第一篇：小學省級規(guī)范化學校復驗匯報材料

科學管理抓落實 內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)特色

――小學省級規(guī)范化學校復驗匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

大家ｘｘ好！首先，我代表上山岡中心小學全校師生，對各位領導的蒞臨指導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我就我校的基本情況和工作開展向各位專家做簡要匯報。不當之處，敬請批評指正。

我校始建于1985年，緊靠206國道，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中心小學。學校占地面積 35畝，建筑面積 8600平方米。現(xiàn)有24個教學班，1022名學生，專任教師54人，教師學歷達標率100％。學校按照教育思想現(xiàn)代化、辦學條件標準化、學校管理規(guī)范化、學生素質(zhì)優(yōu)良化的要求，構(gòu)建適合學生個性發(fā)展和終身發(fā)展的教育體系。確立了“辦規(guī)范加特色學校，育合格加特長人才”的辦學目標，以“更新觀念，管理精細，提高效率”為著力點大力推進素質(zhì)教育。特別是全校師生以07年省級規(guī)范化學校創(chuàng)建為契機，勵精圖治，辛勤耕耘，幾年來使學校管理水平和教育教學質(zhì)量不斷提高。學校校先后于09、10和11年通過了“省級藝術(shù)教育示范學校”、“省級優(yōu)秀交通安全示范學校”、“省規(guī)范漢字書寫教育特色學校”、“省級教學示范學校”、“市級文明單位”的創(chuàng)建，現(xiàn)已成為一所管理科學、人文氣息濃厚的育人搖籃。

一、多措并舉，優(yōu)化配置，辦學條件走向高位均衡

07年省規(guī)驗收通過后，我校自我加壓，多方籌措資金，采取由教育局從學校改造款中劃撥一部分，從街道黨工委財政中籌措一部分，由社會人士捐贈一部分的方式，于2008年籌措資金260萬建成了四層的綜合樓，新上了800平方的學生餐廳，500余平方的綜合電教室和圖書閱覽室，137平方的體育活動室。2010年籌措資金230余萬元，整修了一個標準200米的環(huán)形塑膠跑道附100米直道的運動場，按《標準》更新了體育設施、實驗儀器和電教、藝體、衛(wèi)生等器材。40歲以下老師全體配置了筆記本電腦，24個班全部配備了互動式觸摸屏教學一體機，全校實現(xiàn)班班通和網(wǎng)絡化管理。投資30多萬更新了圖書，使我校僅圖書室藏書生均達48冊。這些資金的投入使我校的軟硬件教學設施得到了整體、均衡的提升，資源得以合理配置和優(yōu)化。目前，校園分區(qū)明顯，布局錯落有致，硬化、美化、綠化全部到位，辦公樓、教學樓、實驗樓、餐廳一應俱全，達到省級規(guī)范化學校建設標準的同時，為我校深入推進素質(zhì)教育構(gòu)建了有力的保障體系。

二、以人為本，規(guī)范辦學，學校管理力求民主科學

（一）學校管理重過程，看實效

傅小人精誠團結(jié)、銳意進取，堅持以“以人為本，科學管理，和諧發(fā)展”為理念；秉承“有識為智，德高為賢”的校訓，高揚 “真誠友善，勤奮好學”的校風，狠抓過程管理，使學校管理工作更加規(guī)范、民主、科學。

1.常規(guī)管理重精細，看實效。備、上、批、輔、考等教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，每一環(huán)的管理和落實都是教學質(zhì)量得以保證的關鍵。我們對整個教學的管理從小處細處著手，首先要求教師從課前的候課做起，在打了小預備鈴后，凡上課教師必須盡快到達教室，提醒好學生做好上課準備，學生做課前體操，教師站在教室門前等候上課；在備課上我們要求學校同年級同學科的教師對全冊教材內(nèi)容通研后，采取個人主備，按時上傳，同年級評改，資源共享的電子備課的方式； 作業(yè)的設計強調(diào)內(nèi)容的科學性、多樣性和特色性，課堂作業(yè)盡量做到當堂批改，其目的達到及時反饋，減負增效，評價實行等級制；教師面向全體學生，加強了學困生輔導和學優(yōu)生培養(yǎng)；關注每一位學生，并為學生建立“成長記錄袋”，嚴格執(zhí)行《山東省普通中小學考試管理規(guī)定（試行）》，重考試的診斷分析功能，幫助學生查漏補缺。

2．科室管理重制度，明目標。為了堅持人文管理和制度管理的有機統(tǒng)一，學校積極建構(gòu)與素質(zhì)教育實施相匹配的各項管理制度（《教學計劃跟蹤督查制度》、《教干包靠教學點制度》、《聽評課制度》等），做到管而有章，理而有序。對各項教研活動、教師業(yè)務一周一查，一月一結(jié)，一學期一評，對教育教學全過程進行監(jiān)控和評價；進一步強化了各科室崗位職責，層層落實責任目標，并細化、分解到個人。落實目標的過程中，在制度約束的前提下，堅持人本管理，關注、關心、尊重每一位教師。重大事項和相關制度通過教代會形成決議，評選樹優(yōu)、財務收支等通過校務公開欄進行公開和公示。將教師的發(fā)展、學生的發(fā)展與學校的發(fā)展緊密相連，創(chuàng)建和諧的校園氛圍。

（二）教師成長，研訓一體促發(fā)展

教育教學質(zhì)量是學校的生命線，而教師是教育事業(yè)的第一資源，教師素質(zhì)的高低直接決定著學校的興衰成敗。近幾年學校采取研訓一體化的形式，特別注重三支隊伍建設，促進教師專業(yè)發(fā)發(fā)展。

1.加強班主任隊伍的建設。通過每學期一次的班主任班級管理問題研討、經(jīng)驗交流和培訓，不斷提高教師管理班級的能力。通過逐步提高待遇，上崗競聘的方式切實把有事業(yè)心、責任感，樂于奉獻的優(yōu)秀教師選配到班主任崗位上，讓班主任成為班級團隊奮發(fā)向上的向心力和學生走向成功的引領者。一份耕耘，一份收獲。我校先后有10多名教師榮獲市、區(qū)級優(yōu)秀班主任稱號。

2.加強教干隊伍建設。特別要求學校領導班子成員要加強思想政治建設和作風建設，樹立大局意識、責任意識、發(fā)展意識和服務意識，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高自己的決策水平和工作能力；做到“三個深入”：深入課堂，研究課堂，優(yōu)化課堂，提升課堂教學效率；深入教師，了解教師，關心教師，發(fā)展教師，提升教師整體素質(zhì)；深入學生，研究學生，尊重學生，關愛學生，促進學生全面健康發(fā)展，把全部精力投入到教育教學和學校管理工作中來，確保全年教育目標的圓滿完成。3.加強以教學力為核心的教師隊伍建設。一是通過實施“青藍工程”采取骨干結(jié)對，在活動中邊研究邊培訓，邊幫輔邊提高的方式，幫助青年教師快速成長；二是實施“走出去、請進來”相結(jié)合，學校近兩年先后投入10多萬元，到濟南、江蘇、盤錦、上海、重慶等地學習，讓更多中青年優(yōu)秀教師迅速脫穎而出；三是實施“名師工程”，選拔骨干教師成立了“課改實驗室”，設立了“課改專項資金”，以我區(qū)自能高效課堂的實驗研究為依托，構(gòu)建了語文“自能賞讀”、數(shù)學“小組合作”相關策略和課堂教學模式的研究，較好的引導學生自主、探究、合作學習，重視學生興趣培養(yǎng)，發(fā)展個性，提高能力；四是開展常態(tài)課、公開課、匯報課、主題式研討課等課堂教學研討活動，解決問題，提高課堂效率，提升教師教學技能。幾年來，我校有5名教師參加省級講課比賽分獲一、二等獎，多篇論文在國家、省級刊物發(fā)表，60多篇論文獲省市級一、二等獎。先后有2項省級課題結(jié)題，9項市級課題結(jié)題并進行成果推廣。在不斷的學習、研究、反思的過程中，我校有2人成長為市級骨干，10多人被評為區(qū)級骨干，我們的名師隊伍也帶動了全體教師共同發(fā)展，很好地促進了教師的專業(yè)發(fā)展。

（三）更新教育觀念，規(guī)范辦學行為

學校在“辦規(guī)范加特色學校，育合格加特長人才”的辦學目標指引下，不斷總結(jié)經(jīng)驗，學習先進的教育思想和理念。嚴格執(zhí)行《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》的精神和要求，全面落實課程計劃，開齊、開足、開好應開的課程。學校根據(jù)實際情況開發(fā)了《安全教育》、《文明禮儀教育》和《經(jīng)典誦讀》校本教材，引導和鼓勵教師對課程的實施和操作進行創(chuàng)造性的設計，不斷提高課程實施水平。學校教導處對教師的地方課、學校課、考查學科的上課不定時檢查，檢查情況計入教師的業(yè)務量化中，教研室修改了評估方案，增加了學校對課程實施情況的檢查量化，以完善課程實施建設與管理的評價機制。為使學生的個性得到發(fā)展，我校大力開展學生特長選修，重視個別學生的輔導，特別家庭學生的心理疏導，關注每一個學生的需要，促進每一個學生的發(fā)展。

四、關注學生，注重素質(zhì)，全面發(fā)展促成長

1.品德教育主題化，寓教育于活動。我校在開展品德教育過程中，除了努力形成“學校、家庭、社會”三位一體的教育合力，我們確立的“教育有主題、主題成序列，過程重活動”的教育思路取得了很好的效果。每一學期開始，我們學校在愛國教育為主線的前提下，以月為單位確立德育的校級活動主題，各中隊根據(jù)校級的主題和計劃安排班級的活動。如我校開展的“五小好公民”道德建設主題，通過一學習，二體驗，三實踐的序列，先后開展了“愛，就是這樣平凡”、“親親母親征文”、“我還父母一份愛”等活動，使學生在體驗中感受父母工作的艱辛和對自己無微不至的關愛，從而激起回報父母一份愛，做好家庭小幫手的欲望。我校每周一升旗儀式上的國旗下講話，也是圍繞重大節(jié)日或是重大歷史事件確立一個主題，用主題性講話來教育學生，升旗組織落實到班級，讓學生輪流感受升旗儀式的莊嚴、神圣，從而激發(fā)學生的愛國主義熱情（我們的做法曾在《日報·教育周刊》上刊登推廣）。一系列活動的深入開展，使學生在體驗中加深了道德認知，陶冶了道德情操，學生的操行評定合格率達100%。

2.學生管理自主化，開辟自我實踐陣地。自我管理能力是學生整體素質(zhì)的重要內(nèi)容，也是學生主體發(fā)展的需要。在班級管理中，我們采取班務承包制，讓學生自主實現(xiàn)從入校到早讀，從教室到操場，從衛(wèi)生到綠化各時間、各事項的管理，我校李偉老師在全區(qū)班主任會議上進行了學生自能管理經(jīng)驗的交流。我們還開辟了微機室、敬老院、紅領巾廣播室等自我管理實踐陣地。特別是紅領巾廣播站的小站長們組建了自己的隊伍，采訪、撰稿、播音等工序有條不紊，“成長園地”、“校園新風”、“紅領巾新聞”等內(nèi)容每天都吸引著廣大學生，使紅領巾廣播站成為了我校有力的思想教育陣地（我校廣播站事跡《小廣播發(fā)揮大作用》在《孫村通訊》、《孫村電視臺》報道）。這些陣地的開辟既培養(yǎng)了學生自我管理能力，又為學生提供了實踐的機會，提升了學生的實踐能力。

3．習慣養(yǎng)成常態(tài)化，為成長奠定良好基礎。學生良好習慣的養(yǎng)成并非一日之功，是一個常抓不懈的過程。在這一方面我們一是加強對學生寫字能力的培養(yǎng)。每周的寫字課由專業(yè)教師進行書寫指導，習得書寫的技巧和方法，努力使學生的字寫得“入規(guī)、入體”。學校從寫字姿勢、卷面整潔、字體的美觀這三個方面進行評價。二是加強學生的閱讀習慣培養(yǎng)。早讀我們重視學生的朗讀、誦讀方法的指導，解決正確讀、讀好、讀美的習慣，閱讀課我們重視解決學生會讀、想讀的習慣，課外閱讀我們幫助學生解決多讀、讀多的習慣。通過對學生持之以恒的讀寫的常態(tài)訓練，帶動了學生其他良好學習習慣的養(yǎng)成，為學生的成長奠定了良好的基礎。

4．特色活動常規(guī)化，提高學生綜合素養(yǎng)。為豐富學生的課余文化生活，給學生一個展示自我的舞臺，提高學生的綜合素質(zhì)，我校把開展特色活動作為學校的常規(guī)制度，每年一屆體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)，分學期開展兩操比賽、鼓號操比賽、乒乓球比賽等。通過這些活動，促使老師上好音、體、美課，開足、開齊課程，帶好各類興趣小組開展訓練。在這些活動中，我們盡量引導全體學生參與活動，促使學生綜合素質(zhì)和能力在原有基礎上得以發(fā)展，有效避免了特色活動僅僅是學校特長生的行為。在近幾年的藝術(shù)節(jié)、運動會上，我校有10多個節(jié)目被選拔參加市、區(qū)電視臺的大型演出，我校陽光體育大課間被山東有線教育電視臺錄制后播放，學生的15幅美術(shù)作品在不同刊物上發(fā)表，多幅電腦畫作品獲省級一等獎。運動會連續(xù)幾年成績位于全區(qū)前列，有2人次打破全區(qū)運動項目記錄，全校學生的體育達標率在98%以上。

五、彰顯特色，內(nèi)涵發(fā)展，學校無處不書香

近幾年來，我校一直致力于書香校園建設，傾力營造以讀寫為特色的教學改革，為提升教學質(zhì)量和師生的精神生命奠定了堅實基礎。1.營造濃厚的讀寫氛圍。特別是09年以來，我們對學校的整體文化氛圍進行創(chuàng)設，以藝術(shù)教育、讀寫習慣、經(jīng)典詩文等為主線建設了一部無字的校本教材。學校中心路西側(cè)燈柱上懸掛的是二十四節(jié)氣、傳統(tǒng)節(jié)日，讓學生感受祖國的文化民俗；操場圍墻上布置了“國學經(jīng)典”、“唐詩宋詞”；教學樓墻壁上塑有孔子的頭像，摘有《論語》里的經(jīng)典名句，一個隸書的“讀”字讓學生時刻銘記學校的特色。教學樓的每一個樓層每一條走廊都按學生年級特點設置主題，使校園文化在櫥窗、在班級、在學校的每一個角落，一幅幅畫面，一句句經(jīng)典名言，無不散發(fā)出學校濃郁的書香氛圍。

2.加大硬件建設，加強制度保障。為方便師生讀書，學校投入120余萬元建設了全區(qū)最大的“圖書超市”，每年投資2萬余元增加藏書，總圖書量達到5萬冊，生均達50余冊。圖書超市全天開放，師生可以隨時到這里享受“書香”。另外學校在每座樓，每層樓都建起了開放型小書吧、讀書驛站，配備了班級流動圖書角，師生在校園內(nèi)“抬頭可以看到書”、“伸手可以觸到書”，做到學生在學校隨時隨處有書可讀。我校強化各種措施，把讀寫特色的建設落到實處。一是教師讀書常規(guī)化，每月進行一期讀書論壇；二是學生讀書制度化，學校采取“一誦三讀”的形式，讓學生的課余時間浸潤書香；三是讀寫特色課程化，學校在課程設置上專門設立了閱讀課進行讀書匯報、方法指導、讀寫結(jié)合的閱讀教學。聘請了專任教師，對一至五年級開設了寫字（書法）課，指導學生的規(guī)范書寫，學校也因此被申報為省級規(guī)范書寫特色學校。

3.活動為載體促學生實踐運用。每年學校都開展“校園讀書節(jié)”和“親子閱讀”活動。2010年4月孫村區(qū)中小學第四屆 “書香伴我成長，經(jīng)典潤澤人生”校園讀書節(jié)啟動儀式在我校舉行，學生通過誦、唱、演生動活潑的形式，用抑揚頓挫的聲音和優(yōu)美的旋律把國學經(jīng)典《弟子規(guī)》、《春曉》等表演出來，不但提升了學生品美文、誦美文的興趣與技能，同時也讓孩子們感受到祖國傳統(tǒng)文化的悠久、博雅。同時在班級內(nèi)還開展了演講比賽、課本劇表演、讀書手抄報、制作書簽比賽等活動；學校組織了校園“閱讀之星”的評選，把他們照片和讀書心得進行張貼。豐富多彩的讀書活動激發(fā)了學生的讀書興趣，讓孩子熱愛讀書，讀得持久，也使得校園讀書節(jié)變得充實和快樂。“胸藏文墨懷若谷，最是書香能致遠。”近幾年來，有300多篇學生作品在各級刊物發(fā)表，500多名學生在各級活動中受獎，《以讀寫為突破，提升師生文學素養(yǎng)》的省級課題在實踐運行，《山東教育》也對我校的這一做法進行專門報道，“經(jīng)典誦讀”這一教學特色也被教育局要求在全區(qū)推廣。

各位領導、專家對我校的省級規(guī)范化學校復驗，既是一次對我們辦學水平的全面檢閱，更是一次極富現(xiàn)代教育意義的全面指導和鼓勵，對我們提高辦學水平、深化教育改革，加大特色創(chuàng)建，將形成長久的推動力。我們的工作肯定存在很多需要改進之處，為此我們懇請領導和專家直面我們的不足，給予明確的指導和批評。我校將以此為契機，以先進的辦學理念，現(xiàn)代化的教學手段，科學化的管理，促學校內(nèi)涵發(fā)展，培育合格加特長人才。

上山岡中心小學

第二篇：迎接省級規(guī)范化學校復驗

迎接省級規(guī)范化學校復驗

準備工作實施方案

接縣教育局通知，省規(guī)范化學校復驗工作將于今年下半年進行。為做好復驗前的準備工作，確保復驗順利通過，按照學校本學期工作計劃，校長辦公會研究決定，即日起復驗準備工作全面啟動。現(xiàn)制定方案如下：

一、統(tǒng)一思想、提高認識

迎接省級規(guī)范化學校復驗的準備工作是我校本學期的重要工作之一，復驗涉及面廣、內(nèi)容細，工作難度遠遠大于申創(chuàng)階段，其成功與否直接影響和制約學校的全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。因此，面對時間緊、任務重的現(xiàn)實，全體師生員工一定要統(tǒng)一思想，高度重視，層層發(fā)動。所有教職員工，都必須服從安排，積極做好或配合做好復驗準備工作，確保我校順利通過復驗。

二、建立組織，加強領導

為加強對復驗準備工作的領導，經(jīng)學校研究確定，成立實驗高中迎接省規(guī)范化學校復驗準備工作領導小組。

組 長：呂丁學

副組長：申英印 袁秀華

成 員：張廷寬 羅學平趙建華 馬廣澤 王建華 徐洪亮 邱宗慶 李 偉

領導小組下設辦公室，申英印同志兼任辦公室主任，王建華、徐洪亮、邱宗慶和李偉等四位同志為成員。領導小組辦公室負責復驗準備工作的具體開展。

三、明確分工、落實任務

為切實把準備工作做細做實，復驗準備工作領導小組辦公室進一步明確了分工，落實了任務。

項創(chuàng)建內(nèi)容標準

目 辦管理：整潔條理、美觀安靜，各類辦公用公品和生活設施擺放整齊，圖表、規(guī)章制度室 等懸掛規(guī)范

檔

1、按有關要求建立健全了學校各類教案育、教學和管理檔案。

管

2、檔案管理規(guī)范有規(guī)章制度，有專人負理 責、完整、準確。

宣傳省級規(guī)范化學校創(chuàng)建工作及時宣傳報道

報道

1、管理機構(gòu)和管理人員少而精，工作高效。管理

2、管理人員熟悉教育教學和學校管理業(yè)務，具有較強的教育研究能力，遵紀守法，機廉潔奉公，團結(jié)實干，勇于開拓。構(gòu)

3、重視學校內(nèi)部管理體制改革和管理手段現(xiàn)代化。

1、嚴格執(zhí)行《中小學學校管理規(guī)程》。

2、校風、校訓反映學校的辦學思想和辦管學方向，有自己的特色，并在工作中得到理體現(xiàn)。

目

3、管理目標明確、適度，符合教育教學標 與發(fā)展的要求。

4、執(zhí)行《山東省中小學教職工代表大會暫行條例》，實行民主管理。

責任處室

責任人

張瑞祥

張瑞祥 陳建輝 丘苑明

謝學傳

丘苑明

教導處

張瑞祥

張瑞祥

教導處

完成時間

2009.10.30

2009.10.30

2009.10.30

2009.10.30

2009.10.30

1、全體教職工熟知并遵守《中小學教師教職業(yè)道德規(guī)范》，班主任熟知并遵守《中工小學班主任工作暫行規(guī)定》。

管理

2、教職工管理制度健全，獎懲考核合理，教職工工作積極性高

管理:各種規(guī)章制度完善、上墻；所有儀實器設備說明書，圖紙裝訂成冊，實驗記錄、驗報告完整、有據(jù)可查，室內(nèi)布置體現(xiàn)學科室

特點。儀器管理：按目錄分類、分科、定柜、定位貼（簽（卡），存放整齊、定期維修，防塵防準霉，完好率在95%以上，有總帳、分帳，備帳卡、帳（卡）物相符。危險品單獨放置，）有安全措施。

室 心理咨詢管理:有專職工作人員，切經(jīng)省級以上培（訓，能較好掌握心理健康教育的基本知識輔和技能。有健全的學生檔案。

導）室 學

1、具有良好的學習習慣和學生主動性，習掌握良好的學習方法，初步樹立了為祖國建設努力學習的信念。

態(tài)度

2、讀寫姿勢端正，講究學習方法，按時作息。、3、學校畢業(yè)率初中不低于95%，小學不成 低于98%，教學成績在當?shù)鼐哂休^高聲績 譽。

教

1、嚴格執(zhí)行國家《課程方案》和省定“教學學計劃”。

教導處

丘靈安

韓遠輝

楊斌良

張 捷

張瑞祥

韓遠鵬

教導處

常規(guī)：丘苑明2009.10.30

2009.10.30

2009.10.30

2009.10.30

2009.10.30

管

2、學校對教師備課、授課、作業(yè)批改、理 輔導、考試等基本環(huán)節(jié)有準確的要求、常規(guī)教學管理制度健全。

3、教學秩序井然，學生對教師的工作滿意。

4、有教學研究、教改實驗項目，并取得了一定的成效。

普通管理：清潔整齊，課程表、時間表及有關教規(guī)章制度、宣傳畫等張貼、懸掛規(guī)范。

室

1、根據(jù)省定標準，初中每班應配備教職工3.7-3.9人;小學每班應配備教職工師2.4人,其中專任教師1.9人。

資

2、初中專任教師學歷達標率不低于85%；小學不低于95%。

教研：陳建輝

張

捷

總務處

潘運紅

2009.10.30

2009.10.30 音管理：室內(nèi)整潔，布置符合《規(guī)范》要求，樂具有音樂教學特點。器材目錄清楚，維修教及時，完好率高

室

舞蹈管理：整潔條理、設施擺放整齊，規(guī)章制教度等懸掛規(guī)范

室

1、學生有良好的思想道德情操和精神面貌。品

2、學生熟知《中學生守則》、《中學生日德常行為規(guī)范》，日常行為習慣達到了《中行學生守則》與《中學生日常行為規(guī)范》的為要求。

習慣

3、學生思想品德評定合格率在98%以上。

4、學生具有較好的心理素質(zhì)。勞

1、學生初步樹立了“勞動創(chuàng)造了人類”、動“勞動是人類的第一需要”的觀念，熱愛勞觀動并勤于實踐。

念

2、積極學習勞動技術(shù)，有一定的專長，技并為將來就業(yè)打好基礎。能

3、勞動中注意效率和效益。

美管理:室內(nèi)整潔，布置符合《規(guī)范》要求，術(shù)具有美術(shù)教學特點。室后及兩側(cè)懸掛學生教作品，并及時更換。器材目錄清楚，完好室 率高。

衛(wèi)管理：工作人員熟知《衛(wèi)生工作條例》、生并在室內(nèi)懸掛，器材目錄清楚、保管完好。室 學生體檢統(tǒng)計分析及時，圖表上墻，能較

卓 豐

2009.10.30

謝麗珍

2009.10.30

陳建輝

2009.10.30

丘苑明

2009.10.30

黎春鳳

2009.10.30

李金輝

2009.10.30

直觀地反映學生身體形態(tài)、機能發(fā)育發(fā)展情況。運動管理：跑道規(guī)范、平整、無積水。室外器場材設施維修及時，保證使用安全。

地 學生管理：有嚴格的值日生制度，室內(nèi)保持清宿潔衛(wèi)生。

舍

廁管理：清理及時，夏季有防蠅措施，墻壁所 無刻畫，樓內(nèi)廁所應經(jīng)常使用。

食管理：清潔衛(wèi)生；飯菜花色品種豐富，價堂格合理，開飯時間及時，服務盡心周到，餐學生比較滿意。

廳 體育管理:器材目錄清楚,放置適當、整齊、維器修及時，完好率高。

材室 藝術(shù)

1、藝術(shù)教育面向全體學生，按規(guī)定開展教好音樂、美術(shù)、書法等教育活動。

育

2、有文藝演出團（隊），定期舉辦校園管文化藝術(shù)（節(jié)）活動。

理

馮 旋

2009.10.30

潘運紅

2009.10.30

潘運紅

2006.10.30

潘運紅

2006.10.30

張 捷

2009.10.30

卓 豐

謝麗珍

2009.10.30

黎春鳳

1、學校有健全的學生管理制度如：紀律檢查、值勤值日、評比獎懲、學籍管理制學度等。

生

2、學生干部隊伍（班、團隊、學生會等）管建立健全，較好地發(fā)揮了自我教育、自我理 管理的作用。

3、重視學生安全工作。安全教育、安全檢查制度化，學生人身安全得到保障。德

1、達到《中小學德育工作的基本要求》 育

2、依據(jù)《中學生思想品德評定方案》，管對學生進行思想品德評定。理

3、有改革、創(chuàng)新的試點或計劃。積極改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，體加強學生健康教育、體格檢查和衛(wèi)生監(jiān)育督；校醫(yī)每周至少聽課一次，記錄資料齊衛(wèi)全；對傳染病、學生常見病的預防有宣傳、生有措施、有效果；學生“防近”工作得到應管有的重視。

理

學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣 計算

1、按“新課程方案”要求，開設計算機必機修課，重視并積極開展計算機輔助管理和、輔助教學工作。

勞

2、按大綱要求開設并上好勞技課。技

3、勞技課具有技術(shù)教育的特征，講究效教率，參透職業(yè)指導教育；小學要組織指導育學生參加自我服務、公益勞動和其他勞管動。

理

綠化管理：除設專業(yè)管理人員外，提倡班、組美承包管理，灌溉、清掃及時。

化

黃華崧

張瑞祥

李金輝

張 捷

肖宜祥 賴 華 總務處

潘運紅 班主任

2009.10.30

2009.10.30

2009.10.30

2009.10.30

2009.10.30

1、執(zhí)行《中小學校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定》，做到環(huán)境育人。

校內(nèi)

2、校園清新幽雅，整潔美觀，無衛(wèi)生死外角，無出售兒童食品、冷飲的商店和攤點。環(huán)

3、教育宣傳陣地和設施（欄、牌、板報、境旗桿）規(guī)范，內(nèi)容健康；閱報欄展示內(nèi)容、管學生作品展覽等按時更換。

理

4、各專用教室和有關場所，規(guī)范地懸掛偉（名）人畫像、名（格）言等。

管理：工作人員熟知《中小學圖書館（室）圖規(guī)程》，圖書按《中圖法》整理分類，有書書刊總登錄和個別登錄，有為師生借閱提室 供的圖書目錄（或卡片），有借閱規(guī)章制度。專（兼）職工作人員不少于2人。

閱管理：整潔、條理、安靜；懸掛適量的人覽物像、格言、制度，布置體現(xiàn)教育化 室 團隊活管理：活動內(nèi)容符合中小學德育和團（隊）動工作要求，豐富多彩，新穎活潑、深受學德生歡迎。

育室 微管理：整潔、條理、安靜、每機構(gòu)有使用機記錄，機器完好率在90%以上。室

語管理：整潔、條理、安靜、每機有使用記音錄，機器完好率在90%以上。室

校認真執(zhí)行《山東省中小學校舍設施維護管舍理暫行辦法》，經(jīng)省教委驗收達到優(yōu)秀等

校圖書室團委

少先隊 教導處

總務處

2009.10.30

嚴玉義

2009.10.30

黃華崧

2009.10.30

潘 鋒

2009.10.30

潘建安

2009.10.30

潘運紅

2009.10.30

財務管理 級。財會人員有合格證，業(yè)務熟練，嚴格執(zhí)行財務管理制度。

辦公室設綜合組、教學管理組、學生管理組和后勤管理組四個小組。

（一）綜合組： 組 長：李 偉

副組長：龐愛英 楊興亮 李貴冬

成 員：學校辦公室、工會、督導室和計生辦所屬人員。

負責準備的內(nèi)容：復驗自評報告，學校管理（A2）中的辦學理念與發(fā)展規(guī)劃（B6）、管理機制（B7）、班子建設（B8）、隊伍建設（B9）、辦學行為（B10），辦學特色（A4）。

（二）教學管理組： 組 長：徐洪亮

副組長：孟憲保 胡卓顯 崔新榮 鮑占峰 張照啟

白書濤 成 員：級部副主任和教務處、教科處、師訓處、信息中心、實驗室、圖書資料室所屬人員。

負責準備的內(nèi)容：辦學條件（A1）中教學設施設備（B4）的C10、C11、C13、C14、C15、C16，素質(zhì)教育實施（A3）中的課程與教學（B14）、教育科研（B15）、教育評價（B16）、學生素質(zhì)發(fā)展（B17）。

（三）學生管理組： 組 長：邱宗慶

副組長：唐文山 馮 磊 郝繼勛

成 員：德育處、宿管科、藝體處、團委、保衛(wèi)科、醫(yī)務室所屬人員和年級教導員。負責準備的內(nèi)容：辦學條件（A1）中教學設施設備（B4）的C12，學校管理（A2）中的校園文化建設（B11）、安全與常規(guī)管理（B12），素質(zhì)教育實施（A3）中的德育工作（B13）。

（四）后勤管理組： 組 長：王建華 副組長：李中文

成 員：總務處、餐飲中心、會計室所屬人員。

負責準備的內(nèi)容：辦學條件（A1）中的學校規(guī)劃（B1）、校舍（B2）、運動場地及設施（B3）、教育經(jīng)費（B5）。

四、工作步驟與時間安排

（一）學習發(fā)動，制定計劃（3月中旬）

第三周，學校召開相關人員參加的迎接省規(guī)范化學校驗收準備工作動員大會，統(tǒng)一布置復驗工作。各小組要召開專題會議，集中學習《省級規(guī)范化學校驗收標準》，用一周的時間熟悉各自負責的復驗內(nèi)容，制定自己的工作計劃，進行具體的工作安排。

對復驗的內(nèi)容，要從軟件建設和硬件建設兩個方面列出清單，分清哪些是目前已具備的，哪些是目前雖不具備但可以著手準備的，哪些是目前既不具備也不好著手準備的。目前可以準備的內(nèi)容特別是文字材料要立即行動起來著手準備。

（二）準備文字、電子檔案材料（3月下旬—6月上旬）

對已具有的材料進行重新整理，缺少的材料要按照《省級規(guī)范化學校驗收標準》進行新建和完善。所有材料要整理歸檔，建立條目和索引。

（三）完善、優(yōu)化部分配套設施（3月下旬—8月底）

對教學器材以及與教學、生活相關的配套設施進行重新整理，由相關領導統(tǒng)一安排必備設施的購置和硬件建設的進展。

（四）總結(jié)再提高（6月中旬開始）

對前一段準備工作進行總結(jié)，學校統(tǒng)一組織按驗收標準進行全面驗收檢查，查找不足以便進一步充實和完善。

五、幾點要求

1．準備工作開展期間，各工作小組每兩周召開一次專題會，檢查、安排本組工作。領導小組要定期聽取各組的工作情況匯報，協(xié)調(diào)、督查工作進度，及時解決存在的問題。

2．各組要明確責任，實行工作承包制和責任追究制，延誤工作的要進行通報批評，影響復驗的要追究相關人員的責任。

3．各組既要有分工又要有合作，有些需要合作準備的內(nèi)容要相互配合。

4．復驗準備工作要在正常的工作日有條不紊地進行，一般情況下不搞突擊、不加班。

第三篇：泰安十中省級規(guī)范化復驗匯報材料(2010)

泰安十中省級規(guī)范化復驗匯報材料

2010年10月 日

泰安十中位于岱岳區(qū)以南，夏張鎮(zhèn)政府駐地，始建于1960年。學校占地6.6萬平方米，有教學樓三幢，綜合實驗樓一幢，學生公寓一幢，學生餐廳一座，總建筑面積1.8萬平方米。學校現(xiàn)有教學班35個，在校生1917人，教職工111人。近年來，我校遵循“團結(jié)勤奮、嚴謹創(chuàng)新”的校訓和“德育為首、質(zhì)量第一、從嚴治校、規(guī)范管理”的辦學理念，以“創(chuàng)辦特色學校、培養(yǎng)創(chuàng)新人才”為辦學目標，經(jīng)過幾年來的探索和實踐，學校辦學條件得到了進一步的改善，辦學水平和整體實力得到了明顯提升，辦學行為進一步規(guī)范。學校先后榮獲了市綠色學校、校園文化建設AAAA 級學校、市教學改革先進單位、區(qū)平安校園等榮譽稱號。2005年5月被命名為省級規(guī)范化學校。

近年來，我們根據(jù)學校三年規(guī)劃的要求,進一步統(tǒng)一了“以人為本，特色興校”的辦學思路，以“精細化管理”為各項工作的總抓手，學校管理上制定落實了多項規(guī)章、制度和措施，教學工作中在借鑒先進經(jīng)驗的基礎上不斷創(chuàng)新，走出了符合本校實際的教學和管理新路子，學校面貌煥然一新，受到了上級領導、學生家長以及社會各界的肯定和好評。現(xiàn)將我校通過省級規(guī)范化學校驗收以來的各項工作情況匯報如下，不當之處，敬請批評指正。

一、硬件設施和環(huán)境建設

近年來，在鎮(zhèn)黨委政府的支持下，我校走政府投入和社會化辦學相結(jié)合的路子，投資近千萬元新建了學生公寓、學生餐廳、綜合實驗樓；學校聘請專家對學校布局進行了科學設計，硬化了學校路面，建設了高標準的花園和綠地等配套設施；學校微機室、語音室、圖書室、閱覽室、勞技教室、史地教室、書法室、美術(shù)室、音樂室、體育器材室等專用教室，內(nèi)設配備全部達到省級一類標準。設置了宣傳長廊，名人名言，學生自編警句牌，學生作品展欄等校園文化宣傳陣地，使整個校園綠化錯落有致，花草遍布，書香裊裊，做到了綠化、美化、凈化、知識化的有機結(jié)合。

二、學校管理工作

（一）創(chuàng)新了教師管理制度。首先，我們實行了中層干部末位淘汰制度。出臺了《泰安十中中層領導干部評價方案》，真正實現(xiàn)了領導干部能上能下；其次，實行級部自治，出臺了《泰安十中級部管理辦法》，每月一評比；另外，實行了班主任補助分級制度。在提高班主任待遇的同時，出臺了《泰安十中班級管理考核細則》，將班主任工作評價班級管理水平掛鉤，每月一排名，優(yōu)勞優(yōu)酬。第三，出臺了《泰安十中教師考評細則》和學生評教制度，詳細規(guī)定了教師德、能、勤、績的評價辦法，讓學生參與到教師評價體系當中，增加了說服力。另外，實行領導干部巡查制度，每天的值班領導不定時對教師課堂教學情況進行巡查，巡查情況記入教師個人評價。

（二）細化了班級管理辦法。一是每個班都建立健全了班級

管理網(wǎng)絡圖，層層設定職位，明確責任，班級成員人人有事干，班級工作事事有人干。二是豐富了班級文化內(nèi)容。在養(yǎng)成教育、信心激勵教育和感恩教育的框架下，通過目標書、一諾千金、星光大道、吃一塹長一智、支點行動、感恩親情等活動，養(yǎng)成了良好的行為習慣，增強了學生適應社會的競爭意識，增強了學生的親情意識。三是堅決執(zhí)行《學生素質(zhì)評價報告》制度，把學生的綜合素質(zhì)評價分為學業(yè)成績、綜合素質(zhì)和個人特長三大部分，加強了平時道德表現(xiàn)等方面的考評比重，并把學生突出的閃光點作為加分項納入學生評價。

（三）充實了德育教育體系。創(chuàng)新學校管理，豐富學生活動，以德育人，以文化人。一是深入開展體育藝術(shù)“2+1”活動。成立了課外興趣、傳統(tǒng)益智游戲、民間體育項目興趣小組和各學科的二十多個興趣小組，由輔導教師統(tǒng)一組織，保證時間和質(zhì)量，基本達到了全員參與。在此基礎上，學校和各級部不定期地開展各種興趣小組的比賽活動，每學期進行一次“特色班級”評選，學校每學期還要拿出專門時間開展校園藝術(shù)體育節(jié)，對學生的活動成果進行集中展示。二是專門噴繪了泰安十中新道德教育展示墻，利用學校空閑墻面由學生自發(fā)舉辦每周一期的德育板報，為德育教育提供了集中展示平臺。三是利用多媒體教室每周讓學生觀看愛國主義、親情教育、法制教育影片，定期開展主題班會、國旗下講話等活動，通過這些活動的開展，學生的精神風貌發(fā)生了巨大變化，學生素質(zhì)得到了全面提高。四是完善了家長

委員會制度，班、級部、學校分別成立了家長委員會，學校重大決策、重要會議邀請家長委員會成員參加，既宣傳了學校，又化解了矛盾.三、教育教學工作

（一）狠抓常規(guī)工作，創(chuàng)新集備制度。制定了泰安十中教學工作周歷，將常規(guī)檢查、集體備課、聽評課、教師講壇、課堂達標等工作明確標準，固定時間，增強了工作的有序性。在常規(guī)工作及評比檢查中，我們分別設立了首席教師、學科帶頭人、包科領導，各負其責，并嚴格落實日查、周評、月結(jié)制度，周評量化作為月結(jié)重要參考。此外，為增進教師交流，我們將各學科集體備課時間改在每天上午自習課，集備形式為“先說課，后交流”，其他學科老師也可以參加并提出建議，有效提高了集備效果和課堂效率。

（二）創(chuàng)新教學模式，提高課堂效率。一是開展了 “陽光課堂”工程，規(guī)范課堂教學操作要求，旨在通過師生互動、生生互動，使課堂成為開放的課堂，透明的課堂，使每位教師及學生就像一束陽光，照亮了別人，提高了自己。在此指導下，各學科都形成了各具特色的教學模式。二是結(jié)合區(qū)“有效教學”教學理念的實行，開展了針對每一位教師的有效課堂驗收工程，并開展了有效教學論文評比活動。三是由教科室牽頭，各教研組共同參與，成立了“有效課堂教學課題組”，總結(jié)出了同一課堂內(nèi)容，不同教學模式的“同課異構(gòu)”課堂教學模式，有效提高了課堂效

率。另外，我們教師人手一臺筆記本電腦，學校配備有便攜式投影儀，教師上課全部用多媒體課件，課堂效率大大提高。

（三）完善校本課程，加強課題研究。我們抽調(diào)各學科骨干教師，創(chuàng)編了《影響中國人的一百句名言解注》《學會學習》《我的家鄉(xiāng)—夏張》（4本）《文海擷英》《泰山西御道》《文明禮儀》、《情系父母》《心靈手巧》《中學生棋藝文化常識》等校本教材，豐富了學生的文化視野。我們以課題研究為主體，通過示范、觀摩、展示課，青藍工程建設，業(yè)務講壇，博客交流等研究方式，優(yōu)化課堂教學，深入開展課堂教學有效性的研究。一是制定了以“陽光課堂中突出學生的主體地位，提高課堂教學效率，大面積提高教學質(zhì)量”為核心課題的研究，逐步摸索解決當前課堂教學問題的新路子；二是近年來，我校堅持走“科研興校”之路，把課題研究當做科研興校的亮點來抓，提出創(chuàng)建教科研示范學校的口號和具體措施。我校的 “小小組合作學習的研究”、“初中數(shù)學預習研究”、“關于初中歷史教學雙基落實的研究”等課題已經(jīng)通過區(qū)級驗收。現(xiàn)在“有效性教學的研究”被立為市級課題，另外兩個課題“小小組合作學習的研究”、“農(nóng)村初中主題班會課的研究”正積極申請市級課題。

以上是我們泰安十中在通過省級規(guī)范化驗收后，學校管理、教學管理等方面的一些做法，我們深知與先進單位相比還有很大差距，在今后的工作中，我們將在上級教育部門的正確領導下，再接再厲，再創(chuàng)佳績。

第四篇：泰安十中省級規(guī)范化復驗匯報材料(2010)

泰安十中省級規(guī)范化復驗匯報材料

2010年10月日

泰安十中位于岱岳區(qū)以南，夏張鎮(zhèn)政府駐地，始建于1960年。學校占地6.6萬平方米，有教學樓三幢，綜合實驗樓一幢，學生公寓一幢，學生餐廳一座，總建筑面積1.8萬平方米。學校現(xiàn)有教學班35個，在校生1917人，教職工111人。近年來，我校遵循“團結(jié)勤奮、嚴謹創(chuàng)新”的校訓和“德育為首、質(zhì)量第一、從嚴治校、規(guī)范管理”的辦學理念，以“創(chuàng)辦特色學校、培養(yǎng)創(chuàng)新人才”為辦學目標，經(jīng)過幾年來的探索和實踐，學校辦學條件得到了進一步的改善，辦學水平和整體實力得到了明顯提升，辦學行為進一步規(guī)范。學校先后榮獲了市綠色學校、校園文化建設AAAA 級學校、市教學改革先進單位、區(qū)平安校園等榮譽稱號。2005年5月被命名為省級規(guī)范化學校。

近年來，我們根據(jù)學校三年規(guī)劃的要求,進一步統(tǒng)一了“以人為本，特色興校”的辦學思路，以“精細化管理”為各項工作的總抓手，學校管理上制定落實了多項規(guī)章、制度和措施，教學工作中在借鑒先進經(jīng)驗的基礎上不斷創(chuàng)新，走出了符合本校實際的教學和管理新路子，學校面貌煥然一新，受到了上級領導、學生家長以及社會各界的肯定和好評。現(xiàn)將我校通過省級規(guī)范化學校驗收以來的各項工作情況匯報如下，不當之處，敬請批評指正。

一、硬件設施和環(huán)境建設

近年來，在鎮(zhèn)黨委政府的支持下，我校走政府投入和社會化辦學相結(jié)合的路子，投資近千萬元新建了學生公寓、學生餐廳、綜合實驗樓；學校聘請專家對學校布局進行了科學設計，硬化了學校路面，建設了高標準的花園和綠地等配套設施；學校微機室、語音室、圖書室、閱覽室、勞技教室、史地教室、書法室、美術(shù)室、音樂室、體育器材室等專用教室，內(nèi)設配備全部達到省級一類標準。設置了宣傳長廊，名人名言，學生自編警句牌，學生作品展欄等校園文化宣傳陣地，使整個校園綠化錯落有致，花草遍布，書香裊裊，做到了綠化、美化、凈化、知識化的有機結(jié)合。

二、學校管理工作

（一）創(chuàng)新了教師管理制度。首先，我們實行了中層干部末位淘汰制度。出臺了《泰安十中中層領導干部評價方案》，真正實現(xiàn)了領導干部能上能下；其次，實行級部自治，出臺了《泰安十中級部管理辦法》，每月一評比；另外，實行了班主任補助分級制度。在提高班主任待遇的同時，出臺了《泰安十中班級管理考核細則》，將班主任工作評價班級管理水平掛鉤，每月一排名，優(yōu)勞優(yōu)酬。第三，出臺了《泰安十中教師考評細則》和學生評教制度，詳細規(guī)定了教師德、能、勤、績的評價辦法，讓學生參與到教師評價體系當中，增加了說服力。另外，實行領導干部巡查制度，每天的值班領導不定時對教師課堂教學情況進行巡查，巡查情況記入教師個人評價。

（二）細化了班級管理辦法。一是每個班都建立健全了班級

管理網(wǎng)絡圖，層層設定職位，明確責任，班級成員人人有事干，班級工作事事有人干。二是豐富了班級文化內(nèi)容。在養(yǎng)成教育、信心激勵教育和感恩教育的框架下，通過目標書、一諾千金、星光大道、吃一塹長一智、支點行動、感恩親情等活動，養(yǎng)成了良好的行為習慣，增強了學生適應社會的競爭意識，增強了學生的親情意識。三是堅決執(zhí)行《學生素質(zhì)評價報告》制度，把學生的綜合素質(zhì)評價分為學業(yè)成績、綜合素質(zhì)和個人特長三大部分，加強了平時道德表現(xiàn)等方面的考評比重，并把學生突出的閃光點作為加分項納入學生評價。

（三）充實了德育教育體系。創(chuàng)新學校管理，豐富學生活動，以德育人，以文化人。一是深入開展體育藝術(shù)“2+1”活動。成立了課外興趣、傳統(tǒng)益智游戲、民間體育項目興趣小組和各學科的二十多個興趣小組，由輔導教師統(tǒng)一組織，保證時間和質(zhì)量，基本達到了全員參與。在此基礎上，學校和各級部不定期地開展各種興趣小組的比賽活動，每學期進行一次“特色班級”評選，學校每學期還要拿出專門時間開展校園藝術(shù)體育節(jié)，對學生的活動成果進行集中展示。二是專門噴繪了泰安十中新道德教育展示墻，利用學校空閑墻面由學生自發(fā)舉辦每周一期的德育板報，為德育教育提供了集中展示平臺。三是利用多媒體教室每周讓學生觀看愛國主義、親情教育、法制教育影片，定期開展主題班會、國旗下講話等活動，通過這些活動的開展，學生的精神風貌發(fā)生了巨大變化，學生素質(zhì)得到了全面提高。四是完善了家長

委員會制度，班、級部、學校分別成立了家長委員會，學校重大決策、重要會議邀請家長委員會成員參加，既宣傳了學校，又化解了矛盾.三、教育教學工作

（一）狠抓常規(guī)工作，創(chuàng)新集備制度。制定了泰安十中教學工作周歷，將常規(guī)檢查、集體備課、聽評課、教師講壇、課堂達標等工作明確標準，固定時間，增強了工作的有序性。在常規(guī)工作及評比檢查中，我們分別設立了首席教師、學科帶頭人、包科領導，各負其責，并嚴格落實日查、周評、月結(jié)制度，周評量化作為月結(jié)重要參考。此外，為增進教師交流，我們將各學科集體備課時間改在每天上午自習課，集備形式為“先說課，后交流”，其他學科老師也可以參加并提出建議，有效提高了集備效果和課堂效率。

（二）創(chuàng)新教學模式，提高課堂效率。一是開展了 “陽光課堂”工程，規(guī)范課堂教學操作要求，旨在通過師生互動、生生互動，使課堂成為開放的課堂，透明的課堂，使每位教師及學生就像一束陽光，照亮了別人，提高了自己。在此指導下，各學科都形成了各具特色的教學模式。二是結(jié)合區(qū)“有效教學”教學理念的實行，開展了針對每一位教師的有效課堂驗收工程，并開展了有效教學論文評比活動。三是由教科室牽頭，各教研組共同參與，成立了“有效課堂教學課題組”，總結(jié)出了同一課堂內(nèi)容，不同教學模式的“同課異構(gòu)”課堂教學模式，有效提高了課堂效

率。另外，我們教師人手一臺筆記本電腦，學校配備有便攜式投影儀，教師上課全部用多媒體課件，課堂效率大大提高。

（三）完善校本課程，加強課題研究。我們抽調(diào)各學科骨干教師，創(chuàng)編了《影響中國人的一百句名言解注》《學會學習》《我的家鄉(xiāng)—夏張》（4本）《文海擷英》《泰山西御道》《文明禮儀》、《情系父母》《心靈手巧》《中學生棋藝文化常識》等校本教材，豐富了學生的文化視野。我們以課題研究為主體，通過示范、觀摩、展示課，青藍工程建設，業(yè)務講壇，博客交流等研究方式，優(yōu)化課堂教學，深入開展課堂教學有效性的研究。一是制定了以“陽光課堂中突出學生的主體地位，提高課堂教學效率，大面積提高教學質(zhì)量”為核心課題的研究，逐步摸索解決當前課堂教學問題的新路子；二是近年來，我校堅持走“科研興校”之路，把課題研究當做科研興校的亮點來抓，提出創(chuàng)建教科研示范學校的口號和具體措施。我校的 “小小組合作學習的研究”、“初中數(shù)學預習研究”、“關于初中歷史教學雙基落實的研究”等課題已經(jīng)通過區(qū)級驗收。現(xiàn)在“有效性教學的研究”被立為市級課題，另外兩個課題“小小組合作學習的研究”、“農(nóng)村初中主題班會課的研究”正積極申請市級課題。

以上是我們泰安十中在通過省級規(guī)范化驗收后，學校管理、教學管理等方面的一些做法，我們深知與先進單位相比還有很大差距，在今后的工作中，我們將在上級教育部門的正確領導下，再接再厲，再創(chuàng)佳績。

第五篇：省級規(guī)范化學校復驗匯報材料1

規(guī)范管理促發(fā)展 開拓創(chuàng)新上層次

——省級規(guī)范化學校復驗匯報材料

山東省微山縣西平鄉(xiāng)中心小學校 尊敬的各位領導、各位專家：

首先，我代表西平鄉(xiāng)中心小學全體師生員工，對各位領導、各位專家蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈歡迎和衷心感謝！

我校于2008年創(chuàng)建省級規(guī)范化學校，幾年來，學校不斷努力，在教育思想、學校管理、辦學水平等方面又有了長足的進步。

下面，我就學校迎接省級規(guī)范化學校復驗情況作以下匯報，并誠懇地希望領導、專家提出寶貴的意見和建議。

一、廣開渠道，不斷改善辦學條件

我校現(xiàn)有13個教學班，在校生524人，教職工34人，專任教師中33人，具有專科以上學歷，市級優(yōu)秀教師3人，市級骨干教師3人，縣級教學能手15人。學校占地面積22006平方米，建筑面積平方米，綠化面積7244平方米，生均綠化面積15.4平方米。學校設備完善，擁有足球場、籃球場、排球場、微機室，圖書室藏書16660冊。

我校師資力量雄厚。在職在編教師33人（教師學歷達標率100%，其中本科以上學歷23人，一級教師12人）。

幾年來，學校先后投入47余萬元，用來更新和補充教學資源。學校現(xiàn)有教學樓1座，多媒體多功能室1座，教職工家屬樓5座。圖書館、閱覽室、實驗室、專用教室、功能室、網(wǎng)絡系統(tǒng)、“班班通”多媒體教學系統(tǒng)、校園電視系統(tǒng)等配套設施一應俱全，所有任課教師都配備了臺式電腦。田徑場、籃球場、排球場成為廣大師生健身健心的理想場所。教工活動室擁有健身器、乒乓球、羽毛球等娛樂設施，豐富了教職工文化生活。

在上級部門的正確領導下，全校教職工團結(jié)開拓，與時俱進，不斷取得輝煌成績。學校貫徹“讓每位學生都成才，讓每位教師都幸福”的教育理念，提出“以環(huán)境育人，創(chuàng)建一流名校”的辦學目標，逐漸形成“環(huán)境育人，書香校園”的辦學特色。學校成為一所學生向往、家長放心、教師安心的具有示范性的特色學校。

二、更新觀念，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化

1.樹立正確的教師觀。良好的教師素質(zhì)，是教育的基礎和前提。新課改對教師提出了更高的要求，要做學者型、探究型、成長型的教師。我校教師轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每一個學生都能得到充分的發(fā)展。

2.樹立正確的學生觀。真正明確學生是學習的主體，讓每一個學生在各自的基礎上得到主動發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，在課堂教學中積極推廣小組自主探究學習。學生在互動、合作、和諧的學習和實踐過程中，認知和潛能得到充分的發(fā)展。

3.樹立正確的評價觀。學校堅持依法治校、依法執(zhí)教，相繼制定了《教職工考核方案》、《教師職責》、《考勤制度》等一系列制度。從德、勤、能、績四個方面對教師進行考評，形成了激勵機制，調(diào)動了全校教職工爭優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)的積極性。

對學生的評價。我們注意體現(xiàn)“以人為本”的教育思想，淡化評價的篩選甄別作用，強化評價的激勵指導作用，重視過程性評價與終結(jié)性評價的結(jié)合。每學期除填寫家長通知書和學生操行評定手冊外，我校還為每個學生建立了成長檔案袋，促進學生積極主動地發(fā)展。

三、改革創(chuàng)新，實現(xiàn)學校管理規(guī)范化。1.師資水平促優(yōu)化。

高素質(zhì)的教師隊伍是教育事業(yè)不斷發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育的基本保證。我們大力加強師資隊伍的管理與培訓。使教師們將心思花在教學上，功夫用在備課上，本領使在課堂上，眼光放在實施素質(zhì)教育上。學校在教師中倡導“培訓是最好的福利，提高是最大的報酬”。學校在教師的培訓方面注重提升校本培訓質(zhì)量、指導好教師的個人學習、促進教師的專業(yè)化成長。學校關注培養(yǎng)每一位教師，走個性化發(fā)展之路。開展了師生“我讀書，我快樂”活動，創(chuàng)設博覽群書的氛圍。老師們在自覺的讀書氛圍中每學期完成了不少于一萬字的學習筆記和3000字的反思性教育教學論文、案例分析或教學總結(jié)，并納入教師業(yè)務考核之中。同時定期召開教學研討、經(jīng)驗交流、教師論壇，課堂教學評比等系列活動。為每個教師建立了“業(yè)務考核檔案”科學有效的評價教師的科研和教育教學能力。

2.教研、科研一體化。

科研興校，質(zhì)量立校，是我們永恒追求的主題。我校全體教師齊心協(xié)力、開拓進取，使我校的教育科研工作在不斷的實踐創(chuàng)新中前進，并取得了優(yōu)異的成績，形成自己的科研特色。靠科研上水平，抓常規(guī)保質(zhì)量，依靠教科研推動素質(zhì)教育的大力發(fā)展。宏觀上體現(xiàn)的管理目標是：“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，微觀上體現(xiàn)的管理目標是對計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定嚴格要求，嚴格管理，努力提高課堂教學效率，建立教學上的最佳工作點。常規(guī)教學抓實、抓新，通過開展豐富多彩的教學研究活動，為教師實踐搭建平臺。著重加強了校本教研和科研研究的一體化進程。

（1）以一個部級課題為突破口，提高我校教科研水平。

從2009年以來，我校承擔了完成了“綜合實踐活動與語文整合”部級實驗課題、“農(nóng)村小學學困生心理問題成因、轉(zhuǎn)化個案研究”等三項市級課題、。我校廣大教師積極參與，創(chuàng)造性的開展工作，借此東風使我校教科研水平又上新臺階。

（2）注重小課題研究，積極探索科研與教研融合、溝通。

學校教導處把課題研究與常規(guī)教育教學工作相結(jié)合，積極鼓勵教師本著“問題就是課題”的原則，以教研組為單位開展切入口小，周期短，有成效的以教師個體為主的小課題研究。在課題的過程管理方式上，更加靈活，鼓勵老師用案例、論文等更微觀的形式呈現(xiàn)個人的教學研究，體現(xiàn)出人本性、針對性、層次性。提倡“教學敘事”的研究方式，形成“問題、設計、行動、反思”的基本模式。強調(diào)自我反思，自我成長，開展反思教學和行動研究。

四、德育為首，五育并舉，實現(xiàn)學生素質(zhì)優(yōu)良化。（1）關注細節(jié)，秉承美德。

學校堅持德育為首，從基礎道德教育入手，關注學生身邊的道德細節(jié)，遵循學生的成長規(guī)律和教育規(guī)律，堅持“以人為本，知行結(jié)合，整合資源，突出實效”，開展了“學生管理規(guī)范月”活動，著重加強了以養(yǎng)成教育為重心，以愛的教育為核心的“我做文明小標兵”“感恩征文”等主題德育活動, 提高育人實效，確保青少年文明、健康、活潑、主動的發(fā)展。（2）齊抓共管，全面開展。

注重德育在各科教學中的滲透，挖掘各學科的德育資源,重點是品生課、品社課、語文課、綜合實踐課等，取得潤物細無聲的最佳效果,有效提高教師人人都是德育工作者的意識，確保全員參與，全程管理，全面育人氛圍的形成。并把“如何在家庭中加強對孩子的思想道德建設”做為家長學校主要授課內(nèi)容。主動通過家長學校、家長會、家長開放日、家訪等多種途徑，同學生家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系，廣泛深入地向?qū)W生家長宣傳科學的家長教育理念，認真聽取家長對學校教育教學工作的建議，幫助家長樹立正確的教育觀、成才觀，學習正確的教育方法。另外，學校還積極創(chuàng)建“平安校園”。開展“遠離毒品，珍愛生命”等系列活動，通過圖片展覽、觀看影片、專題廣播等渠道對師生進行宣傳和教育。（3）創(chuàng)設多彩、自主的活動環(huán)境，促進學生全面發(fā)展。

全面關注學生的發(fā)展，全面培養(yǎng)孩子的素質(zhì)，是新課程賦予學校的一種新的理念。為此，要通過各種形式，開展一系列豐富多彩的活動，張揚學生的個性，使每一個學生都有成功的喜悅，給每一個孩子搭建展示才華的舞臺。春季運動會、慶“六一”才藝展示、拔河比賽、班報評比、征文比賽、演講比賽、故事大王比賽等活動，以及舞蹈、音樂、體育、美術(shù)、科學等興趣小組，讓學生在活動的參與中，培養(yǎng)各方面的素質(zhì)。

五、辛勤耕耘，碩果累累

一份耕耘，一份收獲。通過幾年的努力，我校的各方面工作都取得了顯著的成績，無論是學校、教師還是學生都在原來的基礎上得到了充分的發(fā)展。

西平鄉(xiāng)中心小學近年來被評為山東省規(guī)范化學校、市教學示范學校、濟寧市后勤管理先進學校、微山縣小學教學工作先進單位。我校承擔了“綜合實踐活動與語文整合”等2個省級教育實驗課題、三項市級課題、四項縣級課題。縣級教學能手15名。有3人次獲得省電教優(yōu)質(zhì)課二等獎、3人獲市級電教優(yōu)質(zhì)課三等獎。30多人次獲縣優(yōu)質(zhì)課獎，60多人次取得省、市論文獎，有8人次被評為縣優(yōu)秀教師，有幾十名學生在各級各類比賽中獲獎。