第一篇：合格學校匯報材料

祁陽縣潘市鎮中心學校“合格學校督導評估”

匯 報 材 料

一、辦學指導思想和總體目標

以鄧小平“三個面向”和江澤民“三個代表”重要思想為指導，實施素質教育，全面貫徹“讓學校成為師生收獲幸福的地方”的辦學理念。遵循“面向全體，因材施教，分類指導，整體推進”的教學原則。堅持以激發學生興趣，培養自學能力，注重實際應用，塑造美的心靈為育人目標。運用科學與民主的思想和方法依法治校，科研興校，創建“三湘名校”。

二、學校基本情況：我校是一所鎮辦中學，是由老一輩無產階級革命家陶鑄同志的父親陶鐵錚老先生創辦的。學校占地面積61365㎡，生均占地68.8㎡，其中建筑面積13579㎡。學校現有18個教學班，891名學生，平均班額49.5人.現有教職工73人，專任教師62人，是一所環境優雅、富有朝氣、精神煥發的學校。

三、辦學條件：我校經過幾年的建設，現生均占地、生均建筑面積分別達到68.8㎡和15.24㎡，學生宿舍總面積2514㎡，生均4.12㎡,綠化總面積2150㎡,生均2.41㎡。近年來，學校興建了科教樓、綜合辦公樓、廚房、報告廳；各種功能室、辦公用房、生活用房一應俱全。為了適應現代化教育，裝備了微機室，有51臺電腦，多媒體教室，現有理化生實驗室、儀器室各一個，體美器材室、活動室各一個，還有藏書室1個，藏書 44396冊，生均49.8冊，閱覽室二個。

四、隊伍建設：

1、近幾年來，我們規范管理，創建了一個“團結務實，開拓創新”的領導班子。班子成員都是按縣教育局干部選拔制度競聘選 1

拔任用的，班子成員精干賢能，結構合理，平均年齡35歲，學科結構合理。

2、優秀的教師隊伍是實施素質教育的關鍵，我們學校建立了一支“創新務實、樂于敬業、品德優良、基礎牢、質量高、從教能力強的教師隊伍。

①專任教師本科學歷 47人，占75.81%，專科學歷15人，學歷合格率100%。

②專任教師有市級骨干教師1人，其中取得高級職稱的有5人，中職職稱28人，初級職稱29人，均獲得了教師資格證書。

③專任教師已全部參加了繼續教育學習，并獲得了結業證。學科結構合理，有專職的衛生技術人員1人，有兼職的心理健康教師1人。

五、學校管理

嚴格、科學、規范的管理，管理是實施素質教育的平臺，科學與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。

管理的目標：塑造學生的心靈，形成健全的人格，養成良好的習慣，做一個有主見的人，做一個敢于負責任的人。

（1）學校實行了校長負責制，設立了一室三處及工會、團委兩群團組織，既明確分工又團結協作；建立了6個學科組，組織教學研討、集體備課、常規教學檢查等教學活動；學校每年定期舉行教代會，共商學校大事，做到校務公開，民主理財；工會經常組織開展文體活動，豐富教職工的業余生活。

（2）我校在1999年就嘗試在初三年級進行教師聘任制，2003年已全面實行全員聘任制，并制定相關措施，保障未聘上教職工的適當安排，非常成功。

（3）學校建立健全了教職工的業務考核制度、教職工激勵制

度，教職工的評優晉級都按塊計分，做到“公開、公平、公正”。

（4）我校非常重視安全教育，始終把學生安全放在工作的首位，學校成立了安全工作小組，建立健全了各項安全制度，定期檢查或抽查制度執行情況，及時排除隱患，特別是飲食安全，更是常抓不懈。

六、教育教學：

1、實施分層教學，分類指導。

2、對每個學生一視同仁，考試不排名次，座位不按成績排定，給后進生更多的關愛和鼓勵。

3、貫徹落實《中學生德育工作基本要求》，一是開展演講比賽、參觀陶鑄故居、古詩文背誦比賽、各種文體比賽等，讓學生在活動中感悟做人的道理；二是創建“溫馨教室、文明寢室”活動，對學生進行感染熏陶、激情勵志的作用；三是開展“大閱讀”活動，讀名著、記名言，使學生領悟人間的真善美，形成積極向上的人生觀和世界觀。

4、實行了學生綜合素質評價考核制度，以課程標準和《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為依據，對學生在校期間品德、智力、體質、創新能力等各方面進行綜合評價。

5、開展了豐富多彩的課外活動，發展學生特長。

七、我校自1997年經省“兩基”驗收合格以來，通過認真抓教育教學工作，近三年來教育質量得到了很大提升，2006年初二抽考位列全縣第五名，2006年職招工作列全縣第二名，2007年期末素質檢測初二列全縣第四名，2007年職招全縣第一名，2008年中考全縣第十名,2008年下期七年級素質檢測居全縣第四名。學校內部管理水平也上了一個新臺階，2007年2008年連續兩年獲得縣目標管理先進單位。我校在平時教育教學中注重學生的思想工作，控流保學力度大，2007學年輟學人數為13人，輟學率1.26%；2008年下期輟學人數為4人。我校的數學、物理、化學、生物奧賽在全縣有較大的影響，美術、體育特長生的培養，極大地發揮了學生個性，為學生的成長、成才打下了堅實的基礎。

八、展望未來，齊心協力再上新臺階

展望未來，我校的教職員工信心百倍。在上級領導的大力關懷下，全體教職員工將共同努力做好以后的工作，全面提高學校的辦學水平，爭取早日成為全市乃至全省的農村窗口示范初級中學，為我縣的教育發展貢獻自己應有的力量。

二○○九年三月

第二篇：合格學校匯報材料（模版）

堅持全面發展 創建精品學校

安鄉縣城北小學合格學校建設匯報材料

尊敬的領導、各位專家：你們辛苦了！

今天我們欣喜地盼來了各位對我校創合格學校建設工作的全面評估檢查，在此，我謹代表我們城北小學全體師生向各位領導、專家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的問候。城北小學于1986年遷至現址，目前，校園占地面積14941㎡，建筑面積9130㎡。現有學生2231人，教學班35個。在職教職工109人，其中具有本科學歷的22人，專科學歷的65人，中師學歷22人；具有小高職稱80人，中

二、小一29人。學校環境優美，綠化面積3740平米，綠化覆蓋率達25%。

學校秉承“以人為本、德育為首、全面發展”的辦學理念，把“成就每個孩子，滿意每位家長，發展每名教師，從而提升每個人的生命質量”作為學校發展目標。近年來，學校先后獲得“常德市示范性完全小學”、“常德市德育特色學校”、“常德市園林式學校”、“常德市名優學校”、“省級文明衛生單位”、“省紅領巾示范學校”等榮譽稱號。現將兩年來我們在合格學校創建過程中的做法匯報如下：

一、抓“創建”促進學校發展，打造全新育人環境

1、統一思想，提高認識。

2008年初，經申報，學校被確定為09年常德市合格學校建設單位，為順利完成這項工作，縣教育局多次組織學習《湖 南省義務教育合格學校建設的實施意見》，學校也多次組織全體教師學習相關文件，統一思想，提高認識，制定了創建方案，明確提出我校要把合格學校建設作為2009年學校建設的大事來抓，認真落實，確保創建工作順利完成。

2、加大投入，合理整改。

我校是全縣的中心小學，因為城市北移與聲譽鵲起，近年來大班額和功能用房短缺問題一直困擾著我們。怎么解決這兩個難題是關鍵。2008年初，政府把明德樓的建設項目引進北小，我們拆除了三棟低矮的平房，投資三百多萬元，修建了明德樓并于2009年下學期投入使用。目前，我們一年級平均班額51人，二年級平均班額54人，并且都用上了新配的課桌椅。新教學樓的修建有效解決了大班額問題，同時也調整出空地作功能室。今年暑假，上級投資5萬元新建了科學實驗室；投資10萬元完善了圖書室、多媒體教室；投資8萬元新建美術、音樂、體育室等；投資 7萬元新修校道；投資 16萬元新修食堂，沒有任何債務產生。學校經維修改造后，校園面貌煥然一新，各項布局趨于合理，無D級危房。目前，學校硬件設施齊全，專用設備3千多件，價值達43萬余元；圖書室藏書５萬多冊，總額達30多萬元。設備齊全的功能室為教師的教和學生的學搭建了很好的平臺。

3、優化校園環境，陶冶學生情操。

校園是師生長期生活的一個重要空間，優化校園環境，有利于師生的身心健康。在校園文化建設方面我們獨具匠心。現在，一走進我們北小校園，你就會頓覺清新，倍感振奮。那寬闊的校道、精心培育的常青樹、供人捧書晨讀的“慧源亭”，給人春風般的溫暖。佇立的“未來之星”令人憧憬，高懸的校訓催人奮進，富于童趣的“五自”壁畫教人自立，膾炙人口的名人詩文激勵后人。無處不在的警示牌規范著學生的言行，內涵豐富的宣傳櫥窗使人既受教育又學知識，師生置身其間，心情舒暢，精神抖擻。

乘著“合格學校”建設的東風，我們盡享各級領導的親切關懷，校園文化建設不斷加強與完善，在教學中發揮了極其重要的作用。課內學習、課間活動也呈現一派勃勃生機，讓素質教育落到了實處。

二、抓“創建”促進教師長足發展，進一步提升辦學水平

硬件跟上了，怎樣以硬件促軟件，以軟件促發展是我們深思的問題。

1、抓隊伍建設，培養高素質的師資群體

一是加強班子建設，注重理論學習。我校有一支年輕有活力、有凝聚力和戰斗力的行政班子。二是著力打造一支思想合格、業務水平高、樂于奉獻的教師隊伍。“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”。我們懷著一片純情去欣賞、期待著教師的成長與發展。上學期，我們組織老師學習新的《中小學 教師職業道德規范》，并組織了師德演講賽。我們在學歷提高和第三輪繼續教育培訓全部完成后，請來了劉中義、胡明浩等專家給老師指導課題研究。為創書香校園，我們在全體教師中開展“我為校園添書香”活動。人手一冊的學習筆記本中有老師的教學反思、讀書筆記，校長常常被教師讀書筆記中的語言和思想所感動。與此同時，我們還想方設法派老師走出去學習。校長唐云飛正參加著小學校長高級研修班的學習，李小華、王艷、王靜安、劉一平、楊平紅、溫紅霞、唐紅、樊麗麗等老師多次參加省市培訓。在此基礎上，我們還嚴格實施教師聘任制度，建立工作激勵機制，充分的調動了教師積極性。

2、抓教研教改，全面提升教育質量

學校教研氣氛濃厚，在08年市級德育課題《城鎮小學生家庭教育模式指導》結題并獲市級二等獎后，有省級綜合課子課題《小學科學課中實驗教學與德育教育的聯系研究》、縣級課題《口語交際教學的問題與對策研究》正在研究中。我校教師積極參加各級教學比武，08、09兩年來有曾元香、朱國坤等老師獲國家級獎；樊麗麗、易先芝、唐紅、朱國坤、秦艷等老師獲市級一、二等獎；溫紅霞、唐紅、樊麗麗等獲縣級特等獎和一等獎。特別值得一提的是在今年十月十五、十六日我校成功承擔了市電教站舉辦的常德市小學數學DVD交互式應用大賽和小學科學實驗創新大賽，兄弟縣市三百多 與會人員反響很好，市站領導評價極高。我校溫紅霞、唐紅兩名參賽選手分獲兩個學科一等獎。兩年來有盧正慧、李丹、曹冰峰等老師撰寫的論文在國家刊物發表，有八篇論文獲省級獎，多篇論文獲市、縣獎勵。

3、抓常規管理，夯實教育教學基礎。

我校始終嚴抓教學常規管理，推行教學工作計劃管理，教學質量目標管理，老師崗位職責制度管理。教導處每月對教師的備課、上課、作業批改情況進行一次定期的檢查，并通報檢查結果。學校均衡編班，抓好“潛能生”的轉化工作，使學生成績合格率達100%。同時加強對優秀生、特長生的培養。學校嚴格按課程標準開課設節，嚴格按課節上課，充分開展大課間活動，保證學生每天一小時課外活動時間，促進了學生全面健康發展。

三、抓“創建”促進學生全面發展，打造基礎教育品牌

1、抓特色教育，促學生發展

學生的發展是我們的最終目標。我校是首批德育特色學校，兩年來，我們很好的傳承和發展了我校德育工作的“八大模式”。為了使學生受到多方面的教育，我們在校外建立了六大教育基地，即武警中隊——學軍基地，氣象局、地震局——科技基地，“報喜鳥”園藝——勞動基地，烈士陵園——傳統教育基地，敬老院——“愛心”基地。學校堅持“走出去、請進來”的方針，本著啟發性、趣味性和實用性的原則 開展多元化教育，以培養良好的品質。每學期，我們都要開展系列德育活動。春天，我們和孩子們開展“感恩三月”活動、手拉手活動，把愛傳遞給農村和特校孩子；夏天，我們和孩子們參觀軍營、助殘、請法制副校長上法制課、和孩子們熱熱鬧鬧過“藝術節”；秋天，我們開展紅色歌曲歌詠賽、接受建隊日洗禮；冬天，組織冬運會、迎新年和孩子們狂歡。

我們響應縣委政府號召，創建乒乓球特色學校。上學期，我們自創乒乓球操，人手一拍，人人學做乒乓球操，在全縣乒乓球開幕式上學生精彩的表演得到各級領導首肯。涂明、謝聰帆等學生選送到省市乒乓球隊訓練，市“五運會”上我校乒乓球選手們取得了較好成績。

我們的鼓號隊、腰鼓隊多次為縣里的大型活動添色;排球隊去年奪得雙冠；學校少兒合唱團在全縣學習實踐科學發展觀暨慶七一合唱比賽中獲優秀組織獎；學校舞蹈隊的孩子在九月底“常德絲弦傳唱比賽”中獲市優秀獎。美術組的孩子書畫作品多次獲國家級獎。

2、家校聯手，夯實德育為首地位

如果說學校是教育的園地，那么家庭就是教育不可缺少的土壤。怎么樣把家庭教育和學校教育有機結合，是擺在我們面前的課題。兩年來，我們邊創建“省示范性”家長學校，邊進行合格學校建設。學校聘請家庭教育講師團李承武、余斌、毛康模等老領導為家長們上課，經常邀請家長和學生共 同參與學校的大型活動。08年我們成功舉辦全縣家長學校經驗交流會。我們還與老師、家長、學生一道共同創辦了《小荷》校報。報紙設有《小荷尖尖》、《教育園地》、《家教平臺》等欄目。由于我們長期建立了學校、家庭、社會三位一體的德育教育網絡，充分發揮家長學校的作用，定期開展議教評教活動，進一步增強了德育工作的實效性，學生思想品德評價合格率達100%；師生犯罪率為0，學生輟學率為0。我們始終繃緊安全這根弦，加強安全教育與管理，學校被評為安全文明校園。

各位領導，雖說近兩年來我們以合格學校建設為契機，做了一些工作，也取得了一定的成績，但學校校園面積小，校門狹窄，周邊環境的改善等問題還制約著我們的發展。我們深知要把北小真正辦成學生向往、家長滿意、社會認可的品牌學校還需要我們繼續努力。

衷心感謝各位專家的指導，如有不當之處，請指正。

安鄉縣城北小學

2009.11 7

第三篇：合格學校匯報材料

井頭圩中心小學創建義務教育

合格學校匯報材料

各位領導、各位專家：

你們不辭辛勞來到我校驗收指導省合格學校創建工作，在此，我代表井頭圩中心小學全體師生，對你們的光臨督導表示熱烈歡迎。多年來，我校在上級黨委政府和主管部門的關心、支持、幫助下，本著“嚴謹求實，文明守紀，開拓創新”的校訓，和“以人為本，全面發展，有教無類”的辦學理念，積極倡導“規范和諧好學創新”的校風，努力追求“創一流環境，爭一流管理，育一流人才”的目標，舉全校之力爭創合格學校，已初步形成了自己的特色。現在我就我校創建合格學校的情況向領導、專家們作個簡要匯報。

一、學校的基本情況

井頭圩中心小學坐落在井頭圩鎮中心，毗鄰縣城，東蘆公路和東冷公路分別從學校北南兩邊通過，地理位置較為優越。學校創辦于1983年，現有教學班27個，在校學生1266人。校園占地面積19720平方米，生均15.6平方米；建筑面積7460平方米，生均5.9平方米；學生宿舍440平方米，寄宿生生均3.5平方米。食堂面積830平方米,就餐學生生均1.7平方米。校園里250米環形跑道，100米直跑道以及籃、排球場等體育設施一應俱全；有教學功能用房23間，實驗室用房1間，電腦50臺。學校師資力量雄厚，年齡結構合理，現有教職工80人，專任教師78人。專任教師學歷100%合格，其中有本科學歷11人，專科學歷59人，中師學歷8人；小學高級教師43人，小學一級教師33人，省骨干教師2人；35歲下以下教師25人。學校是“東安縣示范性完全小學”、“市關心下一代工作先進集體”、“市成人教育工作先進單位”，曾連續六年被評為縣“先進集體”，是一所辦學條件優良、規模較大的農村小學。

二、創建的的基本過程

(一)創一流環境。

1、領導重視，工作務實，創建工作堅強有力。縣委常委、縣委辦公室主任文高平、副縣長陳軍、教育局局長易柳洲等領導多次來校指導工作并進行現場辦公。學校把創建作為推動義務教育發展的強勁動力，成立了創建工作領導小組和工作小組，制定了周密有效的工作方案，校長親自掛帥，副校長既分工負責，又通力協作。召開了全體教職工動員會、5次行政專題研究會、2次有鎮政府領導參加的專題議教會、6次工作小組碰頭會和8次教師工作布置會，對創建工作進行周密部署，日程進行妥善安排。

自創建工作開展以來，領導小組成員犧牲了大部分節假日，或忙于材料的收集整理，或親臨施工現場指揮督工，工作小組成員經常加班加點至深夜。在創建過程中，堅持“以創建為動力，促管理水平和辦校質量的提高”，做到“軟件不軟，硬件達標”，收集整理了40余本資料，基本完成了建設項目和校園硬化、綠化建設，完成了科教樓各功能室建設與配備。校容校貌大為改觀，設施設備完善達標。

2、投入巨大，規劃合理，學校面貌徹底改變。近幾年來，上級政府先后投資400多萬元，用于改善我校的辦學條件，完善設備設施。其中新建學生食堂65萬元，新建教學樓180萬元，舊教學樓、科教樓、辦公樓、學生宿舍樓、教師宿舍樓粉刷裝修50萬元，新建2個籃球場6萬元，18張乒乓球臺5萬元，1個排球場3萬元，校大門裝修5萬元，道路硬化20萬元，綠化美化15萬元，體育器材、圖書配備、食堂餐桌、鍋爐以及多媒體教室及其它各功能室器材配備總計達80萬元。學校在建設前，聘請了規劃局的專家為我校作出了詳細的規劃，并得到了省教育廳和市教育局領導的親自指導。現在，走進我們校園，教學區，運動區，生活區區劃分明，分布合理，學校鳥語花香，文化氣氛濃厚，面貌發生了翻天覆地的變化。

（二）爭一流管理。

1、和諧校園，科學管理，教師工作更加積極。

我們通過不斷改革與創新管理方法，學校的科學管理邁出了可喜的步伐。近年來，我們貫徹落實縣委提出的“五抓”工作法，在下面四個方面抓出了學校的新風景。

一是抓工作作風。著重抓了八個要點。抓導向，在全體教師中樹立“以德治校，質量立校，成才先成人”的理念。抓質量，旗幟鮮明地抓好教育教學質量。抓學習，每周召開一次干部例會，每期舉辦一期教職工培訓班，組織學習成功的教育教學經驗，并結合學校實際靈活運用，逐步形成自己的辦學特色。抓實干，做到校長“六到場”，班主任“八到場”，引導教師腳踏實地抓工作，求真務實促發展。抓亮點，突出自身優勢，在教育教學、教育科研、德育管理等方面抓出自己的特色，并通過自己的特色形成學校工作的亮點。抓盲點，根據在教學管理、教師隊伍管理、學生管理中存在的盲點，做好預防工作，提高工作的針對性和實效性。抓切入點，想教師所想，急教師所急，設身處地的為教師解決實際問題。抓協調，充分發揮各級組織的作用，增進交流，協調工作，發揮各自智慧，形成推動發展的合力。

二是抓制度管理。制度建設是內涵發展的重要落腳點。一是進一步修改、完善和健全了各項規章制度，并形成了較為科學完備的《井頭圩中心小學教師管理辦法》，使學校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。二是初步建立了質量控制體系，制定了相關考核評估方案，明確目標、落實責任、獎勵到位，調動了教職工積極性和創造性。三是為加強對各處室和全體教職工的考核評估，學校制定了《井頭圩中心小學教職工考核方案》，促進了學校工作的有序開展。

三是抓情感管理。我們堅持以人為本，注重情感管理，倡導“共事是一種緣份、環境是一種福利、工作是生命的質量”等理念。對教職工工作和生活予以全方位的關懷，努力讓全校教職工快樂工作和幸福生活。學校每期組織一次教職工全面體檢。定期開展教職工運動會、慶祝“三八”等活動，以豐富教職工業余生活。學校發揮工會的橋梁作用，及時了解廣大教職工的生活狀況，真心實意地與廣大教職工交朋友，創設了團結、信任、平等、和諧的工作和生活氛圍，激發了教職工工作熱情。

四是抓民主管理。我們堅持推進民主進程，切實推行校務公開，認真抓好“規范程序，落實職能，強化監督”三項工作，全心全意依靠教職工辦好學校。“規范程序”是指學校重大決策由校務委員會集體討論決定，并交教職工代表

大會討論通過，實行辦事公開，自覺接受教職工監督。“落實職能”是指通過教職工代表大會、廣泛征集提案等形式，從學校發展規劃和辦學規章的制定與修訂，到教師評價方案的修改和完善等，都由全體教職工深入討論，達成共識，形成了“我參與、我遵守、我執行、我快樂”的民主治校氛圍。“強化監督”是指發揮教代會和學校經審委員會等監督機構的作用，監督學校重要決策落實和經費使用情況。

2、突出重點，線面結合，德育效果更加明顯。

在長期的辦學實踐中，學校始終堅持德育為首的方針，形成了比較有特色的德育體系，德育的基本做法是：

形成兩個特色點。一是紅領巾愛路護路活動。我校1993年開始和柳鐵東安派出所建立了警民共建學校，以后，在此基礎上開展了“紅領巾愛路護路活動”，并迅速在全國推廣。唐之享省長曾為我校題字“暢安工程”，多年來，我校自始至終堅持這項活動，取得了明顯的效果。二是堅持開展“日學一語，日行一善”的主題德育活動，讓學生學會自我管理，自我提升，形成了良好的校風。

形成一個序列線。在德育工作中，我們形成了涵蓋“天—周—期—年”的德育序列線。一天：每天由學生會通過《文明班級評比》檢查評估督促學生行為習慣的養成。一周：每周組織一次升旗儀式，利用國旗下講話，深入開展以愛國主義為核心的思想教育。一月：每月形成一個具體的主題活動，召開一次主題班隊會。一期：每學期召開一次德育工作大會，總結交流，反思工作。一年：每年開展一次為期一周的勞動等社會實踐活動，使學生在實踐中磨礪意志，自我感悟、自我成長。

形成四大主題面。學校堅持正面教育，突出引領作用，形成了四大德育主題活動。一是愛心主題。經常性地組織學生開展向貧困學生和重病學子捐款、向災區獻愛心等活動，讓愛的陽光常駐心靈。二是感恩主題。舉辦“學會感恩”主題團隊活動；還組織學生給父母寫信、舉行感恩主題班會、開展感恩主題征文等活動，培育了感恩文化。三是民族精神主題。組織觀看愛國主義影片和撰寫觀后感等活動，利用宣傳窗、黑板報營造了弘揚民族精神的良好氛圍。四是愛我校園主題。通過校園環境衛生專項整治等活動，教育學生愛護學校的一草

一木，清潔校園，營造良好的育人環境。

學校還與派出所聯手切實加強安全教育，全面落實安全工作措施，每期進行一次安全應急演練，形成“時時講安全，處處抓安全”的局面。近年來未發生任何重大安全責任事故。建立了學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，舉辦家長學校，建立了德育社會評價制度，全面關注留守兒童的健康成長。

3、優化組合，打造團隊，師資隊伍更加齊整。

教師是學校發展的最寶貴的人力資源。近年來，學校著力于行政、教師兩支隊伍的建設，打造了兩大特色。

一是行政班子“全優”組合。目前，學校有校級領導5人，中層干部2人，黨、工、團負責人各一人，平均年齡35歲，全部具有專科及專科以上學歷。4名校級領導完成了崗位培訓，全部是小學高級教師。行政班子專業結構合理，富有事業心和責任感，帶頭作用發揮好，勇于開展批評和自我批評，促進了學校工作的順利開展。

二是教師隊伍“高素質”組合。全校共有專任教師78人，其中本科學歷11人，占14%，小學高級教師43人，骨干教師2人。有年齡在35歲以下教師25人，專任教師100%的能較熟練使用現代多媒體技術進行教學。學校積極開展校本教研，努力落實教師的培訓，著重搞好小課題研究。2007年以來，有50多人次獲得各級政府和教育主管部門授予的各種榮譽稱號，有近80篇教師業務論文獲縣級以上榮譽證書，有吳芳華等10名教師在縣教研比武活動中獲獎。

（三）育一流人才。

我校本著“以人為本，全面發展，有教無類”的辦學理念，“強調基礎，注重素質，發展能力，創建特色”的辦學思想，堅持面向全體學生，促進學生全面發展，堅定不移地推行素質教育，素質教育成果不斷彰顯。

一是教學質量穩步提高。近幾年來，我們堅持面向全體學生，按素質教育要求全面開課設節，按規定標準設置班額，對學生的成績不按分數的多少排隊，均衡分班，不設重點班、快慢班。我校畢業率達100%，合格率98%以上，實驗操作考查合格率達100%。

二是體育教學成果豐碩。近幾年來，學生體育合格率達100%，達標率達99%

以上。學校每年舉辦一次運動會和文化藝術節，彰顯素質風采，獲得社會好評。2008年，小學田徑運動隊在縣運會上獲得團體第6名。分別獲得男、女第五名和第七名，每年舉辦一次校運會和廣播體操比賽，增強了學生的體質。我校還建立了乒乓球訓練基地，為初中輸送了很多有特長的學生。

三是成立了多個興趣小組，培養了學生的特長。每天，每周都有有興趣小組的活動，形成了濃厚的校園文化，豐富了素質教育的內涵。2007年以來，學生在各種競賽活動中獲縣級以上獎勵30多人次。

各位領導、專家，井頭圩中心小學經過二十多年的發展，直到今天才顯現出如此美好的景象。二十六年磨一劍，合格學校給我們添上了濃彩重墨的一筆。在合格學校建設中，我們深切地感受到省委省政府英明決策是學校發展的指路明燈、各級領導的重視是創建合格學校的堅強保障、縣教育局的大力支持是我們迎難而上的主心骨、全校師生的共同努力是推進學校發展的最鮮活的力量。在合格學校建設中，我校育人環境得到進一步的改觀，各項基礎設施更加完備，各個功能室裝備先進，教師育人水平進一步提高，學生綜合素質得到提升，教學質量跨上了新的臺階。

領導、專家，世紀的大潮讓中國挺立在最前沿，改革的道路造就著更加強大的民族。相信，在科學發展觀的引領下，有國家惠民政策、有各級領導的關懷指導、有全體師生的共同努力，我們井頭圩中心小學將踏上更加寬廣的大道，走向更加美好的明天!在此，衷心地希望各位領導、專家對我們的工作提出寶貴的意見，為我們的美好明天指明前進的方向。

謝謝各位領導、專家！

井頭圩中心小學

2009年12月

第四篇：合格學校建設匯報材料

合格學校建設匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

首先，我謹代表學校全體師生對各位領導和專家的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。根據教育局的安排部署，我校認真對照《湖南省義務教育合格學校驗收標準》的要求，積極地對各項工作進行了全面的自查摸底和完善準備。在縣委、政府的大力支持和教育局的具體指導下，全校師生經過近一年的努力，我們認為已經具備了省合格學校的條件。下面就我校創建省合格學校情況匯報如下：

一、學校基本情況

寧鄉縣龍田鎮隔山小學學校位于寧鄉縣龍田鎮隔山村，學校依山傍水，環境優雅，現有5個教學班，學生總人數為76人,教職工7人,在編在崗教師6人。

學校教學設施齊全，布局合理，擁有科學實驗室、電腦室、圖書室，教學儀器價值80萬余元，藏書近近千冊, ,圖書室定期為師生開放；各項設施都積極為教育教學服務。

二、創建工作

（一）、政府加大投入不斷改善學校的辦學條件。

自學校申報合格校建設以來，政府投入及學校自籌資金改善辦學條件。其中2012年小學部教學樓改造,新建廁所、廚房，50米跑道，目前學校又啟動了教師周轉房項目。

（二）、學校全體師生努力完成合格校建設,走學校內涵發展的道路.學校一直秉承“以德立身，以學立業；為學生一生負責、為教師成長搭臺、為學校發展添彩”的理念，以師德高尚、愛崗敬業的教師隊伍為學校發展的主力軍，深化內部管理,推行素質教育，辦人民滿意的教育。

1、加強領導，扎實推進合格校建設。

在創建過程中。層層召開了創建工作專題會，制定了創建工作方案，中心校喻叔凡書記親自掛帥，班子成員既分工負責，又通力協作。召開了全體教職工動員會、行政專題研究會、社會各界代表參加的專題議教會、工作小組碰頭會、工作布置會，縣教育局領導親自住校指導，把創建工作落到了實處。

2、規范辦學行為,全面提升教育教學質量

學校把創建工作與貫徹落實省教育廳《關于進一步規范普通中小學辦學行為的規定》結合起來。規范辦學行為，面向全體學生，學籍管理規范，學生異動手續齊全。學校強化了管理，實行了校長責任制和教師聘任制，建立健全了學校的各項工作規章制度，使各項工作有章可循。在德育工作中，學校堅持正面教育，每月有一個德育主題，通過召開主題班會、主題團隊活動落實德育教學工作。

3、加強制度建設，強化責任意識，做到以制度管人。各部門和各處室都有明確的崗位責任和責任人，建立教職工人事管理制度，健全教職工業務考核制度；完善教職工激勵制度，成立以財務人員為核心的預算編制管理小組。規范、完善教學儀器設備、圖書資料、文體器材、生活衛生設施、安全設施等方面的管理制度并由專人負責。

第五篇：合格學校匯報材料

**鎮中心完小創建合格學校

匯

報

材

料

尊敬的各級領導、各位專家：

**鎮中心完小創辦于1991年，原為師古鄉中心完小，2006年師古鄉合并到**鎮后被確定為**鎮中心完小。學校座落在107國道旁，交通便利，環境優美。目前，學校總占地面積12002.78平方米，生均22.31平方米；校舍建筑總面積4094.18平方米，生均7.61平方米；運動場地3416平方米，校園里有200米環形跑道，教學功能用房20余間，電腦46臺，各類教育教學設備齊全。現有教職工26人，專任教師中本科學歷11人，專科學歷13人，學歷合格率達100%，小學高級教師22人,專任教師學科結構配備合理；現有教學班1—6年級9個班，在校學生502人。我校是衡山縣規范化學校，縣級園林式單位，多次被評為衡山縣“教育教學質量先進單位”和“目標管理考核先進單位”，是我縣辦學條件優越、規模較大、設施齊全的一所農村小學。

我校通過創建合格學校，學校面貌煥然一新，辦學條件大為改觀，一所布局合理、管理科學、裝備齊全的全新農村小學已嶄露頭角。下面我就我校義務教育合格學校創建工作向各位領導匯報如下：

一、高度重視，不斷強化創建意識

1、統一認識。為了落實合格學校建設工作，我校先后召開師生動員會、家長動員會，通過發放宣傳資料、懸掛橫幅、出黑板報等，大張旗鼓的宣傳義務教育合格學校創建是鞏固“普九”成果、高水平高質量實施義務教育的當務之急；是促進城鄉基礎教育均衡發展、實現教育公平、建設和諧社會的重要舉措；是建設教育強縣、滿足人民對教育工作的新期待、推進教育現代化進程的具體體現；是貫徹落實科學發展觀、促進教育科學發展的必然要求；是“創先爭優”活動的 1 一個重要載體。全體師生認識到合格學校創建不存在要不要做的問題，而是如何做好的問題，要以創建義務教育合格學校為契機，進一步促進**鎮中心完小的發展，為廣大人民群眾提供優質的教育。

2、黨政重視。今年3月縣政府曾縣長率領各級相關部門到學校召開現場辦公會，定調子。教育局局長符立平同志、主任督學肖吉平同志、副局長李崇凱同志多次來校指導、督查創建工作。從校園規劃建設到學校管理、從工程設計到施工管理、從校園文化建設到課堂教學、從資料準備到學生文明禮儀教育，全方位部署，并逐項督查。鎮政府主要領導也多次深入學校了解情況，全力協調各項建設相關工作，處理化解各種矛盾，保證各項工程順利進行。局普教股劉股長等也多次到我校對校園文化規劃、資料整理歸檔工作進行了具體指導。正是黨政高度重視，教育局各部門傾力支持，我校合格學校建設工作做到了快速有序。

3、明確職責。為將創建工作落到實處，學校成立了以校長擔任組長的創建工作領導小組，認真研讀了《湖南省義務教育學校辦學標準（試行）》的九章四十二條，對照《衡陽市義務教育合格學校評估細則》，積極開展自查，并根據學校實際，制訂了《**鎮中心完小合格學校建設實施方案》，將任務分解，實行行政分工負責制，對校園規劃建設、功能室裝備、資料整理、課堂教學、學生禮儀進行了細化。做到了分工明確、責任到人，有效地推進了創建工作。

二、多管齊下，積極改善育人環境

1、措施到位，加快校園建設步伐。

為了規范校園建設，學校對照“標準”，逐項檢查，確定了新建綜合樓、籃球場修建、校園綠化、校園文化建設、運動場修整、圍墻改造、內操坪硬化、教學樓翻新等工程項目。在各功能室建設上，提出了“該淘汰就淘汰、該增補就增補”的要求，高標準建設好各功能室，為學校教育教學提供良好的條件。

3月，縣長親自召開現場辦公會

4月，合格學校建設工作啟動、研究方案、制定規劃 5月，鎮政府召開征地現場辦公會

6月，征地、綜合樓規劃

7月，綜合樓立項、教學樓維修、新建廁所、改造澡堂

8月，綜合樓設計、報批相關手續、教學樓維修

9月，綜合樓建設開工、教學樓維修、整理內部資料

10月，校園文化建設、校園綠化美化、籃球場維修

11月、補充各功能室設備、整理內部資料

在短短的幾個月內，之所以能完成如此繁重的建設改造任務，得益于局黨委堅強有力的領導、得益于全體教職工的艱苦努力，得益于社會各界的支持和理解。

目前，我校教學區、運動區、生活區布局合理。多媒體室、科學實驗室、計算機室、圖書室等各種功能教室齊全，設施完善，為教育教學提供了有力的保障，為師生的學習、生活提供了理想的平臺。

2、整體構建，努力營造學校文化氛圍。

我校注重校園文化建設，努力使學校文化成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體。裝配了校園廣播系統，用優美的音樂代替了刺耳的電鈴聲；充分利用宣傳櫥窗、宣傳欄、固定標牌等宣傳上級政策、展示教師和學生風采、開展心理衛生宣傳，對學生進行全方位的教育和熏陶；組織學生參加豐富多彩的文娛活動，陶冶學生情操。圖書室藏書11183冊，生均20.78冊，閱覽室定期開放，為學生提供豐富的精神食糧。校園綠化，形成了春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠的格局。

3、立足實際，著力加強教師隊伍建設。

①加強行政班子建設。要求行政不斷加強理論學習，努力做到依法執教、依法行政。始終按照“自身形象好、政策法規熟、思想觀念新、創新能力強、工作作風實、管理水平高”的標準，不斷完善自我。將每周行政會議和行政值日制度化，利用行政會總結成績部署工作，討論研究學校重大事項，使各項工作重點突出，松緊有度、安排合理、進展有序。開展行政聽課活動，深入課堂，了解教學中存在的問題，有針對性地進行指導。叫響“三我”活動，即向我學習、向我看齊、對我監督。行政既是指揮員，又是戰斗員。幾年來，我校行政已經逐步形成“肯干事、會做事、能成事”的堅強戰斗集體。

②加強教師隊伍建設。重點是強化師德師風建設。健全教師學習制度，利用例會、集會、講座等形式開展專題學習。組織教師認真學習了《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《衡山縣中小學教師“十不準”》，在黨員教師開展學習實踐科學發展觀和創優爭先專題活動，不斷提高教師的政治道德修養。

③落實學習檢查制度。組織教師訂閱報刊雜志，利用業余時間開展自學；定期對教師的政治、業務學習筆記進行檢查；根據學習內容，要求教師每期寫讀書心得或學習感悟一篇，大會交流一次。并將教師學習情況納入**鎮中心學校考核，激發教師的學習熱情。由于制度落實、注重學習，教師的責任感、事業心、敬業精神、奉獻精神得到大大加強。“敬業、嚴謹、博愛、創新”的教風逐步形成，師德師風建設活動取得了令人滿意的效果。

④大力開展業務培訓。根據學校實際，制定了教師培訓計劃。有計劃地組織教師到名校參觀，學習名師教育教學經驗，讓教師感受名師、理解教育教學的獨到藝術、掌握高效課堂的途徑。今年10月份組織教師到株洲景泓中學、湘潭江聲學校學習借鑒課改經驗，通過學習，教師的育人水平有了明顯提高。

⑤開展專項活動，督促教師不斷提高教育教學水平。在今年4月我校組織了一次教師全員參與的教師教學比武活動，在這次活動中有10個教師的課得到了評委的肯定，分別獲得了一、二、三等獎。活動促進了教師教學水平的提高，教師基本功意識更強，更扎實了。

⑥積極選送培訓。按照教育局安排，選派教師參加各級各類學習活動。一是積極安排、組織教師參加普通話學習、計算機學習、英特爾學習、遠程研修網上學習、學歷提高培訓等。今年3月我校有彭莉、劉劍老師參加了國培計劃，4月肖菊萍老師參加了計算機高級培訓，5月趙志娟老師參加了衡陽市科學教研活動，彭湘衡老師參加了衡陽 市數學教研活動，6月曠偉娣老師參加了衡陽市國學經典研討會，7、8月周自清老師參加了因特爾培訓，陳艷華等4位老師參加了衡陽市暑期骨干教師培訓，9月陳敏老師參加儀器管理培訓，10月戴海燕老師參加了市團委少先隊輔導員培訓，11月曠偉娣老師參加了衡陽市多媒體室電子白板培訓。二是學校有計劃地組織教師進行相關學科的校本培訓。每次學習后，我們組織教師進行學習交流，從而達到以點帶面的效果。教師培訓使教師的理念不斷更新，教學水平和業務能力明顯提升。

現在，學校26名教職工中，具有小高職稱的22人，教師本科學歷有11人，占43%，大專學歷13人，專任教師學歷合格率為100%，普通話、信息技術高級水平獲證率達到85%以上。“高尚的職業道德，先進的教育理念，合理的知識結構，高超的育人藝術”正成為每一位教師追求的目標，一支朝氣蓬勃、團結協作、奮發有為的教師團隊，為學校的快速發展奠定了堅實的基礎。

三、以人為本，切實提升管理水平

學校積極營造和諧的校園氛圍，堅持做到“以人為本”和“依法治校”相結合，讓師生在輕松、愉快的氣氛下自由表達、自主探索、自我約束，始終以飽滿的熱情面對每天的工作和學習。

近幾年來，我們通過不斷改革與創新管理方法，學校的管理水平邁出了可喜的步伐。近年來，我們著重突出“四抓”，抓出了學校的新氣象。

1、抓行政履職。學校的管理，單靠校長一人的努力是不現實的。我校全體行政人員分工合作，協調共贏。總務主任分管財務后勤、教導主任分管教師教學、師訓，少先隊輔導員負責德育工作。此外，我校還實行“行政人員值周制”和“聯系制度”，一個校委會成員分別聯系一個班級、三個學生，他們成為聯系班級和聯系學生的輔導員、服務員。在行政履職方面，我們要求重管七個職責：①管導向，在全體教師中樹立“以人為本”的人性化管理理念；②管質量，旗幟鮮明地抓好教育教學質量；④管學習，每周召開一次干部例會，每期舉辦 一期教職工培訓，組織學習成功的教育教學經驗，并結合學校實際靈活運用，逐步形成自己的辦學特色；⑤管落實，引導教師腳踏實地抓工作，求真務實促發展；⑥管死角，根據在教學管理、教師隊伍管理、學生管理中存在的盲點，做好預防工作，提高工作的針對性和實效性；⑦管人心，想教師所想，急教師所急，設身處地的為教師解決實際問題；管協調，充分發揮各級組織的作用，增進交流，協調工作，發揮各自智慧，形成推動發展的合力。

2、抓制度建設。

今年我校進一步修改、完善和健全了各項規章制度，在教師管理方面重點修改完善了《教師獎勵制度》、《班主任工作考核方案》、《教師考核方案》和《教師常規管理方案》，在學生管理方面重點修改完善了《學生在校一日常規》、《學生獎懲條例》和《班紀班風考評細則》，在2011年的基礎上，匯編了較為科學完備的《**鎮中心完小制度匯編》，使學校管理真正做到了有“規”可依，有“章”可循，促進了學校工作的有序開展。

本著以人為本的原則，我校一切制度的制定、執行，盡可能考慮到教師的切身感受，適時作好溝通工作，使教師們樂于接受。實行教研組負責制，學校行政深入到所負責的教研組，進行指導、檢查、監督。與教師們交流，并與教師們一道辦公，帶動教師更好地搞好教育教學工作并自覺執行學校各項制度。讓每位教師感受到學校制度是促進學校和諧發展，而每一位教師都是學校和諧發展的實踐者，學校管理的參與者。

3、抓情感溝通。我們堅持以人為本，注重情感管理，學校把關心教師身心健康列入重要工作日程，經常組織教師開展各種有益活動。組織教職工參加縣球類、運動會等比賽，培養健康情趣；開展女教工婦科體檢和防癌保險工作；組織全體教職工進行體檢，關心教師身心健康；每年重陽節，召開離退教師茶話會；組織離退休教師到韶山等地觀光。每逢教師六十、七十、八十大壽的日子，工會上門祝福，送去溫暖。通過這些活動，真心實意地與廣大教職工交朋友，及時了解了廣大教職工的生活狀況，同教師創設了團結、信任、平等、和諧的工作和生活氛圍，激發了教職工工作熱情。

4、抓民主管理。我校把校務公開作為學校凝聚力工程建設的重要組成部分。建立領導小組，通過各種形式，規范公開教職工廣泛關心的規章制度、工作情況、經費收支、人事變動、評優晉級、考核等內容，增強學校工作的透明度。務實開好一年一度的教職工代表大會，充分發揮廣大教師的主人翁意識、參政、議政意識。

學校的基建項目、學校大宗采購物品，采取公開招標，公開招標項目、招標價格區間、招標質量要求、招標單位資質等，項目全過程按照教育局紀檢規定，由紀檢、監察、審計、計財、安保審核監督，并將結果向全體教職工公開。

學校財務管理做到項項明、月月清。每期學校組織教師代表認真清理、審議學校經費，并在教職工大會上公布結果，對教職工的疑點組織復查、及時解釋。

校務公開有力地推動了學校民主管理，逐步形成寬松、和諧、奮進的氛圍，搭建起一個人盡其才、才盡其用的舞臺。

四、整體推進，全面實施素質教育

1、鞏固“普九”成果。保證新生入學率、在校學生鞏固率。每年開學，我校采用橫幅、標語、宣傳窗欄、教師下村等方式大力宣傳義務教育法，動員家長按時送適齡兒童入學，新生入學率達100%。對經濟困難的家庭，采取家訪動員、補助生活費等形式保障他們完成九年義務教育。同時做好潛能生的轉化工作，幾年來，我校學生年鞏固率在100%。學生學籍專人管理，異動手續齊全，檔案管理規范。

2、加強教學管理。

①嚴格執行《義務教育課程標準》，開齊課程、開足課時、開展豐富多彩的課外活動，豐富校園文化生活，讓學生進得來，留得住，有所學，有所樂，推進了素質教育的實施，教育教學質量逐年提高。

②引導和督促教師精心備好每一節課、精心上好每一堂課、精心 改好每一次作業，堅決杜絕不備課進課堂、上課馬虎、作業不批改等現象。對教師的備課、作業批改、聽課每月定期檢查與平常抽查相結合，并將檢查結果在例會上講評，對存在問題限期改正。學校行政和有關人員有針對性的下到課堂，對年輕教師進行現場教學指導。深入學生，了解情況，聽取意見，把常規工作落到實處。

3、強化安全工作。

①成立領導小組，堅持“誰主管，誰負責，誰組織，誰負責”的原則，制定《**鎮中心完小安全管理工作制度》、《**鎮中心完小安全工作責任制》、《**鎮中心完小安全檢查制度》和《**鎮中心完小安全應急預案》等，安全保障工作務實有效。

②開展安全教育。邀請消防支隊進行消防知識講座，開展緊急疏散逃生預演，加強血防、愛滋病、常見病、傳染病的宣傳教育。

③定期開展安全排查，及時排除安全隱患，做到防患于未然。幾年來我校未出現一起安全事故，安全管理達到了較高水平。

4、豐富學生活動。

①強化學生養成教育活動，每天由少先隊組織大隊干部對紀律、衛生、兩操、行為習慣、寢室紀律衛生等進行檢查，每周評出文明班級和文明寢室。

②舉行文明禮貌月活動，通過橫幅、國旗下講話、校廣播站、手抄報、班級黑板報評比等多種形式，深入開展文明禮貌、行為習慣的教育活動。

③開展“陽光體育”活動。組織開展晨間跑步、大課間活動、學生冬季長跑運動，保證了學生每天鍛煉一小時。舉行校田徑運動會、廣播體操比賽，開展班級拔河、籃球、乒乓球等競賽，組建校運動隊，堅持訓練，參加縣運動會、籃球賽。“陽光體育”活動培養了學生參與體育活動的興趣，提高了運動技能，養成了堅持鍛煉的習慣，形成了終身健體意識。

④開展愛心活動。為了讓學生具有懂得感恩，關愛他人的優秀品質，我們組織開展了“三八節”、“教師節”幫助困難學生、慰問孤寡 老人等感恩教育活動，讓學生懂得自己的快樂成長是父母、教師辛勤付出的結果；開展幫助困難學生、慰問孤寡老人、獻愛心等活動，讓學生學會關愛他人，回報社會。在活動中，學生的精神得到熏陶、情趣更加高尚，切實發揮了活動育人的實效。

學生品德良好，成績合格，身體健康。我校重視學生德、智、體、美、勞全面發展，學生思想品德優良率達90%，合格率100%。學生成績檢測，合格率達到100%。全校學生按《國家學生體質健康標準》，達標率99%以上。學生犯罪率為0。

學校貫徹“以人為本”的理念，堅持“依法治校、以德立校、教研興校、質量強校”的治校方略，緊緊圍繞“辦人民滿意教育”的宗旨，大興學習之風，加強教師隊伍建設，致力創建“平安校園”、“書香校園”，形成了“勤奮、誠實、文明、健美”的校風、“敬業、嚴謹、博愛、創新”的教風、“勤學、好問、踏實、爭優”的學風。進一步解放思想，實事求是，規范教育管理，深化教育改革，不斷推進教育創新，努力提升教學質量，各項工作得到了社會的認可。近幾年來，教師有近60篇論文獲省、市級獎勵。學校注重培養學生特長，成立了音樂、美術課外興趣小組，組建了校運動隊。

總之，在各級領導的親切關懷和大力指導下，我們不斷創新工作思路，加大創建工作力度，以創建促發展、以創建促進步、以創建促提高。通過努力，學校條件得以改善，辦學特色得以形成，綜合競爭力得以提升，文化底蘊得以厚重。在總結肯定這些成績的同時，我們也清醒地認識到，創建工作中還存在著一些亟待解決的問題和不足。懇請各位領導和專家對我校的工作多提寶貴意見。我們將以這次評估驗收為藍本，在今后工作中更加振奮精神、齊心協力、團結拼搏，努力把我校各項工作推向一個全新的高度。

謝謝各位領導、專家！

2012年11月