第一篇：2010年廣東省廣州市白云中學高一上學期第二次月考語文卷X

1.按要求默寫填空。（8分）【小題1】只恐雙溪舴艋舟。

【小題2】雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。__________。【小題3】《出師表》中“侍衛之臣”和“忠志之士”能忘身于外者的原因是：。

【小題4】你的朋友身處逆境悶悶不樂，這時你可以用范仲淹的一句話來使之開闊胸襟，這句話是：。

【小題5】四面邊聲連角起，千嶂里。【小題6】__________，載不動許多愁。【小題7】零落成泥碾作塵。

【小題8】我把全部的力量運在手掌 貼在上面，__________，因為只有那里是太陽，是春，將驅逐陰暗，帶來蘇生，因為只有那里我們__________，螻蟻一樣死??那里，永恒的中國!——《我用殘損的手掌》

2.默寫。（每空1分，共9分）【小題1】長風破浪會有時。(李白《行路難》)【小題2】__________，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）【小題3】__________，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）【小題4】晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）【小題5】__________，決勝千里之外。（司馬遷《史記》）【小題6】________________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）【小題7】人生自古誰無死。（文天祥《過零丁洋》）【小題8】“曲徑通幽”出自《題破山寺后禪院》中“__________，”，現常被人們用來形容要達到領悟妙道的勝境，先得走過一段曲折的道路。

1.閱讀下面散文，完成小題。(共14分)青城山下憶大千 曹積三

①胡立是張大千的入室弟子，且是得意門生。我喜丹青，更慕丹青手，便特意去青城山下拜訪他。

②先生伴山而居，環境很是清幽，有竹，有蘭，草木葳蕤；淡濕而清新的空氣漫延其間。室內陳設挺簡潔，墻上只掛著一幅張大千的立軸山水，透出主人對老師的思念與景仰之情。③先生已沏好茶等著我們。當我接過茶盞，一股清雅的香氣，悠然飄來。他說，這是青城山的“洞天貢茶”。呷一口，滿嘴生香。青城有茶甲天下，此話不謬。遙想當年，張大千拒當漢奸，不受日寇偽職，化裝逃出北平后，獨獨選了青城山，隱居上清宮，足見其慧眼。④“是的哦，大千師太喜歡青城山嘍！”胡先生話音朗朗，“這兒哦，是他心中的樂園。” ⑤隨他的話語，一個癡情于大自然的畫圣浮現眼前。

⑥每日里，張大千除了手捧書卷、揮灑丹青，便置身于山野之中，拜望千峰萬仞，細品草木百花。他聽流泉、看飛鳥、拂野竹、望云海??樂此不疲。他常常佇立于老松之下，盼顧遠峰近嵐，久不言聲。眉間掛風去，指尖捻畫來。雨后的夜晚，竟身披薄衫，舉步登高，手捋長須，瞧那秋月透過丫椏撒下的清輝，與艷陽高照時的婆娑樹影有何不同。

⑦“大千師常說，人間有兩部書，一部是有字的，系前人所寫；另一部，則是無字的，為自然造化。兩部書都要讀好，方能成器。一定要畫自己最熟悉的東西，而且，要用心去畫，才能如登山一樣，一步一層天。” ⑧憶起老師的教誨，胡立感慨系之：“這些至理名言，影響我的一生。”

⑨“我算得上是個專情的人，一生苦心孤詣，只畫都江堰和青城山，畫了大約一千幅。”他說著，眼里泛著淚光，“都江堰，是爹娘生我養我的地方；青城山，是拜師之處，是識得再生父母之地。這里的一水一石，一草一木，都如同我的血和肉。” ⑩說罷，他展紙，揮毫，為我畫了一幅《秀水都江堰》。

?“大千師云游在外，也非常想念四川老家。可惜，他未能回得來。”胡立的話音里，有無限的遺憾。

?思鄉，是張大千晚年的心結，他曾寫道： 海角天涯鬢已霜，揮毫蘸淚寫滄桑。五洲行遍猶尋勝，萬里歸遲總戀鄉。?讀了，有誰能不為之動情呢？胡立告訴我，大千師曾托人幾經輾轉將一幅畫作從臺灣送回四川，表達他的思鄉之情。為防不測，題款的印章，是夜里，摸著黑，鈐上去的，所以，章子上下顛倒了。見到那帶著老師體溫的猩紅印章，他如何忍得了淚水??

?胡立先生為了款待我這位遠方的客人，特意包了餃子。更讓我驚奇的是，那醇香的米酒、可口的泡菜、獨具風味的“老臘肉”，都是他的手藝，而那滋味鮮美的小菜，竟也是用他親自挖來的竹筍燒制的。?他一面為我斟酒，一面說：“大千師在青城山時，經常帶著我去采蘑菇、找野菜、挖竹筍??而且，他樂得上灶，炒的青菜，碧綠如鮮；他做的獅子頭和粉蒸牛肉，與眾不同，嘗過的人無不稱贊。”

?胡立仿佛又回到了在大千師身旁的歲月，臉上洋溢著激情：“有一天，剛送走來吃飯的客人，大千師對我說，做飯燒菜豈可小覷，這也是藝術。燒不好菜，難成一個懂得滋味的好畫家。所以，從那時起，我就暗暗地跟著他學廚藝。”

?“你知道大千師是怎么評價自己的廚藝和畫藝嗎？大千師說，‘我的畫與菜相比，菜，當然在上。’”我聽了，吃驚不小。

?張大千畢竟是張大千。(選自曹積三的博客，有改動)【小題1】 綜合全文，胡立先生受到師傅張大千的哪些影響？(3分)【小題2】 文章第⑥段畫線句在語言上有什么特色？請簡要賞析。(3分)眉間掛風去，指尖捻畫來。

【小題3】 “張大千畢竟是張大千”，這句話包含了作者對張大千的哪些情感？(3分)【小題4】 第?段引用了張大千的詩，這首詩是怎樣表現他的思鄉之情的？(從內容、技巧兩方面分析)(3分)【小題5】 下列對文章分析不正確的一項是()(2分)A．我是文章的線索人物，我拜訪胡立，胡立先生回憶恩師張大千的諸多往事。B．張大千告訴胡立，燒不好菜難成一個好畫家，胡立就暗暗地跟他學廚藝，最后胡立的廚藝超過了他自己的畫藝。C．拒當漢奸，不受偽職，隱居青城山，這些可以看出，張大千是個有民族氣節的人。D．文章第5段有承上啟下的作用，“一個癡情于大自然的畫圣浮現眼前”引起下文對張大千在青城山生活和創作的回憶。

2.新聞閱讀（12分）車窗拋物屢見不鮮

記者 呂玥 通訊員 王鵬程于軍

“車窗拋物”是馬路上常見的一種交通陋習。記者從杭州高速交警二大隊獲悉，3月18日上午，在安徽黃山做生意的張先生駕駛奔馳E300小轎車，途經杭徽高速到杭州旅游時，被前方行駛的一輛昌河面包車上拋出的礦泉水瓶砸中，頃刻間前擋風玻璃碎成蜘蛛網狀，所幸車上人員沒有受傷。據了解，這塊擋風玻璃在4S店的報價是1．2萬元左右。一個小小的礦泉水瓶，就這么輕輕一扔，竟然造成這么嚴重的損失。也許在面包車司機看來，這最多就是丟了點文明。然而，“車窗拋物”拋掉的，又何止是文明？ 探訪：難堪的風景

3月23日下午4時許，杭州市中河路地面道路的中央隔離帶上，身著橙黃色工作服的環衛工黃紅梅正在彎腰撿拾垃圾。近在咫尺的機動車道上，來往車輛川流不息。

短短10余分鐘后，只見她左手拿一個大號飲料紙杯和紙團，右手拿一個空可樂瓶，已經騰不出手來撿拾更多垃圾。

“早上，這條路的綠化帶上垃圾更多，很多都是從車子里丟出來的。”黃紅梅說，每天上午7時到9時，她都會沿著中河路的鳳起路到環城北路段的綠化帶，來回走兩公里，拾滿整整3桶的垃圾。

說話間，一輛牌照為“京GRE×××”的黑色豐田車，在中河路靠近體育場路附近等待綠燈時搖下車窗，扔出一個紙團。紙團在地上滾了幾圈，有點扎眼地停在干凈的路面上。

黃紅梅無奈地搖了搖頭。不過，更讓環衛工人無奈的是，他們有時上前制止時，遇到對方的搶白。在百井坊路和延安路清掃垃圾的環衛工葉金玉告訴記者，她曾上前對停車扔垃圾的司機提出勸告，沒想到對方立即“還擊”：“掃你的地，我們不扔，你們都沒事情好做了！” 調查：隱形的殺手

輕輕一拋，破壞的是整潔和文明，更威脅行車安全。曾有一個實驗，在賽車道旁放置一塊檢驗合格的汽車擋風玻璃，賽車手以每小時70公里的速度向這塊擋風玻璃駛來，并隨手扔出一個蘋果，被擊中的擋風玻璃瞬間裂花，如果沒有防護膜，就成了碎片。在另一個實驗中，僅僅一兩重的空礦泉水瓶，在時速約100公里的狀態下，可將鋼化玻璃砸碎。

在杭州開了11年出租車的司機李洋告訴記者，在開車途中，如果前方突然有異物“飛”過來，他的第一反應就是避讓，這樣很容易因為多打方向而發生交通事故。而環衛工人則成了“車窗拋物”的一大受害者。

2014年11月12日，湖北一位環衛工在道路中間撿拾一個煙盒時，先被一輛越野車撞向對向車道，又被對向車道的面包車迎面撞上，不幸身亡。去世時，環衛工手里還緊緊攥著剛剛撿起的煙盒。

據不完全統計，2014年，溫州市撞傷、撞死環衛工的交通事故達117起，每3天就有一起；其中兩起為死亡事故，25起為較嚴重事故。而車窗拋物是造成這些交通事故的主要誘因。去年3月的一天，杭州環衛工葉金玉在快車道上清理垃圾時，曾被一輛出租車撞飛，所幸只是皮外傷。

建議：處罰下猛藥

杭州高速交警二大隊副大隊長竺春璋告訴記者，在日常巡邏中，車窗拋物及貨車拋灑滴漏的情況時有發現。不過，因為車窗拋物時間、地點不固定，是瞬間發生的違法行為，稍縱即逝，執法取證難度大，導致一些乘客、司機心存僥幸，忽視公德，肆意妄為。

記者從交警部門了解到，道路安全交通法規定，乘車人不得向車外拋撒物品，違者可處以警告或5元以上50元以下罰款；機動車載物不得遺灑、飄散載運物，違者可以處警告或者20元以上200元以下罰款。《浙江省城市市容和環境衛生管理條例》規定：亂扔果皮、紙屑、煙蒂、飲料罐、口香糖、塑料袋等廢棄物，可以處20元以上50元以下罰款。

“很明顯，現行法規對車窗拋物的處罰太輕，不能形成有力震懾，從而造成這么多悲劇。”竺春璋表示，只有盡快完善法律，用“重典”、下“猛藥”，加大對類似車窗拋物這種惡劣行為的懲處力度，才有望從根本上解決問題，免于“天降橫禍”的風險。（選自2015年3月24日《浙江日報》）

【小題1】下列對這則新聞的分析和概括，正確的一項是（）（3分）A．新聞的引題“車窗拋物屢見不鮮”表明了作者的觀點，主標題“扔掉的，不僅是文明”概括了主要內容。B．“探訪”部分介紹了杭州中河路地面道路上環衛工黃紅梅工作的辛苦，呼吁人們要珍惜保潔人員的勞動成果。C．文中的插圖，描繪了行駛中的小轎車被前方面包車上拋出的酒瓶砸中的場景，意在配合這則新聞，說明酒駕的危害性很大。D．記者報道這則新聞，主要是告訴人們：“車窗拋物”是馬路上常見的一種交通陋習，更是一種違法行為，甚至會威脅行車安全，不容忽視。【小題2】新聞從“張先生高速公路上駕車被礦泉水瓶砸碎擋風玻璃”寫起，有何作用？（2分）

【小題3】新聞講究時效性、真實性，請分析這則新聞是如何體現的。（4分）【小題4】根據這則新聞內容，探究“車窗拋物屢見不鮮”的原因。（3分）

1.閱讀短文，回答小題。

溥幼嗜學。所讀書必手鈔，鈔已，朗讀一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數次。后名讀書之齋曰“七錄”。（摘自《明史》）。【小題1】解釋下列加線字： ①六七始已（）②讀書之齋（）

【小題2】張溥為什么將他的書齋命名為“七錄”？

答：____________________________________________________________________________ 【小題3】這則故事給你怎樣的啟示？

答：____________________________________________________________________________

2.閱讀《巨商蓄鸚鵡》，完成小題。

一巨商姓段者，蓄一鸚鵡甚慧，能誦《隴客》詩及李白《宮詞》、《心經》。每客至，則呼茶，問客人安否，寒暄。主人惜之，加意籠豢。一日段生以事系獄，半年方得釋，到家，就籠語鸚鵡曰：“鸚哥，我自獄中半年不能出，日夕惟憶汝，汝還安否?家人喂飲無失否?”鸚哥謂之曰：“汝在禁數月不堪，不異鸚哥籠閉歲久?”其商大感泣，遂許之曰：“吾當親送汝歸。”乃特具車馬攜至秦隴，揭籠泣放，祝之曰：“汝卻還舊巢，好自隨意。”其鸚哥整羽徘徊，似不忍去。

【小題1】根據要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中加橫線詞的意思。①半年方得釋（）②就籠語鸚鵡曰（）③鸚哥謂之曰（）④似不忍去（）（2）下列各句與“一日段生以事系獄”中“以”的用法相同的一項是（）A．可以為師矣B．歲以大穰C．我以日始出時去人近D．而以天下事為己任【小題2】用“”標出下面句子的兩處朗讀停頓。

一日段生以事系獄

【小題3】用現代漢語翻譯下面的句子。（1）乃特具車馬攜至秦隴，揭籠泣放。

______________________________________________________________________________（2）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）

______________________________________________________________________________ 【小題4】文章說“鸚鵡甚慧”，它的“慧”表現在：①能誦詩文；②向客人問安；③___________④___________。

1.閱讀古詩（5分）

九日寄子約① [明]皇甫汸

漫有登高興，兼當望遠何?對花驚白發，見雁憶黃河②。亂后書來少，霜前落木多。不堪羈宦③日，同是阻干戈。

[注]①子約：即皇甫濂，作者之弟；②黃河：指代故鄉；③羈宦：離家在外做官。

【小題1】從這首詩_________、________等詞語中，可判斷標題中的“九日”是指_____節。（2分）

【小題2】本詩蘊含著詩人豐富的情感，請作賞析。（3分）

2.閱讀下面詩歌，完成后面小題。（4分）山亭夏日 唐 高駢

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香

【小題1】詩歌一二兩句描寫了怎樣的畫面？請用自己的語言加以描繪。（2分）【小題2】本詩寫了山亭夏日的美好景象，蘊含了詩人的什么感情?（2分）

1.作文(60分)從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務。

1、沒想到我如此（浮躁虛榮堅強幸運依賴父母）

要求：①結合個人生活經歷，從括號里的五個詞語中任選其一填寫在前面的橫線上，使作文題目完整；②文章敘事清楚，結構完整，內容充實；③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真實感受；③寫一篇600字以上的記敘文。

2、請以“讓走進心靈”為題寫一篇文章。

要求：1.先將題目補充完整，橫線上可填寫，如：“善良”、“快樂”、“感恩”、“音樂”、“崇高的精神”、“燦爛的陽光”?? 2．品味生活，寫出你的真情實感。3.文中不得出現真實的校名和人名。4.除詩歌外，文體不限，不少于600字。

第二篇：2011-2012學廣東省龍山中學高一上學期期中考試語文卷T

1.填補下列名句的空缺處或按要求填空。(8分，每空1分)(1)亂花漸欲迷人眼。(2)___________________，玉盤珍羞直萬錢。（3）馬作的盧飛快。

（4）__________，鬢微霜，又何妨！（5）在古代忠君與愛國緊密相連，所以古代很多愛國詩人或詞人留下了一些忠君思想的千古名句，如辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》的“了卻君王天下事，贏得生前身后名”；李賀《雁門太守行》中的“__________，”。

（6）新任國務院總理李克強在記者招待會上說即使中國發展強大起來，也不會稱霸，因為中國在近現代歷史的慘痛遭遇中有深刻感受，正所謂“__________，”，換句話說也就是我們不想被侵犯，也不會侵犯他國。（用《<論語>十則》中的句子填空）

2.背誦默寫（每空1分，共12分）（1）潮平兩岸闊，——————。（王灣《次北固山下》）（2）__________，萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）（3）欲為圣明除弊事，——————————。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）（4）————————，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲 秋思》）

（5）華夏文化講究曲折美、層次美，常建《題破山寺后禪院》中的“——————，————————”就體現了這一美學思想。（6）《出師表》中表現作者人生志向、品格的句子是————————，————--。（7）“月”常常入詩，蘇軾《水調歌頭》中“但愿人長久，千里共嬋娟”抒發了對親人的懷念與祝福，白居易《望月有感》中——————，——————則表現了由望月而牽動的骨肉相思之情。

（8）習近平在演講中引用毛澤東的兩句詩詞“雄關漫道真如鐵”和“人間正道是滄桑”來形容中華民族的昨天和今天，并用李白《行路難》中的詩句“。”來形容祖國的明天。

1.閱讀下面一篇文章，完成下題。失真的湖山記憶 周菊坤

①有一些記憶隨著時間的流逝會發生變化，這種變化非常奇妙，有時會讓你自己都覺得不可思議。

②老家的村子后面有一條河，兒時常在這河里野泳。河很寬，總想游到對岸去，卻總是游到一半就趕緊折返，害怕因體力不支而造成危險。河很美，兩岸有村莊和稻田，讓人想起那首歌來，“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸”。河上經常會駛來大大小小的船只，待滿載石料或石砂之后，即匆匆駛離，消失在我們的視野之外。忙碌的河面恢復寧靜，回歸到空曠與遼闊。

③河的西頭是連綿的山脈，船上所載砂石即產自這大山深處。山很高，山頂經常有云霧繚繞不去，有一種云深不知處的感覺。山很深，重巒疊嶂，起伏綿延，我們想象著大山深處的神秘與美麗，心生向往和探秘的欲念，卻終因父輩的警告而敬畏膽怯，止步于山前，不敢唐突與造次。

④老家的西南方向有一個湖泊，很遠，坐船或步行，得花上半天時間。在老家的山頂上眺望，能透過前方兩山之間的空隙，望見那湖泊的一片水面，湖水仿佛自天而來，水天一色，橫無際涯，那是一片多么浩瀚的汪洋啊！遠山如黛，碧水似鏡，有漁船在緩緩移動，太陽的光斑在水面上閃爍跳動，恍若夢境。⑤這些都是我兒時的一些記憶片段，或是對一些事物的直覺判斷。但是，漸漸地，我的這些感覺似乎越來越虛幻失真了。譬如村子后面的那條河，昔日如天塹般難以逾越的寬闊，在今日看來，只不過是一條細窄的溝渠，一縱身就能躍過；又如，河西頭的那道山梁，其實并不是那般山高林深，巍峨險峻，在我眼里，那就是一堆堆山丘土墩，隨時可以征服于腳下，毫無雄奇壯觀可言。還有，那片遙遠的湖泊，現在看來其實也不遙遠，坐上汽車只需一刻鐘功夫就能抵達，那湖面也似乎沒想象中那么遼闊無垠，天晴的時候可以看清對岸的青山、綠樹和高樓。這樣的變化讓我百思不解：河還是那條河，山還是那座山，湖還是那片湖，為什么在今天看來，寬的河變瘦了，高的山變矮了，大的湖變小了？我懷疑我的眼睛是否患上了什么疾病，或是我對事物判斷的心理認知正在發生病變。

⑥我陪著已經動遷離鄉的老父不止一次回鄉，站在橋上凝望那條河流，我發現，河的兩岸已不聞稻香蛙鳴，村莊長成了高樓，那條兒時眼中的大河如今委屈在高聳的樓宇間，已然瘦成了一條細窄的河溝，靜默而無力地流淌，沒有人關注它的存在。

⑦我曾經以健康的名義，加入浩浩蕩蕩的走山大軍，多次征戰于河西頭的那片山嶺。當我以勝利者的姿態站在山巔，環顧四周，心頭卻無端涌起一陣悲涼。這崇山峻嶺早已被林立的高樓所包圍，佇立山之巔峰，伸出手去，似可觸碰到遠處摩天大樓那炫目的幕墻。高樓壓低了山脊，城市的欲望正在吞噬這片最后的綠洲。走山人踏遍了這大山的每一個褶皺，卻讓大山從此不再有隱私，也不再有尊嚴。

⑧我如今的工作單位就位于那片遙遠的湖泊之畔，當昔日的遙遠成為咫尺，當這片大湖的周遭也被許多的新城高樓所簇擁，被高樓里那些窺視的目光所俯瞰，我對這片湖泊的初始印象開始改變，大湖似乎變小了，變溫順了，變成了大戶人家豢養在后院的那方池塘，美則美矣，卻少了些許的野性和情趣，人們對湖島深處的想象也隨之變得越來越蒼白了。

⑨客觀來講，河的變瘦、山的變矮、湖的變小，這是人的心理基于參照物相對關系的一種反應，也是人的心理基于人生閱歷的條件反射。這樣的變化應是時代前進留下的不可磨滅的印跡，正如道路的修筑，是人類從原始走向文明的一個標志。道路的通達拉近了距離，縮短了時間，促進了商貿的流通，加深了文化的滲透。可是，事物發展的兩面性告訴我們，道路在與人方便的同時，也在滋生、刺激和膨脹著人類的欲望，人們在享受與滿足中得寸進尺，漸漸變得無所畏懼，肆意妄為。道路把城市與湖山的距離拉近了，卻讓湖山離開人類漸行漸遠。⑩這樣的變化，何嘗不是一種悲哀呢？(選自2015年12月10日文匯報，有刪改)【小題1】文章第①段說“有一些記憶隨著時間的流逝會發生變化”，結合文章內容，談談這種變化具體內容？

【小題2】文章在第②～⑤段和第⑥～⑧段兩次寫了河流、山脈、湖泊，文章這樣安排有何作用？

【小題3】簡要賞析第④段中加橫線句子。

遠山如黛，碧水似鏡，有漁船在緩緩移動，太陽的光斑在水面上閃爍跳動，恍若夢境。【小題4】本文的題目是“失真的湖山記憶”，是什么原因造成了湖山記憶的失真？ 【小題5】本文主要表現了作者哪些情感？

1.晏子朝，乘弊車，駕駑馬。景公見之曰：“嘻！夫子之祿寡耶？何乘不佼

2.閱讀下面的文言文，完成小題

【甲】晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”。王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”。晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”(選自《晏子使楚》)【乙】靈公①好婦人而丈夫飾②者，國人盡服之。公使吏禁之，曰：“女子而男子飾者，裂其衣，斷其帶。”裂衣斷帶相望③，而不止。晏子見，公問曰：“寡人使吏禁女子而男子飾④，裂斷其表帶，相望而不止者何也？”晏子對曰：“君使服之于內⑤，而禁之于外，猶懸牛首于門，而賣馬肉于內⑥也。公何以不使內勿服？則外莫敢為也。”公曰：“善。”使內勿服，逾月，而國莫之服。

(選自《靈公禁婦人為丈夫飾者》)【注釋】①靈公：春秋時齊國國君。②丈夫飾：穿著男人的服飾。③相望：指國人紛紛埋怨責怪。④飾：服飾。⑤內：王宮內。⑥內：肉店里面。【小題1】解釋下列加點的詞語。

(1)吏二縛一人詣王()(2)齊人固善盜乎()(3)靈公好婦人而丈夫飾者()(4)國人盡服之()【小題2】下列加點詞語的意義和用法相同的一組是（）A．得無楚之水土使民善盜耶公使吏禁之B．橘生淮南則為橘則外莫敢為也C．今民生長于齊不盜而禁之于外D．裂衣斷帶相望，而不止臣請縛一人過王而行【小題3】翻譯下列句子。(1)圣人非所與熙也，寡人反取病焉。(2)公何以不使內勿服？(3)逾月，而國莫之服。

【小題4】請具體結合甲乙兩文的內容，簡要分析晏子在反駁或勸諫時所表現出的高超的語言技巧。

1.中敵對月 【唐】曹松

無云世界秋三五，共看蟾盤上海涯。直到天頭天盡處，不曾私照一家人。

【注釋】①曹松，晚唐詩人，七十歲才中進士，被稱為“白頭進士”。【小題1】這首詩的題目是《中秋對月》，詩中“(1)”是“中秋”，“(2)”是“月”。(填入詩句中的詞語)(2分)【小題2】后兩句寫中秋夜月光朗照，詩人想借此表達什么樣的情感？（2分）

2.古詩詞鑒賞（共4分）雁門太守行 李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

【小題1】“黑云壓城城欲摧”一句中的“壓”字用得好，請簡要分析它的好處。（2分）[來源:Zxxk．Com] _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【小題2】最后兩句詩表達了怎樣的思想感情?（2分）_______________________________________________________________________________

3.閱讀下面一首詩，完成下題。（共4分）漁家傲 范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。【小題1】詩歌首句“塞下秋來風景異”，“異”表現在哪些地方？（2分）【小題2】“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”表現了戍邊將士什么樣的心理？（2分）

1.下列兩個題目，任選一個作答。

（1）一次挫敗的經歷，一個難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好??凡此種種，會使你的知識得以豐富，智慧得以增長，讓你站上人生新的高地。請你以“那一刻，我邁上了新臺階”為題寫一篇文章。不少于600字。

（2）人生是不可能一帆風順的。在成長的過程中我們要嘗試各種挑戰和困難，如何保持一種健康的心態是我們的新課題。請以“留點（尊嚴、雅量、感動、快樂、友誼、健康??）給自己”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。先在橫線上選填恰當的詞語，然后完成文章。

第三篇：2011屆廣東省中山市桂山中學高三上學期第二次模擬考試語文卷

1.古詩文名句填空。（8分）【小題1】雞聲茅店月。溫庭筠《商山早行》

【小題2】__________，只有香如故。陸游《卜算子·詠梅》 【小題3】莫道不消魂，簾卷西風。李清照《醉花陰》

【小題4】故曰，域民不以封疆之界，__________，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）

【小題5】范仲淹《漁家傲·秋思》中表達詩人雖有鄉愁但仍以憂國憂民、保家衛國為使命的句子是 __________。

【小題6】辛棄疾一生最大的理想就是收復失地，為國建功立業。《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中最能體現這一點的句子是__________。

2.默寫。（6分）

【小題1】杜甫《春望》中，表達戰亂中詩人思念離散親人、盼望得到親人音訊的千古名句是：“ __________。” 【小題2】《泊秦淮》中表現在國運衰微的時候，官僚豪紳不以國事為念，反而聚集在酒樓中欣賞亡國之音的醉生夢死的生活的詩句是“。” 【小題3】日有所思，夜有所夢，“__________，”就是著名愛國詩人陸游垂暮之年不忘收復失地、統一祖國的夢境，讀來令人蕩氣回腸。

【小題4】王勃在《送杜少府之任蜀川》一詩中歌頌友誼的千古名句是：“__________。” 【小題5】“__________，”這兩句震撼人心的千古名言，使我們對偉大的民族英雄文天祥肅然起敬。

【小題6】德高望重的李老師退休后仍然關心青年教師的成長，正如龔自珍在《己亥雜詩》中所說的“__________。”

3.根據要求默寫。（6分）

【小題1】杜甫《春望》中，表達戰亂中詩人思念離散親人、盼望得到親人音訊的千古名句是：“ __________。” 【小題2】《泊秦淮》中表現在國運衰微的時候，官僚豪紳不以國事為念，反而聚集在酒樓中欣賞亡國之音的醉生夢死的生活的詩句是“。” 【小題3】日有所思，夜有所夢，“__________，”就是著名愛國詩人陸游垂暮之年不忘收復失地、統一祖國的夢境，讀來令人蕩氣回腸。

【小題4】王勃在《送杜少府之任蜀川》一詩中歌頌友誼的千古名句是：“__________。” 【小題5】“__________，”這兩句震撼人心的千古名言，使我們對偉大的民族英雄文天祥肅然起敬。

【小題6】德高望重的李老師退休后仍然關心青年教師的成長，正如龔自珍在《己亥雜詩》中所說的“__________。”

1.閱讀下面材料，完成小題。（16分）夜深了，花睡了三毛

我愛一切的花朵。在任何一個千紅萬紫的花攤上，各色花朵的壯闊交雜，成了都市中最美的點綴。

其實我并不愛花圃，愛的是曠野上隨著季節變化而生長的野花和那微風吹過大地時的感動。生活在都市里的人，迫不得已在花市中捧些花回家。對于離開泥土的鮮花，我總有一種疼惜又抱歉的心理，可還是要買的。這種對花的抱歉和喜悅，總也不能過分去分析。在所有的花朵中，如果要說“最愛”，我選擇一切白色的花，尤其是長梗的百合。

許多年前，我尚在大西洋的小島上過日子，那時，經濟拮據，丈夫失業快一年了。我在家中種菜，屋子里插的是一人高的枯枝和芒草，那種東西，藝術品位高，并不差的，我不買花。有一日，丈夫和我打開郵箱，又是一封求職被拒的回信。那一陣，其實并沒有山窮水盡，粗茶淡飯的日子過得沒有悲傷，可是一切維持生命之外的物質享受，已不敢奢求。那是一種恐懼，眼看存款一日日減少，心里怕得失去了安全感。這種情況只有經歷過失業的人才能明白。我們眼看求職再一次受挫，沒有說什么，去了大菜場，買了些最便宜的冷凍排骨和礦泉水，就出來了。不知怎么一疏忽，丈夫不見了，我站在大街上等，心事重重的。一會兒，丈夫回來了，手里捧著一小束百合，興沖沖地遞給我，說：“百合上市了。” 那一瞬間，我突然失了理智，向丈夫大叫起來：“什么時候了？什么經濟能力？你有沒有分寸，還去買花？！”說著我把那束花“啪”一下丟到地上，轉身就跑。在舉步的那一剎間，其實我已經后悔了。我回頭，看見丈夫呆了一兩秒鐘，然后彎下身，把那些撒在地上的花，慢慢拾了起來。

我向他奔過去，喊著：“荷西，對不起。”我撲上去抱他，他用手圍著我的背，緊了一緊，我們對視，發覺丈夫的眼眶紅了。

回到家里，把那孤零零的三五朵百合放在水瓶里，我好像看見了丈夫的苦心。他何嘗不想買上一大缸百合，可口袋里的錢不敢揮霍。畢竟，就算是一小束，也是他的愛情。那一次，是我的浮淺和急躁傷害了他。之后我們再沒提過這件事。四年后，我去給丈夫上墳，進了花店，我跟賣花的姑娘說：“這五桶滿滿的花，我全買下，別擔心價錢。” 坐在滿布鮮花的墳上，我盯住那一大片花色和黃土，眼睛干干的。以后，凡是百合花上市的季節，我總是站在花攤前發呆。

一個清晨，我去了花市，買下了數百朵百合，在那間房中擺滿了它們。在那清幽的夜晚，我打開家里所有的窗和門，坐在黑暗中，靜靜地讓微風吹動那百合的氣息。

那是丈夫逝去了七年之后。又是百合花開的季節了，看見它們，我就仿佛看見了當年丈夫彎腰從地上拾花的景象。沒有淚，而我的胃，開始抽痛起來。

【小題1】文章寫了哪些往事？表達了作者怎樣的思想感情？（4分）

【小題2】讀下面的句子，聯系前文，試揣摩此刻“丈夫”內心的復雜情感。（4分）他用手圍著我的背，緊了一緊，我們對視，發覺丈夫的眼眶紅了。【小題3】“百合花”是整篇文章的一條線索，請你結合文意說說“百合花”在文中有什么象征意義？（4分）

【小題4】文章以“又是百合花開的季節了，看見它們，我就仿佛看見了當年丈夫彎腰從地上拾花的景象。沒有淚，而我的胃，開始抽痛起來。”結尾，有什么好處？（4分）

2.（10分）

中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。【小題1】“這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是（）（3分）A．日本青年無視周圍群眾，“我”十分氣憤。B．日本青年影響“我”觀看事實片的興趣，所以覺得特別“刺耳”。C．日本青年為報復“我”上次匿名信事件的失敗，故大吼大叫，因此“我”很討厭。D．日本青年看到槍斃中國人，幸災樂禍，嚴重地傷害了“我”的民族自尊心，故而“我”覺得十分“刺耳”。【小題2】品讀選文第一段中劃線句子，其中具體指什么事件？包含了作者怎樣的情感？（3分）

【小題3】作者先離開東京，又離開仙臺，兩次選擇的目的分別是什么？他的人生選擇對你有何啟示？（4分）

1.文言文閱讀（15分）《論語》十二章（節選）①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）②子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，_____________，六十而耳順，_________________，不逾矩。”（《為政》）③子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）④子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《為政》）⑤子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）⑥子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）⑦子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）孫權勸學

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權 曰：“孤豈欲卿治經為博士邪（語氣詞，通“耶”）!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯(lù）肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。【小題1】把選文中第②則的內容填寫完整。（2分）【小題2】解釋文中畫線的字。（4分）

堪：_______________________篤：_______________________ 謂：_______________________遂：_______________________ 【小題3】對下列兩組句子中加點的詞，用法和意義判斷正確的一項是（）。（2分）①擇其善者而從之②樂亦在其中矣 ③結友而別④溫故而知新A．①②不同，③④也不同B．①②相同，③④也相同C．①②不同，③④相同D．①②相同，③④不同【小題4】用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1）人不知而不慍，不亦君子乎？”（2）蒙辭以軍中多務

【小題5】孔子提倡學習要與思考相結合，孫權認為，學習“但當涉獵”。關于學習，你又有怎樣的體驗？請簡要說說你的觀點和理由。（3分）

1.閱讀下面古詩文，完成小題(4分)村居宋·張舜民 水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。

【小題1】詩中描寫的應該是(填季節)的景色，這我們可以從一句品味出來。（2分）。【小題2】這首詩體現了作者怎樣的心境？（2分）

2.古詩文閱讀（4分）《除夜①作》（唐）高適

旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然？ 故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。【注釋】①除夜：除夕之夜。

【小題1】第一句詩中的“寒燈”渲染了除夕之夜旅館中怎樣的氛圍？（2分）【小題2】作者心情“轉凄然”的原因有哪些？請結合全詩，用自己的話回答。（2分）

1.越來越多的人使用鍵盤書寫，用慣了電腦的人手寫漢字的能力會下降。針對漢字手寫危機，央視科教頻道推出了《中國漢字聽寫大會》，吸引觀眾在電視機前同步參與，在游戲中學習知識、領略漢字之美。為此我校七年級四班開展了“寫好漢字，學好母語”為主題的班隊活動。請你參加。【小題1】【漢字書寫我宣傳】(1分)結合材料，給《中國漢字聽寫大會》擬寫一句宣傳標語。（緊扣主題，言簡意賅，不超過15字）

【小題2】【聽寫大會我來秀】(4分)根據拼音和解釋在括號中填上正確的漢字

Lín cì zhì bǐ(一個挨著一個地排列著，形容房屋等密集。)()次()比liàn yàn(形容水波蕩漾的樣子。)()()【小題3】【仿照示例，為本次主題班會設計兩個活動】（2分）活動一：漢字書法比賽；活動二：活動三： 【小題4】【漢字書寫我給力】（2分）

假如你所在的班級舉行有關規范漢字書寫的辯論會，正反方激烈交鋒，請針對下面的反方觀點，為正方寫出辯論詞。

反方：現在是信息時代，計算機書寫已經普及，有這樣快而好的書寫方式，我們何必浪費時間練習寫漢字呢？ 正方：

第四篇：2010年江西省新余市第一中學高一上學期期中考試語文卷

1.根據提示補寫名句或填寫課文原句。（8分，①-④每題1分，⑤-⑥每題2分）【小題1】

__________，人以群分。

【小題2】法不阿貴。【小題3】

__________，恒兀兀以窮年。【小題4】無可奈何花落去。【小題5】《桃花源記》中表現桃花源人熱情好客的一句是：“__________。”

【小題6】美國竭力尋求租借泰國烏塔堡軍用機場，這與美國意圖制衡中國崛起，加強與東南亞國家的軍事合作有關，可謂“。”

2.根據課文默寫（10分）

【小題1】蒹葭蒼蒼，白露為霜。__________，在水一方。【小題2】羌笛何須怨楊柳。

【小題3】__________，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。【小題4】鳶飛戾天者，望峰息心；__________，窺谷忘反。【小題5】且壯士不死即已，死即舉大名耳，！【小題6】__________，后天下之樂而樂。

【小題7】忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹。【小題8】 我想：，無所謂無的。這正如地上的路；__________，走的人多了，也便成了路。

1.閱讀下面的文字。完成題。(15分)演奏快樂

①曾經有人對我說過：“聽說，摩天輪的每個格子里都裝滿了幸福。在我仰望摩天輪之際，是否也能感到些許的快樂？那么，幸福為什么離我如此遙遠？”我對這個人說：“既然想要幸福快樂，為什么只是仰望摩天輪，而不去親身體驗一番？只有真正體驗過的人，才會感悟到幸福與快樂??”

②的確，快樂的人是會演奏快樂的。

③演奏快樂，就是品位快樂。不論是巍峨雄壯的高山，廣袤無垠的大海，云彩飄飄的藍天，還是沁人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話語??這些如寶石一般晶瑩璀璨的快樂總是在我們身邊盤旋。眺望高山，我們應有心田豁然開朗之感；遙望大海，我們應為生命的寬廣而驕傲；仰望藍天，我們應為云朵飄散后的重聚而高興??懂得品位這些快樂的人，自然會得到快樂的青睞。

④演奏快樂，就是留住快樂。流星瞬間的消逝，曇花一現后的凋零，蒲公英隨風飄零??這些轉瞬即逝的美好，總會帶給我們瞬間的幸福與快樂。快樂的人知道將快樂延續：流星消逝，還有寧靜美好的星空；曇花凋零，還有來年綻放的期許；蒲公英飄走了，還有隨風飛舞的絢爛??即使人生路上，事業、前途、愛情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀。試圖留住這些快樂，學會將快樂延續。那么，快樂的天使終將降臨在你的身上。

⑤演奏快樂，就是尋找快樂。童年時的我們是那般天真燦爛：一個硬幣能讓我們玩兒出許多花樣；一張紙能讓我們折出各式各樣的圖案；一個易拉罐能讓我們踩成高跟鞋；一盒火柴能讓我們擺出各種圖案；一只螞蟻能讓我們捉弄半天?? 那時的我們有什么憂郁？有什么煩惱？那時的我們總是尋找快樂，沉浸在快樂的夢幻里。現在為什么不能？考試沒考好會難過很長的時間，比賽失利了會不停地責怪自己，戀人離開了會惆悵得難以自拔，工作不順利會一個人生悶氣??難道這些都是我們成長的代價？在歷經滄桑，飽受歲月的洗禮之后，那份童年時尋找快樂的本能也消逝得無影無蹤。萬世滄桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂的人，快樂的旋律總會在他的心頭回響。要相信，仰起頭，就有藍天！⑥你是否還在仰望摩天輪，期盼些許的快樂？不妨親自去坐一下吧。獨自轉動的摩天輪，會帶你領略你所想不到的快樂！快拿起你心愛的樂器，從現在起，用你的心靈去演奏快樂。相信你能演奏出無比精彩的樂章！

⑦相信，快樂的樂曲可以演奏到地老天荒！

【小題1】本文的中心論點是什么？請用原文回答。（4分）

【小題2】綜觀全文，作者開篇和結尾都寫了摩天輪，簡要分析作者寫摩天輪有什么作用？（4分）

【小題3】請談談你對全文最后一個句子的理解。（3分）

【小題4】你會演奏快樂嗎？請聯系生活實際說說你是怎樣演湊快樂的？（4分）

2.閱讀《老山界》選段，完成后面問題。（共13分）

①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。

②大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。

③“不要掉隊呀!”

④“不要落后做烏龜呀!” ⑤“我們頂著天啦!”

⑥大家聽了，哈哈地笑起來。

⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。????

⑧半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，??，??。不知什么時候又睡著了。

【小題1】從文段描寫的內容看，老山界山路、山勢的特點分別是什么？（2分）【小題2】選文①、⑦兩段中兩次出現“火把”，作用各是什么？（2分）【小題3】選文⑧中既說“寂靜”，又寫出許多聲響，這樣寫矛盾嗎，為什么？你學過的古詩文中或生活中有類似意境的語句嗎?請寫出一句來。（3分）

【小題4】在艱難的爬山過程中不斷傳出紅軍的喊聲、笑聲；面對艱苦的環境，紅軍戰士卻能欣賞“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石”，又能用耳朵來捕捉那“不可捉摸的聲響”。寫出你對這些舉動的理解。（2分）

【小題5】紅軍長征七十多年后，崔永元帶著21位來自各行各業的人再次踏上長征路，他們沿著70多年前紅軍長征主要路線徒步走向終點，并完成各類體驗活動、采訪活動及若干公益任務。對此很多人發表了自己的看法，下面材料選自“新浪網”，假如請你作客新浪嘉賓聊天室，請你將自己對這一行動的看法寫在材料后橫線上。（不少于30字）（4分）

【材料一】長征不僅是中國的壯舉，更是世界的奇跡，我們有理由來發揚這種精神，我建議把它發展成一項體育運動，定期組織活動，讓全世界人民都來參加這項比馬拉松還厲害得多的運動，以紀念為國捐軀的英雄兒女。91歲高齡的李中權將軍曾參加過長征，他告訴選手們：“我當年長征時，才二十出頭，真的是吃過草根，吃過皮帶。你們重走長征路是繼承一種精神，這種精神應該千秋萬代傳下去。” 【材料二】除了走路外一切都是形式：沒有敵人圍攻追殺；渡河有人給準備船；洪水過了再下水；爬山給準備向導、繩索并提供天氣預報??有醫生全程跟蹤，沒有任何危險。這是什么長征呀？分明是在作秀。【材料三】崔永元坦承：“的確，現在長征路線的交通等條件已經發生了巨變，也沒有敵人在追我們，但是如果他們認為這是在炒作，那請他們來走一回。我們不光是用腳在行走，更是用心在丈量，在體會一種精神！” 我的看法：

3.閱讀《飄舞一次，美麗一次》，完成文后習題(共14分)在所有飛翔的昆蟲里，我一直對蝴蝶抱有某種好感，原因也許是蝴蝶與生俱來的美麗。確切地說，蝴蝶的美麗并不是與生俱來的。在成為一只美麗的蝴蝶之前，它必須經過怎樣艱難和痛苦的蛻變，并不是我所能夠想像的。自然，教科書上有著更為細致的說明，但是一些更為真實的痛苦歷程卻常常被我漫不經心地忽略掉了。人總是習慣于注意那些美麗的結果，卻常常忽略了形成這樣一種結果的過程。

比如一只蝴蝶，在我的印象里，當它映入我眼簾的那個時刻，它已然是風姿綽約的了。在我看來，蝴蝶的每一次飛翔都是一次舞蹈。在自然界中，從來沒有一種生物可以飛得如同蝴蝶一樣忽隱忽現、飄忽不定卻又姿態萬千。

看到蝴蝶，我常常會想起“翩翩起舞”這個詞．我想，這個詞的來歷必定和蝴蝶有著某種神秘的聯系。我曾經在一個紅霞掩映的黃昏，于河岸注視著一只蝴蝶自由地在花草之間，以舞者的姿態穿越著，飄舞著。我想像著，在古時候的某個傍晚，也應該有一個人，他置身于花叢中，目睹著蝴蝶如同仙子一樣飄舞著，他從心底驚訝地嘆息著，然后才流傳出了那祥一句詩意的言詞。

在很長的時間里，我愿意將蝴蝶想像成動物界里的花朵，因為它總是極盡美麗地開放著，以一種獨特的絢麗裝點著這個世界。

如同一株花一樣，蝴蝶的美麗似乎也很短暫。每到冬季來臨，看著美麗的蝴蝶迎著漸冷的北風作最后的舞蹈，真有一種令人扼腕的憂傷，如同英雄末路或美人遲暮一樣，總有些無可奈何的意味。

我曾經在空曠的原野上追逐一只碗大的蝴蝶，它的雙翼如同菊花一樣金黃奪目，中間點綴著的點點黑，像很多明媚動人而又含情脈脈的眼睛一樣。我拼命追趕著，但是最終沒能追上。我無限悵惘地目送著它消失在原野里。但是，第二年，同樣在那個原野里，我看到了一只一模一樣的蝴蝶掠過我的眼前，那一刻，我的心仿佛被一股巨大的驚喜填滿。我狂奔在原野上，依然拼命追逐著，盡管最后，它依然輕巧地逃離了我的目光，但在很長時間里，我依然沉浸在一種難以言說的愉悅之中。

過后，我自然知道，如同花開花謝盡在一年之中二樣，蝴蝶的美麗總是熬不過冬天。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。其實，花不同，蝶自然也不同。我們看到的花不是往年的花，我們看到的蝶自然也不是去年的蝶，但我仍然_不由自主地緬想著，也許，會有那么一只蝴蝶，它可以熬過嚴冬，可以在來年繼續美麗一次，舞蹈一次。

我固執地認為，凡是喜歡蝴蝶的人。內心深處對美麗渴渴望總是特別強烈的。蝴蝶不僅在我的世界里飛翔，它同時飛翔在每一個愛美的人的心里。

蝴蝶大概就是一個天生的舞者，我常常會這樣想。舞蹈便是蝴蝶的生命，美麗便是蝴蝶的一生。即使短暫，也無法掩蓋它洋溢的絢麗。

不是這樣嗎?事實上，我們每一個人都可以是一個舞者。面對生活，也許我們也應該像一只蝴蝶一樣，飄舞一次，美麗一次。

【小題1】第8段中劃線句“我依然沉浸在一種難以言說的愉悅之中”的原因是什么?(2分)【小題2】結合文意，解釋第10段中加點詞“世界”的含義。(2分)【小題3】結合文意，說說你對第11段中劃線句“舞蹈便是蝴蝶的生命，美麗便是蝴蝶的一生”的理解。(3分)【小題4】下列句子都運用了比喻的修辭方法，請選出你最喜歡的-句，并說說喜歡的理由。(3分)(1)(他)目睹著蝴蝶如同仙子一樣飄舞著。

(2)在很長的時間里，我愿意將蝴蝶想像成動物界里的花朵。(3)它的雙翼如伺菊花一樣金黃奪目，中間點綴著的點點黑，像很多明媚動人而又含情脈脈的眼睛一樣。

【小題5】談談文章結尾“我們每一個人都可以是-個舞者。面對生活，也許我們也應該像一只蝴蝶一樣，飄舞一次，美麗一次”給你的啟示。(50個字左右，4分)

1.（17分）

比較閱讀《答謝中書書》與《記承天寺夜游》

【甲文】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

【乙文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。【小題1】用“／”為文中畫線句子標出停頓。（2分）

解衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。【小題2】解釋下列加點的詞。（4分）（1）曉霧將歇（）（2）未復有能與其奇者（）

（3）庭下如積水空明（）（4）但少閑人如吾兩人者耳（）【小題3】用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）沉鱗競躍。（2）相與步于中庭。【小題4】甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“_______”和“_________”。乙文寫景的名句是 “__________”。（3分）【小題5】甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“__之美”，乙文描寫了“__之美”。但兩文表達的思想感情有所不同，甲文表達了作者的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復雜的思想感情濃縮在文中“__________”的語句中。（4分）

2.閱讀下面文言文，完成后面小題。（8分）

初，范文正公①貶饒州，朝廷方治朋黨，士大夫莫敢往別，王待制質②獨扶病餞③于國門。大臣責之曰：“君，長者，何自陷朋黨？”王曰：“范公天下賢者，顧④質何敢望⑤之。若得為范公黨人，公之賜質厚⑥矣！”聞者為之縮頸。（選自王辟之《澠水燕談錄》）

【注釋】①范文正公: 范仲淹謚號范文正 , 范仲淹（989年—1052年）【男】（即太宗端拱二年——皇佑四年）字希文。和包拯同朝，為北宋名臣，政治家，文學家，軍事家，謚號“文正”，漢族，吳縣（今江蘇蘇州木瀆）人。

②王待制質：即王質，待制是官名。③餞: 餞行,送別。餞行④顧：表示輕微的轉折。⑤望：奢望。⑥厚：豐厚。

【小題1】對下面句子朗讀節奏的劃分正確的一項是（）（2分）

聞者為之縮頸A．聞者為之／縮頸B．聞者／為之縮頸C．聞／者為之縮頸D．聞者為／之縮頸【小題2】解釋下面加點的詞。（2分）①朝廷方治朋黨（）②顧質何敢望之（）【小題3】翻譯下面的句子。（2分）王待制質獨扶病餞于國門

【小題4】王質是一個怎樣的人？（2分）

1.古詩閱讀（4分）山中留客(張旭)山光物態弄春暉，莫為輕陰便擬歸。縱使晴陰無雨色，入云深處亦沾衣。

【小題1】首句“山光物態弄春暉”用一“弄”字,有何表達作用?（2分）

【小題2】 三、四句說“縱使晴陰無雨色，入云深處亦沾衣”為什么會“沾衣”?詩人如此寫有何意義?（2分）

2.閱讀下面的詩歌，完成后面問題。（3分）田家 鄭獬

田家汩汩流水渾①，一樹高花明遠村。云意不知殘照②好，卻將微雨送黃昏。

【注釋】①渾：這里是滿的意思。②殘照：夕陽。

【小題1】前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿樹的景象，其中“______”字盡現田園清朗的意境。（1分）【小題2】云本無知，詩人卻怨云“不知”。這看似無理的抱怨，蘊含著詩人怎樣的思想感情？（2分）

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1.一個孩子，因為有了期盼，就變成一朵金色花，讓媽媽生活得更加溫馨；一只丑小鴨，因為有了期盼，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗；一場春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情的祝福??

請以《因為有了期盼》為題，寫一篇記敘文。要求：（1）字數不少于600字；（2）書寫工整規范；（3）不得出現真實的校名、人名。

第五篇：江西省吉安市白鷺洲中學2013-2014學年高一上學期第二次月考

江西省吉安市白鷺洲中學2013-2014學年高一上學期第二次月

考 語文

命題人：高一語文備課組審題人：高一語文備課組

考生注意：

1．本試卷設試卷I、Ⅱ卷和答題紙三部分，試卷所有答題都必須寫在答題紙上。2．答題紙與試卷在試題編號上是一一對應的，答題時應特別注意，不能錯位。3．考試時間為150分鐘，滿分150分。

第I卷（選擇題共36分）

一、（18分，每小題3分）

1．下列詞語中，加點字的讀音全都正確．．．．的一組是（）A．踉．蹌（liàng）吐哺．（fǔ）梵．婀玲（fán）曲曲．．折折（qū）B．靦腆．（tiǎn）斂裾．（jū）潭柘．寺（zha）靡．室勞矣（mǐ）C．裊娜．（nà）否．泰（pǐ）柏．油路（bǎi）強．顏歡笑（qiǎng）D．笨拙．（zhuó）伶俜．（pīn）繡腰襦．（rú）奴顏婢．膝（bì）2．下列各句中沒有錯別字．．．．．的一句是：（）A．在千篇一律的設計思路下，任何旅游景區的美都多少有點不夠格，只是失血的嬌飾。B．一把扔了鋤頭，我汗流夾背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上。C．站在鷺中新校區，落日跳躍著降落，先是紋絲不動，突然它顫抖了兩下，往下一躍，于是只

剩下了一半。

D．海天茫茫，風塵碌碌，酒闌燈炧人散后，良辰美景奈何天，洛陽秋風，巴山夜雨，都會情不 自禁地掂念它。

3．下列成語中，加點成語使用恰當．．的一項是（）A．某市兩家報社相繼推出的立體報紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報紙呼之欲出．．．．，可能會成為當地報業的一種發展趨勢。

B．《燭之武退秦師》是一篇記述古人辭令的散文。字字動情，句句在理，充分體現了縱橫家巧舌如簧的談話技巧、縱橫捭闔．．．．的才氣，其語言藝術達到了很高的水平。C．溫州老太說：量入為出．．．．

是理想化的以房養房，是一種保守和無法捕捉市場機會的買賣行為，而不是真正意義上的投資行為。

D．期中考試后各學科的成績優勝者拋磚引．．．

玉，介紹了許多搞好學習的寶貴經驗，最后班主任在同學們發言的基礎上進行了補充和總結。4．下列各句中，標點符號使用不正確．．．的一句是（）A．由于高速的風力，龍卷風的破壞力極強，風過之處拔起大樹、掀翻車輛、摧毀建筑物，把人

卷吸走。

B．體溫正常的人不小心吃了退燒藥會怎么樣呢？體溫會不會直線下降呢？實際上退燒藥是將紊

亂的體溫調節功能恢復正常。因此，健康人即使誤服退燒藥沒有任何問題。

C．2013年11月18日美國“環境健康展望”期刊在線發表了哈佛大學安德列亞?羅伯茨等人探

討大氣污染與自閉癥關系的文章。

D．在大眾層面，闖紅燈這種行為在個體形成后，將至少有兩種傳播方式：一個是橫向的以從眾

心理為主的人際間“傳染”；一個是縱向的以時間為導向的傳承。5．下列各句中，沒有．．

語病的一項是（）A．漫步小徑，微風送來撲鼻的香味。環顧四周，我看見一枝露出高墻的臘梅正在那里釋放著幽香。

B．能否抓住機遇、加快發展、在未來的發展中贏得更多的主動，在復雜多變的國際格局中始終

立于不敗之地，這是我們國家面臨的國際局勢變動的新考驗。

C．3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學雷鋒活動，這次活動的總口號是“弘揚雷鋒

精神，參與志愿行動，服務青年創業，建設和諧城市”。

D．一個人之所以變壞的原因，除了受到壞的影響外，更主要的是他自己沒有把握住自己。6．下列有關文學名著的表述有誤．．的一項是（）A．有一次繼父用鞭子打大衛時，大衛把他的手咬傷了。之后繼父把大衛送到一所寄宿學校。逃

離了繼父的魔爪，大衛在這所學校里過得很快樂。《大衛?科波菲爾》B．《論語》是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄，其思想體系的核心概念是“仁”。“仁”的最簡單的表述就是“愛人”，即對人尊重和有同情心。《論 語》C．覺慧對封建制度嫉惡如仇，關心國家的前途，積極投身于社會活動，但他又有“幼稚”的一

面，過高地估計了個人反抗的作用。《家》D．狄更斯塑造了兩類人，他們是損人利己、陰險奸詐的壞人（例如摩德斯通姐弟倆、尤利亞?

希普）和真正善良的人（例如裴果提一家人）。《大衛? 科波菲爾》

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成7—9題。

?孝?作為日常行為規范，幾千年來被賦予了強烈的象征涵義。中國傳統文化中，道德、法律與政治是緊密糾纏的共生體，從未像西方社會那樣在權利框架下充分剝離。因此，通過對?父子-君臣?這一隱喻關系的不斷自我確證，個體在家庭中的品行，變成了考察社會角色與政治素質的根本依據。漢代選拔與培養官員的重要途徑就是?舉孝廉?，即二十萬戶中每年推舉一位公認為孝順父母、行為廉正者由朝廷直接任命為官吏。這種以德取士、以德治國的系統，直到清代仍是吏治的重要方面。顯然，作為家庭倫理規范的?孝?，已作為政治考核標準直接介入了社會生活，實際上是國家層面上?忠?的異質同構體。多少功臣名將失寵后，往往以?不孝?之名獲罪殺身。

?孝?在周代以前主要是指對逝去的先人進行祭祀與守制。周以后隨著儒家的興起，侍奉活人的社會議題漸漸壓倒了供奉死人的宗教議題。從現實利益上說，對逝者的守制與對老者的奉養，都

要浪費大量勞動力，并不符合資源最優化配臵的自然原則。然而，這種?不經濟?的行為卻恰恰體現了文明的力量，即宣告一種基于?反哺?機制的群體關系的確立。在個體意義上，孝敬父母本身必然包含著對晚輩生活?方便性?的犧牲。

現代社會的主要特征之一就是個體高度獨立，包括從家族和家庭依賴關系中的解放。這使代際成員的長期共處失去強制性，公共教育、全日工作和社會化福利體系，最終切斷了原有的?反哺?鏈條，于是出現越來越多失去回報的?空巢老人?。由于時間上的快節奏和空間上的流動性，年輕人的自我認同更多來自社會角色尤其是職業角色，家庭日益遠離作為國家縮影和權力紐帶的含義。這使?孝?作為一種崇高的政治話語迅速崩潰，還原為日常生活中的利益話語和情感話語。

將?孝?解釋為功利性的交易似乎有?庸俗社會學?之嫌，因此有人試圖尋求更自然的心理依據，把它歸結為人類的某種普遍情感。但是，如果沒有內在的敬畏與順從，奉養老人就與豢養寵物沒有什么本質區別，也就是說，僅僅根據強烈的審美感情——?愛?，并不必然導致?孝?的行為。另一方面，當我們謳歌偉大無私的母愛時，往往忘記了野獸的護崽之情比人類更絕對、強烈和直接，它們會為保護幼崽而自不量力地攻擊任何目標，不會想什么養兒防老的問題。

因此，坦然承認?孝?的功利基礎并不可恥，可恥的是對?孝?進行道貌岸然地掩耳盜鈴和無限綁架。人的感恩之情并非與生俱來，其前提是要有?恩?可感；而當情感內化為道德習慣時，便擁有了難以抗拒的普遍性和必然性。所以，說到底，?孝?不僅是一種光榮的美德，而且應當是一筆自由的交易和一份愉快的感情。（節選自《當孝道遇上法律》）7．下列關于“孝”的表述，不符合．．．

原文意思的一項是（）A．“孝”在中國傳統文化中，和“父子—君臣”的隱喻關系存在著聯系。B．在儒家思想影響下，“孝”的側重點經歷了由社會議題向宗教議題的轉變。C．現實中，“孝”體現了資源最優化配置的自然原則與文明力量之間的差別。D．現代社會的“孝”已非崇高的政治話語，而是一種利益話語和情感話語。8．下列理解，不符合．．．

原文意思的一項是（）A．漢代“舉孝廉”表明，“孝”作為政治考核標準直接介入了社會生活，并由家庭倫理規定范

變成了以德取士、以德治國的系統。

B．作為一種“不經濟”的守制和奉養行為，曾經基于“反哺”機制而確立的“孝”，包含著對

晚輩自身生活“方便性”的犧牲。

C．如果沒有對長輩內在的敬畏與順從，而僅僅出于“愛”這種強烈的審美感情，奉養老人就與

豢養寵物沒有什么本質區別。

D．與野獸具有比人類更絕對、強烈和直接的護崽之情相比，我們應該坦然承認“孝”的功利基

礎，否則可能對“孝”作出曲解。

9．下列理解和分析，不符合．．．

原文內容的一項是（）A．西方社會的道德、法律與政治做到了在權利框架下充分剝離，這使個體在家庭中的品行，沒

有變成考察社會角色與政治素質的根本依據。

B．中國傳統文化中，“孝”是“忠”的異質同構體，“不孝”即“不忠”，這是失寵的功臣名

將被以“不孝”的罪名殺害的原因之一。

C．現代社會中的個體高度獨立，而公共教育、全日工作和社會化福利系最終切斷了“反哺”鏈

條，使失去回報的“空巢老人”越來越多。

D．感恩之情并非與生俱來，當“孝”被視為一筆自由的交易和一份愉快的感情時，它就會被內

化為道德習慣并擁有普遍性和必然性。

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成10—12題。

大命①

（清）唐甄

歲饑，唐子之妻曰：?食無粟矣，如之何??唐子曰：?以粞②

。?他日，不能具粞，曰：?三糠而七粞。?他日，猶不能具。其妻曰：?三糠七粞而猶不足，子則奚以為生也??曰：?然則七糠而三粞。?鄰有見之者，蹙額而吊之曰：?子非仕者與？何其貧若此也？意者其無資身之能乎??唐子曰：?不然。魚在江河，則忘其所為生；其在涸澤之中，則不得其所為生。以．

江河之水廣，涸澤之水淺也。今吾與予在涸澤之中，無所資．以為生也。子曷③

以吊我者吊天下乎?? 唐子行于野，見婦人祭于墓而哭者。比．

其反也，猶哭。問：?何哭之哀也??曰：?是吾夫之墓也。昔也吾舅織席，終身有余帛；今也吾夫織帛，終身無完席。業過其父，命則不如，是以哭之哀也。?唐子慨然而嘆曰：?是天下之大命也夫!昔之時，人無寢敝席者也；今之時，人鮮衣新帛者也。?

唐子曰：?天地之道故平，平則萬物各得其所．

。及其不平也，此厚則彼薄，此樂則彼憂。為高臺者必有洿池，為安乘者必有繭足。王公之家一宴之味，費上農一歲之獲，猶食之而不甘．；吳西之民，非兇歲為艦粥，雜以莜稈之灰；無食者見之，以為天下之美味也。人之生也，無不同也。今若此，不平甚矣!提衡者權重于物則．墜，負擔者前重于后則傾，不平故也。是以舜禹之有天下也，惡衣菲食，不敢自恣．

。豈所嗜之異于人哉？懼其不平以傾天下也！? 唐子之父死三十一年而不能葬。乃游于江西，乞于故人之宦者。家有一石一斗三升粟，懼妻及女子之餓死也。至于繡谷之山而病眩，童子問疾，不答。登樓而望，慨然而嘆曰：?容容其山，旅旅其石，與地終也!吁嗟人乎!病之蝕氣也，如水浸火。吾聞老聃多壽，嘗讀其書曰：‘吾惟無身，是以無患。’蓋．

欲竊之而未能也。?（選自《潛書》）【注釋】 ①大命：指天下的命脈②粞：碎米。③曷：通“盍”，何不。10．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確．．．的一項是（）A．意者其無資．身之能乎資：供給B．比．其反也，猶哭比：及 C．猶食之而不甘．

甘：美味

D．惡衣菲食，不敢自恣．

恣：恣意，放縱 11．下列句子中加點的虛詞，意義和用法完全相同．．．．的一項是（）A．①以．江河之水廣②乘彼垝垣，以．望復關 B．①平則萬物各得其所．

②為仲卿母所．

遣C．①權重于物則．墜②淇則．有岸，隰則有泮 D．①蓋．

欲竊之而未能也

②蓋．

余之勤且艱若此 12．下列對原文的理解和分析，不符合．．．

文意的一項是（）A．本文作者提出“天地之道故平，平則萬物各得其所”的觀點，指出社會分配公平是治理天下的要害所在。

B．第①段中，唐子用魚水關系回應了鄰人的關心：自己如同身處干涸水塘中的魚，縱有本領也無法生存，并建議鄰人用慰問自己的態度去慰問天下人，暗含諷刺。

C．第②段中，婦人哭的傷心的原因是認為自己的丈夫比他父親能干，命運卻比不上他父親，一輩子也沒睡過一張完整的席子。

D．唐子認為天下有人快樂有人憂愁，有人富裕有人貧窮，有人安樂地坐車，有人走路走得腳上都長出了繭子，都是因為社會分配不公平，才造成了貧富差距。

第Ⅱ卷（共114分）

四、（28分）

13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(12分)（1）三糠七粞而猶不足，子則奚以為生也（4分）

譯文：（2）昔之時，人無寢敝席者也；今之時，人鮮衣新帛者也。（5分）

譯文：（3）懼其不平以傾天下也！（3分）

譯文：14．閱讀下面一首詩，完成后面的題目。（8分）

上 太 行

①

（于謙）

西風落日草斑斑，云薄秋空鳥獨還。兩鬢霜華千里客，馬蹄又上太行山。

[注]①此詩作于作者巡撫山西、視察太行山時。

（1）試分析“云薄秋空鳥獨還”一句景物描寫的特點？（4分）

答：（2）結合全詩，分析“千里客”的形象？（4分）

答：

15．默寫。（5題限選4題）（8分）

（1）總角之宴，言笑晏晏。__________，__________。（2）昔我往矣，__________。今我來思，__________。（3）__________，__________。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

（4）那河畔的金柳，__________；__________，在我的心頭蕩漾。（5）榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。__________，__________。

五、（21分）

閱讀下面的文字，完成16—19題。

目送

龍應臺

華安上小學第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學。很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼兒園的畢業生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業，永遠是另一件事情的開啟。

鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位臵。華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。我看著他瘦小的背影消失在門里。

十六歲，他到美國做交換生。我送他到機場。告別時照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。他在長長的行列里，等候護照檢驗；我站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏忽不見。我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。

現在他二十一歲，上的大學，正好是我教課的大學。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機——只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公交車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。

我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，仿佛和另一個背影有關。

博士學位讀完之后，我回臺灣教書。到大學報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發覺，他沒開到大學正門口，而是停在側門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內，準備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：?女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子。?我看著他的小貨車小心地倒車，然后?噗噗?駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。

每個禮拜到醫院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發現排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。我總是在暮色沉沉中奔向機場。

火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩往前滑行。沒有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五米。雨絲被風吹斜，飄進長廊內。我掠開雨濕了前額的頭發，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

16．文章的題目是“目送”，作者分別記敘了哪兩種令人刻骨銘心的“目送”？分別表達了自己 怎樣的情感？(6分)

答：17．文中劃線句子兩次寫到同一段話，有什么深刻含義？。(6分)

答：18．你認為文中的“我”是一個怎樣的形象？請根據自己的生活體驗談談對文章所表現出來的情

感的領悟。（5分）

答：19．下列對文章的分析，不正確．．．的兩項是(4分)()()A．文章前半部分和后半部分，表面上看似乎關系不大，卻敘述的其實是一個生命完整的過程。B．作者對日常生活中的片段進行深刻的思索，這些片段，其實每天都在生活中不斷上演。C．“車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。”說明孩子的離去，母親分明地感到內心的失落，反襯出孩子的無情。

D．“我”為父親清理褲腿上的排泄物，結果“我的裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回

臺北上班”。體現了女兒的無可奈何和心懷不滿。

E．龍應臺這篇《目送》帶給我們的不僅僅是一份血濃于水的親情的感慨和溫暖，更有一份對生

命本質，生命起點和終點的深刻思索與關懷。

六、語言綜合表達（15分）

20．借鑒《囚綠記》一文，運用擬人．．的手法對一種景物（或植物）進行描寫。要求：①賦予景物某種品性、氣質；②調動你的想象和情感，力求寫出景物的特征；③自擬標題，不少于200字。

七、寫作（50分）

21．閱讀下面的材料，按要求作文。

滋味可以指味覺，滋味也可以指人對生活的感悟。不同的人對于滋味的感悟也是不一樣的，比如面對緊張的高中生活，有人認為很充實，過得有滋有味，也有人覺得枯燥無味。請以“滋味”為話題寫一篇記敘文。

要求：①自擬題目,自定立意；②不得抄襲，不得套作；③書寫規范；④不少于700字。

白鷺洲中學2013—2014學年上學期高一年級第二次月考

語文試卷參考答案和評分標準

1．B【解析：A．吐哺（bǔ）梵婀玲（fàn）；C．裊娜（nuó）D．笨拙（zhuō）；伶俜(pīng)】 2．C【解析：（A矯飾；B汗流浹背；D惦念】

3．C【解析：A形容畫像非常逼真，也形容文學作品的人物描寫十分生動，也指某事即將揭曉或出現。B：以辭令測探、打動別人，在政治和外交上運用聯合或分化的手段。不能用來修飾“才氣”。D：拋出磚去，引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見

或好作品。此處用錯對象。量入為出：根據收入的多少來定開支的限度。此處恰當。】 4．B【解析： A項頓號改逗號；C項引號改書名號；D項分號改逗號，無逗不分】 5．B【解析：A搭配不當“看見” “釋放著幽香”C成分殘缺，在“街頭開展”。D句式雜糅。】 6．A【解析：大衛在學校里過得并不快樂，而是受盡了屈辱和摧殘。】 7．B【解析：應是“由宗教議題向社會議題”。】 8．A【解析：根據嫁接信息造成原意被曲解。】

9．D【解析：“當??就會??”的說法屬強加關聯】 10．C 【解析：“甘”意動，認為┄┄甘甜。】

11．D 【解析：D 句首發語詞C連詞表假設/對比句中的連詞 A因為/來，表承接 B 地方，位置/被動句】

12．B 【解析：B選項中沒有暗含諷刺之意。】

13．（1）【答案】三成米糠和七成碎米摻在一起尚且不能足夠，你靠什么作為活下去呢？（4分，“猶”“奚”“生”各1分，句意1分）

（2）【答案】從前的時候，人們沒有睡破席子的；現在的時代，人們很少有能穿新衣服的。（5“寢”“鮮”“衣”各1分，句意2分）

（3）【答案】（舜和禹）是害怕不公平而使天下傾覆啊！（3分 “懼”“傾”各1分，句意1分）14．【答案】

（1）動靜結合，鳥的飛動點活了天高云淡的靜態畫面，使整幅畫面有了生氣；（2分）襯托，用鳥的渺小襯托秋空的遼闊，使詩歌意境更為開闊。(2分)

（2）西風勁草，落日暮云，高天歸鳥，何等蒼茫、壯闊！大自然的壯闊正襯托出詩人的胸襟。（2分）塑造了一位雖年事漸高，仍不倦為國事四處奔忙，矢志報國的志士形象，一位憂國忘家的政治家形象。（2分）15．略

16．【答案】：一是目送兒子漸漸長大的背影，(1分)表達出對兒子的牽掛不舍以及面對兒子的成長難以釋懷的落寞；（2分）一是目送父親漸漸老去遠離的背影，（1分）表達出面對父親的老去而無法挽留的痛楚。（2分）（每一點3分，共6分。語意相近即可）17．【答案】：

①第一次：表明兒女并不屬于“我”，他們是“我”生命的延續，由“我”而生，給予親情和愛，卻不能左右他們的思想，控制他們生命的過程。（2分）

②第二次：表明父母的生命歷程也不能按著“我”的想法行進。他們給予了我們親情和愛，卻常常不給我們充分的時間來回報。（2分）

③作者采用重復的手法，意在著重表明自己對生命的感悟:生命的開始、成長、自立、逃離、衰老、終點,是一個自然的過程,無法預設,無法阻止,無法追逐。（2分）18．【答案】

①文中的“我”是一個感情細膩、愛子心切、孝順父親、思考冷靜的女教師形象。（2分）②對生命的感慨：生命是一個循環的過程，有起點就有終點，一個終點又是另一個起點。對親情的感慨：親人之間應該互相關心、珍惜，珍視親情，珍視生命，珍視人與人之間的溝通和交流。（3分）)

19．CD【解析C段落體現了母子之間的隔閡、無法溝通。D項體現了“我”孝順父親的形象特點。】20．略21．略

【參考譯文】

這一年饑荒，唐子的妻子說：?沒有米吃了，怎么辦？?唐子說：?吃碎米吧!?過了幾天，連碎米也不夠了，唐子說：?三成米糠七成碎米摻在一起吃吧。?改天，還是不能湊夠。唐子的妻子說：?三成米糠七成碎米摻在一起仍然不能足夠，你靠什么作為活下去呢？?唐子說：?既然這樣，那么七成米糠三成碎米摻在一起吃。?鄰居中有看到這種情況的人，憂心忡忡地慰問唐子說：?你不是當官的嗎？為什么如此貧窮？看來大概沒有養活在自己的能力吧？?唐子說：?不是這樣的。魚在江河里，就忘記用來生存的本領；它在干涸的水塘里，就失去用來生存的本領。因為江河里的水廣闊無邊，干涸的水塘水很淺。現在我和你就像魚兒在干涸的水塘里，所以沒有什么方法來維持生活。你為什么不用慰問我的態度去慰問天下人呢？?

唐子在野外行走，看見一個婦人在墳地里祭拜哭泣。等到她回來，還在哭。唐子問她：?為什么哭得這么悲痛呢？?她說：?這是我丈夫的墳墓。從前我公公以編席子為業，一輩子下來還有幾匹剩余的布帛；如今我丈夫也以編席子為業，一輩子也沒睡過一張完整的席子。他比他父親能干，命運卻比不上他父親，因此我才哭得如此傷心。?唐子很感慨地說：?這才是天下太平的要害所在。從前的時候，人們沒有睡破席子的；現在的時代，人們很少有能穿新衣服的。?

唐子說：?從前，天地運行的規律是公平的，公平了萬物就各得其所。到了不公平的時候，有人富裕就有人貧窮，有人快樂就有人憂愁。建造了高臺，就一定有低洼的水塘；有安樂地坐車的人，就一定有腳上長厚繭的人。王公之家開一次宴會，就花費一個上等農民一年的收獲，還吃起來覺得不夠美味。吳西的農民，就算不是荒年也吃麥麩稀飯，拌上蕎麥稈磨的粉；沒有飯吃的人，卻人物這是天下的美味。人出生的時候，沒有什么不同的。今天像這種情況，實在是太不公平了。提起稱時如果秤砣比貨物重，秤砣就會掉下來，用扁擔挑東西時如果前面比后面重，扁擔就會傾斜，是因為不平衡的緣故。因此舜禹治理天下，穿著粗糙的衣服，吃著惡劣的食物，不敢放縱自己。難道他們吃穿的嗜好與常人有不同嗎？是害怕不公平而使天下傾覆啊！?

唐子的父親死了三十一年卻不能入土安葬。于是到江西去，向一個當官的老朋友乞求幫助，家里留了一石一斗三升的米，是怕妻子兒女餓死啊。到了廬山錦繡谷，唐子就生病頭暈，僮仆詢問病情，唐子沒有回答。登上高樓遠望，感慨地嘆息說：?高大的山巒哦，眾多的石頭啊，你們與大地一起長存。哎呀人啊，疾病侵蝕元氣，如同大水淹滅火焰。我聽說老子長壽，曾經讀過他書中的一句話：‘我只因不考慮自身，所以才沒有憂患。’我想這樣做卻做不到啊。?