第一篇：專題四生命的調(diào)節(jié)基礎(第一講和第二講)解讀

專題三 生命的調(diào)節(jié)基礎 第一講 人體的穩(wěn)態(tài)與免疫 第二講 人和動物生命活動的調(diào)節(jié)

一 高考考綱解讀

3-3人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)(1穩(wěn)態(tài)的生理意義（Ⅱ）內(nèi)環(huán)境的概念、內(nèi)環(huán)境的作用

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、內(nèi)環(huán)境的作用或生理意義

穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制

（2）神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用（Ⅱ）

激素的概念 體液調(diào)節(jié)的概念

人體主要內(nèi)分泌腺所分泌激素的種類與功能

下丘腦與垂體在功能上的關(guān)系 下丘腦在生命活動調(diào)節(jié)中的作用

甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機制（看P28圖）

神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點及兩者的關(guān)系 神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

（3）體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)（Ⅱ）

體溫恒定的調(diào)節(jié)

水和無機鹽平衡的意義及平衡的調(diào)節(jié)

胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖平衡中的作用及相互關(guān)系

糖尿病的成因及常見癥狀

尿糖的檢測

（4）人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用（Ⅱ）

免疫系統(tǒng)的組成及功能 淋巴細胞的起源、分化及作用

抗原和抗體 體液免疫過程

細胞免疫過程及與體液免疫的關(guān)系

過敏反應的特點

（5）艾滋病的流行于預防（Ⅰ）艾滋病的全稱及與免疫的關(guān)系

關(guān)注艾滋病的傳播途徑和預防措施

3-2動物生命活動的調(diào)節(jié)

（1）人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎和調(diào)節(jié)過程（Ⅱ）

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（反射及反射的實例）神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎、反射弧各部分組成及功能

神經(jīng)元各部分的結(jié)構(gòu)和功能

神經(jīng)元、神經(jīng)纖維與神經(jīng)之間的關(guān)系（了解）

（2）神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導（Ⅱ）

興奮的本質(zhì)、興奮在神經(jīng)纖維和神經(jīng)元之間傳遞的方向

靜息狀態(tài)下神經(jīng)細胞膜內(nèi)外的電位情況 神經(jīng)細胞興奮時，膜電位發(fā)生的變化

細胞膜的選擇透過性對膜電位形成的作用與細胞膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特點、細

胞器鏈接

“局部電流學說”興奮沿神經(jīng)纖維傳導的過程及特點 突觸的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞原理及特征

（3）人腦的高級功能（Ⅰ）

人腦的基本結(jié)構(gòu) 人腦所特有的高級功能

（4）脊椎動物激素的調(diào)節(jié)（見3-3（2））（Ⅱ）

（5）脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應用（Ⅱ）

動物激素的應用 P30

二 知識結(jié)構(gòu)圖

三 技能訓練

1．如圖為某人過馬路快走時的反射弧局部示意圖，下列說法錯誤的是（A．d點對應的突觸后膜所在的神經(jīng)元不能產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì) B．神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后通常失活，有利于保持突觸后膜的靈敏性

C．刺激該反射弧的感受器或a點，可使效應器產(chǎn)生相同的反應 D．在a點施加一定強度的刺激，不能使b點產(chǎn)生興奮

2．如下圖表示相鄰兩個細胞的細胞膜接觸，信息從一個細胞傳遞給另一個細胞。下列屬于圖示細胞間信息交流方式的是（A．受精作用時，精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合

B．膝跳反射時，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮 C．甲狀腺細胞對垂體細胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié) D．高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息交流

3．下圖表示信號傳導的一種方式。甲表示產(chǎn)生信息分子X的細胞，乙是X的靶細胞。下列對應關(guān)系合理的是（A．甲是感受器細胞，乙是肌細胞，X使乙發(fā)生膜電位的變化

B．甲是下丘腦細胞，乙是垂體細胞，X促進乙分泌促激素釋放激素

C．甲是胰島A細胞，乙是肌細胞，X促進乙中儲能物質(zhì)水解

D．甲是甲狀腺細胞，乙是肝臟細胞，X加快乙的新陳代謝

4．人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是（A．寒冷時出現(xiàn)寒顫

B．從平原到高原，有的人出現(xiàn)肺水腫癥狀 C．接受抗原刺激后，B淋巴細胞增殖和分化 D．飲水不足時，抗利尿激素釋放增加

5．如圖甲是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、d分別表示兩個神經(jīng)元的局部。下列與此相關(guān)的表述中正確的是（A．圖甲中細胞在胚胎發(fā)育早期進行分裂時DNA含量變化如圖乙所示 B．圖甲中興奮由b傳至c的過程中，①處膜外電流方向是b→c

C．經(jīng)④釋放的神經(jīng)遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮 D．③內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥

6．甲型流感病毒(H1N1是一種RNA病毒，如圖是該病毒侵入人體細胞后，機體發(fā)生免疫反應的某個階段的示意圖，下列相關(guān)的敘述正確的是（A．因為有吞噬細胞參與，所以人體對甲型流感病毒的免疫是非特異性免疫 B．①病原體進入吞噬細胞的過程，體現(xiàn)了細胞膜具有選擇透過性 C．③是溶酶體，③處理病原體的過程無特異性，處理的目的是暴露抗原 D．物質(zhì)④最有可能是細胞膜上的信號分子

7．某人因過量注射美容制劑而出現(xiàn)頭昏、站立不穩(wěn)等癥狀。經(jīng)診斷后，醫(yī)生為其注射了肉毒桿菌抗毒素進行治療，目的是（A．中和體內(nèi)的肉毒桿菌外毒素

B．中和體內(nèi)的肉毒桿菌凝集素

C．刺激機體產(chǎn)生特異性抗體發(fā)揮體液免疫作用 D．刺激機體釋放出淋巴因子發(fā)揮細胞免疫作用

8．如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到細胞體再到軸突，甲、乙為兩個電流計。下列有關(guān)敘述正確的是（A．用一定的電流刺激a點，甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

B．圖中共有4個完整的突觸，神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮 C．在b點施加一強刺激，則該點的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負，并在f點可測到電位變化

D．在e點施加一強刺激，則a、b、d點都不會測到電位變化

9．如圖所示為人體內(nèi)生理過程的圖解，下列敘述正確的是（A．腸道中的物質(zhì)A通過協(xié)助擴散進入小腸上皮細胞內(nèi) B．胰島素能促進⑥⑦⑧過程，腎上腺素不能促進⑤過程

C．血液中物質(zhì)A濃度較高時，可在肝細胞和肌細胞內(nèi)被合成糖原 D．劇烈運動時肌細胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸，會使血液的pH明顯降低 1—5 AADBD 6—9 CACC

第二篇：模電第一講和第二講講稿

2011年劉剛模電教案 1 第一講

課程概述

1、名稱：模擬電子技術(shù)

2、學時：授課56學時，3.5學分，必修，考試，平時成績占30%。

實驗24學時，1學分，獨立設課，必修，考查。

3、教材：《模擬電子技術(shù)基礎》，童詩白主編。

4、授課教師：劉剛、信控學院電氣工程系、***、3-125實驗室。

5、課程屬性：專業(yè)基礎課。本課程在專業(yè)基礎課中的位置如下所示： 電路理論→1）電工技術(shù)：能量傳輸、變換電路的分析和設計；

（基礎）

2）模擬電子技術(shù)：連續(xù)信號產(chǎn)生、放大和處理電路的分析和設計；

3）數(shù)字電子技術(shù)：邏輯信號發(fā)生和邏輯處理電路的分析和設計；附加：電子設計自動化（EDA）技術(shù)（高速可編程邏輯芯片的程序設計）。

4）單片機技術(shù)：單片機電路和程序的分析和設計。僅對電氣自動化開設了“電子系統(tǒng)設計基礎”公共選修課，內(nèi)容：MSP430系列單片機使用方法，想?yún)⒓訉嵺`活動的同學可選。以上后四門課程構(gòu)成電子系統(tǒng)設計基礎，在此基礎上 →

專業(yè)課；

電子競賽和電子制作。

6、課程內(nèi)容：“模擬電子技術(shù)”解釋：

模擬：連續(xù)變化信號；

電子：固態(tài)電子元件構(gòu)成的電子線路；

技術(shù)：解決問題的方法和手段。

模擬電子技術(shù)—分析、設計處理連續(xù)變化信號的電子線路。

7、學習要點：“件、路、調(diào)”

件：掌握二極管、三極管、運算放大器等電子元件特性和使用方法； 路：掌握放大、整流和濾波等基本電路的分析、設計方法；

調(diào)：電子線路由非線性元件構(gòu)成，分析和設計都是在理想模型下進行，與實際元件構(gòu)成電路存在較大誤差，必須經(jīng)過實驗調(diào)整、驗證。

8、課程特點：實踐性強，對動手能力和實驗能力要求高，實驗內(nèi)容占期末考試內(nèi)容比重大。

2011年劉剛模電教案 2

第1章 常用半導體器件

1.1半導體基礎知識

1.1.1本征半導體

一、半導體材料：導電能力介于導體和絕緣體之間的物體，如硅（Si）、鍺（Ge）等。其共價鍵結(jié)構(gòu)圖如圖1-2所示。

圖1-2共價鍵結(jié)構(gòu)圖

共價鍵中的兩個電子被緊緊束縛在共價鍵中，稱為束縛電子。常溫下束縛電子很難脫離共價鍵成為自由電子，導電能力低于導體；受外因激勵束縛電子可脫離共價鍵成為自由電子，絕緣能力低于絕緣體。

二、本征半導體：四價元素硅或鍺的純凈晶體。因此本征半導體中的自由電子很少，導電能力很弱。

本征半導體導電機理：在常溫下，由于熱激發(fā)，使很少的一些價電子獲得足夠的能量而脫離共價鍵的束縛，成為自由電子，同時共價鍵上留下一個空位，稱為空穴。因此，形成了半導體中的兩種載流子：

1）自由電子：被激發(fā)出的外層共價電子，帶負電，由負極到正極。

2）空穴：電子移走后留下的空位，帶正電，由正極到負極。

溫度越高，產(chǎn)生載流子越多，導電性越好，半導體器件受溫度影響大。1.1.2雜質(zhì)半導體

一、N型半導體：在本征半導體中摻入某些五價元素，就會使半導體的自由電子增加（電子是多子）。導電性能發(fā)生顯著變化。摻入5價元素結(jié)構(gòu)圖如圖1-3所示。

圖1-3摻入5價元素結(jié)構(gòu)圖

圖1-4摻入3價元素結(jié)構(gòu)圖

2011年劉剛模電教案 3

二、P型半導體：在本征半導體中摻入三價元素，就會使半導體的空穴增加（空穴是多子）。摻入3價元素結(jié)構(gòu)圖如圖1-4所示。1.1.3 PN結(jié)

一、PN結(jié)的形成

將P型半導體和N型半導體使用特殊工藝連在一起，形成P型半導體和N型半導體之間的特殊薄層叫做PN結(jié)。

P型半導體與N型半導體交界面載流子的漂移與擴散示意圖如圖1-5所示。擴散和漂移這一相反的運動最后達到動態(tài)平衡，空間電荷區(qū)的厚度固定不變。

圖1-5載流子的漂移與擴散示意圖

PN結(jié)結(jié)構(gòu)及符號圖如圖1-6所示。

圖1-6 PN結(jié)結(jié)構(gòu)及符號圖

二、PN結(jié)的單向?qū)щ娦?/p>

PN結(jié)是各種半導體器件的核心，PN結(jié)具有單向?qū)щ娞匦浴＜矗?/p>

正向偏置：P區(qū)接電源正極，N區(qū)接電源負極，PN結(jié)導通，如圖1-7所示；

圖1-7 PN結(jié)正向?qū)ㄊ疽鈭D

1-8 PN結(jié)反向截止示意圖

反向偏置：P區(qū)接電源負極，N區(qū)接電源正極，PN結(jié)截止（不導電），如圖1-8

2011年劉剛模電教案 4 所示。

三、PN結(jié)伏安特性如圖1-9所示。

圖1-9 PN結(jié)伏安特性

1.2半導體二極管

二極管=PN結(jié)+引線+外殼，是有極性元件。

晶體二極管具有單向?qū)щ娦裕湓蚴莾?nèi)部具有PN結(jié)。二極管的正、負極對應接于PN結(jié)的P型和N型半導體。

符號：二極管符號如圖2-1所示。

圖2-1二極管符號

1.2.1 二極管的結(jié)構(gòu)

幾種常見結(jié)構(gòu)圖如教材18頁圖1.2.2所示。結(jié)構(gòu)：

a.點接觸：PN結(jié)電容小，用于高頻，小電流。

b.面接觸：PN結(jié)電容大，用于低頻，大電流。1.2.2 二極管的伏安（V-I）特性

二極管兩端的電壓和電流之間的關(guān)系曲線叫作二極管的伏安特性，如圖2-2所示，與PN結(jié)伏安特性相同（忽略導線電阻和外殼漏電流）。

2011年劉剛模電教案 5

圖2-2二極管的伏安特性

1）正向特性

（1）正向電壓小于死區(qū)電壓時，二極管D截止，正向電流i =0；

（2）正向電壓大于死區(qū)電壓時，D導通，i急劇增大。導通后D兩端電壓基本恒定。

2）反向特性

反向電壓UR＜UBR(反向擊穿電壓)時，反向電流iR很小，且近似為常數(shù)，稱為反向飽和電流。

UR?＞?UBR時，IR劇增，此現(xiàn)象稱為反向電擊穿。對應的電壓UBR稱為反向擊穿電壓。1.2.3二極管主要參數(shù)

1）最大整流電流 IF：二極管允許通過的最大正向平均電流值。

2）最高反向工作電壓UR：二極管工作時允許外加的最大反向電壓，超過該值有可能反向擊穿，二極管的單向?qū)щ娦员黄茐模踔吝^熱而燒壞。手冊上給出的最高反向工作電壓URWM一般是反向擊穿電壓U(BR)的一半。

3）反向電流 IR：指二極管未反向擊穿時的反向電流，IR反向電流越小越好。反向電流受溫度的影響，溫度越高反向電流越大。硅管的反向電流較小（uA級），鍺管的反向電流要大幾十到幾百倍。

4）最高工作頻率fM：二極管工作的上限極截止頻率，受極間電容影響。極間電容：反向截止時，PN結(jié)內(nèi)存儲電荷，等效電容效應。

2011年劉剛模電教案 6 第二講 1.2.4 二極管的等效電路

1）理想模型：忽略二極管正向?qū)▔航岛头聪嗦╇娏鳎睬€為過零點折線，可等效為理想開關(guān)，如圖2-5所示。

圖2-5理想模型等效曲線和電路圖

2）恒壓降模型：將二極管正向?qū)▔航到茷楹銐褐担?.7V，也稱為工作電壓）和忽略反相漏電流，伏安曲線為過恒壓值（0.7V）折線，可等效為理想開關(guān)恒壓電源（0.7V）串聯(lián)，如圖2-6所示。

圖2-6恒壓降模型等效曲線和電路圖

3）小信號模型：條件是直流電源與交流小信號同時加到二極管上，直流電壓提供靜態(tài)工作點，交流信號引起電流變化。電路圖及等效模型如圖2-7所示。

圖2-7小信號電路及等效模型

微變等效電阻求解圖如圖2-8所示。

2011年劉剛模電教案 7

圖2-8微變等效電阻求解圖

rd??Vd?Id，微變信號引起的等效電阻，不能用直流電阻測量儀微變等效電阻器測量。

其中?Vd是加到二極管上的變化電壓，為輸入正弦信號幅值的二倍：

?Vd?Vmax?(?Vmax)?2Vmax

?Id為變化電壓引起的電流變化量，難于測量。rd的估算方法，根據(jù)經(jīng)驗公式計算：

rd?26(mV)(?)(mA)Id

其中Id是靜態(tài)工作點處通過二極管的直流電流。

二極管應用在交流信號電路中時還應考慮到結(jié)電容的影響，高頻選用檢波管（結(jié)電容小），低頻選用整流管（結(jié)電容大）。

4）二極管電路的應用及模型分析方法

（1）判斷二極管的工作狀態(tài)：假設斷開二極管支路，求出斷點電壓判斷二極管導通或截止。

（2）選用相應狀態(tài)的模型：二級管工作電壓對電路影響小于10%，用理想模型，大于10%用恒壓降模型。

（3）二極管在交流電路中的應用：按正、負半周判斷二極管工作狀態(tài)，即正半周分析一次，負半周再分析一次。

例

1、半波整流電路，電路圖和輸入輸出波形圖如圖3-1所示，輸入端加電壓信號Vi?3sin?t?3sin2?ft?3sin6280t(V)。由于信號幅值為3V，二極管管

2011年劉剛模電教案 8 壓降不能忽略，選用恒壓降模型（工作電壓等于0.7V），輸出端電壓vo波形如圖6-7中粗線所示。二極管正半周導通，負半周截止。

圖3-1電路圖和輸入輸出波形圖

當輸入端加電壓信號Vi?15sin?t?15sin2?ft?15sin6280t(V)。由于信號幅值為15V，二極管管壓降可以忽略，選用理想模型（管壓降等于0V），輸出端電壓vo波形如圖3-2中粗線所示。二極管正半周導通，負半周截止。

圖3-2電路圖和輸入輸出波形圖

例

2、橋式整流電路，電路圖和正、負半周電流流向圖如圖3-3所示。

圖3-3電路圖和正、負半周電流流向圖

根據(jù)輸入電壓的幅止大小選用理想模型或恒壓降模型。幅值為5V時輸入輸

2011年劉剛模電教案 9 出波形圖如圖3-4所示。幅值為15V時輸入輸出波形圖如圖3-5所示。因為橋式整流電路要經(jīng)過兩個二極管，輸出與輸入電壓差為2倍管壓降。

圖3-4幅值為5V時輸入輸出波形圖

圖3-5幅值為15V時輸入輸出波形圖

例

3、限幅電路及輸入輸出波形圖如圖3-6所示。

圖3-6限幅電路及輸入輸出波形圖

圖3-7開關(guān)電路

例

4、開關(guān)電路如圖7-11所示，已知：VA=3V，VB=0V，二極管理想模型管壓降0V。

求：VY=？說明二極管DA，DB的作用。

解：VA〉VB，DA先導通。VY=3V。DB加反向電壓，截止，不影響VY。

DA：鉗位。

DB：隔離。

1.2.5穩(wěn)壓二極管（齊納管）

工作原理：利用反向擊穿特性穩(wěn)定電壓，屬可恢復性擊穿。擊穿電流變化范圍大，電壓變化小，達到穩(wěn)壓的目的。穩(wěn)壓值為Uz，隨型號而不同。

穩(wěn)壓二極管的符號及伏安特性如圖3-8所示。

2011年劉剛模電教案 10

圖3-8穩(wěn)壓二極管的符號及伏安特性

工作特點：

（1）在反向擊穿區(qū)處于穩(wěn)壓狀態(tài)，工作在其它區(qū)域與一般二極管相同。（2）穩(wěn)定電壓 UZ：穩(wěn)壓管在規(guī)定電流下的反向擊穿電壓。

（3）電壓溫度系數(shù)?U（%/℃）：穩(wěn)壓值受溫度變化影響的的系數(shù)。UZ在6V以下，溫度系數(shù)為負；在6V以上，溫度系數(shù)為正。

rz?（4）動態(tài)電阻：穩(wěn)壓管兩端電壓變化量與電流變化量的比值，即此值越小，管子穩(wěn)壓性能越好。

（5）穩(wěn)定電流I：穩(wěn)壓管在穩(wěn)定電壓下的工作電流。

（6）最大穩(wěn)定電流Izmax: 穩(wěn)壓管允許長期通過的最大反向電流。（7）最大允許耗散功率：PZM=UZ*Izmax。

使用方法：穩(wěn)壓管典型應用電路如圖3-9所示。注意事項：

?Uz?Iz。1）選用穩(wěn)壓二極管時，必須滿足ILmax

2）限流電阻R值得計算：

（1）IL=ILmax時，VI-VR〉Uz →

VI-Uz〉R（Izmin+ILmax）→

→R<（VI-Uz）/（Izmin+ILmax）；

（2）IL=0時，IR< Izmax →（VI-Uz）/ R< Izmax → R>（VI-Uz）/Izmax

圖3-9穩(wěn)壓管典型應用電路

1.2.6其它類型二極管

一、發(fā)光二極管

加正向工作電壓時發(fā)光，反向截止。符號如圖3-12所示。

2011年劉剛模電教案 11

圖3-12發(fā)光二極管符號

圖3-13光電二極管符號及V-I曲線圖

發(fā)光二極管工作電壓與普通二極管不同，不同顏色發(fā)光管，工作電壓也不同。估算時，選1.6—1.8V。

二、光電二極管

反向漏電流隨照射光強增加而增加。符號及V-I曲線如圖3-13所示。

三、應用舉例

電動車尋跡光電頭電路設計：尋跡光電頭電路如圖3-14所示，R1時發(fā)光管限流電阻，R2是光電管電流變電壓電阻。當發(fā)光管驅(qū)動電流約為10mA時，R1阻值估算如下：

R1?VCC?VDID?3.6?1.6?200?10mA

光電管電流uA級，電流選為1MΩ。實驗驗證：無光，Vs≈0.8V；白天室內(nèi)光線時，Vs≈2.4V。

圖3-14尋跡光電頭電路

二極管小結(jié)

1）二極管=PN結(jié)+引線+外殼。兩引線端分正負極，具有單向?qū)щ娦裕?/p>

2）三種模型：理想模型、恒壓降模型和小信號模型； 3）伏安特性曲線：

（1）正向?qū)▍^(qū)：普通二極管、發(fā)光二極管；（2）反向漏電流區(qū)：光電管；（3）反向擊穿區(qū)：穩(wěn)壓二極管。

第三篇：中央學校在職研究生人權(quán)法第一講和第二講提綱

中共中央黨校在職研究生遠程教學講課提綱〃《人權(quán)法學》

第一講 人權(quán)法概論

主講人：中央黨校政法部教授、博士生導師 張曉玲

一．人權(quán)法的概念

人權(quán)法是保護人權(quán)的法律原則、規(guī)則和制度的總稱。人權(quán)法是法律文明程度的標志，體現(xiàn)了法律發(fā)展的趨勢。

理解這一概念時應當注意以下要點：第一，人權(quán)法是通過法的形式所規(guī)定或認可的人權(quán)。具體的人權(quán)和人權(quán)原則構(gòu)成了人權(quán)法的主要內(nèi)容。第二，人權(quán)法既可以是滲透在憲法和各個部門法中的一種綜合性法律，也可以是獨立的單行的人權(quán)法律。

二．人權(quán)法的產(chǎn)生和發(fā)展

人權(quán)法產(chǎn)生于18世紀末。近代歐洲資產(chǎn)階級在反封建專制斗爭中，第一次明確提出了人權(quán)概念，用人權(quán)概念否定了以義務為本位的法律原則，把保障權(quán)利確立為法律的最高原則。資產(chǎn)階級革命勝利后，人權(quán)開始進入國內(nèi)法領(lǐng)域，產(chǎn)生了人權(quán)法。1、1789年法國《人權(quán)宣言》標志著人權(quán)法律的正式產(chǎn)生 2、1918年俄羅斯蘇維埃共和國發(fā)表的《被剝削勞動人民權(quán)利宣言》標志著人權(quán)法的新發(fā)展 3、1948年《世界人權(quán)宣言》標志著國際人權(quán)保障制度的出現(xiàn)

4、中國人權(quán)法律的發(fā)展

三、人權(quán)法的分類和淵源

（一）人權(quán)法的分類

人權(quán)法可以分為兩大類：國內(nèi)人權(quán)法和國際人權(quán)法。

（二）人權(quán)法的淵源

1、國內(nèi)人權(quán)法的淵源

主要有以下幾種：

（1）憲法。（2）法律。（3）行政法規(guī)。

（4）地方性法規(guī)。

（5）行政規(guī)章。

（6）條約和協(xié)議。

（7）專門人權(quán)法律規(guī)范。

另外，人權(quán)法的淵源表現(xiàn)形式不僅包括制定法，也包括判例法、習慣法。

2、國際人權(quán)法的淵源

國際人權(quán)法的淵源主要是國際人權(quán)公約和國際人權(quán)習慣法。

制定國際法的主要方法是通過公約。國際人權(quán)公約實質(zhì)是由兩個或多個國家在人權(quán)領(lǐng)域訂立的有法律約束力的規(guī)則的協(xié)議。

3、國際人權(quán)法分類

國際人權(quán)法分為兩類：一類是聯(lián)合國制定的人權(quán)公約；一類是區(qū)域性的人權(quán)公約。

四、人權(quán)法的原則

1、權(quán)利本位原則。該原則是對義務本位原則和公共權(quán)力本位原則的否定，把權(quán)利作為法律的核心和根本價值。

2、平等保護原則。該原則要求國家把不同群體的個人都作為平等的人來看待，要平等地分配利益和機會。

3、保護弱者原則。這一原則把每一個人當成是世界上的最高價值，體現(xiàn)了人道主義關(guān)懷和博愛。

4、權(quán)利與義務統(tǒng)一原則。權(quán)利與義務統(tǒng)一原則是防止和解決權(quán)利沖突的原則。

5、國家責任原則

該原則強調(diào)在國家和個人的關(guān)系上，公民是享有權(quán)利的基本主體，國家是保障人權(quán)的基本主體；國家對人權(quán)的責任主要有兩個方面：尊重和保護；國家責任機制是人權(quán)保障的核心。

第二講 人權(quán)的概念

一、人權(quán)的概念

（一）關(guān)于人權(quán)的定義 介紹幾種有代表性的定義：

1、中國《人權(quán)大辭典》的定義是：?人權(quán)顧名思義就是人的權(quán)利，或者

說，是人類每個成員可享受或有權(quán)享受的各種權(quán)利。?1

2、李步云教授認為：?人權(quán)是人作為人依其本性（包括自然屬性和社會

屬性）所應當享有的權(quán)利。?2

3、沈宗靈教授認為：?人權(quán)的原意是指某種價值觀念或道德觀念，因而它是一種道德意義上的權(quán)利和義務。道德是人們關(guān)于善惡、是非、正義與否的觀念、原則、規(guī)范。人權(quán)就是人們從這些價值、道德觀念出發(fā)而認為作為個人或群體的人在社會關(guān)系中應當有的權(quán)利和應當履行的義務。?33、4、信春鷹教授：?人權(quán)是人所享有和應當享有的權(quán)利。?

4夏勇教授：?人權(quán)是人之作為人應該享有的權(quán)利，它在本質(zhì)上是道

5德權(quán)利（moral rights），不是法定權(quán)利（legal rights）。?

5、張恒山教授：?人權(quán)是人們在文化認同的基礎上，社會依據(jù)無害性標

準所確認的、對人的生存、發(fā)展具有必要性的基本行為的正當性。?6

6、卓澤淵教授：?人權(quán)是人所應當享有的權(quán)利，是以人的自然屬性為基礎、社會屬性為本質(zhì)的，人被當作人來對待的屬于人的權(quán)利。?7 國外代表性定義： 《布萊克維爾政治學百科全書》把人權(quán)定義為：?人僅因其為人而享有的權(quán)8利。?

美國學者亨金（Louis Henkin）認為：?人權(quán)是個人在社會中的權(quán)利。每個人因為他或她是社會成員而享有或享有資格享有‘權(quán)利’，這種權(quán)利是合法有效的、具有正當理由的。它是向社會宣告各種‘善’和利益。?

12參見《中國大百科全書哲學卷Ⅱ》，中國大百科全書出版社1987年10月版，第693頁。

李步云主編：《人權(quán)法學》，高等教育出版社2005年版，第17頁。3 沈宗靈：《人權(quán)是什么意義上的權(quán)利》，載《當代人權(quán)》，中國社會科學出版社，1992年，第64頁。4信春鷹：《人權(quán)概念與國際社會的人權(quán)觀》，載《當代人權(quán)》，中國社會科學出版社1992年版，第78頁。5夏勇：《人權(quán)概念起源》，中國政法大學出版社1992年版，第213頁。6張恒山：《法理要論》，北京大學出版社2002年版，第391頁。7卓澤淵：《法治國家論》，法律出版社2003年版，第48頁。8 鄧正來主編： 《布萊克維爾政治學百科全書》，中國政法大學出版社，1992年第336頁。我們下一個定義：人權(quán)（Human Rights）是人依據(jù)其自然屬性和社會屬性所應當享有的權(quán)利。

可以從4個層次理解人權(quán)：

第一,人權(quán)是人按其自然屬性和社會屬性應當享有的權(quán)利。第二，人權(quán)是有尊嚴地做人的權(quán)利。第三，人權(quán)是把人當作人對待的標準。第四、人權(quán)有三大支柱：自由、平等、博愛。(二)人權(quán)概念的產(chǎn)生和發(fā)展

有了人類，就有了人權(quán)思想。

1、古代人權(quán)思想

2、近代人權(quán)概念的正式提出

3、人權(quán)概念的發(fā)展

4、人權(quán)概念受到普遍承認

二、人權(quán)的主體

人權(quán)的主體就是人權(quán)的享有者。人權(quán)的主體回答是誰的權(quán)利問題。歷史上人權(quán)的主體經(jīng)歷了形式上的從有限主體到普遍主體的演變。人權(quán)主體普遍性受到普遍肯定，是以《世界人權(quán)宣言》通過為標志。

到了上世紀60年代，人權(quán)主體又得到發(fā)展，從個人主體擴大到集體主體。現(xiàn)在，對人權(quán)的主體仍然有不同看法，三、人權(quán)的屬性

（1）普遍性。主要是指人權(quán)的主體和基本原則是普遍的。（2）本原性。它是公共權(quán)力和公民權(quán)利的來源。

（3）不可剝奪性。一些基本權(quán)利是不可剝奪的，比如，人格尊嚴權(quán)。（4）發(fā)展性。人權(quán)不是抽象的，而是歷史發(fā)展的。

四、人權(quán)的分類

當代有影響的人權(quán)分類主要有如下四種：

（一）兩大類人權(quán)的分類

一類是公民權(quán)利和政治權(quán)利，一類是經(jīng)濟、社會及文化權(quán)利。

公民權(quán)利和政治權(quán)利主要是指：

1、生命權(quán)；

2、人格尊嚴權(quán)；

3、不受酷刑 4 和不人道待遇權(quán)；

4、不受奴役權(quán)；

5、不受任意逮捕或拘禁權(quán)；

6、告知被捕和被控原因權(quán)；

7、不強迫自供或認罪權(quán)；

8、無罪推定權(quán)；

9、遷徙的自由和選擇住所的自由權(quán)；

10、私生活不受侵犯權(quán)；

11、宗教信仰自由權(quán)；

12、婚姻自由平等權(quán)；

13、法律面前人人平等權(quán)；

14、言論自由權(quán)；

15、和平集會、結(jié)社、游行示威權(quán)；

16、參政權(quán)。

經(jīng)濟、社會及文化權(quán)利主要是指：

1、工作權(quán)；

2、財產(chǎn)權(quán)；

3、休息權(quán)；

4、男女同工同酬權(quán)等；

5、參加和組織工會權(quán)；

6、罷工權(quán)；

7、享有社會保障權(quán)，8、對母親、兒童和少年的特殊保護權(quán)，9、適當?shù)纳钏疁蕶?quán)；

10、享有能達到的最高體質(zhì)和心理健康的標準；

11、受教育權(quán)；

12、參加文化生活和享受科學進步的權(quán)利等。

（二）三代人權(quán)的分類

第一代人權(quán)是公民權(quán)利和政治權(quán)利；第二代人權(quán)是經(jīng)濟社會文化權(quán)利；第三代人權(quán)是指民族自決權(quán)、和平權(quán)、發(fā)展權(quán)、環(huán)境權(quán)、人類共同遺產(chǎn)享有權(quán)等，這些權(quán)利大多既是個人的權(quán)利，也是集體的權(quán)利。

（三）三種人權(quán)形態(tài)的分類

人權(quán)分為應有權(quán)利、法定權(quán)利和實有權(quán)利。

（四）國內(nèi)人權(quán)和國際人權(quán)

國內(nèi)人權(quán)是受到國內(nèi)法律保護的人權(quán)；國際人權(quán)是受到國際人權(quán)法和國際人權(quán)文書確立和保護的人權(quán)。

五、人權(quán)概念上爭論的幾個重要問題

（一）人權(quán)的普遍性與特殊性問題

在國際上圍繞人權(quán)的普遍性與特殊性爭論的實質(zhì)是發(fā)展中國家在促進人權(quán)方面是否有權(quán)選擇符合自己國情的人權(quán)保護模式和道路？各國人民選擇符合本國國情的社會制度和發(fā)展模式應該受到尊重。

（二）個人人權(quán)與集體人權(quán)問題

在這個問題上的爭論主要集中在兩個問題上：第一，個人人權(quán)包括哪些內(nèi) 容？第二，集體權(quán)利屬于人權(quán)嗎？

（三）中國文化中有沒有人權(quán)思想？

盡管人權(quán)觀念最早產(chǎn)生在西方文化中，但是，我們并不能由此得出其他文化 5 同人權(quán)不相容的結(jié)論。2000多年前，中國文化產(chǎn)生了?大同?、?仁?、?兼愛?、?民為貴，君為輕?的思想，這些是我國傳統(tǒng)文化中的人權(quán)理想。今天，我們要注重研究世界的人權(quán)思想，更要注重挖掘、汲取、轉(zhuǎn)化和改造自己傳統(tǒng)文化中的精華，以建立有中國特色的社會主義人權(quán)理論體系。

第四篇：四、人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動教案]

專題復習主題

（五）生物圈中的人

四、人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動復習教案

路美邑中學 李梅英

一、復習目標：

1、描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成。（了解）?

2、概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（理解）

3、概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取信息的過程。（理解）?

4、舉例說明人體的激素參與生命活動調(diào)節(jié)的過程。（理解）

二、復習重點難點：

1、概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（理解）

2、概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取信息的過程。（理解）

三、復習方法：學生齊讀復習目標，閱讀學業(yè)水平考試總復習20頁——21頁（六：神經(jīng)系統(tǒng)——七：激素調(diào)節(jié)）的復習內(nèi)容，小組合作完成相關(guān)練習。展示相關(guān) 練習，師生互答。課后完成對應練習。

四、復習過程： 邊看內(nèi)容邊做練習。

1、眼球的基本結(jié)構(gòu)和功能虹膜鞏膜脈絡膜視網(wǎng)膜瞳孔角膜玻璃體晶狀體

2、視覺的形成過程：物體反射的光線 →

在視網(wǎng)膜成像

→

經(jīng)視神經(jīng)傳導 →

在大腦的一定區(qū)域 → 形成視覺

3、近視的原理：晶狀體過凸（使形成的象拉近，不能落在視網(wǎng)膜上）

眼球前后徑過長（使象落在視網(wǎng)膜前方）近視的矯正：佩戴凹透鏡糾正。

一、耳的基本結(jié)構(gòu)和功能耳郭外耳外耳道鼓膜收集聲波聲音進入中耳的通道產(chǎn)生振動把振動的聲音傳遞、放大感受頭部位置變動的情況，與維持身體平衡有關(guān)把聲音傳到聽神經(jīng)耳中耳聽小骨鼓室前庭內(nèi)耳半規(guī)管耳蝸

第五篇：3.1植物生命活動調(diào)節(jié)(教學設計)解讀

3.1 植物生命活動的調(diào)節(jié)

【教學目標】

1、知識目標： 知道植物的幾種常見的感應性。2 知道幾種常見植物激素的作用。

2、過程與方法： 通過各種活動認識植物的感應性； 觀察和分析現(xiàn)象，提高學生解決問題的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

通過體驗科學家的探究過程，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W實驗作風和不斷探索新知的欲望。

【重點和難點】

重點：植物感應性，理解植物通過感應性更好地適應變化的環(huán)境。難點：感應性產(chǎn)生的原理。

【課時安排】

2課時

【教學方法】

講述法、談話法

【教學準備】 ppt,多盆綠色植物 【教學過程】

（一）創(chuàng)設情景，導入新課

導入：你知道成語“閉月羞花”的典故嗎？

播放ppt：含羞草對外界刺激做出的反應。（視頻）

你還知道自然界中有哪些類似的現(xiàn)象嗎？

播放ppt：捕蠅草對昆蟲的刺激做出的反應。向日葵對太陽光的刺激做出的反應。（視頻）睡蓮

師歸納：是的。我們從這些植物的生長過程中，可以發(fā)現(xiàn)：當環(huán)境給予某種刺激時，植物是能做出反應的，我們把這種特性叫做什么呀？ 結(jié)論：植物的感應性

（二）合作交流，探究新知

PPT感應性的定義，那你知道環(huán)境都能為植物提供哪些生存條件呢？ 陽光、空氣、水、重力等）植物又是如何適應這些環(huán)境條件的變化呢？

活動：觀察綠色盆栽植物（注意觀察植物的葉，思考為什么綠色植物的葉這樣分布？）

結(jié)論：向光性對植物生命活動的意義：植物的向光性能使整個植物體獲得更多的陽光 播放ppt：植物對光的反應

提問：綠豆苗為什么長成這樣？

結(jié)論：植物具有向光性

議一議：你觀察過植物開花嗎？你知道桃花、蓮花、菊花、梅花各是在什么時候開的嗎？是環(huán)境中的什么因素影響它們開花的時間？

播放ppt：為什么路燈周圍的落葉樹落葉比其他樹晚？

結(jié)論：光還能作為植物生長和發(fā)育的信號,調(diào)節(jié)植物的生命活動.播放ppt：你知道植物的根和莖為什么這樣生長嗎？

播放ppt：植物對重力的反應

結(jié)論：植物的根向著重力作用的方向生長,稱為向地性。莖背著重力作用的方向生長,稱為背地性(負向地性；

播放ppt：為什么植物的根這樣生長?

結(jié)論：植物的根向水的方向生長的特性稱為向水性

過渡：觀察了那么多植物發(fā)生的現(xiàn)象，這些都叫做植物的感應性，包括向光性、向水性、還有向化性、向觸性、向熱性等，都統(tǒng)稱為植物的向性，向性運動是植物感應性的一種表現(xiàn)形式。接下來同學們說說什么叫向化性、向觸性、向熱性？ 生回答

師生一起探究對植物向水性的探究

過渡：植物體也能感受機械震動、燒灼、電觸、驟冷、光暗變化等各種刺激，并產(chǎn)生運動，但對刺激的方向無關(guān)。這種運動屬于感性運動。如果一開始提到的含羞草。區(qū)分：向性運動和感性運動。

過渡：你知道植物為什么會發(fā)生這種感應性呢？ 介紹植物激素并重點闡述生長素

結(jié)合ppt圖片和板書講解植物具有向光性的實質(zhì)。

植物的尖端組織能夠感受光的刺激，產(chǎn)生的生長素會向背光一側(cè)運輸，所以向光一側(cè)生長素分布少、生長慢；背光一側(cè)生長素分布多、生長快，于是植物就向光的方向彎曲生長了。提問：有什么方法使沒有熟的水果盡快熟么？ 生搶答

介紹;其它植物激素的作用。

（三）歸納總結(jié)，知識內(nèi)化

結(jié)合板書和多媒體，由學生總結(jié)植物的感應性，感性及向性，植物激素，教師補充并糾正。

1、總結(jié)植物的向性運動

植物的向性運動 行 為 引發(fā)行為的環(huán)境因素

向日葵、植物的莖向光生長

根向地生長，莖背地生長

植物的枝條在水一邊生長旺盛

根朝土壤比較肥沃的地方生長

2、植物的感性運動

植物的感性運動 行 為 引發(fā)行為的環(huán)境因素

捕蟲草捕捉小蟲、含羞草

植物落葉，開花時間的變化

激素名稱

主要作用

生長素

赤霉素

細胞分裂素

脫落素

乙烯

（四）新知應用，知識深化

演練導學案的課堂練習，并講解分析

【板書設計】

第1節(jié) 植物生命活動調(diào)節(jié)

一、感應性概念：

媒體展示區(qū)

向性：向光性、向地性、向水性…… 感性：

二、植物激素

自由展示區(qū)