第一篇：我對大學生活的暢想

我對大學生活的暢想

我懷著對大學的憧憬和渴望，終于步入了大學的殿堂。大學，是那樣的美麗撩人，是那樣的充滿青春活力，是許多人心中理想的彼岸。雖說，大學不是奮斗的終點，但一定是生命歷程中一條新的起跑線。

大學生活絢麗多彩的，除了課堂外，大多數是由自己學習的，有更多的時間自由分配，還認識新的老師、新的同學、接受新的事物，接受許許多多不同的東西，適應不同于高中的環境，參加學生會、團委以及不同的社團來豐富自己的大學生活。

對于未來，在大學那是編織未來的夢的場所。大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去體會。對于夢想，是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。不同的人有著不同的夢，但都需要一種途徑去實現自己的夢想。因此，大學就是我們展現夢想的平臺。而且，每個人都希望能美夢成真，而為此努力奮斗著。

但對于職業生涯，那是漫長而又最為重要的階段。職業生涯的真諦就在于胸懷大志、順應時勢、腳踏實地、目標明確地發展自己。人人都離不開職業，成功的職業生涯是美好人生的基礎。因此，在大學就要盡早制定職業生涯，認清自己，并在開發自身內在潛能上不斷探索，只有這樣才能正確掌握人生的方向，創造成功的人生。

有規劃的人生大于無規劃的人生，我所選擇的專業是環境藝術設計，據我所知，環境藝術是指環境藝術工程的空間規劃，藝術構想方案的綜合計劃，包括環境與設施計劃、空間與裝飾計劃、造型與構造計劃、使用功能與審美功能的計劃等。而環境藝術作為一個新興行業，日益引起各界的關注和重視，市場對環境藝術設計師的需求旺盛。在當今，社會發展日新月異，人才的競爭越來越激烈，一個人的自身條件、素質、才能等各方面情況，也將直接影響到大學生活中的學習效能、職業選擇和事業奮斗中的自信心。

進行自我評價能認識到自己的自身條件，發現自己是一個較為外向開朗的人，還是內向穩重的人，并對那些問題感興趣，是愿意從事那種社會工作。從而發現自己的長短處，進行詳細的職業規劃。而我認為自己是一個比較慢熱而又隨和開朗的女孩，很喜歡自己所選的專業，作為一個藝術生，個性是非常重要的，也喜歡設計一些自由無拘束的東西，希望往后能成為一名出色的設計師，設計一些能迎合大眾的作品。因此，做好職業生涯規劃是需要自己點亮心燈，知道自己的起跑線和目的地，用最適合自己的方式，按部就班地向目標攀登。

無論是面對大學生活還是對于未來的職業規劃，都要有一定的管理，才能在其過程中領悟人生。所以，我們要奮發努力、勇往直前，一定會迎來收獲的那一天。希望幾年后的今天，我們能夠收獲自己辛勤勞作換來的累累碩果。

第二篇：對大學生活的暢想

對大學生活的暢想

雖然很多人對我國的大學教育很失望，但是只要作為主角的我們把自己做好了，就算是就讀于默默無聞的大學，也能闖出屬于自己的一片天地。所以，大學的檔次是限制不了個人的發展，只要你是條龍，你在任何時間，任何地點都可以翻江倒海、吞云吐霧！因為許多時候不是大學的教育不好，而是我們這些參與者放松了自己，給了自己太多不好好學習的理由。現在的我們都站到了新的起跑線上—我們的大學生活。如果我們大學生活要往前走的話，我們不需要太關注過去，不需要關注現在所在的大學是好還是壞，不需要關注家庭出身是農民還是工人，不需要關注長相是好看還是難看，甚至未來不需要關注你到底能夠到國外去讀書還是留在國內讀書，因為所有這一切都是外在的東西。盡管這些外在的東西在一定階段對我們來說很重要，但是從長遠的一輩子來說，對我們來說是不重要的。

進入了大學，以最短的時間最高的效率去轉變自己的心態，用最好的精神面貌去適應現在的新環境。為以后的成長騰飛做鋪墊。同時還要積極參加各種各樣的學生組織社團活動，積極挖掘自己的潛能發現自己的特長，鍛煉好自己的社交能力。這是大學四年里面最重要的課程。能否學好它，關乎我們今后的人生步伐！

有人說在大一塑造的個性和養成的習慣會影響我們的一生，是不是真的我還沒能實踐，但是如果剛剛大一就開始在學習上松懈，生活上懶散，人際上怠慢，那么今后大學的日子更是沒法過了。所以大一地一開始就嚴格要求自己是很有必要的。我是學會計的，或許對我來說畢業后就業是最好的選擇，所以我更應該好好注重我的專業課，為以后考證就業做好充足準備！現在還沒有專業課的我們很“閑”，但我可以利用閑暇的時間去圖書館充實自己，避免以后“書到用時方很少”的悲劇！充分利用校園資源，積累自己專業就業經驗，避免學無所成灰頭土臉的畢業而悔不該當初虛度年華‘的悲劇?

所以在短暫的四年學習中，我更努力的學習來完善自己。畢竟大學的學習跟中學的學習不一樣，大學不是“職業培訓班”，而是一個讓學生適應社會，適應不同工作崗位的平臺。因此在注重專業學習的同時，還得注重培養良好的學習思考方法，培養舉一反三的能力，不斷的完善自己，拓展自己，規劃自己，只有這樣，將來擁有真才實學有足夠自信的我才能適應瞬息萬變的未來世界。才能足于這個競爭激烈的社會而占領先機。闖出屬于我的一片天地。在平凡的大學照樣可以創造不平凡的成就，今天我不能以學校為榮，但明天學校將會因我而出名！有詩為證：騏驥焉能駢死于槽櫪之間？！英雄豈可喪志于三流之地？！吾非騏驥，但仍愿馳騁于大江南北，縱橫天下！自非英雄，但仍思遨游于九天之上，奮發圖強！

第三篇：暢想大學生活

“暢想大學生活”主題班會活動策劃書

一、活動主題：“暢想大學生活”

二、活動時間:

2012年5月--日

三、活動地點：

---教室

四、活動對象：美術學院11級師范(3)班全體同學

五、活動目的: 為了幫助同學們了解大學生活的多樣性，明確大學生活的意義和目的，進一步為自己將來的生活方式做好充分的考慮、選擇和規劃，同時為增進班中同學彼此之間的了解，加強班級的凝聚力，3班舉辦以“暢想大學生活”為主題的活動，旨在激發同學們的斗志，展示新一代學子朝氣蓬勃的精神面貌。

六、活動流程及內容：

1、出席班會的學長、班導、輔導員、班級全體同學準時到場。

（1）班會主持人（待定）開場白，講明班會的主題及目的，宣布主題班會開始，并對出席本次班會的嘉賓做簡短的介紹。

（2）主持人宣布開始，班歌展示。（3）---《大學四季》朗誦

2、認識大學生活

（1）PPT放映。放映大學一年中師范（3）班級活動留影的PPT圖片集錦，以PPT形式展示大學生活的豐富多彩如校園內外文化活動（辯論賽、夏游等），科技創新活動（科研資助項目，“挑戰杯”創業設計大賽），以及各種社團（美術協會等）所舉辦的活動，讓同學們盡快完成大學生的角色轉變，明白大學是一個展示自我，鍛煉能力的新天地。

（2）班委談談活動，總結一下師3這學年以來的情況,由班長介紹班級自身情況；也可以對開學以來班級各項事務做總結發言；亦可表明班級目標或發展方向等等.3、規劃大學生活(1)學長的經驗分享

(2)全體學生交流（場上個人規劃書展示和交流（男生），（女生）輪流闡述，暢談過去未來…）

4、班長、班導做總結。

5、班會主持人宣布班會結束，并對本次班會做簡短的總結。

七、活動組織

（一）前期準備

1、活動準備

（1）、由班長組織班委開會，為班會做準備。

2、在班會前3-5天聯系優秀的學長，并提前通知他們出席班會，簡單整理資料以便班會主持人介紹嘉賓。

（3）活動人員的聯系

（4）活動材料（PPT圖片材料、個人規劃書等）的準備

3、活動出現突發事件的應急

（二）活動中

1、活動現場

（1）活動場地與材料的落實。

（2）現場秩序的維持。

（3）其他。

2、活動資料

（1）圖片資料的記錄

（2）影像資料的記錄

（3）文字資料的記錄

（三）活動后

1、活動資料的整理

2、活動總結活動具體內容

八、具體活動

（一）、明明白白我的大學

1、PPT放映 活動目的：通過對將近一年來同學們在大學中的生活和所見所聞的展示使同學們增進對大學本身的認識。

請同學們觀看事先制作的PPT，展示內容為11屆師3從入學到此時以來的生活狀況和所見所聞。

2、大學四年規劃初談

活動目的：通過請一些學長、同學來交流自己的大學生活規劃來激發同學們的思考熱情，并給同學們聆聽比較的機會。

請幾位同學上臺簡談一下自己的現有規劃，包括自己的目標、達成目標所需的具體努力等方面的內容；結束后由班導師或輔導員作點評和指導。

（二）真真切切我的選擇

1、學長的經驗分享

（1）、活動進行期間會邀請到高年級的學長來與大家分享自己的經驗，這一個版塊由

學長講述自己的親身經歷、所見所聞以及由此所生發的感受；

（2）、就學長所講結合自身的體會及疑問向學長提出有關大學生活的問題，請學長給予解答。

2、交流討論環節

在活動即將進入尾聲時組織約五分鐘時間的自由討論，形式不限，同學們可以相互交流、借鑒、補充，最終達到完善規劃的目的。

九、活動預期效果：

通過此次主題班會的開展，讓同學們充分認識大學生活，體會大學生活的豐富多彩，并提高思想覺悟，激發大家的學習生活熱情。

同時能夠比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸的適應大學生活，珍惜時光，充實自己，也增進同學們的友誼，營造文明、和諧的班級氛圍。

更重要的是通過主題班會與學長們的交流，大一新生能夠積極思索自己的未來，并對自己的大學四年做出科學、合理的規劃，為自己制定一個長期的目標。附： 一．主持人開場白建議：

從做著大學夢的高中生成為真的大學生；從激動、好奇到平靜、熟悉……我們經歷，體驗，感受。從中我們成長了，懂得了許多。大學不在是夢寐以求的理想，而是眼前的點點滴滴，一幅精彩紛呈的山水畫。從踏進校門的激動自豪，我已感受到自己將不再是一個淺陋無知的少年，而應成為一個肩負起民族偉大復興使命的當代大學生。對于身邊的同學從陌生到熟悉，從室友到知己，在大學里我們將一起度過美好的大學四年。

在大學，在知識的殿堂的里，你可以自由遨游。大學生活是豐富的，盡管每天仍有教學樓——食堂——宿舍三點，但不會成為不變的直線。大學里業余生活讓我們在大學這個舞臺上，可以任意施展才華，只要喜歡。你能感受到大學生的朝氣、活力。青春的氣息在校園里表現得淋漓盡致。

在大學，每種方式都提供了許多舞臺。在這里，有許多和你志同道合的同學，你們可以彼此交流，學習。大學生活是豐富的，我們熱愛我們的學校，我們更熱愛在校園生活的點點滴滴，是大學讓我們更加充實，更加成熟。時間可以沖淡一切，為有我們對大學的那份真摯的感情是不變的。

二．《大學四季》

大學四季獻給那些沉淪的且還在沉淪的同學。

——題記

也許，把大學四年濃縮成一年中的四季，是有一定道理的：大一是春季，播種的季節；大二是夏季，耕耘的季節；大三是秋季，豐收的季節；大四是冬季，蓄積的季節。

春季的確是個夢幻般的季節，鶯歌燕舞，桃紅柳綠，草長鶯飛，如夢的季節里有著如夢的美，自然會產生如夢的想像。只是它來得快去得也快，恰似冬的尾，夏的頭，如白駒過隙，不知不覺就從你指縫中溜走，而你卻渾然不覺。夏季呢？夏天也是有著獨特的美的，不必說那彈琴的蟋蟀，歌唱不休的鳴蟬；也不必說那響天的驚雷，耀眼的閃電；單是那滿眼的綠就已讓你心醉了。那綠是滴綠的，仿佛要滴出油來，讓你不禁感到一種陽剛之美。秋季呢？更不用說了，碧藍藍的天，黃澄澄的地，滿眼都是豐收與農忙，滿眼都是笑臉與歡樂，你難道還說它不美嗎？當然，最重要的是你有了新的收獲，有了這個你做什么事都有勁。至于冬季的美，那請你閉上眼睛，想像一下這樣一幅圖景：大雪初霽的早晨，你一個人走出去，白茫茫的世界里就只有你一個人，還有你留下的一串串腳印，圍繞著你的是晶瑩剔透的世界，你可以盡情的呼吸，盡情的跳躍，甚至盡情的歌唱。在這樣一個世界里，一切都化成了純潔。而白皚皚的雪下面，大地正在蓄積著養分與力量，只等開春的鑼一響，便又投入到新的一年的奮斗中去。

大學之于四季，也是有相通之處的：大一時，我們在肥沃的知識泥土中播下了一顆理想的種子；大二是辛勤地培育與耕耘，大三是歡快地收割，大四則是耐心地儲蓄，專等畢業的歌聲一響，便又投入到新的人生戰斗中去。

現在的我已到了大學的秋季，可是收獲的卻是荒蕪的雜草和干癟的秕谷。回想一下，原來春天播下的一顆不良的種子，夏天做的是慵懶的勞作，于是荒敗的結果也便成了必然。

一陣風吹過，繽紛的落葉從我身旁墜落。深秋了，真沒想到幾陣秋風就可以把曾經滿樹滴綠的樹葉捋光，只剩下萎蔫的柳條兀自隨風搖曳，像是在編織著一張細密的網。它想網住點什么呢？不消一個月，它便會只剩下枯萎的殘枝。有人說，我們每個人的一生都在編織著一張網：沒出生時，你在娘胎里先打了一個結，長大后編著一張浪漫的情網，后來便是為自己的人際關系網編織著一個又一個的結，最后你白發蒼蒼，你這從知道，不論你的網多密，不論你網住了多少東西，青春是水，你總也網不住一滴湛藍……

碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛，嘵來誰染霜林醉？總是光陰恨。秋風秋雨愁煞人，在風雨中，柳樹的千指放走了春天，又放走了夏天，迎來了冷清的秋天。雨越下越大，巴山的秋雨漲肥了秋池，卻沖走了曾經肥沃的泥土。雨不停地下著，從春季的聲聲慢，到夏季的尋尋覓覓，到秋季的冷冷清清，再到冬季的凄凄慘慘戚戚，于是桃謝，草黃，葉枯，池冷，土瘦，柳死，于是這四季便一個愁字了得。

盲目的季節里，盲目地讀書，盲目地上網，盲目地睡覺，盲目地摸索著盲目的路。一切都已黯然，只有胡須在下巴底下瘋長。還能做什么呢，還會做什么呢，還要做什么呢？一切都已經虛無。姑且剃光這扎人的毛刺，換一副面孔，也許會發現點什么吧！也許，一切還來得及！

不過，也許這也只是一個也許……

第四篇：我對大學生活的規劃

我對大學生活的規劃

一、引語

回想這一年，走過了忙碌且充實的高三，經歷了老師口中至關重要的高考，度過了肆然放縱的三個月，接著，在九月份，帶著三分惆悵七分喜悅走進了大學。

一切都是未知的。

在這片離家一千多公里的土地上，我必須學著獨立。離開父母，我們開始逐漸看清生活真正的模樣——第一次，我們必須選擇要辦中國移動的手機卡還是中國聯通的手機卡；第一次，我們必須選擇要輔修一門第二專業還是選修其他課程輔助本專業的學習；第一次，我們必須選擇是自虐般地讓自己超負荷運轉享受青春的澎湃還是放慢腳步品嘗生活的慵懶??原來，生活真的不是我們想象的那樣，可以無憂無慮地滋潤在自己的小世界中。

弗拉西斯·梅斯在《托斯卡納艷陽下》中說道：“為了自己想過的生活，勇于放棄一些東西。這個世界沒有公正之處，你也很難得到兩全之計。若要自由，就得犧牲安穩；若要閑散，就不能獲得別人評價中的成就；若要愉悅，就無須計較身邊人給予的態度；若要前行，就要離開你現在停留的地方。“

這又是一個關于選擇的問題。毫無疑問，我們選擇前行。但是，我們又該去往何方？抬頭看看身邊的同學，有的人在社團中如魚得水，為進入職場積累經驗；有的人早早有了考驗的目標，穿梭于圖書館、自習室之間；有的人從大一開始準備出國，報了托福雅思班??于是，有些人在沒有想清楚自己真正想要什么，想干什么之前，加入了所謂的“集體”之中，早起晚睡，參加大大小小的輔導班，花費大量時間，卻是為了考一個也許自己未來并不會用到的的證書、分數，得不償失。

“我是誰，我想要什么，我愿意成為怎樣一個人，我希望自己的存在為他人帶去怎樣的意義。”了解自己，永遠是讓我們走得更踏實、更明確、更有力的最佳方法。

二、我所須具備的能力

（一）基礎知識：數學、英語、計算機、專業課

數學作為一門積累了上千年人類智慧的學科，對我來說，確實要艱澀一些。但這并不能成為我掛科的理由。作為財經學校的學子，數學是我以后從事各種相關工作的基礎工具。且學習數學知識可以培養和訓練人的思維能力。通過對幾何的學習，我可以學會用演繹、推理來求證和思考的方法；通過學習概率統計，我可以知道該如何避免鉆進思維的死胡同，該如何讓自己面前的機會最大化。因此，首先我將把高數作為我大學生活中的重點科目認真學習研究，為以后專業課的學習打下基礎。

英語無疑是21世紀最重要的交流工具。在當今經濟全球化勢不可擋的潮流下，學好英語并將其靈活運用于實際生活中將是每個大學生學習生活中的重中之重。英語是一門語言，學好它需要長期的積累與堅持。因此，我打算先從最基礎的單詞開始積累，并有意識的看一些英文原版報紙、論文，增長見識的同時擴大詞匯量。同時，聽說也是十分必要的。練習聽說最好的方法是直接同外國人交流。我會通過參加一些社團認識一些外國留學生，增加交流機會。與此同時，我會參加英語四、六級考試。

在這樣的信息時代，計算機的重要性不用我贅述。我打算在大學四年中，了解并掌握計算機基本使用方法，并利用互聯網資源學習一些關于財經工作方面簡單的編程。還會根據自己實際的學習情況，初步打算2017年參加國家二級計算機考試。

我選擇的是財稅專業，明年分流開設專業課之后，會投入更多的時間到學習上。爭取在學好的高數、英語的基礎上，學好專業課。我的專業與國家的財政政策息息相關，因此對我們信息掌握的及時性有很高要求。我會充分利用圖書館，閱覽相關報刊，將課堂上學到的理論與現實實際相結合。

（二）自修之道：學會學習

記得上次團委學生會開例會的時候，導員告訴我們：“大學教給你的知識固然重要，但你最應該學會的是你的學習能力。”細細想來，確實是這樣的。與其說上大學是為了學一門專業，不如說是為了學會如何學習。上中學時，老師會一次又一次重復每一課里的關鍵內容。但進了大學以后，老師只會充當引路人的角色，我們必須自主地學習、探索和實踐。這就要求我必須具備自修的能力。

首先，大學課堂的課容量很大，甚至一節課就包含書本幾十頁的內容，因此，我必須在課前做到充分的預習。將我不甚明白的地方做好標記，等到課上老師講的時候集中注意力聽。再者，我不能像中學那樣亦步亦趨第跟在老師身后，勇于發問，善于組建自己的思維。對某一個知識點多問為什么，做到融會貫通，從而舉一反三。最后，課下定時的復習。我會根據課表制定計劃，做到學而時習。

《禮記·學記》上講：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。也就是說，我們應當充分利用學校里的人才資源，從各種渠道吸收知識和方法。如果遇到好的老師，我可以主動向他們請教，或者請他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外，大學中的青年教師、博士生、碩士生乃至自己的同班同學都是最好的知識來源和學習伙伴。我會悉心聽取他們的建議，吸取經驗，增長文識。

（三）堅持閱讀：保持饑渴

古人言：書猶藥也，善讀之可以醫愚。從小學開始，我一直有閱讀的習慣。即使到了爭分奪秒的高三，我依然堅持著一個月看一本書的習慣。到了大學，這個更加需要閱讀補充知識的地方，我會繼續保持閱讀的習慣。先從自己感興趣的方面讀起，比如歷史政治法律方面；然后是讀和自己所學專業有關的書籍，比如財政稅收經濟金融；最后則是哲學宗教方面，以補充自己的知識面。

開學典禮上，校長演講的題目是：“閱讀是最好的大學。”閱讀帶給我們的不僅是知識，更是眼界的開闊、性格人格的塑造、精神的愉悅。

（四）培養興趣：選我所愛，愛我所選 孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”大學生活豐富多彩，有五花八門的社團、講座，也有大把空閑的時間任我們自主把控。我想在完成學業之余，將空閑時間留給我的興趣愛好。我喜歡法律，因此我會去法學院旁聽，甚至會考慮將法學作為自己的第二學位。此外，我會利用圖書館與互聯網資源進行自主學習。

報志愿之前，我完全沒有想過自己會學財稅這個專業，但是我來到這里以后，卻也發現，我對這個專業同樣充滿了好奇與興趣。我會在接下來的人生中，一直保持著這份對財稅的興趣，無論以后是否從事相關的工作。

（五）掌控時間：自控自覺

大學與高中最大的區別就是時間多了很多。時間多了，便更應該安排時間、計劃時間、管理時間。

首先，我會根據自己的課表制定學習計劃。當然這個學習計劃并不是固定不變的。在這個計劃中，我會根據事情的輕重緩急對時間做合理分配。有些事是緊急的，比如老師布置的必修課作業，但有些事卻是重要的，比如我前文提到的英語數學等的學習和閱讀等。這就需要我早上確定今天要做的緊急事和重要事，睡前回顧一下，這一天有沒有做到兩者的平衡。

其次，注意生物鐘的運行規律，按時作息，勞逸結合。我并不打算熬夜，除了身體不允許之外，我認為熬夜對于高效率的學習并沒有好處。

掌控時間，意味著不浪費時間在一些無意義的事情之上。大學四年，似乎很長，但細細咂摸，要做的事情卻也很多，容不得我們虛度光陰。

三、結語

第五篇：我對大學生活的認識

我對大學生活的認識

10工商2班 楊瑩 10301069

進入大學也已經快一年了，對大學也有點深入的了解，所以讓我來說說我對大學生活的認識。

剛邁入大學的時候，我由為興奮，因為身為一名中專生，本是想畢業后就就業的，但是最后還是想多讀點書來充實自己，體驗下大學生活。就毅然決然的參加了高考，進入了上海行健職業學院，這所我喜歡的大學。但是，剛進大學的時候，我也迷茫過一段時間，但是在這一年不到的時間里，我也捕捉到許多大學生活的樂趣。

大學生活中的第一主題——學習

和之前的學習相比，大學里主要都是要靠自己的自覺性，不像以前中學老師都會管著你，大了大學里，專業方向已經大致確定了，知識廣度和深度大大增加，需要我們大學生發揮創意，不像以前學校書面知識是最關鍵的，大學里我們就應該多跑圖書館搜集和掌握知識，廣泛了解相關專業知識，培養自己獨立思考、解決問題、分析問題的能力。

大學的授課也不再像之前的填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要在課下練習鞏固課堂上所學的知識，需要自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力就得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時又注重了獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。

大學生活中的第二主題——獨立自強

大學生活跟之前最不一樣的就是離開父母，學會過集體生活，碰到問題要自己處理和解決問題，養成獨立自主的好習慣，不在依賴父母。就好比在家的時候都不怎么自己動手洗過衣服，但是到了大學住宿的情況下，什么事情都要靠自己解決，沒有人可以依賴，生病了要自己去配藥吃藥休息，遇到困難挫折要學會自己獨立的去解決。

在大學里并不是學習好成績好就代表了自強，學習好并不是一個學生自強的唯一籌碼，最重要的是看在這個環境中我們如何生存。在這個時代里，沒有能力、沒有價值、沒有競爭力、也就沒有生存機會。最重要的是當你遇到一些困難，如何去面對他，克服它。

大學生活中的第三主題——社會實踐能力的培養

大學里還有很多課余的時間可以參加學校里各項社團活動來豐富自己的課余時間，同時可以利用課余時間來拓展自己的興趣和愛好。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。原本話比較少的我認識到與人交流是一件讓自己和他人都能感覺到快樂的事情。

大學還有一個跟之前學習不一樣的地方就是大學老師經常會叫我們做一些實踐報告，有得要去公司調查公司結構、有得要去學校某處調查不文明現象、讓我們調查好做好報告后再上講臺講解。這些都能讓我們在實踐中得到啟發，更能鍛煉我們的演講能力。

大學生活中的第四主題——人格品行的培養

我認為品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀和世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。和同學友好相處，建立深厚的友誼，尊重師長，和老師們建立深厚的情誼。并堅信助人是快樂之本。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅是高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。

就像上文提到有個調研就是到學校某處去調查學校的不文明現象，我們就發現在學校中還是有蠻多不文明現象的，比如會亂扔垃圾、廁所里的水龍頭沒有關緊、墻上的一個個腳印和圖畫等。都能反映出還是有部分人品行還有待提高。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

大學生活中的第五主題——對自我的認識

在這一年不到的大學時光里，有時我會反省自己，歸納自己的優缺點。我的優點是誠實、熱情、待人誠懇。我認為誠信是最為基本的，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以在大學一直與同學和老師相處得很好，和周圍同學也相處融洽，與許多同學建立起深厚的友誼。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷以此鞭策自己奮發向上。

我個人認為自己最大的缺點就容易分心。這樣其實并不好，做事就應該一心一意，不能因為一點小事而分心。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。

在這段大學時光里，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

大學生活中的第六主題——對大學的感悟

大學是社會的一部分，大學離不開社會，社會更離不開大學，大學生是即將進入社會的成人，大學是最會一次系統性學習的機會。做好了，大學生的未來就可以更加成功，走不好，就只能步入平凡，所以我珍惜我的大學。

現在大學的一年級快要結束了，我會倍加珍惜接下來的兩年大學時光。