第一篇：假如我是班長(班長競選)

假如我是班長

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！我叫＊＊＊，今天我演講的主題是：假如我是班長。記得拿破侖說過：不想當將軍的士兵不是個好士兵。我認為，班長不僅僅是一個稱號，它的背后有著與同學們息息相關的內容，所以我當選，我不會讓班長成為一個徒有虛名的頭銜，班長應該是老師和同學之間的一座橋梁，是老師的得力助手，是同學們學習、生活的好幫手。作為班長我會用學生守則嚴格要求自己行為規范，以身作則，認真學習，聽好每一堂課。作為班長我會想同學之所想，急同學之所急，敢于堅持自己的原則，敢于維護同學們的正當權益，為班級服務。假如我是班長，與老師一起管理班級方面我有以下想法與建議：

首先，在紀律管理方面，我認為可以實行班干部輪值管理并建立班級日志。由當天輪值的班干部來具體管理班級的紀律和考勤，記錄下每天早晚讀及自習的情況，并且對不遵守紀律的同學進行勸告。沒有嚴格的班規班紀，也就自然沒有良好的學習氛圍。

第二，在外出活動方面，我認為應該由體育委員帶領大家有序的排隊參加，向學校展示我們＊班的良好形象。對于跑操，我認為跑操是一個非常好的活動，如果我們堅持每天跑操的習慣，可以提高我們的身體素質，增強我們的集體意識和自信心，還可以加強我們的紀律觀念。在跑操時喊出我們的班級口號，也可以鼓舞同學們的士氣。第三，在學習這個重要的方面，我認為我們可以通過組建學習小組督促和幫助我們學習。組建學習小組有很多好處，例如：學習小組可以讓小組內的同學相互學習，探討學習各門學科的方法，并且小組內的同學可以相互監督學習任務的完成情況，在必要時加以提醒，幫助我們改掉拖拖拉拉的壞毛病。但我認為學習小組人數不能過多，應以4人為宜，因為一旦小組內的人數過多，不僅不會幫助我們學習，還會使自習變得嘈雜，影響其他同學的學習。

第四，我認為同學們可以統一收集好班上的廢品，在一段時間后置換成班費，這樣既可以保護教室的環境，又可以給班級的建設提供有力的資金保障。還可以幫助同學們養成將垃圾分類的習慣，培養勤儉節約的意識

以上是我作為班長的一點設想，希望能得到各位的肯定。一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高，班級的建設需要大家的參與，相信在大家的共同努力下，我們＊班一定能建設成一個優秀的班集體。

謝謝大家的支持！

第二篇：假如我是班長

假如我是班長，如何提高銷售業績？

尊敬的各位領導，各位同事大家好：

首先自我介紹一下：我的名字叫汪亞強，來自于茂名電白縣，現在在筍崗總店擔任柜長、宿舍長、終端專員，本人當上柜長以來，一直堅守柜長應有的各項職責，做到乘上啟下的作用，做好每個新員工的傳幫帶工作，積極參與門店執行的各項活動，用心策劃好認真配合店長交待各項工作：例如聯系廠家場外活動；對于銷售的提升，用心服務好每一個顧客開始，點點滴滴積累，在門店終端的銷售2月份排名第1名，能帶動員工的積極性 在當班的同時也會合理處理好所有工作。對于宿舍的管理我做到了：簡樸，干凈，舒適，對此公司領導及區域經理都給予了很高的評價！

如果我是一名班長會如何提高銷售業績呢？首先我會考慮降低門店的成本，租金、員工、物料、水電費；努力開發新會員，留住老會員；然后門店提升整體形象，員工精神面貌、商品美觀陳列、標簽、POP吸引更多顧客；根據門店的自身實際情況，定期內部培訓，逐步使員工從單一銷售到聯合銷售用藥，專業知識不強，陳列水平低到專業知識扎實，筍崗店出去的都是陳列高手。當然加強促銷的有利手段來吸引顧客進店，用心服務好每一位顧客，盡可能都滿足顧客的需求，是與團隊的合作及大家的配合密不可分的，執行力也是成功的關鍵！“心有多大，舞臺就有多大”目前本人已經逐漸成長起來，此次競選班長的職位，想要承擔更多的責任，及表現自我能力的機會；人沒有十全十美的，自然我也不例外，我平時說話較直爽但技巧有點不足，有時會導致說者無心，聽者有意的誤會！但是我會努力使自己的缺點變成自己的優點。望公司給予機會，假如我是班長，我會更加拼搏，開拓進取，致力于實踐，并總結，積累！謝謝！！

第三篇：假如我是班長

假如我是班長

一個班級的班長要做到表帥作用，一個班級的班長要用自己的行動來影響著每個人，一個班級的班長要以身作則，帶給每名同學學習的榜樣。

每個班級里除了老師之后就是班長了，可見一個班級中班長的位置是很高的，納入進這個位置就要用自己的努力創造出不一樣的精彩，讓每名同學認可，每名同學說好。

假如我是班長，我一定要用自己的行動證明給每名同學看我當班長是當之無愧的。要想讓其他人服于你，就必須要有讓人服你的道理。我要以德服人，用一顆平常的心對待每一個人，用一種和善的眼光看待每一個問題，生活中有人要是有困難就要給予幫助。每個集體都是一個團體。一個班級的人就是一家的人，要想讓一個家過的幸福美滿我們是不是應該應那句古話啊，家和萬事興啊，班級也是一樣的，要想讓每個成員都和諧共處，就要團結一體，擁有集體榮譽感。讓人感受到這個集體是我們大家的，這個集體是我們大家共同的家。這樣的才能不斷的為之喝彩。擁有更多的活力為之拼搏，擁有更多的活力為之喝彩。一個人如果連集體榮譽感都沒有，那么更別說是班長了，就是在這個班級里都是一個渣子。所有要想當一名好的班長就要從德開始，用德服人，這樣才能人人服你，才能人人聽從于你，才能很好的做好班長，開展任何工作。

假如我是班長，一定要用我的努力，要以德服人，這樣才能做好一個班級的班長。

第四篇：假如我是班長

假如我是班長

班長班長，一班之長。班長的職責是做好老師的小助手。假如同學們選我當班長，我會覺得很光榮，因為這是同學們對我的信任。

假如我是班長，我首先要管好自己。上課時認真聽講，不做小動作，不交頭接耳，按時完成作業。對同學團結友愛，互相幫助，事事帶頭，嚴格要求自己，以自己的無聲命令和權威號召去影響同學們。

假如我是班長，我還要幫助老師做好班級工作。比如上課鈴響了，我就要叫同學們做好課前準備，安靜地等著老師來上課。我還要在班上辦個圖書角，請每一位同學拿一兩本書放在那里讓大家看。我還要以身作則，帶動同學們和我一起進步，爭取拿到“十佳班級”的光榮稱號。

我還要經常向老師請教怎樣做好班長，虛心聽老師教導，平時要認真總結當班長的經驗和教訓。哪里做的好，哪里做的不好，我還要注意征求同學的意見，做個名符其實的一班之長。

假如我是班長

我想，假如我是班長。我會先把自己的膽量練出來，上課勇于舉手;我會注意自己的形象，我會不斷的提高自己的綜合素質，加強自身的修養。

假如我是班長，我會讓全班同學團結起來，互相幫助；同學們的疑問或一些建議，及時報告老師或校長，加強與老師和學校的溝通。

假如我是班長，我會做好自己的本職工作，關心同學；同學對我不滿的地方，我會自我檢討，有的同學有些不開心的事，可以向我傾訴。

假如我是班長，我會用我的行動證明我的能力，我會把班管理的更好，讓班上的壞習慣通通消失，讓我們班邁進優秀文明班的行列。

假如我是班長……

我覺得凡事都得用真誠的心去做，才能成功。

假如我是班長

假如我是班長，我會當一個稱職的班長。德智體美我會全面發展，做大家的好榜樣。

假如我是班長，不僅要自己好，還要樂于助人。如果有同學題目不會做，我就和他一起探討，一起鉆研。假如我是班長，我還要當老師的小助手。幫老師維持紀律，把同學們的問題，意見及時掌握，解決一些班上的小問題，給老師減去一些負擔。

假如我是班長，我還要豐富我們班的一些課外活動，組織一些有意義的活動，比如環保小隊，學雷鋒小組……使我們的生活變得更加五彩斑斕。

希望大家能給我一次機會，我一定不會辜負你們對我的信任！

假如我是班長

假如我是班長，我首先要準備一個小本子，用它記錄下同學們提出的建議和意見。然后我要和班委的同學們交流經驗，探討怎樣做好班委工作。

我還要熱心幫助生活和學習上有困難的同學，讓笑容重新回到他們臉上。當然，我也要積極參加各種活動，要把自己的學習搞好，要多閱讀課外書籍，了解更多的知識……

不過，最重要的還要做好班上的工作，要大膽嘗試，多和同學們交流，吸取教訓。更要多往老師辦公室跑跑，聽取老師的意見和建議。而且，還不能擺“官架子”，不能得意忘形。

假如我是班長

假如我是班長,我要先從自身做起,以班規校規,《行為規范》嚴格要求自己。

成為大家的榜樣。假如我是班長，我要整頓班級風氣，讓下課討論的內容稱為：“這道題怎么解？”

而不是：“你最近玩的是什么游戲？”

假如我是班長，我要組織大家利用隊會班會，開展有意義的活動，讓課堂生活變得豐富多彩。

假如我是班長，我會讓講文明，講道德的新風在班里吹拂，讓同學們懂得文明禮儀，成為新世紀的文明小少年。

假如我是班長，我一定會帶領我們班同學，把我們班建立成優秀班級，在即將畢業時留下一筆輝煌。

第五篇：假如我是班長

假如我是班長

班長這個詞，我不知道對于我來說是遙不可及還是近在眼前。我沒有當過班長，雖然我知道班長該做哪些事，卻沒有親身體驗過。

假如我是班長，我會以身作則，做一個有理想、有文化、守紀律的好學生。假如我是班長，我會平等對待每一位同學。當同學們犯錯誤時，我會以幽默的態度，去提醒他（她），但情節嚴重時，我會以嚴肅的態度告誡他（她）。

假如我是班長，我會虛心接受同學們對于我批評，并加以改正。

假如我是班長，我會從同學的角度去思考任何問題。

在我的心里，我沒有想過要去做一個班級的班長，也沒想過要怎樣做好一個班長，這不代表我不是“好士兵”。但我心里明白，不論在班級擔任什么職位，只要有一顆為班級付出的心，那就足夠了。我也許寫的不是演講稿，而是抒發心里所想的吧!