第一篇：2013學(xué)校精致化管理現(xiàn)場會匯報材料

學(xué)校精致化管理現(xiàn)場會匯報材料

魯城鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落于匡衡故里，會寶湖畔，是一所省級規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校始建于1950年，歷經(jīng)多次改擴建，2007年初遷至現(xiàn)址。學(xué)校占地面積31畝，現(xiàn)有20個教學(xué)班，在校學(xué)生1200余人，教師學(xué)歷合格率100%。

走進魯城中心小學(xué)，首先映入眼簾的是“明德樓”，上書校訓(xùn)“明道崇真，遷善日進”。在主路的兩側(cè)，遙相呼應(yīng)的是志魁亭與右側(cè)的茅草亭，“文明團結(jié)，求實創(chuàng)新”的綠化造型是校訓(xùn)的有益延伸。

一、外化于形，營造匡衡文化氛圍

1、志魁亭

匡衡“嗜書如命”。他“鑿壁偷光”刻苦攻讀的故事家喻戶曉，深入人心，這是一筆豐厚的歷史文化遺產(chǎn)，彌足珍貴，理應(yīng)發(fā)揚光大。故，取諧音志魁命名，上書“志讀四海詩書，敢為天下人魁”，勉勵莘莘學(xué)子傳承匡衡勤學(xué)苦讀精神，多讀 書、讀好書、好讀書，自強不息成人成才。

2、名校長廊

緊緊依靠在志魁亭后方的紫藤曲廊，懸掛著十大名校簡介。學(xué)生每天駐足流連，享受大自然的滋潤，目睹十大名校簡介，從小樹立遠(yuǎn)大志向。與側(cè)畔志魁亭交相輝映，相得益彰。

3、匡衡文化長廊

主路右側(cè)透過茅草亭看到的是匡衡文化長廊，由兩個板塊組成。第一板塊：匡衡生平。由人窮志堅、勤學(xué)成才兩部分組成。意在明確不怕困難、刻苦攻讀的匡衡是我們魯城學(xué)子學(xué)習(xí)的楷模。第二板塊：匡衡奏疏。用軟筆正楷書寫了匡衡輔佐三 代皇帝（漢宣帝、漢元帝、漢成帝）期間的奏疏，教育學(xué)生一心為國，剛正不阿。此兩個板塊均由本校教師創(chuàng)作、繪畫、書寫。

4、養(yǎng)成教育長廊

義務(wù)教育階段，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。基于此，在勵志樓前我們以養(yǎng)成教育為專題從學(xué)習(xí)、勞動、安全、禮貌、運動、衛(wèi)生、心態(tài)等方面對學(xué)生進行引導(dǎo)、規(guī)范。

5、墻體噴繪

墻體噴繪，設(shè)計簡約。圍繞匡衡分別展現(xiàn)了“匡衡讀書經(jīng)”、“鑿壁偷光賦”、“詠匡詩”等進一步營造濃郁的匡衡文化氛圍。

二、著眼發(fā)展，構(gòu)建育人三部曲

學(xué)校始終堅持傳承匡衡勤學(xué)苦讀、一心為國精神，倡導(dǎo)“苦學(xué)精習(xí)，積善悟真”的學(xué)風(fēng)。通過“勤學(xué)—積善—悟真”育人三部曲培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。將德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各個方面和各個環(huán)節(jié)。

低年級：勤學(xué)。側(cè)重傳承匡衡勤學(xué)苦讀精神，做好學(xué)習(xí)方法、意志品質(zhì)、心理健康等方面的教育。

中年級：積善。側(cè)重傳承匡衡隆禮重法思想，進行日常規(guī)范、文明禮儀、良好行為習(xí)慣培養(yǎng)以及誠信感恩方面的教育。我們充分發(fā)揮少先隊的積極作用。通過競選，選出優(yōu)秀少先隊員代表擔(dān)任大中小少先隊干部，輔助教師帶領(lǐng)學(xué)生檢查校園衛(wèi)生、班級衛(wèi)生和課間操出勤。實現(xiàn)少先隊員自我教育、自我管理、自我服務(wù)。

高年級：悟真。側(cè)重傳承匡衡明道崇真思想，在全面發(fā)展的前提下，砥礪陶冶個人的道德素養(yǎng)，倡導(dǎo)培養(yǎng)個人的興趣專長，學(xué)做真人，樹立以維護天下蒼生利益為奮斗目標(biāo)的遠(yuǎn)大志 向。注重結(jié)合節(jié)假日、重大活動和學(xué)科特點，有針對性地對學(xué)生進行愛國主義、公民道德、民族精神、理想信念、心理健康等教育。充分利用國旗下講話，誦讀經(jīng)典、墻壁文化及文明禮儀等讓學(xué)生耳染目睹中提高自身修養(yǎng)。

總之，我們堅持“弘揚匡衡文化，打造書香校園，創(chuàng)辦特色學(xué)校，提升學(xué)校內(nèi)涵”的發(fā)展思路，致力校園制度、物質(zhì)、精神文化建設(shè)，保障學(xué)生健康快樂成長。

第二篇：2011春精致化管理匯報初稿

學(xué)校實施精致化管理工作匯報材料

南陽市第七小學(xué)校

2011年5月 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：你們好！

實施精致化學(xué)校管理是優(yōu)化學(xué)校管理、提升辦學(xué)水平、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。近年來，我校以認(rèn)真貫徹落實宛城區(qū)教體局“1567”教育構(gòu)想為依托，積極實施“六大工程”，全面實施精細(xì)化管理，強力推進素質(zhì)教育，全方位打造學(xué)校品牌。學(xué)校先后獲得全國古詩文誦讀優(yōu)秀學(xué)校、全國學(xué)科學(xué)實驗學(xué)校、中西部教育顧問單位、北師大教材示范基地、河南省最具變革價值榜樣學(xué)校、河南省依法治校先進學(xué)校，河南省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校、河南省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、河南省以校為本教研基地、河南省德育工作先進單位、河南省乒乓球傳統(tǒng)項目學(xué)校、河南省家長學(xué)校實驗基地、南陽市綠色學(xué)校、南陽市標(biāo)兵文明單位、南陽市示范性學(xué)校、禮贊共和國六十周年南陽市特色名校等100多項榮譽稱號。現(xiàn)將我校實施精細(xì)化管理的主要做法匯報如下：

一、精細(xì)校園管理，打造優(yōu)質(zhì)校園文化

孩子是明天的太陽，校園是太陽升起的地方，優(yōu)雅、整潔的校園文化環(huán)境給孩子的影響是直接的、生動的、持久的，對孩子有著潛移默化的作用。近幾年，我校遵照教體局的總體思路，在全面整治校園環(huán)境、文化方面，做了大量工作。

1、合理規(guī)劃校園，細(xì)化區(qū)域功能。學(xué)校經(jīng)反復(fù)論證，在聘請專家把脈的基礎(chǔ)上，把校園分為四個功能區(qū)，即前院為活動區(qū)，中院為教學(xué)區(qū)，后院為生活區(qū)，東院為發(fā)展區(qū)，并圍繞“活動”“教學(xué)”“生活”“發(fā)展”這四個主題，做好各個功能區(qū)的建設(shè)工作，打造主題鮮明、功能完善的優(yōu)質(zhì)校園。

2、圍繞主題，投入資金，打造優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境。

在活動區(qū)，為了建設(shè)一個安全舒適的學(xué)生活動場所，學(xué)校自2007年開始，有計劃地對前院進行建設(shè)和改造。2007年暑假，學(xué)校自籌資金23.5萬元，高 質(zhì)量修建了3000平方米的塑膠操場，在操場四周墻壁上繪畫了人體運動圖，粘貼了健康標(biāo)語，既美化了學(xué)校環(huán)境，提供了活動場地，又給學(xué)生的活動場所提供了安全保證；2007年秋，學(xué)校新添玻璃鋼籃球架2副安置在塑膠操場，成為校園一道亮麗的風(fēng)景；2008年暑期，學(xué)校又斥資30多萬元購買地磚，對西校園進行全部硬化，整個校園煥然一新。在教學(xué)區(qū)，2008年暑期，學(xué)校對校園育英樓、中樓和六年級教學(xué)樓進行了內(nèi)部粉刷和墻外粘貼瓷磚，并對門窗及線路進行了更新改造，給每個教室安裝了閉路電視和廣播，室外安裝了音柱；對每個辦公室進行升級改造，添置了新的辦公桌椅。2010年秋期學(xué)校投資4萬余元，在育英樓一樓樓道安裝了LED電子屏幕，以滾動的形式連續(xù)播出學(xué)校教學(xué)理念、三風(fēng)一訓(xùn)、英語天天練和名曲欣賞天天聽等內(nèi)容，扮靚了學(xué)校的教學(xué)區(qū)。2010年秋期學(xué)校投資20余萬，在綜合樓三樓新建起了規(guī)模較大、檔次較高的會議室，為七小增添了繼人行橋之后又一道亮麗的景觀，標(biāo)志著我校硬件建設(shè)又向前邁進了一大步。在建設(shè)區(qū)，學(xué)校于2009年暑假和秋期，先后投資20多萬元，對東校園教室進行了升級改造，更換了門窗，粉刷了墻壁，增加了電扇、電棒，亮化了教室，教師辦公室添置了辦公桌椅，平整了凸凹不平的校園。2010年春期在教體局的努力下，區(qū)政府投資60多萬元，在東西兩院建起了人行橋；2010年暑期學(xué)校利用大修資金加固了東園東教學(xué)樓。本期，我們又投入20多萬元，對東校園的辦公樓進行了改造和精裝修，進一步改善教師的辦公環(huán)境和辦公條件。現(xiàn)在，學(xué)校正期待著和教體局新址建設(shè)相結(jié)合，努力把東區(qū)打造成提升學(xué)校形象的又一新亮點。在生活區(qū)，利用午托餐廳粘貼了愛惜糧食標(biāo)語，對學(xué)生進行熱愛勞動教育；利用大修資金，對生活區(qū)東樓進行改造，粉刷了外墻，對西院廁所進行了亮化，美化了生活區(qū)的環(huán)境，使生活區(qū)和教學(xué)區(qū)相呼應(yīng)，相得益彰。突出建設(shè)重點，打造區(qū)域亮點。教學(xué)區(qū)是學(xué)校建設(shè)的重點，為了把教學(xué)區(qū)打造成教育教學(xué)的陣地，愉悅身心的場所，陶冶情操的載體，從2006年春期起，學(xué)校年年開展植草、種樹、栽花活動，建起了后花園，培植了草皮，搭起了葡萄架，栽種了玉蘭、青松、芭蕉、凌霄、百日紅、桂花等名貴花草樹木。每到春天，校園里鮮花怒放，花香四溢，沁人心脾，令人陶醉。

3、加強學(xué)校文化建設(shè)，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。堅持以校園文化陶冶人、教育人是我校育人的重要理念。近年來，我校對教學(xué)區(qū)的墻壁進行了文化裝飾，粘貼了“中國地圖”、“世界地圖”、“江山多嬌圖”彩色瓷磚，時刻培養(yǎng)學(xué)生“胸懷祖國、放眼世界、愛我河山”的高尚情操。在育英樓前建起了不銹鋼“升華”雕塑；在樓梯轉(zhuǎn)身臺等處張貼了導(dǎo)行警示標(biāo)志和充滿人性化的溫馨提示語；教師辦公室布置更是豐富多彩，各有特色，體現(xiàn)了年級性、人文性和育人性；在每個班級的門前，粘貼了名言警句，在教室黑板上邊，粘貼了“刻苦鉆研，立志成才”橫幅，在教室兩邊粘貼了名人畫像和標(biāo)語，在后墻設(shè)立了學(xué)習(xí)園地、英語角、評比欄等，使整個教學(xué)樓處處體現(xiàn)著育人、洋溢著生機、展示著品位，使校園的每一面墻壁、每一棵樹木、每一株花草、每一個地方都會說話、都會育人。另外，為了打造文化校園，學(xué)校除了在校園美化上做足文章外，還在豐富學(xué)校內(nèi)涵上下功夫。從本期開始，學(xué)校每期出兩本《菁菁校園》校刊雜志（已出版一期），把一期來老師們的優(yōu)秀教案、教育案例、教學(xué)論文、成功經(jīng)驗或教學(xué)隨筆等結(jié)集成書；每期把班級學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作以班為單位也制作成優(yōu)秀文集，使優(yōu)秀的教學(xué)資源永久性保存下來，唱好學(xué)校文化大戲，搭建師生成長平臺，豐富校園文化內(nèi)涵。

4、建章立制，保持良好衛(wèi)生環(huán)境。為了使學(xué)校的環(huán)境每日如新，我們做到措施到位，組織檢查到位。一是建立規(guī)章制度，如《花草樹木管理制度》、《塑 膠操場管理制度》、《校園衛(wèi)生管理制度》、《教室衛(wèi)生管理制度》等，以此來規(guī)范學(xué)生，使校園保持常新、常亮。二是分包到班，責(zé)任到人，把校園清潔區(qū)分片包干，和包點領(lǐng)導(dǎo)政績掛鉤，實行量化考評。三是建立檢查制度，校園環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期對環(huán)境衛(wèi)生和各班情況進行檢查，如桌椅是否擺放整齊，窗子、墻壁黑板是否無灰塵痕跡，紙屑是否亂扔亂丟，學(xué)生是否亂刻亂畫、亂攀折花草樹木等，當(dāng)場打分，每周一升旗通報。四是實行“環(huán)境衛(wèi)生一票否決制”，凡是環(huán)境衛(wèi)生三次不達(dá)標(biāo)的班級，不能評選優(yōu)秀班級或文明班級等。五是完善流動紅旗評比細(xì)則和衛(wèi)生責(zé)任包干制，設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗，號召全體同學(xué)做綠色環(huán)保小衛(wèi)土。通過一系列措施，增強了學(xué)生對校園環(huán)境綠化的保護意識，使校園環(huán)境整潔優(yōu)雅，樹木蔥蘢。

二、精細(xì)教學(xué)管理，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

搞好學(xué)校管理是保證教學(xué)質(zhì)量的前提，而精細(xì)教學(xué)管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。在近年的精細(xì)學(xué)校管理中，我們主要從以下幾方面做起：

（一）精細(xì)管理制度

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。近年來，我們從規(guī)范和細(xì)化兩個方面入手，制定了比較完善的規(guī)章制度。如《教師工作質(zhì)量目標(biāo)考評細(xì)則》、《教師工作管理獎懲辦法》、《教師考勤獎懲制度》、《班級管理量化管理細(xì)則》、《教師備課、作業(yè)檢查制度》、《學(xué)科帶頭人評比方案》、《新教師培養(yǎng)方案》、《課題研究管理制度》、《名師培養(yǎng)方案》、《集體備課制度》、《教學(xué)質(zhì)量評估制度》等，以此來完善管理體制，規(guī)范辦學(xué)行為。特別是《教師工作質(zhì)量目標(biāo)考評細(xì)則》，從教師的出勤情況、教育教學(xué)、教學(xué)成績、教育教學(xué)競賽指導(dǎo)、教育教學(xué)論文發(fā)表與交流、教學(xué)示范觀摩課、教師基本素質(zhì)、教育科研等十七個方面進行綜合評價，公正地評價每一位教師的工作業(yè)績，教師有章可循，這項制度在實施的過 程中不斷修訂完善，至今已實施了13年，教師心服口服，對我校多年來的和諧穩(wěn)定，起到了至關(guān)重要的作用。在教學(xué)制度管理上我們的具體做法是：

1、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工。實行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，采取分線管理，分年級包干，條塊結(jié)合的管理模式，每位包點領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個學(xué)科，參加一個教研組，開展研課、聽課、評課等教學(xué)教研活動，實現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到年級組、教研組的無縫對接，保證了年級組內(nèi)部事事有人管，人人有事干，強化了責(zé)任，最大限度的發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)的管理作用，縮短了管理流程，降低了管理成本，提高了管理效率。

2、細(xì)化《教師教學(xué)一日規(guī)范》。一是要求早讀教師必須7：40到校，組織好班級學(xué)生進行早讀或者檢查作業(yè)完成情況等。二是實施教師課前2分鐘侯課制度。另外，對無故遲到、早退、曠課和隨意調(diào)課的教師，學(xué)校也制定了相應(yīng)規(guī)定。

3、完善教學(xué)制度，細(xì)化備、講、輔、批、考、評、補諸環(huán)節(jié)。如備課時實行教案審核制度，教師教案必須經(jīng)教研組長或分管領(lǐng)導(dǎo)審核后，方可進入課堂。另外，我們堅持實行推門聽課制度。對課堂教學(xué)效果進行達(dá)標(biāo)評議，對不合格課進行通報，同時做到“聽—看—查—記”四結(jié)合，即聽課、看課堂教學(xué)筆記、查相應(yīng)的教學(xué)準(zhǔn)備資料，進行教學(xué)情況考核記載。強化當(dāng)堂訓(xùn)練制度和質(zhì)量分析制度。通過當(dāng)堂訓(xùn)練檢驗課堂目標(biāo)達(dá)成，查缺補漏，提高課堂教學(xué)的有效度，同時，對訓(xùn)練中存在的問題及時糾錯，加強鞏固，實現(xiàn)“步步清、堂堂清、日日清、段段清”。

4、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)聽評課制度。明確規(guī)定，抓教學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo)每期聽課要達(dá)到30節(jié)以上，抓教學(xué)的中層領(lǐng)導(dǎo)每期聽課要達(dá)到40節(jié)以上。對于一些教學(xué)能力較弱、課堂隨意性大的教師，包點領(lǐng)導(dǎo)不僅要經(jīng)常聽，跟蹤聽，還要進行評課和指導(dǎo)，使之逐步達(dá)到學(xué)校要求。

5、細(xì)化教學(xué)質(zhì)量交接制度。為了解決部分老師不愿接差班的現(xiàn)象，我校實行“質(zhì)量交接”制度。接班教師經(jīng)過一期或者一年努力，使班級成績在原有基礎(chǔ)上有較大幅度提高的，學(xué)校將在期末目標(biāo)管理考評中實行加分，下降者給予減分。確保每個班級教學(xué)質(zhì)量“交接不下滑，差班有提高”。

6、細(xì)化教學(xué)質(zhì)量評估制度。例如每次月考和期中考試后，一是在組內(nèi)評估反思，找出存在的問題和解決的辦法，寫出試卷分析。二是每期召開一次期中考試教學(xué)質(zhì)量評估表彰暨經(jīng)驗總結(jié)交流會，年級組成績優(yōu)秀的教師在全體教師會上介紹自己取得好成績的經(jīng)驗、方法，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)方法共享。三是對于教學(xué)成績不達(dá)標(biāo)的教師，包點領(lǐng)導(dǎo)逐一對其進行談話，幫助他們分析原因，查找問題，找出提高教學(xué)質(zhì)量方法途徑。

（二）、精細(xì)常規(guī)管理。

學(xué)校根據(jù)《宛城區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，對教學(xué)環(huán)節(jié)中的備、講、輔、批、考等都進行了細(xì)化。在備課上，我們要求做到”三堅持“、一超前”，即在個人備課的基礎(chǔ)上，堅持同課者集體研究；在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，堅持同課者集體會診；在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，堅持設(shè)計好每節(jié)課；從校領(lǐng)導(dǎo)做起，超前一周完成新授課程的教案編寫。課堂教學(xué)上，我們要求在“活、優(yōu)、清”三個字上下功夫，即教學(xué)方法要在靈活多變、富有啟迪性上下功夫；課堂結(jié)構(gòu)要在優(yōu)化優(yōu)質(zhì)上求效益；語言表達(dá)要在條理清楚和激發(fā)興趣上付氣力，以求學(xué)生積極活動，師生形成合力，取得最大的教學(xué)效果。在作業(yè)布置和批改上實行“三統(tǒng)一三及時”，即統(tǒng)一作業(yè)布置要求，統(tǒng)一批改要求，統(tǒng)一建立學(xué)生錯題檔案，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時反饋、及時矯正。在輔導(dǎo)上，牢固樹立“轉(zhuǎn)變一名差生與培養(yǎng)一名尖子生一樣重要”的觀念，建立面向全體學(xué)生的輔導(dǎo)制度，并明確輔導(dǎo)要求、輔導(dǎo)時間、輔導(dǎo)方法，做到各科配合，分類排隊，力爭通過 持之以恒地及時補差，減少了兩極分化現(xiàn)象。在考核上，做到“三重”，即重考試與節(jié)節(jié)清、周周清、月月清的教學(xué)目標(biāo)檢測相結(jié)合，重考風(fēng)與教師思想作風(fēng)相結(jié)合，重導(dǎo)向與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合。

學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理過程中嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度，實行“三個一”制度，即每天進行一次檢查，每周進行一次反饋，每月進行一次總結(jié)，并對檢查情況如實記載，據(jù)此量化積分，以分計獎，獎罰分明。

（三）精細(xì)教師管理，打造優(yōu)良教師隊伍

1、加強“未來工程”建設(shè)。青年教師是學(xué)校的未來，為加快青年教師成長，縮短年輕教師成長周期，我校把對青年教師的培養(yǎng)作為一項“未來工程”來抓。為此，學(xué)校開展幫學(xué)結(jié)對、師徒共建、基本功大賽、青年教師創(chuàng)新和優(yōu)質(zhì)課大賽等系列活動，并通過鼓勵高學(xué)歷進修等方法，為青年教師成長搭臺鋪路；制定優(yōu)惠政策和獎勵措施，鼓勵青年教師在業(yè)務(wù)上冒尖；開展與名師對話、讀名家書、說名家事、聽名家課、走名家路等活動，讓青年教師從名師那里汲取精神營養(yǎng)，促進了一大批青年教師的成長。

2、開展走進名師課堂活動。很多教師因長期不能到校外學(xué)習(xí)，教學(xué)能力停滯不前，視野變窄，成了“井底之蛙”。為解決這一問題，我們把周三下午二、三節(jié)定為“走進名師課堂”時間；利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載了于永正、靳家彥、賈志敏、吳正憲等名師名家的課堂教學(xué)錄像。分語文、數(shù)學(xué)、輔助學(xué)科三塊組織教師收看，領(lǐng)略名師風(fēng)采，學(xué)習(xí)名師教法，極大地提升了我校教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

3、開展名師、學(xué)科帶頭人示范課活動。每學(xué)期我校都要在全校范圍內(nèi)開展名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師示范課活動，充分發(fā)揮示范課作用。

4、采取“走出去、請進來”方法。每年，學(xué)校都要分期分批派教師外出 學(xué)習(xí)，回來后，先介紹經(jīng)驗，然后上示范課，把外地先進的教學(xué)方法引進校園，提高教師的教學(xué)專業(yè)素質(zhì)。另外，我們還經(jīng)常邀請有關(guān)專家到我校進行專題講座，如我們多次聘請區(qū)教研室段天才書記，為教師講解如何進行校本教研，如何運用開放習(xí)作提高小學(xué)生作文水平等。此外，結(jié)合我校新調(diào)入教師較多，教師專業(yè)水平參差不齊的情況，我們每學(xué)年都要進行新教師展示課活動、新教師專題培訓(xùn)等，使新調(diào)入教師在最短時間上路，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、嚴(yán)格班主任培訓(xùn)。為了保障讓班主任培訓(xùn)不走形式，發(fā)揮應(yīng)有作用，我們一是和進修學(xué)校結(jié)合，定期對班主任教學(xué)培訓(xùn)，并要求寫出心得體會。二是每期都要召開班主任經(jīng)驗交流會，讓管班有方的老師介紹自己的好經(jīng)驗、好方法，相互取長補短，資源共享。

（四）、探索教學(xué)模式，打造高效課堂，減輕師生負(fù)擔(dān)。

一所學(xué)校，要想減輕師生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，必須向課堂40分鐘要效益，必須創(chuàng)出一條符合自己教學(xué)模式。為此我校以探索高效課堂為載體，依據(jù)區(qū)教研室大力打造高效課堂的工作意見，以“教研——探索——打造——輻射——總結(jié)”為思路的“高效課堂”模式探索活動在校內(nèi)廣泛開展，并取得了階段性成果。經(jīng)過多年的實踐、探索、研究，我校在語文、數(shù)學(xué)、作文三個方面分別探索出了適合我校學(xué)情的教學(xué)模式。語文教學(xué)模式是：“自讀·自悟·自探·自創(chuàng)”，其教學(xué)流程是：“創(chuàng)設(shè)情境構(gòu)建主題——自讀自悟自我理解——鏈接生活拓展升華——實踐運用自我創(chuàng)新”。數(shù)學(xué)教學(xué)模式是：“合作·探索·交流·運用”，其教學(xué)流程是：“創(chuàng)設(shè)問題情境——自主探索感悟——交流合作獲知——實踐拓展運用”。作文教學(xué)模式是：“激情引路·情景再現(xiàn)·快速成文·賞析評改”，其教學(xué)流程是：“我的習(xí)作我做主——我的發(fā)現(xiàn)、體驗和思考——我手寫我心——交流與展示”。在我校教學(xué)模式的指引下，學(xué)科帶頭人、骨干教師也摸索 出了具有個人獨特風(fēng)格的教學(xué)模式，如王靜的“情感課堂教學(xué)”模式，徐輝的“語文細(xì)讀”教學(xué)模式”，朱玫梅的“情境創(chuàng)設(shè)作文教學(xué)模式”，楊威的“開放習(xí)作”教學(xué)模式等頗具特色，得到全體教師的好評，在課堂教學(xué)實踐中起到了示范引路作用。這些教學(xué)模式的實踐運用，減輕了教師工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，實現(xiàn)了“兩高一低”的高效課堂教學(xué)目標(biāo)（課前高投入、課堂高效率、課后低負(fù)擔(dān)），帶動了我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。使我校連年在市區(qū)調(diào)研測試和教學(xué)質(zhì)量評估中，多次獲得優(yōu)異成績，并得到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會的好評。

三、精細(xì)德育管理，促進學(xué)生全面健康發(fā)展

德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，精細(xì)德育管理，是提高德育工作實效性、促進學(xué)校工作全面健康發(fā)展的有效途徑。在精細(xì)德育管理的過程中，我們主要從以下幾方面做起：

1、加強德育隊伍建設(shè)，構(gòu)建育人網(wǎng)絡(luò)。一是加強班主任隊伍建設(shè)，鼓勵班主任結(jié)合本校本班實際，圍繞當(dāng)前德育工作的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，深入開展德育工作專題調(diào)研。二是發(fā)揮品德、科學(xué)、音樂、體育、健康等學(xué)科教師的作用，各學(xué)科滲透思想教育，形成全校上下齊抓學(xué)生思想教育工作的局面。三是充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，加強對家長的培訓(xùn)、對學(xué)生的教育。我校于2009年創(chuàng)新并成立了年級組家長委員會，并頒發(fā)聘書，擴大了學(xué)校家長委員會機構(gòu)，實行了金字塔式層層管理，使更多的基層家長聲音，通過有序渠道準(zhǔn)確無誤傳到學(xué)校，實現(xiàn)信息互通有無，讓社會和家長了解學(xué)校，實現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會三位一體的管理網(wǎng)絡(luò)，開放我們的辦學(xué)。2010年我校被評為河南省家校實驗基地。

2、堅持以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，加強學(xué)生思想道德教育。一是學(xué)校政教處、少先隊組織，緊緊圍繞“好習(xí)慣伴我行” 養(yǎng)成教育活動這條主線，通過紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、知識競賽等形式，在學(xué)生中大力進行良好習(xí)慣教育。二是充分利用板報、征文等形式對學(xué)生加強愛國主義、集體主義、革命傳 統(tǒng)教育，加強學(xué)生文明習(xí)慣、安全、衛(wèi)生紀(jì)律教育。三是加強對學(xué)校各處室的管理，創(chuàng)建“文明處室”活動。使學(xué)校各處室形成講文明、講衛(wèi)生、講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)的優(yōu)良氛圍。

3、大力推進師生自主管理，將全面育人的辦學(xué)思想落到實處。一是我們提出了“全體參與，全員管理，全面育人”的“三全”管理基本理念，二是以“五星級班級”評比為載體，將“紀(jì)律星、學(xué)風(fēng)星、禮儀星、文體星、環(huán)衛(wèi)星”星級爭創(chuàng)活動分解落實到每個班級、每個學(xué)生身上，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、預(yù)備后唱歌、班容班貌等情況進行檢查，每周進行小結(jié)，頒發(fā)流動紅旗，努力營造人人都是管理者又都是執(zhí)行者，人人都是教育者又都是教育對象的大環(huán)境，形成了比較成熟的“五星級班級”管理模式，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，有效地促進了班級的自主化管理。

四、強化特色學(xué)校建設(shè)，打造特色突出學(xué)校。

特色就是個性，特色就是品牌。追求個性和特色發(fā)展，是立校之本、強校之源。多年來，我校立足實際，找準(zhǔn)優(yōu)勢，為把我校建成特色明顯，效果突出的特色學(xué)校,根據(jù)教體局“一校一品、一校一模”的要求，我校提出了“以人為本、質(zhì)量為根、特色為翼、全面發(fā)展”的辦學(xué)思想。并圍繞這一思想，本著“人無我有，人有我新”的創(chuàng)新理念，在“新”上下足了功夫,在“特色立校”上做了以下文章：

1、多元教育創(chuàng)特色。從本期開始，開展了“英語天天練”、“名曲欣賞天天聽”和“心理健康周周詢”等方面的特色教育活動，并取得了一些成績，得到了學(xué)生家長肯定和社會的好評。具體做法是：從“視”覺入手，利用LED字幕顯示天天練內(nèi)容，讓學(xué)生走在校園中，就能夠感受到濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生時時、事事、處處感受到英語的熏陶；從“聽”力入手，利用課間操在 操場進行“千人跟讀”練習(xí)，讓孩子們的視覺、聽覺通力合作，感受英語的魅力，讓孩子們仿佛置身于英語的國度，營造英語學(xué)習(xí)氛圍，提高英語成績。“名曲欣賞天天聽”著眼學(xué)生審美和欣賞音樂能力培養(yǎng)，利用下午眼保健操后時間，先由學(xué)生進行名曲解說，再讓學(xué)生欣賞中外名曲，讓音樂伴隨孩子快樂健康地成長。在校舍緊缺情況下，我校就擠出房間，成立了心理咨詢室，并且布置富有情趣，色彩和裝飾顯得溫馨，活潑，充滿生機。我們把咨詢室分成自助區(qū)、渲泄區(qū)、娛樂區(qū)、活動區(qū)四大功能區(qū)。利用每周五“心理周周詢”活動，幫助學(xué)生解答內(nèi)心困惑，減輕學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)和壓力，加強學(xué)生的心理健康意識，提高學(xué)生心理保健能力和自我教育能力。設(shè)施日臻完善的心理咨詢室成了學(xué)生的心靈之家，快樂園地。

2、作文教學(xué)求特色。幾年來，在創(chuàng)造幸福的“開放習(xí)作作文教學(xué)實驗”過程中，我們闖出了一條作文教學(xué)的新路，確立了作文教學(xué)新策略：即立足于打破習(xí)作教學(xué)的種種封閉狀態(tài)，全面放開學(xué)生的手腳，減少對學(xué)生習(xí)作的束縛，破除禁錮學(xué)生思維的鐐銬，在內(nèi)容、表達(dá)、問題等方面全面開放，為學(xué)生提供自由的、有創(chuàng)意的寫作空間，讓學(xué)生在全方位開放的習(xí)作空間里自由馳騁，真正體現(xiàn)“我的習(xí)作我做主”“童眼看世界”“我手寫我心”。我校結(jié)合實際，我們提出了三段式作文教學(xué)體系：低年段課內(nèi)童話作文、課外繪畫作文；中年段課內(nèi)素描作文、課外循環(huán)日記；高年段課內(nèi)應(yīng)用作文、課外生活作文。再通過“創(chuàng)設(shè)問題情境——自主探索感悟——交流合作獲知——實踐拓展運用”的作文教學(xué)模式和“自評——互評——他評——師評—家長評”的作文批改模式，有效地激發(fā)了學(xué)生作文的積極性，提高了作文教學(xué)效率，提升了學(xué)生習(xí)作水平，學(xué)生的寫作興趣越來越濃，寫作能力明顯提高，已經(jīng)基本達(dá)到“老師教得得心應(yīng)手，學(xué)生學(xué)得輕松自如”的理想境界。本期我校將被評為“河南省開放作文 教學(xué)實驗基地學(xué)校”。

3、德育工作展特色。學(xué)校堅持以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動為中心的原則，細(xì)化道德規(guī)范，樹立道德形象，創(chuàng)設(shè)道德情境，強化道德訓(xùn)練，注重以活動陶冶學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生思想上的自育能力，學(xué)習(xí)上的自研能力，生活上的自理能力和言行上的自律能力。在七小校園里，禮儀示范崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、安全監(jiān)督崗成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。2008年9月，學(xué)校被省教育廳命名為河南省德育工作實驗基地稱號。

4、教學(xué)管理顯特色。學(xué)校明確要求：在七小學(xué)校，要“教師有特點，學(xué)生有特長，學(xué)校有特色”，教師要做到“教學(xué)思想前沿化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)過程最優(yōu)化，教學(xué)管理規(guī)范化”。學(xué)校構(gòu)建了“三維課程體系”，除了教學(xué)科課程外，學(xué)校還結(jié)集出版了《課改案例反思精選》、《課改沙龍》、《優(yōu)秀教案集錦》、《探索反思提升》、《校本課程開發(fā)案例集錦》以及《德育校本課程》、《音樂校本課程》、《體育校本課程》、《美術(shù)校本課程》、《勞技校本課程》、《英語校本課程》等適合校情、適合學(xué)情的校本課程和活動課程，并扎實開展校本研究，受到了省市專家的高度贊揚，省、市課改研討會2次在七小舉行現(xiàn)場會。

5、育人模式有特色。學(xué)校提出了“智商與情商并重，課內(nèi)與課外并重，知識與能力并重，繼承與創(chuàng)新并重，過程與結(jié)果并重”的口號，開展了“書香校園” 創(chuàng)建活動、“乒乓球特色學(xué)校創(chuàng)建”活動、“健康學(xué)校創(chuàng)建活動”、“防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建”活動等，發(fā)展了學(xué)生潛能，培養(yǎng)了學(xué)生素質(zhì)。

6、優(yōu)勢學(xué)科出特色。學(xué)校在抓好各門功課的同時，強化體育、藝術(shù)和科技等前沿學(xué)科，幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。2000年以來，七小參加省科技大賽，學(xué)生獲獎數(shù)量占宛城區(qū)三分之一，我校學(xué)生發(fā)明的自動搗蒜機機榮獲國家專利，學(xué)生參加省乒乓球比賽、國際象棋比賽、圍棋比賽、繪 畫大賽均取得優(yōu)異成績，2名學(xué)生被省乒乓球二隊錄取，《半夜雞叫》劇目在中央電視臺展播。

7、科研興校促特色。目前，學(xué)校承擔(dān)國家級科研課題2個，省市科研課題3個，已獲省一等獎?wù)n題2個；100多篇論文或國家省市獎或在報刊發(fā)表，6名教師著書立說??等。

五、存在的問題：

作為精細(xì)化管理的學(xué)校，在探索管理模式的道路上，還存在著許多不足，實行的過程中也發(fā)現(xiàn)了許多弊端。

1、精細(xì)化管理知識還需要不斷學(xué)習(xí)和加強。

2、校領(lǐng)導(dǎo)和教職工中還存在思想觀念滯后，對精細(xì)化管理理念認(rèn)識不足的現(xiàn)象。

3、對學(xué)校方案細(xì)則規(guī)定的條款，有的教職工是被動執(zhí)行，不能自覺遵守。

4、檢查考核和執(zhí)行力度不夠到位，沒有完全做到靠制度管人管事。學(xué)校精致化管理是一項長期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要不斷地探索、研究，循序漸進地推進。我們堅信，在區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會鞏固已經(jīng)取得的成績，繼續(xù)完善有關(guān)管理制度、考核辦法與人文管理的有機結(jié)合，在今后學(xué)校管理的工作中，不斷實施精致化管理，促進學(xué)校健康、穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展。

謝謝大家！

第三篇：學(xué)校精致化管理現(xiàn)場會素質(zhì)教育成果展示方案

精致化管理現(xiàn)場會素質(zhì)教育成果展示方案

一、指導(dǎo)思想 為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，系統(tǒng)總結(jié)我校實施素質(zhì)教育的成功經(jīng)驗，促進校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造濃厚的校園人文氛圍，充分展示我校學(xué)生技能加素養(yǎng)的豐碩成果，進一步推進素質(zhì)教育在我校健康發(fā)展，特制定本實施方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

本次素質(zhì)教育成果大展示活動意義重大，為切實加強對活動的策劃管理，特成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長： 副組長： 成 員：

三、參觀人員行走路線

從校門口入，向東至籃球場、足球場，出至行政樓北側(cè)參觀書畫長廊，往西至D樓1樓、C樓1樓，然后出實訓(xùn)樓，到ABC樓東側(cè)水泥路參觀學(xué)生技能訓(xùn)練作品，然后出校。

四、展示現(xiàn)場及內(nèi)容安排

1、常規(guī)值導(dǎo) 1）值班材料

地點：B101值班室

主要內(nèi)容：值班表、各部門檢查表、巡查內(nèi)容等 負(fù)責(zé)部門：督導(dǎo)室 負(fù)責(zé)人：

2）教育、教學(xué)、后勤管理方面的材料 地點：B101值班室 主要內(nèi)容： 各類管理材料

負(fù)責(zé)部門：教管部、學(xué)工部、行政部 負(fù)責(zé)人：

2、禮儀隊迎賓及引導(dǎo)

地點：學(xué)校大門口、道路轉(zhuǎn)彎處 主要內(nèi)容：迎賓、引導(dǎo) 負(fù)責(zé)部門：電子商貿(mào)部 指導(dǎo)老師：

學(xué)生：門口10人迎賓，現(xiàn)場會8名學(xué)生引導(dǎo)，共18名。學(xué)生來源：09高考旅游

要求：1）服裝統(tǒng)一，禮儀動作規(guī)范到位；

2）8名引導(dǎo)的學(xué)生能對負(fù)責(zé)區(qū)域的展示稍作講解。

3、戧牌展示學(xué)校各方面成果 時間：10月底前完成

地點：校內(nèi)大門口內(nèi)東西路

主要內(nèi)容：教育、教學(xué)、實訓(xùn)、技能大賽、創(chuàng)新大賽、成才典型、對口高考成績等，共30塊戧牌

負(fù)責(zé)部門：各部門

負(fù)責(zé)人：

要求：1）各戧牌內(nèi)容最能表現(xiàn)我校近3年來最好成績 ；

2）教育、教學(xué)、技能大賽、創(chuàng)新大賽、成才典型、對口高考成績各5塊。

4、書畫長廊

地點：行政樓北側(cè)

主要內(nèi)容：師生書畫展、學(xué)生老師現(xiàn)場書畫創(chuàng)作。負(fù)責(zé)部門：基礎(chǔ)部 繪畫負(fù)責(zé)人：

要求：1）學(xué)生作品不少于100件；

2）現(xiàn)場作畫師生30人左右； 3）學(xué)生來源：10高考美術(shù)班學(xué)生

書法負(fù)責(zé)人：

要求：1）學(xué)生作品不少于50件；

2）現(xiàn)場書法的師生20人左右；

3）學(xué)生來源：全校書法較好的學(xué)生。

5、技能成果展示

地點：A—B—C樓東側(cè)水泥路

主要內(nèi)容：技能訓(xùn)練、技能大賽、創(chuàng)新大賽、文明風(fēng)采大賽作品展示、學(xué)生技能訓(xùn)練的現(xiàn)場展示。戧牌共20塊。負(fù)責(zé)部門：實訓(xùn)中心、學(xué)工部 負(fù)責(zé)人：

要求：1）現(xiàn)場展示內(nèi)容主要有：家電維修、計算機組裝與維修、flash作品制作與展示、數(shù)控產(chǎn)教作品展示；

2）學(xué)生及人數(shù)待定。

6、學(xué)生籃球賽 地點：籃球場外側(cè)

主要內(nèi)容：學(xué)生籃球現(xiàn)場賽 4場 負(fù)責(zé)部門：基礎(chǔ)部 負(fù)責(zé)人：

學(xué)生來源：待定

要求：1）四個籃球場同時比賽；安排裁判4名；

2）各籃球隊服裝統(tǒng)一，以安全第一，展示第二為原則；

3）活動總時間為40分鐘分上、下兩場。

7、學(xué)生社團、創(chuàng)業(yè)園成果展示

地點：北側(cè)籃球場東區(qū)，展示面向南側(cè)。

主要內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)園項目、創(chuàng)業(yè)論文、創(chuàng)業(yè)雜志、計劃書、總結(jié)、創(chuàng)業(yè)典型介紹、插花、手工繡、茶藝等。

負(fù)責(zé)部門：學(xué)工部 負(fù)責(zé)人：

要求：1）關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的材料準(zhǔn)備齊全；

2）插花項目有外聘老師負(fù)責(zé)，學(xué)生10人（10商務(wù)韓語與酒店管理）；手工繡由彭老師負(fù)責(zé)，學(xué)生10人（10商務(wù)韓語與酒店管理）；茶藝表演由劉老師負(fù)責(zé)，學(xué)生5人（基礎(chǔ)部），相關(guān)項目所需材料、用具由學(xué)工部負(fù)責(zé)。

8、網(wǎng)球比賽 地點：網(wǎng)球場

主要內(nèi)容：網(wǎng)球比賽現(xiàn)場 負(fù)責(zé)部門：機電部 負(fù)責(zé)人：

要求：1）學(xué)生20人，網(wǎng)球老師郭；

2）學(xué)生來源：10數(shù)控1班

9、跆拳道社團展示 地點：足球場西南側(cè)

主要內(nèi)容：100人的跆拳道展示 負(fù)責(zé)部門：機電部

指導(dǎo)老師

學(xué)生：11機電高技、11數(shù)控高技、11數(shù)控

10、瑜伽社團展示 地點：足球場西北側(cè)

主要內(nèi)容：100人的瑜伽現(xiàn)場展示 負(fù)責(zé)部門：電子商貿(mào)部

指導(dǎo)老師：

學(xué)生：電子商貿(mào)部11級所有女生

11、太極拳精品社團展示 地點：足球場東南側(cè)

主要內(nèi)容：100人的太極拳現(xiàn)場展示 負(fù)責(zé)部門：電子商貿(mào)部 指導(dǎo)老師：

學(xué)生：09高職、10高職、10計算機、10商務(wù)韓語與酒店管理部分學(xué)生 要求：服裝統(tǒng)一，可用縣運會開幕式服裝

12、韻律操社團展示 地點：足球場東北側(cè)

主要內(nèi)容：100人的韻律操現(xiàn)場展示 負(fù)責(zé)部門：電子商貿(mào)部、機電部

指導(dǎo)老師：

學(xué)生：電子商貿(mào)部11級男生、10電子電纜、11機電與電纜、11課改實驗 要求：服裝統(tǒng)一，學(xué)生可穿校服。

五、經(jīng)費預(yù)算

第四篇：學(xué)校精致化管理現(xiàn)場會素質(zhì)教育成果展示方案

精致化管理現(xiàn)場會素質(zhì)教育成果展示方案

一、指導(dǎo)思想 為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，系統(tǒng)總結(jié)我校實施素質(zhì)教育的成功經(jīng)驗，促進校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造濃厚的校園人文氛圍，充分展示我校學(xué)生技能加素養(yǎng)的豐碩成果，進一步推進素質(zhì)教育在我校健康發(fā)展，特制定本實施方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

本次素質(zhì)教育成果大展示活動意義重大，為切實加強對活動的策劃管理，特成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長： 副組長： 成 員：

三、參觀人員行走路線

從校門口入，向東至籃球場、足球場，出至行政樓北側(cè)參觀書畫長廊，往西至D樓1樓、C樓1樓，然后出實訓(xùn)樓，到ABC樓東側(cè)水泥路參觀學(xué)生技能訓(xùn)練作品，然后出校。

四、展示現(xiàn)場及內(nèi)容安排

1、常規(guī)值導(dǎo) 1）值班材料

地點：B101值班室

主要內(nèi)容：值班表、各部門檢查表、巡查內(nèi)容等 負(fù)責(zé)部門：督導(dǎo)室 負(fù)責(zé)人：

2）教育、教學(xué)、后勤管理方面的材料 地點：B101值班室 主要內(nèi)容： 各類管理材料

負(fù)責(zé)部門：教管部、學(xué)工部、行政部 負(fù)責(zé)人：

2、禮儀隊迎賓及引導(dǎo)

地點：學(xué)校大門口、道路轉(zhuǎn)彎處 主要內(nèi)容：迎賓、引導(dǎo) 負(fù)責(zé)部門： 指導(dǎo)老師：

學(xué)生：門口10人迎賓，現(xiàn)場會8名學(xué)生引導(dǎo)，共18名。學(xué)生來源：09高考旅游

要求：1）服裝統(tǒng)一，禮儀動作規(guī)范到位；

2）8名引導(dǎo)的學(xué)生能對負(fù)責(zé)區(qū)域的展示稍作講解。

3、戧牌展示學(xué)校各方面成果 時間：10月底前完成

地點：校內(nèi)大門口內(nèi)東西路

主要內(nèi)容：教育、教學(xué)、實訓(xùn)、技能大賽、創(chuàng)新大賽、成才典型、對口高考成績等，共30塊戧牌

負(fù)責(zé)部門：各部門

負(fù)責(zé)人：

要求：1）各戧牌內(nèi)容最能表現(xiàn)我校近3年來最好成績 ；

2）教育、教學(xué)、技能大賽、創(chuàng)新大賽、成才典型、對口高考成績各5塊。

4、書畫長廊

地點：行政樓北側(cè)

主要內(nèi)容：師生書畫展、學(xué)生老師現(xiàn)場書畫創(chuàng)作。負(fù)責(zé)部門： 繪畫負(fù)責(zé)人：

要求：1）學(xué)生作品不少于100件；

2）現(xiàn)場作畫師生30人左右； 3）學(xué)生來源：美術(shù)班學(xué)生

書法負(fù)責(zé)人：許愛明

要求：1）學(xué)生作品不少于50件；

2）現(xiàn)場書法的師生20人左右；

3）學(xué)生來源：全校書法較好的學(xué)生。

5、技能成果展示

地點：A—B—C樓東側(cè)水泥路

主要內(nèi)容：技能訓(xùn)練、技能大賽、創(chuàng)新大賽、文明風(fēng)采大賽作品展示、學(xué)生技能訓(xùn)練的現(xiàn)場展示。戧牌共20塊。負(fù)責(zé)部門：實訓(xùn)中心、學(xué)工部 負(fù)責(zé)人：

要求：1）現(xiàn)場展示內(nèi)容主要有：家電維修、計算機組裝與維修、flash作品制作與展示、數(shù)控產(chǎn)教作品展示；

2）學(xué)生及人數(shù)待定。

6、學(xué)生籃球賽 地點：籃球場外側(cè)

主要內(nèi)容：學(xué)生籃球現(xiàn)場賽 4場 負(fù)責(zé)部門： 負(fù)責(zé)人：

學(xué)生來源：待定

要求：1）四個籃球場同時比賽；安排裁判4名；

2）各籃球隊服裝統(tǒng)一，以安全第一，展示第二為原則；

3）活動總時間為40分鐘分上、下兩場。

7、學(xué)生社團、創(chuàng)業(yè)園成果展示

地點：北側(cè)籃球場東區(qū)，展示面向南側(cè)。

主要內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)園項目、創(chuàng)業(yè)論文、創(chuàng)業(yè)雜志、計劃書、總結(jié)、創(chuàng)業(yè)典型介紹、插花、手工繡、茶藝等。

負(fù)責(zé)部門： 負(fù)責(zé)人：

要求：1）關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的材料準(zhǔn)備齊全；

2）插花項目有外聘老師負(fù)責(zé)，學(xué)生10人等。

8、網(wǎng)球比賽 地點：網(wǎng)球場

主要內(nèi)容：網(wǎng)球比賽現(xiàn)場 負(fù)責(zé)部門：

負(fù)責(zé)人：

要求：1）學(xué)生20人，網(wǎng)球老師；

2）學(xué)生來源：10數(shù)控1班

9、跆拳道社團展示 地點：足球場西南側(cè)

主要內(nèi)容：100人的跆拳道展示 負(fù)責(zé)部門：

指導(dǎo)老師：

學(xué)生：11機電高技、11數(shù)控高技、11數(shù)控

10、瑜伽社團展示 地點：足球場西北側(cè)

主要內(nèi)容：100人的瑜伽現(xiàn)場展示 負(fù)責(zé)部門：

指導(dǎo)老師：

學(xué)生：電子商貿(mào)部11級所有女生

11、太極拳精品社團展示 地點：足球場東南側(cè)

主要內(nèi)容：100人的太極拳現(xiàn)場展示 負(fù)責(zé)部門： 指導(dǎo)老師：

學(xué)生：09高職、10高職、10計算機、10商務(wù)韓語與酒店管理部分學(xué)生 要求：服裝統(tǒng)一，可用縣運會開幕式服裝

12、韻律操社團展示 地點：足球場東北側(cè)

主要內(nèi)容：100人的韻律操現(xiàn)場展示 負(fù)責(zé)部門：

指導(dǎo)老師：

學(xué)生： 11級男生、10電子電纜、11機電與電纜、11課改實驗 要求：服裝統(tǒng)一，學(xué)生可穿校服。

五、經(jīng)費預(yù)算

1、跆拳道服裝

100人*80元=8000元

2、瑜伽服裝及坐墊 100人*105元=10500元

3、網(wǎng)球球拍及網(wǎng)球 20人*105元=2100元

4、戧牌 50塊*45元=2250元

5、社團指導(dǎo)老師訓(xùn)練按課時補貼

共計：8000+2250+10500+2100=22850元

第五篇：學(xué)校精致化管理現(xiàn)場會素質(zhì)教育成果展示方案

精致化管理現(xiàn)場會素質(zhì)教育成果展示方案

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，系統(tǒng)總結(jié)我校實施素質(zhì)教育的成功經(jīng)驗，促進校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造濃厚的校園人文氛圍，充分展示我校學(xué)生技能加素養(yǎng)的豐碩成果，進一步推進素質(zhì)教育在我校健康發(fā)展，特制定本實施方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

本次素質(zhì)教育成果大展示活動意義重大，為切實加強對活動的策劃管理，特成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

三、參觀人員行走路線

從校門口入，向東至籃球場、足球場，出至行政樓北側(cè)參觀書畫長廊，往西至D樓1樓、C樓1樓，然后出實訓(xùn)樓，到ABC樓東側(cè)水泥路參觀學(xué)生技能訓(xùn)練作品，然后出校。

四、展示現(xiàn)場及內(nèi)容安排

1、常規(guī)值導(dǎo)

1）值班材料

地點：B101值班室

主要內(nèi)容：值班表、各部門檢查表、巡查內(nèi)容等

負(fù)責(zé)部門：督導(dǎo)室

負(fù)責(zé)人：

2）教育、教學(xué)、后勤管理方面的材料

地點：B101值班室

主要內(nèi)容：

各類管理材料

負(fù)責(zé)部門：教管部、學(xué)工部、行政部

負(fù)責(zé)人：

2、禮儀隊迎賓及引導(dǎo)

地點：學(xué)校大門口、道路轉(zhuǎn)彎處

主要內(nèi)容：迎賓、引導(dǎo)

負(fù)責(zé)部門：

指導(dǎo)老師：

學(xué)生：門口10人迎賓，現(xiàn)場會8名學(xué)生引導(dǎo)，共18名。

學(xué)生來源：09高考旅游

要求：1）服裝統(tǒng)一，禮儀動作規(guī)范到位；

2）8名引導(dǎo)的學(xué)生能對負(fù)責(zé)區(qū)域的展示稍作講解。

3、戧牌展示學(xué)校各方面成果

時間：10月底前完成地點：校內(nèi)大門口內(nèi)東西路

主要內(nèi)容：教育、教學(xué)、實訓(xùn)、技能大賽、創(chuàng)新大賽、成才典型、對口高考成績等，共30塊戧牌

負(fù)責(zé)部門：各部門

要求：1）各戧牌內(nèi)容最能表現(xiàn)我校近3年來最好成績 ；

2）教育、教學(xué)、技能大賽、創(chuàng)新大賽、成才典型、對口高考成績各

5塊。

4、書畫長廊

地點：行政樓北側(cè)

主要內(nèi)容：師生書畫展、學(xué)生老師現(xiàn)場書畫創(chuàng)作。

負(fù)責(zé)部門：

繪畫負(fù)責(zé)人：

要求：1）學(xué)生作品不少于100件；

2）現(xiàn)場作畫師生30人左右；

3）學(xué)生來源：美術(shù)班學(xué)生

書法負(fù)責(zé)人：許愛明

要求：1）學(xué)生作品不少于50件；

2）現(xiàn)場書法的師生20人左右；

3）學(xué)生來源：全校書法較好的學(xué)生。

5、技能成果展示

地點：A—B—C樓東側(cè)水泥路

主要內(nèi)容：技能訓(xùn)練、技能大賽、創(chuàng)新大賽、文明風(fēng)采大賽作品展示、學(xué)生技能訓(xùn)練的現(xiàn)場展示。戧牌共20塊。

負(fù)責(zé)部門：實訓(xùn)中心、學(xué)工部

負(fù)責(zé)人：

要求：1）現(xiàn)場展示內(nèi)容主要有：家電維修、計算機組裝與維修、flash作品制作與展示、數(shù)控產(chǎn)教作品展示；

2）學(xué)生及人數(shù)待定。

6、學(xué)生籃球賽

地點：籃球場外側(cè)

主要內(nèi)容：學(xué)生籃球現(xiàn)場賽 4場

負(fù)責(zé)部門：

負(fù)責(zé)人：

學(xué)生來源：待定

要求：1）四個籃球場同時比賽；安排裁判4名；

2）各籃球隊服裝統(tǒng)一，以安全第一，展示第二為原則；

3）活動總時間為40分鐘分上、下兩場。

7、學(xué)生社團、創(chuàng)業(yè)園成果展示

地點：北側(cè)籃球場東區(qū)，展示面向南側(cè)。

主要內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)園項目、創(chuàng)業(yè)論文、創(chuàng)業(yè)雜志、計劃書、總結(jié)、創(chuàng)業(yè)典型介紹、插花、手工繡、茶藝等。

負(fù)責(zé)部門：

負(fù)責(zé)人：

要求：1）關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的材料準(zhǔn)備齊全；

2）插花項目有外聘老師負(fù)責(zé)，學(xué)生10人等。

8、網(wǎng)球比賽

地點：網(wǎng)球場

主要內(nèi)容：網(wǎng)球比賽現(xiàn)場

負(fù)責(zé)部門：

要求：1）學(xué)生20人，網(wǎng)球老師；

2）學(xué)生來源：10數(shù)控1班

9、跆拳道社團展示

地點：足球場西南側(cè)

主要內(nèi)容：100人的跆拳道展示

負(fù)責(zé)部門：

指導(dǎo)老師：

學(xué)生：11機電高技、11數(shù)控高技、11數(shù)控

10、瑜伽社團展示

地點：足球場西北側(cè)

主要內(nèi)容：100人的瑜伽現(xiàn)場展示

負(fù)責(zé)部門：

指導(dǎo)老師：

學(xué)生：電子商貿(mào)部11級所有女生

11、太極拳精品社團展示

地點：足球場東南側(cè)

主要內(nèi)容：100人的太極拳現(xiàn)場展示

負(fù)責(zé)部門：

指導(dǎo)老師：

學(xué)生：09高職、10高職、10計算機、10商務(wù)韓語與酒店管理部分學(xué)生 要求：服裝統(tǒng)一，可用縣運會開幕式服裝

12、韻律操社團展示

地點：足球場東北側(cè)

主要內(nèi)容：100人的韻律操現(xiàn)場展示

負(fù)責(zé)部門：

指導(dǎo)老師：

學(xué)生： 11級男生、10電子電纜、11機電與電纜、11課改實驗 要求：服裝統(tǒng)一，學(xué)生可穿校服。

五、經(jīng)費預(yù)算

1、跆拳道服裝

100人*80元=8000元

2、瑜伽服裝及坐墊

100人*105元=10500元

3、網(wǎng)球球拍及網(wǎng)球

20人*105元=2100元

4、戧牌 50塊*45元=2250元

5、社團指導(dǎo)老師訓(xùn)練按課時補貼

共計：8000+2250+10500+2100=22850元