第一篇：課內(nèi)重點古詩詞句及課文重點句

課內(nèi)重點古詩詞句及課文重點句。（加“★”的為名句）

1、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）★

2、海日生殘夜，江春入舊年。（王灣 《次北固山下》）★

3、鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。（王灣 《次北固山下》）

4、折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）

5、東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）★

6、今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（王建《十五夜望月》）★

7、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）★

8、但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）★

9、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）★

10、最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

11、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月》）

12、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）★

13、七八個星天外，兩三點雨山前。（辛棄疾《西江月》）

14、舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（辛棄疾《西江月》）

15、門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾《浣溪沙》）★

16、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）★

17、晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）

18、迢迢牽牛星，皎皎河漢女。（《迢迢牽牛星》）

19、纖纖擢素手，札札弄機杼。（《迢迢牽牛星》）20、終日不成章，泣涕零如雨。（《迢迢牽牛星》）

21、河漢清且淺，相去復(fù)幾許？（《迢迢牽牛星》）

22、盈盈一水間，脈脈不得語。（《迢迢牽牛星》）★

23、無限河山淚，誰言天地寬。（夏完淳《別云間》）★

24、已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。（夏完淳《別云間》）

25、毅魄歸來日，靈旗空際看。（夏完淳《別云間》）

26、窈窕淑女，君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）★

27、蒹葭蒼蒼，白露為霜。（《詩經(jīng)?蒹葭》）★

28、所謂伊人，在水一方。（《詩經(jīng)?蒹葭》）★

29、曲徑通幽處，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）★ 30、山光悅鳥性，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）★

31、萬籟此俱寂，但余鐘磬音。（常建《題破山寺后禪院》）

32、吳楚東南坼，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳陽樓》）★

33、親朋無一字，老病有孤舟。（杜甫《登岳陽樓》）

34、戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。（杜甫《登岳陽樓》）

35、江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東《沁園春?雪》）★

36、俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（毛澤東《沁園春?雪》）

37、風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。（毛澤東《卜算子?詠梅》

38、已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。（毛澤東《卜算子?詠梅》

39、俏也不爭春，只把春來報。（毛澤東《卜算子?詠梅》 40、待到山花爛漫時，她在叢中笑。（毛澤東《卜算子?詠梅》

41、驛外斷橋邊，寂寞開無主。（陸游《卜算子?詠梅》

42、已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。（陸游《卜算子?詠梅》

43、無意苦爭春，一任群芳妒。（陸游《卜算子?詠梅》

44、零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》

45、萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）★

46、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）★

47、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（《木蘭詩》）

48、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。（《木蘭詩》）

49、婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。（白居易《觀刈麥》）50、足蒸暑土氣，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）

51、力盡不知熱，但惜夏日長。（白居易《觀刈麥》）★

52、右手秉遺穗，左臂懸敝筐。（白居易《觀刈麥》）

53、醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。（辛棄疾《破陣子》）

54、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子》）

55、馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子》）

56、了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！（辛棄疾《破陣子》）★

57、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

58、大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）★

59、蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。（王維《使至塞上》）60、種豆南山下，草盛豆苗稀。（陶淵明《歸園田居》）61、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》）★ 62、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東《長征》）63、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（毛澤東《長征》）64、感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）★ 65、烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）66、白頭搔更短，渾欲不勝簪。（杜甫《春望》）

67、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）★ 68、商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。（杜牧《泊秦淮》）★

69、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）★ 70、夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）★ 71、浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。（龔自珍《己亥雜詩》）72、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）★ 73、辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。（文天祥《過零丁洋》）74、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）75、惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。（文天祥《過零丁洋》）76、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）★ 77、岱宗夫如何？齊魯青未了。（杜甫《望岳》）78、造化鐘神秀，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》）79、蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）80、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）★

81、孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。（白居易《錢塘湖春行》）82、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）★ 83、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）★ 84、最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢塘湖春行》）85、飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。（王安石《登飛來峰》）86、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》★ 87、黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）★ 88、角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）89、半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。（李賀《雁門太守行》）90、報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）★ 91、低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。（白居易《池鶴》）92、臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。（白居易《池鶴》）93、翅濕沾微雨，泥香帶落花。（葛天氏《迎燕》）94、巢成雛長大，相伴過年華。（葛天氏《迎燕》）95、東臨碣石，以觀滄海。（曹操《觀滄?！罚?6、水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?7、樹木叢生，百草豐茂。（曹操《觀滄?！罚?8、秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?/p>

99、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?100、為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。（蘇軾《江城子?密州出獵》）101、酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨。（蘇軾《江城子?密州出獵》）102、持節(jié)云中，何日遣馮唐。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

103、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）★ 104、安得廣廈千方間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）★

105、何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）★

106、長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）107、蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）108、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）★ 109、抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）★

110、塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲》）★ 111、四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲》）112、濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲》）★ 113、羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲》）114、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙?秋思》）★ 115、夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙?秋思》）★ 116、懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）117、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）★

118、相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。（李商隱《無題》）119、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）★ 120、曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）121、蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（李商隱《無題》）122、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）123、何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）124、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》）★

第二篇：重點古詩詞句

吾日三省吾身——為人謀而不忠乎? 與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎？ 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。溫故而知新，可以為師也。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。知之為知之，不知為不知，是知也。三人行，必有我?guī)熝?。己所不欲，勿施于人。海日生殘夜，江春入舊年。

亂花漸入迷人眼，淺草才能沒馬蹄。水何澹澹，山島竦峙。東臨碣石，以觀滄海。夕陽西下，斷腸人在天涯。日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。曲徑通幽處，禪房花木深。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。問渠那得清如許？為有源頭活水來。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離； 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。大漠孤煙直，長河落日圓。

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。天傾西北，故日月星辰移焉； 地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。鳥向檐上飛，云從窗里出。深林人不知，明月來相照。

峨眉山云半輪秋，影入平羌江水流。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。得道多助，失道寡助。

天時不如地利，地利不如人和。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家。驛外斷橋邊，寂寞開無主。夕陽無限好，只是近黃昏。

夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉。故人不親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱期間，清榮峻茂，良多趣味。

曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。衣沾不足惜，但使愿無違。大漠孤煙直，長河落日圓。山隨平野盡，江入大荒流。

白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。百川東到海，何時復(fù)西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。誰道人生無再少？門前溪水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

浮云游子意，落日故人情。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

千里黃云白日醺，北風(fēng)吹雁雪紛紛。北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。明月幾時有？把酒問青天。鳶飛戾天者，望峰息心； 經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返。好讀書，不求甚解。

不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。但愿人長久，千里共嬋娟。不以物喜，不以己悲。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。采菊東籬下，悠然見南山。

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。落紅不是無情物，化作春泥更護花。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。知之者不如好之者，好知者不如樂知者。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。王侯將相寧有種乎！燕雀安之鴻鵠之志哉。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也； 親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。物是人非事事休，欲語淚先流。千嶂里，長煙落日孤城閉。

會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。了卻君王天下事，嬴得生前身后名。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。零落成泥碾作塵，只有香如故。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。天時不如地利，地利不如人和。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志。勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。一鼓作氣，再而衰，三而竭。

雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也而山不加增，何苦不為。

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?；ㄩg一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。

錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。輪臺九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。無限山河淚，誰言天地寬。

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

第三篇：初中重點古詩詞句

七上 觀滄海 曹操

１）日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。２）水何澹澹,山島竦峙。３）秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。

次北固山下 【唐】王灣

１）海日生殘夜，江春入舊年。２）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。? 歸雁洛陽邊。

錢塘湖春行

１）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。２）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。３）最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

天凈沙秋思 馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家, 古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

1、我寄愁心與明月，2、隨風(fēng)直到夜郎西。

夜雨寄北 李商隱

1、何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

３）鄉(xiāng)書何處達

泊秦淮 杜牧

1、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

2、商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

浣溪沙 晏殊

1、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

1、1）其恕乎！己所不欲，勿施于人。2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。3）溫故而知新，可以為師矣。

4）三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?）知之為知之，不知為不知，是知也。6）吾日三省吾身

7）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？ 8）歲寒，然后知松柏之后凋也。9）士不可以不弘毅，任重而道遠。

詠雪

撒鹽空中差可擬。未若柳絮因風(fēng)起。

八上 杜甫詩三首

望岳

1、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

2、蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

3、造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

春望

1、感時花濺淚，恨別鳥驚心。

2、烽火連三月，家書抵萬金。

3、白頭搔更短，渾欲不勝簪?！墩撜Z》十則

4、國破山河在，城春草木深。詩四首 歸園田居(其三)

陶淵明

1、衣沾不足惜，但使愿無違。

2、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

使至塞上 王維

1、大漠孤煙直，長河落日圓。

2、征蓬出漢塞，歸雁入胡天

渡荊門送別

李白

1、山隨平野盡，江入大荒流。

2、月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

登岳陽樓 陳與義1、1）白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。2）萬里來游還望遠，三年多難更憑危。3）洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。4）登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時 短文兩篇 陋室銘 劉禹錫1、1）斯是陋室，惟吾德馨。

2）苔痕上階綠，草色入簾青。3）談笑有鴻儒，往來無白丁。4）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

5）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。

愛蓮說 周敦頤1、1）蓮，花之君子者也。

2）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

3）菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也 4）菊之愛，陶后鮮有聞。

5）蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。三峽 酈道元1、1）自非亭午夜分，不見曦月。2）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 3）清榮峻茂，良多趣味

4）巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳 5）春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影

記承天寺夜游

蘇軾1、1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。2）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。湖心亭看雪

張岱1、1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

2）莫說相公癡，更有癡似相公者！桃花源記 陶淵明

1、（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

（2）夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

（3）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。核舟記 魏學(xué)洢1、1）山高月小，水落石出 2）清風(fēng)徐來，水波不興 3）中峨冠而多髯者為東坡

4）佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。

答謝中書書 陶弘景

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。大道之行也 《禮記》

1、1）使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。

2）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。

3）是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。4)貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。

九下 關(guān)睢

關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

1、1）關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。2）悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

3）參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

2、思服、芼

蒹 葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。1 1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。2）溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。3）溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

2、未晞、未已；湄、涘；且躋、且右；水中坻、水中沚

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

1、1)黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。2)報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。3)角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

2、半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。《孟子》兩章 得道多助，失道寡助1、1）天時不如地利，地利不如人和。2）得道者多助，失道者寡助。

2、1）城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

2）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。3）寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。

生于憂患，死于安樂1、1）然后知生于憂患而死于安樂也。

2）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

3）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

4）人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。魚我所欲也

《孟子》

1、1）生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。2）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。

2、1）是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

2）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

3）是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

4）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

21曹劌論戰(zhàn) 《左傳》

1、1）小大之獄，雖不能察，必以情 2）彼竭我盈，故克之。

3）吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?4）夫戰(zhàn)，勇氣也。

5）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

2、1）衣食所安，弗敢專也，必以分人。2）小惠未徧，民弗從也。

3）犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。4）小信未孚，神弗福也。5）肉食者鄙，未能遠謀。6）忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

鄒忌諷齊王納諫1、1）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷

2）令初下，群臣進諫，門庭若市；

2、1）吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

2）今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

3）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞； 4）上書諫寡人者，受中賞；

5）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！?/p>

6）數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

八下

25詩詞曲五首

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

1、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

赤壁 杜牧

1、東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

2、折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

過零丁洋 文天祥

1、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

2、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

3、惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

4、辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

水調(diào)歌頭 蘇軾

1、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

2、我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

山坡羊(潼關(guān)懷古)

張養(yǎng)浩

1、興，百姓苦。亡，百姓苦。

2、峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。

3、宮闕萬間都做了土。

4、望西都，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處。

30詩五首 飲酒 陶淵明

1、采菊東籬下，悠然見南山。

2、山氣日夕佳，飛鳥相與還。

3、結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾，心遠地自偏。

4、此中有真意，欲辨已忘言。

行路難 李白

1、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

2、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

3、金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

1、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山！

2、嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

3、自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

白雪歌送武判官歸京

岑參

1、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

2、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

3、山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

4、將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

5、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

6、紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

7、散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

己亥雜詩 龔自珍

1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。

2、浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

21與朱元思書

1、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

2、游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

22五柳先生傳

1、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

2、閑靜少言，不慕榮利。

3、好讀書，不求甚解；

23馬說

1、世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。

2、其真無馬邪？其真不知馬也。

3、食馬者不知其能千里而食也。

4、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意

5、故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

24送東陽馬生序

1、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

2、蓋余之勤且艱若此。

3、余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。

4、余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。

26小石潭記

1、坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

2、以其境過清，不可久居，乃記之而去。

3、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

4、日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽，似與游者相樂。

5、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

6、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

27岳陽樓記

1、不以物喜，不以己悲；

2、居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。

3、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

4、政通人和，百廢具興。

5、微斯人，吾誰與歸？

6、銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。

7、登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

8、登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

9、若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。

8、至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸 芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！

28醉翁亭記

1、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

2、野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。

3、若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

4、蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

5、峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

6、太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。

7、人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

九上

望江南 溫庭筠

過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋（“頁”改成“頁”）洲。

漁家傲

秋思 范仲淹 1）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

2）羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。3）塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。

4）四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

江城子

密州出獵

蘇軾1、1）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。2）持節(jié)云中，何日遣馮唐？

3）親射虎，看孫郎。

武陵春

李清照1、1）只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。2）物是人非事事休，欲語淚先流。

破陣子

為陳同甫賦壯詞以寄之1、1）了卻君王天下事，贏得生前身后名。2）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚

3）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。4）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

1、力盡不知熱，但惜夏日長。

2、足蒸暑土氣，背灼炎天光

3、婦姑荷簞食，童稚攜壺漿

4、相隨餉田去，丁壯在南岡。

5、家田輸稅盡，拾此充饑腸。

出師表 諸葛亮1、1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。2）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

3）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。

2、1）誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

2）宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。3）庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。4）臣本布衣，躬耕于南陽

5）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

6）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

7）陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。

第四篇：課內(nèi)重點課文知識盤點

課內(nèi)重點課文知識盤點 1背誦課文《山中訪友》的第五自然段，理解此段中人稱變化的好處。

答：這段話轉(zhuǎn)為用第二人稱。這樣寫能更好地表達“我”和山中朋友的濃厚情誼，讓人讀起來

2.體會課文《草蟲的村落》對奇異游歷的癡迷和心靈沉浸在奇異游歷中的歡快。

課文《詹天佑》是按照先概括介紹再具體敘述的方法安排材料的。3.文章第四自然段作者圍繞勘測線路寫了從幾方面內(nèi)容？

答：從四方面：經(jīng)常勉勵工作人員、親自勘測線路、堅持野外工作、努力

克服困難。

4.詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員的話表現(xiàn)了他對工作一絲不茍、高度負責(zé)

的精神.5.詹天佑這樣做的力量源泉是什么？答：熱愛祖國的思想感情和為國爭光的堅定信心。

7.祖**親頻來入夢的原因是什么？

答：作者第一次離開祖國，身居異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。

8.頻來入夢的解釋是：常常進入夢鄉(xiāng)或夢境。頻：屢次，連續(xù)幾次。

9.文中談到“然而這凄涼并不同普通 的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。”又說凄涼又說甜蜜，是否有矛盾，為什么？

不是。是因為自己與母親、祖國距離遠了，與親人接觸少，心中感到寂寞、冷落。但是能常常懷念祖國生活情景不斷回想親朋好友，感到他們無處不在，心中有些安慰、寬心，10.課文《窮人》的第九自然對桑娜的表情和心理進行描寫，并可以感受到桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己受苦也要幫助別人的美好心靈。11.課文《窮人》的第二十四自然段

描寫了漁夫的表情、動作和語言?！拔覀兛偰馨具^去的?！闭f明漁夫為了撫養(yǎng)鄰居西蒙的孩子準備過更加艱苦的日子，準備付出更多的辛勞。12.漁夫和桑娜是怎樣的人？答：漁夫和妻子桑娜一樣，都有一顆甘愿自己受苦，也要幫助他人的高尚的心。13.為什么說老人的眼神平靜地望著我，像“深深的潭水”。你體會到 了什么?

答:從她的眼神里“我”讀出了老人對“我”的關(guān)切和鼓勵,讀出了老人為“我”琴技的點滴進步而高興,讀出了老人對“我”提出的更高的要求。因此“我”覺得她的眼神像深深

重樹信心。

14.老人真的“耳朵聾了”嗎?她為什么要這樣說? 答:又不想讓“我”失去信心，以此來合理鼓勵。而“我”聽了也很高興。終于有人不說他音樂白癡，心中體會到快樂。使以后我為老人拉琴有勇氣。14.“我”為什么會忘記她是一個聾子呢？

答：在“我”的眼里，老人不再是和她是用音樂在相互交流?！拔摇睂先说母屑ぶ橐缬谘员怼?/p>

15、課文《少年閏土》中，閏土為魯迅介紹了四件稀奇的事：雪地捕鳥、看瓜刺猹、夏日拾貝、潮汛看魚。

16、課文《我的伯父魯迅先生》寫了四個小故事是：談《水滸傳》、趣談“碰壁”、救助車夫、關(guān)心女傭。

17、“他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣?！边@句話對魯迅的表情和動作的描寫。說明了魯迅先生看到了舊社會的罪惡。他無法控制對它的憎惡之情而怒形于色。

18、“四周黑洞洞的”比喻當(dāng)時的社

會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點兒民主和自由都沒有?！芭霰凇笔桥c反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。從這談笑似的話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。

19、“老飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。”從句中我體會到老人與海鷗之間的和諧默契，以及老人和海鷗的深厚情誼。

20、沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來。

鼻尖久久地在上面摩挲著。眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。作者對嘎羧的神情和動作的描寫，我感受到了嘎羧見到象鞍時內(nèi)心涌動的對輝煌過去的深深留戀與回味。

21、《伯牙絕弦》譯文：俞伯牙擅長彈琴，鐘子期善于聽琴，伯牙彈琴時，心里想到要表現(xiàn)高山，鐘子期聽了，贊嘆到：“太好了，我仿佛看見了巍峨的泰山。”伯牙心里想要表達流水，鐘子期就說：“太好了，宛如奔騰不息的江河?！辈还懿佬睦锵氡憩F(xiàn)什么，鐘子期都能準確的道出他的心意。鐘子期死后，伯牙覺得世上再難

找到聽得懂他琴聲的人了。于是他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。

22、《月光曲》皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面分別是：

1、月亮升起。

2、月亮越升越高。

3、海上風(fēng)起浪涌。

德高望重：道德高尚，名望很大。津津樂道：很感興趣地談?wù)摗?/p>

別有深意：另有一種深層意思。左沖右撞：指找不到目標亂來一通。意味深長：含意深刻，耐人尋味。龐然大物：外表上龐大的東西。行色匆匆：匆忙趕路的神態(tài)。奇妙無比：稀奇巧妙的程度沒有其他可以比得過。

不拘一格：不局限與一種規(guī)格或形式。

年過花甲：年紀已超過六十歲。懸崖峭壁：形容山勢險峻?？耧L(fēng)怒號：猛烈的風(fēng)大聲吼叫。惹人譏笑：讓別人譏諷和嘲笑。寢不安席：無法安然入睡。思潮起伏：接二連三的思想活動?？梢娨话撸罕扔鲝挠^察到的部分，可以推測全貌。

碧空如洗：青藍的天空，像洗過一樣明凈。

波濤起伏：形容江湖海洋上起伏不平的水面。

水落石出：水落下去，石頭就露出來。

比喻真相大白。

百折不回：比喻意志堅強，無論受到多少挫折，都毫不動搖退縮。牙牙學(xué)語：形容嬰兒咿咿呀呀地學(xué)大人說話的神情。

心驚肉跳：多指因擔(dān)心災(zāi)禍臨頭而恐慌不安，肌肉抽筋。

自言自語：無人對白，自己跟自己說話。

自作自受：自己做的事，自己承受不好的結(jié)果。

縫縫補補：用針和線把原來不在一起或開了口的東西連上。

大吃一驚：形容對發(fā)生的事感到十分意外。

流連忘返：留戀不舍，美好的景致令游客流連忘返。

身無分文：非常貧窮，身上沒有一點錢財。

溜之大吉：偷偷走開或一走了事。十指連心：

1、謂十個指頭的痛楚都與心息息相通。

2、比喻關(guān)系異常密切。怒目圓睜：發(fā)怒時瞪大了眼睛。興高采烈：形容興致很高，情緒飽滿。和藹可親:和藹和氣。

謙遜：指一個人的修養(yǎng)很好，態(tài)度溫和，容易接近。

滔滔不絕：像流水那樣毫不間斷。也指話很多，說起來沒完沒了。一瀉千里：形容江河奔流直下，流得

又快又遠。也比喻文筆或曲調(diào)氣勢奔放。也形容價格猛跌不止。世外桃源：一個與世隔絕，安居樂業(yè)的好地方，用以比喻不受外界影響的地方或理或理想中的美好地方。紛至沓來:形容接連不斷地到來。從天而降: 比喻意想不到，突如其來。生命垂危:接近死亡，極其危險。失聲痛哭：忍不住悲痛地放聲哭起來。

風(fēng)雨同舟:舟，船。在狂風(fēng)暴雨中同乘一條船，一起與風(fēng)雨搏斗。比喻共同經(jīng)歷患難。

囫圇吞棗：把整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析，不加思考。

張冠李戴：姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻弄錯對象。

馬馬虎虎：指還過得去。亦形容做事不認真，不仔細。

恍然大悟：頓時醒悟過來。恍然：猛然清醒的樣子。悟：明白。

匆匆忙忙：急急忙忙的樣子。飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。

牛毛細雨：細而密的小雨。結(jié)結(jié)巴巴：說話斷斷續(xù)續(xù)，不流暢。大病新愈：生了一場重病剛剛復(fù)原。抑揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。

相依相隨：相互依靠，跟隨。焦躁不安：形容人的心情煩躁,坐立不安。

漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。久別重逢：指朋友或親人在長久分別之后再次見面。

橫遭不幸：突然地、意外地遭受到不幸。

震耳欲聾：形容聲音很大。浴血搏殺：形容戰(zhàn)斗激烈。

不甘落后：不甘心落后于他人之后。千方百計：想盡或用盡各種辦法?？扌Σ坏茫盒稳萏幘硨擂尾恢绾问呛?。

長途跋涉：形容路途遙遠。

大搖大擺：走路時身子搖搖擺擺，形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。無影無蹤：形容完全消失，不知去向。有朝一日：將來有那么一天。

第五篇：課文重點

第一、二單元重點

1、山中訪友

1、《山中訪友》作者（李漢榮）。

2、課后習(xí)題：（1）課文為什么以“山中訪友”為題。作者拜訪的“朋友”原來是老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。課文以“山中訪友”為題目是文章主要內(nèi)容的體現(xiàn)，作者以“山中訪友”為題目是運用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧? 作者把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。②走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。擬人化的手法，形象地表達了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。

3、草蟲的村落

1、《草蟲的村落》的作者是（郭楓）。

2、課后習(xí)題：（1）想一想隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往的“村民們”、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運食物的“村民們”、氣象觀測者、建筑工程師。

3、這是一篇散文，它在表達上頗具特色。作者充分發(fā)揮豐富的（想象），運用（擬人、比喻）等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前。（1）豐富的想象。作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了（一位“游俠”）；看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象（成“南國的少女”）；看到振動翅膀的甲蟲，把它們想象（成“音樂家”）；看到推著食物行走的甲蟲，把它們想象（成從遠方歸來的“勞動者”）……豐富的想象，賦予小甲蟲以（勇敢、勤勞和智慧）的特質(zhì)，從而使一只只美麗的小甲蟲深深地印在讀者的心中。（2）擬人和比喻的修辭手法。村落，原本是人聚居的地方，而課文中，作者賦予草蟲人的生活形態(tài)。草蟲的村落，其實無非就是（草蟲居住的洞穴），但在作者的眼里，它和人類的生活天地沒有兩樣。那里有（街道，有小巷，還有形形色色的人們），它們不僅有著豐富的情感世界，更有著高雅的藝術(shù)追求，它們不但會享受生活，還會創(chuàng)造生活。

4、文章整體結(jié)構(gòu)以及各部分內(nèi)容：（略）

5、詹天佑

1、主要內(nèi)容及中心

2、課文是從三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程：（勘測線路）、（開鑿隧道）、（設(shè)計“人”字形線路）。

3、（1）從課文的哪些描寫中，可以看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師。課文的許多地方都表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國工程師。如．面對一些帝國主義國家的阻撓和嘲笑．詹天佑毅然接受了任務(wù)；創(chuàng)造性地開鑿了居庸關(guān)和八達嶺兩條隧道．設(shè)計“人”字形線路：京張鐵路提前兩年竣工。給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊等等，都體現(xiàn)了詹天佑的愛國主義精神和杰出的才能。

4、默讀課文，知道詹天佑開鑿居庸關(guān)和八達嶺兩條隧道采用的什么不同方法。

6、懷念母親

1、《懷念母親》一課的作者是（季羨林）。對課題的理解及作者的情感：課文以（回憶）的形式，介紹了作者對兩位母親——（一位是親生母親，一位是祖**親）“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達了（作者對親生母親永久的悔恨，對祖**親不變的愛意）。

2、①我的祖**親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。(“頻來入夢”是什么意思?你知道祖**親“頻來入夢”的原因嗎?)“頻來入夢”的意思是祖**親經(jīng)常到夢中來。作者遠離故土，身居異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。尤其作者是第一次離開祖國，心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影，日有所思，夜有所想，所以“祖**親”不斷在夢中浮現(xiàn)。②然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?)作者通過比較的方式，將自己對祖**親的懷念充分表達出來。因為作者身在異國小城，心中有憂愁、有思念；但是不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點甜蜜，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時陪伴著他。所以作者在想到故鄉(xiāng)、老朋友時，雖然心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。③我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面

影。(在你的想象中，母親的面影是怎樣的?)在作者的想象中，母親的面影是慈祥的，她那飽經(jīng)滄桑的臉上總是掛著微笑的，眼睛里寫滿了對兒子的愛。表達了作者對母親的深深的思念。

三、四單元內(nèi)容重點

9、窮人

1、主要內(nèi)容：課文記敘了一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事。

2、中心思想：贊揚了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。

3、作家作品：這是（俄國）著名作家（列夫?托爾斯泰）寫的一個（短篇）小說，主要作品有《童年》、《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》等。

4、課文中省略號的主要作用： 課文中省略號的作用——課文多處運用了省略號，主要作用有：（1）表明心理活動的時斷時續(xù)。如，“她忐忑不安地想： ?他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业?！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！? ”（2）表示省略遞增的次數(shù)。如，“古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……”（3）表示話未說完，語意未盡。如，“謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？”（4）表示說話結(jié)巴，欲言又止。如，“我嘛……縫縫補補……”

5、理解重點語段： 她忐忑不安地想： “他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！” “忐忑”是指心神不定。“忐忑不安”形容心神不安定。桑娜抱回孤兒后，面對自己的五個孩子，想想生死未卜的丈夫，她緊張、擔(dān)憂，她不知道丈夫會說什么，覺得自己這樣做給丈夫增加了負擔(dān)，覺得對不起他；她擔(dān)心丈夫突然回來，不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。課文真實地展現(xiàn)了桑娜此時的心理活動。使人感受到生活給桑娜帶來的壓力，感受到桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好的心靈。省略號的連續(xù)運用，表明桑娜當(dāng)時的心理活動的時斷時續(xù)，逼真地寫出了桑娜不安的心理。

11、唯一的聽眾（作者：落雪）

2、主要內(nèi)容及中心思想：本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

3、本文有兩條線索，一條是“我”的心理、行動的變化，一條是老婦人的語言變化。

4、語句理解：（1）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。” 老人并沒有耳聾，作為一位音樂學(xué)院最有聲望的教授，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準備溜走”的舉動中，發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信。她為維護我的自尊，幫我樹立自信，讓“我”有了面對老人拉琴的勇氣，老人謊稱自己耳聾。（2）“我停下來時，她總不忘說上一句： “真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺?！?理解：這“從未有過的感覺”就是被人肯定的快樂。而這恰恰來自于老人的陪伴，來自于老人的夸獎。老人并不指點“我”如何拉琴，她就用自己的語言幫助“我”重新找回自信，激勵“我”刻苦練習(xí)。在她的激勵下，“我”終于敢在家里練琴了，而且練得十分認真，十分刻苦。

13、只有一個地球 說明方法以及作用：列數(shù)字科學(xué)準確具體。舉例子具體真切 作比較突出強調(diào) 打比方形象生動。

15、這片土地是神圣的（作者：西雅圖）

1、文章結(jié)構(gòu)：總分總

2、文體：演講稿

3、課后第2題：（1）“我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園?！?理解：這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關(guān)系，同時也告訴我們：而應(yīng)該用主人的身份去保護自己的家園。（2）“任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。理解： 地球是人類的家園，如果家園受到破壞，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。這句話直接點明了將人類的生存與大地的密切關(guān)系。（3）“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。” 理解：這是文章的中心所在，這句話的意思是誰也沒有權(quán)利，也

不可能擁有對大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好來對待神圣的大地。人類屬于大地，因為大地使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。只有愛護大地上的萬物，才能確保人類的生存。第五單元

17、少年閏土

1、作家、及作品——（資料袋）

2、正音：“正”、“佛”、“行”、“供”、“畜” *

3、閏土向我講述了哪幾件件事，閏土給你留下怎樣的印象？ 參P148 要點：雪地捕鳥——聰明能干，見多識廣；看瓜刺猹——機智勇敢；海邊拾貝——生活豐富多彩。潮汛看魚—見多識廣 閏土是一個見識豐富、活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年 參P142參P143參P147 與四件事留下的印象不完全一致

4、關(guān)于“捕鳥”，閏土向我講述了哪幾方面的內(nèi)容，你感受到了什么？ 要點：捕鳥的時間——下大雪；捕鳥的地點——沙地上；捕鳥的方法——支起大竹匾，撒下秕谷，鳥來吃時，拉繩子；捕鳥的結(jié)果——各種鳥都有。閏土聰明能干，是一個捕鳥能手。*

5、談?wù)剬Α八麄兌己臀乙粯樱豢匆娫鹤永锔邏ι纤慕堑奶炜铡边@句話的理解?！八麄儭敝浮拔摇蓖５呐笥??！霸鹤永锔邏ι系乃慕堑奶炜铡敝浮拔摇焙汀巴５呐笥选鄙畹奶斓胤浅＊M窄，由于整天關(guān)在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明 的對比。這句話的意思：“我”和“往常的朋友”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大 自然，眼界狹窄。這句話表達了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。

6、四件事情，作者寫得有詳有略，從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點。

7、破折號、括號的用法——補充說明

18、我的伯父魯迅先生

1、多音字：冠、號、數(shù)

2、四字詞語：囫圇吞棗、張冠李戴、恍然大悟、北風(fēng)怒號、飽經(jīng)風(fēng)霜、失聲痛哭 匆匆忙忙、馬馬虎虎、清清楚楚、模模糊糊 *

3、《我的伯父魯迅先生》的作者是周曄，表達出她對魯迅先生的懷念、熱愛、敬仰之情。*

4、《我的伯父魯迅先生》課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事，說說他給你留下了怎樣的印象？ 課文的段落以（空行）為標志，分別敘述了四件事： 談《水滸傳》（伯父談《水滸傳》啟發(fā)教育“我”認真讀書）、講碰壁（伯父笑談“碰壁”抨擊舊社會）、救車夫（伯父熱情地救助黃包車車夫）、關(guān)心女傭（伯父關(guān)心女傭）。①笑談《水滸傳》表現(xiàn)了他對青少年的關(guān)心和愛護； ②談“碰壁”表現(xiàn)了他對舊社會的痛恨； ③救護車夫則表現(xiàn)了他對勞動人民的深切同情和關(guān)心； ④關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己。魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多的人。

5、句子理解：（1）伯父摸著胡子，笑了笑，說： “哈哈！還是我的記性好?！?理解：這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。語言描寫中透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點。（2）“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”（反問句）理解： “四周黑洞洞的”，比喻當(dāng)時的社會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點兒民主和自由都沒有?！芭霰凇笔桥c反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。從話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。④“這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣?！?理解：這里的兩個“清清楚楚”強調(diào)了當(dāng)時的情景給“我”印象之深；他“變得那么嚴肅手“半天沒動”，“深深地嘆了一口氣”等表情、動作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡，他無法控制對它的憎惡之情而怒形于色。這句話表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。

6、救助車夫一段，為了準確地寫出魯迅兄弟倆救治受傷車夫的情景，連用九個動詞——“扶、蹲、半跪、拿、夾、拿、洗、敷、扎”，突現(xiàn)了魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的感人形象。

7、以空行為標志，文章分為幾部分？說說第一部分與其他部分的聯(lián)系。要點：五部分；第一段是總述——深受愛戴，后幾段是分述——受到愛戴的原因。參P154

第六單元 重點背默前4首古詩及書下注釋。

第七單元

21老人與海鷗

1、字音：塑料、餅干、撮起、親昵、嘖嘖、滇池、旋渦

2、主要內(nèi)容及中心：課文主要講了（每年冬天，一位老人步行二十余里，為海鷗送餐，呼喚海鷗的名字，與海鷗結(jié)下了深厚的情誼，老人去世后，海鷗們不約而同地為老人送行）的事，表達了（老人對海鷗無私的愛以及海鷗對老人的那份令人震撼的情）。*

3、意想不到的事指什么？ 要點：①海鷗在老人遺像前翻飛盤旋、連聲鳴叫，②紛紛落地、站成兩排、肅立不動，③朝遺像撲過來、大聲鳴叫，翅膀撲得那樣近。*

4、重點語句理解：（1）“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜?！?要點：老人喂，海鷗吃，老人與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面，像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。使我們感受到老人與海鷗之間的美好的深厚情感。（細節(jié)描寫）（2）“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來?！?要點：海鷗用“鳴叫”、“撲”、“飛”成“漩渦”這種特殊的方式，來表達他們舍不得離開老人，表達對老人的留戀，表現(xiàn)出老人與海鷗之間的美好的深厚情感。（場面描寫）

5、體會文中省略號的作用。23《最后一頭戰(zhàn)象》

1、正音：勢不可當(dāng)、摩挲、撲喇喇、浴血搏殺

2、積累詞語：焦躁不安、漫不經(jīng)心、久別重逢、橫遭不幸、震耳欲聾、浴血搏殺、炯炯有神、威風(fēng)凜凜、排山倒海、泣不成聲

3、作者是 沈石溪，我還知道他的作品《第七條獵狗》（課外書屋）4《最后一頭戰(zhàn)象》以 時間 為序，依次記敘了英雄垂暮、重披戰(zhàn)甲 憑吊戰(zhàn)場、莊嚴歸去 四個感人情節(jié)。歌頌了戰(zhàn)象嘎羧忠誠、善良、重情義 的高尚情懷。*

5、（本文在表達上的一個重要特點是通過對嘎羧動作、神態(tài)的具體描寫，突出嘎羧忠誠、善良的高尚情懷。）

第八單元

25伯牙絕弦

1、相傳愈伯牙和鐘子期是春秋時代的人，《伯牙絕弦》講的是他們二人成為知音的傳說，讓我們感受到朋友間真摯的感情。*

2、背默課文、注釋，對照注釋，了解詩句意思。*（1）伯 牙 鼓 琴，志 在 高 山，鐘 子 期曰：“善 哉，峨 峨 兮 若 泰 山！” 句意：（伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：“你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”）體會：俞伯牙琴藝高超，鐘子期很會欣賞，他們兩人相互理解、欣賞是知音。（2）伯 牙 所 念，鐘 子 期 必 得 之。句意：伯牙心里想到什么，鐘子期一定能準確地道出他的心意。（3）子 期 死，伯 牙 謂 世 再 無 知 音，乃 破 琴 絕 弦，終 身 不 復(fù) 鼓。句意：伯牙覺得世界上再也找不到知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。體會：伯牙為失去知音而悲痛欲絕，棄絕專長愛好，表示悼念。表現(xiàn)出朋友間的深情厚誼。*3對知音的理解；理解自己的心意、有共同語言的人。26 月光曲

1、《月光曲》又叫《月光鳴奏曲》《月光》。貝多芬彈奏了（三十七）支鋼琴曲？第（十四）支是《月光曲》。

2、想一想貝多芬為什么要彈琴給盲人兄妹聽；為什么彈完一曲，又彈一曲。（女孩熱愛音樂、善解人意感動了貝多芬，走進屋彈奏一曲；失明姑娘愛音樂，懂音樂，貝多芬遇到了知音，激發(fā)了他創(chuàng)作的欲望和靈感，所以彈完一曲，又彈一曲）

3、.聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，談?wù)勛约旱捏w會和感受。答：皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從“水天相接”處升起，海面上“灑遍銀光”。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了“一縷縷輕紗似的微云”。隨著景象的變化，音樂氣勢逐漸增強，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。第三幅： “忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。”強音樂驟然響起。浪花“涌過來”，氣勢兇猛，音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而激烈。清新、夢幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。（舒緩流暢—快速有力—逐漸增強—高亢激昂）