第一篇：2010年一中精神文明復驗匯報材料

努力打造教書育人優良環境，讓精神文明之花妍麗綻放

——吉木薩爾縣第一中學2010年自治區級文明單位復驗匯報材料

基 本 情 況

吉木薩爾縣一中始建于1956年，是一所民漢合校的自治區級示范高級中學。占地面積為10萬平方米，其中，教學用地9萬平方米，綠地面積2.3萬平方米。占校園面積23%，校園綠樹成蔭，亭臺長廊布局合理，教育教學區域規劃規范，是國家級的綠色學校，自治區依法治校示范校、自治區德育達標校。現有教職工207人，其中專任教師192名，少數民族教師27名，外籍教師2名。黨員89人，占教職工總數43%。在校教學班級41個，在校學生2233人（其中民語學生343人）。我校領導班子，結構合理，均為教學骨干教師。校級領導5人，中層領導6人，年級領導6人。我校有教學樓三幢，圖書實驗樓一幢，學生住宿樓兩幢，教工宿舍樓一幢。我校是2002年獲得自治區級文明單位，2007年、2008年相繼又獲得州級十佳文明單位、自治區級最佳文明單位。在州縣文明委的關心和領導下，鞏固已有成果，創新工作機制，努力打造優良育人環境，取得了較好成績，現將我校三年來精神文明建設工作簡要匯報如下：

一、黨的建設

干事業，做學問，謀發展，求創新是我校領導班子一貫作風。建立“學習型”班子是我校領導班子工作目標。抓好廉政建設是我校班子工作的生命線。

1、我校認真貫徹落實黨組織領導下的校長負責制，制定了行之有效的黨組織“議事規則”，在工作機制上，嚴格遵循“三個制度”原則。即：在重大決策問題方面，實行學校“黨總支決策制”。凡學校重大決策，都要由黨總支會議集體研究決定。在日常教育-1-

教學工作中，實行“校委會決定制”，每周召開一次的校委會議，安排處理日常教學工作，學生德育工作、學校精神文明工作等，集體決定，民主公開。涉及教職工全局性的問題，則實行“教代會通過制”。凡涉及全體教職工利益或學校重大改革方案，均由教代會討論，通過后方可執行。

2、建立中心組學習制度，打造“學習型”領導班子，不斷提高領導班子成員的綜合素質，引領師生健康發展。建立了學校領導班子學習制度和教職工學習制度，我校領導班子每月堅持中心組學習，把精神文明創建工作列入重要工作日程。為此我校領導班子適時提出了“創造和諧校園，引領師生健康發展，爭創一流業績，提升精神文明建設水平”的辦學思想和理念。引領全校師生，講政治，講團結，講穩定，講安全，講廉潔，講奉獻。在政治上、安全上、民族團結上、廉政建設上確保不出問題。在師生發展上，堅持“面向全體，全面育人”方向，關愛學生，嚴愛相濟，和諧相處。

不斷提升教師“德才”水平，要求全校上下在精神文明建設上，都要做到：“目標上的一致性，言行上的大局性，工作上的協作性，執行力上的實效性，學習上的一貫性”。在教職工個人修養方面，我校領導班子提出了“努力經營好家庭，積極鍛煉好身體，潛心謀劃好工作”要求，為打造和諧文明校園奠定思想基礎。

3、注重廉潔自律教育，規范辦學行為。我校高度重視廉政建設，把廉潔自律教育擺在學校管理工作的重中之重，也是精神文明建設核心內容。我校建立了《吉木薩爾縣一中廉潔自律制度》、《吉木薩爾縣一中廉潔自律分解方案》，對班子成員進行廉潔自律要求。每個學期開學，都要進行廉政集體和個人談話，確保我校依法治校，依法執教，廉潔從教，讓家長放心，讓學生開心，讓社會滿意。廉政文化建設也是校園文化的重要組成部分，我校在廉政建設方面，目標一致，措施強硬，工作到位。我校領導班子連續七年被縣委考評為“優秀班子”。

二、道德建設

以誠信建設為核心，在師生中通過主題教育，社會實踐教育，社會公德教育，公民道德建設教育，中國特色社會主義價值觀教育，八榮八恥教育，樹立典型教育，“四德”、“五觀”、“四個認同”等形式的教育活動，全面提升我校師生的思想道德素質和水平。

1、注重制度建設，構建德育教育體系。

思想道德建設是我校中國特色社會主義精神文明建設的重要任務。未成年人思想道德教育是學校工作的重中之重。我校每年根據縣文明委和教育局的工作部署，制定并修改《吉木薩爾縣一中師德考核方案》、《縣一中加強未成年人思想道德建設實施辦法》，每學期學校都有師德教育和學生德育工作的詳細安排，怎樣培養人，培養怎樣的人，把育人放在首要位臵來抓。同時利用教代會修訂了《吉木薩爾縣一中學生校園傷害處理辦法》、《吉木薩爾縣一中制度三》等制度，我校一系列的制度建設，構建起了道德教育的體系。

2、通過主題實踐教育，強化師生社會公德。

2008年全國公民道德教育的主題是“學楷模、講公德、促發展”。我校以《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神為指導，以自治區關于“中小學弘揚和培育民族精神”為基本要求，開展了一系列主題教育，以愛國的感恩教育和責任教育為重點，組織師生開展抗震救災，紀念改革開放三十周年，北京奧運精神頌等主題教育。以建設社會主義核心價值體系為目標，開展民族精神和“八榮八恥”教育，利用搞演講、辦版面、校園之聲宣傳為抓手，培育師生的民族精神和中華民族優秀品德。以學校陽光體育運動為引領，開展“迎奧運，展示風采快樂成長”

主題實踐活動。宣傳奧運理念，弘揚中華民族體育精神，提高師生的體育健康意識。

2009年3月是第八個“公民道德宣傳月”活動，教育主題是“迎國慶、講文明、鑄誠信、樹新風”。我校以建國60周年為契機，在師生中深入進行理想信念教育，國情教育和國內外形勢教育。與新華書店聯合舉辦“中華經典誦讀”活動。以《公民道德建設實施綱要》為統領，在師生中大力講“四德”（社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德）教育。將“四德”納入師德考核細則中，評優晉級實行“四德”一票否決制。各個班級開展“學雷鋒，做有道德人”主題教育，德育處，各學科組舉辦黑板報、手抄報比賽活動。我校舉辦了大型校園藝術節活動，展現了學生才能和特長，培養了師生熱愛生命，熱愛藝術的理念。

2010年3月我校積極開展自治區第八個“公民道德建設月”主題教育，以“知榮辱、講道德、鑄誠信”為引領，組織師生開展學唱“紅歌”活動，舉行高考誠信宣誓活動，18歲成人宣誓活動。制定了《吉木薩爾縣一中“熱愛偉大祖國，建設美好新疆”主題教育方案》，全面啟動了歷時兩年半的主題教育。全校上下唱響“共產黨好，社會主義好，偉大祖國好，改革開放好，民族團結好，人民軍隊好”社會主義“六好”主旋律。

3、筑牢精神文明宣傳教育陣地，營造良好育人氛圍。

（1）充分利用我校精神文明“每周一提示”、“校園之聲廣播”、“電子宣傳大屏幕”、“版面展出”、“文化長廊宣傳”、“學校網站”等宣傳平臺，固守中國特色社會主義價值觀主陣地，弘揚中華民族文化和精神，拓展師生視野，豐富師生校園文化生活，陶冶師生情操，凈化學生心靈，讓師生的教育寓教于樂之中。

（2）建好我校德育基地，唱響“熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義”“三熱愛”主旋律。打造我校德育基地，即：建設我校革

命消防烈士——魏宏文紀念館，愛國主義教育基地——唐朝古城遺址——北庭古城、西大寺。魏宏文烈士是我校2003年高中畢業生，在烏市搶救人民財產時光榮犧牲，榮獲“2008中國驕傲”稱號。我校利用這一基地，教育學生學習英雄，熱愛祖國，熱愛黨，熱愛中國特色社會主義。北庭古城是唐代管轄新疆地域的重要政治軍事都護府。是新疆自古以來是偉大祖國不可分割的歷史見證，也是各民族自古以來大團結的歷史見證。我校利用眼前的活教材，教育師生增強民族自豪感和各民族大團結的思想意識。

（3）建立高中生德育成長記錄冊，記錄高中生點點滴滴成長歷程。為每個學生建立起德育成長冊，是我校思想道德建設的又一創新做法。在學校德育處的引領下，各班主任老師將學生的學習品質、社會實踐、社區活動、軍事訓練、國防教育、研究性學習等學生點滴成長過程，都記載下來，形成了學生成長評估系統，以評價促進學生品學兼優成長。

（4）建立“校園之星”評選制度，激勵每位學生走向人生的成功。

我校自2008年起，建立了“校園之星”評價制度，用“發現學生優點”的辦法去評價鼓勵學生，培養學生自我教育，自我管理的能力，學會用優點看待自己，對待同學，進而形成良好的心理品質。三年來，如：數學之星、才藝之星、體育之星、品德之星、感恩之星……一批校園之星利用宣傳廚窗和大屏幕展現在師生面前，激勵每位學生走向自己人生的最佳成功歷程。

（5）建立黨員幫扶“待進生”制度和“黨員義工服務隊”制度，充分發揮黨員在思想道德建設中的作用。我校黨員常年堅持幫扶1-2名“待進生”，堅持“兩固定”；教師黨員和學生基本固定，幫扶的年級基本固定。黨員針對幫扶對象的具體情況，作出幫扶的計劃，記載每次幫扶的內容，各支部每個學期對幫扶效果

第二篇：2014年精神文明復驗匯報材料

抓住機遇謀發展 敢于創新促創建

為進一步加快漁業發展提供精神動力和智力支

持

近年來，在區、市、街三級文明委的指導下，xxx黨政領導班子和全體職工以鄧小平理論為指導，認真踐行“三個代表”重要思想和科學發展觀，深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，以“強素質、保發展、樹形象”為主題，弘揚“新疆精神”為主線，帶領全體干部職工，緊緊抓住發展新疆水產業第一要務，以提倡行業整體文明水平為目標，抓思想帶隊伍、抓培訓強素質、抓團結重穩定、抓創新增活力，保障了我區漁業穩步快速發展。

現就xxx兩年以來的精神文明建設工作情況匯報如下：

一、基本情況

xxxx（自治區漁政管理總站、自治區漁政監察總隊、自治區漁業船舶檢驗局）為自治區水利廳管理的事業單位，機關規格相當副廳級，參照公務員管理，主管自治區水產和漁政管理等工作。內設處室：綜合處、計劃財務處、養殖與產業發展處、漁政處（新疆維吾爾自治區漁政管理總站、新疆維吾爾自治區漁政監察總隊）、漁船漁港處（新疆維吾爾自治區漁業船舶檢驗局），列事業編制30名。我局現有在職人員25人，由漢、維、回、哈四個民族組成，其中：少數民族5人，占全局職工的20%；黨員21人，占全局職工的84%。離退休16名。2004年創建市級文明單位后，因辦公樓條件沒能創建自治區級文明單位，但在全體職工的共同 努力下不斷鞏固現有成績，通過了兩次屆滿復驗。

二、完善機制，強力推進創建工作

一是重點抓好領導機制。長期以來，局黨委把創建工作列入了水產局工作重要議事日程，建立了主要領導親自抓、負總責，各分管領導協力配合的領導機制。及時調整充實創建文明單位領導小組，建立健全創建工作的領導體制和工作機制。局黨委每年兩次專題研究部署創建工作，專題研究審定“xxx精神文明工作要點”，部署創建工作，與每個處室簽訂創建責任書。堅持創建工作與業務工作同部署、同檢查、同評比、同考核。使文明創建工作貫穿全年工作始終，切實把精神文明建設工作落實到水產局的各項工作中去，落實到機關干部、學習和生活的各個方面，使水產局上上下下都積極地投入到了創建文明單位活動之中。

二是深入抓好宣傳機制。利用板報、橫幅、宣傳欄宣傳文明創建標語、道德建設基本規范等內容，利用信息刊物、新疆漁業網站及宣傳欄等多種形式對文明創建工作進行廣泛宣傳。積極派專人參加創建工作學習培訓班，定期對單位職工進行文明創建知識學習和授課輔導。

三是突出抓好保障機制。局機關指定精神文明專職干部，具體負責單位精神文明創建各項工作，各處室都有專人負責創建工作；從上到下明確創建目標，層層制定創建工作規劃，細化創建舉措。每年拿出專項資金保障創建工作，去年以來，先后為精神文明創建工作購置了照相機、攝像機等器材。

三、領導班子堅強團結，齊心推動“三項”文明協調發展 在精神文明建設中，建立起科學高效的工作運行機制，形成自上而下有人抓、都來抓的網絡，特別是形成每個條線、每位領導、每個人都能意識到精神文明工作的重要性。

一是注重理論學習。重視干部職工的政治理論教育，堅持周五全體干部職工政治學習制度，每周五下午組織學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要政治理論及國家和自治區的重要方針政策。黨的十八大和十八屆三中全會召開以后，及時組織大家開展深入學習活動，并組織撰寫學習心得，使會議精神真正入心入腦。領導班子堅持每月至少1次中心組學習，重要政治節點即時學習，使領導班子成員堅定社會主義信念，注重用正確的科學的觀、世界觀、價值觀及方法論來武裝自己的頭腦，不斷提高班子的議事決策能力。

二是堅持堅持民主集中制，不斷增強領導班子凝聚力。堅持重大問題集體討論、民主決策，充分聽取班子成員的意見，形成團結協作、務實高效的工作作風。領導班子堅持每年召開一次民主生活會，開展批評和自我批評。加強領導干部思想道德建設，采取輪訓方式，選送副處級以上領導和后備干部到水利廳和自治區黨校學習，進一步提高領導干部思想認識，增強緊迫感、責任感和使命感。

三是加強黨風廉政建設。班子成員能夠身體力行，率先垂范，時刻用《黨章》嚴格要求自己，以中紀委關于黨政領導干部廉潔 自律的有關規定規范自己的行為，不奢侈、不浪費、不斂財、不搞不正之風、廉潔勤政，做到自警、自省、自勵，樹立了良好的公仆形象。

四、筑牢基礎，不斷提升創建質量

一是注重強化思想道德教育。結合“公民道德建設月”認真組織開展“五個一”道德實踐、道德模范評選等多種活動，全面推進“四德”建設。兩年以來先后以大課輔導、道德講堂、支部學習等多種形式進行道德教育和建設活動。在機關深入開展“做人民滿意公務員”、“創建文明機關、當好人民公仆”活動，激勵干部職工立足崗位敬業奉獻，今年來先后組織學習培訓活動6次。積極組織干部職工參加xxx舉辦的慶祝建黨92周年“社會主義核心價值體系”知識競賽、“頌歌獻給黨 清廉水利人”文藝匯演等活動。

二是加強民族團結教育。把民族政策、民族理論納入黨組中心組學習計劃和黨員干部政治學習計劃，集中學習、專題報告等形式加強教育。結合“民族團結教育月”、“十個一”等活動，深入開展馬克思主義“五觀”、“四個認同”、新疆“三史”學習宣傳，引導各族干部職工正確認識新疆歷史、民族發展史、宗教演變史，有針對性地揭露和批駁種種歪曲和杜撰新疆“三史”的謬論，正本清源，澄清模糊認識，使各族干部群眾不斷提高維護祖國統一、反對民族分裂的思想覺悟，以實際行動維護國家最高利益和中華民族的根本利益。三是深入開展學雷鋒活動。成立由單位職工組成的雷鋒志愿服務隊，對志愿服務隊標準、人數、活動內容和時間都作了明確規定。每年4月12日組織志愿隊到烏拉泊水庫開展“保護水源地環境志愿服務活動”。2012年，號召全體職工發揚雷鋒精神，組織“獻出一片愛心，關愛殘疾兒童”活動宣傳活動，向烏魯木齊市兒童福利院的孤兒捐款4000余元；今年購買了價值2000元的圖書和文具捐給策勒縣博斯坦鄉亞卡卡什村小學。

五、高度重視社會治安綜合治理，加大維穩工作力度

組織深入學習中央和自治區黨委關于維護新疆穩定的政策部署和文件精神，牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想。實行“社會治安、綜合治理”一票否決制。每年與各部門簽訂綜合治理、安全目標責任書，明確各部的在綜合治理工作中的責任和義務，形成各負其責、協調運轉、有效制衡的治理機構。嚴格落實“人防、物防、技防”三防措施。認真落實領導帶班和值班制度，成立了維穩防暴隊，購置防爆器材。辦公樓安裝了監控系統和門禁系統。重點加強敏感時期安全防范，堅決把各種不穩定因素消滅在萌芽狀態。由于領導重視，工作到位，多年來，全局沒有發生過一起違法犯罪案件。

六、以精神文明創建促進全區漁業發展

精神文明創建工作有效提升機關和干部隊伍形象、提高工作能力和效率的同時，有力地促進了我區漁業的穩步開始發展。多年來，全局干部職工團結帶領各族漁業干部群眾，緊緊圍繞自治區人民政府《關于進一步加快漁業發展的意見》確定的各項目標 任務和要求，深入貫徹落實中央及自治區農村工作會議、國發11號文件和全國現代漁業建設工作電視電話會議精神，著力于不斷增強我區漁業綜合生產能力、可持續發展能力，加強漁業資源養護，保障水產品有效供給和漁民收入持續快速增長，進一步加強和推進各項工作，全區漁業生產呈現蓬勃發展態勢。

一是漁業綜合生產能力顯著提高。“十二五”時期，我區漁業工作認真貫徹落實科學發展觀，堅持可持續發展戰略，以保障水產品有效供給和漁民增收為核心，積極轉變漁業增長方式，大力養護水生生物資源，促進漁業優勢資源轉換，努力推進現代漁業基礎建設，全區漁業得以持續、穩定、健康、快速發展，漁業綜合生產能力顯著提高，養殖品種結構由大宗品種向以市場為導向的名、特、優、新方向發展，部分特有品種向全國推廣。

二是漁業經濟結構不斷優化。養殖品種進一步豐富。名特優新水產品比例逐年加大，鮭鱒魚類、加州鱸、河鱸、河蟹等名優品種占水產品總量34%；培育了以土著經濟魚類開發的熱點。江鱈、丁魚歲、額河銀鯽等人工繁殖技術取得突破。白斑狗魚、梭鱸、河鱸等苗種推廣到全國八個省區；淡水養殖科技含量進一步提高。湖泊、水利、池塘、設施漁業科技含量不斷提升，因地制宜開展冷水魚、溫水魚、熱水魚立體式發展；是天然水域漁業資源開發利用效益逐步提升。冷水漁業發展呈較快增長態勢，賽里木湖的高白鮭、凹目白鮭等有機品牌享譽區內外，并向全國推廣；以垂釣、旅游、餐飲、觀光為主的休閑漁業日漸成為新的漁業經濟增長點，效益顯著；水利漁業呈現強勁增長態勢；水產品深加工業 取得長足發展。博湖縣藍翔水產食品公司的八個品種通過了國家綠色食品發展中心的認證，被評為新疆農業名牌產品并出口日本；天潤賽里木湖漁業公司產品已成為新疆知名品牌并獲得歐盟產品認證，出口芬蘭。

三是水產品質量安全管理力度不斷加大。制定并實施《自治區水產品專項整治行動辦法》，依法強化水產品質量監管工作。扎實開展漁業科技入戶、養殖業專項執法、無公害水產品產地認定和產品認證及健康養殖標準化示范區(場)創建等工作。共發放法律法規宣傳單、養殖技術手冊數萬余份；舉辦各級水產健康養殖培訓班33期，累計培訓漁民5300人次；培植漁業科技示范戶861戶，輻射帶動面積20余萬畝；養殖主產區共計74個產地，223個產品通過無公害產地產品認定認證；創建國家級健康養殖示范區(場)102個，水產養殖產品主要藥殘指標檢測合格率達到98%以上。

四是漁業資源養護力度不斷加大。各級漁業行政主管部門強化漁政執法隊伍建設，近年來先后舉辦各級執法培訓54期，培訓人員2300余人次；開展全疆范圍禁漁期漁政執法聯檢19次；認真貫徹實施《中國水生生物資源養護行動綱要》，依法強化漁業資源增殖保護工作，放流水生生物苗種約3億尾，投入資金近億元。建立國家級水產種質資源保護區7個，地區級自然保護區1個。依靠自治區科研力量開展國家Ⅰ級保護水生野生動物——扁吻魚人工繁殖取得成功，多年來已累計向原棲息水域克孜爾水庫投放該魚苗77萬尾。烏魯木齊市、阿勒泰地區等5個漁政站獲得“全國漁業文明執法窗口創建單位”。自治區漁政管理總站和布倫托海漁政站獲得“全國漁政工作先進單位”稱號，3人獲得“全國漁政 先進工作者”稱號。

五是漁業科研推廣工作收效顯著。共承擔科技部、環保部、自治區黨委農辦、自治區科技廳、自治區發改委等漁業科技項目65項，投入科技經費近千萬元。獲農業部、中國水產科學研究院及自治區科技廳、烏魯木齊市科委等各類獎項11項。

六是漁業基礎設施建設規模不斷壯大。全疆漁業投入近億元。共承建農業部基本建設項目33項。其中原良種場項目11個，水生動物疫病防疫站7個，水生野生動物自然保護區及種質資源保護區項目5個，內陸漁港建設項目1個。其中原良種場項目7個，水生動物疫病防疫站7個。

預計2014年我區水產品產量14.3萬噸，漁業經濟總產值達到24億元，漁民人均純收入達到13700元，人均較上年增收1000余元。

目前，我局精神文明創建工作取得的一些成績，得益于上級有關部門的正確指導，得益于市、區、街道辦事處大力支持，得益于全局干部職工的共同努力。總體上看，單位安全和諧，機關作風良好，但是精神文明創建工作任重而道遠。今后的工作中，我們將對照文明建設的工作標準，嚴格要求，積極工作，進一步強化管理，細化措施，全面落實好文明創建各項工作任務，為創建和諧機關、平安單位、文明單位而繼續努力！

第三篇：黃岡一中市級規范化復驗匯報材料

黃岡一中市級規范化復驗匯報材料

2012年11月28日

黃崗一中始建于1964年。學校有教學樓三幢，綜合實驗樓一幢，學生公寓兩幢，學生餐廳一座，總建筑面積1.1萬平方米。學校現有教學班15個，在校生1007人，專職教師55人，師資力量雄厚，教學水平精湛。

我校遵循“團結勤奮、嚴謹創新”的校訓和“德育為首、質量第一、從嚴治校、規范管理”的辦學理念，以“創辦特色學校、培養創新人才”為辦學目標，經過幾年來的探索和實踐，學校辦學條件得到了進一步的改善，辦學水平和整體實力得到了明顯提升，辦學行為進一步規范。學校先后榮獲了調考先進學校、依法治校先進學校、中考先進單位等榮譽稱號。先后多次評為市級規范化學校。

近年來，我們根據學校三年規劃的要求,進一步統一了“以人為本，特色興校”的辦學思路，以“精細化管理”為各項工作的總抓手，學校管理上制定落實了多項規章、制度和措施，教學工作中在借鑒先進經驗的基礎上不斷創新，走出了符合本校實際的教學和管理新路子，學校面貌煥然一新，受到了上級領導、學生家長以及社會各界的肯定和好評。現將我校通過市級規范化學校驗收以來的各項工作情況匯報如下，不當之處，敬請批評指正。

一、硬件設施和環境建設

近年來，在縣教育局和鄉黨委政府的支持下，投資近千萬元新建了學生公寓、學生餐廳、綜合實驗樓；學校聘請專家對學校布局進行了科學設計，硬化了學校路面，建設了高標準的花園和綠地等配套設施；學校微機室、圖書室、閱覽室、勞技教室、史地教室、書法室、美術室、音樂室、體育器材室等專用教室。

設置了宣傳長廊，名人名言，學生自編警句牌，學生作品展欄等校園文化宣傳陣地，使整個校園綠化錯落有致，花草遍布，書香裊裊，做到了綠化、美化、凈化、知識化的有機結合。

二、學校管理工作

（一）創新了教師管理制度。

首先，我們實行了中層干部末位淘汰制度。出臺了《黃崗一中中層領導干部評價方案》，真正實現了領導干部能上能下。

其次，實行級部自治，出臺了《黃崗一中級部管理辦法》，每月一評比；另外，實行了班主任補助分級制度。在提高班主任待遇的同時，出臺了《黃崗一中班級管理考核細則》，將班主任工作評價班級管理水平掛鉤，每月一排名，優勞優酬。

第三，出臺了《黃崗一中教師考評細則》和學生評教制度，詳細規定了教師德、能、勤、績的評價辦法，讓學生參與到教師評價體系當中，增加了說服力。另外，實行領導干部巡查制度，每天的值班領導不定時對教師課堂教學情況進行巡查，巡查情況記入教師個人評價。

（二）細化了班級管理辦法。

1、每個班都建立健全了班級管理網絡圖，層層設定職位，明確責任，班級成員人人有事干，班級工作事事有人干。

2、豐富了班級文化內容。在養成教育、信心激勵教育和感恩教育的框架下，通過目標書、一諾千金、星光大道、吃一塹長一智、支點行動、感恩親情等活動，養成了良好的行為習慣，增強了學生適應社會的競爭意識，增強了學生的親情意識。

3、堅決執行《學生素質評價報告》制度，把學生的綜合素質評價分為學業成績、綜合素質和個人特長三大部分，加強了平時道德表現等方面的考評比重，并把學生突出的閃光點作為加分項納入學生評價。

（三）充實了德育教育體系。

創新學校管理，豐富學生活動，以德育人，以文化人。

1、深入開展體育藝術“2+1”活動。成立了課外興趣、傳統益智游戲、民間體育項目興趣小組和各學科的二十多個興趣小組，由輔導教師統一組織，保證時間和質量，基本達到了全員參與。在此基礎上，學校和各級部不定期地開展各種興趣小組的比賽活動，每學期進行一次“特色班級”評選，學校每學期還要拿出專門時間開展校園藝術體育節，對學生的活動成果進行集中展示。

2、是專門噴繪了黃崗一中新道德教育展示墻，利用學校空閑墻面由學生自發舉辦每周一期的德育板報，為德育教育提供了集中展示平臺。三是利用多媒體教室每周讓學生觀看愛國主義、親情教育、法制教育影片，定期開展主題班會、國旗下講話等活動，通過這些活動的開展，學生的精神風貌發生了巨大變化，學

生素質得到了全面提高。四是完善了家長委員會制度，班、級部、學校分別成立了家長委員會，學校重大決策、重要會議邀請家長委員會成員參加，既宣傳了學校，又化解了矛盾.三、教育教學工作

（一）狠抓常規工作，創新集備制度。

制定了黃崗一中教學工作周歷，將常規檢查、集體備課、聽評課、教師講壇、課堂達標等工作明確標準，固定時間，增強了工作的有序性。在常規工作及評比檢查中，我們分別設立了首席教師、學科帶頭人、包科領導，各負其責，并嚴格落實日查、周評、月結制度，周評量化作為月結重要參考。

此外，為增進教師交流，我們將各學科集體備課時間改在每天上午自習課，集備形式為“先說課，后交流”，其他學科老師也可以參加并提出建議，有效提高了集備效果和課堂效率。

（二）創新教學模式，提高課堂效率。

1、是開展了 “陽光課堂”工程，規范課堂教學操作要求，旨在通過師生互動、生生互動，使課堂成為開放的課堂，透明的課堂，使每位教師及學生就像一束陽光，照亮了別人，提高了自己。在此指導下，各學科都形成了各具特色的教學模式。

2、是結合區“有效教學”教學理念的實行，開展了針對每一位教師的有效課堂驗收工程，并開展了有效教學論文評比活動。三是由教科室牽頭，各教研組共同參與，成立了“有效課堂教學課題組”，總結出了同一課堂內容，不同教學模式的“同課異構”課堂教學模式，有效提高了課堂效率。

以上是我們黃崗一中在通過市級規范化驗收后，學校管理、教學管理等方面的一些做法，我們深知與先進單位相比還有很大差距，在今后的工作中，我們將在上級教育部門的正確領導下，再接再厲，再創佳績。

黃崗一中

2012.11.26

第四篇：德育復驗匯報材料

德育復驗匯報材料

第一、學校基本情況

烏魯木齊市第99小學位于米東區古牧地東路833號，始建于1984年，占地面積1671平方米，建筑面積3813平方米，綠化達標，有教學班17個、學生802名，教職57工人，是一所教育理念先進、辦學目標明確、教學質量較高、校風優良，在社會上有著廣泛影響和良好聲譽的漢語言授課小學。作為米東區唯一一所自治區德育達標校，學校先后榮獲全國藝術教育先進單位；全國文明禮儀教育示范基地；自治區級精神文明單位、自治區家長學校雙合格單位；自治區依法執檔合格單位；烏魯木齊市治安模范單位；烏魯木齊市“巾幗文明示范崗"稱號；烏魯木齊市“無邪教學校”； 烏魯木齊市科普教育先進單位；烏魯木齊市級衛生紅旗單位；米東區教育教學先進單位；米東區綠色學校；米東區計劃生育先進單位；2010年通過了自治區文明單位復驗等20余項殊榮。

2008年我校接受了“自治區德育達標校復驗”；今年我校是德育達標屆滿復驗單位；

第二、關于評估“自治區級德育達標校復驗”提出的意見及整改情況。

2008年自治區級德育達標校復驗后，針對專家組對我校德育工作提出的意見和建議我們進行了認真的分析、總結，為進一步鞏固提高學校德育工作成果，扎實有效地做好各項工作，學校理清思路，制定出學校的整改提高目標，進一步統一認明確職責，任務層層分解。近三年來，我校按照“以人為本、育人為魂、堅持常規、發展特色”的德育思路，認真將各項德育工作落到實處，始終堅持“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”的辦學宗旨，繼續抓好學生二課堂活動，教師基本功訓練，以及特色班、隊活動，形成了“自強、勤奮、求實、創新”的校風，“敬業、愛生、博學、合作”的教風，“勤思、樂學、文明、健康”的學風。現將近三年來就學校德育工作整改和進一步深入開展的各項情況匯報如下：

一、進一步加強領導、完善細則、不斷提高德育管理水平。

1、學校強化了黨支部領導下的校長負責的德育領導體制，形成了校長負責黨支部配合分管，德育主任主抓，少先大隊輔導員落實，全體教師共同參與的學校德育工作網絡，強調德育工作的重要作用，學校人人都是德育工作者；實行全員參與，全員管理，全程負責，多管齊下；領導管理育人，教師教書育人，后勤服務育人，少先隊組織活動育人，并制定了相應的崗位職責，每個領導都有對口負責年級組，責任落實到人，使學校德育工作既有分工負責，又能團結協作。

2、強化思想教育，統一思想認識，不斷完善管理細則。我們進一步修訂了《學校德育工作六年規劃》，并按規劃制定學校德育工作計劃，為學校德育工作扎實有效的開展提供了保證。近年來，學校在不斷完善教師師德監督、檢查的基礎上，充分發揮激勵機制的作用，不斷提高德育工作水平。學校修訂和完善了《烏市99小章程》學校工作由原則到細則，制度的完善由無形化有形，變隨意為規范，使德育工作干有目標，查有所據，進而為全面實施管理民主化、管理科學化、管理規范化奠定了基礎。

二、認真研究現狀從實際出發，更新德育理念，重視德育規劃的指導性。

教育的終級目的是培養學生健全的人格，我們在對學生進行愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育過程中，既繼承傳統，又突出創新，與時俱進，突出德育的針對性和實效性。近年來，我們始終把搭建育人平臺，創新德育工作途徑作為學校德育發展之路。

1、堅持“以人為本、激勵為先”的原則。我們在學校德育工作中，以尊重學生的革新特點為指導，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發展，建立一“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，激勵學生戰勝困難。

2、以“實踐”作為學校德育工作的生命，努力擺脫說教為主的德育方式，積極開展校內外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常的德育實踐中體驗到的與人格的魅力，使德育工作由“由外而內”轉變為由“內”為主，“內”、“外”結合的教育方式，讓學生真正理解德育的內涵，自覺提高自身的思想品德修養。

3、以“活動”作為學校德育工作的載體，在活動中磨練意志，錘煉品質，陶冶情操。三年來學校始終堅持“五個一”暨“一次升降旗、一次班隊會、一期板報、一次活動、一個節日”的主題實踐活動，使學校德育教育呈現出內容鮮活、形式多樣、過程扎實、實效明顯的喜人局面。

第三、近三年學校德育工作的成績和特色

一、堅持常規抓隊伍，豐富活動顯實效。

幾年來，我們緊緊圍繞“以德立校、立人先立德”的德育目標，加強理論學習，引導教師摒棄德育是德育處、少先隊、班主任的“專利”的思想局限，秉承“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的優良傳統。現今學校上下形成了“人人都是德育工作者”的濃厚氛圍。

1、師德教育聚人心、人文關懷凝民力。三年來，我們狠抓師德師風建設，加大了考核力度，認真落實《烏魯木齊市99小師德師風考核方案及評估細則》，通過師德師風演講比賽；班主任工作經驗交流；模范班主任、優秀教師、教學能手等評比；教育教學工作問卷調查等活動，樹立學校師德標兵。在評優評先工作中師德師風問題采取一票否決。切實轉變了學校教師隊伍的教育管理和工作作風，形成了一支嚴于律己，勇于探索，樂于奉獻，善于合作的教師隊伍；切實轉變了教師的教育觀念和工作態度，提高了職業素質，增強了教書育人、管理育人、服務育人的自覺性，形成了自覺將學校的各項工作和德育工作緊密結合起來的共識。我們通過道德主題實踐活動，如；學習宣傳《公民道德建設實施綱要》；在師生中廣泛開展“學雷鋒、學先進、樹新風”活動；“扶貧幫困、溫暖社會、奉獻愛心”活動、“校園拒絕邪教”、“禁毒教育”、“誠信教育”、“愛國教育”、“民族團結教育”等活動；組織教職工觀看于丹教授《論語心得》、金正昆教授的《教師禮儀》、任小艾老師的《班主任教育藝術》、及《面對面》、百家講壇；校黨、政、工領導做師德、心理健康等專題培訓講座；學校青年教師、黨員積極參加社區義務勞動、植樹等，使教師職工在道德實踐中升華思想境界。

2、德育實踐顯威力、活動豐富見成效。我們教育和引導各學科教師“教書育人、為人師表”。堅持以教學為中心樹立學科教學德育觀，在教學內容與教學過程中，充分發揮課堂教學的主渠道作用，不斷提高主渠道的育人質量。首先、重視生活中道德資源的開發和利用。通過生活實踐進行道德教育，讓德育回歸生活，讓學生在日常的生活德育實踐中體驗道德與人格的魅力。將道德教育深深地扎根于學生生活的土壤，讓德育與學生的日常生活、學習生活緊密相連，在學生自主活動中對學生進行積極的啟迪與引導，使學生真正理解德育的內涵，自覺提高自身的思想品德修養。繼續堅持“五個一”主體教育活動。并使其內容鮮活、形式多樣、過程扎實、效果明顯。即每周一次升旗儀式；每月一次主題班隊會；每月每班一期板報；每月一個道德主題實踐活動；每年幾個主題校園節日（如“感恩節”、“環保節”、“藝術節”“建隊節”等）。

3、快樂體驗寓德育、健康成長悟真知。學生品德的形成源于他們對生活的體驗、認識和感悟，只有源于學生實際生活的教育活動才能引發他們內心的道德情感、道德體驗和道德認識。為此讓學生在感受快樂中健康成長十分重要。

鼓勵學生在家庭生活當中體驗親子之情。利用寒暑假期倡議學生開展“小手拉大手”、“今日我當家”，等不同形式的體驗活動，感悟父母的辛勞，當家的責任，促使學生更加努力的學習。

引導學生到大自然中體驗環保情操。利用節假日引導少先隊員走向大自然，考察周邊環境等實踐活動，以撰寫調查報告、征文、小報、心得體會等形式體驗環境保護的重要意義，激發愛護環境的濃厚情感。

在社會生活中體驗道德情感。新生入學開展軍訓，接受鍛煉進行國防教育，體驗戰士們的堅毅品格，讓學生學會責任； “紅領巾先鋒崗”走進敬老院，開展“愛心獻社會、真情暖萬家”小小志愿者活動，體驗中華傳統美德，讓學生學會互助關愛；“少年警校隊”走上街頭協管交通，體驗警察叔叔的辛苦，讓學生學會奉獻；“假日小隊”走進街道、社區參加公益活動，讓學生學會服務社會；

在主題教育中陶冶情操。繼續在全體師生中以“珍愛生命 反對邪教”為主題開展系列反分裂、反邪教教育活動。學校把民族團結教育同宣傳民族政策和民族區域自治制度在新疆的成功經驗相結合，同形勢教育相結合，教育各族教師堅定中國特色社會主義道路的信念；特別是 “7.5”事件后，為強化維護祖國統一、民族團結，弘揚民族精神，激發愛國情懷，學校專門開設了《民族團結教育》課程，重點加強民族團結意識的培養，加強宣傳。在宣傳過程中不斷出新點子想新辦法，使學生始終處于一種積極接受狀態。我們組織觀看了本土電影《愛無疆》，各年級各班不僅組織討論觀后感想，還寫了觀后感，制作了精美的民族團結小報，讓“民族團結之花”開滿校園。在意識形態反分裂、反滲透教育活動中，開展“五觀”教育和“四個認同”教育，使“三個離不開”，“四個認同”思想深入人心。

二、優化課堂促特色，實現“德”“藝”同發展

藝術教育是學校德育教育的重要內容和途徑，具有潛移默化地提高學生道德水準，陶冶高尚情操，促進智力和身心健康發展的獨特功能。在新一輪課改中，學校一直十分重視藝術教育工作。以音樂課為突破口，創設一種音樂文化氛圍，通過器樂學習，豐富學生的情感，培養審美能力、情趣和技能以及合作意識，開發學生的創造性潛智發展學生的創造性思維。使學生形成了良好的人文素養。多年來，我們以音樂課為主渠道，分別在二至五年級開設了口風琴、銅管樂等校本課程，藝術教育已成為我校德育教育的一大平臺。三年來，學校德育處、教務處、少先大隊以“六一”、“少先隊建隊節”為契機開展了系列主題教育： 09年“紅領巾新向黨、我與祖國同成長”、“民族團結亞克西”故事演講和主題中隊會；并獲得米東區少先隊工作先進集體稱號；10年“熱愛偉大祖國、共建美好家園”故事演講、紅歌大賽等系列活動；并獲得米東區紅歌大賽三等獎；經典誦讀校園文化藝術節系列活動。通過講故事、合唱、歌舞、詩朗誦、韻律操、主題中隊會比賽等形式深化文明禮儀教育、民族團結教育、愛國主義教育，提高學生綜合素質。11年獲米東區少年警校對表演一等獎。我們將在原有的基礎上不斷鞏固和完善學校藝術教育成果。進一步提升學校藝術教育的實效性。

三、優化環境渲氛圍，構建和諧美校園

1、彌漫校園的書香文化。如果說學校是一片大森林，那么這森林中最濃郁、清新的“空氣”就是文化的氣息。為了優化育人環境，陶冶學生情操，我校下大力量改善了教育教學環境，更新了教學設施，美化了墻面、綠化了環境，并采取多種形式和手段在學校中營造出濃厚的德育教育氛圍，讓每一面墻壁會說話，讓每一面墻壁都育人。走進99小，鮮花簇擁的教學樓四周有同學們親手繪制的行為規范宣傳教育圖畫，各民族兒童歡快雀躍的校園生活寫實畫，校園東側一面文化長廊含概科學探密、心靈物語、校園本土童謠、世界之最等方面的內容，漫步長廊可以讓學生穿越時空與世界交流、領略大自然創造的瑰麗與神奇。走過長廊是一塊寬闊潔凈體育運動場地，四周圍墻上則是學生發揮的個性特長墻面繪畫展示，有競技體育、民俗風情、科普繪畫、風景娛樂等內容迥異不同作品，并且每年更換一次，長廊成了學生學習知識的圣殿，展示才華的舞臺，交流思想的場所。師生書畫作品、名人畫像，名人名言、勵志標語更是隨處可見，它即對學生起到了潛移默化的熏陶作用又能因勢利導，達到激發求知、創新的欲望，墻壁繪畫體現了我校環境育人的一大特色。2009年我校學生參加《繪畫、征文》比賽，有20多人次獲自治區一、二、三等獎。

在校園內立有永久性的校風、教風、校風，黨的教育方針，充分體現了較濃厚的校園政治、文化氛圍。校園簡潔而親切的警示語，校園墻畫默默地影響著師生的環境意識、安全意識、自我保護意識，讓學生體會到優美和諧的自然環境要靠每一個人的努力。學校的教學設施、各班窗臺花草與學校潛在的精神意念有機地統一起來，和諧地融為一體，使師生們自覺增強學習上進的強烈意識，真正形成了教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好格局。

2、獨具特色的樓道文化。樓內走廊文化更顯特色：愛祖國、愛家鄉為主題的印象米東讓學生積淀深厚的文化底蘊，了解米東的昨日與今天，激發立志為家鄉建設認真讀書的激情；格言警句、名人名言、勵志故事、行為習慣為主題的人文米東時刻提醒學生時時注重文明禮儀，處處規范自身行為；在“人人栽種一盆花，美化校園靠大家”的倡導下擺放整齊的花盆，生機盎然的植物盆栽讓學生不僅了解豐富的植物知識，而且還可以揭示植物生命的奧秘。同學們在這樣賦予文化氣息的環境里學習、生活，不僅心情舒暢，更有利于孩子們的健康成長。

3、各樹一幟的班級文化。每個班主任都清楚的知道一個公開的秘密“誰的班級文化建設好，誰的班級就發展得好”各班班級文化建設個性突出，有獨具特色的班級文化陣地，快樂生活的成長足跡是孩子們自我管理的樂土。各班根據學校德育處、少先大隊每月活動的主題，利用各班樓道墻裙文化創建班級特色園地，通過參與班級文化的布置，既為學生提供了展示才華的舞臺，又在潛移默化中對學生進行了思想教育。

總之，正是因為有了明確的德育理念，有了科學有效而富有活力的德育措施，才是我校德育工作不斷取得成績，得到了社會及上級部門的高度認可，今后我們將一如既往地突出德育教育，真抓實干，常抓不懈，不斷創新未成年人思想道德建設工作的新局面。

第四、存在的問題

1、德育系列活動開展還不夠深入細致。社會實踐教育有時因時間、場所、組織人員和教學任務的影響，再加上經費、安全等因素的困擾，致使活動形式、內容及實效性受到影響，有社會影響力的德育活動尚需時間深入開展。

2、教職工以人為本，德育為首，全員育人、德育主渠道作用的實效性還有待進一步提高，部分教師存在重“言傳”、輕“身教”現象。

3、與社區的聯系要進一步加強，對家長的培訓工作形式不夠創新、實效有待提高，忽視了家長的作用，家長學校工作還需進一步深入開展。

4、德育管理人員高層次的培訓、班主任隊伍專業化水平方面的有待提高。

第五、今后努力的方向

1、進一步健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入教師績效考核，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、全員育人的機制還需更進一步強化認識，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到管理育人、服務育人，教書育人的全方位育人觀。

3、德育科研工作要進一步加強，圍繞德育工作中的具體問題，積極開展研究，切實提高德育科研的針對性、實效性。附：近年來學校所取得的榮譽

2005年獲自治區精神文明單位稱號。2008、2010年復驗通過。2005年獲自治區家長學校雙合格單位稱號。2007年授予全國青少年文明禮儀教育示范基地。2009-2010學年獲國家基礎教育新課程改革先進學校

2008年獲米東區社會治安綜合治理先進集體 2008年獲米東區信息工作先進集體。2008年獲米東區工會婦女工作先進集體。2008年獲米東區民族團結先進集體。2008年獲烏魯木齊市平安單位。2009年獲米東區中小學風箏比賽二等獎。2009年獲米東區教師技能崗位練兵先進單位。2009年獲烏魯木齊市科普工作先進集體。2009年獲米東區課題研究管理工作先進學校。2009-2010學年獲國家基礎教育新課程改革先進學校。2010年獲米東區教師技能崗位練兵先進單位。

2010年獲米東區三項主題教育“愛我中華 誦讀經典”優秀獎。2010年獲米東區“愛祖國 愛新疆”紅歌大賽三等獎。2010年獲米東區教科研先進單位。2010年獲米東區黨建先進集體。2010年獲米東區信息工作先進集體。2010年獲米東區中小學生風箏比賽三等獎。2010年獲米東區退休教職工運動會優秀組織獎。2010年獲米東區社會治安綜合治理先進集體。2010年

11年我校警校隊獲米東區少年警校指揮手勢比賽一等獎。

第五篇：文明單位復驗匯報材料（定稿）

創建文明單位

打造品牌學校

尊敬的各位領導：

大家好，我代表外國語學校1200余名師生熱烈歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作。下面我從兩個方面向各位領導匯報上次屆滿復驗以來學校精神文明創建工作。

第一部分 基本情況

哈密石油外國語學校是一所以英語特色教育、傳統文化教育為主要特色的九年一貫制學校。現有教學班24個，在校學生1100名，教職工108名。學校自2001年成立以來，始終堅持以精神文明建設為動力，以爭創文明單位為抓手全面推進各項工作，并于2009年順利通過了地區級文明單位的屆滿復驗。學校依法治校，以德育人，堅持?一高一厚、文理并重、均衡發展、品牌強校?的辦學理念和?以人為本、特色立校、服務社會、面向世界?的辦學宗旨，大力推進素質教育，以?愛國、勤學、尚美、求實?為校訓，形成了?團結、和諧、奮進、守紀?的優良校風，英語特色教育、傳統文化教育效果顯著。

多年來，學校堅持?三個文明?建設一起抓，增強了全體師生員工創建文明單位的意識，提高了教職工的凝聚力、戰斗力和創造力，為學校教育事業持續健康發展構筑了一個更新、更穩、更高的平臺。全校100名專任教師中有36名教師獲得地區級以上特級教師、教學能手、學科帶頭人等稱號和教學競賽一等獎，占專任教師的百分之三十六。教育教學取得了顯著成績，為高一級學校輸送了大批優秀學生。近年來，先后有10名學生跨入清華、北大，1名學生考取香港大學，平均每學年有400多名學生在各級各類學科

競賽中獲獎。學校也多次榮獲地區、自治區乃至國家級各種獎項，也多次受到地區、自治區和國家督學的高度評價。2009年榮獲哈密地區?兩基?迎?國檢?先進集體；2010年榮獲自治區、地區首批未成年人思想道德建設先進集體；2011年榮獲自治區基礎教育課程改革工作先進集體，自治區教育科技系統模范職工之家標兵，自治區首批國際漢語推廣中學基地，哈密市平安校園稱號，自治區?五五?普法先進集體，自治區優秀志愿者服務隊。學校黨支部連續2次榮獲地區教育系統先進基層黨組織和分局特色黨支部稱號，取得了哈密地區慶祝建黨90周年?唱支紅歌給黨聽?三等獎、吐哈教育分局?六史?知識競賽二等獎。在兩基國檢中，國家教育部督學葛華評價說：?這樣的學校在北京也不多見。?

第二部分 文明單位創建情況

一、黨的建設：

1、貫徹落實黨組織領導下的校長負責制。學校領導班子始終堅持?集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定?這一議事和決策制度，重大問題堅持通過學校支委會、教代會、黨政聯席會等集思廣益、集體決策。領導班子黨性強，作風正，勤政廉潔,開拓創新。黨政作到團結協調，正職、副職配合默契，班子成員感情融洽，高度重視精神文明建設工作，形成了黨支部統一領導，校長依法行政，黨、政、工、團、婦齊抓共管的良好局面。

2、扎實開展創先爭優活動。學校黨支部立足崗位創先爭優，立足課堂創先爭優，立足教育教學活動創先爭優。一是學校開展?探索高效課堂，課改實驗我先行?的課堂教學研討與實踐，通過黨員教師展示課，?道德課堂?的思考與示范，編撰?高效課堂?教研之窗等推進?121?學、講、練高效課堂教學模式。二是以?精細化德育管理?為載體開展創先爭優活動，樹立

一個特色，激活兩個層面，做實三項常規，開展生活教育?四個一?。一個特色：國學禮儀教育；兩個層面：學校、家庭；三項常規：環境保潔?三個一?：校園環境無一片垃圾、自行車擺放一條線、樓道教室一塵不染，在校禮儀?三統一?：統一發型、統一著裝、統一問候語，公物保護?三個無?：桌凳無涂鴉、墻壁無污跡、草木無攀折；生活教育四個一：每周協助父母做飯一次、每周在家洗鍋碗一次、每周在家拖地一次、每周徹底整理自己臥室及衣物一次。三是致力于促進教師政治、業務發展開展創先爭優活動。堅持發揮黨小組、年級組兩個協作共同體作用，開展政治理論、專業知識和教師業務培訓，使得一批年輕教師脫穎而出。

3、扎實推進學習型組織建設。通過組織召開學校領導班子學習會、黨員干部學習會、知識大講堂、黨支部書記上黨課和開展?好書伴我行?活動等形式推進學習型黨組織建設。在教師層面分局和學校通過配發?窮樣撫養不如愛養?、?水知道答案?、?我是老師?、?教學革命?、?班主任工作的九種能力?等書籍，開展政治理論學習、教學業務研討活動、組織班主任、組長論壇、教師學習心得交流等形式開展學習。

4、推進黨務（校務）公開加強黨風廉政建設。學校積極推行黨務公開，深化校務公開，全面推行以權利公開透明運行為重點的廉政風險防范管理工作，學校領導班子、各部門、各重點崗位逐一開展廉政風險點的排查，制定廉政風險防范措施和廉政風險防范管理工作流程，形成了以制度約束、流程控制、結果公開、群眾監督、責任追究為體系的廉政風險防范網絡，提高了權力公開運行的透明度。

二、道德建設

1、以多種形式開展社會主義核心價值教育。堅持以誠信教育為核心，通過主題班會、升國旗儀式下講話、主題黑板報、假期綜合實踐活動、新疆

精神大討論等形式開展道德宣傳教育，充分利用每年9月20日?全國公民道德宣傳日?和每年3月的?自治區公民道德建設月?對全體師生進行公民意識教育，大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，弘揚社會主義榮辱觀和中華民族傳統美德，在廣大師生中唱響共產黨好、社會主義好、偉大祖國好、改革開放好、民族團結好、人民軍隊好的時代主旋律。積極倡導?愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻?20字公民基本道德規范。尤其在踐行?八榮八恥?教育活動中，我們將學生日常行為要求編成了?八榮八恥?歌謠在校園傳唱，受到原地委委員、宣傳部長陳鋒的高度評價，并要求全地區各學校學習借鑒。

2、深入開展文明禮儀教育。一是以禮儀訓練，規范學生言行。每學期開學第一周，學校利用大課間時間對全體學生集中進行禮儀訓練，做到禮貌用語統一、規定動作統一。在樓道、樓梯、校園里遇到老師和來賓，學生統一用語——老師您好！統一動作——小學生立正行隊禮，中學生立正并深鞠躬；上課伊始，學生統一用語——老師，您好！下課了，統一用語——老師，您辛苦了！遇到老師和來賓聽課，全班同學由班長喊：?向后轉?，統一向聽課老師說:?老師，謝謝您！?，并深鞠躬，表示感謝和歡送。在行禮中，讓學生生敬生情。二是知曉各種禮儀，樹立文明形象。學校在《校本德育讀本》，詳細制訂學生在各種特定場合應有的禮儀規范，對學生開展廣泛的禮儀教育，爭做文明、有禮的外校學子。像就餐禮儀、待客禮儀、做客禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、購物禮儀、賽場禮儀、網絡禮儀、外出禮儀……都是學校禮儀教育的內容。三是規范儀容儀表，展現良好風貌。學校在《校本德育讀本》中，寫進了?日常行為規范三字歌??著裝儀表規范歌?，并將發型、著裝制作成形象標準展板，掛在主教學樓大廳醒目位臵，讓學生時刻對照形象標準規范自己的言行和儀容儀表。四是開展?文明每一天?踐行活動。學校堅持開展?文明在我口中?、?文明在我手中?、?文明在我腳下?、?文明在我心中?實踐活動，使文明禮儀之風吹遍

校園、家庭和社會的各個角落。

3、重視教師師德師風建設。師德是教師立身之本。在師德師風建設年活動中，學校嚴格執行地區教師行為?五條禁令?和?八個不準?。堅持?每周一條師德格言? 激勵和引導教師進一步樹立高尚的師德形象；?每月兩則正反師德案例?給教職工以榜樣示范和警示教育。學校在師德師風建設中倡導：以人為本，關愛學生；依法從教，陽光興教；深刻剖析，以身作則；加強監督，及時整改；知榮明恥，共鑄和諧。

4、加強未成年人思想道德教育。學校未成年人思想道德建設工作的工作思路是：?一個堅持、突出二個重點、做到三個面向、抓好四個建設、發揮五個作用、開展‘五心’教育活動?。一是堅持把愛國主義教育、民族團結教育貫穿學校工作的始終。二是突出兩個重點：《守則》、《行為規范》的教育和國學禮儀為特色的德育教育，培養遵紀守法的合格公民。三是做到三個面向：面向全體學生；面向學生的每個方面；面向學生的未來。四是抓好四個建設：德育隊伍建設、育人體系建設、校園文化建設、育人環境建設。五是發揮五個作用：黨團組織的思想政治核心作用，黨支部的戰斗堡壘作用，學校教育的主陣地作用，班主任教育的主力軍作用，教師課堂教育的主渠道作用。六是通過家庭生活教育?四個一?、?社區教育手拉手?、志愿者服務、獻愛心活動等，在中小學生中廣泛開展忠心獻給祖國、愛心獻給社會、熱心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己的?五心?教育實踐活動。總之，學校按照吐哈教育分局黨委要求積極開展各項活動，主動配合街道辦和社區做好未成年人思想道德建設，通過開展各項活動提高道德水平，形成了良好的社會風氣。

三、文化建設

1、開展國學禮儀教育，滋養學生人格。學校從國學禮儀教育為實踐活動載體，傳承中華傳統文化，繁榮校園文化，從人格和靈魂深處塑造和影響師生擁有熱愛祖國的情懷，做自豪的中國人。我校學生從一到九年級熟背誦

《弟子規》、《三字經》、《大學》、《中庸》、《論語》等的六部經典和200多首古詩詞近7萬字，積淀了較厚的文化底蘊。學校采取學生喜聞樂見的形式把國學教育貫穿于日常教育教學活動中，采取?誦經典、寫經典、唱經典、演經典?等四種形式，把國學教育落到了實處。2011年經教育廳批準建立了?自治區漢語國際推廣中學基地?。目前，正積極外聯工作，條件成熟后，有望實現引進外國留學生學漢語和師資、品牌、傳統文化輸出，使國學經典走出國門，走向中亞和上海合作組織。另外，家長通過親子誦讀，對中華文化也有所了解和認同，石油基地人文環境得以優化。

2、開展書法寫字教育，提升師生內涵。學校按照《教育部關于中小學開展書法教育的意見》，扎實推進書法教學，探索?三種課型?：書法微型課、書法大課、書法活動課；實現?四有?：有固定書法教育基地、有專業書法教學老師，有書法教學課時保證，有固定的書法教材；做到?五個一?：各班學生和全體老師每周上一次書法教學課，老師每周交一份粉筆字作業，每月交一份硬（毛）筆字作業，學生每周交一份硬筆字作業，學校每學期舉行一次師生硬（毛）筆書法作品展。2012年5月，學校承辦了地區中小學美術、書法教學觀摩交流活動。

3、開展特色社團活動，豐富學生生活。在推進校園文化建設中，學校組建了文學、藝術、科技、體育類特色社團20多個，由特長突出的老師擔任社團輔導老師。為了擴大社團活動影響力和社團文化的感召力，學校采取?誰創辦冠誰名?的辦法，全校學生根據自己的興趣特長和愛好積極參加社團活動，豐富了學生課外生活，繁榮了校園文化。一部分由教師組織的社團活動已經形成特色，如中華書畫社已納入了校本課程。在學校社團文化蓬勃發展過程中，學校為了發揮學生特長，鍛煉學生的組織能力，學校讓組織管 6

理能力強、特長突出的學生組建社團，學校團總支負責管理，學生自行組織社團會員，自主開展活動。

4、教職工文化生活豐富多彩。學校采取多種方式和利用各種陣地倡導文明、健康的生活方式。一是分局和學校為全校教職工配發人文、哲學、專業類書籍20余本，鼓勵大家多讀書、讀好書。二是積極開展各類文體活動。在慶祝?

三、八?婦女節和?

五、一?勞動節之際，開展女職工手工作品展、教職工廚藝大比拼、硬筆書法作品展、趣味田徑運動會等活動；在教師節和國慶節開展讀書交流活動；在每年元旦組織開展教職工?迎新年?趣味活動。三是積極組隊參加分局男子籃球賽和女子排球賽趣味運動會，堅持開展職工排球、羽毛球、乒乓球比賽活動，積極開展與兄弟學校的球類聯誼活動，豐富教職工業余生活。四是堅持文體活動場所、圖書閱覽室全天為教職工開放，方便教職工學習和鍛煉。五是充分利用傳統節日開展民俗活動。清明節組織開展網上祭英烈活動，春節前夕開展寫春聯、送溫暖、獻愛心活動，少數民族傳統節日慰問少數民族教師。

四、民族團結

學校黨支部按照吐哈教育分局黨委的統一安排部署，充分發揮課堂教學主渠道和主陣地作用，開展了豐富多彩的民族團結教育活動。每學期堅持舉行一次民族團結教育主題升國旗儀式，向全校師生發出了?熱愛偉大祖國，建設和諧哈密?倡議；組織開展一次?我是民族團結小衛士?講故事比賽活動和主題團隊會。2010年，推薦蔣佳楠同學參加地區民族團結演講比賽榮獲一等獎；學校組隊代表哈密地區參加新疆中學生?愛祖國、愛新疆，民族團結一家親?歷史知識電視大賽獲一等獎第一名。2011年，開展了?做祖國統一、民族團結的擁護者和維護者?為主題的師生簽名活動，召開了?愛祖國，愛家鄉?、爭做?三好?（好孩子、好學生、好公民）學生主題團隊

會，開展了?感恩偉大祖國、唱響和諧中華?紅歌賽活動，舉辦了“愛我偉大中華、建設美好新疆”主題板報展。學校與哈密市陶家宮中心校結為?民族團結手拉手共建校?，連續三年開展了結對共建活動。同時，學校按照民族團結進課堂的要求，堅持在全校范圍內分年級舉辦民族團結知識講座，讓學生了解民族知識。總之，學校非常重視民族團結工作，認真貫徹執行黨的民族宗教政策和《民族區域自治法》，民族團結深入學校師生人心，?三個離不開?思想深入人心，單位無非法宗教活動。

五、社會治安

學校緊緊圍繞?創建平安校園、建設和諧學校?這一主題，深入開展平安宣傳教育、法制宣傳教育、科普宣傳教育活動，完善了各類應預案，落實了吐哈教育分局?365×24=8760?的數字化安全管理理念，（八降風險，七項措施，順利推進，事故為零），天天講安全，時事能防范。堅持開展消防安全教育，學期組織兩次消防疏散演練。學校以?法治進學校?活動為契機，編寫了學校?法治教育?讀本，大力開展法制宣傳教育活動，職工普法率達到100%，學校無民族分裂主義、非法宗教和邪教組織。學校綜治機構健全，安全防范措施落實到位，從未發生異常現象，無一例安全責任事故，單位無?黃賭毒?等社會丑惡現。另外，全校學生參加了學生意外傷害保險，教育分局為學校購買了校方責任險，為學校善后處理提供了保障。

六、環境建設：

近幾年，教育分局為學校每個教學班配備了多媒體教學設備，搭建了數字校園網絡管理平臺，建立了數字語音教室，配備了多功能學術報告廳和多媒體階梯教室，建成了塑膠田徑運動場、改造了塑膠小球館，十年校慶建成了校史館，增添了校園花壇，美化了教學樓道墻壁，在校園設立文化景觀石、胡楊濃縮景觀和勵志雕塑。教育分局和學校重視師生健康教育活動，分局每

年組織一次教職工健康體檢，學校每年組織一次學生常規體檢，學校多次邀請專業醫生開展健康教育講座和女職工身體保健講座，增強師生預防疾病意識，維護師生健康素質。學校衛生管理制度健全，有專業隊伍負責衛生保潔，校園內環境清潔整齊，實現了硬化、綠化、亮化和美化。

七、業務工作

學校教育，質量為本。我們不斷推進課程改革，追尋道德課堂，全面實施素質教育。一是推進?121?學講練高效課堂教學。在兩年多的時間中，學校開展?高效課堂?的理念引領和方法培訓10余次，開展高效課堂研討交流展示活動3次，使全校70%以上的課堂教學發生了很大的轉變，使50%以上的教師和學生因?121?高效課堂而受益。二是加強教學常規管理。學校教學常規管理要按照標準化的要求，改革教師教案模式，提倡教師按照?學講練?模式進行教學設計。學校通過隨機聽課、蹲班聽課、作業抽查和檢查教案等方式加強教學核心環節的管理。三是采取措施減輕學生課業負擔。學校嚴格執行課程標準，科學合理地安排學生的課業量，減少考試次數，嚴禁開展月考排名，積極開展?最會布臵作業?的老師評選及表彰活動，進一步減輕學生課業負擔。四是開展?體育藝術2+1活動?。堅持開展陽光體育活動、大課間活動和社團、興趣小組活動，組建了三支少年足球隊和10余個體育藝術社團，保證了學生每天鍛煉一小時，每位學生至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。五是實行多元評價方式。學校定期開展評選了國學小博士、校園十大歌星、十大舞星、十大笑星及科技創新之星，堅持每學期評選學習之星、體藝之星、守紀之星、勞動之星和文明禮儀之星等，促進了學生的多元發展和均衡發展。

在全體師生的共同努力下，學校教育教學質量穩步提升，各級各類學科競賽成斐然。全國中學生英語能力競賽成績不斷攀升，尤其在2011年全國

中學生英語能競賽中，全地區進入決賽的19名學生全部被我校包攬，決賽中，初中三個年級共10名同學進入自治區前十名。2011年全國初中學生數學競賽（九年級）和2011年自治區中學數學競賽（七、八年級）獲獎面大幅度提升，共有156名學生獲獎，九年級14人獲全國一等獎，七、八年級33人獲自治區一等獎。在連續兩屆地區青少年講解員大賽中，我校多名學生進入決賽并取得了優異成績，學校也榮獲優秀組織獎。自治區?書寫經典，傳承文化??華春杯?新疆首屆硬筆書法作品展中，我校4名學生的作品獲獎，15名學生的作品入展，40名學生的作品入選，學校被自治區授予集體特等組織獎。

教師專業素質不斷提高。自2009年以來，學校費克丁校長被評為全國特色教育先進工作者；何麗娟副校長被評為自治區兩基工作先進個人；黃萍老師評為自治區特級教師（享受自治區政府津貼）；劉冬梅老師入圍全國優秀英語教師；李慧霞老師榮獲自治區優秀教師稱號；鄧五全在教育部舉辦的第四屆全國中小學美術教師基本功大賽中榮獲中學組綜合二等獎；曹彩虹老師在自治區第一屆思想政治課教師專業素養大賽上獲一等獎；徐進池、張軍偉兩位老師分別在自治區兩次物理教學課堂大賽中榮獲一等獎；李生澤老師在第六屆全國中小學美術教師基本功大賽自治區選拔賽中獲小學組綜合一等獎，并將代表新疆小學美術教師參加全國總決賽；馬海燕老師在人教社舉辦的全國初中地理優質課評選活動中獲一等獎；梁博、吳春菊老師在2011年中央電視臺英語演講風采大賽哈密賽區初賽中，分別獲得小學組和中學組第一名，梁博老師晉級央視 ?希望之星?總決賽，獲教師組三等獎；尤娟娟老師在自治區英語教學與觀摩大賽中獲二等獎；周曉燕、王佳兩名輔導員參加地區輔導員技能選拔賽，王佳老師獲?最佳才藝獎?，周曉燕老師取得地區第一名，周曉燕代表地區參加?自治區第四屆少先隊輔導員技能技巧大

賽?獲二等獎，除此之外，還有部分教師在各級各類比賽中脫穎而出，獲得了不同獎勵和好評，充分顯示了學校師資隊伍實力和發展水平。

八、學校總體創建活動

學校黨支部切實加強對精神文明建設的領導，不斷調整和充實學校精神文明建設領導小組成員，建立和完善目標管理責任制，做到了組織領導、人員機構、管理協調、資金投入、檢查監督和獎懲激勵?六到位?。始終堅持把精神文明建設工作列入到支部的重要議事日程，納入到教職工平時和考核內容之中，作為考核評優和干部選拔任用的重要條件。學校堅持每年至少召開兩次全校性的精神文明建設工作會議(包括綜合治理和平安學校建設)，學習傳達上級有關文件精神。精神文明創建工作堅持?一把手?負總責和其他領導分工負責制度，并以黨、政、工、團（隊）、婦為基本框架，策劃開展多種形式的活動，推進不同年齡段、不同層面的教職工和學生的精神文明建設，保證全體師生人人參與，共同創建。學校堅持開展德育常規示范年級、示范班級、文明禮儀示范班級、優秀教研組和各類先進個人的評選活動。

各位領導，哈密石油外國語學校將以此次迎接地區級文明單位復驗為新契機，在上級黨組織和主管部門的正確領導下，堅持以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，堅持貫徹黨的教育方針，緊緊依靠全體教職工，深化教育改革，扎實開展精神文明創建工作，鞏固地區級文明單位成果，不斷開拓創新，努力贏得新的發展，創造出更大的業績，為創建自治區級文明單位努力奮斗。

二〇一二年九月四日