第一篇：高三暑假補課申請書

暑假補課申請

尊敬的2013級年級領導：

我是安仁中學高2013級學生，即將進入高三，這是一決高下的關鍵時期。由于本學期時間較短，學期內(nèi)放假較多，學習時間短、任務重。因此，我們?nèi)w同學懇請年級能充分考慮學生的基礎與本期教學實際情況，合理安排暑假補課，以加快教學進度，彌補知識漏洞，保證復習時間。

成功的秘訣就是抓住目標不放。為了實現(xiàn)我的人生目標，我必須從現(xiàn)在開始，快馬加鞭，馬不停蹄，腳踏實地，直奔下一個人生的站點——高考。安中，不僅有優(yōu)良的文化傳統(tǒng)和樸實的校風，更有遠見卓識的學校和年級領導，還有大批仁愛敬業(yè)的教師團隊。在這里，我們懷揣著美麗夢想，肩負著父母殷切的希冀，揮灑著辛勤的汗水，我們的青春將在這里閃光，我們的夢想將在這里開花。

補課期間，我自愿做到以下幾點： 1.遵守紀律，遵守時間，不影響他人學習。2.惜時如金，安心補習，彌補自己的不足。3.注意安全，珍愛生命，不增加老師麻煩。

誠望年級領導能認真考慮全體高三學生的建議和請求。最后，我謹代表家長對老師們的辛勤付出表示真誠的感謝！此致 敬禮

申請人

高2013級 班 2015年6月30日

第二篇：高三暑假補課動員講話

高三暑假補課動員講話

同學們：

今天是暑假補課的第一天，今天的大會是我們進入高三的第一課，我們召開本次大會的目的，就是要統(tǒng)一思想，就是要求全體同學從今天起、從現(xiàn)在起擺正態(tài)度，以百倍的信心投入到高考的競爭當中去，要以百分之百的精力投入到學習當中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關當中去，書寫每個同學人生的新篇章。

圍繞本次會議的主題，我講四方面內(nèi)容。

第一、本屆高三年級高考目標。1）爭取實現(xiàn)名牌零的突破；2）爭取實現(xiàn)文化本科15大關：3）本科上線率爭取比2012年有所提高；這是我們高三年級全體師生共同奮斗的目標，這三個目標不是憑空提出來的，我們本屆高三有以下幾個方面的優(yōu)勢：

1、分層教學從2008年到現(xiàn)在已經(jīng)5個年頭，已經(jīng)歷了5次高考，我們的辦學質量和高考成績得到了社會和上級領導部門的充分肯定。多年來上級部門和社區(qū)對我們學校給予了大力的支持，我相信，今年他們會一如既往地支持我們。另一方面，經(jīng)過5年的高考，我們很多教師已經(jīng)走向成熟，積累了豐富的教學經(jīng)驗，同時學校在備課管理方面也積累了很多經(jīng)驗。這是我們實現(xiàn)目標的第一大優(yōu)勢。

2、學校對本屆高三十分重視，在教師配備、后勤保障方面向高三全力傾斜，這是我們實現(xiàn)目標的第二大優(yōu)勢。

學校始終把高三工作當作學校工作的重中之重，全力支持高三工作，本屆高三尤其突出。學校為高三年級配備了德才兼?zhèn)涞慕處熑后w，在政策上，始終堅持向高三傾斜，圍繞高考開展工作。

3、我們有一支德才兼?zhèn)涮貏e能戰(zhàn)斗的教師隊伍，這是我們實現(xiàn)目標的第三大優(yōu)勢。

本屆高三教師是學校經(jīng)過多次研究最后確定下來的，其中一部分老師是從高

一、高二年級經(jīng)過一輪輪的競爭升上來的，另一部分是從高三老師中挑選留下來的，教師群體整體素質高，是師德和學識兼優(yōu)的老師，他們團結協(xié)作，積極奉獻，咬定教學質量不放松。優(yōu)秀教師的薈萃，是我們實現(xiàn)目標的第三大優(yōu)勢。

4、本屆高三學生整體發(fā)展的良好態(tài)勢是第四大優(yōu)勢。

我們這一屆高三學生整體素質較高，經(jīng)過高一高二的備考，你們的狀態(tài)和表現(xiàn)令老師和學校領導非常滿意，因而在老師的眼中，你們是一群有崇高人生理想的學生，是一群肯學、善學的學生，是一群一定會學有所成的學生，是一群一定會創(chuàng)造新輝煌的學生，有了你們的努力，我們提出以上的高考目標更有底氣。

同學們，有了以上四大優(yōu)勢，我們完全有信心實現(xiàn)雙突破的高考目標。第三、為順利實現(xiàn)高考目標，我對同學們提幾點要求。

1、要有明確的個人目標。

美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要！

我希望同學們要盡快確立自己的高考目標（自己理想的大學），并把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。

2、從現(xiàn)在就開始行動。

目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現(xiàn)在就開始行動。制訂目標—查找差距—制訂實施目標的措施，如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。

我們要用行動去迎接每一次挑戰(zhàn)，實現(xiàn)我們美好的人生夢想。

3、要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。

高考漸漸向我們走來，我們也一步一步走向高考（天）。在這過程中同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者目前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現(xiàn)我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。

4、要全身心地投入，徹底告別“三閑”。

高考與我們距離將越來越近（天），同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。與“三閑”（閑話、閑事、閑思）決裂

總之，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學習與高考無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們以對自己一生負責、對家長負責的態(tài)度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己這個特殊青春段的每一天。

第四、對同學們今后的復習提幾點意見。

1、要克服急于求成的思想傾向，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。

2、要重視歸納總結，對做錯的題目要及時糾正。我建議每個同學每科都要建立一個錯題記錄本，一個典型問題總結本，把學習中遇到的一些有價值的 2 知識點記下來，把自己的感悟記下來，養(yǎng)成自我跟蹤、分析錯誤，提高自己的好習慣。

3、要努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，強化專題訓練，提高解題能力。

4、要突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術；練能力就是要通過練習逐步培養(yǎng)自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

5、要注意分清相近、相似、相關內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容；做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補做。

6、要及時查漏補缺。復習過程中，假如發(fā)現(xiàn)了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角，不留遺憾。

7、嚴格遵守紀律，保持良好的心理素質。

紀律是成功的保證，高三應該做的更好，我不希望在紀律管理方面花費老師的精力，高三學習生活緊張，更需要井然有序；高三時間最珍貴，你耽誤不起；

高考既考水平，又考心理素質誰的心理素質好，誰就肯定會發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績。希望同學們一是保持良好心態(tài)，一切為了高考，一切服從于高考，拋棄一切私心雜念；你是什么人？現(xiàn)在什么位置？你現(xiàn)在應該干什么？第二要把平時每一次考試都當作高考，這樣到高考時就不至于因為緊張。復習中一旦考試不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調整好心態(tài)，投入到高效的復習中去。平常考試不理想，對于加強我們的學習來說，不完全是壞事，因為自己的考試中暴露出來的問題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個機會彌補上，亡羊補牢，為時不晚，對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”。

8、要注意勞逸結合，注意加強體育鍛煉。從某種意義上說，高考也是一次身體素質的較量，但不能貪玩，玩耍無度，玩物喪志，同時要積極調整好自己的生物鐘，保證復習效率，保證高考時擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。

同學們，我們的目標已經(jīng)明確，實現(xiàn)目標的條件已經(jīng)具備，今后的關鍵就是付諸行動。讓我們師生一道，以必勝的信心，扎實的作風，堅韌的毅力，共同書寫人生的新輝煌。

第三篇：高三班暑假補課管理制度

高三班暑假補課管理制度

為了使暑假補課在一個穩(wěn)定、有序的環(huán)境下進行，保證補課質量，特制定以下制度，所有班級成員都必須遵守。

紀律

對遲到者，罰寫1000字檢查，累計三次遲到者請

家長，并按規(guī)定予以處分；

2、對曠課、早退者寫出2000字檢查，并告知家長；

3、對上課睡覺者，當節(jié)罰站一節(jié)課；

4、穿戴符合要求，按要求著校服上課，違者罰寫1000字檢查；

5、上課做與學習無關的事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，沒收相關物品，并罰寫1000字檢查。

衛(wèi)生

每組值日生在值日時應做到及時清潔，認真負責。值日工作應在每天早7：50分前，下午2：20分前完成，2、值日期間遲到，未在規(guī)定的時間內(nèi)完成者，罰值日一周，值日生每人罰寫1000字說明書，未及時對打掃完衛(wèi)生的值日生，罰三天的值日，做到每人的衛(wèi)生區(qū)域保持清潔。

學習

上課認真聽講，獨立完成老師布置的作業(yè)；

對于不按時完成學習任務者，一次（含一門）不完成罰寫1000字檢查，并補上未完成的作業(yè)。違反二次請家長。

本制度自暑假補課之日起實行。

第四篇：高三暑假補課歷史作業(yè)

永寧縣回民高級中學高三歷史作業(yè)（選修二部分）（2013年8月10日）

班級學號姓名（優(yōu)化作業(yè)總第次）得分

1.（13分）閱讀材料，回答下列問題。

材料16至17世紀的中國，新的經(jīng)濟形態(tài)還十分微弱、脆嫩，明清時期的早期啟蒙思想家們先天不足，是有一種時代性的缺陷……黃宗羲、唐甄們提不出新的社會方案，而只能用擴大相權、限制君權、提倡學校議政等辦法來修補封建專制制度。孟德斯鳩、盧梭們則拿出了“三權分立”、君主立憲制、民主共和制這樣的資產(chǎn)階級國家藍圖。這表明，中國明清時期的進步思想與18世紀歐洲啟蒙思想屬于兩個不同的歷史范疇。前者是中世紀末期的產(chǎn)物，后者是近代社會的宣言書。

---張岱年、方克立主編《中國文化概論》

（1）依據(jù)材料，比較中外啟蒙思想的異同。（8分）

（2）同為啟蒙思想，為什么中國被稱為“中世紀末的產(chǎn)物”，而法國則被稱為“近代社會的宣言書”？

（5分）

2.閱讀下列材料:(11分)

材料一 不言而喻:人人生而平等,都從他們的“造物主”那邊賦予了某些不可轉讓的權利,其中包

括生命權,自由權和追求幸福的權利.為了保障這些權利,所以才在人民中間成立政府.而政府的正當權力,則系得自被統(tǒng)治者的同意.……現(xiàn)今不列顛國王拒絕批準那些對于公共福利最有用和最必要的法律.……我們謹莊嚴的宣告:自由獨立的合眾國解除對于英王的一切隸屬關系.----1776年美國《獨立宣言》

材料二 第一條:“在權利方面,人們生來是而且始終是自由平等的.第二條:”這些權利就是自由,平等,安全和反抗壓迫.“第六條:”全國公民都有權親身或經(jīng)由其代表參與法律的制定.法律對于所有的人,……都是一樣的.在法律面前,所有的公民都是平等的“.第十七條;”財產(chǎn)是神 圣不可侵犯的權利."——1789年《人權宣言》

材料三 中華民國之主權,屬于國民全體,中華民國人民一律平等,無種族,階級,宗教之區(qū)別.中華

民國以參議院,臨時大總統(tǒng),國務員,法院行使其統(tǒng)治權.中華民國之立法權,以參議院行之.……臨時大總統(tǒng),副總統(tǒng)由參議院選舉之.臨時大總統(tǒng)代表臨時政府,總攬政務.……國務員輔佐臨時大總統(tǒng),負其責任,國務員于臨時大總統(tǒng)提出法律案,公布法律,及發(fā)布命令時,須副署之.法院依據(jù)法律審判民事訴訟及刑事訴訟.參議院對于臨時大總統(tǒng),認為有謀叛行為時,得以總員四分之三以上之出席,出席員三分之二以上之可決彈劾之.請回答：——《中華民國臨時約法》(1)以上三則材料體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的哪些基本思想 ？（4分）反映在政治上其共同要求是什么？(2)材料三與材料一,二相比較,其突出特點是什么(2分)（2分）(3)以上三個文件對人類社會產(chǎn)生的積極影響有那些(3分)

材料一《獨立宣言》開辟了一個廣闊的空間。杰弗遜寫《獨立宣言》的時候，他的莊園里還有200多名奴隸，也就是說他當時提出所有人生而平等的時候，可能沒有把黑奴包括在內(nèi)。但是這種思想本身，到后來成為黑奴爭取自由的思想武器。——《大國崛起·美國》 材料二《中華民國臨時約法》在以下幾個方面值得反思：（1）如何運用法律鞏固革命成果。《臨3．閱讀下列材料，回答問題。

時約法》頒布說明資產(chǎn)階級革命派重視法律的作用，力求運用法律鞏固革命成果。（2）如何理解政權和法律的關系。法律是鞏固政權的重要工具，但是在一個具有兩千年封建君主專制歷史的國家，法律無論在觀念上還是在實踐中都是從屬于政權的。（3）資產(chǎn)階級憲法在半殖民地半封建社會的中國難以實施。——摘編自張晉藩《中國法制史》

（1）指出《獨立宣言》和《臨時約法》共同的理論來源。據(jù)材料一從制度層面指出《獨立宣言》的歷史意義。（8分）

（2）你是否同意“辛亥革命后民主共和觀念深入人心”的說法？據(jù)材料二和所學知識說明理由。

（7分）

4.閱讀下列材料，回答問題。

材料一霍布斯認為，人們在組成國家后已把全部自然權利轉讓給了主權者，既然君主是主權的體現(xiàn)者，國民的總意志，那么他的利益便理所當然地體現(xiàn)了臣民的利益，他本人就是全體臣民的化身。如此，則臣民對君主的任何反抗都意味著對自己的反抗。

材料二洛克以為，那種關于把全部權利上交給主權者的主張荒唐得近乎滑稽。人們組成國家的目的是為了保護自己的自由、財產(chǎn)和安全，如果把一切權利都轉讓了出去，使君主有權任意處置自己的自由及生命，那么這與自然狀態(tài)下有何區(qū)別?這等于是為了防止臭貓和狐貍的侵襲，卻甘心被獅子吞噬，甚而還以此為安全!天賦人權絕不可轉讓或遭剝奪，保護這些權利正是政府存在的目的，抹煞人權的國家沒有存在的意義，而侵犯人權的政府即是暴政、專制。

——以上材料均摘自陳緒綱《讀（社會契約論）》

（1）材料一、二中霍布斯與洛克論述的共同主題是什么?（3分）他們的觀點有哪些不同?（6分）（2）為防止出現(xiàn)“侵犯人權的政府”，孟德斯鳩在材料二洛克思想的基礎上提出了什么學說?（2分）

結合中外相關史實，指出這一學說的歷史作用。（4分）

5．概括洋務派、維新派、新文化運動領袖們“向西方學習”的主要主張、社會實踐和各自特點，指出他們在目標追求上的共同之處，并分析這一追求過程中對中國近代歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響。

6．（15分）[近代社會的民主思想與實踐]閱讀下列材料，回答問題。

材料一中世紀歐洲的意識形態(tài)的所有領域都是基督教會獨統(tǒng)天下的，他們用神學解釋一切，難以提供啟發(fā)民智和解放思想的理論和知識。在這種情況下，啟蒙思想家就只有從非基督教統(tǒng)治的遙遠的東方文明國家即中國那里汲取完全不同于歐洲氣質的文化中合乎他們需要的理論和知識，來建構自己的學說即人文主義和理性學說。明清之際，程朱理學被歐洲的耶穌會士用輪船運往17—18世紀的歐洲，在那里曾經(jīng)形成過100年的中國文化熱，許多思想家對中國文化表現(xiàn)出濃厚的興趣。如法國的伏爾泰認為，儒學不是宗教；中國的考試制度使官吏職位人人皆可爭取，歐洲應加以采用。

材料二18世紀以來，啟蒙思想引發(fā)人們對失去人心的政府，或對專橫的文化意識形態(tài)，或對等級社會制度的反對。

（1）根據(jù)材料一并結合所學知識分析法國啟蒙思想家們?yōu)槭裁礃O力推崇“中國文化”？（6分）（2）結合世界近代史的史實，參照范例，論證材料二的某個觀點。（9分）

高三歷史優(yōu)化作業(yè)選修二《中國近代的民主思想與實踐》（2013年8月10日）第頁（共 1 頁）

第五篇：補課申請書

補課申請書1

尊敬的學校領導、老師：

你們好！

望子成龍，望女成鳳是每位家長的最大心愿！

子女選擇了XX中學，已經(jīng)對學校、老師的責任感、工作態(tài)度有了深深的信任。我們都知道XX學作出不補課的決定是出于多方面因素，但是我們子女的。基礎很差，自己由于多方面原因不能輔導孩子，孩子周末喜歡到處玩耍，根本不把學習當回事。為了他們能夠有充足的學習時間，參與到課堂中學習并取得良好的效果，作為家長特誠懇XX中學七年級（3）班的老師利用周末的時間為我們子女補習。在補課期間，我們和孩子一定會積極配合學校，督促孩子遵守校紀校規(guī)，認真學習，如果出現(xiàn)安全事故由我們自己承擔。特此申請！

家長簽字：XXX

學生簽字：XXX

20xx年9月10日

補課申請書2

惠民學校：

1、課程安排：語文、數(shù)學、英語、物理、政史、化學6節(jié)課。

2、授課內(nèi)容：語文、數(shù)學、英語、物理、政史、化學以上新課為主。

3、費用： 200元/學期(每月50元)

4、安全方面：為了孩子的安全，上、放學我愿意自己接送，倘若我沒有時間接送的，會事先跟老師講清楚，叫老師協(xié)助護送過馬路。上學、放學路上出現(xiàn)不安全因素我愿意承擔責任。

5、我會督促孩子按時上課，做到不遲到，不早退，有事提前請假，責任自愿承擔。

申請的學生：xxx（xx年級xx班）

家長：xxx

20xx年9月12日

補課申請書3

尊敬的學校領導：

您好!我是本校初二2班學生，我叫梁小雷。因為考慮到暑假過好即將步入初三，面臨著中考壓力。加上考慮到我自身的學習基礎薄弱，未必能夠在初三激烈的復習當中獲得足夠的進步。

得知學校暑期要退出一個人的暑期特訓班。我本人十分渴望能夠加入這個復習班，復習班要求學習成績在年級段前xx名都允許報名參加。

特此向學校領導提出我初三補課的申請。希望學校領導考慮我實際學習基礎薄弱，批準我加入暑期補習班，如果領導批準我一定努力認真學習。

此致!

申請人：xxx

20xx年x月x日

補課申請書4

尊敬的xx學校領導：

由于高中階段課程繁多，學習任務較重。僅僅靠日常教學日的老師教學，無法滿足課程進度的要求，也無法讓我們學生真正的透徹的領悟到所學知識的真諦，即無法滿足應付高考的要求。所以，我在此向學校，年級提出申請：申請學校，年級安排老師在早自習，晚自習及周六周日等時間對我們進行補課，望學校，年級各位領導站在高考的最終勝利的角度上，站在我們學生的角度上予以批準。

由此項補課產(chǎn)生的相關費用，我自愿繳納。

申請人：xxx

20xx年x月x日

補課申請書5

尊敬的老師：

學期過去了一個月，孩子們已經(jīng)感受到高三的酸甜苦辣。有熱切的期待，有奮斗的艱辛，有成功的喜悅，有失利的彷徨和苦悶……過去的一個月里，在學校領導的正確領導和關懷下，在老師們的辛勤工作和關懷下，我的孩子在學校有著不同程度的進步，而學習上卻倍感壓力，他們心里想的更多是離我們的期望還相差很遠。而開學至今近一個月，學校都沒有安排高三學生周六上課，作為家長我們很著急，擔心這會影響孩子們高考成績。因為我們家長中很多都是外出務工，無法督促孩子們的學習。每到雙休日，孩子們沒人看管，不是下網(wǎng)吧，就是打臺球，搞對象，在家也是玩的多學的少。這樣下去對孩子的將來極為不利。

當我們將孩子交到學校手中的時候，我們和學校之間，就有了一份契約，一份沉甸甸的契約。因為我們把孩子的成長與未來托付給了學校，把自己的信任與希望寄托給了學校，我們知道，今天身處這個激烈競爭的社會，適者生存，優(yōu)勝劣汰的法則令孩子們身不由己!據(jù)我們所了解到：有些家長因為學校沒有安排上課還另讓孩子去外面參加各種輔導班。說實話，這樣的方式補課花銷巨大大約每周2課時，一個月450元我們在外務工掙點辛苦錢不容易，實在是無力承擔。可是我們又不忍心看著他們在起跑線上就輸給了別人，成為這種不公平競爭的犧牲品!

其實老師們的目標和我們的期望是一致的，我們都希望子女能夠在希望學生在一年的努力之后能考個好的大學，而好成績的取得時是需要有充裕的復習時間保證的，雖然我們不是從事教師這一職業(yè)，但是我們也能耳聞聽說這份職業(yè)的辛苦，起早貪黑，好不容易盼來個周末，想休息一下，我們都能理解，但是我們的孩子都不是天才，他們中大多數(shù)的基礎并不好，如果沒有充裕的復習時間，我擔心孩子日后升學考試時輸給別人。

在此，我懇請高212班老師們發(fā)揚“甘為人梯”的奉獻精神，犧牲自己的.休息日，為我們的孩子補課，為從國慶收假后開始畢業(yè)班每周六進行補課。

最后，此次周末上課產(chǎn)生的一切費用，均系本班家長和學生個人自愿行為，與班主任及各科老師無關。

此致

敬禮！

申請人：

20xx年x月x日

補課申請書6

親愛的校領導：

我是那洪中學初二（x）班的學生。為增長文化知識，提高學習成績，本人迫切要求參加南寧市育人假日學校在我校舉辦的暑期文化培訓班學習，本人承諾在參加文化培訓班學習期間，遵守學校各項規(guī)章制度，努力學習，繳納培訓班的學費，懇求學校領導批準。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

補課申請書7

各位尊敬的老師：

我們的孩子已經(jīng)步入了初中階段，孩子們多數(shù)是留守兒童，周末在家也是玩的多學的少。為了彌補孩子學習的不足，強化孩子們的基礎知識訓練，提高孩子們的知識水平和成績，為此我們家長提議，自愿請孩子們的任課教師利用雙休日、節(jié)假日給孩子們補課。

此致

敬禮！

申請人： xx

xxxx年x月x日

補課申請書8

尊敬的四中學校領導：

我是初三學生家長，孩子現(xiàn)在初三了，由于時間緊、任務重，面臨畢業(yè)升學的壓力，為了保證學生能夠考出好的成績，正常順利的升入大板三中。我們家長強烈懇求四中初三任課教師利用寒假的休息時間，為我們的子女進行輔導。 本人承諾在輔導期間，遵守學校的各項規(guī)章制度，自行負責學生上下學安全工作，并督促學生認真學習，同意繳納各種費用，請學校領導批準。

申請人（家長簽字）：

二〇xx年一月

補課申請書9

尊敬的領導：

您好！

我是20xx級學生xxx，由于家庭無力籌得本學年xxxx元學費，本人提出減免申請。

我來自貧困鄉(xiāng)村，家庭主要經(jīng)濟來源是農(nóng)業(yè)，由于多年來我和姐姐上學，為了學業(yè)我父親在當?shù)剞r(nóng)村信用合作社貸了款，我也申請了助學貸款，此刻我家掙扎著還貸款利息都已耗盡了。

由于常年地手工耕作，父母積勞成疾，身上多處都有損傷，父親常年腿抽筋，晚上因此常常無法入眠，表情十分痛苦。父親由于乙肝，矮小的母親就承擔了家里大部分農(nóng)活，多年下來她手指、手腕、胳膊肘、脖頸、膝蓋、腳踝等多處都有損傷，常常行動不便。

如此我家實在那不出錢來給父母治病，家里絕大部分收入都用到了我姐弟學雜費上。

所以我謹代表父母誠懇地提出減免學費申請，期望領導能切實了解和關切我家具體狀況，給予力所能及最大幫忙，誠惶誠恐，感激萬分。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

補課申請書10

尊敬的校長：

本人現(xiàn)因計算機二級考試需要外出到輔導班學習兩個月，學習時間為20__年3月27日--5月27日。為不破壞學校名譽，本人承諾在外學習期間的個人安全問題自己負責，與學校無關。望審批為感!

特此申請

申請人：

日期：__年__月__日

補課申請書11

尊敬的xxx

我是x年級x班的學生,自從上了初三以來,我有感于學業(yè)負擔越來越重,而自己對于學習逐漸感到吃力.為了鞏固自我的知識體系以及成績的進步,我自愿在周六下午到校補課望您能夠批準！

xx

x年x月x日

補課申請書12

_____區(qū)教育局：

由于高考時間臨近，高三年級學生學習任務繁重，同時也為滿足學生自愿申請和家長的強烈要求，特向教育局提出高三年級周末補課申請。從3月30日開始至6月1日結束，周期為兩周一輪：第一周周六補課一天，周日補課上半天;第二周周六補課上半天，補課期間由學校統(tǒng)一安排老師跟班輔導。望局領導予以批準。

特此報告

此致

敬禮!

_____xx中學

20xx年xx月xx日

補課申請書13

尊敬的校領導：

您好！

我叫xxx，是xxx專業(yè)xxxx班的一名學生。

從進入這個學校那天開始，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準要求自己。我來自水城縣都格鄉(xiāng)的一個偏僻的小山村，父母都是樸實無華的農(nóng)民，我家中有七口人，祖父母年事已高，父母親文化淺薄，還有兩弟弟正在讀高中，由于田地很少，加之天不遂人愿，這兩年的干旱使得農(nóng)業(yè)收入低微，與此同時家里也欠下了一定的債務。我父母都沒有工作，沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟來源，家庭生活條件很差，尤其在我考走進這個學校以后，家里生活情況更加糟糕。為支付我們姐弟三人高昂的學費，父母常年在外打工。可是父母含辛茹苦拼命勞作可謂是杯水車薪。

從小在農(nóng)村的生活賦予我吃苦耐勞，不畏一切艱難險阻的品質，在節(jié)假日我進行了大量的社會實踐活動，包括課余時間做家教，派發(fā)傳單，做促銷，寒暑假打工等。經(jīng)過一年以來的努力，我學會了很多東西，也讓我明白了許多道理，在各個方面也都取得了很大的提高。

在學習上：我始終牢記學習是學生第一要務。學習永遠是生活的主旋律，我一如既往的努力學習，希望自己能踏上一個新的臺階，經(jīng)過我的刻苦努力，這一年來我一次通過了所有課程的考試，并取得了優(yōu)異的成績。

在生活上：我勤儉節(jié)約，自立自強，嚴格以高標準要求自己，注重勞逸結合，養(yǎng)成良好的生活習慣。

在思想上：我團結同學，關心他人，始終保持者一顆積極向上的心態(tài)，養(yǎng)成了更加細致，更加嚴謹?shù)膬?yōu)良作風。

在社會實踐方面：積極參加各種實踐活動，在實踐中樹立起正確的人生觀，世界觀，價值觀。

在眾多親友幫助下，才有機會來這里上學。每當看見父母為我姐弟三人的學費發(fā)愁而唉聲嘆氣，偷偷落淚時候，每當看見父親越來越佝僂的背影的時候，我多想能夠自食其力，減輕他們的負擔。我不知道我欠他們多少，我只知道用我的努力來打造他們后半生的幸福安樂才是最好的回報，正是由于以上所述，我鄭重的向學校遞交申請――申請減免學費！以助我圓滿的完成學業(yè)，將來能夠更好的孝順父母，回報社會，希望學校領導批準！

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

補課申請書14

平山初級中學各位領導：

我們是九年級(3)班學生的家長。孩子在貴校就讀已有兩年了，首先衷心感謝貴校領導和老師對孩子們的關心和照顧!我們的孩子是貴校的第一屆學生，我們對孩子滿懷著希望，對貴校充滿信心，相信這些孩子能在貴校的培養(yǎng)下長知識，有出息!新學期開始了，這是初三第一學期，為了我們的孩子能多學到一些知識，彌補孩子在學習中種種不足；為了我們的孩子能集中時間學習，免受不良因素的干擾；為了我們的孩子在中考前打下堅實的基礎，力爭上更高一級的學校學習，本學期特向貴校申請自愿補課。希望學校領導準許，希望上課的老師們犧牲寶貴的休息時間為孩子們輔導!我們九年級(3)班的全體家長在家長會上針對自愿補課熱烈討論并形成一致意見：

1、學習時間：間周補課。時間為星期五下午四點以后至星期日下午五點前。

2、課程安排：語文、數(shù)學、英語、物理、化學5門課，請任課的老師們以上新課為主。

3、安全方面：為了孩子的安全，上學、放學我們定當自己接送，倘若我們沒有時間親自接送的，會事先妥善解決。上學、放學路上出現(xiàn)不安全

因素全部由我們家長承擔責任。我們會嚴格督促孩子按時上課，做到不遲到、不早退、不曠課，有事有病請假，責任自愿承擔。

4、補課期間孩子在學校的學習生活，要請學校領導安排老師、保安人員、食堂工作人員、宿舍管理人員協(xié)調解決，所產(chǎn)生的一切費用我們?nèi)砍袚?/p>

申請人：xxx

20xx年x月x日

補課申請書15

望子成龍，望女成鳳是每位家長的最大心愿！

子女選擇了泉壩中學，已經(jīng)對學校、老師的責任感、工作態(tài)度有了深深的信任。我們都知道泉壩中學作出不補課的決定是出于多方面因素，但是我們子女的基礎很差，自己由于多方面原因不能輔導孩子，孩子周末喜歡到處玩耍，根本不把學習當回事。為了他們能夠有充足的學習時間，參與到課堂中學習并取得良好的效果，作為家長特誠懇泉壩中學七年級（3）班的老師利用周末的時間為我們子女補習。在補課期間，我們和孩子一定會積極配合學校，督促孩子遵守校紀校規(guī)，認真學習，如果出現(xiàn)安全事故由我們自己承擔。特此申請！

家長簽字：

學生簽字：

20xx年9月10日