第一篇：淺談我對(duì)大學(xué)生活的看法

淺談我對(duì)大學(xué)生活的看法

在沒(méi)有踏入大學(xué)校門之前，就有兩種說(shuō)法一直縈繞在我耳邊，一是：大學(xué)是天堂，可以盡情放縱自己；另一個(gè)則是：大學(xué)是另一個(gè)高三，在學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)中充實(shí)并忙碌著。我并不是一個(gè)喜歡安逸享樂(lè)的人，自然渴望并期待著一個(gè)豐富而充實(shí)的大學(xué)生活。

開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，我在大學(xué)里也獲益良多，發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是如我所想象那樣簡(jiǎn)單。先從大學(xué)的學(xué)習(xí)談起。大學(xué)里的教學(xué)方式與其它時(shí)期的教學(xué)方式完全不同。在大學(xué)里面沒(méi)有任何一個(gè)教師會(huì)圍繞我們轉(zhuǎn)，生怕我們沒(méi)有學(xué)到東西。學(xué)不學(xué)完全是自己的事，我們已經(jīng)是成年人了。沒(méi)有了以前的反復(fù)講解，沒(méi)有了以前做不完的作業(yè), 有時(shí)候會(huì)覺(jué)得上課對(duì)自己空蕩蕩的，學(xué)了又怎么樣，不學(xué)又怎么樣。想必不少人也會(huì)有這種感覺(jué)，一旦有了這種想法，并且去嘗試一次，就會(huì)像脫絲的布條，繼續(xù)脫絲，一次又一次，最終變成一種可怕的習(xí)慣：上課神游甚至逃課。這時(shí)，我們需要的是克制，克制自己的這種無(wú)節(jié)制的欲望，雖然對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，克制自己是一件困難的事情，但是，一旦堅(jiān)定的邁出第一步，也便有了繼續(xù)走下去的可能，也便有了成功克服的希望。

接下來(lái)想要說(shuō)的便是時(shí)間的支配與管理。我們是體育教育專業(yè)，大一就會(huì)有一部分專業(yè)課和技術(shù)課，功底不是很強(qiáng)的我們?cè)趯I(yè)課面前顯得有些無(wú)力，于是，出現(xiàn)了一種情況：一部分人認(rèn)為自己不行了就不再學(xué)習(xí)，開(kāi)始經(jīng)常性的逃課，在課堂上睡覺(jué)、玩手機(jī)等等。除此之外，另一種情況便是在閑暇時(shí)，有人會(huì)面對(duì)無(wú)從下手的作業(yè)，最終還是選擇了娛樂(lè)消遣。從以前的早自習(xí)到晚自習(xí)，都有老師把我們要完成的任務(wù)布置的妥妥當(dāng)當(dāng)，到現(xiàn)在的沒(méi)有任何人給我們講應(yīng)該去做什么，讓不少人覺(jué)得茫然不知所措。我們大多數(shù)人缺乏精神的獨(dú)立與良好的自控，這些顯得過(guò)多的自由便變成了一種浪費(fèi)。于是，計(jì)劃對(duì)我們來(lái)說(shuō)尤為重要，大到考慮自己未來(lái)的人生規(guī)劃和價(jià)值，小到想象當(dāng)下每天應(yīng)該怎么做才能對(duì)得起自己，對(duì)得起爸爸媽媽。按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，腳踏實(shí)地去學(xué)習(xí)，并且利用一切可能利用的條件去實(shí)踐。顯然，光有計(jì)劃而不付諸行動(dòng)是空想家，我們每個(gè)人都要做實(shí)踐派，改變，是要靠自己行動(dòng)。

在我們身邊有太多混日子的大學(xué)生，他們過(guò)著同齡人向往的瀟灑生活，要做到以上幾點(diǎn)，我們需要克服大環(huán)境的影響。其次，大學(xué)里有太多的誘惑。QQ里又發(fā)出了讓人手癢的聲音；網(wǎng)絡(luò)游戲里又出了讓人興奮無(wú)比的廝殺聲；路邊小樹(shù)下又站著一對(duì)相互依偎的情侶；……要做以上幾點(diǎn)，我們需要拒絕這些誘惑，在別人眼里像苦行僧一樣在大學(xué)里穿行。再則，我們要耐得住孤獨(dú)與寂寞，這好像是大學(xué)生活格格不入的。但是成功與偉大的人都是孤獨(dú)與寂寞的，他們?nèi)棠偷倪^(guò)程中培養(yǎng)了他們超強(qiáng)的毅力與智慧。

人生亦是如此：偉大，在痛苦中新生。我們應(yīng)該把握好自己的大學(xué)時(shí)光，用有些的時(shí)間做更多有意義的事情，無(wú)悔于我們的青春！

第二篇：對(duì)大學(xué)生活看法的調(diào)查報(bào)告

對(duì)大學(xué)生活看法的調(diào)查報(bào)告

一、摘要

通過(guò)本次對(duì)在校大學(xué)生的大學(xué)生活問(wèn)卷調(diào)查，可以看出

我校大學(xué)生的人生價(jià)值觀的主流是好的。我們都熱愛(ài)生活，追求真理，積極鍛煉自己的能力。絕大多數(shù)的大學(xué)生具有積極向上的生活態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀。但還是存在不足，有少數(shù)大學(xué)生受拜金主義、享樂(lè)主義影響。把奢侈、享樂(lè)作為人生追求的最大目標(biāo)。通過(guò)這次調(diào)查，我組成員受益匪淺，從中獲得了很多，讓自己更清楚自己的目標(biāo)，認(rèn)清自己的方向，從而擺脫迷茫的狀態(tài)。

二、前言

當(dāng)代大學(xué)生對(duì)生活中的一系列問(wèn)題的看法各持己見(jiàn)，千差萬(wàn)別。本報(bào)告關(guān)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)觀、社會(huì)實(shí)踐意識(shí)、戀愛(ài)觀以及人生價(jià)值觀等所做的調(diào)查報(bào)告及問(wèn)題分析。這一篇調(diào)查報(bào)告，皆源于重慶城市管理職業(yè)學(xué)院學(xué)生，是正值花季的大學(xué)生們對(duì)自己學(xué)校、專業(yè)以及自己未來(lái)的看法。他們都以青春的活力投身于大學(xué)生活，對(duì)未來(lái)充滿信心。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，他們?nèi)匀粓?jiān)持不懈的努力，以換取更好的工作和就業(yè)方向。

三、我校大學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的看法。

㈠、你對(duì)你所在的學(xué)校是否滿意？以及你是否喜歡你所選擇的專業(yè)？

經(jīng)過(guò)調(diào)查分析了“大學(xué)生對(duì)所在學(xué)校是否滿意”與“是否喜歡所選的專業(yè)”。其中對(duì)所在學(xué)校十分滿意的有19％，比較滿意的23％，還可以42％，不滿意16％。而在是否喜歡所選的專業(yè)中非常喜歡的有10％，喜歡占36％，一般占10％，不喜歡占20％。大多數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)校的感覺(jué)是還可以，對(duì)學(xué)校也只是可以接受，由此可見(jiàn)學(xué)校應(yīng)該要完善學(xué)校的基本設(shè)施，或者其他方面的能力，讓同學(xué)們能夠更好地接受學(xué)校，愛(ài)上學(xué)校。本身也應(yīng)該改變觀念，“既來(lái)之則安之”,既然選擇了不可以改變了，就應(yīng)該安心接受，也可以通過(guò)自己的努力讓學(xué)校變得更好。對(duì)于所選專業(yè)來(lái)說(shuō)，大部分人是根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇的專業(yè)，不喜歡的只占一小部分，因此，對(duì)于那些是憑自己喜好來(lái)選的同學(xué)，學(xué)習(xí)會(huì)有動(dòng)力，既然喜歡就更應(yīng)該要學(xué)好，而對(duì)于不喜歡的同學(xué)來(lái)說(shuō)，選擇了就不要放棄，不喜歡就讓自己努力喜歡上，努力學(xué)好，沒(méi)有什么是不可以拿下的！㈡、對(duì)于大學(xué)談戀愛(ài)，你有怎樣的想法？

調(diào)查顯示，很想談戀愛(ài)的同學(xué)占4％；66％的同學(xué)認(rèn)為談戀愛(ài)需要隨緣；而認(rèn)為無(wú)所謂的同學(xué)占19％；認(rèn)為在大學(xué)期間不想談戀愛(ài)的有11％。這個(gè)結(jié)果看來(lái)大學(xué)生對(duì)于談戀愛(ài)的看法比較中肯。經(jīng)過(guò)了我們學(xué)習(xí)研究小組的討論以及網(wǎng)上調(diào)查了解，大學(xué)戀愛(ài)主要存在2個(gè)方面，也是最重要的方面：1.大學(xué)生談戀愛(ài)的益處。2.大學(xué)生談戀愛(ài)的弊端。

大學(xué)生談戀愛(ài)的益處: ① 增加學(xué)生的交際能力和語(yǔ)言表達(dá)

在戀愛(ài)的過(guò)程中，少不了甜言蜜語(yǔ)的滋潤(rùn)，而在確認(rèn)一段愛(ài)情之前，首先最重要的是要建立自信，在擁有自信的前提下，對(duì)心儀的女孩子進(jìn)行追求。并且在和異性交流的過(guò)程中，不斷增加自己的交際能力與語(yǔ)言表達(dá)。

② 可以開(kāi)闊思維。在開(kāi)闊思維這一方面，我們可以從一個(gè)很簡(jiǎn)單的案例經(jīng)行分析：光棍節(jié)當(dāng)晚，廣東工業(yè)大學(xué)的男生用獨(dú)特的方式展示了他們的“寂寞”，用宿舍的亮光組成了“11.11，i love u，廣工，mm”幾個(gè)字，寓意為：11月11日，我愛(ài)你，廣東工業(yè)大學(xué)的mm們。網(wǎng)友們說(shuō)，一間嚴(yán)重缺乏女生的大學(xué)，光棍節(jié)自然成為一年一度的民間嘉年華。

③可以從中學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

俗話說(shuō)，女孩子天生就是要被呵護(hù)的，那么，如果當(dāng)某個(gè)女孩子是你的女朋友時(shí)，你還不更加的對(duì)她進(jìn)行呵護(hù)嗎？這一點(diǎn)我們無(wú)需過(guò)多進(jìn)行議論。

④ 了解多一些有關(guān)情感的事，有的也可以從中得到鍛煉，不至于以后過(guò)多的感情用事。

大學(xué)生談戀愛(ài)的弊端：

①我們?cè)诖髮W(xué)期間的行為或者說(shuō)是所有的活動(dòng)的起點(diǎn)來(lái)源于家里人的支持，沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力。

②我們不能說(shuō)我們的大學(xué)生在身體和心里方面還不成熟，但是我們還是要承認(rèn)我們?cè)诖髮W(xué)期間的戀愛(ài)有很大的一部分還是比較茫然的！沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)感情。

③大學(xué)里面的愛(ài)情在很大的程度上不是純粹的愛(ài)情，是建立在物質(zhì)上的感情，依靠的是二人間物質(zhì)的循環(huán)，不能長(zhǎng)久。

④兩個(gè)人在一起的話，大家就會(huì)在一定的程度上失去參與集體活動(dòng)的熱情，很有可能在很大的程度上造成和自己班級(jí)同學(xué)的陌生，不利于大家的融恰。㈢、你認(rèn)為來(lái)大學(xué)來(lái)是干什么？

經(jīng)調(diào)查有50％的同學(xué)認(rèn)為來(lái)大學(xué)主要是學(xué)習(xí)，35％的同學(xué)認(rèn)為到學(xué)校來(lái)主要是提升交際，5％的同學(xué)認(rèn)為到大學(xué)來(lái)無(wú)所事事，10％的同學(xué)則認(rèn)為到大學(xué)來(lái)是做以上以外其他事情的。通過(guò)此問(wèn)卷調(diào)查我們所能發(fā)現(xiàn)一半以上的同學(xué)到大學(xué)來(lái)不是玩兒是學(xué)習(xí)的東西的，不論是學(xué)習(xí)理論知識(shí)還是專業(yè)課程，還是提升自己的能力，至少大部分人是本著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)到學(xué)校的，雖說(shuō)一些人認(rèn)為到大學(xué)來(lái)學(xué)不到太多的知識(shí)，只是多認(rèn)識(shí)人，多提升交際能力，但總的來(lái)說(shuō)態(tài)度是端正的，但仍有學(xué)生認(rèn)為到大學(xué)來(lái)無(wú)所事事，如果是這樣的態(tài)度來(lái)校，那么大學(xué)這幾年肯定是虛度光陰，其實(shí)大學(xué)給了我們一個(gè)很還得學(xué)習(xí)的平臺(tái)，偌大的圖書(shū)館，種類豐富的書(shū)籍，知識(shí)淵博的老師，有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，都是我們可以學(xué)習(xí)的對(duì)象。或許有的人認(rèn)為大學(xué)時(shí)間充足，學(xué)業(yè)抓的不是很緊，整天無(wú)所事事，有沒(méi)有其他是可以干，所以把好好的時(shí)光給浪費(fèi)了，其實(shí)反過(guò)來(lái)想一下，時(shí)間充足我們可以做一些其他事情，多去圖使館，多學(xué)些知識(shí)，多交朋友提高自己的交際能力等等，大學(xué)中的我們時(shí)間是很充足沒(méi)錯(cuò)，但那不是我們虛度光陰的借口，我們可以充分利用時(shí)間做一些有意義的事。㈣、你最想在大學(xué)中得到什么？

讀大學(xué)的目的是什么呢？這是每個(gè)大學(xué)生最關(guān)注的問(wèn)題，70%的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)的目的不只是為了獲得一張文憑。在大學(xué)里，最重要的事情是打好基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考學(xué)習(xí)，離開(kāi)家庭獨(dú)立的機(jī)會(huì)，練習(xí)與人相處的技巧。“讓大學(xué)對(duì)自己有用”是每個(gè)大學(xué)生的責(zé)任。結(jié)果，很多大學(xué)生急迫地想學(xué)習(xí)“管理”，來(lái)獲得社會(huì)地位高的職位。但是，大學(xué)不是“職業(yè)培訓(xùn)班”而是一個(gè)能讓自己適應(yīng)社會(huì)，做各種不同工作的平臺(tái)。也不能盲目的學(xué)習(xí)，得給自己定個(gè)位。一目標(biāo)為中心，應(yīng)該想想自己的目標(biāo)。在大學(xué)想得到什么？是文憑、能力還是情感呢？又要怎樣才能得到？從對(duì)在校大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查看出，70%的大學(xué)生是想得到能力，20%的大學(xué)生則認(rèn)為獲得文憑更實(shí)在，還有10%的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該獲得友情、愛(ài)情。因?yàn)樗材芙o自己未來(lái)創(chuàng)造條件。總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)是一個(gè)讓自己成長(zhǎng)、成熟、成才的地方。只要認(rèn)真付出，都會(huì)收獲到成果。㈤、你贊不贊成大學(xué)生找兼職工作？

對(duì)于大部分大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都想獨(dú)立主義。甚至是經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。所以，大部分學(xué)生一致認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人，不想再僅僅依靠父母。那么，唯一可以實(shí)現(xiàn)這一愿望的就是做兼職。在課外時(shí)間里，很多學(xué)生都會(huì)選擇做兼職工作，一方面可以撈點(diǎn)“外塊”，讓自己經(jīng)濟(jì)更充裕。另一方面也可以更好地鍛煉自己的能力，讓自己以后能更好、更快地適應(yīng)社會(huì)。目前城管學(xué)院大學(xué)生中85％以上有兼職需求。它可以讓人早點(diǎn)得到鍛煉。以后找工作，關(guān)鍵是個(gè)人能力起決定性作用。而且，兼職能使人較早地接觸社會(huì)，更清楚地認(rèn)識(shí)社會(huì)，這樣就可以更好地適應(yīng)社會(huì)。讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)的復(fù)雜性，體會(huì)到生活的艱辛，才能更好地促進(jìn)大學(xué)生斗志，在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地。但還是有15％的同學(xué)不贊成兼職。他們認(rèn)為兼職會(huì)分散學(xué)習(xí)精力，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。在兼職中不能很好地培養(yǎng)我們的工作經(jīng)驗(yàn)。再加上有些同學(xué)缺乏經(jīng)驗(yàn)，容易上當(dāng)受騙，所以，鍛煉能力固然重要，大學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，有更多地知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。㈥、你有沒(méi)有明確的人生規(guī)劃？

調(diào)查顯示只有20％的同學(xué)有明確的人生規(guī)劃。而有60％的同學(xué)有不明確的人生規(guī)劃，這說(shuō)明大多數(shù)學(xué)生仍處于迷茫狀態(tài)，沒(méi)有自己前進(jìn)的方向。而仍由17％的同學(xué)還在思考中，還弄不清自己要干嘛，可以干嘛，這是很嚴(yán)重的問(wèn)題。只有3％的同學(xué)完全沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。總體來(lái)說(shuō)大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，并將繼續(xù)學(xué)習(xí)以獲得更高的學(xué)識(shí)來(lái)增加自己在未來(lái)就業(yè)中的身價(jià)砝碼。一直以來(lái)，許多學(xué)生對(duì)我國(guó)的教育制度表示不滿，甚至仇視，埋怨這樣的制度抹殺了我們的天分與未來(lái)，卻不曾想過(guò)，制度我們無(wú)力改變，但我們可以改變我們自己。那些走向社會(huì)后被埋沒(méi)人海，陷于計(jì)較柴米的市井生活的人們并不應(yīng)該把過(guò)錯(cuò)推給教育制度，而是應(yīng)該責(zé)問(wèn)自己，如果有一份明確的規(guī)劃，有為追逐夢(mèng)想無(wú)所不能的毅力，那么，人生絕不會(huì)是這樣。我們不能沉浸在自己美好的童話中，我們應(yīng)該抬起投來(lái)看看我們所處的環(huán)境認(rèn)清形勢(shì)的嚴(yán)峻。規(guī)劃好自己的人生，那樣我們才能活得更精彩。

㈦、除了學(xué)習(xí)，你會(huì)和其他同學(xué)攀比吃、穿嗎？

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，75％的同學(xué)在學(xué)校不會(huì)和其他同學(xué)攀比吃穿，20％的同學(xué)認(rèn)為偶爾可以和同學(xué)攀比一下，而5％的同學(xué)認(rèn)為會(huì)去和同學(xué)攀比。由此可以看出大部分同學(xué)能保持好的作風(fēng)及生活習(xí)慣，這是一種非常好的現(xiàn)象。對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是最重要的。我們拿著父母辛苦掙來(lái)的錢去攀比的話，就太對(duì)不起我們的父母了。我們要比就比成績(jī)，那才是好樣的。㈧、你每月的主要花費(fèi)是？

在學(xué)校中68％的同學(xué)主要花費(fèi)是吃、穿、交通，17％的同學(xué)只要花費(fèi)是娛樂(lè)，而15％的同學(xué)主要花費(fèi)是學(xué)習(xí)資料。從此可以看出大部分同學(xué)都不是在亂花錢，但仍有小部分同學(xué)把錢花在娛樂(lè)方面，再次還可以看出一些不足，在學(xué)習(xí)資料方面花錢的同學(xué)很少。在大學(xué)來(lái)適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)沒(méi)錯(cuò)，可不要過(guò)度消費(fèi)，不要拿著父母的“血汗錢”在學(xué)校揮霍，來(lái)學(xué)校是學(xué)習(xí)而不是消遣的，還是應(yīng)該在學(xué)習(xí)方面多下功夫，不要荒廢學(xué)業(yè)，不要讓自己畢業(yè)后一無(wú)所知而后悔，不要太揮霍，要知道父母的錢來(lái)之不易，要用就用在實(shí)處，對(duì)用在對(duì)自己學(xué)業(yè)和能力有幫助的地方。

㈨、大學(xué)生的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較充足，你會(huì)如何利用呢？

近年來(lái)，我國(guó)高等教育取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，在校大學(xué)生數(shù)量日益增多，這對(duì)就業(yè)市場(chǎng)造成了巨大的壓力。在此情景下，在校大學(xué)生如何在未來(lái)的市場(chǎng)上分得一杯羹，那么其在大學(xué)期間對(duì)時(shí)間的利用成為當(dāng)代學(xué)生尤為重要的因素。而大學(xué)生可支配的時(shí)間很多，是他們發(fā)揮主觀能動(dòng)性。如何利用這些時(shí)間已經(jīng)成為每位大學(xué)生必須解決的問(wèn)題，當(dāng)代大學(xué)生究竟是如何來(lái)分配自己的課余時(shí)間的呢?在校大學(xué)生的課余時(shí)間到底到哪里去了呢？調(diào)查結(jié)果顯示，有60％的學(xué)生是學(xué)習(xí)鍛煉身體。12％的學(xué)生想掙錢。28％的學(xué)生上網(wǎng)娛樂(lè)。此結(jié)果看來(lái)，大多數(shù)學(xué)生能正確合理利用課余時(shí)間，這是一種很好的現(xiàn)象。但仍有少部分學(xué)生迷戀上網(wǎng)，浪費(fèi)時(shí)間。

四、總結(jié)及建議。

通過(guò)本次對(duì)在校大學(xué)生的大學(xué)生活問(wèn)卷調(diào)查，可以看出

我校大學(xué)生的人生價(jià)值觀的主流是好的。我們都熱愛(ài)生活，追求真理，積極鍛煉自己的能力。絕大多數(shù)的大學(xué)生具有積極向上的生活態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀。但還是存在不足，有少數(shù)大學(xué)生受拜金主義、享樂(lè)主義影響。把奢侈、享樂(lè)作為人生追求的最大目標(biāo)。通過(guò)這次調(diào)查，我組成員受益匪淺，從中獲得了很多，讓自己更清楚自己的目標(biāo)，認(rèn)清自己的方向，從而擺脫迷茫的狀態(tài)。在此，我們建議同學(xué)們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保持較好的生活作風(fēng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。不能虛度了我們美好地大學(xué)生活。

第三篇：對(duì)大學(xué)生活的看法英語(yǔ)作文

I used to imagine my college life while I was in senior high school.It was a tough period in my life that I studiedfor the College Entrance Exam.I have to stay up all night and complete heavy missions from time to time.In my opinion ,college life is loose , heartfree ,stress-free andcolourful.But I have different ideas now.These days, I have realized that university isn’t paradise, which is filled with laughter and games.Instead, weshouldwork hard and learn more knowledge.I think college is a platform, full of challenges and chance.Through it ,not only can we widen our horizen, communicate with various people, but also we have opportunities to read new books and experience different life.In a word ,it’s a whole new world for us to explore.Inside it ,we open our eyes and make the most of our potential.

第四篇：關(guān)于大學(xué)生活的幾點(diǎn)看法

《關(guān)于大學(xué)生活的幾點(diǎn)看法》

謝耘，清華大學(xué)學(xué)生政治輔導(dǎo)員

1986年7月

大家一跨入大學(xué)，普遍地感到大學(xué)生活不如想象中的那么輕松和富有詩(shī)情畫(huà)意。在五年中，你可能有成功，也還有失敗；得到滿足，卻也感到些失望；幾度攀上高峰，也常常跌入迷谷。畢業(yè)之后，你會(huì)感到這五年時(shí)光的沉重，它是你一生最寶貴年華的最重要的一段，它是你事業(yè)的起點(diǎn)，獨(dú)立生活的開(kāi)端，在很大程度上決定了你一生將走過(guò)的軌跡——閃光或灰暗。在這五年中，每個(gè)人都將遇到許多問(wèn)題和矛盾。下面僅就一些主要的談一下我的看法，希望能對(duì)大家有些啟發(fā)。

一．關(guān)于學(xué)習(xí)：

1．對(duì)于大學(xué)人才的培養(yǎng)，看法很多，每個(gè)也各有自己的意見(jiàn)。但據(jù)我所知比較多的人還是傾向于大學(xué)畢業(yè)生只是毛坯，不是成品。這種培養(yǎng)的模糊性來(lái)自兩個(gè)原因：①大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間有限，不可能學(xué)習(xí)很多東西；②社會(huì)的需要是極其多樣的。而且隨著時(shí)間的推移在不斷地變化。所以大學(xué)畢業(yè)生馬上適應(yīng)不了工作是正常的，關(guān)鍵是有能力去適應(yīng)。

2．人的智力可分為兩大部分：知識(shí)與能力。知識(shí)又有三個(gè)組成部分：背景知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)。所謂背景知識(shí)是指你對(duì)自然科學(xué)，哲學(xué)，心理學(xué)，邏輯，文學(xué)和藝術(shù)等你所從事的專業(yè)以外的知識(shí)的概括的了解，這是知識(shí)結(jié)構(gòu)中極其重要的一部分。有適當(dāng)深度和廣度的背景知識(shí)，首先可豐富我們的精神生活，其次對(duì)于我們能力的培養(yǎng)大有好處，使我們能在更廣闊的時(shí)空內(nèi)，采用多種形式進(jìn)行創(chuàng)造性思維。最后，對(duì)專業(yè)以外的自然科學(xué)的了解，有助于培養(yǎng)大家自然科學(xué)意識(shí)。有許多同學(xué)很聰明，學(xué)習(xí)也算用功甚至很刻苦，但成績(jī)總不理想，其中一個(gè)很重要的原因就是他們不了解自然科學(xué)的特點(diǎn)，它的研究方法，它的術(shù)語(yǔ)及學(xué)習(xí)它所應(yīng)遵循的規(guī)律學(xué)。這種自然科學(xué)意識(shí)在課堂上是難以學(xué)到的，它自然產(chǎn)生在你科學(xué)的了解及對(duì)科學(xué)家思想的認(rèn)識(shí)過(guò)程中。這無(wú)形的意識(shí)在暗中起著巨大的作用，在很大程度上決定了一個(gè)人在事業(yè)上所能達(dá)到的水平。

3．人的能力是與知識(shí)相對(duì)獨(dú)立的一個(gè)智力因素。它的相對(duì)高低是在同樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)下，用完成某一活動(dòng)的質(zhì)量和效率衡量的。能力與知識(shí)一樣也有一定的結(jié)構(gòu)，有的能力基本一些，有的則帶有較強(qiáng)的實(shí)用色彩。其中作為一切能力的基礎(chǔ)是一個(gè)人的思維素質(zhì)。它主要包括五個(gè)方面：①深刻性，從錯(cuò)綜復(fù)雜的表象中進(jìn)行科學(xué)的抽象，準(zhǔn)確地提出問(wèn)題，并抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，從而找到正確地解決問(wèn)題的方法。這與一個(gè)人的哲學(xué)素養(yǎng)有直接的關(guān)系；②廣闊性，思維活動(dòng)應(yīng)在盡可能大的時(shí)間和空間內(nèi)進(jìn)行，善于將昨天今天和明天聯(lián)系起來(lái)，能夠發(fā)現(xiàn)不同事物不同學(xué)科之間相似之處，從而提出新的問(wèn)題和見(jiàn)解，進(jìn)行創(chuàng)造性思維，這一素質(zhì)是在掌握廣泛的背景知識(shí)中形成的；③敏銳性，善于抓住一閃而過(guò)的想法及稍縱即逝的現(xiàn)象。要想自己的思維變得敏感，只有平時(shí)在學(xué)習(xí)中多想問(wèn)題，尤其養(yǎng)成追根尋源的習(xí)慣；④可控性，應(yīng)有能力讓自己的思維按著合理的步驟進(jìn)行，在思維運(yùn)動(dòng)過(guò)程中清醒地意識(shí)到前進(jìn)的方向，努力去發(fā)掘潛意識(shí)，有能力讓它上升為顯意識(shí)；⑤速度，完成一定的思維過(guò)程所需要的時(shí)間要盡力縮短。思維素質(zhì)的提高主要是在思維過(guò)程中完成的，每個(gè)人都養(yǎng)成一個(gè)勤于思考的習(xí)慣。由于種種原因，中國(guó)學(xué)生在思維方面靈活性較強(qiáng)但深度不夠，因此最基本，最重要也是最難培養(yǎng)的是思維的深刻性。

二．思想上的成熟：

1．生活的能力與智慧：我們大家每個(gè)人的心中都有著美好的感情，有著真誠(chéng)的渴望。但在現(xiàn)實(shí)中有多少人在嘆息自己不為別人理解，又有多少人變得心灰意冷。這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么？我想很重要的一點(diǎn)就是說(shuō)明了在生活中只有良好的愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。的確每個(gè)人的心中都應(yīng)有美好的追求，充滿真誠(chéng)，熱情和愛(ài)。但每一個(gè)人還應(yīng)學(xué)會(huì)如何去表達(dá)自己的真誠(chéng)，喚起他人的熱情，給予別人愛(ài)，實(shí)現(xiàn)自己的追求。這就是生活的能力和智慧，也就是說(shuō)每個(gè) 1

人都不但要熱愛(ài)生活，還要學(xué)會(huì)生活，要學(xué)會(huì)如何通過(guò)自己的努力為周圍帶來(lái)點(diǎn)富有青春活力的氣息，增添些鮮艷奪目的色彩，為別人也為自己創(chuàng)造出美好的生活。一個(gè)人如果無(wú)力去實(shí)現(xiàn)自己美好的情感，那這一切還有什么存在的價(jià)值？而且隨著時(shí)間的流逝，那情感也必將失去她動(dòng)人的光彩。反之，如果一個(gè)人具有了這種能力，那他不但可以充分表達(dá)自己內(nèi)心中珍貴的一切，得到別人積極的響應(yīng)，而且他的精神也將在這一過(guò)程中向著更高的境界升華。恰似茫茫大海上不息的航標(biāo)為航船指明方向，智慧的光芒在人生的道路上將不斷地引尋著我們走向更加輝煌的明天，這智慧來(lái)自對(duì)人類文明的過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)的清楚認(rèn)識(shí)，來(lái)自對(duì)世界舞臺(tái)上正在發(fā)生的一切的足夠了解，更來(lái)自對(duì)人（別人及自己）的感情、需要和追求的深刻理解和體驗(yàn)。它不是自以為是的聰明，也不是用于炫耀的靈氣，而是一個(gè)人對(duì)真善美的感知及追求的能力。

2．責(zé)任感：責(zé)任感的形成是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，它的第一層含義是對(duì)自己負(fù)責(zé)，即一個(gè)人要懂得尊重自己的感情，尊重自己的理想，珍惜自己的寶貴年華和生命的活力，努力從自己一生的角度，從自己的理想出發(fā)來(lái)安排現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)會(huì)克制自己本能的沖動(dòng)，抵抗住外來(lái)的各種誘惑，在復(fù)雜的環(huán)境中，在成功與失敗的沖擊下，在歡樂(lè)與痛苦的體驗(yàn)中，永遠(yuǎn)充滿與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職猓炎约阂簧男腋６技耐性谧约浩D辛的努力之上，在生活的旅途中堅(jiān)實(shí)地去追求自己的理想。任何可悲的奴性，無(wú)知的狂妄，對(duì)客觀與主觀的屈服，都是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。每個(gè)人都應(yīng)懂得，在這個(gè)世界上，能夠從精神上毀滅你的只有你自己。

責(zé)任感的第二層含義是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。這絕不是誰(shuí)頭腦中空想的產(chǎn)物，而是人類文明進(jìn)化的體現(xiàn)。當(dāng)你抱怨祖先為我們留下沉重的負(fù)擔(dān)的時(shí)候，當(dāng)你對(duì)前輩所造成的偏差感到不滿的時(shí)候，當(dāng)你陶醉在自己對(duì)黨風(fēng)深刻的洞察中的時(shí)候，你是否意識(shí)到了你也是整個(gè)社會(huì)的一分子，是漫漫的歷史長(zhǎng)途中的一段？你是否想過(guò)你將怎樣面對(duì)后輩的評(píng)判？一位六十年代的紅衛(wèi)兵曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：“我們的青春被耽誤了，但我們不怨天尤人，我們不能再讓后代來(lái)抱怨我們。我們已是中華人民共和國(guó)的公民了。”不能只滿足于以旁觀者的身份和態(tài)度去指手劃腳，而應(yīng)以主人的身份和態(tài)度積極地參與到社會(huì)生活中去，將自己微弱的力量溶入歷史的進(jìn)程中，在社會(huì)發(fā)展中尋找自己的永恒。

社會(huì)責(zé)任感的一個(gè)具體體現(xiàn)就是一個(gè)人對(duì)待環(huán)境（周圍的人）的態(tài)度。環(huán)境對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有其客觀及不可選擇的一面，但它同時(shí)又有可選擇的一面，即每一個(gè)人有能力去利用和改造環(huán)境。當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)環(huán)境后，任何不滿與抱怨都毫無(wú)用途，關(guān)鍵是你要以積極的態(tài)度去對(duì)待它，去發(fā)現(xiàn)環(huán)境中美好的因素，促使它不斷地增長(zhǎng)，用自己的力量去抑制環(huán)境中不好的一切，以自己的活力，精神和理解，給他人以鼓舞和激勵(lì)，與大家一起去塑造環(huán)境，創(chuàng)造出美好的生活。一個(gè)人，正是在對(duì)外界施加積極的影響的過(guò)程中，在對(duì)他人真誠(chéng)的幫助和關(guān)心，給予他人生命的活力，促使他人心中美好的情感復(fù)蘇的過(guò)程中，在為自己也為別人創(chuàng)造著幸福與歡樂(lè)的過(guò)程中，也就是在個(gè)人與他人與社會(huì)融合的過(guò)程中，感受著自我的存在，創(chuàng)造著自我的價(jià)值，體驗(yàn)著作為一個(gè)人所具有的能力、財(cái)富和力量，獲得了實(shí)現(xiàn)自己理想的勇氣和信心，獲得了新的生命力，充實(shí)著自己的精神，提高著自己的境界，解放著自己的靈魂。如果一個(gè)人將自己與環(huán)境隔開(kāi)，對(duì)他人漠不關(guān)心，終日只為自己的得失操勞，他終無(wú)法擺脫孤獨(dú)、空虛與煩惱，將因無(wú)從獲得新的力量而使自己的靈魂走向死亡。

對(duì)于真正理解了責(zé)任感含義的個(gè)人，責(zé)任絕不是一種負(fù)擔(dān)，他將在承擔(dān)責(zé)任中使自己的心靈不斷走入更加廣闊的天地，在更高的層次上體驗(yàn)著生的歡樂(lè)和幸福，不斷地創(chuàng)造著自我價(jià)值。

3．理想與現(xiàn)實(shí)：人在與外界相互作用時(shí)，必然要受到外界的反作用，當(dāng)這種反作用與你的愿望相一致時(shí)，你便會(huì)得到滿足與鼓舞，激勵(lì)著你進(jìn)一步向前。因此代表著一個(gè)人最根本利益的理想應(yīng)與社會(huì)的需要，歷史的發(fā)展和文明的進(jìn)步相協(xié)調(diào)，只有這樣你的理想才具有生命力。堅(jiān)定而崇高的理想，是一個(gè)人最根本的力量的源泉，她鼓舞著人去戰(zhàn)勝一切艱難困苦，使人在現(xiàn)實(shí)生活中充滿信心更充滿希望。

理想之樹(shù)是生長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)之上的。這現(xiàn)實(shí)既有社會(huì)現(xiàn)實(shí)，更有你生活的現(xiàn)實(shí)。理想之樹(shù)需要你辛勤的汗水的澆灌。美國(guó)企業(yè)界巨子李.艾柯卡在回顧自己38年奮斗的歷程時(shí)曾有過(guò)這樣一段話：“作為奮斗者，只有在艱難跋涉中我一直信奉的人生信念和價(jià)值觀可以給年輕人以啟迪：世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，你必須勤勉地工作，不懈地努力。我不是憑名噪一時(shí)的偶然事件而青云直上的風(fēng)云人物，艱苦的奮斗，激烈的搏擊伴我度過(guò)了近40個(gè)流逝而去的春秋。你必須積極地參與，而不能袖手旁觀，竭盡全力使一切可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)，這就是多年來(lái)許多人所謂的“美國(guó)之夢(mèng)”。自由幻想的少年時(shí)代已不再屬于我們，我們都已進(jìn)入了以?shī)^斗為主旋律的青年時(shí)代，踏上了通向自己理想的山徑，去破荊棘，越溝壑，登險(xiǎn)峰。在這過(guò)程中要不得半點(diǎn)虛榮和懶惰，需要的是與自己的理想共存亡的信念。如果現(xiàn)在你的理想不能進(jìn)入你的生活而化為強(qiáng)大的精神力量，那她不過(guò)是虛無(wú)飄渺的幻影而已。理想需要汗水和智慧，她扎根于現(xiàn)實(shí)的土壤伸向那遼闊的天空，正是在你現(xiàn)實(shí)的努力與奮斗中，理想在不斷地成熟和升華，促使你去追求更美好的明天。

三．感情的健全：

一個(gè)人感情的發(fā)展是一個(gè)極復(fù)雜的過(guò)程，在此只挑幾個(gè)問(wèn)題談點(diǎn)粗淺的看法。

首先人的最根本的支柱是感情，隨著人類的進(jìn)化，人一生最終所追求的越來(lái)越多是精神和感情上的滿足，而不是物質(zhì)欲望的實(shí)現(xiàn)。因此感情的成熟對(duì)一個(gè)人具有極重要的意義。

一個(gè)人的感情是多層次和多方面的。如友誼、愛(ài)情、對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的愛(ài)，對(duì)大自然的愛(ài)和對(duì)民族的愛(ài)等等。一個(gè)人僅憑直覺(jué)或本能，則只能產(chǎn)生一些原始的，簡(jiǎn)單的和低層次的感情。若要獲得豐富和完整的感情，必須在感情世界中充分發(fā)揮自己的智慧，去學(xué)習(xí)掌握感情的產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律，對(duì)自己對(duì)他人有充分的理解并具有敏銳的感覺(jué)，從而使自己成為感情的主人而不是她的奴隸。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊重和珍惜自己與他人的感情，每種感情都有其不用的價(jià)值。為了某一種感情而損害其他的感情，則你得到的將是一個(gè)殘缺不全的世界。一個(gè)全面發(fā)展的人必須具備有成熟而健全的感情——含有理性成份的感情。

最后談一下理智與感情的關(guān)系。理智與感情在人的一生中不是并列在同一層次上的東西。感情是人生的根本支柱，理智則是控制本能的手段和平衡感情的杠桿。理智不是用來(lái)扼殺人的感情的鍘刀而是人積極主動(dòng)地調(diào)節(jié)自己感情的手段，它對(duì)感情暫時(shí)的抑制是為了得到更大的滿足。因此理智的健全與感情的豐富并不矛盾。缺少理智的人只能得到一時(shí)的快樂(lè)，而理智健全的人將得到終身幸福。

以上分三個(gè)方面談了些看法，很重要一點(diǎn)是學(xué)習(xí)為大學(xué)生壓倒一切的任務(wù)。一個(gè)大學(xué)生沒(méi)有搞好學(xué)習(xí)，則無(wú)論如何也不能認(rèn)為其大學(xué)生活是成功的。一個(gè)人失去了事業(yè)，就失去了在這個(gè)世界上最根本的立足點(diǎn)，失去了把所握自己命運(yùn)的力量，失去了實(shí)現(xiàn)自己理想的手段，失去了自我價(jià)值中最重要的部分也失去了為他人尊重?zé)釔?ài)的一個(gè)重要前提。當(dāng)然在大學(xué)階段大家還應(yīng)努力完成思想和感情上的成熟，這滲透在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活之中。大學(xué)生活不只是書(shū)本、食堂、舞廳和球場(chǎng)，還有許多有價(jià)值的東西值得大家去認(rèn)真地追求，每個(gè)人的價(jià)值不是生來(lái)就有的，他需要你自己去創(chuàng)造,并在你追求更高的理想中增值。

系主任張克潛教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大學(xué)首先要培養(yǎng)真正的人，然后是具有高等文化素養(yǎng)的人，最后是具有一定專業(yè)技能的人”。上面談的問(wèn)題都是些做人的基本素質(zhì)。素質(zhì)的提高是一個(gè)無(wú)休止的過(guò)程，特別我們處于落后的文化中，作為同齡人中的佼佼者，基本素質(zhì)的培養(yǎng)不僅艱難而且極其重要，希望大家能嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待。

最后，錄一段范曾的話作為結(jié)尾。

新時(shí)代的青年，應(yīng)該具有以天下為己任的歷史責(zé)任感；有雄視古今的豪邁精神；有見(jiàn)賢思齊，揚(yáng)長(zhǎng)避短的自我認(rèn)識(shí)能力；有胸襟博大意趣恢宏的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的作風(fēng)；有知難而進(jìn)，百折不撓的堅(jiān)韌毅力；有雄辯陳詞，直抒胸臆的表達(dá)能力；有眼觀六路、耳聽(tīng)八方的信息敏感；

有善擇交游，廣結(jié)良朋的國(guó)內(nèi)外友好聯(lián)系。新時(shí)代全面發(fā)展的人才，還應(yīng)該身心健康，開(kāi)朗樂(lè)觀，生機(jī)勃勃，具有自重、自愛(ài)和自尊的民族性格。

倘使我們不再熱衷于飛短流長(zhǎng)的閑言碎語(yǔ)，不再為了小小的物質(zhì)欲念而動(dòng)心，不再有不高尚的煩躁不安和愁悶，我們的心靈就會(huì)像洞開(kāi)的窗扉，惠風(fēng)和暢。心靈的負(fù)荷減輕，那它就能容納、儲(chǔ)存人世間和宇宙間的真善美事物。

養(yǎng)一養(yǎng)胸中浩然正氣，鼓一鼓生命強(qiáng)勁雄風(fēng)!

第五篇：我對(duì)大學(xué)生活的規(guī)劃

我對(duì)大學(xué)生活的規(guī)劃

一、引語(yǔ)

回想這一年，走過(guò)了忙碌且充實(shí)的高三，經(jīng)歷了老師口中至關(guān)重要的高考，度過(guò)了肆然放縱的三個(gè)月，接著，在九月份，帶著三分惆悵七分喜悅走進(jìn)了大學(xué)。

一切都是未知的。

在這片離家一千多公里的土地上，我必須學(xué)著獨(dú)立。離開(kāi)父母，我們開(kāi)始逐漸看清生活真正的模樣——第一次，我們必須選擇要辦中國(guó)移動(dòng)的手機(jī)卡還是中國(guó)聯(lián)通的手機(jī)卡；第一次，我們必須選擇要輔修一門第二專業(yè)還是選修其他課程輔助本專業(yè)的學(xué)習(xí)；第一次，我們必須選擇是自虐般地讓自己超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)享受青春的澎湃還是放慢腳步品嘗生活的慵懶??原來(lái)，生活真的不是我們想象的那樣，可以無(wú)憂無(wú)慮地滋潤(rùn)在自己的小世界中。

弗拉西斯·梅斯在《托斯卡納艷陽(yáng)下》中說(shuō)道：“為了自己想過(guò)的生活，勇于放棄一些東西。這個(gè)世界沒(méi)有公正之處，你也很難得到兩全之計(jì)。若要自由，就得犧牲安穩(wěn)；若要閑散，就不能獲得別人評(píng)價(jià)中的成就；若要愉悅，就無(wú)須計(jì)較身邊人給予的態(tài)度；若要前行，就要離開(kāi)你現(xiàn)在停留的地方。“

這又是一個(gè)關(guān)于選擇的問(wèn)題。毫無(wú)疑問(wèn)，我們選擇前行。但是，我們又該去往何方？抬頭看看身邊的同學(xué)，有的人在社團(tuán)中如魚(yú)得水，為進(jìn)入職場(chǎng)積累經(jīng)驗(yàn)；有的人早早有了考驗(yàn)的目標(biāo)，穿梭于圖書(shū)館、自習(xí)室之間；有的人從大一開(kāi)始準(zhǔn)備出國(guó)，報(bào)了托福雅思班??于是，有些人在沒(méi)有想清楚自己真正想要什么，想干什么之前，加入了所謂的“集體”之中，早起晚睡，參加大大小小的輔導(dǎo)班，花費(fèi)大量時(shí)間，卻是為了考一個(gè)也許自己未來(lái)并不會(huì)用到的的證書(shū)、分?jǐn)?shù)，得不償失。

“我是誰(shuí)，我想要什么，我愿意成為怎樣一個(gè)人，我希望自己的存在為他人帶去怎樣的意義。”了解自己，永遠(yuǎn)是讓我們走得更踏實(shí)、更明確、更有力的最佳方法。

二、我所須具備的能力

（一）基礎(chǔ)知識(shí)：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、專業(yè)課

數(shù)學(xué)作為一門積累了上千年人類智慧的學(xué)科，對(duì)我來(lái)說(shuō)，確實(shí)要艱澀一些。但這并不能成為我掛科的理由。作為財(cái)經(jīng)學(xué)校的學(xué)子，數(shù)學(xué)是我以后從事各種相關(guān)工作的基礎(chǔ)工具。且學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)可以培養(yǎng)和訓(xùn)練人的思維能力。通過(guò)對(duì)幾何的學(xué)習(xí)，我可以學(xué)會(huì)用演繹、推理來(lái)求證和思考的方法；通過(guò)學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)，我可以知道該如何避免鉆進(jìn)思維的死胡同，該如何讓自己面前的機(jī)會(huì)最大化。因此，首先我將把高數(shù)作為我大學(xué)生活中的重點(diǎn)科目認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，為以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

英語(yǔ)無(wú)疑是21世紀(jì)最重要的交流工具。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化勢(shì)不可擋的潮流下，學(xué)好英語(yǔ)并將其靈活運(yùn)用于實(shí)際生活中將是每個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重中之重。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)好它需要長(zhǎng)期的積累與堅(jiān)持。因此，我打算先從最基礎(chǔ)的單詞開(kāi)始積累，并有意識(shí)的看一些英文原版報(bào)紙、論文，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí)擴(kuò)大詞匯量。同時(shí)，聽(tīng)說(shuō)也是十分必要的。練習(xí)聽(tīng)說(shuō)最好的方法是直接同外國(guó)人交流。我會(huì)通過(guò)參加一些社團(tuán)認(rèn)識(shí)一些外國(guó)留學(xué)生，增加交流機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，我會(huì)參加英語(yǔ)四、六級(jí)考試。

在這樣的信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)的重要性不用我贅述。我打算在大學(xué)四年中，了解并掌握計(jì)算機(jī)基本使用方法，并利用互聯(lián)網(wǎng)資源學(xué)習(xí)一些關(guān)于財(cái)經(jīng)工作方面簡(jiǎn)單的編程。還會(huì)根據(jù)自己實(shí)際的學(xué)習(xí)情況，初步打算2017年參加國(guó)家二級(jí)計(jì)算機(jī)考試。

我選擇的是財(cái)稅專業(yè)，明年分流開(kāi)設(shè)專業(yè)課之后，會(huì)投入更多的時(shí)間到學(xué)習(xí)上。爭(zhēng)取在學(xué)好的高數(shù)、英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，學(xué)好專業(yè)課。我的專業(yè)與國(guó)家的財(cái)政政策息息相關(guān)，因此對(duì)我們信息掌握的及時(shí)性有很高要求。我會(huì)充分利用圖書(shū)館，閱覽相關(guān)報(bào)刊，將課堂上學(xué)到的理論與現(xiàn)實(shí)實(shí)際相結(jié)合。

（二）自修之道：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

記得上次團(tuán)委學(xué)生會(huì)開(kāi)例會(huì)的時(shí)候，導(dǎo)員告訴我們：“大學(xué)教給你的知識(shí)固然重要，但你最應(yīng)該學(xué)會(huì)的是你的學(xué)習(xí)能力。”細(xì)細(xì)想來(lái)，確實(shí)是這樣的。與其說(shuō)上大學(xué)是為了學(xué)一門專業(yè)，不如說(shuō)是為了學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。上中學(xué)時(shí)，老師會(huì)一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容。但進(jìn)了大學(xué)以后，老師只會(huì)充當(dāng)引路人的角色，我們必須自主地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。這就要求我必須具備自修的能力。

首先，大學(xué)課堂的課容量很大，甚至一節(jié)課就包含書(shū)本幾十頁(yè)的內(nèi)容，因此，我必須在課前做到充分的預(yù)習(xí)。將我不甚明白的地方做好標(biāo)記，等到課上老師講的時(shí)候集中注意力聽(tīng)。再者，我不能像中學(xué)那樣亦步亦趨第跟在老師身后，勇于發(fā)問(wèn)，善于組建自己的思維。對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)多問(wèn)為什么，做到融會(huì)貫通，從而舉一反三。最后，課下定時(shí)的復(fù)習(xí)。我會(huì)根據(jù)課表制定計(jì)劃，做到學(xué)而時(shí)習(xí)。

《禮記·學(xué)記》上講：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。也就是說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校里的人才資源，從各種渠道吸收知識(shí)和方法。如果遇到好的老師，我可以主動(dòng)向他們請(qǐng)教，或者請(qǐng)他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外，大學(xué)中的青年教師、博士生、碩士生乃至自己的同班同學(xué)都是最好的知識(shí)來(lái)源和學(xué)習(xí)伙伴。我會(huì)悉心聽(tīng)取他們的建議，吸取經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)文識(shí)。

（三）堅(jiān)持閱讀：保持饑渴

古人言：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。從小學(xué)開(kāi)始，我一直有閱讀的習(xí)慣。即使到了爭(zhēng)分奪秒的高三，我依然堅(jiān)持著一個(gè)月看一本書(shū)的習(xí)慣。到了大學(xué)，這個(gè)更加需要閱讀補(bǔ)充知識(shí)的地方，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣。先從自己感興趣的方面讀起，比如歷史政治法律方面；然后是讀和自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，比如財(cái)政稅收經(jīng)濟(jì)金融；最后則是哲學(xué)宗教方面，以補(bǔ)充自己的知識(shí)面。

開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)演講的題目是：“閱讀是最好的大學(xué)。”閱讀帶給我們的不僅是知識(shí)，更是眼界的開(kāi)闊、性格人格的塑造、精神的愉悅。

（四）培養(yǎng)興趣：選我所愛(ài)，愛(ài)我所選 孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”大學(xué)生活豐富多彩，有五花八門的社團(tuán)、講座，也有大把空閑的時(shí)間任我們自主把控。我想在完成學(xué)業(yè)之余，將空閑時(shí)間留給我的興趣愛(ài)好。我喜歡法律，因此我會(huì)去法學(xué)院旁聽(tīng)，甚至?xí)紤]將法學(xué)作為自己的第二學(xué)位。此外，我會(huì)利用圖書(shū)館與互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

報(bào)志愿之前，我完全沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)學(xué)財(cái)稅這個(gè)專業(yè)，但是我來(lái)到這里以后，卻也發(fā)現(xiàn)，我對(duì)這個(gè)專業(yè)同樣充滿了好奇與興趣。我會(huì)在接下來(lái)的人生中，一直保持著這份對(duì)財(cái)稅的興趣，無(wú)論以后是否從事相關(guān)的工作。

（五）掌控時(shí)間：自控自覺(jué)

大學(xué)與高中最大的區(qū)別就是時(shí)間多了很多。時(shí)間多了，便更應(yīng)該安排時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間、管理時(shí)間。

首先，我會(huì)根據(jù)自己的課表制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃并不是固定不變的。在這個(gè)計(jì)劃中，我會(huì)根據(jù)事情的輕重緩急對(duì)時(shí)間做合理分配。有些事是緊急的，比如老師布置的必修課作業(yè)，但有些事卻是重要的，比如我前文提到的英語(yǔ)數(shù)學(xué)等的學(xué)習(xí)和閱讀等。這就需要我早上確定今天要做的緊急事和重要事，睡前回顧一下，這一天有沒(méi)有做到兩者的平衡。

其次，注意生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息，勞逸結(jié)合。我并不打算熬夜，除了身體不允許之外，我認(rèn)為熬夜對(duì)于高效率的學(xué)習(xí)并沒(méi)有好處。

掌控時(shí)間，意味著不浪費(fèi)時(shí)間在一些無(wú)意義的事情之上。大學(xué)四年，似乎很長(zhǎng)，但細(xì)細(xì)咂摸，要做的事情卻也很多，容不得我們虛度光陰。

三、結(jié)語(yǔ)