第一篇：2013年中學(xué)教師年度考核方案

梅村中學(xué)教師考核方案

一、指導(dǎo)思想

為激發(fā)廣大教職工教育教學(xué)工作積極性，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)一支高素質(zhì)與教育事業(yè)發(fā)展相應(yīng)的教師隊(duì)伍，根區(qū)教體局有關(guān)文件精神，我校教師考核工作本著公開、公平、公正的原則，高度重視、廣泛宣傳、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)范操作，認(rèn)真做好考核工作，結(jié)合學(xué)校具體情況，現(xiàn)制定梅村中學(xué)教師考核工作方案。

二、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：葉曉華 校長 副組長：潘榮全

組 員：蔡永清 包西烈 黃旺盛 楊 慶

三、考核內(nèi)容與等次

年度考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。

教職工年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。

四、考核方法及要求

我校的優(yōu)秀教師名額，由學(xué)校從每個(gè)年級中推選1位優(yōu)秀教師候選人，然后通過考核小組投票選舉產(chǎn)生最后的優(yōu)秀人選。

對于以下三種情況者，予以一票否決： 1.曠課超過20節(jié)次者； 2.考績倒數(shù)1—2名者；

3.不服從學(xué)校工作安排者。

五、考核程序

1、個(gè)人總結(jié)。被考核人對自己一年來在德、能、勤、績四個(gè)方面的主要情況進(jìn)行個(gè)人總結(jié)，并填寫《年度考核登記表》。

2、綜合評價(jià)。被考核人總結(jié)或述職后，由本單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組對其進(jìn)行綜合評價(jià)，寫出評語，提出考核等次意見。

3、確定等次。

4、反饋考核結(jié)果。考核結(jié)果應(yīng)書面通知本人，并由本人在《考核表》上簽署意見。

教職工年度考核工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，學(xué)校將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格程序，實(shí)事求是，客觀公正，使考核工作成為激勵(lì)廣大教職工與時(shí)俱進(jìn)、勤奮工作、樂于奉獻(xiàn)的重要舉措。

貴池區(qū)梅村中學(xué)

2013年3月

第二篇：中學(xué)教師考核具體方案

為了正確評價(jià)教師的德才表現(xiàn)，規(guī)范我校教師考核工作。經(jīng)校務(wù)會研究，進(jìn)一步完善我校考核方案。考核堅(jiān)持客觀公正，注重成績的原則，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的方法。具體方案如下下：

一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組打分占30%

由校務(wù)會成員進(jìn)行。

二、教師打分占30%

由全體教師進(jìn)行

三、教學(xué)成績占40%

①非畢業(yè)班以學(xué)期末統(tǒng)考成績與片區(qū)成績進(jìn)行比較，達(dá)平均分得80分。高一個(gè)百分點(diǎn)加1分，依此類推；低一個(gè)百分點(diǎn)減0.5分，依此類推。

②畢業(yè)班以中考成績與縣均分相比較達(dá)縣均分得80分。高一個(gè)百分點(diǎn)加1分，依此類推；低一個(gè)百分點(diǎn)減0.5分，依此類推。

③接別人班的每高2個(gè)百分點(diǎn)加1分；每低2個(gè)百分點(diǎn)減0.5分。

④成績按兩個(gè)學(xué)期末的平均成績計(jì)算。

⑤工作量

按12個(gè)量為滿量。每增加一個(gè)工作量加一個(gè)百分點(diǎn)；每減少一個(gè)工作量減一個(gè)百分點(diǎn)。

本解釋權(quán)在校長室。

云山中學(xué)

XX年12月

第三篇：2010年中學(xué)教師考核方案

2010年**中學(xué)教師考核方案

一、指導(dǎo)思想

為激發(fā)廣大教職工教育教學(xué)工作積極性，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)一支高素質(zhì)與教育事業(yè)發(fā)展相應(yīng)的教師隊(duì)伍，根教育局與中心校有關(guān)文件精神，我校2010年工作人員考核工作本著公開、公平、公正的原則，高度重視、廣泛宣傳、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)范操作，認(rèn)真做好考核工作，結(jié)合學(xué)校具體情況，現(xiàn)就2010年宏卿中學(xué)教師考核工作制定如下方案。

二、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：***校長

副組長：*********

組員：*** 各年級推選一個(gè)教師代表女教師代表一位

三、考核內(nèi)容與等次

考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。教職工考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。

四、考核方法及要求

2010我校有8個(gè)優(yōu)秀教師名額，學(xué)校將分為四個(gè)小組進(jìn)行評選，即七年級組、八年級組、九年級組和行政組，每組推選出6個(gè)優(yōu)秀教師候選人，然后按1：3的比例通過考核小組投票選舉產(chǎn)生最后的優(yōu)秀人選。

對于以下三種情況者，予以一票否決：

1.曠課超過20節(jié)次者；

2.考績倒數(shù)1—2名者；

3.不服從學(xué)校工作安排者。

五、考核程序

1、個(gè)人總結(jié)。被考核人對自己一年來在德、能、勤、績、廉五個(gè)方面的主要情況進(jìn)行個(gè)人總結(jié)，并填寫《2010年考核登記表》。

2、綜合評價(jià)。被考核人總結(jié)或述職后，由本單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組對其進(jìn)行綜合評價(jià)，寫出評語，提出考核等次意見。

3、確定等次。

4、反饋考核結(jié)果。考核結(jié)果應(yīng)書面通知本人，并由本人在《考核表》上簽署意見。

教職工考核工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，學(xué)校將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格程序，實(shí)事求是，客觀公正，使考核工作成為激勵(lì)廣大教職工與時(shí)俱進(jìn)、勤奮工作、樂于奉獻(xiàn)的重要舉措。

***中學(xué)

2011年4月10日

第四篇：中學(xué)教師工作考核方案

建平鎮(zhèn)中學(xué)教師工作考核方案

一、考核項(xiàng)目

1、考勤 10分考德30分考責(zé)60分

二、考核方法

1、考勤 見《建平中學(xué)考勤制度》

2、考德 見《建平中學(xué)師德考核方案》

3、考責(zé)

（1）教學(xué)人員：

a.紀(jì)實(shí)考核：由教導(dǎo)處對教師平時(shí)的備、教、批、輔、考、研等工作進(jìn)行紀(jì)實(shí)考核，具體辦法由教導(dǎo)處制定。該項(xiàng)目10分

b教學(xué)成績：聯(lián)系九所學(xué)校（不確定）作為比較校，以學(xué)生平均分在十校中的排名賦分。一至十名分別賦30’ 29’28’27’26’25’24’23’22’21’。

七年級按入學(xué)在籍人數(shù)計(jì)算成績

八年級按七年級入學(xué)在籍人數(shù)減1人（或2人）計(jì)算成績。九年級按全校參考人數(shù)60％計(jì)算成績。正常轉(zhuǎn)學(xué)除外，不考試科目任課教師賦同年級任課教師的平均分，該項(xiàng)30’

C考核領(lǐng)導(dǎo)小組評價(jià)：

考核小組成員對教師平時(shí)工作進(jìn)行評價(jià)分為A.B.C三個(gè)等級:

其中A級評價(jià)為總參評人數(shù)的10％，分值為20’

其中B級評價(jià)為總參評人數(shù)的80％，分值為18’

其中C級評價(jià)為總參評人數(shù)的10％，分值為15’

該項(xiàng)20’

(2)教輔人員：

A 紀(jì)實(shí)考核：食堂、宿舍、服務(wù)部、會計(jì)、出納、保管、印刷，由總務(wù)處根據(jù)各自崗位職責(zé)進(jìn)行紀(jì)實(shí)考核。該項(xiàng)20’

值日教師由政教處進(jìn)行紀(jì)實(shí)考核

B 教師評價(jià)

C 小組評價(jià)

與教學(xué)人員小組評價(jià)相同

（3）班子成員：由校長考核

三、師德考核不合格工作考核直接定為不合格;

違反規(guī)范辦學(xué)行為，亂補(bǔ)課、亂訂資料、亂收費(fèi)者工作考核直接定為不合格。

體罰和變相體罰學(xué)生，造成不良后果者，工作考核直接定為不合格。

四、考核小組成員組成五、每學(xué)期考核一次，取平均分為學(xué)年考核結(jié)果。

六、教學(xué)人員和非教學(xué)人員按比例分別計(jì)算優(yōu)秀率。

七、本方案解釋權(quán)歸考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

第五篇：中學(xué)教師工作量考核方案

中學(xué)教師工作量考核方案

一、指導(dǎo)思想

為增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，充分發(fā)揮績效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用，充分調(diào)動教師的工作積極性，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，現(xiàn)根據(jù)有關(guān)規(guī)定和精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本考核實(shí)施方案，二、考核原則

1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。

2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。

3、堅(jiān)持“科學(xué)規(guī)范”的原則。

三、考核范圍

我校目前所有在編在崗人員。

四、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的構(gòu)成及發(fā)放辦法

獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等因素，占績效工資總量的30%。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資在項(xiàng)目設(shè)置上設(shè)立學(xué)校管理崗位津貼、班主任津貼、一線骨干教師津貼、工作量獎(jiǎng)、教育教學(xué)教科研工作獎(jiǎng)、考勤獎(jiǎng)、師德獎(jiǎng)等項(xiàng)目。

（一）績效考核項(xiàng)目及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)

考核共計(jì)100分，其中考勤10分、師德20分、工作量40分、教育教學(xué)過程30分。

1、考勤（10分）。主要考核教職工出勤情況。病假每學(xué)期10天（含）以

內(nèi)不扣分，超出部分3天扣1分；事假每學(xué)期5天（含）以內(nèi)不扣分，超出部分1天扣1分；曠工1天（含累計(jì)）扣5分，本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。考核依據(jù)為學(xué)校考勤記載。

2、師德（20分）。考核合格及以上得滿分，考核不合格實(shí)行一票否決，扣除全年獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。有下列情況之一實(shí)行師德一票否決：

（1）有傳播違背四項(xiàng)基本原則的言論、有傳播黃毒書刊、封建迷信、邪教、歪理邪說等行為造成一定影響的。

（2）道德品質(zhì)敗壞，有生活作風(fēng)腐化或與學(xué)生戀愛等現(xiàn)象的。

（3）體罰學(xué)生造成嚴(yán)重社會影響的。

（4）利用教師職務(wù)之便謀取私利造成嚴(yán)重社會影響的（如受賄、推銷教輔資料謀利、有償家教等）。

（5）惡意曠工的（如因曠工扣完出勤分仍繼續(xù)曠工）。

3、工作量（40分）。量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以教師工作量即為教職工工作量得分。計(jì)算公式為：

教職工周人均工作量＝學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×40分

4、教育教學(xué)過程（30分）。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動參與情況。從事非教學(xué)工作的人員的此項(xiàng)考核學(xué)校另行制定相應(yīng)的考核細(xì)則。

5、骨干教師津貼：按市級學(xué)科帶頭人、縣級骨干教師、鎮(zhèn)級骨干教師、校級骨干教師分別加4分、3分、2分、1分。

6、班主任津貼：按班級“學(xué)生數(shù) ×0.5分/年”作基數(shù)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校《班主任考核條例》進(jìn)行適當(dāng)加分或減分。

7、中層干部津貼：按照班主任的“平均分×3/4”計(jì)算。其考核由校績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組按照相應(yīng)工作職責(zé)進(jìn)行，考核分為一、二、三等，對應(yīng)分?jǐn)?shù)為其應(yīng)得總分的100%、80%、60%。我校中層干部為各處室正副主任，其工作量均視為達(dá)到校平均工作量。

（二）獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的分配

教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配以工作績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個(gè)人應(yīng)得的績效工資額度。

計(jì)算公式為：

全校績效補(bǔ)貼總額

——————————— ×教職工個(gè)人績效考核得分＝教職工績效工資全校績效考核得分總和

五、考核辦法

1、按縣教育局要求，學(xué)校成立以史險(xiǎn)峰校長為組長的義務(wù)教育學(xué)校績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校義務(wù)教育學(xué)校績效考核工作，指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督實(shí)施過程，漁洋關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：史險(xiǎn)峰

成員：唐春華、王建華、張群波、劉洪勝、楊元俊

2、學(xué)校成立以劉洪勝副校長為組長的績效考核工作小組，負(fù)責(zé)制定本校績效考核實(shí)施辦法并組織實(shí)施績效考核工作。小組由校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員、工會主席、學(xué)校有關(guān)部門負(fù)責(zé)人、教職工代表等人員組成。績效考核實(shí)施辦法須經(jīng)教職工代表大會討論、學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究決定并報(bào)縣教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。

漁洋關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)績效考核工作小組

組長：劉洪勝

成員：王建華、楊元俊、張承芳、王廣力、余斌、向光梅、楊琴

3、績效考核由學(xué)校按規(guī)定的程序與考核結(jié)合進(jìn)行，具體要做到三個(gè)結(jié)合：定性和定量評價(jià)相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，形成性評價(jià)和階段性評價(jià)相結(jié)合。充分聽取年級組、學(xué)科組、任教班級學(xué)生及社區(qū)、學(xué)生家長的評價(jià)。

教師對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W校和學(xué)校主管部門申訴。

六、本方案由學(xué)校績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

說明:本方案已經(jīng)校委會審核并向全體教師解讀經(jīng)全體工會代表（職代會）討論通過。