第一篇：教師刊首語

刊

首

語

伴著春姑娘遠(yuǎn)去的腳步，夏——如同強(qiáng)壯的少年般，帶著驕陽和蔥翠，一步步走向了我們，帶給大家的又將是新一輪的收獲和成長。

我們的學(xué)校，在經(jīng)歷了一次大規(guī)模的整合后，即將度過完美的第一個(gè)學(xué)期。在這些日子里，大家齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了集體和個(gè)人的階段目標(biāo)。特別是工作在教學(xué)一線的老師們，更是嘔心瀝血，奉獻(xiàn)不已。課上課下，里里外外，他們的汗水又何止停留在三尺講臺！如今，為了能夠更多地指導(dǎo)我們的學(xué)生，讓他們創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品，更重要的是為了能夠給學(xué)生們一些激勵(lì)和鼓舞，我們號召了全體語文教師，在緊張與忙碌中抽出時(shí)間，寫出自己的文章，并集中成冊。借校刊《新芽吐綠》的平臺，與大家共同分享，共同切磋。也許每位老師的作品不能堪稱完美，敘述的或許也只是平凡人的平常故事，表達(dá)的也是世間最樸素的情感，可卻是老師們最真實(shí)的自我呈現(xiàn)。用他們自己的筆，抒寫自己的心。希望能夠讓大家感受到，老師永遠(yuǎn)和學(xué)生們在一起，一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起面對成長中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。

《新芽吐綠》經(jīng)歷了若干歲月的沉淀與洗禮，正一步步走向成熟。如今也希望借此機(jī)會，能夠讓更多的老師和學(xué)生都來關(guān)注習(xí)作，關(guān)注文學(xué)。讓我們更多地發(fā)現(xiàn)“新芽”，培養(yǎng)新秀。更多地豐富校刊的內(nèi)容和形式，以便更好地宣傳《新芽吐綠》。從而更好地實(shí)現(xiàn)新芽健康成長，人人喜愛文學(xué)，處處彰顯文化的良好氛圍。

第一中學(xué)

畢紅杰

第二篇：刊首語

踐行科學(xué)發(fā)展觀 落實(shí)中博會衛(wèi)生保障工作“辦好中博會、當(dāng)好東道主、讓賓朋滿意在并州”，人人參與，全城動員，并州大地人聲鼎沸。太原成功舉辦的“第六屆中博會”，讓很多人第一次認(rèn)識了太原，太原也把最美的一面展現(xiàn)給數(shù)萬尊貴的客人們。震撼人心的絕不只是城市形象，太原的軟實(shí)力也借此得到了充分展示； 變化不僅是有形的，太原人也借著“中博會”的東風(fēng)做了一番“升級”。承載著“中博會”衛(wèi)生保障工作的杏花嶺區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所，統(tǒng)一思想、高度重視、上下聯(lián)動、密切配合，以飽滿的熱情、創(chuàng)新的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，全力以赴投入到“中博會”衛(wèi)生保障工作中，確保了“中博會”各項(xiàng)衛(wèi)生保障工作的圓滿完成。

一次次公共場所專項(xiàng)監(jiān)督檢查保障會議的召開，嚴(yán)密的《“中博會”接待酒店專項(xiàng)監(jiān)督檢查方案》的制定，所領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的監(jiān)督檢查隊(duì)伍的一次次親歷檢查，涉及公共場所衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康體檢、培訓(xùn)合格持證、公共衛(wèi)生用品清洗消毒、生活飲用水環(huán)境、一次性衛(wèi)生用品、消毒劑、化妝品索證、集中空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)衛(wèi)生狀況等情況的全面覆蓋，我衛(wèi)生監(jiān)督所傾全所之力、注全員之心，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不漏每一個(gè)環(huán)節(jié)、不少每一個(gè)步驟、不浮每一個(gè)動作，全面踐行科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高執(zhí)法水平，確保了中博會期間轄區(qū)內(nèi)接待酒店接待工作的圓滿完成。

中博會過后，我們的城市更潔凈了、交通更有序了、市民更文明了。“一流的市民素質(zhì)”、“一流的公共秩序”、“一流的服務(wù)水平”、“一流的城鄉(xiāng)環(huán)境”、“一流的社會風(fēng)尚”，我們做到了。但是，“中博會”的成功絕不能僅僅滿足于三天活動的成功，“中博會”過后應(yīng)該怎么干？值得我們思考，更需要我們一起來實(shí)踐和努力。

“藍(lán)盾”行動的深入進(jìn)行、醫(yī)療機(jī)構(gòu)違法行為的嚴(yán)厲打擊……，我們在努力踐行著自己的職責(zé)。

我愛并州大地，我愛龍城太原，我愛魅力杏花，推動科學(xué)發(fā)展、建設(shè)美好太原、打造宜居城區(qū)，需要我們每一個(gè)人去落實(shí)、去踐行，需要我們每一個(gè)人都發(fā)揮自己的才干、貢獻(xiàn)自己的力量。我們要從本職工作做起，從身邊小事做起，腳踏實(shí)地，誠誠懇懇，努力以實(shí)際行動服務(wù)于群眾、服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。我期待，我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并肩，勇創(chuàng)實(shí)干，共同唱響科學(xué)發(fā)展主旋律，唱響這時(shí)代最強(qiáng)音，一起迎接太原更加輝煌的明天！一起譜寫杏花更具魅力的篇章！

第三篇：圖書館刊首語

殿堂里的感思

蘇霍姆林斯基說過：“一個(gè)學(xué)校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。”

她眉清目秀，清新淡雅。她談吐之間散發(fā)其文化底蘊(yùn)，舉止之中透露其內(nèi)涵修養(yǎng)。在她身上，你看不到塵世的胭脂粉黛；看不到世俗的勾心斗角。她就是湖州師范學(xué)院魅力的縮影和存在的標(biāo)志——沈左堯圖書館。在這里我們能徜徉在自己憧憬向往的世界；在這里我們能找到自我興趣價(jià)值的所在。自建立之日起，這里就承載了太多人的夢想與期望。每天都有人從圖書館的大門里走出走進(jìn)，然后收獲了滿足和感動，去繼續(xù)著自己的生活。

暑往冬來，在這知識的殿堂里，我也收獲了我的滿足和感動。

如果學(xué)校是個(gè)大舞臺,那么圖書館的工作只是個(gè)“后臺”,既無名也無利。大凡杰出的舞臺藝術(shù)家都有“臺上一分鐘,臺下十年功”的經(jīng)歷。當(dāng)然藝術(shù)家的“十年功”終究有“一分鐘”來展示,以博觀眾的喝彩,而圖書館員們則是后臺的化裝師、燈光師、錄音師甚至是道具搬運(yùn)工,他們沒有臺上展示自己的這“一分鐘”，甚至被觀眾學(xué)生們遺忘。

平日里我們?nèi)D書館借書，看著流程貌似簡單，毫不起眼。但奉獻(xiàn)常來自無聲，偉大可出自平凡。

在這個(gè)殿堂里，同學(xué)們享受著這里干凈和清爽的衛(wèi)生，陶醉在這里舒適和宜人的環(huán)境，沉浸于這里幽靜和優(yōu)雅的氛圍。熟不知這樣的一切都是有那么一群可愛的人在無聲無息、兢業(yè)辛勤地保持維續(xù)著。當(dāng)我們的學(xué)生苦惱疑惑的時(shí)候總有那么一群人能給你們答疑解惑；當(dāng)我們的學(xué)子疲于尋書、乏于覓書時(shí)，也總有人會主動向你薦書、為你找書。就是有這么一群可愛的人，一直無怨無求地為師生送去精神食糧，為教學(xué)科研提供理論支持。

圖書館里每日都只是在和書本打交道，很多人會想當(dāng)然的認(rèn)為這里的工作就少有人文。但“醉過方知酒濃”；圖書不僅是每位學(xué)子求知的家園，其實(shí)也是圖書館員們凝集的大家庭。

平時(shí)圖書館員們的工作時(shí)間并不固定，很難見上一面，但是一旦遇到一起的時(shí)候，工作之余大家免不了在一起談天說地，或者討論一下學(xué)習(xí)上的問題，或者交流一下彼此了解到的奇聞軼事，或者相互推薦幾本不錯(cuò)的書。即使相互之間不是十分了解，相逢一笑，打個(gè)招呼，也大大拉近了彼此之間的距離，大家協(xié)作互助，其樂融融。

這些足以證明，我們是一只團(tuán)結(jié)凝聚的隊(duì)伍，我們熱愛自己的工作，我們始終“把微笑掛在臉上，把責(zé)任記在心里”，在一個(gè)和諧的氛圍中共同建設(shè)屬于我們自己的大家庭。

我喜歡這里求知、篤學(xué)的氛圍，享受這里安寧、祥和的環(huán)境；同時(shí)更敬佩這里有著一群可愛的人，他們兢業(yè)，勤懇，協(xié)助，融洽。我們在這個(gè)裝滿知識的家園里和充滿人文的家庭里一起奮斗，共同使沈左堯圖書館這個(gè)廣納百川的知識殿堂變得更加絢麗多彩。

第四篇：《心雨》刊首語

☆刊首語☆

心動教育，行走在路上

——新學(xué)期致全體教師的一封信

親愛的微小教育人：

一路走來，我們與心動的九月相遇。

美麗的校園，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，敬業(yè)的同事、天真的孩子怎不令人心動？

我們等待，等待心動教育結(jié)碩果。

有時(shí)，等待就是一種美好境界，因?yàn)樗嗌贌崆械钠诖c美好的展望！

此時(shí)，微小教育人，以最飽滿的熱情迎接了新學(xué)期的挑戰(zhàn)！

其實(shí)，我們最殷切期望的是，心動教育，最終要成為微小教育人的一種精神，一種情懷，一種夢想。每一個(gè)微小教育人能終身為之奮斗、拼搏！

我們急切期待：

每一間教室，都是孩子們溫暖的家園；

每一位教師，都“能將自己與孩子徹底交融在一起，用生命點(diǎn)燃生命，用智慧撞出智慧，讓自己和孩子們的每一天，開始時(shí)都充滿著期待與向往，結(jié)束時(shí)都縈繞著回味與留戀。”

干國祥老師曾說：“罕臺新教育人，要有兩樣?xùn)|西：不忍和不安。不忍源于一種悲憫，一種對于處于未成熟狀態(tài)甚至蒙昧狀態(tài)的孩子的悲憫，是自然而然地生發(fā)出一種對于他們的愛，以及想要幫助他們的愿望。不安則是一種對自身的不滿，是對自身尚不具備完美地實(shí)現(xiàn)這一愿望的現(xiàn)狀的無法忍受。”讀了這段話，你有何啟發(fā)、有何感想呢？

為了更好地實(shí)現(xiàn)我們的愿景，我們從腳下的每一步開始。在新學(xué)期，我們提出以下建議：

1．精心布置：精心布置你的教室，組織一次新學(xué)期、新校園班隊(duì)活動，使孩子們以一個(gè)嶄新的狀態(tài)走向前方。尤其是一年級小不點(diǎn)的班主任老師們，要記住，他們可是翻開了人生嶄新的一頁喲，要讓孩子們在多年以后，提起一年級，提起你，都記憶猶新。

2.細(xì)心擬定：細(xì)心擬定新學(xué)期計(jì)劃。計(jì)劃要細(xì)致、周到，什么時(shí)間，完成哪些工作，都要胸有成竹。這樣才能讓你的工作有條不紊展開，而不是手忙腳亂、茫無頭緒，白白浪費(fèi)時(shí)間。

3、慧心上課：上好每一堂課。組織教學(xué)要“巧、精、活”，孔子語：知之者不如好之者，好之者不如樂之者，教師要善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和積極情感；注意教學(xué)方法，方法是橋梁；提問一定要講究藝術(shù)性??

4.用心經(jīng)營：用心經(jīng)營好自己的學(xué)脈網(wǎng)，開辟屬于你的“小天地”，記錄下教室里的你們每一個(gè)日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。尤其是新教師，這樣的記錄與書寫，將會促進(jìn)你不斷思考進(jìn)步！

5.潛心學(xué)習(xí)：如果你不打算此生做一個(gè)永遠(yuǎn)平庸的教師，建議教師們加強(qiáng)學(xué)習(xí)——向書本、向他人、向網(wǎng)絡(luò)、向自己，只有這樣你才能汲取更多的營養(yǎng)而迅速成長。

心動教育的腳步已經(jīng)邁出。心動教育的精彩，就在路上。所以，親愛的微小教育人，讓我們攜手向前走，收獲一路的綺麗風(fēng)景吧！

重慶微電子工業(yè)園第一小學(xué)

2011年9月10日

第五篇：五年級作文集刊首語

五年級作文集刊首語

篇一：學(xué)生作文集卷首語

學(xué)生作文集卷首語

在詩一樣的季節(jié)，我們寫下自己的篇章。我們的心中溢出生命的芬芳，我們的文字是天與地親吻的痕跡。我們的序幕張開，心靈敞開，用筆記錄下成長的一切歡笑和淚水。

仰望天上的流云，尋求一種表達(dá)，尋找一片飛翔的天空。在童真的夢里，有陽光，有細(xì)雨，有彩虹，有驚雷，更多的是追求的熱情和收獲的歡欣。

目光所及，一朵花，一滴水，一場游戲……生活的每個(gè)伙伴前來叩門，和我們一起跳起靈動的舞姿，讓寫作的靈感噴薄而出，筆尖隨著意識流淌，我們徜徉在文字的領(lǐng)空。個(gè)性在這里得到張揚(yáng)，美丑在這里得到分辨，心靈得到熏陶，人格得到完善。孩子終將成為獨(dú)立的個(gè)體，讓我們以最童真的姿態(tài)快樂地閱讀，這里記錄著我們成長的每一步足跡，稚嫩的雙翅在這里錘煉，童真的心靈在這里放飛，我們的話語在這里變成鉛字。相信在一批批雍小學(xué)子的精心呵護(hù)下，必將以最美麗的姿態(tài)在文學(xué)之河暢游！篇二：卷首語(學(xué)生作文集)卷首語

每 文 伴著春天的歌聲，和著夏日的神韻，我們的班級特刊《萌芽》面帶微笑向我們走來了。同學(xué)們，你們高興嗎？快伸出你們熱情的小手迎接它吧！

這里有我們的笑，有我們的淚，有我們對彼此的青春寄語。也許我們的文筆很生澀，作品很稚拙，也許我們的想法很天真，也許我們的認(rèn)知很粗淺，但是這是我們心中最單純的情感，最真摯的想法，更是我們成長道路上懵懂的腳印。

翻開《萌芽》，靜靜地讀著同學(xué)們的佳作，那些字里行間流露出的童真童趣就像一個(gè)個(gè)舞動的音符組成的一段優(yōu)美的樂章，在耳旁跳躍；那一個(gè)個(gè)感人的故事，就像一個(gè)個(gè)動人的電影鏡頭，在眼前播放；那一篇篇語句優(yōu)美的寫景習(xí)作，又仿佛把我?guī)нM(jìn)了世外桃源，讓人留戀往返…… 這一篇篇習(xí)作如同打開一扇扇心靈的窗戶，展示著同學(xué)們的成長足跡。

你也想像他們一樣在我們的《萌芽》上留下自己的成長足跡嗎？我想，答案是肯定的。我告訴大家，寫文章其實(shí)不難，只要我們一天積累一個(gè)詞或一句話，許多天過去后，你就能積累一大堆好東西，你就可以寫出一篇又一篇優(yōu)美的佳作了，你就會收獲許多快樂、幸福、感動和知識。

最后，感謝孩子們的積極參與。真誠的祝福全體同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂！祝我們的《萌芽》越辦越精彩！！1 篇三：作文集首語

首 語

一位名人說過:“一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的。文學(xué)是一盞燈，只要親近過它，它就會無聲無息地世代照亮著你。而作家就是那些點(diǎn)燈的人”。

以前，父母、老師總是勸說到：“多讀些優(yōu)秀的書吧，要不你就會后悔的！”于是，我閱讀了安徒生、高爾基、魯迅、楊紅櫻等的著作，他們就是那為我點(diǎn)亮一盞盞燈的人。

可是，我也想當(dāng)一個(gè)點(diǎn)燈的人啊！于是，在父母、老師的幫助下，有了你面前的這本作文集。雖然它其中的語言尚顯稚嫩，畢竟它是我自己的書，合乎我的年紀(jì)，合乎我的趣味，快活地笑或是嚴(yán)肅地思考，不假冒天真，不故意深刻。

翻開這本作文集，你就會看到我在成長過程中的一個(gè)又一個(gè)腳印。將來，也許我會走得更遠(yuǎn)，繼續(xù)在父母、老師的幫助下點(diǎn)亮一盞盞燈。