第一篇：暑假初三補課二答案

暑假初三補課

（二）答案

（一）詩歌鑒賞（4分）

四時田園雜興·春日

【宋】范成大

土膏①

欲動雨頻催，萬草千花一餉②

開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍③

過墻來。

【注釋】 ①土膏：指肥沃的土地。②一餉，片刻。餉，通“晌”。③鞭筍：細長的竹筍。．

1、這首詩共四句，第一句中，“ 欲動

”二字形象地表現出春天乍到，大地復蘇的情形。“一餉開”三字，形象地描繪出春天花草生長迅速，片刻間使人眼花繚亂的 的景象。

2、分析詩歌的第一聯和第二聯描寫春天景象的角度有何不同？ 第一聯是總寫，第二聯是具體描繪。

（二）文言文閱讀（12分）

【答案】9.(4分)（1）到

（2）擊鼓；打鼓

（3）慢慢

（4）處所(每小題1分，意對即可)10.(2分)B

11.(4分)（1）（2分）月光灑進（照射）樹林，稀稀落落地，如同殘雪一般。（得分點：“漏”，“疏疏”）（2）（2分）戲演完了，天將要亮了，解開纜繩，劃船過江。(每句2分)（得分點：“完”，“曙”。）12.（2分）狂放不羈，灑脫任性，率真自然，隨性而為；沉醉于自然風景；（1分）賞玩風景的閑情逸致（1分）。（寫出“灑脫不羈” 得1分；“沉醉于自然風景”得1分。意思對即可）

文言譯文：崇禎二年中秋次日，我從鎮江到兗州去。日暮時分至北固山，因見“月光倒囊入水，江濤吞吐，露氣吸之，噀天為白”，遂“大驚喜”，半夜劃船至金山寺佛殿，“盛張燈火”而唱劇，“鑼鼓喧闐，所有的寺人皆來看。有一個老和尚以手背擦眼屎，張著大嘴，呵欠聲與笑的噴嚏聲同時發出。慢慢望過去看，想看看是哪個人，因為什么事現在來，都沒有人不敢問。唱劇完后，天將要亮了，解開船纜過江。山里的和尚送到山腳，站在那里目送了很久，不知這個人是人，是怪，還是是鬼。”

（三）名著及現代文閱讀（22分）

（一）6.《水滸》塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄形象。下面的兩個人物在被逼上梁山的過程中，都發生過哪些驚心動魄的故事?請用簡潔的語言加以概括，按情節的先后順序依次填寫在括號里。(4分)林 沖：誤入白虎堂→（發配滄州)→（風雪山神廟)→怒殺王倫 魯 達：拳打鎮關西→（大鬧五臺山)→（倒拔垂楊柳)→大鬧野豬林

（二）閱讀下面的文章，回答問題。（18分）

生機勃勃的太陽花

①一天清晨，太陽花開了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們寧靜的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。

②三朵花是信號。號音一起，跟在后邊的便一發而不可擋。大朵、小朵，單瓣、復瓣，紅、紫、藍、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉眼間，變成繽紛五彩的錦緞。連那些最不愛花的人，也經不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來。

③從初夏到深秋，花兒經久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們認為，太陽花經久不衰，是因為太陽花喜愛陽光，特別能夠經受住烈日的考驗。不錯，是這樣的。在夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花，陽光愈是熾熱，它開得愈加艷麗，愈加旺盛。

④但看得多了，才注意到，一朵太陽花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因為開花的時光太短，這機會就顯得格外寶貴。每天，都有一批新的花蕾在等待開放。日出前，它包裹得嚴嚴緊緊，看不出一點要開的意思，可是一見陽光，就即刻開放。花瓣像從熟睡中蘇醒過來了似的，徐徐地向外伸張，開大了，開圓了??這樣一個開花的全過程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它便貪婪地享受陽光，盡情地開去。待到夕陽沉落時，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另一批新的花蕾。

⑤這新陳交替多么活躍，多么生動！也許正是因為這一點，太陽花在開放的時候，朵朵都是那樣精神飽滿，不遺余力。盡管一朵太陽花，生命那么短促，但整體上它們總是那樣燦爛多姿，生機勃勃。

⑥開完的太陽花并不消沉，并不意懶。在完成開花之后，它們就騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續給未來。待到秋霜肅殺時，它們已經把銀粒一般的種子，悄悄地撒進泥土。第二年，冒出的將是不計其數的新芽。

⑦太陽花的欣賞者們，似在這里發現了一個世界，一個科學的、公平的、友愛的世界。他們像哲學家那樣，發出呼喊和感嘆：太陽花的事業，原來是這樣興旺發達、繁榮昌盛啊!7．依據第④段內容，填寫下表。

(2分)

包裹嚴緊

花瓣收縮

8．為什么太陽花能“始終保持著鮮艷奪目的色彩”?

(2分)

①太陽花喜愛陽光，陽光越熾熱，它開得越艷麗旺盛。②太陽花新陳交替活躍，整體上總是燦爛多姿、生機勃勃

9．指出下面句子中加點詞的表達效果。

(2分)

在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。

“閃”字形象生動寫出了太陽花一見陽光即刻開放、艷麗奪目的特點，表現了作者的驚嘆。

10．第3段寫太陽花的美麗時，是如何進行正面描寫和側面描寫的?

（4分)

如何進行正面描寫： 從形態、色彩及變化等方面進行多角度描寫；用擬人比喻等修辭手法進行形象生動描寫。

如何進行側面描寫： 寫最不愛花的人也被深深吸引，以襯托（或突出）太陽花的美麗

11．從全文看，為什么說太陽花的世界是“一個科學的、公平的、友愛的世界”?

(6分)①太陽花遵循了朝開夕謝、新陳交替的生長規律；②每朵太陽花都有開花機會，都有一天的燦爛；③太陽花開完之后，讓位新蕾，自己則聚集精華，孕育后代。

12．文中的太陽花給了你哪些人生啟迪?(寫出兩點即可)

(2分)6.示例：①有了科學公平友愛的精神，事業才能興旺發達；②每個人都應該珍愛生命，抓住機會，盡顯人生價值；③社會集體應該使每個人都有生存發展的空間；④人與人之間應該友愛和諧，共同發展。

第二篇：初三語文補課材料

初三語文補課材料（2012.11）

1． 給加點字注音或根據拼音寫漢字：

(1)冷jùn（）(2)liáo（）廓(3)shì()好(4)ruì（）智(5)qián（）誠(6)安xiáng（）

(7)羞sa（）(8)寬shù（）(9)gān gà()(10)綺麗（）(11)執拗（）(12)雋永（）．．．2． 閱讀《白鷺》，回答下列問題： ①白鷺是一首精巧的詩。

②色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

③白鶴太大而嫌生硬，粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋 常了。

④然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。

⑤那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

⑥在清水田里，時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設計出的鏡匣。

⑦晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像不是安穩，而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

⑧黃昏的空中偶見的白鷺的低飛，更是鄉居生活的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

⑨或許有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是優美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。

⑩白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

⑴“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”這句話寫出了白鷺怎樣的美? ⑵文章第⑤段所寫的內容可分別用第①段和第②段中的一個詞語來概括。這兩個詞語是：

⑶寫點評是一種很好的讀書方法，仿照下面句子寫的點評，給其它兩句作點評。句子：那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。點評：用排比手法表現出了白鷺外表很適宜、結構勻稱的特點。

①句子：在清水田里，時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫。點評： ②句子：晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立在小樹的絕預，看來像不是安穩，而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現的一種嗜好。

點評：

3．回答有關小說《百合花》的問題(1)下列哪一項不是細節描寫？（）

A、當我站起來要走的時候，我看見他摘下帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。B、我朝他寬寬的兩肩望了一下，立即在我眼前出現了一片綠霧似的竹海，海中間，一條窄窄的石級山道，盤旋而上。

C、這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底的，上面撒滿白色百合花。

D、他安詳的合著眼，軍裝的肩頭上，露著那個大洞，一片布還掛在那里。（2）《百合花》中，新媳婦給剛剛犧牲的通訊員縫補肩上的破洞，呼應了前文找針找線要為通訊員縫補衣服破洞的情節。請結合茅盾對小說的評論，分析這兩處細節描寫的表達作用。

（3）當衛生員揭掉小通訊員身上的被子，要將被子還給老百姓時，新媳婦說：“是我的——”氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。仔細揣摩并用第一人稱補出新媳婦未說完的話。

4.《簡單的故事 精致的情節》中結尾一段：

我以為這是我最近讀過的幾十個短篇中最使我滿意，也最使我感動的一篇。它是結構謹嚴，沒有閑筆的短篇小說，但同時它又富于抒情詩風味。

小說所具有的“富于抒情詩風味”表現在哪些方面？請你結合小說內容選擇一個方面談談你的理解。2012.11初三語文補課材料答案:

1．略 2．（1）說“白鷺是一首詩”，是說白鷺美在外形精巧，如詩如畫；說“白鷺是一首韻在骨子里的散文詩”，是說白鷺美在樸素、自然天成，平凡而不易被發現

（2）精巧 適宜

（3）①用擬人和比喻手法生動形象地表現寫出白鷺與水田的配合適宜、和諧，給人以美感；②用擬人和對比手法刻畫出在小樹絕頂，白鷺悠然而立，給人一種清新高潔之感，超凡脫俗之美。

3．（1）B

（2）前一處要縫補衣服破洞的細節描寫表現了新媳婦對羞怯的通訊員衣服被撕破的關心和照顧，后一處新媳婦在明知通訊員已經犧牲的情況下仍然要幫他縫補衣服，這是新媳婦對通訊員摯愛的、崇敬的感情的體現，是純樸情感的自然流露。前后呼應的細節描寫展示了人物思想情感的逐漸變化和內心的波瀾，突出了新媳婦的感人形象。

（3）不設統一答案，意思對即可。參考：“這是我的被子，你不要管，我愿意獻給為咱老百姓犧牲的小戰士。”

（4）“富于抒情詩風味”表現在：獨特的風格——清新、俊逸；簡單的故事；精致的情節；清新的環境描寫；前后呼應的細節描寫等。

例子略

第三篇：假如初三不再補課

假如初三不再補課

當我們升上初三之后，才會發現初三與初二的天壤之別，初二的輕松時光，在初三已不復存在了。初三對我們來說，就是意味著無窮無盡的作業和試卷，還有那沒完沒了的補課。在這個補課泛濫的時刻我們也時常在想：如果初三不補課的話該有多好啊！如果真的沒有補課了，我們的日子也不是那么好過。假如初三不再補課，那學生的喜悅肯定會與家長的憂慮形成鮮明的對比。與學生的雀躍不同，家長一定會在心里嘀咕：不補課了，這么能夠保證學習時間呢？又怎么能保證學習成績呢？到時候中考會不會考砸？三個問號就像三座大山一樣壓在家長的心頭。在這種情況下，各種各樣的補習班就會孕育而生。可憐的學生剛從學校的補課陰霾中走出的時候，又會被家長以各種理由送入補習班，進行著一次又一次的知識轟炸，往學生的腦中灌輸著他們無法消化的大量知識。

如果僥幸沒被家長送入萬惡的補習班，那我們空閑下來的時間又能怎么樣安排呢？上網或許是一個很不錯的選擇，但現在的學生上網除了打游戲之外，就是聊天了。其他的事情現在的學生都不怎么會。而像我，經常坐在電腦前，根本就不知道自己要做什么？上網的時候感覺自己很空虛，但不上網的話會感覺到更空襲。可笑的教育制度，把學生培養成“模范”學生，離開了教室，我們什么都不會。到底是網絡污染了教育，還是教育成全了網絡？

假如初三不再補課，這是一個多么美好的憧憬啊。可惜它就想烏托邦一樣虛渺。因為它與現行的教育體制相沖突，我們根本改變不了什么。我們只能在家長和升學的壓力下，在一個又一個本該屬于休閑的時間里，坐在教室之中聽從老師的教導。

初三不再補課，那不現實，就讓我們看清現實吧。一切依舊，補課依然。

第四篇：初三補課實施方案

空山附中

2013屆畢業班補課實施辦法

畢業班工作是學校整體教學水平的集中體現，抓好畢業班工作顯得尤為重要。由于本屆畢業班學生基礎薄弱，整體水平不高，特別是拔尖學生少，偏科嚴重。為此，經初三全體教職工會議研究決定：一是加大對初三任課教師常規工作的管理力度，要求他們真抓實干，勇于擔責；二是對初三年級實行補課，以提高學生的學習成績。具體安排如下：

一、補課時段的確定。

1、星期一至星期四，每天下午第七節下課，休息十分鐘后，補課40分鐘；

2、星期天至星期四，每天第二節晚自習下課，休息十分鐘后，補課40分鐘；

3、初三全體學生和初三考試科目任課教師每兩周放假一次。星期五下午至星期天下午補課。

以上所有補課都具體安排到科目和教師，以教導處課程安排為依據。

二、具體要求。

1、逗硬考核，補課實行本人簽到制，杜絕補簽。

2、有償補課。補課費=單節金額×實際補課節數。（單節金額待定。）

3、補課教師要以對學校、對學生高度負責的態度，創造性地工作，圓滿完成本屆畢業班的既定目標。

附：補課課程安排表

第五篇：初三補課申請書

初三補課申請書

初三補課申請書1

高212班各位尊敬的老師：

學期過去了一個月，孩子們已經感受到高三的酸甜苦辣。有熱切的期待，有奮斗的艱辛，有成功的喜悅，有失利的彷徨和苦悶……過去的一個月里，在學校領導的正確領導和關懷下，在老師們的辛勤工作和關懷下，我的孩子在學校有著不同程度的進步，而學習上卻倍感壓力，他們心里想的更多是離我們的期望還相差很遠。而開學至今近一個月，學校都沒有安排高三學生周六上課，作為家長我們很著急，擔心這會影響孩子們高考成績。因為我們家長中很多都是外出務工，無法督促孩子們的學習。每到雙休日，孩子們沒人看管，不是下網吧，就是打臺球，搞對象，在家也是玩的多學的少。這樣下去對孩子的將來極為不利。

當我們將孩子交到學校手中的時候，我們和學校之間，就有了一份契約，一份沉甸甸的契約。因為我們把孩子的成長與未來托付給了學校，把自己的'信任與希望寄托給了學校，我們知道，今天身處這個激烈競爭的社會，適者生存，優勝劣汰的法則令孩子們身不由己！據我們所了解到：有些家長因為學校沒有安排上課還另讓孩子去外面參加各種輔導班。說實話，這樣的方式補課花銷巨大（大約每周2課時，一個月450元）我們在外務工掙點辛苦錢不容易，實在是無力承擔。可是我們又不忍心看著他們在起跑線上就輸給了別人，成為這種不公平競爭的犧牲品！

其實老師們的目標和我們的期望是一致的，我們都希望子女能夠在希望學生在一年的努力之后能考個好的大學，而好成績的取得時是需要有充裕的復習時間保證的，雖然我們不是從事教師這一職業，但是我們也能耳聞聽說這份職業的辛苦，起早貪黑，好不容易盼來個周末，想休息一下，我們都能理解，但是我們的孩子都不是天才，他們中大多數的基礎并不好，如果沒有充裕的復習時間，我擔心孩子日后升學考試時輸給別人。

在此，我懇請高212班老師們發揚“甘為人梯”的奉獻精神，犧牲自己的休息日，為我們的孩子補課，為從國慶收假后開始畢業班每周六進行補課。

最后，此次周末上課產生的一切費用，均系本班家長和學生個人自愿行為，與班主任及各科老師無關。

家長或監護人簽名：xxx

20xx年9月26日

初三補課申請書2

平山初級中學各位領導：

我們是九年級（3）班學生的家長。孩子在貴校就讀已有兩年了，首先衷心感謝貴校領導和老師對孩子們的關心和照顧！我們的孩子是貴校的第一屆學生，我們對孩子滿懷著希望，對貴校充滿信心，相信這些孩子能在貴校的培養下長知識，有出息！新學期開始了，這是初三第一學期，為了我們的孩子能多學到一些知識，彌補孩子在學習中種種不足；為了我們的孩子能集中時間學習，免受不良因素的干擾；為了我們的孩子在中考前打下堅實的基礎，力爭上更高一級的學校學習，本學期特向貴校申請自愿補課。希望學校領導準許，希望上課的老師們犧牲寶貴的休息時間為孩子們輔導！我們九年級（3）班的全體家長在家長會上針對自愿補課熱烈討論并形成一致意見：

1、學習時間：間周補課。時間為星期五下午四點以后至星期日下午五點前。

2、課程安排：語文、數學、英語、物理、化學5門課，請任課的老師們以上新課為主。

3、安全方面：為了孩子的`安全，上學、放學我們定當自己接送，倘若我們沒有時間親自接送的，會事先妥善解決。上學、放學路上出現不安全

因素全部由我們家長承擔責任。我們會嚴格督促孩子按時上課，做到不遲到、不早退、不曠課，有事有病請假，責任自愿承擔。

4、補課期間孩子在學校的學習生活，要請學校領導安排老師、保安人員、食堂工作人員、宿舍管理人員協調解決，所產生的一切費用我們全部承擔。

申請人：xxx

20xx年x月x日

初三補課申請書3

尊敬的瀘定縣職業中學校領導：

我是初三學生家長，孩子將于明年6月參加中考，由于時間緊、任務重，面臨畢業升學的壓力，為了保證學生能夠考出好的成績，順利地升入高一級學校。我們家長強烈懇求職中初三年級任課教師利用寒假的休息時間，為我們的.子女進行輔導。本人承諾學生在校輔導期間，遵守學校的各項規章制度，自行負責學生上下學的安全工作，自行承擔因學生違反班規校紀而造成的一切安全后果（發生任何意外和學校無關），并督促學生認真學習，同意繳納各種費用，請學校領導批準。

申請人（家長簽字）：xxx

學生（本人簽字）：xxx

二〇xx年十二月二十九日

初三補課申請書4

學校領導：

我是本校XXXX班學生XXX，因為學習基礎不怎么好，這一年多來我已經盡了最大的努力在認真、刻苦地學習，想把基礎打好，提高學習成績，追上班上的其他同學。老師和同學們也給予我很大很多的關心和幫助，我自己也覺得學習有了明顯的進步了，也找到了一些學習的`方法和提高成績的途徑，但學習效果還不是那么理想，離老師的要求和我自己的希望還有很大的距離。為此，家長、老師、同學和我自己都很著急，卻就是找不到更有效的解決辦法。

現在，學校里可以補課了，我們都很高興，經過反復思考、協商，我要求參加學校組織的補課學習，這完全是我自己自愿的，家長也同意。在補課期間，往返學校途中的安全問題由我自己負責，無論發生什么意外都與學校無關。補課期間我一定像平時一樣認真遵守學校紀律和有關的規章制度，服從學校的安排，做好自己該做的一切事情，不做任何不該做、不能做的事情，刻苦努力學習，爭取更大進步。特此申請，請學校領導批準為盼！

XX班學生XXX

年 月 日

初三補課申請書5

尊敬的學校領導：

由于高三學習任務重，并且我們剛剛參加完藝考，僅僅靠日常教學，無法滿足課程進度的要求，也無法應付明年6月高考。

所以，我在此向學校提出申請：由專業部安排老師在周末及寒假對我們進行補課，望學校各位領導站在高考的最終勝利的角度上，站在我們學生的.角度上，望予以批準。

由此項補課產生的相關費用，我自愿繳納。并且寒假期間的由于不遵守學校規章制度導致的安全問題由自己負責，發生任何意外和學校無關。

申請人：xxx

家長簽名：xxx

申請日期：20xx年xx月xx日

初三補課申請書6

尊敬的學校領導：

您好!我是本校初二2班學生，我叫梁小雷。因為考慮到暑假過好即將步入初三，面臨著中考壓力。加上考慮到我自身的學習基礎薄弱，未必能夠在初三激烈的'復習當中獲得足夠的進步。

得知學校暑期要退出一個人的暑期特訓班。我本人十分渴望能夠加入這個復習班，復習班要求學習成績在年級段前xx名都允許報名參加。

特此向學校領導提出我初三補課的申請。希望學校領導考慮我實際學習基礎薄弱，批準我加入暑期補習班，如果領導批準我一定努力認真學習。

此致!

申請人：xxx

20xx年x月x日

初三補課申請書7

尊敬的瀘定縣職業中學校領導：

我是初三學生家長，孩子將于明年6月參加中考，由于時間緊、任務重，面臨畢業升學的'壓力，為了保證學生能夠考出好的成績，順利地升入高一級學校。我們家長強烈懇求職中初三年級任課教師利用寒假的休息時間，為我們的子女進行輔導。本人承諾學生在校輔導期間，遵守學校的各項規章制度，自行負責學生上下學的安全工作，自行承擔因學生違反班規校紀而造成的一切安全后果（發生任何意外和學校無關），并督促學生認真學習，同意繳納各種費用，請學校領導批準。

申請人（家長簽字）：

學生（本人簽字）：

二〇xx年十二月二十九日

初三補課申請書8

尊敬的瀘定縣職業中學校領導:

我是初三學生家長，孩子將于明年6月參加中考，由于時間緊、任務重，面臨畢業升學的壓力，為了保證學生能夠考出好的成績，順利地升入高一級學校。我們家長強烈懇求職中初三年級任課教師利用寒假的休息時間，為我們的子女進行輔導。本人承諾學生在校輔導期間，遵守學校的.各項規章制度，自行負責學生上下學的安全工作，自行承擔因學生違反班規校紀而造成的一切安全后果(發生任何意外和學校無關)，并督促學生認真學習，同意繳納各種費用，請學校領導批準。

申請人：xxx

20xx年x月x日