第一篇：畢業班復習備考動員大會上的講話

2014年在畢業班復習備考動員大會上的講話

龍村鎮第三小學校長 溫東保

老師們、同學們： 大家下午好！

今天，我們在這里召開畢業班全體學生復習備考動員大會，目的就是給我們畢業班的同學鼓勁，使同學們在2014年的小學畢業考中取得優異的成績。更希望同學們在六年級這一年中，在老師的指導幫助下，找準方向，增強信心，刻苦鉆研，主動學習，以優異的成績為畢業班學習生活畫上一個圓滿的句號，給啟蒙母校、老師、家長一張滿意的答卷。今年這屆畢業班，我們滿懷信心奪取好成績。

從老師來看，我們有一支素質精良的畢業班教師隊伍，他們經驗豐富，教學有方；他們勇于奉獻，能和同學們同甘共苦；他們同心同德、力爭上游。

從同學來看，同學們的整體素質比上一屆好；學生養成教育基本形成，團結互助，遵紀守法，嚴格要求自己；學習刻苦努力，奮發向上，主動學習，基礎打得比較扎實。特別是：溫好、劉懿璇、溫俊斌、溫家豪、溫俑輝、溫淑珍、溫艷婷、溫俊坤、溫世鑫、彭雪婷、溫笑函等同學自從進入畢業班，似乎一下子長大了。和過去相比，更有禮貌了，更遵規守紀了，更愛學習了。還有我們班的溫陳源、溫世烺、溫瑤研、溫美柔、溫梅萍、溫情、溫浩、溫會娟、溫會容、溫利霞、溫軍平、溫小輝、溫杰豪、鄒月珍、鐘詩艾、溫麗媛同學更加熱愛集體了，更加尊敬老師了，成績更加進步了，看到這一切，作為校長，我打心眼里高興。

從學校來說，盡一切努力為畢業班學生提供良好的學習環境和生活條件。這一切為我們2014年打好畢業考這一勝仗奠定了良好的基礎。我相信，我們2014年畢業班水平測試成績一定會再創新高！希望全體同學為實現我們既定的全鎮綜合排名前五名的目標全力以赴。

同學們，學校的期望都寄托在你們身上，老師的心血都傾注在你們身上，家長的目光都凝聚在你們身上。六年級，關鍵的一年，畢業班水平測試成績事關我校的榮辱，事關同學們今后前途和命運。為此，我希望全體同學，學做人，明目標，自我加壓，主動學習，夯實基礎，迎戰畢業班水平測試。具體點說：

一、要先學會做人

做一名合格的小學畢業生，就必須具備一定的道德素質，做到團結互助，遵紀守法，遵守學校的規章制度，嚴格要求自己，刻苦學習，在文明禮儀上為低年級同學做出榜樣。做到先成人后成才，同學們不可人人都成為大學生，成為博士，但要求同學們人人要成人，成為一名有道德修養的人，一名對社會有用的人。

二、樹立明確目標

同學們要記住，學習永遠是你自己的事，不是父母的事，不是老師的事，不用多喊為祖國、為人民學習的豪情壯語，你只要努力實現你當前的目標就夠了。我們當前的目標就是畢業班水平測試全鎮綜合排名前五名。目標明確了，堅持不懈就能勝利！

三、不斷自我加壓

畢業班不同于普通班，僅僅一年的時間，嚴格說我們學習的時間僅僅20余天。也聽同學們抱怨作業多，有的同學討厭考試，害怕失敗，逃避挫折，其實你們還無法認識到人生處處有挫折，人生時時有考試。學業中的每一次作業、每一次考試實際上都是對你們的檢測。如果任其度過一個只知歡樂不知壓力的松散的年華，必將影響到未來的人生價值取向。因此，教師通過作業、考試等途徑檢測你們、鞭策你們，引導你們自我加壓、正確認識人生是很有必要的。

四、學習三“管”齊下

用好自己的口，不懂就問且要不恥下問，誰問的多，誰利用資源的效率就高；用好自己的手，做到下筆如有神，字要寫好，表達要到位，層次要分明，苦練手上功夫，用筆寫出自己精彩的人生；用好自己的腦，隨時獨立的思考問題，有自己的見解，善于舉一反三。同時口、手、腦相互配合，將預習、上課、復習、作業、糾錯和考試六個環節死死抓牢，用智慧和汗水鋪就畢業班水平測試平坦大道。預祝同學們畢業班水平測試圓滿成功。

第二篇：復習備考動員講話

精細復習，突出重點抓落實 科學備考，教學質量再提高

——在初2015屆復習備考工作會上的講話

年級分管領導 黃 永

老師們：

初三畢業班是學校管理工作的重頭戲，也是檢驗學校教育教學效果的關鍵環節。初三中考復習備考，我們要透析校情和班情，明確整體和階段目標，統籌兼顧，精雕細刻，重研究，強舉措，確保中考質量。我想講以下三個方面的內容：

一、正視現實，立足問題分析

從上學期全縣期末考試數據來看，我們學區現在的三所初中大校金雞、金孔、金中在全縣拉通排位中居第10、第11、第15，都在全縣前列；金孔、金中在一層次學校列第8和第11，居同層次的第中游，而我們學校在二層次列第三，前頭的馮河、巨龍，緊跟其后的石牛、安家、林農，這個層次的六所學校非常接近，優勢是我們與這幾所學校相比沒有太大差距，劣勢明顯可見相互競爭激烈；雖然一次考試還不能說明多少問題，但這個形式對我們完成本屆培優目標（T6、A41、B86）壓力巨大。

從整體情況來看：我校總分平均分360.4僅次于黑坪364.8、云溪361.6，略高于玉龍359.0，遙遙領先于二層次其他學校。從優秀率和良好率來看，總分優秀率21.32全縣第八，總分良好率60.29全縣第四，在全縣和牽頭的學校幾乎沒有差距，在同層次更是遙遙領先。這是明顯的優勢，說明我校學生成績整體水平較高，對分流和高中報名后大大有利，但是從培優達成率來看，特優、優秀、良好三段的培優達成率都遠遠落后了，充分說明縣下達的指標數對我們極為不利，一層次學校這兩項的完成率極高，二層次學校普遍偏低，而且本次統計分母是參考人數而不是學籍人數，各項培優達成率和評價方案算法一致，所以抓培優目標，提高上線人數和上線率是本屆初三的重點，否則我們很難與之抗衡。

四是批改關。批改是上好評講課的前提。要做到每講必練、每練必改，尤其是對重點輔優、轉困、拔尖對象，更要認真批閱仔細剖析、摸清病因找準癥結。在作業的批改上，對一些重點學生、邊緣學生要經常查改，對偏科的學生必要時進行面批和個別輔導工作，幫助他們解決學習上的困難，使他們盡快達到整體水平。

五是評講關。評講要以點帶面，拉動與之相關的知識點、能力點，注意指導學生如何審題、從何處分析、如何打開問題的缺口、如何化繁為簡、化難為易，通過分析與討論，使學生明白，為什么出錯、是哪些知識點的漏洞、怎么糾正，達到診斷和預防的雙重效果。在作業的講評上要做到“得失分明”：批改時要有所記載，講評時有所側重，及時補差補缺。

六是研究關。認真研究新課標的變化、考試范圍、近三年中考題。要明確命題的規則、要求、重難點和方向，能準確的界定教學范圍和教學標高。各科要把鉆考綱、研考題、探教法當作一件非常重要的工作來抓。

七是協作關。同一個班的教師要密切配合，要把勁用到最需要用的地方，做到全班一盤棋、全組一盤棋、全校一盤棋。備課組堅持集體備課，精心設計復習教學方案，統一教學目標、要求及復習的進度，理清各章節內容的知識網絡及其交匯點，準確把握各復習內容的重點和難點。中考是初三的攻堅戰，因此初三備課組分階段研討的中心問題可設計如下：1）如何處理好復習課中教師講解與學生練習的時間比例及矛盾。2）復習課中如何激發學生的興趣和挖掘學生的潛能？3）今年中考重點、熱點預測和研討。4）如何精選中考復習題，它應遵循什么原則？5）如何上好每一輪復習課。6）如何克服初三學生常犯的“眼高手低”的壞毛病？

八是督促關。說一千道一萬，不如說一件、做一件、落實一件。計劃再好、措施再多，只有落實了才見效。對布置的任務我們要定期檢查落實，不走過場。教學活動中要做到：“四精四必”，“四精”即精選、精講、精練、精改；“四必”指有發必收，有收必改，有改必評，有評必補。

九是輔導關。輔優、轉困、拔尖工作一定得抓緊、抓實、抓好。輔優是指培養上鹽中線的學生，對優生，要有高目標、高要求，各班各科教師要建立優生情況跟蹤表。轉困是指上普高線的邊緣生、偏科生，對象要責

望超額完成任務；班主任、學科老師做好穩定、解釋、保生源工作（不讀職高的必須參加中考），順利分流對學校及教師考核有利（分母減小，優勢可用）；分流工作策略要注重：不再班上統一宣講，把90位次以后的學生在教室外單獨講，決不能把穩在前80位的學生游說去讀職高，今年職高學費全免了，和往幾年的錢不同了，不要因小失大，損害了班上其他學科教師的效果，不顧學校的整體利益，我們我們要統一思想認識，要質量問責。

6、現階段一切的班級常規、學生思想工作都應與教學為中心掛鉤，中心工作為教學服務，班主任、學科教師和蹲點領導應關注學生的思想動態，生活所需，多人文關懷；對學生中的“害群之馬”、“混世魔王”、“陋習王子”要加強教育，端正班風，形成學風，增強班級凝聚力，班主任要“嚴”與“寬”相濟，“壓”與“扶”相幫，“嚇”與“揚”輔佐，達到轉化教育，穩定和諧的目的。

7、目標生要明確，突擊對象心中要有數，課余和雙休經營要到位，有效利用時間，對目標生的關注和督導；班主任查辦、跟班不只在課余，上課也要查班（看小說、打瞌睡、說空話），協助科任教師管理好課堂。

8、學校的一切工作都是為了“教育教學質量”的提升而服務。從學校到后勤，從教導到教研，從年級到班級，我們都應為解決九年級的工作不過夜，為畢業班的工作投入不講代價。畢業班的質量管理今年更得到凸顯，將制定《2015年教學質量管理意見》。

九年級教學工作是學校的形象工程，是學生的前途命運工程，畢業班的教學質量是一個學校的“蓋面菜”，來不得半點馬虎，容不得一絲大意。學校領導一貫重視畢業班，大開綠燈，形成合力，以不同形式、不同內容給畢業班加油添勁；再加有一批不計報酬、樂于奉獻、良心教書、共謀輝煌的畢業班團隊，我們何愁沒有五月的金黃，六月的碩果，到那時，功臣是你們，學校會記得。

最后我想與大家共勉：付出了不一定有收獲，但不努力一定不會有收獲。

二〇一五年三月十一日

第三篇：高三學生復習備考動員大會上的講話

提前起跑提振信心

以飽滿的精神狀態迎接高三生活的到來

——在2014屆高三學生動員大會上的講話

各位老師、同學們：

大家好！

十年磨一劍，六月顯鋒芒！2013年的高考帷幕才剛剛勝利落下，我們又將踏上2014年的高考復習備考的新的征程。想必大家已經都知道了，已經離校的2013屆畢業生創下了秦安一中高考新的輝煌，在二本上線率、沖擊名校和進全省前百名上都有重大突破，這些成績的取得，離不開高三級全體同學夜以繼日的不懈奮斗，離不開高三級全體老師嘔心瀝血的默默奉獻，也離不開學校全體行政管理后勤人員等所有人的付出，可以說，是學校方方面面所有人的一個合力，造就了今年高考的成功！

同學們，你們現在已經進入準高三了，高三是人生履歷中最為亮麗的一道風景線。人生沒有大學校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶則是缺憾的。也許有一天，當你獨倚高樓，回首往事的時候，你會發現，天真爛漫的童年和自由輕松的大學生活并不一定是你最值得懷念的時光，而高中生活，準確的說是高三生活才使你真正體味了奮斗拚搏的樂趣，高效充實的美感，你會情不自禁為擁有這段人生經歷而引以為驕傲和自豪。高三是機遇，更是挑戰，把握不好，稍縱即失。等到明年高考結束，你可能因為后悔而感到生活的無聊、人生的乏味和心靈的空虛，真希望能再重新體味一次高三生活學習狀態，而那時狀態不再，時光流逝，面對同學精美的大學錄取通知書，你只有發出高三不努力，畢業徒傷悲的無奈感慨。這就是高三，讓人懷念的高三，讓人永生難忘的高三。

今天，我們把準高三級全體師生召集在這里，召開秦安一中2014年高考備考動員大會。其目的，就是動員全體師生從今天起、從現在起就要以傲視群雄的信心投入到高考的競爭當中去，要以百分之百的精力投入教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，書寫每個同學人生的新篇章，書寫秦安一中的新篇章。高三是激情燃燒的歲月，每位同學滿懷無限的憧憬與夢想，在這追夢的路上，我們的老師是大家忠實的朋友，將和你們并肩作戰。下面，我就高三這一年的復習備考向同學們提出以下四點要求：

首先，要樹立遠大理想，確定奮斗目標。尼采說過：“人需要一個目標，人寧可追求虛無，也不能無所追求。”高考的目的便是上大學，我們每個人在最終也必定要選取一所大學為自己的主要目標，既然這樣，為什么不從現在就把我們的目標記在心頭，并且時時刻刻的為了自己的追求而奮斗呢？目標明確，才能讓我們擁有希望和執著；目標明確，才能讓我們有明確的選擇。任何時候都要看準這個目標，用它來激勵自己，讓它轉化為一種不竭的精神動力。有了理想和目標，你的行為就有了方向、學習就有了動力、對高三這一年緊張而有序的生活就覺得充實而有希望，沒有目標的人他會無所事事。當然，同學們一定要清楚地認識到：實現理想的道路并不是一帆風順的，這條路上會充滿荊棘和坎坷，需要我們有敢于面對挫折，敢于迎接挑戰的勇氣，如果沒有充分的心理準備，很多同學就會在前進的道路中失去信心，理想也就無法實現。遇到挫折，我們不能悲觀失望，不能喪失斗志，我們要知道前進中的曲折

性，不經歷風雨，怎能見彩虹？怎樣才能成功？答案是——愛拼才會贏！

其次，樹立自信，時刻要有高考意識。自信是考生成功的精神支柱，莎士比亞說過：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因。”這句話告訴我們要取得成功，樹立必勝的信心是最重要的，這是高考的心理準備，也是一個心理健康者應有的正常心態。心理素質是增強劑，它能使人的各種能力發揮到極致。面對高考，壓力難免，競爭難免，我們要變壓力為動力，在競爭中展示才華和智慧，回報自己多年來為之付出的辛苦和汗水。人生能有幾回搏，惟有背水一戰，才能不為庸庸碌碌而后悔。

不少同學還沒進入高三，便患上所謂的“高三恐懼癥”：焦慮、不安、患得患失，缺乏自信，自責，消沉，失意，甚至發展成為自暴自棄，一蹶不振。我說，這是一個十足的懦夫。自卑的后面常常躲著一個惡魔——消極的自我評價。許多人對自己的評價都是消極的，他們覺得自己有許多缺點，有很多的知識過去沒有學好；覺得自己不健全，不中用，無價值；覺得自己一無是處，腦子里盤旋的總是“我不行”、“我肯定要考砸了”、“我肯定不如別人”等等消極的想法。這些消極的自我評價像一面魔鏡，能把一丁點的錯誤或缺點放大為巨大的失敗，使人陷于自卑而不能自拔。戰勝對自己的否定與懷疑，重新找回自己的信心。每個人都完全有能力拚得一個勝利，唯一的差別在于意志力的大小。在高中，最重要的不是學會某一種知識，而是養成自己對勝利，對成功的追求欲望，對自己百分之百的信心，對困難誓不低頭的頑強的意志。請牢記，成功=信心+智慧+汗水+意志。真正的自信并非處于順境時那種戰無不勝的心態，而是遇到困難乃至失敗時的一種勇者的氣魄。成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在困難面前始終保持自信和戰斗的勇氣，才可以享受到真正奮斗的樂趣。高三的大考小考一個接一個，且每一個都有它重要性，往往壓得我們喘不過氣來，這就要求我們要正確對待每一次考試。對于這些周考練，三輪復習八次檢測，千萬不要畏懼，而要把它們當成暴露問題的絕佳機會。要知道，平時考試時錯的越多，暴露的問題就會越多，高考時出現新問題的幾率就會越小。所以，我們應該感謝平常的每一次考試，正是這些考試給我們提供了高考練兵的機會，使我們在一次次跌倒后又一次次重新站起，最終達到光輝的頂點。

第三，制定學習計劃，掌握科學的學習方法。大凡高考取得高分的同學，在學習上有一個共同點：那就是學習、生活的計劃性都非常強，簡單說就是非常有時間觀念。古人說：凡事預則立，不預則廢。說的就是我們做任何事情都要有計劃，包括學習，也必須要有計劃。我認為，首先要清楚一周內所要做的事情，所要達到的目標，然后制定一張日作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、自習等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于課外學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業。當然，學習不應該占據作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、鍛煉身體、娛樂留出一些時間，要勞逸結合，這一點對學習很重要，值得注意。在計劃中，自學時間集中使用不如分散使用效果好，尤其在前后內容連貫性不強的功課，如記英語單詞，與其花40分鐘集中強記，不如在睡覺前和起床后各花20分鐘記，后者效果肯定好于前者。

另外，要有高效的復習效率，必須要抓好復習備考的各個環節：預習----聽課、筆記-----主動思考、自主探索-----糾錯筆記、階段性總結等，堅持下去，定有收獲！至于怎么做，我這里就不一一說明了。

最后，做好吃苦準備。進入高三后的壓力是難免的。學習節奏緊張，休息娛樂時間減少，每天在題海中忙碌奔波，但事情往往是這樣，壓力同時也是一種的動力，如果沒有任何壓力，幾乎所有的人都會變得毫無生活動力而無所作為。一位在高二時還成績平平，卻最終考上了重點的同學曾深有感觸地對我說過：“我完全是憑借加入高三后的奮發學習考上大學的，在最后的一年里我弄懂的問題，比我中學六年里弄懂的問題還要多。”可見，一個人一旦真正發憤起來，其力量何其驚人！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經風雨，那來彩虹。高考是我們成長道路上第一次大的考驗，經受住了這次考驗，你的人生就更加光彩照人。

總之，就是從現在開始，不虛度每一天，包括周末時間都要充分利用，戒除一切與學習和高考無關的活動，全身心地投入到學習當中去。如果你們還沉迷于網絡游戲、手機、小說、談戀愛的話，大學的大門已經向你關閉了。希望同學們以對自己一生負責、對家長負責的態度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。

讓我們大家一起演繹高三的精彩人生！謝謝大家！

第四篇：初三畢業班思想動員大會上的講話

初三畢業班思想動員大會上的講話

劉高

各位同學:下午好!

今天是5月21號,離中考僅僅23天!這是怎樣的23天呢?我們已經看到了那中考戰場上燃起的彌漫硝煙，聞到了劍拔弩張的火藥味。作為一個老師,我希望這23天就是23次的沖鋒，23天就是23次的搏擊.同學們將振翅高飛，搏擊長空！將迎來人生的第一次機遇，更是人生的第一次挑戰！23天，是短暫的，如一瞬間，如白駒過隙，渾渾噩噩你便必將一無所獲而喪失人生發展的第一次機遇；23天也是漫長的，如果你全身心投入于學業追求，在每天的艱辛與勞累中享受點滴成功的喜悅，那么你就抓住了人生發展的第一次也是最重要的一次機遇，跨上了人生競爭的第一個臺階，展示在你面前的將是更廣闊的天地、更燦爛的陽光和更美好的前程!如何更好的抓住23天,怎樣更好的利用好每一天,每一小時呢?我想從如下做起:

第一、為自己的前途、未來負責，排除干擾、全心全意投入到復習中去。俄國著名作家托爾斯泰曾說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。有無責任心，將決定一個人生活、家庭、工作、學習的成功和失敗。”“對自己負責”，要求正確認識社會、確立積極的人生態度，努力實現自己的人生價值；要注意塑造自己的形象，注意自己的言行，珍惜僅屬于自己一次的生命，把握好生命中的每一時光，做好人生道路上的每一件事。初三值得重視，因為它是錘煉真金的三味真火，誰是英雄，誰是懦夫，經歷過初三才

最能見分曉。中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場戰斗，必須充分講求戰略戰術，重視它而不是畏懼它。有些同學到現在還游離在中考之外，遲遲不能進入狀態，我希望大家在23天里，不斷地完善自己，時刻注意自己的言行，少走彎路。希望同學們，要建立起畢業班的緊迫感和責任感，時刻牢記要珍惜自己的時間，珍惜自己的名譽，珍惜自己與同學的友誼，珍惜班級集體的榮譽，以高度的責任感做好自己的每一件事，順利地完成初中的學習任務，為將來進一步發展打好堅實的基礎。

第二、刻苦學習、克服困難，磨練意志，挑戰自我，具備把握時間的意志品質。學習是艱苦的勞動，畢業班的學習生活更是艱苦的，而任何事業的成功，艱苦奮斗是不可缺少的一個條件。“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個道理我們每個人都懂，然而為什么對石頭來說微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？，一滴水的力量微不足道，然而它不懈沖擊，就形成了巨大的力量，最終把石頭沖穿。同樣道理，繩子才能把木頭鋸斷。說白了，就是具備了持之以恒、堅持不懈的可貴精神。作為初三畢業班的學生，應保持對學習的滿腔熱情，因知識改變命運，知識是通向人生成功的通行證；要持之以恒，奮發向前；中考的路確實很艱難，但只要孜孜不倦執著于學業，就不會被失敗和挫折擊倒，就會一步步地向著自己的理想邁進！因為“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”，因為所有的成績都是努力的成果，都是勤奮的結晶。我很自信，穿城中學的學生是不會在初三生活中敗下陣來，咬緊牙關，腳踏實地，迎戰中考，才會贏得中考。

我們切不可在這最關鍵的時候怕苦、怕累，有所松懈。要知道，勝利永遠屬于能夠抓住時機、堅持到底的人。

第三、合理科學安排時間，講究學習方法，提高學習效率。時間是最公平的，每個人的一天都是24小時，但是，怎樣安排這24小時，就不是每個人都能做得好的了。時間安排是否合理，是非常重要的，它將決定你時間利用率的高低，直接決定你的學習的效果。要學會安排，有條理、有秩序地安排自己的學習、休息時間、復習進度和步驟。要講究學習方法。方法對頭，事半功倍。大家要多思考：我怎樣復習才最有效呢？升學考試是一項綜合考試，有七科要考察你綜合的知識水平，所以我們在復習時候要讓每門功課的均衡發展，不能偏科，更不能憑著自己興趣，只復習有興趣的學科，相反我們更要努力加強自己薄弱學科。在學習活動中還要做到勞逸結合。所以，誰對自己了解的多些，措施更有針對性些，復習方法更科學些，時間安排更合理些，學習效率就會提高，學習成績就能夠提高。

第四、明確總復習的總目標和階段目標，瞄準復習方向。明確的、實事求是的奮斗目標是我們學習的動力。說到目標，也許有同學會說那是好同學的事，我們反正不能都考上高一級學校，談什么目標不目標，其實不然，在座的每位同學都必須有一個明確的升學目標，即使你做不到最好，在現有的基礎上再上一個臺階是完全有可能的，就像馬拉松比賽，經沖刺從后一個方陣進入前一個方陣是完全有可能的。我今天要特別強調的是：總復習的過程中要樹立起目標意識和階段意識。復習目標明確，方向正確，可以不走冤枉路，不重復走過的路，盡量讓這個過程是一條直線。中考是畢業與升學兩考合一的考試，考試難度為大家要正確處理好基礎和能力的關系，能力就是能夠靈活自如地應用學過的知識，沒有基礎就談不上能力。我們必須自始至終扎扎實實地過好課本基礎知識的復習，時間上要有保證，復習應該把重點放在基礎知識的過關上面，注意認真完成好成好老師布置的練習，研究適合自己的復習方法，多動腦筋思考問題，提高分析和解決問題的能力。做題目時要回歸課本，不要忘記基礎知識，不要鉆“牛角尖”，給自己增加過多、過難的練習，不要陷入“題海”中去。請記住：扎實的基礎加較強的解題應變能力加良好的心理狀態等于優秀成績。

五、鼓足干勁、樹立信心，珍惜天，創中考輝煌。23天后，同學們就要走上人生轉折的戰場了。九年的寒窗苦讀，一千多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在來日收獲。考場就是戰場，兩強相遇勇者勝。同學們，我知道你們已經走過的3年很艱辛，可你們要面對的六月會更艱難。你們在未來的23天要面對眾多的作業、考試，你們會因學習壓力而煩亂，你們會因成績提高不快而徘徊，甚至你們會因恐懼中考而想放棄。因此，同學們，我忠告你們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。你們必須自信，自信和拼搏是命運的決定者。因為過去的努力，你們已經積淀了一定的知識和能力，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。你們要調整心態，正視壓力。要正確評估自己，給自己準確定位。要找準自己在班級、年級的位置，給自己確立一個通過努力能夠實現的目標。你們要學會調整，學會思考，深思、明辨、慎取，篤行，你們將會擁有整個世界。

同學們，初三的生涯已經接近尾聲，沖刺的號角已經吹響。行動起來吧，初三的辛苦將讓你生活的更充實；沖刺的勞累將增添你生活的勇氣；未來的成功將使你從平凡走向偉大。同學們，努力吧！是船，就要搏擊風浪；是槳，就要奮勇向前；是雄鷹就要一飛沖天！真正珍惜時間的人都善于抓住今天，只有懦夫、懶漢才乞求明天。面對六月的挑戰，我相信你們每一個人都會是逆流勇進的弄潮兒，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫。未來把握在我們每一個人的手中。我堅信我們一定能攜手邁進六月的陽光！

第五篇：畢業班復習備考工作方案

柳城縣太平中心小學2014年畢業班復習備考工作方案

六年級是小學階段的關鍵時間，這個時期六年級學生成績、思想、行為等的優與劣，直接影響到小學生的未來，為增強我鎮畢業班教學工作的管理，做好2014年畢業班復習備考工作，畢業班教師必定要建立“立足課標，狠抓雙基，培育能力，培優轉差，提高質量”的教學思想，爭取在2014年全縣小學畢業檢測中取得更好的成績，特制定本屆畢業班復習備考工作方案如下:

一、成立鎮級畢業班復習備考領導小組，名單如下： 組 長：韋關明

副組長：周克、唐春波、莫萬誠

成 員：韋毛記、鄧鳳媛、藍如珍、韋菊蘭、韋慶明、雷柳斌、陳 琴、羅春玉、莫隱艷、羅善才、全昭純、覃桂凡、姚玉鮮、梁 麗、岑升壹、何明勇

有畢業班的學校成立本校的畢業班工作領導小組。由學校領導及畢業班教師組成。

二、主要工作

1.指導、督促、檢查學校畢業班工作開展情況，及時反饋，通報并提出整改辦法。各班語數任課教師與每一位學生共同制定合理的學習目標。期初審核每個畢業班制定的階段質量目標，期終質量目標。

2.組織召開復習備考工作會議，落實備考工作計劃，學校召開“三會”(即畢業班教師工作研討會，畢業班學生動員會，畢業班學生家長座談會)。調動一切積極因素，群策群力投入到備考工作中去，盡最大的努力幫助畢業班教師解決教學工作中遇到的困難，促進教學質量的提高。

3.以身作則，深入各學校開展復習備考工作。工作重點是:（1）聽課，提出合理建議，解決教師在課堂教學中遇到的問題。（2）了解各班級平時教學及質量情況，重點是單元檢測、月考情況，找教師談心，找出問題所在，共同商討解決的方法，（3）檢查教學進度，授課時間的部署等。（4）領導小組成員與畢業班教師共同商議制定畢業班教學與復習工作的計劃一式兩份（一份由各學校教導處存檔，一份由任課教師備案）。

4.認真把握好幾個工作環節：

（1）增強對學生的輔導力度。充分利用課外時間按輔導計劃給學生輔導，語、數科教師之間互相溝通，不能讓學生偏科，力求語、數平衡發展。采用“一對一”的學習結對幫扶。課余時間內，鼓勵學習好的學生負責幫助學習困難的學生，當他們的小老師，每天都出一些最基礎、最簡單的題目給學困生做，并為他們修改、指導，并于每周二和周四下午交給老師檢查完成情況。

（2）抓好課堂教學。力求使畢業班教師課堂教學面向全體，對學生“雙基”訓練到位，強化學生牢固控制基礎知識，課堂教學重點，難點突出，方法靈活多樣，重視學法指導。同時，創造活躍的課堂教學氛圍，為學生提供公平和諧的發展平臺。課堂上，盡量鼓勵成績中下等的學生回答問題、上臺板演，每一次成功，全班同學都要給他們送上熱烈的掌聲，讓他們在掌聲中體驗成功的喜悅。注重學生合作學習的培養與訓練。

（3）熟悉命題方向和題型。要求畢業班教師學習歷年畢業考試題，探討命題方向，范圍和題型，根據本班的學生特點，有針對性的訓練。

（4）搭建好學校、家庭、社會共同關注教育的金橋。充分調動家長的積極性，要求有能力的家長參與孩子的在家學習過程，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績，主動與學校聯系，了解孩子在校表現。與家長共同探討家庭教育，組織開展教學開放周，邀請家長和社會人士到校聽課、評課，虛心接受家長對學校的教育管理提出建議等，營造全社會關心孩子的教育氛圍。召開家長會時各班準備好一本建議本。

（5）把好畢業班教師指導學生復習關。復習期間要有歸類復習粗案或者詳案，做到有的放矢，不迷失方向。結合各個教師制定的復習計劃，抓好落實工作。

第一步：全面歸類復習，緊扣課程標準、教材、分類、分章、分節進行復習，力求每一個知識點檢測不少于2次，及時做好查漏補缺工作。

第二步：綜合提高，重視訓練畢業檢測題型，提高學生答題能力。教師要通力合作，施展集體智慧，捕捉信息，激勵畢業班教師自編模擬試題，在班中自己舉行模擬檢測1至3次。（6）重視并認真落實好畢業班月考工作。本學期10月、12月每月下旬舉行一次月考，第一次月考前一周由輔導室發下月考工作方案，各校按期末統考的要求開展月考工作。月考成績計劃對對應的教師實行積分獎勵制度。班級平均分（四舍五入）60——65分積1分；66——70分積2分；71——75分積3分；76——80分積4分；81——85分積5分；86——90分積6分；91以上積7分。低分率（四舍五入）6%以下積1分；低分率（四舍五入）4%以下積2分；低分率（四舍五入）2%以下積3分。低分率為0積6分。兩項積分可以累加。學生的獎勵由各學校頒獎，以精神獎勵為主，建議各班按30%的比例發給月考標兵（或者學習標兵）榮譽稱號。

本學期增設科任教師進步獎項。畢業年級的第一個學期（即秋學期）以第一次月考的班級平均分與鎮級平均分的差為基準，計算出每一位科任教師的差值。第二次月考班級平均分與鎮級平均分的差值每超過上次月考該班科的差值1分整，（無四舍五入）積積分1分。

畢業年級的第二個學期（即春學期），第一次月考以秋學期期考的班級平均分與鎮級平均分的差為基準，計算出每一位科任教師的差值。第一次月考班級平均分與鎮級平均分的差值每超過上次月考該班科的差值1分整，（無四舍五入）積積分1分。

第二次月以第一次月考的班級平均分與鎮級平均分的差為基準，計算出每一位科任教師的差值。第二次月考班級平均分與鎮級平均分的差值每超過上次月考該班科1分整，（無四舍五入）積積分1分。第三次月以第二次月考的班級平均分與鎮級平均分的差為基準，計算出每一位科任教師的差值。第三次月考班級平均分與鎮級平均分的差值每超過上次月考該班科1分整，（無四舍五入）積積分1分。以此類推。

以上積分均可累加。

本學期月考出題由中心校輔導室負責，具體負責人岑升壹、何明勇。5.對畢業班教師工作要求:(1)認真備課寫教案。教案適合本班學生的實際，杜絕完全照抄別人做法現象，要有目的性、針對性。下載的電子教案要有修改的痕跡。

(2)認真上課。科任教師抓好課堂教學質量，嚴格向40分鐘要質量，教案中的重點難點注重訓練，同時要抓好教學進度，確保學生有足夠的復習時間。

(3)各科任教師要做好輔導學生工作。根據本班特點，在班內進行分組，然后擬定輔導各組學生學習的打算和辦法，并認真落實到實處，努力培育尖子生，轉化學困生，提高中等生，不同的學生要求做難度不同的題型，整體提高平均分、及格率、優秀率，控制低分率。

(4)及時認真批改學生作業。學生作業努力做到當天布置當天批改完成；作文周記的批閱不超過當周（周末布置則不超過第二周）。批改的方式可以多樣化，對做錯的學生要求用錯題本重新做，打牢每個知識點。

(5)各學科要抓好階段性檢測工作。做好試卷命題工作、單元檢測、綜合檢測、模擬檢測，嚴格要求，爭取做到“人人過關,題題過關”。

柳城縣太平中心小學

2014年9月1日