第一篇：學校考試總結刊首語

學校考試總結刊首語

最近發表了一篇名為《學校考試總結刊首語》的范文，好的范文應該跟大家分享，希望大家能有所收獲。

篇一：考試總結展板_卷首語

刊首語

—————謹獻給正在努力的同學們

走過收獲的秋天，迎來寒冷的冬天，可你們的笑臉成了我們校園中最亮麗的風景線。你們揚帆遠航，奔跑向前，耕耘收獲，用行動證明了天道酬勤！你們是大家求學的榜樣，追趕的標兵。

沒有空泛的語言，沒有驕躁的行為，你們有的是一顆熱愛集體,積極向上的心，你們迎朝陽，沐師恩，寒窗苦讀，頑強拼搏。你們是我們學校的自豪，校

園因為你們而精彩。你們之所以有今天的精彩，是因為你們背后有支持你們的父母親，有辛勤教育你們的恩師，還有你們自身不懈的努力。

海闊任魚躍，天空任鳥飛。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。讓我們以你們為榜樣，在這塊充滿生機與活力的校園里，愿你們更加勤奮學習，鍥而不舍，不斷超越，走向更大的成功。

篇二：學校校刊刊首語

《芳草地》刊首語

馬路的圈圈鏈接，高樓的幢幢矗立，阻隔了人與自然的親昵，汽車的尾氣稀釋了觸鼻的縷縷清香。功名在塵土中逐漸消逝而模糊，不(來自: :學校考試總結刊首語)再俏麗！強悍漸漸淡出，滄桑漸漸淡入。邊陲的那片芳草地被夏日的煦暖照耀得玲瓏剔透，展示著生命的旺盛與恣肆。清香撲鼻，沁人心脾。其間夾雜著稀稀疏疏的花蕾，如灑落一地的珍珠，又似美玉琢成的櫻穗。驀然回首，猛然驚異于大自然積蓄的這份質樸，渴求生命的那一份本真！

《芳草地》，以一種春風化雨般的情懷，向你走來。沒有矯情，沒有粉飾，也沒有造作┅┅

這是一片立志成才、實現理想的勝地。辛勤園丁，或堅韌頑強，或厚德載物。灑下無怨無悔青春，范文寫作收獲著那桃李芬芳后的累累碩果，他們用智慧和生命抒寫了波瀾壯闊的篇章。

這是一片立志成才、實現理想的勝地。莘莘學子，或盡情舞蹈，或溫文爾雅。許下無怨無悔的誓言,收獲著那萬般苦澀后的絲絲甘甜,他們用纖小的雙肩承載著祖國復興的使命.《芳草地》，雖然稚嫩，卻飽含真情.雖然質樸，卻童趣盎然.雖然純真,卻釋放著生命的光彩！

篇三：考試總結展板 卷首語

卷首語

—————謹獻給正在努力的同學們

走過寒風凜冽的冬天，迎來生機盎然的春天，在收獲花香和綠意的同時，你們的笑臉成了我們校園中最亮麗的風景線。你們揚帆遠航，奔跑向前，耕耘收獲，用行動證明了天道酬勤！你們是大家求學的榜樣，追趕的標兵。

沒有空泛的語言，沒有驕躁的行為，你們有的是一顆熱愛集體,積極向上的心，你們迎朝陽，沐師恩，寒窗苦讀，頑強拼搏。你們是我們學校的自豪，校園因為你們而精彩。你們之所以有今天的精彩，是因為你們背后有支持你們的父母親，有辛勤教育你們的恩師，還有你們自身不懈的努力。

海闊任魚躍，天空任鳥飛。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。讓我們以你們為榜樣，也希望所有的家長以你們的家長為榜樣。在這塊充滿生機與活力的校園里，愿你們更加勤奮學習，鍥而不舍，不斷超越，走向更大的成功。

以上就是這篇范文的詳細內容，主要描述你們、沒有、我們、校園、收獲、榜樣、精彩、學校，覺得好就請收藏下。

第二篇：刊首語

踐行科學發展觀 落實中博會衛生保障工作“辦好中博會、當好東道主、讓賓朋滿意在并州”，人人參與，全城動員，并州大地人聲鼎沸。太原成功舉辦的“第六屆中博會”，讓很多人第一次認識了太原，太原也把最美的一面展現給數萬尊貴的客人們。震撼人心的絕不只是城市形象，太原的軟實力也借此得到了充分展示； 變化不僅是有形的，太原人也借著“中博會”的東風做了一番“升級”。承載著“中博會”衛生保障工作的杏花嶺區衛生監督所，統一思想、高度重視、上下聯動、密切配合，以飽滿的熱情、創新的精神、務實的作風，全力以赴投入到“中博會”衛生保障工作中，確保了“中博會”各項衛生保障工作的圓滿完成。

一次次公共場所專項監督檢查保障會議的召開，嚴密的《“中博會”接待酒店專項監督檢查方案》的制定，所領導帶隊的監督檢查隊伍的一次次親歷檢查，涉及公共場所衛生許可證、從業人員健康體檢、培訓合格持證、公共衛生用品清洗消毒、生活飲用水環境、一次性衛生用品、消毒劑、化妝品索證、集中空調通風系統衛生狀況等情況的全面覆蓋，我衛生監督所傾全所之力、注全員之心，高標準、嚴要求，不漏每一個環節、不少每一個步驟、不浮每一個動作，全面踐行科學發展觀，進一步提高執法水平，確保了中博會期間轄區內接待酒店接待工作的圓滿完成。

中博會過后，我們的城市更潔凈了、交通更有序了、市民更文明了。“一流的市民素質”、“一流的公共秩序”、“一流的服務水平”、“一流的城鄉環境”、“一流的社會風尚”，我們做到了。但是，“中博會”的成功絕不能僅僅滿足于三天活動的成功，“中博會”過后應該怎么干？值得我們思考，更需要我們一起來實踐和努力。

“藍盾”行動的深入進行、醫療機構違法行為的嚴厲打擊……，我們在努力踐行著自己的職責。

我愛并州大地，我愛龍城太原，我愛魅力杏花，推動科學發展、建設美好太原、打造宜居城區，需要我們每一個人去落實、去踐行，需要我們每一個人都發揮自己的才干、貢獻自己的力量。我們要從本職工作做起，從身邊小事做起，腳踏實地，誠誠懇懇，努力以實際行動服務于群眾、服務于經濟社會發展。我期待，我們團結一心，攜手并肩，勇創實干，共同唱響科學發展主旋律，唱響這時代最強音，一起迎接太原更加輝煌的明天！一起譜寫杏花更具魅力的篇章！

第三篇：圖書館刊首語

殿堂里的感思

蘇霍姆林斯基說過：“一個學校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。”

她眉清目秀，清新淡雅。她談吐之間散發其文化底蘊，舉止之中透露其內涵修養。在她身上，你看不到塵世的胭脂粉黛；看不到世俗的勾心斗角。她就是湖州師范學院魅力的縮影和存在的標志——沈左堯圖書館。在這里我們能徜徉在自己憧憬向往的世界；在這里我們能找到自我興趣價值的所在。自建立之日起，這里就承載了太多人的夢想與期望。每天都有人從圖書館的大門里走出走進，然后收獲了滿足和感動，去繼續著自己的生活。

暑往冬來，在這知識的殿堂里，我也收獲了我的滿足和感動。

如果學校是個大舞臺,那么圖書館的工作只是個“后臺”,既無名也無利。大凡杰出的舞臺藝術家都有“臺上一分鐘,臺下十年功”的經歷。當然藝術家的“十年功”終究有“一分鐘”來展示,以博觀眾的喝彩,而圖書館員們則是后臺的化裝師、燈光師、錄音師甚至是道具搬運工,他們沒有臺上展示自己的這“一分鐘”，甚至被觀眾學生們遺忘。

平日里我們去圖書館借書，看著流程貌似簡單，毫不起眼。但奉獻常來自無聲，偉大可出自平凡。

在這個殿堂里，同學們享受著這里干凈和清爽的衛生，陶醉在這里舒適和宜人的環境，沉浸于這里幽靜和優雅的氛圍。熟不知這樣的一切都是有那么一群可愛的人在無聲無息、兢業辛勤地保持維續著。當我們的學生苦惱疑惑的時候總有那么一群人能給你們答疑解惑；當我們的學子疲于尋書、乏于覓書時，也總有人會主動向你薦書、為你找書。就是有這么一群可愛的人，一直無怨無求地為師生送去精神食糧，為教學科研提供理論支持。

圖書館里每日都只是在和書本打交道，很多人會想當然的認為這里的工作就少有人文。但“醉過方知酒濃”；圖書不僅是每位學子求知的家園，其實也是圖書館員們凝集的大家庭。

平時圖書館員們的工作時間并不固定，很難見上一面，但是一旦遇到一起的時候，工作之余大家免不了在一起談天說地，或者討論一下學習上的問題，或者交流一下彼此了解到的奇聞軼事，或者相互推薦幾本不錯的書。即使相互之間不是十分了解，相逢一笑，打個招呼，也大大拉近了彼此之間的距離，大家協作互助，其樂融融。

這些足以證明，我們是一只團結凝聚的隊伍，我們熱愛自己的工作，我們始終“把微笑掛在臉上，把責任記在心里”，在一個和諧的氛圍中共同建設屬于我們自己的大家庭。

我喜歡這里求知、篤學的氛圍，享受這里安寧、祥和的環境；同時更敬佩這里有著一群可愛的人，他們兢業，勤懇，協助，融洽。我們在這個裝滿知識的家園里和充滿人文的家庭里一起奮斗，共同使沈左堯圖書館這個廣納百川的知識殿堂變得更加絢麗多彩。

第四篇：《心雨》刊首語

☆刊首語☆

心動教育，行走在路上

——新學期致全體教師的一封信

親愛的微小教育人：

一路走來，我們與心動的九月相遇。

美麗的校園，先進的教學設備，敬業的同事、天真的孩子怎不令人心動？

我們等待，等待心動教育結碩果。

有時，等待就是一種美好境界，因為它包含著多少熱切的期待與美好的展望！

此時，微小教育人，以最飽滿的熱情迎接了新學期的挑戰！

其實，我們最殷切期望的是，心動教育，最終要成為微小教育人的一種精神，一種情懷，一種夢想。每一個微小教育人能終身為之奮斗、拼搏！

我們急切期待：

每一間教室，都是孩子們溫暖的家園；

每一位教師，都“能將自己與孩子徹底交融在一起，用生命點燃生命，用智慧撞出智慧，讓自己和孩子們的每一天，開始時都充滿著期待與向往，結束時都縈繞著回味與留戀。”

干國祥老師曾說：“罕臺新教育人，要有兩樣東西：不忍和不安。不忍源于一種悲憫，一種對于處于未成熟狀態甚至蒙昧狀態的孩子的悲憫，是自然而然地生發出一種對于他們的愛，以及想要幫助他們的愿望。不安則是一種對自身的不滿，是對自身尚不具備完美地實現這一愿望的現狀的無法忍受。”讀了這段話，你有何啟發、有何感想呢？

為了更好地實現我們的愿景，我們從腳下的每一步開始。在新學期，我們提出以下建議：

1．精心布置：精心布置你的教室，組織一次新學期、新校園班隊活動，使孩子們以一個嶄新的狀態走向前方。尤其是一年級小不點的班主任老師們，要記住，他們可是翻開了人生嶄新的一頁喲，要讓孩子們在多年以后，提起一年級，提起你，都記憶猶新。

2.細心擬定：細心擬定新學期計劃。計劃要細致、周到，什么時間，完成哪些工作，都要胸有成竹。這樣才能讓你的工作有條不紊展開，而不是手忙腳亂、茫無頭緒，白白浪費時間。

3、慧心上課：上好每一堂課。組織教學要“巧、精、活”，孔子語：知之者不如好之者，好之者不如樂之者，教師要善于調動學生學習的積極性和積極情感；注意教學方法，方法是橋梁；提問一定要講究藝術性??

4.用心經營：用心經營好自己的學脈網，開辟屬于你的“小天地”，記錄下教室里的你們每一個日子的點點滴滴。尤其是新教師，這樣的記錄與書寫，將會促進你不斷思考進步！

5.潛心學習：如果你不打算此生做一個永遠平庸的教師，建議教師們加強學習——向書本、向他人、向網絡、向自己，只有這樣你才能汲取更多的營養而迅速成長。

心動教育的腳步已經邁出。心動教育的精彩，就在路上。所以，親愛的微小教育人，讓我們攜手向前走，收獲一路的綺麗風景吧！

重慶微電子工業園第一小學

2011年9月10日

第五篇：五年級作文集刊首語

五年級作文集刊首語

篇一：學生作文集卷首語

學生作文集卷首語

在詩一樣的季節，我們寫下自己的篇章。我們的心中溢出生命的芬芳，我們的文字是天與地親吻的痕跡。我們的序幕張開，心靈敞開，用筆記錄下成長的一切歡笑和淚水。

仰望天上的流云，尋求一種表達，尋找一片飛翔的天空。在童真的夢里，有陽光，有細雨，有彩虹，有驚雷，更多的是追求的熱情和收獲的歡欣。

目光所及，一朵花，一滴水，一場游戲……生活的每個伙伴前來叩門，和我們一起跳起靈動的舞姿，讓寫作的靈感噴薄而出，筆尖隨著意識流淌，我們徜徉在文字的領空。個性在這里得到張揚，美丑在這里得到分辨，心靈得到熏陶，人格得到完善。孩子終將成為獨立的個體，讓我們以最童真的姿態快樂地閱讀，這里記錄著我們成長的每一步足跡，稚嫩的雙翅在這里錘煉，童真的心靈在這里放飛，我們的話語在這里變成鉛字。相信在一批批雍小學子的精心呵護下，必將以最美麗的姿態在文學之河暢游！篇二：卷首語(學生作文集)卷首語

每 文 伴著春天的歌聲，和著夏日的神韻，我們的班級特刊《萌芽》面帶微笑向我們走來了。同學們，你們高興嗎？快伸出你們熱情的小手迎接它吧！

這里有我們的笑，有我們的淚，有我們對彼此的青春寄語。也許我們的文筆很生澀，作品很稚拙，也許我們的想法很天真，也許我們的認知很粗淺，但是這是我們心中最單純的情感，最真摯的想法，更是我們成長道路上懵懂的腳印。

翻開《萌芽》，靜靜地讀著同學們的佳作，那些字里行間流露出的童真童趣就像一個個舞動的音符組成的一段優美的樂章，在耳旁跳躍；那一個個感人的故事，就像一個個動人的電影鏡頭，在眼前播放；那一篇篇語句優美的寫景習作，又仿佛把我帶進了世外桃源，讓人留戀往返…… 這一篇篇習作如同打開一扇扇心靈的窗戶，展示著同學們的成長足跡。

你也想像他們一樣在我們的《萌芽》上留下自己的成長足跡嗎？我想，答案是肯定的。我告訴大家，寫文章其實不難，只要我們一天積累一個詞或一句話，許多天過去后，你就能積累一大堆好東西，你就可以寫出一篇又一篇優美的佳作了，你就會收獲許多快樂、幸福、感動和知識。

最后，感謝孩子們的積極參與。真誠的祝福全體同學們學習進步，健康快樂！祝我們的《萌芽》越辦越精彩！！1 篇三：作文集首語

首 語

一位名人說過:“一個希望優秀的人，是應該親近文學的。文學是一盞燈，只要親近過它，它就會無聲無息地世代照亮著你。而作家就是那些點燈的人”。

以前，父母、老師總是勸說到：“多讀些優秀的書吧，要不你就會后悔的！”于是，我閱讀了安徒生、高爾基、魯迅、楊紅櫻等的著作，他們就是那為我點亮一盞盞燈的人。

可是，我也想當一個點燈的人啊！于是，在父母、老師的幫助下，有了你面前的這本作文集。雖然它其中的語言尚顯稚嫩，畢竟它是我自己的書，合乎我的年紀，合乎我的趣味，快活地笑或是嚴肅地思考，不假冒天真，不故意深刻。

翻開這本作文集，你就會看到我在成長過程中的一個又一個腳印。將來，也許我會走得更遠，繼續在父母、老師的幫助下點亮一盞盞燈。