第一篇：網絡對于大學生的影響弊大于利一辯辯詞

謝謝主席，感謝對方辯手的精彩發言，下面我來糾正你們的幾點錯誤。一上網可以提高學習效率，但是如果信息錯誤那不是適得其反嗎？二虛擬社會可以讓我們在現實社會鍛煉，但虛擬社會是截然不同的。三網絡是人導致的，它利大于弊，那它是怎么產生的呢？謝謝。

下面請允許我闡述我的觀點，我方觀點是網絡對于大學生的影響弊大于利。網絡是，一種信息載體和傳輸工具。當今網絡處于發展階段，本身不存在著很多問題。比如 環境監管疏漏等。如果大學生正處在心理成熟尚未成熟的階段。是其知識體系建設的主要時期，一旦受到不良影響，其后果不堪設想。正因為如此，大學生對網絡受到的負面影響將遠遠大于其正面影響。下面我將從下面幾個方面來闡述我方觀點。首先，處于發展階段的網絡對大學生的人生觀價值觀的樹立將大有負面影響，而網絡是一個完全開放的平臺，多元化的價值取向，不同的意識形態，對于人的道德和社會主義人生觀，價值觀造成強烈沖擊。而如今的大學生多沒有真正學習社會，缺少社會經濟和人生閱歷，處于心理矛盾期，所以，網絡對學生弊大于利。其次，過于依賴網絡導致學習的本末倒置。網絡畢竟是一種工具，而很多的大學生卻把它當成是一種生活常態，這必將造成大學生的生理和心理失衡，從而精神產生委縮，思想狹隘化，被動化，溝通能力退化等現象接踵而來，對學習而言，大學生利于課余網絡捷徑導致大學生重視結果而忽視過程，表面是一咱捷徑，但實質上這是對學習的一種誤讀，再一個，網絡危脅到大學生的人身安全檢查不能得到充分的保障，網絡的虛擬性能使人放松警惕，從而泄露個人隱私，網絡使大學生深陷其中無法自拔。而另一方面，上網時間的過長容易導致眼睛的疲勞，神經衰弱，造成智力下降，影響身體發育。面對網絡的大千世界，大學生是為了某些性質尋找是學習的根本目的。因此，大學生從現實社會陷入虛無的不明網絡。綜上所述，我方認為網絡對大學生的弊大于利。

第二篇：網絡對大學生的影響弊大于利辯詞!

開宗明義。根據現代漢語詞典的解釋，大學生是指正在大學教育的人，是社會新技術、新思想的前沿群體，國家培養的高級專業人才。網絡指由許多互相交錯的分支組成的系統。

“大學生”與“網絡”兩者相互作用產生影響，這一影響受兩者本身性質、特點或功能、內容等，以及兩者的環境共同作用。本辯題從生產者和生產資料關系角度，大學生是主體，網絡是客體；從人與環境關系角度，大學生是影響的接受體。我方的評判標準為：網絡是否有利于大學生學習與成長。

世間的許多事物利弊相生，禍福相隨，網絡也不例外。網絡就像一條大河，挾裹著珍珠和泥沙翻騰而下，既傳播文明又傾瀉垃圾，既開啟民智又制造蒙昧盲目。就其與大學生的發展之間的關系而言，一方面、網絡做為新的大眾傳播媒介、有利于滿足人們信息資源共享、超越時空限制交流的需求；另一方面、網絡本身存在著缺陷，網絡環境往往缺乏行之有效的管理和保護。而大學生的心理發育還尚不成熟，大

學生對“網絡文化”、網絡環境和網絡交往等信息甄別過濾能力較差。在當前學校教育側重于學業成績，學生跟不上學業和就業重的情況下，網絡極易成為某些大學生躲避負擔和壓力的“防空洞”，使人沉迷難以自拔。學生沉溺于網上娛樂而無心向學，這也導致大學生上網道德下降。

網絡現狀造成的網絡對大學生負面影響更是巨大：語言、不良內容、不良文化侵蝕、邪教、虛假信息、政治攻擊、垃圾郵件等；域名主機控制、易受攻擊性、網絡安全漏洞；網絡堵塞、網絡自身依賴性；網絡發展不平衡、知識產權問題、技術壁壘；網絡不良環境、網絡法制、標準的缺陷。

所以、只有認識到大學生上網弊大于利，才能調動社會的各方面力量和各種手段來揚長避短、趨利避害，我們是恰同學少年，正當美好年華之際，只有擺脫網絡的束縛才能用青春擁抱時代。

綜上所述、我方堅定認為：網絡對大學生的影響弊大于利。謝謝

第三篇：科技發展弊大于利一辯辯詞

各位老師，各位評委，各位同學，大家早上好！在本次科技發展的利弊辯論會中，我方認為：科技發展弊大于利。

人類跨入21世紀，世界發生了多少驚人的變化。在人們為科學技術突飛猛進的發展欣喜之余，又經歷了更好的不安甚至災難。除了對高科技特別是生物科技的發展所帶來的恐慌之外，戰爭和疾病似乎直接將人類帶到了地獄之門。各種病毒的侵入,汽車身后的尾氣,工廠的廢氣等等無不侵害著我們美麗的家園.試問為什么我們的家園受到了威脅,為什么樹木被大量的砍伐,為什么空氣不再新鮮,這一切一切正是科技帶來的種種罪證.現代科技是給我們帶了一些舒適與方便,可同時也帶了更多負面影響,試問沒有了美好的環境人類該怎么舒適生存呢?如果人們還不趕快對自己犯下的錯誤進行補救的話,人類終將會被科技所毀滅.因此，我方認為科技帶來的弊處大于利的.例如汽車雖方便了我們的出行,但排放的尾氣造成對環境的污染,影響人類健康.其次,電視等娛樂設施的出現,雖然給人們帶來了方便,但是卻無形的阻隔了人與人之間的交流，使人情淡薄.還有就是網絡的出現,使一些不法分子有了可乘之機,擾亂人們的生活等等這一系列你們所謂的高科技所帶來的負作用，是不可否認的，試問我們怎么能坐視不理呢？

由于科技的迅速發展，人身安全越來越沒保障.現在平均每天都有數以萬計的犯罪行為發生.而其犯罪手段大多都與當下時新科技相關。而且人類身體素質大不如前.隨著科技發展,汽車,火車,飛機等各種交通工具的出現使人類的日常生活發生了重大改變,人類已經不再總是依賴自己的兩條腿,因而現在的人類的身體素質和以前相比已經是不能相提并論。同時，科技發展也對環境帶來了嚴重污染。例如尾氣排放，白色污染，更明顯的就是西安最近頻頻出現的霧霾天氣了，這些弊處，都是潛伏在我們每個人身邊的。

而且，科技是在戰爭中一步步發展起來的，可是，看看廣島，看看長崎，看看切爾諾貝利核泄漏。這一切一切，讓人類的生命都得不到保障，何談發達？何談繁榮？科技讓戰爭更加發達，戰爭讓世界更加殘酷。我們怎么可以因為科技帶來的一點點好處去無視這些更為明顯的弊處？

綜合上述，科技發展的弊端已經深深傷害了我們人類，打破了社會穩定的發展。科技的快速發展，造成了對我們人類本身的危害，嚴重污染了人類的家園。因此，我方堅決認為，科技發展對人類永遠是弊大于利的。

自由，質辯環節：

1、科技發展中，不論是食品，還是環境，甚至我們的人身安全，都是沒有保障的，難道你們在生命都沒有保障的同時還要追求高品質生活嗎？

2、沒錯，科技發展是人類必須的，科技發展是第一發展力，但是這種必須，這種第一發展力，讓人類依賴上了科技，甚至離開這些就無法生存，從而喪失了許多本能。而且你們覺得，僅僅為了科技發展犧牲了我們共同的家園，值嗎？這一切，正方辯友難道視而不見嗎？

3、請對方辯友想好，我們這次討論的是利大于弊還是弊大于利，沒錯，我們是依靠科技才有這些資料的，但我們沒有說科技發展帶來的是全弊，請對方辯友想好。

4、問題：如果說科技的發展是錯誤的，那么,伽利略、牛頓、愛迪生、居里夫人、愛因斯坦等發明家、科學家，為什么要將自己寶貴的一生獻給科學？為什么要將那么多寶貴的時間用在“錯誤”的事業身上？難道他們是沒有判斷能力的嗎？有誰認為他們的死毫無價值，又有誰認為他們為科學獻身，根本沒有意義？

答：那么，愛本海默為什么后悔發明原子彈？諾貝爾為什么后悔發明炸藥？米哈伊爾〃季莫費耶維奇〃卡拉什尼科夫為什么后悔發明AK47？居里夫人為什么死于鐳的放射性？難道這一切，對方辯友就沒有思考過嗎？

5、問題：沒有科技發展，我們的生活是無法想象的，我們的日子是昏天黑地的，是科技發展救了我們，是科學把我們從水生火熱的年代拯救了出來。我們更應該懷著一顆敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地說科技發展弊端累累？

答：科技給人們的確帶來了很多便利，但是科技讓人們的未來得不到保障，誰說人類不會毀與核輻射？誰說人類不會當第二個東北虎？正方辯友你們就像一個放大鏡，放大了科技發展的利處而忽視了他的弊處，這一點請你們正面回答。

6、沒錯，科技是實現了我們的飛天夢，但試問危害宇宙，危害人類的太空垃圾哪里來的？

7、那么科技研究研究出的核彈，原子彈，難道對人類沒有危害么？對，環境壞了可以保護，但如果有一天人類仗著科技發達爆發了核戰爭，人類又會怎么樣呢？這一點正方辯友有沒有想過？

8、那么當人類有一天毀與科技怎么辦？科技是有好處，但科技的弊出仍不可否定。

9、問題：你說科技發展帶來了大氣污染、你說科技發展產生了白色垃圾、你說科技發展形成了氣溫變暖……所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的陰影就越暗，但就憑這些你就斷定科技發展弊大于利？“世異則是事異”時代不同，所遇到的問題也不同，再說大氣污染，各省各市都推出了預防預案；白色垃圾，統一處理；汽車尾氣造成氣溫變暖科學家們也研發了太陽能汽車。看看現在、太陽能熱水器、太陽能空調、太陽能電池……環保節約的太陽能已經逐步進入千家萬戶，這不是科技在發展嗎？

答：但是，對方辯友何不想想，科技能讓人類進步，也能毀滅人類，科技在那些時候發展最快？無非是戰爭時期罷了，科技讓戰爭發達，戰爭讓世界殘酷。

10、問題: 雖然有弊端，但比起造福人類，環保家園的科技發展理念，無關痛癢，只要有弊端，科學家們同樣會想辦法去解決，我們不能因噎廢食，科技發展的步伐一刻也不會停止。科技發展，無可厚非，就是利大，這個辨題唯一的答案！就因為科技一直在進步，科學一直在發展，狡猾的詭辯，籠統的只言片語，無理的胡攪蠻纏都改變不了這個真理。如果你說科技發展弊大于利，請問，你 4 能在一周之內不坐車來上課，不用中性筆、不用圓珠筆、不用鋼筆？你能在一周之內不看電視、不聽新聞，不看報紙，不讀書，不上網？你能在一周之內不吃研發的雜交水稻？不吃面食？不喝飲料？不能不能，你不能也不可能能，因為科技已經和你息息相關，已經和你密不可分！在請問，如果你給主席寫信，說建議停止一切科研活動，大家是送給你鮮花，還是那板磚拍你？

答：我們從沒有否認科技沒有利處，科研活動是有利，但弊大于利，請你們想想，唯一能毀掉人類明天的有什么？只有科技。科技只是人類的一個工具，我們離不開他，不代表他利大于弊。

提問：

1、人口膨脹，如果每人一部汽車，人類還有生活空間么？

2、說我們一周之內不看電視、不看報紙、不上都行、不吃面食也行，我們有肉，不喝飲料也可以，我們有水。如果你說利大于弊的話你錯了，如果你人類以后都不靠雙腳走路的話，那人類以后就會四肢萎縮，比起不用科技這個會讓人死的更早！（也可接問10）

3、如果人不發明空調，我們會用空調嗎？不用空調，會有溫室效應嗎？沒有溫室效應，馬爾代夫會滅亡嗎？南北極會融化嗎？

4、人們一味的在強調科技，而忽略了許多別的東西！以至核武器出來了，核泛濫開始了；汽車越來越多了，溫室效應明顯化了；牛奶的產量提高了，兒童的死亡率更高了。難道科技發展比人 5 的生命更重要？我們一味的追求科技發展到底是為了什么?連我們的生存都保障不了嗎？

5、可以說，科學技術給人類帶來利用資源的能力，但怎么減少了為爭奪資源引發的戰爭？但能不能避免集體毀滅？會不會加速了集體毀滅的進程？

6、試問如果沒有科技的阻撓又和需現在費這么大力氣去宣傳保護環境呢？再說現在的網絡問題正是大家所苦惱的，網絡是許多本該是祖國幸福的花朵的少年誤入歧途，走上犯罪的道路．你說網絡雖然可以方便我們查找資料，可是這么一個小優點又怎能和祖國的未來相比呢？

7、對方辯友，網絡問題事關重大，青少年是祖國的花朵，祖國的未來靠的就是青少年，網絡把少年引入歧，網絡害得多少少年無法自拔，倘若祖國的下一代都沉迷與網絡，那么我們的祖國還有更多的夢想又怎么實現呢？請問對方辯友．

8、在原始時代，人類只需地表面的資源就能生活，只需要溪水，樹上的果子，草籽等生活資源也能其樂濃濃啊．后來出現了工具，然后養殖，資源利用到破土一尺，再后來煤礦，金屬等資源深入到底下100米，再后來深入5000米，人類加速的向地球深層索取資源，當人類利用地核資源時，地球也就到了滅絕的時候了，對方辯友，這足以說明科技發展總有一天回毀滅地球的，到時候也是聰明反被聰明誤啊！

9、青少年犯罪，不論是網絡犯罪還是道德犯罪，都必將受到嚴懲。前些年我國的網絡建設還不規范，更不用說什么網絡管理，但現在，無論是互聯網條例還是打擊網絡犯罪和色情服務器，都已經處于強勢階段。這一點你們怎么看？

第四篇：網絡弊大于利辯詞

網絡弊大于利辯詞 一辯：

網絡是一個虛擬的空間，它的方便，快捷，靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給予了我們遨游的空間，它的出現改變了我們的傳統方式的思想方法，在我們的生活中給予我們極大幫助，這一點我們反方無可否認。但是，網絡帶來更多的則是 1.網絡成癮帶來心理和軀體疾病 2.使在校生學習成績下降 3.引發社會難題等。所以，我方認為網絡弊大于利。二辯：

（是的，網絡具有必要性，實用性和現實性。）但是，網絡同樣擁有各種黑色陰影。給大家舉個網絡游戲的例子吧!沉迷網絡游戲 危害身心健康成都某高校的一個大學生，有這樣一張作息時間表：13∶00，起床，吃中飯；14∶00，去網吧玩網絡游戲；17∶00，晚飯在網吧叫外賣；通宵練級，第二天早上9∶00回宿舍休息?? 這位大學生幾乎把所有的空余時間都拿來打游戲，并開始拒絕參加同學聚會和活動。大約兩個月之后，他發現自己思維跟不上同學的節奏，腦子里想的都是游戲里發生的事，遇到事情會首先用游戲中的規則來考慮。他開始感到不適應現實生活，陷入了深深的焦慮之中。更有甚者，竟為了不被父母盤查到自己玩網絡游戲了的區區5萬元，用“毒鼠強”將父母毒死。這就是四川射洪青年胡安戈做的事。三辯：

再給大家出示一組數據。目前，有不少中國年輕人像這位大學生一樣，長時間沉迷于網絡游戲后，發現自己身心上出現了這樣或那樣的問題。據統計，目前中國網絡游戲玩家人數已達700萬至1000萬，其中相當一部分是20歲左右的年輕人。網絡游戲成癮引起的社會問題已經出現。今年2月，湖北一名16歲少年沉迷網絡游戲，竟半夜持刀砍傷母親，搶走8000元錢；3月，湖南沅江一名14歲少年因網絡游戲入魔產生幻覺，從4樓跌落身亡。網絡游戲對青少年身心健康的危害已引起心理學家和社會學家的關注。最后，我提醒對方辯友不要對大量事實聽而不聞

四辯：

網絡雖有這樣那樣的好處，但上網所造成的種種弊端也讓人心寒。

1.造成精神頹廢 2.影響身心健康 3.影響人際交往 4.造成經濟負擔

5.甚至走向違法,犯罪的道路 6.影響家庭,社會的穩定 所以，我方認為，網絡弊大于利。

上網的弊大于利

計算機網絡和國際互聯網的出現，使信息網絡化的浪潮席卷全球。根據中國互聯網信息研究中心最新發布的中國互聯網調查報告顯示，目前的中國互聯網上網人數已經達到了9900萬人，其中18歲以下的未成年人有1650萬人，占19％。如此驚人的數字，實在讓人震驚，具調查其中網絡成癮的患者達到250萬人。據2001年統計，我國上網人數已達2650萬，并以每年翻一番的速度增長，其中青少年占80％。網絡已成為青少年學習、交流、娛樂的重要平臺。但網絡是一把雙刃劍，也存在著讓人癡迷的危險。青少年用戶上網目的分為實用目的、娛樂目的、網絡技術使用和信息尋求。超過50%的使用率的功能有網絡游戲(62%)和聊天室(54.5%)，其次是使用電子郵件(48.6%)。約50%的青少年用戶有保持電子郵件聯系的朋友；25.2%的青少年用戶在聊天室或BBS上經常發言；37.6%的青少年用戶使用ICQ與認識或不認識的朋友聯系。

所以說：“對沒有成年人監護的青少年來說，國際互連網是一個非常危險的地方。

1.使自控能力差的同學沉溺網中，不能自拔，花費大量時間上網，從而影響學習成績。

2.網絡良莠并存，容易接觸不良網頁，如色情、暴力等。又因為學生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會因為網上不良內容而走上犯罪道路。

3.長時間上網容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處于緊張狀態容易造成近視。

4.一些長期長時間上網的學生容易產生孤獨癥，整天沉溺于幻想中脫離現實，而當他真正面對社會和人群的時候，就會因為想像和距離的問題產生退縮感，不敢正常與人溝通。

5.許多中學生因為打一些暴力游戲使自己模糊了真人與游戲對象的區別，常常無意識地模仿游戲來對待身邊的人。

6.長期上網需要大量金錢，沒有錢的時候，自控能力弱的人會采取違法的方式，不擇手段地獲取金錢從而走上犯罪道路。

7.網吧這些上網的地方往往是無業游民、癮君子、罪犯的藏匿地點，在這些地方逗留時間太久往往會出意外，或受人引誘。

8.互聯網中的不良信息和網絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅.9.互聯網使許多青少年沉溺于網絡虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業。

10.青少年在充分享受著網絡時代的快捷與方便的同時，其身心也正承受著網絡負面效應的煎熬。信息網絡對于玩酷追星、宣展自我、極富好奇心和冒險精神的年輕一代而言，是一個“擋不住誘惑”的新奇世界。由于網絡技術尚存在著一些不成熟、不完善之處，加之網絡管理、規范的相對滯后，信息網絡對青少年網民心理的負面作用也日漸凸現并引起社會各界的廣泛關注。這是需要我們審慎對待的。

11.一些青少年網民過分迷戀與網上的“ 人——機”式交往，爆炸般的網絡信息，會加大青少年的心理負擔和壓力，引發“信息污染綜合癥”等心理障礙。

12.長時間的上網會使一些青少年沉溺其中不能自拔，產生對網絡的過分依賴心理，成為“電子海洛因”的“吸食者”，染上“網成癮癥”等心理疾病。患者的行為與吸毒成癮類似，一接觸因特網就興奮異常，沒機會接觸就寂寞難耐。可見，網癮問題的心理危害不容小視。

13.青少年的自制力、理性發展都還未達到成人狀態，所以很難控制自己，容易導致網癮問題的出現。

14.互聯網對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅。互聯網是一張無邊無際的“網”，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊。

15.互聯網使許多青少年沉溺于網絡虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業。與現實的社會生活不同，青少年在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環境中而不愿面對現實生活。而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。

16.互聯網中的不良信息和網絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。當前，網絡對青少年的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對青少年的危害。據有關專家調查，因特網上非學術性信息中，有47%與色情有關，網絡使色情內容更容易傳播。據不完全統計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中。

17.據一項調查顯示，不少的中學生成了小“網蟲”，沉湎于網上，將90%的時間用到網絡游戲上，做了網絡的俘虜，為網絡所累，癡迷于“網吧”、“聊天室”不能自拔。據2000年4月《廣州日報》報道，一名15歲的中學生為了上網玩“隨心所欲”網絡游戲，竟然殺害自己的表姐，以達到占有她電腦的目的。青少年沉浸到網絡的虛擬化生活空間中，容易患上“網絡上癮癥”，“網絡疏離癥”等新型的精神性疾病。一旦回到現實社會就產生一種孤獨感，成天高唱：網絡是我家，我的眼里只有它。這樣對心理造成嚴重損害。同時在生理上小學生正處于快速發育時間，但是他們一上網就是四、五個小時，不僅眼睛超負荷運轉，危害視力。對青少年的身體也有不良影響。

18.長時間進行網上交友聊天、網絡游戲，瀏覽不健康的色情、暴力等內容，使得未成年人沉溺于虛幻的環境中而不愿面對現實生活，造成心理焦慮、脾氣暴躁、性格扭曲，對其它一切事物失去興趣；而家長嚴管時就極易使孩子走向另一個極端，造成親子關系破裂和犯罪現象的發生。

19.絕大多數上網者，都是全神貫注，長期盯住屏幕，眼睛得不到休息，眼球離屏幕越來越近，導致視力急劇下降；身體長時間坐在屏幕前而得不到活動，尤其是長時間沉浸于極端緊張和刺激的超級游戲中，導致廢寢忘食，夜不歸宿，進而四肢無力，精神恍惚，直至身體被徹底拖垮。

根據我們上述的觀點，所以說：“對沒有成年人監護的青少年來說，國際互連網是一個非常危險的地方！上網的弊大于利！” 弊：

1．過多的使用互網對人們的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大學的羅伯特?克勞特和他的同事對一些實驗對象在開始使用互聯網及之后的一兩年進行了人格評估，發現：人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。

2．將大量時間用于網上聊天，游戲等方面，沒有時間用于學習，與朋友交往，甚至連睡覺的時間都沒有，就會逃課，熬通宵，成績直線下降。

3．有關專家說，長時間上網，容易把精力，腦力耗到極點，進而誘發一系列諸如經常性頭痛，偏頭疼，視力損壞，“鼠標手”，“電腦臉”等毛病。

4．青少年上網首先的一大危害就是會影響視力。據統計，經常上網的學生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當強烈的危害。

反方第一辯手：

我方之所以認為上網的弊大于利,是認為有很多不適宜我們的地方.我們經過討論總結出了以下幾個上網的弊端:首先,電費和電話費的急速上升是現在家庭普遍的問題。經過調查,長期上網的家庭電話費都在200元以上,不僅如此,上網還有可能引起家長和孩子之間的矛盾,而且如果上一些不健康的網站,會嚴重影響到青少年的身心健康,容易使學生誤入歧途,不務正業,荒廢學習,還會引起視力下降,睡眠不足等一些相關的疾病,在此再次明確我方的觀點那就是上網弊大于利。

反方第二辯手：

網絡游戲影響我們的正常學習，它會使我們著迷，最后玩物喪志，放棄自己的學業，這就是因為我們青少年還沒有很強的自控能力，還需要家長的幫助和輔導，所以青少年上網是弊大于利的！

反方第三辯手：

青少年上網會浪費很多時間，導致學習成績下降，不要說上網可以幫助學習，如果上網真的能幫助你們提高成績的話，為什么國家還要投入那么大的人力和物力去完善我國的教育機構呢？即使網上可以學到知識，那么你們為什么還要每天背著書包來學校上課呢？干脆回家上網自學不是更好嗎？省得每年還要家長花上千元來供你們上學！

反方第四辯手：

過多的使用互聯網對人們的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大學的羅伯特?克勞特和他的同事對一些實驗對象在開始使用互聯網及之后的一兩年進行了人格評估，發現：人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。所以，上網的弊大于利。總結：

上網，這一新興網絡，是給人們帶來了一定的利益，但它的弊始終是大于利的。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來視力下降，網絡上的許多不良的網站，無時無刻的不再催殘著我們的心靈。其次，客觀的電話費的猛增，時間的不斷浪費，甚至是通宵玩樂，睡眠不足已經成為很普通的問題了！當然，還有著許多別的問題，金錢的大量“揮霍”，這一切的一切都歸功于“上網”的功勞。所以，上網對于我們來說是弊大于利。

有老師曾作過專門調查，他發現“學生在網吧70%以上是在玩游戲，30%是在網上聊天。把網絡當做學習工具的幾乎等于零。”素質的提高不是簡單的會上網，網絡等方面的興趣，完全可以在大學時期或畢業以后培養。

上網對孩子的負面影響到底有多大？有一個例子：蘇州有一位中學生，接觸網絡前品學兼優，學校和家長都視之為一棵好苗子。一個偶然的機會該生接觸了網吧，從此便一發而不可收，學習成績一落千丈。到最后，該生偷偷上網甚至一連十幾天不回家。孩子母親含淚給蘇州市領導寫信反映情況，引起了蘇州市長的高度重視。此事當時在蘇州反響極大。于翠珍老師直言不諱，在她教過的畢業班中，“網蟲”學生很少有學習成績出類拔萃的。中學生自制能力差，一旦沉湎于紛繁復雜的網絡中，將很難自拔。

杜絕學生迷戀網絡，不僅要靠主管部門加大監督力度，更要靠家長日常的監督。家長最起碼要拿到孩子學校的課程表，掌握學生的作息時間，從零花錢和放學時間上“盯緊”孩子，少給孩子接觸網絡的機會。

首先有個學生的詞,那么作為學生主要的任務就是學習!那么利用網絡學習是利但是很多中學生并不是那么做的, 大多是用來游戲,聊天.而且很多學生都是沒有滿18歲的孩子,他們的自控能力差,一但沉迷網絡就會無法自拔,有些大人都會受網絡游戲而影響生活和工作,更不要說那些未成年的孩子了.從法律的角度來說未成年人是具有限制行為能力的人!那么家長和老師是可以限制他們上網的!互聯網也是雙刃劍，它對青少年的影響既有其積極的一面，也有其消極的一面。隨著越來越多的青少年逐漸接觸和深入網絡空間，負面影響日趨凸現。主要集中在以下幾個方面： 一，互聯網對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅。互聯網是一張無邊無際的“網”，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯網上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統文化觀念和我國主流意識形態形成沖突，使青少年的價值觀產生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對于我國青少年的人生觀和意識形態必將起一種潛移默化的作用，對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。

二，互聯網使許多青少年沉溺于網絡虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業。與現實的社會生活不同，青少年在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環境中而不愿面對現實生活。而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。

三，互聯網中的不良信息和網絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。當前，網絡對青少年的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；

另一方面就是黃色垃圾對青少年的危害。據有關專家調查，因特網上非學術性信息中，有47%與色情有關，網絡使色情內容更容易傳播。據不完全統計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中。調查還顯示，在接觸過網絡上色情內容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動機。與網絡對青少年的正面影響相比較，其負面影響顯得更加突出而尖銳。一辯：

我不贊同小學生上網利大于弊。我方認為過多的使用互聯網對人們的健康和社交不利。科學家對一些實驗對象在開始使用互聯網及之后的一兩年進行了人格評估，發現：人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，現實生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。二辯：

可是正因為網絡的的豐富多彩，有許多小學生受到不良網站的影響，沉溺于虛擬時空不能自拔，荒廢了學業;而且有人將大量時間用于網上聊天，游戲等方面，沒有時間用于學習，與朋友交往，甚至連睡覺的時間都浪費了，就會逃課，熬通宵，成績一落千丈。并且小學生主要任務是學習，上網會分散我們的精力，浪費時間。三辯：

小學生上網首先的一大危害就是會影響視力。據統計，經常上網的學生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當強烈的危害。四辯：

一個高三學生在網吧玩電腦游戲，最后因為興奮過度猝死。他的生命體征全無，屬于典型的因興奮過度而引發心臟病的死亡。這不是一個給我們一個很好的警示嗎? 五辯：

青少年上網會浪費很多時間，導致學習成績下降，不要說上網可以幫助學習，如果上網真的能幫助你們提高成績的話，為什么國家還要投入那么大的人力和物力去完善我國的教育機構呢?即使網上可以學到知識，那么你們為什么還要每天背著書包來學校上課呢?干脆回家上網自學不是更好嗎?省得每年還要家長花上千元來供你們上學!

第五篇：網絡弊大于利辯詞

網絡弊大于利辯詞

一辯：

網絡是一個虛擬的空間，它的方便，快捷，靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給予了我們遨游的空間，它的出現改變了我們的傳統方式的思想方法，在我們的生活中給予我們極大幫助，這一點我們反方無可否認。但是，網絡帶來更多的則是 1.網絡成癮帶來心理和軀體疾病 2.使在校生學習成績下降 3.引發社會難題等。

所以，我方認為網絡弊大于利。二辯：

（是的，網絡具有必要性，實用性和現實性。）但是，網絡同樣擁有各種黑色陰影。給大家舉個網絡游戲的例子吧!沉迷網絡游戲 危害身心健康成都某高校的一個大學生，有這樣一張作息時間表：13∶00，起床，吃中飯；14∶00，去網吧玩網絡游戲；17∶00，晚飯在網吧叫外賣；通宵練級，第二天早上9∶00回宿舍休息?? 這位大學生幾乎把所有的空余時間都拿來打游戲，并開始拒絕參加同學聚會和活動。大約兩個月之后，他發現自己思維跟不上同學的節奏，腦子里想的都是游戲里發生的事，遇到事情會首先用游戲中的規則來考慮。他開始感到不適應現實生活，陷入了深深的焦慮之中。更有甚者，竟為了不被父母盤查到自己玩網絡游戲了的區區5萬元，用“毒鼠強”將父母毒死。這就是四川射洪青年胡安戈做的事。三辯：

（是的，網絡具有必要性，實用性和現實性。）再給大家出示一組數據。目前，有不少中國年輕人像這位大學生一樣，長時間沉迷于網絡游戲后，發現自己身心上出現了這樣或那樣的問題。據統計，目前中國網絡游戲玩家人數已達700萬至1000萬，其中相當一部分是20歲左右的年輕人。網絡游戲成癮引起的社會問題已經出現。今年2月，湖北一名16歲少年沉迷網絡游戲，竟半夜持刀砍傷母親，搶走8000元錢；3月，湖南沅江一名14歲少年因網絡游戲入魔產生幻覺，從4樓跌落身亡。網絡游戲對青少年身心健康的危害已引起心理學家和社會學家的關注。最后，我提醒對方辯友不要對大量事實聽而不聞。四辯：

網絡雖有這樣那樣的好處，但上網所造成的種種弊端也讓人心寒。1.造成精神頹廢 2.影響身心健康 3.影響人際交往 4.造成經濟負擔

5.甚至走向違法,犯罪的道路 6.影響家庭,社會的穩定 所以，我方認為，網絡弊大于利。自由辯論：

網絡是一個虛擬的空間，它的方便，快捷，靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給予了我們遨游的空間，它的出現改變了我們的傳統方式的思想方法，在我們的生活中給予我們極大幫助，坐在家里可瀏覽眾多的網上圖書，幾分鐘內即可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內即可獲得各方面自己想知道的信息，通過遠程教育網，了解更多的知識等。這一點我們無可否認。

但是，網絡像把雙刃劍，在給我們帶來便利的同時，更給我們中職生帶來了許多的隱患。各種黑色的陰影正向我們慢慢襲來。其中網戀，非法網站，網絡游戲就像裹著糖果的炮彈向我們發射。各種非法的網站趁著網絡管理還未健全，散布著黃毒，暴力，防不勝防，這對我們的身心健康是一個極大的影響。

還有各種五花八門的網絡游戲吸引著正處于好奇心的中職生。許多同學曠課跑到網吧中去玩《傳奇》、充《夢幻》、打《泡泡堂》、聊QQ。有的甚至直接晚上通宵達旦，睡在網吧，吃在網吧。這樣，不但損壞了身體，還浪費寶貴的時間，浪費了父母親的血汗錢，辜負了父母的一片期望，更耽誤了我們大好青春。在社會上因網絡游戲所引出的案件數不甚數，例如:“武漢的一位母親千里尋子”“廣州一小孩為玩游戲殘殺自己的祖父”??這些案件告誡我們中職生，應該少玩或不玩網絡游戲，我們可以利用一些空閑時間研究我們自己的專業，發展自己潛能，開發我們智力。但是，我們也不應全部排斥網絡，我們不應放棄網絡的好處，這就需要我們選擇網絡中的精華而剔其糟粕（zao po）。

世界之所以選擇我們。因為它需要美，我們之所以選擇世界，因為我們要實現自己的價值。在漫漫的人生旅途中，流水在選擇中下落，太陽在選擇中上升，朋友們，請把握好自己選擇的那一刻，讓我們用自信，堅決地選擇網絡有利的一面，選擇我們美好的未來。

請慎重!走在大街小巷，我們常常聽許多大人發出這樣的感慨：我那孩子，整天泡在網吧里，怎么辦呀。這個問題讓許多家庭困惑，讓許多中小學生誤入歧途，荒廢學業。每當我經過那些網吧門口時，我就會躑躅(zhizhu)不前，思緒萬千。

目前，社會上盈利性網吧越來越多，越來越紅火，甚至有些不法商人沒有營業許可證，也私自找一個隱蔽的地方營業，他們不管你是誰，是否成年，只要你有錢，他們就會接待你。這樣導致很多的中小學生長時間迷戀于網吧，既影響學習又危害身體，真可謂一大悲哀。

由于中小學生正處于生長發育階段，他們的是非辨別能力有限，網絡的虛擬化讓他們感到新奇，被網上一些刺激性、欺騙性的內容、畫面所迷惑。再者迷戀網吧需要消費，中小學生本來就是消費者，對于沒有經濟來源的他們，常常為沒錢上網絞盡腦汁，也許會去偷、去搶，從而走上犯罪的道路。還有的孩子為了上網，在老師之間編造謊言，這些現象屢見不鮮。在我身邊就發生過這樣一件事情。他是初中的一名學生，平時成績很好，很聽話??但在其他同學的伙同下，經不住網絡的誘惑，走進了網吧，一去就是兩天兩夜不回家。家長、老師到處找，最后在網吧找到他。他已經精疲力盡地趴在電腦桌上，面如土色。回到家，家長一頓毒打，他一賭氣又出去玩了兩天。老師苦口婆心的勸說下，家長耐心的誘導下，他終于改過自新。然而，更多的是走進網吧，不能自拔，害人又害己。

全班100%的同學可以上網，但在網上干什么，就有不同了。現在我們班男生中興玩一種名叫《冒險島》的網絡游戲，這種游戲一玩就上癮，因為它是一種不會完的游戲。每次“盛大網絡公司”都會出新的關數。我們班有許多同學為了玩它，都忘了寫作業，吃飯。這里面居然還有班上數一數二的好同學。他們 每個星期五回家的第一件事就是開電腦，打游戲，平時等到家長不在家，他們也偷偷地打游戲。他們不光在家里打，還把這些話題帶到學校里，這樣也影響了上課、學習，有的同學還因為睡眠不足而上課走神。

我認為還有更為嚴重的是，現在的同學不管家里有沒有錢，他們都用金錢來交換游戲，為了這個虛擬的世界，不惜花費真的金錢。QQ中的QQ秀、領養寵物，網絡游戲里面的點卡??我們班的同學還開始“賣號”，他們在買《冒險島》游戲里的帳號，密碼。練得等級越高，賣得價錢就越高，有的同學由此就得到了80元錢，而有的同學為得到高級，居然花100多元錢買好號，這樣一來，網絡游戲的性質就變成了金錢的交易，它的性質發生了巨大的變化。網絡游戲本來就是不讓未成年人玩的。但同學們不僅要玩兒，而且還要搞出這些東西，真是可惡。網絡帶給我們的不僅是游戲，而且還有色情，暴力等對青少年有害的信息！真是弊上加弊！

網絡可以讓我們的學習更方便一些，可以讓我們的生活更豐富一些。可是當我們不正確地對待網絡時，那么，它可能就是個危險的工具。我認為，對于我們小學生來說，網絡還是弊大于利。

1、對于青少年“三觀”形成構成潛在威脅。青少年很容易在網絡上接觸到資本主義的宣傳論調、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。

2、網絡改變了青年在工作和生活中的人際關系及生活方式。青少年在網上公開、坦白地發表觀點意見，要求平等對話，對青少年工作者的權威性提出挑戰，使思想政治工作的效果往往不能達到預期。同時，上網使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。

3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關專家調查，網上信息47%與色情有關，六成左右的青少年在網上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個人也在網上發布擾亂政治經濟的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導青少年行為。

4、網絡的隱蔽性，導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數青少年瀏覽黃 色和非法網站，利用虛假身份進行惡意交友、聊天。另一方面網絡犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年 為主，大多數動機單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外，有關網絡 的法律制度不健全也給青少年 違法犯罪以可乘之機。

隨著網絡的日益發展，它的弊端日漸地顯露。網絡的安全問題已經涉及到每一個網民。在1999年8月，海峽兩岸的黑客大戰中，我們可以看到除了那些安全意識比較強的官方網站（如中央電視臺、人民日報網絡版等）外，很多官方網站遭受了破壞。在網絡世界里面存在著更可怕的危險：一個訓練有素的“黑客”，就有能力使整個網絡世界癱瘓。例如，全球互聯網域名解析系統是存放在美國的國家互聯網信息中心里面的，它掌管著全球互聯網關鍵數據。如果黑客對它進行網絡攻擊，那么全球的互聯網將癱瘓網絡的色情與暴力是一個構成網絡犯罪的重要原因。

如果說有人覺得網絡安全離我們還過于遙遠，那么讓我們來看看身邊所發生的：根據中國國家網絡中心統計數據顯示，在全國網民中，各層次的學生占去了70％。其中未成年人占到40％所以可見網絡對青少年地影響尤為深遠，而網絡上的色情與暴力，猶如一種精神的毒品，把人一步步推向深淵，引入一條不歸路。