第一篇：迎接省合格學(xué)校驗(yàn)收匯報材料

溪江鄉(xiāng)中心小學(xué)合格學(xué)校建設(shè)評估驗(yàn)收匯報材料

尊敬的各級領(lǐng)導(dǎo)：

上午好！

首先我謹(jǐn)代溪江鄉(xiāng)中心小學(xué)全體師生對各們到來表示熱烈的歡迎！

近年來，在各級政府和教育部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我校積極貫徹黨的教育方針，立足學(xué)校實(shí)際，務(wù)實(shí)求真，學(xué)校以“讓每個中小人都快樂成長”為辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“全面育人，育全面人”的辦學(xué)思想，強(qiáng)化管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量。加大力度改善辦學(xué)條件，積極開展創(chuàng)合格學(xué)校的工作，現(xiàn)將我校合格學(xué)校創(chuàng)建情況向評估驗(yàn)收小組進(jìn)行匯報，敬請批評指正。

一、基本情況介紹

溪江鄉(xiāng)中心小學(xué)原名富強(qiáng)小學(xué)，始建于1968年，1995年撤區(qū)并鄉(xiāng)更名溪江鄉(xiāng)中心小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有13個教學(xué)班，學(xué)生520人，在編教師26人。學(xué)校曾被評為衡陽市合格小學(xué)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在溪江鄉(xiāng)名列前茅。學(xué)校辦學(xué)規(guī)范，管理有序，受到了家長、社會以及各級領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。形成了“團(tuán)結(jié)，進(jìn)取，勤奮，守紀(jì)”的嚴(yán)謹(jǐn)校風(fēng)。

學(xué)校占地面積6017平方米，建筑面積3430平方米，新建教學(xué)樓建筑面積667平方米。教學(xué)樓、食堂、辦公室、多媒體室、圖書室、閱覽室、計算機(jī)室、儀器室、體育器材室、實(shí)驗(yàn)室、少先隊(duì)活動室、音樂室、美術(shù)室、勞技室等用房布局合理、設(shè)施完善、使用方便。有

標(biāo)準(zhǔn)的100米的環(huán)形跑道及乒乓球球場。體育衛(wèi)生、藝術(shù)教育、信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備完善，各指標(biāo)均達(dá)到小學(xué)合格標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校藏書近萬冊，又裝備圖書將近6000冊。基本滿足了義務(wù)教育的需要。

我校共有教職工24人，專任教師23人，本科學(xué)歷2人，專科學(xué)歷9人，中師學(xué)歷13人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，現(xiàn)有中一職稱2人，小高職稱14人，小一職稱6人，未評職稱2人。目前，教師的學(xué)科專業(yè)人員能夠基本滿足新課程教學(xué)的實(shí)施需要，并順利通過了教研室組織的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，合格率達(dá)100%。我校把教師隊(duì)伍的建設(shè)作為工作的重點(diǎn)來抓。一是注重師德師風(fēng)建設(shè)，我校以《教師職道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以周前會、講座及教職工活動為載體，通過大量細(xì)致的思想政治教育，近幾年來，我校無教師違反師德的現(xiàn)象，更沒有體罰學(xué)生等情況發(fā)生。二是注重教師教學(xué)能力的培養(yǎng)。2011年上學(xué)期成功開展了“青年教師一堂”課活動，學(xué)校經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代教學(xué)技能，進(jìn)一步集中現(xiàn)場學(xué)習(xí)中小學(xué)基礎(chǔ)教育網(wǎng)上的新知識，廣大教師積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)能力競賽，獲獎甚多。

二、合格學(xué)校創(chuàng)建過程及經(jīng)驗(yàn)

1、合格學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)惠民工程，是省、市、縣為民辦實(shí)到的民心工程。相關(guān)主管單位下發(fā)文件及集中開會，多次提出了指導(dǎo)性意見，為我們搞好建設(shè)工作提供了更多寶貴經(jīng)驗(yàn)。我校為了抓好此項(xiàng)工程，幾次召開校務(wù)會議，確立指導(dǎo)方針及實(shí)施方案，成立了合格學(xué)建設(shè)工作小組：

組長：唐 君

副組長：廖志初、楊修武 成 員：彭青山、彭愛良、鄢紅玉

由于學(xué)校硬件不足，尚有D級級危房一棟，2010年9月，經(jīng)上級領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場辦公，局領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地察看以后，研究同意拆除原危房，投入危改經(jīng)費(fèi)30萬元，新建一棟600平方米的教學(xué)樓，解決了學(xué)校用房緊張的局面，為今年合格學(xué)創(chuàng)建奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

按照實(shí)施方案，具體分工到人，責(zé)任到人，大家齊抓共管的共創(chuàng)局面，從而做到事事有人、時時有事，事序、時序?qū)哟畏置鳎淮騺y仗。上半年各部門及時規(guī)劃建設(shè)、整理資料，期末搞好學(xué)校結(jié)束工作同時，全面啟動學(xué)校維修建設(shè)工作。

首先在工程發(fā)包做到查驗(yàn)資質(zhì)，讓具備建筑資格的工程隊(duì)參與承包，確保建筑工程質(zhì)量優(yōu)良。在承包方式與施工方協(xié)商，采用按成本核算，施工方負(fù)責(zé)施工的方式進(jìn)行施工，不同程度降低了工程造價，力求節(jié)約建設(shè)資金，做到一分錢要做一分錢事。

七、八月份老教學(xué)樓全面維修；9月份廁所及水泥球場；10月份廚房及護(hù)坡和各功能室布臵，11月份校門、征地及圍墻建設(shè)。雖然工程進(jìn)展不快，但也能如期完工驗(yàn)收。學(xué)校布臵日趨完善，各項(xiàng)文件氛圍設(shè)施逐上墻，讓校園增添七彩之色，讓墻壁說話，各室更具特色，整潔大方，體現(xiàn)濃厚的教書育人的氣氛。校園廣播站及時傳達(dá)師生之間最新信息，各種和諧的音符充滿校園，自己寫的文章能在校園廣播，讓其在學(xué)校體驗(yàn)到成就與榮譽(yù)感。

由于學(xué)校座落在衡陽縣西北邊陲，經(jīng)濟(jì)相對落后。但學(xué)校硬件建設(shè)資金需求大，去年新建教學(xué)樓預(yù)計虧款達(dá)40萬元，今年各建設(shè)項(xiàng)目比較多，已在上面提及，經(jīng)多方努力籌措，資金缺口仍然較大，得到上級領(lǐng)導(dǎo)高度重視。現(xiàn)有資金來源一是縣局領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場，集中辦公，對維修及興建項(xiàng)目逐項(xiàng)落實(shí)資金規(guī)劃，根據(jù)項(xiàng)目安排財政資金73萬元；二是省財政廳領(lǐng)導(dǎo)為我們安排建設(shè)資金4萬元；三是社會賢人志士有望年底捐款，具體多少暫不能確定。

軟件資料建設(shè)是學(xué)校發(fā)展水平的重要體現(xiàn)。一是我們平時注意各累資料，并進(jìn)行初步整理；二是開展各種活動做好紀(jì)錄和總結(jié)；三是師資隊(duì)伍得到更好的充實(shí)，教師搭配更具科學(xué)合理；四是各項(xiàng)教研活動經(jīng)常開展，例如“青年教師一堂課”、“教學(xué)工作例會分享”、“骨干教師座談會”等活動的開展，使我校老師更加團(tuán)結(jié)、互助、創(chuàng)新，學(xué)校工作呈現(xiàn)生機(jī)勃勃。

我校遵循教育基本原則，把學(xué)校教育教學(xué)管理擺在首要位臵，務(wù)實(shí)求真，開拓創(chuàng)新。探索出一系列行之有效的教育教學(xué)管理辦法，使學(xué)校從外在到內(nèi)在都有了不同程度的提升。

1、規(guī)范內(nèi)部管理

我校堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持民主治校，內(nèi)部管理規(guī)范有序。主要體現(xiàn)在以下三個方面：

（1）安全。一是進(jìn)一步完善安全管理制度、明確職責(zé)，落實(shí)全員責(zé)任制；二是堅(jiān)持定期安全排查通報，及時整改，排除隱患；三是加強(qiáng)安全專題教育與訓(xùn)練，我們將開學(xué)第一周定為安全教育周，除開

展多種形式的教育活動以外，還組織學(xué)生進(jìn)行針對性的安全自護(hù)自救訓(xùn)練和疏散演習(xí)，從而促使師生的安全意識得到很大提高。在合格學(xué)校的硬件建設(shè)中，我們確定了一名安全監(jiān)管員，負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場的安全監(jiān)管，食堂也確立了兼職食品安全管理員，確保了校園的各個方面平安。

（2）民主。民主治校最重要的工作就是要認(rèn)真組織召開好教代會等。近幾年，我們的教代會工作是非常務(wù)實(shí)的。我們通過集中交流，充分了解教師的需要，對教師提出的意見和建議認(rèn)真商議并逐條做出了答復(fù)與解釋。重大問題集中討論通過。所以，老師們感覺到自己的需要得到了重視，自己的權(quán)利受到了尊重，對制度的維護(hù)也就格外的自覺。教師自律意識增強(qiáng)了，制度的執(zhí)行力問題也就解決了，學(xué)校管理也就自然和諧了。

（3）穩(wěn)定。一是，要尊重教師參與學(xué)校管理的權(quán)利，二是提高透明度。今年，合格學(xué)校的創(chuàng)建是教師最為關(guān)注的問題，在建設(shè)過程中，部分教師有疑惑、有牢騷，甚至還有不理解的情況。為了把這項(xiàng)工作做得讓大家滿意，我們堅(jiān)持意見征求與民主對話相結(jié)合原則，采取多種渠道與教師進(jìn)行交流與溝通，尋求最佳方案與共識。從而保證了學(xué)校的安寧與穩(wěn)定，保證了合格學(xué)校建設(shè)的順利推進(jìn)。

2、落實(shí)常規(guī)，深化科研

〈1〉抓常規(guī)管理，全面落實(shí)素質(zhì)教育

我們從實(shí)施素質(zhì)教育的高度，認(rèn)真扎實(shí)地做好校園、教師、學(xué)生、教育教學(xué)、后勤服務(wù)、資料建設(shè)等六項(xiàng)常規(guī)管理工作，并努力做

到工作有長打算、短安排，每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，并定期檢查、考核，將工作目標(biāo)落到實(shí)處。

〈2〉、興科研之風(fēng)，全面推進(jìn)教研教改

堅(jiān)持科研先導(dǎo)，走科研興校之路，這是求得學(xué)校開拓創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在需求。教務(wù)處牽頭，學(xué)校教師進(jìn)行了多層次的教研探索；校本教研活動開展得有聲有色；分學(xué)科開展教研活動，積極開展組內(nèi)觀課、評課活動，專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流活動；不同的教研組互相溝通，交流信息，共同進(jìn)步；教研活動做到計劃切實(shí)可行、內(nèi)容豐富實(shí)用，活動時間有保證、活動內(nèi)容有記載。

3、推行養(yǎng)成教育

在學(xué)生養(yǎng)成教育方面，我們主要做到了以下三點(diǎn)：

（1）堅(jiān)持制度引領(lǐng)促養(yǎng)成。我校從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新評價機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在班級評價方面，則設(shè)有文明班級競賽，每個月流動紅旗評比，期末“優(yōu)秀班級”評比。有了好的評價制度，還需要有齊抓共管的氛圍，為了讓全員德育落在實(shí)處，我校對“全員抓養(yǎng)成”的崗位職責(zé)也做出了明確規(guī)定。如，教師進(jìn)課堂，要求做到三看：一看地板上是否干凈；二看桌椅是否擺放整齊；三看學(xué)生的課前準(zhǔn)備是否做好；體育老師上課時，則要求保持操場無垃圾。在這些具體詳實(shí)的制度引領(lǐng)下，我們的學(xué)生時時刻刻都能接受到養(yǎng)成教育的引導(dǎo)與熏陶，學(xué)校德育工作也取得了明顯成效。

（2）采取強(qiáng)化訓(xùn)練促養(yǎng)成。無訓(xùn)不成軍。我們學(xué)校針對“學(xué)生養(yǎng)成”制訂了詳實(shí)的訓(xùn)練方案，對不同年齡層次的學(xué)生采用不同的訓(xùn)

練手段。如在兩操活動時，重點(diǎn)訓(xùn)練秩序。要求學(xué)生從教室到操場必須列隊(duì)入場，做到秩序井然，對學(xué)生集會紀(jì)律和秩序提出明確要求并予以嚴(yán)格訓(xùn)練。我們就是在這樣一次次的強(qiáng)化訓(xùn)練中，練就了進(jìn)入有序、整齊劃一的大課間活動。

（3）開展主題活動促養(yǎng)成。強(qiáng)化訓(xùn)練能在短期內(nèi)產(chǎn)生效果，但很難持久于行，要想持久于行就必須讓學(xué)生將“好習(xí)慣”的意識內(nèi)化于心，主題活動就是促進(jìn)學(xué)生將好習(xí)慣內(nèi)化于心的一劑良藥，所以，我們非常重視主題活動的開展。

通過一系列的養(yǎng)成訓(xùn)練，我們收到了看得見的育人成效，現(xiàn)在，無論你什么時候走進(jìn)我們的校園，呈現(xiàn)在你眼前的是潔雅的校園、瑯瑯的書聲、禮貌的問候、特色鮮明的校園文化以及整齊有序的兩操活動。家長們都說中心小學(xué)的德育工作確實(shí)是在一步一個臺階地邁進(jìn)。

三、學(xué)校特色與榮譽(yù)

學(xué)校各項(xiàng)工作走的是仁和興教之路，學(xué)校管理制度更具人性化，服務(wù)學(xué)生愛生如子，后勤保障溫暖如家，通過全體師生的共同努力，學(xué)校呈現(xiàn)了一片安寧、祥和、向上的良好氛圍，老師信教，學(xué)生樂學(xué)這樣可貴的局面凝聚了全體中小人的不少心血，年終考核多次被為先進(jìn)單位，連續(xù)幾年小六會考總會第一名，2010年，我校湯艷老師出席縣優(yōu)秀教師表彰；2011年，彭春燕老師出席縣優(yōu)秀教師表彰；湯智美老師榮獲鄉(xiāng)青年教師教學(xué)比武一等獎；肖名才同學(xué)榮獲“紅讀征文”比賽全國一等獎；2007年學(xué)校以高標(biāo)準(zhǔn)通過省、市兩輪督導(dǎo)評估驗(yàn)收。

四、存在的不足

在合格學(xué)校創(chuàng)建過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，由于資金不足，工程進(jìn)展較慢，校園布臵不太完美，師生學(xué)習(xí)氛圍還不夠濃厚，主動學(xué)習(xí)的意識不夠，教學(xué)理念有待更進(jìn)一更新，教學(xué)管理還有待進(jìn)一步提升品位，目前還存在著監(jiān)管不力、制度不明等問題，針對這些不足，將進(jìn)一步理清思路，力爭各項(xiàng)工作有序開展。

我們在學(xué)校建設(shè)中，取得了些許成績，也許我們還只邁出了一小步，但我們堅(jiān)信，溪江鄉(xiāng)中心小學(xué)的明天將更輝煌，全體中小人將為此而努力奮斗！

溪江鄉(xiāng)中心小學(xué) 2011年10月

第二篇：迎接省合格學(xué)校驗(yàn)收匯報材料

九溪完小合格學(xué)校建設(shè)評估驗(yàn)收匯報材料

尊敬的各級領(lǐng)導(dǎo)：

上午好！

首先我謹(jǐn)代九溪完小全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎！

近年來，在各級政府和教育部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我校積極貫徹黨的教育方針，立足學(xué)校實(shí)際，務(wù)實(shí)求真，學(xué)校以“讓每個同學(xué)都快樂成長”為辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“全面育人，育全面人”的辦學(xué)思想，強(qiáng)化管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量。加大力度改善辦學(xué)條件，積極開展創(chuàng)合格學(xué)校的工作，現(xiàn)將我校合格學(xué)校創(chuàng)建情況向評估驗(yàn)收小組進(jìn)行匯報，敬請批評指正。

一、基本情況介紹

九溪完小始建于1918年，位于千年古城九溪衛(wèi)的西門，背依北山，南向溇水。校園外橘柚遍地，校園內(nèi)金桂飄香。空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅，是莘莘學(xué)子讀書治學(xué)的洞天福地。學(xué)校現(xiàn)有6個教學(xué)班，學(xué)生180人，在編教師11人。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量歷年來在江埡鎮(zhèn)名列前茅。學(xué)校辦學(xué)規(guī)范，管理有序，受到了家長、社會以及各級領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。形成了“團(tuán)結(jié)，進(jìn)取，勤奮，守紀(jì)”的嚴(yán)謹(jǐn)校風(fēng)。

學(xué)校占地面積5000平方米，建筑面積2000平方米，新建教學(xué)樓建筑面積667平方米。教學(xué)樓、食堂、辦公室、多媒體室、圖書室、閱覽室、計算機(jī)室、儀器室、體育器材室、實(shí)驗(yàn)室、少先隊(duì)活動室、音樂室、美術(shù)室、勞技室等用房布局合理、設(shè)施完善、使用方便。有

標(biāo)準(zhǔn)的100米的環(huán)形跑道及乒乓球球場。體育衛(wèi)生、藝術(shù)教育、信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備完善，各指標(biāo)均達(dá)到小學(xué)合格標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校藏書近萬冊，基本滿足了義務(wù)教育的需要。

我校共有教職工15人，專任教師11人，本科學(xué)歷2人，專科學(xué)歷9人，中師學(xué)歷人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，現(xiàn)有小高職稱9人，小一職稱2人。目前，教師的學(xué)科專業(yè)人員能夠基本滿足新課程教學(xué)的實(shí)施需要，并順利通過了教研室組織的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，合格率達(dá)100%。我校把教師隊(duì)伍的建設(shè)作為工作的重點(diǎn)來抓。一是注重師德師風(fēng)建設(shè)，我校以《教師職道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以周前會、講座及教職工活動為載體，通過大量細(xì)致的思想政治教育，近幾年來，我校無教師違反師德的現(xiàn)象，沒有體罰學(xué)生等情況發(fā)生。二是注重教師教學(xué)能力的培養(yǎng)。學(xué)校經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代教學(xué)技能，進(jìn)一步集中現(xiàn)場學(xué)習(xí)中小學(xué)基礎(chǔ)教育網(wǎng)上的新知識，廣大教師積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)能力競賽，獲獎甚多。

二、合格學(xué)校創(chuàng)建過程及經(jīng)驗(yàn)

1、合格學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)惠民工程，是省、市、縣為民辦實(shí)到的民心工程。相關(guān)主管單位下發(fā)文件及集中開會，多次提出了指導(dǎo)性意見，為我們搞好建設(shè)工作提供了更多寶貴經(jīng)驗(yàn)。我校為了抓好此項(xiàng)工程，幾次召開校務(wù)會議，確立指導(dǎo)方針及實(shí)施方案，成立了合格學(xué)建設(shè)工作小組：

組長：甄良玉

副組長：張小平、劉湘平、庹麗娜

成 員：張群英、王玉翠、朱金濃、王開友、楊建、唐先輝、由于學(xué)校硬件不足，今年，經(jīng)上級領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場辦公，縣領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地察看以后，投入經(jīng)費(fèi)40萬元，新建一棟600平方米的綜合樓，解決了學(xué)校用房緊張的局面，為今年合格學(xué)創(chuàng)建奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

按照實(shí)施方案，具體分工到人，責(zé)任到人，大家齊抓共管的共創(chuàng)局面，從而做到事事有人、時時有事，事序、時序?qū)哟畏置鳎淮騺y仗。上半年各部門及時規(guī)劃建設(shè)、整理資料，期末搞好學(xué)校結(jié)束工作同時，全面啟動學(xué)校建設(shè)工作。

首先在工程發(fā)包做到查驗(yàn)資質(zhì)，讓具備建筑資格的工程隊(duì)參與承包，確保建筑工程質(zhì)量優(yōu)良。在承包方式與施工方協(xié)商，采用按成本核算，施工方負(fù)責(zé)施工的方式進(jìn)行施工，不同程度降低了工程造價，力求節(jié)約建設(shè)資金，做到一分錢要做一分錢事。6月份綜合樓開始破土動工；9月份維修教學(xué)樓后雜物間；10月份開始環(huán)形操場的修建，11月份校門、及圍墻建設(shè)。雖然工程進(jìn)展不快，但也能如期完工驗(yàn)收。學(xué)校布臵日趨完善，各項(xiàng)文件氛圍設(shè)施逐上墻，讓校園增添七彩之色，讓墻壁說話，各室更具特色，整潔大方，體現(xiàn)濃厚的教書育人的氣氛。

軟件資料建設(shè)是學(xué)校發(fā)展水平的重要體現(xiàn)。一是我們平時注意積累資料，并進(jìn)行初步整理；二是開展各種活動做好記錄和總結(jié)；三是師資隊(duì)伍得到更好的充實(shí)，教師搭配更具科學(xué)合理；四是各項(xiàng)教研活動經(jīng)常開展，例如“青年教師一堂課”、“教學(xué)工作例會分享”、“骨

干教師座談會”等活動的開展，使我校老師更加團(tuán)結(jié)、互助、創(chuàng)新，學(xué)校工作呈現(xiàn)生機(jī)勃勃。

我校遵循教育基本原則，把學(xué)校教育教學(xué)管理擺在首要位臵，務(wù)實(shí)求真，開拓創(chuàng)新。探索出一系列行之有效的教育教學(xué)管理辦法，使學(xué)校從外在到內(nèi)在都有了不同程度的提升。

1、規(guī)范內(nèi)部管理

我校堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持民主治校，內(nèi)部管理規(guī)范有序。主要體現(xiàn)在以下三個方面：

（1）安全。一是進(jìn)一步完善安全管理制度、明確職責(zé)，落實(shí)全員責(zé)任制；二是堅(jiān)持定期安全排查通報，及時整改，排除隱患；三是加強(qiáng)安全專題教育與訓(xùn)練，我們將開學(xué)第一周定為安全教育周，除開展多種形式的教育活動以外，還組織學(xué)生進(jìn)行針對性的安全自護(hù)自救訓(xùn)練和疏散演習(xí)，從而促使師生的安全意識得到很大提高。在合格學(xué)校的硬件建設(shè)中，我們確定了一名安全監(jiān)管員，負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場的安全監(jiān)管，食堂也確立了兼職食品安全管理員，確保了校園的各個方面平安。

（2）民主。民主治校最重要的工作就是要認(rèn)真組織召開好教代會等。近幾年，我們的教代會工作是非常務(wù)實(shí)的。我們通過集中交流，充分了解教師的需要，對教師提出的意見和建議認(rèn)真商議并逐條做出了答復(fù)與解釋。重大問題集中討論通過。所以，老師們感覺到自己的需要得到了重視，自己的權(quán)利受到了尊重，對制度的維護(hù)也就格外的

自覺。教師自律意識增強(qiáng)了，制度的執(zhí)行力問題也就解決了，學(xué)校管理也就自然和諧了。

（3）穩(wěn)定。一是，要尊重教師參與學(xué)校管理的權(quán)利，二是提高透明度。今年，合格學(xué)校的創(chuàng)建是教師最為關(guān)注的問題，在建設(shè)過程中，部分教師有疑惑、有牢騷，甚至還有不理解的情況。為了把這項(xiàng)工作做得讓大家滿意，我們堅(jiān)持意見征求與民主對話相結(jié)合原則，采取多種渠道與教師進(jìn)行交流與溝通，尋求最佳方案與共識。從而保證了學(xué)校的安寧與穩(wěn)定，保證了合格學(xué)校建設(shè)的順利推進(jìn)。

2、落實(shí)常規(guī)，深化科研

〈1〉抓常規(guī)管理，全面落實(shí)素質(zhì)教育

我們從實(shí)施素質(zhì)教育的高度，認(rèn)真扎實(shí)地做好校園、教師、學(xué)生、教育教學(xué)、后勤服務(wù)、資料建設(shè)等六項(xiàng)常規(guī)管理工作，并努力做到工作有長打算、短安排，每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，并定期檢查、考核，將工作目標(biāo)落到實(shí)處。

〈2〉、興科研之風(fēng)，全面推進(jìn)教研教改

堅(jiān)持科研先導(dǎo)，走科研興校之路，這是求得學(xué)校開拓創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在需求。教務(wù)處牽頭，學(xué)校教師進(jìn)行了多層次的教研探索；校本教研活動開展得有聲有色；分學(xué)科開展教研活動，積極開展組內(nèi)觀課、評課活動，專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流活動；不同的教研組互相溝通，交流信息，共同進(jìn)步；教研活動做到計劃切實(shí)可行、內(nèi)容豐富實(shí)用，活動時間有保證、活動內(nèi)容有記載。

3、推行養(yǎng)成教育

在學(xué)生養(yǎng)成教育方面，我們主要做到了以下三點(diǎn)：

（1）堅(jiān)持制度引領(lǐng)促養(yǎng)成。我校從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新評價機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在班級評價方面，則設(shè)有文明班級競賽，每個月流動紅旗評比，期末“優(yōu)秀班級”評比。有了好的評價制度，還需要有齊抓共管的氛圍，為了讓全員德育落在實(shí)處，我校對“全員抓養(yǎng)成”的崗位職責(zé)也做出了明確規(guī)定。如，教師進(jìn)課堂，要求做到三看：一看地板上是否干凈；二看桌椅是否擺放整齊；三看學(xué)生的課前準(zhǔn)備是否做好；體育老師上課時，則要求保持操場無垃圾。在這些具體詳實(shí)的制度引領(lǐng)下，我們的學(xué)生時時刻刻都能接受到養(yǎng)成教育的引導(dǎo)與熏陶，學(xué)校德育工作也取得了明顯成效。

（2）采取強(qiáng)化訓(xùn)練促養(yǎng)成。無訓(xùn)不成軍。我們學(xué)校針對“學(xué)生養(yǎng)成”制訂了詳實(shí)的訓(xùn)練方案，對不同年齡層次的學(xué)生采用不同的訓(xùn)練手段。如在兩操活動時，重點(diǎn)訓(xùn)練秩序。要求學(xué)生從教室到操場必須列隊(duì)入場，做到秩序井然，對學(xué)生集會紀(jì)律和秩序提出明確要求并予以嚴(yán)格訓(xùn)練。我們就是在這樣一次次的強(qiáng)化訓(xùn)練中，練就了進(jìn)入有序、整齊劃一的大課間活動。

（3）開展主題活動促養(yǎng)成。強(qiáng)化訓(xùn)練能在短期內(nèi)產(chǎn)生效果，但很難持久于行，要想持久于行就必須讓學(xué)生將“好習(xí)慣”的意識內(nèi)化于心，主題活動就是促進(jìn)學(xué)生將好習(xí)慣內(nèi)化于心的一劑良藥，所以，我們非常重視主題活動的開展。

通過一系列的養(yǎng)成訓(xùn)練，我們收到了看得見的育人成效，現(xiàn)在，無論你什么時候走進(jìn)我們的校園，呈現(xiàn)在你眼前的是潔雅的校園、瑯

瑯的書聲、禮貌的問候、特色鮮明的校園文化以及整齊有序的兩操活動。家長們都說中心小學(xué)的德育工作確實(shí)是在一步一個臺階地邁進(jìn)。

三、學(xué)校特色與榮譽(yù)

學(xué)校各項(xiàng)工作走的是仁和興教之路，學(xué)校管理制度更具人性化，服務(wù)學(xué)生愛生如子，后勤保障溫暖如家，通過全體師生的共同努力，學(xué)校呈現(xiàn)了一片安寧、祥和、向上的良好氛圍，老師信教，學(xué)生樂學(xué)這樣可貴的局面凝聚了全體九溪完小師生的不少心血，年終考核多次被為先進(jìn)單位，連續(xù)幾年小六會考第一名，2010年，我校老師出席縣優(yōu)秀教師表彰；2011年，老師出席縣優(yōu)秀教師表彰；老師榮獲鄉(xiāng)青年教師教學(xué)比武一等獎；

四、存在的不足

在合格學(xué)校創(chuàng)建過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，由于資金不足，工程進(jìn)展較慢，校園布臵不太完美，師生學(xué)習(xí)氛圍還不夠濃厚，主動學(xué)習(xí)的意識不夠，教學(xué)理念有待更進(jìn)一更新，教學(xué)管理還有待進(jìn)一步提升品位，目前還存在著監(jiān)管不力、制度不明等問題，針對這些不足，將進(jìn)一步理清思路，力爭各項(xiàng)工作有序開展。

我們在學(xué)校建設(shè)中，取得了些許成績，也許我們還只邁出了一小步，但我們堅(jiān)信，九溪完小的明天將更輝煌，全體九溪完小師生將為此而努力奮斗！

九溪完小 2014年11月

第三篇：申報省合格學(xué)校驗(yàn)收匯報材料

申報省合格學(xué)校驗(yàn)收匯報材料

各位專家、領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表xx小學(xué)全體師生對來我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝。

xx小學(xué)建校歷史悠久，從50年代初開始辦學(xué)，當(dāng)時涵蓋周邊臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生，學(xué)生達(dá)到500人左右，還曾設(shè)置初中，由于近幾年來，交通不便，各方面的條件滯后，大量農(nóng)民工外出，造成總?cè)丝跀?shù)逐漸減少，學(xué)生相應(yīng)減少，現(xiàn)一至六年級僅有學(xué)生43人。公辦教師9人。但由于我們這里地域特殊，是交通閉塞的高寒山區(qū)，又是xx縣最落后最貧困的地區(qū)，離臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)最少相隔30多公里，為辦人民滿意的教育，人員再少，學(xué)生再少，教育還要辦，地區(qū)落后，教育不能落后，由于上級各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為辦成省合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，近幾年，規(guī)范管理，加大投入，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和辦學(xué)條件迅速改善，辦學(xué)水平不斷提升。申報省合格學(xué)校驗(yàn)收以來，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，一所布局合理，管理科學(xué)，裝備齊全的全新農(nóng)村中心小學(xué)呈現(xiàn)出來。下面就我校的創(chuàng)建工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做過匯報：

一、高度重視，不斷強(qiáng)化創(chuàng)建意識

領(lǐng)導(dǎo)高度重視，上下統(tǒng)一認(rèn)識，為教育強(qiáng)省，富民強(qiáng)縣，科教興校，自XX年以來，市縣領(lǐng)導(dǎo)多次召開“為民辦實(shí)事”現(xiàn)場會，教育局多次召開“為民辦實(shí)事”工作會議，并確定我校為“為民辦實(shí)事”省級合格學(xué)校建設(shè)單位，是實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平，建設(shè)和諧社會的重大舉措，是滿足人民對教育的期待，我們要以創(chuàng)建合格校為契機(jī)，進(jìn)一步促進(jìn)xx小學(xué)的發(fā)展，為xx的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

縣政府、縣教育局的高度重視，為改善我校辦學(xué)條件，自XX年以來，xx縣常務(wù)副縣長xx和教育局xx局長以及當(dāng)?shù)卣F(xiàn)場辦公落實(shí)方案，市縣政府，市縣教育局多次來學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，同時受到北京xx兒童教育發(fā)展有限公司的鼎力支持。特別是縣教育局加大了對我校的投入力度，近三年來，教育局投入近300多萬元，改變了學(xué)校的三無現(xiàn)狀，新修了教學(xué)樓、廁所、學(xué)校圍墻和學(xué)校運(yùn)動場以及原教學(xué)樓、教師辦公房、學(xué)生食堂的維修。局長向賢良同志多次來校指導(dǎo)、督查創(chuàng)建工作。從校園規(guī)劃建設(shè)到學(xué)校管理、從工程設(shè)計到施工管理、從校園文化建設(shè)到課堂教學(xué)、從資料準(zhǔn)備到學(xué)生文明禮儀教育，全方位部署，并逐項(xiàng)督查。

二、改善辦學(xué)條件，完成配套工程

教育局在完成學(xué)校工程基礎(chǔ)上，對合格校的建設(shè)從財力、物力、人力傾斜，更是缺什么補(bǔ)什么，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好各功能室，為學(xué)校教育教學(xué)提高最好的條件，學(xué)習(xí)上，創(chuàng)建了儀器室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體室，配置了數(shù)萬元的教學(xué)儀器，新建了校園網(wǎng)和廣播系統(tǒng)，都是鄉(xiāng)里學(xué)生從未見識過，為豐富學(xué)生課外知識，創(chuàng)建了圖書室，已經(jīng)存有一千多冊圖書生均30多冊，又新購了上萬元的圖書，圖書室定期開放，為學(xué)生提供豐富的精神食糧。為改善學(xué)校音體美教學(xué)設(shè)施，教育局為學(xué)校配置了數(shù)萬元的音體美器材和兩臺乒乓球桌和一副高質(zhì)量籃球架，生活方面，為改善學(xué)生就餐，花了兩萬元購置了學(xué)生餐桌，80個學(xué)生可同時就餐，同時花了近兩萬元購置了學(xué)生用床，計劃80名學(xué)生同時寄讀，為辦寄宿制學(xué)校奠定了基礎(chǔ)。

三、立足實(shí)際，著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要求教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力做到依法執(zhí)教、依法行政。始終按照“自身形象好、政策法規(guī)熟、思想觀念新、創(chuàng)新能力強(qiáng)、工作作風(fēng)實(shí)、管理水平高”的標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善自我。每周例會制度化，利用例會總結(jié)成績，部署工作，對學(xué)校決策展開討論研究，使各項(xiàng)工作重點(diǎn)突出，松緊有度、安排合理、進(jìn)展有序。深入課堂，了解教學(xué)中存在的問題，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。為強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，制定了xx小學(xué)教師工作八條紀(jì)律規(guī)定，逐步形成“肯干事、會做事、能成事”的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體。教師的責(zé)任感、事業(yè)心、敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神得到大大加強(qiáng)。“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的教風(fēng)逐步形成，師德師風(fēng)建設(shè)活動取得了令人滿意的效果。

五、大力開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

全校9名教師，平均年齡36歲，50歲以上3人40歲以上1人30歲以上1人，其余都只有20多歲，有5人獲得中級職稱，專任教師學(xué)歷合格率為100%，普通話有4人達(dá)到二甲水平，8人取得高級計算機(jī)證，年輕教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中1人取得本科學(xué)歷，8人取得專科學(xué)歷，有2人獲評縣級優(yōu)秀教師，1人獲評市級優(yōu)秀班主任，高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教育理念，合理的知識結(jié)構(gòu)，高超的育人藝術(shù)”正成為每一位教師追求的目標(biāo)，一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為的教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、以人為本，切實(shí)提升管理水平

學(xué)校積極營造和諧的校園氛圍，堅(jiān)持做到“以人為本”和“依法治校”相結(jié)合，讓師生在輕松、愉快的氣氛下自由表達(dá)、自主探索、自我約束，始終以飽滿的熱情面對每天的工作和學(xué)習(xí)。、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定、完善了學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)章制度，并制定了《xx小學(xué)財務(wù)管理制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《班級管理制度》。形成了明確的辦學(xué)思想，為全面貫徹黨的方針、全面提高教育質(zhì)量提供了制度保證。學(xué)年初有明確的目標(biāo)計劃及管理措施，平時管理有記載，年終有總結(jié)。做到了目標(biāo)明確、工作扎實(shí)，有效地增強(qiáng)了全體教師參與學(xué)校管理的主人翁意識，充分調(diào)動了全體教師的工作積極性，保障了教育教學(xué)工作的順利開展。

2、堅(jiān)持校務(wù)公開，實(shí)施“陽光工程”。

把校務(wù)公開作為學(xué)校凝聚力工程建設(shè)的重要組成部分。建立領(lǐng)導(dǎo)小組，通過各種形式，規(guī)范公開教職工廣泛關(guān)心的規(guī)章制度、工作情況、經(jīng)費(fèi)收支、人事變動、評優(yōu)晉級、考核等內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。充分發(fā)揮廣大教師的主人翁意識、參政、議政意識。

學(xué)校的基建項(xiàng)目、學(xué)校大宗采購物品，通過校委會或全體教職工會向全體教職工公開。

學(xué)校財務(wù)管理做到項(xiàng)項(xiàng)明、月月清。每月學(xué)校組織教師代表認(rèn)真清理、審議學(xué)校經(jīng)費(fèi)，并在教職工大會上公布結(jié)果，對教職工的疑點(diǎn)組織復(fù)查、及時解釋。

校務(wù)公開有力地推動了學(xué)校民主管理，逐步形成寬松、和諧、奮進(jìn)的氛圍，搭建起一個人盡其才、才盡其用的舞臺。

3、建設(shè)教工之家，體現(xiàn)“人文關(guān)懷”。

學(xué)校把關(guān)心教師身心健康列入重要工作日程，經(jīng)常組織教師開展各種有益活動。建設(shè)教職工乒乓球室，在教職工中開展“戒煙、限酒、健身、讀書”活動，獎勵晨練積極的教師；組織教職工參加各項(xiàng)文藝匯演、球類、棋類、書畫比賽，培養(yǎng)健康情趣；關(guān)心教師身心健康。

4、健全管理體系，強(qiáng)化服務(wù)意識。

學(xué)校逐步形成了校務(wù)會---教師會的管理體系，相互協(xié)調(diào)、多向監(jiān)督，管理工作細(xì)致有效。本著以人為本的原則，一切制度的制定、執(zhí)行，盡可能考慮到被管理者的切身感受，適時作好溝通工作，使教師們樂于接受。實(shí)行年級組負(fù)責(zé)制，學(xué)校行政深入到所負(fù)責(zé)的年級組，進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督。與教師們交流，了解教師的家庭狀況、工作情況、生活苦樂，及時幫助教師解決難題，并與教師們一道辦公，帶動教師更好地搞好教育教學(xué)工作。讓每位教師感受到學(xué)校管理是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，而每一位教師都是學(xué)校和諧發(fā)發(fā)展的實(shí)踐者，學(xué)校管理的參與者。

七、.加強(qiáng)教學(xué)管理。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，開齊課程、開足課時、開展豐富多彩的課外活動，豐富校園文化生活，讓學(xué)生進(jìn)得來，留得住，有所學(xué)，有所樂，推進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。

（2）引導(dǎo)和督促教師精心備好每一節(jié)課、精心上好每一堂課、精心改好每一次作業(yè)，堅(jiān)決杜絕不備課進(jìn)課堂、上課馬虎、作業(yè)不批改等現(xiàn)象。對教師的備課、作業(yè)批改、聽課每月定期檢查與平常抽查相結(jié)合，并將檢查結(jié)果在例會上講評，對存在問題限期改正。學(xué)校行政和有關(guān)人員有針對性的下到課堂，對年輕教師進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)。深入學(xué)生，了解情況，聽取意見，把常規(guī)工作落到實(shí)處。

3.強(qiáng)化安全工作。

學(xué)校安全管理，學(xué)校對教學(xué)設(shè)施、食品、衛(wèi)生、交通、消防等安全工作全面管理。

成立領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)，誰組織，誰負(fù)責(zé)”，簽訂了《xx小學(xué)教師工作責(zé)任狀》，保障安全工作務(wù)實(shí)有效。

開展安全教育。邀請xx林場工作人員對學(xué)生進(jìn)行消防知識講座，開展緊急疏散逃生預(yù)演，加強(qiáng)血防、愛滋病、常見病、傳染病的宣傳教育。

定期開展安全排查，及時排除安全隱患，做到防患于未然。幾年來我校未出現(xiàn)一起安全事故。

八、堅(jiān)持科研興校

開展“聽、說、評”、“研討、示范、競賽”課系列教研活動，加強(qiáng)校本課程研究。在切實(shí)執(zhí)行國家課程、地方課程的同時，校本課程開發(fā)、探索與研究工作也全面有序地進(jìn)行。組織骨干教師認(rèn)真討論研究，選擇適合農(nóng)村小學(xué)的師生實(shí)際、有針對性地從學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣、心理健康等方面給學(xué)生以知識，深受學(xué)生的喜愛。按照縣教育局精神，我校多次派教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)昌樂二中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將昌樂二中的“我參與、我表達(dá)、我快樂”的理念成功應(yīng)用到我校教育教學(xué)實(shí)踐，效果明顯。

開展小班化教學(xué)研究。因?yàn)槲倚W(xué)生少，班額小，完全符合古時候的私塾模式，教師有更多的時間個別輔導(dǎo)，增加教師與學(xué)生的交流，促進(jìn)師生互學(xué)。課堂不再是唯一的教學(xué)場所，打破教室，隨時隨地都是課堂。

九、貫徹“以人為本”的理念，堅(jiān)持“依法治校、以德立校、教研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的治校方略，緊緊圍繞“辦好人民滿意教育”為宗旨，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，致力創(chuàng)建“平安校園”、“書香校園”，形成了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)，敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的教風(fēng)，勤勉、樂學(xué)、多思、獨(dú)創(chuàng)的學(xué)風(fēng)。進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，規(guī)范教育管理，深化教育改革，不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，努力提升教學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)工作得到了社會的認(rèn)可，人民的滿意。近幾年來，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生特長，成立了音樂、美術(shù)、體育課外興趣小組，組建了校乒乓球隊(duì)。學(xué)校乒乓球比賽縣級名列第十名。

xx小學(xué)經(jīng)過六十年的發(fā)展，直到今天才顯現(xiàn)出如此美好的景象。合格學(xué)校給我們添上了濃彩重墨的一筆。在合格學(xué)校建設(shè)中，我們深切地感受到各級黨委政府英明決策是學(xué)校發(fā)展的指路明燈、各級領(lǐng)導(dǎo)的重視是創(chuàng)建合格學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)保障、縣教育局的大力支持是我們迎難而上的主心骨、全校師生的共同努力是推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的最鮮活的力量。在合格學(xué)校建設(shè)中，我校育人環(huán)境得到進(jìn)一步的改觀，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施更加完備，各個功能室裝備先進(jìn)，教師育人水平進(jìn)一步提高，學(xué)生綜合素質(zhì)得到提升，教學(xué)質(zhì)量跨上了新的臺階

第四篇：迎接省教學(xué)示范學(xué)校驗(yàn)收匯報材料

迎接省教學(xué)示范學(xué)校驗(yàn)收匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，大家好！

首先，請?jiān)试S我代表無棣縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生對各位蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！自我省教育系統(tǒng)開展創(chuàng)建省級教學(xué)示范學(xué)校工作以來，我們就鎖定這一目標(biāo)而進(jìn)行著不懈的努力。我們始終把創(chuàng)建省級教學(xué)示范學(xué)校作為全面提升學(xué)校工作層次的絕好契機(jī)，全面發(fā)動，扎實(shí)工作，既關(guān)注最后的結(jié)果，更珍惜和注重營造的這個積極向上的工作過程。可以講，盼望各位親臨指導(dǎo)，接受各位的檢閱，我們已經(jīng)等待了三年。所以對各位的光臨，我們既高興，又充滿了熱切地期待。下面我將學(xué)校工作，特別是教學(xué)工作做一簡要匯報，請批評指正。

一、學(xué)校基本情況

無棣縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所二０００年建成啟用的新學(xué)校，是面向縣直屬機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位招生的九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校。目前，學(xué)校占地114畝，建筑面積20000平方米，學(xué)校資產(chǎn)價值3000萬元。其中，一期建設(shè)縣財政投資2000萬元；二００三年秋季后，我們啟動二期擴(kuò)建工程，自籌資金完成了1000萬元的建設(shè)任務(wù)，利用教工集資建成住宅樓3幢。本學(xué)年，我校現(xiàn)有教職工162人，教學(xué)班49個，學(xué)生2766人，其中小學(xué)段１－６年級31個教學(xué)班，中學(xué)段７－９年級18個教學(xué)班。因?yàn)槭蔷拍暌回炛茖W(xué)校，所以我們的教育教學(xué)工作是把整個義務(wù)教育階段工作作為一個整體來規(guī)劃部署的。我們既考慮了學(xué)生年齡、學(xué)段跨度大進(jìn)行分段實(shí)施教育教學(xué)，又充分利用一個學(xué)校九年連續(xù)完成的優(yōu)勢而統(tǒng)籌兼顧整體安排。在我們學(xué)校九個年級分三個階段來實(shí)施管理，１－３年級為低年級段，４－６年級為中年級段，７－９年級為高年級段，三個學(xué)段各自有教育教學(xué)的工作重點(diǎn)與目標(biāo)，又相互關(guān)聯(lián)，系統(tǒng)實(shí)施。我們力圖通過積極的探索與實(shí)踐，來創(chuàng)造出有我們自己辦學(xué)特色的教育，逐步實(shí)現(xiàn)我校“辦適合每一個學(xué)生發(fā)展的學(xué)校”這一理念。通過幾年的努力，我們已經(jīng)取得了一些成績，先后獲得“山東省規(guī)范化學(xué)校”、首批“濱州市示范學(xué)校”、“濱州市教學(xué)示范學(xué)校”等一系列榮譽(yù)稱號。教育教學(xué)成績在全縣乃至全市一直處于領(lǐng)先行列，城區(qū)服務(wù)范圍內(nèi)的群眾對我們的工作是滿意的，并且是全縣以及鄰近縣市群眾向往的學(xué)校，許多學(xué)生及家長紛紛想方設(shè)法到我們學(xué)校就讀，所以現(xiàn)在各年級的班額較大。

二、教育教學(xué)工作的主要特點(diǎn)

（一）努力打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍

決定學(xué)校優(yōu)劣的關(guān)鍵是教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，教師隊(duì)伍水平高，就是好學(xué)校，否則就是差學(xué)校。所以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)一直是我們首要的課題。我們主要從以下方面入手：

１、積極促進(jìn)教師隊(duì)伍教育觀念的轉(zhuǎn)變。時代的發(fā)展、社會的進(jìn)步對教育教學(xué)提出了全新的要求，教師的觀念必須跟上時代發(fā)展的要求。我們通過學(xué)習(xí)、研討、制定教育教學(xué)行為規(guī)范等各種形式努力促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變。工作的重點(diǎn)，一是抓教師與學(xué)生民主平等關(guān)系建設(shè)，改變教師高高在上、粗暴對待學(xué)生、漠視困難學(xué)生等不良思想行為；二是抓服務(wù)意識的提高，突出體現(xiàn)教育的公益服務(wù)性，改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)思維方式；三是抓對每個學(xué)生負(fù)責(zé)、面向全體的教育觀的強(qiáng)化，改變以往的精英教育模式；四是抓學(xué)生在教育教學(xué)活動中主體地位的落實(shí)，改革過去單向傳授方式，變教師自動為師生、生生互動。教師觀念的更新給我們的教育教學(xué)帶來了全新的局面，當(dāng)前和諧民主的師生關(guān)系、家校關(guān)系使我們的學(xué)校充滿了溫情與友愛。對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，給每個孩子適合的發(fā)展空間，深入挖掘?qū)W生個體潛能，這種思想的貫徹有效調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的積極性，也贏得了社會、家長的認(rèn)可和好評。現(xiàn)在，社會上對我們學(xué)校有個評價：學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生不耽誤，基礎(chǔ)差的學(xué)生不忽視，個別品行不良的學(xué)生能得到最耐心的關(guān)心幫助，所以把孩子送到第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校放心。我們把老百姓的話當(dāng)成是最高的獎賞，由此我們也看到了自己的工作是成功地，我們的努力收到了應(yīng)有的效果。

２、多途徑提高教師的業(yè)務(wù)水平。教師有了先進(jìn)的教育觀念和積極的工作態(tài)度，但還必須不斷提高教育教學(xué)能力.。信息時代學(xué)生及家長的素質(zhì)提高很快，對教師工作的要求也越來越高。我們一線的教育工作者都普遍感到教育工作越來越難干。面對現(xiàn)實(shí)，我們的出路是不斷提高自己。學(xué)校把提高教師業(yè)務(wù)能力作為一項(xiàng)長期而突出的工作來抓。一是積極營造學(xué)習(xí)氛圍，組織校長讀書會、青年教師論壇、校園網(wǎng)交流、編輯教研成果集等各種形式，組織大家加入到學(xué)習(xí)行列中來。二是狠抓校本培訓(xùn)和教研

。我們申報了山東省校本教研實(shí)驗(yàn)學(xué)校，想借助高層次專家的指導(dǎo)來全力提升教師水平。三是積極鼓勵教師脫穎而出，選定基本素質(zhì)過硬的教師給他們定目標(biāo)、壓擔(dān)子，鼓勵冒尖。四是多途徑提供教師學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。在教師提高方面，我們是要錢出錢，要時間提供時間。我們認(rèn)為，磨刀不誤砍柴功，抓教師素質(zhì)的提高才是落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀。近幾年來，我們教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展很快，有一大批優(yōu)秀青年教師成長起來，到目前我校有張雪云、王永田等國家級優(yōu)秀教師２人，孫永灝、張君香等省市級骨干教師、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課教師３０余位，每學(xué)期都有多篇論文在《人民教育》、《山東教育》等核心期刊發(fā)表或者在各級評比中獲獎。有了這些教師的帶動，學(xué)校的教育教學(xué)工作各個方面能夠協(xié)調(diào)發(fā)展，形成了良好的基礎(chǔ)框架。

（二）打好課堂教學(xué)改革主陣地的攻堅(jiān)戰(zhàn)。

學(xué)校教育教學(xué)的主陣地就在課堂。一個學(xué)校教育教學(xué)成功與否也關(guān)鍵看課堂教學(xué)。我們牢牢抓住課堂教學(xué)改革這一中心課題不放松，先后開展了一系列積極有效的探索，開展了一系列活動：一是課堂達(dá)標(biāo)，要求所有教師在組織課堂教學(xué)時，把每節(jié)課的目標(biāo)任務(wù)規(guī)定的低一點(diǎn)，具體一些，爭取讓每個學(xué)生都有一個具體的收獲或進(jìn)步，不虛度一節(jié)課，確保我們的課堂扎實(shí)有效。二是調(diào)動學(xué)生的主體作用。結(jié)合課改要求，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，倡導(dǎo)學(xué)生新學(xué)習(xí)方式，在課堂上組織教學(xué)從形式上給學(xué)生松綁。營造安全課堂氛圍，讓學(xué)生思維在課堂上活起來。改變傳統(tǒng)教學(xué)單向灌輸模式，教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)互動。三是抓學(xué)生學(xué)習(xí)基本素質(zhì)的提高。根據(jù)九年一貫制的特點(diǎn)，我們從學(xué)生一入學(xué)就分階段提出教學(xué)目標(biāo)，抓學(xué)生寫字、普通話、語言文字表達(dá)能力、英語交際、計算機(jī)運(yùn)用、文學(xué)素養(yǎng)積累等。我們的課堂教改是符合實(shí)際、根植于我們的教學(xué)實(shí)踐之中的，是扎實(shí)有效的。

（三）著力構(gòu)建適合每個孩子成長的教育機(jī)制。我們學(xué)校的教師都常講這樣一句話：每個孩子在學(xué)校是幾千分之一，在班里是幾十分之一，但是具體到一個家庭就是百分之百。每個孩子身上都寄托著幾個家庭，幾代人的希望與幸福。面對幾千幾百個孩子，當(dāng)教師的也許能選擇，可每個家庭都是唯一的，沒選擇。家庭沒有選擇，也就決定了我們教育者不能去選擇。為每個孩子營造出一個最適宜的成長空間是學(xué)校和每個教育工作者的責(zé)任和道德良心。這種辦學(xué)理念決定了我們的辦學(xué)行為。我校招生不是單選成績好的，除了服務(wù)范圍內(nèi)的全招以外，對服務(wù)區(qū)域外學(xué)生我們的標(biāo)準(zhǔn)是：只要家長和學(xué)生向往我們學(xué)校，信任我們的老師，我們就考慮準(zhǔn)入。我們的許諾是：孩子能夠?qū)W出好成績，我們保證你升上理想的學(xué)校。幾年來全縣的中考狀元都是經(jīng)過我校培養(yǎng)出來的。孩子如果基礎(chǔ)差，甚至沒有形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，我們也因材施教，給他一個適應(yīng)的教育，讓他得到充分而健康的成長。我校有一名小學(xué)生學(xué)習(xí)存在嚴(yán)重障礙，讀了兩年書還不能讀通一句完整的話，讀書實(shí)在是難以入門，他卻是校長的坐上客，校長親自跟班主任、任課教師研究部署他的教育方案。我們的想法是，必須讓他感覺到他在學(xué)校有尊嚴(yán)、有地位、有權(quán)力，這就是他的學(xué)校，他就應(yīng)該每天在這里讀書、生活；他應(yīng)該平等的享受到老師的關(guān)愛、同學(xué)的友誼，他能干他想干且能干的事情，他學(xué)不會課堂上的許多知識，考試分?jǐn)?shù)拿不到，我們成績分析時讓他享受平均分，從感情上關(guān)心他，從管理機(jī)制上讓他享有應(yīng)的權(quán)力。如果問我們學(xué)校最突出的特色是什么？這就是關(guān)心和發(fā)展每一個到這里讀書的孩子。我們有兩句響亮的口號：每個人都學(xué)習(xí)著，辦適合每個學(xué)生發(fā)展的教育。

（四）塑造和諧、健康、務(wù)實(shí)、積極的校園文化。

構(gòu)建一種具有強(qiáng)大號召力、凝聚力、得到廣大師生及社會認(rèn)同的校園文化，是我們的不懈追求。我們認(rèn)為，學(xué)校文化是統(tǒng)領(lǐng)校園人們的靈魂，是支配大家行為的價值觀和精神，也是一個學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中最為寶貴的精神財富。我們所追求的是和諧、健康、務(wù)實(shí)、積極，這八個字是我們堅(jiān)持的治校原則，也是我們所追求的理想境界。在我們的工作部署中始終體現(xiàn)和貫徹這八個字的要求。

幾年來，我們依照省市級教學(xué)示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求積極開展工作，不斷提升工作層次。應(yīng)當(dāng)講，在創(chuàng)建示范學(xué)校的過程中受益匪淺。但是我們也清醒地看到，我們的教育教學(xué)工作還有許多困難和不足，主要表現(xiàn)在：第一，教師隊(duì)伍整體水平有待進(jìn)一步提高，部分老師的教育教學(xué)水平還亟待提高，特別是準(zhǔn)確把握新時期教育特點(diǎn)方面有欠缺，在綜合素質(zhì)、教育創(chuàng)新諸方面有一定的缺陷。第二，在推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育方面受主觀、客觀因素制約，進(jìn)程還較慢，學(xué)生的全面發(fā)展和個性張揚(yáng)亟待加強(qiáng)。我們非常珍惜這次各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的檢查指導(dǎo)，這是對我們學(xué)校整體工作的一個強(qiáng)有力的推進(jìn)和鼓舞。我們將抓住發(fā)展契機(jī)，一如既往地努力工作，努力實(shí)現(xiàn)我們既定的辦學(xué)目標(biāo)，以優(yōu)異的成績回報社會，回報人民。謝謝各位！

第五篇：迎接省合格學(xué)校驗(yàn)收評估工作接待方案

迎接省“兩評合一”工作接待方案

為全面做好迎接合格學(xué)校評估專家組進(jìn)校考察的各項(xiàng)工作，經(jīng)研究特制定本方案。

一、成立迎接專家進(jìn)校考察評估工作機(jī)構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：全面負(fù)責(zé)，抽調(diào)人員，統(tǒng)籌、指導(dǎo)學(xué)校省“兩評合一”工作各項(xiàng)工作。

組 長：屈昀 副組長：李德君

成 員：其他校務(wù)會成員

（二）工作小組 1．綜合協(xié)調(diào)組（1）成員

李德君（組長）、賓詠華、周文明（副組長）譚利生 徐超成 黃敏 譚甜甜 劉靜（2）職責(zé)

①負(fù)責(zé)接待準(zhǔn)備工作，負(fù)責(zé)迎檢資料盒及位子牌的準(zhǔn)備（黃敏）。②負(fù)責(zé)會議室，學(xué)生座談會、教師座談會的安排布置（周文明）。③負(fù)責(zé)學(xué)生、教師座談會人員的到位（徐超成）。

④負(fù)責(zé)匯報會、座談會的引導(dǎo)與聯(lián)絡(luò)（賓詠華、譚甜甜、劉靜）。⑤引導(dǎo)督導(dǎo)評估組的領(lǐng)導(dǎo)參觀督查。2．資料組（1）成員

劉旭蘭（組長）（發(fā)展水平）、譚利生（辦學(xué)條件）、張定照（教育經(jīng)費(fèi)）徐超成（發(fā)展環(huán)境）劉慕楓（隊(duì)伍建設(shè)）黃敏（備查資料）

（2）職責(zé)

①負(fù)責(zé)迎檢工作軟件資料的到位。

②熟悉本塊情況，熟練清楚準(zhǔn)確地回答督導(dǎo)評估組的提問，配合督導(dǎo)評估組的同志搞好督導(dǎo)評估工作。

3．功能室組：負(fù)責(zé)向?qū)＜医榻B功能室器材的用途及使用情況 組長：陳修華 成員：各室負(fù)責(zé)人

4．宣傳組：負(fù)責(zé)校內(nèi)外迎評宣傳工作。包括評估匯報材料撰寫、標(biāo)語制作、對專家在我校考察工作全程攝像、拍照、掛網(wǎng)宣傳報道、節(jié)目制作等。

組長：劉慕楓 成員：易松春（拍攝）5．跟蹤陪同組

（1）校園環(huán)境督查陪同（屈昀等）。

（2）學(xué)校裝備條件和師資隊(duì)伍建設(shè)督查陪同（譚利生、陳修華 劉慕楓）。

（3）教育教學(xué)、辦學(xué)水平督導(dǎo)陪同（劉旭蘭 黃敏）。（4）學(xué)校管理工作督導(dǎo)陪同（李德君）。

（5）座談會陪同：教師代表座談會陪同（周文明），學(xué)生代表座談會陪同（徐超成）。

6．行為規(guī)范組及會務(wù)組：負(fù)責(zé)學(xué)校、學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)室、食堂、各室環(huán)境衛(wèi)生工作，負(fù)責(zé)學(xué)生言行和課堂內(nèi)外紀(jì)律、教學(xué)過程監(jiān)督工作，負(fù)責(zé)通知與會人員按時到位等，負(fù)責(zé)迎檢用水、用車等工作。組長：徐超成

成員：各功能室管理員、各班班主任、校團(tuán)委、學(xué)生會 7．教師座談名預(yù)定名單

教師座談組：周文明 王耀春 湯孟鴻 劉靜 歐陽良驥

二、迎接省“兩評合一”工作流程（督導(dǎo)評估時間為5月15日下午第五站）

1．16:30全體工作人員到位到崗，教師全部到崗。2．17:00迎接督導(dǎo)評估組的領(lǐng)導(dǎo)入會議室就座。

3．17:10-17:25督導(dǎo)評估組說明督導(dǎo)評估工作流程與相關(guān)要求。4．17:25-17:40校長匯報

5．17:45-18:30督導(dǎo)評估組分組查閱資料，召開學(xué)生、教師代表座談會，現(xiàn)場參觀校舍、各功能室、學(xué)生宿舍等。

三、迎接省“兩評合一”工作要求

1．各工作小組要責(zé)任到人，工作小組之間要相互銜接、相關(guān)督促，確保各塊、各個環(huán)節(jié)不出問題。全體教師必須在崗，要靈活地相互補(bǔ)位。

2．各工作小組的工作要提前按要求準(zhǔn)備好，在接待督導(dǎo)評估組時，態(tài)度上要熱情、周到，方法上要機(jī)動、靈活，技術(shù)上要熟練、準(zhǔn)確。

3．全校教職工手機(jī)要通暢，可以隨時相互聯(lián)系。參與督導(dǎo)評估工作會議的相關(guān)同志在工作會議期間手機(jī)調(diào)到振動狀態(tài)或暫時關(guān)機(jī)。

4.教師儀表端莊，學(xué)生統(tǒng)一穿校服。全校師生要有一個良好的精神風(fēng)貌，要面帶微笑，見面主動向領(lǐng)導(dǎo)和來賓問好。

珠暉二中

2013年5月14日