第一篇：假如我是一名班長(zhǎng)

假如我是一名班長(zhǎng)

班長(zhǎng)，是現(xiàn)場(chǎng)管理的重要人物，上要對(duì)公司及廠部負(fù)責(zé)，下要對(duì)員工做典范。你要信奉：管理就是責(zé)任，管理就是為員工服務(wù)，我是個(gè)責(zé)任者！作為一個(gè)基層管理者，離不開訂單與品質(zhì)的管理，離不開現(xiàn)場(chǎng)6S管理，離不開對(duì)成本的管理。

現(xiàn)場(chǎng)管理最先考慮應(yīng)該是訂單，作為一名班長(zhǎng)要有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，對(duì)每個(gè)訂單的生產(chǎn)工藝要了解，才不至于盲目生產(chǎn)，造成不必要的返工和浪費(fèi)。班長(zhǎng)要時(shí)刻了解訂單物料的到位情況，到了多少，有沒有品質(zhì)異常。物料到位，60%的工作已到位，員工有事做你才易于管理。訂單生產(chǎn)前首先確認(rèn)必不可少，你要對(duì)員工進(jìn)行訂單品質(zhì)及操作流程的講解，讓所有員工都知道每一道工序的作法，盡可能的杜絕質(zhì)量隱患。生產(chǎn)過程中要不定時(shí)的在現(xiàn)場(chǎng)走動(dòng)，隨時(shí)進(jìn)行指點(diǎn)和糾正。生產(chǎn)過程中肯定會(huì)有不良品的產(chǎn)生，包括有原次品和人為損壞，有良品又分可修復(fù)和報(bào)費(fèi)品，要分類擺放掛上標(biāo)識(shí)卡，適時(shí)處理，杜絕不良品流入下一道工序。

班長(zhǎng)要對(duì)員工用柔性化的管理，要訓(xùn)練自已的溝通能力，樹立自已對(duì)工作的信心，如果你對(duì)自已的工作沒有熱情，你的工作肯定會(huì)一塌糊涂。你要去了解員工的需要，傾聽員工的心聲，你才能去幫助他們。員工對(duì)你有好感，你工作才好做。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的一定要給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)不好的要給予教育和批評(píng)，特別的要給予一定的處罰。作為一個(gè)生產(chǎn)班長(zhǎng)，你要有一個(gè)端正的心態(tài)，對(duì)訂單的分工要合理，你做不到公平起碼要公正。你要想提升自己，必要提升你的員工，要帶動(dòng)員工一起成長(zhǎng)。

生產(chǎn)型的工廠十分注重6S管理，6S管理重在保持，

第二篇：假如我是班長(zhǎng)

假如我是班長(zhǎng)，如何提高銷售業(yè)績(jī)？

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事大家好：

首先自我介紹一下：我的名字叫汪亞強(qiáng)，來自于茂名電白縣，現(xiàn)在在筍崗總店擔(dān)任柜長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)、終端專員，本人當(dāng)上柜長(zhǎng)以來，一直堅(jiān)守柜長(zhǎng)應(yīng)有的各項(xiàng)職責(zé)，做到乘上啟下的作用，做好每個(gè)新員工的傳幫帶工作，積極參與門店執(zhí)行的各項(xiàng)活動(dòng)，用心策劃好認(rèn)真配合店長(zhǎng)交待各項(xiàng)工作：例如聯(lián)系廠家場(chǎng)外活動(dòng)；對(duì)于銷售的提升，用心服務(wù)好每一個(gè)顧客開始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，在門店終端的銷售2月份排名第1名，能帶動(dòng)員工的積極性 在當(dāng)班的同時(shí)也會(huì)合理處理好所有工作。對(duì)于宿舍的管理我做到了：簡(jiǎn)樸，干凈，舒適，對(duì)此公司領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)域經(jīng)理都給予了很高的評(píng)價(jià)！

如果我是一名班長(zhǎng)會(huì)如何提高銷售業(yè)績(jī)呢？首先我會(huì)考慮降低門店的成本，租金、員工、物料、水電費(fèi)；努力開發(fā)新會(huì)員，留住老會(huì)員；然后門店提升整體形象，員工精神面貌、商品美觀陳列、標(biāo)簽、POP吸引更多顧客；根據(jù)門店的自身實(shí)際情況，定期內(nèi)部培訓(xùn)，逐步使員工從單一銷售到聯(lián)合銷售用藥，專業(yè)知識(shí)不強(qiáng)，陳列水平低到專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，筍崗店出去的都是陳列高手。當(dāng)然加強(qiáng)促銷的有利手段來吸引顧客進(jìn)店，用心服務(wù)好每一位顧客，盡可能都滿足顧客的需求，是與團(tuán)隊(duì)的合作及大家的配合密不可分的，執(zhí)行力也是成功的關(guān)鍵！“心有多大，舞臺(tái)就有多大”目前本人已經(jīng)逐漸成長(zhǎng)起來，此次競(jìng)選班長(zhǎng)的職位，想要承擔(dān)更多的責(zé)任，及表現(xiàn)自我能力的機(jī)會(huì)；人沒有十全十美的，自然我也不例外，我平時(shí)說話較直爽但技巧有點(diǎn)不足，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致說者無心，聽者有意的誤會(huì)！但是我會(huì)努力使自己的缺點(diǎn)變成自己的優(yōu)點(diǎn)。望公司給予機(jī)會(huì)，假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)更加拼搏，開拓進(jìn)取，致力于實(shí)踐，并總結(jié)，積累！謝謝！！

第三篇：假如我是班長(zhǎng)

假如我是班長(zhǎng)

一個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)要做到表帥作用，一個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)要用自己的行動(dòng)來影響著每個(gè)人，一個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)要以身作則，帶給每名同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

每個(gè)班級(jí)里除了老師之后就是班長(zhǎng)了，可見一個(gè)班級(jí)中班長(zhǎng)的位置是很高的，納入進(jìn)這個(gè)位置就要用自己的努力創(chuàng)造出不一樣的精彩，讓每名同學(xué)認(rèn)可，每名同學(xué)說好。

假如我是班長(zhǎng)，我一定要用自己的行動(dòng)證明給每名同學(xué)看我當(dāng)班長(zhǎng)是當(dāng)之無愧的。要想讓其他人服于你，就必須要有讓人服你的道理。我要以德服人，用一顆平常的心對(duì)待每一個(gè)人，用一種和善的眼光看待每一個(gè)問題，生活中有人要是有困難就要給予幫助。每個(gè)集體都是一個(gè)團(tuán)體。一個(gè)班級(jí)的人就是一家的人，要想讓一個(gè)家過的幸福美滿我們是不是應(yīng)該應(yīng)那句古話啊，家和萬事興啊，班級(jí)也是一樣的，要想讓每個(gè)成員都和諧共處，就要團(tuán)結(jié)一體，擁有集體榮譽(yù)感。讓人感受到這個(gè)集體是我們大家的，這個(gè)集體是我們大家共同的家。這樣的才能不斷的為之喝彩。擁有更多的活力為之拼搏，擁有更多的活力為之喝彩。一個(gè)人如果連集體榮譽(yù)感都沒有，那么更別說是班長(zhǎng)了，就是在這個(gè)班級(jí)里都是一個(gè)渣子。所有要想當(dāng)一名好的班長(zhǎng)就要從德開始，用德服人，這樣才能人人服你，才能人人聽從于你，才能很好的做好班長(zhǎng)，開展任何工作。

假如我是班長(zhǎng)，一定要用我的努力，要以德服人，這樣才能做好一個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)。

第四篇：假如我是班長(zhǎng)

假如我是班長(zhǎng)

班長(zhǎng)班長(zhǎng)，一班之長(zhǎng)。班長(zhǎng)的職責(zé)是做好老師的小助手。假如同學(xué)們選我當(dāng)班長(zhǎng)，我會(huì)覺得很光榮，因?yàn)檫@是同學(xué)們對(duì)我的信任。

假如我是班長(zhǎng)，我首先要管好自己。上課時(shí)認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，事事帶頭，嚴(yán)格要求自己，以自己的無聲命令和權(quán)威號(hào)召去影響同學(xué)們。

假如我是班長(zhǎng)，我還要幫助老師做好班級(jí)工作。比如上課鈴響了，我就要叫同學(xué)們做好課前準(zhǔn)備，安靜地等著老師來上課。我還要在班上辦個(gè)圖書角，請(qǐng)每一位同學(xué)拿一兩本書放在那里讓大家看。我還要以身作則，帶動(dòng)同學(xué)們和我一起進(jìn)步，爭(zhēng)取拿到“十佳班級(jí)”的光榮稱號(hào)。

我還要經(jīng)常向老師請(qǐng)教怎樣做好班長(zhǎng)，虛心聽老師教導(dǎo)，平時(shí)要認(rèn)真總結(jié)當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。哪里做的好，哪里做的不好，我還要注意征求同學(xué)的意見，做個(gè)名符其實(shí)的一班之長(zhǎng)。

假如我是班長(zhǎng)

我想，假如我是班長(zhǎng)。我會(huì)先把自己的膽量練出來，上課勇于舉手;我會(huì)注意自己的形象，我會(huì)不斷的提高自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)讓全班同學(xué)團(tuán)結(jié)起來，互相幫助；同學(xué)們的疑問或一些建議，及時(shí)報(bào)告老師或校長(zhǎng)，加強(qiáng)與老師和學(xué)校的溝通。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)做好自己的本職工作，關(guān)心同學(xué)；同學(xué)對(duì)我不滿的地方，我會(huì)自我檢討，有的同學(xué)有些不開心的事，可以向我傾訴。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)用我的行動(dòng)證明我的能力，我會(huì)把班管理的更好，讓班上的壞習(xí)慣通通消失，讓我們班邁進(jìn)優(yōu)秀文明班的行列。

假如我是班長(zhǎng)……

我覺得凡事都得用真誠的心去做，才能成功。

假如我是班長(zhǎng)

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)一個(gè)稱職的班長(zhǎng)。德智體美我會(huì)全面發(fā)展，做大家的好榜樣。

假如我是班長(zhǎng)，不僅要自己好，還要樂于助人。如果有同學(xué)題目不會(huì)做，我就和他一起探討，一起鉆研。假如我是班長(zhǎng)，我還要當(dāng)老師的小助手。幫老師維持紀(jì)律，把同學(xué)們的問題，意見及時(shí)掌握，解決一些班上的小問題，給老師減去一些負(fù)擔(dān)。

假如我是班長(zhǎng)，我還要豐富我們班的一些課外活動(dòng)，組織一些有意義的活動(dòng)，比如環(huán)保小隊(duì)，學(xué)雷鋒小組……使我們的生活變得更加五彩斑斕。

希望大家能給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的信任！

假如我是班長(zhǎng)

假如我是班長(zhǎng)，我首先要準(zhǔn)備一個(gè)小本子，用它記錄下同學(xué)們提出的建議和意見。然后我要和班委的同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn)，探討怎樣做好班委工作。

我還要熱心幫助生活和學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，讓笑容重新回到他們臉上。當(dāng)然，我也要積極參加各種活動(dòng)，要把自己的學(xué)習(xí)搞好，要多閱讀課外書籍，了解更多的知識(shí)……

不過，最重要的還要做好班上的工作，要大膽嘗試，多和同學(xué)們交流，吸取教訓(xùn)。更要多往老師辦公室跑跑，聽取老師的意見和建議。而且，還不能擺“官架子”，不能得意忘形。

假如我是班長(zhǎng)

假如我是班長(zhǎng),我要先從自身做起,以班規(guī)校規(guī),《行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。

成為大家的榜樣。假如我是班長(zhǎng)，我要整頓班級(jí)風(fēng)氣，讓下課討論的內(nèi)容稱為：“這道題怎么解？”

而不是：“你最近玩的是什么游戲？”

假如我是班長(zhǎng)，我要組織大家利用隊(duì)會(huì)班會(huì)，開展有意義的活動(dòng)，讓課堂生活變得豐富多彩。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)讓講文明，講道德的新風(fēng)在班里吹拂，讓同學(xué)們懂得文明禮儀，成為新世紀(jì)的文明小少年。

假如我是班長(zhǎng)，我一定會(huì)帶領(lǐng)我們班同學(xué)，把我們班建立成優(yōu)秀班級(jí)，在即將畢業(yè)時(shí)留下一筆輝煌。

第五篇：假如我是班長(zhǎng)

假如我是班長(zhǎng)

班長(zhǎng)這個(gè)詞，我不知道對(duì)于我來說是遙不可及還是近在眼前。我沒有當(dāng)過班長(zhǎng)，雖然我知道班長(zhǎng)該做哪些事，卻沒有親身體驗(yàn)過。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)以身作則，做一個(gè)有理想、有文化、守紀(jì)律的好學(xué)生。假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)平等對(duì)待每一位同學(xué)。當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)以幽默的態(tài)度，去提醒他（她），但情節(jié)嚴(yán)重時(shí)，我會(huì)以嚴(yán)肅的態(tài)度告誡他（她）。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)虛心接受同學(xué)們對(duì)于我批評(píng)，并加以改正。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)從同學(xué)的角度去思考任何問題。

在我的心里，我沒有想過要去做一個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)，也沒想過要怎樣做好一個(gè)班長(zhǎng)，這不代表我不是“好士兵”。但我心里明白，不論在班級(jí)擔(dān)任什么職位，只要有一顆為班級(jí)付出的心，那就足夠了。我也許寫的不是演講稿，而是抒發(fā)心里所想的吧!