XXX中小學教師職稱評定工作方案

一、指導思想

為搞好我校教師職稱評定工作，將評審工作納入科學化和規范化的軌道，確保評審工作能夠在平穩中運作，充分調動廣大教師的積極性，提高教學質量，進一步促進學校教育教學的全面發展。

二、工作原則

1、評審工作原則：公平、公正、公開。

2、參評人員推薦原則及方法：教師申請、客觀、民主擇優。凡符合資格報名時須提交所有的有關證件和材料，然后按方案逐項審核計分，最后按得分的高低排名，按照分配指標確定人選。

三、成立工作機構

1、領導小組

組

長：

副組長：

成員：

領導小組辦公室設在校長室，負責整個考核工作的運行情況。

2、工作小組

工作小組總組長：

具體工作人員：

工作職責：負責所有職稱評定工作的資格認定、量化打分、匯總公示等相關的所有工作。

另外，為了更好的利于職稱工作的實施，做以下工作的分組，來配合總組長工作。

中學部組長：（負責“中一”工作的組織）

副

組

長：

組

員：

中心完小和村小組長：（負責“小高”

工作的組織）

副

組

長：

組

員：中心完小的校級領導和各村小校長。

考評工作小組設在中學部會議室，其主要職責是根據方案進行量化評定，并負責實施操作過程中按上級日程安排填寫材料、上報等工作。

四、教師職稱評定具體措施（100分）

（一）、常規工作60分

1、常規教學40分：

參評教師需提供近三年來任意一個學期的備、教、批、輔，教學資料（含一個學年的教學計劃、總結、足數完整的教案、作業批改記錄、學生輔導記錄、班主任工作計劃、總結、聽評課筆記、集體備課本。）根據實際進行考核。如以上資料缺一樣扣4分，以此類推，累計扣分。如缺4樣資料（包括4樣）此項記0分。此資料由本人和各學校簽字蓋章認定提供，由考核小組量化評分。

2、教學成績20分：

以2013年上期的期末統考教學成績為依據（教務處提供依據），教學成績合格率90﹪計滿分，合格率80﹪以上計18分，合格率70﹪-80﹪計15分，70﹪以下計13分。

（二）、政治思想（10分）

一學年無違紀事件、無師德師風問題計滿分。

（三）、出勤情況（20分）

以2013年上學期考勤為依據，請事假一天扣0.5分、請病假一天扣0.2分、曠職一天扣5分、遲到早退一次扣0.5分、曠升旗曠會一次扣1分（借用人員按借用前的一個學期考勤為依據）。

（四）、學生測評（10分）

非常滿意90﹪計10分，85﹪以上計8分，70﹪以上計6分，69﹪以下計4分。教輔人員取參評人員平均值后，加1分。（由各學校提供）

（五）、加分（所加分項目應是任現職以來所獲得各項榮譽和獎勵，有另外說明強調的除外）

1.綜合榮譽：指被市政府（市教育局）、區政府、區教育局、鎮政府以上部門表彰的。鎮級2分、區級4分、市級6分、省級8分、國家級12分。同一種榮譽在一年中就高不就低，部門榮譽按以上標準降低一半進行計算。

2、教師參加教學比武獲獎，鎮級1分、區級3分、市級5分、省級8分、國家級15分。

3、教齡：每年0.5分，任職年限：每年0.5分。

4、學歷：小學專科以上（不含專科）加1分、初中本科以上（不含本科）加1分。

5、論文（必須在ISSN和CN刊物上或者正規教育刊物上發表或獲獎）：區級0.5分、市級1分、省級2分、國家級4分（合著論文按人數平分）。每人每年加分論文全年不得超過6篇（任現職以來）。（教育通訊按照一半加分）。

6、課題研究成果：區級1分、市級2分、省級3分。

7、近五年來，教研組長每年加0.5分、班主任每年加1分、中層干部每年加1分、副股級以上每年加1.5分。任職期間取最高職務并以任實職為準進行加分。

8、支教：到邊遠學校（近三年）到東波、雅市村小支教，每年加5分。

9、任現職來，在東波、雅市村小任教的教師每年加1分。

10、骨干教師和學科帶頭人：國家級20分、省級15分、市級10分、區級5分。

11、指導學生獲獎：區級0.5分，市級1分，省級1.5分，國家級2分（多人指導得獎按平均分加分），教育行政部門組織的活動中不同項目就高累計加分（同一項目就高不就低）。

12、獲得優秀指導老師（見原證書）：區級0.5分，市級1分，省級2分，國家級3分。

13、教學成績：在近一年教育局組織的統考科目中獲得全區鄉鎮學校排名前一、二、三名的分別加5、3、2分。

五、幾點說明

1、指標分配分兩大塊：中高、中一屬初中部，小高屬小學部，原則上實行統一分配。

2、競聘上一級資格年限及資格（高級：任中一五年，本科學歷，在省級或以上刊物發表論文；中一：任中二四年以上，本科學歷，獲區級或以上論文；小高：任小一五年以上，大專學歷）。

3、本細則解釋權歸職稱評定領導小組。本細則適合中學初中部，中心完小，村小。

4、本細則未盡事宜由職稱評定領導小組會商決定。

5、職稱評定時，采取本人和直系親屬回避原則。

6、參評教師提供的所有資料、證書必須需要本校負責人簽字蓋章認定。

六、有下列情形的本年度不能參評

1、不服從學校工作安排的；

2、有體罰和變相體罰學生造成惡劣影響的；

3、師德師風敗壞的，造成惡劣影響的；

4、不講政治、不講團結，搬弄是非、挑撥離間，嚴重影響學校安定團結的；

5、工作責任感不強、學生及家長意見較大，反應較強烈、滿意率不高的。

6、有違法亂紀被查處的。

7、根據教育局的有關規定，由于個人原因（如材料或證書未通過），三年內不得再次申請評職稱。

XXX中學

2014年7月6日