第一篇：互相認(rèn)識(shí)的游戲

串名字游戲

適合人數(shù)：10人以上 游戲時(shí)間：10分鐘 游戲類型：團(tuán)隊(duì)、初識(shí) 游戲方法：

1、小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學(xué)員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，2、最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。分析：

活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解

棒打薄情郎

游戲目的：讓對(duì)方記得你的名字和籍貫 游戲時(shí)間：15-20分 游戲工具：充氣棒子5根

游戲規(guī)則：大家通過剪刀石頭布，選出一個(gè)同學(xué)出來執(zhí)棒，閉上眼睛原地轉(zhuǎn)幾圈后睜開眼睛，面前的A同學(xué)立刻說出任意人名B，執(zhí)棒同學(xué)必須立刻跑到B同學(xué)面前，說出B同學(xué)籍貫。B同學(xué)必須馬上說出C同學(xué)的名字，執(zhí)棒者必須馬上跑到C同學(xué)面前，如果C同學(xué)無法說出另外的人名D，則執(zhí)棒者拿棒敲C同學(xué)的頭，并由C同學(xué)執(zhí)棒，游戲繼續(xù)。每名執(zhí)棒者認(rèn)出4名同學(xué)后可通過剪刀石頭布換人。

傳瓶子

游戲目的：讓同學(xué)們快速記住自己的名字 時(shí)間：15--20分鐘 道具：空瓶子，鑼鼓一個(gè)

游戲規(guī)則：

1、所有同學(xué)圍成一個(gè)大圈，主持人站中間。

2、把瓶子隨便交給一個(gè)同學(xué)，主持人敲打鑼鼓，瓶子就開始傳，鑼鼓聲停了，傳瓶子也要馬上停下來，瓶子傳到哪個(gè)同學(xué)的面前，哪個(gè)同學(xué)就要站起來先自我介紹和表演一個(gè)小活動(dòng)。

從實(shí)招來

游戲目的：在輕松的游戲壞境下，讓大家互相認(rèn)識(shí) 游戲時(shí)間：15—20分

游戲工具：每一個(gè)人準(zhǔn)備一支筆，寫上有趣問題的名片（問題要有針對(duì)性，要針對(duì)男女同學(xué)，避免一些同學(xué)只問男同學(xué)或女同學(xué)）游戲規(guī)則：

1、給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張寫上各種有趣問題的名片，背面要寫上同學(xué)們自己的名，然后要求同學(xué)們?nèi)ピ儐柶渌瑢W(xué)誰曾經(jīng)發(fā)生過或經(jīng)歷過這些事請(qǐng)，就把這個(gè)同學(xué)的名字寫上。

2、完成后，主持人把所有名片收集上來，隨意的抽出一張，然后讀出上面的問題和名字，讓這張名片的主人指出他詢問這個(gè)問題同學(xué)的名字，如果只不出來就讓他自

我介紹和做一個(gè)小表演。

3、最后把所有名片隨意發(fā)放給他們，讓他們從中能認(rèn)識(shí)同學(xué)，加深印象。

直呼其名

時(shí)間：10～15分鐘

人數(shù)： 不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由15～20個(gè)人組成的小組。

道具：(每個(gè)小組)三個(gè)網(wǎng)球，或是三個(gè)比較軟的小球。

概述：這個(gè)游戲主要用來幫助大家記住彼此的名字。

目的：幫助大家記住彼此的名字。準(zhǔn)備： 步驟：

1．選一塊寬闊平整的游戲場地。

2．隊(duì)員們以小組為單位站成一圈。每人相距約一臂長。作為培訓(xùn)專員的你也不例外。

3．告訴小組游戲?qū)哪闶掷镩_始。你大喊出自己的名字，然后將手中的球傳給自己左邊的隊(duì)友。接到傳球的隊(duì)友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球傳給自己左邊的人。這樣一直繼續(xù)下去，直到球又重新回到你的手中。

4．你重新拿到球后，告訴大家現(xiàn)在我們要改變游戲規(guī)則了。現(xiàn)在接到球的隊(duì)員必須要喊出另一個(gè)隊(duì)員的名字，然后把球扔給該隊(duì)員。

5．幾分鐘后，隊(duì)員們就會(huì)記住大多數(shù)隊(duì)友的名字，這時(shí)，再加一只

球進(jìn)來，讓兩個(gè)球同時(shí)被扔來扔去，游戲規(guī)則不變。

6．在游戲接近尾聲的時(shí)候，再把第三只球加進(jìn)來，其主要目的是讓游戲更加熱鬧有趣。

7．游戲結(jié)束后，在解散小組之前，邀請(qǐng)一個(gè)志愿者，讓他在小組內(nèi)走一圈，報(bào)出每個(gè)人的名字。

討論問題示例： 安全：

注意扔球的時(shí)候不可用力過猛。你最初的扔球應(yīng)當(dāng)是一個(gè)較慢的高球，為后續(xù)的扔球手法樹立典范。

變通：1．如果幾個(gè)小組同時(shí)在玩這個(gè)游戲，可以讓不同的小組在游戲中間交換一半隊(duì)員。

2．讓隊(duì)員們可以隨心所欲地更換小組。被新小組接納的唯一條件是新成員在站好位置后喊出自己的名字，以便其他隊(duì)員扔球給他。

第二篇：互相認(rèn)識(shí)游戲

1、拋小玩偶：

目的：讓組員容易認(rèn)識(shí)對(duì)方的名字及制造氣氛，增加組員間的凝聚力。玩法一：1.組員圍圈坐，讓組員初步認(rèn)識(shí)對(duì)方的名字。

2.首先由主持人向其中一位組員拋玩偶，接到玩偶的組員則繼續(xù)將玩偶拋向其他組員，直至所有組員接過玩偶，再由最后接到玩偶的組員將玩具拋回主持人才算完成一回合。

3.在拋玩偶時(shí)，沒人需要按照：a、要有眼神接觸b、叫對(duì)方的名字c、要拋d、不可以傳給左右的組員e、在所有組員接到玩偶之前不能重復(fù)向統(tǒng)一為組員傳遞。

4.完成一回合后，計(jì)算完成時(shí)間，然后再進(jìn)行另外一個(gè)回合，讓組員思考如何在更快的時(shí)間完成。

5.主持人可以在拋了數(shù)回合后逐步加拋玩偶，讓更多組員在同一時(shí)間互拋玩偶。

6.主持人也可拋出一些古怪或驚嚇的玩偶，增加游戲的刺激性及趣味性。玩法二：1.可以準(zhǔn)備于組員數(shù)目相同的玩偶數(shù)目，當(dāng)沒人手上都接了一個(gè)玩偶后，可讓組員起身一起玩拋玩偶做運(yùn)動(dòng)，如：

2.每個(gè)人想將玩偶向上拋，接玩偶之前要拍手或拍胸膛三下，或以單眼單腳接玩偶。

3.叫每位組員找一位組員找一處地方互拋玩偶，然后再組成四位一組對(duì)角互拋。

4.若發(fā)現(xiàn)組員只找相熟的組員，主持人可將這現(xiàn)象反映給大家留意或反思，然后鼓勵(lì)組員找不相識(shí)或不想熟的組員重復(fù)做第二步。

5.接著可叫組員各自組成8人一組，或勸阻圍圈一起互拋，拋之前要每人找出要拋向的對(duì)象，互叫名字。

6.最后可邀請(qǐng)4為組員到中間，各自面向大圈的組員，然后叫所有組員一起將玩偶拋向圈中4人，接的最多玩偶的獲勝。

2、我是啤啤熊：

目的：認(rèn)識(shí)組員名字，分辨組員聲音。

玩法：1.小組圍圈，并邀請(qǐng)一位組員占到圓圈中間。

2.站在中間的組員閉起雙眼，其他人則圍著那為組員轉(zhuǎn)圈。3.中間的主要此時(shí)隨手指向其中一人，這個(gè)人則需扮聲說出：我是啤啤熊。4.圈內(nèi)的人要猜是誰在說話，猜中了，便由被猜中者出來猜下一個(gè)，否則繼續(xù)游戲。

5.站在中間的組員有三次機(jī)會(huì)重聽，三次過后便要換另外一位組員扮聲，然后再猜。

3、一心二用：

目的：加深組員相互認(rèn)識(shí)，訓(xùn)練組員專注聆聽能力。玩法：1.先讓組員圍圈坐下。

2.主持人定出一些自我介紹或分享的題目，例如自己的名字、學(xué)校名稱、工作、嗜好、喜歡的食物等。

3.每位組員要同時(shí)向左邊的組員介紹自己，也要聆聽右邊組員的說話。4.完成后，每位組員輪流向大家分享右邊組員的個(gè)人資料。

4、兩人一組撲傻瓜

目的：認(rèn)識(shí)組員的名字，考驗(yàn)組員的反應(yīng)。玩法：1.找一個(gè)組員負(fù)責(zé)撲人，其他組員則以兩人一組形式并列站立，如A和B一組、C和D一組，然后各小組再圍成一個(gè)大圈。

2.游戲開始，撲人的組員隨意去撲一個(gè)組員，如組員A，當(dāng)正要撲A時(shí)，B要立即叫出另外一個(gè)人的名字，如C的名字。撲人的組員便不可以撲A，而要撲C，這時(shí)D也要立即叫別人的名字。

5、四拍記名

目的：令組員可以更快記起其他組員的名字。玩法：1.首先要學(xué)好游戲的拍子，總共是四拍。

2.四拍拍子的動(dòng)作是：第一拍：雙手拍大腿，第二拍：拍手，第三拍：左手響指，第四拍：右手響指。

3.由一位組員A開始，跟拍子傳給其他人，于第三拍說出對(duì)方B名字，第四拍說出數(shù)目且必須是1-4范圍內(nèi)。

4.對(duì)方必須于下個(gè)拍子街上，而說出自己名字的次數(shù)則是剛才A所說出的數(shù)目（如A說了3，B則需要于最后三拍都要說出自己的名字，即第二拍開始要說出自己名字）。

5.接下的四拍B則跟開始一樣，以此類推，若接不下去則輸。

6、分組盡快叫名

目的：讓組員認(rèn)識(shí)對(duì)方的名字，考驗(yàn)組員的反應(yīng)。玩法：1.把組員分成兩組。

2.兩組的組員分別排成兩條直線，并相對(duì)而坐。

3.兩組組員約有20秒時(shí)間商量選取組員站起來的次序。

4.當(dāng)主持人宣布開始之后，兩組各有一名預(yù)定的組員站起來，并盡快喊出對(duì)方站著的組員的名字。

5.重復(fù)第4步，直到組內(nèi)大部分組員均已參與。

7、暗殺特務(wù)：

目的：讓組員認(rèn)識(shí)對(duì)方的名字，考驗(yàn)組員反應(yīng)。

玩法：1.將組員平均分成兩組。每組組員為自己編配一個(gè)編號(hào)，如A組有10個(gè)人，他們就要為自己編配1—10號(hào)，不可讓臨組知道。

2.每組組員以橫排站立，不一定以編號(hào)順序排列并面向臨組組員。

3.游戲開始，主持人首先會(huì)大聲叫：暗殺特務(wù)，眾人便問：暗殺誰？主持人就回答：暗殺特務(wù)某某號(hào)。雙方不是該編號(hào)的組員要立即蹲下，余下兩名仍然站立的組員要盡快指著對(duì)方并喊出對(duì)方的名字，喊的最快最準(zhǔn)的一組獲勝。

4.所有人再站起來，主持人接著開始另一回合比賽。

5.主持人也可將暗殺特務(wù)改為暗殺大內(nèi)密探等，以增加趣味。

8、編織蜘蛛網(wǎng)

目的：加深組員間了解，建立互相聯(lián)系感。

玩法：1.組員圍圈站立，先讓組員認(rèn)識(shí)其他組員的名字。

2.由主持人提出一個(gè)主題（如組員的名字、興趣、喜歡哪位歌手），其中一位組員拿著繩球的其中一端，將出主題資料后將生球拋給第二位組員，拋出前先要說那個(gè)組員的名字。

3.第二位組員接住繩球，分享玩就拿著繩球的一點(diǎn)，將繩球拋給第三個(gè)，以此類推，最后所有組員都被這條繩連接起來，織成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。

4.期間主持人可以不斷變換主題，令組員間認(rèn)識(shí)更多。

5.若能織出一個(gè)緊密的網(wǎng)，可邀請(qǐng)一位組員坐在或躺在上面，其他組員合力將這個(gè)組員升高。

9、放飛機(jī)

目的：認(rèn)識(shí)組員的性格。

玩法：1.請(qǐng)組員在紙上寫上一些詞語形容自己的性格，越多越好，但不可以寫上外貌特征，也不能讓其他人看到自己寫的內(nèi)容。

2.寫好后就折成一個(gè)飛機(jī)，閉上眼睛，主持人喊起飛時(shí)，大家就將手上的飛機(jī)飛出。

3.在飛機(jī)落地前，主持人叫接機(jī)時(shí)，大家就張開眼睛及拿起任何一只飛機(jī)，并猜想這只飛機(jī)的主人是誰，并寫上那人的名字，再折成飛機(jī)，重復(fù)起飛和接機(jī)的步驟。

4.最后大家輪流讀出飛機(jī)的內(nèi)容，一起踩著組員是誰。

10、超光速飛行

目的：認(rèn)識(shí)組員名字，加深了解，建立團(tuán)隊(duì)精神。

玩法1.分小隊(duì)進(jìn)行比賽，小隊(duì)內(nèi)人數(shù)要視乎總?cè)藬?shù)而定，每隊(duì)人數(shù)一樣，如30人則分成3個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)10人。

2.跟3行排成直線，進(jìn)行隊(duì)制賽，要將寫有自己稱呼的紙放在胸前，每隊(duì)組員盡快由場的一邊跑至另一邊，途中不能按著紙也不能讓其途中跌下，否則就要停下拾起放到胸前，猜可繼續(xù)跑。

3.跑之前每人需叫口號(hào)：我是（姓名）超光速飛行，叫完方可出發(fā)，當(dāng)一個(gè)跑完后，第二個(gè)才出發(fā)，最好快完成的小隊(duì)勝出。

4.游戲變化：可在紙上寫上不同的字句，出發(fā)前也要改口叫紙上所寫的字句，如：口號(hào)、團(tuán)體名、個(gè)人優(yōu)點(diǎn)、期望改好的地方等。

11、永不說我

目的：加深組員互相認(rèn)識(shí)，了解組員背景資料。玩法：1.每位組員分配5個(gè)糖果。

2.組員各自去找不同的組員交談，認(rèn)識(shí)大家的背景資料，例如：姓名、家庭、興趣等。

3.緊記在交談過程中不要說“我”字。若有人說了便要讓對(duì)方拿去1個(gè)糖果。

4.主持人應(yīng)提醒組員不要與一位組員交談太久，要多與另一些組員交談，最好在2—3分鐘后便要換人。

5.游戲結(jié)束時(shí)，主持人找出那個(gè)組員手上的糖果最少和最多，給予賞罰。

12、誰在我前后

目的：認(rèn)識(shí)組員的個(gè)人資料，建立團(tuán)隊(duì)合作精神。

規(guī)則：1.主持人出題目要求組員將大家排列好次序，例如：由小至大列出組員的學(xué)生證號(hào)、生日日期等，英文姓氏等；

2.全體分散站立，不得開口說話，只能通過身體語言相互溝通。全組要以最快的速度排好次序，并由主持人檢查；

3.可以用分組形勢盡快完成，也可以由大組進(jìn)行。為了增加緊張性，主持人可要求全組自定一個(gè)時(shí)限，并在時(shí)間內(nèi)完成；

4.也可要求組員站在長椅上增加難度。

13、心臟病

目的：讓組員認(rèn)識(shí)對(duì)方的名字，考驗(yàn)組員的反應(yīng) 規(guī)則：1.與分組盡快叫名相同；

2.把組員分成2組；

3.拉起床單，組員分別站在床單的兩邊，并相對(duì)而坐；

4.主持人要把床單放在2組中間，阻擋大家的視線；

5.兩組組員約有20秒的時(shí)間商量選取組員站起來的次序，每次有一名預(yù)定的組員站起來（若床單透光，雙方站著的組員可扮動(dòng)作，以防對(duì)方事先知道）；

6.當(dāng)主持人宣布開始之后，會(huì)把床單放下，站著的組員需及時(shí)喊出對(duì)方站著組員的名字（可選擇中文名、英文名、化名）；

7.重復(fù)第5步，直至組內(nèi)大部分組員均已參與，之后可改變叫名字的方法，例如：由簡名轉(zhuǎn)為中文名字。

14、幫我簽個(gè)名

目的：幫助組員了解彼此的背景資料

規(guī)則：玩法一：1.首先組員要回答寫在9格紙上的9個(gè)問題，并將每個(gè)問題的答案寫在9格紙的橫線上；

2.然后再限時(shí)的20分鐘內(nèi)到處找與自己相同答案的組員，并邀請(qǐng)?jiān)摻M員在9格紙的括號(hào)內(nèi)簽名，9格紙上不可出現(xiàn)相同人的簽名；

3.主持人會(huì)邀請(qǐng)最快集齊九個(gè)簽名的組員，分享其經(jīng)驗(yàn)和所認(rèn)識(shí)的新朋友。

玩法二：1.可參考玩bingo的方法；

2.由主持人逐個(gè)抽出參加者的名字，最快過3關(guān)者得勝。

（9個(gè)問題：喜歡的顏色、最喜歡的水果、所住區(qū)域、生日的月份、喜歡的花、喜歡的運(yùn)動(dòng)、手提電話的最后一個(gè)數(shù)字、喜歡看哪個(gè)國家的電影、最常使用的交通工具。）

15、認(rèn)識(shí)你我他

目的：讓組員相互接觸及彼此了解

規(guī)則：1.發(fā)給每個(gè)組員一張A4白紙。各組員在白紙中間寫上自己的名字或者簡稱，并在4個(gè)角落寫上介紹自己的資料，例如：在左上角寫上“喜歡去外國旅游的地方”，左下角寫上“自己居住的區(qū)域”，右上角寫上“自己喜歡吃的水果”，右下角寫上“喜歡和哪類人溝通”；

2.寫好后，組員可將A4紙用膠布貼在胸前或者拿在手上，找另外一位組員握手，然后互相分享在紙上寫下的資料；

3.主持人提醒不要與一位組員交談太久，應(yīng)與多一些組員交談，最好在2-3分鐘就要換人。

第三篇：新員工相互認(rèn)識(shí)游戲

一、串名字-----相互認(rèn)識(shí)游戲

準(zhǔn)備工作

* 不需要道具

目 的

* 下午帶活動(dòng)活躍現(xiàn)場

* 讓新員工更加相互認(rèn)識(shí)一下

適用時(shí)間、人數(shù)、類別

* 一般情況需要10分鐘 * 人數(shù)30--100人

* 新員工、中年員工（前提，大家都是相互不認(rèn)識(shí)的）

游戲步驟

游戲內(nèi)容/步驟：

1、請(qǐng)大家全體起立，每個(gè)小組之間的人圍成一圈，或是不同小組之間相互穿插

2、請(qǐng)第一位介紹自己名字，特征，喜好，年齡。籍貫

3、讓第二個(gè)人接著介紹，但是必須說我是**什么喜好的**同學(xué)后的**。

4、讓第三個(gè)人接著介紹，說我是**什么喜好的**同學(xué)后的**

例如：第三個(gè)人會(huì)說：我是愛吃饅頭的李芳后面的喜歡籃球的陳利后面的陸汗，然后介紹自己

5、最后在抽取人員來介紹剛才認(rèn)識(shí)的大家

話術(shù)安排

各位學(xué)員朋友們，大家下午好。按照大家平常學(xué)習(xí)的規(guī)律來說，這個(gè)時(shí)候是最容易犯困的時(shí)候，有人稱作是魔鬼學(xué)習(xí)時(shí)間，（停頓半秒）之前和我們班級(jí)學(xué)員聊天的時(shí)候有說道，大家都是剛剛進(jìn)來的，都還不是很熟悉。那正好現(xiàn)在我這邊也給大家分享一個(gè)小游戲。讓大家動(dòng)一動(dòng)不那么愛睡。同時(shí)也相互認(rèn)識(shí)一下。

有請(qǐng)所有學(xué)員起立，自己小組的全部學(xué)員圍成一個(gè)圈。然后請(qǐng)小組里面的成員主動(dòng)依次出來自我介紹一下，讓大家都再次認(rèn)識(shí)一下他。我打個(gè)比方。（這個(gè)時(shí)候應(yīng)該走到某組某成員

旁邊拿他做例子）首先你可以主動(dòng)起來介紹一下。你名叫什么，老家是哪里的，性格是什么樣的，興趣是什么，等等。都可以說。說完之后，請(qǐng)小組內(nèi)的其他想更早自我介紹的成員主動(dòng)再起來。說我是**喜好的**同學(xué)后面的**人，比例說我是愛吃饅頭的陳利后面的陳虎，然后開始自我介紹，也可以說前一位的其他特征，比如我是家住寧德的陳利后面的陳虎。都可以，記住前一位的一個(gè)特征就可以了。那后面的接著依次自我介紹，直到全部人都介紹完了。大家有沒有發(fā)現(xiàn)。這樣越是后面介紹的人就要記憶越多的同學(xué)。接下來我給大家8分鐘的時(shí)間，讓大家團(tuán)隊(duì)內(nèi)自我介紹一下，相互認(rèn)識(shí)一下。8分鐘后我會(huì)抽查幾個(gè)學(xué)員看看。看你們都記住自己團(tuán)隊(duì)的人了么？好，開始！大家去認(rèn)識(shí)你們的新朋友吧！

（3分鐘過后。。。）

大家應(yīng)該剛才都相互認(rèn)識(shí)了吧，等下別介紹不出人啊。來。有請(qǐng)這位學(xué)員上來介紹一下（隨便指一位學(xué)員叫他上來）。你自我介紹一下自己吧，讓我們大家都認(rèn)識(shí)一下。（把麥克給他）

（等他自我介紹完，帶頭鼓掌）

好的，我們也認(rèn)識(shí)了一下**同學(xué)，現(xiàn)在請(qǐng)你介紹一下你們團(tuán)隊(duì)的其他學(xué)員吧。讓大家也認(rèn)識(shí)一下。要說出他們的興趣愛好哦！

（等他介紹好了）

好的，大家掌聲感謝**同學(xué)吧，（接著走到其他組旁邊去）

接下來有請(qǐng)這位同學(xué)上臺(tái)，首先一樣你先自我介紹一下。讓大家介紹一下你把，（介紹完之后）

那么現(xiàn)在請(qǐng)你介紹一下你團(tuán)隊(duì)的組員吧，（介紹完之后）

好的，大家掌聲感謝**同學(xué)吧。

有沒有同學(xué)主動(dòng)上來想讓大家認(rèn)識(shí)一下他的啊。

（有人舉手）

好的，有請(qǐng)這位同學(xué)上臺(tái)，大家掌聲歡迎！請(qǐng)你自我介紹一下自己。讓我們認(rèn)識(shí)一下吧！

（介紹好了之后）

好的，現(xiàn)在也讓我們認(rèn)識(shí)一下你的團(tuán)隊(duì)組員吧！

（介紹好了之后）

謝謝**同學(xué)

相信經(jīng)過剛才的游戲互動(dòng)，大家相互之間一定都有了一點(diǎn)了解吧，大家可以私底下慢慢交流。我們每個(gè)人都希望自己得到別人的關(guān)注，而這種關(guān)注往往是相互的，由人與人之間的呼應(yīng)。就像剛才的游戲一樣。好，那現(xiàn)在我們下午的課程即將開始了，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎我們的**老師為我們繼續(xù)下午的課程吧。

二、下午課前---相互認(rèn)識(shí)游戲

準(zhǔn)備工作

* 學(xué)員手冊(cè)或者自己本子和筆

目 的

* 下午帶活動(dòng)活躍現(xiàn)場

* 讓新員工更加相互認(rèn)識(shí)一下

適用時(shí)間、人數(shù)、類別

* 一般情況需要15分鐘 * 人數(shù)不限制，一般都可以 * 僅限于新員工

游戲步驟

游戲內(nèi)容/步驟：

1、全體學(xué)員起立，拿上自己的筆和本子

2、讓學(xué)員們自己在教室內(nèi)找其他學(xué)員，讓對(duì)方在你本子簽上他的姓名，并且你們之間相互認(rèn)識(shí)。

3、最后由助教點(diǎn)名有請(qǐng)一位學(xué)員起來先介紹一下自己，然后叫他介紹一下剛才新認(rèn)識(shí)的一位新伙伴。并且贊美一下對(duì)方。

4、讓別點(diǎn)名起來的學(xué)員起來，自我介紹一下自己并且依次介紹一下他剛認(rèn)識(shí)的新伙伴。

5、依次下去，介紹到8分鐘左右就差不多了。

6、最后請(qǐng)2位學(xué)員自愿上來介紹一下自己。

話術(shù)安排

各位學(xué)員朋友們，大家下午好。按照大家平常學(xué)習(xí)的規(guī)律來說，這個(gè)時(shí)候是最容易犯困的時(shí)候，有人稱作是魔鬼學(xué)習(xí)時(shí)間，（停頓半秒）之前和我們班級(jí)學(xué)員聊天的時(shí)候有說道，大家都是剛剛進(jìn)來的，都還不是很熟悉。那正好現(xiàn)在我這邊也給大家分享一個(gè)小游戲。讓大家動(dòng)一動(dòng)不那么愛睡。同時(shí)也相互認(rèn)識(shí)一下。

有請(qǐng)所有學(xué)員起立，帶好自己的本子或?qū)W員手冊(cè)和你的筆，接下來我給大家3分鐘的時(shí)間，讓大家相互自由認(rèn)識(shí)一下，在認(rèn)識(shí)的時(shí)候請(qǐng)你讓對(duì)方在你本子上簽上他的名字，并且雙方做一個(gè)簡單的相互介紹，你可以盡可能的去多認(rèn)識(shí)新朋友。

3分鐘過后，我會(huì)邀請(qǐng)你們其中一位學(xué)員上來講臺(tái)，介紹一下他自己，然后再由他挑選一名他剛認(rèn)識(shí)的學(xué)員上臺(tái)，介紹一下這位學(xué)員的名字，并對(duì)那位學(xué)員進(jìn)行一下簡單的贊美。比如說“你是我見過最漂亮的女生了（夸張搞笑的說法）”再比如說“你很有氣質(zhì)”等等都可以。然后依次類推，再又這位學(xué)員邀請(qǐng)新認(rèn)識(shí)的伙伴上來。。好，現(xiàn)在開始，大家去認(rèn)識(shí)新的同事吧。

（3分鐘過后。。。）

大家應(yīng)該剛才都認(rèn)識(shí)了吧，別到時(shí)候介紹不出人啊。來。有請(qǐng)這位學(xué)員上來介紹一下（隨便指一位學(xué)員叫他上來）。你自我介紹一下自己吧，讓我們大家都認(rèn)識(shí)一下。（把麥克給他）

（等他自我介紹完，帶頭鼓掌）

好的，我們也認(rèn)識(shí)了一下**同學(xué)，現(xiàn)在由你選出一位想介紹的新朋友上臺(tái)來并介紹一下他名字然后贊美一下他。

（等他贊美好了之后，帶頭鼓掌）

好的，謝謝**同學(xué)，看起來他對(duì)你第一映像很不錯(cuò)哦（對(duì)新上來的學(xué)員說）。好，現(xiàn)在請(qǐng)你也自我介紹一下，讓大家認(rèn)識(shí)一下你。

（重復(fù)這個(gè)過程，差不多介紹3次左右就可以了）

由于時(shí)間有限，我們這里就不一一介紹過去了，但是現(xiàn)在我還想給一次機(jī)會(huì)，不知道有沒有人自愿上來介紹一下自己，希望讓大家也認(rèn)識(shí)一下他的。有沒有人？

（看到有人舉手了）

好，有請(qǐng)這位同學(xué)上來，（介紹完他自己后）

相信經(jīng)過剛才的游戲互動(dòng)，大家相互之間一定都有了一點(diǎn)了解吧，大家可以私底下慢慢交流。好，那現(xiàn)在我們下午的課程即將開始了，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎我們的**老師為我們繼續(xù)下午的課程吧。

第四篇：對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)

對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)

學(xué)

生：羅楊

學(xué)

號(hào)：s20116016

專

業(yè)：數(shù)字媒體

課程名字：游戲設(shè)計(jì)概論

輔導(dǎo)教師：劉俊生

對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)

游戲和娛樂是人的天性，它幾乎和人類文明相伴而生，同人類文明一樣歷史久遠(yuǎn)。從最 初的以對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的模擬、對(duì)生產(chǎn)技能的訓(xùn)練為基本內(nèi)容的游戲，到當(dāng)今以娛樂為主題的游 戲，現(xiàn)代游戲已經(jīng)逐漸退去了最初的功利色彩，而成為一種純粹的休閑手段。隨著技術(shù)的進(jìn)步，游戲的形式發(fā)生了顯著的變化，但其精神內(nèi)核卻始終未變——游戲是 人類發(fā)明出來的一種愉悅身心的“工具”。娛樂已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代的一個(gè)重要特征。游戲已經(jīng)形成了一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè)。游戲產(chǎn) 業(yè)是指依托人的創(chuàng)造力和想象力，借助信息技術(shù)與藝術(shù)的融合進(jìn)行創(chuàng)造的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。在日本和韓國，游戲產(chǎn)業(yè)超過了傳統(tǒng)制造業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)，日本的游戲 產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值接近GDP 的五分之一，而韓國的游戲業(yè)則擔(dān)負(fù)起了振興國民經(jīng)濟(jì)的使命。游戲市場的發(fā)展蒸蒸日上，游戲正在跨進(jìn)高雅的藝術(shù)殿堂。游戲已成為繼文學(xué)、戲劇、繪畫、音樂、舞蹈、建筑、電影、電視之后的第九藝術(shù)。

1,、什么是游戲

娛樂活動(dòng)，如捉迷藏、猜燈謎等。（現(xiàn)代漢語詞典）體育的重要手段之一。(現(xiàn)代漢語詞典）文化娛樂的一種。

有發(fā)展智力的游戲和發(fā)展體力的游戲兩類。前者包括文字游戲、圖畫游戲、數(shù)字游戲等，習(xí)稱“智力游戲”；后者包括活動(dòng)性游戲和競賽性 游戲；沒有明確意圖、純粹以娛樂為目的的所有活動(dòng)；一種由道具和規(guī)則構(gòu)建而成、由人主動(dòng)參與、有明確目標(biāo)、在進(jìn)行過程中包含競爭且富 于變化的以娛樂為目的的活動(dòng)，它與現(xiàn)實(shí)世界相互聯(lián)系而又相互獨(dú)立，能夠體現(xiàn)人們之間的 共同經(jīng)驗(yàn)，能夠體現(xiàn)平等與自由的精神。

游戲本身是具有特定行為模式、規(guī)則條件、身心娛樂及輸贏勝負(fù)的一種行為表現(xiàn)。游戲本身是具有特定行為模式、規(guī)則條件、身心娛樂及輸贏勝負(fù)的一種行為表現(xiàn)。A、行為模式：游戲會(huì)有特定的流程模式，這種流程模式是用來貫串整個(gè)游戲的行為，我們必須按照它的流程模式來執(zhí)行。倘若一種游戲沒有特定的行為模式，那么我們就會(huì)沒有 執(zhí)行的行為，在沒有執(zhí)行行為之后，這個(gè)游戲就玩不下去了 B、規(guī)則條件：游戲的條件規(guī)則就是大家必須去遵守的游戲行為，只要是大家所一致認(rèn) 同的游戲行為，游戲中的玩家就必須去遵守它。如果我們不能遵守這種游戲行為的話，那么 它就失去了公平性。C、身心娛樂：游戲所帶來的娛樂性，關(guān)鍵就是在于它為玩家所帶來的新鮮刺激感，這 也是游戲最主要的精華所在。不管是很多人玩的在線游戲，還是一個(gè)人玩的單機(jī)游戲，游戲 本身就會(huì)存在它的娛樂刺激性，使得玩家們會(huì)不斷地想要去玩它。D、輸贏勝負(fù)：輸贏勝負(fù)是所有游戲的最終目的。一個(gè)沒有輸贏勝負(fù)的游戲，仿佛少了它存在的意義。

人們出于不同的目的去閱讀文學(xué)作品、聆聽音樂，但他們玩游戲的目的卻只有一個(gè)，那 就是獲得娛樂，這正是游戲產(chǎn)生的原因。每個(gè)人都需要娛樂，如果把人的生活分為兩個(gè)部分，在求生存之外，剩下的部分就是娛樂。游戲能夠提供娛樂，它可以讓人在辛苦的工作和學(xué)習(xí)之后，暫時(shí)“逃離”日常生活的例行公事。人們?cè)陂e暇之余打開電腦玩一會(huì)兒游戲，跟原始人 在狩獵之后圍著篝火跳舞并沒有本質(zhì)上的區(qū)別。而現(xiàn)在我們所說的游戲主要是指電子游戲或者說是電腦游戲。

電子游戲是指人通過電子設(shè)備，如電腦、游戲機(jī)等，進(jìn)行游戲的一種娛樂方式。電子游戲的特點(diǎn)：

1、基于電子計(jì)算機(jī)技術(shù)，這點(diǎn)使電子游戲區(qū)別于普通玩具和傳統(tǒng)機(jī)械游戲機(jī)(如小鋼珠 彈子機(jī)等)；

2、主要用途是娛樂，這點(diǎn)指出了電子游戲不同于普通用途(如科研、商務(wù)、辦公、教育 等)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的特性。

第五篇：手指游戲《認(rèn)識(shí)左右手》

手指游戲：認(rèn)識(shí)左手、右手（大班科學(xué)）

一、目的 通過游戲使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)左手、右手；

發(fā)展幼兒手指的靈活性和反應(yīng)能力。

二、玩法：（邊念兒歌邊做動(dòng)作）

我有一雙小小手，（雙手胸前擊掌一次打開手心向上）見圖1 一只左來，（伸左手，五指張開，手心向前，指尖向上）見圖2 一只右，（伸右手，五指張開，手心向前，指尖向上）見圖3 左手是剪刀，（左手食指和中指在胸前做剪刀狀橫剪一次，）見圖4 右手是石頭，（右手在胸前做握拳狀）見圖5 剪刀石頭布，（1、左手做剪刀狀；

2、右手做握拳狀；

3、雙手五指張開，手心向前，指尖向上）見圖6 剪刀石頭布。（同上）見圖4、5、6 右手是剪刀，（右手食指和中指做剪刀狀橫剪一次，）見圖7 左手是石頭，（左手做握拳狀）見圖8 剪刀石頭布，（1、右手做剪刀狀；

2、左手做握拳狀；

3、雙手五指張開，手心向前，指尖向上）見圖9 剪刀石頭布。（同上）見圖7、8、9 小小手，小小手，（1、左手向前握拳；

2、右手向前握拳）見圖10、11 都是我的好朋友。（雙手打開手心向上，合掌，五指交叉。）見圖12 附圖：

圖1

圖2

圖3

圖4

圖5

圖6

圖7

圖8

圖9

圖10

圖11

圖12

創(chuàng)編：阜陽市政府幼兒園

時(shí)春紅