第一篇：02紅橋學校合格學校驗收匯報材料

紅 橋 學 校

農村義務教育合格學校建設匯報材料

為了貫徹落實《湖南省義務教育合格學校建設的實施意見》的精神，在縣教育局的正確領導下，我校高度重視合格學校建設的組織實施工作，周密部署，迎難而上，扎實工作，有序推進，使我校合格學校創建工作取得了一定成效?，F將創建工作向各位領導作如下匯報：

一、學校基本情況

紅橋小學始建于1965年，地處炎帝北路，這所占地9275平方米，總建筑面積平方米的學校，小巧精致，環境幽雅、丹桂飄香、綠樹成蔭，是教書育人的好地方。

學?，F有10個教學班，學生379人，現有教師25人，其中高級教師25人，優秀中青年教師3人，35歲以下青年教師2人，教師學歷合格率100%，且全部取得相應教師資格證書，學科教師配備合理。

學校占地面積9275平方米，生均25平方米；建筑面積3198平方米，生均8.4平方米，校內綠地面積3108平方米，生均8.2平方米。教師食堂面積132平方米。體育場地面積2350.，生均3.2平方米。

學校教學設施齊備，有儀器室1間、實驗室1間、電腦室1間、多媒體室7間、圖書室、閱覽室各1間、音樂室1間、美術室1間、體育器材室1間、體育活動室1間、勞動室1間、衛生心理咨詢室1間、隊活動室1間。學校圖書室現有圖書7580冊，生均20冊，年新增圖書比例為1%。計算機室擁有電腦45臺，辦公電腦5臺。實驗裝備達省一類標準。學校擁有60米直跑道和200米環形跑道的田徑場，2個籃球場，8個乒乓球臺。體育運動場地2350余平方米，生均6.2平方米，能滿足學生的需求。

二、合格學校建設情況

（一）各級領導高度重視，教師通力協作。

縣委、政府、縣教育局、鎮黨委、政府都高度重視我校合格學校建設工作。教育局局長譚外珠局長曾多次來我校指導工作，并就我校建設規劃，工程質量提出了嚴格要求。教育督導室、基建股經常到校督查。鎮黨委、政府為我校合格學校建設創設了良好的周邊環境。學校成立了合格學校建設領導小組和工作小組，制定了周密有效的工作方案，形成了校長親自掛帥，學校行政分工負責，全體教師通力協作的良好創建局面。由于上級領導的高度重視，全校教師的扎實工作，我校合格學校建設進展順利。

（二）迎難而上，著力改善辦學條件。

我校本著“安全、適用、美觀”的原則，對校園建設進行精心規劃，并付諸實施。近年來，共投資近200 萬元用于合格學校建設。投入近35萬元，新建了一棟132平方米的教師食堂及一棟330平方米的教師宿舍；投資60多萬元翻新改造了教學樓、硬化了1125平方米道路、新建了8個乒乓球臺、維修和改造了運動場。投資60多萬元增添了體育設施設備、防盜消防設施、學校文化建設、為所有功能室和辦公室安裝了新窗簾、添置了學生課桌椅400套、辦公桌椅50套、多媒體室座椅60套、閱覽桌椅8套40座、圖書儀器檔案柜15個、辦公電腦5臺、安裝電教設備多媒體室8間（學生電腦室1間電腦45臺、多媒體室7間）、配足了音體美器材和教學儀器。經過合格學校建設，學校辦學條件大大改觀，完全滿足了辦公、學習、生活的需要。

（三）從實際出發，努力提高管理水平。

一抓制度管理 完善和健全了各項規章制度，使學校管理日趨科學規范、系統全面，真正做到了有“章”可依，有“規”可循。

二抓人文管理 關心學生，呵護學生身心健康，積極營造和諧快樂的育人環境；定期開展教職工活動，豐富教職工業余生活，創設了團結、信任、友好、平等的工作和生活氛圍，激發了教職工的工作熱情，增強了教職工敬業愛崗的主人翁意識。

三抓民主管理 切實推行校務公開，在學校制度方案、教育教學、績效考核、評優評先、財務管理、學生救助等方面增強透明度，主動接受全體師生的監督，盡力抓好“規范程序，落實職能，維護形象”三項工作，全心全意依靠師生辦好學校。

四抓安全管理 積極開展學生法制、安全教育，加強值日巡查和各種隱患排查力度，強化了門衛管理，整治校園周邊環境，近年來，學校沒有發生任何安全事故，學生犯罪率、違紀處分率均為零。

五抓班級管理 六抓貧困生救助工作近三年來，我們依規依法加大對貧、特困生的救助工作。近兩年來學校資助貧困學生76余人次，金額達24500元。在校學生沒有一個人因貧困而失學。

（四）同心同德，全力提升教育質量。

學校一直把學生的德育放在首位。在整個德育過程中，學校堅持以道德品質教育為核心，強化養成教育，通過國旗下講話，演講比賽，德育基地實踐，反邪教警示教育等一系列活動提升了學生的品行品位，近幾年來學生操行評定合格率達100％，優良率達80％，各年級問題生轉化率達100％，學生行為習慣良好率達100％。

同時，我們狠抓常規教學管理，堅持面向全體學生，按國家課程設置要求開齊開足科目和時量。倡導教師推行有效教學，向課堂要質量，切實減輕學生的課業負擔，努力提高教育教學質量。一是加強課堂教學的研究，努力探索提高課堂教學效率的有效途徑。在課堂上要求老師講授不得超過20分鐘，提倡精講多練，把課堂讓給學生，激發學生多動腦，多動口，多動手，培養學生自主、合作和探究學習的能力；二是推行月檢制度，要求每個課任老師以教材為本，督促學生不但要學好課本，還要在老師的指導下做好書本上的每一道習題，學校將定期或不定期檢查；三是實施“培優補差”工程，提高優秀率和均衡率。多年來，學校教育教學質量一直在鎮、縣的前列。2010年11月我校六年級代表茶陵農村小學參加市抽考以人平87.1的成績位居市農村小學抽考第一名。今年上期六年級全縣綜合考核第三名，其他年級都居鎮一二名。學校堅持兩操，積極落實每天一小時鍛煉活動，積極開展體藝2+1活動。每年上期都舉行慶六一匯演，下期開展秋季運動會。豐富學生的文化生活。

衛生教育以預防為主，學校利用板報、校園廣播等多渠道全方位進行宣傳衛生保健知識，提高學生的保健意識。

為了學生的全面發展，學校組建興趣小組。遵循“興趣有組織，活動有指導，展示有舞臺”思路，安排經驗豐富的教師對學生的活動進行指導，并且充分利用宣傳櫥窗和多功能教室，通過舉辦畫展、文學作品展、手工制作展、文藝匯演等形式，激發興趣，鍛煉能力，提高藝術鑒賞水平。近年來，我校加強了學生社會實踐活動能力的培養。組織了學生到云陽山景區考察學習，擴大學生視野，激發學生興趣，提高環保意識和動手能力。

（五）加強隊伍建設，竭力提高教師素質。

一是加強班子建設。實行校長持證上崗和處室主任公開競聘制，創新管理方式，提升管理水平。二是加強教師培訓。加強教師職業道德教育，強化教師的責任意識；有效開展教師讀書活動，促進教師知識更新；加強校本研修，突出學校特色，挖掘師生潛能；致力教師業務培訓，學校每年都要派出各科教師參加各種培訓學習，2010年英語教師陳蘇方被派往株洲學習培訓，以提升業務水平；在新一輪繼續教育中，全校教師全部取得了繼續教育結業證。

（六）深挖文化積淀，適當開發校本。紅橋民風淳厚，人杰地靈。它有著獨特的地理、歷史、文化、風俗。它曾經孕育了五位共和國將軍，有著十分豐富的教育資源。為了彰顯學校和地方特色，提升學校內涵，學校適時利用這些地方資源，滲透德育教育。讓學生了解故鄉的風情、特色及先賢的事跡，傳承鄉土文化，有效地增強學生的愛鄉愛校意識，極大地激勵了學生力求上進，促進了學生更好的成長。

三、今后工作思路

1、堅持“人本管理”、“科學管理”，不斷創新管理方法，提升管理水平。

2、進一步加強教師隊伍建設，著力打造一支“師德高尚、業務精湛、愛崗敬業”的教師隊伍。

3、深化教育改革，推行有效教學，倡導自主、合作、探究式教學方法，提高教學效益。

4、開展師生讀書活動，創建書香校園。

回顧過去，展望未來。紅橋學校還任重道遠，面對新形勢、新挑戰，在教育質量、品牌意識上，我們還須努力，在特色強校方面我們更須探索。我們一定要以此次創建合格學校為契機，進一步強化管理內涵，深化教育改革，增強創新意識和質量意識，為大力發展紅橋的基礎教育，為辦好人民滿意的教育再譜新章。

第二篇：迎接省合格學校驗收匯報材料

溪江鄉中心小學合格學校建設評估驗收匯報材料

尊敬的各級領導：

上午好！

首先我謹代溪江鄉中心小學全體師生對各們到來表示熱烈的歡迎！

近年來，在各級政府和教育部門的領導和關懷下，我校積極貫徹黨的教育方針，立足學校實際，務實求真，學校以“讓每個中小人都快樂成長”為辦學理念，倡導“全面育人，育全面人”的辦學思想，強化管理，狠抓教學質量。加大力度改善辦學條件，積極開展創合格學校的工作，現將我校合格學校創建情況向評估驗收小組進行匯報，敬請批評指正。

一、基本情況介紹

溪江鄉中心小學原名富強小學，始建于1968年，1995年撤區并鄉更名溪江鄉中心小學。學校現有13個教學班，學生520人，在編教師26人。學校曾被評為衡陽市合格小學，學校教學質量在溪江鄉名列前茅。學校辦學規范，管理有序，受到了家長、社會以及各級領導的一致肯定。形成了“團結，進取，勤奮，守紀”的嚴謹校風。

學校占地面積6017平方米，建筑面積3430平方米，新建教學樓建筑面積667平方米。教學樓、食堂、辦公室、多媒體室、圖書室、閱覽室、計算機室、儀器室、體育器材室、實驗室、少先隊活動室、音樂室、美術室、勞技室等用房布局合理、設施完善、使用方便。有

標準的100米的環形跑道及乒乓球球場。體育衛生、藝術教育、信息技術設施設備完善，各指標均達到小學合格標準。學校藏書近萬冊，又裝備圖書將近6000冊?；緷M足了義務教育的需要。

我校共有教職工24人，專任教師23人，本科學歷2人，專科學歷9人，中師學歷13人，學歷達標率100%，現有中一職稱2人，小高職稱14人，小一職稱6人，未評職稱2人。目前，教師的學科專業人員能夠基本滿足新課程教學的實施需要，并順利通過了教研室組織的課堂教學達標，合格率達100%。我校把教師隊伍的建設作為工作的重點來抓。一是注重師德師風建設，我校以《教師職道德規范》為主要學習內容，以周前會、講座及教職工活動為載體，通過大量細致的思想政治教育，近幾年來，我校無教師違反師德的現象，更沒有體罰學生等情況發生。二是注重教師教學能力的培養。2011年上學期成功開展了“青年教師一堂”課活動，學校經常組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能，進一步集中現場學習中小學基礎教育網上的新知識，廣大教師積極參與各項教育教學能力競賽，獲獎甚多。

二、合格學校創建過程及經驗

1、合格學校建設是一項惠民工程，是省、市、縣為民辦實到的民心工程。相關主管單位下發文件及集中開會，多次提出了指導性意見，為我們搞好建設工作提供了更多寶貴經驗。我校為了抓好此項工程，幾次召開校務會議，確立指導方針及實施方案，成立了合格學建設工作小組：

組長：唐 君

副組長：廖志初、楊修武 成 員：彭青山、彭愛良、鄢紅玉

由于學校硬件不足，尚有D級級危房一棟，2010年9月，經上級領導現場辦公，局領導實地察看以后，研究同意拆除原危房，投入危改經費30萬元，新建一棟600平方米的教學樓，解決了學校用房緊張的局面，為今年合格學創建奠定了堅實的基礎。

按照實施方案，具體分工到人，責任到人，大家齊抓共管的共創局面，從而做到事事有人、時時有事，事序、時序層次分明，不打亂仗。上半年各部門及時規劃建設、整理資料，期末搞好學校結束工作同時，全面啟動學校維修建設工作。

首先在工程發包做到查驗資質，讓具備建筑資格的工程隊參與承包，確保建筑工程質量優良。在承包方式與施工方協商，采用按成本核算，施工方負責施工的方式進行施工，不同程度降低了工程造價，力求節約建設資金，做到一分錢要做一分錢事。

七、八月份老教學樓全面維修；9月份廁所及水泥球場；10月份廚房及護坡和各功能室布臵，11月份校門、征地及圍墻建設。雖然工程進展不快，但也能如期完工驗收。學校布臵日趨完善，各項文件氛圍設施逐上墻，讓校園增添七彩之色，讓墻壁說話，各室更具特色，整潔大方，體現濃厚的教書育人的氣氛。校園廣播站及時傳達師生之間最新信息，各種和諧的音符充滿校園，自己寫的文章能在校園廣播，讓其在學校體驗到成就與榮譽感。

由于學校座落在衡陽縣西北邊陲，經濟相對落后。但學校硬件建設資金需求大，去年新建教學樓預計虧款達40萬元，今年各建設項目比較多，已在上面提及，經多方努力籌措，資金缺口仍然較大，得到上級領導高度重視?，F有資金來源一是縣局領導親臨現場，集中辦公，對維修及興建項目逐項落實資金規劃，根據項目安排財政資金73萬元；二是省財政廳領導為我們安排建設資金4萬元；三是社會賢人志士有望年底捐款，具體多少暫不能確定。

軟件資料建設是學校發展水平的重要體現。一是我們平時注意各累資料，并進行初步整理；二是開展各種活動做好紀錄和總結；三是師資隊伍得到更好的充實，教師搭配更具科學合理；四是各項教研活動經常開展，例如“青年教師一堂課”、“教學工作例會分享”、“骨干教師座談會”等活動的開展，使我校老師更加團結、互助、創新，學校工作呈現生機勃勃。

我校遵循教育基本原則，把學校教育教學管理擺在首要位臵，務實求真，開拓創新。探索出一系列行之有效的教育教學管理辦法，使學校從外在到內在都有了不同程度的提升。

1、規范內部管理

我校堅持以人為本，堅持民主治校，內部管理規范有序。主要體現在以下三個方面：

（1）安全。一是進一步完善安全管理制度、明確職責，落實全員責任制；二是堅持定期安全排查通報，及時整改，排除隱患；三是加強安全專題教育與訓練，我們將開學第一周定為安全教育周，除開

展多種形式的教育活動以外，還組織學生進行針對性的安全自護自救訓練和疏散演習，從而促使師生的安全意識得到很大提高。在合格學校的硬件建設中，我們確定了一名安全監管員，負責施工現場的安全監管，食堂也確立了兼職食品安全管理員，確保了校園的各個方面平安。

（2）民主。民主治校最重要的工作就是要認真組織召開好教代會等。近幾年，我們的教代會工作是非常務實的。我們通過集中交流，充分了解教師的需要，對教師提出的意見和建議認真商議并逐條做出了答復與解釋。重大問題集中討論通過。所以，老師們感覺到自己的需要得到了重視，自己的權利受到了尊重，對制度的維護也就格外的自覺。教師自律意識增強了，制度的執行力問題也就解決了，學校管理也就自然和諧了。

（3）穩定。一是，要尊重教師參與學校管理的權利，二是提高透明度。今年，合格學校的創建是教師最為關注的問題，在建設過程中，部分教師有疑惑、有牢騷，甚至還有不理解的情況。為了把這項工作做得讓大家滿意，我們堅持意見征求與民主對話相結合原則，采取多種渠道與教師進行交流與溝通，尋求最佳方案與共識。從而保證了學校的安寧與穩定，保證了合格學校建設的順利推進。

2、落實常規，深化科研

〈1〉抓常規管理，全面落實素質教育

我們從實施素質教育的高度，認真扎實地做好校園、教師、學生、教育教學、后勤服務、資料建設等六項常規管理工作，并努力做

到工作有長打算、短安排，每項工作有專人負責，責任到人，并定期檢查、考核，將工作目標落到實處。

〈2〉、興科研之風，全面推進教研教改

堅持科研先導，走科研興校之路，這是求得學校開拓創新、實現可持續發展的內在需求。教務處牽頭，學校教師進行了多層次的教研探索；校本教研活動開展得有聲有色；分學科開展教研活動，積極開展組內觀課、評課活動，專題研討、經驗交流活動；不同的教研組互相溝通，交流信息，共同進步；教研活動做到計劃切實可行、內容豐富實用，活動時間有保證、活動內容有記載。

3、推行養成教育

在學生養成教育方面，我們主要做到了以下三點：

（1）堅持制度引領促養成。我校從實際出發，創新評價機制，促進學生良好習慣的養成。在班級評價方面，則設有文明班級競賽，每個月流動紅旗評比，期末“優秀班級”評比。有了好的評價制度，還需要有齊抓共管的氛圍，為了讓全員德育落在實處，我校對“全員抓養成”的崗位職責也做出了明確規定。如，教師進課堂，要求做到三看：一看地板上是否干凈；二看桌椅是否擺放整齊；三看學生的課前準備是否做好；體育老師上課時，則要求保持操場無垃圾。在這些具體詳實的制度引領下，我們的學生時時刻刻都能接受到養成教育的引導與熏陶，學校德育工作也取得了明顯成效。

（2）采取強化訓練促養成。無訓不成軍。我們學校針對“學生養成”制訂了詳實的訓練方案，對不同年齡層次的學生采用不同的訓

練手段。如在兩操活動時，重點訓練秩序。要求學生從教室到操場必須列隊入場，做到秩序井然，對學生集會紀律和秩序提出明確要求并予以嚴格訓練。我們就是在這樣一次次的強化訓練中，練就了進入有序、整齊劃一的大課間活動。

（3）開展主題活動促養成。強化訓練能在短期內產生效果，但很難持久于行，要想持久于行就必須讓學生將“好習慣”的意識內化于心，主題活動就是促進學生將好習慣內化于心的一劑良藥，所以，我們非常重視主題活動的開展。

通過一系列的養成訓練，我們收到了看得見的育人成效，現在，無論你什么時候走進我們的校園，呈現在你眼前的是潔雅的校園、瑯瑯的書聲、禮貌的問候、特色鮮明的校園文化以及整齊有序的兩操活動。家長們都說中心小學的德育工作確實是在一步一個臺階地邁進。

三、學校特色與榮譽

學校各項工作走的是仁和興教之路，學校管理制度更具人性化，服務學生愛生如子，后勤保障溫暖如家，通過全體師生的共同努力，學校呈現了一片安寧、祥和、向上的良好氛圍，老師信教，學生樂學這樣可貴的局面凝聚了全體中小人的不少心血，年終考核多次被為先進單位，連續幾年小六會考總會第一名，2010年，我校湯艷老師出席縣優秀教師表彰；2011年，彭春燕老師出席縣優秀教師表彰；湯智美老師榮獲鄉青年教師教學比武一等獎；肖名才同學榮獲“紅讀征文”比賽全國一等獎；2007年學校以高標準通過省、市兩輪督導評估驗收。

四、存在的不足

在合格學校創建過程中，我們也發現了一些不足，由于資金不足，工程進展較慢，校園布臵不太完美，師生學習氛圍還不夠濃厚，主動學習的意識不夠，教學理念有待更進一更新，教學管理還有待進一步提升品位，目前還存在著監管不力、制度不明等問題，針對這些不足，將進一步理清思路，力爭各項工作有序開展。

我們在學校建設中，取得了些許成績，也許我們還只邁出了一小步，但我們堅信，溪江鄉中心小學的明天將更輝煌，全體中小人將為此而努力奮斗！

溪江鄉中心小學 2011年10月

第三篇：申報省合格學校驗收匯報材料

申報省合格學校驗收匯報材料

各位專家、領導：

首先，我代表xx小學全體師生對來我校檢查、指導工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝。

xx小學建校歷史悠久，從50年代初開始辦學，當時涵蓋周邊臨近鄉鎮的學生，學生達到500人左右，還曾設置初中，由于近幾年來，交通不便，各方面的條件滯后，大量農民工外出，造成總人口數逐漸減少，學生相應減少，現一至六年級僅有學生43人。公辦教師9人。但由于我們這里地域特殊，是交通閉塞的高寒山區，又是xx縣最落后最貧困的地區，離臨近鄉鎮最少相隔30多公里，為辦人民滿意的教育，人員再少，學生再少，教育還要辦，地區落后，教育不能落后，由于上級各部門領導的高度重視，為辦成省合格學校標準，近幾年，規范管理，加大投入，學校的基礎設施和辦學條件迅速改善，辦學水平不斷提升。申報省合格學校驗收以來，學校面貌發生了翻天覆地的變化，一所布局合理，管理科學，裝備齊全的全新農村中心小學呈現出來。下面就我校的創建工作向各位領導做過匯報：

一、高度重視，不斷強化創建意識

領導高度重視，上下統一認識，為教育強省，富民強縣，科教興校，自XX年以來，市縣領導多次召開“為民辦實事”現場會，教育局多次召開“為民辦實事”工作會議，并確定我校為“為民辦實事”省級合格學校建設單位，是實現教育均衡發展，實現教育公平，建設和諧社會的重大舉措，是滿足人民對教育的期待，我們要以創建合格校為契機，進一步促進xx小學的發展，為xx的學生提供優質的服務。

縣政府、縣教育局的高度重視，為改善我校辦學條件，自XX年以來，xx縣常務副縣長xx和教育局xx局長以及當地政府現場辦公落實方案，市縣政府，市縣教育局多次來學校檢查指導工作，同時受到北京xx兒童教育發展有限公司的鼎力支持。特別是縣教育局加大了對我校的投入力度，近三年來，教育局投入近300多萬元，改變了學校的三無現狀，新修了教學樓、廁所、學校圍墻和學校運動場以及原教學樓、教師辦公房、學生食堂的維修。局長向賢良同志多次來校指導、督查創建工作。從校園規劃建設到學校管理、從工程設計到施工管理、從校園文化建設到課堂教學、從資料準備到學生文明禮儀教育，全方位部署，并逐項督查。

二、改善辦學條件，完成配套工程

教育局在完成學校工程基礎上，對合格校的建設從財力、物力、人力傾斜，更是缺什么補什么，高標準建設好各功能室，為學校教育教學提高最好的條件，學習上，創建了儀器室、實驗室、多媒體室，配置了數萬元的教學儀器，新建了校園網和廣播系統，都是鄉里學生從未見識過，為豐富學生課外知識，創建了圖書室，已經存有一千多冊圖書生均30多冊，又新購了上萬元的圖書，圖書室定期開放，為學生提供豐富的精神食糧。為改善學校音體美教學設施，教育局為學校配置了數萬元的音體美器材和兩臺乒乓球桌和一副高質量籃球架，生活方面，為改善學生就餐，花了兩萬元購置了學生餐桌，80個學生可同時就餐，同時花了近兩萬元購置了學生用床，計劃80名學生同時寄讀，為辦寄宿制學校奠定了基礎。

三、立足實際，著力加強教師隊伍建設。

加強教師隊伍建設。要求教師不斷加強理論學習，努力做到依法執教、依法行政。始終按照“自身形象好、政策法規熟、思想觀念新、創新能力強、工作作風實、管理水平高”的標準，不斷完善自我。每周例會制度化，利用例會總結成績，部署工作，對學校決策展開討論研究，使各項工作重點突出，松緊有度、安排合理、進展有序。深入課堂，了解教學中存在的問題，有針對性地進行指導。為強化師德師風建設，制定了xx小學教師工作八條紀律規定，逐步形成“肯干事、會做事、能成事”的堅強戰斗集體。教師的責任感、事業心、敬業精神、奉獻精神得到大大加強?！熬礃I、勤業、精業、創業”的教風逐步形成，師德師風建設活動取得了令人滿意的效果。

五、大力開展業務培訓。

全校9名教師，平均年齡36歲，50歲以上3人40歲以上1人30歲以上1人，其余都只有20多歲，有5人獲得中級職稱，專任教師學歷合格率為100%，普通話有4人達到二甲水平，8人取得高級計算機證，年輕教師積極參加各種培訓學習，其中1人取得本科學歷，8人取得?？茖W歷，有2人獲評縣級優秀教師，1人獲評市級優秀班主任，高尚的職業道德，先進的教育理念，合理的知識結構，高超的育人藝術”正成為每一位教師追求的目標，一支朝氣蓬勃、團結協作、奮發有為的教師團隊，為學校的快速發展奠定了堅實的基礎。

六、以人為本，切實提升管理水平

學校積極營造和諧的校園氛圍，堅持做到“以人為本”和“依法治?！毕嘟Y合，讓師生在輕松、愉快的氣氛下自由表達、自主探索、自我約束，始終以飽滿的熱情面對每天的工作和學習。、加強制度建設，規范學校管理

根據學校實際情況，制定、完善了學校管理各項規章制度，并制定了《xx小學財務管理制度》、《教學常規管理制度》、《班級管理制度》。形成了明確的辦學思想，為全面貫徹黨的方針、全面提高教育質量提供了制度保證。學年初有明確的目標計劃及管理措施，平時管理有記載，年終有總結。做到了目標明確、工作扎實，有效地增強了全體教師參與學校管理的主人翁意識，充分調動了全體教師的工作積極性，保障了教育教學工作的順利開展。

2、堅持校務公開，實施“陽光工程”。

把校務公開作為學校凝聚力工程建設的重要組成部分。建立領導小組，通過各種形式，規范公開教職工廣泛關心的規章制度、工作情況、經費收支、人事變動、評優晉級、考核等內容，增強學校工作的透明度。充分發揮廣大教師的主人翁意識、參政、議政意識。

學校的基建項目、學校大宗采購物品，通過校委會或全體教職工會向全體教職工公開。

學校財務管理做到項項明、月月清。每月學校組織教師代表認真清理、審議學校經費，并在教職工大會上公布結果，對教職工的疑點組織復查、及時解釋。

校務公開有力地推動了學校民主管理，逐步形成寬松、和諧、奮進的氛圍，搭建起一個人盡其才、才盡其用的舞臺。

3、建設教工之家，體現“人文關懷”。

學校把關心教師身心健康列入重要工作日程，經常組織教師開展各種有益活動。建設教職工乒乓球室，在教職工中開展“戒煙、限酒、健身、讀書”活動，獎勵晨練積極的教師；組織教職工參加各項文藝匯演、球類、棋類、書畫比賽，培養健康情趣；關心教師身心健康。

4、健全管理體系，強化服務意識。

學校逐步形成了校務會---教師會的管理體系，相互協調、多向監督，管理工作細致有效。本著以人為本的原則，一切制度的制定、執行，盡可能考慮到被管理者的切身感受，適時作好溝通工作，使教師們樂于接受。實行年級組負責制，學校行政深入到所負責的年級組，進行指導、檢查、監督。與教師們交流，了解教師的家庭狀況、工作情況、生活苦樂，及時幫助教師解決難題，并與教師們一道辦公，帶動教師更好地搞好教育教學工作。讓每位教師感受到學校管理是促進學校和諧發展，而每一位教師都是學校和諧發發展的實踐者，學校管理的參與者。

七、.加強教學管理。

（1）嚴格執行《義務教育課程標準》，開齊課程、開足課時、開展豐富多彩的課外活動，豐富校園文化生活，讓學生進得來，留得住，有所學，有所樂，推進了素質教育的實施，教育教學質量逐年提高。

（2）引導和督促教師精心備好每一節課、精心上好每一堂課、精心改好每一次作業，堅決杜絕不備課進課堂、上課馬虎、作業不批改等現象。對教師的備課、作業批改、聽課每月定期檢查與平常抽查相結合，并將檢查結果在例會上講評，對存在問題限期改正。學校行政和有關人員有針對性的下到課堂，對年輕教師進行現場教學指導。深入學生，了解情況，聽取意見，把常規工作落到實處。

3.強化安全工作。

學校安全管理，學校對教學設施、食品、衛生、交通、消防等安全工作全面管理。

成立領導小組，堅持“誰主管，誰負責，誰組織，誰負責”，簽訂了《xx小學教師工作責任狀》，保障安全工作務實有效。

開展安全教育。邀請xx林場工作人員對學生進行消防知識講座，開展緊急疏散逃生預演，加強血防、愛滋病、常見病、傳染病的宣傳教育。

定期開展安全排查，及時排除安全隱患，做到防患于未然。幾年來我校未出現一起安全事故。

八、堅持科研興校

開展“聽、說、評”、“研討、示范、競賽”課系列教研活動，加強校本課程研究。在切實執行國家課程、地方課程的同時，校本課程開發、探索與研究工作也全面有序地進行。組織骨干教師認真討論研究，選擇適合農村小學的師生實際、有針對性地從學習方法、行為習慣、心理健康等方面給學生以知識，深受學生的喜愛。按照縣教育局精神，我校多次派教師到兄弟學校學習，學習昌樂二中的先進經驗，將昌樂二中的“我參與、我表達、我快樂”的理念成功應用到我校教育教學實踐，效果明顯。

開展小班化教學研究。因為我校學生少，班額小，完全符合古時候的私塾模式，教師有更多的時間個別輔導，增加教師與學生的交流，促進師生互學。課堂不再是唯一的教學場所，打破教室，隨時隨地都是課堂。

九、貫徹“以人為本”的理念，堅持“依法治校、以德立校、教研興校、質量強校”的治校方略，緊緊圍繞“辦好人民滿意教育”為宗旨，大興學習之風，加強教師隊伍建設，致力創建“平安校園”、“書香校園”，形成了團結、進取、務實、創新的校風，敬業、勤業、精業、創業的教風，勤勉、樂學、多思、獨創的學風。進一步解放思想，實事求是，規范教育管理，深化教育改革，不斷推進教育創新，努力提升教學質量，各項工作得到了社會的認可，人民的滿意。近幾年來，學校注重培養學生特長，成立了音樂、美術、體育課外興趣小組，組建了校乒乓球隊。學校乒乓球比賽縣級名列第十名。

xx小學經過六十年的發展，直到今天才顯現出如此美好的景象。合格學校給我們添上了濃彩重墨的一筆。在合格學校建設中，我們深切地感受到各級黨委政府英明決策是學校發展的指路明燈、各級領導的重視是創建合格學校的堅強保障、縣教育局的大力支持是我們迎難而上的主心骨、全校師生的共同努力是推進學校發展的最鮮活的力量。在合格學校建設中，我校育人環境得到進一步的改觀，各項基礎設施更加完備，各個功能室裝備先進，教師育人水平進一步提高，學生綜合素質得到提升，教學質量跨上了新的臺階

第四篇：迎接省合格學校驗收匯報材料

九溪完小合格學校建設評估驗收匯報材料

尊敬的各級領導：

上午好！

首先我謹代九溪完小全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎！

近年來，在各級政府和教育部門的領導和關懷下，我校積極貫徹黨的教育方針，立足學校實際，務實求真，學校以“讓每個同學都快樂成長”為辦學理念，倡導“全面育人，育全面人”的辦學思想，強化管理，狠抓教學質量。加大力度改善辦學條件，積極開展創合格學校的工作，現將我校合格學校創建情況向評估驗收小組進行匯報，敬請批評指正。

一、基本情況介紹

九溪完小始建于1918年，位于千年古城九溪衛的西門，背依北山，南向溇水。校園外橘柚遍地，校園內金桂飄香。空氣清新，環境優雅，是莘莘學子讀書治學的洞天福地。學?，F有6個教學班，學生180人，在編教師11人。學校教學質量歷年來在江埡鎮名列前茅。學校辦學規范，管理有序，受到了家長、社會以及各級領導的一致肯定。形成了“團結，進取，勤奮，守紀”的嚴謹校風。

學校占地面積5000平方米，建筑面積2000平方米，新建教學樓建筑面積667平方米。教學樓、食堂、辦公室、多媒體室、圖書室、閱覽室、計算機室、儀器室、體育器材室、實驗室、少先隊活動室、音樂室、美術室、勞技室等用房布局合理、設施完善、使用方便。有

標準的100米的環形跑道及乒乓球球場。體育衛生、藝術教育、信息技術設施設備完善，各指標均達到小學合格標準。學校藏書近萬冊，基本滿足了義務教育的需要。

我校共有教職工15人，專任教師11人，本科學歷2人，?？茖W歷9人，中師學歷人，學歷達標率100%，現有小高職稱9人，小一職稱2人。目前，教師的學科專業人員能夠基本滿足新課程教學的實施需要，并順利通過了教研室組織的課堂教學達標，合格率達100%。我校把教師隊伍的建設作為工作的重點來抓。一是注重師德師風建設，我校以《教師職道德規范》為主要學習內容，以周前會、講座及教職工活動為載體，通過大量細致的思想政治教育，近幾年來，我校無教師違反師德的現象，沒有體罰學生等情況發生。二是注重教師教學能力的培養。學校經常組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能，進一步集中現場學習中小學基礎教育網上的新知識，廣大教師積極參與各項教育教學能力競賽，獲獎甚多。

二、合格學校創建過程及經驗

1、合格學校建設是一項惠民工程，是省、市、縣為民辦實到的民心工程。相關主管單位下發文件及集中開會，多次提出了指導性意見，為我們搞好建設工作提供了更多寶貴經驗。我校為了抓好此項工程，幾次召開校務會議，確立指導方針及實施方案，成立了合格學建設工作小組：

組長：甄良玉

副組長：張小平、劉湘平、庹麗娜

成 員：張群英、王玉翠、朱金濃、王開友、楊建、唐先輝、由于學校硬件不足，今年，經上級領導現場辦公，縣領導實地察看以后，投入經費40萬元，新建一棟600平方米的綜合樓，解決了學校用房緊張的局面，為今年合格學創建奠定了堅實的基礎。

按照實施方案，具體分工到人，責任到人，大家齊抓共管的共創局面，從而做到事事有人、時時有事，事序、時序層次分明，不打亂仗。上半年各部門及時規劃建設、整理資料，期末搞好學校結束工作同時，全面啟動學校建設工作。

首先在工程發包做到查驗資質，讓具備建筑資格的工程隊參與承包，確保建筑工程質量優良。在承包方式與施工方協商，采用按成本核算，施工方負責施工的方式進行施工，不同程度降低了工程造價，力求節約建設資金，做到一分錢要做一分錢事。6月份綜合樓開始破土動工；9月份維修教學樓后雜物間；10月份開始環形操場的修建，11月份校門、及圍墻建設。雖然工程進展不快，但也能如期完工驗收。學校布臵日趨完善，各項文件氛圍設施逐上墻，讓校園增添七彩之色，讓墻壁說話，各室更具特色，整潔大方，體現濃厚的教書育人的氣氛。

軟件資料建設是學校發展水平的重要體現。一是我們平時注意積累資料，并進行初步整理；二是開展各種活動做好記錄和總結；三是師資隊伍得到更好的充實，教師搭配更具科學合理；四是各項教研活動經常開展，例如“青年教師一堂課”、“教學工作例會分享”、“骨

干教師座談會”等活動的開展，使我校老師更加團結、互助、創新，學校工作呈現生機勃勃。

我校遵循教育基本原則，把學校教育教學管理擺在首要位臵，務實求真，開拓創新。探索出一系列行之有效的教育教學管理辦法，使學校從外在到內在都有了不同程度的提升。

1、規范內部管理

我校堅持以人為本，堅持民主治校，內部管理規范有序。主要體現在以下三個方面：

（1）安全。一是進一步完善安全管理制度、明確職責，落實全員責任制；二是堅持定期安全排查通報，及時整改，排除隱患；三是加強安全專題教育與訓練，我們將開學第一周定為安全教育周，除開展多種形式的教育活動以外，還組織學生進行針對性的安全自護自救訓練和疏散演習，從而促使師生的安全意識得到很大提高。在合格學校的硬件建設中，我們確定了一名安全監管員，負責施工現場的安全監管，食堂也確立了兼職食品安全管理員，確保了校園的各個方面平安。

（2）民主。民主治校最重要的工作就是要認真組織召開好教代會等。近幾年，我們的教代會工作是非常務實的。我們通過集中交流，充分了解教師的需要，對教師提出的意見和建議認真商議并逐條做出了答復與解釋。重大問題集中討論通過。所以，老師們感覺到自己的需要得到了重視，自己的權利受到了尊重，對制度的維護也就格外的

自覺。教師自律意識增強了，制度的執行力問題也就解決了，學校管理也就自然和諧了。

（3）穩定。一是，要尊重教師參與學校管理的權利，二是提高透明度。今年，合格學校的創建是教師最為關注的問題，在建設過程中，部分教師有疑惑、有牢騷，甚至還有不理解的情況。為了把這項工作做得讓大家滿意，我們堅持意見征求與民主對話相結合原則，采取多種渠道與教師進行交流與溝通，尋求最佳方案與共識。從而保證了學校的安寧與穩定，保證了合格學校建設的順利推進。

2、落實常規，深化科研

〈1〉抓常規管理，全面落實素質教育

我們從實施素質教育的高度，認真扎實地做好校園、教師、學生、教育教學、后勤服務、資料建設等六項常規管理工作，并努力做到工作有長打算、短安排，每項工作有專人負責，責任到人，并定期檢查、考核，將工作目標落到實處。

〈2〉、興科研之風，全面推進教研教改

堅持科研先導，走科研興校之路，這是求得學校開拓創新、實現可持續發展的內在需求。教務處牽頭，學校教師進行了多層次的教研探索；校本教研活動開展得有聲有色；分學科開展教研活動，積極開展組內觀課、評課活動，專題研討、經驗交流活動；不同的教研組互相溝通，交流信息，共同進步；教研活動做到計劃切實可行、內容豐富實用，活動時間有保證、活動內容有記載。

3、推行養成教育

在學生養成教育方面，我們主要做到了以下三點：

（1）堅持制度引領促養成。我校從實際出發，創新評價機制，促進學生良好習慣的養成。在班級評價方面，則設有文明班級競賽，每個月流動紅旗評比，期末“優秀班級”評比。有了好的評價制度，還需要有齊抓共管的氛圍，為了讓全員德育落在實處，我校對“全員抓養成”的崗位職責也做出了明確規定。如，教師進課堂，要求做到三看：一看地板上是否干凈；二看桌椅是否擺放整齊；三看學生的課前準備是否做好；體育老師上課時，則要求保持操場無垃圾。在這些具體詳實的制度引領下，我們的學生時時刻刻都能接受到養成教育的引導與熏陶，學校德育工作也取得了明顯成效。

（2）采取強化訓練促養成。無訓不成軍。我們學校針對“學生養成”制訂了詳實的訓練方案，對不同年齡層次的學生采用不同的訓練手段。如在兩操活動時，重點訓練秩序。要求學生從教室到操場必須列隊入場，做到秩序井然，對學生集會紀律和秩序提出明確要求并予以嚴格訓練。我們就是在這樣一次次的強化訓練中，練就了進入有序、整齊劃一的大課間活動。

（3）開展主題活動促養成。強化訓練能在短期內產生效果，但很難持久于行，要想持久于行就必須讓學生將“好習慣”的意識內化于心，主題活動就是促進學生將好習慣內化于心的一劑良藥，所以，我們非常重視主題活動的開展。

通過一系列的養成訓練，我們收到了看得見的育人成效，現在，無論你什么時候走進我們的校園，呈現在你眼前的是潔雅的校園、瑯

瑯的書聲、禮貌的問候、特色鮮明的校園文化以及整齊有序的兩操活動。家長們都說中心小學的德育工作確實是在一步一個臺階地邁進。

三、學校特色與榮譽

學校各項工作走的是仁和興教之路，學校管理制度更具人性化，服務學生愛生如子，后勤保障溫暖如家，通過全體師生的共同努力，學校呈現了一片安寧、祥和、向上的良好氛圍，老師信教，學生樂學這樣可貴的局面凝聚了全體九溪完小師生的不少心血，年終考核多次被為先進單位，連續幾年小六會考第一名，2010年，我校老師出席縣優秀教師表彰；2011年，老師出席縣優秀教師表彰；老師榮獲鄉青年教師教學比武一等獎；

四、存在的不足

在合格學校創建過程中，我們也發現了一些不足，由于資金不足，工程進展較慢，校園布臵不太完美，師生學習氛圍還不夠濃厚，主動學習的意識不夠，教學理念有待更進一更新，教學管理還有待進一步提升品位，目前還存在著監管不力、制度不明等問題，針對這些不足，將進一步理清思路，力爭各項工作有序開展。

我們在學校建設中，取得了些許成績，也許我們還只邁出了一小步，但我們堅信，九溪完小的明天將更輝煌，全體九溪完小師生將為此而努力奮斗！

九溪完小 2014年11月

第五篇：合格學校驗收匯報材料

各位領導、專家：

多年來，特別是近幾年來，希望小學積極貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以人為本，不斷優化育人環境，加大力度，改善辦學條件，深化教育改革，走出了一條具有獨特辦學風格的路子，促進了學校的標準化建設。近日，我校緊密結合《英山縣合格學校驗收標準》在全面總結辦學以來的經驗基礎上，逐條對照，進行了全方位的自查，認為我校已具備縣合格小學的條件，符合要求?，F將自查自評結果報告如下，敬請審查。

A．學校概況：

土門河希望小學始創于1969年，原名翻身灣小學，1994年因獲國家希望工程專款援建而定名土門河希望小學。2005年搬遷于原土門河中學，位處鄂皖交界，北以當年紅二十五軍浴血奮戰的牛背脊山為屏托，東西兩面臨山，學校集山水之靈秀，環境幽雅宜人，上個世紀九十年代我校曾以其龐大的師資陣容、良好的社會聲望、鮮明的辦學特色、豐碩的辦學成果而名揚四海！學?，F有11個教學班，含幼兒園、學前班各一個，學生280名，適齡兒童入學率100%，教職工17人，其中專任教師16人，學歷合格率為100%，15人進入中級職稱。校園占地面積8500平方米，校舍建筑面積1728平方米，生均校園面積30.4平方米。近年來，學校一班人深謀遠慮、審慎篤行，以“求真務實、奮力拼搏”的辦學宗旨，確立了“特色興校、管理興校、素質強校、科研活?！钡霓k學思路，倡導“關愛學生、尊重差異、培養個性、開發潛能”的教育理念，已逐步形成了“教育思想現代化、；辦學條件標準化、學校管理規范化、育人環境網絡化、教學手段科學化、學生素質優良化”六大特色。現在學校辦學條件良好，領導班子團結務實，教師隊伍勤奮進取，素質教育有聲有色。

B.自查自評情況匯報：

我校自申報創建縣合格小學工作以來，成立了校長為組長、副校長為常務副組長、教務處、總務處主要成員為組員的合格小學創建領導小組，開展廣泛的宣傳，發動全體師生員工，積極投入創示范學?；顒印，F對照《英山縣合格小學評估操作標準》的指標已基本達標。

一、領導班子團結務實

學校領導班子由4人組成，其中正副校長2人，均參加校長崗位培訓，培訓率為100%，均持證上崗，持證上崗率為100%。在班子建設中，我們本著“人能盡其才，才能稱其職”的原則合理調配人員，充分發揮教務處、政教處、總務處職能作用，各司其職，各負其責、團結奮進、協同發展，積極營造“嚴格搞管理，規矩干工作，盡心謀發展，公平待教師”的工作氛圍。在實踐中，嚴格實行了“周前匯報、周后總結”的規定。并借鑒學校原有的各項工作制度，及時修訂、完善本校的各種規章制度，做到制度管理與人本管理相結合。

作為學校領導，我們對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學識，想干事，能干事，干成事；時刻牢記學校無小責，職工無小事，時時事事為職工，時時處處為學校。我們恪守“關愛每一名學生，關注每一位教師”的辦學思想，精心謀劃，周密部署，明確了“學校管理規范化，教學手段現代化，科研興校特色化，教師隊伍優質化，培養學生個性化”的“五化”辦學目標，確定了 “專家指導治校，名師建議治校，家長參與治校，科研引導治?！钡闹涡７铰裕怀觥俺珜Э蒲写侔l展，堅持自主育新苗”的辦學特色，并制定了一系列科學化、規范化、精細化、人文化的管理制度，形成了校長負責、黨員監督、教代會參與的民主與法制管理體制。

二、教師隊伍素質精良

我校把教師隊伍的建設作為工作的重點來抓，立足當前，放眼未來，用培結合，紅專并重。一是注重師德師風建設，我校以 理論、“三個代表”重要思想、《教師職道德規范》為主要學習內容，以每周例會、定期舉行的講座及節假日舉行的各種活動為載體，借黨員先進性教育之東風，發揮黨員教師的模范帶頭作用，通過大量細致的思想政治教育，近幾年來，我校無教師違反師德的現象，更沒有體罰學生、強迫學生接受服務等情況發生。二是注重教師教學能力的培養。我校教師的學歷合格率為100%，大專及以上學歷占90%，小學高級教師占80%。學校經常組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能，廣大教師積極參與各項教育教學能力競賽，從2002年至今，學校多次獲全鎮教育教學質量優勝單位，語、數聯賽連續四次獲縣級優勝獎，教師和學生共有408人次分別獲縣、市、省、國家的各種獎勵。培養出3名市縣級骨干教師和一大批校級骨干教師。三是注重隊伍結構整合，全面推進素質教育。我校教師年齡結構合理，老、中、青三代在我校形成了“老年教師當模范、中年教師做示范、青年教師合規范”的良好風氣。

三、辦學條件日新月異

我校從實際出發，堅持特色創新，克服種種困難改善學?；A設施建設?，F今，學校占地8500平方米，教學樓、食堂、辦公室、會議室、圖書室、閱覽室、計算機室、等用房布局合理、設施完善、使用方便。真正做到了校園綠化、凈化、美化、香化。有標準的籃球場、羽毛球場及60米直跑道、200米的環形跑道。體育衛生、藝術教育、信息技術設施設備完善，各指標均達到小學合格標準。學校藏書近萬冊，各學科音像教材齊全，每年用于增添此類設備的專項開支達萬元。

（1）、為改善學生的住宿條件問題，學校積極申請，多方籌措資金，籌措資金14萬多元開展硬件建設改造的。上學期在學校負債20000元的情況下，共投入資金萬余元,進行校園配套改造，其中投資15000多元構筑綠化帶240㎡；投資 20000余元興建校園水泥路面500㎡；花費3600多元修繕了被去冬大雪壓垮了的廁所，投入22300元做水溝2條，建花壇4個，購樹苗；投資 2000元用于學生宿舍維修；投資6000元添制幼兒園設施一套，為幼兒園添制床鋪30套；暑期還投14萬元新改建8聯高標準學生宿舍，并將學生宿舍的窗戶全部換成鋁合金窗戶，裝上了防蚊紗窗。

（2）、不斷完善現代教學設施，為教學手段現代化提供了保障。建起了高標準的多功能教學室；學?；I措資金達千元裝上了高速寬帶網，開通了“天網”——遠程空中教室，使山里的孩子也能享受到優質的教育資源。在此基礎上，學校建起了校園局域網，將中央電教館、湖北網臺、荊門教育信息網等多家教育媒體和網站鏈接在一起，進一步方便了教師和學生對優質教育資源的開發和利用。

（3）、積極籌措資金添置教學器材和設備，改善教學條件。下期開學后學校共計投資10余萬元用天硬件建設。粉飾教室墻面-㎡，懸掛名人畫像及標志牌 –幅。還修建了高標準國旗臺購置5800余元玻璃鋼籃球架，并將操場周圍的空地種植草皮、鋪設彩色瓷磚-㎡。投資近---元裝修會議室和改建水池、洗米池。投資近---元購置體育器材，投資----元安裝了現代化的校園廣播，為廣播室配備了電視機、影碟機和遠距離無線麥克風。做室外綠色衛生墻壁—㎡，拿出3000元購買腰鼓，成立校腰鼓隊。整修門窗----合，包鐵皮—㎡。油漆---㎡。安裝玻璃---塊。

四、學校管理效高質優

1、學校行政管理

我校以教育改革為動力，創建科學的管理體系，創建適應素質教育的科學的管理機制，構建“德育為首，教學為主，素質為重，育人為本”的育人模式，實行“重基礎、重能力、重實踐、重個性、求創新、求發展”的教育教學原則，形成“鞏固優良校風、優質教學、優化個性，全面育人的辦學特色，堅持面向全體學生，以人為本，以學生身心健康，全面發展及可持續發展為前提，以培養學生創新精神，實踐能力和合作意識為重點，以學生主動、活潑學習為動力，達到使學生“會做人、會求知、能創新、身心健、有特長、出人才”的育人目標。

學校建立適應素質教育的科學的管理機制，形成以校長為核心領導班子，組成勤奮務識、廉潔高效、開拓進取的領導集體，群策群力、狠抓管理，依法治校，學校管理日趨規范化、民主化、科學化、盤活人力資源，激發了教職工的工作積極性、主動性和創造性，促進學校辦學效益上新臺階。

學校通過多種途徑努力，全體教師確立以人為本的管理思想，樹立學校的發展和學生的發展是學校一切工作的核心，并形成共識。

2、德育工作管理

(1)、“文化特色”樹形象

學校開展多種形式活動讓每一面墻壁說話、讓每一個景點育人。堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。經過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。加大德育制度建設。學校制定了一系列的制度，規范師生行為。針對新時期學生特點，我們加強學生心理研究，探索不同年齡、不同類型學生心理特點，全面安排德育工作內容，建立更有時效性、針對性、科學性從而更具成效性。我們堅持把政治思想教育、社會主義榮辱觀教育和行為規范教育，培育優良校風作為德育工作的重點，建立學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。

(2)、“禮儀教育”正行為

學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行一周的入學教育，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》以及《文明禮貌讀本》、《禮儀三字經》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“學習文明，鞭韃丑惡”的演講；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌：如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，“寧可繞道百步遠，也不踐踏半寸草”等，讓環境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發言、討論，對校內外事件發表評論。設立禮儀崗、監督崗。學校在校門口設立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內主要位置設立監督崗，志愿者輪流值崗，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監督，制止一些不文明行為的發生。同時，通過組織開展主題班會活動，優秀班級評比活動，三好學生、積極份子、十佳團員的評比活動，開展以“紀念雷鋒“、學習先進等為主題的活動，培養學生愛國情操，開展以”十佳歌手大賽“、“文藝匯演”為主題的校園文化活動，開展“學生趣味運動會”、“拔河比賽”“班集體在我心中”、“我與祖國同成長”“五星紅旗下”、“學雷鋒，爭當愛校愛班標兵”等主題班、隊會，教育了學生思想認識的提高、良好行為習慣的養成。與此同時，我們還結合社會實際，適時開展活動，比如：上學期，我校于5月14日下午全體師生在學校操場莊嚴肅立，舉行哀悼儀式，為四川地震災區遇難同胞默哀三分鐘。隨后全校集體自發，20余名教職工捐款近3000元，連臨時聘請的廚房陳師付也捐出了100元，學生共捐950元，四年級4個貧困生把自已平時撿垃圾積攢下來的40元也捐給了災區。

3、教師管理。

(1).制度管人。

學校制定了《學校管理制度》、《教師評價方案》、《教師考核方案》、《教師獎懲辦法》、《教師考勤管理制度》等一系列制度，規范教師隊伍，獎懲分明，充分地調動了廣大教職工的積極性。

(2).活動育人。

學校開展評選先進教育教學工作者活動，開展師德之星的評比活動，從德、勤、績、能等方面對教師進行全面考核，在教師中形 人爭先，人人爭優的局面。開展行風評議活動，加大對教師德行的監督；開展學習典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。近幾年來，學校涌現了大批愛崗敬業、無私奉獻的先進教師。

(3).培訓興人。

學校將教師培訓納入正軌，培養教師的學習自覺性，鼓勵教師積極參加各類培訓，提升自身素質。近幾年，我校已有多人參加了專升本的自考學習，有2人已取得本科學歷。全校教師均取得普通話二乙等級以上證書。全部取得信息技術考試合格證書。

加強校本培訓和上級舉辦的專業培訓，拓寬教師培訓渠道。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業素質。近年來，先后安排2名教師參加市級課改培訓，所有教師參加縣級課改培訓，全員參加學校舉辦的校本培訓。

4、學生管理

學校重視培養和調動學生的積極性和主動性，讓學生進行自我管理，自我教育，自我監督，發現典型及時表揚。

（1）強化安全工作。多年來，我們一直堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓三個“確保”，時刻繃緊安全弦。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保交通安全。我們狠抓制度建設，層層簽訂責狀，明確責任，確保措施到位。本學期我們在協同工商部門強化學校的周邊環境治理的同時，先后出臺了《小學安全隱患排查報告制度》、《小學教師值崗制度》，制定了《學校安全事故應急預案》《防汛應急預案》和《交通安全“五進”實施方案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師、值崗教師層層簽定安全責任狀，明確職責，責任到人。再者，通過安全教育月、安全教育報告會、觀看安全教育錄像等形式，進行全面系統的教育，增強意識。

例如，在校舍安全方面我們做工作細于平日，防患 于未然；上學期投資500多元對8聯學生宿舍平房進行翻蓋；并對所的平房木架進行打樁撐架；又如，為有效地推進我校手足口病防控工作，學校制訂了《希望小學手足口病防控工作實施方案》，成立了以校長為組長，政教主任為副組長，各班主任為成員的領導小組，先后召開5次班主任會議，開了2次家長會，進行宣傳，出黑板報3期，辦固定宣傳欄1個，印知識手冊280份，曾3次派車去疑似病人家接學生去城關檢查；同各班主任簽訂了責任書, 堅持晨檢。在每天早晨8：00，根據手足口病的相關癥狀做好記載。加強消毒。寢室、教室保持開窗通風，衣服、被褥定期暴曬。學生離校后，堅持對學生桌椅、樓道扶手、玩教具及戶外大型玩具用84消毒液消毒。投資近300元購買84消毒液等藥品，校長親自動手對校園包括寢教室，豬圈廁所等噴霧消毒。

（2）實施四大工程。

a..“好習慣伴童年”養成教育工程;我們分別從學習習慣和行為習慣入手，本著“穩扎穩打，螺旋式上升”的方針，分層次，分階段制定了詳細的三年計劃并細化為月度目標。b.“讓每顆心靈都閃光”育人工程;我們進行了少先隊小干部任用制的改革，通過公示崗位，自主選擇，競爭演講，現場答辯，民主投票的程序，隊員人人上臺亮相，人人參政議政，成為少先隊真正的主人；c.愛心救助工程;為幫助家庭貧困的同學渡過難關，小學少先隊員們自發成立了“愛心基金會”，啟動了“小學愛心救助工程”。d.“文化校園”建設工程；我們從每周一的升旗儀式入手，由旗下演講，整齊的服裝，矯健的步伐，全校師生的注目，再加上一周的全校秩序督導和勞動值勤，這些都極大地激發了隊員的集體榮譽感和主人翁意識。

5、教學管理

加強校本研究。教導處狠抓了備課。中青年教師參與上課活動，并積極申報校級及以上公開課。落實常規制度。本學期，教導處嚴格規范了常規管理檢查督導制度，以促進教師“六認真”工作的高質量開展。本學期，我們落實了每月常規檢查制度，每月教導處組織人員對教師的備課、作業、聽課等情況進行專項檢查，每天堅持2次課堂抽查，及時總結反饋，提出整改意見，不斷提高“六認真”工作的質量。

（1）強化“課改“活動。“教學問題大家談”活動聚焦課改熱點。各個教研組都能根據學科特點精心確定主題（數學組的“解決問題的策略”，語文組“語文練習設計、批改評價”、藝術組“如何活躍藝術課堂”、體育組“如何提高學生體育課的興趣”、電教組“如何培養學生的操作能力”）教師能精心準備、踴躍發言，相互間的取長補短，有效地幫助教師解決課改的新問題。本期楊文主、陳文主等數學組的交流、李險峰、陳守禮等語文組的探討效果顯著，深受眾人好評。

（2）堅持學科調研。本學期教導處重點抓好教學質量。對學科教學質量加大調研力度，對薄弱學科或薄弱班級實行調研跟蹤制。校長、主任深入課堂聽課、講課；先后5次主動替生病的李險峰老師上課，改作業。為了發揮本部龍頭作用，本期3次送教12節到分部，選派楊芬、楊世海送教到尚家山小學，校長自已則到石門樓送教。同時遷派骨干教師外出取經學習，本期先后選派楊芬、李險峰等老師參加了縣、市作文習作研討班的學習；其中楊芬老師主講的作文公開課在縣級獲得好評。一支高素質的教師隊伍，是學?？沙掷m發展的關鍵。本期我們以提高教師隊伍素質為核心目標，鼓勵教師參加繼續教育，積極研究，勇于創新，提升自身素質。加大教育宣傳力度，更好地展示學校風彩，我校制訂完善了相關獎勵細則，鼓勵廣大教師向報刊電臺投稿，3年來期已先后向各種報刊近投稿40篇。

（3）做好幫輔工作。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時我們加強了后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉差實效。

（4）豐富各項活動。a.創辦“綠色課堂”，培養審美情趣。我校十分注重學生的心理調節，強調養性怡情，充分挖掘學生潛能，注重讓學生回歸自然、感受自然、。同時學校還結合時令抓住“雷鋒日”、“婦女節”、“奧運年”等契機舉辦相應活動，讓學生走進自然、接觸社會、享受生活。b．努力研究綜合實踐活動課程。完善綜合實踐活動的管理機制，每月定期召開綜合實踐教師會議，明確活動目標，積累活動資料，探討活動模式。c．平時興趣小組活動豐富。本學期我們成立了乒乓、籃球、田徑、舞蹈、美術、手工、電子等平時興趣小組，利用放心班開展活動，做到活動有方案、檢查有記錄、活動質量高，豐富了學生的學習生活。在此基礎上，學生參加各級各類比賽成績喜人。上學期，我校組織了迎奧運體操表演和文藝匯演，其中學生團體操表演獲鎮第2名，鄭風琴老師在心臟病復發期間還帶病輔導學生腰鼓隊，且成績不錯，在鎮比賽中獲得了第3名的好成績；鎮級作文賽2人獲獎，五年級智力競賽有一人進入單科前30名；縣級書畫賽成績喜人；d．開展常規活動，促進學生發展。本學期教導處組織開展了高年級書畫比賽。開展了“火眼金睛，尋找錯別字大王”活動，同學們踴躍參加活動。開展新教育實驗，舉行了圖書漂流活動，先在班級中漂，后在年級中漂，接著年級之間互漂。

6、體衛工作管理。

（1）規范體育課堂教學。我們嚴格執行國家規定的課程計劃、教學計劃和教學大綱。體育教師學習了《學校體育工作條例》，從根本上杜絕了課程計劃和教學計劃的隨意性、盲目性。從體育課、課間操、體育器械室和特色活動四個方面加以規范整頓，徹底改變了以往體育課堂教學隨意性，課間操不規范以及體育活動形同虛設的局面，從思想上、行為上使學校體育工作得到了改觀。從備課、講課、組織活動等方面做了詳細的規定，從而使教師在工作中有所遵循。

（2）完善體育設施。多方籌措資金，建立操場、雙杠、乒乓球臺和沙坑，擺脫了學生無處鍛練身體的局面。

（3）豐富體育活動。加強體育課堂教學和課外活動的有機結合是開展體育活動的有效途徑，同時也能增強教育效果。為此，我們先后組織了多項體育活動，如拔河比賽、定點投籃、踢毽子比賽、50米接力賽等，不僅促進了學生健康體魄的形成，而且還豐富了學生的校園文化生活，使學生的身心得到了全面的發展。

（4）加強監測監管。堅持以《學校衛生工作條例》為標準，對學生健康狀況實時監測，培養學生良好的衛生習慣，不斷改善學校的衛生條件并加強對傳染病、學生常見病的防治。加強食堂衛生安全，經常進行檢查，及時消除不衛生因素。

7、總務后勤管理

加強后勤保障，提升服務意識。提高后勤職工的服務意識，要求后勤職工將學生像自己子女一樣對待，耐心細致，微笑服務。

嚴把食物安全關，合理搭配飲食營養。在米、油、鹽、面、粉、菜的采購上，我們要求賣方必須證照齊全，我們寧愿價格高一點，也堅決不買過期變質食品。

抓好學校的財務管理，為學校當好家。一方面。我們嚴格執行上級文件的收費標準，不亂收、多收學生一分錢；另一方面，我們為學校精打細算，將每一分錢用在刀刃上，保證了學校各項工作的正常開支。

建立健全財產和校舍校產檔案，完善管理制度，各項管理有條有序。

⑴加強財產管理的領導，實行分層管理，層層落實責任制，建立總務處具體抓班主任負責本班的財產管理，各班辦公室由辦公室負責人負責，各功能室由管理人員負責的管理體系。（2）、班主任加強本班的財產管理，各班設立一名財產管理員，及時的匯報班級的財產管理情況及損壞現象，報總務處備案。（3）、各辦公室由辦公室負責人管理，對各種物品及時檢查及時處理。（4）、各功能室管理的人員，能認真負責好功能室的各種物品的管理，包括門窗、電器等，做到認真檢查，發現損壞或其它安全因素能及時處理。

五、教育科研如火如荼

我校堅持走科研興校的道路，十分重視教育科研工作，強化“課改“活動。“教學問題大家談”活動聚焦課改熱點。各個教研組都能根據學科特點精心確定主題

（數學組的“解決問題的策略”，語文組“語文練習設計、批改評價”、藝術組“如何活躍藝術課堂”、體育組“如何提高學生體育課的興趣”、電教組“如何培養學生的操作能力”）教師能精心準備、踴躍發言，相互間的取長補短，有效地幫助教師解決課改的新問題。堅持學科教學質量調研。本學期教導處重點抓好教學質量。對學科教學質量加大調研力度，對薄弱學科或薄弱班級實行調研跟蹤制.做好學困生的幫輔工作。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時我們加強了后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉差實效。在具體的工作中，我校切實做到了“四注重”。一是注重教育科研網絡建設。形成校長親自抓、分管校長主要抓、教導主任具體抓的教育科研格局，確保教育科研工作領導重視、組織有力、落實到位。二是注重學校教育科研管理。我校做到制度、課題、獎勵三落實：學校制定教育科研制度，把教育科研作為老師考核的重要內容，使其正常化、規范化、程序化；我校現有16個校級課題和3個市級課題，從參與人員到參與班級、從總體部署至具體方法都有明確的安排，確保課題的扎實開展。三是注重課程改革，減負提質。我校專門制定了具體的減負提質措施，改變過去的教師灌，學生接的老做法，獎勵廣大教師創新改革，尋求新的、科學的教育教學方法，讓學生在輕松愉快中學習、成長。四是注重教育科研科技化。我校的大部分教師辦公室均配有高性能的電腦，并接入寬帶互聯網，讓教師能第一時間了解、學習先進的教育理念，掌握現代的教育教學技能。并建議教師多使用多媒體教學設備，以提高教學效率、優化教學質量。

C． 存在問題和下一步努力方向：

各位領導、專家：

我們在創建縣級合格小學的過程中，取得了一定的成績，但仍存在不少問題亟待解決。在工作中也還有許多隱性障礙：一是教改措施不力，家長的教育觀念同實施課程改革要求有較大差距，觀念轉變比較困難；二是學校辦學條件硬件設施明顯落后，學校輔助用房尚緊缺；三是勤工儉學的支柱產業過少，經費活力不足；但我們深知：

機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充實和采納現代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質量，推動我校朝“管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化”的方向邁進。我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創造美好的未來!