第一篇：假如我是班長

假如我是班長

假如我是班長，我將本著以人為本的管理思想，著力將我班打造成一個(gè)有著高度競爭力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)良團(tuán)隊(duì)。

一個(gè)有著優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)精神的班組可以讓所有的事故望而止步，一個(gè)有著高度戰(zhàn)斗力的班組可以克服困難，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。要怎樣才能打造這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)呢？

優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必然要具備優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神，假如我是班長，我將根據(jù)本班工作特點(diǎn)，培養(yǎng)班員嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神。只有嚴(yán)謹(jǐn)，我們才能在工作中將所有的安全措施做得滴水不漏；只有務(wù)實(shí)，我們才能在日常設(shè)備檢修和維護(hù)工作中精益求精；只有創(chuàng)新，我們才能不斷提高自身的技術(shù)水平和管理素質(zhì)。

好的團(tuán)隊(duì)必定是團(tuán)隊(duì)成員互相溝通出來的，假如我是班長，我會(huì)認(rèn)真觀察和了解每個(gè)班員的性格特征、個(gè)人特長、興趣愛好和個(gè)人發(fā)展愿望，找到與其溝通的最好方式，進(jìn)行合理的工作安排和人員搭配，給他們提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，給他們創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)愿望的環(huán)境和機(jī)會(huì)。將溝通尊為第一法則，我不僅會(huì)和班員多溝通，還會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓班員之間加強(qiáng)溝通和交流，從而減少摩擦，增進(jìn)信任，促進(jìn)合作。出色的團(tuán)隊(duì)要有健全的管理制度做為保障。沒有規(guī)矩不成方圓，沒有規(guī)范的團(tuán)隊(duì)即使互相信任，也仍然是烏合之眾。

假如我是班長，我會(huì)積極配合上級(jí)部門完善班組管理規(guī)范，讓健全的制度為我們的安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。管理學(xué)上有句名言，叫做“制度第一，管理第二”，我要積極聽取班組意見，對現(xiàn)有的制度、條例、班組文檔等進(jìn)行整合，同時(shí)加強(qiáng)宣傳，讓員工理解管理規(guī)范化、制度標(biāo)準(zhǔn)化，從制度的被動(dòng)管理者，轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾淼木S護(hù)者和創(chuàng)新者。一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)還需要一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，團(tuán)隊(duì)的核心就是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。

假如我是班長，我會(huì)不斷提高自身的實(shí)力，增強(qiáng)自身的魅力，因?yàn)椤皩?shí)力＋魅力＝領(lǐng)導(dǎo)力”。對于一個(gè)檢修班組而言，實(shí)力就意味著充足的理論知識(shí)再加上豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，可以檢修別人檢修不了的故障；個(gè)人魅力不僅表現(xiàn)在他的談吐幽默、言行得體上，更要求他身先士卒、信守承諾、公平公正、敢于擔(dān)當(dāng)！

假如我是班長，我就要做一個(gè)有所作為的班長。只要以人為本，打造出一個(gè)擁有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神、良好的溝通意識(shí)、完善的規(guī)章制度和強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，我就一定能夠成為一名有所作為的班長！

第二篇：假如我是班長

假如我是班長，如何提高銷售業(yè)績？

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事大家好：

首先自我介紹一下：我的名字叫汪亞強(qiáng)，來自于茂名電白縣，現(xiàn)在在筍崗總店擔(dān)任柜長、宿舍長、終端專員，本人當(dāng)上柜長以來，一直堅(jiān)守柜長應(yīng)有的各項(xiàng)職責(zé)，做到乘上啟下的作用，做好每個(gè)新員工的傳幫帶工作，積極參與門店執(zhí)行的各項(xiàng)活動(dòng)，用心策劃好認(rèn)真配合店長交待各項(xiàng)工作：例如聯(lián)系廠家場外活動(dòng)；對于銷售的提升，用心服務(wù)好每一個(gè)顧客開始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，在門店終端的銷售2月份排名第1名，能帶動(dòng)員工的積極性 在當(dāng)班的同時(shí)也會(huì)合理處理好所有工作。對于宿舍的管理我做到了：簡樸，干凈，舒適，對此公司領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)域經(jīng)理都給予了很高的評價(jià)！

如果我是一名班長會(huì)如何提高銷售業(yè)績呢？首先我會(huì)考慮降低門店的成本，租金、員工、物料、水電費(fèi)；努力開發(fā)新會(huì)員，留住老會(huì)員；然后門店提升整體形象，員工精神面貌、商品美觀陳列、標(biāo)簽、POP吸引更多顧客；根據(jù)門店的自身實(shí)際情況，定期內(nèi)部培訓(xùn)，逐步使員工從單一銷售到聯(lián)合銷售用藥，專業(yè)知識(shí)不強(qiáng)，陳列水平低到專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，筍崗店出去的都是陳列高手。當(dāng)然加強(qiáng)促銷的有利手段來吸引顧客進(jìn)店，用心服務(wù)好每一位顧客，盡可能都滿足顧客的需求，是與團(tuán)隊(duì)的合作及大家的配合密不可分的，執(zhí)行力也是成功的關(guān)鍵！“心有多大，舞臺(tái)就有多大”目前本人已經(jīng)逐漸成長起來，此次競選班長的職位，想要承擔(dān)更多的責(zé)任，及表現(xiàn)自我能力的機(jī)會(huì)；人沒有十全十美的，自然我也不例外，我平時(shí)說話較直爽但技巧有點(diǎn)不足，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致說者無心，聽者有意的誤會(huì)！但是我會(huì)努力使自己的缺點(diǎn)變成自己的優(yōu)點(diǎn)。望公司給予機(jī)會(huì)，假如我是班長，我會(huì)更加拼搏，開拓進(jìn)取，致力于實(shí)踐，并總結(jié)，積累！謝謝！！

第三篇：假如我是班長

假如我是班長

一個(gè)班級(jí)的班長要做到表帥作用，一個(gè)班級(jí)的班長要用自己的行動(dòng)來影響著每個(gè)人，一個(gè)班級(jí)的班長要以身作則，帶給每名同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

每個(gè)班級(jí)里除了老師之后就是班長了，可見一個(gè)班級(jí)中班長的位置是很高的，納入進(jìn)這個(gè)位置就要用自己的努力創(chuàng)造出不一樣的精彩，讓每名同學(xué)認(rèn)可，每名同學(xué)說好。

假如我是班長，我一定要用自己的行動(dòng)證明給每名同學(xué)看我當(dāng)班長是當(dāng)之無愧的。要想讓其他人服于你，就必須要有讓人服你的道理。我要以德服人，用一顆平常的心對待每一個(gè)人，用一種和善的眼光看待每一個(gè)問題，生活中有人要是有困難就要給予幫助。每個(gè)集體都是一個(gè)團(tuán)體。一個(gè)班級(jí)的人就是一家的人，要想讓一個(gè)家過的幸福美滿我們是不是應(yīng)該應(yīng)那句古話啊，家和萬事興啊，班級(jí)也是一樣的，要想讓每個(gè)成員都和諧共處，就要團(tuán)結(jié)一體，擁有集體榮譽(yù)感。讓人感受到這個(gè)集體是我們大家的，這個(gè)集體是我們大家共同的家。這樣的才能不斷的為之喝彩。擁有更多的活力為之拼搏，擁有更多的活力為之喝彩。一個(gè)人如果連集體榮譽(yù)感都沒有，那么更別說是班長了，就是在這個(gè)班級(jí)里都是一個(gè)渣子。所有要想當(dāng)一名好的班長就要從德開始，用德服人，這樣才能人人服你，才能人人聽從于你，才能很好的做好班長，開展任何工作。

假如我是班長，一定要用我的努力，要以德服人，這樣才能做好一個(gè)班級(jí)的班長。

第四篇：假如我是班長

假如我是班長

班長班長，一班之長。班長的職責(zé)是做好老師的小助手。假如同學(xué)們選我當(dāng)班長，我會(huì)覺得很光榮，因?yàn)檫@是同學(xué)們對我的信任。

假如我是班長，我首先要管好自己。上課時(shí)認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，按時(shí)完成作業(yè)。對同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，事事帶頭，嚴(yán)格要求自己，以自己的無聲命令和權(quán)威號(hào)召去影響同學(xué)們。

假如我是班長，我還要幫助老師做好班級(jí)工作。比如上課鈴響了，我就要叫同學(xué)們做好課前準(zhǔn)備，安靜地等著老師來上課。我還要在班上辦個(gè)圖書角，請每一位同學(xué)拿一兩本書放在那里讓大家看。我還要以身作則，帶動(dòng)同學(xué)們和我一起進(jìn)步，爭取拿到“十佳班級(jí)”的光榮稱號(hào)。

我還要經(jīng)常向老師請教怎樣做好班長，虛心聽老師教導(dǎo)，平時(shí)要認(rèn)真總結(jié)當(dāng)班長的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。哪里做的好，哪里做的不好，我還要注意征求同學(xué)的意見，做個(gè)名符其實(shí)的一班之長。

假如我是班長

我想，假如我是班長。我會(huì)先把自己的膽量練出來，上課勇于舉手;我會(huì)注意自己的形象，我會(huì)不斷的提高自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。

假如我是班長，我會(huì)讓全班同學(xué)團(tuán)結(jié)起來，互相幫助；同學(xué)們的疑問或一些建議，及時(shí)報(bào)告老師或校長，加強(qiáng)與老師和學(xué)校的溝通。

假如我是班長，我會(huì)做好自己的本職工作，關(guān)心同學(xué)；同學(xué)對我不滿的地方，我會(huì)自我檢討，有的同學(xué)有些不開心的事，可以向我傾訴。

假如我是班長，我會(huì)用我的行動(dòng)證明我的能力，我會(huì)把班管理的更好，讓班上的壞習(xí)慣通通消失，讓我們班邁進(jìn)優(yōu)秀文明班的行列。

假如我是班長……

我覺得凡事都得用真誠的心去做，才能成功。

假如我是班長

假如我是班長，我會(huì)當(dāng)一個(gè)稱職的班長。德智體美我會(huì)全面發(fā)展，做大家的好榜樣。

假如我是班長，不僅要自己好，還要樂于助人。如果有同學(xué)題目不會(huì)做，我就和他一起探討，一起鉆研。假如我是班長，我還要當(dāng)老師的小助手。幫老師維持紀(jì)律，把同學(xué)們的問題，意見及時(shí)掌握，解決一些班上的小問題，給老師減去一些負(fù)擔(dān)。

假如我是班長，我還要豐富我們班的一些課外活動(dòng)，組織一些有意義的活動(dòng)，比如環(huán)保小隊(duì)，學(xué)雷鋒小組……使我們的生活變得更加五彩斑斕。

希望大家能給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)辜負(fù)你們對我的信任！

假如我是班長

假如我是班長，我首先要準(zhǔn)備一個(gè)小本子，用它記錄下同學(xué)們提出的建議和意見。然后我要和班委的同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn)，探討怎樣做好班委工作。

我還要熱心幫助生活和學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，讓笑容重新回到他們臉上。當(dāng)然，我也要積極參加各種活動(dòng)，要把自己的學(xué)習(xí)搞好，要多閱讀課外書籍，了解更多的知識(shí)……

不過，最重要的還要做好班上的工作，要大膽嘗試，多和同學(xué)們交流，吸取教訓(xùn)。更要多往老師辦公室跑跑，聽取老師的意見和建議。而且，還不能擺“官架子”，不能得意忘形。

假如我是班長

假如我是班長,我要先從自身做起,以班規(guī)校規(guī),《行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。

成為大家的榜樣。假如我是班長，我要整頓班級(jí)風(fēng)氣，讓下課討論的內(nèi)容稱為：“這道題怎么解？”

而不是：“你最近玩的是什么游戲？”

假如我是班長，我要組織大家利用隊(duì)會(huì)班會(huì)，開展有意義的活動(dòng)，讓課堂生活變得豐富多彩。

假如我是班長，我會(huì)讓講文明，講道德的新風(fēng)在班里吹拂，讓同學(xué)們懂得文明禮儀，成為新世紀(jì)的文明小少年。

假如我是班長，我一定會(huì)帶領(lǐng)我們班同學(xué)，把我們班建立成優(yōu)秀班級(jí)，在即將畢業(yè)時(shí)留下一筆輝煌。

第五篇：假如我是班長

假如我是班長

班長這個(gè)詞，我不知道對于我來說是遙不可及還是近在眼前。我沒有當(dāng)過班長，雖然我知道班長該做哪些事，卻沒有親身體驗(yàn)過。

假如我是班長，我會(huì)以身作則，做一個(gè)有理想、有文化、守紀(jì)律的好學(xué)生。假如我是班長，我會(huì)平等對待每一位同學(xué)。當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)以幽默的態(tài)度，去提醒他（她），但情節(jié)嚴(yán)重時(shí)，我會(huì)以嚴(yán)肅的態(tài)度告誡他（她）。

假如我是班長，我會(huì)虛心接受同學(xué)們對于我批評，并加以改正。

假如我是班長，我會(huì)從同學(xué)的角度去思考任何問題。

在我的心里，我沒有想過要去做一個(gè)班級(jí)的班長，也沒想過要怎樣做好一個(gè)班長，這不代表我不是“好士兵”。但我心里明白，不論在班級(jí)擔(dān)任什么職位，只要有一顆為班級(jí)付出的心，那就足夠了。我也許寫的不是演講稿，而是抒發(fā)心里所想的吧!