第一篇：初中畢業(yè)班后期復(fù)習(xí)備考工作建議

初中畢業(yè)班后期復(fù)習(xí)備考工作建議

一、認(rèn)真做好市第二次模擬考試成績(jī)分析

二模成績(jī)是學(xué)校畢業(yè)班前一階段復(fù)習(xí)備考工作成效的體現(xiàn)，做好總結(jié)與分析工作十分有利于提高后期畢業(yè)班管理的實(shí)效。

1、做好四個(gè)方面的分析工作，摸清現(xiàn)狀。

一是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要針對(duì)全縣二模成績(jī)進(jìn)行橫向比較，明確本校在全縣所占的位置。

二是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真分析本校成績(jī)，做好內(nèi)部比較，明確校內(nèi)班級(jí)和學(xué)科之間的差距。

三是，每個(gè)學(xué)科教師認(rèn)真分析試卷，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行匯總，找到學(xué)生答題中存在的問題，并用語(yǔ)言歸納和概括出來。

四是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入畢業(yè)班教師和學(xué)生，分別召開座談會(huì)，摸清現(xiàn)狀，找到學(xué)校在畢業(yè)班管理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。

針對(duì)上述問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同謀劃想方法、找措施。

2、開好五個(gè)層面會(huì)議，落實(shí)管理措施。

一是，畢業(yè)班教師成績(jī)分析會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分析成績(jī)，明確位置，點(diǎn)明差距，查擺問題，強(qiáng)化措施。班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行分析，學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)學(xué)科成績(jī)進(jìn)行分析。

二是，畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)備考加油會(huì)。全校統(tǒng)一組織或分班級(jí)組織，動(dòng)員學(xué)生奮戰(zhàn)最后30天。

三是，學(xué)生學(xué)科復(fù)習(xí)指導(dǎo)會(huì)。學(xué)科組在每位教師試卷分析的基礎(chǔ)上，將學(xué)生答題中存在的問題進(jìn)行匯總、分類，然后召開畢業(yè)班學(xué)生學(xué)科復(fù)習(xí)指導(dǎo)會(huì)，提高學(xué)生復(fù)習(xí)和答題效率。

四是，各層次學(xué)生指導(dǎo)會(huì)。重點(diǎn)針對(duì)尖子生、臨界生、特長(zhǎng)生等召開專門會(huì)議，促進(jìn)每個(gè)層次學(xué)生的提高。

五是，每個(gè)學(xué)生單獨(dú)的指導(dǎo)交流會(huì)。將全校畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行分工，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師人人分包，找每一個(gè)學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行交流與指導(dǎo)，進(jìn)行激勵(lì)。

二、扎實(shí)做好畢業(yè)班后期復(fù)習(xí)備考工作

1、劃分階段，科學(xué)安排后期學(xué)校備考工作。

距離中考越是時(shí)間緊、任務(wù)重，就越需要科學(xué)和精細(xì)的安排。畢業(yè)班后期復(fù)習(xí)工作可分為以下幾個(gè)階段：

（1）結(jié)束專題復(fù)習(xí)。各學(xué)科要堅(jiān)持將第二輪的專題復(fù)習(xí)進(jìn)行完，不匆忙結(jié)束，以避免遺漏復(fù)習(xí)內(nèi)容。

（2）綜合模擬訓(xùn)練。專題復(fù)習(xí)結(jié)束后，主要進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練。學(xué)校要科學(xué)安排模擬訓(xùn)練的時(shí)間，科學(xué)安排好訓(xùn)練密度。學(xué)科組要精心擬制模擬訓(xùn)練題，盡量自己命題，要保證試題訓(xùn)練的覆蓋面。

（3）自主復(fù)習(xí)。各學(xué)校在中考前要預(yù)留學(xué)生一定的自主復(fù)習(xí)時(shí)間，給學(xué)生自主查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，一般在5天左右。自主復(fù)習(xí)前，教師進(jìn)行總體指導(dǎo)。自主復(fù)習(xí)期間，所有教師進(jìn)教室，進(jìn)行巡視和個(gè)別指導(dǎo)。

（4）考前指導(dǎo)。一般在考前1—2天，學(xué)校對(duì)全體學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行考前指導(dǎo)，交待答題注意事項(xiàng)和考試期間安排，召開中考?jí)研写髸?huì)。

（5）考試期間管理。學(xué)校統(tǒng)一安排，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)班教師人人參與、精細(xì)分工、周密安排，做好學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)后盾。

2、進(jìn)一步明確班級(jí)和學(xué)科復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，提高后期管理效益。

在總結(jié)前一階段復(fù)習(xí)工作的基礎(chǔ)上，各班主任和各學(xué)科組根據(jù)各班和各學(xué)科實(shí)際，針對(duì)學(xué)校后期管理的重點(diǎn)，要再次制訂詳細(xì)的班級(jí)和學(xué)科復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。計(jì)劃盡量要細(xì)化到每一周、每一天和每一節(jié)課，從而有效利用好最后的時(shí)間。

3、進(jìn)一步重視學(xué)生答題規(guī)范教育。

學(xué)生因答題不規(guī)范而失分的現(xiàn)象十分普遍，要特別引起教師重視。提高學(xué)生答題的規(guī)范，建議教師從以下幾個(gè)方面去做：一是，開展專題教育。教師認(rèn)真梳理學(xué)生答題不規(guī)范的具體體現(xiàn)，特別是對(duì)幾次重要的模擬考試中的問題，教師要匯總整理、分門別類，制成課件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題展示，讓學(xué)生清晰的明白怎樣答題是不規(guī)范的，怎樣答題才算是規(guī)范的。二是，重視日常做題的規(guī)范。沒有日常做題的規(guī)范，就不會(huì)有中考考場(chǎng)的規(guī)范。學(xué)生練習(xí)題的選擇，要選有標(biāo)準(zhǔn)答案的；學(xué)生做完后要提示學(xué)生看答案；學(xué)生做練習(xí)，要限時(shí)、限方式，要注重書寫的完整；教師試題講評(píng)，要注意提供規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)答案。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)真涂卡教育。

在市一模考試中，全縣共有114張卡出現(xiàn)填涂錯(cuò)誤，二模考試全縣共有50張卡出現(xiàn)填涂錯(cuò)誤。中考若出現(xiàn)任何一張?zhí)钔垮e(cuò)誤的答題卡，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生成績(jī)。學(xué)生涂卡出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是漏填或漏涂，漏填考號(hào)、漏涂學(xué)科，漏涂考號(hào)中某一位等；二是錯(cuò)填或錯(cuò)涂，填寫數(shù)字與所涂數(shù)字不一致，涂寫位置不對(duì)，一列中錯(cuò)涂?jī)蓚€(gè)答案等；三是考號(hào)記錯(cuò)，造成重號(hào)。各單位一定要加強(qiáng)學(xué)生涂卡教育。教育學(xué)生中考時(shí)，一定嚴(yán)格參考準(zhǔn)考證上的考號(hào)仔細(xì)填涂，一定要比對(duì)每一個(gè)題號(hào)仔細(xì)填涂，填涂好后要再檢查一遍，在考試結(jié)束上交試卷前再檢查一遍。另外各單位也要提醒學(xué)生注意答題卡的類型，我們?nèi)粘ＤM考試主要用的是A卡，而中考中也有B卡，教師要向?qū)W生講明兩種卡的區(qū)別。

5、進(jìn)一步重視學(xué)生心理健康教育。

教師要密切關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)焦慮等心理問題，要及時(shí)疏導(dǎo)。教師要多賞識(shí)學(xué)生，不批評(píng)和呵斥學(xué)生，不給學(xué)生增加過大的壓力。班主任要學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的知識(shí)，和每一位學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。

6、重視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)題的歸納總結(jié)。

教師教育學(xué)生做好每一份模擬試卷的保存和整理，要求每一位學(xué)生建立錯(cuò)題集，對(duì)考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題每一次進(jìn)行梳理。錯(cuò)題集是學(xué)生自主復(fù)習(xí)階段最重要的復(fù)習(xí)資料。

7、畢業(yè)班后期管理要注意與中考接軌。

中考前，學(xué)生作息時(shí)間要與中考接軌。畢業(yè)班學(xué)生提前一月左右執(zhí)行中考作息時(shí)間，特別是中午的作息時(shí)間，學(xué)生形成了習(xí)慣，有利于中考的正常發(fā)揮。學(xué)生考前學(xué)習(xí)內(nèi)容也要與中考接軌。我覺得，學(xué)生每天堅(jiān)持進(jìn)行英語(yǔ)聽力訓(xùn)練的習(xí)慣、每天堅(jiān)持做幾何證明題的習(xí)慣、每天堅(jiān)持背誦記憶文言文和古詩(shī)詞的習(xí)慣、每天堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣等都應(yīng)堅(jiān)持到考前一天，這樣容易使學(xué)生在考場(chǎng)上找到答題的感覺。學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)也應(yīng)與中考接軌。不提倡考前加壓，但反對(duì)考前減壓。有些學(xué)?？记胺艓滋旒僮寣W(xué)生回家放松，實(shí)踐證明對(duì)學(xué)生中考不僅沒有益處而且有害，各校要引起注意。

8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要陪伴學(xué)生每一天。

中考最后一個(gè)月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要做好堅(jiān)守。學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)要堅(jiān)持與教師同在，要每一天深入畢業(yè)班班級(jí)；畢業(yè)班教師要堅(jiān)持與學(xué)生同在，每天走進(jìn)學(xué)生的心靈。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都要為學(xué)生服好務(wù)，用心血和汗水去澆灌中考的優(yōu)異成績(jī)。

第二篇：落實(shí)初中畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作會(huì)議精神講話

落實(shí)初中畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作會(huì)議精神講話

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，它將體現(xiàn)一所學(xué)校的辦學(xué)方向，展示一所學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。為進(jìn)一步提高2013屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)指導(dǎo)畢業(yè)班各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)在2013年中招考試中再創(chuàng)輝煌，依據(jù)教育局的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以人為本，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境；以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，均衡教育發(fā)展；以優(yōu)化畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量管理為切入點(diǎn)，在教育教學(xué)方面分別以學(xué)科組建設(shè)、培優(yōu)補(bǔ)差、心理輔導(dǎo)為抓手，努力提高學(xué)生整體素質(zhì)；在突出抓好課堂教學(xué)改革的同時(shí)，依標(biāo)據(jù)本、注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的培養(yǎng)；關(guān)注“源于教材而又高于教材”的知識(shí)考查探討，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，為高級(jí)學(xué)校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。

二、工作目標(biāo)

總體目標(biāo)：認(rèn)真總結(jié)，科學(xué)分析上屆畢業(yè)班和本屆畢業(yè)班的成敗與得失，力爭(zhēng)有最大突破，全面高質(zhì)完成教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)。

升學(xué)目標(biāo)：九年級(jí)畢業(yè)學(xué)生參加中招考試，上線人數(shù)及上線率應(yīng)在上一年的基礎(chǔ)上有所突破，實(shí)現(xiàn)逐年提高。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：楊x

副組長(zhǎng)：郭x

成 員：馮x

四、工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)張局長(zhǎng)、韋局長(zhǎng)、于局長(zhǎng)“2012—2013學(xué)年中考復(fù)習(xí)備考方案及‘一練’分析會(huì)”會(huì)上的講話內(nèi)容。

12月2日晚上召開領(lǐng)導(dǎo)班子及九年級(jí)全體教師會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)張局長(zhǎng)、韋局長(zhǎng)、于局長(zhǎng)講話精神，全體教師認(rèn)真記好筆記，寫好學(xué)后心得，制定教學(xué)目標(biāo)。

2、強(qiáng)化常規(guī)落實(shí)，注重考后分析。

每周畢業(yè)班教師做一份本學(xué)科的中招試卷，認(rèn)真研究中招出題方向，把握命題脈搏；

每?jī)芍苓M(jìn)行一次畢業(yè)班教師的備課、上課、批改作業(yè)等情況檢查，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)處理；

每月月考后和大練習(xí)后進(jìn)行一次分析和總結(jié)。及時(shí)與教師面對(duì)面的交談，形成一個(gè)正確的共識(shí)。

實(shí)行“堂堂練、月月清、周周練、月月考”，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、充分利用一切時(shí)間，重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。

“時(shí)間就是保障”，充分利用一切時(shí)間，重視學(xué)生練習(xí)。每晌課前加30分鐘自學(xué)，安排教師進(jìn)行輔導(dǎo)，注重培優(yōu)補(bǔ)差；晚自習(xí)后加一節(jié)自習(xí)，安排教師上課，及早結(jié)束功課

4、認(rèn)真分析“一練”，查漏補(bǔ)缺。

認(rèn)真分析“一練”成績(jī)，優(yōu)等生不足（八年級(jí)第一名、第二名被培英中學(xué)挖走），英語(yǔ)學(xué)科普遍較差。針對(duì)優(yōu)等生不足，召開優(yōu)生家長(zhǎng)座談會(huì)，<蓮山課~件 >實(shí)行任課教師分包5名優(yōu)等生和5名缺腿生，和學(xué)生談心，讓優(yōu)生更優(yōu)，缺腿生提高。

針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科普遍較差，早上訓(xùn)練聽力，晚上寫英語(yǔ)日記。

5、加強(qiáng)學(xué)生管理，強(qiáng)化學(xué)生思想。

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的文化氛圍。成立合作學(xué)習(xí)小組，實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶；召開學(xué)生鼓勁會(huì)，使學(xué)生思想上馬，人人制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，趕超對(duì)象，使學(xué)生從思想上重視學(xué)習(xí)，樹立信心。

6、實(shí)行畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，包級(jí)包班，強(qiáng)化管理。

實(shí)行畢業(yè)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包班制。包班領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級(jí)、辦公室與師生交流，切實(shí)把握所包班級(jí)教育教學(xué)工作情況及班級(jí)管理情況。具體包班如下：

九年級(jí)（1）班 馮x 劉x

九年級(jí)（2）班 郭x 趙x

九年級(jí)（3）班 楊x 竇x7、加強(qiáng)體育訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

每天利用早操后時(shí)間，學(xué)生練習(xí)長(zhǎng)跑；利用課間操和晚上自習(xí)前時(shí)間進(jìn)行籃球和立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練。

8、加大獎(jiǎng)懲力度，向畢業(yè)班教師

在去年中招15000元的基礎(chǔ)上，制定新的中招獎(jiǎng)懲政策，中招獎(jiǎng)金為20000元，學(xué)生分包到人，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

好風(fēng)憑借力，送我上青云。在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，在課堂教學(xué)改革的浪潮中，我們將求真務(wù)實(shí)，齊心協(xié)力，為xx鎮(zhèn)中的教育教學(xué)質(zhì)量續(xù)寫新的篇章！

第三篇：初三化學(xué)后期復(fù)習(xí)建議

初三化學(xué)后期復(fù)習(xí)建議

每年的初三化學(xué)后期復(fù)習(xí)基本上都是四月下旬開始開行，到六月中旬的中考考試，時(shí)間非常緊，任務(wù)重，壓力大。根據(jù)今年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試說明的變化和4月18日全市初三復(fù)習(xí)研討會(huì)的精神，同時(shí)結(jié)合教科所近期到各學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)的情況，談一談初三化學(xué)后期復(fù)習(xí)建議。

1．教學(xué)一定要抓住主干和大方向，把握重點(diǎn)，一線教師一定要放棄不放心（難度和深度）的心理。考試說明上的考點(diǎn)為60個(gè)，每年中考的考點(diǎn)的覆蓋率一般在90%以上，但考試都是初中化學(xué)最主干和最重點(diǎn)的知識(shí)，所以后期復(fù)習(xí)時(shí)不宜過多拓展，應(yīng)重基礎(chǔ)，落實(shí)雙基，比如化學(xué)用語(yǔ)；酸堿鹽概念及其通性；幾種化學(xué)反應(yīng)類型；常見氣體的制取和性質(zhì)；金屬的性質(zhì)以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)等。雙基知識(shí)的復(fù)習(xí)的主要兩種形式為：知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，注意前后聯(lián)貫；突破重難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2．關(guān)注和分析2011年的考試說明。注意其有些變化，今年的考試說明在考試范圍上新增加了《資料》《化學(xué) 技術(shù)社會(huì)》兩部分，其主要目的是為了全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要。但新增的內(nèi)容不一定一定要考，考也正常不考也正常，既使考試也多數(shù)屬于考查和了解等常識(shí)性內(nèi)容為主。我們復(fù)習(xí)時(shí)就一定要目標(biāo)明確，定位要準(zhǔn)，知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)屬于什么能力層次的不能任意拔高，只能按考試說明的來衡量我們的教學(xué)。我們的復(fù)習(xí)時(shí)條理必須條理清晰，層次分明。每節(jié)復(fù)習(xí)課或講評(píng)課應(yīng)進(jìn)行及時(shí)的歸納、小結(jié)和分析；對(duì)知識(shí)和特別是重點(diǎn)知識(shí)要進(jìn)行梳理和歸納，做好以點(diǎn)帶面的工作。

3．復(fù)習(xí)時(shí)要注意和注重實(shí)驗(yàn)的功效。實(shí)驗(yàn)應(yīng)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)教學(xué)中，同時(shí)要注意書上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)及其變型實(shí)驗(yàn)，后期的實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，注意“三多”，既“多看、多做、多想”，多看光盤、視頻、掛圖、模型等；多做就是指對(duì)重難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行再做和再現(xiàn)，同時(shí)多做實(shí)驗(yàn)方面的試題，以達(dá)對(duì)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化；多想就是對(duì)重難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)及其變型實(shí)驗(yàn)的思考和想像。

4．注意訓(xùn)練的數(shù)量和難度，不要過分依賴教輔資料，教輔普遍偏難，偏多和繁雜。上課時(shí)要注意講練結(jié)合，對(duì)抽象概念復(fù)習(xí)，框圖推斷等要多舉例，課堂要充分曝露學(xué)生思維（注意對(duì)學(xué)生易錯(cuò)的地方進(jìn)行展示），講評(píng)課不宜過多僅知識(shí)的羅列和呈現(xiàn)，應(yīng)該在課堂要充分曝露學(xué)生思維（注意對(duì)學(xué)生易錯(cuò)的地方進(jìn)行展示）。同時(shí)教師解題要規(guī)范，教師要讓學(xué)生的思維展示出來。

5．教學(xué)要注意和強(qiáng)調(diào)督促和落實(shí)，這是提高后期復(fù)習(xí)教學(xué)效益的主要手段。后期要注意對(duì)中差生的關(guān)心和教育，對(duì)初三化學(xué)雙基部分的知識(shí)的練習(xí)，記憶和鞏固，同時(shí)要加強(qiáng)知識(shí)的鞏固，要讓學(xué)生記和背，通過最后6周左右的學(xué)習(xí)，對(duì)中等學(xué)生的成績(jī)提高10%的可能性是非常大的。

6．有效的強(qiáng)化訓(xùn)練和對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。注意對(duì)6套重慶市科研測(cè)試題和區(qū)教科所的二套摸擬題的訓(xùn)練，最少應(yīng)該用3—4套試題定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的專項(xiàng)訓(xùn)練。

重慶市巴南區(qū)教育科學(xué)研究所馮啟能

二O一一年四月二十八日

第四篇：畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作方案

柳城縣太平中心小學(xué)2014年畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作方案

六年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)間，這個(gè)時(shí)期六年級(jí)學(xué)生成績(jī)、思想、行為等的優(yōu)與劣，直接影響到小學(xué)生的未來，為增強(qiáng)我鎮(zhèn)畢業(yè)班教學(xué)工作的管理，做好2014年畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作，畢業(yè)班教師必定要建立“立足課標(biāo)，狠抓雙基，培育能力，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，提高質(zhì)量”的教學(xué)思想，爭(zhēng)取在2014年全縣小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)中取得更好的成績(jī)，特制定本屆畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作方案如下:

一、成立鎮(zhèn)級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下： 組 長(zhǎng)：韋關(guān)明

副組長(zhǎng)：周克、唐春波、莫萬誠(chéng)

成 員：韋毛記、鄧?guó)P媛、藍(lán)如珍、韋菊蘭、韋慶明、雷柳斌、陳 琴、羅春玉、莫隱艷、羅善才、全昭純、覃桂凡、姚玉鮮、梁 麗、岑升壹、何明勇

有畢業(yè)班的學(xué)校成立本校的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)班教師組成。

二、主要工作

1.指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)校畢業(yè)班工作開展情況，及時(shí)反饋，通報(bào)并提出整改辦法。各班語(yǔ)數(shù)任課教師與每一位學(xué)生共同制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。期初審核每個(gè)畢業(yè)班制定的階段質(zhì)量目標(biāo)，期終質(zhì)量目標(biāo)。

2.組織召開復(fù)習(xí)備考工作會(huì)議，落實(shí)備考工作計(jì)劃，學(xué)校召開“三會(huì)”(即畢業(yè)班教師工作研討會(huì)，畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì)，畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì))。調(diào)動(dòng)一切積極因素，群策群力投入到備考工作中去，盡最大的努力幫助畢業(yè)班教師解決教學(xué)工作中遇到的困難，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.以身作則，深入各學(xué)校開展復(fù)習(xí)備考工作。工作重點(diǎn)是:（1）聽課，提出合理建議，解決教師在課堂教學(xué)中遇到的問題。（2）了解各班級(jí)平時(shí)教學(xué)及質(zhì)量情況，重點(diǎn)是單元檢測(cè)、月考情況，找教師談心，找出問題所在，共同商討解決的方法，（3）檢查教學(xué)進(jìn)度，授課時(shí)間的部署等。（4）領(lǐng)導(dǎo)小組成員與畢業(yè)班教師共同商議制定畢業(yè)班教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的計(jì)劃一式兩份（一份由各學(xué)校教導(dǎo)處存檔，一份由任課教師備案）。

4.認(rèn)真把握好幾個(gè)工作環(huán)節(jié)：

（1）增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度。充分利用課外時(shí)間按輔導(dǎo)計(jì)劃給學(xué)生輔導(dǎo)，語(yǔ)、數(shù)科教師之間互相溝通，不能讓學(xué)生偏科，力求語(yǔ)、數(shù)平衡發(fā)展。采用“一對(duì)一”的學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)幫扶。課余時(shí)間內(nèi)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生負(fù)責(zé)幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，當(dāng)他們的小老師，每天都出一些最基礎(chǔ)、最簡(jiǎn)單的題目給學(xué)困生做，并為他們修改、指導(dǎo)，并于每周二和周四下午交給老師檢查完成情況。

（2）抓好課堂教學(xué)。力求使畢業(yè)班教師課堂教學(xué)面向全體，對(duì)學(xué)生“雙基”訓(xùn)練到位，強(qiáng)化學(xué)生牢固控制基礎(chǔ)知識(shí)，課堂教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)突出，方法靈活多樣，重視學(xué)法指導(dǎo)。同時(shí)，創(chuàng)造活躍的課堂教學(xué)氛圍，為學(xué)生提供公平和諧的發(fā)展平臺(tái)。課堂上，盡量鼓勵(lì)成績(jī)中下等的學(xué)生回答問題、上臺(tái)板演，每一次成功，全班同學(xué)都要給他們送上熱烈的掌聲，讓他們?cè)谡坡曋畜w驗(yàn)成功的喜悅。注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

（3）熟悉命題方向和題型。要求畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向，范圍和題型，根據(jù)本班的學(xué)生特點(diǎn)，有針對(duì)性的訓(xùn)練。

（4）搭建好學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注教育的金橋。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，要求有能力的家長(zhǎng)參與孩子的在家學(xué)習(xí)過程，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)。與家長(zhǎng)共同探討家庭教育，組織開展教學(xué)開放周，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社會(huì)人士到校聽課、評(píng)課，虛心接受家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育管理提出建議等，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心孩子的教育氛圍。召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)各班準(zhǔn)備好一本建議本。

（5）把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。復(fù)習(xí)期間要有歸類復(fù)習(xí)粗案或者詳案，做到有的放矢，不迷失方向。結(jié)合各個(gè)教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓好落實(shí)工作。

第一步：全面歸類復(fù)習(xí)，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、分類、分章、分節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，力求每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)不少于2次，及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。

第二步：綜合提高，重視訓(xùn)練畢業(yè)檢測(cè)題型，提高學(xué)生答題能力。教師要通力合作，施展集體智慧，捕捉信息，激勵(lì)畢業(yè)班教師自編模擬試題，在班中自己舉行模擬檢測(cè)1至3次。（6）重視并認(rèn)真落實(shí)好畢業(yè)班月考工作。本學(xué)期10月、12月每月下旬舉行一次月考，第一次月考前一周由輔導(dǎo)室發(fā)下月考工作方案，各校按期末統(tǒng)考的要求開展月考工作。月考成績(jī)計(jì)劃對(duì)對(duì)應(yīng)的教師實(shí)行積分獎(jiǎng)勵(lì)制度。班級(jí)平均分（四舍五入）60——65分積1分；66——70分積2分；71——75分積3分；76——80分積4分；81——85分積5分；86——90分積6分；91以上積7分。低分率（四舍五入）6%以下積1分；低分率（四舍五入）4%以下積2分；低分率（四舍五入）2%以下積3分。低分率為0積6分。兩項(xiàng)積分可以累加。學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)由各學(xué)校頒獎(jiǎng)，以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，建議各班按30%的比例發(fā)給月考標(biāo)兵（或者學(xué)習(xí)標(biāo)兵）榮譽(yù)稱號(hào)。

本學(xué)期增設(shè)科任教師進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)。畢業(yè)年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期（即秋學(xué)期）以第一次月考的班級(jí)平均分與鎮(zhèn)級(jí)平均分的差為基準(zhǔn)，計(jì)算出每一位科任教師的差值。第二次月考班級(jí)平均分與鎮(zhèn)級(jí)平均分的差值每超過上次月考該班科的差值1分整，（無四舍五入）積積分1分。

畢業(yè)年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期（即春學(xué)期），第一次月考以秋學(xué)期期考的班級(jí)平均分與鎮(zhèn)級(jí)平均分的差為基準(zhǔn)，計(jì)算出每一位科任教師的差值。第一次月考班級(jí)平均分與鎮(zhèn)級(jí)平均分的差值每超過上次月考該班科的差值1分整，（無四舍五入）積積分1分。

第二次月以第一次月考的班級(jí)平均分與鎮(zhèn)級(jí)平均分的差為基準(zhǔn)，計(jì)算出每一位科任教師的差值。第二次月考班級(jí)平均分與鎮(zhèn)級(jí)平均分的差值每超過上次月考該班科1分整，（無四舍五入）積積分1分。第三次月以第二次月考的班級(jí)平均分與鎮(zhèn)級(jí)平均分的差為基準(zhǔn)，計(jì)算出每一位科任教師的差值。第三次月考班級(jí)平均分與鎮(zhèn)級(jí)平均分的差值每超過上次月考該班科1分整，（無四舍五入）積積分1分。以此類推。

以上積分均可累加。

本學(xué)期月考出題由中心校輔導(dǎo)室負(fù)責(zé)，具體負(fù)責(zé)人岑升壹、何明勇。5.對(duì)畢業(yè)班教師工作要求:(1)認(rèn)真?zhèn)湔n寫教案。教案適合本班學(xué)生的實(shí)際，杜絕完全照抄別人做法現(xiàn)象，要有目的性、針對(duì)性。下載的電子教案要有修改的痕跡。

(2)認(rèn)真上課。科任教師抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格向40分鐘要質(zhì)量，教案中的重點(diǎn)難點(diǎn)注重訓(xùn)練，同時(shí)要抓好教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間。

(3)各科任教師要做好輔導(dǎo)學(xué)生工作。根據(jù)本班特點(diǎn)，在班內(nèi)進(jìn)行分組，然后擬定輔導(dǎo)各組學(xué)生學(xué)習(xí)的打算和辦法，并認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處，努力培育尖子生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高中等生，不同的學(xué)生要求做難度不同的題型，整體提高平均分、及格率、優(yōu)秀率，控制低分率。

(4)及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)努力做到當(dāng)天布置當(dāng)天批改完成；作文周記的批閱不超過當(dāng)周（周末布置則不超過第二周）。批改的方式可以多樣化，對(duì)做錯(cuò)的學(xué)生要求用錯(cuò)題本重新做，打牢每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

(5)各學(xué)科要抓好階段性檢測(cè)工作。做好試卷命題工作、單元檢測(cè)、綜合檢測(cè)、模擬檢測(cè)，嚴(yán)格要求，爭(zhēng)取做到“人人過關(guān),題題過關(guān)”。

柳城縣太平中心小學(xué)

2014年9月1日

第五篇：關(guān)于小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的幾點(diǎn)建議

關(guān)于畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的幾點(diǎn)建議

一、科任教師認(rèn)真制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，要根據(jù)本班實(shí)際及已有資料制訂，時(shí)間安排要適當(dāng)。

二、多方搜集資料，選好資料，用好資料。不適用的可不要，未有的可補(bǔ)印或補(bǔ)購(gòu)。每一份資料都要讓學(xué)生認(rèn)真完成，教師做好批改或檢查。

三、加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)。

1、為他們量身定做專用題目，尤其是邏輯關(guān)系及閱讀分析能力方面的題目，真正做到多練、巧練。

2、經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行前途理想教育，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想。

3、培養(yǎng)感情，多談心，投其所好，建立“情人式”的教學(xué)關(guān)系。

4、建立和創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)及機(jī)會(huì)，讓學(xué)生的所學(xué)有所展示，激發(fā)成功感。（以校為單位每周一次綜合測(cè)試并總結(jié)表彰）

5、千方百計(jì)激發(fā)個(gè)別偏科的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、注重大面積成績(jī)提高，復(fù)習(xí)要從基礎(chǔ)抓起，分類和綜合要適當(dāng)，講練結(jié)合，以練為主。

五、穩(wěn)定多動(dòng)生、問題生的情緒，1、密切注意他們的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)不好苗頭要多談心交流，以說理說服教育為主，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。個(gè)別基礎(chǔ)太差的學(xué)生對(duì)他們的目標(biāo)不能要求太高。

六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，要求家長(zhǎng)在家要加強(qiáng)督促子女休息好，不參加賭博等犯罪活動(dòng)、不進(jìn)入游戲機(jī)、網(wǎng)吧等不健康場(chǎng)所。有必要的可召開家長(zhǎng)會(huì)議。

七、科任教師之間要加強(qiáng)溝通及信息交流，共享復(fù)習(xí)資源、共同探討疑難問題。

八、校長(zhǎng)、主任要經(jīng)常深入班級(jí)檢查師生教學(xué)情況，及時(shí)糾正不良的教學(xué)現(xiàn)象。

九、在畢業(yè)班學(xué)生中開展有益的文體及教育活動(dòng)。

1、復(fù)習(xí)動(dòng)員座談會(huì)議（5月3日，負(fù)責(zé)人梁訓(xùn)寶）。

2、尖子生前途理想教育座談會(huì)（5月4日負(fù)責(zé)人梁訓(xùn)寶）

3、慶六一男生籃球賽（負(fù)責(zé)人梁訓(xùn)寶）及女生氣排球賽（5月28至6月1日，負(fù)責(zé)人蘇志云）。

4、第一次縣模擬考試總結(jié)表彰座談會(huì)（負(fù)責(zé)人盧桓、5月底至6月初）。

5、“把記憶留在母校”畢業(yè)班師生留影活動(dòng)（6月5日至10日負(fù)責(zé)人畢業(yè)班班主任）。

7、畢業(yè)會(huì)考誓師大會(huì)（時(shí)間為考試前兩天負(fù)責(zé)人盧桓、梁訓(xùn)寶）