第一篇：中學教師年度考核具體方案

為了正確評價教師的德才表現(xiàn)，規(guī)范我校教師年度考核工作。經(jīng)校務會研究，進一步完善我校年度考核方案。考核堅持客觀公正，注重成績的原則，實行領(lǐng)導與群眾相結(jié)合的方法。具體方案如下下：

一、考核領(lǐng)導小組打分占30%

由校務會成員進行。

二、教師打分占30%

由全體教師進行

三、教學成績占40%

①非畢業(yè)班以學期末統(tǒng)考成績與片區(qū)成績進行比較，達平均分得80分。高一個百分點加1分，依此類推；低一個百分點減0.5分，依此類推。

②畢業(yè)班以中考成績與縣均分相比較達縣均分得80分。高一個百分點加1分，依此類推；低一個百分點減0.5分，依此類推。

③接別人班的每高2個百分點加1分；每低2個百分點減0.5分。

④成績按兩個學期末的平均成績計算。

⑤工作量

按12個量為滿量。每增加一個工作量加一個百分點；每減少一個工作量減一個百分點。

本解釋權(quán)在校長室。

云山中學

XX年12月

第二篇：2013年中學教師考核方案

梅村中學教師考核方案

一、指導思想

為激發(fā)廣大教職工教育教學工作積極性，大面積提高教育教學質(zhì)量，努力建設一支高素質(zhì)與教育事業(yè)發(fā)展相應的教師隊伍，根區(qū)教體局有關(guān)文件精神，我校教師考核工作本著公開、公平、公正的原則，高度重視、廣泛宣傳、強化領(lǐng)導、規(guī)范操作，認真做好考核工作，結(jié)合學校具體情況，現(xiàn)制定梅村中學教師考核工作方案。

二、考核領(lǐng)導小組

組 長：葉曉華 校長 副組長：潘榮全

組 員：蔡永清 包西烈 黃旺盛 楊 慶

三、考核內(nèi)容與等次

考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。

教職工考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。

四、考核方法及要求

我校的優(yōu)秀教師名額，由學校從每個年級中推選1位優(yōu)秀教師候選人，然后通過考核小組投票選舉產(chǎn)生最后的優(yōu)秀人選。

對于以下三種情況者，予以一票否決： 1.曠課超過20節(jié)次者； 2.考績倒數(shù)1—2名者；

3.不服從學校工作安排者。

五、考核程序

1、個人總結(jié)。被考核人對自己一年來在德、能、勤、績四個方面的主要情況進行個人總結(jié)，并填寫《考核登記表》。

2、綜合評價。被考核人總結(jié)或述職后，由本單位考核領(lǐng)導小組對其進行綜合評價，寫出評語，提出考核等次意見。

3、確定等次。

4、反饋考核結(jié)果。考核結(jié)果應書面通知本人，并由本人在《考核表》上簽署意見。

教職工考核工作是一項嚴肅的工作，學校將加強領(lǐng)導，嚴格程序，實事求是，客觀公正，使考核工作成為激勵廣大教職工與時俱進、勤奮工作、樂于奉獻的重要舉措。

貴池區(qū)梅村中學

2013年3月

第三篇：2010年中學教師考核方案

2010年**中學教師考核方案

一、指導思想

為激發(fā)廣大教職工教育教學工作積極性，大面積提高教育教學質(zhì)量，努力建設一支高素質(zhì)與教育事業(yè)發(fā)展相應的教師隊伍，根教育局與中心校有關(guān)文件精神，我校2010年工作人員考核工作本著公開、公平、公正的原則，高度重視、廣泛宣傳、強化領(lǐng)導、規(guī)范操作，認真做好考核工作，結(jié)合學校具體情況，現(xiàn)就2010年宏卿中學教師考核工作制定如下方案。

二、考核領(lǐng)導小組

組長：***校長

副組長：*********

組員：*** 各年級推選一個教師代表女教師代表一位

三、考核內(nèi)容與等次

考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。教職工考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

四、考核方法及要求

2010我校有8個優(yōu)秀教師名額，學校將分為四個小組進行評選，即七年級組、八年級組、九年級組和行政組，每組推選出6個優(yōu)秀教師候選人，然后按1：3的比例通過考核小組投票選舉產(chǎn)生最后的優(yōu)秀人選。

對于以下三種情況者，予以一票否決：

1.曠課超過20節(jié)次者；

2.考績倒數(shù)1—2名者；

3.不服從學校工作安排者。

五、考核程序

1、個人總結(jié)。被考核人對自己一年來在德、能、勤、績、廉五個方面的主要情況進行個人總結(jié)，并填寫《2010年考核登記表》。

2、綜合評價。被考核人總結(jié)或述職后，由本單位考核領(lǐng)導小組對其進行綜合評價，寫出評語，提出考核等次意見。

3、確定等次。

4、反饋考核結(jié)果?？己私Y(jié)果應書面通知本人，并由本人在《考核表》上簽署意見。

教職工考核工作是一項嚴肅的工作，學校將加強領(lǐng)導，嚴格程序，實事求是，客觀公正，使考核工作成為激勵廣大教職工與時俱進、勤奮工作、樂于奉獻的重要舉措。

***中學

2011年4月10日

第四篇：中學教師工作考核方案

建平鎮(zhèn)中學教師工作考核方案

一、考核項目

1、考勤 10分考德30分考責60分

二、考核方法

1、考勤 見《建平中學考勤制度》

2、考德 見《建平中學師德考核方案》

3、考責

（1）教學人員：

a.紀實考核：由教導處對教師平時的備、教、批、輔、考、研等工作進行紀實考核，具體辦法由教導處制定。該項目10分

b教學成績：聯(lián)系九所學校（不確定）作為比較校，以學生平均分在十校中的排名賦分。一至十名分別賦30’ 29’28’27’26’25’24’23’22’21’。

七年級按入學在籍人數(shù)計算成績

八年級按七年級入學在籍人數(shù)減1人（或2人）計算成績。九年級按全校參考人數(shù)60％計算成績。正常轉(zhuǎn)學除外，不考試科目任課教師賦同年級任課教師的平均分，該項30’

C考核領(lǐng)導小組評價：

考核小組成員對教師平時工作進行評價分為A.B.C三個等級:

其中A級評價為總參評人數(shù)的10％，分值為20’

其中B級評價為總參評人數(shù)的80％，分值為18’

其中C級評價為總參評人數(shù)的10％，分值為15’

該項20’

(2)教輔人員：

A 紀實考核：食堂、宿舍、服務部、會計、出納、保管、印刷，由總務處根據(jù)各自崗位職責進行紀實考核。該項20’

值日教師由政教處進行紀實考核

B 教師評價

C 小組評價

與教學人員小組評價相同

（3）班子成員：由校長考核

三、師德考核不合格工作考核直接定為不合格;

違反規(guī)范辦學行為，亂補課、亂訂資料、亂收費者工作考核直接定為不合格。

體罰和變相體罰學生，造成不良后果者，工作考核直接定為不合格。

四、考核小組成員組成五、每學期考核一次，取平均分為學年考核結(jié)果。

六、教學人員和非教學人員按比例分別計算優(yōu)秀率。

七、本方案解釋權(quán)歸考核領(lǐng)導小組。

第五篇：中學教師工作量考核方案

中學教師工作量考核方案

一、指導思想

為增強辦學活力，提高學校的辦學水平，進一步推進學校內(nèi)部管理體制改革，充分發(fā)揮績效工資的激勵導向作用，充分調(diào)動教師的工作積極性，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，現(xiàn)根據(jù)有關(guān)規(guī)定和精神，結(jié)合我校實際，特制定本考核實施方案，二、考核原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。

3、堅持“科學規(guī)范”的原則。

三、考核范圍

我校目前所有在編在崗人員。

四、獎勵性績效工資的構(gòu)成及發(fā)放辦法

獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素，占績效工資總量的30%。獎勵性績效工資在項目設置上設立學校管理崗位津貼、班主任津貼、一線骨干教師津貼、工作量獎、教育教學教科研工作獎、考勤獎、師德獎等項目。

（一）績效考核項目及計分標準

考核共計100分，其中考勤10分、師德20分、工作量40分、教育教學過程30分。

1、考勤（10分）。主要考核教職工出勤情況。病假每學期10天（含）以

內(nèi)不扣分，超出部分3天扣1分；事假每學期5天（含）以內(nèi)不扣分，超出部分1天扣1分；曠工1天（含累計）扣5分，本項得分扣完為止，不計負分。婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？己艘罁?jù)為學校考勤記載。

2、師德（20分）?？己撕细窦耙陨系脻M分，考核不合格實行一票否決，扣除全年獎勵性績效工資。有下列情況之一實行師德一票否決：

（1）有傳播違背四項基本原則的言論、有傳播黃毒書刊、封建迷信、邪教、歪理邪說等行為造成一定影響的。

（2）道德品質(zhì)敗壞，有生活作風腐化或與學生戀愛等現(xiàn)象的。

（3）體罰學生造成嚴重社會影響的。

（4）利用教師職務之便謀取私利造成嚴重社會影響的（如受賄、推銷教輔資料謀利、有償家教等）。

（5）惡意曠工的（如因曠工扣完出勤分仍繼續(xù)曠工）。

3、工作量（40分）。量化出學校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以教師工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：

教職工周人均工作量＝學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×40分

4、教育教學過程（30分）。主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態(tài)度、責任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況。從事非教學工作的人員的此項考核學校另行制定相應的考核細則。

5、骨干教師津貼：按市級學科帶頭人、縣級骨干教師、鎮(zhèn)級骨干教師、校級骨干教師分別加4分、3分、2分、1分。

6、班主任津貼：按班級“學生數(shù) ×0.5分/年”作基數(shù)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校《班主任考核條例》進行適當加分或減分。

7、中層干部津貼：按照班主任的“平均分×3/4”計算。其考核由校績效考核領(lǐng)導小組按照相應工作職責進行，考核分為一、二、三等，對應分數(shù)為其應得總分的100%、80%、60%。我校中層干部為各處室正副主任，其工作量均視為達到校平均工作量。

（二）獎勵性績效工資的分配

教職工獎勵性績效工資分配以工作績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全?？冃ЧべY總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應得的績效工資額度。

計算公式為：

全?？冃аa貼總額

——————————— ×教職工個人績效考核得分＝教職工績效工資全校績效考核得分總和

五、考核辦法

1、按縣教育局要求，學校成立以史險峰校長為組長的義務教育學校績效考核工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導學校義務教育學?？冃Э己斯ぷ?，指導、檢查、監(jiān)督實施過程，漁洋關(guān)鎮(zhèn)中學績效考核工作領(lǐng)導小組

組長：史險峰

成員：唐春華、王建華、張群波、劉洪勝、楊元俊

2、學校成立以劉洪勝副校長為組長的績效考核工作小組，負責制定本?？冃Э己藢嵤┺k法并組織實施績效考核工作。小組由校級領(lǐng)導班子成員、工會主席、學校有關(guān)部門負責人、教職工代表等人員組成?？冃Э己藢嵤┺k法須經(jīng)教職工代表大會討論、學?？己祟I(lǐng)導小組集體研究決定并報縣教育局批準后實施。

漁洋關(guān)鎮(zhèn)中學績效考核工作小組

組長：劉洪勝

成員：王建華、楊元俊、張承芳、王廣力、余斌、向光梅、楊琴

3、績效考核由學校按規(guī)定的程序與考核結(jié)合進行，具體要做到三個結(jié)合：定性和定量評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，形成性評價和階段性評價相結(jié)合。充分聽取年級組、學科組、任教班級學生及社區(qū)、學生家長的評價。

教師對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W校和學校主管部門申訴。

六、本方案由學?？冃Э己斯ぷ黝I(lǐng)導小組負責解釋。

說明:本方案已經(jīng)校委會審核并向全體教師解讀經(jīng)全體工會代表（職代會）討論通過。