第一篇：仙人渡中學教師聘任工作考核考評實施方案

仙人渡中學教師聘任工作考核考評實施方案 根據老河口市教育局河教黨[2007]文件精神，結合本校地，經學校行政會研究、教代會通過，特制定2011年秋教師出任工作考核考評實施方案。具體細則如下：

1、原則上實行循環教學。

2、實行初三先聘，初

一、初二同時聘任的先后順序。聘任原則上以工作業績為主，工作態度、協調能力作重要參考，教師個人特殊情況（身體患有重大疾病、生產、生病等）人文關懷考慮。

3、業績評價：工作業績從兩個方面，一是教師個人成績全市排名；二是以同組內第一名和最后一名分數差為依據。

4、聘任形式：（1）校長聘任年級校長和年級主任、后勤主任。

（2）年級校長和主任聘任年級教師。（3）年級校長和主任聘任班主任。（4）年級校長和主任在征取班主任意見基礎上聘任課任教師。

5、崗位設置：根據學校整體情況合理設置崗位，鼓勵一人申報多崗，允許兩個班同時聘任同一個教師。

6、后勤各崗和非統考科目教師視學校情況而定。在本崗位上沒人認真履行職責、出現重大失誤、在上級檢查中提出批評的視情況作崗位調整。

7、聘任后落聘教師采用分流或支教等形式，根據市教育局和中心學校精神而定。

第二篇：流渡中學教師職稱聘任工作方案(試行)

流渡中學教師職稱聘任工作方案（試行）

為進一步深化我校教育人事制度改革，根據《事業單位實行聘用制辦法》、省教育廳關于《中小學校聘用制實施細則》文件精神，結合我校人事制度改革的實際，按編按崗全面推進教師聘用合同制，特制訂如下實施方案：

一、指導思想

以全面貫徹國家教育方針、全面提高教育質量為宗旨，推進教師聘任制，建立公開競爭、擇優聘用的教師管理機制,充分調動個體教師的工作積極性，努力打造一支德才兼備、愛崗敬業、與時俱進的教師隊伍，努力提高我校教育教學質量和整體辦學水平。

二、成立領導機構

經校級領導會議研究決定，并通過全體教職工會議表決同意，成立流渡中學教師職稱聘任工作領導小組：

組 長：鄭維道

副組長： 羅興勝、潘周勇

成 員： 余文才、焦成明、嚴莊坤、楊志、徐輝、鄭宇佳、李俊、楊先勇

三、聘用原則

（一）堅持公開、平等、競爭、擇優的原則。

（二）堅持定編定崗聘用的原則。

（三）堅持按積分從高到低依次聘任的原則。

（四）應聘教師要服從學校的考評結果，無故鬧事者，后果自負，構成重大影響的，要承擔相應的法律責任。

四、聘用條件

（一）堅持四項基本原則，思想品德好，熱愛本職工作，熱愛學生，師德良好，遵紀守法。

（二）努力做好本職工作，認真履行教師崗位職責，團結協作，教風端正，為人師表，無違背《中小學教師十不準》的行為。

（三）對所教學科有系統而扎實的理論基礎和專業知識，勝任學校分配的教育教學工作，積極參加教學研究活動，教育教學成績突出。

（四）積極承擔班主任工作和其他社會工作，服從學校工作安排，積極幫助初級職稱的教師提高業務水平和教學能力。

（五）擔任學校行政工作，能盡職盡責，較好的完成各項工作任務，并取得一定的成績。

（六）無違法違紀現象，當年考核為合格及其以上等次。

（七）學校聘用教職工必須符合國家法律法規及有關政策的規定。

（八）教材過關考試成績合格者的老師。

五、競聘對象 ：全校具備中學一級教師職務條件的教師。

六、聘用辦法與程序

（一）召開全體教職工會議，通過教師職稱聘任領導小組名單。

（二）教師職稱聘任工作領導小組對應聘人員進行考評。

（三）教師職稱聘任工作領導小組做出最后評議。

（四）公示擬聘用人選，確定聘用人員，并上報教育局人事局審批。

七、考評辦法與評分標準

以教師任現職期間業績為主，兼顧教師的工作年限、任職年限、學歷和職務、德、能、勤、績等，由教師職稱聘任工作領導小組，逐項加分，得出評價指標積分，作為聘任的主要依據。

（一）學歷分：大專5分；大本7分。

（二）教齡分：0.5分/年。封頂10分。

（三）職齡分:取得資格未聘2分/年。

（四）職務、班主任分：班主任、教研組長、中層干部、校委會班子成員0.5分/年（兼任兩項職務的以最高一項分數為準）。

（五）教師評議：20分。領導小組打分60%（去掉一個最高分和一個最低分）；教師代表打分40%（去掉3個最高分，3個最低分）。10分起底，取平均分。

（六）出勤考核20分：近兩年出全勤給20分，事假每節扣0.3分，病假每節扣0.1分，曠會1次扣1分，曠課1節扣2分。1年內事假累計超過一個月或病假累計超過三個月或曠課5節以上者取消當年聘任資格（以受聘當年辦公室、各處室檢查統計考勤結果給分）。

（七）教學成績50分。近5年平均成績（見績效工資考核方案）以5年來10學期教學質量獎和綜合積分獎來考評。一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分，就高不就低概不累計加分。

（八）教師教學比賽記10分：近5年來在各級教育部門（學校）舉辦的教壇新星、優質課評選等教學競賽或匯演、匯展中獲得等次獎。

國家級1次8分，省級一等級1次5分，二等獎1次4分，三等獎1次3分 市級一等1次4分，二等級1次3分，三等獎1次2分

縣級一等1次3分，二等獎1次2分，三等獎1次1分。

上述二項，同一項目評獎只計最高獎項，不累計計分。累計不超過10分。

（九）、輔導學生參加學科競賽分：

A：近5年輔導學生參加省教育行政部門批準的學科競賽獲獎，按下列標準計分（含中考單科前十名指導獎）。

國家級1人次5分.省級1人次：一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。

市級1人次：一等獎2分，二等獎1分，三等獎0.5分。

縣級1人次：一等獎1分，二等獎0.5分。

B：近5年來，輔導（指導）學生參加區級以上的教育部門舉辦的文藝匯演、匯展或體育比賽中獲獎，按下列標準計分：

國家級1人次5分.省級1人次：一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。

市級1人次：一等獎2分，二等獎1分，三等獎0.5分。

縣級1人次：一等獎1分，二等獎0.5分。

體育比賽前2名視為一等獎、3——5名視為二等獎、6——8視為三等獎。

上述二項，同一人在同一輪次或同一項目在不同輪次參賽，按最高分計分，不累計計分。以任現職期間計，封頂10分。

（十）教研成果分10分：（課例、優秀教案、課件制作、自制教具等。學術專著不包括學生習題類書籍，如××課課練等）

評比獲獎分：國家一、二、三等獎分別記5分、4分、3分；省級一、二、三等獎分別計4分、3分、2分；市一、二、三等獎分別計3分、2分、1分。縣級一、二、三等獎分別計2分、1分、0.5分。

（十一）課題研究記10分：應包括教育行政部門批準立項的文件或課題立項批準書，課題研究報告，結題報告（或階段性成果報告、總結）。市級、縣級課題（不含子課題）本人須課題組主要成員，省級以上課題的子課題（需市教研部門確認），可按市級課題評分。

結題的評分（國家級8分，省級6分，市級5分，縣級3分，課題負責人在相應級別上多加1分）

（十二）獎勵先進分：

1、綜合獎（一般為勞動模范、先進工作者、先進個人、模范教師、優秀教師等稱號和上級政府頒發的教學質量獎）

國家級10分，省級8分，市級4分，縣級2分，考核優秀1分。

2、單項表彰：（一般為鄉鎮級及以上的先進班集體、優秀班主任、學科帶頭人、骨干教師、出題資格等體現教師專業水平的證件）

教育部9分，教育廳7分，市教育局5分，縣教育局3分。

以任現職期間計，封頂10分(由各級黨委授予的先進稱號的得分與同級政府相同)。

（十三）、有下列行為之一，性質嚴重，造成不良影響并受相關部門處理的，取消當年聘任資格。

1、有較大教學事故一次以上的。

2、有其他損害教師形象或學校聲譽的違法、違紀行為的。

（十四）、特殊情況加分由聘任工作領導小組研究確定。教師提供的證件必須是原始件

（十五）、本方案先征求教師意見，再討論后，由教職工代表會表決通過。通過后嚴格執行。

正安縣流渡中學

2013年3月

第三篇：中學教師管理考核工作實施方案

中學教師管理考核工作實施方案

為加強學校教師管理，做好績效工資的發放，結合我校的實際情況，特制定本方案。

指導思想

堅持以“科學發展觀”的重要思想為指導，依據《教師法》和有關教育法律、法規，深化學校管理體制，按照公開、平等的原則，引入競爭激勵制度，實行全員管理考核，全面提高教育教學質量和辦學效益。

實施細則

一、工作量核定方案

中學工作量核定具體方法如下：

1、教師工作量

數學、語文、外語學科教師每周工作量12課時，歷史、地理、生物、政治、物理、化學學科教師每周工作量14課時，音樂、美術、體育、勞技和微機學科教師每周工作量16課時，主任每周工作量6課時，副校長每周工作量3課時，校長2課時。

2、對非一線教學教師，在主管工作的基礎上兼顧學校其它勞動工作，確保工作量滿負荷。對超出的課時，每節課補5元，課時不夠的，缺一節課扣5元。

二、請假制度

1、有事、病需要請假1天由副校長批準，2～3天由校長親自批示，3天以上，報教育局批示。

2、病假3天以上的，需持區級以上（含區級）醫療部門診斷書，報教育局批示。

3、按照有關規定，上班期間的婚假、喪假3天，3天以上按事假處理。

4、遲到、早退、間缺（學校集中、各種會議、活動）每月累計4次，扣每天全額工資的50%（其中有事找楊校長請假，時間不得超出1小時，否則按早退處理），周五教師集中，請假者按半天事假核算。

5、病假兩天以上者（包括2天）扣全天全額工資的30%，事假2天以上的（包括2天）扣每天全額工資的50%.6、曠工1天，扣除當天的全額工資，累計5天以上，扣除全部績效工資。

7、病假累計超出1個月（30天），則扣除全部績效工資。

三、教學管理

1、教案檢查

為消除無教案上課現象，根據備課數量和質量考核及教案檢查得分，得優秀者獎勵50元，良好者不獎勵，差都扣30元。

2、教學紀律

以民意測驗和學校檢查為主，為了加強課堂教學管理，規范課堂教學，上課遲到1次扣1元，撥打或接聽1次電話扣1元，上課吸煙扣1元，酒后上班扣2元，酒后上課扣5元，曠課1節扣10元，串課1節扣0.5元，實驗教學少一節扣1元。

3、聽課活動檢查

聽課按學校要求執行，少聽1節扣2元，總學期聽課優秀者，獎勵20元，差者扣20元。

4、作業檢查

作業批發率達95%以上者，獎勵20元，低于80%者扣除20元。

5、學生、家長評議

有家長到校或上級部門上訪者，追究責任教師，扣100元。

課堂教學意見征詢滿意率統計：

滿意率在100%～80%，獎勵50元。

滿意率在40%以下者，扣除50元。

四、師德考核細則

1、體罰、變相體罰學生者處理規定：

①家長投訴、學生投訴、教師投訴或領導發現有體罰或變相體罰學生者，每次扣10元

②有將學生趕出課堂羞辱學生人格等行為者，每次扣5元。

③體罰學生致使學生人身受到傷害者，除擔負一定醫療費用外，每人次扣5元。

④發生師生沖突，學生家長與教師沖突，責任在教師一方，造成一定社會影響者1次扣10元。

2、活動

①參加學校、班級組織的各種活動、勞動，少1次扣2元。

②參加各種業務學習、政治學習，必須有筆記、會議記錄，少1次扣2元。

3、團結協作

尊重同志、團結同志、關心集體，如同事間發生矛盾，視情節嚴重程度不同，1次扣10～50元。

考核領導小組

組長：

組員：

第四篇：中學教師工作考核方案

建平鎮中學教師工作考核方案

一、考核項目

1、考勤 10分考德30分考責60分

二、考核方法

1、考勤 見《建平中學考勤制度》

2、考德 見《建平中學師德考核方案》

3、考責

（1）教學人員：

a.紀實考核：由教導處對教師平時的備、教、批、輔、考、研等工作進行紀實考核，具體辦法由教導處制定。該項目10分

b教學成績：聯系九所學校（不確定）作為比較校，以學生平均分在十校中的排名賦分。一至十名分別賦30’ 29’28’27’26’25’24’23’22’21’。

七年級按入學在籍人數計算成績

八年級按七年級入學在籍人數減1人（或2人）計算成績。九年級按全校參考人數60％計算成績。正常轉學除外，不考試科目任課教師賦同年級任課教師的平均分，該項30’

C考核領導小組評價：

考核小組成員對教師平時工作進行評價分為A.B.C三個等級:

其中A級評價為總參評人數的10％，分值為20’

其中B級評價為總參評人數的80％，分值為18’

其中C級評價為總參評人數的10％，分值為15’

該項20’

(2)教輔人員：

A 紀實考核：食堂、宿舍、服務部、會計、出納、保管、印刷，由總務處根據各自崗位職責進行紀實考核。該項20’

值日教師由政教處進行紀實考核

B 教師評價

C 小組評價

與教學人員小組評價相同

（3）班子成員：由校長考核

三、師德考核不合格工作考核直接定為不合格;

違反規范辦學行為，亂補課、亂訂資料、亂收費者工作考核直接定為不合格。

體罰和變相體罰學生，造成不良后果者，工作考核直接定為不合格。

四、考核小組成員組成五、每學期考核一次，取平均分為學年考核結果。

六、教學人員和非教學人員按比例分別計算優秀率。

七、本方案解釋權歸考核領導小組。

第五篇：崗位聘任工作實施方案

崗位聘任工作實施方案

各二級學院、各部門：

為深化事業單位人事制度改革，建立健全事業單位崗位設置管理制度，實現事業單位人事管理的科學化、規范化、制度化。根據《xx省事業單位崗位設置管理實施意見（試行）》和《xx學院崗位設置與聘任實施辦法》的有關規定，結合我校人事制度改革工作的基本要求，特制定本方案。

一、基本原則

1.公開、公平、公正的原則。在崗位聘任工作中堅持崗位職數公開、崗位職責公開、任職條件公開、聘期任務公開、聘任程序公開、聘任結果公開，公平競爭，擇優聘任。

2.以崗定薪、崗變薪變、級變薪變的原則。崗位變動后，按新聘崗位確定其工資待遇,實行以崗定薪、崗變薪變、級變薪變的工資分配制度。

二、組織機構

（一）學校崗位設置與聘任工作機構 1.學校崗位設置與聘任工作領導小組: 組長：xx 副組長：xx 成員：xx(組織部、人事處、教務處、科研處、發展規劃處負責人及校學術委員會有關成員)主要職責：

（1）負責審定各職級基本任職條件、崗位職責與聘期目標任務；

（2）負責審核各二級單位的崗位聘任方案、崗位職責、聘后管理方案及考核 辦法。

學校崗位聘任工作辦公室設在人事處，負責崗位聘任日常管理工作。2.學校申訴仲裁委員會

由校工會及相關職能部門負責人、教師代表、教代會代表組成。

主要職責：負責接受教職工的投訴和申訴，就投訴和申訴進行調查，對相關爭議進行調解，并將調查結果及調解結果反饋學校崗位設置與聘任工作領導小組或二級學院（部門）崗位聘任工作領導小組。

學校申訴仲裁辦公室設在校工會，負責崗位聘任工作中教職工申訴（投訴）日常管理工作。

（二）二級學院崗位聘任工作機構 1.二級學院崗位聘任工作小組 組長：主持行政工作的負責人 副組長：副院長

成員：由二級學院班子成員、部分學術委員分會委員、分會主席等組成，人數5至9人。

辦公室主任：（人選由二級學院研究決定）

負責本單位崗位聘任、聘后管理、考核辦法的方案制定；具體負責本單位承擔的崗位聘任實施、聘后管理、考核工作。

2.二級學院民主監督管理委員會

由各二級學院黨總支書記、教代會代表、教師代表等組成，人數3至5人。負責受理教職工的投訴、協調和處理相關爭議，按照學校和單位職工的要求進行民主監督管理。

（三）部門崗位聘任工作機構 1.部門崗位聘任工作小組 組長：主持行政工作的負責人 副組長：副部長（副處長）

成員：由部門班子成員、分會主席等組成，人數3至5人（人數不夠可多個部門聯合成立）。

辦公室主任：（人選由部門研究決定）

負責本單位崗位聘任方案、崗位職責的制定；具體負責本單位承擔的崗位聘任實施工作及聘后管理工作。

2.部門民主監督管理委員會

由各機關黨支部書記、教代會代表等組成，人數2至3人（人數不夠可多個部門聯合成立）。負責受理教職工的投訴、協調和處理相關爭議，按照學校和單位職工的要求進行民主監督管理。

三、工作分工

為提高工作效率和管理水平，落實校、院（部門）兩級管理體制，本次崗位聘任，在學校崗位設置與聘任工作領導小組的領導下，繼續采用學校、二級學院和部門兩級聘任組織分工合作的方式進行：部分任務由學校聘任工作辦公室直接布置、推進，部分任務由各二級學院、各部門按照學校相關規定組織實施。具體分工如下：

1.學校聘任工作辦公室的主要任務是：制定所有崗位（教師、非教師、輔導員、3 管理、工勤）的任職條件和聘期任務；正高級專技崗位的聘任；副教授一級、二級、三級崗位的聘任；管理五級、六級、七級、八級崗位的聘任；非教師專技六級、九級崗位的聘任。

2.各二級學院崗位聘任工作小組的主要任務是：在學校制定的聘期任務的基礎上，制定聘后管理方案和考核辦法；講師一級、二級、三級崗位的聘任；助教一級、二級崗位的聘任；非教師專技七級、十級、十二級崗位的聘任；管理九級、十級崗位的聘任；工勤崗位的聘任。

3.各部門崗位聘任工作小組的主要任務是：在學校制定的聘期任務的基礎上，細化本單位所有崗位的工作職責和任務；非教師專技七級、十級、十二級崗位的聘任；管理九級、十級崗位的聘任；工勤崗位的聘任。

四、聘任期限及待遇

本次聘任，聘期從2016年1月1日起至2020年12月31日止。對距國家規定的退休年齡已不足聘任期限的人員，根據其履職時間確定聘期目標任務，聘任期限到其退休時間自動終止。

受聘人員在完成規定的任期目標任務的基礎上享受國家及學校提供的工資及福利待遇。我校所有教職員工都應該參加本次崗位聘任，簽訂聘約。未聘、緩聘及拒聘人員由學校人事部門統一管理，工資及福利待遇等按有關規定執行。

五、各職級崗位任職條件和聘期任務（見附件3至附件10）

六、時間安排

1.學校成立崗位設置與聘任領導小組及其辦公室和申訴仲裁委員會，各二級學院、各部門成立崗位聘任工作小組和民主監督管理委員會，制定崗位聘任方案、管理部門崗位職責、二級學院聘后管理方案及考核辦法，并將（崗位聘任工作小組和民主監督管理委員會成員名單、崗位聘任方案、管理部門崗位職責、二級學院聘后 4 管理方案及考核辦法）紙質版于5月24日前報送人事處103室，電子版發送至人事處郵箱，學校崗位設置與聘任工作機構對報送材料進行審核。（5月20日-5月24日）

2.學校公布各職級崗位的數量。（5月25日-26日）

3.報名競聘。申報人員向學校崗位聘任工作辦公室、二級學院或部門聘任工作辦公室報名，報名需提交符合申報崗位的成果復印件（成果認定日期為2013年1月1日至2015年12月31日，考核時已經提交相關單位的請說明），每人限報1個崗位。（5月27日-6月2日）

4.學校、二級學院和部門聘任組織分別對報名人員的成果進行審查，擇優選聘。（6月3日-10日）

5.公示。學校聘任工作辦公室、二級學院及部門聘任工作辦公室以適當方式分級對擬聘人選進行為期5天的公示。在公示期內有異議者，由學校申訴仲裁委員會和民主監督管理委員會分級進行復議。（6月13日—17日）

6.結果審定。學校崗位設置與聘任工作領導小組召開會議對聘任結果進行審定。（6月20日-22日）

7.組織聘用。學校、二級學院或部門按照審定結果，在平等自愿、協商一致的基礎上，受聘人員與學校簽訂《安康學院聘期任務書》。《安康學院聘期任務書》一式三份，用人單位和受聘雙方各執一份，一份存入受聘人個人檔案。（6月22日—24日）

七、工作要求及相關說明

1.高度重視，認真落實。此次崗位設置與聘任工作涉及全校每一位教職員工的切身利益，各二級學院、各部門要周密策劃、精心組織、認真落實，做好教職工的思想政治工作，組織好實施工作，積極穩妥地推進崗位設置工作的順利進行。

2.二級學院院長（黨政領導）實行管理崗和專技崗雙聘，在專技崗的考核中，聘期任務成果單元按照50%折算。

3.管理系列，工勤系列不設任職條件。管理系列依據干部管理權限，按照干部選拔任用條件實施聘用。工勤系列崗位聘用按崗位職數進行聘用。

4.專職輔導員的專業技術職務聘任，由學生工作部（學生處）按照《輔導員任職條件》（附件5）和《輔導員聘期任務》（附件9）組織實施。崗位職責由所在二級學院制定。

附件：

1.二級學院崗位設置表；

2.管理服務和教輔部門崗位設置表； 3.教師崗位任職條件；

4.非教師系列專業技術崗位任職條件； 5.輔導員任職條件； 6.教師崗位聘期任務；

7.非教師系列專業技術崗位聘期任務； 8.管理崗位聘期任務； 9.輔導員聘期任務； 10.工勤技能崗位聘期任務。