第一篇：2011考評工作實施方案

關于印發《2011年度全省基層黨建工作

集中考評實施方案》的通知

各市、州、縣黨委，省委各部委、省級國家機關各委辦廳局、各人民團體黨組（黨委），各高等學校、國有企業黨委：

現將《2011年度全省基層黨建工作集中考評實施方案》印發你們，請認真貫徹落實。

中共湖北省委組織部

2011年10月 日

2011年度全省基層黨建工作集中考評實施方案

根據《湖北省2010—2012年黨的基層組織建設工作規劃》（鄂辦發[2010]27號）及《2011年度湖北省黨的基層組織建設考核評價項目》（鄂組通[2011]26號）、《2011年度基層黨建工作考核評價實施辦法》（鄂組通[2011]53號）精神，現就做好2011年度全省基層黨建工作集中考評提出如下方案。

一、考評內容

以《2011年度湖北省黨的基層組織建設考核評價項目》（鄂組通[2011]26號）為依據，由市（州）、縣（市、區）委、省委省直機關工委、省委高校工委、省國資委黨委分別制定相應的《考評細則》。省委組織部在過程考評、專項督辦的基礎上，突出重點項目，制定《復查考評細則》和相關《登記表》（附后）。

二、責任分工

考評工作在省委領導下進行，由省委組織部牽頭組織、分級負責。考評工作責任分工如下：

（一）縣（市、區）委

依據《考評細則》，負責組織本縣（市、區）所有基層黨組織實施2011年度基層黨建工作情況的全面自查

和考評。

（二）市（州）委

負責對本級和所屬縣（市、區）實施2011年度基層黨建工作的全面考評。依據《考評細則》，對縣（市、區）進行普查和重點抽查。每個縣（市、區）抽查3個鄉鎮（街道）及所屬村（社區）；抽查縣（市、區）直屬的5家黨政機關、5家事業單位、5家非公有制經濟組織和社會組織。

重點抽查的單位名單在考評前由市（州）委組織部確定。

（三）省委省直機關工委

負責省直機關黨建工作的全面考評。在各單位自查的基礎上，依據《考評細則》，考評各單位黨組（黨委）2011年度自身建設情況、開展基層黨建工作情況。抽查2個機關直屬單位或處室，抽查名單在考評前由省委省直機關工委確定。

（四）省委高校工委

負責高等學校黨建工作的全面考評。在各單位自查的基礎上，依據《考評細則》，考評各學校黨委2011年度自身建設情況、開展基層黨建工作情況。抽查3個院系，抽查名單在考評前由省委高校工委確定。

注：黨組織關系在市（州）的省屬普通本科院校，納入省委統一考評，由市（州）考評組負責考評。

（五）省國資委黨委

負責國有企業黨建工作的全面考評。在各單位自查的基礎上，依據《考評細則》，考評各國有企業黨委2011年度自身建設情況、開展基層黨建工作情況。抽查3家二級單位，抽查名單在考評前由省國資委黨委確定。

三、考評方式

根據責任分工，由縣（市、區）委、市（州）委和省委省直機關工委、省委高校工委、省國資委黨委分別派出考評組對所屬基層黨組織進行考評，省委組織部負責組織復查考評。考評工作主要采取以下方式進行：

（一）查閱資料。考評組對照相應的《考評細則》，查閱被考評單位黨的基層組織建設的文件、制度、臺賬、記錄、名冊、檔案等資料原件，并采取隨機詢問等方式，核實工作的真實性。

（二）查看現場。考評組對照相應的《考評細則》和項目要求，查看被考評單位基層黨建工作的現場。

（三）問卷調查。向被考評單位的黨員群眾發放調查問卷，并按一定比例計入被考評單位“社會調查考評”分值。

（四）量化評分。考評組對照相應的《考評細則》，對所抽查的基層單位進行評分。縣（市、區）和市（州）的綜合計分和排序辦法由各實施單位研究確定（可參照2010年度全省計分辦法）。省委省直機關工委、省委高校工委、省國資委黨委對各考評單位按照《考評細則》直接評分、計分排序。

（五）建立臺賬。集中考評結束后，各實施考評的單位分級、分類建立考評工作臺賬，省委復查考評工作組在復查過程中對考評臺賬進行抽查。

（六）匯總上報。考評結束后，以市（州）委、省委省直機關工委、省委高校工委、省國資委黨委為單位對考評情況進行匯總，形成考評工作報告和相關報表報送省委組織部。考評報告內容包括：考評簡要情況、主要成績、存在的問題、各單位綜合得分及排序。同時附各被考評單位需要整改的項目及建議等。

各縣（市、區）的自查考評報告（考評簡要情況、主要成績、存在的問題、自查得分及扣分原因、整改項目及建議等）由市（州）委組織部收集匯總后一并上報。

四、復查考評

省委組織部組派省委復查考評工作組，重點對基層黨建工作重點項目進行復查考評。

（一）復查單位

直管市、神農架林區，全省所有的縣（市、區）。

（二）復查內容

依據《復查考評細則》進行。復查考評重點項目：

1、村、社區黨員群眾服務中心“五務合一”建設情況； 2、2011年度發展壯大村級集體經濟情況；

3、村“兩委”換屆工作情況；

4、開發區（園區）非公企業黨建情況；

5、基層黨建工作保障措施落實情況。

（三）復查方式

省委復查考評工作組深入縣、鄉、村和開發區（園區），采取查閱資料（臺賬）、查看現場、社會調查（問卷測評）等方式進行。其中：

1、關于村、社區黨員群眾服務中心“五務合一”建設情況。調閱縣（市、區）、鄉鎮（街道）有關資料、臺賬。由各縣（市、區）提供建制村、社區全名單登記表和達到“五務合一”要求的村、社區認定名單，依據縣（市、區）提供的所有達標村和社區名單，逐一實地查看（“五務合一”建設標準分別見村、社區《黨員群眾服務中心“五務合一”建設復查考評登記表》，附后）。

2、關于2011年度發展壯大村級集體經濟情況。調閱縣（市、區）、鄉鎮（街道）有關資料、臺賬；由各縣（市、區）提供集體經濟年收入5萬元以上村的名單，結合“五務合一”驗收村安排抽查。

3、關于村“兩委”換屆工作情況。調閱縣（市、區）、鄉鎮（街道）有關文件資料、臺賬；結合“五務合一”驗收村安排抽查。

4、關于開發區（園區）非公企業黨建情況。調閱縣（市、區）有關資料、臺賬；深入開發區（園區）隨機抽查5家企業。

5、關于基層黨建工作保障措施落實情況。調閱縣（市、區）、鄉鎮（街道）有關文件資料、賬目；結合“五務合一”驗收村、社區安排抽查。

（四）計分辦法

以縣（市、區）為單位、按照百分制計分、排序。

1、縣（市、區）黨員群眾服務中心“五務合一”建設項目，單獨計分排序。同時作為綜合項目之一計分。

2、縣（市、區）2011年度基層黨建工作考評實行百分制計分，按照過程管理考評占20%，專項督辦考評占15%，社會調查考評占15%，年度復查考評占50%的比例，計算綜合得分。其中復查考評實行百分制計分，按照村、社區黨員群眾服務中心“五務合一”建設項目占30%、發展壯大村級集體經濟項目占25%、村“兩委”換屆工作項目占20%，開發區（園區）非公企業黨建占10%、基層黨建工作保障措施落實項目占15%的比例計分。

3、市（州）基層黨建工作考評實行百分制計分，按照復查縣（市、區）基層黨建綜合考評實際得分累加平均，計算市（州）得分和排序。對市（州）沒有組織實施2011年度集中考評工作的，將通報批評，年度基層黨建工作計零分。

五、時間安排

全省考評工作從2011年11月下旬開始到2012年3月底結束。具體安排如下：

（一）縣（市、區）和省直機關、高校、國有企業自查考評工作12月15日前完成，并按要求分別向市（州）委組織部和所歸口管理單位報送自查考評情況報告和相關報表。縣（市、區）同時報建制村（社區）全名單登記表（A4紙張裝訂成冊）。

（二）市（州）對縣（市、區）的普查考評工作在縣（市、區）自查結束后進行，1月15前完成，并按照要求向省委組織部報送考評情況報告和相關報表。同時報送各縣（市、區）建制村（社區）全名單登記表（冊）。

（三）省直機關、高校、國有企業考評工作12月31日前完成，并向省委組織部報送考評情況報告和相關報表。

（四）全省復查考評工作在2月15日至3月15日期間進行。3月底前完成考評工作綜合報告，分別向省

委組織部部辦公會和省委常委會匯報。

六、結果運用

（一）以省委名義下發考評工作通報；對各地、各部門、各單位發出《基層黨建工作整改通知書》，部署開展集中整改工作；對縣（市、區）核定上報黨員群眾服務中心“五務合一”建設達標村、社區和集體經濟年收入5萬元以上村名單，數量不實、經復查考評出入較大的，將通報批評。

（二）根據全省市、廳級領導班子年度考核辦法，將基層黨建工作考評得分按一定比例計入其年度考核總分。

（三）根據年度綜合考評情況，結合全省“七一”創先爭優活動總結會議，對基層黨建工作先進單位進行表彰。

第二篇：鄉鎮干部崗位工作目標考評實施方案

文章標題：鄉鎮干部崗位工作目標考評實施方案

為了表彰先進，鞭策后進，充分調動干部職工的工作積極性和主動性，依據《國家機關、直屬事業單位目標責任制考評暫行辦法》，結合我鄉實際制定本方案。

一、考評范圍

全體在崗的干部職工。

二、考評的內容和標準

考評從德、能、勤、績、廉、學

六個方面進行，具體內容如下：

1、考德

主要看鄉干部的道德水平，是否遵紀守法，遵守社會公德、職業道德和家庭美德，是否具有較高的責任意識、大局意識、公仆意識，是否能夠嚴格要求自己，樹立干部職工的良好形象。

2、考能

主要看是否具有一定的理論修養、業務水平和文化知識素養。具體從以下四個方面考核：是否有干事能力，確實能干出一番事業；是否有平事能力，善于化解各種矛盾，能保一方穩定和平安；是否有共事能力，能夠調動大家的積極性，共同干事；是否有解決突發事件的能力，能夠駕馭各種復雜局面。

3、考勤

主要看是否具有勤奮敬業精神，是否具有積極的工作態度和良好的工作效率，各項考勤目標是否優秀。主要考核出勤，值班、值宿，參加會議及臨時性突擊工作的完成情況。

4、考績

主要看本職工作完成情況、突擊性工作和鄉下達的任務指標完成情況。本職工作主要考核硬任務的完成情況和上級業務部門年終評比情況。突擊性工作主要圍繞各時期中心工作，黨委政府確定的突擊項目，采取隨時考核，年終綜合評定的辦法。

5、考廉

主要看是否具備清正廉潔的執政意識和艱苦奮斗的工作作風，是否嚴格遵守“四大紀律、八項要求”，是否能經受住各種考驗，做到一塵不染。黨委、政府中層以上的干部年初要作廉政承諾，年終進行述職述廉。

6、考學

主要看是否能夠按時參加各類學習培訓，是否認真聽講、記筆記、寫心得體會文章，是否能夠深入村屯進行調查研究，各項指標是否達到優秀。主要考核學習出勤、學習筆記、體會及調研文章篇數。

三、考核獎勵辦法

考評本著公平、公正、合理的原則，將考核指標量化成1000分，按目標責任制完成情況年終一次性兌現獎懲。單項指標得分上不封頂，不計負分。

（一）量化指標及評分標準。

1、考德100分

采取群眾劃票測評的方式，將群眾對每名干部職工測評所得平均分做為此項得分。

2、考能100分

采取群眾劃票測評的方式，將群眾對每名干部職工測評所得平均分做為此項得分。

3、考勤200分

以主抓機關紀律領導掌握的鄉干部考勤紀實為考核依據，按照鄉黨委印發的《考勤制度》進行考核。

考勤紀實無不良記錄的得滿分。上班、值班、值宿、開會時遲到或早退的，發現一次扣5分；發現曠工的一次扣15分。

年內曠工累計7天以上，事假累計一個月以上，病假累計三個月以上的，取消考評資格。

4、考績400分

實行上級主管部門評定、分管領導評定和本中心、站、辦其他干部評議三結合的方式進行考評。

分管領導評定200分，由分管領導根據日常掌握的干部職工工作情況，年末一次性打分；本中心、站、辦其他干部評議100分，采取內部劃票測評的方式確定分值；上級主管部門評定100分，本職工作任務目標圓滿完成的得70分，上級主管部門年終考評中列鄉鎮前五名的得80分，列前三名的得滿分。內本中心、站、辦被上級主管部門通報批評的，每次扣100分。獲得省、市、縣先進集體或先進個人的，分別加200分、100分、50分。

各中心、站、辦干部就服務對象來信、來訪不接待、不處理、推諉扯皮，造成服務對象越級上訪的，取消該中心、站、辦責任人考評資格，并視情節輕重，追究當事人責任。

有包村工作任務的，可獲得50分加分，按年終所包村目標考核得分百分比進行折算，做為包村工作得分。所包村、屯出現越級上訪事件和重大火災、交通、農機事故的此項不得分。

5、考廉100分

采取群眾劃票測評的方式，將群眾對每名干部職工測評所得平均分做為此項得分。

受過縣級以上（含縣級）紀律處分的，取消其考評資格。

6、考學100分

能夠按時參加各類學習培訓，認真聽講，認真記錄學習筆記的得滿分。每遲到一次扣5分，每曠課一次扣10分，學習筆記每少1次扣2分。

能夠在省、市、縣級報刊雜志上發表文章的，每篇分別加100分、50分、20分。

（二）考核獎勵辦法

1、黨委、政府成立考評領導小組，負責對干部職工進行考核。考評實行平時隨時考核與年初定崗位目標、年終

個人述職、民意測評相結合的辦法進行。

2、副書記、副鄉xiexiebang.com-www.tmdps.cn互聯網最大文秘資源網長目標責任制的考核得分，按其分管單位全體干部職工得分平均值計算；鄉長目標責任制的考核得分，按各位副鄉長得分的平均值計算；黨委書記目標責任制的考核得分，按所有副書記、副鄉長得分平均值計算。

3、經考評，得分不足500分的，確定為基本稱職或不稱職干部，按規定停發當年第13個月的獎勵工資；得分超過500分的，每超出1分，得1元獎金，并足額發放第13個月的獎勵工資。

四、組織領導

鄉黨委成立考評領導小組，具體負責鄉干部崗位工作目標考評工作。

組長：xxx

副組長：xxxxxx

成員：xxxxxxxxxxxxxxx

《鄉鎮干部崗位工作目標考評實施方案》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀鄉鎮干部崗位工作目標考評實施方案。

第三篇：綜合考評實施方案

新民總校教師教學工作考評實施細則(試行)

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，以促進義務教育科學發展為目標，以提高教職工隊伍素質為核心，著力構建符合教育教學和教職工成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師教學工作綜合考核評價制度，促進科任教師為全面實施素質教育、辦好人民滿意的教育而奮力工作。

二、考核對象：學校所有在崗科任教師 三

考核方法

在教育行政部門指導下，學校按規定的考核程序與考核結合進行，采取定性與定量評價相結合，過程性和綜合性評價相結合的方法，同時，適當聽取家長及社會的意見。

四、考核內容及權重

本方案基礎分100分，教師職業道德5分（其中學生評價占2分）；教育教學部分95分（其中考勤5分，工作量5分，教學常規40分，教學效果35分，教研教改15分）。

各項考核減分到零分為止，加分沒有上限。

A

師德部分 計5分.有無違反法律法規、黨和國家方針政策行為。

2、有無危害青少年身心健康、有損教師形象聲譽的言行。

3、有無參與賭博、封建迷信和色情活動的行為。

4、有無參與各類考試中徇私舞弊行為。

5、有無在申請認定教師資格、申報專業技術職務、評選優秀教師、特級教師、晉級等活動中弄虛作假行為。

6、有無向學生、學生家長索取或變相索取禮品現象。

7、有無按考試成績給學生排隊現象。

8、有無要求學生為自己干私活兒，利用學生家長謀私利現象。

9、有無違背課程計劃和隨意增減課時行為。

10、有無加重學生課業負擔行為。

11、有無向學生亂收費，以任何名義向學生罰款的現象。

12、有無占用節假日給學生集體補課或上新課行為。

13、有無違反國家規定以舉辦輔導班、補習班、提高班、實驗班、快慢班或超常班等為由向學生收取費用行為。

14、有無強行讓學生購買規定以外的教材、書刊、參考資料、文具用品和其它商品行為。

15、有無在工作時間參與下棋、打牌、炒股玩游戲等與教學工作無關的活動行為。

16、有無在工作時間和工作日中飲酒。

17、有無穿有損教師儀表的服裝、拖鞋等進入課堂行為。

18、有無體罰和變相體罰學生行為。

19、有無歧視、諷刺、挖苦、侮辱學生行為 20、有無驅趕或變相驅趕學生行為。

對于教師違反師德規范要求情節較重、危害大，由學校、教育行政部門或司法部門根據有關的法律、法規規定作出相應處理。B 教育教學部分（95分）一

考勤部分5分： 嚴格遵守上下班、會議、升旗 儀式以及學校各種活動發的作息制度，遲到一次扣0.2分，早退一次扣0.2分，上班期間私自間離一次0.5分，曠工一次扣2分。有事要辦，請假說明理由，事假一天扣0.5分，病假一天扣0.2分。教師滿勤，總計7分。二

工作量的評價（5分）

按上級相關規定，班級人數28人為標準班額，沒多（少）一人，加（減）0.1分。語文、數學、英語小學以16節為滿工作量，其他學科小學以20節以上（包括20節）為滿工作量，每多（少）一節按上面的規定加（減）相應的0.2，除了正常請假、公出外，每少上一節課減0.2分。跨學科或跨年級授課加兩課時工作量。小學語文、數學、英語教師任課超過16節為超工作量，超出部分按比例相應加分；小學語文、數學、英語教師任課低于16節為少工作量，其他學科小學低于20節，不足部分按比例相應減分，班主任工作量按教師標準課時工作量的一半(8課時）計入。

〈一〉計劃、總結：（4分）

1、每位教師依學校工作計劃按時制定出學期計劃、進度、做好總結并及時上交計劃、總結的各記0.5分；計劃內必須有隨班就讀生及優生培養和后進生轉化名單及措施，無此項內容適當減分。

教學計劃內容要全面：有班級基本情況及學生學習狀況分析；教學目標及教學內容明確，教學措施切實可行；教學進度安排合理.（按教學內容的順序，寫出章節或單元的教學時數。）

2、教學計劃的可操作性要強，按進度授課（0.5分）檢查時實際與計劃不符適當減分。

3、有進度表、章節教學要求（0.5分）。〈二〉備課（5分）

1、能按學校要求提前一周完成課時備課任務，未超一周備課每發現一次減0.1分。領導隨機聽課一次無教案（或導學案）者，該教師此項不得分。發現三次（包括三次）教學常規一項不得分。

2、教案內容齊全、書寫規范，（內容包括：課題

教學目標

教學重難點

教學過程

教學內容

教學方法 時間分配 反饋形式

教具使用

板書設計

作業留批

課堂小結。）課時教案區分明顯，一課一案，每課時教學設計完整、實用，不符合要求的酌情減分。語文教師應有下水文，并應有作文、閱讀等內容教案，理科教師應有實驗課、活動課教案，每少一次減0.1分。復習課必須有教案，或有講評試卷，形式可以多樣。

3、學案（教案）中應有學法指導內容，每少一次減0.1分。

教案（學案）的檢查采取教研組長定期檢查和教務處檢查及抽查相結合的方式進行。

〈三〉上課（10分）

教師在上課前5分鐘到達課堂，組織教學，上下指定專人喊起立，師生互相問好或互道再見。應準時下課，不得提早下課或拖課，下課后與學生進行約5分鐘的溝通和交流。以上諸項每發現一次扣0.5分。

課堂上，教師應精神飽滿、儀表端莊、教態自然親切、語言生動，講普通話、寫工整字，語言生動，情感互動，講臺形象良好。不抽煙，不開手機。能借助 卡片、小黑板、實物、掛圖、音像資料等輔助教學，學會使用多媒體操作。以上諸項每發現一次扣0.5分。

優化課堂教學，注意教學效率和質量，把問題解決在課內。注意貫徹了“精講、激趣、引思、導學”的原則，充分體現教師的主導作用、學生的主體地位和以訓練（思維）為主線。教學方法恰當靈活。以上諸項每發現一次扣0.5分。

4、教學結構嚴謹，三維目標明確，無知識性錯誤，教學主要步驟與教案基本一致。

〈四〉作業批改（5分）

1、布置作業內容必須精選，分量和難度適當，能根據學生的學情和學科特點布置不同形式、不同層次的作業低年級不留書面家庭作業，三四五六年級家庭書面作業總量每天不超過1小時，不留懲罰性作業，不符合要求減0.5分。

2、及時、認真、批改作業；批改符號規范，有評價等級，日期清楚。缺少一次減0.5分

3、.反饋及時，對錯題的訂正有統一要求。要求每學期每科對每位學生至少寫3次激勵性評語，無此項內容減0.5分。

4按時按量完成作業批改任務，少批一次作文減0.5分。無作業此項不得分，另減0.2分。單元測試卷一次（全批全改，有成績單，作業記錄上要有分析）相當于兩次作業，不符合要求減0.5分。

5、科學課教師按課程的規定，根據學校已具備的實驗條件，演示實驗、分組實驗開出率為100%，并須填寫實驗通知單、收閱實驗報告單，每缺一項減0.1分。

6、提倡面批作業和運用多種方式批閱作業，以激勵學生學習、培養能力，提倡 當堂完成作業。不符合要求減0.1-0.2分。〈五〉輔導（2分）

早、晚自習輔導教師不得做與輔導無關的事情，無做為或不輔導者每發現一次減0.5分。下自習時應維持課間紀律，不得擅自離崗或漏崗，無故不上晚自習者和不經允許私自調換自習者每發現一次減1分。〈六〉教學反思（4分）：

教師每天課后都要及時書寫《教學反思》，就教學實際認真進行反思和總結，反思一課一思，立足課堂，理論與實踐相結合，量滿記4分。每少一次減0.25分，應付了事或質量不高適當扣分。

此項考核采取教導處抽查和定期檢查相結合的方式進行。

<七>社團管理考核內容：（10分）

1、安全管理。

（1）社團活動輔導老師及時到位。如有特殊情況不能及時到位，需提前向教導處請假，并自行安排代為輔導的老師。每發現一次，扣除0.1分（1分）（2）活動安全保障有力，無出現人身事故。2分（期末評估）

2、檔案管理。

（1）活動點名及時，記錄真實。活動前有計劃，活動后有記錄。（資料上交）1分

3、活動管理

（1）活動內容豐富，形式生動，學生滿意度高。（調查學生）1分

（2）能積極配合學校開展的各項活動，認真落實各項工作。（期末評估）2分

4、場地管理（1）內部物品管理有序，教學具無破損、無丟失等現象。如出現一例，扣除0.1分。（1分）

（2）活動教室布置新穎、大方、衛生整潔，符合本社團主題。2分

5、特色管理

（1）活動有一定影響，有報道。（教導處）校級、旗級每篇加1、2分，以此類推。

（2）活動有成果展示，參加校內校外獲獎或展演受好評。校級每人每次2分，旗級每人每次加4分，以此類推。

備注：由教務處統一安排的一年級、六年級沒有參加社團活動的教師，得分參照學期末教學效果排名等次相應賦分。此外，社團管理考核最高者得分10分，其余人員此項得分按比例折合。

四 教學效果（35分）

各班人數以本學期開學初統計人數為準，中途轉學的學生不計入考評成績，因病不能參加考試的學生，需示旗級疾病診斷說明。〈一〉、考試學科：

教師教學效果考核內容包括平均分及格率和優秀率三項，35分教學效果分其中平均分15分，及格率10分，優秀率10分，參照標準為聯盟學校或教務處參照學校的平均分、及格率、優秀率的平均成績，各項的參照標準為滿分，教師成績按比例折合。

<縱向比較，本學期成績同上學期比較平均分提升1分，教學效果加0.5分，同上學期相比，平均分下降5分為基點，超過1分，教學效果分相應減0.5分。發現問題1學段之間分數相差較大，例如二年級升三年級，和自己上學期成績相比 下降分差較大，受

3在全旗抽考中，平均分成績位列全旗前三名，此項得35分；在學校的補崗方案中，“績效考核”一項直接得滿分16分；在考核工作中，直接評為“優秀”。與聯盟學校或參照校平均成績相比，平均分第一名，此項得35分；在學校的補崗方案中，“績效考核”一項直接得滿分16分；在考核工作中，直接評為“優秀”。

〈二〉、考查學科

1、音樂

（1）有自己帶的訓練隊，有活動記錄，有完整的方案、計劃、組織、活動過程記載等影像、文字檔案材料，在重大節慶日或藝術節時能隨時有完整的、有質量的節目，能及時組織學生參加各級各類比賽活動，記0-5分。

（2）完成體衛藝相關工作，認真填寫《國家學生體質健康標準測試報告冊》和完成數據庫上報，認真落實“33211”工程實施方案和“三化三高”工作要求，做好檔案整理歸檔工作，記0-5分。根據年底教育局驗收，分為一二三四五等，相應等別分別記5、4、3、2、1分

（3）完成教材授課內容（受條件限制本地區不能完成的內容除外），效果考核采取技能抽測的方式進行，滿分20分。（每班隨機抽取學號）（4）認真組織好兩操和集會，隊列，做操要求整齊、到位。記0-5分.2、美術（同音樂）

（1）有自己帶的訓練隊，有活動記錄，要建立完整的檔案，在重大節日或藝術節隨時能拿出成形的節目，能及時組織學生參加各級各類比賽活動，記0-5分。（2）完成體衛藝相關工作，認真填寫《國家學生體質健康標準測試報告冊》和 完成數據庫上報，認真落實“33211”工程實施方案，做好檔案整理歸檔工作。記0-5分.根據年底教育局驗收，分為一二三四五等，相應等5、4、3、2、1分（3）完成教材授課內容（受條件限制本地區不能完成的內容除外），效果考核采取技能抽測的方式進行，滿分20分。（每班隨機抽取學號）體育（同音樂）

（1）有自己帶的訓練隊，有活動記錄，要建立完整的檔案，在重大節日或藝術節隨時能拿出成形的節目，能及時組織學生參加各級各類比賽活動，記0-5分。（2）完成體衛藝相關工作，認真填寫《國家學生體質健康標準測試報告冊》和完成數據庫上報，認真落實“33211”工程實施方案，做好檔案整理歸檔工作。記0-5分.根據年底教育局驗收，分為一二三四五等，相應等5、4、3、2、1分（3）完成教材授課內容（受條件限制本地區不能完成的內容除外），效果考核采取技能抽測的方式進行，滿分20分。（每班隨機抽取學號）記0-5分。（4）認真組織好兩操和集會，隊列，做操要求整齊、到位。記0-5分

加分：音體美教師所指導學生在自治區、市、旗比賽中獲獎給任課教師加記3、2、1分。

五

教育科研（15分）

1、聽、評課（3分）：任課教師每學期聽其他老師課20節以上，每少一節減0.3分，10次以下該項不得分，無評語減0.1分，弄虛作假編纂聽課筆錄的發現一次該項記零分。聽課后認真評課、指導、相互學習，不參加評課減0.1分。若一學期聽課超過學校規定節數的50%（含50%）以上加計1分。每學年組織一次課堂教學能力大賽，教導處每學期對每位教師聽課不少于3節，聽課后依據《教師課堂教學評價標準》對教師課堂教學情況進行評價。獎勵加分：①承擔各級觀摩課、示范課、說課等，市級、旗級、校級、教研組級分別加2分、1.5分、1分、0.5分。

②在各類課堂教學競賽中獲獎的，按自治區級、市級、旗級分別加3分、2分、1分，校級競賽按一、二、三、優秀獎一次加1分、0.6分、0.3分、0.1分。

3、理論學習（4分）：

（1）教師每學期要進行八次業務學習（2分），每少1次減0.25分。

（2）讀書筆記（2分）：教師每學期都要完成教導處規定的讀書任務，筆記不少于5000字，記2分（非教育理論專著記1分），每少500字減0.2分。若一學期讀書筆記字數超過學校規定字數的50%（含50%）以上加計1分。

4、課題研究（4分）：承擔各級專題研究，材料齊全，過程真實，及時填寫《實驗手冊》，記4分。不承擔課題記0分。隔月印制一次教學案例集或教學反思錄（由教研組長負責）。每篇入選稿件記0.5分。

5、教師培訓：（4分）

（1）校本培訓（計算機）（2分）：能按教務處的規定時間上機或在規定的時間內完成計算機培訓任務，記2分，每少一次減0.1分。

（2）其他培訓（2分）：積極參加各級各類培訓，培訓中遵守組織單位的各項規章制度，遵守會場紀律、作息時間達到有關部門和本校要求的記2分，中途有違紀行為的一次減0.2分，培訓不過關的不得分。

6、遵守各類培訓和學習期間，不缺席、遲到、早退，違者一次扣0.2分。

7、無故拒絕參加繼續教育和參加校本培訓的一次減0.5分。

8、能力：能組織學科教學理論講座，視情況加0.2-0.4分。9獎勵加分：（1）除參加旗全員遠程教育培訓外，參加市級遠程培訓獲得結業證書或資格證書，加0.2分，自治區級0.3，分，國家級0.5分。遠程培訓獲得市級

自治區級

國家級獎勵的相應加1分，2分，3分

（2）參加每學期末教師全員業務考試，合格加1分，無故不參加考試或不及格拒絕補考的行為，扣1分。

第四篇：量化考評實施方案

培訓班學員日常量化管理考核暫行辦法

為規范大學生學員當兵鍛煉培訓班的日常管理，增強學員學習訓練的主動性和遵守規章制度的自覺性，確保工作正常有序進行，現制定培訓班學員日常量化管理考核辦法如下：

一、培訓班日常量化管理考核內容主要為學員日常綜合表現情況。

二、日常量化管理考核基本分90分，考評等次分為優秀、良好和不合格。90（含）分以上為優秀，80（含）分—90（不含）分為良好，80（不含）分以下為不合格。

三、違反下列一日生活秩序情形之一的，給予扣分：

（一）不按時起床或就寢的，每次扣3分；

（二）不參加早操、操課或其它集體活動的，每次扣3分；

（三）違反培訓班學員管理制度的，每人次扣5分；

（四）正課時間或其它非組織安排時間打撲克、下棋的，每人次扣5分；

（五）點名不到位的，每人次扣5分；點名時代他人答“到”按點名未到位處理；

四、違反下列內務秩序情形之一的，給予扣分：

（一）著裝不整、儀容不潔、舉止不端、禮節不周的，每人次扣3分；

（二）隊部組織的警容風紀，內務（環境）衛生檢查評比中，評為最差的個人扣2分；

（三）違反其他內務秩序情形的，對照上述扣分標準扣分。

五、違反下列日常管理制度情形之一的，給予扣分：

（一）不尊重干部班長或授課教員，不服從管理的，每人次扣10分；

（二）未經批準不假外出的，扣20分；

（三）歸隊后不銷假的，每人次扣3分；

（四）未經批準，超假或逾假不歸的，每人次扣10分；

（五）集合站隊動作不迅速或不在規定時間到達指定地點的，每人次扣3分；

（六）學員受點名批評的，扣3分；

（七）違反其他日常制度情形的，對照上述扣分標準扣分。

六、違反下列管理制度情形之一的，給予扣分：

（一）操課或集體活動遲到、早退的每次扣3分；

（二）違反操課紀律的每次扣3分；

（三）操課或集體活動做其他無關的事情每次扣3分。

七、有下列表現之一的，應給予加分：

（一）學員受隊部點名表揚（指經隊務會集體研究決定，并在軍人大會上和晚點名）的，加3分；

（二）在隊部組織內務衛生檢查評比中，個人評分前三名，加3分、2分、1分；被評為內務優秀寢室的，所在寢

室人員各加2分；

（三）積極撰寫反映工作、學習、訓練、生活等新聞報道，被部局網站錄用的加3分，被總隊網站錄用的加2分；

（四）積極完成隊部交給的工作任務，加3分。

另外需要加、扣分的，必須按照班申報、培訓班隊部研究決定的程序辦理。

八、培訓班量化管理考核由培訓班干部和班長、副班長組織實施。

九、量化成績每月通報一次，對排名在前三名的，給與適當的物質獎勵，并適時向支隊政治處推薦表揚；對量化成績低于80分者，將推薦支隊政治處鑒定為不合格學員。

第五篇：醫德考評實施方案

醫德考評實施方案

根據衛生部《關于建立醫務人員醫德考評制度的指導意見（試行）》的通知精神，為加強我院醫德醫風建設，提高醫務人員職業道德素質和醫療服務水平，建立對醫務人員規范有效的激勵和約束機制，按照衛生部制定的《中華人民共和國醫務人員醫德規范及實施辦法》中醫德規范的七個方面的基本內容和《吉林省醫務人員醫德考評實施辦法》要求，我院精心組織醫務人員醫德考評工作，制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，以加強醫德醫風建設、提高醫務人員職業道德素質、促進醫藥衛生體制改革為目標；以考核記錄醫務人員的醫德醫風狀況為內容；以規范醫療服務行為，提高醫療服務質量，改善醫療服務態度為重點，強化教育，加強監督，嚴肅紀律，完善制度，構建和諧醫院關系，更好為廣大人民群眾的健康服務。

二、考評標準

根據衛生部《關于建立醫務人員醫德考評制度的指導意見（試行）》（以下簡稱為《意見》）的要求，每年醫德考評前，先組織學習醫德規范和《意見》，領會考評的意義及其內容，提高認識，啟發每個職工自覺地參加評議并在考評中虛心接受群眾評價、領導評價。考核評價遵循表彰先進，鞭策后進，教育帶動大多數的原則。

三、考評范圍

全體醫師、護士及其他衛生專業技術人員（以下統稱醫務人員）。

四、考評的主要內容

（一）救死扶傷，全心全意為人民服務。

１、加強政治理論和職業道德學習，樹立救死扶傷、以病人為中心、全心全意為人民服務的宗旨意識和服務意識，大力弘揚白求恩精神。

２、增強工作責任心，熱愛本職工作，堅守崗位，盡職盡責。

（二）尊重患者的權利，為患者保守醫療秘密。

１、對患者不分民族、性別、職業、地位、貧富都平等對待，不得歧視。

２、維護患者的合法權益，尊重患者的知情權、選擇權和隱私權，為患者保守醫療秘密。

３、在開展臨床藥物或醫療器械試驗、應用新技術和有創診療活動中，遵守醫學倫理道德，尊重患者的知情同意權。

（三）文明禮貌，優質服務，構建和諧醫患關系。

１、關心、體貼患者，做到熱心、耐心、愛心、細心。

２、著裝整齊，舉止端莊，服務用語文明規范，服務態度好，無“生、冷、硬、頂、推、拖”現象。

３、認真履行醫療服務承諾，加強與患者的交流和溝通，自覺接受監督，構建和諧醫患關系。

（四）遵紀守法，廉潔行醫。

１、嚴格遵守衛生法律法規、衛生行政規章制度和醫學倫理道德，嚴格執行各項醫療護理工作制度，堅持依法執業，廉潔行醫，保證醫療質量和安全。

２、在醫療服務活動中，不收受、不索要患者及其親友的財物。

３、不利用工作之便謀取私利，不收受藥品、醫用設備、醫用耗材等生產、經營企業或經銷人員給予的財物、回扣以及其他不正當利益，不以介紹患者到其他單位檢查、治療和購買藥品、醫療器械等為由，從中牟取不正當利益。

４、不開具虛假醫學證明，不參與虛假醫療廣告宣傳和藥品醫療器械促銷，不隱匿、偽造或違反規定涂改、銷毀醫學文書及有關資料。

５、不違反規定外出行醫，不違反規定鑒定胎兒性別。

（五）因病施治，規范醫療服務行為。

１、嚴格執行診療規范和用藥指南，堅持合理檢查、合理治療、合理用藥。２、認真落實有關控制醫藥費用的制度和措施。

３、嚴格執行醫療服務和藥品價格政策，不多收、亂收和私自收取費用。

（六）顧全大局，團結協作，和諧共事。

１、積極參加上級安排的指令性醫療任務和社會公益性的扶貧、義診、助殘、支農、援外等醫療活動。

２、正確處理同行、同事間的關系，互相尊重，互相配合，取長補短，共同進步。

（七）嚴謹求實，努力提高專業技術水平。

１、積極參加在職培訓，刻苦鉆研業務技術，努力學習新知識、新技術，提高專業技術水平。

２、增強責任意識，防范醫療差錯、醫療事故的發生。

五、考評方法

醫德考評要堅持實事求是、客觀公正的原則，堅持定性考評與量化考核相結合，與醫務人員的考核、定期考核等工作相結合，納入醫院管理體系，每年年底進行一次。醫院為每位醫務人員建立醫德檔案，考評結果要記入醫務人員醫德檔案。

（一）考評工作分為三個步驟：

1、自我評價。醫務人員各自根據醫德考評的內容和標準，結合自己的實際工作表現，實事求是地進行自我評價。

2、科室評價。在醫務人員自我評價的基礎上，以科室為單位，由科室核心小組根據每個人日常的醫德行為進行評價。

3、醫院評價。由醫院醫德考核小組組織實施，根據自我評價和科室評價的結果，將日常檢查、問卷調查、患者反映、投訴舉報、表揚獎勵等記錄反映出來的具體情況作為重要參考依據，對每個醫務人員進行評價，作出醫德考評結論并填寫綜合評語。

每年考核評價完畢，各科室將《醫務人員醫德醫風考評登記表》歸入個人醫德考評檔案。

（二）具體方法是：

1、兩級考核的分工：

醫院醫德醫風考核組重點審核優秀和較差，即抓兩頭。日常醫德材料的收集，核準由醫院醫德醫風考評組織負責。除了一年一次的考評外，平時對醫德好，表現突出的或有重大醫德缺陷者，及時提出獎懲建議，報醫德醫風考核組審定，給予獎懲。

2、考核時間與方式

對個人醫德考核評價，每年進行一次，原則上結合年終的工作進行。

每個人對自身的醫療道德優劣進行誠懇的自我評價。對照標準，規范自己的行為，達到自我教育的目的。以平時表現及平時記錄的事例為基礎，以日常考評積累的資料為依據，還可反饋社會監督的信息，即人民群眾或病人的表揚與批評信件等作為參考的重要內容來評審。

六、醫德考評結果及其應用

（一）醫德考評結果分為四個等級：優秀、良好、一般、較差。

對維護公眾利益或對醫院發展、榮譽有突出貢獻的人員可以加分，但每人加分合計不得超過5分。

1、優秀：確定優秀等次的人數在醫院考評總人數的10%～15%內。在考評獲得95分以上者中按得分順序排名產生。

2、良好：考評得分在85分以上，以及95分以上未進入優秀等次者，考評等次為良好。

3、一般：考評得分在60分～84分者，考評等次為一般。

4、較差：考評得分在59分以下，考評等次為較差。

（二）醫務人員在考評周期內有下列情形之一，醫德考評結果認定為較差，不再參與計分排名。

1、在醫療服務活動中索要患者及其親友財物或者牟取其它不正當利益的；

2、在臨床診療活動中，收受藥品、醫用設備、醫用耗材等生產、經營企業或經銷人員以各種名義給予的財物或提成的；

3、違反醫療服務和藥品價格政策，多計費、多收費或者私自收取費用，情節嚴重的；

4、隱匿、偽造或擅自銷毀醫學文書及有關資料的；

5、不認真履行職責，導致發生醫療事故或嚴重醫療差錯的；

6、出具虛假醫學證明文件或參與虛假醫療廣告宣傳和藥品醫療器械促銷的；

7、醫療服務態度惡劣，造成惡劣影響或者嚴重后果的；

8、參與套取、侵占各類醫療保險資金的；

9、其它嚴重違反職業道德和醫學倫理道德的情形。

（三）醫務人員在考核周期內有下列情形之一的，醫德考評結果不能評定為優秀：

1、在醫療服務活動中受到患者及家屬投訴，經醫院核實定性的；

2、在臨床診療活動中發生責任差錯以上的。

（四）考評結果要在本單位內進行公示，并與醫務人員的晉職晉級、崗位聘用、評先評優、績效工資、定期考核等直接掛鉤。

1、醫院對本單位的醫務人員進行考核時，職業道德考評應作為一項重要內容，醫德考評結果為優秀或良好的，考核方有資格評選優秀；醫德考評結果為較差的，考核為不稱職或不合格。對醫德考評結果為較差者，必須實行離崗培訓，直至深刻認識存在問題并得以改正，才可重新上崗。

2、醫務人員定期考核中的職業道德評定，以醫德考評結果為依據。考核周期內，有一次以上醫德考評結果為較差的，認定為考核不合格，按照有關法律、法規和規章的規定處理。

3、執業醫師的醫德考評結果，我院將按照《醫師定期考核管理辦法》的規定納入執業醫師考核內容，同時報送醫師執業注冊的衛生行政部門管理部門（市衛生局醫政科）。

4、醫德考評結果為一般或較差的，在考核周期內不予以考慮晉職晉級、崗位聘用、評先評優。

七、組織機構

成立醫院院醫德考評工作領導小組。

組長：王學偉

副組長：袁秀萍 張曉鋒 張景一

成員：任建文 李興利 閆喜臣 張曉勇 孫淑娟 韓志平

八、工作要求

（一）加強領導，認真組織實施。

每年對醫務人員進行考核評價工作由院黨委領導，醫德醫風考核組統一部署，由各科室核心小組組織實施。

各部門要充分認識醫德考評制度對于加強醫德醫風建設、提高醫療服務水平、糾正行業不正之風的重要意義，將此項工作與醫院管理工作緊密結合起來。把醫德考評工作作為醫院綜合目標管理的一項重要指標來檢查和考核，加強領導、精心組織、明確分工、落實責任，確保醫德考評工作取得實效。

（二）緊密結合實際，建立獎懲辦法。

1、對評為醫德優秀的，作為向上級推薦表彰獎勵的首選條件。

2、對于評為醫德一般以下者，要進行個別談話、教育，指出存在的問題，指明今后努力的方向。

3、醫德考評結果與經濟掛鉤。被評為醫德較差的，要視情節扣罰績效工資。

（三）加強監督檢查，保證工作落實。

要加強落實醫德考評制度工作情況的監督、檢查、指導，總結經驗，不斷完善，確保考評工作取得實效。

附件：靜山衛生院醫務人員醫德考評評分表