第一篇：淺談提高職工文化質(zhì)量的途徑

淺談提高職工文化質(zhì)量的途徑

黨的十七屆六中全會系統(tǒng)闡述了社會主義文化建設(shè)與發(fā)展的方向，這也是在歷次黨的全會上沒有過的，可見黨對文化工作的重視。職工文化是社會主義文化的一個(gè)重要部分。職工文化是一種在職工生產(chǎn)生活中形成的包括政治文化、科學(xué)文化、娛樂文化、體育文化、環(huán)境文化在內(nèi)的復(fù)合型文化。它作為我國精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，不僅是優(yōu)化職工科學(xué)文化結(jié)構(gòu)、完善職工身心素質(zhì)的必要手段,而且是提高職工思想道德素質(zhì)的基本途徑。因此，如何加強(qiáng)職工文化建設(shè)，全面提高職工文化建設(shè)質(zhì)量，是重大的時(shí)代命題。

一、當(dāng)代職工文化生活面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)

多年來，我們堅(jiān)持用科學(xué)的理論教育職工，用優(yōu)秀的文化作品熏陶職工，用昂揚(yáng)的精神激勵(lì)職工，從而有效地抵制了各種精神毒品的侵蝕，保證了職工隊(duì)伍的純潔。但是，伴隨改革開放的擴(kuò)大和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，職工文化生活也受到了前所未有的沖擊。分析這些沖擊帶來的問題，以應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，提高職工文化生活的質(zhì)量是必要的。

(一)西方資本主義文化的滲透

馬克思、恩格斯曾經(jīng)指出，世界市場的開拓，使“各民族的精神產(chǎn)品成了公共的財(cái)產(chǎn)。民族的片面性和局限性日益成為不可能”。隨著國際交往的日益密切和頻繁，思想文化已經(jīng)和正在沖破封閉的疆界而走向世界。應(yīng)該指出，思想文化走向世界如同經(jīng)濟(jì)全球化一樣，是社會發(fā)展的必然趨勢。但是，文化交流必然也會帶來資本主義腐朽的生活方式和文藝糟粕，以及資產(chǎn)階級的政治觀念和意識形態(tài)。由于我們是從過去相對封閉的狀態(tài)進(jìn)入開放世界的，廣大職工缺乏正確對待這種影響的經(jīng)驗(yàn)，工會工作也缺乏針對這種危險(xiǎn)進(jìn)行防范的方法，因此，我們必須側(cè)重對這種現(xiàn)象及其危害進(jìn)行探討。

運(yùn)用資產(chǎn)階級思想文化對其他國家進(jìn)行滲透，是西方資本主義國家慣用的伎倆。新中國誕生之后，以美國為首的西方敵對勢力，就炮制了一系列針對中國的“文化侵略”計(jì)劃。資產(chǎn)階級政治家們鼓吹：“在宣傳上花一個(gè)美元，等于在國防上花五個(gè)美元”(艾森豪威爾語)，“一定要盡一切可能，做好宣傳工作，包括電影、書籍、電視、無線電波??讓他們的頭腦集中于體育表演、色情書籍、享樂、游戲、犯罪性的電影，以及宗教迷信”。(美國中央情報(bào)局《十條誡令》)。隨著國際政治格局的改變和我國對外開放的擴(kuò)大，西方敵對勢力憑借強(qiáng)大的綜合國力和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)力量，加緊了對我國的文化侵略，通過非法的與合法的、秘密的與公開的渠道和手段，向我國境內(nèi)輸送電影、碟片、圖書、報(bào)刊、音樂、文學(xué)作品，各種各樣的歌星、球星、舞星、影星涌進(jìn)中國，成為國內(nèi)文化市場的新寵。

西方敵對勢力對我國進(jìn)行的“文化攻心”，得益于其大眾傳播設(shè)施手段的高技術(shù)化。他們不僅憑借遍布全球的各大通訊社、廣播電視公司以及全球通訊網(wǎng)，操縱世界各地的新聞

報(bào)道和文化傳播，而且不惜花費(fèi)大量人力財(cái)力物力，建立專門針對我國的華語廣播電臺和電視臺，晝夜不停地對我進(jìn)行蠱惑宣傳，播發(fā)反動信息，發(fā)布灰色新聞，開通色情電話，推銷文化“垃圾”。其目的：極力美化資本主義制度，丑化社會主義制度，無孔不入地傳播西方的價(jià)值觀念和生活方式，施加思想影響與文化擴(kuò)張。尤其應(yīng)當(dāng)引起注意的是，以美國為首的西方發(fā)達(dá)國家加緊實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)霸權(quán)主義”。他們通過對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的壟斷和既有優(yōu)勢，利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息量大、傳播速度快、時(shí)效性強(qiáng)，以及高度開放、全球交互，融聲音、圖像、文字于一體，兼書報(bào)、廣播、影視于一身等特點(diǎn)，對我國公民進(jìn)行“文化攻心”，對青年職工構(gòu)成了現(xiàn)實(shí)威脅。

利用經(jīng)貿(mào)商戰(zhàn)進(jìn)行“文化傾銷”，也是西方國家的一貫做法。美國前駐華大使尚慕杰來華上任前曾經(jīng)發(fā)表談話說：“當(dāng)我們同中國進(jìn)行貿(mào)易時(shí)，我們不僅是向他們推銷貨物。當(dāng)美國企業(yè)界人士到那里去辦工廠時(shí)，我們不僅在商業(yè)上同他們打交道，我們隨之帶去了我們的一些價(jià)值觀、我們的某些習(xí)慣以及我們的一些文化?！彼J(rèn)為，中美“越緊密地成為貿(mào)易伙伴，美國就能越多地把它的文化和價(jià)值觀帶進(jìn)中國，從而導(dǎo)致中國更多地接受西方的價(jià)值觀”。商品作為文化的載體，對傳播一定的思想意識有著不可忽視的作用。飲料、香煙、服裝、化妝品、家用電器，這些商品本身顯然并不包含意識形態(tài)和政治色彩，但是，對這些商品的宣傳和使用，卻能在不知不覺中培植一種對商品出產(chǎn)國文化的羨慕、向往和追求，一種對西方生活方式和價(jià)值觀念的認(rèn)同和接受。通常，人們對于敵對國家的意識形態(tài)能夠保持一定的警惕，但一般來說并不排斥它們的商品。于是，這些物化的“文化入侵者”便登堂入室，影響著消費(fèi)者的心理和思想。在西方廣告的誘導(dǎo)和催化下，一些人把吃西餐、喝洋酒、住洋房、開進(jìn)口名車、穿外國名牌服裝、出國定居作為理想中的生活模式；一些人對美國電影大片、麥當(dāng)勞、肯德基、可口可樂等津津樂道，而對國產(chǎn)的同類商品則不屑一顧。甚至有些中國自己生產(chǎn)的名牌產(chǎn)品、組織的體育比賽，乃至城市別稱，都要借外國的品牌來提高知名度，如“中國的皮爾卡丹”、“東方威尼斯”等等。與此同時(shí)，西方發(fā)達(dá)國家利用其在文化娛樂產(chǎn)業(yè)上的技術(shù)優(yōu)勢，搶占我文化產(chǎn)品市場，通過合法與非法渠道，向我傾銷各種帶有明顯“西化”思潮的精神鴉片和文化垃圾，大搞產(chǎn)品“文化傾銷”，使人們在文化消費(fèi)與娛樂之中潛移默化地接受其價(jià)值觀念與思想主張。由于外國文化產(chǎn)品普遍運(yùn)用了現(xiàn)代科技成果，其產(chǎn)品的娛樂性、觀賞性、知識性比較強(qiáng)，具有生產(chǎn)制作成本低、價(jià)格便宜等優(yōu)勢，再加上利用了人們渴望了解和欣賞外來文化的心理，在一定時(shí)期內(nèi)仍將會占據(jù)很大的市場份額。這些行動，往往更易于迷惑人們的思想，喪失人們的警惕。

企業(yè)是社會的一部分，職工是社會的一員。西方腐朽思想文化中所充斥的這種兇殺暴力、吸毒嫖娼、敲詐勒索，單打獨(dú)斗等行為，在不同程度上對職工產(chǎn)生了惡劣的影響，加之

西方腐朽思想文化所具有的內(nèi)容的誘惑性、傳播途徑的多樣性、影響方式的隱蔽性等特點(diǎn)，有可能使這種影響造成更大的危害。改革開放以來，少數(shù)職工出現(xiàn)的世界觀轉(zhuǎn)向、價(jià)值觀偏移、道德觀扭曲、個(gè)人主義抬頭、拜金主義滋長、享樂主義膨脹、榮辱界限模糊、人際關(guān)系物化等不良現(xiàn)象，個(gè)別職工甚至是非不清，善惡不辨，美丑不分，行為不軌，做出了喪失人格、國格、損害職工形象的事情，走上了違法犯罪的道路，都可以從西方腐朽文化的影響中找到淵源?？梢灶A(yù)見，隨著中國改革開放的深入，我們還會遇到來自這方面更多、更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。對于西方腐朽思想文化沖擊的長期性和復(fù)雜性，我們要有足夠的估計(jì)，保持應(yīng)有的警惕。

(二)社會文化環(huán)境的沖擊

一是“酒綠燈紅”的餐飲娛樂文化的吸引。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，餐飲娛樂文化在社會上獲得了很大發(fā)展，部分企業(yè)基本上都處在“酒綠燈紅”的重重包圍之中。企業(yè)四周遍布著設(shè)備先進(jìn)、裝飾豪華、項(xiàng)目繁多、服務(wù)周到的各式各樣的歌廳舞廳、賓館飯店、茶座酒樓、桑拿美容、游戲娛樂等活動場所，形成客人云集、生意興隆的場面。應(yīng)該說，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展與服務(wù)行業(yè)繁榮的視角衡量，“酒綠燈紅”是一種標(biāo)志，也是經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展和社會交往所需要的，況且絕大部分屬于正常的經(jīng)營活動。但在市場發(fā)育過程中，管理還不夠健全的情況下，也有少數(shù)業(yè)主為了招攬顧客，牟取暴利，不講職業(yè)道德，不顧法律規(guī)定，在合法外衣掩蓋下，變著法子搞一些不正當(dāng)?shù)臓I業(yè)活動。比如，有的在愉悅身心的游戲休閑活動中摻雜變相的賭博；有的在時(shí)髦新潮的幌子下提供“特殊”享受；等等。這些東西的存在，嚴(yán)重削弱了職工文化的吸引力，迎合了部分職工的低級趣味和求異心理。個(gè)別職工就是因?yàn)樵凇熬凭G燈紅”面前經(jīng)不起考驗(yàn)，擋不住誘惑，結(jié)果流連忘返，難以自拔。

二是五光十色的音像影視文化市場的沖擊?？茖W(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步和大眾傳媒的迅猛發(fā)展，給音像影視文化市場注入了巨大的生機(jī)活力。過去，制作一部影視片少則幾個(gè)月，多則幾年。但在影視作品產(chǎn)業(yè)化的今天，短短的幾天甚至幾個(gè)小時(shí)，就有大批量的音像影視作品生產(chǎn)、銷售、應(yīng)市。在這些音像影視產(chǎn)品中，雖然有中外經(jīng)典歌曲總匯、港臺獲獎影視專輯、好萊塢電影“大片”碟盤、卡通三維動畫精選等中外文化精品，給人以美的熏陶，但是也不乏粗俗平庸的欺世盜名之作和走私盜版的音像影視“垃圾”。有些音像影視作品表現(xiàn)的是醉生夢死、恩怨相報(bào)的主題，宣揚(yáng)的是“過把癮就死”的情緒；有些音像影視作品，思想反動，惡意中傷，具有鮮明的政治傾向。這些文化“垃圾”，嚴(yán)重的毒化了社會風(fēng)氣，污染了職工文化?？梢娦蝿葜畤?yán)峻，是我們各級工會組織不容忽視的問題。

三是愚昧無知的封建文化死灰復(fù)燃。20世紀(jì)80年代以來，借助于傳統(tǒng)復(fù)歸的文化走向，各種封建文化又沉渣泛起，成為當(dāng)代中國社會思想文化領(lǐng)域中一股具有一定影響的污泥濁

水。有些地方大興土木，營建廟宇，塑造神像，修墳造墓，許多帶有濃厚封建迷信色彩的舊風(fēng)俗又重新盛行；某些宣揚(yáng)封建迷信的非法出版物公開出版，迷信用品成批生產(chǎn)和銷售，公開宣揚(yáng)封建迷信、格調(diào)低下、色情、暴力的影視作品和書刊泛濫成災(zāi)；一些早被明令取締的巫婆、神漢重操舊業(yè)，明目張膽地騙錢害人；有的反動會道門公開發(fā)展道徒，借機(jī)謠言惑眾；一些帶有濃厚封建迷信色彩、危害社會穩(wěn)定的邪教組織活動猖獗，并使一部分群眾陷入其中難以自拔。雖然不像刑事犯罪那樣對社會造成直接危害，但是它散布愚昧，麻痹人們的思想，消磨人們的意志，動搖人們的理想信念，危害人們的身心健康，是一種對社會危害很大的精神鴉片。

長期以來，職工文化建設(shè)一直是走在社會文化建設(shè)前面的。一段時(shí)候，企業(yè)處處有歌聲，月月有晚會，假日有游戲，經(jīng)常放電影，人民群眾羨慕不已，對社會文化發(fā)展起到了很好的示范作用?？墒乾F(xiàn)在，相對于五彩繽紛的社會文化市場和各式各樣的群眾文化生活，職工文化建設(shè)相對滯后了，部分企業(yè)也顯得寂寞和冷清多了。這種狀況如果不很快改變，職工文化就會喪失應(yīng)有的優(yōu)勢，社會文化中消極的東西就會乘虛而人，嚴(yán)重影響職工和企業(yè)的健康成長。

(三)職工文化需求的變化

那么，當(dāng)前職工的文化需求發(fā)生了哪些顯著的變化呢?文化素質(zhì)的提高要求提升職工文化的層次。伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步，青年職工的文化素質(zhì)較之過去有了很大提高。不少青年職工上崗前，就經(jīng)常出入各種高級娛樂場所，參加各種文化活動，有些職工在某些方面還有一定的造詣和特長。職工素質(zhì)的提高，使其對精神生活的追求越來越強(qiáng)烈，對職工文化生活質(zhì)量的要求越來越高。許多步入崗位的新職工則對職工文化生活不以為然，認(rèn)為“觀念太舊，內(nèi)容太單，形式太土”，要求提高職工文化生活層次的呼聲很高。他們不再以“玩玩樂樂”的單純消遣作為參加文化活動的惟一目的，而是要“樂中求智”，“樂中成才”；他們不再滿足于通過文化活動“舒心解悶”，而是要“樂中求美”，“樂中陶情”；他們已經(jīng)不滿足于在文化活動中僅僅作為觀賞者，而是要自演自娛，“樂中實(shí)現(xiàn)自我”。如何適應(yīng)職工文化素質(zhì)不斷提高的新情況，提高職工文化活動的層次，是我們各級工會組織應(yīng)當(dāng)著力研究解決的大課題。

興趣愛好的廣泛要求職工文化豐富多彩。當(dāng)代職工的興趣愛好越來越廣泛。現(xiàn)在的青年職工，有的喜歡技能性活動，有的喜歡智力性活動，有的喜歡知識性活動，有的喜歡趣味性活動，有的愛好讀書，有的愛好唱歌，有的愛好體育，有的愛好書畫，有的愛好集郵，有的愛好寫作，有的愛好收藏，可以說是愛好多樣，應(yīng)有盡有，各有所求，各有所盼。即便對同一種活動類型，其具體興趣也有所不同。職工興趣愛好的廣泛性，要求職工文化生活正確

處理集體活動與個(gè)體活動、計(jì)劃活動與自主活動等方面的關(guān)系，在堅(jiān)持集體組織的前提下注重個(gè)性化，盡可能做到豐富多彩，以滿足各種人員、不同方面、不同層次的要求。相比之下，職工文化生活因各種條件的制約，在多樣性、個(gè)性化上還存在著形式單調(diào)、吸引力不強(qiáng)的現(xiàn)象。如何解決這一矛盾，是職工文化建設(shè)亟待解決的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。

學(xué)習(xí)成才的追求要求拓展職工文化的內(nèi)涵?？茖W(xué)技術(shù)從來沒有像今天這樣以巨大的威力，以人們難以想象的速度，深刻地影響著人類經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。職工文化生活如何適應(yīng)青年職工對學(xué)習(xí)成才的追求，不斷拓展其內(nèi)涵，增強(qiáng)職工文化活動的吸引力，是我們各級工會組織必須妥善研究解決的又一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。

二、全面提高職工文化生活質(zhì)量的設(shè)想

(一)理清思路，突出特色

正確處理社會文化與職工文化的關(guān)系，突出職工特色。如同企業(yè)是社會的組成部分一樣，職工文化作為社會文化的組成部分，職工文化必須緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，不斷汲取社會文化的營養(yǎng)，與社會文化相比之下，職工文化則因其專門的服務(wù)對象而與其相區(qū)別。因此，職工文化要正確處理與社會文化的關(guān)系，在適應(yīng)社會文化、借鑒社會文化、伴隨社會文化發(fā)展的過程中，突出自己的特色。從價(jià)值取向上，職工文化要著眼于企業(yè)發(fā)展的需要，圍繞本職工作開展活動；從活動內(nèi)容上，職工文化要突出反映企業(yè)生活，展示職工的思想情懷，體現(xiàn)濃郁的“職工味”；從文化風(fēng)格上，職工文化要突出和諧，突出凝聚力。職工文化活動形式可以不拘一格，但內(nèi)容都必須始終把著重點(diǎn)放在激勵(lì)、培養(yǎng)、弘揚(yáng)企業(yè)精神上。要充分地考慮到時(shí)代感和企業(yè)特點(diǎn)，以健康、高雅的主旋律，教育、啟迪、陶冶、引導(dǎo)職工。

正確處理繼承傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新的關(guān)系，突出時(shí)代特色。經(jīng)過多年的發(fā)展，職工文化形成了自己的優(yōu)良傳統(tǒng)，這就是：堅(jiān)持黨對職工文化的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；堅(jiān)持“百花齊放、百家爭鳴”的方針，堅(jiān)持為企業(yè)服務(wù)、為職工服務(wù)的方向；緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展開展活動；弘揚(yáng)主旋律，堅(jiān)持多樣化，保持鮮明的職工特色等。這些優(yōu)良傳統(tǒng)，是職工文化豐富實(shí)踐的概括和總結(jié)，體現(xiàn)了職工文化的本質(zhì)，過去是、今后仍然是加強(qiáng)職工文化建設(shè)，全面提高職工文化生活質(zhì)量的精神財(cái)富。隨著時(shí)代的發(fā)展，職工文化建設(shè)無論是思想觀念還是內(nèi)容形式，顯得有些不太適應(yīng)。因此，一定要突出時(shí)代特色，不斷改革創(chuàng)新上下功夫，以適應(yīng)職工文化建設(shè)的需要。正確處理發(fā)揮教育功能與發(fā)揮愉悅功能的關(guān)系，突出寓教于樂特色。職工文化的具體功能很多，歸納起來無非是兩大方面，即教育與愉悅。在發(fā)揮職工文化的教育功能與愉悅功能時(shí)，應(yīng)注重兩者的有機(jī)統(tǒng)一，突出寓教于樂這一特色。絕不能過分強(qiáng)調(diào)教育功能而偏廢愉悅功能，把職工文化變成貼政治標(biāo)簽，喊政治口號。那樣，等于抹殺了職工文化的特點(diǎn)，丟

棄了職工文化的優(yōu)勢。創(chuàng)新的過程，實(shí)質(zhì)上是把時(shí)代和職工的要求與本企業(yè)的具體實(shí)踐結(jié)合起來，走自己路的過程，因此，創(chuàng)新要有生命力，就必須富有個(gè)性和特色。

（二）加大投入，完善設(shè)施

職工文化陣地建設(shè)，必須有硬件設(shè)施作載體，沒有相應(yīng)的硬件設(shè)施，活動就無法開展。雖然近年來，許多職工文化設(shè)施、場地建設(shè)都取得了一定成效，但從不同企業(yè)來看：設(shè)施陣地?cái)?shù)量少、技術(shù)含量不高等問題與職工思想文化需求的矛盾還很突出。還不能滿足廣大職工的文化需求。也存在：只建不用，擺樣子的現(xiàn)象也很突出。我認(rèn)為為抓好職工文化設(shè)施建設(shè)，要認(rèn)真按有關(guān)要求和企業(yè)的持久發(fā)展，抓好企業(yè)文化基本設(shè)施建設(shè)。要有“再窮不能窮文化”的企業(yè)持久發(fā)展的魄力，以滿足職工精神文化需求的高度，主動建設(shè)、使本單位的文化設(shè)施建設(shè)滿足職工需求。

（三）培養(yǎng)骨干，用好人才

加強(qiáng)職工文化陣地建設(shè)，人才隊(duì)伍是關(guān)鍵。目前，一些工會干部組織能力與新形勢下文化工作還不能太適應(yīng)，組織開展職工文化工作還缺乏經(jīng)驗(yàn)，有的素質(zhì)比較單一，文化素質(zhì)先天不足；有的思想方法工作簡單，把基礎(chǔ)文化工作與其它工作對立起來，不大過問。一些單位人才缺乏，程度不同地存在著“有樂器沒有人會演奏，搞比賽沒有等級裁判，搞晚會沒人上臺”的現(xiàn)象。很多經(jīng)過選拔、培養(yǎng)且特長突出的業(yè)余文化骨干企業(yè)留不住，有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對文化骨干關(guān)心不足，重視不夠，只管使用，不管成長進(jìn)步，只抱怨沒有人才、卻從不抓培訓(xùn)工作。以上狀況不改變職工文化陣地建設(shè)要想上水平是不可能的。我們工會干部都是職工文化建設(shè)的一線領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)施者，抓人才隊(duì)伍我認(rèn)為：第一要突出抓好企業(yè)工會干部建設(shè)。建立三年一周期崗位培養(yǎng)規(guī)劃，根據(jù)崗位的需要和他們生長規(guī)律，確定每月要重點(diǎn)解決的問題，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，使他們盡快適應(yīng)加強(qiáng)職工文化陣地建設(shè)的要求。第二要重點(diǎn)加強(qiáng)文化骨干隊(duì)伍的建設(shè)。采取以老帶新，以高帶低，以會代訓(xùn)、短期培訓(xùn)等辦法，打牢開展工作的基本功。創(chuàng)造條件，放手讓他們鍛煉提高，增長才干。第三要做好人才的引進(jìn)和保留工作。職工文化骨干不是天生的，而是靠我們各級工會組織挖掘和培養(yǎng)而產(chǎn)生的，如果不及時(shí)選拔培養(yǎng)，就會自生自滅。有些企業(yè)每當(dāng)有大型文化活動時(shí)，往往會采取東湊西借的辦法來應(yīng)付。所以我們各級工會在職工文化骨干隊(duì)伍建設(shè)上一定要精心選拔苗子，悉心培養(yǎng)種子，真心愛護(hù)尖子。有條件的，一是到有高人的地方“抬”二是從其它單位“找”三是到專業(yè)團(tuán)體“挖”。真正為職工文化骨干施展才華提供舞臺。

第二篇：提高職工的安全文化素養(yǎng)的途徑

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專業(yè)論文

提高職工的安全文化素養(yǎng)的途徑

提高職工的安全文化素養(yǎng)的途徑

摘 要：結(jié)合當(dāng)前意外傷亡事故的嚴(yán)峻形勢，闡述了安全文化的重要性；通過制度安全文化、教育安全文化、環(huán)境安全文化、激勵(lì)安全文化四個(gè)方面，從制度安全文化、教育安全文化、環(huán)境安全文化、激勵(lì)安全文化四個(gè)方面探討了推進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)，提高職工安全素養(yǎng)的途徑，最后提出了對企業(yè)開展安全文化建設(shè)的希望。

關(guān)鍵詞：安全 文化 制度 教育 環(huán)境 激勵(lì)

安全是國民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)的重中之重，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國“八五”期間各類意外事故死亡46萬多人，其中60%-70%是由于違章操作、違章指揮和違反勞動紀(jì)律所造成的，基本原因在于職工的安全文化素質(zhì)低、缺乏安全知識和安全技能，關(guān)鍵時(shí)刻不能自救。所以推進(jìn)安全文化建設(shè)，提高職工的安全素質(zhì)是搞好企業(yè)安全生產(chǎn)、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要措施。

一、制度安全文化建設(shè)

推進(jìn)安全文化建設(shè)，首先要抓制度文化建設(shè)。安全規(guī)章制度是安全生產(chǎn)管理與運(yùn)行的依據(jù)和保證。安全規(guī)章制度是否完善、科學(xué)、規(guī)范，在運(yùn)行中能否被嚴(yán)格遵守，是一個(gè)企業(yè)安全素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。違章違紀(jì)常常是引發(fā)事故的最主要原因，所以必須下大力抓制度建設(shè)，對工作中出現(xiàn)的情況要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對違章行為要加大處罰力度。只有做到人人、事事都不折不扣地按制度辦事，才能真正杜絕事故隱患的出現(xiàn)。

建立目標(biāo)責(zé)任制，逐層逐級制定安全目標(biāo)責(zé)任、具體措施和考核辦法；定期對企業(yè)安全情況進(jìn)行檢查，建立檢查講評機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程，使職工逐步養(yǎng)成規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨榱?xí)慣。根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，開展各項(xiàng)安全學(xué)習(xí)和競賽活動，內(nèi)容可包含安全科學(xué)、安全教育、科學(xué)管理、安全法制，同時(shí)還可包含優(yōu)化安全工程技術(shù)、提高企業(yè)本質(zhì)安全等等，鼓勵(lì)廣大職工學(xué)安全知識、做安全事情。緊貼生產(chǎn)實(shí)際，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)抵押承包制度，進(jìn)一步增強(qiáng)職工的安全責(zé)任感；

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從制度上鼓勵(lì)和方便職工報(bào)告安全隱患和事故，建立安全隱患舉報(bào)制度，對每份隱患報(bào)告都予以認(rèn)真調(diào)查分析，采取措施予以整改，確保每個(gè)隱患都得到恰當(dāng)?shù)奶幚?，并就安全隱患的處理情況及時(shí)通報(bào)舉報(bào)人，并給與適當(dāng)獎勵(lì)。

二、教育安全文化建設(shè)

培養(yǎng)職工樹立牢固的安全生產(chǎn)意識，全面提高防護(hù)能力，是安全文化建設(shè)的核心內(nèi)容，只有通過不斷地正確地教育訓(xùn)練，才能使得企業(yè)職工有安全運(yùn)行工作和解決問題的能力。安全教育不只是安全知識的傳授，最重要的是讓職工養(yǎng)成安全的態(tài)度，也只有有了正確良好的態(tài)度，不安全行為才會消除，安全工作才有可能得以實(shí)施。

借助報(bào)紙、電視、廣播、電腦網(wǎng)絡(luò)、座談會等形式，針對具體的事故案例，有計(jì)劃、有組織開展的宣傳教育活動，及時(shí)編發(fā)各類安全科普材料和安全技術(shù)知識，定期就企業(yè)的安全問題召開職工懇談會，使職工在思想上由被動接受教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃咏邮芙逃?，在行動上由“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩薄Ｅe辦知識競賽、攝影、漫畫展覽、安全征文、安全演講會、安全事故圖片展等多種多樣的宣傳活動，增強(qiáng)職工的安全意識，營造濃厚的安全文化氛圍。

把提升職工隊(duì)伍的安全素質(zhì)作為提高安全文化建設(shè)水平的重要措施來抓，從職工進(jìn)入企業(yè)的第一天起，就要對其進(jìn)行分級分類的系統(tǒng)安全教育，結(jié)合企業(yè)安全形勢，建立安全教育基地，定期舉行規(guī)章制度、HSE、安全和崗位技能培訓(xùn)，不斷提高職工隊(duì)伍的安全素質(zhì)，增強(qiáng)職工自救能力。

安全觀察程序，就是鼓勵(lì)每一位職工積極參與觀察現(xiàn)場中人員的安全行為和作業(yè)環(huán)境的安全狀況，通過與被觀察職工之間的溝通，修正職工的不安全行為和強(qiáng)化職工的安全意識，減少傷害和事故的發(fā)生，創(chuàng)造一個(gè)無事故的安全作業(yè)環(huán)境。2010年，某油田被觀察到的不安全行為比去年同期降低了50%以上，有效的促進(jìn)了安全生產(chǎn)。

安全教練是創(chuàng)建及維持全面安全文化的重要過程。安全教練以零災(zāi)害為目標(biāo)，每日不斷地在觀察、教導(dǎo)、協(xié)助、塑造他人的良好行為，不斷地要求職工增加安全行為，尋求事實(shí)的真相而非追究過失，促使職工愿意主動關(guān)心同事的安全，進(jìn)而養(yǎng)成安全習(xí)慣。

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三、環(huán)境安全文化建設(shè)

良好的安全環(huán)境，是安全文化建設(shè)的重要組成部分。假如職工看到有人在工作場所沒有戴安全帽，就會立即提醒他注意安全，穿戴好勞保用品，那么就可能避免潛在的危險(xiǎn)。因此只要工作場所人人都能隨時(shí)表現(xiàn)出安全的行為，事故自然就遠(yuǎn)離大家，將安全行為自然地表現(xiàn)在工作上和生活中，安全成為習(xí)慣，企業(yè)就會逐漸形成安全文化，不論管理者還是一般職工，都能在安全文化的約束下規(guī)范自己的行為，使得安全文化就像一股無形的力量，凡是脫離安全生產(chǎn)的行為都會被這力量拉回到安全生產(chǎn)的軌道上來。

建設(shè)物質(zhì)安全環(huán)境，要舍得投入資金，配齊和改善安全設(shè)施，擺正安全投入與產(chǎn)出的關(guān)系，明確“安全就是效益”。有研究成果顯示：保障安全的預(yù)防性投入與發(fā)生事故后的維修投入比例是1：5，可見安全投入的重要性。

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的安全決心也是非常重要的。只有各級領(lǐng)導(dǎo)把企業(yè)安全作為第一職責(zé)落實(shí)，明確無誤的使全體職工感受得到領(lǐng)導(dǎo)的安全決心，大家才會主動地規(guī)范自己的安全行為。同時(shí)，安全工作不只是生產(chǎn)部門人員的工作，也是全體人員的工作，只有全體職工的積極參與，職工的安全意識和安全行為才會得到提高，對不安全隱患才會積極舉報(bào)并提出改進(jìn)意見，各種不安全因素才會消滅，企業(yè)才會達(dá)到本質(zhì)上的安全。

授權(quán)給各級干部和職工，使每一個(gè)人都能承擔(dān)自己管轄范圍內(nèi)的安全責(zé)任，有權(quán)利自發(fā)性地改變不安全的行為、作業(yè)程序、作業(yè)環(huán)境，主動消除不安全的環(huán)境與行為。管理層要定期審核和公布企業(yè)的安全進(jìn)展情況，建立有效的信息傳遞與溝通機(jī)制，使職工了解安全目標(biāo)和作業(yè)安全程序并參與到安全計(jì)劃中。營造 “安全第一”和“人人為我，我為人人”強(qiáng)有力的安全文化氛圍，企業(yè)的安全工作才能更上一層樓。

四、激勵(lì)安全文化建設(shè)

要嚴(yán)格安全紀(jì)律，做到獎罰分明。不遵守安全制度的，要給予適度處分；對造成事故的責(zé)任人，要幫其分析造成事故的深層次原因，并給與相應(yīng)的處罰。對在安全工作中有優(yōu)異表現(xiàn)的，則要進(jìn)行重獎，最新【精品】范文 參考文獻(xiàn)

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甚至于破格提拔，這樣才能激發(fā)人人以安全為重的良好局面。

要公開表揚(yáng)在安全工作中有優(yōu)異表現(xiàn)的人員。在內(nèi)部刊物中撰寫優(yōu)良事跡，在開會、聚餐等公共場合上，由企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)給安全模范頒獎，都會給企業(yè)職工以極大的思想震動，進(jìn)而促使全體職工提高安全意識。

將考核目標(biāo)與安全工作掛鉤。明確企業(yè)和個(gè)人考核目標(biāo)與獎罰程序，使其對企業(yè)的各項(xiàng)HSE目標(biāo)、計(jì)劃和措施得到有效的貫徹落實(shí)，保障企業(yè)安全工作的順利進(jìn)行。

五、結(jié)束語

隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和現(xiàn)代化，安全文化必將會成為保護(hù)職工身心安全與健康、保障企業(yè)穩(wěn)定高速發(fā)展的精神支持和物質(zhì)動力。企業(yè)的安全文化建設(shè)是一項(xiàng)重要而長遠(yuǎn)的工作，只有通過企業(yè)不斷的努力和全體職工的積極參與，靠安全科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代化的安全管理，才能營造一個(gè)安全、少災(zāi)、無害、和諧的安全文化環(huán)境。

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第三篇：提高職工素質(zhì)的途徑

提高國有企業(yè)職工素質(zhì)的途徑

盡快加強(qiáng)對職工素質(zhì)的提高，已成為加快企業(yè)改革步伐的一個(gè)必然要求。如何才能提高企業(yè)職工的整體素質(zhì)？可以從以下幾方面抓起。

（一）加強(qiáng)職工隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)教育

要緊緊抓住解放思想、實(shí)事求是這個(gè)精髓，圍繞什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義這個(gè)基本問題，針對在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)過程中職工群眾的“熱點(diǎn)”、“疑點(diǎn)”和“難點(diǎn)”問題，認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)十七大精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”的重要思想、學(xué)習(xí)胡錦濤同志的有關(guān)重要講話，還要學(xué)習(xí)好社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本知識，引導(dǎo)和幫助廣大職工正確認(rèn)識中國特色社會主義的本質(zhì)特征和社會發(fā)展規(guī)律，澄清模糊認(rèn)識，堅(jiān)定走中國特色社會主義道路的信念。要努力搞好對職工的愛國主義、集體主義、社會主義和工人階級歷史使命與優(yōu)良傳統(tǒng)的教育，不斷引導(dǎo)和幫助職工樹立主人翁姿態(tài)，大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義和自尊自強(qiáng)的民族精神，樹立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確處理國家、集體、個(gè)人三者利益關(guān)系，自覺抵制拜金主義、享樂主義的侵蝕。要教育職工發(fā)揚(yáng)工人階級團(tuán)結(jié)友愛、顧全大局、為國分憂、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于奉獻(xiàn)的精神，立足本職，當(dāng)好主人，盡職盡責(zé)、干好工作。

（二）加強(qiáng)職工隊(duì)伍的職業(yè)道德教育

要下大力氣抓好以為人民服務(wù)為核心內(nèi)容的“愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會”的職業(yè)道德建設(shè)。要普遍進(jìn)行職工理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律的教育，根據(jù)不同行業(yè)和企業(yè)的特點(diǎn)確定不同的教育問題。要深化職業(yè)道德教育，規(guī)范行業(yè)行為，堅(jiān)決抵制行業(yè)不正之風(fēng)，促進(jìn)社會風(fēng)氣的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。在加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)中，要與推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)、建立企業(yè)精神和良好的企業(yè)形象結(jié)合起來，與社會公德、家庭美德和良好的企業(yè)形象結(jié)合起來。要嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極推行崗位行業(yè)規(guī)范，促進(jìn)職工把良好的職業(yè)道德規(guī)范變?yōu)樽杂X行動。

（三）加強(qiáng)職工隊(duì)伍的科學(xué)文化知識教育

要努力維護(hù)職工技能培訓(xùn)的權(quán)利，高度重視和努力推動職工的科學(xué)文化技術(shù)教育工作，確實(shí)搞好職業(yè)培訓(xùn)。要積極做好宣傳動員工作，不斷提高廣大職工學(xué)習(xí)科學(xué)文化技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù)知識的積極性和主動性。要廣泛開展崗位練兵、技術(shù)比武、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)競賽等多種群眾性生產(chǎn)經(jīng)營技術(shù)活動，鼓勵(lì)和幫助職工成為有用人才。要充分調(diào)動知識分子的積極性，發(fā)揮他們在提高職工的科學(xué)文化技術(shù)素質(zhì)和推動技術(shù)進(jìn)步方面的重要作用。

（四）加強(qiáng)職工隊(duì)伍的社會主義法制教育

全心全意依靠職工群眾辦企業(yè)，必須大力加強(qiáng)社會主義法制教育，增強(qiáng)職工的公民意識和法制觀念，要按照國家普法教育的要求，認(rèn)真組織職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)與企業(yè)和職工密切相關(guān)的《企業(yè)法》、《公司法》、《勞動法》、《工會法》等法律、法規(guī)，明

確法律賦予的勞動權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，做到知法、懂法、守法、用法，自覺用法律規(guī)范自己的行為，維護(hù)自身的利益。同時(shí)，要努力提高職工的民主意識，通過職工代表大會等民主渠道，行使自己的民主權(quán)利，履行好民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的職責(zé)。

第四篇：拓寬識字途徑 提高識字質(zhì)量

拓寬識字途徑

提高識字質(zhì)量

興安盟科右前旗古跡中心校：孫君龍

識字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中一個(gè)重要的組成部分，也是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的基石?！度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》在識字方面明確指出“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。”個(gè)版本的教材都遵循了“多認(rèn)少寫，提早閱讀”的編排理念，并且要求在課本中能認(rèn)識，逐步過渡到在其他語言環(huán)境中也能認(rèn)識，這對小學(xué)低年級的孩子來說無疑是困難的。為了突破這一難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生主動識字以達(dá)成識字教學(xué)的目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)多種途徑進(jìn)行識字，是提高學(xué)生識字質(zhì)量的有效方法。

一、結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)掘教材特性，課內(nèi)指導(dǎo)識字

1、趣味識字。具體有趣的事物對小學(xué)的低年級的孩子來說極具吸引力，而人教版的語文教材則體現(xiàn)了主動學(xué)、有趣味學(xué)的編排意圖。比如：在情境中學(xué)，動手畫涂連擺中學(xué)、“我會??”充滿自信中學(xué)等，無不在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。教學(xué)時(shí)，教師可依托教材實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有趣的識字教學(xué)，教給學(xué)生識字方法。

如一年級上冊識字

（一）中“口耳目”一課是象形字。教學(xué)時(shí)采取漢字配畫的形式，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，根據(jù)自己對漢字的理解，配上相應(yīng)的簡筆畫；還可以在學(xué)到字時(shí)讓學(xué)生做“指相應(yīng)五官”的游戲。這樣即抓住了低年級孩子對圖畫和游戲的興趣濃于漢字的特點(diǎn)，又使字的音形意有機(jī)的結(jié)合起來;既豐富了學(xué)生的想象，又使學(xué)生學(xué)得主動，提高了識字質(zhì)量。

2、規(guī)律性識字。漢字的造字方法很多，而且每一種方法的結(jié)構(gòu)

（1）認(rèn)識學(xué)生姓名，提高識字量。剛?cè)雽W(xué)的孩子彼此都不熟悉，那么認(rèn)識班級中幾十個(gè)同學(xué)的姓名就為孩子們提供了很好的識字素材。開學(xué)初，可讓學(xué)生自我介紹，教師把學(xué)生的姓名寫上條子貼在學(xué)生課桌上，使全班學(xué)生能時(shí)常和這些姓名見面。同時(shí)，可鼓勵(lì)學(xué)生課間做“對號”游戲，即：指認(rèn)姓名并找出名字的主人。這樣一學(xué)期下來，每個(gè)孩子都能認(rèn)出全班的人名，增大了學(xué)生的識字量。

（2）利用校園文化，提高識字量。每個(gè)學(xué)校的校園、班級都有一些校風(fēng)校紀(jì)、規(guī)范用語、名人名言、板報(bào)等，這也為學(xué)生增大識字量提供了機(jī)會。鼓勵(lì)學(xué)生在操場游戲，在班級活動時(shí)留心身邊的這些語句，與同學(xué)交流在哪些地方認(rèn)識了哪些字，從而使學(xué)生把熟悉的校園環(huán)境與自主識字有機(jī)地融為一體，使?jié)庥舻男@情與主動地求知欲相互滲透。

2、利用校外文化識字。識字提倡“兩條腿走路”即課內(nèi)與課外結(jié)合。課外識字活動的可持續(xù)發(fā)展是我們追求的目標(biāo)，也是我們以往忽視的環(huán)節(jié)。

新課程強(qiáng)調(diào)教師、家長、學(xué)生之間的融合。教師可以通過家長會邀請家長參與到孩子的識字活動中來，協(xié)助教師把家中的家具、用具等貼上標(biāo)簽；看電視時(shí)認(rèn)識片名和字幕;鼓勵(lì)學(xué)生看兒童讀物??為孩子在生活中創(chuàng)造識字的機(jī)會，使得識字教學(xué)真正做到并駕齊驅(qū)。

三、創(chuàng)造多種機(jī)會，反復(fù)再現(xiàn)認(rèn)讀，及時(shí)鞏固識字

低年級孩子的特點(diǎn)是記得快忘得也快。針對學(xué)生這一認(rèn)識事物的特性，教師在鼓勵(lì)學(xué)生課內(nèi)外結(jié)合識字的同時(shí)，更要重視所識字的及

第五篇：提高駕駛培訓(xùn)質(zhì)量的途徑

提高駕駛培訓(xùn)質(zhì)量的途徑

要提高駕駛培訓(xùn)質(zhì)量，駕校必須樹立以人為本的理念。在重視經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，把培養(yǎng)合格的駕駛?cè)藛T做為社會責(zé)任，正確處理經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的關(guān)系，把提高學(xué)員安全意識，安全駕駛技能，做為培訓(xùn)的重中之重，為建立社會主義和諧交通做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（一）打造適應(yīng)現(xiàn)代駕駛培訓(xùn)的教練員隊(duì)伍

教練員是負(fù)責(zé)對駕駛學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)的主要力量，教練員素質(zhì)的高低和教學(xué)水平的好壞直接影響駕駛培訓(xùn)的質(zhì)量。教練員作為指導(dǎo)學(xué)習(xí)駕駛技能的啟蒙老師，是推動駕駛員素質(zhì)教育的實(shí)踐者，是鑄就道路交通安全第一道防線的倡導(dǎo)者，肩負(fù)著重大的社會責(zé)任。只有高素質(zhì)的教練員，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)駕駛員。教練員不但要駕駛技術(shù)好，而且要掌握教育心理學(xué)和必要的教學(xué)方法。一是駕校要落實(shí)教練員教學(xué)質(zhì)量信譽(yù)考核制度，建立教練員教學(xué)質(zhì)量的排行公示，實(shí)行優(yōu)勝劣汰的進(jìn)退機(jī)制；二是駕校聘用教練員要實(shí)行公開錄用，任人為賢，把德才兼?zhèn)?，熱愛教練工作的人才選入教練員隊(duì)伍；三是駕校要重視人才，能把業(yè)務(wù)技能好、教學(xué)水平高的人才引得進(jìn)，留得住，堅(jiān)持以待遇留人、以感情留人；四是強(qiáng)化教練員的再培訓(xùn)，通過送出去、請進(jìn)來等培訓(xùn)方式，不僅要提高教練員自身的理論和技術(shù)水品，更要提高教練員教學(xué)指導(dǎo)水平。

（二）統(tǒng)一組織實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，規(guī)范化教學(xué)

駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱是在吸取國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國駕駛和考試的實(shí)際制定的綱領(lǐng)性文件。駕校要深刻領(lǐng)會教學(xué)大綱的新理念和新要求，貫徹教學(xué)大綱重點(diǎn)要抓好按階段教學(xué)、保證培訓(xùn)時(shí)間，完成培訓(xùn)內(nèi)容以及教學(xué)日記的填寫。但是由于目前駕駛的經(jīng)營模式，各個(gè)教練靠自己的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，出現(xiàn)了教學(xué)上的差異，培訓(xùn)質(zhì)量參差不齊，嚴(yán)重影響行業(yè)形象。要改變這一狀況，必須實(shí)行規(guī)范化教學(xué)。駕校必須在嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上在教學(xué)中做到“六統(tǒng)一”，既統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)課件、統(tǒng)一教學(xué)秩序、統(tǒng)一教學(xué)方法、統(tǒng)一示范動作、統(tǒng)一操作要求，防止一個(gè)師傅一個(gè)令，各行其是。