第一篇：試論工會組織在創建學習型企業活動中的定位與作用

試論工會組織在創建學習型企業活動中的定位與作用

“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。”這是黨的十六大提出的關于全面建設小康社會的重要目標。創建學習型企業是應對新世紀的各種挑戰，適應社會發展趨勢，提高企業綜合競爭力的迫切需要，是時代賦予的歷史使命。當前，我市電力系統正在著手開展創建學習型企業、爭創學習型班組、爭做知識型職工活動，為增強麗水電力的綜合實力，保持競爭優勢，弘揚創新精神，實現可持續發展做著大膽的實踐和探索。眾所周知，創建學習型企業是以增強企業學習力、提高群體智商為核心的，其中“以人為本”、強調“群眾性”全員參與和“團隊學習”是其基本特征。工會作為群眾性組織，應當順應時代發展和企業進步的要求，充分發揮自身的組織優勢，積極參與學習型企業的創建活動，為提高全體職工的綜合素質，促進人的全面發展，進而推動我市電力系統物質文明、精神文明、政治文明的全面發展而發揮應有的作用。

一、工會組織在學習型企業創建活動中的定位與要求

創建學習型企業是一項系統工程，為了實現企業的共同愿景，需要企業各部門和全體員工的共同參與。工會是代表職工利益的工人階級群眾組織，在維護職工合法權益、提高職工整體素質方面具有不可替代的作用；同時，工會也是企業整體的有機組成部份，企業的共同行為離不開工會的支持和響應。因此，工會組織必須在學習型企業創建活動中找準定位，責無旁貸地擔負起在創建學習型企業、培養知識型職工中應盡的職責。

（一）、充分認識參與創建學習型企業活動是履行工會基本職責，推進工會工作不斷創新的需要。《工會法》指出：維護職工合法權益是工會的基本職責。職工的合法權益除了勞動權、原創：www.tmdps.cn健康權、休息權以及酬勞權等基本權外，還包括了學習權、受教育權和發展權等法定權利。工會通過創建學習型企業這個活動平臺，為廣大職工深入有效地開展學習活動，不斷提升學習力創造條件，爭取支持，形成氛圍，這也是工會維護職工合法權益的具體體現。工會應當為廣大職工創造良好的學習環境，利用職工圖書室、網絡培訓基地等學習培訓資源，組織職工開展讀書小組、學習沙龍、主題論壇、課題研討和培訓講座等形式多樣的學習活動；工會還應當為職工開展學習活動爭取企業各方面的支持，有效整合企業各種資源和力量為學習活動服務，使職工充分享有學習權和發展權。通過維護合法權益，不斷增強職工的學習能力、創新能力、競爭能力和創業能力，使職工綜合素質的提高與企業綜合競爭力的增強形成良性互動局面，為工會工作在新的歷史條件下取得創新成果找到突破口和著力點。因此，工會組織必須積極參與學習型企業的創建，把創建工作作為工會履行基本職責、創新工會工作的重要內容來抓，而不能只是甘當“配角”，不求所為。

（二）、充分認識參與創建學習型企業活動是工會教育引導職工更新觀念、提高素質，適應電力體制改革和市場競爭態勢的需要。教育職工不斷提高思想道德、技術業務和科學文化素質，建設有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。這是《工會法》賦予工會組織的基本任務之一。工會作為黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶，也肩負著協助黨委開展職工思想政治工作，培養高素質職工隊伍的重任。當今世界，高新技術迅猛發展，科技進步日新月異，特別是市場經濟的深入發展和就業競爭的加劇，使職工群眾提高自身適應能力的愿望和要求更為迫切，學習知識、技術和業務的熱情空前高漲。為適應社會主義市場經濟發展和電力企業改革深化的要求，工會組織必須提高對學習型企業創建活動的認識，在當前和今后相當長時期內把創建活動作為重要載體，以學習來幫助職工更新觀念、以教育來提高職工的職業道德水平，努力造就新一代學習型、智能型和知識型職工隊伍。

二、工會組織參與學習型企業創建活動應解決的基本問題

學習型組織理論對大多數工會干部來說，還是一個新事物。對這一新事物的陌生感和認識上的偏差、誤區將阻礙工會組織和工會干部參與創建活動的步伐，影響創建效果。因此，工會在參與

創建活動的過程中，首先必須做好以下幾方面的工作。

（一）、加強對學習型組織理論的學習和研究。對任何新理論、新事物的認識都有從陌生到熟悉、從膚淺到深刻的過程，對創建學習型企業也是如此。如果大家只是滿足于一知半解、望文生義，盲目地去開展創建活動，其效果是可想而知的。所以，工會干部首先要靜得下心來，虛心學習和研究有關學習型組織創建方面的理論，掌握正確的理論認識，樹立先進的思想觀念，克服對學習型組織的認識偏差。要通過學習認識到，學習型組織并不只是片面地強調學習或有組織的學習，而是要讓學習成為每個職工的工作和生活方式，強調終身學習和終身教育，強調組織的發展需求和團隊學習實踐，不斷改善個人和企業的思維方式和工作模式，充分發揮職工的創造性思維能力，并讓他們在工作和學習中體驗到自身的價值。

（二）、加深對學習型企業創建過程的認識。學習型企業的創建過程有別于其他如“創一流”、“文明單位”等一些創建活動。學習型企業創建是一個長期的過程，而且是一個在實踐中不斷發展的動態過程，它只有階段目標，而不可能有一個終極目標，因此也就不可能有通過驗收等形式建成學習型企業的說法。在學習型企業中，學習是終身性的，它是企業職工通過學習不斷充實和完善自我，不斷“自我超越”的過程，同時也是持續提升組織的學習力和創造力的過程，這個過程只能越來越和諧、越來越完善，但永遠也不會有盡頭，而只能是一個有始無終的過程。因此，對創建學習型企業，任何急功近利、急于求成的思想都是錯誤的。

（三）、注重學習的實際內容和效果，克服形式主義。創建學習型企業是企業發展和職工進步的需要，而不是為了跟形式、圖虛名，更不是為了做表面文章給別人看。因此，工會參與學習型企業創建活動，首先必須進一步端正對創建意義的認識，增強參與創建學習型企業的自覺性和主動性。同時還要通過學習和實踐，不斷探索創建學習型企業的有效途徑和載體，使創建形式更加豐富多彩，為廣大職工所歡迎和接受。另外，在創建過程中要做到因地制宜、因企制宜，方式方法和內容應體現自己的特色。總之，開展學習型企業創建活動要力戒形式主義和表面文章，要把創建內容真正落到實處，取得好的效果。

三、工會組織參與學習型企業創建活動的主要著力點

工會組織在創建學習型企業活動要發揮積極的作用，就必須揚優勢、抓重點，堅持有所為有所不為，準確把握好工作的著力點。

（一）、創建“學習型工會”和培養“學習型工會干部”是工會參與創建活動的最直接行動。學習型企業的形成離不開企業內部各個學習型組織和學習型班組的形成，學習型企業也是全體學習型員工的集合，創建學習型企業的最終目標也就是把學習自覺導入企業管理的各個環節，不斷增強企業核心競爭力。所以，創建學習型企業根本的還是要從企業各部門和各個“細胞”做起。工會組織把創建學習型工會和培養學習型工會干部作為自身的根本任務，是真正體現了“從我做起”和“帶頭實踐”的思想。創建學習型工會要堅持求真務實的精神，重點要在提高為職工群眾服務的能力、提高維護職工合法權益的水平和提高工會工作創新能力上有所作為。培養學習型工會干部是推進工會工作創新進步的關鍵所在，要積極引導工會干部刻苦學習、勤于思考、大膽實踐，使工會干部善于在學習中掌握新知識、新理論，善于在思考中提升新思路、新觀點，善于在實踐中總結新經驗、新方法。

（二）、要在培養職工學習力上下功夫。學習力是學習動力、學習能力和學習毅力的總和，是自我更新、自我創造、自我超越的基礎。學習力是學習型組織的核心，工會組織應當緊緊抓住這個核心，切實幫助職工提高學習力和學習效果。培養職工學習力必須首先幫助和引導職工端正學習態度，更新學習理念，克服影響職工學習力的不良心理和模糊認識，使職工樹立起“促進人的全面發展”的價值理念、“活出生命的意義”的生存理念，以及加快知識更新的發展理念。原創：www.tmdps.cn同時，工會組織還要從自身的性質、特點和優勢出發，找準角度，創新載體，積極創造提升職工學習力的條件。工會應當從大力推進和實施人才戰略，建立職工素質工程長效機制入手，通過團隊學習、實施職工經濟技術創新工程、開展企業文化建設等舉措，促進職工學習力和創造力的增長。

（三）、抓好制度建設是創建學習型企業活動穩步發展、取得實效的根本保證。學習型企業創建活動是一項系統工程，事關全局，涉及企業的方方面面，必須要有強有力的組織和制度保證。工會組織要積極參與到學習型企業創建的全過程，支持和協助企業建立健全創建活動的組織保障體系、有序運行體系、考核評估體系和表彰獎勵體系，使企業的創建活動做到活動有規劃，管理有辦法，評比有條件，獎勵有政策。從而通過組織的保障和制度的約束來確保創建活動穩步推進，早見成效。

（四）、為職工持續不斷地學習構筑優勢平臺。要使廣大職工保持持久的學習熱情，在學習上得到必要的幫助與支持，工會組織必須善于發揮傳統優勢，為職工構筑良好的理論學習和崗位創新平臺。工會要繼續開展好“知識競賽”、“技術比武”、“演講比賽”和“辯論賽”等活動，以豐富活潑的活動形式吸引和發動廣大職工投身學習，不斷拓展知識面。同時，工會還應根據新形勢的要求，結合職工新的成才需求，大力推進經濟技術創新活動，把傳統的教育培訓學習活動同創新要求緊密結合起來，通過開展各種主題教育和群眾性科技攻關、qc活動，培養職工的學習興趣，力爭做到在學習中工作、在工作中學習，幫助他們努力掌握現代科學技術知識，提高勞動技能，爭當知識型員工。

總之，在創建學習型企業，全面提高職工素質的過程中，工會既要發揮積極的作用，又要找到恰當的工作角度，其中重點應從履行好維護職能，更好地保障職工精神文化權益和學習權、發展權的角度開展工作。工會只有從自身的特點出發，把符合職工愿望、企業迫切需要、而工會又有優勢和能力的工作做好，才能在創建活動中真正發揮積極的、不可替代的作用。

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第二篇：試論工會組織在創建學習型企業活動中的定位與作用

試論工會組織在創建學習型企業活動中的定位與作用

“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。”這是黨的十六大提出的關于全面建設小康社會的重要目標。創建學習型企業是應對新世紀的各種挑戰，適應社會發展趨勢，提高企業綜合競爭力的迫切需要，是時代賦予的歷史使命。當前，我市電力系統正在著手開展創建學習型企業、爭創學習型班組、爭做知識型職工活動，為增強麗水電力的綜合實力，保持競爭優勢，弘揚創新精神，實現可持續發展做著大膽的實踐和探索。眾所周知，創建學習型企業是以增強企業學習力、提高群體智商為核心的，其中“以人為本”、強調“群眾性”全員參與和“團隊學習”是其基本特征。工會作為群眾性組織，應當順應時代發展和企業進步的要求，充分發揮自身的組織優勢，積極參與學習型企業的創建活動，為提高全體職工的綜合素質，促進人的全面發展，進而推動我市電力系統物質文明、精神文明、政治文明的全面發展而發揮應有的作用。

一、工會組織在學習型企業創建活動中的定位與要求

創建學習型企業是一項系統工程，為了實現企業的共同愿景，需要企業各部門和全體員工的共同參與。工會是代表職工利益的工人階級群眾組織，在維護職工合法權益、提高職工整體素質方面具有不可替代的作用；同時，工會也是企業整體的有機組成部份，企業的共同行為離不開工會的支持和響應。因此，工會組織必須在學習型企業創建活動中找準定位，責無旁貸地擔負起在創建學習型企業、培養知識型職工中應盡的職責。

（一）、充分認識參與創建學習型企業活動是履行工會基本職責，推進工會工作不斷創新的需要。《工會法》指出：維護職工合法權益是工會的基本職責。職工的合法權益除了勞動權、原創：www.tmdps.cn健康權、休息權以及酬勞權等基本權外，還包括了學習權、受教育權和發展權等法定權利。工會通過創建學習型企業這個活動平臺，為廣大職工深入有效地開展學習活動，不斷提升學習力創造條件，爭取支持，形成氛圍，這也是工會維護職工合法權益的具體體現。工會應當為廣大職工創造良好的學習環境，利用職工圖書室、網絡培訓基地等學習培訓資源，組織職工開展讀書小組、學習沙龍、主題論壇、課題研討和培訓講座等形式多樣的學習活動；工會還應當為職工開展學習活動爭取企業各方面的支持，有效整合企業各種資源和力量為學習活動服務，使職工充分享有學習權和發展權。通過維護合法權益，不斷增強職工的學習能力、創新能力、競爭能力和創業能力，使職工綜合素質的提高與企業綜合競爭力的增強形成良性互動局面，為工會工作在新的歷史條件下取得創新成果找到突破口和著力點。因此，工會組織必須積極參與學習型企業的創建，把創建工作作為工會履行基本職責、創新工會工作的重要內容來抓，而不能只是甘當“配角”，不求所為。

（二）、充分認識參與創建學習型企業活動是工會教育引導職工更新觀念、提高素質，適應電力體制改革和市場競爭態勢的需要。教育職工不斷提高思想道德、技術業務和科學文化素質，建設有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。這是《工會法》賦予工會組織的基本任務之一。工會作為黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶，也肩負著協助黨委開展職工思想政治工作，培養高素質職工隊伍的重任。當今世界，高新技術迅猛發展，科技進步日新月異，特別是市場經濟的深入發展和就業競爭的加劇，使職工群眾提高自身適應能力的愿望和要求更為迫切，學習知識、技術和業務的熱情空前高漲。為適應社會主義市場經濟發展和電力企業改革深化的要求，工會組織必須提高對學習型企業創建活動的認識，在當前和今后相當長時期內把創建活動作為重要載體，以學習來幫助職工更新觀念、以教育來提高職工的職業道德水平，努力造就新一代學習型、智能型和知識型職工隊伍。

（三）、充分認識參與創建學習型企業活動是提升工會工作水平，建設一支具有學習型理念的高素質工會干部隊伍的需要。當前，我國已進入了全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的新的發展階段。新的形勢和任務對工會加強自身建設、搞好學習、做好工作提出了新的更高的要求。從目前工會干部的整體狀況看，無論是文化程度、專業結構還是創新能力都與工會工作的要求有一定的差距。這就要求工會干部必須端正學習態度，養成學習習慣，不斷優化自己的知識結構，及時進行知識更新，拓展知識視野，提高領導水平和業務能力，從而增強為職工群眾說話辦事的能力。要做學習型的工會干部，就必須帶頭參與學習型企業的創建活動，在活動中增強自身的學習力、創新力，努力成為勤奮學習、善于思考的模范，成為勇于實踐、銳意創新的模范。學習型企業的創建活動為提升工會工作水平，培養高素質、有能力的工會干部隊伍帶來了新的契機，工會組織應當把握機遇，主動出擊，以創建學習型工會和培育學習型工會干部為根本，帶領廣大職工會員積極投身學習型企業的創建過程，為整

個企業形成濃郁的學習氛圍、保持旺盛的學習力和創新力、煉就過硬的競爭能力而發揮工會的獨特作用。

二、工會組織參與學習型企業創建活動應解決的基本問題

學習型組織理論對大多數工會干部來說，還是一個新事物。對這一新事物的陌生感和認識上的偏差、誤區將阻礙工會組織和工會干部參與創建活動的步伐，影響創建效果。因此，工會在參與

創建活動的過程中，首先必須做好以下幾方面的工作。

（一）、加強對學習型組織理論的學習和研究。對任何新理論、新事物的認識都有從陌生到熟悉、從膚淺到深刻的過程，對創建學習型企業也是如此。如果大家只是滿足于一知半解、望文生義，盲目地去開展創建活動，其效果是可想而知的。所以，工會干部首先要靜得下心來，虛心學習和研究有關學習型組織創建方面的理論，掌握正確的理論認識，樹立先進的思想觀念，克服對學習型組織的認識偏差。要通過學習認識到，學習型組織并不只是片面地強調學習或有組織的學習，而是要讓學習成為每個職工的工作和生活方式，強調終身學習和終身教育，強調組織的發展需求和團隊學習實踐，不斷改善個人和企業的思維方式和工作模式，充分發揮職工的創造性思維能力，并讓他們在工作和學習中體驗到自身的價值。

（二）、加深對學習型企業創建過程的認識。學習型企業的創建過程有別于其他如“創一流”、“文明單位”等一些創建活動。學習型企業創建是一個長期的過程，而且是一個在實踐中不斷發展的動態過程，它只有階段目標，而不可能有一個終極目標，因此也就不可能有通過驗收等形式建成學習型企業的說法。在學習型企業中，學習是終身性的，它是企業職工通過學習不斷充實和完善自我，不斷“自我超越”的過程，同時也是持續提升組織的學習力和創造力的過程，這個過程只能越來越和諧、越來越完善，但永遠也不會有盡頭，而只能是一個有始無終的過程。因此，對創建學習型企業，任何急功近利、急于求成的思想都是錯誤的。

（三）、注重學習的實際內容和效果，克服形式主義。創建學習型企業是企業發展和職工進步的需要，而不是為了跟形式、圖虛名，更不是為了做表面文章給別人看。因此，工會參與學習型企業創建活動，首先必須進一步端正對創建意義的認識，增強參與創建學習型企業的自覺性和主動性。同時還要通過學習和實踐，不斷探索創建學習型企業的有效途徑和載體，使創建形式更加豐富多彩，為廣大職工所歡迎和接受。另外，在創建過程中要做到因地制宜、因企制宜，方式方法和內容應體現自己的特色。總之，開展學習型企業創建活動要力戒形式主義和表面文章，要把創建內容真正落到實處，取得好的效果。

三、工會組織參與學習型企業創建活動的主要著力點

工會組織在創建學習型企業活動要發揮積極的作用，就必須揚優勢、抓重點，堅持有所為有所不為，準確把握好工作的著力點。

（一）、創建“學習型工會”和培養“學習型工會干部”是工會參與創建活動的最直接行動。學習型企業的形成離不開企業內部各個學習型組織和學習型班組的形成，學習型企業也是全體學習型員工的集合，創建學習型企業的最終目標也就是把學習自覺導入企業管理的各個環節，不斷增強企業核心競爭力。所以，創建學習型企業根本的還是要從企業各部門和各個“細胞”做起。工會組織把創建學習型工會和培養學習型工會干部作為自身的根本任務，是真正體現了“從我做起”和“帶頭實踐”的思想。創建學習型工會要堅持求真務實的精神，重點要在提高為職工群眾服務的能力、提高維護職工合法權益的水平和提高工會工作創新能力上有所作為。培養學習型工會干部是推進工會工作創新進步的關鍵所在，要積極引導工會干部刻苦學習、勤于思考、大膽實踐，使工會干部善于在學習中掌握新知識、新理論，善于在思考中提升新思路、新觀點，善于在實踐中總結新經驗、新方法。

（二）、要在培養職工學習力上下功夫。學習力是學習動力、學習能力和學習毅力的總和，是自我更新、自我創造、自我超越的基礎。學習力是學習型組織的核心，工會組織應當緊緊抓住這個核心，切實幫助職工提高學習力和學習效果。培養職工學習力必須首先幫助和引導職工端正學習態度，更新學習理念，克服影響職工學習力的不良心理和模糊認識，使職工樹立起“促進人的全面發展”的價值理念、“活出生命的意義”的生存理念，以及加快知識更新的發展理念。原創：www.tmdps.cn同時，工會組織還要從自身的性質、特點和優勢出發，找準角度，創新載體，積極創造提升職工學習力的條件。工會應當從大力推進和實施人才戰略，建立職工素質工程長效機制入手，通過團隊學習、實施職工經濟技術創新工程、開展企業文化建設等舉措，促進職工學習力和創造力的增長。

（三）、抓好制度建設是創建學習型企業活動穩步發展、取得實效的根本保證。學習型企業創建活動是一項系統工程，事關全局，涉及企業的方方面面，必須要有強有力的組織和制度保證。工會組織要積極參與到學習型企業創建的全過程，支持和協助企業建立健全創建活動的組織保障體系、有序運行體系、考核評估體系和表彰獎勵體系，使企業的創建活動做到活動有規劃，管理有辦法，評比有條件，獎勵有政策。從而通過組織的保障和制度的約束來確保創建活動穩步推進，早見成效。

（四）、為職工持續不斷地學習構筑優勢平臺。要使廣大職工保持持久的學習熱情，在學習上得到必要的幫助與支持，工會組織必須善于發揮傳統優勢，為職工構筑良好的理論學習和崗位創新平臺。工會要繼續開展好“知識競賽”、“技術比武”、“演講比賽”和“辯論賽”等活動，以豐富活潑的活動形式吸引和發動廣大職工投身學習，不斷拓展知識面。同時，工會還應根據新形勢的要求，結合職工新的成才需求，大力推進經濟技術創新活動，把傳統的教育培訓學習活動同創新要求緊密結合起來，通過開展各種主題教育和群眾性科技攻關、qc活動，培養職工的學習興趣，力爭做到在學習中工作、在工作中學習，幫助他們努力掌握現代科學技術知識，提高勞動技能，爭當知識型員工。

總之，在創建學習型企業，全面提高職工素質的過程中，工會既要發揮積極的作用，又要找到恰當的工作角度，其中重點應從履行好維護職能，更好地保障職工精神文化權益和學習權、發展權的角度開展工作。工會只有從自身的特點出發，把符合職工愿望、企業迫切需要、而工會又有優勢和能力的工作做好，才能在創建活動中真正發揮積極的、不可替代的作用。

第三篇：企業工會組織在創建節約型企業活動中的作用

淺談工會組織在創建節約型企業中的作用

如何建設一個節約型社會，是當前全社會關注的重要話題。而創建節約型企業，不但是緩解可持續發展資源瓶頸的重要基礎，也是落實科學發展觀的必然要求。因此，創建節約型企業絕不是企業發展的權宜之計，而是企業增強核心競爭力、依靠科技進步實現持續發展的根本要求。工人階級是我國經濟建設的主力軍，也是建設節約型社會的重要力量。企業工會組織作為一個群眾組織，充分發揮橋梁和紐帶作用，團結、動員廣大職工積極投身到這項利國利民的活動中去是工會組織的重要職責。

那么應該企業的工會組織應如何參與到創建節約型企業活動中去呢？筆者談談個人的看法。

一、加強宣傳教育，引導職工深刻認識當前形勢和開展建設節約型企業的必要性。

俗語講得好：“成由節儉敗由奢”，作為一個企業來講，再大的家當也經不起無度的揮霍。作為企業工會，一方面要組織職工認真學習黨的十六屆五中全會《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十一個五年規劃的建議》精神，大力宣傳我國的資源形勢和做好資源節約工作的重大意義、方針政策和工作部署，教育職工充分認識做好資源節約工作的重要意義，明確建設節約型社會的目標、任務，不斷增強緊迫感、責任感和使命感，使增產節約、增收節支成為廣大職工的自覺行動，在各自工作崗位節約資源和物品，提高資源回收、利用效率，減少損失浪費，以盡可能少的資源消耗，創造盡可能大的經濟社會效益；一方面要根據自身實際，制定科學合理的節能降耗目標，自上而下層層分解，考核到班組、崗位；同時，利用工會會議、板報、宣傳欄、內部刊物等一切可以利用的宣傳載體，采用職工喜聞樂見的形式，加大對建設節約型社會、節約型企業的宣傳教育力度，宣揚做好資源節約工作的意義、方針和部署，動員廣大職工為建設節約型企業做貢獻。引導職工樹立“節約光榮，浪費可恥”的觀念，從點滴做起，從自身做起，從崗位做起，自覺養成節約資源的好習慣。

二、創新工會活動內容，將工會活動與和提高職工素質工程有機結合起來。

提高職工素質也是工會工作的重要內容之一。隨著社會的發展，一大批先進的技術和超前理念被引入到企業的生產中來，這就給廣大職工提出

更高的要求，即要不斷加強科學文化知識的學習，才能掌握科學有效、切合實際的節約能源的技能和辦法。作為企業工會，就要概據本企業自身的具體情況，將提高職工的素質同創建節約型企業結合起來，把建設節約型企業作為提高職工素質的一個重要目的，圍繞如何“控本降耗、資源節約”廣泛開展合理化建議、勞動競賽、技術革新、技術攻關等活動，鼓勵職工改進工藝流程、技術手段和生產設備，大力開發和積極推廣職工在節能降耗增效方面取得的創新成果和成功經驗，通過技術進步推進資源節約。

三、完善“創建節約型企業”活動的考核、激勵機制。

通過開展活動是工會發揮影響力的重要途徑。在創建節約型企業活動中，工會可以通過開展建設節約型職工之家、技術比武、勞動競賽等活動和形式，將職工的思想、行動引導到企業的“控本降耗”上來，并善于發現在創建節約型企業活動中的典型事例和先進人物，積極宣傳、推廣他們的節約先進事跡和經驗。同時，協同企業黨委、行政根據企業實際制定考核內容和標準，不斷建立健全節約型企業獎懲制度。并對作出優異成績的單位、集體和個人，視情況進行表彰、獎勵；對違反有關規定，造成浪費的進行批評處罰，保證創建節約型企業活動正常、有序地開展。

四、工會干部要為創建節約型企業樹立典型。

節約就是創造，對于企業而言，并不是單純的口號，也并不意味著非要從大處著眼。我們常講“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，作為工會干部，在創建節約型企業活動中，就必須時刻以干部自居，深刻認識到自身所帶來的模范帶頭作用，在平時的工作、生活中，帶頭節約，主動節約，采取靈活多樣的方式在職工群眾中進行建設節約型企業的宣傳教育，真正從思想上把職工發動起來，用自身的行動把職工的積極性調動起來，引導職工群眾牢固樹立節約意識，增強責任感和使命感，自覺為建設節約型企業獻計出力。

節約只是一種手段和方法，要真正建立節約型企業，達到良好效果，光靠工會組織的力量還遠遠不夠。企業工會必須把它作為一個永恒的主題，積極協調黨委、行政各有關部門，相互配合，積極參與，形成合力，并逐步使之規范化，制度化，只有這樣，才能為創建節約型企業活動提供強有力的組織保證。

第四篇：工會組織在創建和諧企業中的作用

工會組織在創建和諧企業中的作用

中國網通集團提出了“寬帶、奧運、國際化”三大戰略，天津網通把2007年作為“創新發展”年，這些目標的實現是我們天津網通在新的競爭形勢下二次創業的重大舉措。工會組織如何將自身工作融入企業的中心工作，并為此做出新的貢獻是我們工會工作者應時刻思考并為之做出不懈努力的出發點。

創建和諧企業是工會工作的重要任務，和諧企業的創建和發展是保證企業中心工作實現的重要保證，因此我們要以市總工會提出的工作要求，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領工會工作。認真落實“組織起來，切實維權”的工作方針，按照“適應新機制，經受新考驗，堅持高標準，追求高水平”的基本要求，緊緊抓住“創新發展”這條主線，以發展和諧勞動關系、健全利益協調機制，保證職工合法權益，解決職工群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，實實在在的加強基層工會為創建和諧企業努力奮斗。

一、融入中心服務大局

增強員工的學習能力、創新能力、競爭能力，增強服務品質，提升服務品位，創建服務品牌，是工會工作融入中心工作，服務大局的重要任務。我們要針對企業發展需要，以學技能、提素質、比貢獻、創一流這主題實踐活動為載體，建立以企業為主體，職工為主力、市場為導向的員工崗位創新活動。圍繞創新發展的難

1點和重點，搞好群眾性的管理創新、技術革新、營銷創新和服務創新。實現樹新風、鑄誠信、創和諧、促發展，優化服務環境，提高服務水平，提升員工基本素質，創建創新型的員工隊伍，為實現創建和諧企業而努力工作。

二、強化企業文化，增強員工責任

基層工會組織要充分發揮工會的宣傳教育陣地作用，教育激勵廣大職工積極投身“創新發展”年的活動之中。強化職工參與企業經營管理的主動性和主人翁責任感，開展好以“崗位創新”為主要內容的“從我做起，為企業做貢獻”活動，開展好向孔祥瑞同志學習的活動，打造“勞模品牌”弘揚勞模精神。使用廣大員工樹立起“敬業愛崗，樂于奉獻”的主人翁情懷，認真拓展市場發展業務，努力“保存量、抑流失、推業務”，使寬帶業務、系統集成、寬業商務、寬視界、IDC等轉型業務大力發展，拓展合作渠道和經營模式，為創新發展提高企業核心競爭力發揮積極作用。

三、依法維權，講求實效

維護企業和職工的合法權益是工會組織工作的重要環節，要創建和諧企業，必須建立穩固和諧的勞動關系，因此工會必須積極參與“民主管理”制度的落實。督促職工代表大會決議的落實，時刻聽取職工、職工代表的意見，傾聽職工的心聲，對切實與職工合法權益的有關的實際問題一抓到底、一管到底，切實維護職工的合法權益，確保工會組織在企業發展中有作為，確保工會

組織在企業、職工維權中有實效，確保工會組織參與企業管理有渠道，確保工會組織能實實在在地為職工辦實事，實現企業與職工的真誠合作，共謀發展，實現促進企業發展與維護職工權益的高度統一。只有這樣才能為創建和諧企業打下良好基礎。

四、加強工會建設，提高工作水平

工會組織要想在融入大局工作中有所作為，就必須加強工會組織的自身建設，不斷提高工會工作水平。這就需要工會工作者要努力學習，緊緊圍繞企業的中心工作，加強工會工作的理論創新和工作創新，對工會工作面臨的重大理論問題和現實問題深入研究，認真落實，加強對新問題、新情況的思考，進行有深度、有價值的研究，提出建設性的建議。只有這樣工會組織才能為創建和諧企業做出貢獻。

工會組織在創建和諧企業的工作中，如何更好發揮作用是一個新課題，我們只有以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，努力實踐，認真探討，不斷進步，才能真正實現為創建和諧企業保駕護航的作用，這需要我們做出長效的艱苦的努力。

第五篇：工會組織在企業發展中作用

工會組織在企業發展中作用

【摘要】隨著市場經濟的發展和現代企業制度的建立，企業工會面臨著前所未有的錯綜環境和嚴峻的挑戰。因而，面對企業發展中的困難，企業工會必須要進行職能創新，對員工進行教育和輔導，以適應時代特色和自身特點。

【關鍵詞】工會職能，企業，職工

工會組織聯系的對象是廣大職工，是生產力中最活躍、最關鍵的因素。工會工作必須著力于激發和調動廣大職工的積極性和創造性，推進經濟和社會的全面發展，通過解放思想，擴大開放，實事求是，發展從根本上實現好、維護好廣大職工的利益。我廠目前正面臨著許多的困難，面對困難，工會更應該從根本上發揮作用，站在企業長遠發展的角度，鼓勵企業員工的創造性，團結帶領職工參與企業技改，產品結構調整中發揮作用。

一、企業工會職能內容的移位和創新

經濟體制改革、勞動關系的變化決定了工會職能從“政治”向“經濟”移位和創新，為保障企業的健康發展，其職能內容必須有所創新。

（一）加強職工的思想教育，增強企業凝聚力

在新的形勢下，公司工會在教育方面，也進行政治思想教育，但現在的思想教育總是與職工的切身利益和企業的效益、發展掛鉤，主要是為了增強職工的覺悟及團隊、企業的凝聚力，以便促進職工努力工作提高企業的經濟效益，從而使職工獲得更好的發展機會，提高薪資、福利等。例如：企業工會可以在生產工作中，實踐“三個代表”重要思想，工會可以通過豐富多彩的集體活動和靈活的思想教育工作，增強了企業的活力和凝聚力，創新自由創新的氛圍。同時，工會負責對黨員、干部、職工進行黨的路線、方針、政策教育和形勢、任務、法治教育，組織開展以”凝聚力工程”為主體的職工思想政治工作，培養職工團隊精神，增強企業凝聚力。這樣可以有效地調動了職工的積極性，并通過開展思想政治教育和文娛活動，增強了企業的凝聚力和戰斗力。將思想教育與企業的凝聚力緊密聯系起來，這正是新時期工會教育職能的創新。.（二）要組織職工開展群眾性技術創新活動

組織職工開展群眾性技術創新活動，是調動職工積極性和創造性的有效方法，是工會工作融入企業經營管理的基礎，是實現企業職工雙贏的重要途徑。當前，工會的群眾性技術創新活動更具時代性，要在認真總結以往成功經驗和有效做法的基礎上，適應新技術革命和知識經濟時代的社會化大生產特點，更加卓有成效地開展技術協作、技術攻關、技術創新。要以推動企業技術進步，提高企業經濟效益為中心，以發動廣大職工參與并為職工群眾所歡迎為標準，與企業的科技、經營、流通、信息等方面的工作相結合，突出技術創新，注重科技成果向現實生產力轉化。要創新社會主義勞動競賽的形式和方法，設計好載體，打造工會系統的名牌，在活動中建立起有效的激勵機制，實現精神鼓勵與物質利益并重、晉職晉級與利益掛鉤并舉、成果推廣與社會宣傳共濟，最大限度地調動廣大職工群眾的積極性和創造性，在全面建設小康社會的事業中充分發揮工人階級的主力軍作用。

（三）加強對員工培訓，增強員工主人翁精神

為適應市場經濟發展的要求，增強員工的主人翁態度，從而更好的促進企業的持續發展，現代企業工會對職工教育的重心需要向實用技能上轉移。現代企業中，專家學者及企業人員都己認識到:企業的競爭力決定企業的發展，而企業的競爭力來自于企業人員素質、技術技能等各方面的支持。不僅如此，職工的就業能力、收入待遇、發展前途等，都與其知識水平和技術技能素質密切相關。加強技能培訓和教育，培養造就高素質的職工隊伍，才能適應經濟發展的需要。例如某企業將2005年作為職工的培訓年，把職工的培訓根使用、待遇直接掛鉤，從而增強了職工的危機意識和學習的積極性，逐漸提高了全廠的職工素質，我們就可以

借鑒該企業的做法。

現代企業工會對職工教育的重心需要向實用技能上轉移也是職工面對“失業”危機的實際需要。加入WTO后，我國將按照世界的經濟規則實施并進行一系列重大改革。實施產業結構性調整必然帶來結構性“失業”。據有關資料表明，第三產業吸納就業的能力為第二產業的4~5倍，以同樣的投資計，小企業吸納就業量為大企業的14倍，這就必然要求國企職工提高素質、技能適應新崗位的需要，否則很可能面臨失業。加入WTO初期，我國失業率有可能比目前水平提高4個百分點，達到7%左右。在當前就業競爭十分激烈的情況下，提高職工的知識文化水平和職業技能，實際上是對職工就業權利、經濟利益的維護。這也正體現了工會適應市場的需求，與時俱進的將教育職能從政治領域想經濟領域移位和創新。

二、企業工會職能實現方式的創新

面對企業發展中存在的內容，工會的職能，除了在內容上有所創新外，在實現方式上也有創新的必要和可能，才能在最大程度上調動員工主人翁的精神，參與企業的建設和發展中。

（一）進行有效的溝通

溝通是員工參與管理重要途徑。當前的治理結構理論學者普遍認為，企業應該由所有的利益相關者共同治理。員工也是企業的利益相關者，企業經營的好壞直接關系到員工的切身利益。因此，為了維護自身的利益，員工也應該參與企業的管理。由于員工自身所處的不利地位:談判力量不對等，管理者獨裁，經濟地位無保障(理查德·伊利)，很難能直接參與企業管理。員工要實現對企業管理的參與，途徑就是與管理層溝通，迫使管理者接受員工的意見。這種溝通需要有以下幾個條件:如果員工沒有統一的組織，單個的員工在管理者面前顯得微不足道，所以溝通時應該有統一的組織，形成強大的力量，迫使管理層重視員工的管理意見;由于員工自身素質的制約，員工的意見并非都是合理的，需要一個組織對員工的提議進行管理;需要有一個組織對提出意見的員工進行保護。

某市對企業員工的一份調查顯示，有72.6%員工認為自己在企業中的愿望表達不夠，有62.2%企業員工渴望提高自己的主人地位。企業員工對于沒有充分行使做主人的權利表示不滿，表現出較強的參與意識。如果這樣的需求得不到滿足，員工就會感到不滿，感到自己的利益受到了損害，就對企業的發展不夠關心，從而可能導致積極性下降的行為，反而不利于企業的發展了。

（二）工會要積極的實施輔助職能

由工會職能的復雜性、多樣性，以及工會職能的移位，我們可以看到:工會參與經濟管理，應該有一個限度，有些工作工會起主導作用，有些工作工會起輔助作用。對起輔助做也能夠的，工會也應該積極參與，帶動員工的積極性，促進企業的發展。

企業經營的好壞直接關系到員工個人的利益。不能因為企業的委托代理式管理就否定企業員工的主人地位。所以本企業員工有對生產經營的知情權和參與權。作為“職業團體”，工會是工人階級的自發自助組織，組建工會的目的，就是為了將分散的員工組織起來，以使自己有力量代表替員工說話。員工參與管理在國外己經司空見慣，隨著社會的發展，工會職能從政治向經濟的移位，員工素質越來越高，企業員工也越來越迫切希望自己能夠參與管理，而且他們也有能力參與管理。但是，員工畢竟不是管理者，由于員工自身素質不夠、信息不對稱等原因，他們的意見未必都是可行的，甚至是錯誤的。這就需要身為員工代言人的工會將員工組織起來，以企業一個強大階層的身份參與管理。但是，這種參與只能起輔助作用。首先，工會參與經營管理，是因為工會有維護職工權利的職責。工會參與經營管理是從維護職工權利出發的，員工參與管理的目的也在于維護自己的權利。一旦超出這一范圍，工會的工作就不合法了。其次，企業經營管理的各項工作，都有各自的職能部門，工會不能覆蓋其他職能部門的工作，工會只能尋找維護職工權利這一切入點，輔助職能部門完成工作。

三、結論

工會作為職工群眾自愿結合的組織，代表和維護職工的具體利益，是工會性質的基本要求，也理所當然地成為工會組織的基本宗旨。在計劃經濟時代，工會的一切職能和工作都應當圍繞維護職工的利益，反映職工的意愿這個中心展開。但是，隨著市場經濟的發展，職工已經和企業的命運緊緊聯系起來，工會作為企業的一個組成部門，有責任調動員工的積極性和責任感，為企業的發展貢獻力量。因此，本文對新形勢下工會的職能定位和手段進行了探討。參考文獻

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