第一篇：德育復(fù)驗(yàn)匯報(bào)材料

德育復(fù)驗(yàn)匯報(bào)材料

第一、學(xué)校基本情況

烏魯木齊市第99小學(xué)位于米東區(qū)古牧地東路833號(hào)，始建于1984年，占地面積1671平方米，建筑面積3813平方米，綠化達(dá)標(biāo)，有教學(xué)班17個(gè)、學(xué)生802名，教職57工人，是一所教育理念先進(jìn)、辦學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)質(zhì)量較高、校風(fēng)優(yōu)良，在社會(huì)上有著廣泛影響和良好聲譽(yù)的漢語(yǔ)言授課小學(xué)。作為米東區(qū)唯一一所自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校，學(xué)校先后榮獲全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位；全國(guó)文明禮儀教育示范基地；自治區(qū)級(jí)精神文明單位、自治區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校雙合格單位；自治區(qū)依法執(zhí)檔合格單位；烏魯木齊市治安模范單位；烏魯木齊市“巾幗文明示范崗"稱(chēng)號(hào)；烏魯木齊市“無(wú)邪教學(xué)校”； 烏魯木齊市科普教育先進(jìn)單位；烏魯木齊市級(jí)衛(wèi)生紅旗單位；米東區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位；米東區(qū)綠色學(xué)校；米東區(qū)計(jì)劃生育先進(jìn)單位；2010年通過(guò)了自治區(qū)文明單位復(fù)驗(yàn)等20余項(xiàng)殊榮。

2008年我校接受了“自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)”；今年我校是德育達(dá)標(biāo)屆滿(mǎn)復(fù)驗(yàn)單位；

第二、關(guān)于評(píng)估“自治區(qū)級(jí)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)”提出的意見(jiàn)及整改情況。

2008年自治區(qū)級(jí)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)后，針對(duì)專(zhuān)家組對(duì)我校德育工作提出的意見(jiàn)和建議我們進(jìn)行了認(rèn)真的分析、總結(jié)，為進(jìn)一步鞏固提高學(xué)校德育工作成果，扎實(shí)有效地做好各項(xiàng)工作，學(xué)校理清思路，制定出學(xué)校的整改提高目標(biāo)，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)明確職責(zé)，任務(wù)層層分解。近三年來(lái)，我校按照“以人為本、育人為魂、堅(jiān)持常規(guī)、發(fā)展特色”的德育思路，認(rèn)真將各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處，始終堅(jiān)持“讓社會(huì)滿(mǎn)意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才”的辦學(xué)宗旨，繼續(xù)抓好學(xué)生二課堂活動(dòng)，教師基本功訓(xùn)練，以及特色班、隊(duì)活動(dòng)，形成了“自強(qiáng)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、合作”的教風(fēng)，“勤思、樂(lè)學(xué)、文明、健康”的學(xué)風(fēng)。現(xiàn)將近三年來(lái)就學(xué)校德育工作整改和進(jìn)一步深入開(kāi)展的各項(xiàng)情況匯報(bào)如下：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善細(xì)則、不斷提高德育管理水平。

1、學(xué)校強(qiáng)化了黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育領(lǐng)導(dǎo)體制，形成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)黨支部配合分管，德育主任主抓，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員落實(shí)，全體教師共同參與的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)調(diào)德育工作的重要作用，學(xué)校人人都是德育工作者；實(shí)行全員參與，全員管理，全程負(fù)責(zé)，多管齊下；領(lǐng)導(dǎo)管理育人，教師教書(shū)育人，后勤服務(wù)育人，少先隊(duì)組織活動(dòng)育人，并制定了相應(yīng)的崗位職責(zé)，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都有對(duì)口負(fù)責(zé)年級(jí)組，責(zé)任落實(shí)到人，使學(xué)校德育工作既有分工負(fù)責(zé)，又能團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、強(qiáng)化思想教育，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，不斷完善管理細(xì)則。我們進(jìn)一步修訂了《學(xué)校德育工作六年規(guī)劃》，并按規(guī)劃制定學(xué)校德育工作計(jì)劃，為學(xué)校德育工作扎實(shí)有效的開(kāi)展提供了保證。近年來(lái)，學(xué)校在不斷完善教師師德監(jiān)督、檢查的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的作用，不斷提高德育工作水平。學(xué)校修訂和完善了《烏市99小章程》學(xué)校工作由原則到細(xì)則，制度的完善由無(wú)形化有形，變隨意為規(guī)范，使德育工作干有目標(biāo)，查有所據(jù)，進(jìn)而為全面實(shí)施管理民主化、管理科學(xué)化、管理規(guī)范化奠定了基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真研究現(xiàn)狀從實(shí)際出發(fā)，更新德育理念，重視德育規(guī)劃的指導(dǎo)性。

教育的終級(jí)目的是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育過(guò)程中，既繼承傳統(tǒng)，又突出創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，突出德育的針對(duì)性和實(shí)效性。近年來(lái)，我們始終把搭建育人平臺(tái)，創(chuàng)新德育工作途徑作為學(xué)校德育發(fā)展之路。

1、堅(jiān)持“以人為本、激勵(lì)為先”的原則。我們?cè)趯W(xué)校德育工作中，以尊重學(xué)生的革新特點(diǎn)為指導(dǎo)，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，建立一“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。

2、以“實(shí)踐”作為學(xué)校德育工作的生命，努力擺脫說(shuō)教為主的德育方式，積極開(kāi)展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常的德育實(shí)踐中體驗(yàn)到的與人格的魅力，使德育工作由“由外而內(nèi)”轉(zhuǎn)變?yōu)橛伞皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺(jué)提高自身的思想品德修養(yǎng)。

3、以“活動(dòng)”作為學(xué)校德育工作的載體，在活動(dòng)中磨練意志，錘煉品質(zhì)，陶冶情操。三年來(lái)學(xué)校始終堅(jiān)持“五個(gè)一”暨“一次升降旗、一次班隊(duì)會(huì)、一期板報(bào)、一次活動(dòng)、一個(gè)節(jié)日”的主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校德育教育呈現(xiàn)出內(nèi)容鮮活、形式多樣、過(guò)程扎實(shí)、實(shí)效明顯的喜人局面。

第三、近三年學(xué)校德育工作的成績(jī)和特色

一、堅(jiān)持常規(guī)抓隊(duì)伍，豐富活動(dòng)顯實(shí)效。

幾年來(lái)，我們緊緊圍繞“以德立校、立人先立德”的德育目標(biāo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師摒棄德育是德育處、少先隊(duì)、班主任的“專(zhuān)利”的思想局限，秉承“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的優(yōu)良傳統(tǒng)。現(xiàn)今學(xué)校上下形成了“人人都是德育工作者”的濃厚氛圍。

1、師德教育聚人心、人文關(guān)懷凝民力。三年來(lái)，我們狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，加大了考核力度，認(rèn)真落實(shí)《烏魯木齊市99小師德師風(fēng)考核方案及評(píng)估細(xì)則》，通過(guò)師德師風(fēng)演講比賽；班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流；模范班主任、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等評(píng)比；教育教學(xué)工作問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)校師德標(biāo)兵。在評(píng)優(yōu)評(píng)先工作中師德師風(fēng)問(wèn)題采取一票否決。切實(shí)轉(zhuǎn)變了學(xué)校教師隊(duì)伍的教育管理和工作作風(fēng)，形成了一支嚴(yán)于律己，勇于探索，樂(lè)于奉獻(xiàn)，善于合作的教師隊(duì)伍；切實(shí)轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念和工作態(tài)度，提高了職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)了教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的自覺(jué)性，形成了自覺(jué)將學(xué)校的各項(xiàng)工作和德育工作緊密結(jié)合起來(lái)的共識(shí)。我們通過(guò)道德主題實(shí)踐活動(dòng)，如；學(xué)習(xí)宣傳《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》；在師生中廣泛開(kāi)展“學(xué)雷鋒、學(xué)先進(jìn)、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)；“扶貧幫困、溫暖社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)、“校園拒絕邪教”、“禁毒教育”、“誠(chéng)信教育”、“愛(ài)國(guó)教育”、“民族團(tuán)結(jié)教育”等活動(dòng)；組織教職工觀看于丹教授《論語(yǔ)心得》、金正昆教授的《教師禮儀》、任小艾老師的《班主任教育藝術(shù)》、及《面對(duì)面》、百家講壇；校黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)做師德、心理健康等專(zhuān)題培訓(xùn)講座；學(xué)校青年教師、黨員積極參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、植樹(shù)等，使教師職工在道德實(shí)踐中升華思想境界。

2、德育實(shí)踐顯威力、活動(dòng)豐富見(jiàn)成效。我們教育和引導(dǎo)各學(xué)科教師“教書(shū)育人、為人師表”。堅(jiān)持以教學(xué)為中心樹(shù)立學(xué)科教學(xué)德育觀，在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，不斷提高主渠道的育人質(zhì)量。首先、重視生活中道德資源的開(kāi)發(fā)和利用。通過(guò)生活實(shí)踐進(jìn)行道德教育，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常的生活德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力。將道德教育深深地扎根于學(xué)生生活的土壤，讓德育與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)生活緊密相連，在學(xué)生自主活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的啟迪與引導(dǎo)，使學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺(jué)提高自身的思想品德修養(yǎng)。繼續(xù)堅(jiān)持“五個(gè)一”主體教育活動(dòng)。并使其內(nèi)容鮮活、形式多樣、過(guò)程扎實(shí)、效果明顯。即每周一次升旗儀式；每月一次主題班隊(duì)會(huì)；每月每班一期板報(bào)；每月一個(gè)道德主題實(shí)踐活動(dòng)；每年幾個(gè)主題校園節(jié)日（如“感恩節(jié)”、“環(huán)保節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”“建隊(duì)節(jié)”等）。

3、快樂(lè)體驗(yàn)寓德育、健康成長(zhǎng)悟真知。學(xué)生品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于學(xué)生實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識(shí)。為此讓學(xué)生在感受快樂(lè)中健康成長(zhǎng)十分重要。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭生活當(dāng)中體驗(yàn)親子之情。利用寒暑假期倡議學(xué)生開(kāi)展“小手拉大手”、“今日我當(dāng)家”，等不同形式的體驗(yàn)活動(dòng)，感悟父母的辛勞，當(dāng)家的責(zé)任，促使學(xué)生更加努力的學(xué)習(xí)。

引導(dǎo)學(xué)生到大自然中體驗(yàn)環(huán)保情操。利用節(jié)假日引導(dǎo)少先隊(duì)員走向大自然，考察周邊環(huán)境等實(shí)踐活動(dòng)，以撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、征文、小報(bào)、心得體會(huì)等形式體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的重要意義，激發(fā)愛(ài)護(hù)環(huán)境的濃厚情感。

在社會(huì)生活中體驗(yàn)道德情感。新生入學(xué)開(kāi)展軍訓(xùn)，接受鍛煉進(jìn)行國(guó)防教育，體驗(yàn)戰(zhàn)士們的堅(jiān)毅品格，讓學(xué)生學(xué)會(huì)責(zé)任； “紅領(lǐng)巾先鋒崗”走進(jìn)敬老院，開(kāi)展“愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)、真情暖萬(wàn)家”小小志愿者活動(dòng)，體驗(yàn)中華傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生學(xué)會(huì)互助關(guān)愛(ài)；“少年警校隊(duì)”走上街頭協(xié)管交通，體驗(yàn)警察叔叔的辛苦，讓學(xué)生學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)；“假日小隊(duì)”走進(jìn)街道、社區(qū)參加公益活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)服務(wù)社會(huì)；

在主題教育中陶冶情操。繼續(xù)在全體師生中以“珍愛(ài)生命 反對(duì)邪教”為主題開(kāi)展系列反分裂、反邪教教育活動(dòng)。學(xué)校把民族團(tuán)結(jié)教育同宣傳民族政策和民族區(qū)域自治制度在新疆的成功經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，同形勢(shì)教育相結(jié)合，教育各族教師堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念；特別是 “7.5”事件后，為強(qiáng)化維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了《民族團(tuán)結(jié)教育》課程，重點(diǎn)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)宣傳。在宣傳過(guò)程中不斷出新點(diǎn)子想新辦法，使學(xué)生始終處于一種積極接受狀態(tài)。我們組織觀看了本土電影《愛(ài)無(wú)疆》，各年級(jí)各班不僅組織討論觀后感想，還寫(xiě)了觀后感，制作了精美的民族團(tuán)結(jié)小報(bào)，讓“民族團(tuán)結(jié)之花”開(kāi)滿(mǎn)校園。在意識(shí)形態(tài)反分裂、反滲透教育活動(dòng)中，開(kāi)展“五觀”教育和“四個(gè)認(rèn)同”教育，使“三個(gè)離不開(kāi)”，“四個(gè)認(rèn)同”思想深入人心。

二、優(yōu)化課堂促特色，實(shí)現(xiàn)“德”“藝”同發(fā)展

藝術(shù)教育是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容和途徑，具有潛移默化地提高學(xué)生道德水準(zhǔn)，陶冶高尚情操，促進(jìn)智力和身心健康發(fā)展的獨(dú)特功能。在新一輪課改中，學(xué)校一直十分重視藝術(shù)教育工作。以音樂(lè)課為突破口，創(chuàng)設(shè)一種音樂(lè)文化氛圍，通過(guò)器樂(lè)學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)審美能力、情趣和技能以及合作意識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛智發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。使學(xué)生形成了良好的人文素養(yǎng)。多年來(lái)，我們以音樂(lè)課為主渠道，分別在二至五年級(jí)開(kāi)設(shè)了口風(fēng)琴、銅管樂(lè)等校本課程，藝術(shù)教育已成為我校德育教育的一大平臺(tái)。三年來(lái)，學(xué)校德育處、教務(wù)處、少先大隊(duì)以“六一”、“少先隊(duì)建隊(duì)節(jié)”為契機(jī)開(kāi)展了系列主題教育： 09年“紅領(lǐng)巾新向黨、我與祖國(guó)同成長(zhǎng)”、“民族團(tuán)結(jié)亞克西”故事演講和主題中隊(duì)會(huì)；并獲得米東區(qū)少先隊(duì)工作先進(jìn)集體稱(chēng)號(hào)；10年“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、共建美好家園”故事演講、紅歌大賽等系列活動(dòng)；并獲得米東區(qū)紅歌大賽三等獎(jiǎng)；經(jīng)典誦讀校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)講故事、合唱、歌舞、詩(shī)朗誦、韻律操、主題中隊(duì)會(huì)比賽等形式深化文明禮儀教育、民族團(tuán)結(jié)教育、愛(ài)國(guó)主義教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。11年獲米東區(qū)少年警校對(duì)表演一等獎(jiǎng)。我們將在原有的基礎(chǔ)上不斷鞏固和完善學(xué)校藝術(shù)教育成果。進(jìn)一步提升學(xué)校藝術(shù)教育的實(shí)效性。

三、優(yōu)化環(huán)境渲氛圍，構(gòu)建和諧美校園

1、彌漫校園的書(shū)香文化。如果說(shuō)學(xué)校是一片大森林，那么這森林中最濃郁、清新的“空氣”就是文化的氣息。為了優(yōu)化育人環(huán)境，陶冶學(xué)生情操，我校下大力量改善了教育教學(xué)環(huán)境，更新了教學(xué)設(shè)施，美化了墻面、綠化了環(huán)境，并采取多種形式和手段在學(xué)校中營(yíng)造出濃厚的德育教育氛圍，讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)，讓每一面墻壁都育人。走進(jìn)99小，鮮花簇?fù)淼慕虒W(xué)樓四周有同學(xué)們親手繪制的行為規(guī)范宣傳教育圖畫(huà)，各民族兒童歡快雀躍的校園生活寫(xiě)實(shí)畫(huà)，校園東側(cè)一面文化長(zhǎng)廊含概科學(xué)探密、心靈物語(yǔ)、校園本土童謠、世界之最等方面的內(nèi)容，漫步長(zhǎng)廊可以讓學(xué)生穿越時(shí)空與世界交流、領(lǐng)略大自然創(chuàng)造的瑰麗與神奇。走過(guò)長(zhǎng)廊是一塊寬闊潔凈體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，四周?chē)鷫ι蟿t是學(xué)生發(fā)揮的個(gè)性特長(zhǎng)墻面繪畫(huà)展示，有競(jìng)技體育、民俗風(fēng)情、科普繪畫(huà)、風(fēng)景娛樂(lè)等內(nèi)容迥異不同作品，并且每年更換一次，長(zhǎng)廊成了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的圣殿，展示才華的舞臺(tái)，交流思想的場(chǎng)所。師生書(shū)畫(huà)作品、名人畫(huà)像，名人名言、勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)更是隨處可見(jiàn)，它即對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的熏陶作用又能因勢(shì)利導(dǎo)，達(dá)到激發(fā)求知、創(chuàng)新的欲望，墻壁繪畫(huà)體現(xiàn)了我校環(huán)境育人的一大特色。2009年我校學(xué)生參加《繪畫(huà)、征文》比賽，有20多人次獲自治區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。

在校園內(nèi)立有永久性的校風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，黨的教育方針，充分體現(xiàn)了較濃厚的校園政治、文化氛圍。校園簡(jiǎn)潔而親切的警示語(yǔ)，校園墻畫(huà)默默地影響著師生的環(huán)境意識(shí)、安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到優(yōu)美和諧的自然環(huán)境要靠每一個(gè)人的努力。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、各班窗臺(tái)花草與學(xué)校潛在的精神意念有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，和諧地融為一體，使師生們自覺(jué)增強(qiáng)學(xué)習(xí)上進(jìn)的強(qiáng)烈意識(shí)，真正形成了教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好格局。

2、獨(dú)具特色的樓道文化。樓內(nèi)走廊文化更顯特色：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)為主題的印象米東讓學(xué)生積淀深厚的文化底蘊(yùn)，了解米東的昨日與今天，激發(fā)立志為家鄉(xiāng)建設(shè)認(rèn)真讀書(shū)的激情；格言警句、名人名言、勵(lì)志故事、行為習(xí)慣為主題的人文米東時(shí)刻提醒學(xué)生時(shí)時(shí)注重文明禮儀，處處規(guī)范自身行為；在“人人栽種一盆花，美化校園靠大家”的倡導(dǎo)下擺放整齊的花盆，生機(jī)盎然的植物盆栽讓學(xué)生不僅了解豐富的植物知識(shí)，而且還可以揭示植物生命的奧秘。同學(xué)們?cè)谶@樣賦予文化氣息的環(huán)境里學(xué)習(xí)、生活，不僅心情舒暢，更有利于孩子們的健康成長(zhǎng)。

3、各樹(shù)一幟的班級(jí)文化。每個(gè)班主任都清楚的知道一個(gè)公開(kāi)的秘密“誰(shuí)的班級(jí)文化建設(shè)好，誰(shuí)的班級(jí)就發(fā)展得好”各班班級(jí)文化建設(shè)個(gè)性突出，有獨(dú)具特色的班級(jí)文化陣地，快樂(lè)生活的成長(zhǎng)足跡是孩子們自我管理的樂(lè)土。各班根據(jù)學(xué)校德育處、少先大隊(duì)每月活動(dòng)的主題，利用各班樓道墻裙文化創(chuàng)建班級(jí)特色園地，通過(guò)參與班級(jí)文化的布置，既為學(xué)生提供了展示才華的舞臺(tái)，又在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育。

總之，正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的德育理念，有了科學(xué)有效而富有活力的德育措施，才是我校德育工作不斷取得成績(jī)，得到了社會(huì)及上級(jí)部門(mén)的高度認(rèn)可，今后我們將一如既往地突出德育教育，真抓實(shí)干，常抓不懈，不斷創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。

第四、存在的問(wèn)題

1、德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠深入細(xì)致。社會(huì)實(shí)踐教育有時(shí)因時(shí)間、場(chǎng)所、組織人員和教學(xué)任務(wù)的影響，再加上經(jīng)費(fèi)、安全等因素的困擾，致使活動(dòng)形式、內(nèi)容及實(shí)效性受到影響，有社會(huì)影響力的德育活動(dòng)尚需時(shí)間深入開(kāi)展。

2、教職工以人為本，德育為首，全員育人、德育主渠道作用的實(shí)效性還有待進(jìn)一步提高，部分教師存在重“言傳”、輕“身教”現(xiàn)象。

3、與社區(qū)的聯(lián)系要進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作形式不夠創(chuàng)新、實(shí)效有待提高，忽視了家長(zhǎng)的作用，家長(zhǎng)學(xué)校工作還需進(jìn)一步深入開(kāi)展。

4、德育管理人員高層次的培訓(xùn)、班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平方面的有待提高。

第五、今后努力的方向

1、進(jìn)一步健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入教師績(jī)效考核，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、全員育人的機(jī)制還需更進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到管理育人、服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀。

3、德育科研工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，圍繞德育工作中的具體問(wèn)題，積極開(kāi)展研究，切實(shí)提高德育科研的針對(duì)性、實(shí)效性。附：近年來(lái)學(xué)校所取得的榮譽(yù)

2005年獲自治區(qū)精神文明單位稱(chēng)號(hào)。2008、2010年復(fù)驗(yàn)通過(guò)。2005年獲自治區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校雙合格單位稱(chēng)號(hào)。2007年授予全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地。2009-2010學(xué)年獲國(guó)家基礎(chǔ)教育新課程改革先進(jìn)學(xué)校

2008年獲米東區(qū)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)集體 2008年獲米東區(qū)信息工作先進(jìn)集體。2008年獲米東區(qū)工會(huì)婦女工作先進(jìn)集體。2008年獲米東區(qū)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體。2008年獲烏魯木齊市平安單位。2009年獲米東區(qū)中小學(xué)風(fēng)箏比賽二等獎(jiǎng)。2009年獲米東區(qū)教師技能崗位練兵先進(jìn)單位。2009年獲烏魯木齊市科普工作先進(jìn)集體。2009年獲米東區(qū)課題研究管理工作先進(jìn)學(xué)校。2009-2010學(xué)年獲國(guó)家基礎(chǔ)教育新課程改革先進(jìn)學(xué)校。2010年獲米東區(qū)教師技能崗位練兵先進(jìn)單位。

2010年獲米東區(qū)三項(xiàng)主題教育“愛(ài)我中華 誦讀經(jīng)典”優(yōu)秀獎(jiǎng)。2010年獲米東區(qū)“愛(ài)祖國(guó) 愛(ài)新疆”紅歌大賽三等獎(jiǎng)。2010年獲米東區(qū)教科研先進(jìn)單位。2010年獲米東區(qū)黨建先進(jìn)集體。2010年獲米東區(qū)信息工作先進(jìn)集體。2010年獲米東區(qū)中小學(xué)生風(fēng)箏比賽三等獎(jiǎng)。2010年獲米東區(qū)退休教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。2010年獲米東區(qū)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)集體。2010年

11年我校警校隊(duì)獲米東區(qū)少年警校指揮手勢(shì)比賽一等獎(jiǎng)。

第二篇：德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)匯報(bào)材料

優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，實(shí)踐德育真正意義

——托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校地區(qū)級(jí)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)匯報(bào)材料

為了深入貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》等文件精神，我校高度重視青少年思想道德教育工作，加強(qiáng)青少年思想道德教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，形成完善的青少年思想道德教育工作體制，建章立制，提高青少年思想道德教育工作的規(guī)范性、科學(xué)性；而且立足實(shí)際，突出學(xué)校的特色教育，與托斯特鄉(xiāng)邊防派出結(jié)成精神文明共建單位，促進(jìn)學(xué)校的安全工作，并滲透德育教育，提高小學(xué)生思想道德水平。在2011年獲得“地區(qū)級(jí)德育達(dá)標(biāo)校”稱(chēng)號(hào)后，為不斷完善自我，特申請(qǐng)復(fù)驗(yàn)，并爭(zhēng)創(chuàng)“地區(qū)級(jí)德育示范校”。現(xiàn)將我校德育工作開(kāi)展情況及對(duì)照德育示范校驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自評(píng)的情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

吉木乃縣托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校1935年建校。建校78年來(lái)，從馬背學(xué)校、簡(jiǎn)易小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、九年一貫制學(xué)校到牧業(yè)寄宿學(xué)校，托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校歷經(jīng)農(nóng)牧區(qū)學(xué)校發(fā)展的各個(gè)階段，在其每一個(gè)發(fā)展時(shí)期，學(xué)校都能夠秉承愛(ài)國(guó)主義的傳統(tǒng)，培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀人才。學(xué)校確立了以“立德樹(shù)人為宗旨，教學(xué)質(zhì)量為中心，全面發(fā)展為目標(biāo)”的辦學(xué)理念，以充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量、整體提升教師素質(zhì)為前提，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，致力于打造一所管理有路數(shù)、教師有水平、教學(xué)有成績(jī)、育人有特色、校園有文化、競(jìng)爭(zhēng)有實(shí)力的精品學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。

學(xué)校現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，其中漢語(yǔ)班7個(gè)，模式一雙語(yǔ)班10個(gè)，模式二雙語(yǔ)班1個(gè)，在校學(xué)生425名，其中漢族學(xué)生20名，少數(shù)民族學(xué)生占95%。全校教職工68名。此外，學(xué)校還附帶有一所雙語(yǔ)幼兒園，目前在園幼兒160名，教師7名。學(xué)校占地面積34560平方米，建筑面積6620平方米，校園硬化面積6000平米，綠化面積4875平方米。學(xué)校組織管理機(jī)構(gòu)健全，現(xiàn)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4人（校長(zhǎng)1人、書(shū)記1人、副校長(zhǎng)2 1

人），設(shè)有黨支部、工會(huì)、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、少先大隊(duì)、財(cái)務(wù)室及學(xué)科組。

二、德育工作總目標(biāo)

繼續(xù)貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》精神，健全德育管理機(jī)制，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造良好的德育環(huán)境，加強(qiáng)德育研究，豐富德育教育內(nèi)容，探索德育新途徑，完善德育評(píng)價(jià)機(jī)制，使全校教師牢固樹(shù)立“人人是德育師”的教育理念，自覺(jué)在學(xué)科中進(jìn)行德育滲透，樹(shù)立以人為本的觀念，提高班主任工作的藝術(shù)性，改變教師、家長(zhǎng)重智輕德的育人觀，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心集體、熱情向上、文明守紀(jì)的社會(huì)主義新人。挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，在校園內(nèi)營(yíng)造較為濃厚的人文氛圍，努力將學(xué)校打造成一所有文化內(nèi)涵，同時(shí)不乏創(chuàng)新活力的學(xué)校。

在這樣一個(gè)指導(dǎo)思想之下，我們制定了學(xué)校的德育總目標(biāo)，即通過(guò)有效的德育工作培養(yǎng)出“團(tuán)結(jié)、文明、活潑、上進(jìn)”的小學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)將這一目標(biāo)分解細(xì)化到各年級(jí)分階段施行。

三、學(xué)校德育工作的開(kāi)展情況

（一）營(yíng)造人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

1、工作機(jī)制健全，保障措施有效。確立德育目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)修訂學(xué)校德育工作規(guī)劃，針對(duì)學(xué)校德育工作的特點(diǎn)，制訂了目標(biāo)明確、任務(wù)具體、凸顯德育工作層次性的《托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校德育工作三年規(guī)劃》，并且每年都嚴(yán)格按照德育規(guī)劃，詳細(xì)制定德育工作計(jì)劃，計(jì)劃能與規(guī)劃相銜接，落實(shí)好，并在年底進(jìn)行總結(jié)，找出差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。修訂和完善了《托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校德育工作制度》、《托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校班主任工作考核細(xì)則》、《教師行為十不準(zhǔn)》等規(guī)章制度。德育工作內(nèi)容以中央的文件精神為指針，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，以中華民族優(yōu)秀文化、優(yōu)良傳統(tǒng)教育為主線(xiàn)，貫穿思想道德教育、行為養(yǎng)成教育、心理品質(zhì)教育，將弘揚(yáng)民族精神和樹(shù)立現(xiàn)代意識(shí)相結(jié)合，充分利用一切可以利用的德育資源，通過(guò)課堂教學(xué)滲透、課外實(shí)踐活動(dòng)狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，全方位的開(kāi)展德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

2、強(qiáng)化全員德育意識(shí)，形成科學(xué)德育環(huán)境。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，黨組織充分發(fā)揮政治核心作用和監(jiān)督保證作用的學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)體制，建立了校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校德育管理機(jī)構(gòu)，形成校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨支部書(shū)記配合主抓、一名副校長(zhǎng)分管、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員落實(shí)、全體教師共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。制定了相應(yīng)的崗位職責(zé)，每位領(lǐng)導(dǎo)都有對(duì)口的負(fù)責(zé)年級(jí)，責(zé)任落實(shí)到人，各部門(mén)“分管一面，各抓一線(xiàn)”，做到事事有人管，人人有事干，既分工負(fù)責(zé)，又能團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了齊抓共管的工作格局。

致力于建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立《師德標(biāo)兵評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，通過(guò)座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、校委會(huì)等多種途徑廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，接受社會(huì)監(jiān)督，取信于學(xué)生，取信于家長(zhǎng)，取信于社會(huì)。通過(guò)扎實(shí)的開(kāi)展師德系列教育活動(dòng)，塑造了教師健全的人格，加強(qiáng)了教師角色的責(zé)任感。

針對(duì)學(xué)校青年教師多的現(xiàn)狀，合理配置教師資源，注重學(xué)科之間的平衡發(fā)展，將學(xué)校的骨干教師分布在各學(xué)科中，以點(diǎn)帶面，起到輻射作用，積極帶領(lǐng)其他教師作好教育教學(xué)的研究工作。

同時(shí)加大校本培訓(xùn)力度，實(shí)施了“青藍(lán)工程”，以老帶新。以甘榮校長(zhǎng)、何新梅副校長(zhǎng)為龍頭，帶徒弟，幫助青年教師走出教育教學(xué)上的“誤區(qū)”。在“師傅”的指導(dǎo)下，青年教師走上了學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究的成長(zhǎng)之路，逐步提高自身的教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)“一年入門(mén)，二年上路，三年成熟，五年成才”的發(fā)展目標(biāo)。使學(xué)校擁有一支比較成熟的教師隊(duì)伍，更喚起了年輕人積極向上、不斷進(jìn)取的決心。

3、選拔德才雙馨班主任，為德育工作注入活力。選拔有責(zé)任心、有進(jìn)取心、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任，在教師評(píng)價(jià)方案中充分肯定班主任的工作，通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)、研討交流等方式幫助班主任理清工作思路，有意識(shí)培養(yǎng)年輕教師在班主任工作崗位上進(jìn)行歷練，通過(guò)班主任工作評(píng)價(jià)方案量化考核，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，這些措施大大激活了班主任工作的原動(dòng)力，提升了他們的綜合能力。

引導(dǎo)班主任及廣大教師在教育教學(xué)過(guò)程中不斷挖掘身邊的德育資源，改進(jìn)和完善學(xué)校德育工作的內(nèi)容、方法，使其更能適應(yīng)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，緊密聯(lián)系學(xué)生思

想和社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、養(yǎng)成教育，重視社會(huì)公德教育、社會(huì)常識(shí)教育，加強(qiáng)誠(chéng)信教育等，從而提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性。

4、優(yōu)化校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。學(xué)校校園規(guī)劃區(qū)域明確，功能齊全，潔凈整齊，建有國(guó)旗臺(tái)、教室內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)旗等教育設(shè)施，教學(xué)樓和教師走廊上掛有名人名言、弟子規(guī)、學(xué)生字畫(huà)，展板、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、圖書(shū)和閱覽室等教育陣地齊全。我校非常重視校園文化環(huán)境的建設(shè)，把它作為德育的一個(gè)重要內(nèi)容來(lái)抓，在不斷美化校園環(huán)境的同時(shí)，力求突出學(xué)校的特色，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔文明，有文化底蘊(yùn)的的育人環(huán)境。

（二）完善成長(zhǎng)環(huán)境，注重學(xué)生養(yǎng)成教育。

1、學(xué)高為師，身正為范，教師的言行舉止是養(yǎng)成教育成功的先決條件。我校積極打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，廣大教師以身作則，自覺(jué)將育人職責(zé)貫穿于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、全過(guò)程。努力做到以蓬勃旺盛的工作熱情感染學(xué)生，以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度影響學(xué)生。

教師們從認(rèn)真?zhèn)湔n開(kāi)始，規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、規(guī)范板書(shū)、嚴(yán)格作業(yè)批改要求。在教學(xué)管理中，老師們更是注重言傳身教，二年級(jí)三班的班主任趙燕芬老師每天早晨親自帶領(lǐng)學(xué)生清理衛(wèi)生區(qū)垃圾的同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生跑步，在她的的帶動(dòng)下，古麗巴哈老師帶領(lǐng)的二年級(jí)一班及更多的班級(jí)和學(xué)生也加入了晨練的行列。事實(shí)證明，身教重于言教，學(xué)生由衷地把對(duì)教師的敬佩之情轉(zhuǎn)化為效仿、努力的方向。

堅(jiān)持以關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)影響、教育孩子，使學(xué)生在潛移默化的教育中受到熏陶，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。老師的課堂上常常看到的是老師與孩子互為學(xué)習(xí)同伴的親切場(chǎng)景，體會(huì)到由衷的贊許、關(guān)愛(ài)的眼神；智慧的老師既讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得了更多的樂(lè)趣，也讓孩子們學(xué)會(huì)了勞動(dòng)和自我管理。

2、春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，制度化、常規(guī)化的活動(dòng)是養(yǎng)成教育的有效載體。

教育為本，德育為先。重視各門(mén)學(xué)科中德育目標(biāo)的達(dá)成，使德育不再是空洞的說(shuō)教，而是有色有味、有趣有情的教育過(guò)程。

學(xué)生值周崗以榜樣的力量來(lái)帶動(dòng)廣大學(xué)生向善的意識(shí)；升旗儀式、入隊(duì)儀式及利用五一、十一等節(jié)日讓學(xué)生切實(shí)感受愛(ài)國(guó)主義的教育；紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)活動(dòng)、樓道展板、文學(xué)社等陣地為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)；借助元旦、三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日組織的活動(dòng)，使教師走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生心理，增進(jìn)師生感情，讓教師深刻認(rèn)識(shí)到每位學(xué)生真實(shí)的感受和獨(dú)特的個(gè)性，促使教師關(guān)注到每位學(xué)生的個(gè)性差異，多元化的評(píng)價(jià)學(xué)生，真正體現(xiàn)面向全體學(xué)生，逐步實(shí)現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的育人目標(biāo)；讀書(shū)比賽、演講會(huì)、辯論會(huì)、社會(huì)實(shí)踐考察等，讓學(xué)生理解人生的意義和生命的價(jià)值；每月的“校園之星”評(píng)選，每學(xué)年的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級(jí)表彰讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步；而軍訓(xùn)、公益勞動(dòng)、扶貧幫困等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則很好地培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和社會(huì)意識(shí)，培養(yǎng)了他們遵守紀(jì)律、助人為樂(lè)、熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)；豐富多彩的興趣小組給學(xué)生提供了一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的現(xiàn)實(shí)條件。在這里，教師不再只是知識(shí)的傳遞者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者與指導(dǎo)者。目前，學(xué)校開(kāi)設(shè)的興趣小組已拓展到了二十多門(mén)，包括：折紙、音樂(lè)、詩(shī)歌朗誦、田徑、冬不拉彈唱等。全校學(xué)生參與率達(dá)100%。

3、自立自強(qiáng)、自主創(chuàng)新，深入推進(jìn)自主管理是養(yǎng)成教育的有效手段。為了加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，在學(xué)校實(shí)行了“班級(jí)公約我來(lái)定”“班級(jí)陣地我來(lái)建”活動(dòng)。通過(guò)自定班級(jí)公約，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，自我約束，從而培養(yǎng)學(xué)生明確的是非對(duì)錯(cuò)觀念，引導(dǎo)他們從點(diǎn)滴中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。“班級(jí)陣地我來(lái)建”，則旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感，在自建陣地的過(guò)程中學(xué)生的審美品位和動(dòng)手能力和自主創(chuàng)新意識(shí)得以開(kāi)發(fā)。

（三）引導(dǎo)參與實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)德育載體效能。

社會(huì)生活是個(gè)大舞臺(tái)，更是取之不盡、用之不竭的“活教材”，它為學(xué)生提供了比教科書(shū)更詳盡、更感性、更生動(dòng)、更富有人情味的環(huán)境。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和提高綜合素質(zhì)為切入點(diǎn)，以形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為突破口，積極組織開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)中選定感興趣的主題，體驗(yàn)社會(huì)角色。

1、感恩教育時(shí)時(shí)處處

我校和周邊單位長(zhǎng)期建立共建關(guān)系，每年的元旦、六一兒童節(jié)、開(kāi)學(xué)典禮，我校德育處、少先隊(duì)積極主動(dòng)邀請(qǐng)邊防派出所干警為我們做法制教育講座。有時(shí)候我們?yōu)樗麄儷I(xiàn)上精彩的節(jié)目，深深的感謝戰(zhàn)士們?yōu)槲覀兲峁┝己玫纳鐣?huì)環(huán)境。

教師節(jié)之際，學(xué)校少先隊(duì)倡導(dǎo)隊(duì)員們用自己的實(shí)際行動(dòng)給老師遞上一杯茶、送上一本干凈整齊的作業(yè)、親手制作一張賀卡、獻(xiàn)上一首小詩(shī)等等，使孩子們從點(diǎn)滴小事中懂得知恩，學(xué)會(huì)感恩。

在“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校開(kāi)展一 “察”、二“聽(tīng)”、三“想”、四 “做”、五“寫(xiě)”的活動(dòng)，通過(guò)觀察、聽(tīng)故事、思考了解父母的艱辛，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感謝。

五、六年級(jí)學(xué)生的全天“護(hù)雞蛋”活動(dòng)，讓學(xué)生明白媽媽對(duì)自己的呵護(hù)是無(wú)微不至的。活動(dòng)的目的是使學(xué)生明白孝敬父母的道理，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，學(xué)會(huì)為父母分憂(yōu)，學(xué)習(xí)生活自理的本領(lǐng)。

我校五（1）中隊(duì)的雷鋒中隊(duì)，不管是三月學(xué)雷鋒月還是平時(shí)都時(shí)時(shí)刻刻助人為樂(lè)，經(jīng)常幫助小同學(xué)做一些力所能及的事情。班里的恰里哈爾同學(xué)是一名腿有殘疾的同學(xué)，五一班的同學(xué)們五年如一日?qǐng)?jiān)持幫助他。

六年級(jí)的同學(xué)在臨近畢業(yè)之時(shí)，都會(huì)在班主任的組織下，召開(kāi)以感謝母校、感念師恩為主題的中隊(duì)會(huì)，學(xué)校德育處還為他們舉行畢業(yè)典禮，讓孩子回顧這六年的學(xué)習(xí)生涯，回憶這校園里曾發(fā)生過(guò)的一幕幕，從而激發(fā)他們對(duì)母校的熱愛(ài)與感激之情。

此外學(xué)校還開(kāi)展了多種形式的“手拉手、心連心”活動(dòng)，如“情系災(zāi)區(qū)、奉獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，為“特困生送溫暖”活動(dòng)等。三年來(lái)，我校全體師生為貧困學(xué)生、退休老教師家庭，捐款萬(wàn)余元。通過(guò)這樣的方式來(lái)感恩回饋社會(huì)的關(guān)愛(ài)，盡自己所能幫助需要幫助的人。

2、安全教育常抓不懈

學(xué)校合理利用社會(huì)資源，與邊防派出所一直建立共建關(guān)系，為我校學(xué)生提供了良好的校外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)校還通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、專(zhuān)門(mén)的安全知識(shí)講座等形式，讓學(xué)生了 6

解安全防護(hù)和自救知識(shí)，協(xié)調(diào)派出所及當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院協(xié)助學(xué)校實(shí)施防火、防震及應(yīng)急疏散演練，使學(xué)生提高了逃生自救的意識(shí)和能力。

3、環(huán)保教育點(diǎn)滴滲透

環(huán)境意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)和未來(lái)發(fā)展對(duì)每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求。從這個(gè)意義上講，環(huán)境教育是現(xiàn)代素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一，學(xué)校是傳播人類(lèi)精神財(cái)富、培養(yǎng)青少年環(huán)境意識(shí)和參與能力的重要場(chǎng)所。

環(huán)境素養(yǎng)和行為應(yīng)是所有學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分，對(duì)學(xué)生理解可持續(xù)發(fā)展思想，提高學(xué)生基本素質(zhì)有著特定的意義。托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校所在地自然條件惡劣，水資源匱乏，因此我校為了提高全校師生的環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)保知識(shí)，針對(duì)教師進(jìn)行了環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)在教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。學(xué)校德育處組織了“環(huán)保手抄小報(bào)比賽”、“我為環(huán)保出份力簽名活動(dòng)”、“我是環(huán)保宣傳員”“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選等學(xué)生活動(dòng)。通過(guò)體驗(yàn)環(huán)保活動(dòng)，呼吁大家保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)水源地迫在眉睫，帶動(dòng)及影響身邊每個(gè)人，提高公眾的環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)和保護(hù)我們的母親河，讓人類(lèi)更加親近大自然，更好地促進(jìn)人文環(huán)境發(fā)展。

4、民族團(tuán)結(jié)教育溫暖人心

我校是一所民漢合校的學(xué)校，民族團(tuán)結(jié)教育是德育工作的重點(diǎn)之一。在民族團(tuán)結(jié)教育主題實(shí)踐活動(dòng)中，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如了解一個(gè)民族小朋友，參加一次民族團(tuán)結(jié)教育主題隊(duì)會(huì)，體驗(yàn)一次民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，了解一個(gè)民族團(tuán)結(jié)英模，講一個(gè)民族團(tuán)結(jié)的事故，唱一首民族團(tuán)結(jié)的歌，寫(xiě)一篇民族團(tuán)結(jié)的作文，爭(zhēng)創(chuàng)民族團(tuán)結(jié)雛鷹章活動(dòng)，使民族團(tuán)結(jié)之花處處盛開(kāi)。

同時(shí)還開(kāi)展了“手拉手”活動(dòng)。通過(guò)“學(xué)校手拉手”、“班級(jí)手拉手”、“學(xué)生手拉手”的活動(dòng)模式，帶領(lǐng)少先隊(duì)員走向小伙伴，了解少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，少先隊(duì)員之間的相互了解，使學(xué)生體驗(yàn)在不同環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活的感受，豐富少年兒童感情世界，培養(yǎng)少先隊(duì)員熱愛(ài)他人的情感以及樹(shù)立將來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行手拉手活動(dòng)，與貧困學(xué)生的手拉手，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、責(zé)任心，學(xué)會(huì)為他人考慮，為他人著想，也樹(shù)立了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主人翁的精神。

（四）拓展校外育人環(huán)境，強(qiáng)化德育工作成效

注重將德育工作向校外延伸，通過(guò)“大手拉小手和小手拉大手”衛(wèi)生示范家庭掛牌等活動(dòng)，使學(xué)校德育工作的成效輻射到每個(gè)家庭，形成立體的德育工作模式，逐步改變“5+2=0”的現(xiàn)象，從而促進(jìn)社會(huì)的整體和諧。重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)，有序組織學(xué)生參加了校內(nèi)外的相關(guān)活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)資源服務(wù)教育，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，借用社會(huì)資源，開(kāi)展有效的德育活動(dòng)。

取得當(dāng)?shù)嘏沙鏊膮f(xié)助，開(kāi)展新生軍訓(xùn)、安全演練、升旗手訓(xùn)練等活動(dòng)，選派住宿生到派出所學(xué)習(xí)規(guī)范的內(nèi)務(wù)管理。

家長(zhǎng)學(xué)校的系統(tǒng)、系列培訓(xùn)，答疑解惑，為家長(zhǎng)提供了科學(xué)的教育方法，也是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)有效平臺(tái)。

（五）構(gòu)建法治環(huán)境，提升德育工作高度。

長(zhǎng)期的教育實(shí)踐，使我們深深體會(huì)到，要搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作，德育工作是核心，依法治校是保障，組織管理是關(guān)鍵，制度完備是保證。一直以來(lái)，我校各項(xiàng)工作始終堅(jiān)持以“以人為本、依法治校，構(gòu)建和諧校園”的宗旨，不斷強(qiáng)化科學(xué)法制管理，規(guī)范人文管理，深化各項(xiàng)改革，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，取得了豐碩成果。

1、黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善依法治校工作機(jī)制。

學(xué)校建立了中心組學(xué)習(xí)制度，成立了依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，由書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，研究制定依法治校實(shí)施方案，聘請(qǐng)政治覺(jué)悟高、宣講能力強(qiáng)的政法干部到我校擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，協(xié)助學(xué)校展開(kāi)法制宣傳教育。

我校始終將依法治校工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，并列入黨政會(huì)議重要議事日程。為切實(shí)加強(qiáng)依法治校工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校建立健全了自上而下的三支骨干隊(duì)伍，有力地促進(jìn)了法制教育的深入開(kāi)展，從而形成了覆蓋全校的依法治校工作網(wǎng)絡(luò)。

2、完善制度，強(qiáng)化管理，依法規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

學(xué)校召開(kāi)教代會(huì)廣泛征求教職工意見(jiàn)，對(duì)學(xué)校章程進(jìn)行了修訂、完善,并在其基礎(chǔ)上制定和健全了其它各項(xiàng)規(guī)章制度，完善了依法治校、規(guī)范管理的工作機(jī)制。使學(xué)校每個(gè)崗位都有明確的工作職責(zé)，學(xué)校各個(gè)層面的管理都有相關(guān)的制度配套，教師的考核、評(píng)定、獎(jiǎng)懲都有章可依。

全體老師利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪意識(shí)，勞動(dòng)保護(hù)等方

面的法律知識(shí)教育。使學(xué)生明辨是非，提高自我約束，自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。

嚴(yán)格收費(fèi)管理。按照市物價(jià)局的統(tǒng)一規(guī)定收取費(fèi)用，無(wú)違規(guī)征訂、使用教材和教輔資料現(xiàn)象，所有教材均按照國(guó)家規(guī)定由新華書(shū)店配送。

完善學(xué)校家庭和社區(qū)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮校外教育資源，形成通力合作，齊抓共管，健全校內(nèi)外共同關(guān)心青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,在指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)家教的同時(shí)，通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、實(shí)行家長(zhǎng)開(kāi)放日、成立家長(zhǎng)委員會(huì)、普遍和重點(diǎn)相結(jié)合的家訪(fǎng)，向家長(zhǎng)宣傳現(xiàn)代化教育理論,使家長(zhǎng)更多地、更科學(xué)地關(guān)注學(xué)校依法辦學(xué)工作。

3、教育維權(quán)，保障師生合法權(quán)益。

營(yíng)造了一個(gè)學(xué)法守法的法治氛圍，營(yíng)造了一個(gè)校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好的文化氛圍。因此校園治安狀況良好，創(chuàng)建“優(yōu)秀平安校園”成效明顯。

完善工會(huì)和教職工（代表）大會(huì)制度，使教師權(quán)益得到保障。堅(jiān)持每年召開(kāi)教代會(huì)，學(xué)校的重大決策必須由教代會(huì)討論通過(guò)。學(xué)校內(nèi)部教職工聘任、評(píng)優(yōu)、評(píng)職等一律實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。依法聘任教師，依法保障教師實(shí)施教育、教學(xué)活動(dòng)，享有開(kāi)展教學(xué)、科研、參加進(jìn)修培訓(xùn)等權(quán)利。保障教師應(yīng)得的待遇。

學(xué)生權(quán)益得到保障。維護(hù)學(xué)生受教育權(quán)，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。保證每個(gè)學(xué)生有學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)利。

按國(guó)家規(guī)定向?qū)W生收費(fèi)，實(shí)行“一費(fèi)制”；對(duì)收費(fèi)情況向?qū)W生及家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳、公示，讓家長(zhǎng)明白繳費(fèi)。建立并實(shí)施學(xué)生安全和傷害等事故應(yīng)急處理程序和報(bào)告制度，能妥善處理學(xué)生的傷害事故，落實(shí)治安保衛(wèi)、防火、防盜等工作，明確責(zé)任，實(shí)行責(zé)任追究制。重視學(xué)生心理健康教育，幫助他們提高心理適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)自我控制，自我調(diào)節(jié)。

開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”、“青少年廉潔教育”活動(dòng)。主要是認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》精神，認(rèn)真宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》，通過(guò)“崇廉憎腐”教育，凈化學(xué)生心靈，使其從小樹(shù)立“崇尚廉 9

潔、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信”的意識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，成為合格的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人。

4、加強(qiáng)法制宣傳教育，夯實(shí)依法治校工作的基礎(chǔ)。

堅(jiān)持法制教育與課堂教育相結(jié)合。注重學(xué)科滲透，抓品德教育與法制教育的融匯。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用，使學(xué)生在課堂中既領(lǐng)悟教材內(nèi)容又提高思想認(rèn)識(shí)，懂得了知法、守法，從身邊小事做起，教育并影響他人去遵紀(jì)守法。

堅(jiān)持法制宣傳教育與思想道德建設(shè)相結(jié)合。我校堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合，大力開(kāi)展誠(chéng)信教育。引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)。充分利用廣播、宣傳欄、板報(bào)等宣傳媒介，結(jié)合普法重點(diǎn)和師生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展經(jīng)常性宣傳，不斷擴(kuò)大法制宣傳教育的吸引力和覆蓋面。

法制教育與師德建設(shè)并行。我校根據(jù)教職工工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，有針對(duì)性地組織他們學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等與學(xué)習(xí)和工作相關(guān)的法律法規(guī)，使之做到依法辦事、依法執(zhí)教，為學(xué)生學(xué)法、知法、守法起到表率作用，并且能動(dòng)地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念及運(yùn)用法律法規(guī)解決問(wèn)題的能力。

四、取得的成績(jī)

在大家的共同努力下，近幾年來(lái)取得的主要成績(jī)有：學(xué)校先后獲得自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)、自治區(qū)級(jí)教科系統(tǒng)模范交職工之家、地區(qū)級(jí)德育達(dá)標(biāo)校、地區(qū)級(jí)模范教職工之家、地區(qū)級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)集體、縣級(jí)優(yōu)秀基層黨組織、縣級(jí)精神文明單位、縣級(jí)綠色學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。同時(shí)我校師生在各級(jí)各類(lèi)比賽中也取得了很好的成績(jī)。2011年至2012年，我校有2名教師獲得自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有6人獲得地區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有25名教師獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。2012年我校六年級(jí)內(nèi)初班升學(xué)考試中35名學(xué)中有17名學(xué)生升入內(nèi)初班。教壇新秀評(píng)選中我校獲得3個(gè)一等獎(jiǎng)、1個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)三等獎(jiǎng)，在中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中我校獲得集體二等獎(jiǎng)，在紅歌賽和雙語(yǔ)教師基本功比賽中獲得了組織獎(jiǎng)，在童聲合唱比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。

我校高度重視地區(qū)級(jí)德育達(dá)標(biāo)校的復(fù)驗(yàn)工作，學(xué)校把迎接復(fù)驗(yàn)的過(guò)程作為不斷加強(qiáng)德育建設(shè)的過(guò)程，先后組織了三次全校性的自查，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，查找問(wèn)題，10

發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)。校領(lǐng)導(dǎo)親自參加檢查，多次召開(kāi)會(huì)議，對(duì)存在的問(wèn)題研究對(duì)策，制訂整改措施，逐個(gè)問(wèn)題抓解決，逐項(xiàng)工作抓落實(shí)，每查一次，都有新的提高。

我校的德育工作雖然取得了一些成績(jī)，但與學(xué)校擔(dān)負(fù)的育人任務(wù)相比，還有不小的差距。主要是德育工作缺少長(zhǎng)線(xiàn)的系統(tǒng)的謀劃；規(guī)章制度雖然比較健全，但有的落實(shí)不夠；德育建設(shè)總體上發(fā)展不夠平衡，存在薄弱環(huán)節(jié)；德育效果有的方面還不夠明顯，尤其是對(duì)初始年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我們將把這次迎檢當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn)，把德育工作作為長(zhǎng)期性的戰(zhàn)略任務(wù)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神切實(shí)抓實(shí)抓好。

吉木乃縣托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校2013年4月25日

第三篇：德育達(dá)標(biāo)復(fù)驗(yàn)匯報(bào)2016.4.27

和碩縣第一小學(xué)州級(jí)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)工作

匯 報(bào) 材 料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家： 大家好!首先，我代表和碩縣第一小學(xué)全體師生對(duì)前來(lái)我校進(jìn)行自治州級(jí)“德育達(dá)標(biāo)校”復(fù)驗(yàn)評(píng)估的領(lǐng)導(dǎo)及各位專(zhuān)家表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!這次自治州“德育達(dá)標(biāo)校”的復(fù)驗(yàn)評(píng)估，是對(duì)我校德育工作全面檢查和指導(dǎo)，必將促使我校德育工作進(jìn)入新的發(fā)展階段，給我校帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。現(xiàn)在，就我校近三年來(lái)的德育工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本概況

和碩縣第一小學(xué)位于新疆維吾爾自治區(qū)中部的 “南疆第一縣”，北依天山，南臨博斯騰湖，2004年8月正式建校的多民族學(xué)校，學(xué)校師生有漢、回、維、蒙等民族，原名“和碩縣龍駒小學(xué)”，2010年改名為“和碩縣第一小學(xué)”。學(xué)校占地面積20660平方米，校舍建筑面積現(xiàn)為13042平方米。學(xué)校有教學(xué)樓，行政樓，圖書(shū)餐廳樓、學(xué)生公寓樓各一棟。各社團(tuán)活動(dòng)室15間，并配備大量活動(dòng)器材，專(zhuān)業(yè)錄播室一間，教學(xué)能手培養(yǎng)室一間。

學(xué)校在編教職工176人，其中漢族91人，回10人，蒙古族38人，維吾爾族37人。全校現(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班，其中漢文班38個(gè)，蒙雙語(yǔ)班6個(gè)，維雙語(yǔ)班16個(gè)。在校學(xué)生人數(shù)2468人，其中漢族1300人，少數(shù)民族1168人。學(xué)校以“團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、進(jìn)取、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，形成了“誠(chéng)信、尊師、愛(ài)生、務(wù)實(shí)”的校風(fēng)、“想學(xué)、樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”的學(xué)風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、啟迪、求精、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。

我校于2013年12月通過(guò)了自治州德育達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。在“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”工作中，學(xué)校辦學(xué)條件得到極大改善，分校正在建設(shè)中，預(yù)計(jì)今年9月投入使用，將對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件和整體面貌將實(shí)現(xiàn)根本性變化。

二、學(xué)校德育工作的主要做法

(一)加強(qiáng)德育工作組織領(lǐng)導(dǎo) 貫徹黨的辦學(xué)思想

1、學(xué)校堅(jiān)持政治家辦教育，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，把握正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持“以人為本，以德立校”的辦學(xué)思想。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自帶領(lǐng)全體教職工定期學(xué)習(xí)教育政策、法規(guī)，提高思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把握方向，每周四和假期反復(fù)組織教職工學(xué)習(xí)“中央8號(hào)”文件、十八大及十八屆四中、五中全會(huì)精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、及自治州關(guān)于學(xué)校德育工作會(huì)議精神。學(xué)校要求教職工樹(shù)立“著眼于學(xué)生終身健康發(fā)展”的大教育觀和全員育人觀，人人都是德育工作者的責(zé)任感，保證了學(xué)校德育工作目標(biāo)、制度和措施的認(rèn)真落實(shí)。

學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，形成了德育處、少先隊(duì)為主體、班主任、思品教師為骨干、全員教師共同參與的德育隊(duì)伍。樹(shù)立全面發(fā)展的育人觀念，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，保證了德育在學(xué)校教育中的主導(dǎo)地位，積極貫徹黨的教育方針、法規(guī)，做到有計(jì)劃、有步驟、有措施，工作記錄齊全。

2、完善制度、加大投入，為德育工作提供條件保障。我校逐步建立健全了德育工作管理制度和評(píng)價(jià)制作。重視教師職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真執(zhí)行《巴州中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范三十條》的規(guī)定，嚴(yán)格按照《年終考核辦法》中“德”的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教職工進(jìn)行考核、表彰。學(xué)校能夠保證德育專(zhuān)兼職教師培訓(xùn)和考察交流所需經(jīng)費(fèi)，不斷選派德育骨干教師參加各級(jí)教育部門(mén)組織的德育培訓(xùn)，對(duì)全校教師進(jìn)行家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，培訓(xùn)達(dá)到95%。保障各項(xiàng)學(xué)校逐年增加對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和日常德育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，德育活動(dòng)費(fèi)用有保障。

（二）創(chuàng)新德育工作方式 促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)教育 學(xué)校德育工作以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，堅(jiān)持以德立校，以法治校，創(chuàng)造民主、文明、和諧的校園氛圍，倡導(dǎo)全校師生樹(shù)立愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的良好品質(zhì)。

1、加大宣傳力度。我校在操場(chǎng)醒目位置張貼了黨的辦學(xué)方針、社會(huì)主義核心價(jià)值觀二十四字等內(nèi)容，通過(guò)班級(jí)文化墻、校園手抄報(bào)、校園廣播站、題班隊(duì)會(huì)、主題升旗儀式等方式加大宣傳力度。

2、扎實(shí)有效地開(kāi)展重大節(jié)日和紀(jì)念日活動(dòng)。以重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展形式多樣的主題教育。3月5日“志愿者服務(wù)日”教師、學(xué)生走上街頭，開(kāi)展環(huán)保、家庭教育咨詢(xún)、志愿小交警等志愿服務(wù)活動(dòng)；“三八”、“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”之際對(duì)學(xué)生開(kāi)展感恩教育，倡導(dǎo)現(xiàn)代文明生活方式，文明過(guò)節(jié)；“端午節(jié)”入社區(qū)學(xué)包粽子；“六一”舉行入隊(duì)儀式及文藝匯演慶祝孩子們自己的節(jié)日； “十一”組織學(xué)生開(kāi)展“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。“清明”組織學(xué)生到馬蘭烈士陵園祭奠英烈、重溫入隊(duì)誓詞，緬懷先烈，珍惜現(xiàn)在的幸福生活；國(guó)防教育日，參觀馬蘭軍事博物館、組織學(xué)生參觀軍營(yíng)，與武警官兵共度特殊隊(duì)日，培養(yǎng)學(xué)生“熱愛(ài)軍隊(duì)，情系國(guó)防”的情感；“古爾邦”、“中秋”節(jié)，民族團(tuán)結(jié)小對(duì)子互拜互訪(fǎng)，共建友好和諧社會(huì)。

結(jié)合教育部 “五好小公民”主題教育，開(kāi)展“復(fù)興中華，從我做起”、“美麗中國(guó)，我的中國(guó)夢(mèng)”、“少年身上，真善美伴我行”、“老師您好”等主題教育，開(kāi)展讀書(shū)、征文、演講、繪畫(huà)、書(shū)法等活動(dòng)，以及“我心中的英雄烈士”講故事比賽，“放飛夢(mèng)想 讓理想啟航 風(fēng)箏比賽”，“我的理想”作文比賽，“五好小公民”事跡報(bào)告會(huì)，“五好小公民表彰”等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善教育，強(qiáng)調(diào)“讓義核心價(jià)值觀和種子在少年兒童心中生根發(fā)芽、真正培育起來(lái)”的要求，適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)，做到記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助。學(xué)校每年獲各級(jí)各類(lèi)多項(xiàng)主題教育榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用，提高美育教育成效。每學(xué)期一次，舉行校園文化墻布置比賽，各樓層有不同的文化風(fēng)格，一樓“七彩童年，快樂(lè)成長(zhǎng)”，二樓“傳統(tǒng)文化，經(jīng)典誦讀”，三樓“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，民族團(tuán)結(jié)”，四樓“識(shí)恩知恩，感恩報(bào)恩”；舉行“環(huán)保、中國(guó)夢(mèng)、大美和碩、民族團(tuán)結(jié)”等18個(gè)主題的手抄報(bào)制作比賽；為各班級(jí)統(tǒng)一照班級(jí)合影，并制作分別具有各民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的相框。

舉辦 “校園文化藝術(shù)周”、讓孩子們?cè)谧约旱墓?jié)日里盡情的展示自己的才華和特長(zhǎng)；舉辦“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)”不斷加強(qiáng)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展，深化教育，展示學(xué)生們的競(jìng)技風(fēng)采，增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，增強(qiáng)了班級(jí)的自豪感與凝聚力；舉辦“七彩童年，放飛夢(mèng)想”手工創(chuàng)意作品展，不僅培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了孩子們與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)互助合作、互相學(xué)習(xí)的精神；舉辦“校園小巴扎 跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，讓孩子們?cè)诋?dāng)“老板”做生意的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)理財(cái)、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)誠(chéng)信，體會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的樂(lè)趣，從小培養(yǎng)節(jié)儉、自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，同時(shí)也獲得了豐富的生活積累； 開(kāi)展 “小交警”訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的遵紀(jì)守法的意識(shí)，鍛煉了學(xué)生意志，提高了他們的自我保護(hù)能力。

4、積極開(kāi)展各類(lèi)校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)日組織團(tuán)員、少先隊(duì)員志愿者參加社會(huì)公益勞動(dòng)，清除城市牛皮癬，收集可回收舊物品，為縣城擦拭道路護(hù)欄，拾取垃圾袋等。組織學(xué)生參觀縣公園設(shè)施、博物館等教育基地，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)及做文明市民的良好品質(zhì)。

（三）手拉手促進(jìn)民族團(tuán)結(jié) 心連心共建和諧校園

1、宣傳注重實(shí)效。有形式多樣的宣傳陣地和宣傳手段，“首課五分鐘”，手抄報(bào)展，廣播站等載體宣傳黨的民族政策和國(guó)家法律法規(guī)、普及民族知識(shí)，使黨的民族政策入校入班，深入人心。環(huán)境融合民俗。教學(xué)樓、班級(jí)布置、校園文化以現(xiàn)代文明傳播為重點(diǎn)，同時(shí)布置中華傳統(tǒng)文化與不同民族風(fēng)情的載體或飾物，相輔相承，相得益彰。

2、活動(dòng)豐富多彩。以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位創(chuàng)建為目標(biāo)，學(xué)校開(kāi)展了“童心童言 唱亮民族團(tuán)結(jié)一家親”詩(shī)歌朗誦比賽，演講比賽，民族服飾制作比賽，體育競(jìng)賽等活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式靈活，各民族師生喜聞樂(lè)見(jiàn)，積極參與。

3、服務(wù)情暖人心。通過(guò)開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)、幫扶貧困學(xué)生、解決各民族學(xué)生特殊困難，使少數(shù)民族群眾充分感受到黨和政府的關(guān)懷，感受到民族大家庭的溫暖。學(xué)校設(shè)立“愛(ài)心小屋”，教師積極捐款捐物，為貧困學(xué)生、大病教師捐贈(zèng)。學(xué)校每一位黨員包聯(lián)一名其他民族貧困學(xué)生，為他們捐贈(zèng)學(xué)習(xí)和生活用品，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，使他們感受到大家庭的溫暖。

4、互助常態(tài)具體、建立三級(jí)結(jié)對(duì)活動(dòng)。一級(jí)結(jié)對(duì)子，校際結(jié)對(duì)子。和碩縣第一小學(xué)與巴州蒙中、和靜縣第一小學(xué)、和碩縣第五、第七小學(xué)結(jié)成“民族團(tuán)結(jié)友好”學(xué)校，將“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)經(jīng)常化，與兄弟學(xué)校在教育教學(xué)工作、德育工作等各個(gè)方面開(kāi)展了經(jīng)常性的交流和溝通，實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)“結(jié)對(duì)子”學(xué)校共建設(shè)、共發(fā)展。

二級(jí)結(jié)對(duì)子，班級(jí)結(jié)對(duì)子。學(xué)校各民族班級(jí)與漢族班級(jí)之間（或中隊(duì)與中隊(duì)）都結(jié)成了“民族團(tuán)結(jié)對(duì)子班”，各班級(jí)之間開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)。結(jié)對(duì)子班級(jí)的同學(xué)建立了深厚的友誼，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)間各民族學(xué)生之間的交流和溝通。

三級(jí)結(jié)對(duì)子，人人結(jié)對(duì)子。教師與教師之間 “結(jié)對(duì)子”。黨員教師與學(xué)生“結(jié)對(duì)幫扶” 49對(duì)、教學(xué)“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶45對(duì),通過(guò)共同辦公、集體備課、教研活動(dòng)、教學(xué)比賽、開(kāi)展活動(dòng)、切磋經(jīng)驗(yàn)等形式，相互學(xué)習(xí)語(yǔ)言、研討教學(xué)業(yè)務(wù)、互相關(guān)心生活、使各民族教師增進(jìn)了了解、增強(qiáng)了友誼、創(chuàng)建了其樂(lè)融融的教學(xué)氛圍。

學(xué)生與學(xué)生之間“結(jié)對(duì)子”，通過(guò)交朋友、互學(xué)語(yǔ)言，互學(xué)歌曲舞蹈，開(kāi)辦聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)，民漢學(xué)生和諧相處，你到我家吃馓子，我到你家吃月餅”把學(xué)生間的友誼在家庭間傳遞。還評(píng)選出10對(duì)“民族團(tuán)結(jié)好伙伴”參加州級(jí)評(píng)選等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)我校各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展。2015年我校被授予“自治州級(jí)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)模范單位稱(chēng)號(hào)”

（四）自我教育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 社團(tuán)活動(dòng)展示學(xué)生技能 充分發(fā)揮學(xué)校中的共青團(tuán)、少先隊(duì)的組織作用，使學(xué)生在集體活動(dòng)中自己教育自己，自己管理自己，培養(yǎng)受教育者自我認(rèn)識(shí)﹑自我監(jiān)督和自我評(píng)價(jià)的能力﹐充分發(fā)揮他們提高思想品德的自覺(jué)性﹑積極性﹐樹(shù)立自己努力的目標(biāo)。

加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，塑造孩子自信、自強(qiáng)、自立、自尊的品質(zhì)。學(xué)校組建了沙吾爾登舞蹈、“龍駒馬頭琴、“振興”鼓號(hào)隊(duì)、維吾爾族農(nóng)民畫(huà)、“墨苑書(shū)香”書(shū)法、“鴻武”跆拳道、“博克”蒙古族摔跤、“國(guó)球”乒乓球等18個(gè)校級(jí)社團(tuán)，從小而精做起，將民族傳統(tǒng)文化以點(diǎn)帶面的方式進(jìn)行傳承和發(fā)揚(yáng)。其次，組建年級(jí)社團(tuán)，由年級(jí)組教師分工合作管理。一年級(jí)的中華經(jīng)典誦讀、二年級(jí)，五年級(jí)“激情四射”籃球操、六年級(jí)集體“和諧之美”集體舞，深受學(xué)生喜愛(ài)。每學(xué)期開(kāi)展“共揚(yáng)社團(tuán)風(fēng)，同繪中國(guó)夢(mèng)”社團(tuán)展示活動(dòng)。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)孩子們對(duì)自己更有信心了，看到了自己的實(shí)力和潛力，不斷地正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展地認(rèn)識(shí)自己。

開(kāi)發(fā)社團(tuán)校本課程，其中18個(gè)校本課程已經(jīng)在學(xué)校社團(tuán)作為教材推廣使用。每學(xué)期學(xué)生征文、教師論文形成文集。

（五）行為促養(yǎng)成 美德促修養(yǎng)

1、學(xué)校把學(xué)生行為養(yǎng)成和美德修養(yǎng)作為學(xué)生的基本素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。每學(xué)期初開(kāi)展 “有效課堂好習(xí)慣”演示課培訓(xùn)，規(guī)范課堂上良好學(xué)習(xí)行為，在全校進(jìn)行一周的“學(xué)生行為訓(xùn)練培訓(xùn)”課。同時(shí)，把學(xué)生的行為養(yǎng)成做為課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)也做為班級(jí)考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生形為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，有的班成為全校的示范班，每學(xué)期向全校展示。課間、上學(xué)、放學(xué)排隊(duì)進(jìn)出教學(xué)樓，在樓道內(nèi)基本能做到輕聲慢步。建立完善建立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”管理機(jī)構(gòu)，層層檢查，逐級(jí)落實(shí)，做到督查、匯報(bào)、評(píng)比、公布及時(shí)。班級(jí)操行分與班主任年終考核、評(píng)優(yōu)掛鉤。有力地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，使自我管理、自我約束落到實(shí)處。

（六）加強(qiáng)法制教育 多渠道開(kāi)展法治育人活動(dòng) 我校堅(jiān)持“以人為本，依法治校”的辦學(xué)理念，通過(guò)廣播、墻報(bào)、主題班會(huì)、升旗儀式等，廣泛宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期定期開(kāi)展法制專(zhuān)題講座，提高了青少年學(xué)生的法律意識(shí)和自我防范意識(shí)，營(yíng)造了文明守紀(jì)和諧校園。

三、近三年來(lái)德育工作取得的成績(jī)

三年來(lái)，學(xué)校在依法治校、德育工作、教育教學(xué)各方面取得了很多成績(jī)，獲得榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)有：縣級(jí)“教育先鋒號(hào)”稱(chēng)號(hào)，區(qū)級(jí)五好小公民主題教育“示范學(xué)校”稱(chēng)號(hào)，州級(jí)“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位”稱(chēng)號(hào)，縣級(jí)“基層服務(wù)型黨組織”稱(chēng)號(hào)，在縣小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲田徑、接力、團(tuán)體等多項(xiàng)第一名和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，縣教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體獎(jiǎng)，縣少先隊(duì)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)技能大賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，縣少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)一等獎(jiǎng)，縣小學(xué)生書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，縣小學(xué)生足球賽一等獎(jiǎng)；文藝匯演一等獎(jiǎng)，州2青少年科技大賽二等獎(jiǎng)；獲和碩縣第四屆中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)命題繪畫(huà)比賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)；縣級(jí)中小學(xué)生乒乓球比賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)；縣中小學(xué)生鼓號(hào)隊(duì)比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)；獲多個(gè)縣級(jí)繪畫(huà)、書(shū)法、文藝匯演等藝術(shù)類(lèi)團(tuán)體一等獎(jiǎng)，縣第一屆青少年足球比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)；全國(guó)一師一優(yōu)課活動(dòng)4節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)課，8節(jié)縣市級(jí)優(yōu)課。自治區(qū)主題微班會(huì)比賽1個(gè)一等獎(jiǎng)，自治區(qū)德育科研成果論文比賽中1名教師獲1等獎(jiǎng)，4名教師獲二等獎(jiǎng)。陳宇榮被評(píng)為自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師;2陳春梅同志評(píng)為自治州“優(yōu)秀教育工作者”,田蘭青獲自治州“五一巾幗”獎(jiǎng)。

四、德育工作中存在的不足及今后努力方向

1、學(xué)校、家庭、社會(huì)如何形成教育的“合力”，還需做進(jìn)一步的鞏固。

2、德育科研力量薄弱，針對(duì)新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)、規(guī)律，在如何堅(jiān)持“以人的發(fā)展為本，多角度、多層面培養(yǎng)學(xué)生，提高德育工作的針對(duì)性”等方面需要確定研究課題，深入探索研究。

3、我校心理健康教育的設(shè)施還有等待完善，專(zhuān)業(yè)的心理健康教師技能和待提高，因而我校小學(xué)生心理健康教育顯得比較薄弱。今后還要不斷加強(qiáng)心理健康教育，以提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家，在今后的工作中，我校將不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，堅(jiān)持依法治校、德育為首，全面貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以課堂教育為主渠道，以社會(huì)實(shí)踐和主題教育為載體，鞏固“德育達(dá)標(biāo)校”的成果，使我校的德育工作更具有實(shí)效性，更上一個(gè)新臺(tái)階。

和碩縣第一小學(xué) 2016年5月16日

第四篇：小學(xué)市級(jí)德育示范校復(fù)驗(yàn)匯報(bào)材料

育人為本 德育為先

——***小市級(jí)德育示范校復(fù)驗(yàn)匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家：

你們好！首先我代表***小學(xué)的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

我校2003年成為市級(jí)德育達(dá)標(biāo)校，2008年和2011年順利通過(guò)復(fù)驗(yàn)后，于2013年成功創(chuàng)建市級(jí)德育示范校和依法治校示范校。今年恰逢3年屆滿(mǎn)接受復(fù)驗(yàn)。在創(chuàng)建和迎檢的過(guò)程中，我們堅(jiān)持將示范校的創(chuàng)建工作與學(xué)校教育教學(xué)工作緊密相結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)建不斷規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的師德言行，促使學(xué)校的德育工作質(zhì)量和教育教學(xué)水平不斷提高。

我們相信，各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家對(duì)我校的各項(xiàng)工作進(jìn)行復(fù)驗(yàn)，將進(jìn)一步全面督促推進(jìn)學(xué)校的德育工作。在此誠(chéng)懇地希望大家在本次驗(yàn)收過(guò)程中能給予切實(shí)的幫助、指導(dǎo)，對(duì)此表示衷心的感謝！

下面就學(xué)校市級(jí)德育示范校工作情況匯報(bào)如下：

第一部分：學(xué)校基本情況

***小（原***小），位于**區(qū)**57號(hào)，系國(guó)辦漢語(yǔ)系完全小學(xué)，1994年建校，至今已成立22年，自2007年7月1日起移交地方政府，隸屬**區(qū)政府管理，2011年“區(qū)政合一”后，隸屬于**區(qū)*管理。

學(xué)校占地面積12231平方米，建筑面積8198平方米，校園綠化面積3914平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積4728平方米。校園布局合理，辦學(xué)條件良好，育人氛圍濃厚。

學(xué)校現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，812名學(xué)生。學(xué)生中共有維吾爾族、哈薩克族、回族、錫伯族、滿(mǎn)族、蒙古族等少數(shù)民族學(xué)生共計(jì)146人，占全校總學(xué)生數(shù)的17.98%。外來(lái)務(wù)工人員子女392名，占全校總學(xué)生數(shù)的48.27%。

我校當(dāng)前在編的教職工有51名，中共黨員18人。全校教師中有回族、維吾爾族、蒙古族、土族教師各1名，其余均為漢族。學(xué)校實(shí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3名，中層領(lǐng)導(dǎo)6名。在44名專(zhuān)任教師中，小學(xué)高級(jí)教師31人，任職資格達(dá)標(biāo)率、學(xué)歷合格率均為100%。其中市級(jí)“三類(lèi)教師”3人，區(qū)級(jí)10人。

學(xué)校始終堅(jiān)持育人文本，德育為先，全面貫徹黨的教育方針，以“真愛(ài)”立人為指導(dǎo)思想，秉承“讓每一位教師享受教育的幸福，讓每一個(gè) 孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)，創(chuàng)造適宜生命成長(zhǎng)的樂(lè)園，打好持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，追求今天超越昨天的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“培養(yǎng)勤觀察、善思考、能表達(dá)、樂(lè)鍛煉、會(huì)生活的合格公民”為培養(yǎng)目標(biāo)，注重每一位學(xué)生的人格培養(yǎng)和終生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，致力于學(xué)生的禮儀、行為規(guī)范、文化素質(zhì)、審美情趣、身體素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。

學(xué)校以德育為重心，以教學(xué)為中心，以科研為平臺(tái)，以管理為保障，帶領(lǐng)全體教職員工保持與時(shí)俱進(jìn)的思想狀態(tài)，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升辦學(xué)質(zhì)量和品位，著力構(gòu)建和諧校園，真愛(ài)校園，書(shū)香校園，平安校園。

學(xué)校先后獲得 “自治區(qū)文明單位”、“市級(jí)德育達(dá)標(biāo)校”、“市級(jí)創(chuàng)安先進(jìn)單位”、“市級(jí)綜合治理先進(jìn)學(xué)校”、“市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范示范校”、“市級(jí)綠色學(xué)校”、“市級(jí)綠化合格單位”、“自治區(qū)級(jí)口腔健康學(xué)校”、“頭區(qū)三五普法先進(jìn)單位”、“頭區(qū)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”、“頭區(qū)依法治理工作先進(jìn)單位”、“頭屯河區(qū)先進(jìn)集體”、“市級(jí)家庭教育先進(jìn)單位”、“市級(jí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

第二部分：德育工作開(kāi)展情況

我校認(rèn)真落實(shí)《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》等文件的精神，更是把十八大提出的“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，作為學(xué)校工作的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，樹(shù)立育人為本的思想，把德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育之中，全面提升辦學(xué)質(zhì)量和品位，為辦人民群眾滿(mǎn)意的教育而努力。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建學(xué)校德育工作網(wǎng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確的教育思想，牢固樹(shù)立全員育人的意識(shí)，以德育隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以德育科研為突破口，以建設(shè)和諧校園為契機(jī)，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，以行為習(xí)慣教育、文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、心理健康教育等為內(nèi)容，自覺(jué)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，主動(dòng)研究，積極探索，努力實(shí)踐，總結(jié)出符合時(shí)代發(fā)展要求和我校實(shí)際的德育工作新模式、新機(jī)制、新途徑，不斷提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。

學(xué)校加強(qiáng)德育工作組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 管理體系，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了三條德育工作主線(xiàn)：

1、校長(zhǎng)→德育主任→年級(jí)組長(zhǎng)→班主任→學(xué)生；

2、書(shū)記→黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部、少先隊(duì)→全體教職工→學(xué)生；

3、學(xué)校德育工作隊(duì)伍→家長(zhǎng)委員會(huì)→家長(zhǎng)→學(xué)生。

學(xué)校充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮社區(qū)、家長(zhǎng)委員會(huì)、校外輔導(dǎo)員的積極作用，構(gòu)成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。不斷挖掘教育資源、拓展育人渠道，以校內(nèi)外豐富多彩的活動(dòng)為載體，扎實(shí)做好學(xué)校的德育工作和未成年人思想道德建設(shè)，努力達(dá)到師生、家校、家庭的多贏。

為確保德育工作的實(shí)效性，學(xué)校修訂了《***小制度匯編》，包括十四個(gè)部分，200余條制度和職責(zé)，共計(jì)18萬(wàn)余字。制度匯編中對(duì)每個(gè)崗位提出了明確的育人職責(zé)，在制度完善和規(guī)范執(zhí)行的過(guò)程中，真正做到了“全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人”。

二、加大投入，保障德育工作順利進(jìn)行。

隨著全區(qū)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”工作的不斷推進(jìn)，區(qū)委區(qū)政府對(duì)我校的資金投入逐年增長(zhǎng)，學(xué)校面貌一新。

1.校舍改造維修。近三年來(lái)，政府共投入249萬(wàn)余元用于校園的新建和維修改造，新建了塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、校園警務(wù)室，進(jìn)行了學(xué)校的消防改造，維修改造了圍墻、暖氣等。

2.教學(xué)儀器設(shè)備投入。學(xué)校共計(jì)投入64萬(wàn)余元用于添置教學(xué)儀器設(shè)備、圖書(shū)，主要用于提高學(xué)校的辦學(xué)條件，如每班配備多媒體電教設(shè)備、購(gòu)買(mǎi)電腦、建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)、配置微機(jī)室、添置實(shí)驗(yàn)室和各功能室儀器設(shè)備等。

3.安保投入。學(xué)校投入36萬(wàn)余元用于安裝和維修改造校園監(jiān)控系統(tǒng)、購(gòu)置防爆器具和更換滅火器等。

4.德育專(zhuān)項(xiàng)資金投入。學(xué)校用于德育活動(dòng)、培訓(xùn)、科研、宣傳及表彰獎(jiǎng)勵(lì)的費(fèi)用超過(guò)19萬(wàn)元。

近3年來(lái)，學(xué)校在硬件設(shè)施有了飛躍發(fā)展，這是德育工作開(kāi)展的物質(zhì)保證，更為師生成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境。

三、抓隊(duì)伍建設(shè)，為德育工作奠定基礎(chǔ)。

建設(shè)一支素質(zhì)良好，有獨(dú)立策劃、組織開(kāi)展德育工作能力的德育工作隊(duì)伍是落實(shí)德育工作目標(biāo)，提高德育工作實(shí)效的基礎(chǔ)。

1.中層以上領(lǐng)導(dǎo)——團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)

學(xué)校要求中層以上領(lǐng)導(dǎo)要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，提高管理和服務(wù)的水平，我們?cè)谡J(rèn)真分析學(xué)校的德育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，各部門(mén)根據(jù)自 己的工作性質(zhì)的特點(diǎn)，均承擔(dān)學(xué)校德育工作的管理或指導(dǎo)任務(wù)，確保學(xué)校德育工作落到實(shí)處。

2.黨員隊(duì)伍——?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

以“黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)”和開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育位契機(jī)，開(kāi)展“黨員公開(kāi)承諾”、“黨員志愿者在行動(dòng)”等活動(dòng)，促使全體黨員立足崗位做貢獻(xiàn)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒。

為發(fā)揮黨員德育工作示范性，學(xué)校黨支部結(jié)合教師師德建設(shè)，要求每位黨員要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記提高思想素質(zhì)。學(xué)校激勵(lì)黨員教師立足崗位、教書(shū)育人、為人師表，發(fā)揮黨員在師德建設(shè)的先鋒模范作用。黨員們帶頭上公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課，參加各類(lèi)教育教學(xué)比賽活動(dòng)；每個(gè)黨員一份衛(wèi)生保潔區(qū)，確保校園育人環(huán)境整潔；每位黨員一份黨員承諾，在群眾監(jiān)督下兌現(xiàn)諾言；每位黨員定期撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，做終身學(xué)習(xí)的榜樣；每位黨員與群眾結(jié)對(duì)子，了解群眾心聲；每位黨員與困難學(xué)生結(jié)對(duì)子，幫助弱勢(shì)群體學(xué)生。

3.教師隊(duì)伍——學(xué)習(xí)修煉提高素質(zhì)

過(guò)硬的教師隊(duì)伍是保證學(xué)校德育工作不斷向前的根本動(dòng)力，是培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生基本條件。

學(xué)校把教師的師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置。為加強(qiáng)教師師德建設(shè)，學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》、《教師職業(yè)生涯規(guī)劃》等方面的培訓(xùn)，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論、撰寫(xiě)體會(huì)、組織測(cè)試等多種活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)以致用，不斷規(guī)范教師的言行，自覺(jué)做到愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛(ài)學(xué)生，樹(shù)立為人師表、以生為本的良好形象。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開(kāi)展“青藍(lán)工程”、“讀書(shū)工程”、“高效課堂教學(xué)研討”、“教師基本功訓(xùn)練與考核”等活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。培養(yǎng)造就一支銳意進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛、賞識(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生的傳遞“真愛(ài)”的教師隊(duì)伍。

4.班主任隊(duì)伍——專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校非常重視班主任的規(guī)范化管理、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和班級(jí)管理工作。德育處發(fā)放了“班主任工作手冊(cè)”，用以規(guī)范管理和改進(jìn)班級(jí)日常管理工作，每月召開(kāi)班主任工作例會(huì)，探討班級(jí)管理的新思路、新方法，創(chuàng)新班級(jí)管理工作。在班級(jí)管理中，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)班級(jí)量化考核，以考核分作為班主任、班集體及學(xué)生各項(xiàng)榮譽(yù)評(píng)選的依據(jù)。通過(guò)開(kāi)展“三類(lèi)教師”和優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立榜樣模范。學(xué)校設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)德育研究經(jīng)費(fèi)，保障科研工作順利實(shí)施；每學(xué)期舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)?zāi)艿靡酝茝V，不斷提高班主任德育理論和實(shí)踐水平。

5.家長(zhǎng)隊(duì)伍——和孩子一起成長(zhǎng)

組建一支高素質(zhì)的家長(zhǎng)隊(duì)伍，是班級(jí)教育教學(xué)工作順利開(kāi)展的先決條件，也是維護(hù)德育成果的重要保證。由于我校學(xué)生家長(zhǎng)受教育程度不同，個(gè)體素質(zhì)差異較大，且每個(gè)年齡段所面臨的問(wèn)題有所不同，因此非常有必要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育方法的指導(dǎo)和幫助。為此，學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校發(fā)展，熱心孩子教育的家長(zhǎng)為校外輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)委員會(huì)成員，共議學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校講座4-5講，邀請(qǐng)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、中華家庭教育研究會(huì)專(zhuān)家、“自治區(qū)關(guān)心下一代委員會(huì)專(zhuān)家”、教師和好家長(zhǎng)，分層次講課，挖掘自身德育資源，向家長(zhǎng)介紹適合的科學(xué)的家庭教育方法和成功的教育經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)獲得了教子方法，教育能力不斷提高，同時(shí)還了解了教師的工作特點(diǎn)和處事原則，明白學(xué)校的德育內(nèi)容，使得家長(zhǎng)能夠重視孩子的品德和學(xué)業(yè)，更好的配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。

四、以“真愛(ài)”教育理念引領(lǐng)養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和時(shí)效性

我們的教育理念是“真愛(ài)”教育，“真”就是堅(jiān)持教育本真和教育規(guī)律，求真知，育真人；“愛(ài)”是指具有大愛(ài)思想，愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)等；同時(shí)，我們堅(jiān)持以生為本，以愛(ài)育愛(ài)。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”“德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。” 培養(yǎng)良好習(xí)慣不僅是為了讓孩子成才，更重要的是讓孩子成人，使學(xué)生全面發(fā)展并為他以后走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。我校以“真愛(ài)”教育理念指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生具有良好的習(xí)慣，具體做法是：

（一）愛(ài)學(xué)習(xí)，求真知

1.學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，時(shí)時(shí)處處滲透養(yǎng)成教育。

學(xué)校要求各學(xué)科都要滲透養(yǎng)成教育，做到“事事在育人，時(shí)時(shí)在育人，處處在育人，人人在育人”，要求各班主任與任課教師要加強(qiáng)橫向聯(lián)系，徹底改變班主任唱獨(dú)角戲的局面，形成教育的合力。在全校倡導(dǎo)“人人都是德育工作者，處處都有德育工作”的理念，讓每一位教師都 參與到德育教育中來(lái)，如要求各科任教師必須與學(xué)校的要求統(tǒng)一，學(xué)生的學(xué)習(xí)用具是否擺放整齊、回答問(wèn)題是否按照要求、下課時(shí)是否擺放桌椅準(zhǔn)備下節(jié)課學(xué)習(xí)用具，每一個(gè)教師都要管都要要求，不能只是班主任老師孤軍奮戰(zhàn)，而是學(xué)校每一位教師的事。學(xué)校的每一個(gè)教師包括門(mén)衛(wèi)、校工都有義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

2.學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化知識(shí)，讓傳統(tǒng)美德滋潤(rùn)學(xué)生心田

四大文明古國(guó)中，只有中國(guó)仍然延續(xù)著自己的文化，這是中華民族的驕傲也是一個(gè)民族特有的標(biāo)識(shí)。

2003年以來(lái)，學(xué)校開(kāi)始實(shí)施“讀圣賢書(shū)，立君子品，做有德人”的經(jīng)典誦讀工程。低段孩子誦讀《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、中段誦讀《論語(yǔ)》、高段誦讀《大學(xué)》、《中庸》。在誦讀經(jīng)典、演繹經(jīng)典、仿寫(xiě)經(jīng)典的過(guò)程中，經(jīng)典中蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)了學(xué)生的心田。

主要做法有：

加強(qiáng)誦讀。每天利用早讀和午讀時(shí)間，組織全校學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)經(jīng)典篇目的誦讀活動(dòng)，由班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)誦讀，并且?guī)椭鷮W(xué)生理解其含義。在聲聲朗讀、自然記憶的過(guò)程中孩子們受到了滲透性的教育，使他們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)中受到了中華民族傳統(tǒng)美德的教育，使他們?cè)谄返隆⑿摒B(yǎng)上得到了提高。

分享體會(huì)。隨著學(xué)校的“新經(jīng)典誦讀課題”的研究及“新經(jīng)典誦讀”教材在校園的使用，學(xué)校師生在午讀時(shí)間交流分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，優(yōu)秀的作品，學(xué)校會(huì)在校園廣播站上播出，將德育將于蘊(yùn)含其中。

表演展示。學(xué)校每學(xué)期安排各年級(jí)編排經(jīng)典誦讀的節(jié)目，學(xué)期末進(jìn)行全校的誦讀比賽，獲獎(jiǎng)節(jié)目在全校電視直播，全校師生共同觀看。連續(xù)三年學(xué)校選派的經(jīng)典誦讀節(jié)目參加區(qū)級(jí)評(píng)比均獲獎(jiǎng)。

認(rèn)真踐行。誦讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)體會(huì)分享只是手段，最重要的是踐行，學(xué)校要求學(xué)生積極去實(shí)踐，比如：“入則孝”的踐行要求學(xué)生為父母按摩、捶背、洗腳、說(shuō)服爸爸戒煙、做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。“出則悌”的踐行則是：公交車(chē)上主動(dòng)讓座、主動(dòng)問(wèn)候老師和客人等。剛開(kāi)始學(xué)生是“要我做”，到了后來(lái)，通過(guò)不斷地潛移默化，養(yǎng)成了一種習(xí)慣，變成了“我要做”，學(xué)生踐行經(jīng)典蔚然成風(fēng)。

創(chuàng)意編唱。誦讀激發(fā)了師生的創(chuàng)作熱情，學(xué)校師生積極創(chuàng)編童謠，學(xué)校精選讓學(xué)生誦讀，也是對(duì)學(xué)生各種習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行引導(dǎo)和強(qiáng)化，讓學(xué)生在快樂(lè)的誦讀中不斷感知，逐步內(nèi)化。比如：學(xué)校德育處仿照《三字經(jīng)》，將學(xué)生的日常行為規(guī)范編成三字一句，推出了“***小學(xué)生十知行”，在學(xué)校推行，正面引導(dǎo)學(xué)生文明的言行舉止，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

***小學(xué)學(xué)生十知行 見(jiàn)師長(zhǎng) 先問(wèn)好 長(zhǎng)者先 幼者后 2樓道內(nèi) 輕言語(yǔ) 靠右行 互禮讓 3 穢污詞 切戒之 尊他人 文明語(yǔ) 4 納良言 能自省 過(guò)能改 歸于無(wú) 5 雜物品 勿入校 危險(xiǎn)品 遠(yuǎn)離身 6 撿垃圾 隨手拾 愛(ài)環(huán)境 如我家 7 幾案潔 筆硯正 每課理 重小節(jié) 8 墻壁凈 勿觸摸 立端正 勿倚靠 9 校服凈 精神爽 紅領(lǐng)巾 胸前飄 10省水電 節(jié)能源 善雖小 恒為之。

3.學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)，做守法小公民。

學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家和自治區(qū)法制宣傳教育規(guī)劃，成立有法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，將全校教職工納入其中，明確分工。綜治負(fù)責(zé)人朱春政老師負(fù)責(zé)制定法制宣傳計(jì)劃并安排落實(shí)。每年4月法制教育宣傳月、12月的憲法日，抓住契機(jī)開(kāi)展多種教育活動(dòng)。學(xué)校認(rèn)真上好法制安全課，收看法制安全教育片、邀請(qǐng)警官到校講座、成立少年軍警校、組織安全疏散演練活動(dòng)、辦法制宣傳板報(bào)、參加社區(qū)法制教育活動(dòng)等，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制安全意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的言行，從小學(xué)做遵紀(jì)守法公民。

（二）愛(ài)文明，做真人

1.利用“國(guó)旗下的講話(huà)”進(jìn)行規(guī)范教育

國(guó)旗下的講話(huà)，內(nèi)容豐富多彩，我校每位承擔(dān)“國(guó)旗下講話(huà)”任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)、老師都能緊跟目前形勢(shì)或有關(guān)節(jié)日，紀(jì)念日，進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的講話(huà)。有英雄人物故事，有紀(jì)律法制教育，有道德教育，有心理健康教育，有保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生教育……在國(guó)旗下對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)”的教育，能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的道德品行。要求學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，必須從愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)做起，那就得有集體榮譽(yù)感，關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保持公共衛(wèi)生，不撒謊，有錯(cuò)就改。

2.利用班（隊(duì)）會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育 學(xué)校組織各班積極開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)”、“爭(zhēng)做文明學(xué)生”、“好習(xí)慣伴我行”、“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，爭(zhēng)做文明少年”、“學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神”、“ 緬懷革命先烈，繼承先烈遺志”、開(kāi)展“道德講堂”，出文明禮儀板報(bào)、手抄報(bào)等，它讓學(xué)生在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)心周?chē)娜恕⑹潞铜h(huán)境、關(guān)心身邊的整個(gè)社會(huì)，這不僅提高了學(xué)生的自主自立能力，也大大地增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3.重視學(xué)生規(guī)范教育，加強(qiáng)訓(xùn)練監(jiān)督的力度 學(xué)校德育處制定《值周管理制度》、《值周教師職責(zé)》、《值周學(xué)生職責(zé)》等制度，每學(xué)期召開(kāi)值周教師和學(xué)生的專(zhuān)門(mén)會(huì)議，堅(jiān)持每天檢查且結(jié)果及當(dāng)天公示，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)解決。值周情況每周進(jìn)行總結(jié)，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，值周結(jié)果納入班主任工作考核中。

（三）愛(ài)實(shí)踐，做真事

針對(duì)少年兒童活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的展示實(shí)踐活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的重要方法之一。

1.愛(ài)國(guó)主義教育持之以恒。

愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育活動(dòng)的主線(xiàn)。學(xué)校依據(jù)《國(guó)旗法》，嚴(yán)格執(zhí)行每日升降旗制度，樸素隆重、儀式規(guī)范。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展紅歌賽，堅(jiān)持讀愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍、看愛(ài)國(guó)主義影片、舉行愛(ài)國(guó)主義演講比賽、“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”的小報(bào)展、“我是中國(guó)公民”宣誓及簽字、參觀紀(jì)念自治區(qū)成立60周年圖片展等活動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育并召開(kāi)主題班會(huì)。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育深入人心。

學(xué)校高度重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。加大宣傳力度，做到價(jià)值觀內(nèi)容處處可見(jiàn)、人人知曉。開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，如舉辦“誠(chéng)信”“友善”“文明”“敬業(yè)”主題的道德講堂，召開(kāi)“自律”“禮儀”等主題班會(huì)課，舉行核心價(jià)值觀歌曲大賽，開(kāi)展主題演講比賽等活動(dòng)。加大向家庭輻射力度，通過(guò)家長(zhǎng)一封信、應(yīng)知應(yīng)會(huì)問(wèn)卷、家長(zhǎng)會(huì)等，不斷宣傳滲透。

3.民族團(tuán)結(jié)教育常抓不懈。

結(jié)合“講防促”教育活動(dòng)，利用政治學(xué)習(xí)和假期集中培訓(xùn)時(shí)間，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)法律法規(guī)、新疆三史、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)的形勢(shì)教育、馬克思“五觀”、“四個(gè)認(rèn)同”、“三個(gè)離不開(kāi)”等的宣傳教育，要求教職工在思想認(rèn)識(shí)上過(guò)關(guān)、在理論學(xué)習(xí)上過(guò)關(guān)。學(xué)校有4名少數(shù)民族教師，民漢教師在工作中互相學(xué)習(xí)，互相幫助，用實(shí)際行動(dòng)在學(xué)生中做出表率。學(xué)校利用板報(bào)、櫥窗、展板、廣播等宣傳媒體進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育。利用板報(bào)、櫥窗、展板、廣播等宣傳媒體和班會(huì)、升旗儀式、午間讀報(bào)等時(shí)間，大力開(kāi)展加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、抵制宗教極端思想滲透等的教育活動(dòng)，牢牢筑起民族團(tuán)結(jié)的防線(xiàn)。學(xué)校先后開(kāi)展了主題班會(huì)、民族團(tuán)結(jié)板報(bào)比賽、民族團(tuán)結(jié)詩(shī)歌朗誦比賽、參加社區(qū)各類(lèi)活動(dòng)、“民漢學(xué)生家庭互訪(fǎng)”等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，在學(xué)校里學(xué)校人人都講民族團(tuán)結(jié)的情，人人都說(shuō)民族團(tuán)結(jié)的話(huà)，人人都做民族團(tuán)結(jié)的事。4.重大節(jié)日進(jìn)行主題教育成為規(guī)定動(dòng)作。

如元旦的“迎新年”活動(dòng)、“三八婦女節(jié)”感恩母親活動(dòng)、清明節(jié)祭掃烈士、六一兒童節(jié)暨“愛(ài)之蘊(yùn)”藝術(shù)節(jié)、建隊(duì)日教育活動(dòng)、“教師節(jié)”的感謝師恩活動(dòng)、“重陽(yáng)節(jié)”慰問(wèn)孤寡老人、國(guó)慶節(jié)的系列活動(dòng)、“紀(jì)念12.9”環(huán)校方陣長(zhǎng)跑比賽等，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中形成學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。

5.借助“道德講堂”發(fā)揮課程德育功能。開(kāi)設(shè)“道德大講堂”，挖掘校內(nèi)外的資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭宣講，校長(zhǎng)曾做過(guò)“預(yù)防職務(wù)犯罪”、“教師職業(yè)道德”等內(nèi)容的宣講；學(xué)校德育教師隊(duì)伍，這是“學(xué)校道德大講堂”的專(zhuān)職宣講員，如六年級(jí)組織過(guò)“民族團(tuán)結(jié)教育”、五年級(jí)的“身邊的好人好事”、“誠(chéng)信友善”、四年級(jí)組織的“孝親敬老教育”等主題的宣講；邀請(qǐng)教育專(zhuān)家、法制副校長(zhǎng)、交警隊(duì)民警等宣講“感恩”、“遵紀(jì)守法”等的宣講；還把宣講的空間擴(kuò)大，教師和家長(zhǎng)組織的學(xué)生戶(hù)外運(yùn)動(dòng)（參觀恐龍館、參觀農(nóng)業(yè)科技示范園等），全部將產(chǎn)生的垃圾撿拾干凈才離開(kāi)，這就是最好的環(huán)保教育。

6.個(gè)性化作業(yè)，讓寒暑假生活更多彩。

每到放假前，學(xué)校會(huì)布置一項(xiàng)個(gè)性化作業(yè)，那就是讓學(xué)生假期在家里和家長(zhǎng)一起動(dòng)手制作一件科技小制作或小發(fā)明，也可以創(chuàng)作科幻畫(huà)，還可以寫(xiě)科技小論文。開(kāi)學(xué)后參加校級(jí)的優(yōu)秀科技作品展評(píng)活動(dòng)。學(xué)校將學(xué)生的優(yōu)秀作品分類(lèi)整理，并在學(xué)校科技展覽室中展出，同時(shí)組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校還將優(yōu)秀作品推薦到市或區(qū)上參加評(píng)比。

四、校園文化突出德育功能，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

我們以學(xué)校師生的校園生活為背景，精心創(chuàng)設(shè)校園文化，讓有形無(wú)形的文化自然流淌，做到目之所及都帶有教育性，讓學(xué)生入眼、入耳、入腦、入心。我們的具體做法是：

（一）修訂學(xué)校章程，提煉校園文化內(nèi)涵

根據(jù)學(xué)校的發(fā)展，確定了 “真愛(ài)”教育理念近，并修訂了學(xué)校的“三風(fēng)一訓(xùn)”.并修訂了《章程》中，學(xué)校各項(xiàng)工作將在《章程》的統(tǒng)領(lǐng)下開(kāi)展各項(xiàng)工作。

（二）加強(qiáng)陣地建設(shè)，營(yíng)造濃郁德育功能的文化氛圍

設(shè)置多樣化、多渠道的宣傳教育陣地。如：門(mén)衛(wèi)值班室外墻制作的是“***小十知行”、“公民道德建設(shè)20字方針”、“新疆精神”等。學(xué)校大門(mén)門(mén)柱內(nèi)側(cè)的“仁、義、禮、智、信”和具有時(shí)代特點(diǎn)的新型詮釋。樓外墻裙設(shè)宣傳展板，正面宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等；背面 是為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)人物的事跡，激勵(lì)學(xué)生向英模學(xué)習(xí)，立志成才。教學(xué)樓一樓門(mén)廳為黨的教育方針及民族團(tuán)結(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ)。教學(xué)樓 “誦《三字經(jīng)》做有德人”展板、“知《弟子規(guī)》立君子品”展板、“ 品《論語(yǔ)》成棟梁才”展板、“中外名人讀書(shū)方法”展板、“中華傳統(tǒng)美德故事”展板。教學(xué)樓和功能樓處處有文明言行的溫馨提示語(yǔ)。

所有這些宣傳板，形成了多層次的校園文化氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活在文明、優(yōu)雅的校園環(huán)境中，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。

（三）學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校德育工作和未成年人思想道德建設(shè)緊密相連，與學(xué)校日常的教育活動(dòng)緊密相連，我校采取“三個(gè)滲透”的方法，使活動(dòng)取得實(shí)效。

1.**文化滲透愛(ài)國(guó)愛(ài)*愛(ài)家

學(xué)校通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、請(qǐng)**的老人到校講解等方式，讓學(xué)生了解歷史，學(xué)習(xí)**的精神，繼承和發(fā)揚(yáng)**人的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2.讀書(shū)文化滲透書(shū)香

學(xué)校開(kāi)展廣泛的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)多讀書(shū)和讀好書(shū)，不僅增進(jìn)了學(xué)生的閱讀理解能力，而且?guī)椭⒆永斫庵腥A民族的歷史和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，幫助孩子知榮辱，辨是非。

依托“世界讀書(shū)日”，組織學(xué)校讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。每學(xué)年根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處會(huì)制定出讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的具體方案。在班主任或語(yǔ)文老師的引領(lǐng)下，各班召開(kāi)主題班會(huì)或晨會(huì)，有“與好書(shū)交朋友的故事”，有“推薦一本好書(shū)”，也有“書(shū)籍給我……（智慧、勇氣）”、“親子共讀”等活動(dòng)、還出主題黑板報(bào)……通過(guò)多渠道、深層次宣傳，使學(xué)生理解讀書(shū)的重要意義，營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍，真正落實(shí)“讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案”的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校每年評(píng)選“讀書(shū)明星”，激勵(lì)學(xué)生始終保持讀書(shū)的熱情。

充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室和班級(jí)圖書(shū)角的作用。所有的資源向?qū)W生開(kāi)放，通過(guò)讀書(shū)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀興趣，而且提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力，也能更進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，形成書(shū)香校園。

3.校本課程和教材的開(kāi)發(fā)滲透德育

我校的校本課程緊密結(jié)合德育，進(jìn)行系列開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步補(bǔ)充國(guó)家教材、地方教材，逐步開(kāi)發(fā)了：“愛(ài)我中華”全校學(xué)生武術(shù)課程，大課間全體學(xué)生全部參與武術(shù)操，場(chǎng)面壯觀；開(kāi)設(shè)了全校誦讀經(jīng)典的校本課程，并且開(kāi)發(fā)了《經(jīng)典誦讀書(shū)卷》的校本教材，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，滲透愛(ài)國(guó)主義教育；《寫(xiě)中國(guó)字 做中國(guó)人》的書(shū)法校本教材的開(kāi)發(fā)和課程的開(kāi)設(shè)，激發(fā)了學(xué)生作為中國(guó)人的民族自豪感和自信心；“閱讀悅心靈”刮畫(huà)藏書(shū)票校本教材。以課堂教學(xué)滲透德育教育，實(shí)現(xiàn)有效滲透，不僅學(xué)生喜愛(ài)參加，而且促使了學(xué)生綜合素質(zhì)得到推升，家長(zhǎng)普遍歡迎。

第三部分：學(xué)校的德育工作特色

一、環(huán)境育人與課堂育人相結(jié)合，培育“真愛(ài)”之人 學(xué)校十分注重育人環(huán)境的建設(shè)，通過(guò)發(fā)揮物質(zhì)設(shè)施潛移默化的教育功能，使其成為學(xué)生的“精神家園”。近幾年，政府加大投入力度，新建了塑膠操場(chǎng)、每班添置了多媒體教學(xué)設(shè)備，有效地改善了辦學(xué)條件，為提高德育創(chuàng)造新途徑，提供新平臺(tái)。在育人氛圍的營(yíng)造上，力求讓每一面墻“說(shuō)話(huà)”，體現(xiàn)其育人功能。在校園文化建設(shè)不斷完善的基礎(chǔ)上，學(xué)校不斷加強(qiáng)思想教育，堅(jiān)持以課堂育人，寓德育于課堂教學(xué)的全過(guò)程，實(shí)施全方位育人。針對(duì)學(xué)生大多數(shù)是外來(lái)務(wù)工子女去實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教育主題，有針對(duì)性地開(kāi)展衛(wèi)生、健康、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、誠(chéng)信、感恩、安全等教育，培養(yǎng)“愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)”的純潔真誠(chéng)小公民。

二、自我管理與管理育人相結(jié)合，鞏固養(yǎng)成教育成果

由于在校生來(lái)自不同的地區(qū)，受教育條件、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣的制約，部分學(xué)生的養(yǎng)成教育達(dá)不到小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)和要求。為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，學(xué)校制定了《值周管理制度》，在開(kāi)學(xué)第一周進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)和教育。德育處和少先隊(duì)安排學(xué)生參與值周工作和參與少先隊(duì)活動(dòng)，組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，明確職責(zé)和分工，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我監(jiān)督的意識(shí)，提高學(xué)生自我管理的能力。具體做法是：學(xué)校安排值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師指導(dǎo)值周生怎樣管理，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)建議，并采納合理化建議。設(shè)立校園文明崗，由各班輪流值周，保持校園整潔，制止不文明行為，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在由“被管到管自己”的轉(zhuǎn)變中，強(qiáng)化學(xué)生自我管理和自我踐行。班級(jí)層面的自我管理，主要通過(guò)班級(jí)管理和家委會(huì)活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。中高年級(jí)實(shí)行班長(zhǎng)輪流制，人人參與體驗(yàn)；家委會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織，倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮能動(dòng)性。

三、學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合，合力“潤(rùn)愛(ài)”助力學(xué)生發(fā)展 學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)也是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，對(duì)小學(xué)生健康成長(zhǎng)起著重要作用。

家庭教育對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)起著決定作用，單純抓學(xué)校教育，事倍 功半，堅(jiān)持家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合，對(duì)學(xué)生的教育起到了完善補(bǔ)充的作用，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)十分有益。因此學(xué)校主動(dòng)與家庭密切配合，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校通過(guò)家訪(fǎng)、開(kāi)座談會(huì)、舉辦家長(zhǎng)講座、家委會(huì)會(huì)議，對(duì)家庭教育提出明確的要求，如：讓孩子承擔(dān)一定的家務(wù)，不讓孩子進(jìn)游戲廳、網(wǎng)吧，就如何培養(yǎng)孩子在家的習(xí)慣養(yǎng)成等，家校形成共識(shí)。要求家長(zhǎng)能以自己的道德行為、良好家風(fēng)、規(guī)范的禮儀、禮節(jié)、禮貌影響孩子、督促孩子，以形成教育和訓(xùn)練的合力。為拓展德育空間，充分利用家長(zhǎng)這一資源，啟動(dòng)“家長(zhǎng)課堂”，讓家長(zhǎng)根據(jù)自己的特長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)烘焙、手工制作、烹飪、認(rèn)識(shí)蔬菜、安全知識(shí)等課程。同時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與組織學(xué)生的德育活動(dòng)，如有的家長(zhǎng)為教室提供書(shū)柜或?yàn)榘嗉?jí)提供圖書(shū)，有的家長(zhǎng)在教師外出培訓(xùn)時(shí)擔(dān)任代理班主任、有的家長(zhǎng)和老師用課余時(shí)間組織學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)家樂(lè)、到鹽湖爬鹽山觀鹽田、看恐龍展、爬紅山、參觀農(nóng)業(yè)示范園采摘蔬果、公園包餃子等活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中受到環(huán)保知識(shí)、科技知識(shí)等的教育，鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)，陶冶了學(xué)生的情操，真正是“寓教于樂(lè)”。

學(xué)校與社會(huì)也緊密結(jié)合，比如：請(qǐng)社區(qū)干部、模范人物到學(xué)校做報(bào)告，開(kāi)展幫教活動(dòng)；抓好共建活動(dòng)，聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)、交警等專(zhuān)業(yè)人士做法律知識(shí)講座和交通安全教育，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，在校爭(zhēng)做好學(xué)生，在家爭(zhēng)做好孩子，在社會(huì)爭(zhēng)做好公民。學(xué)校、社區(qū)聯(lián)合組織“民族團(tuán)結(jié)詩(shī)歌朗誦會(huì)”、“民族團(tuán)結(jié)講故事比賽”、“知識(shí)講座”、“道德講堂”、“觀看電影”、“游園活動(dòng)”、“法制講座”等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的公民道德素養(yǎng)。

四、“真愛(ài)”教育與道德實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人 學(xué)校每年在三月份都開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒同志的先進(jìn)事跡、學(xué)唱雷鋒歌曲、學(xué)雷鋒板報(bào)（手抄報(bào)）評(píng)選活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)，讓學(xué)生明白學(xué)雷鋒就要學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神、樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。學(xué)校倡導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化、系列化，使得學(xué)雷鋒行動(dòng)在每一天、每一刻，讓雷鋒精神常駐校園。

學(xué)校在“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”、“教師節(jié)”等時(shí)間點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的感恩教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生廣泛參與，讓學(xué)生心懷感恩，感恩父母、感恩老師。讓孩子們充分認(rèn)識(shí)到感恩是一種文明，一種品德，一種責(zé)任；讓孩子們學(xué)會(huì)了理解父母，珍惜師情，懂得關(guān)心別人、回報(bào)社會(huì)。相信我們的孩子會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，將愛(ài)傳遞給身邊的每一個(gè)人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師經(jīng)常深入學(xué)生開(kāi)展談心訪(fǎng)談活動(dòng)，對(duì)家庭困難的學(xué)生給予真誠(chéng)的幫助。五4班**同學(xué)母親去世，父親癱瘓，靠姑姑幫助勉強(qiáng)生活。學(xué)校知道這種情況后，首先發(fā)動(dòng)全體教師進(jìn)行捐款3000余元，所得善款用于支付**同學(xué)的書(shū)本、校服、保險(xiǎn)等費(fèi)用，并且為她購(gòu)買(mǎi)了學(xué)習(xí)用品。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師、心理健康教師和同班同學(xué)共同關(guān)愛(ài)中，**幸福快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活著。

五、心理健康教育與榜樣教育相結(jié)合，塑造學(xué)生的健康身心。學(xué)校重視心理健康教育工作。張愛(ài)梅老師是學(xué)校專(zhuān)職心理健康教師，她具有國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師資質(zhì)。學(xué)校還有2名心理輔導(dǎo)員。心理健康教師積極參加各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)班級(jí)管理的實(shí)踐鍛煉、攥寫(xiě)案例或參與課題研究等理論積累，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校按要求開(kāi)齊健康課。1-6年級(jí)健康課每周一節(jié)，3-6年級(jí)心理健康課團(tuán)體輔導(dǎo)雙周一節(jié)。在課堂群體輔導(dǎo)之外，采用面談、書(shū)信、電話(huà)、家訪(fǎng)等多種形式開(kāi)展個(gè)體輔導(dǎo)。與新師大專(zhuān)家聯(lián)合對(duì)學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行摸底調(diào)查，并建立重點(diǎn)學(xué)生（注意力不集中、自閉、攻擊行為等）心理健康檔案，每周一次心理輔導(dǎo)，及時(shí)排除了潛在危險(xiǎn)。

課程之外，學(xué)校通過(guò)板報(bào)、小報(bào)、講座、心理健康教育月系列活動(dòng)等面向師生開(kāi)展心理健康知識(shí)的普及宣傳。

在心理健康教育中，我們十分重視發(fā)揮心理暗示和榜樣示范的作用，通過(guò)樹(shù)立榜樣，傳遞正能量，激發(fā)學(xué)生的爭(zhēng)先意識(shí)，塑造學(xué)生的健康身心。一是發(fā)揮教師的表率作用，自覺(jué)做到講究公共衛(wèi)生，維護(hù)公共秩序，言行舉止文明大方，起到示范作用。二是利用班會(huì)課、升旗儀式、校園廣播站、班級(jí)板報(bào)、結(jié)業(yè)典禮等時(shí)機(jī)，對(duì)于拾金不昧、主動(dòng)撿拾垃圾、幫助同學(xué)、課間文明休息的學(xué)生給以隆重的表彰，倡議其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成文明好習(xí)慣。

第四部分：德育工作存在的問(wèn)題和今后的工作思路

在市級(jí)德育示范校和依法治校示范學(xué)校的復(fù)驗(yàn)工作中，我校教師隊(duì)伍的精神面貌不斷改善，凝聚力不斷增強(qiáng)，我們也更加深刻地認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的深遠(yuǎn)意義，同時(shí)也找出了我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘牟蛔悖?/p>

1.教師隊(duì)伍的德育工作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)

隨著社會(huì)、家庭對(duì)于學(xué)生的影響越來(lái)越呈現(xiàn)出多元與復(fù)雜性，學(xué)校要進(jìn)一步鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師關(guān)注、分析和研究學(xué)生的個(gè)性問(wèn)題，采取有效的方法進(jìn)行個(gè)性化的引導(dǎo)和教育，從而強(qiáng)化教師的德育意識(shí)和能力，塑造專(zhuān)家型的德育骨干教師。2.進(jìn)一步研究單親家庭和流動(dòng)人口家庭孩子的教育方法指導(dǎo)。當(dāng)今社會(huì)，離異家庭孩子逐漸增多，學(xué)校雖然已將此問(wèn)題作為課題在研究、探討，但實(shí)際工作中，對(duì)特殊家庭孩子的教育、疏導(dǎo)和關(guān)注還不夠全面、細(xì)致，不能持之以恒。

且我校的地理位置靠近***市場(chǎng)，外來(lái)務(wù)工人員的子女就讀比例不斷增大，突出問(wèn)題反映在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、安全意識(shí)和自我保護(hù)能力上。學(xué)校經(jīng)過(guò)教育，學(xué)生的行為有很大的改進(jìn)，但學(xué)生流動(dòng)性大且家庭教育不能及時(shí)跟進(jìn)，出現(xiàn)行為習(xí)慣的反復(fù)性，增加了學(xué)校對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的難度，因此對(duì)流動(dòng)人口家庭教育的指導(dǎo)是目前學(xué)校面臨的最為突出的問(wèn)題。

今后德育工作的思路：

1.著力打造學(xué)校**文化品牌，以其為引領(lǐng)，讓所有的教育教學(xué)活動(dòng)有起點(diǎn)，有歸宿，建立校園文化體系，全員育人落到實(shí)處，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。

2.堅(jiān)持落實(shí)《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》的目標(biāo)要求，結(jié)合我校實(shí)際，將主題教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

3.按照“四有”教師的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。教育大計(jì)，教師為本。學(xué)校將認(rèn)真貫徹自治區(qū)教育教師工作會(huì)議精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支“忠誠(chéng)事業(yè)、努力鉆研，學(xué)為人師、行為示范”的教師隊(duì)伍。始終堅(jiān)持育人為本、德育為先，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，用自己的一言一行感染學(xué)生、影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生。

4.充分發(fā)揮家庭教育在少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。成立“家庭教育講師團(tuán)”，定期組織“家長(zhǎng)學(xué)校”講座，堅(jiān)持推廣家長(zhǎng)讀書(shū)工程，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法。要求家長(zhǎng)尊重子女的健康情趣，培養(yǎng)子女的良好習(xí)慣，加強(qiáng)與學(xué)校的溝通配合，家校攜手，共同育人。

以上是我校近三年來(lái)的德育工作情況匯報(bào)。希望各位專(zhuān)家對(duì)我校德育工作進(jìn)行全面的診斷，給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，幫助我們更好地履行教書(shū)育人的職責(zé)，提高我校的教育水平和辦學(xué)質(zhì)量。

今后，我們還將一如既往地堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的思想，以這次復(fù)驗(yàn)為契機(jī)，努力為學(xué)生成長(zhǎng)奠基，為學(xué)校發(fā)展助力，為辦好人 民滿(mǎn)意的教育多做貢獻(xiàn)！

***小學(xué) 2016年*月8日

第五篇：文明單位復(fù)驗(yàn)匯報(bào)材料（定稿）

創(chuàng)建文明單位

打造品牌學(xué)校

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，我代表外國(guó)語(yǔ)學(xué)校1200余名師生熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。下面我從兩個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)上次屆滿(mǎn)復(fù)驗(yàn)以來(lái)學(xué)校精神文明創(chuàng)建工作。

第一部分 基本情況

哈密石油外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一所以英語(yǔ)特色教育、傳統(tǒng)文化教育為主要特色的九年一貫制學(xué)校。現(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，在校學(xué)生1100名，教職工108名。學(xué)校自2001年成立以來(lái)，始終堅(jiān)持以精神文明建設(shè)為動(dòng)力，以爭(zhēng)創(chuàng)文明單位為抓手全面推進(jìn)各項(xiàng)工作，并于2009年順利通過(guò)了地區(qū)級(jí)文明單位的屆滿(mǎn)復(fù)驗(yàn)。學(xué)校依法治校，以德育人，堅(jiān)持?一高一厚、文理并重、均衡發(fā)展、品牌強(qiáng)校?的辦學(xué)理念和?以人為本、特色立校、服務(wù)社會(huì)、面向世界?的辦學(xué)宗旨，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以?愛(ài)國(guó)、勤學(xué)、尚美、求實(shí)?為校訓(xùn)，形成了?團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)、守紀(jì)?的優(yōu)良校風(fēng)，英語(yǔ)特色教育、傳統(tǒng)文化教育效果顯著。

多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持?三個(gè)文明?建設(shè)一起抓，增強(qiáng)了全體師生員工創(chuàng)建文明單位的意識(shí)，提高了教職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，為學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展構(gòu)筑了一個(gè)更新、更穩(wěn)、更高的平臺(tái)。全校100名專(zhuān)任教師中有36名教師獲得地區(qū)級(jí)以上特級(jí)教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等稱(chēng)號(hào)和教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，占專(zhuān)任教師的百分之三十六。教育教學(xué)取得了顯著成績(jī)，為高一級(jí)學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生。近年來(lái)，先后有10名學(xué)生跨入清華、北大，1名學(xué)生考取香港大學(xué)，平均每學(xué)年有400多名學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)學(xué)科

競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校也多次榮獲地區(qū)、自治區(qū)乃至國(guó)家級(jí)各種獎(jiǎng)項(xiàng)，也多次受到地區(qū)、自治區(qū)和國(guó)家督學(xué)的高度評(píng)價(jià)。2009年榮獲哈密地區(qū)?兩基?迎?國(guó)檢?先進(jìn)集體；2010年榮獲自治區(qū)、地區(qū)首批未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體；2011年榮獲自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革工作先進(jìn)集體，自治區(qū)教育科技系統(tǒng)模范職工之家標(biāo)兵，自治區(qū)首批國(guó)際漢語(yǔ)推廣中學(xué)基地，哈密市平安校園稱(chēng)號(hào)，自治區(qū)?五五?普法先進(jìn)集體，自治區(qū)優(yōu)秀志愿者服務(wù)隊(duì)。學(xué)校黨支部連續(xù)2次榮獲地區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織和分局特色黨支部稱(chēng)號(hào)，取得了哈密地區(qū)慶祝建黨90周年?唱支紅歌給黨聽(tīng)?三等獎(jiǎng)、吐哈教育分局?六史?知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。在兩基國(guó)檢中，國(guó)家教育部督學(xué)葛華評(píng)價(jià)說(shuō)：?這樣的學(xué)校在北京也不多見(jiàn)。?

第二部分 文明單位創(chuàng)建情況

一、黨的建設(shè)：

1、貫徹落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)持?集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定?這一議事和決策制度，重大問(wèn)題堅(jiān)持通過(guò)學(xué)校支委會(huì)、教代會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)等集思廣益、集體決策。領(lǐng)導(dǎo)班子黨性強(qiáng)，作風(fēng)正，勤政廉潔,開(kāi)拓創(chuàng)新。黨政作到團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，正職、副職配合默契，班子成員感情融洽，高度重視精神文明建設(shè)工作，形成了黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)依法行政，黨、政、工、團(tuán)、婦齊抓共管的良好局面。

2、扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。學(xué)校黨支部立足崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，立足課堂創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，立足教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。一是學(xué)校開(kāi)展?探索高效課堂，課改實(shí)驗(yàn)我先行?的課堂教學(xué)研討與實(shí)踐，通過(guò)黨員教師展示課，?道德課堂?的思考與示范，編撰?高效課堂?教研之窗等推進(jìn)?121?學(xué)、講、練高效課堂教學(xué)模式。二是以?精細(xì)化德育管理?為載體開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，樹(shù)立

一個(gè)特色，激活兩個(gè)層面，做實(shí)三項(xiàng)常規(guī)，開(kāi)展生活教育?四個(gè)一?。一個(gè)特色：國(guó)學(xué)禮儀教育；兩個(gè)層面：學(xué)校、家庭；三項(xiàng)常規(guī)：環(huán)境保潔?三個(gè)一?：校園環(huán)境無(wú)一片垃圾、自行車(chē)擺放一條線(xiàn)、樓道教室一塵不染，在校禮儀?三統(tǒng)一?：統(tǒng)一發(fā)型、統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一問(wèn)候語(yǔ)，公物保護(hù)?三個(gè)無(wú)?：桌凳無(wú)涂鴉、墻壁無(wú)污跡、草木無(wú)攀折；生活教育四個(gè)一：每周協(xié)助父母做飯一次、每周在家洗鍋碗一次、每周在家拖地一次、每周徹底整理自己臥室及衣物一次。三是致力于促進(jìn)教師政治、業(yè)務(wù)發(fā)展開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。堅(jiān)持發(fā)揮黨小組、年級(jí)組兩個(gè)協(xié)作共同體作用，開(kāi)展政治理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使得一批年輕教師脫穎而出。

3、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。通過(guò)組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)會(huì)、黨員干部學(xué)習(xí)會(huì)、知識(shí)大講堂、黨支部書(shū)記上黨課和開(kāi)展?好書(shū)伴我行?活動(dòng)等形式推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。在教師層面分局和學(xué)校通過(guò)配發(fā)?窮樣撫養(yǎng)不如愛(ài)養(yǎng)?、?水知道答案?、?我是老師?、?教學(xué)革命?、?班主任工作的九種能力?等書(shū)籍，開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)研討活動(dòng)、組織班主任、組長(zhǎng)論壇、教師學(xué)習(xí)心得交流等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)。

4、推進(jìn)黨務(wù)（校務(wù)）公開(kāi)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。學(xué)校積極推行黨務(wù)公開(kāi)，深化校務(wù)公開(kāi)，全面推行以權(quán)利公開(kāi)透明運(yùn)行為重點(diǎn)的廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各部門(mén)、各重點(diǎn)崗位逐一開(kāi)展廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的排查，制定廉政風(fēng)險(xiǎn)防范措施和廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作流程，形成了以制度約束、流程控制、結(jié)果公開(kāi)、群眾監(jiān)督、責(zé)任追究為體系的廉政風(fēng)險(xiǎn)防范網(wǎng)絡(luò)，提高了權(quán)力公開(kāi)運(yùn)行的透明度。

二、道德建設(shè)

1、以多種形式開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值教育。堅(jiān)持以誠(chéng)信教育為核心，通過(guò)主題班會(huì)、升國(guó)旗儀式下講話(huà)、主題黑板報(bào)、假期綜合實(shí)踐活動(dòng)、新疆

精神大討論等形式開(kāi)展道德宣傳教育，充分利用每年9月20日?全國(guó)公民道德宣傳日?和每年3月的?自治區(qū)公民道德建設(shè)月?對(duì)全體師生進(jìn)行公民意識(shí)教育，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀和中華民族傳統(tǒng)美德，在廣大師生中唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、偉大祖國(guó)好、改革開(kāi)放好、民族團(tuán)結(jié)好、人民軍隊(duì)好的時(shí)代主旋律。積極倡導(dǎo)?愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)?20字公民基本道德規(guī)范。尤其在踐行?八榮八恥?教育活動(dòng)中，我們將學(xué)生日常行為要求編成了?八榮八恥?歌謠在校園傳唱，受到原地委委員、宣傳部長(zhǎng)陳鋒的高度評(píng)價(jià)，并要求全地區(qū)各學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒。

2、深入開(kāi)展文明禮儀教育。一是以禮儀訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生言行。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校利用大課間時(shí)間對(duì)全體學(xué)生集中進(jìn)行禮儀訓(xùn)練，做到禮貌用語(yǔ)統(tǒng)一、規(guī)定動(dòng)作統(tǒng)一。在樓道、樓梯、校園里遇到老師和來(lái)賓，學(xué)生統(tǒng)一用語(yǔ)——老師您好！統(tǒng)一動(dòng)作——小學(xué)生立正行隊(duì)禮，中學(xué)生立正并深鞠躬；上課伊始，學(xué)生統(tǒng)一用語(yǔ)——老師，您好！下課了，統(tǒng)一用語(yǔ)——老師，您辛苦了！遇到老師和來(lái)賓聽(tīng)課，全班同學(xué)由班長(zhǎng)喊：?向后轉(zhuǎn)?，統(tǒng)一向聽(tīng)課老師說(shuō):?老師，謝謝您！?，并深鞠躬，表示感謝和歡送。在行禮中，讓學(xué)生生敬生情。二是知曉各種禮儀，樹(shù)立文明形象。學(xué)校在《校本德育讀本》，詳細(xì)制訂學(xué)生在各種特定場(chǎng)合應(yīng)有的禮儀規(guī)范，對(duì)學(xué)生開(kāi)展廣泛的禮儀教育，爭(zhēng)做文明、有禮的外校學(xué)子。像就餐禮儀、待客禮儀、做客禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、升旗禮儀、集會(huì)禮儀、購(gòu)物禮儀、賽場(chǎng)禮儀、網(wǎng)絡(luò)禮儀、外出禮儀……都是學(xué)校禮儀教育的內(nèi)容。三是規(guī)范儀容儀表，展現(xiàn)良好風(fēng)貌。學(xué)校在《校本德育讀本》中，寫(xiě)進(jìn)了?日常行為規(guī)范三字歌??著裝儀表規(guī)范歌?，并將發(fā)型、著裝制作成形象標(biāo)準(zhǔn)展板，掛在主教學(xué)樓大廳醒目位臵，讓學(xué)生時(shí)刻對(duì)照形象標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行和儀容儀表。四是開(kāi)展?文明每一天?踐行活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展?文明在我口中?、?文明在我手中?、?文明在我腳下?、?文明在我心中?實(shí)踐活動(dòng)，使文明禮儀之風(fēng)吹遍

校園、家庭和社會(huì)的各個(gè)角落。

3、重視教師師德師風(fēng)建設(shè)。師德是教師立身之本。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行地區(qū)教師行為?五條禁令?和?八個(gè)不準(zhǔn)?。堅(jiān)持?每周一條師德格言? 激勵(lì)和引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹(shù)立高尚的師德形象；?每月兩則正反師德案例?給教職工以榜樣示范和警示教育。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中倡導(dǎo)：以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生；依法從教，陽(yáng)光興教；深刻剖析，以身作則；加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)整改；知榮明恥，共鑄和諧。

4、加強(qiáng)未成年人思想道德教育。學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的工作思路是：?一個(gè)堅(jiān)持、突出二個(gè)重點(diǎn)、做到三個(gè)面向、抓好四個(gè)建設(shè)、發(fā)揮五個(gè)作用、開(kāi)展‘五心’教育活動(dòng)?。一是堅(jiān)持把愛(ài)國(guó)主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育貫穿學(xué)校工作的始終。二是突出兩個(gè)重點(diǎn)：《守則》、《行為規(guī)范》的教育和國(guó)學(xué)禮儀為特色的德育教育，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的合格公民。三是做到三個(gè)面向：面向全體學(xué)生；面向?qū)W生的每個(gè)方面；面向?qū)W生的未來(lái)。四是抓好四個(gè)建設(shè)：德育隊(duì)伍建設(shè)、育人體系建設(shè)、校園文化建設(shè)、育人環(huán)境建設(shè)。五是發(fā)揮五個(gè)作用：黨團(tuán)組織的思想政治核心作用，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，學(xué)校教育的主陣地作用，班主任教育的主力軍作用，教師課堂教育的主渠道作用。六是通過(guò)家庭生活教育?四個(gè)一?、?社區(qū)教育手拉手?、志愿者服務(wù)、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等，在中小學(xué)生中廣泛開(kāi)展忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、熱心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己的?五心?教育實(shí)踐活動(dòng)。總之，學(xué)校按照吐哈教育分局黨委要求積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)配合街道辦和社區(qū)做好未成年人思想道德建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)提高道德水平，形成了良好的社會(huì)風(fēng)氣。

三、文化建設(shè)

1、開(kāi)展國(guó)學(xué)禮儀教育，滋養(yǎng)學(xué)生人格。學(xué)校從國(guó)學(xué)禮儀教育為實(shí)踐活動(dòng)載體，傳承中華傳統(tǒng)文化，繁榮校園文化，從人格和靈魂深處塑造和影響師生擁有熱愛(ài)祖國(guó)的情懷，做自豪的中國(guó)人。我校學(xué)生從一到九年級(jí)熟背誦

《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》等的六部經(jīng)典和200多首古詩(shī)詞近7萬(wàn)字，積淀了較厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式把國(guó)學(xué)教育貫穿于日常教育教學(xué)活動(dòng)中，采取?誦經(jīng)典、寫(xiě)經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典?等四種形式，把國(guó)學(xué)教育落到了實(shí)處。2011年經(jīng)教育廳批準(zhǔn)建立了?自治區(qū)漢語(yǔ)國(guó)際推廣中學(xué)基地?。目前，正積極外聯(lián)工作，條件成熟后，有望實(shí)現(xiàn)引進(jìn)外國(guó)留學(xué)生學(xué)漢語(yǔ)和師資、品牌、傳統(tǒng)文化輸出，使國(guó)學(xué)經(jīng)典走出國(guó)門(mén)，走向中亞和上海合作組織。另外，家長(zhǎng)通過(guò)親子誦讀，對(duì)中華文化也有所了解和認(rèn)同，石油基地人文環(huán)境得以?xún)?yōu)化。

2、開(kāi)展書(shū)法寫(xiě)字教育，提升師生內(nèi)涵。學(xué)校按照《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》，扎實(shí)推進(jìn)書(shū)法教學(xué)，探索?三種課型?：書(shū)法微型課、書(shū)法大課、書(shū)法活動(dòng)課；實(shí)現(xiàn)?四有?：有固定書(shū)法教育基地、有專(zhuān)業(yè)書(shū)法教學(xué)老師，有書(shū)法教學(xué)課時(shí)保證，有固定的書(shū)法教材；做到?五個(gè)一?：各班學(xué)生和全體老師每周上一次書(shū)法教學(xué)課，老師每周交一份粉筆字作業(yè)，每月交一份硬（毛）筆字作業(yè)，學(xué)生每周交一份硬筆字作業(yè)，學(xué)校每學(xué)期舉行一次師生硬（毛）筆書(shū)法作品展。2012年5月，學(xué)校承辦了地區(qū)中小學(xué)美術(shù)、書(shū)法教學(xué)觀摩交流活動(dòng)。

3、開(kāi)展特色社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。在推進(jìn)校園文化建設(shè)中，學(xué)校組建了文學(xué)、藝術(shù)、科技、體育類(lèi)特色社團(tuán)20多個(gè)，由特長(zhǎng)突出的老師擔(dān)任社團(tuán)輔導(dǎo)老師。為了擴(kuò)大社團(tuán)活動(dòng)影響力和社團(tuán)文化的感召力，學(xué)校采取?誰(shuí)創(chuàng)辦冠誰(shuí)名?的辦法，全校學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好積極參加社團(tuán)活動(dòng)，豐富了學(xué)生課外生活，繁榮了校園文化。一部分由教師組織的社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)形成特色，如中華書(shū)畫(huà)社已納入了校本課程。在學(xué)校社團(tuán)文化蓬勃發(fā)展過(guò)程中，學(xué)校為了發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，鍛煉學(xué)生的組織能力，學(xué)校讓組織管 6

理能力強(qiáng)、特長(zhǎng)突出的學(xué)生組建社團(tuán)，學(xué)校團(tuán)總支負(fù)責(zé)管理，學(xué)生自行組織社團(tuán)會(huì)員，自主開(kāi)展活動(dòng)。

4、教職工文化生活豐富多彩。學(xué)校采取多種方式和利用各種陣地倡導(dǎo)文明、健康的生活方式。一是分局和學(xué)校為全校教職工配發(fā)人文、哲學(xué)、專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍20余本，鼓勵(lì)大家多讀書(shū)、讀好書(shū)。二是積極開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)。在慶祝?

三、八?婦女節(jié)和?

五、一?勞動(dòng)節(jié)之際，開(kāi)展女職工手工作品展、教職工廚藝大比拼、硬筆書(shū)法作品展、趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)；在教師節(jié)和國(guó)慶節(jié)開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)；在每年元旦組織開(kāi)展教職工?迎新年?趣味活動(dòng)。三是積極組隊(duì)參加分局男子籃球賽和女子排球賽趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，堅(jiān)持開(kāi)展職工排球、羽毛球、乒乓球比賽活動(dòng)，積極開(kāi)展與兄弟學(xué)校的球類(lèi)聯(lián)誼活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余生活。四是堅(jiān)持文體活動(dòng)場(chǎng)所、圖書(shū)閱覽室全天為教職工開(kāi)放，方便教職工學(xué)習(xí)和鍛煉。五是充分利用傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展民俗活動(dòng)。清明節(jié)組織開(kāi)展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)，春節(jié)前夕開(kāi)展寫(xiě)春聯(lián)、送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日慰問(wèn)少數(shù)民族教師。

四、民族團(tuán)結(jié)

學(xué)校黨支部按照吐哈教育分局黨委的統(tǒng)一安排部署，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道和主陣地作用，開(kāi)展了豐富多彩的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。每學(xué)期堅(jiān)持舉行一次民族團(tuán)結(jié)教育主題升國(guó)旗儀式，向全校師生發(fā)出了?熱愛(ài)偉大祖國(guó)，建設(shè)和諧哈密?倡議；組織開(kāi)展一次?我是民族團(tuán)結(jié)小衛(wèi)士?講故事比賽活動(dòng)和主題團(tuán)隊(duì)會(huì)。2010年，推薦蔣佳楠同學(xué)參加地區(qū)民族團(tuán)結(jié)演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)；學(xué)校組隊(duì)代表哈密地區(qū)參加新疆中學(xué)生?愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)新疆，民族團(tuán)結(jié)一家親?歷史知識(shí)電視大賽獲一等獎(jiǎng)第一名。2011年，開(kāi)展了?做祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的擁護(hù)者和維護(hù)者?為主題的師生簽名活動(dòng)，召開(kāi)了?愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)?、爭(zhēng)做?三好?（好孩子、好學(xué)生、好公民）學(xué)生主題團(tuán)隊(duì)

會(huì)，開(kāi)展了?感恩偉大祖國(guó)、唱響和諧中華?紅歌賽活動(dòng)，舉辦了“愛(ài)我偉大中華、建設(shè)美好新疆”主題板報(bào)展。學(xué)校與哈密市陶家宮中心校結(jié)為?民族團(tuán)結(jié)手拉手共建校?，連續(xù)三年開(kāi)展了結(jié)對(duì)共建活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校按照民族團(tuán)結(jié)進(jìn)課堂的要求，堅(jiān)持在全校范圍內(nèi)分年級(jí)舉辦民族團(tuán)結(jié)知識(shí)講座，讓學(xué)生了解民族知識(shí)。總之，學(xué)校非常重視民族團(tuán)結(jié)工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的民族宗教政策和《民族區(qū)域自治法》，民族團(tuán)結(jié)深入學(xué)校師生人心，?三個(gè)離不開(kāi)?思想深入人心，單位無(wú)非法宗教活動(dòng)。

五、社會(huì)治安

學(xué)校緊緊圍繞?創(chuàng)建平安校園、建設(shè)和諧學(xué)校?這一主題，深入開(kāi)展平安宣傳教育、法制宣傳教育、科普宣傳教育活動(dòng)，完善了各類(lèi)應(yīng)預(yù)案，落實(shí)了吐哈教育分局?365×24=8760?的數(shù)字化安全管理理念，（八降風(fēng)險(xiǎn)，七項(xiàng)措施，順利推進(jìn)，事故為零），天天講安全，時(shí)事能防范。堅(jiān)持開(kāi)展消防安全教育，學(xué)期組織兩次消防疏散演練。學(xué)校以?法治進(jìn)學(xué)校?活動(dòng)為契機(jī)，編寫(xiě)了學(xué)校?法治教育?讀本，大力開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，職工普法率達(dá)到100%，學(xué)校無(wú)民族分裂主義、非法宗教和邪教組織。學(xué)校綜治機(jī)構(gòu)健全，安全防范措施落實(shí)到位，從未發(fā)生異常現(xiàn)象，無(wú)一例安全責(zé)任事故，單位無(wú)?黃賭毒?等社會(huì)丑惡現(xiàn)。另外，全校學(xué)生參加了學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)，教育分局為學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了校方責(zé)任險(xiǎn)，為學(xué)校善后處理提供了保障。

六、環(huán)境建設(shè)：

近幾年，教育分局為學(xué)校每個(gè)教學(xué)班配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，搭建了數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，建立了數(shù)字語(yǔ)音教室，配備了多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳和多媒體階梯教室，建成了塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、改造了塑膠小球館，十年校慶建成了校史館，增添了校園花壇，美化了教學(xué)樓道墻壁，在校園設(shè)立文化景觀石、胡楊濃縮景觀和勵(lì)志雕塑。教育分局和學(xué)校重視師生健康教育活動(dòng)，分局每

年組織一次教職工健康體檢，學(xué)校每年組織一次學(xué)生常規(guī)體檢，學(xué)校多次邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)醫(yī)生開(kāi)展健康教育講座和女職工身體保健講座，增強(qiáng)師生預(yù)防疾病意識(shí)，維護(hù)師生健康素質(zhì)。學(xué)校衛(wèi)生管理制度健全，有專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍負(fù)責(zé)衛(wèi)生保潔，校園內(nèi)環(huán)境清潔整齊，實(shí)現(xiàn)了硬化、綠化、亮化和美化。

七、業(yè)務(wù)工作

學(xué)校教育，質(zhì)量為本。我們不斷推進(jìn)課程改革，追尋道德課堂，全面實(shí)施素質(zhì)教育。一是推進(jìn)?121?學(xué)講練高效課堂教學(xué)。在兩年多的時(shí)間中，學(xué)校開(kāi)展?高效課堂?的理念引領(lǐng)和方法培訓(xùn)10余次，開(kāi)展高效課堂研討交流展示活動(dòng)3次，使全校70%以上的課堂教學(xué)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，使50%以上的教師和學(xué)生因?121?高效課堂而受益。二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要按照標(biāo)準(zhǔn)化的要求，改革教師教案模式，提倡教師按照?學(xué)講練?模式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)校通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課、蹲班聽(tīng)課、作業(yè)抽查和檢查教案等方式加強(qiáng)教學(xué)核心環(huán)節(jié)的管理。三是采取措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理地安排學(xué)生的課業(yè)量，減少考試次數(shù)，嚴(yán)禁開(kāi)展月考排名，積極開(kāi)展?最會(huì)布臵作業(yè)?的老師評(píng)選及表彰活動(dòng)，進(jìn)一步減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。四是開(kāi)展?體育藝術(shù)2+1活動(dòng)?。堅(jiān)持開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)、大課間活動(dòng)和社團(tuán)、興趣小組活動(dòng)，組建了三支少年足球隊(duì)和10余個(gè)體育藝術(shù)社團(tuán)，保證了學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，每位學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。五是實(shí)行多元評(píng)價(jià)方式。學(xué)校定期開(kāi)展評(píng)選了國(guó)學(xué)小博士、校園十大歌星、十大舞星、十大笑星及科技創(chuàng)新之星，堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)選學(xué)習(xí)之星、體藝之星、守紀(jì)之星、勞動(dòng)之星和文明禮儀之星等，促進(jìn)了學(xué)生的多元發(fā)展和均衡發(fā)展。

在全體師生的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽成斐然。全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽成績(jī)不斷攀升，尤其在2011年全國(guó)

中學(xué)生英語(yǔ)能競(jìng)賽中，全地區(qū)進(jìn)入決賽的19名學(xué)生全部被我校包攬，決賽中，初中三個(gè)年級(jí)共10名同學(xué)進(jìn)入自治區(qū)前十名。2011年全國(guó)初中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽（九年級(jí)）和2011年自治區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽（七、八年級(jí)）獲獎(jiǎng)面大幅度提升，共有156名學(xué)生獲獎(jiǎng)，九年級(jí)14人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，七、八年級(jí)33人獲自治區(qū)一等獎(jiǎng)。在連續(xù)兩屆地區(qū)青少年講解員大賽中，我校多名學(xué)生進(jìn)入決賽并取得了優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校也榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。自治區(qū)?書(shū)寫(xiě)經(jīng)典，傳承文化??華春杯?新疆首屆硬筆書(shū)法作品展中，我校4名學(xué)生的作品獲獎(jiǎng)，15名學(xué)生的作品入展，40名學(xué)生的作品入選，學(xué)校被自治區(qū)授予集體特等組織獎(jiǎng)。

教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提高。自2009年以來(lái)，學(xué)校費(fèi)克丁校長(zhǎng)被評(píng)為全國(guó)特色教育先進(jìn)工作者；何麗娟副校長(zhǎng)被評(píng)為自治區(qū)兩基工作先進(jìn)個(gè)人；黃萍老師評(píng)為自治區(qū)特級(jí)教師（享受自治區(qū)政府津貼）；劉冬梅老師入圍全國(guó)優(yōu)秀英語(yǔ)教師；李慧霞老師榮獲自治區(qū)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)；鄧五全在教育部舉辦的第四屆全國(guó)中小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽中榮獲中學(xué)組綜合二等獎(jiǎng)；曹彩虹老師在自治區(qū)第一屆思想政治課教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)大賽上獲一等獎(jiǎng)；徐進(jìn)池、張軍偉兩位老師分別在自治區(qū)兩次物理教學(xué)課堂大賽中榮獲一等獎(jiǎng)；李生澤老師在第六屆全國(guó)中小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽自治區(qū)選拔賽中獲小學(xué)組綜合一等獎(jiǎng)，并將代表新疆小學(xué)美術(shù)教師參加全國(guó)總決賽；馬海燕老師在人教社舉辦的全國(guó)初中地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；梁博、吳春菊老師在2011年中央電視臺(tái)英語(yǔ)演講風(fēng)采大賽哈密賽區(qū)初賽中，分別獲得小學(xué)組和中學(xué)組第一名，梁博老師晉級(jí)央視 ?希望之星?總決賽，獲教師組三等獎(jiǎng)；尤娟娟老師在自治區(qū)英語(yǔ)教學(xué)與觀摩大賽中獲二等獎(jiǎng)；周曉燕、王佳兩名輔導(dǎo)員參加地區(qū)輔導(dǎo)員技能選拔賽，王佳老師獲?最佳才藝獎(jiǎng)?，周曉燕老師取得地區(qū)第一名，周曉燕代表地區(qū)參加?自治區(qū)第四屆少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能技巧大

賽?獲二等獎(jiǎng)，除此之外，還有部分教師在各級(jí)各類(lèi)比賽中脫穎而出，獲得了不同獎(jiǎng)勵(lì)和好評(píng)，充分顯示了學(xué)校師資隊(duì)伍實(shí)力和發(fā)展水平。

八、學(xué)校總體創(chuàng)建活動(dòng)

學(xué)校黨支部切實(shí)加強(qiáng)對(duì)精神文明建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，不斷調(diào)整和充實(shí)學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，建立和完善目標(biāo)管理責(zé)任制，做到了組織領(lǐng)導(dǎo)、人員機(jī)構(gòu)、管理協(xié)調(diào)、資金投入、檢查監(jiān)督和獎(jiǎng)懲激勵(lì)?六到位?。始終堅(jiān)持把精神文明建設(shè)工作列入到支部的重要議事日程，納入到教職工平時(shí)和考核內(nèi)容之中，作為考核評(píng)優(yōu)和干部選拔任用的重要條件。學(xué)校堅(jiān)持每年至少召開(kāi)兩次全校性的精神文明建設(shè)工作會(huì)議(包括綜合治理和平安學(xué)校建設(shè))，學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神。精神文明創(chuàng)建工作堅(jiān)持?一把手?負(fù)總責(zé)和其他領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制度，并以黨、政、工、團(tuán)（隊(duì)）、婦為基本框架，策劃開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，推進(jìn)不同年齡段、不同層面的教職工和學(xué)生的精神文明建設(shè)，保證全體師生人人參與，共同創(chuàng)建。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展德育常規(guī)示范年級(jí)、示范班級(jí)、文明禮儀示范班級(jí)、優(yōu)秀教研組和各類(lèi)先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，哈密石油外國(guó)語(yǔ)學(xué)校將以此次迎接地區(qū)級(jí)文明單位復(fù)驗(yàn)為新契機(jī)，在上級(jí)黨組織和主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，緊緊依靠全體教職工，深化教育改革，扎實(shí)開(kāi)展精神文明創(chuàng)建工作，鞏固地區(qū)級(jí)文明單位成果，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，努力贏得新的發(fā)展，創(chuàng)造出更大的業(yè)績(jī)，為創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)文明單位努力奮斗。

二〇一二年九月四日