第一篇：七道河總校2010年教職工績效考核實施細則和獎勵性績效工資

績效考核實施細則和獎勵性績效工資分配辦法

青龍—董旄 發表于 2010-12-23 12:55:

七道河總校2010年教職工績效考核實施細則和獎勵性績效工資

分配辦法

為充分發揮獎勵性績效工資分配的激勵約束作用，按照《秦皇島市義務教育學校教職工績效考核辦法》和《青龍滿族自治縣教育局2010年義務教育階段學校獎勵性績效工資分配實施方案（試行）》，結合我鄉實際，特制定2010年教職工績效考核實施細則和獎勵性績效工資分配辦法（以下簡稱細則和辦法）

一、實施范圍和時間

按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的學校正式工作人員（含特崗教師和幼兒教師），從2010年1月1日起按本實施細則分配獎勵性績效工資。

二、獎勵性績效工資構成獎勵性績效工資主要項目：

1、全縣單獨計提發放的校長獎勵性績效工資（正職總校長和中學校長）；

2、全縣統一執行獎勵性績效工資項目為農村學校教師補貼、班主任津貼；

3、總校內確定的獎勵性工資項目為崗位津貼、課時津貼、目標達成津貼和教育教學成果獎勵等。

三、獎勵性績效工資發放形式1、2010年教職工獎勵性績效工資年終一次分配發放，在總校范圍內公示7日無異議后上報教育局人事股審核，經縣財政局通過個人工資帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上。

2、經教育局批準的借調人員回原單位考核,按原單位獎勵性績效工資的平均標準發放；2010年在職人員退休不參加獎勵性績效工資分配；義務教育學校間調整人員在新單位發放全年考核津貼，分段計算農村教師補貼和班主任津貼，由新單位發放。

3、學期內累計病事假超過2個月以上的，無故不在崗超過3天的，不享受獎勵性績效工資；

四、單位可控獎勵性績效工資總量核定：此項工作業已完成。

五、獎勵性績效工資的分配

（一）單獨計提發放的獎勵性績效工資（（二）全縣統一執行獎勵性績效工資

1、農村學校教師補貼:按實際發放數額計提。根據我縣學校的交通條件和艱苦程度，研究確定我縣農村學校教師補貼劃分為三個等次：縣城直屬學校教師享受三等農村學校教師補貼，每月補貼50元；除單人獨校和縣城直屬學校外的教師享受二等農村學校教師補貼，每月補貼80元。

2、根據班主任工作考核情況，按學期發放，每學年按10個月計發。班主任考核結果在合格及以上等次的全額發放，標準是初級中學按每標準班（標準班班容量50人）每月120元，小學按每標準班（標準班班容量縣城45人，農村30人）每月100元，學前班按每標準班（標準班班容量25人）每月100元。學生數每增加、減少5人（不足5人不計）班主任費相應增加、減少10元。班主任津貼最低標準為中學80元，小學、學前班60元；最高標準為中學140元，小學、學前班120元。班主任考核結果為不合格的按以上標準的50%計發。

（三）學校自行確定的獎勵性績效工資

1、崗位津貼（約占學校自行確定的獎勵性績效工資總額的50%）：全體教師均享受崗位津貼，分兩個層次：（1）考勤崗位津貼：2010年教師達到或超過應出勤天數（含教師培訓）全額發放考勤津貼，（計算方法是教師實際出勤天數減去應出勤天數大于或等于零），超勤不獎。因病事假造成出勤天數不足的，病事假每缺一天要扣除考勤津貼（具體價格待定）；每學期事假累計超過2個月，礦工超過3天，不享受獎勵性績效工資，超過6個月的不享受基礎性績效工資。教師增勤由本人填寫教師增勤申請報批表。學校校長或負責人、證明人兩人以上簽字，總校核實并公示一周后無異議可計入教師出勤（2010年增勤范圍確定為正常休息日，早晚加班除外）。2010年的教師考勤主要依據中小學每月上報的考勤表和總校記載的教師參加會議與培訓的考勤記錄。（2）加發崗位津貼：中層及以上管理人員（指教育局、總校任命的現任在崗干部，含副校長、中小學正副主任、總校視導員、成教主任、總校會計）根據崗位職責完成情況加發崗位津貼，績效考核結果為優秀的加發額度不得超過相應系列班主任津貼的平均標準，優秀比例不超過50%；考核結果為合格的加發額度不得超過相應系列班主任津貼的平均標準的60%。（寄宿制

學校參照本校班主任津貼的平均標準；總校參照全鄉班主任津貼的平均標準）身兼數職者以最高職位計發，不得累計發放崗位津貼。考核的原則是：基本均衡但有區別；身兼二職的（既是主任又是班主任的）加發等次為合格。其余干部考核指標為：總校確定優秀指數，分總校、寄宿制學校兩個系列分類考核，不得突破。確定的方法是可采取相應級別的校委會推薦決定，也可采用干部述職民主評議綜合考核的辦法，若因為此項工作鬧矛盾，在教師中造成負面影響，降低集體的凝聚力和戰斗力，相應系列的有關干部均確定為合格等次。

2、課時津貼（約占學校自行確定的獎勵性績效工資總額的20%）:課時津貼分配時要充分體現多勞多得的原則。鼓勵教職工進課堂，按所任課時數量計發課時津貼，不任課教師不享受課時津貼，每周課時津貼的最高標準不得超過20節。2010年上半年累計19 周，下半年累計19周，全年累計 38 周。校班會、活動課、寄宿制學校的自習課的課時要記入其中。校點和中心園的課時津貼由總校核發；寄宿制學校的課時津貼總校按標準總額核發到學校，由學校據實分配到每個教師，按時間及時上報總校，過期不報責任自負。

3、目標達成津貼（約占學校自行確定的獎勵性績效工資總額的27%）:目標達成津貼要充分體現多勞多得優勞優酬的原則，同時考慮目標達成情況的質與量。總校依據每學期對教職工進行全員全面考核結果，根據工作目標完成情況直接核發校點和中心園目標達成津貼；寄宿制學校教師的考核結果由總校的終結性評價和寄宿制學校的過程性評價各占50%，加在一起后作為核發依據。考核項目不全的教師要進行分數換算。核發公式為：教師本人的考核分數除以參評教師目標達成分數之和乘以目標達成津貼總額

4、教育、教學、管理成果獎（約占學校自行確定的獎勵性績效工資總額的3%）:

（一）教育、教學、管理成果獎范圍：（1）總校各項常規管理評比結果；（2）參加總校及總校以上教育行政部門組織的各種教育教學活動所獲獎勵。

（二）教育、教學、管理成果獎的計算方法：（1）各級各類教育行政部門組織的考核評比，必須經總校推薦且有最終評比成果（通報和證書;總校級要有過程性資料）,成績可累計，積分辦法參照2010年教師評職規定執行；（2）參加各級各類社會團體、協會組織的考核評比，必須逐級上報并在本校備案，成果及研究的內容要與本人從事的專業或崗位相一致，評比結果按同級教育行政部門獎勵標準的50%計算，每學期有多個的按規格最高的一個計算。

（三）成果界定：（1）時間：2010年1月1日至12月31日，已經有通報和證書的成果獎（二者缺一不可）

（2）成果必須是參加教育教學評比活動，綜合獎不在獎勵范圍之內。

（3）同一活動獎勵以最高獎勵為算

（4）教師輔導的參賽學生的獲獎成果視為教師獲得同類同級獎勵（縣級以上）

（5）總校舉行的學業成績測評名列第一的視為總校級獎勵（必須有考試成績評價表）

（四）核發辦法：按分數核發。用成果獎績效工資總額除以獲獎教師總積分，分配到每位獲獎教師。

六、根據《秦皇島市義務教育學校教職工績效考核辦法》規定，教職工考核結果為合格及以上等次的，全額發放獎勵性績效工資；考核結果為基本合格等次的，減半發放獎勵性績效工資；考核結果為不合格等次的，不發放獎勵性績效工資，視情扣發基礎性績效工資。

七、組織實施

1、提高認識，廣泛宣傳。實施績效工資是深化事業單位收入分配制度改革的重要內容，充分體現了黨中央、國務院對教育事業的高度重視、堅持教育優先發展戰略的堅強決心和對廣大教師的親切關懷。各校要提高認識、廣泛宣傳，把實施績效工資的相關政策傳達到每一位教職工，切實把政策解釋和思想政治工作作為實施績效考核和獎勵性績效工資分配的關鍵步驟和基礎性工作，把好事辦好。

2、加強領導，明確職責。總校成立以總校長為組長的獎勵性績效工資分配工作領導、考核小組，具體負責中小學校獎勵性績效工資考核、分配工作的組織實施。

3、健全制度，規范考核。總校要根據績效工資相關政策，充分發揚民主，廣泛征求教職工意見（分別召開領導班子會、中層領導座談會、教師代表座談會），科學合理地制定教職工績效考核實施細則和獎勵性績效工資分配辦法。

4、嚴肅紀律、公平公正。認真落實“屬地管理”、“一崗雙責”的要求，各校要嚴肅紀律，對工作不負責任，在獎勵性績效工資分配過程中弄虛作假，造謠生事，相互攻擊，造成集體上訪的，實行責任追究，情節嚴重的給予紀律處分。對于無理取鬧、消極怠工、越級上訪的教職工當年考核視為不合格。獎勵性績效工

資分配要嚴格按照規定的程序和標準，做到公開、公平、公正。

5、明確方向，把握節奏。實施績效工資是教育改革的基本取向，是新生事物，不可能一蹴而就，盡善盡美，需逐年逐項完善，教師既是改革的受益者又是參與者，要求同存異，順應潮流，為教育的發展貢獻自己的力量。

八、注：《細則和辦法》解釋權在七道河總校校委會，此辦法僅適用于2010年教師績效考核；特崗教師考核辦法同上，但使用績效工資額度參照省定標準附:七道河總校2010年教師獎勵性績效領導考核小組

組長：肖玉成（全面工作）

副組長：崔延年（教師績效考核工作，重點負責課時考核、目標達成考核、成果獎考核）王志云：教師考勤考核和中層領導考核、總校機關考核

高有國：寄宿制學校教師績效考核

成員：肖志清、張學軍、湯云蘭、金鳳琴、姚桂紅、張彥文、劉志杰、劉建華 工作人員：李艷俠、劉云寶（數據統計、報表、公示）

胡風來：考核檔案及證件登記王玉懷：機動

2010年12月19日

第二篇：衛生院績效考核及獎勵性績效工資實施步驟副本

績效考核及獎勵性績效工資實施步驟及注意點

一、步驟：

1、實行全員崗位聘任，確定每個職工的崗位或主要崗位、兼職崗位，應根據各科室工作量及人力資源實際擁有量的情況，合理設置崗位數量（對個別兼職人員，應根據兼職崗位工作量比例確定崗位分值，可增，可減，也可不變）；

2、衛生院院長牽頭擬訂衛生院績效考核小組推薦名單、衛生院績效考核及獎勵性績效工資分配辦法、衛生院職工崗位效績考核細則（2011年版），經衛生院領導班子成員會議討論初定；

3、經職工推舉產生衛生院績效考核小組成員，確定院長為衛生院績效考核小組組長（分管副院長為副組長），在正式發文前經縣衛生局審核；

4、召開衛生院績效考核小組第一次會議，討論衛生院績效考核及獎勵性績效工資分配辦法（初稿）、衛生院職工崗位效績考核細則（2011年版）（初稿）；

5、向局黨委領導匯報衛生院績效考核及獎勵性績效工資分配辦法（初稿）、衛生院職工崗位效績考核細則（2011年版）（初稿）中的重要內容，個別內容作政策性調整；

6、下發經調整后的衛生院績效考核及獎勵性績效工資分配辦法（討論稿）、衛生院職工崗位效績考核細則（2011年版）（討論稿），征求廣大職工意見；

7、收集匯總職工意見，并加以梳理，吸收合理意見，修訂有關內容，再次公布衛生院績效考核及獎勵性績效工資分配辦法（修改稿）、衛生院職工崗位效績考核細則（2011年版）（修改稿）；

8、個別職工溝通交流意見；

9、向局黨委領導匯報衛生院績效考核及獎勵性績效工資分配辦法（修改稿）、衛生院職工崗位效績考核細則（2011年版）（修改稿）；

10、召開全體職工大會，進行表決（按上級有關文件規定，可只表決衛生院績效考核及獎勵性績效工資分配辦法；

11、以文件形式向縣衛生局上報請示：關于報送《##衛生院績效考核及獎勵性績效工資分配辦法》的函；

12、縣衛生局以文件形式批復：岱山縣衛生局關于同意##衛生院績效考核及獎勵性績效工資分配辦法的批復；

13、衛生院以正式文件向所屬科室、站室發文執行實施，并抄送縣衛生局，文件名稱后面加注“試行”兩字。

二、注意點：

1、在獎勵性績效工資總量中要留出以下內容：

（1）單位內部先進獎：衛生院年終評選各類先進，如先進個人、先進科室（站）等，要寫明先進名稱及數量、獎勵金額，不超過獎勵性績效工資總額的1%；

（2）下屬社區衛生服務站（村衛生室）工作人員分類發放站（室）工作補貼：各衛生院可結合實際，從獎勵性績效工資中統籌部分經費，對下屬社區衛生服務站（村衛生室）工作人員分類發放站（室）工作補貼，補貼標準原則上不得高于人均獎勵性績效工資總額的15%。

（3）實行先緊后松的原則，預留一部分（建議20%左右），以避免因醫療收入未完成年初額定數的不足部分或因考核成績較差導致的撥款數減少部分，如無上述原因，預留部分可按每季度的分配辦法，在年終進行二次分配；

（4）除去以上預留部分，可以初步框定按季度分配的獎勵性績效工資額度；

2、為體現多勞多得，每季度可分配的獎勵性績效工資額度應有合理的上下浮動；

3、年初進行預算，明確本預計可完成的目標：如工作數量（如門診人次數）、醫療業務收入（藥品+醫療收入）等，然后將每季度實際完成的目標與本預計可完成的目標進行比對，經院部領導班子或衛生院績效考核小組集體討論，按比例確定本季度可分配的獎勵性績效工資額度；

4、借出、借入人員的待遇必須在不違反政策且本人自愿的前提下，在衛生院績效考核及獎勵性績效工資分配辦法中予以明確；

5、進修、學習、公出、病假、事假、產假、婚假、喪假、曠工等待遇應給予明確，縣衛生局不發統一文件，但提供基本思路，在不違反人勞政策的前提下，由各衛生院根據實際情況，經職工大會討論決定，并寫入衛生院績效考核及獎勵性績效工資分配辦法中；

6、衛生院可以自行制訂有關一票否決全額或部分獎勵性績效工資的細則；

7、未取得執業資格的醫務人員可在原來的崗位系數上酌情減分，也可按有關人勞政策不發或部分發放獎勵性績效工資；

8、以上扣罰部分不進入其他職工的分配總量，年終二次分配的人員范圍也應相應明確（如病、事假人員等）；

9、實施時間從2011年1月1日開始，上半年的績效考核和獎勵性績效工資分配，可采取追溯性考核的辦法，對主要內容且有客觀數據（依據）的進行具體評分，如實際完成的工作量指標、病人的投訴記錄等；

10、醫生門診工作量下隆而導致扣分，其他配合部門也應相應扣分，形成一定的聯系機制；

11、臨時人員可參照以上辦法實施。

第三篇：學校教職工績效考核與獎勵性績效工資方案

（試行）

根據《湖北省義務教育學校教師績效考核指導意見》（鄂教規〔XX〕3號）、《省教育廳關于進一步做好義務教育學校教師績效考核與獎勵性績效工資分配工作的通知》（鄂教人〔XX〕4號）及《東寶區義務教育學校教師績效考核與獎勵性績效工資分配實施辦法（試行）》荊東教人〔XX〕18號的精神，為落實我校教職工績效工資分配，維護廣大教職工利益，明確內部分配政策，結合我校實際，特制定《安團實驗學校教職工績效工資考核與獎勵性績效工資分配方案》。

一、指導思想

以鄧--特色理論，“三個代表”重要思想及科學發展觀為指南，以教育法、義務教育法、教師法為法律依據，以推進義務教育科學發展、提高教師隊伍素質為目標,全面貫徹黨的教育方針，全面落實國務院關于教師績效工資發放的實施細則，公正公平評價教師的工作，充分調動教師的積極性，促進全面實施素質教育，努力提高教育教學質量，辦好人民滿意教育。

二、考核原則

1、堅持“以德為先,注重實績”的原則。把師德放在首位,注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。

2、堅持“多勞多得、優績優酬”的原則。重點向一線教師、骨干教師和作出突出貢獻的其他工作人員傾斜。

3、堅持“定性與定量、過程與結果相結合”的原則。實行按崗分類考核，切實做到公正、公平、公開，力求科學合理，最大限度地調動教職工教書育人的工作積極性。

三、考核內容及量化

績效工資由師德、考勤、工作量、教育教學過程、教育教學效果、教師專業發展等六方面。考核共計100分，其中師德5分、考勤10分、工作量50分、教育教學過程15分、教育教學效果15分、教師專業發展5分。

四、考核范圍

全校在編在崗的教師。（校長績效工資發放按區文件精神實施）

五、考核領導小組及考核形式

1、考核領導小組

組長：副組長：成員：

2、考核形式

學校成立考核小組，由教代會選舉產生。考核小組按照方案對每位教師進行量化考核，考核結果（主要以積分形式呈現）由考核小組負責統計并公布。

六、考核細則

（一）、師德（5分）

（1）積極參加學校組織的政治業務學習和活動并記有學習筆記。0.5分

（2）對學生進行愛黨、愛祖國、愛社會主義、愛校教育。0.5分

（3）關心愛護學生，教書育人，無體罰和變相體罰學生行為。0.5分

（4）關心學校工作，維護學校聲譽，不做有損于學校利益的事情。0.5分

（5）服從學校工作分配，執行學校決議，團結同志，助人為樂。0.5分。

（6）工作期間不離崗，不閑談，不做與教育教學無關的事。0.5分。

（7）不穿奇裝異服，不佩戴首飾，不在課堂上使用手機等。0.5分。

（8）無違規收費等現象，無隨便征訂學生學習資料及搞有償家教等現象。0.5分。

（9）師德考核評為標兵、積極分子、合格等次分別為0.5、0.4、0.3分。

（10）認真遵守《中小學教師職業道德規范》和《東寶區教師十條禁令》。評教滿意率為95%以上、90%以上、80%以上分別為0.5、0.4、0.3分。

（二）、考勤（10分）

（1）每月出全勤----------出勤包括上班和參加學習培訓（有課教師除外）、公益活動和會議等10分

（2）曠工半天扣5分，曠工一天扣10分。

（3）上課遲到、早退一次扣2分。

（4）上班簽到忘簽一次扣1分，代簽一次扣2分。

(5)請假半天扣1分，請假一天扣2分。

（6）學習培訓、公益活動和會議等請事假一次扣1分。

（7）教師婚、喪、產、病假等假按國家有關規定執行。

（8）長期因病或事請假，按上級有關文件發放績效工資。

（三）、工作量（50分）

1、課時工作量系數：

初中理、化、生（含實驗員）、語、數、外：1.4/節，政、史、地：1.3/節，體、音、美、信息、校本、綜合等：0.9/節；小學1——5年級語、數：1.2/節，小學英語：1.1/節，科學：1.1/節（含實驗員）六年級語、數：1.3/節，早晚自習1.3/節，其它0.9/節。

2、、班額系數；40人以下為1.0，41-45人為1.05，46-50人為1.10，51-55人為1.15，56-60為1.20，61-65為1.25，66-70為1.30（以此類推）。

3、學校報帳員和宿管員工作量按學校平均課時（16課時）計算。

4、附加工作量：

教研組長：4 食堂出納：4 食堂會計：4 食堂事務長：4 微機3 遠程管理：4 早訓：5 教務員：4 報刊收發：2理、化、生儀器保管：1 文印：5 圖書管理：2

小學帶隊3（限5人）

5、管理工作量

學校校長的工作量納入績效考核。其績效工資總量與本校教師平均績效工資水平比例按1.5:1以內的標準確定，由區教育局考核工作專班按照《全區學校校長績效工資考核實施辦法》考核。

學校其他中層以上干部的工作量納入績效考核。原則上中層干部工作量按照本校教師基本工作量的55%左右確定即9課時，副校級及以上干部按本校教師基本工作量的65%左右即11課時。班主任工作量納入績效考核。其工作量按照本校教師基本工作量的50%左右即8課時。

6、任課教師每周滿工作量參考課時：（依據鄂政【XX】112號文件規定，結合我校實際。中學教師每周滿工作量（平均工作量）為16,小學教師每周滿工作量為18。

平均工作量=課表除早晚自習外的課時折算系數總和÷參算教師數

個人周實際工作量=課表課時折算系數+兼職工作折合課時數

教師個人工作量得分＝教師個人周實際工作量÷教師每周滿工作量×50分

（四）、教育教學過程（15分）

1、備課2分

按要求備課，每月至少4篇以上的教案要求寫教學后記；每課均有板書設計，每個環節缺1扣2分。

2、上課2分

（1）拒絕無案上課，查到一次扣1分；

（2）每月使用電化教學至少2次，缺一次扣1分，因停電或電腦故障原因不扣分；

3、輔導1分

培優補差活動每月至少2次，記錄真實有效。

4、批改作業2分

小學語文：1——2年級，每月作業不少于12次；3——6年級每月作業不少于8次，作文每月不少于2次，做到全批全改，學生人手一個積累本，教師每周批一次。

小學數學：1——4年級，每月作業不少于16次；5——6年級每月不少于20次。

小學英語：4——6年級每單元聽寫不少于1次，每單元作業不少于一次。

初中語文：作文每月4篇，2大2小，大作文做到全批全改。作業每月不少于所上課文數，做到全批全改。積累與運用（含日記、周記、摘抄）師每周批閱不少于1次。

初中數學：作業每月20次，做到全批全改。鼓勵課外訓練，以專題訓練為主，一個學期形成系列。

初中英語：有專用聽寫本，一周一次，作業每月12次作文一周一篇，要求教師備課要有寫作方法指導，所有作業均做到全批全改。

理化、政史、地生：每單元作業不少于2次，有練習冊要求必做，且做到全批全改。

所有學科練習缺一次或有一次未改扣1分，大作文缺一次扣1分。作業記錄大學科每周至少2次，小學科至少1次，卻1次扣1分。

5、考試2分

月考、期中考試、期末考試等，測驗后及時做好成績評定入冊，寫好質量分析并及時上交。該項考核作為上交任務由教導處直接考核。

6、研評4分

（1）聽評課每月4次，管教學、科研的領導每月至少5次。（1分）

（2）教師博客每月要充實，至少有一篇文章推送到群，（1分）教研組長每月至少發表一個話題，（在每月的第一周未發話題扣4分）教師跟帖參與研討活動每月至少2次。（2分）

7、其它

（1）領導巡課教師不在堂1次扣5分；有違背教學行為規定的1次扣5分；有私自調課現象每次扣5分。

（2）教師體罰與變相體罰學生，造成惡劣影響的1次扣10分。

（3）教導處布置的上交任務未及時上交的一次扣2分。

（4）教導處抽查教研組長考核不實達2人以上（含2人），扣該教研組長5分。

（五）、教育教學效果（15分）

1、考試成績

按學校質量獎懲方案，由教導處計算評定等次優、良、中、差，分別計15、11、7、0分

2、對于參加教育主管部門組織的學科競賽和體育競賽獲獎的學生輔導教師，按下列方式獎勵：國家級一、二、三等獎分別獎5、4、3分；省級分別獎勵4、3、2分；市級的分別獎勵3、2、1分；區級分別獎勵2、1、0.5分。

3、參加上公開課、基本功競賽等獲市級一、二、三等獎，分別獎4、3、2分；區級的分別獎勵3、2、1分，校級分別獎勵2、1、0.5分。

4、在參加區級以上的教育主管部門組織的教育教學論文、案例、教案、教具、課件等評比活動中獲獎或教育主管部門主編的刊物或報上發表教育教學論文的教師，按以下方式獎勵：國家級一、二、三等獎分別獎勵6、5、4分。省級分別獎勵5、4、3分；市級分別獎勵4、3、2分；縣級分別獎勵3、2、1分。（獲獎論文打0.5折）通訊報道市、區分別加4、2分，（網臺打0.5折）每人限一篇。

5、班主任獎

班主任獎（分月考核），考核細則見政教處、安全處考核細則，考核后按優、良、合格分別記10、8、6分。非班主任由政教處、安全處組織全員德育考核，考核后按優、良、合格分別記3、2、1分

(六)、教師專業發展（5分）

重點考核教師拓展專業知識，提高教育教學能力的情況。主要包括教師參加專業知識與技能培訓，完成規定的教師繼續教育任務，參與教學研究等方面的情況。

（1）有效研修考核為優、良、合格，分別加1、0.8、0.5分。

（2）按時參加全區或學校開展的提高自身業務素質的活動，取得及格成績者記1分。

（3）積極參加自主研修，每月完成不少于1篇原創教育博文記1分。

（4）有個人教師專業發展規劃、有記載、有效果記1分。

（5）完成本周期內的繼續教育任務、成績合格記1分。

七、考核方法和程序

（一）考核方法

1、教師績效考核工作將每月考核與期末階段性考核相結合。其中月考核內容為考勤、教育教學過程，期末算出月平均分參加最終考核。師德、工作量、教育教學效果、教師專業發展四個項目每期考核一次，下學期期末考核與事業單位考核結合進行。

2、學校管理人員和工勤人員的考核參照教師的考核辦法進行。承擔多個崗位職責的人員，按崗位分別參加考核，然后按一定比例綜合計算其考核結果。

（二）考核程序

1、平時考核資料收集和整理分工如下：政教處負責班主任；辦公室負責考勤及教師個人成果；教導處負責教育教學過程、教育教學效果、工作量；教科室負責教師專業發展；工會負責師德。學期結束前，所有資料要歸類完整交給考核工作專班，由專班根據細則，分塊量化考核、匯總、公示。

2、期末考核按下列程序進行：

1、述職。被考核人進行自評，寫成個人學期工作總結，在學校述職。

2、初評。教師由所在年級組或學科組進行初評，其他管理崗位和工勤技能崗位工作人員由所在處室進行初評。

3、定等。考核工作專班按照學校考核細則確定分數，分崗擬定考核等次。

4、公示。考核結果在學校進行公示。公示期一般為5個工作日。

5、審核。考核結果由學校評定后，按程序報區教育局工作專班審核確定。教職工對考核結果如有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核專班和上級教育行政主管部門申訴。

八、考核結果的確定和使用

（一）考核結果的確定

學校根據每個教職工績效考核得分情況并按照當事業單位考核工作的要求確定為優秀、合格、基本合格、不合格。有下列情形之一者，考核結果直接確定為不合格：

1、無正當理由，不服從學校工作安排者；

2、違反《中小學教師職業道德規范》，體罰或變相體罰學生，歧視侮辱學生；從事有償家教，組織或參與收費辦班；強迫或變相強迫學生濫訂教輔用書或資料；造成嚴重影響者；

3、履行職責不到位，出現嚴重教育教學失誤或重大安全責任事故者；

4、以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；

5、其他違反法紀、法規或嚴重違反校規校紀，損壞教師形象和學校聲譽行為者。

6、涉及上級規定的計劃生育、社會治安綜合治理、黨風廉政建設、安全管理等一票否決事項者。

（二）考核結果的使用

績效考核結果是教師考核的主要依據。原則上，學校按教師績效考核的等次上報事業單位考核等次。

績效考核結果是績效工資分配的主要依據。義務教育學校教師績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資。其中，基礎性績效工資，主要體現地區經濟發展水平、物價水平、崗位職責等因素，占學校績效工資總量的70%，一般按月發放。各學校根據教師所聘崗位（教師崗、管理崗、工勤崗），按照《東寶區義務教育學校工作人員職級（崗位）績效工資標準》造冊公示后報區教育局考核工作專班審核，然后由區人事局、區編辦、區財政局審批，最后由財政局直達教師個人工資銀行賬戶；獎勵性績效工資，主要體現工作量和實際貢獻等因素，占學校績效工資總量的30%。按績效工資考核相關公式計算，原則上按學期發放。

績效考核的結果也要作為教師專業發展、崗位聘任、職務晉升、教師薪級工資調整、表彰獎勵等方面的重要依據。

（三）有下列情形之一，不得發放獎勵性績效工資。

1、績效考核為不合格等次的。

2、脫產學習和離崗退養的。

3、病、事假超過國家有關規定的。

（四）借用、掛職鍛煉及支教人員獎勵性績效工資發放規定。

經區教育局同意借用、掛職鍛煉或支教人員，由工作崗位所在單位考核，考核結果反饋至其編制、工資關系所在單位，由其編制、工資關系所在單位根據考核結果發放績效工資，發放水平參照其編制、工資關系所在單位同類人員水平。

九、獎勵性績效工資分配及發放辦法

獎勵性績效工資每年按學期（上學期、下學期）分兩次審批和發放。

（一）獎勵性績效工資的審批

1、初步核定。由各學校根據本校制定的績效考核和獎勵性績效工資分配辦法組織考核，得出每個教師獎勵性績效工資的額度。其計算公式如下：

教師個人獎勵性績效工資＝

學校獎勵性績效工資總額

全校教師工作績效考核得分

×教師個人績效考核得分

每學期期末由學校將教師個人本學期獎勵性績效工資明細造冊。

2、公示。學校將本校教師本學期獎勵性績效工資明細進行校內公示，公示期一般為5個工作日。

3、審批。學校將公示無異議后的獎勵性績效工資明細表報區教育局審批，審批后的各學校勵性績效工資明細表報區人事局、區財政局備案。

（二）獎勵性績效工資的發放

區財政局按照備案審批的標準將學校獎勵性績效工資總額一次性發放到學校賬戶（原則上每學期放假前半個月到位），由學校按照審批標準將教師個人獎勵性績效工資分別打入個人銀行賬戶。

實施績效工資后，義務教育學校離退休教職工按國家有關規定享受生活補貼。在職工作人員的教齡津貼、特級教師津貼、女職工衛生補貼、獨生子女保健費等按有關規定執行，不納入績效工資總量。

十、其他

1、此方案經全校教工代表通過，報上級備案后實施，其解釋權在績效領導小組。

2、未盡事宜由績效考核小組決定。

第四篇：丹鳳師范學校教職工績效考核和獎勵性績效工資發放實施細則

丹鳳師范學校教職工績效考核和獎勵性績效工

資發放實施細則（試行）

為搞好我校教職工績效考核和獎勵性績效工資發放工作，根據商洛市人事局、財政局關于印發《商洛市事業單位實施績效工資暫行意見》和商洛市教育局關于《商洛市教育系統教職工績效考核和獎勵性績效工資發放指導意見》的精神，結合我校實際，制定本細則.一.指導思想

以科學發展觀為指導,以實施績效工資為契機,充分發揮績效工資的杠桿作用,真正做到干與不干不一樣,干多干少不一樣,干好干壞不一樣,激勵全體教職工愛崗敬業,扎實工

作,優化服務,突出業績,積極主動地完成各項工作任務目標,努力推進我校教育教學工作健康持續快速發展.二．考核分配原則

1、堅持以德為先，注重實績的原則。把師德放在首位，注重教職工履行崗位職責的實際表現和貢獻。

2、堅持多勞多得、優績優酬的原則。績效工資以崗位績效量化考核結果作為分配的主要依據。

3、堅持科學合理、公平、公正的原則。績效考核、獎勵工資分配方案力求科學合理，差距不宜過大，分配過程要公示公開，陽光操作。

4、堅持向一線教師、做出突出貢獻的教師和班主任傾斜的原則。三．績效考核

（一）考核對象

全校所有在編在崗的正式工作人員（包括有關部門借調人員）。

（二）考核內容及量化計分辦法

1、全校所有教職工的績效考核共計100分，其中職業道德15分，考勤情況15分，工作量30分，工作過程20分，工作業績20分。

（1）職業道德（15）

主要考核教職工遵守《中小學教師職業道德規范》情況，包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、管理有人、服務有人、為人師表、終身學習等。

（2）出勤情況（15）

主要考核教職工出勤、請假、事假、曠工、上下班和堅守工作崗位情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分，本項得分扣完為止，不計負分。婚、產、病假按有關規定執行。

（3）工作量（30分）

量化出全校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量分值即為教職工工作量得分。計算公式為

教職工周人均工作量=學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數

教職工工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量.×30分（具體見丹鳳師范學校09年教職工工作量核算一覽表）（4）工作過程（20分）

主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態度以及責任心，包括教育能力、教學能力、教研能力、管理能力和專業發展能力等綜合能力。教學人員重在考核備、教、輔、考、研等常規教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況；管理工勤人員重在考核工作態度、履行職責和職業能力等情況。

（5）工作業績（20分）

主要考核教職工完成崗位職責的情況和實際效果，包括育人效果、教學效果、教研效果、評優樹模和表彰獎勵等。

2、班主任的績效考核，在按比例提取的班主任津貼標準之內，由政教處會同教務處和年級組等部門按班主任量化考核辦法執行，逐月考核發放。年級組長參照班主任最高標準發放。

（三）考核辦法

績效考核分平時考核和學期考核、考核和學考核。平時考核和學期考核中，出勤情況和工作量按周小結、月匯總進行，職業道德、工作過程、工作業績由考核領導小組在學期末組織班子成員、教職工代表、學生代表進行測評。考核和學考核按照學校考核辦法進行。

（四）考核結果的確定

1、教職工績效考核結果依據各人的量化積分確定，幷實行考核公示制度，公示期為3天。對考核結果有異議的教職工，本人可以以書面形式向考核領導小組提出復核申請，考核組應當作出答復。經公示無異議的確定為最終考核結果。

2、績效考核結果作為績效工資分配、崗位聘任、職務晉升、培養培訓、表彰獎勵的主要依據。

3、考核分為優秀、合格、基本合格、不合格四個檔次。考核結果在基本合格以上的教職工，全額發放基礎性績效工資，考核不合格的，從下基礎性績效工資中按50%的比例扣減。

四、績效工資的分配

1、班主任、年級組長津貼和學校獎勵性資金，從全校職工獎勵性績效工資總額中按8%提取。班主任每月按人均200元標準按積分計發。

2、教職工績效工資分配以工作績效考核結果為依據。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校提取后的績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，乘以教職工個人績效考核得分即為每個教職工個人應得的績效工資額。計算公式為

教職工個人獎勵性績效工資額=提取后的單位獎勵性績效工資總額÷單位績效考核得分總和×教職工個人績效考核得分

五、組織領導

為搞好學校績效考核和獎勵性績效工資發放工作，學校成立考核領導小組，全面負責此項工作。

組長：張建民

副組長：李金抗

周興亞

成員：彭亞民

彭安良

彭軍朝

劉寶英

屈家堂

楊定生

2009-9-13

第五篇：教職工獎勵性績效工資考核方案

根據《人力資源和社會保障部財政部教育部關于義務教育學校實施績效工資指導意見的通知》、《教育部關于做好義務教育學校教師績效工資工作的指導意見》、《鄰水縣教育局關于義務教育學校獎勵性績效工資考核試行辦法》（鄰教政[XX]66號）的精神，為深入貫徹落實科學發展觀，按照按勞分配、優績優酬，公正、公平、公開，科學合理、總量控制的原則，結合我校實際，經學校行政和績效考核領導小組研究定出討論稿，交全體教師充分討論后，于XX年12月10日由教代會審議，全票通過，特形成本實施方案。

一、考核對象及內容

（一）校長。

主要考核校長的德、能、勤、績、廉等五個方面，重點考核工作實績，具體考核細則由教育局制定并由上級主管部門組織考核。

1、德：主要考核校長的思想政治素質、人格素養、職業道德等方面的情況（10%）。

2、能：主要考核校長的辦學理念和教育思想，以及科學決策、依法治校、民主管理、溝通協調、教育教學和引領教師專業發展等方面的能力（10%）。

3、勤：主要考核校長的工作作風、履行職責及上課等方面的情況（30%）。

4、績：主要考核校長全面貫徹黨的教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量、改善辦學條件、建設平安校園、引領學校師生發展以及自身教育教學質量等方面的實績（40%）。

5、廉：主要考核校長校務公開、經費使用、人事管理等方面廉潔自律的情況（10%）。

（二）副校長（專職副書記、工會主席）、中層干部和兼課服務人員。

主要考核學校管理和個人學科教學兩個方面，績效考核總分按比例進行分配，副校長學校管理工作和個人學科教學之比為6：4，中層干部及兼課的服務人員為5：5。中層干部學校管理工作考核辦法參照對校長的考核辦法進行，兼課服務人員根據所從事的服務工作學校另制定考核細則；個人學科教學工作考核內容及計分辦法與科任教師考核辦法相同。

（三）科任教師。

主要考核履行《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規的法定職責，履行學校規定的崗位職責和完成工作任務的實績，主要包括德、能、勤、績等方面，重點考核工作量和工作成績。

二、獎勵性績效考核方法

（一）德：包括思想政治素養、師德師風等方面。重點考核教師履行《中小學教師職業道德規范》，遵守《四川省教師職業行為“八不準” 》和學校規章制度的情況（10分）。

（1）加分：受到各級黨委、政府和相關部門授予榮譽稱號或受到綜合性表彰的予以加分。鄉鎮黨委政府（縣級部門）加0.5分，縣級黨委政府（市級部門）加1分，省級黨委政府（國家部門）加2分，國家級加3分（本人提供原始材料）。同類表彰按最高等次加分，每人在考核期內加分累計不超過5分。以上獎項加分只在本學期考核時使用一次，下輪考核期限不再加分。

（2）扣分：體罰學生造成嚴重影響者扣1分，工作不服從安排者每次扣1分，因工作不當，引發家長告狀至上級黨政或主管部門，經核實應負主要責任的1次扣2分，學生出現重大違紀在場未予以制止，經學生證明屬實的1次扣2分，出現重大安全事故在場不參與處理的，經學生證實1次扣2分。違犯學校《職業行為十不準》一項次扣1分。考核期限受到通報批評、黨內外警告、行政記過處分的，視其情節輕重和影響大小，扣除相關責任人一次績效考核得分的2-5分。

（二）能：包括教育教學能力、教育科研能力、繼續教育、教師專業發展（10分）。

教育教學能力主要考核教師組織管理學生、學生思想工作和結合所教學科內容在課堂教學中實施德育的能力，考核教師鉆研課程標準和教材、設計和組織課堂教學、應用現代教育技術等方面的能力。以當期學生評教為依據，滿意率達80％及以上記5分，大于或等于60%--80%（不含80%）記4分，低于60%記3分。

教育科研能力主要考核教師開展或參與教育教學研究與改革、課題研究、總結提煉教育教學經驗等方面的能力以及取得的教研業績；繼續教育主要考核教師參加各類學習培訓、學歷學位提高和個人專業發展的情況。按時參加和完成常規教研任務記5分。

（1）加分（教育行政部門）：參加教育科研、教研、技裝等電教部門組織實施的課堂教學競賽榮獲二等獎以上的，縣級加1分，市級加1.5分，省級加2分，國家級加3分（本人提供原始材料），同類表彰按最高等次加分，每人在考核期內加分累計不超過5分；課題立項成功，縣、市、省、國家級分別加1、2、3、5分，結題對應級別分別加2、4、6、10分（只限主研人員）。

（2）扣分：不按時上交計劃、總結、試卷分析等規定上交的材料，每缺一項次扣1分，不按時參加本教研組常規教研活動，每缺1次扣0.5分；未完成學校規定所寫的論文或經驗文章者扣2分。凡繼續教育考核不合格者扣5分。

加分、扣分只在本學期考核時使用一次，下輪考核期限不再加分、扣分。

（三）勤：包括教育教學工作量、教學常規、出勤、學校兼職等方面的工作。教育教學工作量主要考核教師任課及擔任班主任工作的情況，教學常規主要考核“教學六認真”情況，出勤主要考核教師遵守學校工作制度的情況（35分）。

1、計分辦法：周課時達到學校平均節次為基本工作量（不含課時系數），可得基本分35分。

周基本工作量 = 全校周課時總量 / 撥入績效工資人數

（1）教育教學工作量：主要考核教師任課的情況（超出平均課時的以課時津貼體現，不記分值），根據學科系數計算周課時。

超工作量 = 實際上課節次 x 課時系數 + 其他工作量扣分。

（五）班主任工作。

班主任既作為科任教師參與考核，同時又單獨考核班主任工作履職情況。主要考核班主任對學生的教育引導、班級管理、培養學生組織能力、安全教育、家校聯系等方面的情況（說明：學校根據班主任所任班班額大小、寄宿學生多少等因素確定考核打分方法。具體方法見政教處《壇同鎮中班主任工作考核細則》，本部分考核由政教處具體實施。

三、考核程序

1、校長的績效考核程序

（1）個人述職。校長撰寫述職報告，并在全校教職工會上對本人工作進行述職。

（2）民主評測。縣教育局績效考核工作組在全校教職工會上對校長進行民主評測。

（3）綜合評價。縣教育局績效考核工作組在民主測評的基礎上，按照考核實施細則，結合平時工作，通過聽、看、查、訪等方式全面考核校長工作，撰寫考核報告，內容包括校長履職情況、學校本取得的主要成績和存在的主要問題，并提出考核得分意見。

（4）確定等次。縣教育局績效考核領導小組審定校長績效考核得分，確定其考核等次。

2、副校長和中層干部的績效考核程序

（1）個人述職。副校長和中層干部向學校績效考核工作組提交述職報告，學校績效考核工作組審核后，在校內公示。

（2）民主測評。學校績效考核工作組在全校教職工會上對副校長和中層干部進行民主測評，并聽取教師代表的意見。

（3）綜合評定。學校績效考核工作組在民主測評的基礎上，按照考核實施細則，綜合評定考核得分和等次。

（4）校內公示。對學校績效考核工作組綜合評定的考核得分和等次，在校內進行5個工作日的公示。

（5）確定得分及等次。經公示無異議的，由學校績效考核工作組予以確認和公布，并報縣教育局備案。

3、科任教師和班主任的績效考核程序

（1）個人自評。教師進行個人總結和自評，填寫考核的相關表冊。

（2）民主測評。學校績效考核工作組在全校教職工和其所教學生中進行民主測評。

（3）綜合評定。學校績效考核工作組在民主測評的基礎上，按照考核實施細則，結合平時工作，并征求學科組或年級組意見，提出綜合評定考核得分。

（4）校內公示。對學校績效考核工作組綜合評定的考核得分在教職工中進行為期5個工作日的公示。

（5）確定得分。對公示無異議的，由學校績效考核工作組予以確認和公布，并報教育局備案。

4、非教師序列的專業技術人員和工勤人員的考核程序，參照教師考核程序進行，考核結果報縣教育局備案。

四、相關問題的處理

（一）績效考核期內有下列情形之一的，不享受獎勵性績效工資：

1、因工作失誤造成安全責任事故，因處置失當引發群體性事件，或參與群體性事件的；

2、受到黨內嚴重警告或記大過以上處分的、受到刑事處罰的;

3、嚴重違反教師職業道德規范，造成嚴重不良影響的；

4、考核期內累計曠工5個工作日的；

5、事假連續超過10天或考核期內累計超過20天（不含節假日），病假連續超過60天或考核期內累計超過90天的（含雙休日）；

6、在編不在崗的（不含掛職鍛煉、派出學習、培訓、支教、下派的教職工）。

（二）女教職員工妊娠和產假期間，凡符合人口與計劃生育政策規定的，獎勵性績效工資按科任教師的平均值發放。

（三）調動及借用情況的按有關文件處理。

（四）老教師男滿59周歲，女滿54周歲，如果申請離崗待退，享受除班主任津貼、課時津貼以外的獎勵性績效獎，按全校教師的平均獎金計算。

五、獎勵性績效工資的分配

（一）獎勵性績效工資發放辦法

春季7月考核，9月由財政打卡發放當年1—6月份獎勵性績效工資（30%部分），秋季次年1月考核，3月由財政打卡發放當年7—12月份獎勵性績效工資（30%部分）。

（二）獎勵性績效工資分配辦法

1、班主任津貼：按政策規定占全校獎勵工資的15%，以學校《班主任考核辦法》為依據發放。

2、超工作量津貼 = 超課時數 × 3元。

3、早晚自習學生管理津貼：按3元/節計（由年級組、教務處統計）。

4、值周工作津貼：根據學校《值周工作考核細則》，全面完成值周任務，按實際值周天數，8元/天計算。期末公示。

5、體育教師早操及課間組織，按1.00元/天計算（由教務處統計，提供材料）。

6、寒暑假、法定節假日值班工作津貼：按半天10元、整天20元計算。期末公示。

7、學校安排的臨時性代課津貼：每節按10元計算，期末公示。

8、學校安排的音、體、美、實驗等課外訓練補助：每節3元，按實際訓練課時計算，期末公示。

9、突擊性工作加班（縣級及以上，非學校常規工作大型的檢查、督導等）津貼：根據工作量，半天按10元、整天按20元計算，學期末公示。

10、畢業班專項獎：設立升省級以上重點高中獎和大面積排名獎，每屆總額不超過2萬元，按專項考核辦法計算獎懲。如有剩余，進入全校教師德能勤績考核。

11、校長績效考核部分。

12、離崗待退教師獎勵部分。

13、獎勵性績效工資在減除以上11項后，按德、能、勤、績考核，以分數求分值，以分值套獎金。

六、未盡事宜，由學校績效工資考核領導小組研究決定。

七、本方案待教育局審批后具體實施。

鄰水縣壇同鎮初級中學