第一篇：初三暑假名著閱讀答案

《朝花夕拾》

《狗?貓?鼠》 1．在魯迅的《朝花夕拾》中，寫?寵物?的文章是哪一篇文章？

答：《狗?貓?鼠》

2．作者仇貓的原因有哪些？

答：貓的性情和別的猛獸不同，凡捕食雀鼠，總是盡情玩弄，直到玩厭了，才吃下去；與獅虎同族，卻一副媚態；他們配合時到處嗷叫，鬧得別人心煩。3．《狗?貓?鼠》中作者小時候床頭貼的兩張花紙是？

答：《八戒招贅》、《老鼠成親》 4．隱鼠的結局是怎樣的？

答：隱鼠緣著長媽媽的腿要爬上去，被她一腳踩死了。5．《狗?貓?鼠》一文是針對誰的攻擊引發的？用意何在？

答：《狗?貓?鼠》中針對?正人君子?的攻擊引發的，嘲諷了他們散布的流言，表述了對貓的?盡情折磨?弱者、?到處嚎叫?、時而?一幅媚態?等特性的憎惡；追憶童年時救養的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感受，表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。

《阿長與山海經》

1、文章圍繞阿長寫了哪些事情？

答：切切察察的毛病；擺成?大?字的睡相；令人厭煩的種種規矩；給我講?長毛?的故事；為我買繪圖的《山海經》。

2、當阿長說：?哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了?，?我?有什么反映？表現我什么心情？

答：?我似乎遇著一個霹靂，全體都震驚起來；趕緊去接過來，打開紙包。?說明?我?聽到以后很震驚，很感動，別人做不到的事，這樣一個不識字的普通人居然做到了，也由此對她?發生新的敬意了?。

3、結合全文，概括長媽媽的形象特點。

答：她沒有文化，粗俗、好事，而又心地善良，熱心幫助孩子解決疑難問題。她是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女。

《二十四孝圖》

1、《二十四孝圖》從當時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，重點針對?臥冰求鯉?、?老萊娛親?、?郭巨埋兒?等孝道故事做了分析，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將?肉麻當作有趣?，?以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人?。形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童可憐。

2、《二十四孝圖》對當時反對白話文、提倡復古的傾向予以了尖銳的抨擊。

3、《二十四孝圖》中魯迅為什么得到二十四孝圖后即高興又掃興？

答：因為?下圖上說，鬼少人多，又為我一人獨有?，所以很高興；可是那上邊宣揚的是封建的倫理道德，讓他?知道孝有如此之難，對于先前癡心妄想，想作孝子的計劃，完全絕望了？?這使他掃興。

4、魯迅先生為什么說童年時請人講了《二十四孝圖》中的二十四個故事后，?才知道‘孝’有如此之難，對于先前癡心妄想，想作孝子的計劃，完全絕望了？

答：因為二十四孝中有些故事實在荒謬。比如?哭竹生筍?，?怕我的精誠未必會這樣感動天地。但是哭不出筍來,還不過拋臉而已。?二十四孝中有些好學，有些實在難學或者說不能去學。

5、魯迅的《二十四孝圖》是不是反對孝道的文章？

答：魯迅的《二十四孝圖》并非反對孝道,只是對古代某些迂腐文人對孝道無賴解釋的撥亂反正。

《五猖會》 1．《五猖會》中，父親強迫?我?背 《鑒略》，讓我感到痛苦，從中可以看出父親是一個怎樣的人？

答：父親對兒童心理的無知和隔膜。2．課文最后說，?我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。?作者是真的?詫異? 么？你認為父親為什么讓?我?那時候背書？

答：全篇都是敘述，結尾出語似極平靜，感情卻很強烈，在文字背后隱藏著那種父親的不講理、父親的不理解孩子、父親的專制在孩子內心造成的創傷和帶來的痛苦。

《無常》

1、無常是一個什么形象？

答：是一個?鬼而人，理而情?的勾魂使者，渾身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，活潑而詼諧的招人喜愛的鬼。

2、魯迅寫《無常》有何用意？

答：諷刺人間沒有公正，惡人不得惡報，所謂?正人君子?根本不是公正的代表，并且想告訴人們：連鬼都有如此善心，人又應該怎么樣呢。

3、魯迅在《無常》中對宣揚鬼神迷信思想的民間戲曲持贊揚態度，對此，你如何理解？

答：民間戲曲大多是教人向善的，即使是鬼神，也有好壞，只要積極向上，引人向善，又有何不可呢？如果大家都相信，做了壞事有鬼上門的話，那就不敢做壞事了。

《從百草園到三味書屋》 1．少年魯迅對三味書屋的生活哪些地方不滿意？

答：①拘束的禮節 ②問?怪哉蟲?老師不予回答 ③讀的內容枯燥難懂 2．你怎樣看待壽無鏡老師？

答：方正、質樸、博學，比較開明、不打學生，對學生既和藹又嚴格，但在封建社會里，他的教學內容、方式都是守舊的。

《父親的病》

1、《父親的病》主要講的是什么內容？

答：作者回憶兒時為父親治病的情景，描述了幾位?名醫?是行醫態度、作風、開方等種種表現，揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。

2、?名醫?陳蓮河所用的藥方文中提到了哪些藥引？

答：原配蟋蟀一對，平地木十株、敗鼓皮丸。

3、《朝花夕拾》中提到衍太太的幾件事是什么？

答：在父親臨死時慫恿我一直呼喚父親；鼓勵小孩子吃冰；鼓勵小孩子打旋；慫恿孩子看下流書籍；慫恿?我?去偷母親的首飾，還散布流言。

4、《父親的病》中魯迅描寫幾位?名醫?的行醫態度、作風、開方等種種表現，揭示了這些 人怎樣的實質? 答：揭

5、《父親的病》中屢次提及庸醫誤人的種種荒誕行為，試舉一例。

答：如陳蓮河用藥中要求?蟋蟀一對?，且要?原配，即本在一窠中者?等。

6、父親臨終時，衍太太讓年幼的魯迅不停的大聲喊?父親！?，此事為什么讓魯迅后悔不已？

答：讓父親臨終時也沒能享受安寧，批評了封建主義的孝道。

《瑣記》

1、《瑣記》作者記了哪些瑣事？

答：⑴與衍太太的交往。⑵去江南水師學堂。⑶去礦務學堂學習。⑷去日本求學前的準備。

2、結合實例說說衍太太是個怎樣的人？

答：衍太太： ①冬天慫恿我們吃冰②讓我們看不健康的書 ③慫恿孩子們比賽打旋子，在孩子們跌倒時卻又故作姿態。④唆使我偷拿母親的錢，然后又放出流言說我偷了家里的東西去變賣。性格：表里不一，搬弄是非，造謠生事，興風作浪。

3、概括《瑣記》的主題內容：

答：《瑣記》——魯迅在這篇文章里主要回憶了自己離開紹興去南京求學的過程。作品描述了當時的江南水師學堂和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的?烏煙瘴氣?。作者記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現出探求真理的強烈欲望。

4、作者在《瑣記》中提到喜歡看的一本書是《天演論》。

5、魯迅在《瑣記》一文中,用了?烏煙瘴氣?一詞來譏諷的是洋務派的辦學。

6、魯迅首次知道?赫胥黎?，接觸?物竟天擇?，?蘇格拉底?等人的思想是在這段經歷在礦路學堂，這段經歷在《瑣記》中提及過。7．作者在南京江南水師學堂求學的感受是怎樣的？

答：⑴高年級的同學傲視和欺負低年級同學（螃蟹一樣走路）。⑵為淹死的學生造關帝廟，每年七月十五請和尚到操場放焰火。⑶總之覺得?烏煙瘴氣?。

《藤野先生》

1、?我?和藤野先生直接交往的事有幾件？

答：⑴為?我?添改講義； ⑵為?我?糾正解剖圖；

⑶關心?我?的解剖實驗；⑷向?我?了解有關中國女人裹腳的事。

2、魯迅1902年到日本，1909年回國，這七年中，魯迅的思想有一個重大的轉變：棄醫從文

3、是什么促成了棄醫從文的轉變呢？

答：?匿名信事件?、?看電影事件?

4、分析藤野的形象。

答：藤野先生是一個有高深的學問、嚴謹認真、對外表卻很不在意、正直、富有人情味、尊重人、有平等意識、關心異國青年的人。

《范愛農》

1、《范愛農》一文的主要內容.答：追敘作者在日留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段，描述了范愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。

2、范愛農這個人物形象的特點。

答：一位覺醒的知識分子，一個正直倔強的愛國者，但是無法在黑暗社會立足，最后與社會妥協，內心痛苦、悲涼。

3、范愛農的一生是個悲劇，造成悲劇的原因是什么？

答：封建勢力復辟的罪惡和辛亥革命的不徹底性。

4、魯迅對范愛農的情感變化的過程是怎樣的？

答：起初覺得范愛農離奇而且很可惡，覺得他是一個膽小、冷漠無情的人。后來在革命前的一年，在故鄉與范愛農再次相遇，彼此相熟，對范愛農產生友善之意。最后得知范愛農掉在水里，淹死了，為他的死感到悲傷，同情和悼念他。

5、下列文字刻畫的是哪一個人物形象？一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。范愛農

《鋼鐵是怎樣煉成的》

1．《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基，蘇聯（國家）作家，小說的主人公是保爾〃柯察金，他受朱赫來、瓦妮婭等人物影響很大，經過艱苦的鍛煉，成為共產主義戰士。

2．你讀完這部名著，能說出作者為什么要用?鋼鐵是怎樣煉成的?來作為書名嗎？

（1）小說分為兩個部分：第一部分描寫國內戰爭，第二部分描寫經濟恢復和社會主義建設。

（2）小說的主人公保爾〃柯察金經歷了第一次世界大戰、十月革命、國內戰爭和國民經濟恢復時期的嚴峻考驗，從一個普通的工人子弟成長為一個堅強的共產主義戰士。

（3）小說中有這樣一句話：?鋼鐵是在旺火和驟冷中煉成的。?意思是堅強的共產主義戰士是在同階級敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。所以作者用?鋼鐵是怎樣煉成的?來作書名。

3．保爾精神的核心是什么？

保爾的精神的核心是是以個體生命無私奉獻于社會，他將個人的命運與激流勇進的事業相結合，理相和信仰是保爾精神的根本。

4．在《鋼鐵是怎樣煉成的》中筑路者們面臨哪些困難？他們面對這些困難采取了怎樣的態度，這表現了他們什么樣的精神？

《筑路》是全書的一個精彩片段。1921年深秋，為了解決省城冬季的取暖問題，省委決定在入冬以前修筑一條通到森森的輕便鐵路，用來把森森里的木材運到城里。保爾參加了筑路工程。筑路者面臨著惡劣的勞動環境和生活條件：秋雨，泥濘，寒冷，饑餓……物資匱乏：沒有枕木、運輸工具，小火車頭需要大修……

尖銳的階級斗爭：匪徒，肅反，開小差……面對這些困難，筑路者，特別是極級分子，以驚人的毅力和無比頑強的意志同困難進行斗爭，表現了不畏艱難困苦的大無畏的革命英雄主義精神。

5．保爾是在什么情況下思考生命的價值的？他為什么想得那樣深刻？

保爾是病愈后，在烈士墓前面對新生和緬懷烈士時對生命的價值進行思考的。因為保爾自己就多次經歷過生與死的考驗，這段名言就是他自己光輝一生的寫照，所以他想得那樣深刻。

6．保爾在你的印象中是一個怎樣的人物形象，他自上最使你感動的是什么？

作品塑造的主人公保爾〃柯察金，充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調。作為一個新時代的英雄，他身上表現了這樣的人格特征：自我獻身的精神，堅定不移的信念，頑強堅忍的意志。

《水滸傳》

1．《水滸傳》的作者是施耐庵，該書描寫了北宋徽宗時，以宋江為首的108條好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。2．按要求寫出《水滸傳》中的人物及形象特征。（1）?倒拔垂楊柳?的人物是魯智深，性格特征嫉惡如仇，俠肝義膽（2）?醉打蔣門神??血濺鴛鴦樓?說的是英雄是武松，性格特征是智勇雙全（3）?智取塵辰綱?的領導者是吳用性格特征是：足智多謀

3．請用簡練的語言說出《水滸傳》中英雄好漢們性格上的共同特征？ 答：愛打抱不平，重友情，講義氣。

4.這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍欲將林沖打死。正在這時，林中突然飛出一條禪杖，將水火棍一隔，跳出一個胖大和尚來。這段話出自哪一個情節？涉及的主要人物有誰？ 答：出自?魯智深大鬧野豬林?，主要人物有魯智深、林沖、董超、薛霸。

5、?一個是沂水縣成精異物，一個是小狐山作怪妖魔，這個是酥團結就肌膚，那個如碳屑湊成皮肉。一個是馬靈官白蛇托華，一個是趙元帥黑虎投胎。那個學華光藏教主，向碧波深處顯形骸；這個像黑煞天神，在雪浪中成真面目。是玉龍攪暗天邊日，黑鬼掀開水底天。?這段說的是哪一個情節？主要人物是誰？ 答：出自?黑旋風斗浪里白條?，主要人物有黑旋風——李逵，浪里白條——張順。

6．學校開展題為?話說英雄?的綜合性學習活動，請你閱讀參考資料《感動中國2007年頒獎詞》(節選)后，從《水滸傳》中推薦一位令自己欽佩的英雄人物。寫一段簡短的話，向同學們介紹這位令你欽佩的英雄人物。要求像?頒獎詞?一樣簡潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。

例：打虎英雄：武松

誰，能讓所有讀過《水滸傳》的人，銘刻不忘，欽佩不已？誰，能讓山中猛虎，見時魄散魂飛；林中強人，撞著心驚膽裂？他崇尚忠義，勇而有謀，有仇必復，有恩必報，他是英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

《格列佛游記》

1、《格列佛游記》的作者是斯威夫特，英國著名諷刺小說家和政論家。本書主要講述的是英國船醫格列佛游歷小人國、大人國、飛島以及慧骃國等地的經歷。反映了十八世紀前半期英國社會的一些矛盾，揭露批判了英國統治階級的腐敗和罪惡及英國資產階級在資本主義原始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。

2、《格列弗游記》的諷刺是一把多刃的利劍。首當其沖被評點或挖苦，即是當日的英國，也即世界上第一個正在形成的?現代社會?。請概括寫出其中兩個諷刺性的故事情節：①小人國用跳繩比賽來選拔官員②在飛島國與鬼魂談話。

小人國

1、格列弗歷險的第一地是小人國。

2、是什么原因使格列佛誤入小人國的？（格所乘航海船遇到強烈風暴，船被撞毀，格列佛逃亡的救生艇又被大風吹翻，格列佛隨風和潮汐幸運地漂移到了小人國）

3、小人國中人們的身高大約是15厘米。

4、小人國國王一眼就讓人看出他是統治者，他有什么了不起之處？（比他手下的大臣高一個手指甲）

5、小人國黨派之爭的原因是： 穿鞋跟的高低。．．

6、小人國選拔官員的方法是：在繩子上跳舞，跳得高不跌落的擔任要職

7、利立普特國不遠處還有個小人國叫不來夫斯古。兩國之間的矛盾是產生于：打雞蛋是大頭還是小頭。

8、簡答格列佛為何成了利立普特國舉國稱頌的英雄？ 答：（利立普特國不遠處還有個小人國，兩國之間經常交戰，這次由于格列佛潛入水中，用長繩和鉤子把那個小人國的戰船都拉回了利立普特國，利立普特國未發一兵一卒就大獲全勝，所以格列佛就成了英雄。）

9、利立普特國王使?不來夫斯國成為殖民地?的要求，表現作者怎樣的思想感情？

答：抨擊侵略戰爭和殖民主義。

10、格列佛在利里浦特（小人國）是用什么方法撲滅了利浦特王宮的大火？ 答：他在王宮上撒了一泡尿。

11、格列佛在小人國為什么失寵乃至要被殺死？ 答：拒絕將對方所有軍艦拖回來，使其成為一個省，另外小便滅了皇后寢宮的火，皇后引以為恥，還有海軍大臣的嫉妒。

大人國

1、在大人國農夫撿到格列佛，為了掙錢，把他帶到集市上去做什么？（每天讓他表演）

2、列舉格列佛在王宮里遇到的危險。

答：①侏儒搖蘋果樹，被蘋果打趴在地。②下冰雹時，被冰雹擊倒。③掉進鼴鼠洞。

④被蝸牛殼絆倒，撞折脛骨。⑤被一只長毛狗叼在嘴里。

⑥被猴子抓住帶到房頂上。⑦被侏儒扔進奶油湯碗里。

3、格列佛的什么建議讓大人國國王極為震驚？（向他推薦火藥和槍炮）

4、格列佛在離開大人國時，收集了哪些奇異的東西？（寫出兩種）

答：①用國王胡子茬和王后手指甲做的梳子。②四根黃蜂刺。③侍女的雞眼。④鼠皮做的褲子。

5、概述格列佛是如何從大人國逃出來的？

答：被裝進小木箱帶到海邊呼吸新鮮空氣時，被老鷹當成烏龜叼起來，掉進海里，被經過的船打撈上岸，重返英國。

飛島國

1、飛島又叫 飄浮 島。飛島國人的外衣上飾有什么圖案？（他們的外衣上都飾有太陽、月亮和星辰的圖案，中間夾雜著許多樂器如笛子、豎琴、喇叭、吉他還有提琴等）

2、飛島上的人對 數學和音樂 有精深的造詣。

3、格列佛到達飛島它是以鳥蛋為食的。

4、格列佛在飛島國因國王和島上的臣民只對數學和音樂感興趣，而作者對于這兩門學科的了解比他們差遠了而受到輕視。

5、格列佛所到達的?飛島?是借助 磁石 或升或降，從一處移另一處。

6、在飛島國中有兩種偵察案件的方法 糞便偵察法、字母破譯法。

7、在飛島國的?設計家學院?里，格列佛獲得很多見聞，請說出三個來？ 答：①收集黃瓜中的陽光。②把冰燒成粉末變作火藥。③建房，先從屋頂造，然后依次往下，最后再筑地基。④如何用感覺和嗅覺區別顏色。⑤一套利用豬耕地的方法可以節省用牛耕地的費用。⑥用蜘蛛絲織布。等等

8、列舉飛島國壓制地上人民的辦法？

答：①將飛島長時間地浮翔在該地人民的頭頂剝奪他們享受陽光和雨水的權利，當地人民因此遭受饑荒和疾病的侵襲。

②島上的大塊石頭往下扔，把人們的房屋砸碎叫他們無處藏身。③讓飛島直接落在他們的頭上，因此將人和房屋一起統統毀滅。

9、在拉格奈格被皇帝召見的風俗是：把肚子貼在地上朝前爬，一邊爬一邊舔地板。

10、飛島國游記中飛島國對地面的統治諷刺現實中的英國對愛爾蘭的侵略。

慧骃國

1、格列佛最后一次航海來到 慧骃 國，展示了 人獸 顛倒的怪誕景象。

2、格列佛是怎樣來到慧骃國的？

答：在最后一次航海中，格列佛以船長的身份出行。他的手下陰謀造反，把他長時間囚禁在艙內，然后把他送到了慧骃國。

3、慧骃國的畜生是 耶胡。慧骃國中都是一些 有思想，有靈性的馬。

4、慧骃族兩大美德是 友誼、仁慈。

5、?慧骃國?每四年的春分時節要舉行 全國代表 大會。慧骃國代表大會進行大辯論，主題是：要不要把耶胡從地面上消滅干凈。

6、格列佛為什么離開了慧骃國？

答：在慧骃國的一次全國大會上，代表們對格列佛的主人因養了一只野胡（即格列佛），而且把我當作慧骃對待的行為感到憤慨，他們提議主人要么對待格列佛就像對待其它野胡一樣，要么責令其游回本國。后來在代表們的一再逼迫下，主人希望其制作一種交通工具回國。于是在伙計（栗色小馬）的幫助下，格列佛建成了一艘印第安式的小舟，離開了慧骃國。

第二篇：暑假初三補課二答案

暑假初三補課

（二）答案

（一）詩歌鑒賞（4分）

四時田園雜興·春日

【宋】范成大

土膏①

欲動雨頻催，萬草千花一餉②

開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍③

過墻來。

【注釋】 ①土膏：指肥沃的土地。②一餉，片刻。餉，通“晌”。③鞭筍：細長的竹筍。．

1、這首詩共四句，第一句中，“ 欲動

”二字形象地表現出春天乍到，大地復蘇的情形。“一餉開”三字，形象地描繪出春天花草生長迅速，片刻間使人眼花繚亂的 的景象。

2、分析詩歌的第一聯和第二聯描寫春天景象的角度有何不同？ 第一聯是總寫，第二聯是具體描繪。

（二）文言文閱讀（12分）

【答案】9.(4分)（1）到

（2）擊鼓；打鼓

（3）慢慢

（4）處所(每小題1分，意對即可)10.(2分)B

11.(4分)（1）（2分）月光灑進（照射）樹林，稀稀落落地，如同殘雪一般。（得分點：“漏”，“疏疏”）（2）（2分）戲演完了，天將要亮了，解開纜繩，劃船過江。(每句2分)（得分點：“完”，“曙”。）12.（2分）狂放不羈，灑脫任性，率真自然，隨性而為；沉醉于自然風景；（1分）賞玩風景的閑情逸致（1分）。（寫出“灑脫不羈” 得1分；“沉醉于自然風景”得1分。意思對即可）

文言譯文：崇禎二年中秋次日，我從鎮江到兗州去。日暮時分至北固山，因見“月光倒囊入水，江濤吞吐，露氣吸之，噀天為白”，遂“大驚喜”，半夜劃船至金山寺佛殿，“盛張燈火”而唱劇，“鑼鼓喧闐，所有的寺人皆來看。有一個老和尚以手背擦眼屎，張著大嘴，呵欠聲與笑的噴嚏聲同時發出。慢慢望過去看，想看看是哪個人，因為什么事現在來，都沒有人不敢問。唱劇完后，天將要亮了，解開船纜過江。山里的和尚送到山腳，站在那里目送了很久，不知這個人是人，是怪，還是是鬼。”

（三）名著及現代文閱讀（22分）

（一）6.《水滸》塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄形象。下面的兩個人物在被逼上梁山的過程中，都發生過哪些驚心動魄的故事?請用簡潔的語言加以概括，按情節的先后順序依次填寫在括號里。(4分)林 沖：誤入白虎堂→（發配滄州)→（風雪山神廟)→怒殺王倫 魯 達：拳打鎮關西→（大鬧五臺山)→（倒拔垂楊柳)→大鬧野豬林

（二）閱讀下面的文章，回答問題。（18分）

生機勃勃的太陽花

①一天清晨，太陽花開了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們寧靜的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。

②三朵花是信號。號音一起，跟在后邊的便一發而不可擋。大朵、小朵，單瓣、復瓣，紅、紫、藍、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉眼間，變成繽紛五彩的錦緞。連那些最不愛花的人，也經不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來。

③從初夏到深秋，花兒經久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們認為，太陽花經久不衰，是因為太陽花喜愛陽光，特別能夠經受住烈日的考驗。不錯，是這樣的。在夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花，陽光愈是熾熱，它開得愈加艷麗，愈加旺盛。

④但看得多了，才注意到，一朵太陽花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因為開花的時光太短，這機會就顯得格外寶貴。每天，都有一批新的花蕾在等待開放。日出前，它包裹得嚴嚴緊緊，看不出一點要開的意思，可是一見陽光，就即刻開放。花瓣像從熟睡中蘇醒過來了似的，徐徐地向外伸張，開大了，開圓了??這樣一個開花的全過程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它便貪婪地享受陽光，盡情地開去。待到夕陽沉落時，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另一批新的花蕾。

⑤這新陳交替多么活躍，多么生動！也許正是因為這一點，太陽花在開放的時候，朵朵都是那樣精神飽滿，不遺余力。盡管一朵太陽花，生命那么短促，但整體上它們總是那樣燦爛多姿，生機勃勃。

⑥開完的太陽花并不消沉，并不意懶。在完成開花之后，它們就騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續給未來。待到秋霜肅殺時，它們已經把銀粒一般的種子，悄悄地撒進泥土。第二年，冒出的將是不計其數的新芽。

⑦太陽花的欣賞者們，似在這里發現了一個世界，一個科學的、公平的、友愛的世界。他們像哲學家那樣，發出呼喊和感嘆：太陽花的事業，原來是這樣興旺發達、繁榮昌盛啊!7．依據第④段內容，填寫下表。

(2分)

包裹嚴緊

花瓣收縮

8．為什么太陽花能“始終保持著鮮艷奪目的色彩”?

(2分)

①太陽花喜愛陽光，陽光越熾熱，它開得越艷麗旺盛。②太陽花新陳交替活躍，整體上總是燦爛多姿、生機勃勃

9．指出下面句子中加點詞的表達效果。

(2分)

在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。

“閃”字形象生動寫出了太陽花一見陽光即刻開放、艷麗奪目的特點，表現了作者的驚嘆。

10．第3段寫太陽花的美麗時，是如何進行正面描寫和側面描寫的?

（4分)

如何進行正面描寫： 從形態、色彩及變化等方面進行多角度描寫；用擬人比喻等修辭手法進行形象生動描寫。

如何進行側面描寫： 寫最不愛花的人也被深深吸引，以襯托（或突出）太陽花的美麗

11．從全文看，為什么說太陽花的世界是“一個科學的、公平的、友愛的世界”?

(6分)①太陽花遵循了朝開夕謝、新陳交替的生長規律；②每朵太陽花都有開花機會，都有一天的燦爛；③太陽花開完之后，讓位新蕾，自己則聚集精華，孕育后代。

12．文中的太陽花給了你哪些人生啟迪?(寫出兩點即可)

(2分)6.示例：①有了科學公平友愛的精神，事業才能興旺發達；②每個人都應該珍愛生命，抓住機會，盡顯人生價值；③社會集體應該使每個人都有生存發展的空間；④人與人之間應該友愛和諧，共同發展。

第三篇：初三名著導讀

傅雷家書練習題

一、作者介紹

傅雷(1908—1966)，文學翻譯家。翻譯作品：法國作家巴爾扎克的《人間喜劇》的大部分作品《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺》等。

二、作品簡介：《傅雷家書》是將我國著名文學翻譯家、文藝評論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的186封書信，最長的一封信長達7000多字，是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術學徒修養讀物”；字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望以及對國家和世界的高尚情感。這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛，是父子的真情流露。傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用：

一、討論藝術；

二、激發青年人的感想；

三、訓練傅聰的文筆和思想；

四、做一面忠實的“鏡子”。信中的內容，除了生活瑣事外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。同時對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活如何勞逸結合、正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。還以相當多的篇幅談美術，談音樂作品，談表現技巧、藝術修養等。可以說，傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養的兩個孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級教師，是他們先做人、后成“家”,超脫小我,獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。讓我們一起感受那份動人的舐犢之情！

二、精彩語句

1、人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事，何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛的！

2、人生之中，不如意的時候往往占大多數，此時心中的苦悶該如何排解，是任由郁悶的心情侵蝕自己的生活，還是用更積極的態度來面對。

3、一位純潔、正直、真誠和靈魂有時會遭到意想不到的磨難、污辱、迫害、陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實的光芒不能永遠湮滅，還是要為大家所認識，使它的光焰照徹人間，得到它應該得到的尊敬和愛。

4、赤字孤獨了，會創造一個世界，創造許多心靈的朋友！

三、1.我一生任何時期，鬧戀愛最熱烈的時候，也沒有忘記對文學的忠誠。文學第一，學問 第一，藝術第一，真理第一，愛情第二。

2.傅雷教導兒子“恩之不深，自然愛之不切；愛之不切，彈出來自然也不夠味兒；越是不夠味兒，越是因不起興趣”時，是以什么為例子？

以聽莫扎特的音樂為例

3.傅雷雖然在外地演出，但始終關注兒子在音樂道路上的成長，他使用什么方法提高兒子的藝術修養？

傅雷教育孩子的方法比較獨特，他是通過書信把真情傳遞給遠方的孩子，對兒子的生活和藝術進行真誠地指導，而且還暗暗透露了對兒子的牽掛和愛。

4.對于唐宋人唱詩唱詞，中間常加“泛音”，傅雷有怎樣的看法？

傅雷贊成加泛音——加泛音的唱才有音樂可言。后人把泛音填上實字，反而是音樂的大阻礙。昆曲之所以如此費力、做作，中國音樂的被文字束縛到如此地步；都是因為古人太重文字，不大懂音樂；懂音樂的人又不是士大夫，士大夫視音樂為工匠之事，所以弄來弄去，發展不出??

5.傅雷在給傅聰的家書（1959.8.16）中，曾告訴兒子學習不僅僅在音樂方面，還要在行為、禮節方面多加注意，比如：

“在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤下，叮叮當當的！出臺行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過去那樣太嚴肅。這與群眾情緒大有關系，應及時注意。只要不急，心里放平靜些，表情自然會和緩。”

6.傅雷在給傅聰的家書（1959.10.1）中，告誡兒子過多的音樂會能麻痹人的感覺，使表演缺少生氣與新鮮感，從而損害自己的藝術，常此以往，大有成為（鋼琴匠），甚至（奏琴的機器）的危險。

7.傅雷告訴兒子什么才是兒子最大的成功，才是到了藝術與人生的最高境界？能掀動聽眾的感情，使他們如醉如狂，哭笑無常，而自己屹如泰山，像調度千軍萬馬的大將軍一樣不動聲色。

8.傅雷知道兒子大賽在即，在1954年12月27日家書告訴兒子不用著急，……我們大家都有信心；主要仍在于心理修養，精神修養，他囑咐兒子應有怎樣的心態？

“得失置之度外”、“勝敗兵家之常”

9、傅雷認為中國有史以來最好的文學批評是什么？

《人間詞話》是最好的文學批評

10、《傅雷家書》主要講的是(如何教育孩子)。

11、《傅雷家書》曾榮獲“(全國首屆優秀青年讀物)”.12、傅雷:1908.03.30 － 1966.09.03，我國著名文學(翻譯)家、文藝(評論)家。

13、《傅雷家書》是傅雷寫給(傅聰)的.14、傅雷先生為人坦蕩，稟性剛毅，(“文革”之初)即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，與 夫人朱梅馥雙雙憤而棄世，悲壯的走完了一生。

15、《傅雷家書》的評價:(是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的 藝術學徒修養讀物”；更是既平凡又典型的“不聰明”的近代中國知識分子的深刻寫照。)

16、傅雷畢生翻譯各類作品(30)余部，如(《約翰·克利斯多夫》)、(《高老頭》)、《藝術哲學》 等。

17、《傅雷家書》摘編了傅雷先生 1954 年至 1966 年 6 月的(186)封書信，最長的一封七千多 字。

18、傅雷夫婦作為中國父母的典范一生苦心孤詣，哎心瀝血培養的兩個孩子：(傅聰)——著名鋼琴大師；(傅敏)——英語特級教師。

1．傅雷在家書中屢次提到要傅聰學會“堅強”，請結合課文，理解“堅強”的含義。

答案與提示：“堅強”是貫穿兩封信的內在精神。在面對挫折、成功，面對人生的跌宕起伏時，能夠寵辱不驚，得失泰然，能夠平和、理智地對待現實。“堅強”的最高境界，就在于擁有一顆“赤子之心”。

2．如何理解“矛盾正是生機蓬勃的明證”?

答案與提示：文中提到羅曼?羅蘭筆下的約翰?克里斯朵夫(以貝多芬為原型)，說傅聰常以克里斯朵夫自命，其個性也與之相像；又說“有矛盾正是生機蓬勃的明證”。目的在于鼓勵兒子像貝多芬那樣，不懼矛盾，勇敢面對現實c，在解決矛盾的過程中趨向完美。

3．當代哲學家周國平說過：“孤獨、寂寞和無聊是三種不同的境界，分別屬于精神、感情和事務的層面；只有內心世界豐富的人，對精神與靈魂有著執著追求的人，對人間充滿摯愛的人，才可能體驗真正的孤獨；孤獨產生于愛。”請你比較傅雷和周國平對于“孤獨”的理解。

第四篇：名著答案

《傅雷家書》

答案

一、1-4 ABBD

二、5、人間喜劇

6、傅雷書信

7、如何教育孩子

8、全國首屆優秀青年讀物

9、翻譯評論

10、傅聰.11、“文革”之初12、30《約翰·克利斯多夫》《高老頭》13、18614、傅聰傅敏

三、15、以聽莫扎特的音樂為例

16、傅雷教育孩子的方法比較獨特，他是通過書信把真情傳遞給遠方的孩子，對兒子的生活和藝術進行真誠地指導，而且還暗暗透露了對兒子的牽掛和愛。

17、傅雷贊成加泛音——加泛音的唱才有音樂可言。后人把泛音填上實字，反而是音樂的大阻礙。昆曲之所以如此費力、做作，中國音樂的被文字束縛到如此地步；都是因為古人太重文字，不大懂音樂；懂音樂的人又不是士大夫，士大夫視音樂為工匠之事，所以弄來弄去，發展不出??

18、能掀動聽眾的感情，使他們如醉如狂，哭笑無常，而自己屹如泰山，像調度千軍萬馬的大將軍一樣不動聲色。

《培根隨筆》

答案

一、1-5 CAACC

二、6.英國思想家政治家弗蘭西斯·培根

7.《論求知》，《論美》，《論善》，《論真理》，《論健康》，《論家庭》，《論友誼》

8.《新工具》

9.熱愛哲學

10.熱衷于政治，深諳官場運作

11.富有生活情趣

12.自強不息

13.工于心計、老于世故

15.求知可以改變人的命運

16.朋友是我們身邊必不可少的一個角色)，可以為我們的生活增添色彩

17.在人生中猜疑，是人的思想在做亂.18.《偉大的復興》

19.也可以稱為“論文集”

20.中學、倫理、處世之道人生哲學

21.論美

第五篇：初三復習資料——名著閱讀

名著閱讀

1、《西游記》：是中國古典四大名著之一，由明代小說家吳承恩編撰而成。此書描寫的是孫悟空、豬八戒、沙和尚保護唐僧西天取經、歷經九九八十一難的傳奇歷險故事。

《西游記》經典故事：大鬧天宮、偷吃人參果、三打白骨精、大戰黃袍怪、收服紅孩兒、三借芭蕉扇、大戰黃眉怪、車遲國斗法等。

2、《哈利·波特與魔法石》：是英國女作家一部。

3、《童年》：是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》）。講述了阿廖沙（高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

4、《安徒生童話》他最著名的童話故事有《小錫兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等。其創作的童話被稱為“安徒生童話”。

5、《水滸傳》作者是施耐庵，是中國歷史上第一部用白話文寫成的長篇小說，開創了白話章回小說的先河，是中國四大名著之一。

《水滸傳》經典故事：楊志賣刀、魯智深倒拔垂楊柳、智取生辰綱、魯提轄拳打鎮關西、三打祝家莊、林教頭風雪山神廟、豹子頭誤入白虎堂、林沖雪夜上梁山、魯智深大鬧野豬林等。

6、《魯濱孫漂流記》是一部家喻戶曉的現實主義回憶錄式冒險自傳體小說，是18世紀英國著名作家笛福受一個蘇格蘭水手海上遇險的經歷啟發寫成的。笛福在書中塑造了一個勇于面對自然挑戰的新型人物——魯濱孫·克魯索。他不屑守成，傾心開拓，三番五次地拋開小康家庭，出海闖天下。在遭遇海難流落到荒島上以后，他運用自己的頭腦和雙手，修建住所，種植糧食，馴養家畜，制造器具，縫紉衣服，把荒島改造成“世外桃源"，并且救了一個野人“星期五”。他在海外冒險多年，經歷千辛萬苦，終于得到了可觀的財富，回到了英國，完成了一個時代的英雄人物的創業歷程。

7、8、《駱駝祥子》是老舍的代表作之一，主要是以北平（今北京）一個人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

9、《穆斯林的葬禮》著名長篇小說，作者獎經典作品。

10、《伊索寓言》是古希臘民間流傳的諷喻故事，經后人加工，成為現在流傳的《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。同時，《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事之一。

11、《鋼鐵是怎樣煉成的》說通過保爾·柯察金的成長道路，告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。革命者在斗爭中百煉成鋼，是小說的一個重要主題。