第一篇：古縣中學(xué)教師教科研考核評價方案

古縣中學(xué)教師教科研考核評價方案

第一章總則

針對以往教科研業(yè)務(wù)考核過程中出現(xiàn)的評分隨意性大，其他方面的考核成績拉分不大，而且教科研業(yè)務(wù)考核分數(shù)對整個考核成績起著舉足輕重的作用，這樣嚴重挫傷了廣大教師參與校本教研活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。為了進一步推進校本教研工作的開展，大力促進教師的專業(yè)化發(fā)展，特修訂本考核評分細則。

第二章科研能力

1、參與縣級及以上課題研究的得A，參與校級課題研究得B。

2、積極參與課題研究，并提交課題研究方案、研究結(jié)果電子文檔的得A。參與課題研究但未提交全各種材料的得B,未參與者空缺。

第三章教研活動

1、聽課

以全組公開課總節(jié)數(shù)及全組成員聽課平均節(jié)數(shù)為標準。參與所有公開課的授課活動得A；沒有參與授課不記錄，未參與授課但聽課節(jié)數(shù)為平均節(jié)數(shù)及以上的得A；沒有全部參與，且聽課節(jié)數(shù)低于平均節(jié)數(shù)的得B；全部沒有參與公開課聽課活動的得不記錄。

2、教研

（1）以全組教研組活動和備課組活動總次數(shù)及全體組員參與教研的平均次數(shù)為標準。全部參與教研組活動和備課組活動的得A；沒有全部參與，但參與教研次數(shù)為平均次數(shù)及以上的得B；其余得0分。

（2）認真完成教科室或教研組計劃分配的教研任務(wù)的得A，基本完成的得B，沒有完成的得0分。

3、教科研任務(wù)

下列每項任務(wù)都有幾種完成方式，每學(xué)期按其中一種方式完成的即為完成任務(wù)。再完成其余部分的，為超額完成任務(wù)。

任務(wù)一：說一節(jié)課、上一節(jié)課、參與所在教研組評課活動； 任務(wù)二：寫一篇教學(xué)隨筆并上交、寫一篇優(yōu)質(zhì)教案或教學(xué)案例設(shè)計并上交；看完一本專著并作札記；

任務(wù)三：組織所在教研組聽評課活動一次；

任務(wù)四：對學(xué)生開一場講座、對教師開一個論壇、主持一個縣級及以上的課題并提交有關(guān)資料；

任務(wù)五：帶一名教師（或拜一名名師）、帶一個興趣小組、開辟一門第二課堂并提交有完整的資料；

任務(wù)六：自主選擇自身課改內(nèi)容并形成完整資料體現(xiàn)。

（1）任務(wù)

一、任務(wù)二為每個教師必須完成的必備任務(wù)，其余為選備任務(wù)。

（2）任務(wù)三為高級、一級教師必須完成的必備任務(wù)，其余為選備任務(wù)。

（3）沒有完成必備任務(wù)，教科研考核以B，完成必備任務(wù)，得A；

（4）除完成必備任務(wù)外，完成一項選備任務(wù)的，加B；

（5）除完成必備任務(wù)外，又以其他方式完成一項必備任務(wù)的，得另加B；

（6）此項總分累計不超過一個A、4個B。

第四章教科研成果

1、論文或教學(xué)案例設(shè)計在省級及以上刊物發(fā)表或獲省級二等獎及以上的或課題成果獲市級一等獎及以上的得A。

2、論文或教學(xué)案例設(shè)計在市級刊物上發(fā)表的或獲市級二等獎及以上的或課題成果獲市級獎勵的得B。優(yōu)質(zhì)課評比獲市級獎的得A3、論文或教學(xué)案例設(shè)計獲市級三等獎的或課題成果獲縣級三等獎及以上的得B。

4、優(yōu)質(zhì)課評比獲縣級一等獎A，二等獎的B.5、同一學(xué)期多篇論文或教學(xué)案例設(shè)計發(fā)表或獲獎，其中一篇取其最高分，其余論文或教學(xué)案例設(shè)計按相應(yīng)檔次的計分，最高分為 2A或4B。論文或教學(xué)案例設(shè)計獲獎以證書為準，在評分時未取得證書的，可放在下一學(xué)期計分。

第五章附則

1、教師年終教研活動成績以所有教師得分的平均成績計算，A超過平均水平的；A不達平均水平但B超過平均水平的年終教研記為A, A不達平均水平但B等于低于平均水平的記B,其余的成績記為C。

2、本考核評分細則自2013-2014學(xué)年第一學(xué)期開始執(zhí)行，以前的教科研的評分辦法同時廢止。

古縣中學(xué)教科室

二○一三年九月

第二篇：稻地中學(xué)教師評價考核方案

路南區(qū)稻地中學(xué)2016教師評價考核方案

為進一步完善教育人事管理制度，強化學(xué)校對教師的崗位管理，全面、合理的評價每一位教師的德、能、勤、績、廉，使教師評價考核工作規(guī)范化，按照上級部門有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，形成本方案。具體如下：

一、評價考核范圍 全校在職正式教師。

二、評價考核周期

評價考核以為周期，包括2015-2016學(xué)第二學(xué)期和2016-2017學(xué)第一學(xué)期，每學(xué)期期末進行一次評價考核，形成學(xué)期考核成績，年末綜合兩個學(xué)期考核成績，按工作性質(zhì)分成小組，以小組為單位排序，經(jīng)教代會對全體教師排序形成最終考核結(jié)果。

三、評價考核內(nèi)容

按工作性質(zhì)，分教學(xué)崗位和其他崗位人員兩類進行考核。

（一）教學(xué)崗位人員考核（100分）

1、出勤（10分）

以學(xué)校按月統(tǒng)計為準，病、事假每天扣0.4分，遲到、早退、中間外出按時間折合天數(shù)扣分，不足半天不扣分，半天以上一天以內(nèi)扣0.2分，扣完10分為止。工作時間以每天8小時為標準。請假可與學(xué)校安排的節(jié)假日或雙休日加班相抵扣（假期值班除外）,此項最高10.8分。

2、崗位工作量（20分）

教師崗位工作量依據(jù)教育局關(guān)于《教師評價考核指導(dǎo)意見》和我校實際情況來定。任課教師文字學(xué)科每周10節(jié)以內(nèi)，其他學(xué)科每周12節(jié)以內(nèi)為滿工作量，計15分。周教案數(shù)每節(jié)計1分，最高計5分。周課時超出部分每節(jié)加0.6分。

相關(guān)說明：（1）、早、午、晚自習(xí)課每節(jié)加0.6分（2）、同時兼任兩個年級學(xué)科加0.6分

（3）、任課兼各部門負責(zé)人加3分。任課兼處室管理人員加2分。

（4）、由學(xué)校批準成立的體育運動隊、文藝活動隊、書畫活動隊等，且每周定時開展訓(xùn)練活動的，其教練員、輔導(dǎo)員按訓(xùn)練時間折合課時（按40分鐘1課時）計入周工作量，每課時加0.6分。大課間按時間折合課時計入體育教師周工作量。

（5）、教研組長加1分；備課組長加0.5分。

（6）、早、午、晚及課間值班人員及主動進班輔導(dǎo)學(xué)生的教師按輔導(dǎo)時間折合周課時（按40分鐘1課時，以年級組長掌握情況為準）計入周工作量。

D、作業(yè)及輔導(dǎo)（3分）

以學(xué)校檢查為依據(jù)，將全體任課教師的作業(yè)批改情況（含作業(yè)批改記錄、錯題積累本批改記錄、周周清學(xué)案批改記錄）按檢查結(jié)果優(yōu)秀賦3分，合格2.5分，一般2分。

E、反思及總結(jié)（3分）

按學(xué)校規(guī)定完成試卷分析、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計及教學(xué)總結(jié)論文等（以年級為單位把紙質(zhì)稿或電子稿送資料室），以學(xué)校檢查為依據(jù)，按檢查結(jié)果優(yōu)秀賦3分，合格2.5分，一般2分。

4、教學(xué)成績（40分）

按我校實際教學(xué)效果考查優(yōu)秀率、及格率和平均分三項，每學(xué)期分期中、期末兩次計入。結(jié)果取兩次考試成績總和。具體如下：

（1）優(yōu)秀率（20分）A、校內(nèi)優(yōu)秀率

校內(nèi)優(yōu)秀率取各班總成績前15名單科平均分。計分辦法如下：

同學(xué)科四名教師賦分辦法：第一名（5分）；第二名（4分）；第三名（3分）；第四名（2分）

同學(xué)科三名教師賦分辦法：第一名（5分）；第二名（3.5分）；第三名（2分）同學(xué)科二名教師賦分辦法：第一名（5分）；第二名（2分）

同學(xué)科一名教師，優(yōu)秀率與全年級總成績比值定位1.2以上計4分，1.2--0.8之間計3分，0.8以下計2分。

校內(nèi)優(yōu)秀率如有并列，取相應(yīng)名次計分的平均值。B、區(qū)內(nèi)優(yōu)秀率

區(qū)內(nèi)優(yōu)秀率分子取單科滿分85%以上所任班級平均人數(shù)，分母取全年級班級平均人數(shù)。區(qū)內(nèi)統(tǒng)考統(tǒng)閱的學(xué)科，在全區(qū)六所學(xué)校（含稻中不含南鹽學(xué)校），教師個人優(yōu)秀率全區(qū)第一計5分，第二計4分，第三計3分，第四計2分，第五計1分。不參加統(tǒng)考統(tǒng)閱的學(xué)科，優(yōu)秀率與全年級總成績比值定位，1.0以上取全年級任課教師此項平均值，1.0以下取全年級任課教師此項最低分。（2）及格率（10分）

及格率分子取單科滿分60%以上所任班級平均人數(shù)，分母取全年級班級平均人數(shù)。計分辦法如下：

同學(xué)科四名教師賦分辦法：第一名（5分）；第二名（4分）；第三名（3分）；第四名（2分）

1、音體美特長生學(xué)生單項榮譽按以下辦法執(zhí)行： 國家級一二三等獎分別記2、1.8分、1.6分； 省級一二三等獎分別記1.6、1.4、1.2分 唐山市一二三等獎分別記1.2、1、0.8分 區(qū)級一二三等獎分別0.8、0.6、0.4分

體育教師籃球賽給教練按區(qū)級1-4名分別2、1.5、1、0.5記分，春運會和其他賽事按照指導(dǎo)學(xué)生所得名次1-3為一等獎、4-6為二等獎、7-8為三等獎按級入等記分。分甲乙組的賽事乙組成績按此標準折半記分。

2、音、體、美特長生輔導(dǎo)，按教師輔導(dǎo)的學(xué)生個數(shù)累計加分。（學(xué)生和輔導(dǎo)教師一一對應(yīng)）按考入學(xué)校等級及是否公助、擇校生劃等賦分。一批高中公助加2分，二批高中公助加1分，三批高中公助加0.5分，擇校生減半。

3、參加區(qū)級統(tǒng)考統(tǒng)閱的學(xué)科，學(xué)生總成績居全區(qū)前300名（以教研室統(tǒng)計為準）,單科成績高于前300名平均分，任課教師加1分，累計加分總和除以所任班級數(shù)計分。

4、承擔(dān)學(xué)校安排的立標課、展示課、觀摩課、引路課、說課、德育活動等帶有示范、展示、引路性活動的教師加分，依據(jù)級別分別加分，國家級2分、省級1.5分、市級1分、區(qū)級0.8分、校級0.5分（此項取最高分，不累計加分）。

（二）、有關(guān)減分的規(guī)定

⒈發(fā)生《教師管理規(guī)定》第二十三、二十四、二十五條所列情形之一，視情節(jié)給予減5-10分。

⒉無視學(xué)校工作制度，經(jīng)常遲到、早退(全年累計超過30次)或曠工、無正當(dāng)理由離開工作崗位連續(xù)超過2天或累計超5天的，減10分。

3.所任班中學(xué)生受到行政拘留以上法律制裁的，對其班主任減10分。

4.學(xué)內(nèi)教師受到通報批評及行政警告(或黨內(nèi)警告)、黨內(nèi)嚴重警告處分的分別減5、7、10分。五、一票否決規(guī)定

㈠有下列情形之一者，教師評價考核結(jié)果直接定為不合格。

⒈對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》某一條或發(fā)生《路南區(qū)教育局教師管理規(guī)定》所列行為之一，情節(jié)嚴重，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的。

⒉受到記過及以上行政處分的。⒊有違法及重大違紀現(xiàn)象的。

第三篇：中學(xué)教師師德考核評價方案

為了形成講政治、講學(xué)習(xí)、講紀律、講正氣、講奉獻的良好校風(fēng)，更好發(fā)揮團隊團結(jié)協(xié)作的精神，全面整體提升學(xué)校的品牌。董事會決定，將老師的思想表現(xiàn)直接與獎金掛鉤，特制訂本考評方案。

一、考核標準

（一）愛學(xué)校

1、時時、處處維護學(xué)校的利益和聲譽，關(guān)心集體，不做損害學(xué)校利益的事，不說傷害學(xué)校聲譽的話。講正義，講正氣。

2、當(dāng)個人對學(xué)校制度和管理有意見時，不以損害學(xué)校的利益和聲譽來發(fā)泄對學(xué)校的不滿。更不能對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評論和攻擊。

3、面對學(xué)生、家長、社會時，多說說學(xué)校的特色，多說說孩子在我們的學(xué)校能學(xué)到更多的東西；不說學(xué)校的不是，不說學(xué)校的不足，更不能無中生有，胡說一通。要做正確引導(dǎo)和指導(dǎo)，做人民心靈的工程師。

4、老師之間、老師與員工之間，不傳播、討論學(xué)校的一些負面信息和他人是非，更不能無中生有，捕風(fēng)捉影。

5、安心于學(xué)校工作，愛校如家，以主人翁的精神黨支部會和校委會的決議，不發(fā)牢騷，多提建設(shè)性建議。

6、講求節(jié)約，反對浪費。自覺主動關(guān)好路燈、辦公室風(fēng)扇和燈、水龍頭的開關(guān)；盡量節(jié)約紙張；不浪費水電；不浪費飯菜，吃多少盛多少，要把盛來的飯裝吃完。

7、熱愛學(xué)校，少說多做，勤勤懇懇；愛護校舍和公物。愛護學(xué)校一草一木；不隨意破壞公物，愛護自己用的辦公桌和椅子。

8、講求團隊精神，不拉幫結(jié)派，維護學(xué)校榮譽。

9、尊敬領(lǐng)導(dǎo)，要有顧全大局、服從大局的思想，服從學(xué)校安排。

10、堅守高尚情操，發(fā)揮奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

（二）愛工作

1、要有從教的獻身精神；認真執(zhí)教的敬業(yè)精神；愛生如子的園丁精神；不甘落后的拼搏精神；不計得失的犧牲精神。

2、工作積極主動，有主人翁的責(zé)任感、吃苦耐勞和創(chuàng)新的精神。

3、能按工作分工做好本職工作。不越權(quán)辦事，不循私舞弊，能做到上傳下達，及時向上級匯報工作。

4、創(chuàng)造性的開展工作，團結(jié)同事，教學(xué)相長，共同提高。

5、有大公無私的思想，常常輔導(dǎo)學(xué)生。有耐心，有恒心，突出對后進生的轉(zhuǎn)化。

6、認真按學(xué)校的要求做好本職工作。主動落實學(xué)校的教育教學(xué)要求，做好培養(yǎng)尖子，輔導(dǎo)差生的工作。

7、要有克服、排除困難的思想和毅力，盡職盡責(zé)。

8、求真務(wù)實，時刻保持滿腔的工作熱情；保持艱苦奮斗、實事求是的工作作風(fēng)，踏踏實實做好每一件事。

9、能認真?zhèn)湔n，做到上課必備課，課前做好充分準備。

10、熱愛本職工作，獻身教育事業(yè)。盡力為學(xué)校做貢獻，對社會盡責(zé)任。

11、不虛報數(shù)據(jù)，不弄虛作假，實事求是，如實匯報工作。

12、熱愛教育、盡職盡責(zé)、教書育人，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

13、按照學(xué)校的要求，主動、積極地按質(zhì)按量地做好招生、收取代收費和鞏固學(xué)生的工作。

14、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。

（三）愛學(xué)生

1、關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視、冷落學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

2、作業(yè)布置體現(xiàn)減負，體現(xiàn)素質(zhì)教育，靈活多樣，批改認真。

3、學(xué)生生病和發(fā)生安全事故，能及時發(fā)現(xiàn)和處理，并做好關(guān)心工作。

4、尊重學(xué)生家長，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，給予家長正確引導(dǎo)。

5、廉潔從教，堅守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，不利用教師身份向家長索取饋贈。

6、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。教育學(xué)生以校為家，學(xué)校是我的榮耀，學(xué)校是我的自豪，團結(jié)一致，講義氣，宣傳學(xué)校的優(yōu)點。

7、從嚴要求自己，養(yǎng)成高尚的品質(zhì)和良好的風(fēng)范，以高風(fēng)亮節(jié)的情操為表率，以無形影響有形，成為學(xué)生和家長的偶像。

8、主動與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。

（四）愛同事

1、作風(fēng)正派，與同事團結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同進步。

2、處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系，凡事講理解寬容、講真誠相待、講溝通、講團隊精神。

3、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣。

4、謙虛謹慎、互相尊重、團結(jié)互助、正常交往，維護其他教師在學(xué)生中的威信，見面主動問好。給領(lǐng)導(dǎo)提意見態(tài)度要誠懇。發(fā)生矛盾時多作自我批評。

5、不打擾他人學(xué)習(xí)、工作和休息，妨礙他人時要道歉。

6、未經(jīng)允許不進入他人宿舍，不動用他人物品。

（五）愛生活

1、衣著整潔得體，不燙發(fā)，不染發(fā)。

2、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。見到垃圾彎彎腰。

3、舉止文明，不說臟話，不打架，不賭博。

4、情趣健康，不傳播色情、封建迷信的書刊、音像制品。

5、模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風(fēng)正派。不斷提高自身素養(yǎng)。要利用業(yè)余時間不斷充電，做個知識淵博、形象好、素質(zhì)高的高層次的教師。

（六）守紀律

1、遵守國家法律，不做違反法律的事。

2、自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，以身作則。

3、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

4、愛惜名譽，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。

5、學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧--理論，擁護黨的方針政策，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、實施辦法

1、本方案由校委會組織實施。

2、公布考評要求，考評辦法。

3、每個教師根據(jù)考評要求，開展自我檢查和自我改正。

4、每個教師負責(zé)監(jiān)督。

5、行政、組長、老師間互相提醒落實考核要求。

6、每月考評一次。

三、考評辦法

1、教師自評和年級成員互評。

2、校長評、行政評。

四、獎勵辦法

1、將自評、互評、校長評、行政評四評的分數(shù)之和為考評最后得分。

2、按考評分的排名，10%為一等獎，75%為二等獎，15%為不合格。

3、一等獎給予獎金60元/月；二等獎給予獎金48元/月。

第四篇：中學(xué)教師考核具體方案

為了正確評價教師的德才表現(xiàn)，規(guī)范我校教師考核工作。經(jīng)校務(wù)會研究，進一步完善我校考核方案。考核堅持客觀公正，注重成績的原則，實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的方法。具體方案如下下：

一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組打分占30%

由校務(wù)會成員進行。

二、教師打分占30%

由全體教師進行

三、教學(xué)成績占40%

①非畢業(yè)班以學(xué)期末統(tǒng)考成績與片區(qū)成績進行比較，達平均分得80分。高一個百分點加1分，依此類推；低一個百分點減0.5分，依此類推。

②畢業(yè)班以中考成績與縣均分相比較達縣均分得80分。高一個百分點加1分，依此類推；低一個百分點減0.5分，依此類推。

③接別人班的每高2個百分點加1分；每低2個百分點減0.5分。

④成績按兩個學(xué)期末的平均成績計算。

⑤工作量

按12個量為滿量。每增加一個工作量加一個百分點；每減少一個工作量減一個百分點。

本解釋權(quán)在校長室。

云山中學(xué)

XX年12月

第五篇：2013年中學(xué)教師考核方案

梅村中學(xué)教師考核方案

一、指導(dǎo)思想

為激發(fā)廣大教職工教育教學(xué)工作積極性，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)一支高素質(zhì)與教育事業(yè)發(fā)展相應(yīng)的教師隊伍，根區(qū)教體局有關(guān)文件精神，我校教師考核工作本著公開、公平、公正的原則，高度重視、廣泛宣傳、強化領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)范操作，認真做好考核工作，結(jié)合學(xué)校具體情況，現(xiàn)制定梅村中學(xué)教師考核工作方案。

二、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：葉曉華 校長 副組長：潘榮全

組 員：蔡永清 包西烈 黃旺盛 楊 慶

三、考核內(nèi)容與等次

考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。

教職工考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。

四、考核方法及要求

我校的優(yōu)秀教師名額，由學(xué)校從每個年級中推選1位優(yōu)秀教師候選人，然后通過考核小組投票選舉產(chǎn)生最后的優(yōu)秀人選。

對于以下三種情況者，予以一票否決： 1.曠課超過20節(jié)次者； 2.考績倒數(shù)1—2名者；

3.不服從學(xué)校工作安排者。

五、考核程序

1、個人總結(jié)。被考核人對自己一年來在德、能、勤、績四個方面的主要情況進行個人總結(jié)，并填寫《考核登記表》。

2、綜合評價。被考核人總結(jié)或述職后，由本單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組對其進行綜合評價，寫出評語，提出考核等次意見。

3、確定等次。

4、反饋考核結(jié)果。考核結(jié)果應(yīng)書面通知本人，并由本人在《考核表》上簽署意見。

教職工考核工作是一項嚴肅的工作，學(xué)校將加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴格程序，實事求是，客觀公正，使考核工作成為激勵廣大教職工與時俱進、勤奮工作、樂于奉獻的重要舉措。

貴池區(qū)梅村中學(xué)

2013年3月