第一篇：關于沙壩中學中學實施2012年度分配獎勵性績效工資工作總結

沙壩中學2012年度獎勵性績效工資考核分配工作總結

我校自實施獎勵性績效工資實施方案以來,堅持以科學發展觀為指導,以《隆陽區教育局關于義務教育學校教職工績效工資考核辦法（試行）》和《隆陽區沙壩中學關于義務教育教職工績效工資考核辦法（試行）》為依據,著力構建科學規范的教職工績效考核評價制度,切實體現優績優酬、多勞多得,獎優促先;激勵教職工愛崗敬業、教書育人的積極性,積極主動完成各項工作任務,完善我校教職工績效考評制度,努力促進我校教育教學體制改革,提高教育管理水平及教育教學質量。

根據《隆陽區教育局關于義務教育學校教職工績效工資考核辦法（試行）》和《隆陽區沙壩中學關于義務教育教職工績效工資考核辦法（試行）》的要求,結合我校實際情況,主要做好以下工作:

加強領導,注重實效

學校繼續充實完善教職工實施獎勵性績效工資領導小組,負責指導和督促嚴格執行實施獎勵性績效工資的相關政策和方案;負責審核考核實施方案以及教職工的績效考核工作并對考核結果進行報批。組長:徐加順 副組長:李正坤

成員:劉崇元、宋艷洪、何學武、楊玉杰、楊從光、朱會團

領導小組下設考核小組,組長李正坤，副組長楊從光，成員朱會團、劉崇元、楊玉杰、趙蓉、楊曉蓉、王必穩,具體實施考核事宜。負責由學校工會匯集整理教職工考核方案的建議。再由全體成員商議考核方案后行文并在教職工大會上討論通過。具體的核算由李正坤、朱會團負責,解釋權歸績效工資考核分配領導小組。

具體實施：11月25日,學校首先召集校務委員會先認真學習《隆陽區教育系統2012年獎勵性績效工資考核分配相關注意事項的通知》，按照學校2009年12月25日制定出來的《隆陽區沙壩中學關于義務教育教職工績效工資考核辦法（試行）》進行復議。11月26日，根據學校工作實際情況召集學校工會及班子成員擬定出2012年度學校獎勵性績效工資實施的方案進行商討，制定出詳實的方案,報學校工會。學校工會和辦公室在學校教學區分別設置“學校意見箱”和“校長意見箱”。由工會和學校辦公室于9月28日召集教職工召開大會,對分配獎勵性績效工資的方案以及實施細則進行討論,提出意見或者建議,將各種意見投放于學校意見箱。并根據分配方案分四塊核算出教職工在德、勤、績、崗等方面的獎金額度。并發放到各個辦公室公示七天(公示期為：12月5日至12日)。公示期滿后,召集全校教職工開會，宣布分配結果，讓每位教職工確認簽字，并在校辦公室和工會的監督下由學校財務會計造冊。由學校辦公室進行方案梳理,結合分配情況形成文字材料《關于沙壩中學實施2012年度分配獎勵性績效工資工作總結》。精心決策,合理分配

我校在實施獎勵性績效工資分配的過程中,始終與區教育局制定的政策保持一致。考核分配方案與上級制定的考核分配方案不沖突、不違背,以激發廣大教職工教書育人的積極性為主導。本著“公平、公正、公開”的思路,按照以下原則進行分配:

(一)注重實績,以德為首。注重教職工履行崗位職責的實際表現和工作貢獻。教職工在學校的工作既是教書工作，更是育人工作。因此，考核時把師德放在首位,但重點側重于教育教學過程的效果及考評成績。教育教學成果獎勵占核定給學校的績效性獎勵工資總量的10%。(二)按勞計酬,科學分配。根據學校的設置定崗及教職工的實際工作崗位情況、注重教職工的工作量化,充分體現教職工教書育人工作的專業性、實踐性和周期性特點。按勞計酬分配主要體現在根據教職工的工作量（課時工作量；崗位工作量及津貼）體現多勞多得, 優績優酬。鼓勵教職工積極主動,全身心投入教書育人工作,共同發展。工作量獎勵占核定給學校的績效性獎勵工資總量的60%。

(三)客觀公正,講求實效。績效考核應廣泛征求教職工的意見,集思廣益,堅持實事求是,民主公開,科學合理,講求實效,簡便易行,利于操作。通過教職工大會討論并建議修改,形成了《隆陽區沙壩中學關于義務教育教職工績效考核實施辦法》進行了公示。學校教職工對方案及分配原則人人知曉。當前,學校教育教學秩序井然,教職精神風貌良好,工作開展正常。隆陽區沙壩中學

第二篇：中學獎勵性績效工資分配經驗

學校獎勵性績效工資分配經驗

學校的獎勵性績效工資的分配的確是一件棘手的事，既要體現多勞多得，少勞少得的按勞分配原則，又要保證分配中的公平問題；既要縮小分配中的差距，又要激勵部分工作突出的教師，所以確實不好操作。

我校獎勵性績效工資分配方案實施八年來，應該說還是比較能夠體現公平和按勞分配的原則。以下是我校在實施獎勵性績效工資分配中的幾點經驗。

首先，重視管理機制。

學校非常重視獎勵性績效工資的分配問題，成立專門的領導小組和工作小組，由校長親自負責。學校借鑒了多所學校的績效工資分配方案，充分結合我校的實際情況，從而草擬出符合我校實際的績效工資分配方案初稿，然后組織召開校代會，由校代會討論修訂，最后再由全體教職工表決。用這種方式制定的績效工資分配方案，契合大部分教職工的利益，在實施的過程中才有充分的依據。

當然，績效工資的分配方案在實施的過程中還是會不斷發現一些不足之處。針對這些不足之處，學校領導小組非常重視，又分別于2012年和2014年兩次對方案進行修訂，從而保證了學校的績效工資在分配的過程中做到公平合理，做到讓廣大教職工滿意。

其次，落實分配機制。

在分配機制上，我校最值得肯定的一個做法是：校級領導與中層干部帶頭降低崗位津貼，提高班主任的崗位津貼，保障一般教職工的基本津貼，為特珠崗位量身定制特珠崗位津貼。當然，這樣的做法是建立在犧牲校級與中層利益的基礎上的。學校領導都帶頭了，下面的教職工就不會為分配中些許的不均衡而鬧意見。

在上面做法的基礎上，學校再次對績效工資分配的統計方式進行細化，主要采用分層考核，統一匯總方式。比如教務處主要負責教師代課、導優輔差、獎教等；德育處主要負責班主任加班、校園文化活動等；保衛科負責值班；辦公室負責考勤、綜合性加班等。總之，績效的統計由學校各處室負責統計，然后由辦公室匯總。

第三，加強監督機制。

績效工資統計匯總之后，首先要報送校級領導核對。校級領導要結合績效考核材料認真核對每月教職工的績效工資，杜絕弄虛作假。然后績效工資統計情況要對廣大教職工進行公示公開。除在學校公示欄進行公示外，還將每月的績效工資發放情況以紙質形式在各處室各年段進行公開，教職工完成對自己當月的績效進行核對，如有疏漏，可直接向負責處室提出，再由辦公室進行更改。除讓教職工核對外，更要發揮教職工的直接監督作用，從而保障績效工資發放的透明度。

以上的做法基本能保障學校的績效工資順利發放，但是多多少少還是有些教師會認為分配不公，主要體現在分配中的差距上。最明顯的一點是班主任每月就比一般教職工多領取500元的班主任津貼這一點。當然，如果按照按勞分配的原則，班主任每月多領取500元的津貼根本不算多，但是這無形之中一下子拉大了教職工間的收入差距，教職工心里還是比較難以接受的。所以，學校建議：能否由財政撥出專款，保障學校領導、中層和班主任的崗位待遇問題，從而縮小績效工資分配中的差距問題。

第三篇：中學獎勵性績效工資分配方案（范文模版）

中學獎勵性績效工資分配方案

歡迎來到聘才網，以下是小編為大家搜索整理的，歡迎閱讀!中學獎勵性績效工資分配方案

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀,以推進義務教育科學發展、提高教師隊伍素質為目標,著力構建以激勵教師愛崗敬業為導向, 根據文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作積極性，促進全面實施素質教育，努力提高教育教學質量，辦好人民滿意教育。

1、“以德為先、注重實績”的原則。

2、“多勞多得、優績優酬”的原則。

3、“科學合理、公正公平”的原則。

學校成立績效工資考核分配工作領導小組及工作專班(名單附后)，專班成員校長、各處室負責人、工會、教研組長、教師代表組成，負責對教師工作量、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

附錄1：涂店中學獎勵性績效工資分配工作領導小組

組 長：黃xx

副組長：孟xx

組 員：周xx 黃xx 毛xx 王xx 黃xx

附錄2：涂店中學獎勵性績效工資考核分配工作小組

組 長：黃xx

副組長：孟xx

組 員：毛xx 周xx 黃xx 王xx 黃xx 周xx 鄔xx

學校在編在崗教師

考核共計100分，其中師德5分、考勤10分、工作量50分、教育教學過程15分、教育教學效果15分、教師專業發展5分。

(一)、師德(5分)

1、師德和德育工作經過學校考核合格者，每人每月記5分。期末被評為區師德標兵，總分加5分。期末被評為校級師德標兵，總分加2分。

2、違反師德十條禁令，被投訴(經查實被投訴事實成立)，或被學校發現有嚴重過錯者，扣除當月全部績效工資。

3、疏于安全管理，出現安全責任事故(在管理時段內)一次扣5分。如造成重大安全事故，按照上級有關文件精神處理。

4、拒不服從學校工作安排，同事間鬧不團結，說是道非，打架斗毆，情節惡劣，影響正常教育教學秩序的，扣除當月全部績效工資。

(二)、考勤(10分)

1、考勤總分10分。一個月考核一次，基礎分10分，實行負分制。

2、考評細則:

(1)、月出全勤得10分。

(2)、遲到、早退一次扣分，不請假早退一次扣分。

(3)、升旗、出操、開會無故缺席一次扣分，學校或上級組織的集體活動遲到或早退一次扣分，不到者以曠工論處。

(4)、上課遲到5分鐘以上、上課會客和隨意離開課堂為誤課，誤課1次扣1分。因誤課造成的責任事故，學校將視情節輕重報上級有關部門給予責任者進行查處。

(5)、請假3天以內(含3天)，由校長批準。病、事假3天以上報鎮教育總支批準。按請假天數累計事假一天扣1分，病假一天扣分(病假需醫院證明，事假要有正當事由)。凡不經請假離崗計曠工，曠工半天以內扣2分，曠工一天及以上扣除當月所有績效考核分數;因曠工造成的責任事故者，按上級有關文件執行。

(6)、雙方父母親去世享受3天喪假，直系親屬去世享受1天喪假，另加路程假;婚、產假按上級有關文件執行。

(7)、病、事假超過3天，在1個月以內的，按病、事假天數扣除其平時承擔的相應“工作量” 部分，“教育教學過程”和“教師專業發展”部分也按天數相應扣分。長期因病或私事請假，按上級有關文件發放績效工資。

(8)、教師因病因事請假或出公差連續超過3天的，由教導處安排代課，計入工作量，3天之內報教導處同意，互相協調。

(三)、工作量考核(50分)

原則上參照《湖北省中小學機構編制管理暫行規定》(鄂政辦發〔XX〕112號)關于義務教育學校教師標準周課時數，并結合學校實際和學科之間存在的差異，科學合理地制定各學科工作量折算系數，確定教師工作量。

教師個人工作量得分，按如下公式計算：

教師周人均工作量= 學校教師各個崗位周工作量總和/教師總數

教師個人工作量得分= 教師個人周實際工作量/教師周人均工作量×50分

全校教師周人均工作量

1、教育教學工作量：(1)、學科系數： 語文：，數學、英語：物理、化學、歷史、地理、生物：1，體育、音樂、美術、信息、班團：(2)、年滿50周歲女教師和年滿55周歲男教師，每周工作量加1課時。

2、管理及其他工作量：

教科研工作：2課時 微機室實驗室管理：1課時 教師兼門衛：2課時

(四)、教育教學過程(15分)

1、學科計劃1分。科任教師熟悉課程標準，積極開展綜合實踐活動(校本課程開發)，有科學、具體、操作性強的教學計劃(含單元教學計劃)1分。凡缺一次扣分，扣完為止

2、備課3分。根據教導處和教研組平時和學期結束時檢查記載折算。

3、教課3分。根據課堂教學評價量化表折算得分

4、作業3分。根據教導處和教研組平時和學期結束時檢查記載折算

5、測驗1分。按時測驗及時批改，更正到位1分，一項不合要求扣分。

6、教學相關任務4分。

(1)、積極參加教研、課改活動，主動上研究課，聽課有記載,且課后評價公正、客觀記1分。按時完成任教學科任務1分,余一課扣分。

(2)、每學期聽課達到教導處要求1分,缺一節扣分，扣完為止.每學期按時上交計劃、總結(含實驗教師、學校的課改總結、研究報告等)、論文(含上級組織的教學論文、案例評比)。

(五)、教育教學效果(15分)

1、主要考核教職工目標任務完成及效果。主要以完成課程標準的教學目標、學生達到基本教育質量要求為依據，包括學生身心健康、學習方法、學習習慣、學習成績等，要引導教師關愛每個學生，特別是學習上有困難或品德有偏差的學生。任語文、數學、英語、等學科以本學期期末考試成績為參考。本項基礎為11分。考試均以在籍學生為參考人數，不得以任何理由拒絕學生參考。確因病或其它情況不能參考的，應由家長寫請假條，否則視為參考人數。確因學生智力障礙考試在30分以下的學生統一按30分計算，不參考者視為零分。

(1)、被抽考學科效果評價。

A、參加鎮級統考的科目第一名獎4分，第二名3分，第三名2分。參加區級統考，以年級為單位，綜合積分為全區第一名獎10分，第二名獎8分，第三名獎6名，第四名獎4分(就高不就低，不重復得分)。

B、參加教育主管部門組織統一調研考試的科目，在上學期末名次的基礎上每上升一個名次加1分，下降一個名次扣1分。

C、對基礎較差學科(主要指某一學科在上期末全鎮統一組織的測試中綜合得分居全鎮末一名)量化考核辦法:本期該學科綜合得分名次仍居末一名,則將本學期該學科綜合得分與前一個名次的綜合得分的比差拿來和上期末該學科與前一個名次學科的比差進行對比(比差分按四舍五入法取整數),如果差距在縮小或持平可得基礎分，如果差距繼續擴大,則按每下降2分扣1分的標準評價，扣4分封頂(一年級未統一考試，綜合比分若居于全鎮倒第一、第二名的，分別扣1分和分)。

(2)經教育行政部門組織，學校實施，輔導學生參加各級競賽獎勵標準(可累計加分)。國家級一、二、三等獎分別加6、5、4分。省級一、二、三等獎分別加5、4、3分。市級一、二、三等獎分別加4、3、2分。區級一、二、三等獎分別加3、2、1分。如果是由幾個教師輔導，則由幾個教師均分。

(3)指導學生在各級正規刊物上發表習作、作品，獎勵標準： 國家：3分;省級：2分;市級1分。

2、主要考核教師在履行崗位職責過程中做出的貢獻和工作成績，包括教師在教育教學和班主任工作中受到各級表彰，主講優質課、公開課、公開發表或出版教學研究成果、獲得教育教學研究成果獎勵等。本項憑證加分，可重復計分。

(1)政治榮譽獎勵：被各級政府或教育主管部門、人事部門聯合授予的榮譽稱號，獎勵標準：國家6分、省級5分、市級4分、區級3分，被教育主管部門或業務主管部門授予的榮譽稱號，獎勵標準：國家5分、省級4分、市級3分、區級2分、鎮級1分。

(2)教學科研獎勵：

A、優秀課、說課競賽獎勵：國家級 一二三等獎分別加6、5、4分。省級一二三等獎分別加5、4、3分。市級一二三等獎分別加4、3、2分。區級一二三等獎分別加3、2、1分。

B、論文、案例、教案、自制教具等獲獎(合作者均分)：國家級一二三等獎分別加5分 4分 3分。省 級一二三等獎分別加 4分 3分 2分。市 級一二三等獎分別加 3分 2分 分。區 級一二三等獎分別加 2分 分 1分。

C、在各級期刊上發表教育教學研究性文章、作品等：國家5分，省級4分，市級3分，區級2分(合作者均分);新聞報道：國家級、省級、市級、區級分別為4分、3分、1分、分。(同一報道內容采取就高不就低的原則計分)

(3)專業能力獎勵： 教師代表學校參加各級主管部門組織的競賽活動： 省 級一二三等獎分別加 5分 4分 3分。市 級一、二、三等獎分別加 4分 3分 2分。區 級一二三等獎分別加 3分 2分 1分。鎮級一、二、三等獎分別加2分 1分 分。

(4)班、團、隊工作獎勵：班、團、隊被上級部門評為先進、模范集體，獎勵負責人標準：國家級10分，省級8分，市級6分，區級4分，鎮級2分。

(5)行政及后勤人員獎勵：行政及后勤人員能很好地完成各項工作，主管的工作得到上級部門表彰、獎勵：國家10分，省級8分，市級6分，區級4分，鎮級2分。

(6)對學校做出特殊貢獻，經學校考核領導小組認定酌情給分。

(六)、教師專業發展

重點考核教師拓展專業知識、提高教育教學能力的情況。主要包括教師參加專業知識與技能培訓、完成規定的繼續教育學分、參與教學研究活動情況。本項依據下列條件累計加分。

1、有個人發展規劃、有學習筆記，經考核合格得1分。一項不合格扣分。被評為優秀者可加1分。

2、積極學習先進課程理念，訂閱1份專業雜志。研讀1本教育專著。積極參加校內外各類培訓、研究活動，完成學習任務，合格者得2分。一項不合格者扣分。學習效果或培訓優秀者課加1分。

(一)考核方法

1、獎勵性績效考核分為六個部分，根據各個部分不同的性質，將分月考核和學期考核相結合。其中師德、考勤、工作量、教育教學過程、五個項目每月考核一次，教師專業發展，教育教學效果每一學期考核2次。下學期期末考核與事業單位考核結合進行。

2、學校管理人員和工勤人員的考核參照教師的考核辦法進行。承擔多個崗位職責的人員，按崗位分別參加考核，然后按一定比例綜合計算其考核結果。

(二)考核程序

1、按月考核項目的考核操作程序：“教育教學過程”、“教師專業發展”、“工作量”由教導處、教研組根據《涂店中學教師教育教學過程評價表》、《涂店中學教師專業發展考核評價表》和平時工作記載，按月進行考核，“考勤”由政教處根據《涂店中學教師考勤評價細則》按月進行考核，“師德”由工會牽頭根據《涂店中學教師師德考評細則》按月組織考核，“教育教學效果”由工會、教導處、教研組根據《涂店中學教師教育教學效果評價表》按學期考核，所有考核結果報學校獎勵性績效工資分配工作領導小組審核簽字，并于月底進行公布，聽取群眾意見。教職工對考核結果如有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核專班申訴，學校考核專班必須在5日內復核，并給予答復。

2、按照學期考核的項目的考核操作程序

(1)初評。全體教師、管理崗位和工勤技能崗位工作人員，由考核小組進行初評。

(2)定等。考核工作小組按照學校考核細則確定分數，分崗擬定考核等次。

(3)公示。考核結果在學校進行公示。公示期一般為5個工作日。

(4)審核。考核結果由學校評定后，按程序報區教育局工作專班審核確定。教職工對考核結果如有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核專班和上級教育行政主管部門申訴。

(一)考核結果的確定

學校根據教職工績效考核得分情況，按照當事業單位考核工作的要求確定優秀、合格、基本合格、不合格等次人數。有下列情形之一者，考核結果直接確定為不合格：

1、無正當理由，不聽從學校工作安排者;

2、違背《中小學教師職業道德規范》，體罰或變相體罰學生，歧視欺侮學生;從事有償家教，組織或參與收費辦班;強迫或變相強迫學生濫訂教輔用書或資料;造成嚴重影響者;

3、履行職責不到位，出現嚴重教育教學失誤或重大安全責任事故者;

4、以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的;

5、其他違反法紀、法規或嚴重違反校規校紀，損壞教師形象和學校聲譽行為者;

6、涉及上級規定的計劃生育、社會治安綜合治理、黨風廉政建設、安全管理等一票否決事項者。

(二)考核結果的使用

績效考核結果是教師考核的主要依據。原則上，各學校按教師績效考核的等次上報事業單位考核等次。

績效考核結果是績效工資分配的主要依據。義務教育學校教師績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資。其中，基礎性績效工資，主要體現地區經濟發展水平、物價水平、崗位職責等因素，占學校績效工資總量的70%，一般按月發放。學校根據教師所聘崗位(教師崗、管理崗、工勤崗)，按照《孝南區區義務教育學校工作人員職級(崗位)績效工資標準》造冊公示后報區教育局考核工作專班審核，然后由區人事局、區編辦、區財政局審批，最后由財政局直達教師個人工資銀行賬戶;獎勵性績效工資，主要體現工作量和實際貢獻等因素，占學校績效工資總量的30%。具體項目包括班主任津貼、崗位津貼、超課時津貼(含早、晚自習)、教育教學成果獎等項目，原則上按學期發放。

績效考核的結果也要作為教師專業發展、崗位聘任、職務晉升、教師薪級工資調整、表彰獎勵等方面的重要依據。

(三)有下列情形之一，不得發放獎勵性績效工資。

1、績效考核為不合格等次的。

2、脫產學習和離崗退養的。

3、病、事假超過國家有關規定的。

八、本《方案》由涂店中學績效工資分配工作領導小組負責解釋。

九、本《方案》自涂店中學教代會大會通過之日起實施。

第四篇：中學教職工獎勵性績效工資分配方案

一、基本原則

根據靖政綜【XX】216號文件、靖教【XX】6號、靖教【XX】58號、59號等文件精神，為落實好教職工獎勵性績效工資分配政策，維護廣大教職工利益，規范學校內部分配辦法，確保學校安定穩定，堅持以教職工的實績和貢獻為依據，堅持多勞多得、優績優酬的原則，堅持向一線教師、骨干教師，特別是做出突出成績的優秀教師傾斜，充分發揮績效工資的激勵導向作用，充分調動廣大教職工教書育人的積極性，促進我校教育事業又好又快發展，據此制定本方案。

二、發放的對象范圍: 全校在編在崗的教職員工。

三、發放的具體辦法

（一）、為切實落實績效考核中“以德為先”的要求，明確師德表現在績效考核中的“一票否決”作用，有下列行為者，取消當年獎勵性績效工資的發放。

1、因違紀違法被執法機關處理。

2、因師德師風問題被上級有關部門處分。

3、考核被評為不合格者。

4、無特殊理由拒不服從學校工作安排（如不服從學校安排當班主任、不承擔學校或年段安排的相關工作、不服從年段安排的早讀、晚自修值班等）。

5、實行年段長責任制后，因未被年段聘用導致沒有教育教學工作任務且學校又無法安排工作崗位的。

（二）、因自己工作失誤導致釀成事故，視情節輕重由學校獎勵性績效工資考核分配工作領導小組研究制定發放標準。

（三）、因工作成效差，被縣級或縣級以上有關部門通報批評者，由學校獎勵性績效工資考核分配工作領導小組研究給以扣除10%以上獎勵性績效工資直至取消全部獎勵性績效工資。

（四）、按上級有關文件的規定，學校應將獎勵性績效工資總額中不低于60%的部分作為考勤履職津貼，按單位在編在崗人數平均，計算出統一的學年考勤履職津貼標準，教職工在完成單位安排的基本工作量，可全額領取考勤履職津貼。教職工缺勤扣除的考勤履職津貼，充到全校剩余的獎勵性績效工資總額中。教職工考勤情況按照《南靖縣山城中學教職員工考勤制度》有關規定執行。教職工必須完成學校安排的基本工作量，是否完成基本工作量作為發放考勤履職津貼的依據之一；超出基本工作量，超額完成的工作量，作為發放超課時津貼、加班補貼的依據。

（五）、按上級相關文件規定，初中專任教師基本工作量為平均每周教學工作量不少于12課時。

（六）、教職工每周固定崗位工作量補貼標準：

（1）校級領導：8課時，（2）教育局任命的學校中層領導（含校長助理、三處正副主任、工會副主席、團委書記、保衛科長等）：6課時，（3）年段長、生管組長：6課時，（4）保衛科人員：5課時，（5）團委副書記、少先隊總輔導員、校長辦公室管理員：4課時；團委委員：1課時（6）教研組長、信息報道員：3課時，（7）理、化、生實驗室管理員：3課時，（8）多媒體教室、農村遠程教育課室、計算機教室、音、體、美、勞室管理員：2課時，（9）電子學籍管理員：2課時，（10）學校兼職電工以滿工作量（12課時）計算，（11）花草管理員：8課時，（12）班主任：2課時，（13）圖書室管理員：6課時，（14）按上級相關文件規定，負責學校安全的校長助理不用上課，每周以滿工作量計算，（15）臨時性或根據實際工作需要臨時增加的工作量，按實際情況化為課時，（16）參加各種公派學習培訓，學習培訓期間的工作量按實際安排授課數計算，周固定崗位工作量補貼不變，（17）寒暑假、節假日因學校工作需要加班，其具體的工作時間和工作量由各部門負責人負責統計并上報教職工獎勵性績效工資考核分配工作領導小組審核。

以上各項工作量兼任可以累積計算。

（七）、各項教育教學工作量計算方法

（1）上課每節以1課時計算，（2）早讀每節以0.6課時、晚自修值班每節以0.8課時計算，（3）聽課扣除每周必聽一節外，剩余每節以0.5課時計算（教研組、備課組組織的集體聽課、評課每節以1課時計算），每周未達到一節，扣20元，（4）門衛值班每人每班次（5小時）以3課時計算，（5）年段長、年段分管領導在年段晚自修值班每次以2課時計算，（6）每周星期五放學校外值班每人每班次以0.5課時計算，（7）衛生值日師每班次以1課時計算，（8）初三年畢業班教師坐班每節以0.4課時計算，年段長、分管領導每周以5課時計算，（9）年段學生周練習、月練習每次值班年段長或分管領導以4課時計算，監考老師監考語、數、英三科每次以2課時計算，其余科目每次以1課時計算，（10）協助生管值日師（指不領生管補貼）每班次以1課時計算，（11）各項興趣小組上課每節以1課時計算，（12）后勤人員除出公差外，每周到校上班5天，以滿工作量12課時計算，（13）值班教師不在崗的，取消該次工作量，并反扣一次該工作量補貼，（14）學校或各部門布置的在規定時間內必須繳交的各項材料沒有按時繳交的，每次扣20元。

（八）、班主任津貼為獎勵性績效工資中的必設項目，發放標準按縣政府有關文件規定為每人每月70元。

（九）、獎勵性績效工資在發放教職工考勤履職津貼及班主任津貼等固定津貼后的剩余部分主要用于發放超課時（工作量）津貼、教育教學成果獎勵、名優教師獎勵、優質服務獎勵等，具體內容包括：

（1）節假日、寒暑假輔導每節15元，晚自修每晚（3節）12元、早讀每次3元，年段長、分管領導實際工作量少于年段平均數的，以年段平均數計算，（2）生管教師值班每班次12元，過夜值班每次12元，(3)行政值日每天30元，（4）護校值班(包括節假日、防汛值班等)每天20元,（5）由學校組織的家訪每天每人60元，（６）教師參加各種教育教學比試獲獎：獲縣級三等獎以上每人每次獎勵100元，市級三等獎以上每人每次獎勵200元，省級三等獎以上每人每次獎勵300元，國家級每人每次獎勵500元，（7）指導學生參加各種競賽獲獎：獲縣級三等獎以上每次獎勵指導老師100元，市級三等獎以上每次獎勵指導老師200元，省級三等獎以上每次獎勵指導老師300元，國家級三等獎以上每次獎勵指導老師500元（以上獎項不以學生人數多少累積，同一項目以最高級別獎項為主），（8）初三年畢業班（含初二年地理、生物中考）中考成績達到學校制定的目標，最高獎金封頂為4萬元，（9）校級領導每人每學期補貼350元，教育局任命的學校中層領導（含校長助理、三處正副主任、工會正副主席、團委書記、保衛科長）及年段長每人每學期補貼300元，（10）超課時（工作量）補貼及節假日因學校工作需要加班，由學校獎勵性績效工資考核分配工作領導小組視情況給予一定工作量補貼。根據學校財力，超課時（工作量）補貼每課時不少于5元，（11）每學期由教務處組織有關人員推薦評選若干個教學常規工作優秀教師，上報學校獎勵性績效工資考核分配工作領導小組研究確定并給以一定的獎勵。

第五篇：永善縣團結中學獎勵性績效工資分配方案（推薦）

永善縣團結中學

獎勵性績效工資分配方案

根據《云南省人民政府辦公廳關于轉發云南省義務教育學校績效工資實施意見的通知》（云政辦發[2009]144號）；《云南省教育廳關于印發云南省義務教育學校教職工績效考核實施意見的通知》（云教人[2009]59號）；《昭通市事業單位實施績效工資工作領導小組辦公室文件》（昭績辦[2009]1號）；《永善縣教育局關于印發義務教育學校績效工資實施細則的通知》（永教通[2009]99號）等文件精神，為切實做好義務教育學校實施績效工資工作，結合學校實際，特制訂本分配方案。

一、指導思想

在上級主管部門指導下，在上級核定的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，以“三個代表”重要思想和關于構建和諧校園為指導，堅決貫徹和落實科學發展觀，穩步推進人事制度和績效工資分配改革，妥善處理好改革、發展、穩定的關系，增強辦學活力，提高辦學質量，進一步推進學校內部管理體制改革，充分調動教師的工作積極性，逐步形成內部激勵機制和約束機制，充分發揮績效工資的激勵導向作用。

二、分配原則

1、貫徹按勞分配，效率優先，兼顧公平的分配原則，以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜。

2、堅持“公開、公平、公正”的原則，分配工作全程實行陽光操作，在充分征求廣大教師的意見下，制定具體分配方案，報主管部門審核后執行，確保教職工有知情權，參與權和監督權。

3、處理好改革與穩定的關系，根據學校和教師的實際情況，逐步完善分配方案。

三、實施范圍和時間

按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的義務教育學校在崗正式教師，從2009年1月1日起實施績效工資。

四、領導機構

學校成立獎勵性績效工資考核分配領導組，負責全校教職工的獎勵性績效工資的考核和分配。

組長：黃德凱（校長）

副組長：金永高（副校長）

成員 ：黃正清（教導主任）、顏躍云（辦公室主任）、凌育華（總務主任）、向樹峰（教導副主任）、向樹軍（工會主席）、羅 梟（團委書記）、楊國均（出納）、教師代表黃相才、藍 英、蘇委

五、否決制度

有下列情形之一，一票否決，不參與當年獎勵性績效工資的分配。

1、被上級部門認定體罰和變相體罰學生的。

2、造成教育教學事故，影響惡劣的。

3、因責任事故，造成重大損失的4、不認真履職，受聘工作辭職的（如A教師受聘甲班語文，不論何種原因中途不愿受聘甲班語文的），因產假、超課、調動除外。

5、有違法犯罪行為，受黨紀、政紀處分的。

6、因所任學科在縣級及其以上部門組織的水平測試中，教學成績獲全縣倒數第一名的。

7、不服從學校合理工作安排、學校管理，無理取鬧，影響學校工作正常開展的。

8、有嚴重違反教職工職業道德規范的。

9、每學年曠工累計4天及以上，事假累計30天及以上者。

10、拒不參加學校組織或學校安排的公益性活動的。

六、獎勵性績效工資資金來源。

資金來源：學校獎勵性績效工資為教育局核撥我校獎勵性績效工資總額。

七、、獎勵性績效工資考核及分配辦法。

1、工作態度及考勤，（此項由領導組組織考核）

①不服從學校合理工作安排或工作量不足一半者，視為落聘報上級主管部門，按相關文件執行。

②教師中途返校或調入者，學校安排相應工作，計滿課時。學期結束該教師參與競聘上崗。

③請假按《團結中學關于教職工考勤管理的暫行規定》執行

2、班主任獎勵性績效工資（此項由教導處組織計算，以學年末參試人數為準）。

班主任津貼在本校教師獎勵性績效工資中平均扣除。

根據永教通[2009]99號文件規定，以學期計，每期按5個月計算，全年計10個月，最高限額為30人以下70元/月，31—45人80元/月，46—60人90元/月，61人以上100元/月。

3、教育教學成果獎勵性績效工資（此項由教導處、總務處、財會室組織考核）。分教學人員、后勤管理人員進行考評。

（1）后勤管理人員成果獎：

a.后勤管理人員，堅守工作崗位，嚴守紀律，不隨意離崗，工作責任心強，堅持原則，秉公辦事。

b.在工作中不出重大事故，（如：安全工作、財務工作、基建工作）未給學校年終考核帶來損失。

c.對上級要求的表冊、材料、文件處理等不誤時，及時上報。

d.對自己的本職工作，清楚、明白、主動、積極(不分假期或休息時間)。對所保管的文件、表冊及財產不失落。

以上四條每完成一條，發后勤成果獎個人提取總額的25%；未完成扣個人提取總額的25%，e、學校所需的材料、表冊、工作計劃、總結等不按時上交，影響學校整體工作，每出現一人次扣獎勵性績效工資40元，于限期內仍不完成者翻二倍扣之。

f、后勤管理人員、教輔人員，各自分管的工作失誤一次，視情節輕重扣其獎勵性績效工資30——80元。

（2）教學人員成果獎：（校長績效工資只投入到教學人員成果獎）

①學校所需的材料、表冊、工作計劃、總結等不按時上交，影響學校整體工作，每出現一人次扣獎勵性績效工資40元，于限期內仍不完成者翻二倍扣之。

②黨、政、工、團主要負責人，各自分管的工作失誤一次，視情節輕重扣其獎勵性績效工資30——80元。

③以市縣統測統計數據為依據，進入同層次前5名，第五名獎100元，每上升一名次加50元。進入全縣前5名，第五名獎150元，每上升一名次加50元。

④教研組長（備課組長）每3周組織一次教研活動，每期不得少于6次，每次必須有活動資料和活動記錄，每少一次，扣教研組長獎勵性績效工資50元。

⑤提升值獎：以全校同學科平均量化分為基礎進行量化，所任學科在前一年的基礎上每提升1分獎40元；所任學科在前一年的基礎上每下降1分扣40元。任多班級、多學科的累計計算。

⑥帶音、體、美課外訓練的老師，被上一級對應專業學校錄取一名，獎獎勵性績效工資50元。

⑦按實際上課周數計，超課時獎勵性績效工資為10元/課時，每差課一節，扣獎勵性績效工資10元/課時。

⑧頂課：按實際頂課節數10元/節發給獎勵性績效工資。

4、“兩基”鞏固提高，各班鞏固率每學年需達90%以上。剛達90%，獎班主任50元，獎科任教師（按所任班級的平均鞏固率計）20元；在此基礎上每提高一個百分點，班主任在剛達90%獲獎基礎上增加10元（獎到100%封頂），科任教師（按所任班級的平均鞏固率計）在剛達90%獲獎基礎上增加5元（獎到100%封頂）；反之，每低于90%一個百分點扣班主任獎勵性績效工資20元，扣科任教師（按所任班級的平均鞏固率計）獎勵性績效工資10元。初二以兩學年末參試人數為準；初一以秋季學期學籍注冊數和學年末參試人數為準；初三因分流的影響以初

一、初二的平均鞏固率計；學年中途換人的以學期計。（正常轉學、休學、死亡不計流失；轉入學生可抵流失）

以上各項獎、扣、校長績效工資投入抵消后所差部分在所有教學人員績效工資中平均扣除（若有剩余所有教學人員平均發放）。

八、審核程序

本方案經學校領導組、教師代表討論后交教職工大會審議通過，報縣主管部門備案實施，（此方案于2012年3月28日經學校行政、學校工會主席、學校團委書記、教師代表討論形成初稿，于2012年3月28日交教職工大會討論并通過并提意見和建議，于2012年4月17日團結中學獎勵性績效工資考核分配領導組全體成員討論定稿。從2012年1月1日開始執行。）

永善縣團結中學

2012年4月18日