第一篇：福建省泉州一中09-10學年高二下學期期中考試(語文)

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泉州一中09—10學年高二下學期期中

語文試卷

命題人：吳秀峰 審題人：李隴耕

一、默寫常見的名句名篇（12分）1．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（12分）

（1）談笑間。（《念奴嬌》）此情可待成追憶。（《錦瑟》）

（2）雁過也，正傷心。（李清照《聲聲慢》）,形影相吊。（《陳情表》）

（3）道之所存。（《師說》）封狼居胥。（《永遇樂》）

（4）飯疏食飲水，曲肱而枕之。（《述而》）

人能弘道。（《衛靈公》）（5）欲速則不達。（《子路》）

人而無信。（《為政》）

（6）不悱不發，則不復也。（《述而》），造次必于是，顛沛必于是。（《里仁》）

二、文化經典閱讀（20分）

（一）閱讀下面得文言文，完成2-5題。（11分）

子路從而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路問曰：“子見夫子乎？”丈人曰：“四體不勤，五谷不分，孰為夫子？”植其杖而蕓。子路拱而立。止子路宿，殺雞為黍而食之，見其二子焉。明日，子路行以告。子曰：“隱者也。”使子路反見之。至，則行矣。子路曰：“不仕無義。長幼之節，不可廢也；君臣之義，如之何其廢之？欲潔其身，而亂大倫。君子之仕也，行其義也。道之不行，已知之矣。”

（《論語·微子》）2．下列句子中加點詞解釋不正確的一項是（）

A．殺雞為黍而食之 食：給??吃 ．B．明日，子路行 明日：明天 ．．C．使子路反見之 反：返回 ．D．君子之仕也，行其義也 君子：學問好，德行高的人 ．．3．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是（）A．至，則行矣 居則曰：“不吾知也” ．．B．孰為夫子 人非生而知之者，孰能無惑 ．．C．植其杖而蕓 殺雞為黍而食之，見其二子焉 ．．D．道之不行，已知之矣 貧與賤，是人之所惡也 ．．4．以下語段表現儒家學派觀點正確的一項是（）

A．表明不逃避現實，積極行道，是做人臣的應盡職責。B．表明逃避現實，保持自身的潔白，這種做法是對的。

C．表明不逃避現實，保持自身的潔白，是做人臣的應盡職責。D．表明逃避現實，積極行道，這種做法是對的 5．翻譯文中畫線句子。（5分）

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江夏、桂陽三郡還給孫權，請孫權趁曹操在漢中之際兵進合淝。諸葛亮許諾，等劉備奪下漢中后，將荊州之地全部奉還東吳。

C．曹丕逼迫漢獻帝禪位，卻又虛偽地推托了三次。漢獻帝迫不得已，修筑“受禪臺”，親自將玉璽交給曹丕。曹丕即位后，定國號大魏。改年號為黃初，迫封曹操為太祖武皇帝。曹丕將漢獻帝封為山陽公，即日必須離開京城，不宣召不得人朝。

D．鐘會攻打劍閣，鄧艾則帶領精兵偷渡陰平小路，直取成都。江油守將馬邈投降并獻了地圖。鄧艾揮師進攻綿竹，劉禪慌忙派諸葛瞻來應敵。諸葛瞻拼死力戰，多次殺敗魏軍，終因寡不敵眾，與兒子諸葛尚雙雙戰死于綿竹。

9．下列各項中，對作品故事情節的敘述有誤的一項是()A．荀彧勸阻曹操加封九錫，曹操心中不快，就讓他自殺了。曹操興兵四十萬征討孫權，要報赤壁之仇。兩軍相持多日，曹操無功而返。見曹操兵退，孫權又想再取荊州。他的謀士出了一個計策，給張魯寫一封信，讓他進攻荊州；再給劉璋寫一封信，說劉備想奪取西川。

B．孫權聽說劉備已去了西川，便想派兵斷劉備的后路，不想此事被他的母親吳國太聽見，吳國太怕孫權此舉會傷了自己的女兒，不準孫權妄動。孫權與張昭謊稱吳國太病危去召孫夫人，孫夫人帶著阿斗離開荊州。劉備派趙云奮力攔截，從船上奪回阿斗。張飛帶船趕來接應，救回阿斗。

C．劉備與龐統兵分兩路進攻雒城，蜀將張任伏兵于山中，把龐統亂箭射死于落鳳坡。劉備無心再戰，令人到荊州請諸葛亮。諸葛亮把荊州托付關羽后，親率大軍分兩路進川。張飛異常英勇，計取巴郡，還收了老將嚴顏。

D．劉備引兵再攻雒城。為張任所敗，幸為張飛所救。諸葛亮定計捉住了張任。馬超引羌兵來攻冀城，刺史韋康欲降，參軍楊阜苦諫。韋康不聽，投降后被殺。馬超認為楊阜守義，復用楊阜為參軍。楊阜暗中借來救兵，大破馬超。

10．下列各項中，對作品故事情節的敘述有誤的一項是()A．劉琦病亡，魯肅二討荊州，又被諸葛亮以圖得西川后即奉還為由哄騙回去。劉備之妻甘夫人病逝，周瑜與孫權設下美人計，想引劉備入吳招親，要挾他交還荊州。孔明將計就計，派趙云保駕，讓劉備前往南徐娶親。劉備依計而行，首先得到了喬國老和吳國太的支持，順利地娶了親。

B．周瑜病亡，諸葛亮到江東吊孝，歸途見了龐統。孔明留書一封，勸他投靠劉備。后魯肅把龐統推薦給孫權，孫權見其貌不出眾，不肯重用，魯肅也寫了封信，把他推薦給了劉備。劉備也不肯重用，龐統就拿出孔明和魯肅的信，劉備方才悔悟。

C．玄德更衣出殿前，見庭下有一石塊。玄德拔從者所佩之劍，仰天祝日：“若劉備能夠回荊州，成王霸之業。一劍揮石為兩段。如死于此地，劍剁石不開。”言訖，手起劍落，火光迸濺，砍石為兩段。孫權在后面看見，暗暗祝告日：“若再取得荊州，興旺東吳，砍石為兩半!”手起劍落，巨石亦開。

D．諸葛亮在渭濱擺下戰場，與司馬懿交鋒。兩軍對壘，司馬懿與孔明比斗陣法。司馬懿擺出“混元一氣陣”，諸葛亮則以“八卦陣”破之，魏軍大敗。不料，負責運送糧草的都尉茍安因好喝酒耽誤了時間，被諸葛亮責打，茍安心懷不滿，連夜投奔魏軍。司馬懿讓茍安回成都散布謠言，說諸葛亮有篡國之意。劉禪聽了大驚，讓諸葛亮退兵回成都 11．下列各項中，對作品故事情節的敘述有誤的一項是（）

A．寶釵來探視黛玉，叫她看病，黛玉說：“死生有命，富貴在天”，非人力可強。寶釵看她的藥方太熱，應該吃些燕窩才好，黛玉深為感動，向寶釵敘說了自己寄居，有諸多不便處。寶釵十分理解黛玉的煩難，遂從自己家里取來燕窩送給她。秋夜漫長，黛玉心有所感，擬《春江花月夜》而作了一首詩，名曰《秋窗風雨夕》

B．吟罷，因又思及平生抱負，苦未逢時，及又搔首對天長嘆，復高吟一聯曰：“玉在櫝www.tmdps.cn 版權所有@高考資源網

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您身邊的高考專家 的哪一場戰役？請簡述。

（2）“寶玉挨打”之后，同是前來探望寶玉的寶釵和黛玉，言行情態各不相同，請你對此情節作簡要敘述。

（三）閱讀理解（10分）

閱讀下面文段，回答15—17題。

①原來黛玉知道史湘云在這里，寶玉又趕來，一定說麒麟的原故。因此心下忖度著。近日寶玉弄來的外傳野史，多半才子佳人，都因小巧玩物上撮合，或有鴛鴦，或有鳳凰，或玉環金珮，或鮫帕鸞絳，皆由小物而遂終身。今忽見寶玉亦有麒麟，便恐因此生隙，同史湘云也做出那些風流佳事來。因而悄悄走來，見機行事，以察二人之意。不想剛走來，正聽見史湘云說經濟事；寶玉又說：“林妹妹不說這樣混帳話，若說這話，我也和他生分了。”

②林黛玉聽了這話，不覺又喜又驚，又悲又嘆。所喜者：果然自己眼力不錯，素日認他是個知己，果然是個知己。所驚者：他在人前，一片私心稱揚于我，其親熱厚密竟不避嫌疑。所嘆者：你既為我之知己，自然我亦可為你之知己矣；既你我為知己，則又何必有金玉之論哉；既有金玉之論，亦該你我有之，則又何必來一寶釵哉！所悲者：父母早逝，雖有銘心刻骨之言，無人為我主張；況近日每覺神思恍惚，病已漸成，醫者更云：“氣弱血虧，恐致勞怯之癥。”你我雖為知己，但恐自不能久待，你縱為我知己，奈我薄命何。想到此間，不禁滾下淚來。待進去相見，自覺無味,便一面拭淚，一面抽身回去了。

③這里寶玉忙忙的穿了衣裳出來，忽見林黛玉在前面慢慢的走著，似有拭淚之狀，便忙趕上來笑道：“妹妹往那里去？怎么又哭了？又是誰得罪了你？”林黛玉回頭見是寶玉，便勉強笑道：“好好的,我何曾哭了。”寶玉笑道：“你瞧瞧眼睛上的淚珠兒未干，還撒謊呢。”一面說，一面禁不住抬起手來替他拭淚。林黛玉忙向后退了幾步，說道：“你又要死了！作什么這么動手動腳的！”寶玉笑道：“說話忘了情，不覺的動了手，也就顧不的死活。”林黛玉道：“你死了倒不值什么，只是丟下了什么金，又是什么麒麟，可怎么樣呢！”

④一句話又把寶玉說急了，趕上來問道：“你還說這話。到底是咒我，還是氣我呢？”林黛玉見問，方想起前日的事來，遂自悔自己又說造次了，忙笑道：“你別著急，我原說錯了。這有什么的。筋都暴起來，急的一臉汗。”一面說，一面禁不住近前伸手替他拭面上的汗。

⑤寶玉瞅了半天，方說道“你放心”三個字。林黛玉聽了，怔了半天，方說道：“我有什么不放心的？我不明白這話。你倒說說怎么放心不放心？”寶玉嘆了一口氣，問道：“你果不明白這話？難道我素日在你身上的心都用錯了？連你的意思若體貼不著，就難怪你天天為我生氣了。”林黛玉道：“果然我不明白放心不放心的話。”寶玉點頭嘆道：“好妹妹，你別哄我。果然不明白這話，不但我素日之意白用了，且連你素日待我之意也都辜負了。你皆因總是不放心的緣故，才弄了一身病。但凡寬慰些，這病也不得一日重似一日。”

⑥林黛玉聽了這話，如轟雷掣電，細細思之，竟比自己肺腑中掏出來的還覺懇切，竟有萬句言語,滿心要說，只是半個字也不能吐，卻怔怔的望著他。此時寶玉心中也有萬句言語，不知從那一句上說起，卻也怔怔的望著黛玉。兩個人怔了半天。林黛玉只咳了一聲，兩眼不覺滾下淚來，回身便要走。寶玉忙上前拉住，說道：“好妹妹，且略站住，我說一句話再走。”林黛玉一面拭淚，一面將手推開，說道：“有什么可說的。你的話，我早知道了。”口里說著，卻頭也不回竟去了 15．第2段中說黛玉，“不覺又喜又驚，又悲又嘆”，請在理解基礎上作概括。（6分）．．所喜：自己找到了知己。

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這是佛教的妙處，每個行為都能在它的思維下找到一種實現的方法，每個人都能在它的背景下找到一個自我。山西隰縣小西天寺里，有一副對聯：“佛即心，心即佛，欲求佛，先求心，即心即佛；因即果，果即因，種甚因，結甚果，是因是果。”當我們談佛說禪時，其實是在探尋自我，研究我與周圍世界的關系。這種含義是說不很準的，也是“測不準原理”。我心茫茫，佛法無邊，唯其不準，才有大用，才有發揮的空間，兩千年不衰，天地間永駐

我們對佛千萬不敢太認真，燒香拜佛，求其顯靈；或打坐入定，求其忽通，那不是佛的本意。列寧說，真理不可太死板，也不能太靈活。至于掌握到一個什么樣的度，還是那句話，飲水人冷暖自知，你自己慢慢去品吧。

（節選自《人民日報》）

18．作者認為傳人中國后的佛教“是佛教，即非佛教，是名佛教”，不能作為這一觀點依據的一項是（）（2分）

A．中華文化儒、道、佛三足鼎立，巍然浩然，源遠流長。

B．佛教能使每個行為都可在它的思維下找到實現的方法，每個人都可在它的背景下找到自我。

C．佛教得華夏文化之靈，浴神州風土之情

D．佛教已成為哲學、文學、藝術、政治、人生修養等等的一種混合體。19．根據原文提供的信息，以下推斷不正確的一項是（）（2分）

A．文化“橫流”是普遍現象，莎士比亞的戲劇可以傳到中國來，中國的儒學也可以傳到歐洲去。

B．對外來文化，我們既不要一概排斥，也不要盲目膜拜，而應該開放吸收，兼容并蓄，進而改革創新。

C．較之于其他宗教，作者認為佛教不搞神秘化，但在談及對佛的體驗時，作者卻用“如人飲水，冷暖自知”“測不準”“說不準”這些模糊語言加以表述。可見只有像李叔同、金庸這樣的文化精英才懂佛用佛。

D．佛教不宣傳神主救世，而強調自度度人，談佛說禪，其實是在探尋自我，研究“我”與周圍世界的關系。因此，只要心中有佛，就有利于處理好人際關系。

20．為什么在作者看來，“一部佛教，更是中國人兩千年來讀不完的書”?請聯系全文分條概述。（6分）

21．請概述作者梁衡寫作此文的“用意”。（6分）

五、作文（70分）

22．閱讀下面的材料，按要求作文。

有兩塊蛋糕。有貪婪心的人說：我得馬上吃了它，我餓壞了。有感恩之心的人說:我得馬上把它送人，比我饑餓的人還很多呢。有涵養的人說：我可以先吃掉一塊，然后用另一塊去換一點鮮花。有商業頭腦的人說:我得先做廣告，然后高價賣出去。

可以全面理解材料，也可以一個側面、一個角度進行立意。自擬題目，文體自選（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章，所寫內容必須在材料的含意范圍之內，不得套作，不得抄襲

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8.A（郭嘉此時病重，并未隨行，而是“遺計”）9.B（劉備不知此事，是趙云自己前去攔截）10.B（龐統未拿出孔明和魯肅的信，是其在耒陽縣表現出出奇的才能，張飛告知劉備，劉備方才悔悟）11.B（這幅對聯是賈雨村所作）12.C（并無嚴刑審訊，且鳳姐是親自登門將尤二姐誆入大觀園）13.A（寶玉聽說晴雯做了芙蓉之神，轉悲為喜而作《芙蓉女兒誄》）

（二）簡述題（10分）14.（1）赤壁之戰。（1分）曹操基本統一北方后，揮師南下，欲一舉統一天下。危急時刻，劉備派諸葛亮隨魯肅赴柴桑會見孫權，說服孫權結盟抗曹。孫權命周瑜為主將，聯合劉備軍，迎擊曹軍。孫劉聯軍與曹軍對峙于赤壁，周瑜采納部將黃蓋所獻的苦肉計，對曹軍實施火攻，曹軍船陣被燒，孫劉聯軍乘勢出擊，曹軍死傷過半，遂率部北退（4分）

（2）①寶釵托著一丸藥進來，規勸寶玉“早聽人一句話，也不至今日”，無意間流露出對寶玉的情感，因而紅了臉，低下頭來，還堂皇地為薛蟠辯護。②黛玉淚光滿面，眼睛腫的桃兒一般，萬句言語無法傾訴，僅抽噎道：“你從此可都改了罷!”（5分）

（三）閱讀理解（10分）

15．所驚：寶玉贊己，親熱不避嫌。所嘆：既共為知己，就該共有“金玉”，不必再有他歡。所悲：父母早逝無人做主，雖為知己，但身病難以久持。（6分）

16．寶玉讓黛玉“放心”的是自己對她的愛情是專一的，是無人取代的（2分）

17．因為寶玉的話吐露了真情，表達了對黛玉的理解、體貼和傾慕之情，而這也正是黛玉所期待所要了解的。（2分）

四、現代文閱讀（16分）

18．A(A是對“中華文化”的陳述，不是對“佛教”的陳述)（2分）19．C(“可見”后面推論錯誤)（2分）

20．(1)佛教有用，在一定程度上能解釋世界、人生和人的心理。(2)佛教強調自我體驗、自度度人。有寬忍、無私、利他、和諧的一面。(3)佛教在處世用事中給人以莫大的啟發。(4)佛教傳人我國后，得華夏文化之靈，浴神州風土之情，成為一種混合體文化。(5)佛教妙在能使每個行為都能在它的思維下找到實現的方法，每個人都能在它的背景下找到自我。(共6分，答到其中任何三點即可)21．(1)充分肯定佛教文化的重要作用和深遠影響，(2)強調對佛的體驗重在參悟，(3)把握好一個“度”。(每點2分，共6分)

五、作文（70分）22．略。

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第二篇：福建省泉州一中九年級政治下學期期中試題

福建省泉州一中 九年級下學期期中考試政治試題

特別提示： 1．考生可攜帶課本和練習冊等材料進入考場，供作答時參考。

2．考試期間禁止交流、討論、相互抄襲。

3．請把所有答案寫到答題卡指定位置上，不要錯位、越界答題。

班級 姓名 考號

一、單項選擇題（下列各題都只有一個最符合題意的答案，請將其字母填入題后括號中，檢查完后，請將答案填入答題卷。每題2分，共50分）

1．有人這樣形容朋友：“朋友是肩膀，可以讓你依靠著哭泣；朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來……”這告訴我們()A.有困難時找朋友是唯一的方式 B.維持友誼可以犧牲原則 C.朋友是用來互相利用的

D.朋友能給我們溫暖、支持和力量

2．一個富有凝聚力和競爭力的班集體，它的靈魂是（）

A．集體榮譽感 B．相互信任 C．團隊意識 D．熱情開朗 3．右邊漫畫《困惑》中的這位同學應該（）①自我疏導，調節情緒 ②請求幫助，消除積郁 ③冷靜對待，重樹信心 ④悲觀失望，自暴自棄 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

4． 3月5日，是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”的題詞發表50周年紀念日，全國各地深入開展學雷鋒活動，再一次握緊雷鋒精神的接力棒。踐行雷鋒精神我們中學生可以（）

①在公交車上給老人讓座 ②參與志愿服務活動

③撿起地上亂丟的垃圾 ④義務清除公交亭上的“牛皮癬” A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

5．學會交往藝術，與人和諧相處，建立良好的人際關系，歸根結底是（）

A．學會做人，培養良好的品德人格 B.為了社會的發展和人類的進步 C.為了滿足個人生存和發展的需要 D.學會用發展的、全面的眼光看問題

6．據報道，濟南一男青年因嫌上公客車的農民工身上有味兒，要趕他下車，被駕駛員和其他乘客嚴詞拒絕，事后競揚言要投訴駕駛員。這位男青年（）

A.會用道德陶冶自己的心靈 B.積極依法維護自身的權利 C.不懂尊重他人和平等待人 D.樹立了正確的是非善惡觀

7．作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”這句話啟示我們()A.青春是快樂的，我們沒有理由不及時行樂 B.青春意味著一種新的精神世界，是常人難以企及的 C.青春是美好而短暫的，我們要學會珍惜，好好把握 D.青春更多的是夢想，是激情，是幸福

8.“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天、靠地、靠祖上，不算是好漢！”。教育家陶行知的這句話告訴我們要做一個（）

A.勇于創新的人 B.自立自強的人 C.信守承諾的人 D.有同情心的人 9．下面的幾種言行依次對應的心理品質是（）

矮個子的人說：“濃縮就是精華。”

小勇子在日記里寫道：“欣賞別人的時候一切都好，審視自己的時候，什么都糟。”

小明在公共場所會約束自己的行為，注意自己的形象

小東告訴同學稱自己當工人的父親是政府高級干部

①自信 ②虛榮 ③自卑 ④自尊

A.①②③④ B.④②③① C.①③④② D.①④③②

10.孟子說:“人皆有不忍之心(體恤人的心腸)。無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無是非之心，非人也。”他指出了作為一個人最起碼的價值標準，也就是做人的良知。做人的良知是指（）

A.是非善惡觀 B.基本的是非善惡觀 C.正確的是非善惡觀

D.善惡觀 11.醉酒駕駛是以前常見的交通陋習之一，容易造成重大交通事故。如今，交通部門已經將它列為重點打擊對象。如今醉酒駕駛是（）

A.不道德行為 B.犯罪行為 C.違法行為 D.不良行為

12.面對日本政府宣布對釣魚島實施所謂“國有化”，公然侵犯中國領土主權、傷害中國人民感情、損害中日關系的錯誤行徑，中國公民有（）

①停止與日方往來的義務 ②維護民族團結的義務

③維護國家安全的義務 ④依法服兵役和參加民兵組織的義務 A．③④ B.②③ C.①④ D.①③

13.“三天一頓打,孩子進北大。”香港商人蕭百佑用藤條把3個孩子送進北大,被媒體稱為“中國狼爸”。他堅稱自己是全天下最好的父親,并表示“棍棒教育”--是家庭教育中最精彩的部分——在蕭家,只要孩子的日常品行、學習成績不符合他的要求,就會遭到嚴厲體罰。從公民權利角度看，右邊漫畫中“中國狼爸”的做法（）

A.是侵犯子女人身權利的表現 B.是侵犯子女受教育權的表現 C.是沒有履行監護子女義務的表現 D.是正確行使教育子女權利的表現 14.下列行為屬于侵犯未成年人受教育權的是（）A.父親要求夏雨每天上午在家干農活，下午才去上學。B.春風所在學校取消了考試張榜排名的做法。C.學校開設各種活動課，秋云從中得到了鍛煉。D.某企業為貧困學生冬雪提供助學金。

15.某些快餐巨頭銷售過期食品，侵犯了消費者的（）

①安全保障權 ②知悉真情權 ③自主選擇權 ④ 公平交易權

A.①② B.②④ C.①②④ D.①③④

16.據報道，一輛載有價值百萬元洗化用品的大貨車在重慶恭江段高速公路上側翻，車上的貨物散落一地。附近村民發現后，紛紛涌入高速路哄搶散落的貨物。哄搶貨物的行為侵犯了貨主的（）A.勞動權 B.收益權 C.人身權 D.財產權

17.修改后的刑事訴訟法第一條規定：“為了保證刑法的正確實施，懲罰犯罪，保護人民，保障國家安全和社會公共安全，維護社會主義社會秩序，根據憲法，制定本法。”制定刑事訴訟法要依據憲法，是因為（）

A.憲法具有最高的法律效力 B.憲法與每個公民的生活密切相關 C.憲法規定國家生活的根本問題 D.憲法的制定和修改比普通法律更為嚴格

18.3月5日至17日，第十二屆全國人民代表大會第一次會議在北京召開，會議審議通過了政府工作報告等，表決通過了關于國務院機構改革和職能轉變方案的決定。這表明（）①人民代表大會制度是我國的根本政治制度 ②全國人民代表大會是我國最高權力機關 ③全國人民代表大會行使了監督權和決定權 ④在我國，國家的一切權力屬于人大代表 A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④ 19． 3月17日，國家主席習近平在十二屆全國人大一次會議閉幕會發表重要講話時強調，中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。這是因為（）A.人民是全面建成小康社會的領導核心 B.政府的性質是對人民負責，努力為人民服務 C.國家性質決定人民是國家和社會的主人

D.人民當家作主是中國特色社會主義民主政治的鮮明特點

20.2012年10月11日，李長春致信祝賀莫言獲得諾貝爾文學獎時指出，文化是一個民族的精神脊梁，我們要加強文化建設。之所以要重視文化建設，這是因為文化對（）①社會和諧起著滋潤作用 ②思想解放起著引領作用 ③經濟發展起著先導作用 ④人類進步起著催化作用 A.②④ B.①② C.①②③ D.①②③④

21.泉州市對口支援西藏林芝地區18年來，先后有24名援藏干部奔赴雪域高原，投入超過兩億元的援藏資金，使林芝地區呈現出前所未有的發展速度。這一事例反映出我國的民族關系是（）A.平等、團結、互助、和諧 B.實行民族區域自治制度 C.平等、團結、共同繁榮 D.實行基層群眾自治制度 22.下列選項體現我國堅持實施科教興國戰略的事件是()①2012年6月30日，我國“蛟龍”號載人潛水器下潛深度突破7000米

②2012年8月29日，國務院常務會議通過《關于深入推進義務教育均衡發展的意見》

③2012年10月9日，我國首次發布司法改革白皮書

④ 1月18日，國家科學技術獎勵大會在北京舉行

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

23.3月17日，國家主席習近平在十二屆全國人大一次會議閉幕式發表重要講話時強調，實現中國夢必須弘揚中國精神，這就是以 為核心的民族精神，以 為核心的時代精神。（）A．改革創新 愛國主義 B．團結統一 民主法治 C．愛國主義 改革創新 D．愛好和平開拓創新 24.要消除漫畫《十面“霾”伏》中的現象，使人們呼吸到清

新潔凈的空氣，我們就必須（）A.先污染，有了錢后再來綠化治理 B.把地球看作可以無盡開發的星球 C.禁止開發和利用地球的綠色資源 D.節能減排，植樹造林，保護環境

25．2012年12月4日，中共中央政治局召開會議審議通過了關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定。其中“要厲行勤儉節約”這一規定體現的傳統美德是（）A.愛國守法 B.公平正義 C.民主法治 D.艱苦奮斗

二、非選擇題（共5大題，共50分）26依法治國 反腐倡廉 材料一：2012年8月20日，安徽省合肥市中級人民法院對被告人薄谷開來、張曉軍故意殺人案作出一審判決，認定薄谷開來犯故意殺人罪，判處死刑，緩期兩年執行，剝奪政治權利終身；張曉軍犯故意殺人罪，判處有期徒刑九年。

材料二：繼“表叔”“房叔”等一批違紀腐敗官員因網絡舉報落馬后，近期又有人士通過微博實名舉報地方官員，20多名被查官員都與網絡舉報有關，引發一波又一波網絡反腐熱潮，有力地推動社會主義和諧社會建設。

閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）材料一體現法律具有哪些顯著特征？（4分）

（2）舉報腐敗官員的網民行使了什么權利？行使這一權利應注意哪些問題？(6分)

《感動中國》人物評選頒獎典禮被稱為是“一部讓整個民族為之動容的精神史詩”。讓我們一起來感悟“感動中國”2012人物，學習他們的先進事跡。27．縱死終令汗竹香----林俊德

林俊德，中國工程院院士、總裝備部某基地研究員。林俊德入伍52年，參加了我國全部核試驗任務，為國防科技和武器裝備發展傾盡心血，在癌癥晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。臨終前，林俊德交待：把我埋在馬蘭。馬蘭，一種在“死亡之海”羅布泊大漠中仍能扎根綻放的野花。坐落在那里的中國核試驗基地，就是以這種野花來命名的。

閱讀上述材料，回答下列問題：

(1)通過林俊德院士的事跡，我們知道一個人的人生價值是通過哪些方面來體現的？（2分）

(2)結合評價人生價值的重要標準，我們應從林俊德院士身上體會到怎樣去探索人生的意義？（5分）

28．孝更絕倫足可矜----陳斌強

陳斌強，浙江磐安縣冷水鎮中心學校初中語文教師。9歲時父親車禍去世，媽媽獨自撫養三個孩子長大。2007年，媽媽得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。為了能每天親自照顧母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動車行駛30公里去學校上班。一連五年，風雨無阻帶著媽媽上班。

閱讀上述材料，回答下列問題：

(1)陳斌強孝親敬老的優秀品質值得我們學習。請你從情感、道德兩個方面談談為什么我們要孝敬父母？（6分）

(2)了解陳斌強的事跡后，請你從自身實際出發，談談今后打算如何向父母盡孝道？（4分）

29．長使英雄淚滿襟----羅 陽

羅陽，沈陽飛機工業(集團)有限公司董事長、總經理，殲—15艦載機研制現場總指揮。2012年11月25日，隨中國首艘航母“遼寧艦”參與艦載機起降訓練的羅陽，因過度勞累在工作崗位上殉職。他獻身航空工業30載，為祖國的航空工業披肝瀝膽，拼搏奉獻，用辛勤和汗水豎立起了“藍天鑄劍”的豐碑，用生命踐行了“航空報國”的錚錚誓言。

閱讀上述材料，回答下列問題：(1)羅陽用生命踐行了“航空報國”的錚錚誓言，在他身上充分體現了偉大的中華民族精神，請你例舉中華民族精神在新世紀有哪些豐富和發展？(請例舉3例)（2分）

(2)增強綜合國力，提高國際競爭力，為什么亟須弘揚和培育民族精神？（3分）

(3)結合時代賦予當代青年的崇高使命，談談我們青少年怎樣向羅陽學習，做一名堅定的愛國者？(6分)

30．全面建成小康社會 努力實現“中國夢”

材料一:2012年11月8日，胡錦濤同志在中共第十八次代表大會作了題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗》的報告。報告的一個新的提法就是把“全面建設小康社會”改變成“全面建成小康社會”。

材料二:2012年11月29日,中共中央總書記習近平在參觀《復興之路》展覽時指出:每個人都有理想和追求,都有自己的夢想.現在,大家都在討論中國夢,我以為,實現中華民族偉大復興,就是討論中國夢,我以為,實現中華民族偉大復興,就是中華民族近代以來最偉大的夢想.---歷史告訴我們,每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連,國家好，民族好,大家才會好.(1)在全面建成小康社會的奮斗目標中,最關鍵的目標是什么?（2分）

(2)到本世紀中葉,全國各民族人民最大的”中國夢”是什么?（2分）

(3)要全面建成小康社會，必須堅持怎樣的發展觀和發展道路？（2分）

(4)請你以學校團委的名義,就如何全面建成小康社會,努力實現“中國夢”向我校全體學生發出倡議(請寫出倡議要點,至少五點)（6分）

恭喜你！試題全部答完，請你再檢查一遍！

二、非選擇題（共5大題，共50分）26依法治國 反腐倡廉

材料一：2012年8月20日，安徽省合肥市中級人民法院對被告人薄谷開來、張曉軍故意殺人案作出一審判決，認定薄谷開來犯故意殺人罪，判處死刑，緩期兩年執行，剝奪政治權利終身；張曉軍犯故意殺人罪，判處有期徒刑九年。

材料二：繼“表叔”“房叔”等一批違紀腐敗官員因網絡舉報落馬后，近期又有人士通過微博實名舉報地方官員，20多名被查官員都與網絡舉報有關，引發一波又一波網絡反腐熱潮，有力地推動社會主義和諧社會建設。

閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）材料一體現法律具有哪些顯著特征？（4分）

答：法律是靠國家強制力保證實施的；法律對全體社會成員具有普遍約束力。搶分寶典P44 1.1（2）舉報腐敗官員的網民行使了什么權利？行使這一權利應注意哪些問題？(6分)答：行使了監督權。無論采取哪種方式行使自己的權利，都必須是合法的，有序的；（2）行使監督權時，我們要出于公心、實事求是、理智行事，不可妨礙公務；不得損害國家、社會、集體利益，不得損害其他公民的合法權利和自由。搶分寶典P115.8.6 《感動中國》人物評選頒獎典禮被稱為是“一部讓整個民族為之動容的精神史詩”。讓我們一起來感悟“感動中國”2012人物，學習他們的先進事跡。27．縱死終令汗竹香----林俊德

林俊德，中國工程院院士、總裝備部某基地研究員。林俊德入伍52年，參加了我國全部核試驗任務，為國防科技和武器裝備發展傾盡心血，在癌癥晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。臨終前，林俊德交待：把我埋在馬蘭。馬蘭，一種在“死亡之海”羅布泊大漠中仍能扎根綻放的野花。坐落在那里的中國核試驗基地，就是以這種野花來命名的。閱讀上述材料，回答下列問題：

(1)通過林俊德院士的事跡，我們知道一個人的人生價值是通過哪些方面來體現的？（2分）答：一個人的人生價值是通過他對自我、他人、集體、社會的合理需要的滿足和貢獻來體現的。搶分寶典P34 7.2(2)結合評價人生價值的重要標準，我們應從林俊德院士身上體會到怎樣去探索人生的意義？（5分）答：勞動創造的成果是評價人生價值的重要標準，因此我們要積極探索人生意義，最大限度的實現自己的人生價值，具體做到：追求積極向上的人生目標；保持積極樂觀的人生態度；充分利用有限的今天。搶分寶典P34 7.1

28．孝更絕倫足可矜----陳斌強

陳斌強，浙江磐安縣冷水鎮中心學校初中語文教師。9歲時父親車禍去世，媽媽獨自撫養三個孩子長大。2007年，媽媽得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。為了能每天親自照顧母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動車行駛30公里去學校上班。一連五年，風雨無阻帶著媽媽上班。

閱讀上述材料，回答下列問題：

(1)陳斌強孝親敬老的優秀品質值得我們學習。請你從情感、道德兩個方面談談為什么我們要孝敬父母？（6分）

(3)結合時代賦予當代青年的崇高使命，談談我們青少年怎樣向羅陽學習，做一名堅定的愛國者？(6分)答：為實現全國各族人民的共同理想而奮斗，這是時代賦予當代青年的崇高使命。我們要向羅陽學習，做一個堅定的愛國者，具體做到：搶分寶典P1373.2 30．全面建成小康社會 努力實現“中國夢” 材料一:2012年11月8日，胡錦濤同志在中共第十八次代表大會作了題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗》的報告。報告的一個新的提法就是把“全面建設小康社會”改變成“全面建成小康社會”。

材料二:2012年11月29日,中共中央總書記習近平在參觀《復興之路》展覽時指出:每個人都有理想和追求,都有自己的夢想.現在,大家都在討論中國夢,我以為,實現中華民族偉大復興,就是討論中國夢,我以為,實現中華民族偉大復興,就是中華民族近代以來最偉大的夢想.---歷史告訴我們,每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連,國家好，民族好,大家才會好.

第三篇：高二下學期語文期中考試總結

高二下學期語文期中考試總結

試卷情況綜述：

本次期中考試由本部命題，整份試卷按照高考試卷的模式出題，所有試題均來自近年的高考試題以及今年廣東各地的模擬試題，試題難度大大增加。試卷內容與近段以來課堂學習內容的聯系不是十分緊密，縱觀全卷直接考察課內知識的只有默寫的6分（且分布范圍及廣，涵蓋高中階段所有要求背誦的內容），對學生的知識綜合運用能力要求很高。可以稱得上是一次高考的模擬考，學生成績較差也是意料之中的事情。

學生存在的問題：

1、語文基礎知識太弱，平時不注重積累，缺乏學習的恒心。27的基礎知識選擇題，全級平均只有不到11分。而這些對于拼音、字詞、成語、病句的知識靠的就是平時的積累，有些平時早讀材料中的出現過，練習中遇到過的知識點還是未能及時鞏固。

2、閱讀能力太差，看不懂文章，審題不明，對主觀題的答案組織能力不強。

3、聽課效率低，只會死學死用，不會靈活運用。

4、課外閱讀面太窄，很大一部分學生都沒有課外閱讀的習慣，單憑每周的幾節語文課就想提高能力，這是十分有限的。沒有一定的語感培養，沒有一定數量的閱讀量的積累，能力提高談何容易。

5、寫作素材及其陳舊，幾個事例炒來炒去，學生肚子里沒“油水”。

應對策略：

1、強化學生樹立大語文的學習觀念，盡快糾正不良學習習慣。

2、加強語文學習任務的落實與監督，每一項作業要求要落到實處。

3、強化學生的習題訓練，加強學生的答題能力，提高答題的嚴謹性。

4、加強學生作文的結構和材料分析的指導。

命題者的取材視野開闊，關注社會、關注生活、關注考生。試卷節奏流暢，從知識類題目到能力型試題，跳躍的臺階不大，較好地呈現出平易、較難、綜合的若干梯度層次，既體現了高考的選拔功能，又對中學語文教學有良好的導向作用。

第四篇：福建省泉州一中2014-2015學年高二上學期期中考試政治(理科)試卷

一、選擇題（每題2分，共60分）1．“文化”一詞在實際運用中具有多義性，不同學科、不同學者在使用“文化”概念時含義往往不同。《文化生活》中所講的“文化”是指 A．人類改造客觀世界和主觀世界的活動及其成果的總和

B．文學藝術、科學知識、思想道德和人們受教育的程度 C．建筑、道路、文物、工具等一切已經“人化”的自然 D．相對經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品 2．“勢利紛華，不近者為潔，近之而不染者尤潔。”要做到“近之而不染”必須

A．立足社會實踐，推動文化創新 B．加強自身的道德修養 C．積極參加各種文化活動 D．回避生活中的道德沖突 3．西方學者亨廷頓說：“西方，特別是一貫富有使命感的美國，認為非西方國家的人民應當認同西方的民主、自由市場、權力有限的政府、人權、個人主義和法制的價值觀念，并將這些價值觀念納入他們的體制”。我們對這一觀點的正確認識是

A．應回避國際間文化的交流與合作

B．西方文化的傳播，阻礙了人類文明的發展

C．在經濟全球化的浪潮中，不同民族文化可以相互取代 D．反對文化霸權主義的斗爭是當代國際政治斗爭的重要內容

4.高度重視對下一代的教育培養，努力提高未成年人思想道德素質，是我們黨的優良傳統，是黨和國家事業后繼有人的重要保證。努力提高未成年人思想道德素質是因為

A．文化對人的影響具有深遠持久的特點 B．文化對人的影響具有潛移默化的特點

C．思想道德建設是社會主義現代化建設的中心

D．世界觀、人生觀、價值觀一經形成，就對人的發展產生促進作用

5.嶺南民居由于歷史悠久，對外交通頻繁，形成了千姿百態的民居藝術，有潮汕式民居、家常民居、僑鄉碉樓民居等。由于嶺南氣候炎熱、風雨常至，民居形成小天井、大進深，便于通風散熱。嶺南民居豐富多彩的現象是嶺南文化的多元性的縮影。這說明

①民居文化是氣候等環境的產物 ②人們在實踐中創造和發展文化

③文化在交流中繼承和發展

④精神產品離不開物質載體

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

阻礙我們進步的并非是未知 6．對右邊漫畫的理解正確的是 的東西，而是已知的東西。①只有拋棄傳統文化，才能推動個人和社會進步 ②對待傳統文化應在繼承的基礎上不斷創新 ③實現文化創新要擺脫落后思想和文化的束縛 ④社會實踐的需要是文化創新的源泉和動力

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

7.2013年全國音樂選秀節目陷入全面混戰，浙江衛視《中國好聲音》、湖南衛視《快樂男聲》、湖北衛視《我的中國星》、江蘇衛視《全能星戰》、央視綜合頻道

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

15.和諧文化融思想觀念、思維方式、行為規范、社會風尚為一體，反映著人們對和諧社會的總體認識、基本理念和理想追求，是全體人民團結進步的重要精神支撐。從文化建設的角度應當

A．優先提高公民的科學文化修養 B．倡導和踐行傳統文化的價值觀

C．開展群眾性精神文明創建活動 D．改造腐朽文化并取締落后文化 16.江蘇傳統文化主要有以蘇、錫、常為中心的吳文化，以寧、鎮為中心的金陵文化，以揚州為中心的維揚文化和以徐、淮為中心的楚漢文化等。江蘇傳統文化體現了

①中華文化源遠流長 ②中華文化博大精深 ③一方水土，一方文化 ④中華文化的結晶

A．①③

B．②④

C．①②

D．②③ 17.在中國格言的海洋里，有兩個意義相近的古老成語：“四海之內皆兄弟”（子夏），“四海之內若一家”（荀子）。這主要體現了中華民族

A.不畏強暴、英勇頑強的優良品格 B.以禮儀之邦享譽于世

C.開拓進取、自強不息 D.注重團結、呼喚統一的民族意識和民族精神 18.唐卡藝術涵蓋了宗教文化、民族審美及藏民族民俗生活諸多內容，其獨特的藝術內涵，深受世人喜愛，是西藏眾多優秀傳統文化藝術的杰出代表，是中華民族文化遺產寶庫中的一顆璀璨明珠。長期以來，在黨中央、國務院的高度重視下，唐卡藝術的繼承、保護、發展和合理利用工作取得了十分顯著的成績。材料說明

A．唐卡藝術尤其注重實際運用，具有實用性以及整體性的特點 B．藏族優秀傳統文化也是中華文化的瑰寶，是中華民族的驕傲 C．中華文化，既有中華文化的鮮明特性，又有各自的民族共性 D．各族人民對于共同擁有的中華文化的強烈的認同感和歸屬感 19.中華文化有一個有趣的現象，這就是“征服者被征服”。“征服者被征服”一個重要原因是

A．史書典籍是是文化的基本載體 B．中華文化獨樹一幟，獨領風騷 C．中華文化特有的包容性 D．中華文化薪火相傳，一脈相承 20.中國特色社會主義文化是以馬克思主義為指導，建設面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。發展中國特色社會主義文化的宏偉目標是

A．建設社會主義文化強國

B．培育“四有”公民 C．推動社會主義文化大發展大繁榮

D．辦好人民滿意的教育 21.馬克思說：“哲學家并不像蘑菇那樣是從地里冒出來的，他們是自己的時代、自己的人民的產物，人民的最美好、最珍貴、最隱蔽的精髓都匯集在哲學思想里。”這段話告訴我們

①真正的哲學都是自己時代精神上的精華 ②哲學的產生離不開人類的實踐活動 ③哲學是世界觀和方法論的統一 ④人民群眾是社會精神財富的創造者

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

22.朱熹小時候就問其父親“天上有何物”；陸九淵三四歲時就問父親“天地有沒有盡頭”，并為此而廢寢忘食；波普爾8歲時就思考“空間是無限的還是有限的”。這些人后來都成了大思想家，應該說這跟他們從小善于思考有關。這些故事說明

是客觀存在通過生活和實踐進入人腦，并在人腦加以改造的結果 ④認識規律，造福人類

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

30.據介紹，“星際列車”發射需要達30000公里以上的時速。但是，乘客與“星際列車”之間的相對距離是穩定的。這說明

①運動和靜止是一回事 ②靜止是運動的特殊狀態 ③物質世界是絕對運動和相對靜止的統一 ④動中有靜，靜中有動

A．②③④

B．①③④ C．①②④ D．①②③

（5）要深化文化體制改革，解放和發展文化生產力，推動文化事業全面繁榮、文化產業快速發展，不斷增強文化整體實力和競爭力；（6）要樹立高度的文化自覺和文化自信。（每點2分，以上答出4題即可）

35.（6分）（1）題中觀點是片面的。（2分）

（2）哲學是對具體科學的概括和升華。具體科學是哲學的基礎，具體科學的進步推動著哲學的發展。可見，認為“哲學史具體科學的基礎”是錯誤的。（2分）（3）具體科學的研究都是自覺或不自覺地在某種世界觀的指導下進行的，缺乏正確的世界觀和方法論的指導，就會在研究中失去正確方向。可見，哲學為具體科學的研究提供世界觀和方法論的指導。（2分）

第五篇：福建省莆田市莆田六中2017-2018學年高二下學期期中考試語文試卷

莆田第六中學17-18學年下學期高二月考（5月份）試卷

語文選修（中國古代詩歌散文）

命題人：高二語文備課組

注意：本試卷共150分，考試用時150分鐘。請把答案填寫在答題卡上，考試結束后，將答題卡交回。

一.現代文閱讀（21分)

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。

現代海權可界定為在國際無政府狀態下一個國家在海洋領域或運用海洋所享有的實力、影響力或控制力，它不僅包括海上軍事力量，還包括海洋經濟實力和海洋科技水平。海權中的海軍要素并不足以保證國家經濟實力的增強，它們之間存在一定的互動關系。海軍的強大有利于保護國家的海外貿易，反過來，雄厚的經濟實力有利于加強海軍的實力。中國經濟實力的提升必然要求實施海洋強國戰略，這在一定程度上依賴海軍實力的加強。但是中國的海權不同于西方國家的海權，這主要是由文化傳統和外交戰略的差異決定的。

與西方文明相比，儒家文明缺乏侵略性和擴張性，這使得中國崛起的范式和要素不同于西方大國。作為殖民主義的受害者，中國一貫反對各種形式的殖民主義，中國經濟的強大更多取決于內在的廉價的勞動力和勤勞節儉的民族傳統，而不是依賴干涉性的全球海軍體系和寄生性的國際貨幣體系。但是只要國際法還不能完全有效地制止侵略行為，中國就必須發展海軍實力，以強化海權。不過中國海權的內涵與西方擴張性的傳統海權有所不同，中國海軍實力的提升，主要目的在于戰術上的自衛和戰略上的威懾，從而有效維護國家權益。在過去的幾十年中，南海各國就是趁中國海軍實力虛弱，事實上侵占了中國的南沙諸島。

不干涉他國內政的外交傳統也使中國的海權缺乏攻擊性和擴張性，中國海軍強國的目的不是干涉他國內政，而是為了從海洋利用與世界和平中獲取物質利益和安全保障。中國海軍的制海權旨在有限防衛而不是無限戰爭，而且陸上防衛壓力也使海軍建設不能從戰略層面向戰術層面無限推進。戰術意義上的海洋維權可由政府執法部門來完成，這樣可以減輕國際輿論和外交的壓力，也符合國際法的基本原則，因為執法爭端可歸因于對國際法實施和解釋上的分歧，而戰術上的軍事行動會因違背和平與發展潮流誘發“中國威脅論”。通過經濟發展和海洋戰略實現和平崛起是中華民族復興的必然選擇。中國的戰略目標是從海洋大國走向海洋強國，而不是與西方國家爭奪世界霸權。只有成為海洋強國，才能有效地維護國際海洋法所賦予的基本權利，而海洋霸權國則有可能威脅他國的海洋權益。國際社會和平與發展的潮流以及儒家文化都使中國應堅持和發展海權的和平性內涵，并以國際海洋法律秩序的建構和海洋爭端的解決能力等軟實力來和平地維護其海洋權益。

（摘編自江河《國際法框架下的現代海權與中國的海洋維權》）1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）()A．中國的海洋強國戰略是通過加強海軍實力來強化海權，保證經濟實力的提升。B．中國海權的內涵不僅受文化傳統和外交戰略的影響，也受制于陸上防衛壓力。C．中國海軍的主要任務是戰術上的自衛和戰略上的威懾，因此不會被視為威脅。D．中國目前主要依靠國際海洋法律秩序的建構等軟實力來和平地維護海洋權益。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）()A．中國經濟強大的內在原因，是中國迫切需要壯大海軍力量成為海洋強國的有力證據。B．中國南沙諸島被長期侵占的事實說明目前國際法還不能十分有效地制止侵略行為。C．本文先通過比較分析闡述了中國海權的特點，然后提出了中國海洋維權的目標。D．海權中的海軍要素和國家經濟實力之間的互動關系是闡述中國海權維護問題的基礎。3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）()A．只要干涉性的全球海軍體系依然存在，中國和平維護海洋權益的阻力就存在。B．如果國際法能完全有效地制止侵略行為，中國就不一定要發展壯大海軍實力。C．中國海軍的制海權旨在有限防衛，這是為了順應國際社會和平與發展的潮流。D．如果要驅離他國擅入中國海域捕魚的漁船，應首選海警而非海軍來執行任務。

（二）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一

2017年10月9日，是第48屆世界郵政日，國家郵政局局長馬軍勝透露了一個重磅信息:“中國快遞業務量已經連續三年位列世界第一；全球快遞業務增長中,中國貢獻了四成。”據了解,順豐、中通等6家企業成功改制上市,中國郵政集團公司業務規模已進入世界郵政前三強,創造了中國服務業和世界郵政業發展的奇跡。隨著快遞行業體量不斷增大,如何優化快遞末端的“最后一公里”成為了行業轉型升級的重要方向。在中國郵政集團上海郵政科學研究院原院長周煥德看來,快遞末端建設還存在不少的短板:“網點分布不均現象較為突出,末端網點建設水平不高；表現在標準不統一、配套設施不完備、功能分區不科學；快遞企業對基層網點建設重視不夠,對網點硬件建設和服務軟實力重視程度還有待提升。”

(摘編自郭丁源《中國快遞業還缺幾個國際巨頭》，2017年10月11日《中國經濟導報》)材料二

(數據來自中國產業信息網)材料三

高速發展的現代物流業，呼喚更精細的現代治理,而法治無疑是不可或缺的重要一環。近日,國務院法制辦公布《快遞暫行條例(征求意見稿)》。根據相關規定,“收寄快件未查驗寄件人身份并登記身份信息,或者發現寄件人提供身份信息不實仍予收寄”,快遞公司就要遭罰。

一個產業遭遇的問題,不是靠行業自律或市場競爭就能完全得以解決,尤其離不開法律法規的規范約束。條例重點關注物品寄送安全和個人信息安全,直擊快遞業發展的隱患和瓶頸。要落實“妥善保管用戶信息等電子數據,定期銷毀快遞運單”,既需要整個快遞業為數據“加把鎖”,也呼喚管理部門在監管上“站好崗”。從數據流通環節看,只有盡快實現信息數據的“總對總”共享,才能確保實名信息數據在快遞公司總部與郵政總局之間單向封閉流動。其實,從手工分揀到快遞機器人,從幾日達到當日達，國內快遞業從未停止自我升級的步伐;從一家獨大到多家放開經營,行業改革一直在路上。只不過，當一個行業的發展速度遠超人們的預期之時,注定要求治理的腳步也相應加快。

(摘自何鼎鼎《加速補齊快遞業的治理短板》)材料四

日本快遞企業只有21家,且每年快遞業務量的92%都集中在大和運輸、佐川急便、日本郵政三家快遞企業,這些快遞企業無論是從營業網點的深度、廣度，還是企業的設施設備、各級轉運中心都有很大規模，這為企業打造統一的、標準的服務質量,快速而高效干支線運行和一體化的管理提供了支撐保障。反觀我國,幾千家的快遞公司,每一家的公司都小規模,快遞行業的各種資源都碎片化,在這樣的現狀下要使整個行業高效、快速、低成本運行的難度很高。

在日本,日本郵政專攻普通郵件業務,大和運輸等民營企業專攻小包裹業務，DHL等外資企業專攻國際包裹業務,佐川急便等物流企業專攻綜合物流業務,整個市場是“差異化競爭、專業化經營、合作化發展”戰略。從單個日本快遞企業成長歷程來看,其業務開拓也是一直專注于專業化方向的客戶消費心理、行為習慣,從而實現多樣化、高質量的快遞及相關的運輸服務產品滿足客戶需求,以提高企業的規模效益及范圍經濟性效益。反觀中國,數以千計的快遞企業均提供標準快遞服務,造成整個行業在價格上的肉搏,陷入“誰先漲價誰先死、誰不漲價誰等死”的怪圈。中國快遞行業應充分挖掘快遞市場消費者的需求,合理的細分市場,滿足不同客戶需求,挖掘行業新的贏利點。

(摘編自肖玉徽等《日本快遞業現狀對我國快遞發展的啟示和借鑒》)4.下列關于中國快遞行業發展的理解，不正確的一項是（3分）

A．我國快遞業務量已經連續三年位列世界第一，對全球快遞業增長的貢獻達到40%。B．要確保用戶信息安全，既需要快遞業為數據把關，也需要法律法規的規范約束。C．要完全解決快遞產業遇到的問題，必須更多地依靠快遞行業的自律以及市場競爭的調控。D．中國快遞行業在充分挖掘快遞市場消費者的需求等方面，與快遞業發展的先進國家相比還有差距。

5.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是（5分）

A．網點分布不均，資源碎片化，末端網點建設水平不高，快遞企業對基層網點建設不夠重視，這些都是我國快遞末端建設的缺陷。

B．根據材料二中快遞業務收入及增速兩項數據，我們能夠明確，2006—2016年，中國快遞業務收入一直呈增長的態勢。C．我國快遞業務收入增速以2012年為界呈現出不同特點，之前6年增速一直在提高，之后4年則是有升有降。

D．日本為了解決快遞資源碎片化的問題,便將快遞業務量集中在規模大、效率高、服務質量好的少數幾家快遞企業。

E．物品寄送安全和個人信息安全存在的問題是限制快遞業健康發展的關鍵，所以受到《快遞暫行條例(征求意見稿)》的重點關注。

6.根據上述材料，概括說明如何促進我國快遞行業健康有序的發展。（4分）

二.古代詩文閱讀（57分）

（一）課內文言文知識（本題共6小題，每小題3分，共 18分）7.下列選項中沒有古今異義的一項是（）

A.毛血日益衰，志氣日益微。B.死而有知，其幾何離？ C.借書滿架，偃仰嘯歌。D.內外多置小門墻，往往而是。8.下列選項中沒有通假字的一項是（）

A.使建中遠具時羞之奠。B.吾上有三兄，皆不幸早世。C.吾人詠歌，獨慚康樂。D.某所，而母立于茲。9.下列選項中加點字活用類型不同的一項是()A.將成家而致汝 飛羽觴而醉月 ．． B.如詩不成，罰依金谷酒數 客逾庖而宴 ．． C.恐旦暮死，而汝抱無涯之戚也 東犬西吠 ．．． D.庭中通南北為一 東亦客也 ．．10.下列選項中與例句句式類型相同的一項是（）例句：余自束發讀書軒中。

A.垣墻周庭，以當南日。B.此吾祖太常公宣德年間執此以朝。C.未可以為信也！D.惟兄嫂是依。11.下列各項加點字解釋正確的一項是（）A.如吾之衰者，其能久存乎？（表推測語氣，大概）． B.將成家而致汝。（招致，招來）． C.后五年，吾妻來歸。（歸寧，回娘家）． D.呱呱而泣。（連詞，表修飾）．12.下列文化常識正確的一項是（）

A.“征”是指由中央官署征聘社會知名人士充任官職。

B.“守”是指暫時署理職名，多指官階低的人署理官階高的職務。

C.“致仕”是指交還官職，即退休，一般致仕年齡為六十歲，有疾患則提前。D.“加”是指加封，是皇帝特意賜給官銜或爵位。

（二）課外文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成13～16題。（19分）

陳懋，壽州人。初以舍人從軍，立功為指揮僉事，累進右都督，封寧陽伯，祿千石。永樂六年三月，佩征西將軍印，鎮寧夏，善撫降卒。明年秋，故元丞相昝卜及平章、司徒、國公、知院十余人，皆帥眾相繼來降。已而平章都連等叛去，懋追擒之黑山，盡收所部人口畜牧。進侯，益祿二百石。十一年巡寧夏邊。尋命將山西、陜西二都司及鞏昌、平涼諸衛兵，駐宣府。戰忽失溫，與成山侯王通先登，都督朱崇等乘之，遂大捷。二十年從北征。領御前精騎破敵于屈裂河。別將五千騎循河東北，捕余寇，殲之山澤中。師還武安侯鄭亨將輜重先行懋伏隘以待敵來躡伏起縱擊敵死過半 還京，賜龍衣玉帶，冊其女為麗妃。成祖之崩于榆木川也，六軍在外，京師守備虛弱。仁宗召懋與陽武侯薛祿帥精騎三千馳歸，衛京師。命掌前府，加太保，與世侯。宣德元年，從討樂安。還，仍鎮寧夏。三年奏徙靈州城。得黑白二兔以獻，宣宗喜，親畫馬賜之。懋在鎮久，威名震漠北。英宗即位，命偕張輔參議朝政，出為平羌將軍，鎮甘肅。其冬，寇掠鎮番，懋遣兵援之，解去，以斬獲聞。十三年，福建鄧茂七反。都御史張楷討之無功，乃詔懋佩征南將軍印，充總兵官，帥京營、江浙兵往討。至浙江，有欲分兵扼海口者，懋曰：“是使賊致死于我也。”明年抵建寧，茂七已死，余賊聚尤溪、沙縣。諸將欲屠之，懋曰：“是堅賊心也。”乃下令招撫，賊黨多降。分道逐捕，悉平之。已而沙縣賊復熾，久不定。會英宗北狩，景帝立，遂詔班師。加太保，掌中府，兼領宗人府事。英宗復位，益祿二百石。天順七年卒，年八十四。贈浚國公，謚武靖。

（節選自《明史·陳懋傳》）

13．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．師還 / 武安侯鄭亨將輜重先行 / 懋伏隘 / 以待敵來躡 / 伏起縱擊 / 敵死過半 / B．師還 / 武安侯鄭亨將輜重先行 / 懋伏隘以待 / 敵來躡 / 伏起縱擊敵 / 死過半 / C．師還 / 武安侯鄭亨將輜重先行 / 懋伏隘以待 / 敵來躡 / 伏起縱擊 / 敵死過半 / D．師還 / 武安侯鄭亨將輜重先行 / 懋伏隘 / 以待敵來躡 / 伏起縱擊敵 / 死過半 / 14．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A．冊封是皇帝把勛封爵號授給宗族、后妃的儀式，陳懋北征有功，女兒被冊封為麗妃。B．宣德是明朝皇帝朱瞻基的年號，宣宗是他的謚號，是皇帝在宗廟中被供奉的名號。C．北狩的本義是到北方狩獵，借指向北進軍，文中是英宗北征被俘的委婉說法。D．宗人府是明清時期管理皇家宗室事務的機構，其長官為宗人令，常由親王擔任。15．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．陳懋鎮守寧夏，善待降卒。他以征西將軍的身份鎮守寧夏，善于撫恤投降的士兵，吸引北元殘部紛紛歸降。

B．陳懋驍勇善戰，威震漠北。他多次隨皇帝北征，在屈烈河破敵，伏擊逃亡的敵軍殘部，解除邊疆圍困，威名震懾大漠以北。

C．陳懋忠于朝廷，深得倚重。明成祖北征途中病逝，京城守備空虛，他奉命與陽武侯薛祿率兵保衛京師，掌管前軍都督府。

D．陳懋出討民變，善用兵法。他率軍討伐鄧茂七，采納分兵扼守入海口的建議，招撫或追捕賊寇，最終平定叛亂。

16．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）別將五千騎循河東北，捕余寇，殲之山澤中。（2）其冬，寇掠鎮番，懋遣兵援之，解去，以斬獲聞。

（三）詩歌鑒賞（本題共2小題，11分）閱讀下面這首詩，完成17～18題。(11分)

秋日別王長史 王勃

別路馀千里，深恩重百年。正悲西候日，更動北梁①篇。野色籠寒霧，山光斂暮煙。終知難再奉，懷德自潸然。

注：①北梁。語自《楚辭·九懷》：“絕北梁兮永辭。”后用以指送別的地方。17．下列對本詩的理解和賞析，不正確的兩項是（）（）

A．首聯描繪了開闊遼遠的時空，以“千里”和“百年”從空間和時間兩個角度抒發了自己的感情。

B．古代以秋日配西方，所以稱秋日為西候。北梁，北邊的橋。頷聯用兩個典故，點出時令和地點，含蓄而新穎。

C．頸聯詩人宕開一筆，轉而寫景。前一句是遠景描寫，后一句是近景描寫。詩人借景抒情，情隨景生。D．奉，侍奉；潸然，流淚的樣子。詩人知道自己與王長史今后很難再相見，不禁淚流滿面，悲從中來。

E．全詩主要運用了借景抒情的表現手法，以寒霧、暮煙襯托離愁別緒，渲染了悲傷、沉郁的氛圍，情感真摯動人。

18．詩歌表現了詩人什么樣的思想感情？請結合全詩簡要分析。

（四）名篇名句默寫（本題共1小題，9分）

19.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每小題1分，共9分）

（1），飛羽觴而自醉月。（2）會桃花之芳園。（3），大塊假我以文章。（4），則遠怨矣！（5）學而不思則罔。（6）歲寒。（7），不知其可也。（8）不憤不啟。（9）飯疏食飲水。

三．語言文字運用（本題共3小題，12分）

20.下列各句中,加點的成語使用恰當的一句是（）

A、長期以來,人們把圖書館當成“知識寶庫”，當成“知識殿堂”，似乎對圖書館崇敬有加。然而，“寶庫”和“殿堂”雖好，但它們離普通百姓很遠，甚至很遙遠。普通百姓往往敬而．．遠之。．．B、眼下,報刊發行大戰硝煙漸起,有些報紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息,．．．．其結果卻往往弄巧成拙。

C、最近出版的長篇小說《雪蓮花開》通過對藏族姑娘卓瑪的人生歷程的敘述，表現了她鮮明的民族性格和一言九鼎的誠信精神。．．．．D、由于構思精巧，章法嚴密，這幅巨型國畫表現的人物與場景雖然眾多，但卻具有內在聯系，畫面上各部分水乳交融。．．．．21.下列各句中有語病的一句是（）A、當我在一個白夜從易卜生的故鄉斯凱恩返回奧斯陸的時候，沿途那幽深的有野鹿出沒的森林里，那起伏著綠色的松濤的山谷里，到處都響著娜拉出走時的關門聲。

B、文學經典是歷史的回聲，是審美體驗的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在與經典大師的競爭中，才能拓展文學的想象空間，為未來提供嶄新的審美體驗。C、三峽圍堰爆破使用的是世界上最先進的數碼雷管，每個雷管都有唯一的編號，就像我們的身份證有自己的號碼一樣，而且人們還能像給手機設定鬧鈴那樣，給每個雷管單獨設定起爆時間。

D、中國史學家在世紀之交進一步提升了自己的辨析能力，越來越顯示出相當高的學術含量，從對外國史學的一般性介紹走向研究和判斷的層面，從而為中外史學家的真正對話提供了可能和前提。

22.在下列括號中寫上正確的漢字或拼音。（6分）

（1）不省（）所hù（）（2）兄mò()南方 ．（3）dài()諸父異爨()(4)尚饗（）．．

五．作文（60分）23.作文

閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

在交通繁忙的交叉路口，紅燈亮起。120急救車被前方按規定停車的小李的私家車擋住。由于病人情況危急，急救車駕駛員不斷鳴笛，小李見狀，看準綠燈方向暫無車輛通行，果斷闖紅燈左拐，為急救車讓出一條變道，急救車順利通過了路口，為搶救病人爭取了足夠的時間。按照新交規，小李要接受記6分，罰款200元的處罰。

監控視頻流傳到網上后，網友“春城飛花”在交通微信平臺積極呼吁，并聯合廣大網民建議交警部門取消對小李的處罰。交警隊在得知網友們的訴求后高度重視，通過查看監控錄像了解了情況，本著特事特辦的原則在第一時間取消了小李的此次違章。

對于小李、春城飛花和交警隊的做法，你更贊賞哪一種？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不得套作，不得抄襲。莆田第六中學17-18學年下學期高二月考（5月份）試卷

語文參考答案

1．B（A項，中國的海洋強國戰略是多維度的，僅通過加強海軍實力來強化海權，無法保證中國經濟實力的提升；C項，盡管中國海軍的主要任務是戰術上的自衛和戰略上的威懾，但這依然存在誘發“中國威脅論”的風險；D項，以國際海洋法律秩序的建構和海洋爭端的解決能力等軟實力來和平地維護海洋權益，是中國海權維護的努力目標，但目前尚未實現。）2．A（中國經濟強大的內在原因，能有力證明中國經濟的發展不依賴干涉性的全球海軍體系，即海上霸權，但不能證明中國迫切需要壯大海軍力量成為海洋強國。）

3．C（中國海軍的制海權旨在有限防衛，是中國的一貫主張，這契合了國際社會和平與發展的潮流。）

4.C（C項曲解文意,原文為“一個產業遭遇的問題,不是靠行業自律或市場競爭就能完全得以解決,尤其離不開法律法規的規范約束”,而非選項中的“必須更多地依靠快遞行業的自律以及市場競爭的調控”。）

5.BE（A項,“資源碎片化”不屬于“快遞末端建設”； C項,據材料二的圖表可知,2008—2009年的增速是下降的； D項,“日本為了解決快遞資源碎片化的問題”,于文無據。）6.優化快遞末端網絡建設；

加強法律法規的規范約束和行業自律；

整合行業內的資源,擴大企業規模,降低運行成本(或加快行業兼并重組步伐)；

細分快遞市場,提高行業集中度,提供高質、差異化服務產品。7.C 8.C 9.D 10.A 11.D 12.B（A.是由皇帝征聘C.七十歲D.在原來官銜上增加榮銜）

13．C（通常“懋伏隘以待”的“以”字是表兩個動作承接的連詞，是連動結構，斷句不宜分開。或者也可以理解為“伏隘”是“待”的方式作狀語。如斷為“懋伏隘，以待敵為躡”在語法上解釋得通，但在文意邏輯上解釋不通，不是陳懋等著盼著敵人來侵犯，而是一種留守防備性質的，所以AC丙項相較以C為優。這樣“敵來躡”構成全新句子和畫面，敵來躡，而后陳懋“伏起縱擊”顯示其防備不測有效。）

14．B（“宣宗是他的廟號”才對。一般認為，廟號起源于商朝，如太甲為太宗、太戊為中宗、武丁為高宗。廟號常用“祖”或“宗”字。開國皇帝一般被稱為“太祖”或“高祖”，如漢高祖、唐高祖、宋太祖；后面的皇帝一般稱為“宗”，如唐太宗、宋太宗等。但是也有例外。“祖”之泛濫，始于曹魏。到十六國時期，后趙、前燕、后秦、西秦等小國，其帝王廟號幾乎無不稱祖。謚號，是根據他們的生平事跡與品德修養，評定褒貶，而給予一個帶有評判性質的稱號。）

15．D（“賊復熾久不定”說明沒過多久賊寇又燃起反叛的勢頭，久久不能平定。）16．（1）陳懋另外率領五千騎兵沿著黃河向東北進軍，追捕殘余的敵寇，在山林和水邊殲滅了他們。（譯出大意給3分；“別”“澤”兩處，每譯對一處，給1分。）

（2）這年冬，敵寇侵掠鎮番，陳懋派兵前去救援，敵寇退去，陳懋把斬殺敵人俘獲物品的情況報告給皇帝。（譯出大意給3分；“掠”“聞”兩處，每譯對一處，給1分。）參考譯文：

陳懋是壽州人，早先以舍人身份從軍，立功后擔任指揮僉事，多次進升任右都督，封為寧陽伯，俸祿一千石。永樂六年三月，佩征西將軍印，鎮守寧夏，優撫投降的士兵。第二年秋天，原來的元朝丞相昝卜及平章、司徒、國公、知院等十余人，相繼率所部前來投降。不久平章都連等叛變逃走，陳懋追趕并在黑山擒獲了他們，沒收他們所擁有的全部人口牲畜。進封侯爵，增加俸祿二百石。永樂十一年，巡視寧夏邊疆。不久受命統領山西、陜西二都司及鞏昌、平涼眾衛所的軍隊，駐扎在宣府。與忽失溫作戰時，陳懋和成山侯王通率先登城，都督朱崇登隨后殺到，于是大勝。永樂二十年，隨從皇帝北征。他統領御前精銳騎兵，在屈烈河戰勝敵人。另外率領五千騎兵沿著黃河向東北進軍，追捕其余的敵寇，在山林和水邊殲滅了他們。回師的時候，武安侯鄭亨率領輜重先行，陳懋在險要處埋伏以待敵軍。敵人跟了上來，伏兵沖出奔突攻擊，敵人被殺過半。回京之后，皇帝賜給陳懋龍衣玉帶，冊封他的女兒為麗妃。成祖北伐死在榆木川，當時六軍在京城之外，京城守備虛弱。仁宗召陳懋與陽武侯薛祿率精銳騎兵三千急速回來守衛京城。命他掌管前府，加官太保，賜予世襲的侯爵。宣德元年，陳懋奏請討伐樂安。回軍，仍然鎮守寧夏。宣德三年，陳懋奏請調往靈州城，得到黑白兩只兔子獻給皇帝。宣宗十分高興，親自畫了一幅馬賜給他。陳懋在鎮所長久，名聲威震漠北。英宗即位，命他與張輔一起參議朝政，出京任平羌將軍，鎮守甘肅。這年冬，敵寇侵掠鎮番，陳懋派兵前去救援，敵寇退去，陳懋把斬殺敵人俘獲物品的情況報告了皇帝。正統十三年，福建人鄧茂七反叛。都御史張楷討伐，沒有戰功，朝廷便下詔讓陳懋佩征南將軍印，任總兵官，率京營、江浙軍隊前往討伐。到達浙江，有人想要分兵扼守入海口，陳懋說：“這是讓賊拼死對付你們。”第二年，抵達建寧，鄧茂七已死，余賊聚集在尤溪、沙縣。眾將想要屠殺他們，陳懋說：“這是堅定賊寇的心。”便下令招撫，賊寇大多投降。陳懋分道追捕其余的賊寇，最終全部平定。不久沙縣賊又反叛，很久不能平定。恰逢英宗北征被俘，景帝即位，便下詔班師。朝廷給陳懋加官太保，執掌中府，兼管宗人府事務。英宗恢復帝位后，又給陳懋增加俸祿二百石。天順七年陳懋去世，時年八十四歲。贈浚國公，謚號武靖。17．CE（本題主要考查對本詩的理解和賞析。C項，前一句是近景描寫，后一句是遠景描寫（也可認為兩句都是遠景描寫，總之后一句不能是近景描寫）。E項，借景抒情只在頸聯能夠體現，不足以說明是主要的表現手法。）

18．①對王長史知遇之恩的感激。②與王長史離別時的不舍。③對今后不能再侍奉王長史的遺憾與傷感。（這是一道分析詩歌的情感的題目，是詩歌的常考的題目之一。答題時要注意結合詩歌的標題、注釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。“深恩重百年”，對王長史知遇之恩的感激；“終知難再奉”“別”，與王長史離別時的不舍；能再侍奉王長史的遺憾與傷感。）

19.（1）開瓊筵以坐花（2）序天倫之樂事（3）況陽春召我以煙景

（4）躬自厚而薄責于人（5）思而不學則殆（6）然后知松柏之后彫也

（7）人而無信（8）不悱不發（9）曲肱而枕之

20.A（B“駭人聽聞”是指使人聽了非常害怕,應該用“聳人聽聞”（故意夸大事實,使人聽了感到驚異；C應該為“一諾千金”；D “水乳交融”中“水”“乳”是不同的物體，二者融合，比喻結合緊密無間，關系十分融洽。語境中，巨型國畫的畫面“各部分”仍是同一物體，不是水乳二者，如果說“畫面神形兼備，水乳交融”是可以的，這里只能說“渾然一體”一類的成語。本題有一定難度）

21.[簡要題析]：辨析語病的主要考查目的是檢測考生的語感和對語言錯誤進行識別判斷的能力。語言中出現的錯誤，有語法上的，有邏輯上的，有時也有修辭上的。《考試大綱》中明確的病句類型是如下6種：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。這個題型從中考考到高考，六年的每次考試大抵都少不了它，但學生對做這個題普遍感到沒有把握，其主要原因，一是中學生沒有進行系統的語法學習，二是考題中語言病處越來越出得隱秘。

[參考答案]：D [簡要題解]：做辨析病句題當主要憑語感，當發覺有些不對勁時，注意通過理清枝干，疏通句意查找病因，以求證實語感判斷。如本題D項，讀到“中國史學家在世紀之交進一步提升了自己的辨析能力，越來越顯示出相當高的學術含量”就會覺得不對勁了，稍稍理理句子枝干，怎么“史學家……顯示出……學術含量”呢，由于主謂搭配的問題，句意表達上說不過去，顯示學術含量的應該是“其史學研究”一類的主語。22.（1）xǐng 怙（2）歿（3）迨 cùan（4）xiǎng 23.范文：

《敬畏生命，彰顯人性之善》

當看到小李闖紅燈，為急救車讓行的報道時，我沒有看到一個罔顧法律，不顧他人安危的“看客”；相反，我看到了一個敬畏生命、為生命保駕護航的“行動者”。

“春城飛花”的積極呼吁，令人感動其友善；交警的果斷撤單，讓人敬仰其深明大義。相較之下，小李的主動讓道，讓我們看到了敬畏生命，彰顯人性之善的光芒。他本可心安理得在紅燈前坦然停車在斑馬線外，不用理會后方急救車的不斷鳴笛——可他沒有，他寧愿承受無妄罰款也要為生命打開“綠色通道”，其人性之高貴，讓我更加贊賞。

梵高說過：“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。”小李的讓道，是對精致利己主義的反諷，是驅散社會道德陰霾的春風，更是人間有愛的佐證。試想，若把小李換成社會上的一部分人，他們很可能會泰然自若地坐在車里，以“自己無錯”來寬慰自己。更鮮有人能像小李一樣犧牲自己的利益去幫助一個素昧平生擦肩而過的生命。我不由得想，面對摔倒的老人，又有幾人能夠豪氣干云地喊出“就算我被訛詐，也一扶到底”呢？又有多少人以“事不關己，高高掛起”的心態去說服自己冷眼旁觀呢？小李的違章，已不是對與錯的問題，而是為與不為的問題。不為，似乎無可厚非；為，則彰顯人性之善。小李“為”了，這，就值得褒揚。

敬畏生命，彰顯人性之善難能可貴，我們不妨將自己代入當時的小李，去體會那番掙扎與遲疑。篤定善念，堅持善行，就顯高尚；若是縱容人性之惡肆意增長，最終殘害了自己。許多德國人加入納粹之前都是善人，起初面對眼噙淚水的猶太人也會有惻隱之心，但他們關上了人性向善的窗戶，任由人性之惡潛滋暗長，在一次次屠殺中蛻變成撒旦。相反，一位老刑警槍法精準，卻從沒有開槍直接擊斃嫌犯，他的善使很多嫌犯活了下來并悔過自新。小李的讓道，又何嘗不是人性中善與惡兩面的搏弈呢——是堅守人性之善闖紅燈還是秉持人性之惡無動于衷？所幸小李做出了合乎內心的選擇，拯救他人的同時又何嘗不在拯救自我呢？

在給小李叫好的同時，我還為社會輿情對小李的支持而感到欣慰。我們不能讓彰顯人性之善的人黯然神傷，今天小李能被社會理解肯定，明天必定會有更多的小李加入到為善的行列中去。小李之善舉，或可成為開文明禮讓之風的良好榜樣。

敬畏生命，彰顯人性之善是全社會責任與義務。為他人生命開設綠燈就是為自己的人性插上飛翔的翅膀。(940字)

《敢生氣，敢呼吁，方顯公民意識》

因為急于為救護車讓路，小李毅然闖了紅燈，被記了分還扣了錢。網友“春城飛花”積極在網絡呼吁，終使交警部門特事特辦，取消了違章處罰。

在為小李的善良可貴、交警部門的人性化執法點贊之余，我更贊賞網友“春城飛花”的呼吁和敢于替他人生氣的勇氣。因為敢于生氣，敢于呼吁，方顯公民意識。

敢于生氣，敢呼吁，是公民意識的體現。作為一名網民，“春城飛花”面對眾多網絡資訊，獨為“小李好心卻受罰”路見不平。他本可以關上電腦，黑了屏幕，“莫管他人瓦上霜”。可是，他偏不，他敢于為別人生氣，敢于用自己擅長的網絡呼吁，不僅免除“好心者”受罰，還讓人們體會到交警的溫情執法，這是一個公民應有的意識。黑人民權領袖馬丁路德金曾說過：“一個國家的繁榮，不在于國庫的殷實，城堡的堅固，也不在于公共設施的華麗，而在于他的公民所接受的教育及其本身的意識。”而“春城飛花”充分體現了這一點。

但僅有公民意識遠遠不夠，更可貴的是，“春城飛花”將其付諸行動。學者陳寅恪曾說過，“言別人之所言，那很容易；言別人之所不欲言，那不太容易；而言別人之所不敢言，那就更難。”在其他網友“三緘其口”之時，唯獨他站了起出來，基于內心的公民意識，用一份難得的勇氣，向社會發出了一份真誠的呼吁，這不正是我們所需要的嗎？不也給那些正準備“息事寧人”的麻木看客來了次深刻教育？既減少了“冤假錯案”，又潛移默化地影響了其他人，帶出更多的“春城飛花”式的公民，如此又何妨不讓我們叫好？ 其實，網友的理性呼吁，其意義不僅是免除對小李的處罰，更在于它為當下“利益為先”的社會喚醒了“公民意識”。老人跌倒了不扶，怕別人訛詐，因為沒有他人為自己作證；買到假冒偽劣產品也不愿維權，因為自己勢單力薄，無人相助……而這一切，均是現實社會對“好心、善良”保障不足所致。而保障不足，不僅僅是政府制定政策的問題，更是當下人們公民意識缺失的結果。不知道自己“生氣”了，“呼吁”了，會有多么大的作用。

龍應臺女士在《中國人你為什么不生氣》中寫道，在法治的社會中人們是有權利并有時必須生氣的。如此，才顯出作為大國公民應有的良好素養與意識，理性地為一切善行護航。

敢生氣，敢呼吁，方顯公民意識。我愿繼續為“春城飛花”叫好，并期待眾多的“春城飛花”花團錦簇春色滿園。