第一篇：德育目標和要求

學校德育工作目標和要求

一、指導思想：

堅持以十七大精神為指導，努力實踐“三個代表”重要思想，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，以主題活動為載體，深入開展愛國主義教育、道德法紀教育和心理健康教育，堅持分層次，抓基礎，重建設，嚴管理，創特色的工作思路和方法，德育管理上水平，德育工作重實效，努力開創德育工作新局面。

二、工作目標: １、加強學生日常行為規范教育，保持學生行為規范合格率為100％。加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保本學年內無重大責任事故發生。

2、加強學校德育常規工作的管理和德育隊伍的建設，完善德育評估體系，爭創德育工作先進學校。

三、工作要點

1、健全學校德育工作管理網絡。

成立學校德育工作領導小組，學校德育工作要在德育領導小組的領導下，把德育工作擺在素質教育的首要位置，確立以德育為先導的思想，采取有效措施，保證德育目標、內容和要求在學校教育教學工作中真正得到落實。學校建立分管領導總體負責，具體抓落實的工作機制，配強、配好學校德育管理隊伍，形成學校德育領導小組——教導處——任課教師的校內德育網絡，家長委員會——家長學校——法制副校長的校外德育網絡。

2、加強隊伍建設

（一）組織教師認真學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業道德規范》《新時期教師職業道德修養》中的理論篇、《教師道德教育論》為主要內容，同時根據我校的教育實際情況，適當補充其他內容進行學習，開展師德論壇、師德演講比賽等活動，做到學以致用。采用集中培訓與校本培訓、教師分散自訓相結合。使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、和諧的師生關系。

（二）加強班主任的管理工作，建設一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍是德育工作的關鍵。班主任通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。二是推行班主任工作承諾制：（1）、微笑面對自己的學生--讓任何一個孩子不會受到冷落和歧視；（2）、蹲下來與孩子交談--讓每一個孩子都能和老師平等對話；（3）、睜大眼睛發現學生的閃光點--讓每一個孩子的特長都能得到充分展示；（4）、閉一只眼看學生的錯誤--給學生改正錯誤的機會；同時學校將有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓，加強青年班主任的培養工作，開展“結對子、傳幫帶”活動。

3、深化愛國主義教育

（一）愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。

（二）堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，本年度的升旗儀式要求鼓號隊入場，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內容，做到周周有主題，力求做到內容詳實，針對性強，有感而發。

（三）圍繞學校目標實施育人工程，結合重大節日、紀念日（植樹節、三八節、五一勞動節、六一兒童節、教師節、國慶節、重陽節、元旦等）適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。

（四）組織學生觀看愛國主義影片，開展好陽光讀書活動

4、突出校園文化建設，強化行為養成教育

學校在“雙全學校建設的基礎上，乘勢而上，以完善日常評比機制，規范學生個體行為，發揮先進集體的示范作用為重點，促進校園文化建設進一步上水平，上品位，努力在學生個體與群體的行為自律，文明規范上見實效，從開學第二周起，以規范教師護導，學生值勤工作形成風景線為起點，營造校園文化建設的氛圍。（1、）完善校園文化設施建設，凈化，綠化，美化校園環境，培養學生文明素質，形成良好校風，加強班級環境建設，優化班級文化氛圍。（2、）構筑師生、學生間的人際空間，倡導人與人之間真誠、友善、團結、合作、尊重、愛護。

（3、)深入開展《小學生日常行為規范》養成教育，加強校級、年級、班級三級護導值勤，分層推進，分段達標，實現七個達標，即升旗儀式，校內外文明禮貌，一日行為規范，課內外行為，間操及課外活動，眼保健操，清潔衛生和身心健康等七個方面設立監督崗。規范升旗要求，優化升旗氛圍，點評升旗面貌，評選最佳升旗手，升旗式。（4）本學年認真貫徹落實新頒發的《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，以《守則》和《規范》上的內容為依據，組織學生廣泛學習，結合不同年齡階段學生的實際，采取多種形式予以強化，要求學生從小事做起，一點一滴做起，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用，逐步內化為自覺行為。對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，促使全校形成比、學、趕、幫、超，班班爭先的良好的氛圍。

（5）開創我校的德育特色。廣泛開展以“我的發明我來做、我的創意我來說、我的板報我來寫、我的幻想我來畫、我的活動我來搞”為主要內容的“五我”活動。（6）本學年更進一步加強對學生的常規管理，進一步規范學生在校學習、活動、交往的行為規范，要求班主任齊心協力抓好晨間、午間、課間的“三間”管理，并加強平時的檢查評比，檢查評比的結果與班主任的考核緊密結合。進一步完善班主任工作的考核獎懲制度，充分調動和增強班主任工作的積極性、責任心。

（7）加強各學科的德育滲透，充分發揮少先隊組織的作用，重視教育的實踐環節。加強依法治教，深入開展法制教育，本年度我校將結合高區開展好反邪教警示教育活動,具體在廣大師生中開展反邪教的五個一活動,即:組織學生觀看一次反邪教宣傳片;向家長下發一封反邪教的信;全體教師寫一篇反邪教警示教育心得體會;各班級召開一次反邪教為主題的班隊會;舉行一次陶冶情操的師生演講比賽.重視對不良行為的學習的幫教工作。班主任老師要關心全班的每一位學生，重視學生的個性發展。

5、積極開展社會實踐活動。

社會實踐包括社會調查、生產學習、公益勞動、社區服務、志愿者活動等多種形式。本學年要充分挖掘我市豐富的人文資源、環境資源，開發好學生參與社會實踐活動的陣地，發揮我校離電視臺較近的優勢，與校外輔導員聯系到廣播電臺參觀看看節目制作的全過程。讓廣大學生參與社會實踐活動，使他們在活動中潛移默化地接受教育。

6、加強法制安全教育。

要以加強法制教育為突破口，發揮好校外法制校長的作用，做好依法治教、綜合治理工作。堅決遏制、杜絕在校生違法犯罪行為的出現。另外，每位教師應特別重視學生的安全管理，要把安全工作放在首位。班主任老師加強晨間、課間、午間管理。上室外課，有危險因素的體育活動及組織學生外出要有安全措施，確保平安。

7、加強三結合教育。

（1）開通家校溝通的管理渠道。繼續辦好家長學校，建立家校聯盟手冊，發放“家校聯系卡”，發揮家長委員會的作用；辦好家長學校，做到目標明確，計劃落實，內容針對性、實用性強，使家教知識普及率達100%。

（2）加強家訪工作。家訪是聯結家庭教育和學校教育的橋梁和紐帶，要求班主任在本學年度積極開展家訪或是提前預約談話，及時與家長進行溝通，了解每個學生的發展動態。班主任要求每周家訪一次，家訪率每學期班主任50%以上，每月家訪情況要認真填寫在班主任工作手冊上，家訪工作納入考核內容。

8、少先隊工作：

（一）以隊的活動為載體，廣泛開展以“我的發明我來做、我的創意我來說、我的板報我來寫、我的幻想我來畫、我的活動我來搞”為主要內容的“五我”活動。

（二）重視學生干部工作，本學年，學校將通過各種有益的集體活動讓每一個學生自覺地與集體的榮辱聯系在一起，確立一損俱損，一榮俱榮的觀念。不斷優化班集體建設環境，增強對后進生的吸引力，增強集體凝聚力。

9、深化德育科研，提高工作水平

全體教師向樹立向科研要質量要效益的現代教育理念，認真學習科研理論，做好學習筆記，進行德育實踐研究，并針對新形勢下學生特點，分析新情況，新問題，把德育工作置于改革開放的大環境中加以研究，要認真撰寫與人一得，積極向報刊雜志投稿。期末將進行班主任工作經驗交流會。

10、具體工作安排：

八月份：

1、制訂學期團隊工作計劃

2、作好新生接待工作 九月份：

1、慶祝教師節“老師，您辛苦了”主題教育

2、中學生日常行為養成月系列活動 十月份：

1、“祖國在我心中”愛國主義主題教育

2、“公民道德教育宣傳日和弘揚、培育民族精神教育月”主題活動 十一月：

1、結合月考開展“經典文化”進校園活動

2、配合學校搞好學生各項志愿者活動 十二月份：

1、新團員入團宣誓儀式

2、新年元旦板報 一月份：

1、團隊工作總結

2、資料整理歸檔

學校德育工作目標和要求

田口一中

2012年9月

第二篇：28.德育目標要求

德育工作指導思想及總體目標

學校德育工作以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為要求，貫徹落實《酒泉市中小學生養成教育大綱》和《金塔縣中小學生養成教育實施細則》。以育人為根本，以愛國主義教育為主線，以常規管理為抓手，以養成教育為基礎，以心理疏導為突破，以主題教育為重點，以學科教學和豐富多彩的校園文化活動為載體，做到德育工作“人本化、校本化、本土化”，做到“全員、全程、全方位”育人，注重實效，講究潛移默化，貫穿于學科教學和學校各項活動中，使學生有規則意識，有理想信念，有愛國主義情感，有生命意識、有道德觀念，有文明行為，有社會責任感的人。提出以“七年級規范教育；八年級自我教育；九年級理想教育”為教育內容，規劃德育教育活動。通過初中三年的教育，使學生達到以下目標：七年級：文明禮儀我實踐，爭做文明青少年；八年級：邁好青春第一步，爭當優秀中學生；九年級：邁好人生第一步，爭做合格好公民。

德育工作總體要求

各年級在學校總體德育目標的框架下，根據不同年齡、不同階段學生的具體特點，突出重點，全面開展學生的思想教育工作，定期開展主題教育。各級部要根據本年級學生實際，堅持每月開展一次主題教育，并堅持每周一次級部晨訓活動和班會。各級部、各年級開校初要做好計劃，做到定主題、定內容、定時間、定人員。

1.主題教育序列化。主要以 “雷鋒伴我成長（3月）”“健康與快樂（4月）”“感恩與責任（5月）”“誠信與做人（6月）” “文明習慣在行動中養成（9月）”、“責任在行動中培養（10月）”、“弘揚法治精神、構建和諧校園，法治進校園（11月）”為教育主題，針對不同的年級制定具體的內容和活動形式。同時七年級側重行為習慣養成教育，抓好常規，引導學生適應中學生活，進行親情教育，重視弟子規的學習，課間操、自主操學習，隊列隊形訓練，內務整理等；八年級側重法制紀律教育，愛黨愛國愛人民，引導學生正確處理異性交往；

九年級側重理想信念教育，教育學生珍惜時光，努力學習。

2.活動育德要常態化。舉辦好每年一屆的校園文化藝術節。做到全員參與，人人有項目，人人有收獲，七年級以經典詩文朗誦為主，八年級以文藝活動為主；誦讀和踐行弟子規。

3.興趣小組活動要多樣化。按照學校安排，積極開展好每周的綜合實踐活動課和興趣小組活動，極大地激發了學生藝體和科技才能的發揮，構建良好的校園文化，形成積極健康的文化氛圍。

4.打造“平安校園。開展消防、禁毒、艾滋病、安全知識教育等系列活動。隨時關注校園安全狀況，實行錯時放學，加強門衛管理和周末管理，收繳管制刀具和電器，加強校園周邊環境治理，及時消除隱患。

第三篇：德育要求

關于德育答辯工作實施方案 時間：2012-04-05 10:41:48來源：作者：

德育答辯工作是對畢業生在高校學習階段的最后一個綜合性、總結性的考核評價環節，是對學生在校期間思想狀況的全面考核，是對大學德育實施效果的全面檢驗，是大學畢業生德育狀況評價體系不可缺少的重要內容，也是將學院“以智養德、以德養才、德育為首、全面發展”的德育方針貫穿學生在校期間學習生活始終的重要體現。我院從2008年開始在畢業生中開展德育答辯工作，為了理好地開展此項工作，特制定德育答辯工作實施方案。

一、德育答辯工作的預期目標

（一）進一步加強對畢業生的教育與管理，考核畢業生的思想道德素質，依據每個畢業生的具體情況進行有針對性的指導和幫助，強化他們對自身思想道德的內省和行為的自律；

（二）進一步增強畢業生離校前夕學生思想政治工作的主動性，密切師生關系、同學關系，疏導離校前學生中存在的各種不良情緒，增強畢業生的愛校情結；

（三）深入掌握學生的成長軌跡，檢驗學生在校期間德育工作的實施效果，進一步提高思想政治工作的實效性；

（四）充分發揮優秀畢業生的榜樣示范作用，帶動和鼓勵非畢業生，傳承學校優良的學風校風。

二、德育答辯工作的實施

德育答辯工作包括德育開題和德育答辯兩個階段，分別在大一和大四實施。

（一）德育開題

德育開題是德育答辯工作在低年級的延伸，開題的質量將直接影響學生畢業前夕的德育答辯質量，甚至影響學生整個在校期間的學習成績和思想狀態。德育開題工作具體安排如下：

1、各學部成立德育開題領導小組，組織本學部德育開題工作。

2、德育開題時間：4—5月份。

3、德育開題工作面向對象：大一學生。

4、德育開題工作內容：組織學生以班會形式(茶話會、戶外活動等方式均可)進行德育開題，對已經渡過的大學生活進行總結，并立足現實，放眼未來，對今后的大學生活乃至畢業后的職業生涯進行長遠的規劃。輔導員及班主任將對學生

撰寫的開題報告及日常表現進行評分，學生之間進行互評。

5、各學部、各班做好德育開題記錄，活動后要有整體活動總結，對優秀的開題在總結中要有所體現，為以后的德育開題工作做好準備。

6、德育開題結束后由班主任或輔導員填寫《學生德育開題評分表》，德育開題成績計入德育答辯總成績。

（二）德育答辯

德育答辯是畢業生在畢業之前系統地、認真地梳理和審視自己四年來的學習生活經歷和思想感受，是應屆畢業生將自己在大學學習生活中接受政治、思想、品德、法紀、心理等教育的效果，按照規定的格式，以總結報告的文體進行全面系統的總結，形成個人德育狀況論文，并以班級為單位，通過答辯會的形式，向班級的同學、答辯委員會成員宣讀，同時接受提問，回答問題，由答辯委員會就其德育表現做出評價的學校教育的重要內容。德育答辯工作具體安排如下：

1、各學部成立“畢業生德育答辯評審委員會”,安排德育答辯論文指導教師，并具體領導本部德育答辯其它相關事宜。

2、德育答辯時間安排

（1）組織準備階段： 1月

動員全體畢業生結合個人的成長經歷，對自己四年的大學生活進行全面系統的回顧與總結，按學院統一規定撰寫畢業總結論文，并按要求打印裝訂；鼓勵學生借助視頻、音樂、圖片等多種媒介進行德育答辯，不斷提高德育答辯的感染力和親和力，借助德育答辯增進畢業生之間的友誼，各學部要保存圖片、視頻資料；廣泛通過海報、展板、短信、網絡等宣傳渠道，向畢業生和其他各個年級學生宣傳德育答辯工作的意義，吸引和調動畢業生積極主動地參與德育答辯，引導非畢業生到德育答辯現場，聆聽學長的成長感悟。

（2）論文評閱階段： 5月—6月上旬

學生將德育答辯論文提交給指導教師，指導教師對畢業生論文進行指導、審核、評閱。

（3）答辯階段： 6月中旬

各學部以班為單位，組織畢業生參加“德育答辯”。“畢業生德育答辯評審委員會”安排學部領導、班級輔導員等組成不少于3人的評委會，聽取學生陳述、嚴格進行評審，認真填寫《畢業生德育答辯評審表》。答辯過程中，評審委員對每位畢業生個人總結及答辯時存在的問題要及時進行糾正，達到進一步引導教育學生的目的。其他同學也可就思想、道德、心理等諸方面向答辯人提問。

（4）答辯活動總結整理階段： 6月下旬

學部“畢業生德育答辯評審委員會”委員結合平時表現對每位畢業生做出綜

合評定，連同德育答辯論文，一并裝入學生檔案；評選優秀的德育論文，按畢業生總數的5%于6月底前上報到學工部（紙質一份以及電子版），并附帶圖片及視頻資料。

3、德育答辯論文要求

所有畢業生結合自己的大學生活及思想收獲，獨立完成德育答辯論文，嚴禁抄襲或由他人代替完成，對違犯規定的學生將按照相關規定進行嚴肅處理。

（1）畢業總結論文由學生自己命題，題目要求簡潔、明確，字數不超過20個字。

（2）畢業生結合個人的成長經歷撰寫畢業總結論文，記錄對大學生活的點滴回憶，對同學友情、師生情誼的感懷，對母校的惜別之情，記錄大學四年的心路歷程、實踐感想，對成功和失敗的自我評判和反思，對青春及人生的理解和感悟，重新明確自己的人生意義和價值，制訂今后的計劃和目標，在總結中反思，在反思中提高。要求畢業生在書寫書面總結和交流答辯時，全面概括自己四年來的收獲、不足和今后的努力方向。結合自己的思想狀況和現實表現，重點梳理和涵蓋以下方面的內容。

①道德觀：包括社會公德、職業道德、家庭美德。

②法律和紀律觀念：包括社會主義法制觀念、遵守學校紀律的意識。

③心理素質：包括心理健康、意志品質、同學關系和人際交往。

④思想素質：包括科學的世界觀、人生觀、價值觀、集體主義觀念。

⑤政治觀念：包括理想信念、愛國主義、民族精神、民族團結。

⑥文化素質：包括人文知識、文化修養、業余愛好和興趣。

⑦擇業觀：包括就業意識、擇業觀念。

⑧社會工作情況：包括從事學校、學院和班級社會工作的情況和對自己工作狀況的評價。

⑨重大事件期間的思想和具體表現。

（3）德育答辯論文內容的基本要求

①論文內容積極向上，符合黨的路線、方針、政策，能夠堅持四項基本原則，以馬克思主義中國化最新理論成果為指導，緊密結合具有我院特點的學生工作模式和學生培養目標。

②總結部分能針對自己四年大學學習生活的實際，要具有個人特點，不流于形式，內容深刻具體。

③專題部分要寫自己在某一方面感觸最深刻的，觀點正確，立意新穎，語言流暢，能夠提出問題、分析問題、解決問題。

（4）字數要求 3000—5000字。

（5）打印格式：標題，宋體3號加粗；正文，宋體小4號字；A4紙打印；頁面上、下邊距各2.54厘米，左右邊距各2.5厘米；行距1.5倍。使用學院統一設計的專用封面裝訂，一式兩份。

（6）德育答辯的基本要求

①每位同學須照答辯委員會所規定的時間準時參加答辯，否則將不給予成績； ②答辯前應有充分的準備，答辯人必須在5-10分鐘內完成答辯；

③陳述觀點時做到談吐大方，表述清楚，能圍繞論點展開深刻的剖析，有理有據；

④回答問題時準確、生動、流利，能夠針對提出的問題談出自己的見解，有一定的理論水平；

⑤答辯過程中能做到禮貌、實事求是；

⑥答辯同學在答辯中，應精神飽滿，衣著整齊，態度謙遜，尊重教師，語言簡練，不談與答辯無關的內容；

⑦答辯會場內旁聽同學應保證會場秩序，不得隨意進出，大聲喧嘩和鼓掌，不能向答辯者提示、代答，不能做出其他影響答辯的行為；

三、德育答辯成績的效力

（一）對德育答辯成績不合格的同學的處理

對未參加德育答辯或者德育答辯成績不及格者，學院將酌情緩發或者不頒發畢業證書。

（二）優秀德育論文

由學部推薦優秀德育論文給學院，學院審定后擇優結集出版，發給新生供其大學期間作學習和生活指導。并對指導教師頒發一定數額的獎金。

德育答辯工作意義深遠重大，全院師生要充分認識畢業生德育答辯的重要性，認真落實實施方案，確保我院畢業生德育答辯工作取得良好的效果，充分展現我院學子的青春風采，以更飽滿的熱情投入到報答母校、奉獻社會、報效祖國的潮流中去！

附：輕工學院德育答辯評審表

輕工學院德育論文封面

第四篇：小學德育目標

小學德育目標

一、德育工作總目標：

初步培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、規則意識、法律意識和集體意識；初步養成孝敬父母、尊敬老師、團結同學；講究衛生、勤儉節約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣；逐步培養起良好的意志品格和樂觀向上的性格。

二、德育工作主要內容：

1、開展尊重國旗、國徽，熱愛祖國文化，愛祖國、愛家鄉、愛集體教育；

2、開展熱愛科學、刻苦學習、立志成才教育；

3、開展孝敬父母、尊敬老師、團結友愛、誠實守信教育；

4、開展做人做事基本道理和文明習慣養成教育；

5、開展“關愛生命”、熱愛勞動、愛護環境教育；

6、開展社會生活基本常識及法制、安全教育；

7、開展心理健康教育。

三、德育工作主要方法：

1、小學教育階段德育活動要體現生動性、趣味性，動手動腦，豐富情感體驗的特點；

2、通過節慶活動，組織開展感受家鄉變化、欣賞自然風光等活動，增強小學生愛國情感；

3、開展名人名言和英雄人物事跡教育等活動，激勵小學生樹立遠大人生志向；

4、開展學習身邊的榜樣、遵守課堂紀律等活動，規范小學生行為習慣；

5、通過傳唱新兒歌新童謠、做游戲等文體活動，提高小學生基本素質。

四、分年段德育工作實施要點：

由于小學生處于德育工作的基礎時期，而低、中、高年段的學生又各具特點，因而制訂了不同的德育實施要點。

一年級德育工作實施要點

(一)一年級學生特點：

學生剛入學不久，對小學生活既有新鮮感，又不習慣；對學習感興趣，注意力不集中，不善于控制自己的情緒，行為習慣缺乏規范性。特別信任老師。思維具有直觀、具體、形象等特點。

(二)實施重點：

培養學生養成良好的行為習慣。

(三)實施內容： 第一學期

1、對新生進行入學教育，包括校園內禮儀，教室內禮儀，路隊制禮儀，集會時的禮儀；

2、對學生進行安全意識教育，教育學生遵守《小學生日常行為規范》和《永盛小學學生一日常規》；

3、耐心指導學生坐、立、走等姿勢，特別訓練學生上課要專心聽講，讀寫姿勢要正確，按時完成作業不拖拉；

4、帶領學生參觀校園，進行熱愛學校，愛護校園環境衛生，愛護公物的教育；

5、慶祝國慶系列活動，培養孩子愛國情感；

6、民主競爭選舉班干部；

7、通過觀察、談話、家訪等方式全面了解新生情況；

8、認識國旗，國微，會唱國歌。

9、秋游活動，培養集體意識和參與意識；

10、自己的事自己做，逐步培養孩子的獨立意識；

11、開展美化校園環境活動，深入開展創文明城市活動；

12、結合“秋季運動會”，鼓勵學生參加集體活動，樹立集體觀；

13、做班級最亮的星，通過活動，培養學生自理能力，養成良好的行為習慣，盡快適應校園生活；挖掘學生身上的閃光點，讓學生在活動中充分展示自己的才藝；

14、我為家人添歡樂，知道自己是家庭的一員，有責任分擔家務。能夠以自己的方式表達對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情；

15、開展“珍愛生命”的主題活動。

第二學期

1、繼續加強常規教育工作，逐漸提高要求。

2、完成對全體學生的家訪，積極爭取家長的配合；

3、繼續加強學生尊師教育，講禮貌、知孝敬；

4、進行班干部輪流民主競選制，發現每個學生的優點，給每個人展示自己的機會。

5、運用永盛小學校本教材《激揚生命.行為禮儀篇》，加強學生行為禮儀教育； 慶祝“六一”兒童節系列活動；

6、組織學生參加“植樹節”，植綠護綠活動，培養環保意識

7、開展春游活動；

8、學做老師小幫手，培養孩子參與班級管理的能力；

9、舉行“春季運動會”，強身健體，樹立學生的集體觀；

10、雷鋒精神教育，了解雷鋒，閱讀有關雷鋒的故事、日記等；以助人為樂、熱愛學習等實際行動學習雷鋒精神；

11、“愛衛生，促文明”主題隊會，教育學生講衛生,勤洗澡，勤換衣，勤儉指甲等；

12、舉行“春季運動會”，強身健體，樹立學生的集體觀；

13、對學生進行“安全教育”，包括交通安全教育，日常生活安全教育，活動安全教育等；

14、學習消防器材的種類和使用方法，進行“滅火”演習；

15、進行“地震”模擬訓練；；

二年級德育工作實施要點

(一)二年級學生特點：

已經基本適應小學的學習生活，愿意遵守校規校紀，但由于自控力不夠穩定，行為規范方面常常有反復，喜歡參加集體活動，喜歡表現自己，競爭意識和上進心有所發展。

(二)實施重點：

對學生進行校規校紀和熱愛學校的教育。

(三)實施內容：

第一學期

1、繼續鞏固常規教育，開展好即時性班級活動和常規性班級活動；

2、開展“教師節活動”，教育學生要尊敬老師，熱愛老師；

3、通過班會、民主選舉班干部；

4、小學生是未來的小主人，應該從小進行愛祖國、愛家鄉教育，培養社會責任感。永盛小學地處壩區，是有名的“白芷之鄉”，依托豐富的家鄉資源，加強學生的愛家鄉教育；

5、慶祝國慶系列活動，培養孩子愛國情感；

6、規則意識教育，教育學生遵守《小學生日常行為規范》和《永盛小學學生一日常規》；

7、珍惜生命，注意安全。通過活動，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力；

8、教育學生尊敬師長，講禮貌，讓學生在家完成力所能及的家務；自己的事自己做，逐步培養孩子的獨立意識和擔當意識；

9、秋游活動，培養集體意識和參與意識；

10、規則意識教育，教育學生遵守《小學生日常行為規范》和《永盛小學學生一日常規》；

11、開展美化校園環境活動，深入開展創文明城市活動；

12、結合“秋季運動會”，鼓勵學生參加集體活動，樹立集體觀；

13、開展美化校園環境活動，深入開展創文明城市活動；

14、做班級最亮的星，通過活動，培養學生自理能力，養成良好的行為習慣，挖掘學生身上的閃光點，讓學生在活動中充分展示自己的才藝，發現各方面突出的人才；

15、結合“我是班級小主人”等主題教育，幫助學生樹立集體觀念。

第二學期

1、鞏固已經養成的學習習慣，重點是是讀書姿勢要正確、上課專心傾聽、作業完成要認真，課外閱讀要有樂趣的教育；

2、教育學生繼續鞏固良好的行為習慣，重點是按時到校，認真打掃衛生，尊敬老師，與同學和睦相處；

3、完成對全體學生的家訪，積極爭取家長的配合；

4、進行班干部輪流民主競選制，發現每個學生的優點，給每個人展示自己的機會。

5、組織學生參加“植樹節”，植綠護綠活動，培養環保意識

6、運用永盛小學校本教材《激揚生命.行為禮儀篇》，加強學生行為禮儀教育； 慶祝“六一”兒童節系列活動；

7、開展春游活動；

8、熟記社會主義核心價值觀，進行愛國教育；

9、教育學生正確的寫字姿勢和如何保持書本整潔；

10、珍惜勞動成果，讓孩子明白愛勞動，珍惜勞動成果是中華民族的傳統美德；

11、團結力量大，培養孩子的團結意識和集體意識；

12、舉行“春季運動會”，強身健體，樹立學生的集體觀；

13、團結力量大，培養孩子的團結意識和集體意識；

14、牢記社會主義核心價值觀，進行誠信教育；

15、繼續加強學生尊師教育，講禮貌、知孝敬；

三年級德育工作實施要點

(一)三年級學生特點：

處于良好道德品質的關鍵形成期，情感表達不穩定，有一定的集體意識，行為控制力較弱，模仿性強，道德認識水平較低，辨別是非能力較差，容易受外界影響。

(二)實施重點：

以《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》為要求，開展多種形式的活動，培養各種良好的行為習慣和生活自理能力，懂得關愛他人，強化常規教育。

(三)實施內容：

第一學期

1、通過組織教師節、國慶節活動，開展愛祖國、愛家鄉，尊重他人、孝敬長輩教育；

2、結合班級布置、衛生評比等活動，進行愛勞動勤儉節約教育；

3、講信用，要誠實，做到金不昧，牢記社會主義核心價值觀；

4、遵守公共場所秩序，愛護公共財物和設施，服從活動組織安排；

5、講信用，要誠實，做到金不昧，牢記社會主義核心價值觀；

6、規則意識教育，教育學生遵守《小學生日常行為規范》和《永盛小學學生一日常規》；

7、助人為樂我能行，懂得助人為樂是社會主義社會應該提倡的道德風尚。愿意做一個助人為樂的人。主動關心和熱情幫助周圍的人。為別人排憂解難不圖表揚和報答；

8、加強學生誠實守信教育，引導學生誠實做人、誠實待人，做一個好學生、好孩子、好公民。班內推薦閱讀誠信故事等；

9、秋游活動，培養集體意識和參與意識；

10、加強學生誠實守信教育，引導學生誠實做人、誠實待人，做一個好學生、好孩子、好公民。班內推薦閱讀誠信故事等

11、運用永盛小學校本教材《激揚生命.行為禮儀篇》，加強學生行為禮儀教育；

12、結合“秋季運動會”，鼓勵學生參加集體活動，樹立集體觀；

13、做班級最亮的星，通過活動，培養學生自理能力，養成良好的行為習慣，盡快適應校園生活；挖掘學生身上的閃光點，讓學生在活動中充分展示自己的才藝；

14、慶“圣誕節”主題活動，讓孩子們了解西方圣誕節的來源和習俗；

15、引導學生文明過年，進行傳統文化和文明禮儀教育。

第二學期

1、通過召開主題班隊會和開設班主任課，教育學生團結友愛，學會與人和諧相處；

2、定期召開小干部會，對小干部進行培訓；

3、完成對全體學生的家訪，積極爭取家長的配合；

4、開展班級“巧巧手”競賽活動，進行熱愛勞動教育。

5、運用永盛小學校本教材《激揚生命.行為禮儀篇》，加強學生行為禮儀教育； 慶祝“六一”兒童節系列活動；

6、組織學生參加植綠護綠活動，培養環保意識：

7、開展春游活動；

8、熟記社會主義核心價值觀，進行愛崗敬業教育，培養奉獻精神，創造文明城市；

9、文明上網教育，加強學生文明上網的教育，引導學生文明上網，不迷戀網吧，做文明小網民；

10、端正學習態度，養成良好學習習慣；

11、繼續加強學生尊師教育，講禮貌、知孝敬；

12、舉行“春季運動會”，強身健體，樹立學生的集體觀；

13、召開“家長會”，讓父母了解學生在校的學習情況以及表現如何；

14、開展“我愛讀書”的主題班會；

15、認真學好各門功課，養成刻苦學習的良好習氣，能獨立思考，具有一定的是非辨別能力。

四年級德育工作實施要點

(一)四年級學生特點：

四年級學生正處于由兒童期向少年期的轉變過程中，獨立意識增強，已經不滿足于單純的課堂教學，興趣愛好體現明顯，愿意參加集體活動，逐步樹立起集體榮譽感，有較強烈的人際交往愿望。

(二)實施重點：

加強年級、班級的常規管理、制度建設，樹立良好班風，正確的輿論，愛惜集體榮譽。圍繞“養成教育”開展教育實踐活動。

(三)實施內容：

第一學期

1、開展榜樣學習活動，確定班級目標。進行刻苦學習的教育，做好學生從中年級向高年級過渡的起始工作；

2、幫助學生選擇適合自己的一個小崗位，積極為孩子提供展示自我才華的機會，體驗為他人服務的快樂；

3、通過組織教師節、國慶節活動，開展愛祖國、愛家鄉，尊重他人、孝敬長輩教育；

4、小學生是未來的小主人，應該從小進行愛祖國、愛家鄉教育，培養社會責任感。永盛小學地處壩區，是有名的“白芷之鄉”，依托豐富的家鄉資源，加強學生的愛家鄉教育；

5、指導學生學會與同學相處，初步培養學生人際交往能力。

6、自覺遵守法紀，做個好公民、好學生、好孩子，培養孩子法制意識和規則意識；

7、進行有針對性的班級活動，逐漸形成班集體的凝聚力；

8、規則意識教育，教育學生遵守《小學生日常行為規范》和《永盛小學學生一日常規》；

9、秋游活動，培養集體意識和參與意識；

10、文明上網教育，加強學生文明上網的教育，引導學生文明上網，不迷戀網吧，做文明小網民；

11、開展“英雄事跡故事”演講比賽，教育孩子們要熱氣祖國；

12、結合“秋季運動會”，鼓勵學生參加集體活動，樹立集體觀；

13、開展“感恩節”，感謝長輩對我們的養育之恩，教育之恩，懂得感恩；

14、慶“圣誕節”主題活動，讓孩子們了解西方圣誕節的來源和習俗；

15、慶“元旦節”，事先讓學生收集元旦節的由來以及有關元旦的故事的資料。

第二學期

1、以《小學生日常行為規范》和《守則》為指導，通過班隊會、班主任課抓實常規教育；

2、運用永盛小學校本教材《激揚生命.行為禮儀篇》，加強學生行為禮儀教育；

3、珍惜勞動成果，讓孩子明白愛勞動，珍惜勞動成果是中華民族的傳統美德；

4、積極組織學生參加“書香校園”創建活動、慶“六一”等活動；

5、開展“父親節”“母親節”活動，感謝父母對我們的愛，告訴父母我們也愛他們；

6、組織學生參加植綠護綠活動，培養環保意識：

7、開展春游活動；

8、開展“我是文明小學生”的主題班會；

9、學做老師小幫手，培養孩子參與班級管理的能力；

10、認真做好學年收尾的各項工作，召開好家長會，為做一名合格的小學高年級學生做準備；

11、安排好學生的假期活動及進行重點家訪工作。

12、舉行“春季運動會”，強身健體，樹立學生的集體觀；

13、雷鋒精神教育，了解雷鋒，閱讀有關雷鋒的故事、日記等；以助人為樂、熱愛學習等實際行動學習雷鋒精神；

14、文明上網教育，加強學生文明上網的教育，引導學生文明上網，不迷戀網吧，做文明小網民；

15、對學生進行“安全教育”，包括交通安全教育，日常生活安全教育，活動安全教育等；

五年級德育工作實施要點

(一)五年級學生特點：

開始進入少年期，身心的發展處在由幼稚向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟的矛盾時期。已有的行為習慣日趨穩定，自主性和自尊心進一步加強，渴望得到友誼。仍然缺乏自我約束能力。對社會現象開始關注。

(二)實施重點：

增強學生自覺進步的需要，培養良好的意志品質，進行不怕苦教育。學會公平競爭，以誠待人，養成良好道德習慣。樹立健康向上的社會公德意識。

(三)實施內容：

第一學期

1、加強對學生日常行為規范的養成管理；

2、召開家長會介紹高年段德育工作特點，做好家校共同教育工作；

3、通過班會、班主任課開展“我們都是好朋友”，交友教育。

4、教育學生尊敬師長，講禮貌；

5、小學生是未來的小主人，應該從小進行愛祖國、愛家鄉教育，培養社會責任感。永盛小學地處壩區，是有名的“白芷之鄉”，依托豐富的家鄉資源，加強學生的愛家鄉教育；

6、自己的事自己做，逐步培養孩子的獨立意識；

7、做班級最亮的星，通過活動，培養學生自理能力，養成良好的行為習慣，盡快適應校園生活；挖掘學生身上的閃光點，讓學生在活動中充分展示自己的才藝；

8、助人為樂我能行，懂得助人為樂是社會主義社會應該提倡的道德風尚。愿意做一個助人為樂的人。主動關心和熱情幫助周圍的人。為別人排憂解難不圖表揚和報答；

9、秋游活動，培養集體意識和參與意識；

10、文明上網教育，加強學生文明上網的教育，引導學生文明上網，不迷戀網吧，做文明小網民； 11我為家人添歡樂，知道自己是家庭的一員，有責任分擔家務。能夠以自己的方式表達對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情； 12結合“秋季運動會”，鼓勵學生參加集體活動，樹立集體觀；

13、開展“感恩節”，感謝長輩對我們的養育之恩，教育之恩，懂得感恩；

14、慶“圣誕節”主題活動，讓孩子們了解西方圣誕節的來源和習俗；

15、慶“元旦節”，事先讓學生收集元旦節的由來以及有關元旦的故事的資料。

第二學期

1、組織“勤奮學習，磨煉意志”系列活動：

2、以中隊為單位走出學校進行社會調查活動、開展“我看家鄉新變化”“熱愛生活”主題系列教育活動：

3、組織“我們都在長大”主題班會。

4、積極組織學生參加“書香校園”創建活動、慶“六一”等活動；

5、開展“父親節”“母親節”活動，感謝父母對我們的愛，告訴父母我們也愛他們；

6、組織學生參加植綠護綠活動，培養環保意識：

7、開展春游活動；

8、開展家訪工作。

9、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。使學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣；

10、開展名人名言和英雄人物事跡教育等活動，激勵小學生樹立遠大人生志向；

11、開展學習身邊的榜樣、遵守課堂紀律等活動，規范學生的行為。

12、舉行“春季運動會”，強身健體，樹立學生的集體觀；

13、文明上網教育，加強學生文明上網的教育，引導學生文明上網，不迷戀網吧，做文明小網民；

14、開展“與好書交朋友”的主題班會；

15、認真做好學年收尾的各項工作，召開好家長會，為做一名合格的小學高年級學生做準備；

六年級德育工作實施要點

(一)六年級學生特點：

六年級學生的獨立意識和成人意識增強，不希望老師和家長把他們當成小孩，但在處理問題上還很不成熟，熟悉小學的日常行為要求，但一些同學卻做的不夠認真，吸取的信息更多，不善于做正確的判斷與分析，辨別是非能力較弱。

(二)實施重點： 進行理想主義、集體主義、遵紀守法等道德品質教育，重視日常行為規范的鞏固。通過學生參與常規管理的一部分，培養學生的自我管理能力和人際交往能力，進行責任感教育。

(三)實施細則內容：

第一學期

1、繼續強化班級常規教育，建立良好班風，形成良好集體輿論，開展“集體一一我的家”主題教育；

2、利用主題班會、班主任課開展“我們的責任”、“我能行”主題教育；

3、開展畢業生愛校教育。

4、心理健康教育，消除學生心理陰影，化解學生間的矛盾；

5、積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動，做好“兩操”，鍛煉學生的體質和提升學生的能力；

6、自己的事自己做，培養孩子的獨立意識；

7、繼續加強學生尊師教育，講禮貌、知孝敬；

8、助人為樂我能行，懂得助人為樂是社會主義社會應該提倡的道德風尚。愿意做一個助人為樂的人。主動關心和熱情幫助周圍的人。為別人排憂解難不圖表揚和報答；

9、秋游活動，培養集體意識和參與意識；

10、文明上網教育，加強學生文明上網的教育，引導學生文明上網，不迷戀網吧，做文明小網民；

11、開展“做一個誠實守信的好學生”的主題班會；

12、結合“秋季運動會”，鼓勵學生參加集體活動，樹立集體觀；

13、開展“感恩節”，感謝長輩對我們的養育之恩，教育之恩，懂得感恩；

14、慶“圣誕節”主題活動，讓孩子們了解西方圣誕節的來源和習俗；

15、慶“元旦節”，事先讓學生收集元旦節的由來以及有關元旦的故事的資料。

第二學期

1、召開主題班會“我長大了"，進行自理、自立、自律教育；

2、結合“難忘童年時光”主題活動，進行集體主義教育；

3、積極組織學生參加“書香校園”創建活動、慶“六一”等活動；

4、開展“父親節”“母親節”活動，感謝父母對我們的愛，感恩父母對我們的幫助，告訴父母我們也愛他們；

5、組織學生參加植綠護綠活動，培養環保意識：

6、開展春游活動；

7、繼續強化班級常規教育，建立良好班風，形成良好集體輿論，開展“集體一一我的家”主題教育；

8、開展“畢業班會”；

9、認真做好學年收尾的各項工作，召開好家長會，為做一名合格的小學生；

10、文明上網教育，加強學生文明上網的教育，引導學生文明上網，不迷戀網吧，做文明小網民；

11、開展學習身邊的榜樣、遵守課堂紀律等活動，規范學生的行為。

12、舉行“春季運動會”，強身健體，樹立學生的集體觀；

13、安全教育；

14、做好畢業生的鑒定工作；

15、迎接畢業考試。

第五篇：中學德育目標

中學德育目標

（１）德育目標

德育目標是中學德育大綱的核心部份，德育內容的確定、德育途徑方法的選擇、學生品德的評定以及德育工作的領導和管理，都要致力于德育目標的實現。本大綱德育目標是依據緒言提出的指導思想、立足于我國社會主義初級階段的現實，面向共產主義的未來，從當前中學的實際出發而科學地制定的。

中學德育目標包括思想、政治、道德品質、個性心理素質和能力等方面。通過中學階段的教育，使學生達到以上目標：熱愛祖國，擁護黨在社會主義初級階段的基本路線； 初步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮斗的志向；具有良好的道德品質和文明行為； 具有誠實正直、自尊自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質和一定的道德判斷能力及自我教育能力。成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

（一）初中階段德目標的要求

１、思想政治方基本要求：

熱愛祖國、熱愛家鄉，關心家鄉建設；有民族自豪感、自尊心。

懂得社會主義初級階段基本路線的主要內容，了解社會主義現代化建設的常識；初步具有惜時守信、重視質量、講求效益、優質服務等與發展社會主義商品經濟相適應的思想觀念。

有基本的民主與法制的觀念，知法、守法。

立志為實現四化，振興中華而學習，正確對待升學和就業初步樹立為人民服務的思想。

相信科學、反對封建迷信和陳陋習俗。

２、道德行為方面的基本要求：

尊重，關心他人，愛護、幫助他人。

熱愛班級和學校集體，愛護集體榮譽。積極參加勞動，初步養成勞動習慣和生活自理能力。

養成自覺遵守社會公德的良好品質。

３、個性心理素質和能力方面的基本要求：

養成誠實正直、積極向上、自尊自強的品質。

具有初步的分辯是非等能力。

（二）高中階段德育目標的要求

１、思想政治方面的基本要求：

正確認識社會主義建設與改革、開放的形勢，具有與祖國休戚與共的感情。

有振興中華，建設家鄉的事業心和責任感，能夠把個人前途與社會主義建設的需要結合起來。

進一步樹立與發展社會主義商品經濟相適應的價值觀念、競爭觀念和改革、開放的意識。

初步運用馬克思主義觀點和方法觀察分析社會現象。

２、道德行為方面的基本要求：

具有國家利益、集體利益和個人利益相結合的社會主義集體主義精神。

樹立勞動觀點，有良好的勞動習慣、較強的生活自理能力和艱苦奮斗的思想作風。

遵守公民道德，懂得現代文明的生活方式和交往禮儀。

３、個性心理素質和能力方面的基本要求：

形成堅毅勇敢不怕困難、敢于創新的品格；對不良影響有一定識別能力和抵制能力，并具有一定的自我教育和自我管理等能力。

（２）德育的基本內容

（一）初中階段的基本內容:

１、初步的馬克思主義常識教育：

初步的社會發展規律的教育；中國社會主義建設常識的教育。

２、愛國主義教育和國際主義教育：

國家觀念的教育；熱愛祖國河山、文化、人民以及悠久歷史和優良傳統的教育；社會主義建設偉大成就的教育；尊重兄弟民族、加強民族團結的教育；熱愛和平，同各國人民友好交往的教育。

３、理想教育：

社會主義“共同理想”的教育。

為實現我國社會主義現代化而學習的學習目的教育。

４、道德教育:

《中學生日常行為規范》的教育和訓練。

社會主義人道主義教育。

公民道德和社會公德教育。

熱愛集體，維護集體利益的教育。

初步的職業道德教育。

５、勞動教育：

熱愛勞動和勤勞致富的教育。

尊重勞動人民的教育。

勤勞儉樸和珍惜勞動成果的教育。

６、社會主義民主、法制與紀律教育：

公民的基本權利和義務的教育。

初步的民主和法制觀念教育以及憲法、刑法等法律知識教育。

自由和紀律的關系的教育。

《中學生守則》的教育：

７、身心衛生與個性發展教育：

青春期心理衛生和性道德教育； 男女同學真誠友誼的教育良好意志品格和審美情趣培養的教育。

升學與就業的指導。

（二）高中階段的主要內容：

１、馬克思主義常識教育。

初步的科學人生觀和世界觀教育。

經濟常識教育。

政治常識教育。

２、愛國主義教育：

為祖國富強、人民富裕貢獻青春的教育。

正確認識中華民族思想文化優良傳統，抵制資本主義腐朽思想影響的教育。

國家利益高于一切的教育。

遵守民族政策，維護民族團結和祖國統一教育。

３、國際主義教育:

我國獨立自主的和平外交政策及熱愛和平教育。

發展各國人民之間友好合作的教育。

獻身人類進步事業的教育。

４、思想教育：

進一步的社會主義“共同理想”教育。

立志成才教育。

５、道德教育：

社會主義社會人際關系的教育。

個人利益、集體利益利國家利益相結合的社會主義集體主義觀念教育。

職業道德教育。

提倡共產主義精神的教育。

６、勞動教育：

進一步加強勞動教育與社會實踐指導。

社會主義勞動態度和提高勞動生產效率的教育。

艱苦奮斗、勤儉建國的教育。

７、民主、法制與紀律的教育：

社會主義民主政治的教育。

進一步的法制與紀律教育。

８、身心衛生與個性發展教育。

繼續行青春期教育。

加強心理保健指導。

加強良好意志性格的教育。

除對高中、初中各年級學生進行思想、政治、道德品質、良好個性心理素質和能力等以上各系列內容的教育外，還要隨著經濟、政治形勢發展及黨和國家重大決策進行形勢任務和時事政策等教育； 結合紀念重大節日以及班、后級教育主題的需要進行革命傳統教育，結合有關學科教學和各種課外活動進行審美教育。總之，要針對不同年級的學生的特點和需要，有計劃、有步驟地進行綜合的系統的經常的思想政治道德教育。