第一篇：我對終身學習的一點看法

我對“終身學習”的一點看法

“終身學習”這個概念相對于由保羅·朗格朗提出的“終身教育”理念，指社會每個成員為適應社會發展和實現個體發展的需要，貫穿于人的一生的持續的學習過程。也就是我們經常說的所謂活到老學到老。

終身學習對我們教師而言，是極為重要的。“要給別人一杯水，首先自己要有一桶水”，這是一句教師常說的一句話。我認為，這一桶水還要是一桶一直增加的水。科技時代一直在變，如果不更新教育觀念，不積累教學知識，是不可能擔任好教師這一職業的。而理念的更新與經驗的積累靠的就是終身學習。在一個快速變遷的社會中，許多知識很快就會落伍，面臨淘汰的命運。因此，學校教育的目的，不應重在灌輸學生很快即將落伍的知識，相反地，學校教育的主要目的，應該重在教導學生“學習如何學習”，培養學生探索知識的態度和技巧，激發學生終生學習的意愿和動機，養成終生自我導向的學習能力，使其懂得如何利用各種教育資源，像計算機網絡教學、遠程教育等，進行終生學習活動。

其實終身學習除了是職業需求外，還是一種積極的生活態度。學習使人不斷成長，如果終身學習，我們就會時刻地完善著自己，找到更多的生活樂趣。學習是無止境的，不僅充實了自己的精神世界，還讓我們在學習的過程中把有限的生命延長。終身學習要有持之以恒的精神，要把學習視為與空氣一樣，是生命不可缺少的。不愛學習或以學習為負擔的人，必定會在很多方面輸給以學習為樂的人。學習是人一生都不能停止的活動，是適應現代化社會不可或缺的能力。學習和工作并不是矛盾的，它們只會相得益彰。了解一下最新的教育動態，學習一下別人的教育理論，提升一下自己的電腦水平，甚至只是多往書店里走一走，看一本自己感興趣的書??這些都會讓你在教育教學工作中受益匪淺。一定要樹立一種終身學習的理念，一種強烈的自我完善意識。

在我個人來說，我是一個新入職的教師，學習的機會是非常多的。在大學里學習的四年是理論知識增長的四年。而進入工作的將近一年以來，我的成長卻比大學四年更多更快。從平時班級管理的技巧到課堂管理，我都從其他老師的教導中學到了寶貴的財富。對于孩子的教育，我也不再停留在大學的理論階段中，對學生的認知也從實踐中逐步提高。而平時的學校教研活動，也讓我對新的教育理念有了更多的認識。聽取蓬江區其他優秀教師的公開課時，我也獲益良多。生活中處處都有學習的好機會，看的僅僅是我們愿不愿意學習。我將在未來的所有日子里，每天從身邊小事學習，向身邊同事學習，向班級學生學習，向書本知識學習，務求達到時時學習，處處學習。

其實不僅僅是我，在這個全民學習、終身學習的社會中，非正式學習或正式學習無處不在，每一個人都在轉瞬更新的知識海洋中遨游。也因為社會的重視，終身學習一定會成為社會一個學習的大趨勢，會學習、愛學習的人終將獲得自身價值的提升，走向成功，社會的未來是掌握在善于學習的人手里的。我們的社會總有一日會建成一個“人人愛學，時時皆學，處處能學”的學習型社會。

二零一五年四月十七日

第二篇：我對學習的看法

我對學習的看法

我是小學生，我上5年級了，讀了這么多年的書，那我也來說說的學習感受。

上學嘛，各科老師每天都是要布置作業的，在我們班上，很多同學都因為作業而產生了煩惱，甚至開始不重視學習，可是我覺得并不是這樣的。

現在5年級了，學習的科目也不算很多，但是語文、數學、英語，這三門主科，壓力還是蠻大的，每天放學回家后，做作業都要做到8、9點，作業太多，我們都覺得非常煩惱，開始覺得老師不理解我們，故意不讓我們放松，不讓我們玩，有些題，真的是絞盡腦汁都想不出來，可是有一天，我對學習有新的看法了，這看法是什么呢，我給大家說說吧！

我媽媽的朋友的兒子，考上了我夢寐以求的樹德外國語學校，可是我只有羨慕，那天晚上，我躺在床上想了很多，覺得我們都是普通人，為什么他能考上好學校，我卻只有羨慕呢，同樣我們都是從出生、上幼稚園、上小學，經過無數的困難，才到了11歲，所以我不羨慕了，當天晚上我就下定決心好努力學習，考上我夢寐以求的學校，我就想，咱就努力十幾年，換來幾十年的好日子，我從此就開始努力了，我覺得老師布置的家庭作業是要讓我們更深入地了解當天學的知識，好吧，一定不能輸在起跑線上！加油！

從此，我愛上了學習……

初一:龍神附體

第三篇：淺談我對網絡學習的看法

淺談我對網絡學習的一點看法

學習已經有一段時間了，對于如何使用這個網絡學習的平臺已經是駕熟就輕了。我一直認為，一個好的學習的平臺可以引起學生對學習的興趣。在江蘇開大這個網絡學習的平臺里，我仿佛找回來那遺失已久的學習感覺。

先說說優點，利用網絡教育資源及進行教學，作為一種新的教學形態，自有它的好處：首先網絡教育資源為教師學習、提高自身素質提供了一個很好的學習的平臺。其次，網絡教育資源解決了教師出門學習難的問題。

教師的成長主要包括教育觀念的轉變、教學手段的更新等，而這些離不開學習教育理論，聽取優質課、聆聽專家的講評等等。學校不需花一分錢、教師不需出校門，就可以學習先進的教學方法、聆聽專家富含先進教育理念的講評，有效地解決了教師出門學習難的問題。第三，網絡教育資源有利于教師相互交流共同成長。

老師們平時寫的教育敘事故事、案例、論文以及自制的部分課件，學生的優秀習作等等都上傳到了網絡上，教師可以互相瀏覽、評述、共同進步。你不僅可以看到其他教師寫的案例、論文、自制的課件，還可以看見更多教師的評述，從中受到啟發，而且自己也可以參與其中進行交流，從而共同進步。

第四篇：淺談我對網絡學習的看法

淺談我對網絡學習的一點看法

學習已經有一段時間了，對于如何使用這個網絡學習的平臺已經是駕熟就輕了。我一直認為，一個好的學習的平臺可以引起學生對學習的興趣。在江蘇開大這個網絡學習的平臺里，我仿佛找回來那遺失已久的學習感覺。

先說說優點，利用網絡教育資源及進行教學，作為一種新的教學形態，自有它的好處：首先網絡教育資源為教師學習、提高自身素質提供了一個很好的學習的平臺。

其次，網絡教育資源解決了教師出門學習難的問題。教師的成長主要包括教育觀念的轉變、教學手段的更新等，而這些離不開學習教育理論，聽取優質課、聆聽專家的講評等等。學校不需花一分錢、教師不需出校門，就可以學習先進的教學方法、聆聽專家富含先進教育理念的講評，有效地解決了教師出門學習難的問題。

第三，網絡教育資源有利于教師相互交流共同成長。老師們平時寫的教育敘事故事、案例、論文以及自制的部分課件，學生的優秀習作等等都上傳到了網絡上，教師可以互相瀏覽、評述、共同進步。你不僅可以看到其他教師寫的案例、論文、自制的課件，還可以看見更多教師的評述，從中受到啟發，而且自己也可以參與其中進行交流，從而共同進步。第四，網絡教育資源為教師有效地進行課堂教學，提供了保障。

網絡教育資源能給予學生更清晰直觀的指導，化抽象為具體。傳統的教學手段是一支粉筆一塊黑板，主要是用文字和符號來表現教學內容的，往往會把事物抽象化。而電化教學則可以利用網絡資源，讓學生眼見其形，耳聞其聲，把客觀事物具體化、形象化。

最后，網絡教育資源有利于發揮學生的主體作用，促進學生主動全面發展。

網絡教學給傳統的教學方式注入了新的生機和活力。因為它集聲音、圖像、視頻、動畫等內容于一體，激發學生主動參與。同時學生針對自己在學習中存在的問題，可以在網上找到解決的方法。學生也可以直接在網上查閱資料，運用所學知識進行自主分析。

再說說缺點，本學期開設了六門課程。對《大學英語》的學習是最為頭疼的，在學習上困難較大。光是聽和看，感覺沒什么學習熱情。同時，感覺英語這課程的學習相對麻煩，如果可以增設一個集聽、說、寫為一體的互動平臺，讓我有機會練習發聲，那是相當好的。與《大學英語》一樣，《計算機應用基礎》存在的問題也是在于實際操作的運用上，如果可以把類似于計算機等級復習考試那樣的系統加入其中，可以方便學生隨時學習運用軟件，那樣就可以讓學生更快吸收學習要點。

在網絡平臺的學習中，我感覺互動平臺的作用并不大，同學們除了問作業資料就是考試題目，在這一點上，管理者或老師不妨引導一下，多參與某個熱點帖子的討論，一則可以增進學生對學習的理解，兩則可以加強師生間的互動。說到這一點，我建議咱們的作業也可以朝著這個思路上走，干巴巴的專業題目和干巴巴的課程內容實在難以施展，如果可以把內容融入到實際生活，把現實的例子作為案例，豁然開朗的思維模式應該會更快鍛煉出來。

一直以來，很多人認為學生就是生搬硬套、不加思考的書呆子，可我覺得學習的目的是為了進步，為了讓自己的學識更加充裕。當學習完一門課程后，我們可以不再因為肚子無墨而被人笑話。網絡學習，也就是遠程教育，是一種全新的教育方式，在這樣的教學方式中，不但是可以幫助學生可以終身學習，還應該與時俱進，讓教學方式更加豐富、更具吸引力。

第五篇：我對英語學習的幾點看法

我對英語學習的幾點看法

萬吉忠

學校給我這樣一個機會讓我來跟大家談一下英語學習的問題，對此我和我們的英語老師和領導交流過，并結合我這些年來自己教學和自己英語學習的一些做法與大家分享，非常希望能對大家有所幫助。

第一、選擇很重要，選擇是第一重要的東西，人生如此，學習也是這樣。方向錯了，就是南轅北轍，謬以千里。

大家應該毫不猶豫的選擇學習英語。因為英語學習非常重要。小處說，可以說英語無處不在，我們衣食住行的很多方面都可看到英語，我們穿的帽衣鞋襪，我們吃的食品的外包裝，我們的家用電器操作按鈕，我們使用電腦都會用到英語。我們還可以聽到英語，我們可能聽到很好聽的英文歌。甚至我們還在使用英語，用“拜拜”來說再見，當然不標準。

大處說，作為一門學科我們以后的中考，高考，研究生考試乃至以后你要攻讀博士那就更不用說了，非要用到英語不可。還有我們國家要走向世界，需要英語作為對外交流的工具，我們知道的08年奧運會，青島啤酒節，十藝節，2014世界園藝博覽會都得使用英語。英語是世界上使用最廣泛的語言。其實，英語就在我們身邊。

有人說我愛國不要學英語不要學別國的語言，我想大家應該明白我們學好外語是為了更好的為我們國家建設和發展服務，那么學好英語無論對國家，對我們的小家，對我們自己都是有好處的，得學還得學好。

第二、態度很重要。用感恩的心去學，會使你更認真，認真的態度是學好英語的關鍵。我們的書本筆墨紙是爸媽花錢買的，磁帶也是。我們的講義是老師花時間整理的，我們教室的多媒體是為了大家能更好的學習而精心布臵的，課件是費心費力制作的。摸摸自己的心窩問問自己，我認真了嗎，我學習態度好嗎，我書寫認真嗎，我聽講認真嗎，我對得起父母老師一次又一次的叮囑與教育嗎？好好想想，我們該用怎樣的心對待我們的學習。別把這事當成三分鐘熱血。

第三、我想說學好英語不難，信心很重要。

大家要清楚英語是字母文字，簡單講，就跟我們漢語拼音似的。對會漢語拼音的我們來說，不難學。難學的是漢語，大家正在使用的我們的漢語是世界上最難的語言之一。大家都能說好，何況作為字母

文字的英語呢？

大家要經常給自己鼓勁，給自己加油，說我能行。要有正確的心理暗示。這樣做對你一定有好處。從小處入手慢慢大家都會學好。

第四、學習方法

大方面講，任何語言都有三要素------語音、詞匯和語法。關于語音與詞匯。前面提到，英語是字母文字。他的發音和單詞的書寫形式有很多一樣的地方。并且不一樣的有規律可循。這幾乎是所有字母文字的特點。學英語要學好國際音標，國際音標及其讀音規則在我們的教材后半部分有，大家要學會讀，要做好拼讀練習，記好音和形的對應關系。稍加練習就會慢慢做到音形結合記單詞。具體講遇到新單詞，先根據音標拼讀，再找音和形的對應，再根據音標寫出單詞。

把單詞積累到單詞本上，放在身邊，利用零散時間反復記憶，效果很好。詞匯的意思要在語言環境中記憶，盡量不要空背單詞。做到 詞不離句。也不要迷信某一種記憶方法。

關于語法。創造真實的語境，在真實語境中理解語法。經常使用語法去表達。比如說第三人稱單數問題，說一說你和你的同桌每天大致的活動就比只背過語法規則好得多。英語，源于生活、用于生活、活學活用，定會錦上添花。

關于閱讀。我們想提高閱讀水平，就得進行閱讀，為了達到行之有效地閱讀，你需要找一些與你目前英語水平相適應的閱讀材料。如果你閱讀我們平時所見的英語小說或英語報紙，你可能會撞見難度大的詞匯，很快會泄氣。其實同步閱讀與聽力可讀性就很強。大可不必以極快的速度讀某篇文章。沒有人在追你。可以以你認為適宜的速度讀下去。

你沒有必要理解每一個單詞，但必須抓住總體意思。讀完一篇文章后，可以告訴自己或別人你對這篇文章的看法。我們每人都有自己

認為自然的閱讀速度。有的人閱讀速度快些。但有一點必須記住：如果你不能理解也不能記住你所讀過的文章內容，那么那種快速也是毫無意義的。應以自己認為適宜和有益理解的速度讀下去。

如果長期堅持閱讀，又會在閱讀過程中鞏固記憶單詞，同時再學習新的單詞。這樣滾雪球似的向前發展，不知不覺中詞匯量就擴大了，閱讀水平也會隨之提高。

量的積累才會達到質的改變。沒有大量的語言“輸入”，是難以學好英語的。而我們國內的英語學習者恰恰語言輸入量太少，當然輸出量就更少。要語言輸入就要練。因此好的方法就是練習。熟練熟練，往熟里練，練了才能熟。不間斷練習才會成為技能。我說的是技能，不是說單純知識，技能是練出來的。像游泳騎自行車一樣。再好的老師也不能代替你學。學習只能靠自己。師傅領進門，修行在個人。“潛移默化”，就會獲得語感。弗洛伊德的理論。灰太狼經常說什么—我一定會回來的。今年過節不收禮，收禮還收腦白金。練過才知道，不練一輩子也不會知道，學英語也是這樣。大家都知道，為什么？練的。想提高英語的聽說讀寫水平怎么辦-----方法就是練，練很關鍵。這一點跟數學有相似地方。熟能生巧Practice makes perfect劉翔，姚明，李云迪，朗朗，朱彤（朱镕基總理的英文翻譯，翻譯專家）水平是練的。勤奮是打開成功之門的金鑰匙。

五、學習過程的一些問題

1、課前準備： 兩方面

課前準備好課本、筆記本、練習本、配套練習冊。復習上節課所學的內容，大聲讀單詞、短文或對話。

2、上課

老師講授新知識時，認真聽講，隨時做好筆記，以便課后復習用。鞏固訓練時：一定要大膽開口、積極參入，互幫互助，不明白的地方一定及時詢問同學或老師。多爭取在課堂上展示自己的機會。要訓

練到位。

筆頭練習時，書寫一定認真，注意書寫的規范性（單詞間的間距、標點符號、大小寫），不會的或不確定的習題一定要做好標記，老師訂正答案時認真聽講，碰到自己不會，老師又沒講解的習題，課下一定要及時詢問同學或老師。確保自己的答案準確無誤，不能似是而非。

3作業：

做作業之前一定先復習當天所學的內容，然后做作業。

寫作業時，書寫一定要認真，不會的題目一定要做好標記，做習題時，一定先讀題目要求，審好題，要知道每個習題出題人的意圖是什么(就是要考你什么)，確保每個題目都要找到依據去做。

4堅持天天預習，把第二天要學習內容簡單瀏覽一下，特別是單詞和句子提前讀一讀。

5聽、說、讀、寫能力的培養

聽：堅持天天聽聽力，邊聽邊跟讀，注意模仿語音語調，長時間堅持，就能培養起語感來。

說：課堂上大膽說，早自習大聲讀，經常用英語跟同學交流，如有機會碰到外國人可以打個招呼做簡單交流，日子久了定有收獲。

讀：認真閱讀配套、新課堂上的英語小文章、分級閱讀上的小文章，注意積累碰到的生詞和比較好的句子。

寫：課本上的寫作練習要認真對待，配套、新課堂的書面表達要認真完成，一定要注意書寫的規范性。

學習英語有它自己的規律，與學習其他知識一樣，只有腳踏實地，艱苦努力，一步一個腳印地學才能學會，優秀的性格也是英語學習的關鍵因素之一。堅持，忍耐，自信和堅定都是很重要的.好的學習品質是成功的保障。

有志者事竟成。Where there is a will，there is a way。相信大家的不懈努力定會有不錯的收獲。老師和家長都在為你們加油！努力吧！

謝謝大家!