第一篇：晴隆縣長流中學教師績效工資考核實施方案

晴隆縣長流中學 教師績效工資考核

實

施

方

案

2012年4月

晴隆縣長流中學教師績效工資考核

實 施 方 案

為了深化學校內部分配制度改革，進一步調動教職工的工作積極性和創造性，努力實現校內按勞分配，優績優酬，多勞多得的激勵機制，形成競爭向上的氛圍，充分體現管理的人文性和科學性，根據上級文件精神和本校實際，特制定此方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以義務教育學校實施績效工資為契機，建立起科學、規范、合理的分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，使我校教育教學工作再上新臺階。

二、考核原則

1、堅持“不勞不得，多勞多得，優績優酬”的原則。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。

3、堅持“科學、規范、簡約”的原則。

三、考核范圍

我校目前所有在編在崗人員

四、績效工資來源

每個教師扣放在縣教育局保管的績效工資。

五、績效工資的發放

每個學年發放一次，（假期中每個教師的績效工資原數發放給教師）。

六、績效工資分配的方法

1、用學校的《教師量化考核表》打出每個教師本學年度的量化分（《學校教師量化考核表》附在后面）。

2、將全體教師的個人量化分相加，求出全校教師量化分的總分。

3、再用學校全體教師績效工資總額÷全體教師量化總分×教師個人的量化分=教師個人所獲得的績效工資的金額。

七、晴隆縣長流中學教師績效工資考核實施方案領導小組

組長：組長：劉勝美

副組長: 李天平李定國

成員：龍建杰鄧瑞金王應國

李安圓李安奎劉勝波

晴隆縣長流中學

二0一二年四月十日

第二篇：中學教師獎勵性績效工資實施方案

百畝中學教師獎勵性績效工資實施方案

(試行)

一、指導思想

以實施績效工資為契機，穩步推進人事制度和績效工資分配改革，建立我?？茖W規范的分配機制，增強辦學活力，提高辦學質量，真正作到干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進學校持續健康發展。

二、實施對象 我校在編在崗教師

三、績效工資的分配原則

1、堅持按勞分配、優績優酬的原則。主要體現工作量的大小、責任的輕重、業績的優劣，適當拉開分配差距，以鼓勵先進、鞭策后進，分配向一線教師、骨干教師以及成績突出的教師傾斜。

2、注重過程導向、講求實績的原則。完善績效考核內容，把全面貫徹教育方針和師德放在首位，注重學校全面發展和教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。

3、堅持公開、公平、公正的原則?？冃ЧべY的考核、分配的全過程公開，切實作到公平、公正。

四、考核內容及比例

（一）、單獨獎項

班主任獎勵單獨設立，不另計工作量。中學按每班每月300元的標準從全

校績效工資總金額中提出，其中100元作為基礎獎勵，200元作為浮動獎勵，方案另見《百畝中學班主任評分細則》。小學班主任獎勵標準：班額在45人以上每班每月不得超過250元，班額在45人以下每班每月不得超過200元，班額在30人以下每班每月不得超過150元，班額在20人以下每班每月不得超過100元，但每個學校必須制定相應的班主任考核細則。

（二）、其余獎勵設六項。

1、考勤獎（20%）

2、工作量超課時獎（10%）

3、教育教學常規獎（30%）

4、工作業績獎（30%）

5、測評獎（5%）

6、機動（5%）

考勤（值日領導、值日教師記錄登記，辦公室統計公示、計算量化得分。）〖20%〗

全期滿勤獎勵基準分為20分。

1、對婚、喪、產、公假等相關法律規定的假期，按照文件規定的執行。不扣假期內的考勤津貼。

2、曠課一節扣2分，曠工一天扣5分，就高不就低。

3、全期事假三天及三天以內者，不扣分；四至五天，每天扣0.5分；從第六天開始，每天扣1.5分。病假（住院除外）三天及三天以內者，不扣分；從第四天開始，每天扣0.5分（女50周歲以上，男55周歲以上折半扣分）。一切病、事假本人找人代課，無人代課按曠課論處。

4、遲到、早退（以5分鐘為準）一次扣0.5分（晨自習遲到、早退3分鐘一次扣0.3分）。

5、各種會議曠會一次扣1分，請假一次扣0.5分。

6、全期每人主動兌課（限當日）5節以內者不扣分，5節以上者每節扣0.5

分。私自兌課者雙方每節扣1分。

以上六項占考勤獎15%，可計負分，在總額中扣除。

7、鼓勵教師簽到：每天簽到一次計0.1分，每天簽兩次計0.3分。簽到時間：上午第一節課之前，下午第六節課之后。此項占考勤獎5%。在特殊情況下教師必須簽到的，另行通知，少簽一次扣0.5分。

個人考勤獎=（總金額*20%）/全校得分*個人得分 工作量（主要負責：教導處）〖10%〗

以全校平均工作量為基數，超出部分給予獎勵，不足部分按超出部分獎勵標準進行扣款。

個人工作量得分=（總金額*10%）/全校得分*個人得分

教學常規與教研教改獎（30%）（主要負責：教導處、教研組）

教學常規獎勵基準分為20分。

1、計劃按學校要求按時保質完成，每個計劃不合要求者扣1分，未按時完成者每個計劃扣2分。

2、3、分。學校行政人員集體抽查，每期不定期抽查不少于10次。

4、課堂教學中教師做好組織和引導工作，力求低耗高效，精講多練，杜絕滿堂灌現象。教師純講課的時間不超過20分鐘，保證學生有時間當堂完成課堂作業。（每期引導學生進行測評一次，任教班級任何一班不滿意率達50-55%扣2分，55-60%扣3分，60-65%扣4分，65%以上扣5分）

5、上課時間禁止做與課堂無關的事（如打手機等），發現一次扣1分。

6、作業批改及時，做好批改記錄，普遍性問題要及時講解。未達數量及要

求者一次扣0.5分。

7、中學：未參加期中期末測試監考閱卷工作者每次扣5分。評卷不準學生代替，學校組織的考試按時完成試卷分析的每次每科加1分。小學：未參加期末測試監考閱卷工作者每次扣5分，監考超出1天者加2.5分。

8、做好轉優輔潛工作。有具體的記錄（一期不少于10次），少一次扣1分。

教研教改獎勵基準分為10分。

1、聽課評課：校長20節/期，教導主任30節/期，其他行政人員15節/期，教師10節/期，少一節扣0.5分。（按登記為準）

2、每兩周進行一次專題教研活動或集體備課（具體內容由教導處與教研組商定），少參加一次扣1分，未完成布置任務扣0.5分。

3、教師每學年上一堂公開課，上課者加3分，不服從安排者一次扣2分。（45周歲以上老師不強制要求）

4、承擔上級教學比武取得市一、二、三等獎分別加7、5、3分，區一、二、三等獎分別加4、3、2分，校一、二、三等獎分別加3、2、1分（優秀獎等于同級三等獎）。

5、鼓勵教師大膽創新和深入鉆研，積極進行小課題研究，經備案并有資料可查者視其效果加2——10分。

6、教師撰寫論文或經驗總結或教育教學敘事一篇加1分。（每期只加一篇）

7、非教學人員的常規工作按婁星區教育局目標管理考核細則和教育教學常規工作檢查的要求進行考核，按時完成任務者此項記平均分，非突發性和臨時中心工作不準加班。

個人教學常規與教研教改得分=（總金額*30%）/全校得分*個人得分 工作業績獎（主要負責：教導處）〖30%〗該獎由全鄉統一計算、發放

工作業績基準分為30分。

中學：統考類科目期末測評，計分分六檔：

1、同科目綜合評價第一名記30分，2、與第一名相差2分以內者記28分（含2分），3、相差2——5分以內者記25分（含5分），4、相差5——10分以內者記20分（含10分），5、相差10——20分以內記15分（含20分），6、相差20分以上的計10分。

小學：以年級同科目綜合評價的平均值為基準，按中學統考類科目期末測評計分。說明: 與年級同科目綜合評價的平均值沒有相差的，按與第一名相差2分以內計分。

擔任同年級多個班的，綜合評價分在2分以內者按最高檔次計分，2分以上者按相應等次的平均分計分。

擔任跨年級的，綜合評價第一名且另門科目與第一名相差在2分以內者記30分，其余則取相應檔次的平均分記分。同時獲跨年級第一名的另獎10分。

未擔任統考科目的教師計工作業績平均分的90%。

個人工作業績得分=（總金額*30%）/全校得分*個人得分

學生測評5% 凡擔任教學工作的教師都應接受學生的測評，學校在期末一月之內隨機選擇任教班級學生20人打分，取平均分為此項得分。未擔任統考科目的教師取平均值。

個人學生測評得分=（總金額*5%）/全校得分*個人得分 機動（5%）

1、未列入以上范圍內的各種活動補助。

2、臨時性的大型檢查加班補助。

3、上級規定的維穩和節假日的值班補助。4.公假代課費。

五、有關特殊情況的獎勵性績效工資發放：

1、凡一期曠工超過三天者，全期獎勵性績效工資不發；全期累計曠課課七節以上者，全期獎勵性績效工資不發。

2、未經教育局、學校安排的脫產培訓學習者（含考研、讀研、及其他培訓等），獎勵性績效工資停發。

3、借調者（組織認定的除外）獎勵性績效工資停發。

4、嚴重違紀違法者，根據有關文件精神獎勵性績效工資停發。

5、發平均績效工資的：（1）局任命退線的人員。

（2）重大疾病人員（癌癥，精神病人）（3）按本鄉規定可以休息的。

6、小學各校負責算出每位教師的總分，然后折算出金額造表，由中學統一按表發放（說明：個人工作業績得分由中學計算）。

六、農校獎勵性績效工資發放：

1、工作業績獎：在考核中，被評為區級先進單位：每人獎100元；市級先進單位：每人獎200元；省級先進單位：每人獎300元.2、農校獎勵性績效工資方案由農校制定。

3、抽出機動10%。

4、在各種檢查中，符合上級要求，考核合格，按財政全鄉平均績效工資全額發放。如果未按時完成規定要求，造成影響，受到上級部門批評，則扣除獎勵性績效工資的10-50%。教師得分量化細則由農校制定。

七、考核程序：

（一）考核方式與時間：教師的績效考核工作按學期全年分兩次進行。

（二）教職工的考核程序：①校內公示。由考核領導小組綜合評定，進行為期5 ——7天的公示。②對公示無異議者，按管理權限上報上級主管部門備

案，并按考核兌現績效工資。

八、本方案解釋權歸教代會領導小組。

九、本方案自第九屆教代會第一次會議通過執行。

百畝中學

2010年7月2日

第三篇：黃崗中學教師績效工資實施方案

黃崗中學教師績效工資實施方案

(2012年9月修訂

試行)

根據潢川縣教育局《關于義務教育學?？冃ЧべY實施辦法》及上級有關規定，為充分發揮績效工資分配的激勵導向作用，調動教師教書育人工作積極性，體現“多勞多得、優績優酬”的分配原則，結合學校實際，特制定本方案。從2012年9月起實施。

一、績效工資的分配

績效工資分基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。

基礎性績效主資占績效工資總量的70%，由縣有關部門核定。

對履行了崗位職責，完成了學校規定的教育教學工作任務的教師，按月全額發放。

獎勵性績效工資由學校實施考核，重點向一線教師和做出突出貢獻的教師傾斜，落實班主任的崗位待遇。根據考核結果，合理拉開差距，按學期發放。校長的考核由縣教育局組織。

二、獎勵性績效工資分配辦法

(一)績效考核項目及標準

1、班主任工作考核：按照學校《班主任量化考核細則》考核，總量每人每月150元，拉開分配幅度。班主任工作(含班會)不再另計工作量。

2.教學崗位人員考核

教學崗位考核采取按獎金總額分塊量化考核的辦法，其中考勤占

20%（滿分20分），工作量占30%，教育教學過程占10%（滿分20分），教育教學業績占40%。

師德考核是績效考核最重要的組成部分。教師要遵守《中小學教師職業道德規范》，特別是要做到為人師表、愛崗敬業、關愛學生，違反規定的酌情扣1-2分。有侮辱、體罰學生造成惡劣影響的，私自辦班進行有償補課的，向學生推銷資料或其他商品的，出現重大安全責任事故的，以非法方式表達訴求、有礙完成教育教學任務、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益的，本學期績效考核確定為不合格。教師在本學期內受到治安處罰一次扣5分：通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%；教師見義勇為、扶弱、濟困、幫助學生等事跡突出，影響較大或受到上級相應表彰，為學校增得榮譽的酌情加1-5分。

考勤（20%）

考勤滿分為20分，教師簽到每周8次，缺簽一次扣1分；全體教師會缺簽一次扣3分，病假2天扣1分，曠課l節扣5分。婚喪嫁娶產等假期按有關規定執行，在規定的假期內不扣分，假完不上班按病事假扣分?？记诜e分扣完為止。

教師考勤獎=績效總額的20%÷全校教師考勤總得分×教師個人考勤得分

工作量(30%〉

學科課時折算系數：語、數、英為1.0；物化為0.9；政、史、地、生為0.85；其他學科為0.8。

教師兼職的另加工作量：教研組長每周加2課時，保管員每周加1課時、儀器管理員每周加1課時、電教員每周加1課時、圖書管理員每周加課3時、分發報刊每周加3課時、體育器材管理員每周加1課時、營養餐發放每天加2課時。對于長期不履行職責，不開展工作的人員，不計加課時。

另外早讀1節計0.8課時，夜自習l節計1.0課時，畢業班教師課時工作量乘1.2，跨課頭加1節。

管理人員：副校級 加8節，中層正職加6節，中層副職、團總支書記加5節，會計加7節、出納加4節、電工10節；食堂工作人員：管理員加5節、出納加2節、微管員加3節。

特別規定：教師男50周歲，女45周歲以上，完成工作量的80%即為滿工作量；教師男55周歲，女50周歲以上，完成工作量的60%為滿工作量。

教師周工作量=學科周課時數（含早、晚自習）×學科折算系數+兼職課時數

教師工作量得款=績效工資總額的30%÷全校教師總工作量×教師個人工作量。

教育教學過程（10 %）

教學常規（10分）：教案檢查發現不合格扣1—2分，無教案扣2分，上課和輔導課遲到、早退、中途離開教室，無故讓學生自習，發現一次扣1分；教師臨時有事需調課必須經教務處批準，但不得超過

兩節的連堂課，否則視為私自調課，扣雙方各1分；曠課一節扣5分；作業檢查發現不批扣2分，批次數不夠扣1—2分；（作文應有大作文、小作文。大作文每兩周一篇，其它各科要求節節有練習，課課有作業，作業批改次數為：數學、物理、化學、英語不少于課時總數的50%，語文、政治、歷史、地理、生物不少于課時總數的40%）。

監考、閱卷不參加一次扣分5分；違反教規一次扣2分。該項扣分不封頂。

教研活動（9分）：40周歲以下的教師按教務處安排每學年必須上一節公開課；公開課：按教務處安排，校內上一節補30元，校外一次100元，安排不上者校內另扣20元，校外另扣50元。

聽課評課：教師每學期聽課不少于6節，參加評課不少于3次。缺一節次扣1分。

教研組內開展教研活動，組內教師必須參加，缺一次扣1分。教師專業發展（1分）：教師應積極參加學歷提高及各種培訓，應參加培訓不參加得0分。

教師教學過程獎=績效總額的10%÷全校教師該項總得分×教師該項個人得分

教育教學業績（40 %）

教學質量是學校生存和發展的生命線，提高教學質量是學校永恒的主題。學校對于教學成績優秀者給與獎勵，并在績效工資、評先評優、考核、職稱評定等方面給予優先；對于差的教師要批評、要處罰、要流動；對于特別差的教師或故意不完成教育教學任務的教師，要緩聘或解聘，停發績效工資。具體實施細則如下：

獎金分配。學校按績效工資總額的40%作為獎金，分為教學人員和管理人員兩部分，按教學人員和管理人員工作總量的百分比進行分配。

（一）、教學人員：

1、平均成績。以學年初核實班級人數減去規定數（七年級5%、八年級5%、九年級10%）為基數，用期末統考成績，計算出單科平均成績。未經學校同意，不得私自接收學生，否則二倍增加考績人數。

2、級段排名。用各班單科人均成績進行站隊，級段學科排名。

3、記分辦法。第一名為100分，每低一個名次減12分；語、數、英人均分相差不到2分，只減6分；其他學科人均分相差不到1分，只減6分。

4、加減分數。下期與上期相比，上下浮動每一個名次加減5分；各名次人均成績均與學校單科人均成績相比，平均分每高1分語數英加2分，其他學科加1分，平均分每低1分，語數英扣2分，其他學科扣1分。

5、課頭比例。主（語、數、英、理、化）兼副（政、史、地、生）比例為：每個副科頭占10%，其余為主課頭。全主全副均分。

6、無統考科目的教師業績考評由班主任、教研組長及教師代表20人參加打分，去掉最高分3個，去掉最低分3個，然后取平均分即為其考績原始得分。

7、考績得分。語、數、英老師得分為100%，其余學科老師考績

得分=教師本人周課時數÷語數英教師人均周課時數×其考績原始得分;畢業班教師考績得分×1.2。

8、獎金分配。用教學人員的工作業績總額除以教學人員考績總得分即為分值，然后用分值乘以教師所得分數，即為教師所得款數。

（二）、管理人員：

管理人員按照兼課時數與管理工作量的比例進行業績考評（副校級的比例為2：8，中層正職的比例為4：6，中層副職的比例為5：5）。管理分考評辦法：管理工作業績和后勤人員業績考評由班主任、教研組長及教師代表20人參加打分，去掉3個最高分，去掉3個最低分，然后取平均分即為其個人得分；管理工作者個人業績得款等于管理工作業績總額除以管理工作總量，然后再乘以管理工作者個人得分。

三、其他人員的獎勵性績效工資分配情況

1、有正式調令和2003年以前調入振華學校的且工資關系仍在我校的教師獎勵性績效工資為：全?？冃ЧべY總額扣除班主任津貼和代課等金額后的人均數。

2、有下列情形之一者不享受本期獎勵性績效工資：

（1）、私自借調到外校任教的教師；（2）、本學期生重大疾病不能上班的教師；（3）、擅自脫產學習的教師；（4）、本學期不在崗的(指不簽到又不承擔學校任何工作)；（5）、曠工達5個工作日以上或病事假累計超過2個月以上的教師。

四、績效考核工作的組織領導

1.學?！犊冃ЧべY實施方案》，堅持領導班子集體研究制訂，教職

工大會討論通過，報縣教育局審批后實施。

2.學校成立績效考核領導小組。校長任組長，校級領導3人，教職工代表3—5人參加，負責對學?？冃ЧべY分配作終結性考評，相關數據記錄由各職能處室提供。

3.考核小組嚴格執行考核紀律、實事求是、公開、公正、透明。教師對于考核結果有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核小組或縣教育局申訴。

2012年9月

第四篇：千陽縣南寨中學教師績效工資考核實施方案

南寨中學教師績效工資考核實施方案

（試行）

為適應教育教學改革發展的需要，充分發揮績效考核的激勵機制，強化崗位責任意識，充分調動和發揮教師的工作積極性和創造性，提高教師素質，根據《國務院辦公廳轉發人力資源社會保障部財政部教育部關于義務教育學校實施績效工資指導意見的通知》（國辦發【2008】133號）和寶政辦發【2009】56號文件精神及《千陽縣教師績效考核指導意見（試行）》文件精神，結合校情實際，特制定我校教師績效工資考核實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，充分調動廣大教職工教書育人的積極性、主動性和創造性，以服務和促進義務教育均衡發展為目標，將我校崗位管理工作與學校內部評價考核體系結合起來，將績效考核與崗位成長結合起來，使績效考核結果與分配激勵機制緊密聯系，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成學校各項目標任務。進一步促進我校管理工作制度化、科學化，教師培養專業化、人性化。全面提升廣大教師的綜合素質和執教能力，推動我校教育教學工作健康、協調、持續發展。

二、基本原則

1.堅持績效考核、績效工資管理及分配工作要實事求是、客觀公正、民主公開、科學合理、程序規范、簡便易行、講求實效的原則。

2.以人為本，尊重教師主體地位。堅持把體現教師工作的專業性、實踐性、長效性特點與教師教育工作崗位、任務、責任、業績相結合的原則。

3.德能勤績廉全面考核。以德為先，注重業績。堅持多勞多得、優績優酬，不平均發放績效工資的原則。

4.實行動態管理原則?？冃ЧべY以工作績效考核結果作為分配的主要依據，實行動態管理。原則上以學期為單位進行考核（1—6月考核一次，7—12月考核一次），兌現獎勵性績效工資。

三、考核對象

本校全體在編在崗已聘的正式教職工；從2009年1月1日起實施績效考核兌現績效工資。

四、考核內容及量化計分辦法

按照教師崗位職責要求，從德、能、勤、績、廉等方面，全面考核教師履行職責，崗位績效?？傎x分100分，采用扣減分計分的辦法。

（一）、師德師風（20分）。

主要考核教師政治學習和師德師風表現情況。此項考核由辦公室負責。

1、基本要求

努力學習黨的各項方針政策，全面貫徹國家教育方針，遵法守紀，依法履行教師職責權利；愛崗敬業，忠誠于人民教育事業，顧全大局，對工作高度負責，不敷衍塞責；關愛學生，尊重學生人格，維護學生利益；教書育人，注重學生素質教育，促進全面發展，正確評價學生；為人師表，作風正派，言行規范，團結合作，創造性的完成教育教學工作；崇尚科學，樹立終身學習理念，積極參加繼續教育培訓，不斷提高專業素養和教學水平。

2、考核辦法

此項得分滿分為20分。如有下列情形者，扣減相應得分。（1）、違反國家法令，受到相應處理，此項考核不得分。

（2）、教育學生方法不當或其他工作失誤，給學校工作帶來影響，造成集體名譽損失的，視其情節最少扣3分。

（3）、政治學習無筆記或筆記不齊全的，酌情扣0.3-0.5分，無例會筆記或例會筆記不全的，每缺一次扣0.1分。

（4）、對不接受學校分配任務的教師，扣1-3分。

2（5）、對學校分配的工作任務推諉、敷衍或不按時限完成的，扣1分。（6）、私自組織學生購買各種學習資料及音像制品（輔導書、練習冊、模擬題、光碟等）者，師德考核不計分（并限期改正），且最少扣3分。

（7）、工作中不注意團結、說是道非、制造矛盾，發生人際沖突事件的，每起次扣0.5分。

（8）、不按工作程序反映問題，在公眾場合或網上散布錯誤言論,造成不良影響的，扣1分。

（9）、不按上級要求參加繼續教育培訓的扣0.5分。

（二）、工作量（20分）。

主要考核教師崗位工作量情況。此項考核由辦公室負責。

為了切實做好學校教育教學和服務管理，充分調動全體教職工的工作積極性，最大限度發揮潛能，做到人盡其才、才盡其用、事盡其為，努力推動學校整體工作的健康發展，同時體現對老弱病殘教師的人文關懷，學校對在職在崗教職工工作崗位合理安排，全體教職工的工作量一律視為滿負荷全額工作量，此項考核得滿分。

（三）、出勤（10分）。

主要考核教師崗位出勤情況，考核以考勤記載為依據。此項考核由辦公室、教務處、德育處共同負責。

1、具體考核辦法：

（1）、產假、住院病假按照上級規定或縣教育局文件執行。履行相關請假手續的，按上級指示進行考核。

（2）、一般病假每學期可享受7天時限。在時限內按出滿勤對待，考核得滿分。超過時限的病假，其超過天數按事假計算。

（3）、一般事假每學期累計不超過5天時限。在時限內按出滿勤對待，考核得滿分。

3（4）、超過5天事假（含5天）時限的事假，每天扣0.5分。

（5）、曠職1天扣2分。未簽到5次計曠職一天。崗位檢查缺2次，按曠職一天論處。

（6）、學期內連續請假一月以上或累計請假45天以上者，不得參與該項量化考核。

2、有下列情形之一者，按曠職論處。

（1）、不請假，不打招呼，不交接工作，擅自離崗的；

（2）、本人雖提出請假、續假要求或委托他人請假、續假，但未經批準擅自離開工作崗位的；

（3）、請假期滿不按時到崗的；（4）、未簽到或他人代替簽到的；

（5）、教務處檢查缺課或私自由他人替課的；

（6）、早操、集會等集體活動德育處檢查不到崗或檢查不在本班隊伍的；

（7）、德育處或值班領導查崗，值周、值班不到崗或擅自離開崗位的；（8）、工作調動后，不按調令時間報到的。

（四）、教育教學過程（20分）。

主要考核教師在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況（包括控輟保學），安全管理職責履行情況，工作態度、事業心、責任心等方面。本項考核由教務處、德育處和總務處負責。

1、專職任課教師的考核辦法。

（1）、工作職責。

具有良好的師德修養和專業素養，有強烈的事業心和高度的責任感，工作服從學校的安排，熱愛學生，能創造性地開展教育教學工作。教學工作符合學校常規要求，有教學計劃和教學總結。備課認真，教課扎實，批 4 改作業細心，注重教學反思，能耐心細致地對學生進行分類輔導，積極實施素質教育，重視對學生學習狀況的調查研究和學生學習效果的考察評估，正確評價學生，積極參與教學研究活動，勇于承擔教研工作任務。

（2）、考核辦法。

①、學科教學無計劃，無總結，每件扣0.5分；

②、教案備寫不認真，不符合常規要求，作業批改不細致，被學校或上級檢查指出并提出批評的，扣0.5分；

③、教案撰寫節次，作業批改次數不符合學校常規要求，被學校檢查指出并提出批評的，扣0.2分；

④、不按學校的教研規劃完成教研任務或拒不接受教研工作分配的，扣0.5分；

⑤、對學生輔導不耐心，甚至有歧視學困生現象，因此造成不良影響的，扣1分；

⑥、教育學生方式不當，有侮辱或體罰學生的現象發生，造成不良影響的，扣2分。

2、非教學人員的考核辦法。

（1）、工作職責。

具有良好的師德修養，有高度的責任心和強烈的服務意識，克己奉公，樂于奉獻，按時限高效完成學校分配的工作任務，創造性的開展后勤保障服務工作，按時上崗，堅守工作崗位，遵守坐班制度，工作時段不竄崗、逃崗、脫崗，對學校安排的工作任務不推諉扯皮，怠慢拖延。

（2）、考核辦法。

①、拒不接受學校分配的工作任務，扣2分；

②、有擅離職守、脫崗、離崗等情形，給正常的教學工作帶來一定影響的，每件次扣2分；

③、工作失誤，導致學校造成一定損失的，每起扣3分；

④、不按時限完成工作任務，給學校工作造成障礙或受到上級部門批評的，每起扣3分；

⑤、工作失職，造成重大責任事故的，根據情節扣10分。

（五）、教育教學效果（30分）。

主要考核教師教育教學工作目標任務完成情況和工作的實際效果。此項考核由教務處負責。

為了充分肯定全體教師的辛勤勞動，并體現多勞多得原則，根據個人實績情況，結合我校工作實際，在此項考核中，每位教師賦予基礎得分25分。依照每個教師每學期工作業績在基礎分上進行加減分，計算本項績效得分。

1、所任學科參與縣上期末統考科目的專職任課教師，按所任學科期末考試成績在校內同年級或縣上的名次來賦分，在基礎分上進行加分或減分，計算本項績效得分。

（1）、七、八年級各班期末考試平均成績排名居全校同年級第一、二、三名的任課教師，分別加2分、1分、0.5分。

（2）、七、八年級各班期末考試平均成績排名居全校同年級倒數第一、二名的任課教師，分別扣1分、0.5分。

（3）、九年級第一學期各班期末考試平均成績排名居全校同年級第一、二、三名的任課教師，分別加2分、1分、0.5分。

（4）、九年級第一學期各班期末考試平均成績排名居全校同年級倒數第一、二名的任課教師，分別扣1分、0.5分。

（5）、九年級第二學期各班中考平均成績高于全縣中考平均成績的任課教師，每高出1分，加0.5分；各班中考平均成績高于全縣中考平均成績第三名的任課教師，每高出1分，加0.2分。此項按最高標準加分，不 6 得重復加分。

（6）、九年級第二學期各班中考平均成績低于全縣中考平均成績的任課教師，每低于1分，扣 分；各班中考平均成績低于全縣中考平均成績第三名的任課教師，每低1分，扣 分。此項按最高標準扣分，不得重復扣分。

（7）、帶幾個班課程的任課教師，其加分或減分按所任各班加分或減分的累積分計算。

（8）、處室人員所代課程的名次加分或扣分，按本項（1）、（3）、（5）款標準加分。按（2）、（4）、（6）款標準扣分。

2、所任學科不參與縣上期末統考的專職任課教師，不予加減分。

3、非代課的處室服務管理人員，不予加減分。

4、獎勵加分。凡在學校安排實施的上級政府或教育部門組織的征文、競賽、教研、評優評先活動中，獲得獎勵和表彰的教師，進行加分。每次活動只按最高格次加分一次，不累計加分。集體項目獲得的加分，按參與者人數平均后的分值給參與者加分。有下列情形者，可累計加分（同一課題的活動獲不同格次的表彰獎勵，只按最高格次加一次分）。此項目加分累積不超過5分。

（1）、教育科研成果獎加分。在國家級教育行政、教育學會主辦的報刊發表教育論文、會議交流教育成果或教育科研論文（課件），受到國家教育行政部門表彰獎勵分別得3分、2分、1分；省級分別得2分、1分、0.5分；市級分別得1分、0.5分、0.3分；縣級分別得0.5分、0.3分、0.1分。每項考核有多項成果的，以最高格次一次計分，不重復得分。

（2）、指導學生獲獎加分。教師指導學生在各類競賽中獲獎（發表習作），國家級得2分，省級得1分，市級得0.5分，縣級得0.3分，鄉鎮（學校）級得0.1分。該項以最高標準計分，不重復得分。

7（3）、公開教學。凡承擔學校以上組織舉行的全校或更大范圍的公開課任務者，每次加0.5分；承擔縣級以上示范課任務者，每次加1分。該項以最高檔次計分，不重復得分。

（4）、榮譽稱號。教師獲得教學新秀、教學能手、學科帶頭人、優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者、師德標兵等稱號者，國家級加5分，省部級加4分，地市級加2分，縣級加1.5分，部門加1分，鄉鎮（學校）級加0.5分。該項以最高標準計分，不重復得分。

5、超代課節數以教務處記載為準，其加分標準為每節超代課加 分。

五、考核程序

1、組建學校績效考核機構

南寨中學教師績效考核組織領導機構

組 長：馮玉虎

副組長：趙廣才 鄭會乾 趙萬新

尚維強 鄭青云 常興周 陳紅剛

成 員：

2、績效考核

由負責考核的處室依據《南寨中學教師績效工資考核實施方案（試用）》中的辦法，對全校在職在崗已聘教職工進行績效考核。

3、公示績效考核結果（公示7天）

4、核算績效工資金額并公示

5、上報縣局審批，上級主管部門批撥教師浮動績效工資到私人帳戶

六、績效工資的發放形式

1、發放形式

績效考核每學期末進行一次，浮動性績效工資依據考核結果核算金額，8 每半年發放一次。

2、績效工資的相關計算（按學期計算）

（1）、全校待分配獎勵性績效工資總額A（元）＝上級扣留教職工30%獎勵性績效工資總和

（2）、待支付班主任津貼總額B（元）＝全校18位班主任本學期的津貼總和

（3）、績效考核可分配獎勵性績效工資總額C（元）＝A－B（4）、全校教職工績效考核總得分D（分）＝全校教職工績效考核得分之和

（5）、績效考核得分每1分應得獎勵性績效工資金額E（元）＝C÷D（6）、教師個人實發獎勵性績效工資金額（元）＝E×個人本學期績效考核總得分

3、績效工資發放

學校對每一個教職工的績效考核得分公示無異議，核算出每一個教職工的獎勵性績效工資金額，將考核結果及分配方案上報縣局審批，縣局將每一個教職工的獎勵性績效工資劃撥個人賬戶。

七、附則

1、本績效考核方案適用范圍是南寨中學在職在崗在聘教職工。

2、績效工資金額核算只限于全體教職工被上級扣留的30%獎勵性績效工資，不包括基礎性績效工資。

3、根據省市實施績效工資相關政策，獎勵性績效工資擬設班主任津貼、超課時津貼、教育教學成果獎勵和其他獎勵性補貼，所列補貼在本單位獎勵性績效工資總額中核算。

第五篇：清河中學教師績效工資實施方案

清河中學教師績效工資實施方案

按照《河北省義務教育學?？冃ЧべY實施意見》（冀政辦［2009］44號）、《清河縣義務教育學校績效工資實施方案》及《清河縣義務教育學校教職工績效考核工作實施意見》文件精神，結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想與分配原則：

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。

2、堅持“公正、公平、公開”和“科學合理”原則，避免人為因素的干擾。

二、實施對象

全校在編（指在教育系統內的編制）在崗的教職工。

三、績效工資發放形式

按照縣教育局的統一要求，全校教職工績效工資每學期發放一次，由校財務室根據考核結果登記造冊上報教育局審核后報縣財政局。

四、績效工資發放方案

績效工資分行政人員績效、兼職教師績效、全職教師績效和班主任津貼四部分。

1、班主任津貼：在全校所有教職工的績效工資中為每位班主任每月提取80元。依據學校規定班主任津貼每學期400元，按聯考或?？?、高考成績計算。

2、行政人員績效工資：

A、按全校教職工提取班主任費后的人均平均數提取行政人員績效工資總數： 行政人員績效工資總數=行政人員的人數×提取班主任費后績效工資平均數。

B、行政人員每學期基礎分1200分，績效工資數按考勤積分和分擔工作的完成情況計算： 遲到、早退、中空一次扣2分，請假每天扣10分，曠工每天扣20分。最后得分為個人本項積分。

C、個人學期績效工資?行政人員績效工資總數

行政人員總積分?個人總積分

D、年級部任職的無課教師按行政人員對待，由級部提供考勤記錄和工作情況等過程數據，無法提供數據的，按科室人員的平均分計算。

3、兼職教師績效工資：

主任及主任級以上的學校領導上課的，參與全職任課教師績效工資計算，課時部分不足標人的按標人計算。

4、全職任課教師績效工資：

總則：任課教師績效工資由考勤績效工資、課時補貼、工作過程、成績四部分構成；提取班主任費后的人均平均數*任課教師總人數=任課教師績效工資總數；教師個人績效總數=教師個人績效積分*任課教師績效工資總數/所有任課教師績效積分之和。

A、考勤績效積分：考勤實行扣分制，遲到、早退、中空一次扣2分，請假每天扣10分，曠工每天扣20分，曠課每節50分。

B、課時積分：

以教務處規定的正課和學科自習設置節數為準，每節課1分，教師請假需要其他教師代課的，每節課扣請假教師10分給代課教師。

C、工作過程：每人每學期基礎分200分。

由年級部制定考核細則，教案40分、作業80分、學生評議80分。

D、成績積分：每人每學期基礎分500分。

根據期末聯考或高考、?？汲煽冊?00---700分之間賦分。沒有聯考成績的學科，參考學生評議情況適當賦分。

五、績效工資發放補充說明：

1、本年級部的教師績效獎勵由年級部負責計算；科室人員績效工資由負責考勤統計的處室結合其他處室的總結材料進行績效工資的計算。

2、教師績效計算各項目要結合級部制定的考核細則認真計算，有一定的區分度。對于平均賦分的科室或級部，學校將取消該部門所有人員的績效工資。

3、每月有曠工行為達2個工作日及以上的不再享受當月績效工資。

4、請病事假期間不亨受績效工資。

5、因工作消極、出現重大失誤、給學校帶來負面影響的由校委會商議每次扣20—200分；工作受到校、局、縣、市及市以上部門批評的每次依次扣30、50、100、150、200分；凡學期內受到通報批評、警告、記過等處分的，扣除績效工資的40%～80%。

6、有以下情況之一的不亨受績效工資：

①脫產學習的、②解除聘用合同的、③停發工資的、④在師德師風方面，違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及有關規定造成較壞影響的、⑤受到撤職、開除處分的。

此方案解釋權歸清河中學校委會。

河北省清河中學

2011年7月16日