第一篇：德育達(dá)標(biāo)復(fù)驗(yàn)匯報(bào)2016.4.27

和碩縣第一小學(xué)州級(jí)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)工作

匯 報(bào) 材 料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家： 大家好!首先，我代表和碩縣第一小學(xué)全體師生對(duì)前來(lái)我校進(jìn)行自治州級(jí)“德育達(dá)標(biāo)校”復(fù)驗(yàn)評(píng)估的領(lǐng)導(dǎo)及各位專家表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!這次自治州“德育達(dá)標(biāo)校”的復(fù)驗(yàn)評(píng)估，是對(duì)我校德育工作全面檢查和指導(dǎo)，必將促使我校德育工作進(jìn)入新的發(fā)展階段，給我校帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。現(xiàn)在，就我校近三年來(lái)的德育工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本概況

和碩縣第一小學(xué)位于新疆維吾爾自治區(qū)中部的 “南疆第一縣”，北依天山，南臨博斯騰湖，2004年8月正式建校的多民族學(xué)校，學(xué)校師生有漢、回、維、蒙等民族，原名“和碩縣龍駒小學(xué)”，2010年改名為“和碩縣第一小學(xué)”。學(xué)校占地面積20660平方米，校舍建筑面積現(xiàn)為13042平方米。學(xué)校有教學(xué)樓，行政樓，圖書(shū)餐廳樓、學(xué)生公寓樓各一棟。各社團(tuán)活動(dòng)室15間，并配備大量活動(dòng)器材，專業(yè)錄播室一間，教學(xué)能手培養(yǎng)室一間。

學(xué)校在編教職工176人，其中漢族91人，回10人，蒙古族38人，維吾爾族37人。全校現(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班，其中漢文班38個(gè)，蒙雙語(yǔ)班6個(gè)，維雙語(yǔ)班16個(gè)。在校學(xué)生人數(shù)2468人，其中漢族1300人，少數(shù)民族1168人。學(xué)校以“團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、進(jìn)取、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，形成了“誠(chéng)信、尊師、愛(ài)生、務(wù)實(shí)”的校風(fēng)、“想學(xué)、樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”的學(xué)風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、啟迪、求精、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。

我校于2013年12月通過(guò)了自治州德育達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。在“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”工作中，學(xué)校辦學(xué)條件得到極大改善，分校正在建設(shè)中，預(yù)計(jì)今年9月投入使用，將對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件和整體面貌將實(shí)現(xiàn)根本性變化。

二、學(xué)校德育工作的主要做法

(一)加強(qiáng)德育工作組織領(lǐng)導(dǎo) 貫徹黨的辦學(xué)思想

1、學(xué)校堅(jiān)持政治家辦教育，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，把握正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持“以人為本，以德立校”的辦學(xué)思想。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自帶領(lǐng)全體教職工定期學(xué)習(xí)教育政策、法規(guī)，提高思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把握方向，每周四和假期反復(fù)組織教職工學(xué)習(xí)“中央8號(hào)”文件、十八大及十八屆四中、五中全會(huì)精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、及自治州關(guān)于學(xué)校德育工作會(huì)議精神。學(xué)校要求教職工樹(shù)立“著眼于學(xué)生終身健康發(fā)展”的大教育觀和全員育人觀，人人都是德育工作者的責(zé)任感，保證了學(xué)校德育工作目標(biāo)、制度和措施的認(rèn)真落實(shí)。

學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，形成了德育處、少先隊(duì)為主體、班主任、思品教師為骨干、全員教師共同參與的德育隊(duì)伍。樹(shù)立全面發(fā)展的育人觀念，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，保證了德育在學(xué)校教育中的主導(dǎo)地位，積極貫徹黨的教育方針、法規(guī)，做到有計(jì)劃、有步驟、有措施，工作記錄齊全。

2、完善制度、加大投入，為德育工作提供條件保障。我校逐步建立健全了德育工作管理制度和評(píng)價(jià)制作。重視教師職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真執(zhí)行《巴州中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范三十條》的規(guī)定，嚴(yán)格按照《年終考核辦法》中“德”的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教職工進(jìn)行考核、表彰。學(xué)校能夠保證德育專兼職教師培訓(xùn)和考察交流所需經(jīng)費(fèi)，不斷選派德育骨干教師參加各級(jí)教育部門組織的德育培訓(xùn)，對(duì)全校教師進(jìn)行家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，培訓(xùn)達(dá)到95%。保障各項(xiàng)學(xué)校逐年增加對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和日常德育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，德育活動(dòng)費(fèi)用有保障。

（二）創(chuàng)新德育工作方式 促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)教育 學(xué)校德育工作以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，堅(jiān)持以德立校，以法治校，創(chuàng)造民主、文明、和諧的校園氛圍，倡導(dǎo)全校師生樹(shù)立愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的良好品質(zhì)。

1、加大宣傳力度。我校在操場(chǎng)醒目位置張貼了黨的辦學(xué)方針、社會(huì)主義核心價(jià)值觀二十四字等內(nèi)容，通過(guò)班級(jí)文化墻、校園手抄報(bào)、校園廣播站、題班隊(duì)會(huì)、主題升旗儀式等方式加大宣傳力度。

2、扎實(shí)有效地開(kāi)展重大節(jié)日和紀(jì)念日活動(dòng)。以重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展形式多樣的主題教育。3月5日“志愿者服務(wù)日”教師、學(xué)生走上街頭，開(kāi)展環(huán)保、家庭教育咨詢、志愿小交警等志愿服務(wù)活動(dòng)；“三八”、“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”之際對(duì)學(xué)生開(kāi)展感恩教育，倡導(dǎo)現(xiàn)代文明生活方式，文明過(guò)節(jié)；“端午節(jié)”入社區(qū)學(xué)包粽子；“六一”舉行入隊(duì)儀式及文藝匯演慶祝孩子們自己的節(jié)日； “十一”組織學(xué)生開(kāi)展“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。“清明”組織學(xué)生到馬蘭烈士陵園祭奠英烈、重溫入隊(duì)誓詞，緬懷先烈，珍惜現(xiàn)在的幸福生活；國(guó)防教育日，參觀馬蘭軍事博物館、組織學(xué)生參觀軍營(yíng)，與武警官兵共度特殊隊(duì)日，培養(yǎng)學(xué)生“熱愛(ài)軍隊(duì)，情系國(guó)防”的情感；“古爾邦”、“中秋”節(jié)，民族團(tuán)結(jié)小對(duì)子互拜互訪，共建友好和諧社會(huì)。

結(jié)合教育部 “五好小公民”主題教育，開(kāi)展“復(fù)興中華，從我做起”、“美麗中國(guó)，我的中國(guó)夢(mèng)”、“少年身上，真善美伴我行”、“老師您好”等主題教育，開(kāi)展讀書(shū)、征文、演講、繪畫、書(shū)法等活動(dòng)，以及“我心中的英雄烈士”講故事比賽，“放飛夢(mèng)想 讓理想啟航 風(fēng)箏比賽”，“我的理想”作文比賽，“五好小公民”事跡報(bào)告會(huì)，“五好小公民表彰”等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善教育，強(qiáng)調(diào)“讓義核心價(jià)值觀和種子在少年兒童心中生根發(fā)芽、真正培育起來(lái)”的要求，適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)，做到記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助。學(xué)校每年獲各級(jí)各類多項(xiàng)主題教育榮譽(yù)稱號(hào)。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用，提高美育教育成效。每學(xué)期一次，舉行校園文化墻布置比賽，各樓層有不同的文化風(fēng)格，一樓“七彩童年，快樂(lè)成長(zhǎng)”，二樓“傳統(tǒng)文化，經(jīng)典誦讀”，三樓“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，民族團(tuán)結(jié)”，四樓“識(shí)恩知恩，感恩報(bào)恩”；舉行“環(huán)保、中國(guó)夢(mèng)、大美和碩、民族團(tuán)結(jié)”等18個(gè)主題的手抄報(bào)制作比賽；為各班級(jí)統(tǒng)一照班級(jí)合影，并制作分別具有各民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的相框。

舉辦 “校園文化藝術(shù)周”、讓孩子們?cè)谧约旱墓?jié)日里盡情的展示自己的才華和特長(zhǎng)；舉辦“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)”不斷加強(qiáng)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展，深化教育，展示學(xué)生們的競(jìng)技風(fēng)采，增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，增強(qiáng)了班級(jí)的自豪感與凝聚力；舉辦“七彩童年，放飛夢(mèng)想”手工創(chuàng)意作品展，不僅培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了孩子們與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)互助合作、互相學(xué)習(xí)的精神；舉辦“校園小巴扎 跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，讓孩子們?cè)诋?dāng)“老板”做生意的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)理財(cái)、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)誠(chéng)信，體會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的樂(lè)趣，從小培養(yǎng)節(jié)儉、自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，同時(shí)也獲得了豐富的生活積累； 開(kāi)展 “小交警”訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的遵紀(jì)守法的意識(shí)，鍛煉了學(xué)生意志，提高了他們的自我保護(hù)能力。

4、積極開(kāi)展各類校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)日組織團(tuán)員、少先隊(duì)員志愿者參加社會(huì)公益勞動(dòng)，清除城市牛皮癬，收集可回收舊物品，為縣城擦拭道路護(hù)欄，拾取垃圾袋等。組織學(xué)生參觀縣公園設(shè)施、博物館等教育基地，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)及做文明市民的良好品質(zhì)。

（三）手拉手促進(jìn)民族團(tuán)結(jié) 心連心共建和諧校園

1、宣傳注重實(shí)效。有形式多樣的宣傳陣地和宣傳手段，“首課五分鐘”，手抄報(bào)展，廣播站等載體宣傳黨的民族政策和國(guó)家法律法規(guī)、普及民族知識(shí)，使黨的民族政策入校入班，深入人心。環(huán)境融合民俗。教學(xué)樓、班級(jí)布置、校園文化以現(xiàn)代文明傳播為重點(diǎn)，同時(shí)布置中華傳統(tǒng)文化與不同民族風(fēng)情的載體或飾物，相輔相承，相得益彰。

2、活動(dòng)豐富多彩。以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位創(chuàng)建為目標(biāo)，學(xué)校開(kāi)展了“童心童言 唱亮民族團(tuán)結(jié)一家親”詩(shī)歌朗誦比賽，演講比賽，民族服飾制作比賽，體育競(jìng)賽等活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式靈活，各民族師生喜聞樂(lè)見(jiàn)，積極參與。

3、服務(wù)情暖人心。通過(guò)開(kāi)展走訪慰問(wèn)、幫扶貧困學(xué)生、解決各民族學(xué)生特殊困難，使少數(shù)民族群眾充分感受到黨和政府的關(guān)懷，感受到民族大家庭的溫暖。學(xué)校設(shè)立“愛(ài)心小屋”，教師積極捐款捐物，為貧困學(xué)生、大病教師捐贈(zèng)。學(xué)校每一位黨員包聯(lián)一名其他民族貧困學(xué)生，為他們捐贈(zèng)學(xué)習(xí)和生活用品，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，使他們感受到大家庭的溫暖。

4、互助常態(tài)具體、建立三級(jí)結(jié)對(duì)活動(dòng)。一級(jí)結(jié)對(duì)子，校際結(jié)對(duì)子。和碩縣第一小學(xué)與巴州蒙中、和靜縣第一小學(xué)、和碩縣第五、第七小學(xué)結(jié)成“民族團(tuán)結(jié)友好”學(xué)校，將“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)經(jīng)常化，與兄弟學(xué)校在教育教學(xué)工作、德育工作等各個(gè)方面開(kāi)展了經(jīng)常性的交流和溝通，實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)“結(jié)對(duì)子”學(xué)校共建設(shè)、共發(fā)展。

二級(jí)結(jié)對(duì)子，班級(jí)結(jié)對(duì)子。學(xué)校各民族班級(jí)與漢族班級(jí)之間（或中隊(duì)與中隊(duì)）都結(jié)成了“民族團(tuán)結(jié)對(duì)子班”，各班級(jí)之間開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)。結(jié)對(duì)子班級(jí)的同學(xué)建立了深厚的友誼，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)間各民族學(xué)生之間的交流和溝通。

三級(jí)結(jié)對(duì)子，人人結(jié)對(duì)子。教師與教師之間 “結(jié)對(duì)子”。黨員教師與學(xué)生“結(jié)對(duì)幫扶” 49對(duì)、教學(xué)“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶45對(duì),通過(guò)共同辦公、集體備課、教研活動(dòng)、教學(xué)比賽、開(kāi)展活動(dòng)、切磋經(jīng)驗(yàn)等形式，相互學(xué)習(xí)語(yǔ)言、研討教學(xué)業(yè)務(wù)、互相關(guān)心生活、使各民族教師增進(jìn)了了解、增強(qiáng)了友誼、創(chuàng)建了其樂(lè)融融的教學(xué)氛圍。

學(xué)生與學(xué)生之間“結(jié)對(duì)子”，通過(guò)交朋友、互學(xué)語(yǔ)言，互學(xué)歌曲舞蹈，開(kāi)辦聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)，民漢學(xué)生和諧相處，你到我家吃馓子，我到你家吃月餅”把學(xué)生間的友誼在家庭間傳遞。還評(píng)選出10對(duì)“民族團(tuán)結(jié)好伙伴”參加州級(jí)評(píng)選等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)我校各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展。2015年我校被授予“自治州級(jí)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)模范單位稱號(hào)”

（四）自我教育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 社團(tuán)活動(dòng)展示學(xué)生技能 充分發(fā)揮學(xué)校中的共青團(tuán)、少先隊(duì)的組織作用，使學(xué)生在集體活動(dòng)中自己教育自己，自己管理自己，培養(yǎng)受教育者自我認(rèn)識(shí)﹑自我監(jiān)督和自我評(píng)價(jià)的能力﹐充分發(fā)揮他們提高思想品德的自覺(jué)性﹑積極性﹐樹(shù)立自己努力的目標(biāo)。

加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，塑造孩子自信、自強(qiáng)、自立、自尊的品質(zhì)。學(xué)校組建了沙吾爾登舞蹈、“龍駒馬頭琴、“振興”鼓號(hào)隊(duì)、維吾爾族農(nóng)民畫、“墨苑書(shū)香”書(shū)法、“鴻武”跆拳道、“博克”蒙古族摔跤、“國(guó)球”乒乓球等18個(gè)校級(jí)社團(tuán)，從小而精做起，將民族傳統(tǒng)文化以點(diǎn)帶面的方式進(jìn)行傳承和發(fā)揚(yáng)。其次，組建年級(jí)社團(tuán)，由年級(jí)組教師分工合作管理。一年級(jí)的中華經(jīng)典誦讀、二年級(jí)，五年級(jí)“激情四射”籃球操、六年級(jí)集體“和諧之美”集體舞，深受學(xué)生喜愛(ài)。每學(xué)期開(kāi)展“共揚(yáng)社團(tuán)風(fēng)，同繪中國(guó)夢(mèng)”社團(tuán)展示活動(dòng)。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)孩子們對(duì)自己更有信心了，看到了自己的實(shí)力和潛力，不斷地正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展地認(rèn)識(shí)自己。

開(kāi)發(fā)社團(tuán)校本課程，其中18個(gè)校本課程已經(jīng)在學(xué)校社團(tuán)作為教材推廣使用。每學(xué)期學(xué)生征文、教師論文形成文集。

（五）行為促養(yǎng)成 美德促修養(yǎng)

1、學(xué)校把學(xué)生行為養(yǎng)成和美德修養(yǎng)作為學(xué)生的基本素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。每學(xué)期初開(kāi)展 “有效課堂好習(xí)慣”演示課培訓(xùn)，規(guī)范課堂上良好學(xué)習(xí)行為，在全校進(jìn)行一周的“學(xué)生行為訓(xùn)練培訓(xùn)”課。同時(shí)，把學(xué)生的行為養(yǎng)成做為課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)也做為班級(jí)考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生形為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，有的班成為全校的示范班，每學(xué)期向全校展示。課間、上學(xué)、放學(xué)排隊(duì)進(jìn)出教學(xué)樓，在樓道內(nèi)基本能做到輕聲慢步。建立完善建立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”管理機(jī)構(gòu)，層層檢查，逐級(jí)落實(shí)，做到督查、匯報(bào)、評(píng)比、公布及時(shí)。班級(jí)操行分與班主任年終考核、評(píng)優(yōu)掛鉤。有力地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，使自我管理、自我約束落到實(shí)處。

（六）加強(qiáng)法制教育 多渠道開(kāi)展法治育人活動(dòng) 我校堅(jiān)持“以人為本，依法治校”的辦學(xué)理念，通過(guò)廣播、墻報(bào)、主題班會(huì)、升旗儀式等，廣泛宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期定期開(kāi)展法制專題講座，提高了青少年學(xué)生的法律意識(shí)和自我防范意識(shí)，營(yíng)造了文明守紀(jì)和諧校園。

三、近三年來(lái)德育工作取得的成績(jī)

三年來(lái)，學(xué)校在依法治校、德育工作、教育教學(xué)各方面取得了很多成績(jī)，獲得榮譽(yù)稱號(hào)有：縣級(jí)“教育先鋒號(hào)”稱號(hào)，區(qū)級(jí)五好小公民主題教育“示范學(xué)校”稱號(hào)，州級(jí)“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位”稱號(hào)，縣級(jí)“基層服務(wù)型黨組織”稱號(hào)，在縣小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲田徑、接力、團(tuán)體等多項(xiàng)第一名和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，縣教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體獎(jiǎng)，縣少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)技能大賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，縣少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)一等獎(jiǎng)，縣小學(xué)生書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，縣小學(xué)生足球賽一等獎(jiǎng)；文藝匯演一等獎(jiǎng)，州2青少年科技大賽二等獎(jiǎng)；獲和碩縣第四屆中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)命題繪畫比賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)；縣級(jí)中小學(xué)生乒乓球比賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)；縣中小學(xué)生鼓號(hào)隊(duì)比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)；獲多個(gè)縣級(jí)繪畫、書(shū)法、文藝匯演等藝術(shù)類團(tuán)體一等獎(jiǎng)，縣第一屆青少年足球比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)；全國(guó)一師一優(yōu)課活動(dòng)4節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)課，8節(jié)縣市級(jí)優(yōu)課。自治區(qū)主題微班會(huì)比賽1個(gè)一等獎(jiǎng)，自治區(qū)德育科研成果論文比賽中1名教師獲1等獎(jiǎng)，4名教師獲二等獎(jiǎng)。陳宇榮被評(píng)為自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師;2陳春梅同志評(píng)為自治州“優(yōu)秀教育工作者”,田蘭青獲自治州“五一巾幗”獎(jiǎng)。

四、德育工作中存在的不足及今后努力方向

1、學(xué)校、家庭、社會(huì)如何形成教育的“合力”，還需做進(jìn)一步的鞏固。

2、德育科研力量薄弱，針對(duì)新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)、規(guī)律，在如何堅(jiān)持“以人的發(fā)展為本，多角度、多層面培養(yǎng)學(xué)生，提高德育工作的針對(duì)性”等方面需要確定研究課題，深入探索研究。

3、我校心理健康教育的設(shè)施還有等待完善，專業(yè)的心理健康教師技能和待提高，因而我校小學(xué)生心理健康教育顯得比較薄弱。今后還要不斷加強(qiáng)心理健康教育，以提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，在今后的工作中，我校將不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，堅(jiān)持依法治校、德育為首，全面貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以課堂教育為主渠道，以社會(huì)實(shí)踐和主題教育為載體，鞏固“德育達(dá)標(biāo)校”的成果，使我校的德育工作更具有實(shí)效性，更上一個(gè)新臺(tái)階。

和碩縣第一小學(xué) 2016年5月16日

第二篇：德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)匯報(bào)材料

優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，實(shí)踐德育真正意義

——托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校地區(qū)級(jí)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)匯報(bào)材料

為了深入貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》等文件精神，我校高度重視青少年思想道德教育工作，加強(qiáng)青少年思想道德教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，形成完善的青少年思想道德教育工作體制，建章立制，提高青少年思想道德教育工作的規(guī)范性、科學(xué)性；而且立足實(shí)際，突出學(xué)校的特色教育，與托斯特鄉(xiāng)邊防派出結(jié)成精神文明共建單位，促進(jìn)學(xué)校的安全工作，并滲透德育教育，提高小學(xué)生思想道德水平。在2011年獲得“地區(qū)級(jí)德育達(dá)標(biāo)校”稱號(hào)后，為不斷完善自我，特申請(qǐng)復(fù)驗(yàn)，并爭(zhēng)創(chuàng)“地區(qū)級(jí)德育示范校”。現(xiàn)將我校德育工作開(kāi)展情況及對(duì)照德育示范校驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自評(píng)的情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

吉木乃縣托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校1935年建校。建校78年來(lái)，從馬背學(xué)校、簡(jiǎn)易小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、九年一貫制學(xué)校到牧業(yè)寄宿學(xué)校，托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校歷經(jīng)農(nóng)牧區(qū)學(xué)校發(fā)展的各個(gè)階段，在其每一個(gè)發(fā)展時(shí)期，學(xué)校都能夠秉承愛(ài)國(guó)主義的傳統(tǒng)，培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀人才。學(xué)校確立了以“立德樹(shù)人為宗旨，教學(xué)質(zhì)量為中心，全面發(fā)展為目標(biāo)”的辦學(xué)理念，以充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量、整體提升教師素質(zhì)為前提，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，致力于打造一所管理有路數(shù)、教師有水平、教學(xué)有成績(jī)、育人有特色、校園有文化、競(jìng)爭(zhēng)有實(shí)力的精品學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。

學(xué)校現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，其中漢語(yǔ)班7個(gè)，模式一雙語(yǔ)班10個(gè)，模式二雙語(yǔ)班1個(gè)，在校學(xué)生425名，其中漢族學(xué)生20名，少數(shù)民族學(xué)生占95%。全校教職工68名。此外，學(xué)校還附帶有一所雙語(yǔ)幼兒園，目前在園幼兒160名，教師7名。學(xué)校占地面積34560平方米，建筑面積6620平方米，校園硬化面積6000平米，綠化面積4875平方米。學(xué)校組織管理機(jī)構(gòu)健全，現(xiàn)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4人（校長(zhǎng)1人、書(shū)記1人、副校長(zhǎng)2 1

人），設(shè)有黨支部、工會(huì)、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、少先大隊(duì)、財(cái)務(wù)室及學(xué)科組。

二、德育工作總目標(biāo)

繼續(xù)貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》精神，健全德育管理機(jī)制，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造良好的德育環(huán)境，加強(qiáng)德育研究，豐富德育教育內(nèi)容，探索德育新途徑，完善德育評(píng)價(jià)機(jī)制，使全校教師牢固樹(shù)立“人人是德育師”的教育理念，自覺(jué)在學(xué)科中進(jìn)行德育滲透，樹(shù)立以人為本的觀念，提高班主任工作的藝術(shù)性，改變教師、家長(zhǎng)重智輕德的育人觀，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心集體、熱情向上、文明守紀(jì)的社會(huì)主義新人。挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，在校園內(nèi)營(yíng)造較為濃厚的人文氛圍，努力將學(xué)校打造成一所有文化內(nèi)涵，同時(shí)不乏創(chuàng)新活力的學(xué)校。

在這樣一個(gè)指導(dǎo)思想之下，我們制定了學(xué)校的德育總目標(biāo)，即通過(guò)有效的德育工作培養(yǎng)出“團(tuán)結(jié)、文明、活潑、上進(jìn)”的小學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)將這一目標(biāo)分解細(xì)化到各年級(jí)分階段施行。

三、學(xué)校德育工作的開(kāi)展情況

（一）營(yíng)造人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

1、工作機(jī)制健全，保障措施有效。確立德育目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)修訂學(xué)校德育工作規(guī)劃，針對(duì)學(xué)校德育工作的特點(diǎn)，制訂了目標(biāo)明確、任務(wù)具體、凸顯德育工作層次性的《托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校德育工作三年規(guī)劃》，并且每年都嚴(yán)格按照德育規(guī)劃，詳細(xì)制定德育工作計(jì)劃，計(jì)劃能與規(guī)劃相銜接，落實(shí)好，并在年底進(jìn)行總結(jié)，找出差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。修訂和完善了《托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校德育工作制度》、《托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校班主任工作考核細(xì)則》、《教師行為十不準(zhǔn)》等規(guī)章制度。德育工作內(nèi)容以中央的文件精神為指針，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，以中華民族優(yōu)秀文化、優(yōu)良傳統(tǒng)教育為主線，貫穿思想道德教育、行為養(yǎng)成教育、心理品質(zhì)教育，將弘揚(yáng)民族精神和樹(shù)立現(xiàn)代意識(shí)相結(jié)合，充分利用一切可以利用的德育資源，通過(guò)課堂教學(xué)滲透、課外實(shí)踐活動(dòng)狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，全方位的開(kāi)展德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

2、強(qiáng)化全員德育意識(shí)，形成科學(xué)德育環(huán)境。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，黨組織充分發(fā)揮政治核心作用和監(jiān)督保證作用的學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)體制，建立了校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校德育管理機(jī)構(gòu)，形成校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨支部書(shū)記配合主抓、一名副校長(zhǎng)分管、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員落實(shí)、全體教師共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。制定了相應(yīng)的崗位職責(zé)，每位領(lǐng)導(dǎo)都有對(duì)口的負(fù)責(zé)年級(jí)，責(zé)任落實(shí)到人，各部門“分管一面，各抓一線”，做到事事有人管，人人有事干，既分工負(fù)責(zé)，又能團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了齊抓共管的工作格局。

致力于建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立《師德標(biāo)兵評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，通過(guò)座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、校委會(huì)等多種途徑廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，接受社會(huì)監(jiān)督，取信于學(xué)生，取信于家長(zhǎng)，取信于社會(huì)。通過(guò)扎實(shí)的開(kāi)展師德系列教育活動(dòng)，塑造了教師健全的人格，加強(qiáng)了教師角色的責(zé)任感。

針對(duì)學(xué)校青年教師多的現(xiàn)狀，合理配置教師資源，注重學(xué)科之間的平衡發(fā)展，將學(xué)校的骨干教師分布在各學(xué)科中，以點(diǎn)帶面，起到輻射作用，積極帶領(lǐng)其他教師作好教育教學(xué)的研究工作。

同時(shí)加大校本培訓(xùn)力度，實(shí)施了“青藍(lán)工程”，以老帶新。以甘榮校長(zhǎng)、何新梅副校長(zhǎng)為龍頭，帶徒弟，幫助青年教師走出教育教學(xué)上的“誤區(qū)”。在“師傅”的指導(dǎo)下，青年教師走上了學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究的成長(zhǎng)之路，逐步提高自身的教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)“一年入門，二年上路，三年成熟，五年成才”的發(fā)展目標(biāo)。使學(xué)校擁有一支比較成熟的教師隊(duì)伍，更喚起了年輕人積極向上、不斷進(jìn)取的決心。

3、選拔德才雙馨班主任，為德育工作注入活力。選拔有責(zé)任心、有進(jìn)取心、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任，在教師評(píng)價(jià)方案中充分肯定班主任的工作，通過(guò)專題培訓(xùn)、研討交流等方式幫助班主任理清工作思路，有意識(shí)培養(yǎng)年輕教師在班主任工作崗位上進(jìn)行歷練，通過(guò)班主任工作評(píng)價(jià)方案量化考核，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，這些措施大大激活了班主任工作的原動(dòng)力，提升了他們的綜合能力。

引導(dǎo)班主任及廣大教師在教育教學(xué)過(guò)程中不斷挖掘身邊的德育資源，改進(jìn)和完善學(xué)校德育工作的內(nèi)容、方法，使其更能適應(yīng)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，緊密聯(lián)系學(xué)生思

想和社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、養(yǎng)成教育，重視社會(huì)公德教育、社會(huì)常識(shí)教育，加強(qiáng)誠(chéng)信教育等，從而提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性。

4、優(yōu)化校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。學(xué)校校園規(guī)劃區(qū)域明確，功能齊全，潔凈整齊，建有國(guó)旗臺(tái)、教室內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)旗等教育設(shè)施，教學(xué)樓和教師走廊上掛有名人名言、弟子規(guī)、學(xué)生字畫，展板、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、圖書(shū)和閱覽室等教育陣地齊全。我校非常重視校園文化環(huán)境的建設(shè)，把它作為德育的一個(gè)重要內(nèi)容來(lái)抓，在不斷美化校園環(huán)境的同時(shí)，力求突出學(xué)校的特色，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔文明，有文化底蘊(yùn)的的育人環(huán)境。

（二）完善成長(zhǎng)環(huán)境，注重學(xué)生養(yǎng)成教育。

1、學(xué)高為師，身正為范，教師的言行舉止是養(yǎng)成教育成功的先決條件。我校積極打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，廣大教師以身作則，自覺(jué)將育人職責(zé)貫穿于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、全過(guò)程。努力做到以蓬勃旺盛的工作熱情感染學(xué)生，以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度影響學(xué)生。

教師們從認(rèn)真?zhèn)湔n開(kāi)始，規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、規(guī)范板書(shū)、嚴(yán)格作業(yè)批改要求。在教學(xué)管理中，老師們更是注重言傳身教，二年級(jí)三班的班主任趙燕芬老師每天早晨親自帶領(lǐng)學(xué)生清理衛(wèi)生區(qū)垃圾的同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生跑步，在她的的帶動(dòng)下，古麗巴哈老師帶領(lǐng)的二年級(jí)一班及更多的班級(jí)和學(xué)生也加入了晨練的行列。事實(shí)證明，身教重于言教，學(xué)生由衷地把對(duì)教師的敬佩之情轉(zhuǎn)化為效仿、努力的方向。

堅(jiān)持以關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)影響、教育孩子，使學(xué)生在潛移默化的教育中受到熏陶，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。老師的課堂上常常看到的是老師與孩子互為學(xué)習(xí)同伴的親切場(chǎng)景，體會(huì)到由衷的贊許、關(guān)愛(ài)的眼神；智慧的老師既讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得了更多的樂(lè)趣，也讓孩子們學(xué)會(huì)了勞動(dòng)和自我管理。

2、春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，制度化、常規(guī)化的活動(dòng)是養(yǎng)成教育的有效載體。

教育為本，德育為先。重視各門學(xué)科中德育目標(biāo)的達(dá)成，使德育不再是空洞的說(shuō)教，而是有色有味、有趣有情的教育過(guò)程。

學(xué)生值周崗以榜樣的力量來(lái)帶動(dòng)廣大學(xué)生向善的意識(shí)；升旗儀式、入隊(duì)儀式及利用五一、十一等節(jié)日讓學(xué)生切實(shí)感受愛(ài)國(guó)主義的教育；紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)活動(dòng)、樓道展板、文學(xué)社等陣地為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)；借助元旦、三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日組織的活動(dòng)，使教師走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生心理，增進(jìn)師生感情，讓教師深刻認(rèn)識(shí)到每位學(xué)生真實(shí)的感受和獨(dú)特的個(gè)性，促使教師關(guān)注到每位學(xué)生的個(gè)性差異，多元化的評(píng)價(jià)學(xué)生，真正體現(xiàn)面向全體學(xué)生，逐步實(shí)現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的育人目標(biāo)；讀書(shū)比賽、演講會(huì)、辯論會(huì)、社會(huì)實(shí)踐考察等，讓學(xué)生理解人生的意義和生命的價(jià)值；每月的“校園之星”評(píng)選，每學(xué)年的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級(jí)表彰讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步；而軍訓(xùn)、公益勞動(dòng)、扶貧幫困等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則很好地培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和社會(huì)意識(shí)，培養(yǎng)了他們遵守紀(jì)律、助人為樂(lè)、熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)；豐富多彩的興趣小組給學(xué)生提供了一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的現(xiàn)實(shí)條件。在這里，教師不再只是知識(shí)的傳遞者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者與指導(dǎo)者。目前，學(xué)校開(kāi)設(shè)的興趣小組已拓展到了二十多門，包括：折紙、音樂(lè)、詩(shī)歌朗誦、田徑、冬不拉彈唱等。全校學(xué)生參與率達(dá)100%。

3、自立自強(qiáng)、自主創(chuàng)新，深入推進(jìn)自主管理是養(yǎng)成教育的有效手段。為了加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，在學(xué)校實(shí)行了“班級(jí)公約我來(lái)定”“班級(jí)陣地我來(lái)建”活動(dòng)。通過(guò)自定班級(jí)公約，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，自我約束，從而培養(yǎng)學(xué)生明確的是非對(duì)錯(cuò)觀念，引導(dǎo)他們從點(diǎn)滴中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。“班級(jí)陣地我來(lái)建”，則旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感，在自建陣地的過(guò)程中學(xué)生的審美品位和動(dòng)手能力和自主創(chuàng)新意識(shí)得以開(kāi)發(fā)。

（三）引導(dǎo)參與實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)德育載體效能。

社會(huì)生活是個(gè)大舞臺(tái)，更是取之不盡、用之不竭的“活教材”，它為學(xué)生提供了比教科書(shū)更詳盡、更感性、更生動(dòng)、更富有人情味的環(huán)境。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和提高綜合素質(zhì)為切入點(diǎn)，以形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為突破口，積極組織開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)中選定感興趣的主題，體驗(yàn)社會(huì)角色。

1、感恩教育時(shí)時(shí)處處

我校和周邊單位長(zhǎng)期建立共建關(guān)系，每年的元旦、六一兒童節(jié)、開(kāi)學(xué)典禮，我校德育處、少先隊(duì)積極主動(dòng)邀請(qǐng)邊防派出所干警為我們做法制教育講座。有時(shí)候我們?yōu)樗麄儷I(xiàn)上精彩的節(jié)目，深深的感謝戰(zhàn)士們?yōu)槲覀兲峁┝己玫纳鐣?huì)環(huán)境。

教師節(jié)之際，學(xué)校少先隊(duì)倡導(dǎo)隊(duì)員們用自己的實(shí)際行動(dòng)給老師遞上一杯茶、送上一本干凈整齊的作業(yè)、親手制作一張賀卡、獻(xiàn)上一首小詩(shī)等等，使孩子們從點(diǎn)滴小事中懂得知恩，學(xué)會(huì)感恩。

在“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校開(kāi)展一 “察”、二“聽(tīng)”、三“想”、四 “做”、五“寫”的活動(dòng)，通過(guò)觀察、聽(tīng)故事、思考了解父母的艱辛，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感謝。

五、六年級(jí)學(xué)生的全天“護(hù)雞蛋”活動(dòng)，讓學(xué)生明白媽媽對(duì)自己的呵護(hù)是無(wú)微不至的。活動(dòng)的目的是使學(xué)生明白孝敬父母的道理，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，學(xué)會(huì)為父母分憂，學(xué)習(xí)生活自理的本領(lǐng)。

我校五（1）中隊(duì)的雷鋒中隊(duì)，不管是三月學(xué)雷鋒月還是平時(shí)都時(shí)時(shí)刻刻助人為樂(lè)，經(jīng)常幫助小同學(xué)做一些力所能及的事情。班里的恰里哈爾同學(xué)是一名腿有殘疾的同學(xué)，五一班的同學(xué)們五年如一日?qǐng)?jiān)持幫助他。

六年級(jí)的同學(xué)在臨近畢業(yè)之時(shí)，都會(huì)在班主任的組織下，召開(kāi)以感謝母校、感念師恩為主題的中隊(duì)會(huì)，學(xué)校德育處還為他們舉行畢業(yè)典禮，讓孩子回顧這六年的學(xué)習(xí)生涯，回憶這校園里曾發(fā)生過(guò)的一幕幕，從而激發(fā)他們對(duì)母校的熱愛(ài)與感激之情。

此外學(xué)校還開(kāi)展了多種形式的“手拉手、心連心”活動(dòng)，如“情系災(zāi)區(qū)、奉獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，為“特困生送溫暖”活動(dòng)等。三年來(lái)，我校全體師生為貧困學(xué)生、退休老教師家庭，捐款萬(wàn)余元。通過(guò)這樣的方式來(lái)感恩回饋社會(huì)的關(guān)愛(ài)，盡自己所能幫助需要幫助的人。

2、安全教育常抓不懈

學(xué)校合理利用社會(huì)資源，與邊防派出所一直建立共建關(guān)系，為我校學(xué)生提供了良好的校外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)校還通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、專門的安全知識(shí)講座等形式，讓學(xué)生了 6

解安全防護(hù)和自救知識(shí)，協(xié)調(diào)派出所及當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院協(xié)助學(xué)校實(shí)施防火、防震及應(yīng)急疏散演練，使學(xué)生提高了逃生自救的意識(shí)和能力。

3、環(huán)保教育點(diǎn)滴滲透

環(huán)境意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)和未來(lái)發(fā)展對(duì)每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求。從這個(gè)意義上講，環(huán)境教育是現(xiàn)代素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一，學(xué)校是傳播人類精神財(cái)富、培養(yǎng)青少年環(huán)境意識(shí)和參與能力的重要場(chǎng)所。

環(huán)境素養(yǎng)和行為應(yīng)是所有學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分，對(duì)學(xué)生理解可持續(xù)發(fā)展思想，提高學(xué)生基本素質(zhì)有著特定的意義。托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校所在地自然條件惡劣，水資源匱乏，因此我校為了提高全校師生的環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)保知識(shí)，針對(duì)教師進(jìn)行了環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)在教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。學(xué)校德育處組織了“環(huán)保手抄小報(bào)比賽”、“我為環(huán)保出份力簽名活動(dòng)”、“我是環(huán)保宣傳員”“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選等學(xué)生活動(dòng)。通過(guò)體驗(yàn)環(huán)保活動(dòng)，呼吁大家保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)水源地迫在眉睫，帶動(dòng)及影響身邊每個(gè)人，提高公眾的環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)和保護(hù)我們的母親河，讓人類更加親近大自然，更好地促進(jìn)人文環(huán)境發(fā)展。

4、民族團(tuán)結(jié)教育溫暖人心

我校是一所民漢合校的學(xué)校，民族團(tuán)結(jié)教育是德育工作的重點(diǎn)之一。在民族團(tuán)結(jié)教育主題實(shí)踐活動(dòng)中，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如了解一個(gè)民族小朋友，參加一次民族團(tuán)結(jié)教育主題隊(duì)會(huì)，體驗(yàn)一次民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，了解一個(gè)民族團(tuán)結(jié)英模，講一個(gè)民族團(tuán)結(jié)的事故，唱一首民族團(tuán)結(jié)的歌，寫一篇民族團(tuán)結(jié)的作文，爭(zhēng)創(chuàng)民族團(tuán)結(jié)雛鷹章活動(dòng)，使民族團(tuán)結(jié)之花處處盛開(kāi)。

同時(shí)還開(kāi)展了“手拉手”活動(dòng)。通過(guò)“學(xué)校手拉手”、“班級(jí)手拉手”、“學(xué)生手拉手”的活動(dòng)模式，帶領(lǐng)少先隊(duì)員走向小伙伴，了解少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，少先隊(duì)員之間的相互了解，使學(xué)生體驗(yàn)在不同環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活的感受，豐富少年兒童感情世界，培養(yǎng)少先隊(duì)員熱愛(ài)他人的情感以及樹(shù)立將來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行手拉手活動(dòng)，與貧困學(xué)生的手拉手，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、責(zé)任心，學(xué)會(huì)為他人考慮，為他人著想，也樹(shù)立了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主人翁的精神。

（四）拓展校外育人環(huán)境，強(qiáng)化德育工作成效

注重將德育工作向校外延伸，通過(guò)“大手拉小手和小手拉大手”衛(wèi)生示范家庭掛牌等活動(dòng)，使學(xué)校德育工作的成效輻射到每個(gè)家庭，形成立體的德育工作模式，逐步改變“5+2=0”的現(xiàn)象，從而促進(jìn)社會(huì)的整體和諧。重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)，有序組織學(xué)生參加了校內(nèi)外的相關(guān)活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)資源服務(wù)教育，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，借用社會(huì)資源，開(kāi)展有效的德育活動(dòng)。

取得當(dāng)?shù)嘏沙鏊膮f(xié)助，開(kāi)展新生軍訓(xùn)、安全演練、升旗手訓(xùn)練等活動(dòng)，選派住宿生到派出所學(xué)習(xí)規(guī)范的內(nèi)務(wù)管理。

家長(zhǎng)學(xué)校的系統(tǒng)、系列培訓(xùn)，答疑解惑，為家長(zhǎng)提供了科學(xué)的教育方法，也是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)有效平臺(tái)。

（五）構(gòu)建法治環(huán)境，提升德育工作高度。

長(zhǎng)期的教育實(shí)踐，使我們深深體會(huì)到，要搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作，德育工作是核心，依法治校是保障，組織管理是關(guān)鍵，制度完備是保證。一直以來(lái)，我校各項(xiàng)工作始終堅(jiān)持以“以人為本、依法治校，構(gòu)建和諧校園”的宗旨，不斷強(qiáng)化科學(xué)法制管理，規(guī)范人文管理，深化各項(xiàng)改革，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，取得了豐碩成果。

1、黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善依法治校工作機(jī)制。

學(xué)校建立了中心組學(xué)習(xí)制度，成立了依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，由書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，研究制定依法治校實(shí)施方案，聘請(qǐng)政治覺(jué)悟高、宣講能力強(qiáng)的政法干部到我校擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，協(xié)助學(xué)校展開(kāi)法制宣傳教育。

我校始終將依法治校工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，并列入黨政會(huì)議重要議事日程。為切實(shí)加強(qiáng)依法治校工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校建立健全了自上而下的三支骨干隊(duì)伍，有力地促進(jìn)了法制教育的深入開(kāi)展，從而形成了覆蓋全校的依法治校工作網(wǎng)絡(luò)。

2、完善制度，強(qiáng)化管理，依法規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

學(xué)校召開(kāi)教代會(huì)廣泛征求教職工意見(jiàn)，對(duì)學(xué)校章程進(jìn)行了修訂、完善,并在其基礎(chǔ)上制定和健全了其它各項(xiàng)規(guī)章制度，完善了依法治校、規(guī)范管理的工作機(jī)制。使學(xué)校每個(gè)崗位都有明確的工作職責(zé)，學(xué)校各個(gè)層面的管理都有相關(guān)的制度配套，教師的考核、評(píng)定、獎(jiǎng)懲都有章可依。

全體老師利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪意識(shí)，勞動(dòng)保護(hù)等方

面的法律知識(shí)教育。使學(xué)生明辨是非，提高自我約束，自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。

嚴(yán)格收費(fèi)管理。按照市物價(jià)局的統(tǒng)一規(guī)定收取費(fèi)用，無(wú)違規(guī)征訂、使用教材和教輔資料現(xiàn)象，所有教材均按照國(guó)家規(guī)定由新華書(shū)店配送。

完善學(xué)校家庭和社區(qū)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮校外教育資源，形成通力合作，齊抓共管，健全校內(nèi)外共同關(guān)心青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,在指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)家教的同時(shí)，通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、實(shí)行家長(zhǎng)開(kāi)放日、成立家長(zhǎng)委員會(huì)、普遍和重點(diǎn)相結(jié)合的家訪，向家長(zhǎng)宣傳現(xiàn)代化教育理論,使家長(zhǎng)更多地、更科學(xué)地關(guān)注學(xué)校依法辦學(xué)工作。

3、教育維權(quán)，保障師生合法權(quán)益。

營(yíng)造了一個(gè)學(xué)法守法的法治氛圍，營(yíng)造了一個(gè)校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好的文化氛圍。因此校園治安狀況良好，創(chuàng)建“優(yōu)秀平安校園”成效明顯。

完善工會(huì)和教職工（代表）大會(huì)制度，使教師權(quán)益得到保障。堅(jiān)持每年召開(kāi)教代會(huì)，學(xué)校的重大決策必須由教代會(huì)討論通過(guò)。學(xué)校內(nèi)部教職工聘任、評(píng)優(yōu)、評(píng)職等一律實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。依法聘任教師，依法保障教師實(shí)施教育、教學(xué)活動(dòng)，享有開(kāi)展教學(xué)、科研、參加進(jìn)修培訓(xùn)等權(quán)利。保障教師應(yīng)得的待遇。

學(xué)生權(quán)益得到保障。維護(hù)學(xué)生受教育權(quán)，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。保證每個(gè)學(xué)生有學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)利。

按國(guó)家規(guī)定向?qū)W生收費(fèi)，實(shí)行“一費(fèi)制”；對(duì)收費(fèi)情況向?qū)W生及家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳、公示，讓家長(zhǎng)明白繳費(fèi)。建立并實(shí)施學(xué)生安全和傷害等事故應(yīng)急處理程序和報(bào)告制度，能妥善處理學(xué)生的傷害事故，落實(shí)治安保衛(wèi)、防火、防盜等工作，明確責(zé)任，實(shí)行責(zé)任追究制。重視學(xué)生心理健康教育，幫助他們提高心理適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)自我控制，自我調(diào)節(jié)。

開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”、“青少年廉潔教育”活動(dòng)。主要是認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》精神，認(rèn)真宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》，通過(guò)“崇廉憎腐”教育，凈化學(xué)生心靈，使其從小樹(shù)立“崇尚廉 9

潔、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信”的意識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，成為合格的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人。

4、加強(qiáng)法制宣傳教育，夯實(shí)依法治校工作的基礎(chǔ)。

堅(jiān)持法制教育與課堂教育相結(jié)合。注重學(xué)科滲透，抓品德教育與法制教育的融匯。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用，使學(xué)生在課堂中既領(lǐng)悟教材內(nèi)容又提高思想認(rèn)識(shí)，懂得了知法、守法，從身邊小事做起，教育并影響他人去遵紀(jì)守法。

堅(jiān)持法制宣傳教育與思想道德建設(shè)相結(jié)合。我校堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合，大力開(kāi)展誠(chéng)信教育。引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)。充分利用廣播、宣傳欄、板報(bào)等宣傳媒介，結(jié)合普法重點(diǎn)和師生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展經(jīng)常性宣傳，不斷擴(kuò)大法制宣傳教育的吸引力和覆蓋面。

法制教育與師德建設(shè)并行。我校根據(jù)教職工工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，有針對(duì)性地組織他們學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等與學(xué)習(xí)和工作相關(guān)的法律法規(guī)，使之做到依法辦事、依法執(zhí)教，為學(xué)生學(xué)法、知法、守法起到表率作用，并且能動(dòng)地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念及運(yùn)用法律法規(guī)解決問(wèn)題的能力。

四、取得的成績(jī)

在大家的共同努力下，近幾年來(lái)取得的主要成績(jī)有：學(xué)校先后獲得自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)、自治區(qū)級(jí)教科系統(tǒng)模范交職工之家、地區(qū)級(jí)德育達(dá)標(biāo)校、地區(qū)級(jí)模范教職工之家、地區(qū)級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)集體、縣級(jí)優(yōu)秀基層黨組織、縣級(jí)精神文明單位、縣級(jí)綠色學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)我校師生在各級(jí)各類比賽中也取得了很好的成績(jī)。2011年至2012年，我校有2名教師獲得自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有6人獲得地區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有25名教師獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。2012年我校六年級(jí)內(nèi)初班升學(xué)考試中35名學(xué)中有17名學(xué)生升入內(nèi)初班。教壇新秀評(píng)選中我校獲得3個(gè)一等獎(jiǎng)、1個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)三等獎(jiǎng)，在中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中我校獲得集體二等獎(jiǎng)，在紅歌賽和雙語(yǔ)教師基本功比賽中獲得了組織獎(jiǎng)，在童聲合唱比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。

我校高度重視地區(qū)級(jí)德育達(dá)標(biāo)校的復(fù)驗(yàn)工作，學(xué)校把迎接復(fù)驗(yàn)的過(guò)程作為不斷加強(qiáng)德育建設(shè)的過(guò)程，先后組織了三次全校性的自查，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，查找問(wèn)題，10

發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)。校領(lǐng)導(dǎo)親自參加檢查，多次召開(kāi)會(huì)議，對(duì)存在的問(wèn)題研究對(duì)策，制訂整改措施，逐個(gè)問(wèn)題抓解決，逐項(xiàng)工作抓落實(shí)，每查一次，都有新的提高。

我校的德育工作雖然取得了一些成績(jī)，但與學(xué)校擔(dān)負(fù)的育人任務(wù)相比，還有不小的差距。主要是德育工作缺少長(zhǎng)線的系統(tǒng)的謀劃；規(guī)章制度雖然比較健全，但有的落實(shí)不夠；德育建設(shè)總體上發(fā)展不夠平衡，存在薄弱環(huán)節(jié)；德育效果有的方面還不夠明顯，尤其是對(duì)初始年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我們將把這次迎檢當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn)，把德育工作作為長(zhǎng)期性的戰(zhàn)略任務(wù)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神切實(shí)抓實(shí)抓好。

吉木乃縣托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校2013年4月25日

第三篇：德育復(fù)驗(yàn)匯報(bào)材料

德育復(fù)驗(yàn)匯報(bào)材料

第一、學(xué)校基本情況

烏魯木齊市第99小學(xué)位于米東區(qū)古牧地東路833號(hào)，始建于1984年，占地面積1671平方米，建筑面積3813平方米，綠化達(dá)標(biāo)，有教學(xué)班17個(gè)、學(xué)生802名，教職57工人，是一所教育理念先進(jìn)、辦學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)質(zhì)量較高、校風(fēng)優(yōu)良，在社會(huì)上有著廣泛影響和良好聲譽(yù)的漢語(yǔ)言授課小學(xué)。作為米東區(qū)唯一一所自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校，學(xué)校先后榮獲全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位；全國(guó)文明禮儀教育示范基地；自治區(qū)級(jí)精神文明單位、自治區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校雙合格單位；自治區(qū)依法執(zhí)檔合格單位；烏魯木齊市治安模范單位；烏魯木齊市“巾幗文明示范崗"稱號(hào)；烏魯木齊市“無(wú)邪教學(xué)校”； 烏魯木齊市科普教育先進(jìn)單位；烏魯木齊市級(jí)衛(wèi)生紅旗單位；米東區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位；米東區(qū)綠色學(xué)校；米東區(qū)計(jì)劃生育先進(jìn)單位；2010年通過(guò)了自治區(qū)文明單位復(fù)驗(yàn)等20余項(xiàng)殊榮。

2008年我校接受了“自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)”；今年我校是德育達(dá)標(biāo)屆滿復(fù)驗(yàn)單位；

第二、關(guān)于評(píng)估“自治區(qū)級(jí)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)”提出的意見(jiàn)及整改情況。

2008年自治區(qū)級(jí)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)后，針對(duì)專家組對(duì)我校德育工作提出的意見(jiàn)和建議我們進(jìn)行了認(rèn)真的分析、總結(jié)，為進(jìn)一步鞏固提高學(xué)校德育工作成果，扎實(shí)有效地做好各項(xiàng)工作，學(xué)校理清思路，制定出學(xué)校的整改提高目標(biāo)，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)明確職責(zé)，任務(wù)層層分解。近三年來(lái)，我校按照“以人為本、育人為魂、堅(jiān)持常規(guī)、發(fā)展特色”的德育思路，認(rèn)真將各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處，始終堅(jiān)持“讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才”的辦學(xué)宗旨，繼續(xù)抓好學(xué)生二課堂活動(dòng)，教師基本功訓(xùn)練，以及特色班、隊(duì)活動(dòng)，形成了“自強(qiáng)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、合作”的教風(fēng)，“勤思、樂(lè)學(xué)、文明、健康”的學(xué)風(fēng)。現(xiàn)將近三年來(lái)就學(xué)校德育工作整改和進(jìn)一步深入開(kāi)展的各項(xiàng)情況匯報(bào)如下：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善細(xì)則、不斷提高德育管理水平。

1、學(xué)校強(qiáng)化了黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育領(lǐng)導(dǎo)體制，形成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)黨支部配合分管，德育主任主抓，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員落實(shí)，全體教師共同參與的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)調(diào)德育工作的重要作用，學(xué)校人人都是德育工作者；實(shí)行全員參與，全員管理，全程負(fù)責(zé)，多管齊下；領(lǐng)導(dǎo)管理育人，教師教書(shū)育人，后勤服務(wù)育人，少先隊(duì)組織活動(dòng)育人，并制定了相應(yīng)的崗位職責(zé)，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都有對(duì)口負(fù)責(zé)年級(jí)組，責(zé)任落實(shí)到人，使學(xué)校德育工作既有分工負(fù)責(zé)，又能團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、強(qiáng)化思想教育，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，不斷完善管理細(xì)則。我們進(jìn)一步修訂了《學(xué)校德育工作六年規(guī)劃》，并按規(guī)劃制定學(xué)校德育工作計(jì)劃，為學(xué)校德育工作扎實(shí)有效的開(kāi)展提供了保證。近年來(lái)，學(xué)校在不斷完善教師師德監(jiān)督、檢查的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的作用，不斷提高德育工作水平。學(xué)校修訂和完善了《烏市99小章程》學(xué)校工作由原則到細(xì)則，制度的完善由無(wú)形化有形，變隨意為規(guī)范，使德育工作干有目標(biāo)，查有所據(jù)，進(jìn)而為全面實(shí)施管理民主化、管理科學(xué)化、管理規(guī)范化奠定了基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真研究現(xiàn)狀從實(shí)際出發(fā)，更新德育理念，重視德育規(guī)劃的指導(dǎo)性。

教育的終級(jí)目的是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育過(guò)程中，既繼承傳統(tǒng)，又突出創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，突出德育的針對(duì)性和實(shí)效性。近年來(lái)，我們始終把搭建育人平臺(tái)，創(chuàng)新德育工作途徑作為學(xué)校德育發(fā)展之路。

1、堅(jiān)持“以人為本、激勵(lì)為先”的原則。我們?cè)趯W(xué)校德育工作中，以尊重學(xué)生的革新特點(diǎn)為指導(dǎo)，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，建立一“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。

2、以“實(shí)踐”作為學(xué)校德育工作的生命，努力擺脫說(shuō)教為主的德育方式，積極開(kāi)展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常的德育實(shí)踐中體驗(yàn)到的與人格的魅力，使德育工作由“由外而內(nèi)”轉(zhuǎn)變?yōu)橛伞皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺(jué)提高自身的思想品德修養(yǎng)。

3、以“活動(dòng)”作為學(xué)校德育工作的載體，在活動(dòng)中磨練意志，錘煉品質(zhì)，陶冶情操。三年來(lái)學(xué)校始終堅(jiān)持“五個(gè)一”暨“一次升降旗、一次班隊(duì)會(huì)、一期板報(bào)、一次活動(dòng)、一個(gè)節(jié)日”的主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校德育教育呈現(xiàn)出內(nèi)容鮮活、形式多樣、過(guò)程扎實(shí)、實(shí)效明顯的喜人局面。

第三、近三年學(xué)校德育工作的成績(jī)和特色

一、堅(jiān)持常規(guī)抓隊(duì)伍，豐富活動(dòng)顯實(shí)效。

幾年來(lái)，我們緊緊圍繞“以德立校、立人先立德”的德育目標(biāo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師摒棄德育是德育處、少先隊(duì)、班主任的“專利”的思想局限，秉承“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的優(yōu)良傳統(tǒng)。現(xiàn)今學(xué)校上下形成了“人人都是德育工作者”的濃厚氛圍。

1、師德教育聚人心、人文關(guān)懷凝民力。三年來(lái)，我們狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，加大了考核力度，認(rèn)真落實(shí)《烏魯木齊市99小師德師風(fēng)考核方案及評(píng)估細(xì)則》，通過(guò)師德師風(fēng)演講比賽；班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流；模范班主任、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等評(píng)比；教育教學(xué)工作問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)校師德標(biāo)兵。在評(píng)優(yōu)評(píng)先工作中師德師風(fēng)問(wèn)題采取一票否決。切實(shí)轉(zhuǎn)變了學(xué)校教師隊(duì)伍的教育管理和工作作風(fēng)，形成了一支嚴(yán)于律己，勇于探索，樂(lè)于奉獻(xiàn)，善于合作的教師隊(duì)伍；切實(shí)轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念和工作態(tài)度，提高了職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)了教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的自覺(jué)性，形成了自覺(jué)將學(xué)校的各項(xiàng)工作和德育工作緊密結(jié)合起來(lái)的共識(shí)。我們通過(guò)道德主題實(shí)踐活動(dòng)，如；學(xué)習(xí)宣傳《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》；在師生中廣泛開(kāi)展“學(xué)雷鋒、學(xué)先進(jìn)、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)；“扶貧幫困、溫暖社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)、“校園拒絕邪教”、“禁毒教育”、“誠(chéng)信教育”、“愛(ài)國(guó)教育”、“民族團(tuán)結(jié)教育”等活動(dòng)；組織教職工觀看于丹教授《論語(yǔ)心得》、金正昆教授的《教師禮儀》、任小艾老師的《班主任教育藝術(shù)》、及《面對(duì)面》、百家講壇；校黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)做師德、心理健康等專題培訓(xùn)講座；學(xué)校青年教師、黨員積極參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、植樹(shù)等，使教師職工在道德實(shí)踐中升華思想境界。

2、德育實(shí)踐顯威力、活動(dòng)豐富見(jiàn)成效。我們教育和引導(dǎo)各學(xué)科教師“教書(shū)育人、為人師表”。堅(jiān)持以教學(xué)為中心樹(shù)立學(xué)科教學(xué)德育觀，在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，不斷提高主渠道的育人質(zhì)量。首先、重視生活中道德資源的開(kāi)發(fā)和利用。通過(guò)生活實(shí)踐進(jìn)行道德教育，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常的生活德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力。將道德教育深深地扎根于學(xué)生生活的土壤，讓德育與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)生活緊密相連，在學(xué)生自主活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的啟迪與引導(dǎo)，使學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺(jué)提高自身的思想品德修養(yǎng)。繼續(xù)堅(jiān)持“五個(gè)一”主體教育活動(dòng)。并使其內(nèi)容鮮活、形式多樣、過(guò)程扎實(shí)、效果明顯。即每周一次升旗儀式；每月一次主題班隊(duì)會(huì)；每月每班一期板報(bào)；每月一個(gè)道德主題實(shí)踐活動(dòng)；每年幾個(gè)主題校園節(jié)日（如“感恩節(jié)”、“環(huán)保節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”“建隊(duì)節(jié)”等）。

3、快樂(lè)體驗(yàn)寓德育、健康成長(zhǎng)悟真知。學(xué)生品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于學(xué)生實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識(shí)。為此讓學(xué)生在感受快樂(lè)中健康成長(zhǎng)十分重要。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭生活當(dāng)中體驗(yàn)親子之情。利用寒暑假期倡議學(xué)生開(kāi)展“小手拉大手”、“今日我當(dāng)家”，等不同形式的體驗(yàn)活動(dòng)，感悟父母的辛勞，當(dāng)家的責(zé)任，促使學(xué)生更加努力的學(xué)習(xí)。

引導(dǎo)學(xué)生到大自然中體驗(yàn)環(huán)保情操。利用節(jié)假日引導(dǎo)少先隊(duì)員走向大自然，考察周邊環(huán)境等實(shí)踐活動(dòng)，以撰寫調(diào)查報(bào)告、征文、小報(bào)、心得體會(huì)等形式體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的重要意義，激發(fā)愛(ài)護(hù)環(huán)境的濃厚情感。

在社會(huì)生活中體驗(yàn)道德情感。新生入學(xué)開(kāi)展軍訓(xùn)，接受鍛煉進(jìn)行國(guó)防教育，體驗(yàn)戰(zhàn)士們的堅(jiān)毅品格，讓學(xué)生學(xué)會(huì)責(zé)任； “紅領(lǐng)巾先鋒崗”走進(jìn)敬老院，開(kāi)展“愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)、真情暖萬(wàn)家”小小志愿者活動(dòng)，體驗(yàn)中華傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生學(xué)會(huì)互助關(guān)愛(ài)；“少年警校隊(duì)”走上街頭協(xié)管交通，體驗(yàn)警察叔叔的辛苦，讓學(xué)生學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)；“假日小隊(duì)”走進(jìn)街道、社區(qū)參加公益活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)服務(wù)社會(huì)；

在主題教育中陶冶情操。繼續(xù)在全體師生中以“珍愛(ài)生命 反對(duì)邪教”為主題開(kāi)展系列反分裂、反邪教教育活動(dòng)。學(xué)校把民族團(tuán)結(jié)教育同宣傳民族政策和民族區(qū)域自治制度在新疆的成功經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，同形勢(shì)教育相結(jié)合，教育各族教師堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念；特別是 “7.5”事件后，為強(qiáng)化維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，學(xué)校專門開(kāi)設(shè)了《民族團(tuán)結(jié)教育》課程，重點(diǎn)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)宣傳。在宣傳過(guò)程中不斷出新點(diǎn)子想新辦法，使學(xué)生始終處于一種積極接受狀態(tài)。我們組織觀看了本土電影《愛(ài)無(wú)疆》，各年級(jí)各班不僅組織討論觀后感想，還寫了觀后感，制作了精美的民族團(tuán)結(jié)小報(bào)，讓“民族團(tuán)結(jié)之花”開(kāi)滿校園。在意識(shí)形態(tài)反分裂、反滲透教育活動(dòng)中，開(kāi)展“五觀”教育和“四個(gè)認(rèn)同”教育，使“三個(gè)離不開(kāi)”，“四個(gè)認(rèn)同”思想深入人心。

二、優(yōu)化課堂促特色，實(shí)現(xiàn)“德”“藝”同發(fā)展

藝術(shù)教育是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容和途徑，具有潛移默化地提高學(xué)生道德水準(zhǔn)，陶冶高尚情操，促進(jìn)智力和身心健康發(fā)展的獨(dú)特功能。在新一輪課改中，學(xué)校一直十分重視藝術(shù)教育工作。以音樂(lè)課為突破口，創(chuàng)設(shè)一種音樂(lè)文化氛圍，通過(guò)器樂(lè)學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)審美能力、情趣和技能以及合作意識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛智發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。使學(xué)生形成了良好的人文素養(yǎng)。多年來(lái)，我們以音樂(lè)課為主渠道，分別在二至五年級(jí)開(kāi)設(shè)了口風(fēng)琴、銅管樂(lè)等校本課程，藝術(shù)教育已成為我校德育教育的一大平臺(tái)。三年來(lái)，學(xué)校德育處、教務(wù)處、少先大隊(duì)以“六一”、“少先隊(duì)建隊(duì)節(jié)”為契機(jī)開(kāi)展了系列主題教育： 09年“紅領(lǐng)巾新向黨、我與祖國(guó)同成長(zhǎng)”、“民族團(tuán)結(jié)亞克西”故事演講和主題中隊(duì)會(huì)；并獲得米東區(qū)少先隊(duì)工作先進(jìn)集體稱號(hào)；10年“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、共建美好家園”故事演講、紅歌大賽等系列活動(dòng)；并獲得米東區(qū)紅歌大賽三等獎(jiǎng)；經(jīng)典誦讀校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)講故事、合唱、歌舞、詩(shī)朗誦、韻律操、主題中隊(duì)會(huì)比賽等形式深化文明禮儀教育、民族團(tuán)結(jié)教育、愛(ài)國(guó)主義教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。11年獲米東區(qū)少年警校對(duì)表演一等獎(jiǎng)。我們將在原有的基礎(chǔ)上不斷鞏固和完善學(xué)校藝術(shù)教育成果。進(jìn)一步提升學(xué)校藝術(shù)教育的實(shí)效性。

三、優(yōu)化環(huán)境渲氛圍，構(gòu)建和諧美校園

1、彌漫校園的書(shū)香文化。如果說(shuō)學(xué)校是一片大森林，那么這森林中最濃郁、清新的“空氣”就是文化的氣息。為了優(yōu)化育人環(huán)境，陶冶學(xué)生情操，我校下大力量改善了教育教學(xué)環(huán)境，更新了教學(xué)設(shè)施，美化了墻面、綠化了環(huán)境，并采取多種形式和手段在學(xué)校中營(yíng)造出濃厚的德育教育氛圍，讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，讓每一面墻壁都育人。走進(jìn)99小，鮮花簇?fù)淼慕虒W(xué)樓四周有同學(xué)們親手繪制的行為規(guī)范宣傳教育圖畫，各民族兒童歡快雀躍的校園生活寫實(shí)畫，校園東側(cè)一面文化長(zhǎng)廊含概科學(xué)探密、心靈物語(yǔ)、校園本土童謠、世界之最等方面的內(nèi)容，漫步長(zhǎng)廊可以讓學(xué)生穿越時(shí)空與世界交流、領(lǐng)略大自然創(chuàng)造的瑰麗與神奇。走過(guò)長(zhǎng)廊是一塊寬闊潔凈體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，四周圍墻上則是學(xué)生發(fā)揮的個(gè)性特長(zhǎng)墻面繪畫展示，有競(jìng)技體育、民俗風(fēng)情、科普繪畫、風(fēng)景娛樂(lè)等內(nèi)容迥異不同作品，并且每年更換一次，長(zhǎng)廊成了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的圣殿，展示才華的舞臺(tái)，交流思想的場(chǎng)所。師生書(shū)畫作品、名人畫像，名人名言、勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)更是隨處可見(jiàn)，它即對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的熏陶作用又能因勢(shì)利導(dǎo)，達(dá)到激發(fā)求知、創(chuàng)新的欲望，墻壁繪畫體現(xiàn)了我校環(huán)境育人的一大特色。2009年我校學(xué)生參加《繪畫、征文》比賽，有20多人次獲自治區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。

在校園內(nèi)立有永久性的校風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，黨的教育方針，充分體現(xiàn)了較濃厚的校園政治、文化氛圍。校園簡(jiǎn)潔而親切的警示語(yǔ)，校園墻畫默默地影響著師生的環(huán)境意識(shí)、安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到優(yōu)美和諧的自然環(huán)境要靠每一個(gè)人的努力。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、各班窗臺(tái)花草與學(xué)校潛在的精神意念有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，和諧地融為一體，使師生們自覺(jué)增強(qiáng)學(xué)習(xí)上進(jìn)的強(qiáng)烈意識(shí)，真正形成了教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好格局。

2、獨(dú)具特色的樓道文化。樓內(nèi)走廊文化更顯特色：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)為主題的印象米東讓學(xué)生積淀深厚的文化底蘊(yùn)，了解米東的昨日與今天，激發(fā)立志為家鄉(xiāng)建設(shè)認(rèn)真讀書(shū)的激情；格言警句、名人名言、勵(lì)志故事、行為習(xí)慣為主題的人文米東時(shí)刻提醒學(xué)生時(shí)時(shí)注重文明禮儀，處處規(guī)范自身行為；在“人人栽種一盆花，美化校園靠大家”的倡導(dǎo)下擺放整齊的花盆，生機(jī)盎然的植物盆栽讓學(xué)生不僅了解豐富的植物知識(shí)，而且還可以揭示植物生命的奧秘。同學(xué)們?cè)谶@樣賦予文化氣息的環(huán)境里學(xué)習(xí)、生活，不僅心情舒暢，更有利于孩子們的健康成長(zhǎng)。

3、各樹(shù)一幟的班級(jí)文化。每個(gè)班主任都清楚的知道一個(gè)公開(kāi)的秘密“誰(shuí)的班級(jí)文化建設(shè)好，誰(shuí)的班級(jí)就發(fā)展得好”各班班級(jí)文化建設(shè)個(gè)性突出，有獨(dú)具特色的班級(jí)文化陣地，快樂(lè)生活的成長(zhǎng)足跡是孩子們自我管理的樂(lè)土。各班根據(jù)學(xué)校德育處、少先大隊(duì)每月活動(dòng)的主題，利用各班樓道墻裙文化創(chuàng)建班級(jí)特色園地，通過(guò)參與班級(jí)文化的布置，既為學(xué)生提供了展示才華的舞臺(tái)，又在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育。

總之，正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的德育理念，有了科學(xué)有效而富有活力的德育措施，才是我校德育工作不斷取得成績(jī)，得到了社會(huì)及上級(jí)部門的高度認(rèn)可，今后我們將一如既往地突出德育教育，真抓實(shí)干，常抓不懈，不斷創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。

第四、存在的問(wèn)題

1、德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠深入細(xì)致。社會(huì)實(shí)踐教育有時(shí)因時(shí)間、場(chǎng)所、組織人員和教學(xué)任務(wù)的影響，再加上經(jīng)費(fèi)、安全等因素的困擾，致使活動(dòng)形式、內(nèi)容及實(shí)效性受到影響，有社會(huì)影響力的德育活動(dòng)尚需時(shí)間深入開(kāi)展。

2、教職工以人為本，德育為首，全員育人、德育主渠道作用的實(shí)效性還有待進(jìn)一步提高，部分教師存在重“言傳”、輕“身教”現(xiàn)象。

3、與社區(qū)的聯(lián)系要進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作形式不夠創(chuàng)新、實(shí)效有待提高，忽視了家長(zhǎng)的作用，家長(zhǎng)學(xué)校工作還需進(jìn)一步深入開(kāi)展。

4、德育管理人員高層次的培訓(xùn)、班主任隊(duì)伍專業(yè)化水平方面的有待提高。

第五、今后努力的方向

1、進(jìn)一步健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入教師績(jī)效考核，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、全員育人的機(jī)制還需更進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到管理育人、服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀。

3、德育科研工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，圍繞德育工作中的具體問(wèn)題，積極開(kāi)展研究，切實(shí)提高德育科研的針對(duì)性、實(shí)效性。附：近年來(lái)學(xué)校所取得的榮譽(yù)

2005年獲自治區(qū)精神文明單位稱號(hào)。2008、2010年復(fù)驗(yàn)通過(guò)。2005年獲自治區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校雙合格單位稱號(hào)。2007年授予全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地。2009-2010學(xué)年獲國(guó)家基礎(chǔ)教育新課程改革先進(jìn)學(xué)校

2008年獲米東區(qū)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)集體 2008年獲米東區(qū)信息工作先進(jìn)集體。2008年獲米東區(qū)工會(huì)婦女工作先進(jìn)集體。2008年獲米東區(qū)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體。2008年獲烏魯木齊市平安單位。2009年獲米東區(qū)中小學(xué)風(fēng)箏比賽二等獎(jiǎng)。2009年獲米東區(qū)教師技能崗位練兵先進(jìn)單位。2009年獲烏魯木齊市科普工作先進(jìn)集體。2009年獲米東區(qū)課題研究管理工作先進(jìn)學(xué)校。2009-2010學(xué)年獲國(guó)家基礎(chǔ)教育新課程改革先進(jìn)學(xué)校。2010年獲米東區(qū)教師技能崗位練兵先進(jìn)單位。

2010年獲米東區(qū)三項(xiàng)主題教育“愛(ài)我中華 誦讀經(jīng)典”優(yōu)秀獎(jiǎng)。2010年獲米東區(qū)“愛(ài)祖國(guó) 愛(ài)新疆”紅歌大賽三等獎(jiǎng)。2010年獲米東區(qū)教科研先進(jìn)單位。2010年獲米東區(qū)黨建先進(jìn)集體。2010年獲米東區(qū)信息工作先進(jìn)集體。2010年獲米東區(qū)中小學(xué)生風(fēng)箏比賽三等獎(jiǎng)。2010年獲米東區(qū)退休教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。2010年獲米東區(qū)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)集體。2010年

11年我校警校隊(duì)獲米東區(qū)少年警校指揮手勢(shì)比賽一等獎(jiǎng)。

第四篇：縣級(jí)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校復(fù)驗(yàn)申請(qǐng)報(bào)告（范文模版）

縣級(jí)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校復(fù)驗(yàn)申請(qǐng)報(bào)告

xx縣教育局：

自2008年以來(lái)，我校在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“努力辦好優(yōu)質(zhì)教育，培養(yǎng)和諧發(fā)展的新型學(xué)生”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)決貫徹“以德治校”的教育思想，積極為師生創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，全力開(kāi)展打造誠(chéng)信校園活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，積極探索新形勢(shì)下德育工作的新思路。幾年來(lái)，我校的德育工作已取得了顯著的成績(jī)。

一、完善德育干部隊(duì)伍

加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，是推進(jìn)學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，要求廣大教師必須確立“以德育德”、“人人都是德育工作者”的觀念。成立了奇格爾臺(tái)學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)： zz（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：zz（支部書(shū)記）

xx（副校長(zhǎng)）

xx（德育主任）

成 員：xx

各班主任

1、注重教師的思想道德建設(shè)。

我們每周例會(huì)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》。使全體教師提高對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，樹(shù)立“事事育人，處處育人，時(shí)時(shí)育人”的教育觀念，切實(shí)增強(qiáng)教師的責(zé)任感。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，班集體是學(xué)校開(kāi)展德育工作的主陣地。兩年來(lái)，我們把班主任隊(duì)伍建設(shè)，始終放在學(xué)校德育工作的重要位置上。不斷完善班主任隊(duì)伍的管理機(jī)制，努力構(gòu)建一支敬業(yè)、樂(lè)業(yè)和專業(yè)的班主任隊(duì)伍。

一是班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)制度化，規(guī)范化。以構(gòu)建新型的師生關(guān)系、提高班級(jí)管理藝術(shù)、培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神等作為研究目標(biāo)。

二是加強(qiáng)對(duì)班主任工作的隨機(jī)檢查指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期聽(tīng)班主任的早讀課、班隊(duì)課、綜合實(shí)踐課，及時(shí)交流、總結(jié)，通過(guò)聽(tīng)隨堂課、學(xué)生座談、教師問(wèn)卷、學(xué)生問(wèn)卷、家長(zhǎng)問(wèn)卷、一日調(diào)研等多種途徑掌握班主任工作情況，對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)和教師溝通，加強(qiáng)指導(dǎo)，提出整改意見(jiàn)，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

三是結(jié)合本校實(shí)際，不斷完善《班主任工作考核方案》，并對(duì)照《方案》每月對(duì)班主任工作量化考核。

二、開(kāi)展道德實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，全力為學(xué)生創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

1、開(kāi)展養(yǎng)成教育主題活動(dòng)。

學(xué)生的養(yǎng)成教育是加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程。本學(xué)期我們加大班級(jí)的“一日常規(guī)”考核，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)的特點(diǎn)，切實(shí)提高班級(jí)的管理水平。對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，要求班主任加強(qiáng)指導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練；同時(shí)，結(jié)合重大節(jié)日，針對(duì)各不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展一些活動(dòng)，力求通過(guò)活動(dòng)育人。開(kāi)展“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期具體落實(shí)幾個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，如本學(xué)期具體落實(shí)“五個(gè)好習(xí)慣”：

（1）養(yǎng)成“快”、“靜”、“齊”，愛(ài)護(hù)班集體的好習(xí)慣。堅(jiān)持星期一早上升旗儀式，在升旗儀式上，值周教師書(shū)面總結(jié)上周各班的出勤、操行、衛(wèi)生等情況，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，學(xué)校布置本周工作。通過(guò)升旗儀式，培養(yǎng)學(xué)生“快”、“靜”、“齊”進(jìn)、出操場(chǎng)的良好習(xí)慣和集體主義榮譽(yù)感。每天的課間操各班也是在比進(jìn)出快、無(wú)雜音、動(dòng)作齊。

（2）養(yǎng)成文明進(jìn)校園，禮貌對(duì)師長(zhǎng)的好習(xí)慣。每天早上、中午兩次上學(xué)，校門處由值周學(xué)生檢查紅領(lǐng)巾、校服穿戴、進(jìn)出秩序等情況。

（3）養(yǎng)成學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家的好習(xí)慣。每天上學(xué)，各班的衛(wèi)生監(jiān)督崗認(rèn)真履行職責(zé)，門前包干，公區(qū)包干；無(wú)亂扔亂拋現(xiàn)象，人人見(jiàn)垃圾就撿的習(xí)慣已經(jīng)形成。

（4）養(yǎng)成文明值周，一視同仁的好習(xí)慣。在學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下，值周學(xué)生對(duì)在校門處進(jìn)校的老師、外來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)敬隊(duì)禮問(wèn)候；對(duì)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生無(wú)論本班與否都按《方案》執(zhí)行，絕不徇私舞弊。

（5）養(yǎng)成拾金不昧的好習(xí)慣。通過(guò)好人好事的宣傳教育，在廣大學(xué)生中已經(jīng)養(yǎng)成了拾金不昧的好習(xí)慣。

我們還把養(yǎng)成教育有機(jī)滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。思想品德課是學(xué)校進(jìn)行養(yǎng)成教育的主要渠道，任課教師要以新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為依據(jù)，對(duì)學(xué)生提出適當(dāng)?shù)男袨橐蟆?qiáng)調(diào)思品課與早讀課、班隊(duì)活動(dòng)課相結(jié)合，對(duì)學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課等學(xué)科要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還要把養(yǎng)成教育融于少先隊(duì)活動(dòng)中，結(jié)合班隊(duì)課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)養(yǎng)成教育的系列活動(dòng)。特別是要求做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，尤其要正確區(qū)分品德缺陷和心理障礙，對(duì)癥下藥。要求教師做到工作曉之以理，動(dòng)之以情，切忌簡(jiǎn)單粗暴。

2、開(kāi)展“塑造誠(chéng)信班級(jí)”形象，“打造品牌班級(jí)”活動(dòng)。

學(xué)校，要在社會(huì)上形成良好的聲譽(yù)，必須打造自己的品牌。而要打造一所誠(chéng)信學(xué)校，首先必須樹(shù)立誠(chéng)信班級(jí)形象。因此我們開(kāi)展了打造品牌班級(jí)集體活動(dòng)。各班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定出班級(jí)品牌要求。找準(zhǔn)突破點(diǎn)，實(shí)事求是地分析自己的長(zhǎng)處和不足，制定出了班級(jí)公約，并且給自己班級(jí)確定一個(gè)具體目標(biāo)。

3、積極探索德育實(shí)踐活動(dòng)的新模式。

學(xué)校道德教育不僅停留于學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，而且要努力付諸于道德實(shí)踐。著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)，“行是知之始，知是行之成。”學(xué)校道德教育必須重視學(xué)生道德行為的培養(yǎng)，開(kāi)放學(xué)生活動(dòng)的空間，要把學(xué)校小課堂與社會(huì)大課堂有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生走出校園，走向社區(qū)，走向社會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中自我發(fā)展，在發(fā)展中追求人格的自我完善。開(kāi)展“小眼睛看大世界”活動(dòng)充分發(fā)揮校外德育基地的作用，努力尋找班隊(duì)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校，深入自然、社會(huì)，進(jìn)行參觀、訪問(wèn)、調(diào)查等活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)提供廣闊的空間。開(kāi)展“小眼睛看大世界”活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)，為學(xué)生打開(kāi)了一扇扇與外界聯(lián)系的窗戶，給學(xué)生一個(gè)自主認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)的過(guò)程，提高了學(xué)生認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、分析社會(huì)的能力。在人人參與的過(guò)程中，發(fā)展能力，全面提高素質(zhì)。

4、節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)常抓常新。

我們堅(jiān)持把常規(guī)教育與節(jié)日、重大紀(jì)念日教育結(jié)合起來(lái)，把枯燥的德育說(shuō)教融于生動(dòng)活潑、豐富多彩的節(jié)日教育活動(dòng)中，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章。圍繞“實(shí)踐公民道德規(guī)范，創(chuàng)建安全文明校園”，有效地提高了全體師生的整體道德素養(yǎng)和文明水平。做到每月有一個(gè)明確的主題，新學(xué)期開(kāi)始，結(jié)合“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)。創(chuàng)新”的校訓(xùn)，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展尊師教育系列活動(dòng)，結(jié)合少先隊(duì)建隊(duì)日開(kāi)展隊(duì)史教育活動(dòng)，結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)等等，做到每月都有明確的主題，圍繞主題開(kāi)展教育活動(dòng)。我校每學(xué)期都要舉行一次體育節(jié)活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，更活躍了學(xué)生的身心。

5、法制安全教育警鐘長(zhǎng)鳴。

為增強(qiáng)學(xué)校教育要以“德育為首”，“健康第一”、“安全第一”的意識(shí)，我們深入開(kāi)展法制教育活動(dòng)，提高師生學(xué)法、知法、用法的自覺(jué)性和積極性。我們利用“國(guó)旗下講話”、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、“少先隊(duì)紅領(lǐng)巾廣播”等宣傳陣地，通過(guò)多種途徑進(jìn)行法制宣傳教育活動(dòng)。開(kāi)展《安全與健康》讀書(shū)教育系列活動(dòng)；我們還經(jīng)常與公安、司法等部門加強(qiáng)合作，通過(guò)報(bào)告會(huì)形式，在學(xué)生中開(kāi)展普法教育，共同探討新形勢(shì)下預(yù)防青少年違法犯罪工作，在良好的法制教育氛圍中，我們注重對(duì)“品德有缺陷、學(xué)習(xí)有困難、心理有問(wèn)題”的學(xué)生進(jìn)行幫助教育，正面引導(dǎo)，跟蹤觀察，努力做好轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)工作。同時(shí)以爭(zhēng)創(chuàng)安全文明校園為契機(jī)，花大力氣抓好學(xué)校安全管理工作。組織開(kāi)展了“學(xué)會(huì)生存”教育，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，滲透自我救護(hù)意識(shí)，完善校園各項(xiàng)制度，制定一整套安全管理制度。緊密加強(qiáng)與派出所的聯(lián)系，花大力氣作好校門口的安全管理工作，落實(shí)安全防范措施，確保全體師生無(wú)重大人身安全事故發(fā)生。

三、加強(qiáng)德育科研，積極探索學(xué)校德育工作新思路。

為了進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，我校一向注重德育課題的研究。為進(jìn)一步突出德育特色，提升學(xué)校的德育工作水平，根據(jù)當(dāng)前德育的形勢(shì)和我校的工作實(shí)際，我們認(rèn)真謀劃學(xué)校德育研究特色，積極組織教師撰寫德育經(jīng)驗(yàn)論文，在全校推廣應(yīng)用。

為充分發(fā)揮思品學(xué)科主陣地的作用，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)新課程改革的重要性和必要性，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真上好品德與生活、班隊(duì)活動(dòng)課等。按照教育目標(biāo)，精心安排教學(xué)內(nèi)容，探討教學(xué)方法，初步形成新時(shí)代小學(xué)德育工作的特點(diǎn)和思路。平時(shí)積極組織思品、社會(huì)學(xué)科的教師開(kāi)展教研活動(dòng)。

四、爭(zhēng)取社會(huì)力量，努力構(gòu)建三維立體德育網(wǎng)絡(luò)。

1、積極辦好家長(zhǎng)學(xué)校。成立家長(zhǎng)委員會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)、堅(jiān)持開(kāi)展家訪活動(dòng)，讓教師了解學(xué)生家庭情況、家庭教育情況、學(xué)生在家的表現(xiàn)，以便于有針對(duì)性地進(jìn)行教育。特別要求教師重視單親家庭、離異家庭和貧困家庭等特殊家庭教育工作指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。

2、探索家校聯(lián)系新方式。為進(jìn)一步促進(jìn)家庭與學(xué)校、教師和家長(zhǎng)的相互溝通，構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校一體化的立體平臺(tái)，我校要求在廣泛征求各方人士的意見(jiàn)和建議。

3、充分發(fā)揮社區(qū)德育力量的作用。加強(qiáng)學(xué)校德育基地建設(shè)，落實(shí)各年級(jí)的教育基地，努力做到一學(xué)期到基地開(kāi)展活動(dòng)一至兩次。在參加社區(qū)活動(dòng)過(guò)程中結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視過(guò)程管理和教育效果，努力鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)。為充分發(fā)揮各社區(qū)居委會(huì)和德育共建單位的作用，開(kāi)展“同建新社區(qū)，共育好少年”共建活動(dòng)，定期邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員來(lái)校講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)和國(guó)防教育，運(yùn)用社會(huì)力量共同做好德育工作。

三年來(lái)，在全體師生的共同努力下，學(xué)校的各方面工作取得了優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)校違法犯罪率始終保持為零，學(xué)校無(wú)重大違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，社會(huì)信譽(yù)度也逐年提高。我們將一如既往地努力工作，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提升辦學(xué)層次，努力把我校的各項(xiàng)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階！

特此申請(qǐng)！

第五篇：市級(jí)衛(wèi)生達(dá)標(biāo)單位復(fù)驗(yàn)匯報(bào)材料

市級(jí)衛(wèi)生達(dá)標(biāo)單位復(fù)驗(yàn)匯報(bào)材料

近年來(lái)，刑警大隊(duì)在市公安局和分局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在街道辦事處的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，切實(shí)落實(shí)市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)有關(guān)會(huì)議精神，圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定這一中心，嚴(yán)格按照《愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作條列》的標(biāo)準(zhǔn)高度重視愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作，工作中強(qiáng)化措施、突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)，在鞏固榮獲市級(jí)衛(wèi)生達(dá)標(biāo)單位稱號(hào)的成果基礎(chǔ)上，狠抓發(fā)展、提高、延伸，始終把愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作擺在重要的地位，與精神文明創(chuàng)建工作一起統(tǒng)籌安排、研究布置和檢查落實(shí)，愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作推上了一個(gè)新的臺(tái)階，取得了顯著的成效，為社區(qū)和警區(qū)創(chuàng)造了一個(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境。現(xiàn)將刑警大隊(duì)近三年來(lái)的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作情況匯報(bào)如下：

一、刑警大隊(duì)基本概況

刑警大隊(duì)作為分局一支重要的機(jī)動(dòng)力量，在嚴(yán)厲打擊暴力恐怖犯罪、處置突發(fā)性群體性事件、城市治安巡邏、安全保衛(wèi)勤務(wù)、偵破惡性命案、大要案以及“兩搶一盜”等多發(fā)性侵財(cái)犯罪中，實(shí)現(xiàn)打防互補(bǔ)，全力提高打擊、管理和服務(wù)效能。特別是在打擊破案工作中，大隊(duì)全體民警發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗精神、吃苦耐勞、攻堅(jiān)克難、共同努力，為維護(hù)政治和社會(huì)穩(wěn)定以及保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全做出了重大貢獻(xiàn)。

二、大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)高度重視愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作，組織機(jī)構(gòu)建全

愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)是我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。創(chuàng)造衛(wèi)生合格、環(huán)境優(yōu)美的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境，人與社會(huì)和諧發(fā)展，是構(gòu)建社主義和諧社會(huì)的基本要求，為此大隊(duì)黨支部對(duì)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作高度重視，建立健全了以大隊(duì)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)員為副組長(zhǎng)，其他大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)為成員的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，將大隊(duì)的區(qū)域衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生實(shí)行分片包于，責(zé)任到人，做到人人有任務(wù)，人人有擔(dān)子，人人有壓力。同時(shí)，結(jié)合我大隊(duì)實(shí)際工作情況，全面開(kāi)展民警的動(dòng)員工作，對(duì)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作進(jìn)行周密的安排部署，使愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、常抓不懈。

三、加強(qiáng)管理力度，提高管理水平

大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子在抓好衛(wèi)生工作的同時(shí)，注重總結(jié)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加大管理的力度，有階段地召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，不斷提高各級(jí)于部的管理水平，以檢查、交流、座談等方式，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)于部的培養(yǎng)，努力提高他們衛(wèi)生管理業(yè)務(wù)知識(shí)水平和素質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，三年來(lái)，大隊(duì)共開(kāi)展健康教育和除四害培訓(xùn)20多次保證了愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)的順利開(kāi)展，為抓好衛(wèi)生工作打下了良好的基礎(chǔ)。

四、加大宣傳教育力度，全面開(kāi)展工作

1、搞好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作，宣傳和教育是前提和基礎(chǔ)，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子注重這方面的工作，在全體民警當(dāng)中大力開(kāi)展宣傳和教育工作，取得了顯著的成效，充分地調(diào)動(dòng)了廣大民警的積極性，使他們?nèi)硇牡赝度氲綈?ài)國(guó)衛(wèi)生工作中去。由于大隊(duì)的工作存在人員少、任務(wù)重等困難，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)組織民警開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，在全體民警當(dāng)中牢固樹(shù)立“營(yíng)區(qū)是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家”的意識(shí)，全大隊(duì)形成了全員抓衛(wèi)生的良好局面。

2、大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作，把愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作納入議事日程，以愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月為契機(jī)，緊緊地圍繞創(chuàng)衛(wèi)生達(dá)標(biāo)單位這一主題，注重與辦事處，居委會(huì)密切聯(lián)系，相互配合，大隊(duì)把握重點(diǎn)，大力開(kāi)展除“四害”活動(dòng)辦公大樓和營(yíng)區(qū)按照要求，定期專人投放鼠藥，滅蟑藥物并及時(shí)檢查投放情況，設(shè)立了永久性的毒餌盒，在辦事處規(guī)定的統(tǒng)一滅鼠、滅蟑的投放時(shí)間，由各中隊(duì)設(shè)專人負(fù)責(zé)投藥，此外大隊(duì)注重加強(qiáng)對(duì)食堂的滅蚊、蠅工作，增加投放滅鼠，滅蟑藥的次數(shù)，保證了消殺的效果。據(jù)統(tǒng)計(jì)，三年來(lái)，大隊(duì)共出除“四害”防傳染病為內(nèi)容的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)板報(bào)8期，粘貼標(biāo)語(yǔ)50多條，在全大隊(duì)掀起了愛(ài)國(guó)衛(wèi)生的高潮。

3、大力開(kāi)展清運(yùn)冰雪清理拉圾工作，大隊(duì)每年對(duì)責(zé)任區(qū)進(jìn)行分工，劃分責(zé)任段，實(shí)行分段包于，將清運(yùn)積雪和清掃拉圾工作落實(shí)到每個(gè)中隊(duì)和個(gè)人確保了環(huán)境衛(wèi)生的顯著改變。此外大隊(duì)也加強(qiáng)了內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的管理，要求室內(nèi)環(huán)境做到于凈、整潔、地面無(wú)痰跡，無(wú)煙蒂、無(wú)紙屑、辦公用品擺放整齊，物品堆放有序，保持地面整潔、于凈室內(nèi)外設(shè)有垃圾箱，垃圾不外倒，并保持家屬院的衛(wèi)生，無(wú)亂貼和亂掛的現(xiàn)象，按照《公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定》在會(huì)議室和辦公室及所有的公共場(chǎng)所設(shè)有禁止吸煙的標(biāo)志，并嚴(yán)格規(guī)范民警的行為控?zé)煿ぷ餍Ч@著。

4、發(fā)動(dòng)全體民警，開(kāi)展植樹(shù)造林，綠化營(yíng)區(qū)活動(dòng)。大隊(duì)為了搞好植樹(shù)和綠化工作專門成立了綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由大隊(duì)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，精心制定綠化工作安排，及時(shí)對(duì)綠化工作情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)對(duì)營(yíng)區(qū)的門前進(jìn)行綠化改造種植了大量的花草和樹(shù)木，同時(shí)，與辦事外等單位聯(lián)合進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，并多次出色地完成了辦事處交給的植樹(shù)任務(wù)。

五、大力開(kāi)展健康教育活動(dòng)

大隊(duì)努力提高全體民警的衛(wèi)生意識(shí)和自我保健防病能力，大隊(duì)對(duì)健康和防病教育非常重視，每月召開(kāi)全體民警大會(huì)，學(xué)習(xí)、宣講健康防病知識(shí)，并多次請(qǐng)專家給民警講解防病知識(shí)，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)和教育計(jì)劃，做到人員、課時(shí)、雙落實(shí)，并每季度對(duì)全體民警進(jìn)行健康防病知識(shí)測(cè)驗(yàn)，及時(shí)了解民警對(duì)健康知識(shí)的撐握情況。每年定期為民警體檢身體。在不斷加大教育力度的同時(shí)，采取多種多樣的方式和方法加大宣傳的力度，提高民警的衛(wèi)生知識(shí)知曉率，三年來(lái)，大隊(duì)共出健康和防病知識(shí)板報(bào)8期，上衛(wèi)生教育課10多次，開(kāi)展各類健康教育知識(shí)答卷6次，大大地提高了民警的健康防病知識(shí)水平。

大隊(duì)黨支部能充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生達(dá)標(biāo)單位的意義，愛(ài)國(guó)衛(wèi)生不僅能改善環(huán)境，提高民警的生活質(zhì)量，還直接起到為民警的健康服務(wù)的作用，是提高全民族整體素質(zhì)的有效途徑。因此，愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)是必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的的一項(xiàng)工作，應(yīng)該邁向新的更高的目標(biāo)，大隊(duì)有信心以衛(wèi)生達(dá)標(biāo)單位復(fù)驗(yàn)工作為契機(jī)，在今后的工作中一如既往地做好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作，大膽創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)創(chuàng)刑警大隊(duì)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生的新局面，使大隊(duì)的環(huán)境衛(wèi)生面貌不斷邁上新臺(tái)階。