第一篇：2010-2011學年廣州市培正中學高二下學期期中考試語文卷H

1.名句默寫（10分）

【小題1】__________，皆若空游無所依靠（柳宗元《小石潭記》）【小題2】學而不思則罔。（《孔孟論學》）

【小題3】__________，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。（毛澤東《浪淘沙 北戴河》）【小題4】尋尋覓覓，冷冷清清。（李清照《聲聲慢》）【小題5】《夜雨寄北》中“__________，”兩句表達了詩人渴望與親人團聚、共敘相思之情。【小題6】“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。”這兩句詩雖只字未提送別，卻飽含對老朋友的難舍之情。《白雪歌送武判官歸京》中與其有異曲同工之妙的句子是：___________，_________。

【小題7】夏天的雨來得真快啊，烏云還沒有遮住山頭，白亮亮的雨點就砸了下來，由此我們想到了《六月二十七日望湖樓醉書》中的詩句：__________。

2.古詩文填空（10分）

【小題1】潭西南而望，__________，明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）【小題2】學而不思則罔。（《孔孟論學習》 【小題3】__________，好之者不如樂之者。（《孔孟論學習》 【小題4】__________，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）【小題5】在王昌齡《從軍行（其四）》中，“__________，”兩句集中概括了戍邊將士決心破敵的豪情。

【小題6】王維之詩的突出特色是“詩中有畫”，《使至塞上》中“__________，”兩句就是最好的例證。

【小題7】一夜大雪之后，所有的樹上都掛滿了雪花，目睹此景，我們不由得想起《白雪歌送武判官歸京》中的詩句：__________。

1.《走一步，再走一步》節選（12分）

我從石架向下望，感到頭暈目眩；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂的路更難爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。

暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。” “我下不去!”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!” “聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”[來源:學科網] 我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說。“好，”他對我說，“現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話。”

這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好，”我父親叫道，“現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。

我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。

我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。（1）用簡潔的文字概括一下這段文字的內容。（2分）

（2）在走下懸崖的過程中，“我”的心理發生著怎樣的變化？請用文中句子作答。（2分）→ 我的信心大增 →（3）“我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。”這句話中加點的詞有什么樣的表達效果？（2分）

（4）找出這段文字中環境描寫的句子，說說這些環境描寫有何作用。（3分）

（5）孩子歷險受驚，“我”的父親為什么不直接抱我下來呢？如果是你的父親，你覺得會怎么做呢？你覺得哪種做法更好？（3分）[來源:學科網]

2.閱讀下面的文章，回答小題。（9分）人生要敬業。“敬”字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜后來被有些人說得太精微，倒變得不實用了。凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。

業有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。①當大總統是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統的人，信得過我可以當大總統才去當，實實在在把總統當作一件正經事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業的神圣。凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對于各種職業，沒有什么分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發出來的便是一敬。②《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值；我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成。”一個人對于自己的職業不敬，從學理方面說，便褻瀆職業之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。（本文選自《敬業與樂業》，有刪改）【小題1】選文的中心論點是什么？（用原文回答）（2分）

【小題2】你怎樣理解第二段劃波浪線的句子“人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活”的含義？（2分）

【小題3】請指出文中兩處劃線句子各使用了什么論證方法并任選一處分析其作用。（3分）論證方法： 作用：

【小題4】這篇文章給了你什么啟發？（2分）

1.閱讀下面一段文言文，然后回答問題。（4分）班超立志

為人有大志，不修細節①。然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯而涉獵書傳。家貧，常為官傭書以供養，久勞苦。嘗輟業投筆嘆曰：“大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研②間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士 志哉！”【注釋】①細節：小事情。②研：通“硯”，硯臺。【小題1】下列加點詞語解釋不正確的一項是（）（2分）A．嘗輟業投筆（扔）B．安能久事筆研間乎（怎么）C．常為官傭書以供養（用來）D．不恥勞辱（恥辱）【小題2】對短文分析不正確的一項是（）（2分）A．就本文而言，班超值得我們學習的精神是“為人有大志，不修細節。”B．班超成才的主要原因是“家貧”。C．上面短文的主旨是逆境使人成才。D．“班超的大志”可用原文“猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯”來表述。

2.曹劌論戰（9分）十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。” 【小題1】下列句子加點詞的意義相同的一項是（3分）（）A．衣食所安__________，弗敢專也安能辨我是雄雌B．雖不能察風力雖尚勁C．戰則請從從小丘西行百二十步D．肉食者謀之肉食者鄙，未能遠謀【小題2】下列句子翻譯有誤的一項是（3分）（）A．小信未孚，神弗福也。譯文：（這只是）小信用，還不能使神信任您，神是不會保佑您的。B．一鼓作氣，再而衰，三而竭。譯文：第一次擊鼓能振作士氣，第二次擊鼓士氣漸漸衰弱，第三次擊鼓士氣就枯竭了。C．小大之獄，雖不能察，必以情。譯文：大大小小的監獄，即使不能一一親自明察,但都一定要了解案情D．肉食者謀之，又何間焉？譯文：當權的人自會謀劃此事，（你）又何必參與呢？【小題3】下列對選文理解有誤的一項是（3分）（）A．在這場以弱勝強的戰斗中，人民的力量不容忽視，運用正確的戰略戰術和掌握戰機也是必要條件。B．把戰爭取勝的希望寄托在貴族的擁護和神靈的保佑上，對曹劌言聽計從，足見魯莊公之“鄙”。C．“肉食者鄙，未能遠謀”寫出了曹劌請見君主的原因。D．本文詳寫論戰，略寫戰斗過程，對比有力，鮮明突出曹劌的政治遠見和卓越的軍事才能。1.[明]楊?基

細雨茸茸濕楝①花，南風樹樹熟枇杷。徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家。【注】①楝（liàn）：楝樹，落葉喬木，春天開淡紫色花。

【小題1】請發揮想像，用生動形象的語言描述詩歌前兩句展現的畫面。（3分）【小題2】有人認為本詩末句中“送”字用得最為精妙，請說說 “妙”在何處。（3分）

2.閱讀下面一首古詩，完成后面的問題。（4分）行 路 難（其一）李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（1）詩人在寫行路難時，用“”、“”（各限填三個字）象征人生道路上的艱難險阻，具有比興的意味。（2分）（2）“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”自古為人稱道，請說說此句運用了何種寫作手法？表達了詩人怎樣的人生態度？（2分）

1.請以“下雨天真好”為題，寫一篇文章。要求：

1．文體自選； 2．立意自定； 3．不少于600字；

4．文中不要出現真實的姓名和校名

第二篇：2010—2011學福建省廈門六中高二下學期期中考試語文卷

1.古詩文默寫（8分）①，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）②人生自古誰無死？。（文天祥《過零丁洋》）③但愿人長久。（蘇軾《明月幾時有》）④，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）⑤，中間小謝又清發。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）⑥__________，松柏有本性。（劉禎《贈從弟》）

⑦王勃《送杜少府之任蜀州》中既表現作者闊大胸襟又表現友情不為地域所隔的詩句是：。

2.詩、文名句填空（①－⑥題為必答題；⑦—⑩題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題）。（8分）必答題：

【小題1】大漠孤煙直。（王維《使至塞上》）【小題2】山重水復疑無路。（陸游《游山西村》）【小題3】,化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）【小題4】__________，思而不學則殆。（《論語》）【小題5】晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）【小題6】興，百姓苦。（張養浩《山坡羊潼關懷古》）選答題：

【小題7】黑云壓城城欲摧。（李賀《雁門太守行》）【小題8】綠楊煙外曉寒輕。（宋祁《木蘭花》）【小題9】，為伊消得人憔悴。（柳永《鳳棲梧》）【小題10】羌笛何須怨楊柳。（王之渙《涼州詞》）

1.閱讀《自卑也是一種力量》一文，完成小題。（10分）

①看過很多描寫一個人應該怎樣自信的文章，它們說得非常有道理。我們的生命之所以能擁有某種高度，是因為我們的心靈已經抵達了它，否則，你永遠只能是山腳下一棵矮小的狗尾巴草。然而，一般的人很少想到，適當的自卑有時也是一種生命的補液，偶爾使用它，我們的事業之花就會開放得更艷更美，也更持久。

②或許你早已聽說過奧地利小說家卡夫卡的故事。卡夫卡出生于布拉格一個猶太商人家庭，他的父親性情暴躁，而且非常專制，這使卡夫卡從小就形成了敏感多疑、憂郁孤獨的性格，他有時不免有點自卑。事業最不順的時候，他甚至說過“巴爾扎克的手杖上寫著‘我粉碎了一切困難’，我的手杖上寫著‘一切困難粉碎了我’”這樣很絕對的話，不過，卡夫卡沒有放任這種自卑，而是一直努力超越自己，終于寫出了《變形記》、《城堡》這樣的優秀小說，成為西方現代派文學的鼻祖。

③擁有一點點自卑之心，對人生多有教益。愛迪生的學業成績差得讓老師想跳樓，為此，老師竟建議家長讓他退學。愛迪生也曾自卑過，但他把這種自卑當成動力，最后成了偉大的發明家。普希金當學生時，他的數學一塌糊涂，無論做什么題目，也不管運用哪種方法，最后他都會讓答案等于零。為了自我鼓勁，他選擇了寫詩，結果成為一代文豪。

④自卑能促使我們對自我作出一種冷靜的剖析。一個人不難走向自信，人天性中就有一種自戀和惟我獨尊的基因，這種基因使我們自以為是，聽不進別人的好意見。我們真正難以做到的是時刻認識到自己生命的不完善、不完美，從而保持一種謙和的心境。自卑是這種謙和的母親。

⑤自卑對人生還有一個重要價值：讓你變得有所敬畏。人生的很多問題都是因為無所顧忌而起的：貪官之所以把手伸得很長，無非是因為覺得在他那個小圈子里，他可以搞定一切；奸商之所以泯滅天良牟取暴利，不過是由于他認為自己有足夠的智慧對付國家的政策、法律??這些人的確沒有自卑感，然而，沒有道理的“自信”卻毀了他們。

⑥人生自然不能過于自卑，過分的自卑會打到一個人的毅力和勇氣，使我們自己消滅自己；但也決不可能盲目自信，一個人盲目自信容易變得狂妄,自己擋住前進的道路。最理想的是把兩者結合起來，用自卑探照自己性格、知識、才華的黑洞，用自信尋找走出迷途的道路。【小題1】選文中心論點是什么?選文③、④、⑤段是從哪些方面論述自卑對于人生的重要意義的?(4分)__________________________________________________________________________ 【小題2】第②段運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

__________________________________________________________________________ 【小題3】選文第⑥段可以刪去嗎？請說說你的看法。（3分）

__________________________________________________________________________

2.閱讀下面語段，完成小題。（14分）撿來的手機(周廣華)①散步的時候，我在地上發現一部手機。沒等我反應過來，兒子已經蹦過去一把撿起來。是款嶄新的黑色手機，很漂亮。四處看看，還真不好說是誰丟的，決定等失主自已打電話過來。②看著撿來的手機，兒子問：“要是沒有人打電話聯系呢?”我似乎猜到他的心思，給了他三條建議：第一、通過存在手機里的電話號碼尋找失主。第二，次日把手機教給老師，由學校處理。第三、如果確實沒人來找，這部手機就歸他所有。③兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學有次和他媽媽在外面撿到手機，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學校交給老師。聯系到失主后，還要人家寫感謝信。開校會時校長拼命表揚，還說這是學校的榮譽。繞來繞去就是為了讓別人都知道。第三條??”他沒繼續說，我也不問。知道他心里的那個結：說起來全家前前后后丟了5部手機，都沒能找回來。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機，那是他的兒童節禮物，喜歡得不行。用了還沒半個月，落在出租車里，發現時那車都沒走遠，打過去居然關機。倒是他對把手機交給學校的那番評論出乎我預料。我很驚訝，也很欣慰。④果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機都不還，我們撿到了卻要還給別人？”我想都沒想就說：”“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會吃大虧。也賺不到錢。我丟手機那次，打過去聽到關機，氣得我可勁詛咒那個拿我手機的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問心無愧。做過虧心事，就算別人不知道，還有蒼天在看著呢。”兒子不再言語。

⑤總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個小伙子急匆匆地從遠處奔過來。估計是附近院校的學生。看他急成那個樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機遞給他時，可能是沒想到手機如此輕易地失而復得，他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過神，只知道沖著我們不停地說：“謝謝您啦，叔叔！謝謝阿姨！謝謝這位小弟弟。”揮揮手和他道別。直到我們走遠，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我們有說有笑，還不時模仿那丟手機的小伙子語無倫次的樣子。⑧快到家時，兒予忽然不好意思地說：“其實，剛撿到手機那會兒，我還在想：要是沒人打電話過來聯系就好了。”我牽緊他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽。”

⑦正是因為懷有世俗的心態，所以能夠懂得高貴。

【小題1】本文安排故事的結構主要有兩條線索：一是圍繞手機展開故事情節：二是圍繞兒子的情緒展開故事情節。請你依據文章思路填空：(4分)④故事情節：()手機——討論如何處置手機——()手機——回憶還手機情景。②兒子的情緒：驚喜——（）——心情很好——（）。

【小題2】兒子不愿把手機交給學校，我為什么會感到“驚訝”？對他的那番評論，我為什么又感到“欣慰”？（4分）

【答】___________________________________________________________________ 【小題3】文章第⑤段對小伙子的描寫主要運用了哪一種手法？這樣的描寫有什么作用？（2分）

【答】___________________________________________________________________ 【小題4】“我”表揚兒子“善良”“不虛偽”，請你寫出兒子的“善良”和“不虛偽”分別表現在什么地方？（2分）

【答】___________________________________________________________________ 【小題5】課外鏈接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，卻惹上官司上身，被一審法院判賠老人損失，讓不少人覺得好人難做，那么，當遇到別人需要幫助的時候，你會選擇怎么做？請說說你的想法。（2分）

【答】_________________________________________________

1.方家①以磁石磨針鋒，則能指南；然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖，指爪及碗唇上皆可為之，運轉尤速，但堅滑易墜，不若縷②懸為最善。其法：取新纊③中獨繭縷，以芥子許臘④綴于針腰，無風處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原⑤其理。—— 選自《夢溪筆談》

注釋：①[方家]行家②[縷]絲線③[纊（kuàng）]絲綿④[芥子許臘]芥菜子大小的臘 ⑤[原]探究

【小題1】文章介紹了指南針的四種操作方法，分別是、放在指甲上、、系在絲線上。【小題2】指南針的四種操作方法，作者認為這種操作方法最好。【小題3】作者對這個問題說不出其中的道理。

2.文言文閱讀（共10分）閱讀《出師表》（節選），完成小題。

先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。??

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

【小題1】解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）（1）此誠危急存亡之秋也秋：（2）先帝不以臣卑鄙卑鄙：

【小題2】用現代漢語翻譯下列語句。（4分）（1）誠宜開張圣聽翻譯：（2）臨崩寄臣以大事翻譯：

【小題3】書法作品會流露出作者的思想情感，下面是南宋北伐抗金的著名將領岳飛書寫的《出師表》（局部），請結合上面的選文和岳飛其人，品評這一書法作品。（4分）答：

1.閱讀下面兩首詩歌，完成1-2題。(6分)春日 〔宋〕晃沖之早春呈水部張十八員外〔唐〕韓愈

陰陰①溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁②桃花。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。【注】①陰陰：草木陰陰。②趁：追逐。

【小題1】這兩首詩都是寫春景，但它們所寫時段有何不同？（2分）

答：__________________________________________________________________

【小題2】兩首詩的畫線句子寫得都很美，請你任選一個畫線句子，具體描繪句子表現的圖景，要求至少運用一種修辭手法。（4分）答：

2.閱讀下面一首詩，完成1～2題。（共5分）過故人莊 孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

【小題1】從本首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）【小題2】“綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯是千古名句，請自選一個角度（如表現手法，語言運用等），作一簡短賞析（3分）

3.《次北固山下》???? [唐]王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

【小題1】本詩表達了漂泊在外的游子對家鄉親人深切的思念之情。你認為詩中的哪一處句子最能突出地表達這種思想感情?（2分）

_______________________________________________________________________________ 【小題2】詩中的千古名句是海日生殘夜，江春入舊年，它抒發了作者 ____________的情懷。這首詩寫的意境深婉，景情交融，主要選取的景物有___________________________________________________。（3分）

1.作文（60分）

生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞。此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語，請以“生活需要”為題，寫一篇600字的文章。線上可填適當的詞語，如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動、激情?? 要求：

1、要有真情實感，語言通暢。

2、文中不得出現真實的地名、校名、人名。

3、字數：600字。

第三篇：2010-2011學年黑龍江大慶鐵人中學高二下學期期中考試語文卷T

1.名句默寫。（10分）

【小題1】紅軍不怕遠征難。【小題2】感時花濺淚。

【小題3】__________，夜泊秦淮近酒家。【小題4】__________，鐵馬冰河入夢來。【小題5】山河破碎風飄絮。

【小題6】__________，天涯若比鄰。【小題7】落紅不是無情物。

【小題8】__________，一覽眾山小。【小題9】孤山寺北賈亭西。【小題10】不畏浮云遮望眼。

2.名句默寫（10分）【小題1】鄉書何處達。（王灣《次北固山下》）【小題2】今夜月明人盡望。（王建《十五夜望月》）【小題3】晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）【小題4】__________，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）【小題5】__________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）【小題6】門前流水尚能西。（蘇軾《浣溪沙》）【小題7】但愿人長久。（蘇軾《水調歌頭》）

【小題8】__________，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭》）【小題9】__________，清風半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月》）【小題10】七八個星天外。（辛棄疾《西江月》）

1.（12分）

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。“我的朋友們啊，”他說，“我——我——” 但是他哽住了，他說不下去了。

他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字： “法蘭西萬歲！” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧。” 【小題1】第1段中的“鐘聲”意味什么？（3分）【小題2】韓麥爾老師“臉色慘白”“哽住了”“說不下去”表現了什么樣的感情？（3分）【小題3】這幾段文字主要從哪幾個方面描寫了韓麥爾，塑造了一個什么形象？（3分）【小題4】結合寫作背景，談談為什么對韓麥爾和小弗郎士來說熱愛法語就是熱愛祖國？（3分）

2.課內閱讀（12分）

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。“我的朋友們啊，”他說，“我——我——” 但是他哽住了，他說不下去了。

他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字： “法蘭西萬歲！” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧。” 【小題1】第1段中的“鐘聲”意味什么？（3分）【小題2】韓麥爾老師“臉色慘白”“哽住了”“說不下去”表現了什么樣的感情？（3分）【小題3】這幾段文字主要從哪幾個方面描寫了韓麥爾，塑造了一個什么形象？（3分）【小題4】結合寫作背景，談談為什么對韓麥爾和小弗郎士來說熱愛法語就是熱愛祖國？（3分）

1.閱讀秦觀《精騎集序》，完成小題。

予少時讀書，一見輒能誦。暗疏①之，亦不甚失。然負此自放，喜從滑稽飲酒者游。旬朔之間，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。

比數年來，頗發憤自懲艾②，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩時十一二。每閱一事，必尋繹數終③，掩卷茫然，輒復不省。故雖然有勤勞之勞，而常廢于善忘。嗟夫！敗吾業者，常此二物也。比讀《齊史》，見孫搴答邢詞曰：“我精騎三千，足敵君羸卒數萬。”心善其說，因取“經”“傳”“子”“史”事之可為文用者，得若干條，勒④為若干卷，題曰《精騎集》云。

噫！少而不勤，無如之何矣。長而善忘，庶幾以此補之。

【注釋】①暗疏：默寫。②自懲艾：告誡自己注意改正錯誤。③尋繹數終：從頭到尾翻尋數次。④勒：編輯。

【小題1】根據要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中加點詞的意思。①輒復不省（）②然負此自放（）

③心善其說（）④殆不如曩時十一二（）

（2）下列各句中“而”的用法與其它三句不相同的一項是（）A而常廢于不勤 B少而不勤 C而聰明衰耗 D而常廢于善忘.【小題2】用“／”標出下面句子的兩處朗讀停頓。喜 從 滑 稽 飲 酒 者 游 【小題3】翻譯下列句子。

我精騎三千，足敵君羸卒數萬。（2）以俟夫觀人風者得焉。

_______________________________________________________________________ 【小題4】作者把他編寫的古代散文集命名為“精騎集”，其含義是什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.閱讀下面古詩。（4分）桂 枝 香王安石

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹斜陽里，背西風，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

念往昔、繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續。千古憑高，對此漫嗟榮辱。六朝舊事如流水，但寒煙、衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲。【注釋】①故國：指金陵（今南京市）。②初肅：開始出現肅殺之氣。③練：白綢。④簇：聚集、簇擁。⑤酒旗：又稱酒簾。酒店前掛的作為標志的布簾。⑥星河：此處指長江。【小題1】下面對詞的內容理解不正確的一項是（）（2分）A．上片描繪金陵山河的清麗景色，氣象宏闊；下片對六朝統治者競逐繁花，亡國覆轍相蹈的可悲歷史發出浩嘆。B．上片最后一句描寫了游艇畫船映襯著白云藍天，一群白鷺在洲渚騰空而起的壯美景象。C．“六朝舊事如流水，但寒煙、衰草凝綠”寫六朝舊事隨著流水逝去了，眼前只剩下幾縷寒煙籠罩著的毫無生機的衰草，流露出作者對自己華發早生，壯志未酬的悲嘆。D．詞末作者化用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的詩意，借古諷今，表達了他對北宋社會現實的不滿，透露出居安思危的憂患意識。【小題2】下面對詞的賞析不正確的一項是（）（2分）A．詞的開頭三句是泛寫，寥寥數語即交代清楚時令、地點、天氣，并把全詞置于一個憑欄遠眺的角度，一片秋色肅殺的氣氛之中，氣勢已是不凡。B．“千里澄江似練”寫水，“翠峰如簇”寫山，從總體上寫金陵的山川形勢，更給全詞描繪出一個廣闊的背景。“征帆”二句是在此背景之下對景物的具體描寫。C．此詞景物有虛有實，色彩有濃有淡，遠近交錯，虛實結合，風格雄渾，用典貼切自然。D．此詞借花言志, 抓住桂花不開在春天卻放于秋節這個特點,寫出此花一片高潔心志,滿腔似火熱忱，實為詞人自慨平生，孤高自許。

2.閱讀王駕的《雨晴》，完成后面題目。（6分）雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。【小題1】本詩前兩句用什么修辭手法,扣住什么來寫春景？表達了詩人怎樣的心情？（3分）【小題2】前人評價“卻疑春色在鄰家”為“神來之筆”，你認為這句“神”在何處？（3分）

3.浣溪沙（4分）晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。

【小題1】詞中被人譽為“天然奇偶”的句子是：__________。（2分）

【小題2】選出對本詞賞析有誤的一項（）（2分）A．這是一首懷念舊時友人的詞。詞中“夕陽”、“花”、“燕”都可以理解為虛指往日歲月和昔時友人，是熟悉的事物或感情的象征。B．“花落去”既指芳春匆匆歸去，又是指惋惜美好生活的消逝。其實，人生的盛衰浮沉、生死聚散，不也如同花開花落。C．著一“獨”字，點醒題旨，詞中的“新詞、飲酒、天氣、亭臺、夕陽、落花、歸燕”無一不是“獨徘徊”中所見、所憶、所感。D．全詞用語香艷，用詞雕琢，詞句清新婉轉，語言工整精巧，筆姿搖曳，情韻動人。

4.謝亭送別 許渾

勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。【注】①勞歌：送別歌。

用自己的話概括詩歌最后兩句所寫景色的特點（1分），并說說表達了詩人怎樣的情感。（2分）

1.“明媚”原來形容景物鮮明可愛。生活中同樣也會有令我們內心明媚的時刻：深夜苦讀，父母端來一杯熱乎的牛奶時，考試失利，老師投來一束鼓勵的目光時，身處困境，別人給予一份熱心的幫助時??

結合自身生活，請以“明媚的時刻”為題寫一篇記敘文。要求：（1）不少于600字。（2）感情真摯，不得抄襲。

（3）文中不得出現真實的人名、校名和地名。（4）書寫分3分，請認真書寫。

第四篇：鵬程中學七年級下學期期末考試 語文卷

鵬程中學七年級下學期期末考試 語文卷

同學們：當你走進考場，你就是這里的主人。只要你心境平靜，只要你開動腦筋，你就會覺得試題并不難。請相信自己，成功將會屬于你。你需要注意的是：本試卷滿分為120分，考試時間為120分鐘，當然，你還必須注意保持試卷的書面整潔，有5分卷面分等你拿啊。

一、積累與運用（37分）

1、根據拼音填寫漢字或給漢字注音：（6分）

（1）（）羈．絆（2）砭．骨（）（3）戛．（）然而止（4）（）càn然（5）吞shì（）（6）人聲dǐng()沸

2、默寫古詩詞（10分）

（1）黃梅時節家家雨，______________________（2）______________，野渡無人舟自橫。（3）江山代有才人出，______________________（4）______________，青山獨歸遠。（5）于是賓客無不變色離席，__________________，_____________________，幾欲先走。

（6）《江南逢李龜年》言過去之盛，為下文作鋪墊的是：_________________，________________（7）成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》，其原話是：。

3、選出下列加點詞語運用有誤的一項。（）（2分）A、同學們在運動場上生龍活虎，來勢洶洶．．．．。B、這人跡罕至．．．．的叢林，就是鳥兒的天堂。C、任長霞同志的先進事跡已廣為流傳，家喻戶曉．．．．。D、面對特務的囂張氣焰，聞一多先生義憤填．．．膺．，拍案而起。

4、下列句子中沒有語病的一句是（2分）（）

A、我懷著一顆激動的心情走上了領獎臺。

B、昨天下午，學生會干部通過并討論了小明同學的意見。C、前年我去深圳考察，看到這里的巨大變化，我很是激動。D、既然你沒時間去，那咱們就改日再去吧。

5、下面文段括號里，依次應填入的句子是（）（2分）

不是所有的笑容都有表示喜悅，（）；不是所有的喝彩都表示贊頌，（）； 不是所有的順從都表示虔敬，（）；不是所有的順利都表示成功,()。（1）就像不是所有的反對都表示憎惡（2）就像不是所有的眼淚都表示悲痛（3）就像不是所有的沉默都表示否定（4）就像不是所有的挫折都表示不幸 A、（3）（2）（1）（4）B、（1）（3）（2）（4）C、（2）（3）（1）（4）D、（4）（3）（1）（2）

6、名著導讀（4分）

（1）高爾基的《童年》講述的是__________（高爾基的原名阿列克謝昵稱）三歲到 _______ 歲這一時期的童年生活。

（2）《昆蟲記》的作者是：__________，其作品《昆蟲記》被譽為“________________________”。

7、“戲曲大舞臺”綜合性學習。（11分）

（1）班上組織開展“戲曲大舞臺”你作為組織者，請你完成以下題目

a、請給本次活動確立一個主題:_______________________________________（2分）b、圍繞這個主題設計三個活動項目。（6分）

活動一：________________________________________________________________________________ 活動二：________________________________________________________________________________ 活動三：________________________________________________________________________________(2)、戲曲知識知多少？（3分）

c、戲曲的角色分為________________________四大行當。

d、我國戲曲講究用_________________四種藝術手段和____________五種技術方法來表現人物。

二、閱讀理解（38分）

（一）齊刷刷的目光（21分）

①歲月如歌，心靈的歷程如一葉孤舟，停泊過溫柔恬靜的港灣，也經歷許多驚濤駭浪。每個人的心中總有一些無法抹去的傷痕。②四年前，我無緣參加高考，因為我預考的分數離分數線都還差二百多分。我并沒有痛不欲生，在那個偏僻的山溝里，我從來沒有想過自己要上大學，也從來沒有想過自己能上大學。

③接下來，像其他學生一樣，父母要我去復讀。我呢，要我去我就去，反正再考不上父母就死了心。母校肯定是不要我的，因為老師知道我是連預考都沒通過的差生，后來，父母托親戚幫我聯系另一中學，稱我高考只差幾分。于是我便來到了那個中學讀補習班，稀里糊涂讀了幾天，和以前讀書沒什么區別。這一天上午，補習班的彭老師，一個胖胖的卻很認真的老師，在講臺上大聲宣布我是一個不受歡迎的人，勒令我立刻滾蛋，因為他在縣教委查過我的分數，發現我連預考都差十萬八千里。當時我坐在教室的后面，全班同學齊刷刷地都回過頭來看著我這個混進高考隊伍的倒霉蛋。

④那一刻，教室里靜得可怕，空氣都凝固了，我感覺老師和同學的目光都像利劍一樣，我已經沒有勇氣再賴著不走了，在極度的羞愧中我不知道我是怎樣離開教室的。回家的路上，陽光暴曬，分外刺眼，我的眼淚在無聲地流個不停，我感到心也在一滴滴流血。我發誓，如果不考上大學，誓不為人。

⑤想讀書了，卻沒有學校接受我，我惶惶不可終日。忽然有一天，一個同學來邀我去湘鄉讀補習班，于是我跟著她來到了湘鄉。

⑥在一個四面漏風破廟似的教室里，我開始瘋狂地讀書。我知道，我面臨的比賽，別人都快接近終點了，而我此時還剛開始跑，我只有拼命地跑、不停地跑，才能趕上和超過別人。強烈的信念使我不知疲憊不分晝夜地讀書，早上我是第一個來到教室，晚上我一個人還在點著蠟燭看書。頭發長及披肩也渾然不覺，因為，我就壓根兒沒照過鏡子……

⑦第二年，我以班上第一名的成績考上了大學，從此改變了自己的命運。在以后的日子里，當小有成績沾沾自喜時，一想起當年老師和同學們那齊刷刷的利劍穿心般的目光，我便不再得意，前面的路還很長、很長。

8、試用文中的語句簡要概括事件的起因、經過、結果。

起因： ___ ；經過① ______ ② _____ ；結果。（4分）

9、第①段中畫線句子在全文中的作用是 ； 句中的“傷痕”指的是。（4分）

10、第④段中描寫環境的特點是 ；作用是__________________________。（4分）

11、聯系全文看，使“我”“從此改變了自己的命運”的因素有哪兩個？

①_________________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________________。（6分）

12、最后一段中畫線的語句有什么深刻含義？

_________________________________________________________________________。（3分）

（二）文言文閱讀。（17分）

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

13、解釋加點的文言詞語。（4分）

（1）其一犬坐于前（）（2）屠自后斷其股（）．．（3）蓋以誘敵（）（4）意將隧入以攻其后也（）．．

14、下列句中“之”的用法與其他三項不同的一項是（）（2分）A．久之，目似瞑，意暇甚。

B.又數刀斃之。

C.借旁近與之。D.于舅家見之。

15、翻譯下面句子（4分）

（1）屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。____________________________________________________（2）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。_______________________________________________________

16、本段中表現“狼亦黠矣”的句子有哪些？各用的是什么描寫方式？試找出其中一句。（2分）

句子：______________________________________________ 描寫方式：____________________

17、這段文字主要寫了（用四個字表示），從中可看出，屠戶的性格，狼的本性。（3分）

18、寫出兩個帶“狼”字的成語：、。(2分)

三、作文。（40分+5分卷面分）

如花之開放，如筍之拔節，人生是一種靜悄悄的生長過程。在這個過程中，你曾經有過幸福、甜美的回憶，也曾有過尷尬、為難的經歷。請你敞開心扉，以“成長”為話題，講述你成長過程中的一個故事。500字以上。鵬程中學七年級下學期期末考試 語文答題卷

同學們：當你走進考場，你就是這里的主人。只要你心境平靜，只要你開動腦筋，你就會覺得試題并不難。請相信自己，成功將會屬于你。你需要注意的是：本試卷滿分為120分，考試時間為120分鐘，當然，你還必須注意保持試卷的書面整潔，有5分卷面分等你拿啊。

一、積累與運用（37分）

1、根據拼音填寫漢字或給漢字注音：（6分）

（1）（）羈絆（2）砭骨（）（3）戛（）然而止 ．．．（4）（）càn然（5）吞shì（）（6）人聲dǐng()沸

2、默寫古詩詞（10分）

（1）______________________（2）_______________________（3）_________________________（4）______________________（5）________________________，___________________________（6）___________________________，___________________________。（7）____________________________，____________________________。

3、（）（2分）

4、（）（2分）

5、（）（2分）

6、名著導讀（4分）

（1）_____________ __________（2）_________________，“__________________________”。

7、“戲曲大舞臺”綜合性學習。（11分）

a、請給本次活動確立一個主題:_______________________________________（2分）b、（6分）

活動一：________________________________________________________________________________ 活動二：________________________________________________________________________________ 活動三：________________________________________________________________________________ c、戲曲的角色分為________________________四大行當。

d、我國戲曲講究用_________________四種藝術手段和____________五種技術方法來表現人物。（3分）

二、閱讀理解（38分）

（一）齊刷刷的目光（21分）

8、試用文中的語句簡要概括事件的起因、經過、結果。起因：___________________________________ ；

經過①__________________________________②_______________________________________ ； 結果_________________________________________。（4分）

9、___________________________________________；

_______________________________________________________________。（4分）

10、__________________________； ________________________________________。（4分）

11、①_________________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________________。（6分）

12、__________________________________________________________________________。（3分）

（二）文言文閱讀。（17分）

13、解釋加點的文言詞語。（4分）

（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）

14、下列句中“之”的用法與其他三項不同的一項是（）（2分）

15、翻譯下面句子（4分）

（1）___________________________________________________________________________（2）___________________________________________________________________________

16、（2分）句子：______________________________________________ 描寫方式：________________

17、這段文字主要寫了（用四個字表示），從中可看出，屠戶的性格__________________，狼的本性_________________________。（3分）

18、寫出兩個帶“狼”字的成語：、。(2分)

三、作文。（40分+5分卷面分）鵬程中學七年級下學期期末考試 語文卷參考答案

一、積累與運用（37分）

1、根據拼音填寫漢字或給漢字注音：（6分）（1）jī（2）biān（3）jiá

（4）粲（5）噬（6）鼎

2、默寫古詩詞（10分）

（1）青草池塘處處蛙（2）春潮帶雨晚來急（3）各領風騷數百年（4）荷笠帶斜陽（5）奮袖出臂，兩股戰戰（6）岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。（7）雄兔腳撲朔 雌兔眼迷離

3、（2分）A

4、（2分）D

5、（2分）C

6、名著導讀（4分）（1）阿廖沙 十（2）法布爾 昆蟲的史詩

7、“戲曲大舞臺”綜合性學習。（11分）

a、請給本次活動確立一個主題 了解戲曲，關注戲曲。

b、圍繞這個主題設計三個活動項目。(只要圍繞戲曲活動即可，答案僅供參考。)活動一：至少采訪一位在當地有影響的戲曲演員和地方文化官員，了解他們對戲曲的看法；采訪戲曲愛好者和反對者若干，了解大眾對戲曲的看法。從以上收集的資料中，精選一些，舉辦一個小型展覽。活動二： 組織一次“了解戲曲，關注戲曲”的報告會(一課時)。各組選派代表，將本組的成果向全班同學匯報。

活動三：活動總結與評價。對那些積極參與、善于合作、敢于創新、勤于探究的同學要給予表揚 C、生、旦、凈、丑 D、“唱念做打” “手眼身法步”

二、閱讀理解（38分）

（一）齊刷刷的目光（21分）

8、無緣參加高考 ①稀里糊涂補習了幾天 ②瘋狂地讀書 以優異的成績考上了大學。

9、總領全文，彭老師勒令“我”滾蛋，同學們歧視“我”。

10、寂靜，冷漠。烘托“我”受到極度的羞愧、痛苦的心情。

11、①老師把“我”趕出教室 ②同學一齊鄙視“我”

12、以前遭遇的目光使“我”刻骨銘心，現在已成為催促“我”不斷努力的動力。（此部分的題目不必強求答案統一，但一定要說得有理才可給分）

（二）文言文閱讀。（17分）

13、（1）像狗一樣（2）大腿

（3）原來是（4）鉆洞

14、A

15、（1）屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又幾刀殺死狼。

（2）禽獸的欺騙手段能有多少啊？只是增加笑料罷了。

16、（1）一狼徑去，其一犬坐于前。動作描寫。（2）目似瞑，意暇甚。神態描寫。

（3）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。動作描寫。

17、屠夫殺狼

勇敢警覺

狡詐貪婪(意思對即可)

18、如：狼子野心

引狼入室 狼心狗肺

三、作文。（40分+5分卷面分）略

第五篇：高一人教版期中考試語文卷

真正的夢想，永遠在實現之中，更在堅持之中。累了，就停一停，讓手貼著手，溫暖冷漠的歲月;苦了，就笑一笑，讓心貼著心，體味至愛的撫摸;下面給大家帶來一些關于高一人教版期中考試語文卷，希望對大家有所幫助。

一、現代文閱讀(9分)

閱讀下面的文字，完成1~3題。

閱歷與讀書

趙迎輝

①讀書的過程中，我們都有這樣的體會：同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會有不同的理解和感受。之所以如此，是因為閱歷的緣故。有無閱歷、閱歷多少不僅影響著讀書的傾向，某些時候甚至關系到讀書的效果。

②閱歷之所以會對讀書產生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現，而是一個積極主動的再創造過程，人生的經歷與生活的經驗都會參與進來。正如歌德所說的：“閱歷豐富的人讀書時，常常是一只眼看到紙面上的話，另一只眼則留心看紙的背面。”生活閱歷越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握。

③一般來說，一個人的生活閱歷是不是豐富，往往與其年齡密切相關。隨著年齡的增長，我們經歷的人和事越來越多，獲得的經驗和教訓也越來越多，對一些事物的看法逐漸由淺入深，由表及里，這時我們的閱歷就會日趨豐富。不過這并不是絕對的。有的人年齡雖然不大，但卻走過許多地方，經過諸多歷練，體驗過各種身份和角色，經歷過復雜崗位的鍛煉和艱苦生活的磨礪，這種經歷同樣可以讓他擁有豐富的閱歷。人既然不能任意拉長生命的長度，那么要想增加自己的閱歷，就要努力拓寬生命的寬度。培根認為“用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之”，只有親身體驗，躬行踐履，才能準確把握社會現實，不斷提高理解能力，做到學以致用、知行合一，從而更加深入地領悟書中蘊含的寓意和韻味。

④然而閱歷不等于經歷。并不是說只要經歷過的，就會自然而然地成為人們的閱歷。經歷只是一種經過，或走過，或聽過，或看過，形成的是事物的表象，是感性的。而閱歷則是一個人對社會、對事件的經歷及理解程度，是在表象的基礎上對經歷進行思考、領悟、概括、提煉，是感性與理性的有機統一。

⑤讀書增長閱歷，閱歷助益讀書，但這并不意味著讀書和閱歷可以互相代替。人類發展的歷史反復證明，讀書和閱歷都是獲取知識的重要源泉，也是提高能力的必經之路，二者不可偏廢。只有將讀書和閱歷緊密結合，既博覽群書，又勇于實踐，既潛心書本，又深入生活，并用閱讀拓展閱歷，以閱歷深化閱讀，才能做到讀書和閱歷相長、理論與實踐結合，并在二者的相輔相成中更好地學習和工作。

(摘編自《學習時報》)

1.下列對文章中“閱歷”的理解，不符合原文意思的一項是(3分)

A.它與年齡相關，隨著年齡的增長，經歷的人和事增多，閱歷自然而然地就會豐富。

B.隨著經歷增多，經驗和教訓也增多，對事物的見解逐漸深入，閱歷就會越來越豐富。

C.閱歷不等于經歷，經歷是一種經過，所形成的是事物的表象，它只是閱歷的基礎。

D.在感性表象的基礎上，對經歷進行理性思考，這才形成感性與理性相統一的閱歷。

2.下列簡述閱歷與讀書的關系，符合原文意思的一項是(3分)

A.有無閱歷、閱歷多少不僅影響著讀書的傾向，甚至關系到讀書的效果。

B.因為閱歷會對讀書產生深淺有別的影響，所以閱讀并非是對作品的簡單再現，而是一個積極主動的再創造過程，人生的經歷與生活的經驗都會參與進來。

C.生活閱歷越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握。

D.讀書增長閱歷，閱歷助益讀書，這意味著讀書和閱歷可以互相代替。

3.下列對文章內容的理解，不符合原文意思的一項是()

A.先分析閱歷影響讀書的原因，繼而論述豐富閱歷的途徑及意義，然后闡明閱歷與經歷的區別。

B.培根認為“用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之”，只有親身體驗，躬行踐履，才能準確把握社會現實，不斷提高理解能力，做到學以致用、知行合一，從而更加深入地領悟書中蘊含的寓意和韻味。

C.一個人的閱歷與其年齡無關，只要有理性的經歷就會形成一定的閱歷。

D.閱歷和讀書相輔相成。閱歷可以豐富知識，提高讀書能力;讀書可以獲取新知識，拓展閱歷，提高能力。

二、古代詩文閱讀(49分)

(二)課內文言文(9分)

4.下列實詞解釋不當的一項是()(3分)

A.所之既倦之，往，到達。B.相與枕藉乎舟中藉，墊著。

C.無物以相之相，幫助。D.多謝后世人謝，道歉

5.下列不含通假字的一項是()(3分)

A.雖趣舍萬殊B.馮虛御風

C.王回深父D.蒲葦紉如絲

6.下列詞語解釋不當的一項是()(3分)

A.一觴一詠觴，酒杯B.不知東方之既白白，顯出白色。

C.謬其傳而莫能名者謬，弄錯、使……錯D.交廣市鮭珍市，購買

(二)課外文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成7-10題。

郝浴，字雪海，直隸定州人。少有志操，負氣節。順治六年進士，授刑部主事。時張獻忠將孫可望、李定國等降明，據川南為寇，師討之。郡縣吏率軍前除授，恣為貪虐。浴至，嚴約束，將吏始斂跡。

九年，平西王吳三桂與李國翰兩路兵俱敗，三桂退駐綿州。浴在保寧監臨鄉試，可望將數萬人薄城，浴飛檄邀三桂，激以大義，謂“不死于賊，必死于法”。逾月，三桂乃赴援，可望等引去。上詔詢收川方略，部議謂戰守事當聽三桂主之。三桂入四川，浸驕橫，部下多不法，憚浴嚴正，輒禁止沿路塘報①。及保寧圍解，三桂頒賞將士，浴不受。疏言：“平賊乃平西王責。臣司風憲②，不預軍事，而以臣預賞，非黨臣則忌臣也。”因陳三桂擁兵觀望狀，三桂深銜之。降將董顯忠等恣睢虐民，浴復疏劾，改原職。三桂嗾顯忠等入京陳辨，浴坐鐫秩③去。

大學士馮銓等交章薦浴，三桂乃摭浴保寧奏捷疏，有“親冒矢石”語，指為冒功，論劾，部議當坐死，上命寬之，流徙奉天。浴至戍所，益潛心義理之學，以“致知格物”顏其廬，刻苦厲志。

康熙十二年，三桂反。侍郎魏象樞疏言：“浴血性過人，才守學識，臣皆愧不及，參浴者三桂也，使三桂始終恭順，浴一書生耳，即老死徙所，誰復問之?今三桂叛矣，天下無不恨三桂，即無不憐浴。浴當三桂身居王爵，手握兵柄，不畏威，不附勢，致為所仇。三桂之所仇，正國家之所取，何忍棄之?”上乃召浴還，復授湖廣道御史。十九年，授廣西巡撫。廣西新經喪亂，民生凋瘵，浴專意撫綏，疏陳調劑四策，上輒報可，時南疆底定，滿洲兵撤還京師，浴疏言請為死事巡撫馬雄鎮、傅弘烈建祠桂林。

二十二年，卒官。喪歸，士民泣送者數千里不絕。

(節選自《清史稿》)

[注]①塘報：朝廷下發各地的傳抄令、奏章和朝廷大事等的官報。②風憲：風紀，法度。③鐫秩：削職，免職。

7.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()(3分)

A、可望將數萬人薄城薄：逼近。

B.三桂深銜之銜：懷恨。

C.浴坐鐫秩去坐：堅守。

D.可望等引去引：領兵。

8.以下各組句子中，全都表明郝浴有“志操”“氣節”的一組是()(3分)

①謂“不死于賊，必死于法”②頒賞將士，浴不受

③三桂深銜之④有“親冒矢石”語

⑤浴復疏劾，改原職⑥士民泣送者數千里不絕

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥

9.下列對原文有關內容的概括和分析，正確的一項是()(3分)

A.郝浴執法嚴明，招致排擠。違紀者甚至是忌憚，以至朝廷詔令不能傳到軍中，從而與吳三桂結怨，使他遠徙奉天。

B.郝浴一身正氣，拒絕利誘。他在大是大非面前仗義執言，多次上疏，即使被遠徙，他積極安撫百姓，醫治戰爭創傷，受到朝廷認可。

C.郝浴才守出眾，深得贊譽。曾被同僚交相推薦，在吳三桂造反之后，魏象樞又極力勸諫，使得郝浴重新被任用為廣西巡撫。

D.郝浴大義正直，嚴正恪守。當吳三桂戰后拉攏他時，他能夠劃分界限，不受頒賞;嚴守職責，上疏抗陳。

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

⑴三桂之所仇，正國家之所取，何忍棄之?

⑵喪歸，士民泣送者數千里不絕。

(三)古代詩歌閱讀(11分)

咸陽城東樓①

(唐)許渾

一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲②。

溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。

鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。

行人莫問當年事，故國東來渭水流③。

注釋:⑴此詩大約是許渾于唐宣宗大中三年(849年)任監察御史的時候所寫。⑵汀洲：水邊之地為汀、水中之地為洲，這里指代詩人在江南的故鄉。⑶故國：指秦漢故都咸陽。東來：指詩人(不是渭水)自東邊而來。

11.分析“一上高樓萬里愁”的“愁”含義和作用。(6分)

12.《詩境淺說》評“山雨欲來風滿樓”可謂“絕妙好詞”,試從內容角度賞析。(5分)

(四)名篇名句默寫(10分)

13.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)桑之未落。(《詩經?氓》)

(2)民生各有所樂兮。(《離-》)

(3)還顧望舊鄉。(《涉江采芙蓉》)

(4)，天下歸心(《短歌行》)

(5)，桃李羅堂前(《歸園田居(其一)》)

(6)固知。(《蘭亭集序》)

(7)蘇子與客泛舟游于赤壁之下。。(《赤壁賦》)

(8)，常在于險遠(《游褒禪山記》)

三、文學類文本閱讀(26分)

14，閱讀下面的文章，完成以下小題。

民國奇人劉文典

魯先圣

劉文典是一位長期被歷史忽略的國學大師，作為當代杰出的文史大師、校勘學大師和研究莊子的專家，他的思想學問博大精深。他“二十歲就名滿大江南北”，極具傳統士大夫的傲骨，呈現在世人面前的總是一副“狂生”模樣。他師承劉師培、章太炎，結交胡適、陳寅恪，瞧不起聞一多、沈從文，追隨過孫中山，營救過陳獨秀，驅趕過章士釗，痛斥過蔣介石。

劉文典是研究《莊子》的專家，按照他自己的說法，自古以來只有兩個半人懂莊子，一個是莊子，另一個他沒說，半個則是他本人。這話可以與南朝詩人謝靈運的“才高八斗”論相媲美。當年的謝靈運也是心高氣傲的人，他寫的詩藝術性很強，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜愛。詩篇一傳出來，人們就競相抄錄，流傳很廣。宋文帝很賞識他的文學才能，特地將他召回京都任職，并把他的詩作和書法稱為“二寶”，常常要他邊侍宴，邊寫詩作文。一直自命不凡的謝靈運受到這種禮遇后，更加狂妄自大。有一次，他一邊喝酒一邊自夸道：“魏晉以來，天下的文學之才共有一石，其中曹子建獨占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗。”兩人的高傲簡直如出一轍啊!

劉先生最經典的怪誕故事發生在1928年他任安徽大學校長時期。安大鬧-，蔣介石來安慶視察。蔣介石看他外表邋里邋遢，就問：“你就是劉文典嗎?”劉文典不高興地反問：“你就是蔣介石嗎?”蔣介石命令他懲辦罷課學生。他說：“我這里只有教師學生，不知道誰是共產黨。你是總司令，應該帶好你的兵;我是大學校長，學校的事由我負責。”蔣介石非常氣憤，嚴厲指責劉文典沒有盡到管束學生的責任。劉文典毫不退讓地指著蔣介石的鼻子說：“你是軍閥!”奮勇撲上來要打蔣介石。被拉開以后，蔣介石不得不自下臺階罵道：“真是個瘋子!”

一直研究古典文學的劉文典最瞧不起新文-動。因此，因為新文學白話小說的成就馳名國內被聘任為教授的沈從文，遭到劉文典的公開侮辱和蔑視。劉文典公開質問：“他沈從文有什么資格當教授?”并在課堂上說：“要講教授嘛，陳寅恪可以值一塊錢，我劉文典一毛錢，沈從文那教授只能值一分錢。”昆明遭日軍空襲時，劉文典和學生一起護衛著陳寅恪向防空洞奔跑，看到沈從文也匆匆地跑，他當眾大罵：“我被炸死了，就沒人給學生講莊子了，你沈從文跑什么跑!”幸虧年輕的沈從文很有涵養，不與他計較，假裝沒有聽見地趕快躲開，不然，他恐怕是免不了年輕人的一頓拳腳的。

1943年，聯大中文系代主任聞一多決定將劉文典解聘。因為劉文典擅自離校，到云南普洱縣的磨黑呆了半年。原因是他喜歡抽鴉片，而磨黑產上好鴉片。當地的朋友知道他的愛好，就邀請這位大學者去。他自作主張地一口應承，只跟少數人打了個口頭招呼就丟下課程走了，而且樂而忘返，一去半年不回。

更加匪夷所思的是，他平時上課都是邊吸鴉片邊講，還要求校方給他安排一個雜役提著茶壺隨時為他加水，影響很壞，深為師生詬病。聞一多堅決主張不再聘用，語言學家王力為他講情，說老先生從北平隨校南遷，還是愛國的。聞一多發怒道：“難道不當-就可以擅離職守，不負教學責任嗎?”

民國時期的中國文壇上怪人奇人很多，但是毫無疑問，劉文典先生是數得著的一個人物。

(1)下列對傳記有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是()()(6分)

A.劉文典認為自古以來只有兩個半人懂得莊子，半個是自己。這種說法表現出劉文典的自負。

B.安大鬧-，劉文典面對蔣介石的指責，毫不退讓，破口大罵，甚至要與蔣介石動粗。從這一點來看，劉文典對蔣介石的黑暗統治已是深惡痛絕，甚至到了忍無可忍的程度。

C.研究古典文學的劉文典瞧不起白話文運動，將這種怨氣自然就撒在寫白話小說的沈從文身上，只不過沈從文涵養深厚，對此不大在意。

D.劉文典做事往往率性為之，為吸食上好鴉片，到云南普洱縣的磨黑呆了半年，這引起了聞一多的強烈不滿，執意要解聘他。

E.本文摘取了劉文典人生的若干片斷，描寫了他非同尋常的一些事跡，表現了他“荒唐怪誕”的性格特征。

(2)劉文典“呈現在世人面前的總是一副‘狂生’模樣”，他的“狂”主要體現在哪些方面?請簡要舉例分析。(6分)

(3)文章的第2段中，作者為什么要介紹南朝詩人謝靈運的情況?(6分)

(4)對于劉文典的一些做法，聞一多非常不滿，堅決主張不再聘用。你對聞一多先生的做法有什么看法?結合全文，請談談你的理由。(8分)

四、語言文字運用(6分)

15.下列成語使用恰當的一句是()(3分)

A.他靜心傾聽，那歌聲在秋風中仍然不絕如縷，充滿思鄉之情。

B.在香港“占中”過程中，個別西方大國的危言危行，起了挑撥的作用。

C.他的書法在校園大賽上屢次獲獎，真是一字一珠。

D.長外金秋運動節，各項賽事正在熱火朝天地進行著，百米決賽場上的運動員們個個倚馬可待，成為一道靚麗的風景線。

16.下列各句中，沒有語病的一項是()(3分)

A.2015寒假，長春外國語學校參賽隊將進駐美國營地，迎接DI創意大賽已成為各校展現風采的廣闊舞臺。

B.報紙、電視、廣播、互聯網等各種傳媒，近期都以大篇幅連續報道了我校英語課本劇獲得“東林教育杯”特等獎的情況。

C.如果高一學生不能緩解高中課程對自身構成了巨大壓力，那么可能出現的學習問題將會危及學生的可持續發展。

D.短期出國游學為在校學生提供了高端的海外研修平臺，使其獲得國際一流水準的課程體驗，并有助于個人素質。

五、作文(60分)

17.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

最近，一本名為《我平庸，我快樂》的書被許多人擺在案頭。在書中，作者描述了自己女兒成長中的許多有趣的瑣事，由衷地表達了希望女兒能夠擁有庸常而快樂的人生愿望，并由此指出：“追求為痛苦之源，平庸為快樂之本”。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【二】

一、(24分，每小題4分)

1.下列詞語中加線字的讀音完全相同的一組是

A.眩暈舷梯炫耀武力改弦更張

B.羨慕募捐幕天席地驀然回首

C.剽悍漂泊虛無縹緲飄忽不定

D.舟楫邏輯開門揖盜緝拿歸案

2.下列詞語中沒有錯別字的一組是

A.宮闕藍寶石珠光寶器攻城略地

B.貂嬋踩高蹺伏案疾書額手稱慶

C.繳稅捅漏子各行其是螳臂當車

D.思辨訂書機無上光榮挑肥揀瘦

3.依次填入下列句子括號里的詞語，最恰當的一項是：

①老師和同學們的誤解讓班長感到十分()，他把頭扭向一邊，不愿讓同學們看到自己的眼淚。

②凡以文字獲罪者，一面拿辦，一面就查抄，這并非看重他的家產，仍在()藏書和另外的文字。

③自習課上，他拿出一本武俠小說津津有味地讀著，()班主任站在身后他()沒有發現。

A.委屈查看就連/也B.委屈察看就連/也

C.委曲察看就是/也D.委曲查看就是/也

4.下列各句中加點的成語使用恰當的一句是

A.他最近的狀態一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。

B.辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現場觀眾陣陣掌聲。

C.出于自身利益的考慮，一些地區畫地為牢，實行地方保護主義，人為地分割和控制煤炭資源。

D.導演對籌拍的這部電視劇主要角色的人選諱莫如深，記者得不到任何信息，大失所望。

5.下列各句中，沒有語病的一句是

A.對調整工資、發放獎金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明，具有很強的指導意義和可操作法。

B.艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動制止它的傳播，否則不采取緊急行動，將會迅速蔓延，給人類健康帶來巨大的威脅。

C.由于我國的國際影響和漢語在國際事務中的作用越來越大，聯合國大會第二十八屆會議一致通過，把漢語列為大會和安理會的六種工作語言之一(其他五種是英語、法語、俄語、西班牙語和阿拉伯語)。

D.與空中航路相對應，在沿途的地面上，平均間隔300公里左右就設有一處雷達、通訊導航和眾多空管中心等設備，為“天路”上的飛行提供服務。

6.下列各句中標點符號的使用正確的一句是

A.市教委召開座談會，特邀幾所重點高中的校長，研討如何減輕學生的課業負擔的問題?

B.-、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志著我國科學技術達到了新的水平。

C.“我是來工作的，不是來休息的!”下車伊始的趙書記對辦公室的錢秘書嚷到：“馬上派車，我要到基層檢查抗旱救災工作。”

D.這首詩的第三四聯通過對肅殺秋意的渲染，使一個孤寂無助、報國無門的英雄形象躍然紙上。

二、閱讀下面的文言文，完成7—10題。(16分，每小題4分)

陽城，字亢宗，定州北平人。城謙恭簡素，遇人長幼如一。遠近慕其行，來學者迎接于道。閭里有爭訟，不詣官而詣城決之。有盜其樹者，城過之，慮其恥，退自匿。嘗絕糧，遣奴求米，奴以米易酒，醉臥于路。城怪其故，與弟迎之，奴未醒，乃負以歸。及覺，痛咎謝，城曰：“寒而飲，何責焉?”山東節度府聞城義者，發使遺五百縑，戒使者不令返。城固辭，使者委而去，城置之未嘗發。會里人鄭俶欲葬親，貸于人無得，城知其然，舉縑與之。德宗召拜右諫議大夫，遣長安尉楊寧赍束帛詣其家。

初，城未起，縉紳想見風采。既興草茅，處諫諍官，士以為且死職，天下益憚之。及受命，它諫官論事苛細紛紛，帝厭苦。而城方與二弟延賓客，日夜劇飲。客欲諫止者，城揣知其情，強飲客，客辭，即自引滿，客不得已，與酬酢，或醉仆席上，城或先醉臥客懷中，不能聽客語。常以木枕布衾質錢，人重其賢，爭售之。每約二弟：“吾所俸入，而可度月食米幾何，薪菜鹽幾錢，先具之，余送酒家，無留也。”服用無贏副，客或稱其佳可愛，輒喜，舉授之。有陳萇者，侯其得俸，常往稱錢之美，月有獲焉。

及裴延齡誣逐陸贊等，帝怒甚，無敢言。城聞，曰：“吾諫官，不可令天子殺無罪大臣。”乃約拾遺王仲舒上疏極論延齡罪;慷慨引誼，申直贊等，累日不止。帝大怒，召宰相抵城罪。順宗方為皇太子，為開救，得免。然帝意不已，欲遂相延齡。城顯語曰：“延齡為相，吾當取白麻壞之，哭于廷。”帝不相延齡，城力也。

城出為道州刺史，州產侏儒，歲貢諸朝，城哀其生離，無所進。帝使求之，城奏曰：“州民盡短，若以貢，不知何者可供。”自是罷。賦稅不時，觀察使數誚責。觀察府遣判官督賦，至州，怪城不迎，以問吏，吏曰：“刺史以為有罪，自囚于獄。”判官驚，馳入，謁城曰：“使君何罪?我奉命來候安否耳。”留數日，城不敢歸，寢館外以待命。判官遽辭去。順宗立，召還城，而城已卒，年七十。(節選自《新唐書·陽城傳》)

7.下列各組句子中，加點的詞的意義不相同的一組是

A.①及覺，痛咎謝②旦日不可不蚤自來謝項王

B.①強飲客，客辭②王子皇孫，辭樓下殿

C.①即自引滿，②引壺觴以自酌

D.①賦稅不時，觀察使數誚責②數遺魏王及公子書，請救于魏

8.文中“為開救”的“為”字，與下列句子中加點的“為”字意義和用法相同的一項是

A.吾社之行為士先者，為之聲義B.今不取，后世必為子孫憂

C.然則一羽之不舉，為不用力焉D.身死人手，為天下笑者，何也?

9.以下六句話，分別編為四組，全都表現陽城智謀的一組是

①閭里有爭訟，不詣官而詣城決之

②城固辭，使者委而去，城置之未嘗發

③城或先醉臥客懷中，不能聽客語

④延齡為相，吾當取白麻壞之，哭于廷

⑤州民盡短，若以貢，不知何者可供

⑥刺史以為有罪，自囚于獄

A.②③⑤B.①②④C.①④⑥D.③⑤⑥

10.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A.陽城寬厚待人。他看到有人偷他家的樹，為了不使那人難堪，自己躲開了;派去求米的家奴拿米換了酒喝，醉倒在半路上，陽城一點也沒有責備他。

B.德宗皇帝召陽城任右諫議大夫，人們認為他一定能拼死力諫，但陽城看到朝廷-，皇帝又聽不進諫言，于是和兩個弟弟請來賓客日夜酗酒，常常喝得酩酊大醉。

C.裴延齡捏造罪名陷害陸贄等人，皇帝信以為真，極為震怒，無人敢出來講話。陽城挺身而出，約王仲舒一起上疏，極力揭發裴延齡的罪過，接連幾天為陸贄等人申辯。

D.觀察府派判官來催辦稅賦，陽城就投獄自罰。判官拜見陽城說，我不過是奉命來給您請安的。判官待了幾天，見陽城仍然不敢回去，只好匆忙辭別。

第二卷(共110分)

四、(16分)

11.把文言文閱讀材料中的句子翻譯成現代漢語。(8分)

⑴會里人鄭俶欲葬親，貸于人無得，城知其然，舉縑與之。

⑵常以木枕布衾質錢，人重其賢，爭售之。

⑶判官驚，馳入，謁城曰：“使君何罪?我奉命來候安否耳。”

12.請閱讀下面一首詞，然后回答問題。(8分)

鷓鴣天(元)魏初

室人降日[1]，以此奉寄

去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。山接水，水明霞。滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了，兒女團圞[2]夜煮茶。

注：[1]室人降日：妻子生日

[2]原字為外“囗”內“欒”，現字義同。Luan團圞：形容園的樣子。

⑴詞的前兩句表達了作者怎樣的思想感情?第二句中的“又”字用得好，好在哪里?

⑵“滿林殘照見舊鴉”一句，在表達技巧上有什么特點?請略加分析。

⑶有人認為詞的最后兩句寫得極為感人，請談談你的看法。

五、閱讀下面的文字，完成18～21題(20分)

大度讀人

一個人就是一本書。

讀人，比讀其他文字寫就的書更難。我認認真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本“人之書”。

有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了。

你讀他時，千萬別埋怨她。因為他自己不愿意被雨淋著(況且是人家的雨傘)，也不愿意分擔別人的困難，你能說什么呢?還是自己常備一把傘吧。

有的人，在你有權勢的時候，圍著你團團轉，而你離職了，或無權無勢了，他卻躲得遠遠的。

你讀他時，千萬要理解他。因為他過去是為了某種需要而贊美你，現在你沒有那種功力了，也就沒有必要再為你吟唱什么贊美詩了。在此，你就需要靜下心來，先想一下自己過去是否太輕信別人呢?

有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表述像一條流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。

你讀他時，千萬別憎恨他。因為凡是以虛偽為假面來欺騙別人的人，人前人后活得也挺艱難，弄不好還會被同類的虛偽所懲罰，你應該體諒他的這種人生方式，等待他的人性回歸和自省吧。

有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當你收獲的時候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實。

你讀他時，千萬別反感。因為有人肯于分享你豐收的甜蜜，不管他懷著一種什么樣的心理，都應該持歡迎的態度。你做出一點犧牲，卻成全了一個人的業績欲，慢慢地，會讓他學會一些自尊和自愛。

有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內心深處卻充滿著空虛，充滿了無知和愚昧，那種文化的形態，常常不自覺的流露在他的言語行動中。

你讀他時，千萬別鄙視他。因為他不懂得服裝是裁縫師制作的，僅僅是貨幣的標志，而人的知識、品德和氣質，卻是一個人真正的人生價值。對于庸俗的人，你應及時對照一下自己的行為。

讀別人，其實也是在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐……

讀人，最重要的是讀懂怎樣的人。

讀人，是為了要做一個真正的人。

因此，讀人時，要學會寬容，要學會大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。

盡管我還沒有讀完這本“人之書”，但我會一直努力從各個方面去閱讀。

13.讀人”的“讀”在文中的語境詞義是什么?(10字以內)(3分)

答：□□□□□□□□□□

14.正文中有5組“有的人……你讀他時……”請把這5組中的另外4組內容加以概括。(8分)

⑴_______________________________________________________

⑵要理解勢利的人。

⑶_______________________________________________________

⑷_______________________________________________________

⑸_______________________________________________________

15.作者在文中說“讀別人，其實也是在讀自己”，請你說出其中的道理來。(45個字以內)(5分)

答：_______________________________________________________

16.下面不屬于“大度讀人”內涵的兩項是(4分)

A.一個人就是一本書。讀人，比讀文字寫就得書更難。

B.讀人，就是要善于體諒別人的困難，不依賴別人。

C讀人，也不要埋怨別人太勢利，要反思自己而不輕信于人。

D.讀人，不要反感別人來分享你的勝利果實，這是讓他學會自尊自愛。

E.讀人，要努力從各個方面去閱讀他，讀出其本質來。

六、(14分)17.補寫出下列名句名篇空缺的部分。(6分)

(1)然后以六合為家，崤函為宮;一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也?_____________。(賈誼《過秦論》)

(2)_____________，知來者之可追。實迷途其未遠，_____________。

(3)騏驥一躍，不能十步，_____________，功在不舍。(荀子《勸學》)

(4)_____________，_____________?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

18.下列語句順序已被打亂，請為下面的句子重新排序。(4分)

(1)沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。(2)然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。(3)我們要或使用，或存放，或毀滅。(4)那么，主人是新主人，宅子也就會成為新宅子。(5)總之，我們要拿來。(只填序號)

順序為__________________________

19.閱讀下面一則消息，擬寫一句話新聞。(不超過15個字)(4分)

本報北京3月22日電3月15日至17日、3月20日至22日北京出現了兩次沙塵天氣。沙塵暴項目組專家透露，3月15日的沙塵天氣過程，每平方米降塵量為25克，按北京地區面積約為1040平方公里計算，北京總降塵量為2.6萬噸;3月20日的沙塵暴過程每平方米降塵量達到29克，該次沙塵暴北京總降塵量高達3萬噸。兩次沙塵天氣，北京總降塵5.6萬噸，相當于每個北京人“分得”10斤塵土。

答：_______________________________________

七、作文(60分)

閱讀羅素《我為何而生》一文的節選和有關羅素的簡介，結合自己的實際情況，以《我為何而生》為題寫一篇議論文，不少于800字。

《我為何而生》節選：

對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，是支配我一生的單純而強烈的三種感情。這些感情如陣陣巨風，吹拂在我動蕩不定的生涯中，有時甚至吹過深沉痛苦的海洋，直抵絕望的邊緣。……愛情與知識的可能領域，總是引領我到天堂的境界，可對人類苦難的同情經常把我帶回現實世界。那些痛苦的呼喚經常在我內心深處引起回響。……我發現人是值得活的。如誰再給我一次生活的機會，我將欣然接受這難得的賜與。

簡介：羅素(1872～1970)，英國哲學家、數學家，一生著書71種，涉及哲學、數學、政治、-、教育、文學、社會學等領域，其中尤以哲學、數學最有成就，1950年獲諾貝爾文學獎。在晚年，他以自己的巨大聲譽積極干預國際政治，反對侵略戰爭，維護世界和平，其中以“諾貝爾獎獲得者羅素――愛因斯坦的禁核聲明”最為世人矚目。

高一人教版期中考試語文卷