第一篇：三年級下課外閱讀考查方案

2011-2012第一學期

語文學科課外閱讀考查方案

年級： 三年級

一、考查內容（共兩項）

1、口袋書考查

考查內容：校本課程（口袋書）相關年級的古詩

考查標準：

一級小詩人：7---10首

二級小詩仙：11---15首

三級小詩圣：15首或以上

考查形式：學生小組互評

2、“同讀一本書”《愛在山野》考查

考查內容：本學期級部或班級同讀一本書的內容。

1、閱讀測試卷

2、《小荷心語》完成情況

考查標準：

一級小書蟲：閱讀測試成績優秀，《小荷心語》作業認真，完成5篇以上 二級小書迷：閱讀測試成績良好，《小荷心語》作業較認真，完成5篇以上 三級小狀元：閱讀測試成績合格，能完成《小荷心語》作業5篇以上 考查形式：本年級推磨式考查

一班： 二班：三班:秀四班：五班：

統一考查時間：

下周周四下午第1、2節課

第二篇：三年級體育考查方案

雙石小學２００9年秋期三年級

體育考查方案

國家對體育教學提出了更高的標準，我區也提出了“陽光體育”的口號，現代教育觀強調教學過程不再是簡單的傳道授業，更要育心育智，通過教師的引導作用培養學生的各種能力。所以，體育教師在教學中要注意認真研究如何培養學生的各方面能力。

小學體育學科學生學習成績考查（考核與評價）一般都在學期過程之中進行。根據國家課程標準的要求，小學生的體育學習成績評定的內容應由知識與技能、學習態度、情意表現與合作精神、教師評定四項組成，本學期我們小學三年級體育學科學生學習考核評價要求和操作方法如下：

一、學生學習成績考核評價內容及百分比

1、知識與技能（60%）（根據學生實際能力和水平由教師評價）

2、學習態度（10%）（學生自評）

3、情意表現與合作精神（20%）（學生組內互評）

4、教師評定（10%）（教師評）

二、操作方法及要求

1、知識技能：占60%

知識技能”考核主要由教師操作進行。所考內容是立定跳遠和一分鐘仰臥起坐兩項。各占百分之五十。

2、學習態度：占10%（學生自我評定）

指學生參與學習與練習的態度，以及在學習和鍛煉活動中的行為表現，如體育課、廣播操、體育活動、運動隊訓練、各種體育比賽、社區體育活動等。

3、情意表現與合作精神：占20%（組內相互評定）

指學生在體育學習中的情緒、自覺、自主、自尊、自信心和意志表現，對他人的理解與尊重，交往與合作精神，文明與行為習慣以及健康的意識、運動技能的掌握、發揮骨干作用和對體育的興趣。以上各年級應有所側重，也可結合各校實際情況，提出一些帶有共性的互評內容。

4、教師評定：占10%

教師對學生的評定要體現以為人本，以學生的發展為本，要注意個體差異，體現人文關愛，既要嚴格要求又要以發展的眼光看待學生，可依據學生的學習目標達成度，平時課堂行為表現和進步幅度等，也可參考學生的自我評定與組內評定。

２００８.１２

第三篇：三年級課外讀書方案

三年級課外讀書方案

三年一班

一、指導思想

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！書籍，給人力量，使人充實，催人奮進。讀書使人聰慧靈秀，識趣明理；讀書可以提升素養，拓展人生；讀書可以啟迪思想，慰藉心靈；讀書可以豐富生活，增長知識。營造良好的讀書氛圍，激發學生的閱讀興趣，從小養成讀好書、好讀書的習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

二、活動目的1．通過活動，讓讀書成為學生的一種生活方式，養成讀書、愛書的好習慣，促進學生各方面素質的提高，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

2．通過活動，讓學生學會搜集、處理、接受信息，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。

3．通過活動，營造濃厚的“書香氛圍”，建設有特色的班級文化品牌。

三、活動主題

最是書香能致遠，盎然情趣樂無窮

四、活動口號

讀書好,讀好書,好讀書

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

讀書破萬卷，下筆如有神。

五、活動內容

（一）營造濃厚的讀書氛圍

1．啟動讀書活動。

2．打造“書香氛圍”。設計讀書標語，貼于班級的墻上；開辟圖書角，充分發揮學生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，作為學校圖書館藏書不足情況下的補充，并設立“圖書管理員”，制定借閱制度；同學與同學之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

3．做好讀書筆記本。每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記本，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、閱讀時間、好詞佳句集錦、心得體會、讀書筆記等欄目。

（二）開展豐富的讀書活動

1．設立“好書推薦”。老師向大家推薦一本好書，開展師生共讀一本好書的活動。

2．“暢游書海齊分享”。中午午飯后30分鐘為師生的讀書時間，老師和同學可以一同閱讀，分享讀書樂趣。

3．“我為孩子誦經典”。老師利用語文課等時間為同學們朗讀經典作品。

4．“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用語文課預備鈴響到正式上課的幾分鐘組織學生背誦詩詞或名篇。

5．“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。每月自定一節班會課作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。開展“故事會”、“換一本書，交一個朋友”、“知識競猜”、“名人名言”、“報刊剪輯”、“好書推薦”等活動。

6．開辟“書香園地”，定期張貼“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章。

7．“全家總動員”親子讀書活動。建議每位學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與家長共讀一本好書的活動。

第四篇：三年級綜合實踐考查方案（定稿）

2009-2010學年第一學期三年級綜合實踐學科考查方案

任課老師

一、考查對象：三年級所有學生

二、考查內容：

1.考查學生參與課堂學習的態度。

能否積極參與各項活動，遵守課堂秩序。

2.考查學生收集資料、獲取知識的能力。

能否利用網絡收集、篩選資料，拓展知識面。

3.考查學生動手能力。

能否根據所學的、所搜集的知識進行整理，創造出自己的作品。

三、考查形式：

1．課堂表現

2.作品完成情況（三選一）

（1）查找生活中的標志，并制作“生活中我熟悉的標志”

（2）制作“我的動畫片”

(3)手抄報“成功在思明”

四、評價標準

以優秀或合格進行評價，能遵守課堂秩序并基本完成其中一項為合格。能遵守課堂秩序并獨立完成三項作品中的一項以上為優秀。

第五篇：三年級家長會方案下

三年級家長會方案

2012---2013學年第二學期

活動主題：健康進取快樂

活動目的：

1、讓家長進一步了解學校的辦學理念，各項常規及學校規章

制度，加強安全教育。

2、讓家長了解學校獲得的榮譽和年級開展的各項活動及目的，調動家長參與到我校的招生工作來和穩固本學期的生源。

3、讓家長了解三年級各學科的具體要求，以便更好地幫助孩

子適應中年級的學習和生活，更好的配合學校做好教育工作。

4、針對學生目前的存在問題，需要溝通、交流，引導家長正

確認識學生的成績及各方面的成長達成共識：做人比學學問更重要。

活動時間：5月16日（周四）晚上7：00---9：00 活動地點：各班教室

活動準備：

1、各班準備好課件及班主任和科任老師的發言稿，會后上交。

2、班級環境布置，干凈、整潔。

3、老師統一穿工裝。

4、要求各班參與率達85（小班90）