第一篇：楊家河小學書法文化教育典型交流材料

汶上縣實驗小學書法文化教育典型交流材料

學校簡介

汶水之濱，圣澤湖畔，汶上縣實驗小學如璀璨的明珠鑲嵌在鐘靈毓秀的中都大地，前身為明朝嘉靖年間的“圣澤書院”，歷史悠久,底蘊深厚。學校現有70個教學班，在校生3150名。學校現有專任教師196人，其中高級教師１9人，一級教師111人。學校占地50933平方米，校舍面積22184平方米，操場面積8300平方米，環境優雅，設施完善。學校先后被評為“全國千所學習科學實驗學校”，“全國教育科學‘十一五’規劃課題實驗學校”，“山東省規范化學校”，“山東省教學示范學校”，“山東省少先隊工作規范化學校”，“山東省藝術教育示范學校”，““山東省重大課題創新教育實驗基地”，“山東省素質教育實驗基地”，“濟寧市素質教育示范學校”，“濟寧市語言文字規范化示范學校”。

下面我就我們學校在書法文化教育方面的一些做法，給大家做一下匯報。

一、布而盈之——營造書法文化環境，激發學生學習興趣。

（一）精心設計學校文化。書法是中華民族獨具特色的文化藝術，有著悠久的光輝歷史。讓學生了解中國書法的歷史，有助于增強學生的對于民族傳統文化的自豪感提高學生的習字興趣與動力。因此，學校精心布置環境，每塊展板的設計都要求畫面精美，字體健朗；還把對中國歷代書法名家生平及其作品的介紹系統地進行展示，努力使每一層樓、每一面墻都在訴說與書法文化有關的人文歷史，讓學生在富有書法藝術的氛圍中受到感染、得到熏陶。每天漫步在校園里，處處能享受書法文化的滋潤讓我們行走其間受益匪淺。

（二）巧妙安排教室文化。教室是學生的主要學習場所，良好的環境可以提高學生的學習興趣，激發學習動力。學校在要求室內環境整潔的基礎上，統一安排，制定教室文化布置方案和完善的評價制度，激勵每個班級定期更換自己的班級文化，并要求每個班級都要設計一個書法展示版塊，張貼學生作品，營設書法文化氛圍，激發學生愛書法學書法的熱情。

（三）完善布置書法教室。為了更好地進行書法教學與研究，學校專設書法教室三口，總面積近300平方米，配備電子演示及多媒體教學設備。并在墻壁上懸掛展板，系統的介紹中國書法的歷史，還精心裝裱了優秀師生作品，使教室內的文化氣息變得濃厚。

二、揣而銳之——強化教師育人素質，提升學生書寫能力。

（一）多管齊下，強化教師育人素質。

我們有一支專業素質過硬、專兼職相結合的書法教師隊伍，其中有兩名專職書法教師，其中一名為國家級書法協會會員，其他學科老師中也有眾多書法愛好者。我們以專職教師為主導，團隊力量為后盾，堅持著眼于把書法教學抓得更穩，更細，更實，更新。

1.領導重視，全員參與。成立書法教育領導小組，由校長負責，下設書法研究小組，小組定期開會探討書法研究工作。每學期專題召開“書法教育工作會議”一次，全體教師參加，傳達上級關于寫字（書法）教育的會議或文件精神，結合本校實際部署書法教育工作。每學期都專門制訂《書法教育工作計劃》，目標明確可行，措施有力，期末有總結。學校還投入大量資金購買了大量的書法教育書籍、刊物，為每位教師備齊了練字所需的毛氈、毛筆、墨汁等物品，鼓勵每位老師練字，還安排專業教師與每周三下午對青年教師進行硬筆書法和毛筆書法的培訓，每位老師每周提交一幅作品，于周一舉行升旗儀式時在校園展出，這種扎實有效的活動對于提高教師的業務素質起到了積極的推進作用。

2.學納百家，為我所用。

放眼目光看發展，學習外地、外校的書法教育的先進作法和成熟經驗，融會貫通為我所用。學校積極組織教師分期分批地走出校門，開展大面積的實踐學習活動。每年都會選派多名書法老師去北京參加中國書協舉辦的各級書法培訓班，充分利用光碟、錄像、空中課堂等現代手段為全體指導教師提供智力支持。同時，邀請當地的書法屆名人、書法教師來校指導書法教學工作，十幾年如一日，我校的書法教師慢慢的成長起來，涌現出一批優秀的書法教師，如王兆會老師，曾獲中國書法家協會第十屆國展優秀獎（最高獎），中國書協書法培訓中心成果展三等獎，在濟寧乃至山東書法界當地轟動一時。

⒊深化改革，大膽創新。書法教學是一項長期、艱巨而又繁雜的工作，學習有法，但教無定法，需要不斷推陳出新。學校根據教師素養的多元結構，在寫字指導與訓練中，最大程度發揮特長教師的作用，并要求指導教師解放思想、大膽創新，因材施教，走出自己的書法教育之路。

（二）循序漸進，提升學生書寫能力。1.落實習慣養成

從第一節開始，我們就將書寫習慣的養成教育放在首位，從執筆到坐姿，從書寫的節奏感到筆畫的方向性，從字的結構到空間的勻稱性，我們一步步將每個階段要注意的習慣養成落實到每一個同學的身上。

2.重視審美教育

人雖有愛美的天性,但并非是天生就會欣賞和理解美。審美理解力要經過培育才能逐漸形成和完善。這種培育不是一朝一夕的功夫。它要求受教育者對自然和藝術長期的感性接觸、體驗了解,從而形成對藝術風格的認識。在書法課堂上，我們讓學生通過觀察、創作、評價這三個環節來不斷豐富完善自己的審美內涵，加深對漢字審美的理解。除此之外，我們還在課堂上介紹歷代書家的學書經歷，介紹歷代書家的高尚人格等等。因為，審美不是單一的，而是立體的。書法課堂也不應該是只拘泥于書法技法教學的課堂，他更應該是一個全方位地引導學生認識美，欣賞美的課堂，更應該是培養學生人文素養、道德情操、高尚人格的課堂。歷代的書家留給我們的也不僅僅是他們精湛的書藝，還有他們的治學態度，人生態度，這些都是讓學生潛移默化收到熏陶教育的極佳范本。

我們還把這種審美教育延伸至課外，去年，第十屆中國藝術節期間，了解到包括達芬奇、米開朗基羅、畢加索等多位藝術大師的世界名作將在濟南展出，我們便組織書法老師帶領學生前去參觀，回來后孩子們都表示在一幅幅真跡面前感覺很震撼，雖然他們不會用語言準確表達，但是從他們的眼神里我們知道，藝術大師們所創作的美已在潛移默化中影響了他們。

3.巧用評價教育

為了讓學生獲得書法臨摹或創作的進步階梯，我們通常每次課前和家庭作業都注重集中開放式點評的方式。先把諸位同學的作業放在自己的桌子上，然后學生互相參觀，并談各自的感受，提出自己真誠的意見建議。教師最后做指導性總結。這樣，學生對自己的作業由寫完就扔，不注重和原帖比較的現象變為主動性對照，找差距，看比例，觀輕重，審用筆，悟曲直，悟方圓，悟寬窄，悟開合，悟章法，悟節奏等，通過自評與評人，找差距找得失，這樣，既活躍了課堂氛圍又使學員在真誠評判中看到不足，避免了盲目自大。

三、磨而勵之——創設多彩磨練平臺，激勵學生快樂前行。

學校一年一度的“藝術體育節”專為書法教育創設了一個特有板塊，讓學生現場在百米畫布上書寫繪畫，每一次都令到場觀眾嘆為觀止。學校每個月都會組織書法老師將學生的優秀作品做成展板，在教學樓大廳展出。每個班級也會在班級文化中開辟書法專欄，張貼學生作品。還有學校的走廊里也掛上了學生的優秀作品。每年的成果展示中，書法這一塊的版面占的比例最高，內容豐富，優秀作品令人刮目相看，獲得了全校師生的好評，還引來了不少家長的駐足觀賞。一一次活動，一一次比賽，使學生學習書法興趣日趨濃厚，同時也使學生的書寫水平有了明顯的提高。

近年來，我校學生有千余人通過書法十級考試，有近六百人在全國省市等各級書法比賽中獲一等獎，受到了社會各界的好評。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們汶上縣實驗小學的全體師生將努力使自己成為扎實的實踐者和勇敢的創新者，爭取在書法教育路上百尺竿頭更進一步。

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第二篇：楊家河小學家委會組織機構

楊家河小學家委會組織機構

（2013——2014學）

一、顧問：周士軍（楊家河小學校長）

二、組成人員及分工：

（一）常務委員及分工名單：

王成敬（家委會主任）全面主持家長學校工作 顧法升（學校代表）家校聯絡，協助學校指導家委會工作

楊安波（家委會副主任）協助校家委會主任工作 王偉（家委會副主任）負責家長聯絡、宣傳工作 王曉磊(家委會秘書長)家委會日常事務

張興成（家委會副秘書長）協助秘書長處理日常工作 呂學霞（家委會副秘書長）協助秘書長處理日常工作

（二）家長委員會成員名單：

高玉生馬玉江王玉寶周慶虎呂鵬王成民王玉珍劉興寶王玉營孟祥波 王曉榮

第三篇：楊家河小學家委會職責

楊家河小學家委會職責

1、定期召開家長委員會會議。聽取學校關于發展規劃、教育教學工作安排等方面的情況介紹；結合學校工作計劃，向學校通報家委會工作和對學校工作的建議。

2、積極參與學校管理，為學校發展出謀劃策。組織家長對全體教師以及學校工作進行監督，并通過有效渠道提出合理化建議。建立家長委員會和學校定期溝通協調的議事機制，就學生家長、學生、社會等反映的有關問題及時與學校進行溝通協商。

3、促進學校與社會、家庭建立更加密切的聯系。促進社會教育，支持和幫助學生的校外實踐活動，為學校和學生開展社會實踐活動提供方便。協助學校開展家庭教育工作，增進家長對學校工作的理解和支持，促進家校共建共育和諧機制。

4、反映廣大家長要求，讓學校及時了解家長的心聲。積極帶領廣大家長參加學校組織的各種活動以及家長學校的活動。做好學校宣傳工作，擴大學校影響和知名度。對學校的各項工作進行有效的評價和反饋。

總之，家委會是學生家庭教育和社會教育的實施和組織機構。家委會成員是全社會的教育工作者，和家長有著明顯的區別。家長只要求管好自己的子女，而家委會成員要擔負起所有兒童的監管的教育義務。

第四篇：楊家河小學學雷鋒活動月實施方案

楊家河小學學雷鋒活動月實施方案

一、指導思想：

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，我校大隊部根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，制定我校2011年開展學雷鋒志愿服務活動方案。

二、活動目標：

1、以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機，黨團員老師組織少先隊員開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。

2、引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。

3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

三、活動主題：

學雷鋒精神 樹校園新風做文明學生。

四、活動口號：

學習雷鋒愛我校園爭做文明小學生

五、活動時間：

三月份：學雷鋒活動月；

六、活動安排：

（一）、營造學雷鋒氛圍

1、課間音樂播放學雷鋒歌曲

2、周一（3月7日）升旗儀式進行學雷鋒動員。

（二）、學雷鋒見行動

1、集中觀看《雷鋒之歌》，讓學生了解雷鋒生平、事跡，教育學生要向雷鋒叔叔學習，樂于助人，無私奉獻，做一顆永不生銹的螺絲釘。并要求3-5年級學生寫出觀后感，學校將組織評選出優秀者張貼，供全校學習。

2、全校師生到社區幼兒園進行義務勞動。

時間：3月4日下午第二節課

（1）

一、二年級清掃自家樓道

（2）三年級打掃自家校園

（3）

四、五年級打掃社區幼兒園

人員安排：

一二年級負責人：周同寶王成永

三年級：負責人：朱洪祁

四年級：負責人：曾憲忠

五年級：負責人：付廷國徐傳香

3、開展多種形式的助人、互助活動：把一些可以賣錢的垃圾收集好賣給廢品收購站，所得錢款做班費；為學校圖書館、班級圖書角捐獻圖書；幫助小同學打掃衛生等等

4、出一期學雷鋒板報，教育每一位學生要

（1）像雷鋒一樣珍惜時間

（2）像雷鋒一樣勤奮學習

（3）像雷鋒一樣勤儉節約

（三）組織評價

學雷鋒活動通過學校統一組織安排與班級自主組織開展相結合，注意保存好資料，三月底學校對各班學雷鋒情況進行綜合表彰。認真總結本次主題教育，要將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與感恩教育相結合、與社會實踐活動相結合。讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

第五篇：楊家河小學家長會校長講話稿

楊家河小學家長會校長講話稿

尊敬的各位家長，新年好！

給大家拜年了。新的一年祝家長們身體健康，工作順利，闔家幸福。首先，讓我代表學校及全體教職工，對在百忙中抽出時間來我校參加家長會的各位家長表示熱烈的歡迎，這既是對孩子的關心，也是對學校工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，下面我將楊家河小學的基本情況和辦學特色向大家作個介紹。

楊家河小學是一所農村小學。學校現有在校學生 526 人，11個小學教學班，教職工 31人。是辛寨鎮一所規模較大的一所小學

近年來，學校以“辦人民滿意學校，努力提升教學質量”為辦學目標，秉承“以人為本，和諧發展”的辦學理念，堅持“面向全體，發展個性，實踐創新，培養能力，為學生終身發展奠基”的工作思路，堅持走素質教育之路，逐步探索形成了“育人為本，素質為重，關注發展”的辦學模式。

一、2016年工作回顧

（一）、安全教育放在首位

1、學校與每位教師簽訂了安全責任書，實行安全事故一票否決制。

2、開展了豐富多彩的安全教育活動。利用安全教育日、預防溺水教育日、交通安全日等重大節假日對全校師生進行安全教育。邀請了法治副校長對學生進行普法宣傳。寒暑假前，印發了《致學生家長的一封信》，與家長聯系做好學生的安全教育。

3、學校定期對校園內的樓梯、欄桿、水井、教室電路等進行排查整改，消除了安全隱患。

4、我校定期進行了防震、防火演練，鍛煉了師生對意外事故的反應能力、逃生及自救自護能力。

5、學校準備了電熱水器供開水，并貼上“小心燙手”的愛心警示語。嚴防三無食品進校園，有效的預防了傳染疾病的發生與流行。

6、為進一步維護學校穩定和校園正常的教育教學秩序，保障師生人身安全，避免校園傷害事件的發生，努力“創建平安校園、構建和諧校園”，我校把門衛管理工作，作為學校安全工作的重點來抓，學校建立門衛值班和領導帶班值日制度，學生到校和放學兩個時間段，門衛和值班人員要在校門攜帶保衛器械值守，切實維持好上學、放學時校門秩序。

7、經常教育孩子放學后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。經過學校和全體教師的共同能力，上半年我校沒有出現一次安全事故。

（二）、教育教學工作大幅度提高

上學期，我校始終堅持“以教學工作為中心”的指導思想，加強教學管理，推行教學改革，教育教學工作有了新的突破和提高。

1、加強教學流程管理。

我們牢固樹立“質量第一”意識，對教學工作實行目標管理，全程跟蹤，并把目標責任與教師績效考評相掛鉤。同時，我們還嚴格執行小學生在校時間不得超過六小時制度，想方設法讓有限的教學資源發揮最大功效，使教學質量得到穩步提高。對于各教師的教案、作業、聽課記錄、學習筆記、課堂教學等常規業務，我們通過自查、學校檢查外，還采取不打招呼、隨機抽查的方式進行督促與檢查。業務檢查中，我們對發現的問題和疏誤從不留情面、堅決予以通報；對表現突出、值得肯定的做法堅決予以表揚，從而保證了常規教學工作的質量，極大地調動了廣大教師的工作熱情和積極性。對于家庭作業，我們要求各教師必須精心設計、認真檢查。同時，我們還組織力量不定期抽查該項工作，從而保證了學生的家庭學習效果。

2、以教學改革為支撐，關注學生全面發展

3、注重學校內涵發展。自推行新課改以來，我們積極發揚求真務實、開拓創新的工作作風，注重學校內涵發展方式，努力提高工作實效，全面提升教育教學質量。在新課程改革中，我校確立了“分層施教、整體推進”的課改思想，各教師針對不同層次的學生，設置不同層次的學習目標和要求，從而達到“因材施教”的效果；在課后，各教師也會針對不同層次的學生設置不同層次的作業，從而使每一個孩子均能品嘗到成功的喜悅；在學生評價方式上，我們不僅關注智力評價，更關注日常評價和特長評價。同時，我們還堅持舉辦作文競賽、寫字比賽、朗誦比賽、趣味數學競賽、兵乓球比賽、拔河比賽等多個第二課堂活動，這些活動的有效開展，為學生綜合素質的全面提升創造了機會、搭建了平臺。

3、抓好單元測驗和課外輔導。

由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“待優生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。我們教師樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。

（三）積極改善師生生活條件。

學校不斷增強服務意識，克服困難，多方籌措資金，最大限度的為師生生活提供優質服務。我們購買了學生飯桌凳 40 套，飲水機 2 臺。同時，加強學校食堂管理體制的改革。簽訂安全衛生責任書，落實職責，明確責任。總務處重點抓，做到購菜工作有序進行，讓老師學生能吃飽吃好。

（四）學校制度建設規范化

1.出勤管理方面，實行簽到制度，每天來學校都要簽到，按照作息時間表準時上班，有請假的，都進行登記并和績效工資相掛鉤，每學期超過請假天數，都是要扣工資的。

2、學校繼續加強巡課與推門聽課工作力度，加強課程計劃的執行和管理，嚴格按課程表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象。建立教學常規專項檢查制度，每個月進行一次月評檢查。

3、值日領導每日7點半前到校，在校門口迎接學生，每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀律、衛生實施情況、“晨誦午讀”的落實、教師教學行為等，做好巡查記錄。

4.堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求。把教師的職業道德作為工作考核的重要內容和職務聘任的重要依據。

五、督導工作

上學期，我校在迎接市、縣、鎮組織的歷次督導工作中都受到好評。從檢查組的人員檢查到的情況來看，總的是讓人歡欣鼓舞的。學校從教學管理，辦學行為都符合上級要求，所有教師都是認認真真的工作，大家都是在教著良心書，在教育戰線上無私的奉獻著自己的光和熱。

成績是以制度做保障，靠實干取得的。上半年，我校在全鎮素養展示中，24門學科中有20門學科成績居全鎮中游，其中居全鎮前十名學科：一年級語文，二年級一班語文，三年級語文，三年級二班數學，五年級語文，五年級數學，六年級二班語文，六年級二班數學。居全鎮前五名的學科：一年級二班數學，三年級一班數學

縱觀全校的期末素養展示成績，我們會看到我校的優勢學科依然是語文和數學兩大學科，英語算是薄弱學科，究其原因主要是英語教師數量不足，每個英語老師教幾個班英語，而且班額又大，很難照顧到每個學生，因而形成一部分學困生。在新學年開始，這個情況將會解決，因特殊情況休假的骨干英語老師將會重回工作崗位，相信這學期英語成績也會有很大突破。

2017年工作打算

在過去的一年我校在各個方面取得了一定的成績，但是與全鎮的兄弟學校相比還有一定的差距。學生習慣養成、家校溝通、硬件設施、育人環境等方面還需進一步優化。

一、繼續加強平安校園建設。

下學期我們將創建“平安校園、和諧校園、幸福校園”作為安全工作的目標。提高師生安全意識，樹立“安全第一、安全無小事”的思想。保證學校無重大安全事故發生，使全校師生形成文明健康的精神風貌，讓校園周邊環境得到凈化，內部秩序和諧有序，讓教師有一個安全祥和的工作環境，學生有一個安全文明的學習環境。具體做法是：

1、強化安全宣傳教育，提高防范技能。

2、進一步加大校園及周邊環境治理，強化校園內文化、班級文化建設氛圍。

3、學校將安全培訓工作納入議事日程，強化相關人員的培訓工作，做好專項安全培訓。4．加強疾病疫情和食品衛生的防控和監管工作。

5、學校每周對校車司機進行一次安全駕駛教育，每次上車之前，跟車教師都要清點學生人數，學生下車時跟車教師先下車護送學生到安全地段，確保每個學生安全到家，安全來校。作為學校，我們希望每位家長配合好學校確保孩子安全，學校所發的安全責任書希望你們認真閱讀并親手簽字。

二、教育教學質量再上一個新臺階。

1、嚴格抓好教學常規。教導處將加大常規檢查力度，開展隨機檢查，不定期抽查，對教學常規中有違規現象的教師實行跟蹤抽查；

2、嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程。加強課堂研究，從而切實減輕學生過重的課業負擔，努力提高教學質量，促進學生全面發展；

3、優化課堂教學，向往40分鐘要質量，要效益；

4、繼續加強學困生的輔導工作。優化作業內容，實行分層教學，改革批改作業的形式和方法，杜絕題海戰術。要求作業內容精心設計，題量適當，批改及時，做到類批、點批、面批，學生間的互批相結合，教師要及時總結，及時點評，以指導整體教學。在作業批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優生的差異性輔導。教給學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反

三、靈活轉換的學習方法。對學困生單元考核進行二次考核，確保單元過關；

5、精選好作業。教師要對作業量進行合理控制，要對作業布置進行自主篩選和精當取舍。作業布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”。各科作業都要嚴格執行規范，統一作業格式，作業量要適中，避免大量抄寫或重復性作業，多布置思考、練習型作業。

三、加強學生習慣養成教育。

養成教育是素質教育教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。

1、通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質。做到：尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇;；接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”；上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

2、通過“生活習慣”教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣。做到：早晨早起，不睡懶覺--做勤快人；起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速--當利索人；吃飽飯、吃好飯、不挑食--做健康人；不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧--做守時人。

3、通過“學習習慣”教育，教會學生科學的，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。做到：課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽課；課前準備好學習用品，靜待老師上課；上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；按時完成作業，做到獨立、耐心、細致；學會先復習后完成作業，先審題再解答的習慣；考試答題要細心、準確、書寫規范。

4、通過“節儉習慣”教育，培養學生在節儉意識的前提下，較好地發揮人力物力效能。做到：利用水、電及時關閉開關，節約一度電、一滴水；愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；愛護桌椅、門窗、板擦等物；愛惜衣物，不追求穿戴；愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約一粒糧食；正確支配零用錢，不吃零嘴;

四、加強家校溝通。我們將定期、不定期地開展家長活動，較系統地傳授家庭教育的科學知識，幫助家長更新家庭教育的觀念，改進教育方法，優化教育環境。多渠道與家長溝通，建立家庭與學校、班級的聯系，形成家庭教育、學校教育和社會教育的正向合力，促進學生的全面、和諧的發展。具體做法：

1、利用教師家訪、電話聯系等方式加強家校聯系。

2、家長來自各行各業，休息的時間也大不相同，為了使大多數家長能保證聽課時間，征求家長的意見，盡可能利用家長休息時間召開家長會進行講座。

3、利用問卷形式多征求家長意見，不斷改善學校辦學制度，逐漸完善與人環境。

4、學期末進行家長委員會座談，促進家長學校工作的開展。

五、加強家委會工作。

充分發揮家長委員會的橋梁、紐帶、參與和監督作用，團結和引領全校學生家長、協調社會公眾力量積極配合學校開展教育教學活動和全面育人的服務工作，組織和吸引家長朋友積極參與學校和班級的教育研究，促進家長與學校加強溝通、密切合作，提高家庭教育和班級管理的水平，為孩子營造一個健康成長的和諧環境，進而發揮新安實小在鞏固和發展和諧社區的中心地位和輻射作用，為構建和諧社會做出應有的貢獻。具體安排：

1、繼續完善制度。每學期召開兩次工作例會，期初部署學期活動計劃，期末總結。

2、“親子學習節”活動。圍繞“打造書香家庭”主題，開展豐富多彩的讀書活動，以激發孩子閱讀愛好，培養孩子良好的閱讀習慣。“親子共讀”要發揮作用，期末，對表現突出的 “書香家庭”進行了表彰，讓孩子們小手拉著大手上臺領獎，為廣大家庭起到很好的示范和引領作用。

3、同臺誦讀，共享收獲。組織家長、老師、學生同臺朗誦。

4、家長義教——開設家長微型課程。發揮家長專長，請家長走上講臺當老師，授課內容可以涉及安全教育、科學教子等多個方面。經若干年積累，最終形成家長微型課程系列。

5、利用母親節、父親節開展感恩教育活動。

人們常說：百年大計，教育為本。要把學生教育好，我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。

下面我就家庭教育談以下幾點供各位參考：

一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。你們可以想想，孩子一天在學校有多長時間，現在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外干什么，對孩子的學習和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長做大量的細致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展，不斷取得優異成績。

二、對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責打罵。

（1）正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）我們認為，在小學階段，應該著重培養孩子的學習興趣，養成良好的習慣，最后才是學習成績。

三、注重學生在家的習慣養成教育。

（一）、在安全方面

家長要經常教育孩子放學后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。低年級每天到校接送孩子的家長，周未時間更要看緊孩子，不要讓孩子亂跑，高年級學生有發現騎自行車現象，注意到校時間，早上7.30到校，下午1.30，不要太早來學校。

（二）、在學習方面及習慣養成方面：

1、要督促孩子做好家庭作業，對于學習比較困難的孩子要做好學習輔導。特別是星期天或長假期間內的作業，一定要督促孩子提前完成，千萬不要拖到最后一天晚上。

2、營造良好的家庭氛圍，有一個安靜的閱讀和做作業的區域（最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業）。

3、讓孩子盡量少看電視，少玩電腦，多閱讀課外書。

4、做孩子的榜樣。我們對孩子提什么要求，我們自己首先要做到。家長要以身作則，比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時的書，如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。我們不準孩子抽煙，我們自己卻抽煙，當然就沒有說服力。我們要求孩子要懂禮貌，我們自己也應該做到。

5、培養孩子的獨立意識，自己的事情自己做。讓孩子做些力所能及的事，如，每天自己穿衣服，自己洗臉刷牙，自己洗紅領巾和襪子，自己梳頭發，書包是不是干凈，書包里面有沒有整理。

（三）、在家校聯系方面：平時要主動多與學校、老師聯系，方式可以靈活多樣、來校來電話均可，及時溝通，關注孩子在校的表現，配合老師做好孩子的學習、生活等方面工作。

我堅信，有各位家長的配合，全體教師的努力，您的孩子一定會在學校健康愉快地成長與發展，我們的教學質量一定會有一個明顯的進步。

最后，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，便于我們改進工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利！祝我們的孩子在校快快樂樂，健康成長！謝謝！2017、2、12