第一篇：中學教師工作考核方案1范文

柳州市第四十六中革新校區新任教師工作考核方案

為切實加強我校師資隊伍建設，盡可能客觀公正地評價教師，規范教育教學管理，健全激勵、競爭機制，以最大限度地調動教師發揮內在潛力，促特別是新任教師的提升，進教育質量的全面提高，從而達到提高辦學效益的目的，同時為評優選先及崗位聘用提供依據，特制定本方案。

第一條 考核原則：堅持民主、公正、客觀性原則；堅持重過程、重實績、講實 效原則；堅持定性、定量相結合原則。

第二條 考核內容：對教師工作的全過程進行考核，著重于師德師風、工作紀律、教學工作、教研教改等內容。第三條 考核依據：《中小學教師職業道德規范》及學校相關規章制度。第四條 考核方法：分級、分類考核，量化積分、定性評價等。

具體考核方案如下：項目指 標評分依據考核方法得分

一、師師德風20分

1.違法亂紀造成不良影響者（3分）查實者考核一票否決。情節較輕者，該項考核不得分根據平時檢查、反饋及學情調查情況，由辦公室考核審定2.違反社會公德，參與賭博、搞封建迷信、傳播低級庸俗文化和思想或在生活、經濟等方面犯有錯誤，造成不良影響者（3分）查實者考核一票否決。情節較輕者，該項考核不得分根據平時檢查、反饋及學情調查情況，由辦公室考核審定3.以教謀私，向學生亂收費造成造成一定影響者，或被查實向家長索要錢物，有損教師形象者（2分）查實者考核一票否決。情節較輕者，該項考核不得分根據平時檢查、反饋及學情調查情況，由辦公室考核審定4.諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生造成嚴重后果者（4分）查實者考核一票否決。情節較輕者，該項考核不得分根據平時檢查、反饋及學情調查情況，由辦公室考核審定5.因工作不落實或工作失職致使學生出走，造成嚴重后果者（4分）查實者考核一票否決。情節較輕者，該項考核不得分根據平時檢查、反饋及學情調查情況，由辦公室考核審定6.對本職工作不負責任，曠工曠課嚴重影響教育教學工作屢教不改者（4分）查實者考核一票否決。情節較輕者，該項考核不得分根據平時檢查、反饋情況，由辦公室考核審定項目指標評分依據考核方法得分備注

2工作紀律20分1.參加升旗儀式、教工會議等政治、學習活動情況（3分）無故礦工一次扣1分，遲到早退一次扣0.5分，接聽電話等一次扣0.2分根據檢查記錄，由辦公室考核審定2.教師在學校辦公時間上網聊天，看電影、打游戲、炒股等干與教學無關的事（3分）發現一次扣1分根據行政值班、教研組檢查記錄，由辦公室考核審定3.上班無故遲到、早退、中途離校、無故串辦公室等情況（3分）發現一次扣0.5分，離校超2小時視作事假半天根據行政值班室、各辦公室檢查記錄，由教務處考核審定4.值周、早讀、中、晚自習課等無故遲到、早退等情況（4分）缺一次扣1分，遲到、早退一次扣0.5分根據行政值班、年級組檢查記錄，由教務處考核審定5.監考無故遲到、早退、中途出場、看書報雜志、打手機、玩電游等（3分）發現一次扣1分根據考試巡視檢查記錄，由教務處考核審定6.病假、事假情況（4分）病假1-3天扣0.5分，4-6天扣1分，7-10天扣1.5分，11-15天扣2分，半月以上扣4分，事假每天扣1分晚自習一次扣1分根據請假記錄，由教務處考核審定

3教學常規30分1.備課不認真、無教案上課或課堂結構混亂無教法可言者（4分）備課不認真，每次扣1分，無教案上課發現一次該項不得分根據教研組、教務處檢查調研記錄，由教務處考核審定2.不認真上課，或上課遲到，提前下課（4分）發現一次扣1分根據行政值班、教務處檢查記錄，由教務處考核審定3.課堂紀律差，放羊式、秩序混亂，學生出現上甲課做乙事、追逐打鬧等現象（5分）發現一次扣1分根據行政值班、教務處檢查記錄，由教務處考核審定4.對專用教室、器材、設施設備管理、維護不到位，或指導學生活動不科學、不規范，學生意見大（3分）查實一次扣0.5分，嚴重者該項考核不得分根據年級組、教務處檢查記錄，由教務處考核審定5.不能及時完成學校所布置的任務（3分）查實一次扣1分根據相關處室檢查記錄，由辦公室考核審定6.上級組織調研或本校隨堂聽課，被評為不合格者（4分）發現一次該項考核不得分根據教務處檢查調研記錄，由教務處考核審定7.作業批閱不認真或次數不夠者（4分）發現一次扣1分根據教務處檢查調研記錄，由教務處考核審定8.自習輔導不認真、中途出場、打手機、玩電游等（3分）發現一次扣1分根據行政值班檢查調研記錄，由教務處考核審定4

二、教研教改14分

1．無故不參加學校安排的各級各類教研活動及其它研討活動，特別是新任教師培訓、青年教師培訓（4分）查實一次扣1分根據教務處、教研組組長記錄，由教務處考核審定。

2．不能按規定完成教育教學論文、隨筆、反思，抄襲他人論文被查實者（5分）缺一次扣1分，抄襲他人論文被查實者該項考核不得分根據教務處檢查統計記錄，由教務處考核審定

3．不按規定完成聽課任務（5分）每缺一切扣0.5分，查實聽課抄襲者，該項考核不得分根據教務處檢查統計記錄，由教務處考核審定項目指標評分依據考核方法得分備注5

三、教學效果16分

1.各學科（主要指音、體、美、信息技術等學科）要按學校規定組織統考、統測（試卷及成績要上交教務處），根據學科及測試特點，主要考核合格率、優秀率等情況（4分）考核結果為第一檔者得12分，第二檔者得9分，第三檔者得6分，第四檔者得3分，一致公認特別優秀的得15分由辦公室牽頭成立考核小組考核2.考試名次位居同級同科后者（6分）以考試次數計算，每次倒數第一扣2分，倒數第二扣1分根據教務處檢查調研記錄，由教務處考核審定3.班級考評位于同年級后兩位者（6分）以考核月份計算，倒數第一每科任老師扣2分，倒數第二每科任老師扣1分根據政教處檢查調研記錄，由教務處考核審定

2.6加分項最高為10分1．論文發表國家級刊物上發表加4分；省級刊物上發表加2分；以上加分按就高原則，不累計以稿費通知單和刊物原件為準，由辦公室考核審定2．教師獲獎評優課、輔導學生競賽獲獎獲一二三等獎，校級分別加3、2、1分，縣級分別加5、4、2分；市級分別加10、7、4分；同類比賽以最高層次為準以獲獎證書原件為準，由辦公室考核審定3．班主任、教研組長獲獎校內考核獲一二三等獎，分別加3、2、1分根據教務處、政教處考核結果，由辦公室考核審定4.高考、會考平均成績。高考成績完成學校所定目標，成績較好7分，未完成目標，按差距評為5、3、1分。會考成績高于全縣平均成績或居全年級前列，評為5分低于全縣成績但居全年級之中位，評為3分根據教務處檢查統計記錄，由教務處考核審定5.期中、期末考試成績居同科同年級或全校前列第一名5分，第二名3分根據教務處統計記錄，由教務處考核審定6．骨干教師獎當年獲本市或縣級骨干教師稱號的加3分，復評通過校骨干教師的加2分以上發文件為準，由辦公室考核審定7.問卷調查按0.2％計入總成績根據辦公室考核結果，由辦公室考核審定8.學校統一評課按0.2％計入總成績根據教務處考核結果，由辦公室考核審定9.備課規范，教案齊全全校教師人數取6％，每人加2分根據教務處考核結果，由教務處考核審定10.講課認真，輔導及時全校教師人數取6％，每人加2分根據行政值周檢查統計記錄，由教務處考核審定13.作業批改認真，質尤量足全校教師人數取6％，每人加2分根據教務處考核結果，由教務處考核審定14.無教學事故每人加2分根據教務處考核結果，由教務處考核審定。

教務處 2017年9月

第二篇：中學教師工作考核方案

建平鎮中學教師工作考核方案

一、考核項目

1、考勤 10分考德30分考責60分

二、考核方法

1、考勤 見《建平中學考勤制度》

2、考德 見《建平中學師德考核方案》

3、考責

（1）教學人員：

a.紀實考核：由教導處對教師平時的備、教、批、輔、考、研等工作進行紀實考核，具體辦法由教導處制定。該項目10分

b教學成績：聯系九所學校（不確定）作為比較校，以學生平均分在十校中的排名賦分。一至十名分別賦30’ 29’28’27’26’25’24’23’22’21’。

七年級按入學在籍人數計算成績

八年級按七年級入學在籍人數減1人（或2人）計算成績。九年級按全校參考人數60％計算成績。正常轉學除外，不考試科目任課教師賦同年級任課教師的平均分，該項30’

C考核領導小組評價：

考核小組成員對教師平時工作進行評價分為A.B.C三個等級:

其中A級評價為總參評人數的10％，分值為20’

其中B級評價為總參評人數的80％，分值為18’

其中C級評價為總參評人數的10％，分值為15’

該項20’

(2)教輔人員：

A 紀實考核：食堂、宿舍、服務部、會計、出納、保管、印刷，由總務處根據各自崗位職責進行紀實考核。該項20’

值日教師由政教處進行紀實考核

B 教師評價

C 小組評價

與教學人員小組評價相同

（3）班子成員：由校長考核

三、師德考核不合格工作考核直接定為不合格;

違反規范辦學行為，亂補課、亂訂資料、亂收費者工作考核直接定為不合格。

體罰和變相體罰學生，造成不良后果者，工作考核直接定為不合格。

四、考核小組成員組成五、每學期考核一次，取平均分為學年考核結果。

六、教學人員和非教學人員按比例分別計算優秀率。

七、本方案解釋權歸考核領導小組。

第三篇：中學教師考核具體方案

為了正確評價教師的德才表現，規范我校教師考核工作。經校務會研究，進一步完善我校考核方案。考核堅持客觀公正，注重成績的原則，實行領導與群眾相結合的方法。具體方案如下下：

一、考核領導小組打分占30%

由校務會成員進行。

二、教師打分占30%

由全體教師進行

三、教學成績占40%

①非畢業班以學期末統考成績與片區成績進行比較，達平均分得80分。高一個百分點加1分，依此類推；低一個百分點減0.5分，依此類推。

②畢業班以中考成績與縣均分相比較達縣均分得80分。高一個百分點加1分，依此類推；低一個百分點減0.5分，依此類推。

③接別人班的每高2個百分點加1分；每低2個百分點減0.5分。

④成績按兩個學期末的平均成績計算。

⑤工作量

按12個量為滿量。每增加一個工作量加一個百分點；每減少一個工作量減一個百分點。

本解釋權在校長室。

云山中學

XX年12月

第四篇：2013年中學教師考核方案

梅村中學教師考核方案

一、指導思想

為激發廣大教職工教育教學工作積極性，大面積提高教育教學質量，努力建設一支高素質與教育事業發展相應的教師隊伍，根區教體局有關文件精神，我校教師考核工作本著公開、公平、公正的原則，高度重視、廣泛宣傳、強化領導、規范操作，認真做好考核工作，結合學校具體情況，現制定梅村中學教師考核工作方案。

二、考核領導小組

組 長：葉曉華 校長 副組長：潘榮全

組 員：蔡永清 包西烈 黃旺盛 楊 慶

三、考核內容與等次

考核的內容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。

教職工考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。

四、考核方法及要求

我校的優秀教師名額，由學校從每個年級中推選1位優秀教師候選人，然后通過考核小組投票選舉產生最后的優秀人選。

對于以下三種情況者，予以一票否決： 1.曠課超過20節次者； 2.考績倒數1—2名者；

3.不服從學校工作安排者。

五、考核程序

1、個人總結。被考核人對自己一年來在德、能、勤、績四個方面的主要情況進行個人總結，并填寫《考核登記表》。

2、綜合評價。被考核人總結或述職后，由本單位考核領導小組對其進行綜合評價，寫出評語，提出考核等次意見。

3、確定等次。

4、反饋考核結果。考核結果應書面通知本人，并由本人在《考核表》上簽署意見。

教職工考核工作是一項嚴肅的工作，學校將加強領導，嚴格程序，實事求是，客觀公正，使考核工作成為激勵廣大教職工與時俱進、勤奮工作、樂于奉獻的重要舉措。

貴池區梅村中學

2013年3月

第五篇：2010年中學教師考核方案

2010年**中學教師考核方案

一、指導思想

為激發廣大教職工教育教學工作積極性，大面積提高教育教學質量，努力建設一支高素質與教育事業發展相應的教師隊伍，根教育局與中心校有關文件精神，我校2010年工作人員考核工作本著公開、公平、公正的原則，高度重視、廣泛宣傳、強化領導、規范操作，認真做好考核工作，結合學校具體情況，現就2010年宏卿中學教師考核工作制定如下方案。

二、考核領導小組

組長：***校長

副組長：*********

組員：*** 各年級推選一個教師代表女教師代表一位

三、考核內容與等次

考核的內容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。教職工考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

四、考核方法及要求

2010我校有8個優秀教師名額，學校將分為四個小組進行評選，即七年級組、八年級組、九年級組和行政組，每組推選出6個優秀教師候選人，然后按1：3的比例通過考核小組投票選舉產生最后的優秀人選。

對于以下三種情況者，予以一票否決：

1.曠課超過20節次者；

2.考績倒數1—2名者；

3.不服從學校工作安排者。

五、考核程序

1、個人總結。被考核人對自己一年來在德、能、勤、績、廉五個方面的主要情況進行個人總結，并填寫《2010年考核登記表》。

2、綜合評價。被考核人總結或述職后，由本單位考核領導小組對其進行綜合評價，寫出評語，提出考核等次意見。

3、確定等次。

4、反饋考核結果。考核結果應書面通知本人，并由本人在《考核表》上簽署意見。

教職工考核工作是一項嚴肅的工作，學校將加強領導，嚴格程序，實事求是，客觀公正，使考核工作成為激勵廣大教職工與時俱進、勤奮工作、樂于奉獻的重要舉措。

***中學

2011年4月10日