第一篇：一小市規范化學校復驗匯報材料

市規范化學校復驗匯報材料

濟寧市市中區喻屯鎮第一中心小學

二O一三年三月

市規范化學校復驗匯報材料

我校始建于1951年，現學校占地18782平方米，學校建筑面積4120平方米，轄區內人口達16000人。學校現有19個教學班，在校學生918人，教職工61人。

我校自2003年12月被評為市規范化學校以來，繼續全面貫徹國家教育方針，加強學校硬件建設，積極深化課堂教學改革，強化學校管理，深入落實了規范化建設理念，全面提高教育教學質量，促進了我校持續、穩定、健康的發展。現對我校近幾年的情況具體匯報如下：

㈠不斷完善教學設施, 提升辦學條件

近年來，各級政府高度重視教育工作，不斷加大投入，改善辦學條件，充實內部設施，美化學校環境。投資200多萬元新建面積2045平方米的辦公實驗樓一棟，相繼完善了實驗室、儀器室、圖書閱覽室、微機室、多媒體教室、音樂教室，美術教室等功能教室的建設；對原有教室進行了裝修，全部安裝了空調，硬化了學校的路面，擴大了學生活動的場地；根據課程標準配備教學儀器、器材，音樂、美術、體育、衛生及心理咨詢室所需器材；圖書報刊、教參工具資料種類及更新數量、生均圖書數量等達到標準要求;學校微機室按學校人數最多的班級配備，專任教師保證每人手一臺計算機，并保證網絡的暢通。

㈡規范學校管理，力求科學高效

我校遵循“以學生發展為本，為學生終身發展負責”的教學理念，全面貫徹教育方針，努力推進素質教育，深化教育教學改革。運用科學與民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研興校，建立嚴格、科

學、規范、開放的高效率的運行機制。注重基礎管理，按“嚴、細、實、新、恒”的要求，從小事做起，從點滴做起，從細節做起，抓反復，反復抓，抓重點，抓提高。使學校工作基本達到了“每天有人負責，凡事有章可循，凡事有據可查，凡事有錯必糾。”

㈢規范辦學行為，穩步提升課程實施水平

近幾年我們結合當前的教育形式，并針對學校發展面臨的諸多問題，提出了“落實課程標準，規范辦學行為，努力提高課程實施水平”的辦學思路，具體來講著重從以下幾個方面著手：

（1）著眼學生長遠發展，抓好學生的養成教育

新課程標準的基本目標是培養學生良好習慣，開發學生發展潛力，近年來為了培養學生良好的學習和行為習慣，我們舉辦了一系列的德育活動，即豐富了學生的生活，也讓學生在活動中得到了教育，逐步幫助小學生培養起良好的生活和學習習慣。同時充分利用展板對學生進行養成教育。

（2）豐富學校課程設置，落實國家課程標準

近年來，我們克服師資老化、專業教師缺乏等諸多難題，開發《小學生養成教育》、《我的家鄉》《葡萄酒釀造》和《快樂英語》等四門校本課程。今后我們將把學校校本課程進一步豐富、規范，更有針對性，并逐漸形成模塊，形成學校的特色。

（3）大力開展讀書活動，大力推進書香校園建設。我們在充分調研的基礎上，計劃通過網絡媒體、致學生的一封信、圖書捐贈、教室圖書角建設、讀書小明星評選等一系列活動的開展，在全校掀起讀書活動 的高潮，為增加學生的文學修養，提高小學生的閱讀寫作能力創設良好的輿論氛圍。

㈣德育為首，全面育人。

學校堅持德育為首，實施“兩全”教育，德育工作目標明確，實現了德育建設的長效管理機制。德育活動內容豐富、形式多樣校、主題教育常抓不懈，培養了學生良好的道德品質和健全的人格。

學校注重挖掘中華文化精髓，重視校園文化建設并開展內容多樣、形式活潑、富有實效的校園文化活動。校內建有多處主題文化長廊，各宣傳教育設施齊全，文化氛圍濃厚。學校每學期第六周為法制安全教育周，安全檢查、教育、演練及時有效。

㈤關注教師專業成長，努力打造一支高素質教師隊伍

優秀的教師隊伍是實施素質教育的關鍵。近幾年來，我們注重了教師的培養力度，關心教師的專業成長，增加了教師培訓經費，為教師提供外出學習和參加各類業務培訓的機會。建立了一支“創新務實、樂于敬業、品德優育”的教師隊伍。學校堅持以人為本的管理理念，營造自由、民主的學術氣氛和寬松的教學環境，使每個教師的才華都得以發展，把教師的人生價值與學校的發展融為一體，讓教師由一個教學活動的參與者轉變為學校的管理主人。學校現有市級以上優秀教師、教學能手和先進個人等共5人。

由于我校全體教師共同努力，近幾年取得了不錯的成績，并先后被為：“市級實驗室建設規范化學校”、“區級文明單位”、“區級少先隊陣地建設規范化隊室”等榮譽。

二、工作中存在的不足及改進措施

1、由于市招標裝備沒有到位，我校班班多媒體還沒有安裝到位。爭取在今年四月份全部安裝完畢，并對教師進行全員培訓，指導教師充分利用。

2、當前學校師資緊缺，專業化教師嚴重不足，綜合活動實踐課程等部分課程的開設仍不盡如人意，但是今后我們仍將要進一步規范課程設置，努力提升課程實施水平。

3、骨干教師隊伍人數偏少。當前我們有區級教學能手13人，但只有一位市級教學能手。爭取在下屆市級教學能手評選活動中，有新的突破，逐步壯大我們的骨干教師隊伍。

4、學校暫時沒有體育活動室，操場還有完全硬化，爭取今年秋季對操場全部硬化，并鋪設塑膠跑道。

5、爭取新建一座綜合樓，使各功能室更趨完善。

回首過去，我們倍感欣慰；瞻望未來，我們豪情滿懷。傾心育人是我們的堅定信念；開拓創新是我們的不懈追求。我相信只要我們堅定信心，鼓足干勁，以永不言棄的豪邁情懷面對新的形式，用更加輝煌的業績去贏得社會的尊重，用我們的實際行動回饋社會各界的關心和厚愛！

濟寧市市中區喻屯鎮第一中心小學

二O一三年三月

第二篇：正式市規范化學校復驗申請報告

市規范化學校復驗申請報告

我校自2009年被評為市規范化學校以來，學校積極深化課堂教學改革，強化規范化學校的過程管理，深入落實了規范化建設理念。全面貫徹國家教育方針，全面提高教育教學質量，促進學校規范化建設，并持續、穩定、健康的發展。現謹對我校近幾年的情況具體匯報如下：

一、學校總體情況

1、辦學指導思想和總體目標：

以胡錦濤總書記“科學發展觀”重要思想為指導，實施素質教育，全面貫徹“一切為了學生的成長，讓每個學生都成功”的辦學宗旨。遵循“面向全體，因材施教，分類指導，整體推進”的教學原則。堅持以“激發學習興趣，培養自學能力，注重實際應用，塑造美的心靈”為育人目標。運用科學與民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研興校，建立嚴格、科學、規范、開放的高效率的運行機制，構建適合學生個性發展和終身發展的教育教學體系，培養適應知識經濟和信息時代要求的創新型人才。

2、學校基本情況：學校始建于1958年，占地面積44669平方米，建筑面積12347平方米，現有22個教學班，在校學生1700多人，教職工81人，專科以上學歷78人。

辦學條件：近年來，各級政府高度重視教育工作，不斷加大投入，改善辦學條件，充實內部設施，美化學校環境。投資 萬元新建面積平方米的辦公實驗樓一棟，并對原有教室的墻壁和外墻進行了粉刷，更新教學樓照明線路，完成了對學校操場外圍的綠化。以趙忠清為校長的領導班子立足現實，著眼長遠，緊抓政府集體采購的契機，多方籌資，相繼完善了實驗室、儀器室、圖書閱覽室、微機室、多媒體教室、等功能教室。

師資隊伍：近幾年來，我們規范學校管理，建立了一支“創新務實、樂于敬業、品德優育、基礎牢、質量高，從教能力強”的教師隊伍；創造了一個”團結務實，開拓創新”的領導班子。

二、素質教育實施目標

1、教師隊伍建設： 優秀的教師隊伍是實施素質教育的關鍵。把我校這批優秀人才凝聚起來，保持隊伍的穩定性，把學校追求的目標變成教師隊伍的共同目標，把教師的人生價值與學校的發展融為一體，讓教師由一個教學活動的參與者轉變為學校的管理主人。

（1）在物質上、精神上最大限度地滿足人的合理需要。首先在滿足精神需要方面，先滿足教師學習的需要，為教師提供外出學習和參加各類業務培訓的機會。其次是營造自由、民主的學術氣氛和寬松的教學環境，使每個教師的才華都得以發展。再就是全員參與學校管理，建立平等、簡潔、透明、融洽的人際關系。

（2）在全校上下營造出大氣文化、誠信文化、合力文化、規則文化的良好氛圍；大力宏揚教師的敬業精神、團隊精神、科學精神、創新精神；強化干部表率作用、服務作用、人格作用、溝通協調作用；全員樹立質量意識、服務意識、管理意識、安全意識、危機意識、特色意識。

（3）在全校推行名師工程，搭建一個使老師們能夠公平競爭的平臺，讓優秀人才脫穎而出，并發揮其帶動作用和培養青年教師的作用。

2、嚴格、科學、規范的管理

管理目標：塑造學生美的心靈，形成健全的人格，養成良好的習慣，做一個有主見的人，做一個敢于負責的人。

（1）注重基礎管理，按“嚴、細、實、新、恒”的要求，從小事做起，從點滴做起，從細節做起，抓反復，反復抓，抓重點，抓提高。使學校工作基本達到了“每天有人負責，凡事有章可循，凡事有據可查，凡事有錯必糾。”

（2）重視安全教育，始終把學生安全放在工作的首位，學校成立安全工作領導小組，建立健全各項安全制度，定期檢查或抽查安全制度執行情況，及時排除安全隱患。加強校外住宿的管理，成立城關小學校外住宿領導組，定期對住宿部進行檢查評估，發現問題及時解決。

3、德育工作：德育工作為素質教育提供精神支持。其目標是讓學生學會做人。堅持育人為本、德育為先，成立學校德育工作領導組，建立完善了一系列實施方案和德育考評制度，召開班主任工作交流會。強化學生日常管理，政教處、大隊部每天進行紀律、學習、衛生活動檢查，量化記分，每周評出文明班級，堅持每升國旗和主題班會制度，利用重大節日開展書畫比賽、詩歌朗誦、演講比賽、體操比賽、文藝匯演等豐富多彩的活動，豐富校園生活，提高學生的學習興趣。充分發揮黑板報、廣播站等文化陣地的教育作用，加強輿論導向，形成了良好的校風、教風、學風。采用法制安全知識講座、演講比賽、知識競賽、手抄報評比、征文征畫活動等形；開展“校園拒邪教”、“珍愛生命、遠離毒品”活動，組織師生學習《農村反邪教警示教育宣傳材料》，禁止師生參加邪教組織活動，教育師生崇尚科學，遠離邪教，拒絕毒品，關愛生命。

4、材料完善方面，為更好的完成學校的各項工作，我校多次召開校委會成員會、全體教師會和民主生活會，廣泛征求教師對學校工作好的意見和建議，逐步形成了一套完善的管理體系，并對各種材料實行分類管理，專人負責。

5、注重學生的全面發展，培養德、智、體、美、勞全面發展的適應時代要求的人才。

（1）按國家規定的課程計劃，開全、開齊各門課程，音、體、美、、勞技課一律納入教師考評系列，并且每學期都有匯報展示。

（2）進行心理健康教育，開設心理健康教育課。開展心理咨詢，利用板報進行心理學知識宣傳。通過心理健康教育解決許多看似屬于品質問題而實為心理問題的事件。

5、教育科研工作：為實施素質教育注入科技含量。

建立一支理論水平較高，實踐能力較強的科研隊伍，校長直接抓教育科研。各教研組均確立研究課題。通過教育科研活動，促進教師的理論學習，加快教育觀念的轉變，教學效率明顯提高。

6、后勤服務：為實施素質教育提供物質服務保障。總務處全面貫徹“主動、周到、優質、高效”的服務宗旨。財會后勤人員嚴格遵守財務制度和財經紀律，樹立為教學服務、為師生生活服務的思想。

我們對照“商丘市規范化學校”驗收標準進行自查自評，認為已達“商丘市規范化學校”標準，特向上級主管部門提出復驗申請報告，敬請上級領導支持，予以檢查、指導、評估、驗收。

民權縣城關小學 2011年10月15日

第三篇：小學省級規范化學校復驗匯報材料

科學管理抓落實 內涵發展創特色

――小學省級規范化學校復驗匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

大家ｘｘ好！首先，我代表上山岡中心小學全校師生，對各位領導的蒞臨指導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我就我校的基本情況和工作開展向各位專家做簡要匯報。不當之處，敬請批評指正。

我校始建于1985年，緊靠206國道，是一所鄉鎮農村中心小學。學校占地面積 35畝，建筑面積 8600平方米。現有24個教學班，1022名學生，專任教師54人，教師學歷達標率100％。學校按照教育思想現代化、辦學條件標準化、學校管理規范化、學生素質優良化的要求，構建適合學生個性發展和終身發展的教育體系。確立了“辦規范加特色學校，育合格加特長人才”的辦學目標，以“更新觀念，管理精細，提高效率”為著力點大力推進素質教育。特別是全校師生以07年省級規范化學校創建為契機，勵精圖治，辛勤耕耘，幾年來使學校管理水平和教育教學質量不斷提高。學校校先后于09、10和11年通過了“省級藝術教育示范學校”、“省級優秀交通安全示范學校”、“省規范漢字書寫教育特色學校”、“省級教學示范學校”、“市級文明單位”的創建，現已成為一所管理科學、人文氣息濃厚的育人搖籃。

一、多措并舉，優化配置，辦學條件走向高位均衡

07年省規驗收通過后，我校自我加壓，多方籌措資金，采取由教育局從學校改造款中劃撥一部分，從街道黨工委財政中籌措一部分，由社會人士捐贈一部分的方式，于2008年籌措資金260萬建成了四層的綜合樓，新上了800平方的學生餐廳，500余平方的綜合電教室和圖書閱覽室，137平方的體育活動室。2010年籌措資金230余萬元，整修了一個標準200米的環形塑膠跑道附100米直道的運動場，按《標準》更新了體育設施、實驗儀器和電教、藝體、衛生等器材。40歲以下老師全體配置了筆記本電腦，24個班全部配備了互動式觸摸屏教學一體機，全校實現班班通和網絡化管理。投資30多萬更新了圖書，使我校僅圖書室藏書生均達48冊。這些資金的投入使我校的軟硬件教學設施得到了整體、均衡的提升，資源得以合理配置和優化。目前，校園分區明顯，布局錯落有致，硬化、美化、綠化全部到位，辦公樓、教學樓、實驗樓、餐廳一應俱全，達到省級規范化學校建設標準的同時，為我校深入推進素質教育構建了有力的保障體系。

二、以人為本，規范辦學，學校管理力求民主科學

（一）學校管理重過程，看實效

傅小人精誠團結、銳意進取，堅持以“以人為本，科學管理，和諧發展”為理念；秉承“有識為智，德高為賢”的校訓，高揚 “真誠友善，勤奮好學”的校風，狠抓過程管理，使學校管理工作更加規范、民主、科學。

1.常規管理重精細，看實效。備、上、批、輔、考等教學環節環環相扣，每一環的管理和落實都是教學質量得以保證的關鍵。我們對整個教學的管理從小處細處著手，首先要求教師從課前的候課做起，在打了小預備鈴后，凡上課教師必須盡快到達教室，提醒好學生做好上課準備，學生做課前體操，教師站在教室門前等候上課；在備課上我們要求學校同年級同學科的教師對全冊教材內容通研后，采取個人主備，按時上傳，同年級評改，資源共享的電子備課的方式； 作業的設計強調內容的科學性、多樣性和特色性，課堂作業盡量做到當堂批改，其目的達到及時反饋，減負增效，評價實行等級制；教師面向全體學生，加強了學困生輔導和學優生培養；關注每一位學生，并為學生建立“成長記錄袋”，嚴格執行《山東省普通中小學考試管理規定（試行）》，重考試的診斷分析功能，幫助學生查漏補缺。

2．科室管理重制度，明目標。為了堅持人文管理和制度管理的有機統一，學校積極建構與素質教育實施相匹配的各項管理制度（《教學計劃跟蹤督查制度》、《教干包靠教學點制度》、《聽評課制度》等），做到管而有章，理而有序。對各項教研活動、教師業務一周一查，一月一結，一學期一評，對教育教學全過程進行監控和評價；進一步強化了各科室崗位職責，層層落實責任目標，并細化、分解到個人。落實目標的過程中，在制度約束的前提下，堅持人本管理，關注、關心、尊重每一位教師。重大事項和相關制度通過教代會形成決議，評選樹優、財務收支等通過校務公開欄進行公開和公示。將教師的發展、學生的發展與學校的發展緊密相連，創建和諧的校園氛圍。

（二）教師成長，研訓一體促發展

教育教學質量是學校的生命線，而教師是教育事業的第一資源，教師素質的高低直接決定著學校的興衰成敗。近幾年學校采取研訓一體化的形式，特別注重三支隊伍建設，促進教師專業發發展。

1.加強班主任隊伍的建設。通過每學期一次的班主任班級管理問題研討、經驗交流和培訓，不斷提高教師管理班級的能力。通過逐步提高待遇，上崗競聘的方式切實把有事業心、責任感，樂于奉獻的優秀教師選配到班主任崗位上，讓班主任成為班級團隊奮發向上的向心力和學生走向成功的引領者。一份耕耘，一份收獲。我校先后有10多名教師榮獲市、區級優秀班主任稱號。

2.加強教干隊伍建設。特別要求學校領導班子成員要加強思想政治建設和作風建設，樹立大局意識、責任意識、發展意識和服務意識，刻苦鉆研業務，不斷提高自己的決策水平和工作能力；做到“三個深入”：深入課堂，研究課堂，優化課堂，提升課堂教學效率；深入教師，了解教師，關心教師，發展教師，提升教師整體素質；深入學生，研究學生，尊重學生，關愛學生，促進學生全面健康發展，把全部精力投入到教育教學和學校管理工作中來，確保全年教育目標的圓滿完成。3.加強以教學力為核心的教師隊伍建設。一是通過實施“青藍工程”采取骨干結對，在活動中邊研究邊培訓，邊幫輔邊提高的方式，幫助青年教師快速成長；二是實施“走出去、請進來”相結合，學校近兩年先后投入10多萬元，到濟南、江蘇、盤錦、上海、重慶等地學習，讓更多中青年優秀教師迅速脫穎而出；三是實施“名師工程”，選拔骨干教師成立了“課改實驗室”，設立了“課改專項資金”，以我區自能高效課堂的實驗研究為依托，構建了語文“自能賞讀”、數學“小組合作”相關策略和課堂教學模式的研究，較好的引導學生自主、探究、合作學習，重視學生興趣培養，發展個性，提高能力；四是開展常態課、公開課、匯報課、主題式研討課等課堂教學研討活動，解決問題，提高課堂效率，提升教師教學技能。幾年來，我校有5名教師參加省級講課比賽分獲一、二等獎，多篇論文在國家、省級刊物發表，60多篇論文獲省市級一、二等獎。先后有2項省級課題結題，9項市級課題結題并進行成果推廣。在不斷的學習、研究、反思的過程中，我校有2人成長為市級骨干，10多人被評為區級骨干，我們的名師隊伍也帶動了全體教師共同發展，很好地促進了教師的專業發展。

（三）更新教育觀念，規范辦學行為

學校在“辦規范加特色學校，育合格加特長人才”的辦學目標指引下，不斷總結經驗，學習先進的教育思想和理念。嚴格執行《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》的精神和要求，全面落實課程計劃，開齊、開足、開好應開的課程。學校根據實際情況開發了《安全教育》、《文明禮儀教育》和《經典誦讀》校本教材，引導和鼓勵教師對課程的實施和操作進行創造性的設計，不斷提高課程實施水平。學校教導處對教師的地方課、學校課、考查學科的上課不定時檢查，檢查情況計入教師的業務量化中，教研室修改了評估方案，增加了學校對課程實施情況的檢查量化，以完善課程實施建設與管理的評價機制。為使學生的個性得到發展，我校大力開展學生特長選修，重視個別學生的輔導，特別家庭學生的心理疏導，關注每一個學生的需要，促進每一個學生的發展。

四、關注學生，注重素質，全面發展促成長

1.品德教育主題化，寓教育于活動。我校在開展品德教育過程中，除了努力形成“學校、家庭、社會”三位一體的教育合力，我們確立的“教育有主題、主題成序列，過程重活動”的教育思路取得了很好的效果。每一學期開始，我們學校在愛國教育為主線的前提下，以月為單位確立德育的校級活動主題，各中隊根據校級的主題和計劃安排班級的活動。如我校開展的“五小好公民”道德建設主題，通過一學習，二體驗，三實踐的序列，先后開展了“愛，就是這樣平凡”、“親親母親征文”、“我還父母一份愛”等活動，使學生在體驗中感受父母工作的艱辛和對自己無微不至的關愛，從而激起回報父母一份愛，做好家庭小幫手的欲望。我校每周一升旗儀式上的國旗下講話，也是圍繞重大節日或是重大歷史事件確立一個主題，用主題性講話來教育學生，升旗組織落實到班級，讓學生輪流感受升旗儀式的莊嚴、神圣，從而激發學生的愛國主義熱情（我們的做法曾在《日報·教育周刊》上刊登推廣）。一系列活動的深入開展，使學生在體驗中加深了道德認知，陶冶了道德情操，學生的操行評定合格率達100%。

2.學生管理自主化，開辟自我實踐陣地。自我管理能力是學生整體素質的重要內容，也是學生主體發展的需要。在班級管理中，我們采取班務承包制，讓學生自主實現從入校到早讀，從教室到操場，從衛生到綠化各時間、各事項的管理，我校李偉老師在全區班主任會議上進行了學生自能管理經驗的交流。我們還開辟了微機室、敬老院、紅領巾廣播室等自我管理實踐陣地。特別是紅領巾廣播站的小站長們組建了自己的隊伍，采訪、撰稿、播音等工序有條不紊，“成長園地”、“校園新風”、“紅領巾新聞”等內容每天都吸引著廣大學生，使紅領巾廣播站成為了我校有力的思想教育陣地（我校廣播站事跡《小廣播發揮大作用》在《孫村通訊》、《孫村電視臺》報道）。這些陣地的開辟既培養了學生自我管理能力，又為學生提供了實踐的機會，提升了學生的實踐能力。

3．習慣養成常態化，為成長奠定良好基礎。學生良好習慣的養成并非一日之功，是一個常抓不懈的過程。在這一方面我們一是加強對學生寫字能力的培養。每周的寫字課由專業教師進行書寫指導，習得書寫的技巧和方法，努力使學生的字寫得“入規、入體”。學校從寫字姿勢、卷面整潔、字體的美觀這三個方面進行評價。二是加強學生的閱讀習慣培養。早讀我們重視學生的朗讀、誦讀方法的指導，解決正確讀、讀好、讀美的習慣，閱讀課我們重視解決學生會讀、想讀的習慣，課外閱讀我們幫助學生解決多讀、讀多的習慣。通過對學生持之以恒的讀寫的常態訓練，帶動了學生其他良好學習習慣的養成，為學生的成長奠定了良好的基礎。

4．特色活動常規化，提高學生綜合素養。為豐富學生的課余文化生活，給學生一個展示自我的舞臺，提高學生的綜合素質，我校把開展特色活動作為學校的常規制度，每年一屆體育節、藝術節、讀書節、科技節，分學期開展兩操比賽、鼓號操比賽、乒乓球比賽等。通過這些活動，促使老師上好音、體、美課，開足、開齊課程，帶好各類興趣小組開展訓練。在這些活動中，我們盡量引導全體學生參與活動，促使學生綜合素質和能力在原有基礎上得以發展，有效避免了特色活動僅僅是學校特長生的行為。在近幾年的藝術節、運動會上，我校有10多個節目被選拔參加市、區電視臺的大型演出，我校陽光體育大課間被山東有線教育電視臺錄制后播放，學生的15幅美術作品在不同刊物上發表，多幅電腦畫作品獲省級一等獎。運動會連續幾年成績位于全區前列，有2人次打破全區運動項目記錄，全校學生的體育達標率在98%以上。

五、彰顯特色，內涵發展，學校無處不書香

近幾年來，我校一直致力于書香校園建設，傾力營造以讀寫為特色的教學改革，為提升教學質量和師生的精神生命奠定了堅實基礎。1.營造濃厚的讀寫氛圍。特別是09年以來，我們對學校的整體文化氛圍進行創設，以藝術教育、讀寫習慣、經典詩文等為主線建設了一部無字的校本教材。學校中心路西側燈柱上懸掛的是二十四節氣、傳統節日，讓學生感受祖國的文化民俗；操場圍墻上布置了“國學經典”、“唐詩宋詞”；教學樓墻壁上塑有孔子的頭像，摘有《論語》里的經典名句，一個隸書的“讀”字讓學生時刻銘記學校的特色。教學樓的每一個樓層每一條走廊都按學生年級特點設置主題，使校園文化在櫥窗、在班級、在學校的每一個角落，一幅幅畫面，一句句經典名言，無不散發出學校濃郁的書香氛圍。

2.加大硬件建設，加強制度保障。為方便師生讀書，學校投入120余萬元建設了全區最大的“圖書超市”，每年投資2萬余元增加藏書，總圖書量達到5萬冊，生均達50余冊。圖書超市全天開放，師生可以隨時到這里享受“書香”。另外學校在每座樓，每層樓都建起了開放型小書吧、讀書驛站，配備了班級流動圖書角，師生在校園內“抬頭可以看到書”、“伸手可以觸到書”，做到學生在學校隨時隨處有書可讀。我校強化各種措施，把讀寫特色的建設落到實處。一是教師讀書常規化，每月進行一期讀書論壇；二是學生讀書制度化，學校采取“一誦三讀”的形式，讓學生的課余時間浸潤書香；三是讀寫特色課程化，學校在課程設置上專門設立了閱讀課進行讀書匯報、方法指導、讀寫結合的閱讀教學。聘請了專任教師，對一至五年級開設了寫字（書法）課，指導學生的規范書寫，學校也因此被申報為省級規范書寫特色學校。

3.活動為載體促學生實踐運用。每年學校都開展“校園讀書節”和“親子閱讀”活動。2010年4月孫村區中小學第四屆 “書香伴我成長，經典潤澤人生”校園讀書節啟動儀式在我校舉行，學生通過誦、唱、演生動活潑的形式，用抑揚頓挫的聲音和優美的旋律把國學經典《弟子規》、《春曉》等表演出來，不但提升了學生品美文、誦美文的興趣與技能，同時也讓孩子們感受到祖國傳統文化的悠久、博雅。同時在班級內還開展了演講比賽、課本劇表演、讀書手抄報、制作書簽比賽等活動；學校組織了校園“閱讀之星”的評選，把他們照片和讀書心得進行張貼。豐富多彩的讀書活動激發了學生的讀書興趣，讓孩子熱愛讀書，讀得持久，也使得校園讀書節變得充實和快樂。“胸藏文墨懷若谷，最是書香能致遠。”近幾年來，有300多篇學生作品在各級刊物發表，500多名學生在各級活動中受獎，《以讀寫為突破，提升師生文學素養》的省級課題在實踐運行，《山東教育》也對我校的這一做法進行專門報道，“經典誦讀”這一教學特色也被教育局要求在全區推廣。

各位領導、專家對我校的省級規范化學校復驗，既是一次對我們辦學水平的全面檢閱，更是一次極富現代教育意義的全面指導和鼓勵，對我們提高辦學水平、深化教育改革，加大特色創建，將形成長久的推動力。我們的工作肯定存在很多需要改進之處，為此我們懇請領導和專家直面我們的不足，給予明確的指導和批評。我校將以此為契機，以先進的辦學理念，現代化的教學手段，科學化的管理，促學校內涵發展，培育合格加特長人才。

上山岡中心小學

第四篇：市級規范化學校復驗匯報

市級規范化學校復驗匯報

莒縣浮來山鎮中心初級中學

2009.10

浮來山鎮中心初中位于風景秀麗的浮來山東麓，柳清河西畔，日照市農業學校以北。學校始建于1987年，2003年建成新校，遷入現址。學校占地60畝，總投資680萬元，建有教學樓和辦公室實驗樓各一座，建筑面積7396平方米。教職工宿舍樓兩座，建筑面積7270平方米,在建學生餐廳公寓樓一座，建筑面積3516平方米。學校能容納34個教學班，現有18個教學班，在校生845人，班額均符合要求。教職工133人，專任教師學歷達標率為100%，學生入學率、畢業率均達100%。

一、改善辦學條件，加強基礎建設

我校各級各類基礎教學設施齊全，學校配備了高標準、現代化的教育教學設施。建有8跑道400米標準體育場一個，投資3萬余元建成1200平方米的水泥硬化籃球場兩個。投資2.3萬元建成了局域網和校園網，拉接了寬帶網。微機室、電子備課室、多媒體教室、語音室、閱覽室、史、地、音、體、美、勞技教室、衛生室、理、化、生實驗室等一應俱全，各室儀器配備達到了國家一類標準。衛生室、音、體、美、勞技、體育器材均達到國家二類標準以上，圖書室藏書29160冊。基礎體育設施齊全，建有乒乓球臺、排球場地，籃球場、足球場等各類體育設施。由于我校與其他同類學校相比，起點高、設施全，各項工作準備的周密細致，抓的認真富有成效，成績突出。

二、學校管理規范有序，各項工作扎實有效。多年來，我校一直堅持堅定正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，辦學目標明確。教風、學風、校風、校訓內容豐富而獨具特色，針對性較強。重視發展學生的個性特長，積極培養學生的創新意識和實踐能力。樹立了正確的人才評價觀和質量觀。多年來，我校評定學生從不以成績的高低評判學生，而是以《中學生素質評價手冊》為評價標準對學生做到全面客觀科學的評價衡量。對教師實施崗位目標管理，建章立制，從“德、能、勤、績”四個方面進行考核，使評價更加科學合理。

學校重視領導班子建設。領導班子成員識大體、顧大局，團結協作，人人都有較強的事業心和責任感，認真執行上級有關部門的各項規章制度，重視精神文明建設。新學期開始就制訂出內容翔實的精神文明建設計劃和規劃，落實目標責任制，做到責任到人，每項制度都有人抓，每件事都有人管。學校的重大決策實行民主集中制，班子成員討論、醞釀成熟后，交由職代會通過，然后才去執行。定期召開黨員會和民主生活會，充分發揮學校黨組織的政治核心作用和黨員的模范帶頭作用。根據中央、省、市廉政建設的有關規定，在民主生活會上，全體黨員認真剖析自己的思想行為，進行批評和自我批評。多年來，我校全體黨員干部無任何違法違紀違規現象發生。學校教職工代表大會每年都定期召開，充分發揮職代會的參政議政作用，更好的實行民主管理。充分尊重每位代表的的提案意見和建議，認真歸納整理總結，做到每件提案都有解答、有落實。

學校重視加強教師隊伍建設，特別是教職工的思想政治建設。制定了教職工政治業務學習計劃，每周政教處和教導處聯合，定期開展政治業務理論學習，教師人人都有政治學習筆記和業務理論學習筆記，各種學習有檢查有總結。不斷加強師德建設，認真落實《公民道德建設實施綱要》。每學期都對教師進行師德考核，把考核的成績納入到教師的崗位目標管理責任制當中去。認真執行教師行為“十不準”，加強對教師的行為管理，使我校徹底杜絕了體罰和變相體罰學生現象。

實行政務公開，嚴格收費管理。我校的辦學條件和辦學水平符合省定標準，各項行政管理制度健全并歸納存放。對校產校舍建立了正常的維護管理，責任到人。帳、卡、物一應俱全。設立了政務公開欄，實行政務公開，接受師生監督。

對師生進行安全教育是我校各項工作的重中之重。學校對各項安全工作建章立制，層層簽訂安全目標責任書。繪制安全平面圖，劃分專區，每個專區都有相應的責任人來具體負責。消防、水電、食堂、校舍、體育設施等都安排了專門的負責人加強管理。對師生的安全教育常抓不懈，大型社會活動，大型集會都實行審批報告制度，經批準后實施。各項活動都有應急預案和安全保衛及處理措施。學校的重點部位實行重點管理，為此，學校投資1.6萬元建造了100米長的鐵柵欄把教學區和生活區隔離開來，又投資2.7萬元建成了電子監控系統，使學校的每一個部位都出在嚴密的監控之下，以便使我校的人防、物防、技防措施安全到位，不出漏洞。

為加大學校的安全保衛力度，保證師生有一個良好的教育教學學習環境，我校制訂了了較為詳細的安全保衛措施，制訂安全保衛方案，處理突發事件應急預案，實行領導帶班，24小時校園巡邏值班制度，值班巡邏責任到人，交接有交接記錄。學校還和鎮安監辦、派出所、工商所、司法所等部門聯合，加大對校園周邊環境的治理，使我校周圍無任何小攤點、小賣部、小吃部等，經過治理學校形成了寧靜的教學氛圍，教學環境寧靜、典雅。學校因此從未出現過任何重大安全事故。也從未出現過師生集訪、群訪等事件。

搞好校園文化建設。為進一步，營造良好的育人氛圍，學校積極加強校園文化建設，師生自己動手，繪制了多幅具有教育意義和警示意義的的圖畫，使校園更具美感和文化氣息。學校宣傳欄、黑板報、手抄報等宣傳欄目常換常新，師生居斗室之內而能知天下大事。經常開展形式多樣的娛樂活動，寓教于樂。學校藝術教育成果斐然，每年的中考，我校都有大批藝體生升入高一級學校。

三、大力實施素質教育，教育教學質量穩步提高。德育是學校教育的靈魂，我校成立了德育教育工作領導小組，加強對德育工作的領導。教育中，注重加強陣地建設，以活動為載體，通過開展各種有益活動，對學生進行形式多樣、富有成效的養成教育，培養學生的集體意識和愛國主義精神。學校德育室、團校、家長學校定期開放，使學生活動有場所，學習有榜樣。學校在浮來山公園建立了校外社會實踐活動基地，通過對學生的社會實踐教育，培養學生的環保意識和實踐能力，把德育教育從無形轉化到有行教育，使學生在潛移默化的教育中，養成了良好的行為習慣。學生的思想品德及格率都達到了98%以上。我校的家長學校也辦的有聲有色，多次召開家長會，研究新形勢下學校教育和社會、家庭教育的溝通問題，使教育不脫節，對學生進行更好的監控。聘請了部分縣人大代表、政協委員、省、市勞模及各行各業的代表人物為我校的行風監督員，對學校的工作進行檢查監督，形成了學校、家庭、社會三結合的立體德育教育網絡。在校內還積極開展校園精神文明建設活動，設立流動循環紅旗，對文明班級和文明個人進行表彰獎勵。

學校扎實地做好學生良好行為習慣的養成教育。政教處充分利用學校廣播站這一宣傳陣地，弘揚正氣，鞭撻歪風，營造了濃厚的校園文化氛圍。政教處注重抓好學生干部的選拔培養和教育管理工作，通過指導，一批學生會干部逐漸成長起來，他們工作主動大膽、嚴肅認真，成為學生管理中不可或缺的小幫手，探索出了一條學生自我管理的成功之路。汶川大地震發生后，我校師生自發捐款一萬多元，黨員教師還交納了特殊黨費，為學生上了一堂生動的德育課。我校一直嚴格執行國家課程標準，開足開全課時，教學常規制度健全，檢查到位，分析恰當，發現問題及時整改。教師的備課、上課、作業批改、輔導、實驗等都完全符合要求。多數教師都拿到了計算機等級證書，能夠運用現代教學技術進行教學。教改教研意識濃厚，教師的多篇論文獲國家、省、市獎勵。教師基本功扎實，基本能用普通話進行教學。學校建立了一整套的教育教學評價制度，對教師的教學評價客觀、公正、科學合理。

我校重視體育衛生工作，認真落實，《學校體育衛生工作條例》，保證學生每天最少有一個小時的體育鍛煉時間。我校兩操開展正常，把兩操的檢查細化到了班級量化管理中去。學校每年都最少召開一次大型運動會。學校重視體育特長學生的培養，我校的田徑隊在去年的全縣中學生運動會上取得了初級甲級第一名的佳績；女子籃球隊去年和今年連續兩年在縣中學生籃球賽中折桂。專、兼職校醫對學生的常見病、傳染病等的預防檢查都有周密的部署安排，杜絕了各種傳染病、常見病在我校的蔓延發生。狠抓教學常規管理，全面提高教學質量。我校加強教學常規管理，完善教學規章制度，教學工作逐步走上規范化、制度化、科學化。教導處對教師的備課、上課、作業批改等情況采用隨機抽查、集中檢查、個別調研等形式加強督促，建立集體超周備課制度，既發揮了集體的智慧，又提高了教案的質量。鼓勵教師大膽進行新課程改革，提高自身課堂授課水平；經常派教師外出學習，提高教師的業務水平；教導處分期分批舉行了“骨干教師示范課”、“課改教師公開課”，收到了良好的效果。我校還創辦了校報《文心報》，報道學校的熱點亮點，刊登師生的妙文佳作，為喜歡文學的師生們提供了一個展示才華的舞臺。去年11月，我校開展了教學大比武活動，使廣大教師在活動中提升了素質、展現了才華。我校還定期開展語數英等主要學科的競賽活動，激發學生的學習熱情。去年12月，市課程實施評估組對我校課程實施情況進行了評估檢查，給予了高度評價。

以教研促教學，加快教師專業成長。提高教育教學質量，教研是先導。我校堅持“教研出質量、教研出效益”的工作思路，以課題為抓手，以活動為載體，以管理為保障，努力實現“在教學中研究，為教學而研究，在研究中教學”。我校不惜財力，讓教師走出去學習先進的教學理念、教學方法。去年暑假寒假，我校派出了多名教師參加了市縣教研室組織的學科教師專業培訓，使參訓教師們開闊了眼界，增長了知識。我校定期邀請專家來我校作學術報告，提高教師理論素養。經常組織教師以教研組為單位觀看新課程培訓視頻，并開展討論，撰寫心得體會，使教師在學習反思中提高。目前，教師的教研意識逐步形成，教研能力不斷提高，教研工作出現了喜人的新局面。

由于我校的教學、教研工作開展得扎實有效，上級領導給了我校很多的榮譽，我校也獲得了很多展示自己的機會。去年，全縣語文、歷史兩科的集體備課研討會和縣英語口語大賽現場會在我校舉行，都取得了圓滿成功。在去年的縣骨干教師評選中，我校有21位教師被評為縣骨干教師，人數創建校以來的最高紀錄，受到上級領導的充分肯定和社會各界的廣泛贊譽。

四、加強學生特長教育，藝體教育碩果累累。我校全面實施素質教育，培養“全面＋特長”的優秀人才，為每位學生提供展示特長的空間和機會，努力讓每個學生學有所長。我校組織成立了田徑隊、籃球隊等專業訓練隊和音樂、美術、體育、書法、繪畫等興趣小組，成立了小百靈藝術團與長青藤書畫社，定期訓練，取得了優異的教育教學效果。我校的藝體生在市、縣級各種藝體競賽和活動中多次獲獎：去年三月，我校田徑隊在縣中學生田徑運動會上獲初中甲級第一名。六月，我校兩個文藝節目在縣教育局的選拔中脫穎而出，被推薦到市里參賽并獲獎；九月，女籃在縣中學生籃球賽中一舉奪冠；十月，我校成功地舉辦了金秋藝術節。

由于我校在教育教學管理、環境建設，人才培養方面措施得力，校園面貌煥然一新，文化氣息更加濃郁，為每一位學生的健康成長提供了良好的條件和氛圍。學校也受到社會各界的廣泛贊譽。先后被評為“市級規范化學校”、“市級優秀家長學校”、“市體育項目傳統學校”、“市中小學德育工作先進單位”、“縣文明單位”、“縣學校安全工作先進單位”、“縣教書育人先進單位”、“鎮人民滿意十佳單位”等榮譽稱號。

五、存在的問題和不足以及今后的打算。

由于我校是新建學校，在校園美化、綠化等方面還有很多的不足之處，生均綠化地面積較少，操場有待整修，藝術器材和微機數量還不足，未實現多媒體進教室。另外，信息技術和多媒體教學設施還有待于進一步充實和完善，教師的創新意識、學生的實踐能力，還有待于進一步加強，學生的養成教育和常規教育尚有許多需要完善的地方。在今后的工作過程中，我校將不斷完善各項規章制度，加強學校的精神文明建設，堅持依法治教、依法治校，全面提高我校的教育教學質量，大力加強信息技術教育和校園文化建設，力爭把我校建成全縣的窗口學校。

第五篇：規范化學校復驗申請報告

規范化學校復驗申請報告

2010年11月30日 14:06:11 來源:肥城市王莊鎮初級中學【字體：大 中 小】

肥城市王莊鎮初級中學

市規范化學校復驗申請報告

各位領導，各位專家：

我校是一所全日制農村初級中學，自2003年被評為市規范化學校五年來，學校積極深化課堂教學改革，強化規范化學校的過程管理，深入落實了規范化建設理念。全面貫徹國家教育方針，全面提高教育教學質量，促進學校規范化建設，并持續、穩定、健康的發展。現謹對我校近幾年的情況具體匯報如下：

一、學校總體情況

1、辦學指導思想和總體目標：

以胡錦濤總書記“科學發展觀”重要思想為指導，實施素質教育，全面貫徹“一切為了學生的成長，讓每個學生都成功”的辦學宗旨。遵循“面向全體，因材施教，分類指導，整體推進”的教學原則。堅持以“激發學習興趣，培養自學能力，注重實際應用，塑造美的心靈”為育人目標。運用科學與民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研興校，建立嚴格、科學、規范、開放的高效率的運行機制，建構適合學生個性發展和終身發展的教育教學體系，培養適應知識經濟和信息時代要求的創新型人才，創建省級規范化學校。

2、學校基本情況：學校始建于1975年，占地面積44669平方米，建筑面積12347平方米，體育場所面積1.2萬平方米，現有26個教學班，在校學生1176人，教職工116人，其中專任教師83人，專科以上學歷90余人。

辦學條件：近年來，各級政府高度重視教育工作，不斷加大投入，改善辦學條件，充實內部設施，美化學校環境。投資110萬元新建面積2205平方米的辦公實驗樓一棟，投資近130萬元建成裝機40臺的新微機室一個，為20個辦公室配備了辦公微機，建成了校園網。領導班子立足現實，著眼長遠，緊抓政府集體采購的契機，多方籌資，相繼完善了實驗儀器室、圖書閱覽室、微機室、語音室、多媒體教室、音體美專用教室、勞技教室、科技活動室等30多個功能教室。各類內設配備已達省一類類標準。

師資隊伍：近幾年來，我們規范學校管理，建立了一支“創新務實、樂于敬業、品德優育、基礎牢、質量高，從教能力強”的教師隊伍；創造了一個”團結務實，開拓創新”的領導班子。

二、素質教育實施目標

1、教師隊伍建設：

優秀的教師隊伍是實施素質教育的關鍵。把我校這批優秀人才凝聚起來，保持隊伍的穩定性，把學校追求的目標變成教師隊伍的共同目標，把教師的人生價值與學校的發展融為一體，讓教師由一個打工者轉變為學校的管理主人等一系列問題擺在學校領導面前，解決好這幾個問題是保證學校健康持續發展的關鍵，經過研究決定實施三個工程：

（1）暖心工程研究人的合理需要。在物質上、精神上最大限度地滿足人的合理需要。首先在滿足精神需要方面，首先滿足教師學習的需要，為教師提供各種培訓講座，為教師提供外出學習和參加各類業務競賽的機會等。其次是營造自由、民主的學術氣氛和寬松的教學環境，使每個教師的才華都得以發展。再就是全員參與學校管理，建立平等、簡潔、透明、融洽的人際關系。

（2）校魂工程努力營造四種文化：大氣文化、誠信文化、合力文化、規則文化；大力宏揚四種精神：敬業精神、團隊精神、科學精神、創新精神；強化干部的四種作用：表率作用、服務作用、人格作用、溝通協調作用；全員樹立六種意識：質量意識、服務意識、管理意識、安全意識、危機意識、特色意識。

（3）“名師推動工程” 搭建一個使老師們能夠公平競爭的平臺，讓優秀人才脫穎而出，并發揮其帶動作用和培養青年教師的作用。

2、嚴格、科學、規范的管理

管理目標：塑造學生美的心靈，形成健全的人格，養成良好的習慣，做一個有主見的人，做一個敢于負責的人。

（1）注重基礎管理，按“嚴、細、實、新、恒”的要求，從小事做起，從點滴做起，從細節做起，抓反復，反復抓，抓重點，抓提

高。使學校工作基本達到了“每天有人負責，凡事有章可循，凡事有據可查，凡事有錯必糾。”

（2）“三全管理”即全程、全員、全方位。

全程管理：即全天24小時在任何時間，任何地點均有人管理。全員管理：每個教職員工都有對學生實施教育的責任。

全方位管理：即促進學生全面發展。

（3）班級管理推行科學與民主的思想和方法，注重學生的自治自理，每班都成立有自律委員會，班級事務做到“事事有人管，人人有事干”，實行班級教導會制，即以班主任為組長，所有任課教師組成班教導會，定期進行管理會診及時溝通情況及時解決問題。學校統一要求，把班會當成德育課，班子成員輪換到各班參加班會，提高班會質量，發揮真正的教育功能。

（4）重視安全教育，始終把學生安全放在工作的首位，學校成立安全工作領導小組，建立健全各項安全制度，定期檢查或抽查安全制度執行情況，及時排除安全隱患。特別是飲食安全更是常抓不懈。

3、德育工作：德育工作為素質教育提供精神支持。其目標是讓學生學會做人。

貫徹落實《中小學德育工作基本要求》。德育工作做到”三化”。

（1）方式的多樣化 一是：開展活動讓學生在活動中感悟出做人的道理，經常開展演講比賽、參觀展覽，各種體育活動等。二是：文化建設對學生起到感染熏陶，激情勵志的作用。各班教室、宿舍由學生自己搞反映本班特點的文化建設，班內定期更換板報。三是：開展“三名”活動。讀名著，聽名曲，賞名畫。通過這些活動學生領悟人間的真善美，從多個層面加深對生命的理解和感受，形成脫離庸俗和低級趣味積極向上的人生觀和世界觀。（2）渠道的主體化，發揮五種渠道功能，一是把德育滲透于各科教學之中；二是利用班級和團隊；三是利用媒體；四是開辦家長學校，實現學校教育與家庭教育合拍；五是學生自我煅造。（3）內容的系列化，按照《中學德育大綱》要求，在政治方向，思想品德、習慣養成、民主法制、勞動觀念、身心發展、審美情趣等方面進行全面教育，并在內容安排上注意階段性和連續性。

4、面向全體，實施“陽光工程”

（1）實施分層教學，分類指導。

（2）后進生轉化：一視同仁，考試不排名次，座次不按成績，給后進生更多的關愛。

開辦自助式的輔導班，讓后進生自己選擇需要幫助的科目。學校設立各種“進步獎”對每一個有進步的學生進行表揚，實行鼓勵性評價，后進生在不斷品嘗成功的喜悅，樹立他們再求更大進步的信心。教師每學期幫教轉化一名后進生,并納入教師考評范圍。

5、注重學生的全面發展，培養德、智、體、美、勞全面發展的適應時代要求的人才。

（1）按國家規定的課程計劃，開全、開齊各門課程，音、體、美、微機、勞技課一律納入教師考評系列，并且每學期都有匯報展示，每學期搞一些單項比賽，如籃球比賽、拔河比賽、越野賽等。

（2）開展豐富多彩的課外活動，發展學生個性特長。

組織學生參加各種課外活動小組，把樓道當作美術小組的活動陣地，懸掛他們的作品開辦畫展，既開創了學校的辦學特色，又張揚了學生的個性，激發了學生的學習興趣，給學校的文化氛圍增添了一景。嚴格貫徹執行《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，學生體育合格率，體育鍛煉達標率分別達到100%。

（3）進行心理健康教育，開設心理健康教育課。開展心理咨詢，利用板報進行心理學知識宣傳。通過心理健康教育解決許多看似屬于品質問題而實為心理問題的事件。

6、教育科研工作：為實施素質教育注入科技含量。

建立一支理論水平較高，實踐能力較強的科研隊伍，校長直接抓教育科研。各教研組均確立研究課題。通過教育科研活動，促進教師的理論學習，加快教育觀念的轉變，教學效率明顯提高。

7、后勤服務：為實施素質教育提供物質服務保障。總務處全面貫徹“主動、周到、優質、高效”的服務宗旨。嚴格執行省物價部門審定的收費項目和收費標準，無亂收費現象。財會后勤人員嚴格遵守財務制度和財經紀律，樹立為教學服務、為師生生活服務的思想。

由于我們全校師生的共同努力，學校被評為泰安市教學示范校，連續多年被市委市府、鎮委鎮政府評為“教書育人先進單位”、“教學工作先進單位”、“師德建設先進集體”、“文明示范點”、“勤工儉學先進單位”等榮譽稱號。

總之，有上級領導、各位專家的指導和關懷，我校全體師生奮發圖強，規范化建設取得可喜成績，辦學特色得到了鞏固與提高，現作自查匯報，請領導對我校的規范化建設情況進行復驗，為我校規范化建設提出寶貴意見。

肥城市王莊中學

2010.10