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第二篇：我對中國教育制度的看法

我對中國教育制度的看法

中國教育制度一直被人們所關(guān)注，企業(yè)中苦苦最求人才，二大學(xué)生又找不到工作，這不得不使人們想起中國教育制度的缺陷。

我認(rèn)為，中國教育的最大問題在于教育的產(chǎn)業(yè)化

教育本屬于服務(wù)性的第三產(chǎn)業(yè)，“教育產(chǎn)業(yè)化”本來就是莫名其妙的提法。目前的“教育產(chǎn)業(yè)化”政策，是一個巨大的錯誤，包含理論和實踐上的兩個重大錯誤。理論方面，用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論、方法研究并改進(jìn)教育機(jī)構(gòu)乃至整個國家教育的效率，是正確的，值得進(jìn)一步研究與實施研究成果，但在理論上把不管什么教育機(jī)構(gòu)都當(dāng)普通的以贏利為目的企業(yè)，把絕大多數(shù)理應(yīng)屬于非營利機(jī)構(gòu)的學(xué)校與以贏利為目的普通企業(yè)混為一談則純粹是理論上的錯誤。實踐方面，民眾交納了稅款，即應(yīng)當(dāng)獲得國家政府在教育方面一定程度的服務(wù)，而且這些服務(wù)要安排得盡量公正合理、有效率，民眾不應(yīng)當(dāng)為這些服務(wù)特別是義務(wù)教育服務(wù)重復(fù)交費，在高等教育階段，學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)部分成本，卻毫無疑問不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)公立大學(xué)黨政后勤等非教學(xué)研究機(jī)構(gòu)極其臃腫等問題導(dǎo)致的額外成本。但我國目前的情況正好相反，從思想、理論到實踐，全面混亂。

因此，中國的“教育產(chǎn)業(yè)化”政策必須廢除，改之為“教育公正合理化”政策。所謂教育公正合理化，即政府承擔(dān)必須承擔(dān)的提高教育投入等責(zé)任，保證并實現(xiàn)個人的自由選擇等權(quán)利，依據(jù)公正的規(guī)則同等對待個人或機(jī)構(gòu)，并依靠有關(guān)各方運用知識智慧在互動中達(dá)到實質(zhì)的公正，依靠權(quán)力之間的相互制衡和信息公開化來保證擁有權(quán)力者執(zhí)行公正的規(guī)則，最終實現(xiàn)教育的公正、高效、優(yōu)質(zhì)化。當(dāng)然，首先政府要大力增加對教育的投入，增加教育資源，讓更多的人能夠得到教育服務(wù)，并首先保證貧困學(xué)生的免費的義務(wù)教育。教育的公正合理化包括幾個方面，一是教育主管行政機(jī)關(guān)與教育機(jī)構(gòu)的公正合理化，適合教育機(jī)構(gòu)自行決定的事項如人員招聘、專業(yè)設(shè)置、學(xué)生招收等由教育機(jī)構(gòu)自行決定。二是教育機(jī)構(gòu)之間的公平競爭，即實現(xiàn)公立教育機(jī)構(gòu)、民辦教育機(jī)構(gòu)、外國人在中國辦的教育機(jī)構(gòu)的公平競爭，為加快教育事業(yè)的發(fā)展，應(yīng)該提前兌現(xiàn)加入WTO的承諾，允許外國人在中國開辦各類教育機(jī)構(gòu)，包括教會大學(xué)，而且平等對待，但必須區(qū)別是非營利機(jī)構(gòu)與還是以贏利為目的普通企業(yè)。三是要實現(xiàn)教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部的公平合理化，教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部必須保障教師的民主權(quán)利的基礎(chǔ)上實行民主自治，如教授治校、終身聘用等，并全面實現(xiàn)信息公開化和權(quán)力之間的相互制約，保證權(quán)力的擁有者執(zhí)行公正合理的規(guī)則。

當(dāng)然，中國教育必須有資金作為后盾，中國教育制度的缺陷很大一部分也跟資金有很大關(guān)系。

現(xiàn)在，貧窮的學(xué)生上不起大學(xué)，高等教育的“教育產(chǎn)業(yè)化”政策是最受關(guān)注的話題，但這實在是一個誤區(qū)，許多的教育問題，實在是各種社會問題，如政治體制、人口、經(jīng)濟(jì)等等問題導(dǎo)致的，實際上是社會問題，教育本身并不能解決這些問題。例如為什么貧窮的學(xué)生上不起大學(xué)這個問題這么受關(guān)注，就是因為中國是一個等級社會，貧苦人家的孩子改變社會等級、以及國家選拔人才幾乎全依靠在中國相對最公正最不壞的高考，考取大學(xué)意味著登上了一個高臺階，還可能登上更高的等級，如果因為缺錢導(dǎo)致這一切不能夠?qū)崿F(xiàn)，毫無疑問對個人對國家都是損失，但損失更大、更不公正、未被特別關(guān)注的是貧窮的孩子們連義務(wù)教育都不能夠得到。中國教育的許多問題實際上是 社會的問題，借用一位網(wǎng)友的話是：社會問題的大象踩在教育的圖釘上。對中國教育情況熟悉一些的人都知道，教育等級越高，知識性的教育就更加次要，研究性的教育就更加重要，對教師研究水平和教育水平的要求也就越高，因此中國教育是中小學(xué)教育相對水平最高，其次大學(xué)教育，最差的是研究生教育。中國的中小學(xué)教育在目前中國教育中是相對效率最高的。

一個孩子獲得義務(wù)教育乃是不可剝奪的權(quán)利，中國的義務(wù)教育法雖然規(guī)定了義務(wù)教育的權(quán)利，但貧窮的農(nóng)村，孩子們僅僅因為缺幾百元錢就不能夠受到義務(wù)教育，缺乏教育會導(dǎo)致孩子們一生甚至下一代貧窮的延續(xù)，這對那些孩子是明顯的不公正，因此必須在義務(wù)教育上實現(xiàn)公正，讓不同家庭背景的孩子，不分貧富，都能夠在教育上得到起點的公正和基本的程序的公正。而且，一個國家，教育的資源始終都是有限的，必須首先集中教育資源在中國教育最有效率和最能夠?qū)崿F(xiàn)公正的地方，另外大學(xué)教育并非義務(wù)教育，所以，政府應(yīng)首先在資金投入上確保義務(wù)教育，至少保證貧窮家庭的孩子都能夠得到免費的義務(wù)教育。義務(wù)教育階段最好是實行“學(xué)券制”改革以提高效率，但政治體制不改革，這是無法實施的。

雖然中國中小學(xué)教育相對水平最高，但也問題很多，一言以蔽之：中小學(xué)教育做了太多無用功，知識性的教育太多，意義不大的重復(fù)性練習(xí)太多，學(xué)生自己太缺乏必要的自學(xué)時間，太缺乏研究性的教育，已經(jīng)大退步到比八十年代還不如的地步了，幾乎就是分?jǐn)?shù)教育。學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)考試負(fù)擔(dān)太重，一些地方還出現(xiàn)了某些教師在課堂、考場上公然教學(xué)生作弊的現(xiàn)象，教師的職責(zé)是教書育人，這樣能教出什么樣的人？這樣下去中國人的良知和道德的底線全部要被打穿，師道尊嚴(yán)和教育都會全面崩潰。導(dǎo)致這一切的原因在于量化考評制度、砸教師鐵飯碗的劣化改革，把中小學(xué)教師都變成了一年或幾年任期的臨時工，教師們比拼學(xué)生成績?nèi)缙骄值鹊龋煽兿陆稻鸵粚W(xué)校或主管上級解聘或者低聘，哪個教師敢拿自己的飯碗開玩笑？學(xué)生考試成績高則在提升、職稱、工資獎金等方面得到好處，把復(fù)雜的多因素的教育效果的評價簡單化到了只看學(xué)生考分。這樣斷送了很多孩子的前程。

中國教育制度需要改善，這不是一句話的問題，需要政府和群眾共同配合，這是一條艱辛的道路，但是如果中國教育制度能夠改善，那么將對中國的發(fā)展起到強(qiáng)大的推進(jìn)作用。

第三篇：我對中國周邊安全形勢的看法

我 對 中 國 周 邊 安 全 形 勢 的 分 析

姓名:楊正斌 學(xué)號：B10030632

我對中國周邊安全形勢 的分析

在所有大國的成長過程中，周邊問題都在不同程度上起著重要作用，對于中國來說尤其如此。三十多年來，在全球化和地區(qū)化的時代背景下，隨著綜合國力的不斷提升，國際影響力的不斷擴(kuò)大，周邊問題，尤其是周邊安全問題已經(jīng)成為中國發(fā)展過程中既具有長遠(yuǎn)意義，又具有現(xiàn)實緊迫性的時代命題。它不僅吸引了中國決策層的充分關(guān)注，而且也得到了中國社會的空前聚焦。

中國是世界上周邊環(huán)境最為復(fù)雜的國家之一。中國擁有960 萬平方公里的陸地疆土，陸地邊境線超過2.2 萬公里，與朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾和越南等14 個國家接壤,軍事力量排在世界前25 位的國家中有8 個在中國周邊，公開宣稱擁有核武器的8 個國家中有4 個在中國周邊(俄羅斯、印度、巴基斯坦、朝鮮)。同時，中國還擁有1.8 萬公里的海岸線，島嶼岸線長達(dá)1.4 萬公里，沿海分布著7 300 多個島嶼。與韓國、日本、菲律賓、印度尼西亞、文萊、馬來西亞等六個國家隔海相望。中國管轄的海域總面積中有若干部分與別國的領(lǐng)土聲索主張重疊。中國共需要與八個海上鄰國劃界，而當(dāng)前僅完成了與越南在北部灣的劃界。東海和南海地區(qū)的島礁主權(quán)和海域劃界爭端隨時影響著中國的海洋安全。還有如新加坡、泰國、柬埔寨和澳大利亞等相當(dāng)數(shù)量的國家與中國雖不直接接壤，卻始終在周邊地區(qū)問題中發(fā)揮著特殊的作用。此外，盡管美國從地理位置上與中國相距較遠(yuǎn)，但因為其在東亞、中亞和中東等地區(qū)的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)全面存在以及全球性的影響，所以，美國勢必要在中國的周邊問題領(lǐng)域中發(fā)揮重要作用。

中國作為鄰國最多國家，地緣矛盾最多，最復(fù)雜的戰(zhàn)略主體與周邊國家在領(lǐng)土、領(lǐng)海等權(quán)益上，存在巨大問題，而影響我國周邊安全的主要因素有：恐怖主義、宗教權(quán)端勢力、民族分裂勢力、領(lǐng)土糾紛、霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。

周邊地區(qū)對于中國而言，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和外交等領(lǐng)域都具有重要價值。可以說，周邊地區(qū)就是中國對外戰(zhàn)略乃至整個國家發(fā)展戰(zhàn)略的基石之一。從國家安全上講，周邊地區(qū)是防御外敵入侵的戰(zhàn)略屏障。周邊地區(qū)的安全與穩(wěn)定與中國邊疆地區(qū)的局勢息息相關(guān)，中國與周邊國家的關(guān)系也直接影響到中國未來的安全戰(zhàn)略的實施。保持穩(wěn)定的周邊態(tài)勢，不僅可以為國家發(fā)展提供良好的地區(qū)環(huán)境，對于維護(hù)國家安全、捍衛(wèi)主權(quán)與領(lǐng)土完整也有著重要的意義。從經(jīng)濟(jì)利益上講，中國與周邊地區(qū)合作關(guān)系到中國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

(一)中亞五國與中國安全

中亞五國獨立后，由于中亞顯要的地緣戰(zhàn)略地位和豐富的自然資源，使世界各國勢力在中亞的角逐使中亞的政治局勢更加不穩(wěn)，另一方面也使中國西北邊疆的安全環(huán)境復(fù)雜化。戰(zhàn)后，推行霸權(quán)政策的美國在阿富汗建立親美政權(quán)，以及在中亞個別國家建立軍事基地，這不僅打通連結(jié)擴(kuò)大了北約和強(qiáng)化了北約和美日安保同盟的戰(zhàn)略通道，還可以以中亞為地緣戰(zhàn)略支點，以北約組織和美日安保同盟為兩翼，抑制俄羅斯的復(fù)興，阻止伊斯蘭原教有旨主義的擴(kuò)展，遏制中國的崛起。

(二)俄羅斯與中國的安全

橫跨歐亞大陸的俄羅斯，從沙俄時期到至今，一直是中國北方最大的鄰國和影響中國國家安全最重要的因素之一，從地緣政治上，中俄之間有漫長的邊疆線，從綜合國力上看，俄羅斯仍是世界性大國，并有可能再度成為“世界超級大國”，而復(fù)興后的俄羅斯所奉行的對外戰(zhàn)略是否會一如從前的咄咄通人。作為俄羅斯的鄰居，中國尤為關(guān)心，俄羅斯擁有雄厚的軍事技術(shù)實力的豐富的石油氣資源，是中國實現(xiàn)國防現(xiàn)代化可以借助的力量，盡管俄羅斯處于經(jīng)濟(jì)持續(xù)恢復(fù)階段，但對華能源戰(zhàn)略已透露出俄羅斯未來的戰(zhàn)略運

強(qiáng)大的鄰國就像一把雙刃劍，假如它對你友好并能給你帶來利益，就會由于它是你的鄰居而使這樣利益倍增，這個鄰居越強(qiáng)大，你所獲得的利益可能越大，反之亦然。所以說，復(fù)興后強(qiáng)大的俄羅斯對中國安全的影響是中國周邊國家無法無擬的。

（三）朝鮮半島與中國安全

朝鮮半島問題是東亞地區(qū)最大的冷戰(zhàn)遺產(chǎn)，進(jìn)入21世紀(jì)后，美國政府對朝鮮采取強(qiáng)硬姿態(tài)，最終導(dǎo)致朝美第二次核發(fā)機(jī)的爆發(fā)，半島局勢再度趨緊。新時期初期的半島局勢仍將呈現(xiàn)出復(fù)雜多變的發(fā)展態(tài)勢。一方而，促進(jìn)和解、推動談判、制約戰(zhàn)爭的內(nèi)外因素繼續(xù)存在和發(fā)展。特別是“六方會談”進(jìn)程的繼續(xù)為和平解決爭端提供了重要機(jī)遇，半島和平進(jìn)程有可能在曲折中前進(jìn)；另一方面，朝鮮與美國、韓國之間的矛盾根深蒂固，各自的國家利益和政策目標(biāo)大相徑庭，半島局勢的發(fā)展仍存在較大的不穩(wěn)定和不確定因素，不排除出現(xiàn)武力對抗和軍事沖突的可能性，朝鮮半島是中國東北部安全的戰(zhàn)略緩沖，半島局勢的緊張將破壞本地區(qū)的和平與穩(wěn)定，也將影響中國現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，沒有半島的安全，就無中國“和平崛起”的最終實現(xiàn)。

（四）美日軍事同盟和日本對外軍事擴(kuò)張

日本是中國的海上強(qiáng)鄰，是當(dāng)今世界上僅次于美國的第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，又是一個曾經(jīng)對中國進(jìn)行侵略并且其統(tǒng)治者至今對此沒有清醒反省的國家，還是一個擁有巨大潛力掌握核武器的國家，二戰(zhàn)后，美國和日本結(jié)成軍事同盟，90年中后期，日美安全同盟實現(xiàn)了冷戰(zhàn)后的重新定義。其適用范圍由日本本土及周圍數(shù)百海里擴(kuò)大到整個亞太地區(qū)；合作內(nèi)容由“日本受到武力攻擊”擴(kuò)展到“日本周邊地區(qū)發(fā)生事態(tài)時”，防衛(wèi)態(tài)勢由“對儲威脅型”向“地區(qū)安保型”轉(zhuǎn)變；主要防范對象由蘇聯(lián)轉(zhuǎn)變?yōu)槌r和中國。日美安全，同盟的重新定位、美日聯(lián)合研制戰(zhàn)區(qū)導(dǎo)彈防御系統(tǒng)將導(dǎo)致亞太尤其是東北亞地區(qū)戰(zhàn)略力量的嚴(yán)重失衡，成為影響未來地區(qū)安全的重要不穩(wěn)定因素。進(jìn)入21世紀(jì)，日本決定建對付“中國海軍艦艇活動”的“護(hù)島部隊”，2004年確認(rèn)中國為“安全威脅”實現(xiàn)了安全戰(zhàn)略從“防御”的“進(jìn)攻型”的轉(zhuǎn)變。

（五）南亞半島和中國安全

在南亞的印度半島，印度自稱是一只大象，印度21世紀(jì)的宏觀目標(biāo)是控制南亞和印度洋。所以，印度大力發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)，其21世紀(jì)軍事戰(zhàn)略是發(fā)展強(qiáng)大的軍事力量，威懾巴基斯坦，制弱小鄰國，遏制中國，攔阻地區(qū)外大國向南亞滲透，實現(xiàn)控制印度洋，躋身世界一流大國行列的目標(biāo)。印度洋是中國與中東、波斯灣、地中海、東非等地聯(lián)系的海上必經(jīng)這路，印度控制了印度洋，就等于控制了中國的通往這些地區(qū)的海上通道威脅中國的石油安全。而印度和巴基斯坦的沖突直接中國周邊安全環(huán)境重要隱患。印巴沖突是包括領(lǐng)土、民族、宗教和軍奮之爭的綜合性、長期性矛盾與爭端。

（六）中國南海海洋權(quán)益之爭

21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)，中國必然向海洋型經(jīng)濟(jì)方向發(fā)展，中國的海洋權(quán)益日益重要，自近現(xiàn)代以來，中國與東南亞國家的海洋權(quán)益的沖突爭議日益增多。而印度尼西亞，馬來西亞等國家非法占領(lǐng)我南中國海的島嶼，開采油氣資源，嚴(yán)重?fù)p害我國領(lǐng)土主權(quán)和經(jīng)濟(jì)權(quán)益，越來越不利于中國的發(fā)展。中國與東南亞國家的南海之爭，不僅存在島嶼之爭，還有海域劃界和資源開發(fā)之爭。中國和日本除了釣魚島的主權(quán)歸屬之爭外，還有專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和東海大陸架劃界問題，中國和朝韓在東海域劃界問題上也有分歧，這些問題都是關(guān)于資源和地緣優(yōu)勢爭端，而這些海洋權(quán)益一旦喪失，將危害中國國土安全。

（七）影響中國安全環(huán)境最重要外部因素------美國

半個世紀(jì)以來，美國對中國周邊安全構(gòu)成的威脅，在性質(zhì)上具有根本性，在程度上具有嚴(yán)重性，在時效上具有長期性。冷戰(zhàn)后，美國作為世界唯一的超級大國，是最有實力對中國安全構(gòu)成威脅的國家。在亞洲東面，美國依靠美日軍事同盟聯(lián)手遏制中國，在西亞，美國借反恐名義向西亞地區(qū)滲透，在東南亞地區(qū)，與東南亞地區(qū)國家加強(qiáng)軍事合作，美國還靠多年與臺灣形成默契，打“臺灣牌”制約中國的崛起；在北亞、美國加與蒙古的全面關(guān)系。

2012年，中國周邊安全形勢呈現(xiàn)出一些新變化。美國出臺“再平衡”戰(zhàn)略，蒙古國的“第三鄰國”外交戰(zhàn)略進(jìn)一步深化，俄羅斯重返亞太使該地區(qū)局勢更趨復(fù)雜，韓國總統(tǒng)的“登島**”引發(fā)獨島（竹島）爭端日益白熱化，日本政府強(qiáng)行推動釣魚島“國有化”導(dǎo)致釣魚島主權(quán)的嚴(yán)重危機(jī)，而南海爭端也在持續(xù)發(fā)酵，2012年中國周邊安全形勢呈現(xiàn)兩大特征: 一是中美競爭加速周邊國家的分化，二是海上爭端推動中國海洋政策的調(diào)整。“再平衡”標(biāo)志著美國“重返”亞太戰(zhàn)略的逐步深化，其主要目的在于維持美國在亞太地區(qū)的優(yōu)勢地位，防范中國崛起對美國主導(dǎo)的地區(qū)秩序的挑戰(zhàn)。總體上看，美國推動“再平衡”戰(zhàn)略成為中國周邊安全環(huán)境演化的重要推動力量。日本、菲律賓堅定地靠向美國，俄羅斯、印度左右逢源，澳大利亞悄悄改了風(fēng)向??美國祭起“再平衡”之旗后，中國周邊國家進(jìn)行戰(zhàn)略再定位，導(dǎo)致中國周邊安全環(huán)境的不確定性增加。

周邊國家一味在海上采取蠶食政策，固化非法占有，終于迫使中國的海洋政策進(jìn)行根本性的轉(zhuǎn)變。中國堅決采取積極有力的措施，加強(qiáng)維權(quán)與威懾力度，力求在海洋爭端中實現(xiàn)維權(quán)與維穩(wěn)的雙重目標(biāo)。針對黃巖島對峙、越南發(fā)布《海洋基本法》和釣魚島爭端，中國很好地打出了維權(quán)的“組合拳”：宣布三沙市正式成立，統(tǒng)籌管理西沙、中沙和南沙的行政事務(wù)；中海油兩次發(fā)布在南海海域的油氣開發(fā)招標(biāo)；中國的第一艘航母“遼寧號”正式服役，等等。在釣魚島爭端中，中國政府公布了釣魚島及其附屬島嶼的領(lǐng)海基線、釣魚島及其部分附屬島嶼的標(biāo)準(zhǔn)地名和地理坐標(biāo)等，發(fā)表了《釣魚島是中國的固有領(lǐng)土》白皮書；以中國海監(jiān)為主力的公務(wù)船實現(xiàn)了在釣魚島附近海域的常態(tài)化巡航，中國軍方也進(jìn)行多次聯(lián)合演習(xí)，海軍編隊多次穿越宮古海峽。這些在行政、立法、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交等領(lǐng)域采取的維權(quán)活動，傳遞出了鮮明的信號，表明中國將改變過去息事寧人的做法，中國成為海洋強(qiáng)國的夢想和努力，注定面臨來自美國和周邊國家的直面阻撓。

對于美國來說，中國過去是一個傳統(tǒng)的陸權(quán)國家，軍事影響力基本限制在 陸地領(lǐng)域，對海洋領(lǐng)域的延伸極為有限，不會對美國的海上軍事影響力形成有威懾，更不會對美國的全球領(lǐng)導(dǎo)地位構(gòu)成實質(zhì)性的挑戰(zhàn)。但是，如果中國一旦成為海洋強(qiáng)國，那么中國將擁有陸海兼?zhèn)涞拇髧鴮嵙Γ苯訉γ绹娜蝾I(lǐng)導(dǎo)地位構(gòu)成嚴(yán)重威脅，特別是其亞太盟國體系將不可避免地要瓦解。它試圖通過對同盟伙伴的支持，遏制中國的向外發(fā)展。

對于周邊鄰國來說，中國的海洋強(qiáng)國夢同樣會刺激它們聯(lián)手牽制。東盟試圖推動《南海各方行為準(zhǔn)則》的簽訂，約束中國在南海的行為。菲律賓和越南更是頻頻出手，試圖在中國真正“坐大”之前，固化對已占島礁的權(quán)益主張，搶占更多的經(jīng)濟(jì)資源。而日本自古以來就視自己為海洋強(qiáng)

周邊地區(qū)是大國的立國之本，也是大國成長的基石，無法想象，如果缺少了穩(wěn)定的周邊環(huán)境與合理的周邊安全體系，一個國家怎么可能成長為成熟的世界大國。因此，周邊問題也是所有新興國家都必須正視的“成長的煩惱”。隨著自身實力的快速增長，原有的地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、安全體系，乃至鄰國的文化認(rèn)知與社會心態(tài)都需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，在調(diào)整的過程中碰撞與摩擦幾乎不可避免，如何才能直面問題、審慎分析、合理應(yīng)對，這不僅檢驗著國家政治領(lǐng)導(dǎo)層的政治技巧，同樣能夠體現(xiàn)出整個社會與民眾的器量與智慧。這也是當(dāng)代中國所必須面對的時代考驗。

作為世界上周邊環(huán)境最為復(fù)雜的國家之一，中國所面臨的挑戰(zhàn)是巨大的，由于中國周邊問題復(fù)雜性、功能性、整體性和全球性等特點，隨著中國的發(fā)展，中國周邊形勢呈現(xiàn)出越來越復(fù)雜的局面。尤其在東部海洋地區(qū)，各種熱點問題和突發(fā)事件與日俱增，并且展現(xiàn)出深刻的國際背景，如果應(yīng)對不當(dāng)，對于中國政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，甚至整個現(xiàn)代化進(jìn)程都將產(chǎn)生極大的影響。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，優(yōu)勢與風(fēng)險同在，這無疑構(gòu)成了當(dāng)前中國周邊局勢的基本形態(tài)，在如此復(fù)雜多變的周邊形勢下，制定合理且有效的應(yīng)對策略，已經(jīng)成為了當(dāng)前中國外交的核心任務(wù)之一。如果處理得法，周邊地區(qū)將成為未來中國成長的堅實基礎(chǔ)，但如果應(yīng)對不當(dāng)，周邊地區(qū)也可能成為中國發(fā)展道路上的陷阱，甚至阻礙中國政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域長期發(fā)展目標(biāo)的最終實現(xiàn)。

第四篇：對中國和諧社會的看法

構(gòu)建社會主義和諧社會，是以胡錦濤同志為總書記的黨中央堅持用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的社會實踐的重大理論成果，標(biāo)志著我們黨執(zhí)政理念的重要升華，也標(biāo)志著我們黨對社會主義基本問題的重大認(rèn)識創(chuàng)新。

其中，和諧社會總要求—是

民主法治公平正義誠信友愛充滿活力安定有序人與自然和諧相處

社會主義和諧社會之于社會主義的最為基礎(chǔ)的理論創(chuàng)新價值，就是實現(xiàn)了和諧社會與社會主義初級階段二者的成功銜接。我們黨在社會主義和諧社會問題上最大的創(chuàng)新之處，就在于不僅從理論上，而且在實踐上，實現(xiàn)了和諧社會與社會主義初級階段的內(nèi)在銜接。之所以成功地做到這一點，主要基于兩大歷史法寶：一是我們黨從來都主張并且積極推進(jìn)馬克思主義的中國化；二是我們黨從來都是最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一論者。因此，社會主義和諧社會，既是一種科學(xué)理論，又是一種科學(xué)實踐；既是一種崇高理想，又是一個歷史過程；既是一個遠(yuǎn)大目標(biāo)，又是一個具體任務(wù)。我們就是要在社會主義初級階段的現(xiàn)實狀態(tài)中積極推進(jìn)和諧社會建設(shè)。

在社會主義初級階段，客觀地存在著推進(jìn)和諧社會建設(shè)的基本條件。社會主義制度的建立和共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是堅強(qiáng)的政治保障；改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和綜合國力的日益強(qiáng)大，是堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)；馬克思主義根本指導(dǎo)地位的確立，特別是中國化的馬克思主義———毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的形成和發(fā)展，是堅實的思想基礎(chǔ)。在全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新階段，中國共產(chǎn)黨人既繼承傳統(tǒng)、又與時俱進(jìn)，既堅持遠(yuǎn)大理想、又一切從實際出發(fā)。

在此，首先，我們必須肯定黨中央的偉大構(gòu)想，和諧社會的偉大目標(biāo)是由執(zhí)政黨的性質(zhì)決定的。中國共產(chǎn)黨是無產(chǎn)階級的政黨，實現(xiàn)共產(chǎn)主義是黨的最終目標(biāo)，在共產(chǎn)主義的宏偉藍(lán)圖里，和諧是最基本的要求。黨中央提出建設(shè)和諧社會的目標(biāo)，是符合建設(shè)社會主義，實現(xiàn)共產(chǎn)主義目標(biāo)的。

其次，建設(shè)和諧社會是符合中國傳統(tǒng)文化觀念的。作為文明古國之一，中國人傳統(tǒng)認(rèn)識里，“和”就是歷代人所追求的目標(biāo)，“和”是中國文化的靈魂。

最后，建設(shè)和諧社會是當(dāng)今中國發(fā)展的客觀需要。自改革開放以來，發(fā)展經(jīng)濟(jì)成為這個時代的主旋律。而發(fā)展的前提是穩(wěn)定，是和諧，是健康。健康、和諧、穩(wěn)定的社會環(huán)境是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。

但是，在現(xiàn)實工作中，和諧社會的建設(shè)存在很多不利因素。

一是無原則的和諧。所謂無原則的和諧是指以構(gòu)建和諧為幌子，違背基本的法治精神，混淆是非，踐踏公平正義。這主要體現(xiàn)在處理社會矛盾上。一些干部在指定政策或者執(zhí)行政策的過程中，特別害怕出亂子。所以，我們的基層干部首先要把群眾當(dāng)親人，更重要的是要堅持法治原則，禁止和稀泥，積極引導(dǎo)群眾運用法律手段解決問題，嚴(yán)厲打擊生風(fēng)造事的違法行為，維護(hù)正義，打擊邪惡，給群眾樹立法治的精神和榜樣，從根本上構(gòu)建和諧。

二是盲目的和諧。所謂盲目的和諧是指以構(gòu)建和諧為借口，違背基本的行政管理架構(gòu)，掩蓋真相，截留民意。這主要體現(xiàn)在對待上訪事件上。中國的行政管理體制有嚴(yán)格的上下級關(guān)系，上級任命下級同時監(jiān)督下級。在這種體制下，上訪是很正常的一種社會現(xiàn)象，當(dāng)群眾在下級的政府里沒有滿足自己的愿望的時候，每個人都會想到看能不能在起上級那里得到滿足，這是件特合理的事。上級受理上訪事件后，應(yīng)該核實事實真相，按法定程序答復(fù)上訪群眾，這事就得到妥善解決了。同時也對下級進(jìn)行了合理及時的監(jiān)督。可在實際工作中，一種可能是上級怕麻煩，懶得去核實上訪事件；另外一中可能是下級怕給上級麻煩，害怕上級核實事件真相，害怕上級的監(jiān)督。所以控制上訪事件成了當(dāng)今政府的一主要工作，一聽說哪個轄區(qū)有上訪，當(dāng)?shù)氐墓賳T就要放棄一切把上訪群眾坑、蒙、拐、騙的帶回家，而今這已經(jīng)成為上級考核下級的一重要指標(biāo)，還理直氣壯的告戒下級為執(zhí)行黨中央構(gòu)件和諧社會的目標(biāo)要禁止出現(xiàn)上訪事件，達(dá)到零上訪的目標(biāo)。這一政策讓基層的干部相當(dāng)為難，很多干部都說不做事就好，只少沒人上訪，一做事就越做越麻煩，可干部不做事誰來為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供環(huán)境呢？老百姓怎么責(zé)罵國家干部呢？人民有正常的言論自由，他想找個說理的地方很正常，上級監(jiān)督下級更是職責(zé)所在，所以我們不應(yīng)該害怕上訪，是真理應(yīng)該是越說越明，是謊言就越說越假，不能以杜絕上訪來粉飾太平、追求盲目的和諧。

第五篇：對中國古典音樂的看法

對中國古典音樂的看法

學(xué)院：凱里學(xué)院

姓名：陳菊

學(xué)號：2016413032

在這課程的學(xué)習(xí)過程中在一定程度上了解了中國的古典音樂,體味到了中國古典音樂的美。笛聲的清脆,簫聲的深沉,琵琶的錚錚之音,這些我們都從中感受到了華夏之音的美妙,體味到古典的魅力所在。中國的古典音樂是以五音--宮商角徵羽為基礎(chǔ)的,中國古代的音樂大家創(chuàng)作了中國獨特的音樂形式。嗩吶作為我國傳統(tǒng)的樂器,我國的音樂大家創(chuàng)作了優(yōu)秀曲子如《百鳥朝鳳》堪稱經(jīng)典。在這門課的學(xué)習(xí)中感受最多的就是對我國傳統(tǒng)文化的了解,增強(qiáng)了民族的自豪感與自信心,也提升了對祖國的愛。

中國是有著悠久歷史的國度,其音樂的發(fā)展歷史更是一部豐滿的史詩。在當(dāng)今的樂壇最受年輕人歡迎的是Rap音樂,其中周杰倫便是一位現(xiàn)代音樂的代表人,但是即使在人們看來如此現(xiàn)代的音樂人,在他的音樂里我們依舊可以看到傳統(tǒng)的音樂元素,如在《菊花臺》,這首曲子的結(jié)尾用的便是我國云南的傳統(tǒng)樂器葫蘆絲。再如當(dāng)今的年輕人所喜歡的歌曲《蘇三說》與《One

Night

in

Beijing》更是大膽的吸取了我國傳統(tǒng)藝術(shù)京劇中的音樂元素,受到人們的歡迎。

回歸傳統(tǒng)是一種趨勢,我國是有著深厚文化底蘊。立足于傳統(tǒng)并且與現(xiàn)代的音樂元素相結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)新這是一種必然。有我國“西部歌王”之稱的王洛賓先生是將傳統(tǒng)音樂用現(xiàn)代音樂元素演繹的典范,他創(chuàng)作的歌曲膾炙人口,在廣大人民群眾中傳唱。

音樂由人創(chuàng)作自然表達(dá)的是人的情感,音樂的欣賞著便是要在欣賞音樂的過程中體味創(chuàng)作者的情感,從而達(dá)到人與音樂的共鳴。《義勇軍進(jìn)行曲》,中國人民內(nèi)心的堅決,頑強(qiáng)的意志,作曲人滿懷的崇高,神圣,莊嚴(yán)都融進(jìn)那雄壯的旋律之中,無論何時何地聽到都熱血沸騰,充滿希望,讓聽者驀地升起對崇高的一團(tuán)敬畏與仰望。又如在欣賞陳鋼、何占豪創(chuàng)作的小提琴協(xié)奏曲《梁祝》中,我們可以深刻的感受到梁祝二人真摯的情感,音樂主要以“草橋結(jié)拜”、“英臺抗婚”、“化蝶”為情節(jié)展開,大提琴與小提琴交相互應(yīng)的音樂形式讓人印象深刻,欣賞者可以從中清楚的體味主人公的情感。

伴隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步,音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色,成為生活的調(diào)和劑。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂的意義所在。在情緒低落時適合聽激情澎湃的音樂如交響曲與進(jìn)行曲,在心情煩躁的時輕音樂是不錯的選擇能讓人平靜下來,認(rèn)真的思索。

在萬人矚目的音樂廳，既能欣賞107人演奏的交響樂，又能傾聽到極其通俗風(fēng)趣的音樂講授，上個世紀(jì)五、六十年代，許多美國和加拿大的青少年都在音樂大師伯恩斯坦的講授中，獲得了對音樂的認(rèn)知能力。以下是伯恩斯坦講授的一個章節(jié)——《什么是古典音樂》

用什么字眼來概括古典音樂？

用什么字眼來代替古典音樂的“古典”二字？我們無非是想通過這些更通俗的字眼來講解什么是“古典音樂”。

然道只要是編排不像爵士樂，就是古典音樂？人們常說“我真愛好音樂”，意思是指，他們喜愛韓德爾的音樂(古典音樂)，而非史派克強(qiáng)，但也有好的爵士樂和好的流行歌曲，你不能用“好”來描述其差別，有好的韓德爾，也有好的史派克強(qiáng)。因此，這個字我們得作罷。

然后人們用“嚴(yán)肅”來形容古典音樂，但有些爵士樂也嚴(yán)肅，還有什么比非洲戰(zhàn)士的戰(zhàn)鼓(典型的爵士樂)更嚴(yán)肅的？因此，這個字眼也不行。

接著有些人用“有學(xué)問”來說明只有非常聰明、受過良好教育的人能懂古典音樂。顯然是錯的。因為許多熱愛貝多芬的人并非愛因斯坦之流。

“藝術(shù)”音樂這個字眼呢？許多人用這個詞來描述貝多芬與大里布魯克間的差異，但也行不通，因為也有同樣多的人認(rèn)為爵士樂是藝術(shù)，而它的確是。若是我們試圖用交響音樂，那就排除了為鋼琴獨奏、小提琴獨奏或弦樂四重奏而寫的音樂，它們當(dāng)然都被視為古典音樂。

也許到目前為止，發(fā)明過最好的字是“長發(fā)”，因為那是爵士音樂家自己創(chuàng)出來的，以貶低任何不是屬于他們的音樂。但我看過不少爵士樂字頭上也有長發(fā)，因此我想這個字也行不通。

既然所有的字都不對，讓我來找出對的字，方法是先弄清不同音樂間的差異，真正的差別在當(dāng)作曲家寫出所謂的“古典音樂”時，他會寫下他要的確是音符，他希望唱出那些音符的確是樂器或聲音，甚至詳細(xì)到樂器或聲音的數(shù)目，他還會寫下他能想到的指示，以盡量詳盡地告訴他們該知道的一切，應(yīng)該多快或多慢，以協(xié)助表演者精確表演出他想出的那些音符。當(dāng)然，世上沒有足夠的字眼能讓表演者知道作曲家想寫的一切，但那正是使表演者興奮的事情。

表演者只是凡人，因此每一個揣摸出來的都略有不同：例如，《命運交響曲》開頭的樂句，相信你們都知道旋律。唱給我聽。第一個指揮賦予最后一個音符特別的深度，就是較長的那個，像這樣“弱弱弱強(qiáng)”；另一個指揮同樣努力想揣摩出貝多芬真正想要的，可能覺得那個音符中第一個定位特別強(qiáng)調(diào)，像這樣“強(qiáng)弱弱弱”；還有位指揮，也許不像前面兩位那樣忠實，可能斷定演奏這四個音符時應(yīng)該更加強(qiáng)調(diào)，更莊嚴(yán)，像這樣“強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)”，我們都聽過這些版本，但除了這些差別，而它是源于這三位指揮的不同個性，他們指揮的仍是相同音符、相同主旋律，用的是相同樂器，其目的也是一樣，就是讓樂譜上貝多芬的音符，以他們認(rèn)為他希望的方式鮮活地表現(xiàn)出來；這意味著他們所謂的“古典音樂”，除了因為表演者個人的性格是不能改變的。這種音樂是永恒的，不能改變的，是精確的。

“精確”，也許正是我們該稱呼的名詞，我們稱它為“精確音樂”，因為它只有一種表演方式，而且那種方式是作曲家親自告訴我們的。

但我們?nèi)羰且粤餍懈琛段抑荒芙o你愛，我的寶貝》，表演它的方式無窮無盡，它可以讓合唱團(tuán)唱，或是讓路易斯、阿姆斯特或瑪麗亞卡拉絲唱，或是任何人唱，它可以省略歌詞演奏，可以用爵士樂團(tuán)、交響樂團(tuán)或是玩具笛子演奏，慢或快，熱情或感傷、大聲或復(fù)雜，都無所謂，它可以只演奏一次，或是重復(fù)十五次，可以用任何調(diào)子甚至下面和弦改變都行，連曲調(diào)本身都能改變，可以即興表演。(大師伯恩斯坦用幾種演奏方式來表現(xiàn)同一首歌曲)這些方法沒有一個是錯的，對那些當(dāng)時如此做的特殊表演者而言，每一種似乎都對，而且適合表演場所，這首歌沒有非如此表演不可的規(guī)定，這表示它不是精確音樂，它不用完全照作曲家所寫的方式表演，事實上，流行歌手絕不該每次都按照作曲家所寫的方式表演。民謠也有相同的情況，而且更理直氣壯。因為沒有作曲家規(guī)定它該如何表演，至于爵士樂的變化更是如此，它是即興的，邊表演邊創(chuàng)作音樂，而且?guī)缀鯊牟毁M事地將它寫下來。

因此，現(xiàn)在我們至少有較適合古典音樂的字，就是“精確音樂”，雖然可能能想出比“精確”更好的字，來形容通常所謂的古典音樂，讓我們不再用錯誤的“古典”二字。

古典音樂另有其義

這個詞為何錯誤？的確有古典音樂這種東西，但是我們所說的確實是不同種類的東西，古典音樂指的是音樂史上非常持久的時間，叫做古典時期。在那個時代所寫的音樂叫做古典音樂。現(xiàn)在讓我們對古典時期所發(fā)生的事有點概念，它大約由1700年到1800年，持續(xù)了一個世紀(jì)，即你們都知道的十八世紀(jì)。

它是規(guī)則的完美的讓我嘗試以前五十年為例，當(dāng)時的美洲是怎樣的呢？它仍在開拓中，到處都是新來的拓荒者，他們過著艱苦的生活。后來由平地建立一個新國家，在這同時，歐洲卻非常不同，歐洲人已不再探索與釘木頭，它在設(shè)法使它已經(jīng)建立的事物完美，那時的歐洲是個規(guī)則與法規(guī)的時代，并讓那些規(guī)則與法規(guī)盡可能精確，這就是古典主義的基礎(chǔ)。將規(guī)則帶至完善境界，它創(chuàng)造了古典建筑、古典戲劇與古典音樂。古典音樂是人們所追求之物的時代所寫的音樂，人們極盡一切力量要有完美形式的音樂，像只漂亮的古希臘花瓶，兩位音樂巨人的名字巴哈和韓德爾，尤其是巴哈，他將在他之前的作曲家曾經(jīng)驗過、玩過的所有規(guī)則集結(jié)，盡人類所能使些規(guī)則完美，以“遁走曲”這種形式為例，“遁走曲”規(guī)則有點像你買裝配組時所附的指導(dǎo)說明，他們精確地告訴你，如何蓋一棟房子，一輛火車或摩天輪。用他的這首《第四號布蘭登堡協(xié)奏曲》為例，首先是用中提琴奏出主題，然后加入第二部分的小提琴，高四個音符，然后在第三段高五階由另一只小提琴加入，接著在第四段由大提琴和低音提琴加入，最后，第五段長笛加入。這首曲子不只是五個分開的片斷，它們?nèi)Y(jié)合在一起。