第一篇：班組班長競選演講稿：假如我是班長

假如我是班長班組班長競選演講稿此時此刻的我很激動，也很非常緊張。班長是一個對于許多主機手來說是個非常向往的職位，是需要一個有能力有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力。我在在我剛來的時候就想過有一天我能當班長，大家是不是會承認？雖然我的缺點是不愛說話，還有一點小脾氣，我一定在未來的日子里，我將改掉這些毛病。假如我是班長，我會先主抓紀律，有一句話說的好“紀律是一個團隊生存和作戰的保障”所以我先抓紀律不然整個班組那就是一盤散沙，沒有一個共同的目標。在執行上級下達的命令時不能及時完成所以這時就可以看出紀律的重要性。紀律首先是服從，下級服從上級命令，都是為了實現一個共同的目標在奮斗，如果一個公司紀律不行，下級就會斗志松懈、紀律松弛，那就是一盤散沙。如果紀律鮮明，我們的戰斗力那就是像戰狼一樣嗷嗷的勇往直前不畏懼。只有這樣我們才能成為一群戰狼百戰不殆、所向披靡！然后是我們最重要的安全。假如我可以成為一名班長，我會時時把安全掛在嘴上，早晚例會我會講，就是在生產在忙的時候，我都會及時提醒。而且要不斷地對安全生產情況進行分析總結，還要把安全工作寫在宣傳板上宣傳，不斷的使員工認識到安全的重要性，不僅是企業的事，也是自己的事，從而在工作中做到自覺注意安全?！鞍踩珵樘臁睂γ课粏T工來講，就是要把自己的生命和他人的生命看作是天大的事情。

第二篇：假如我是班長(班長競選)

假如我是班長

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！我叫＊＊＊，今天我演講的主題是：假如我是班長。記得拿破侖說過：不想當將軍的士兵不是個好士兵。我認為，班長不僅僅是一個稱號，它的背后有著與同學們息息相關的內容，所以我當選，我不會讓班長成為一個徒有虛名的頭銜，班長應該是老師和同學之間的一座橋梁，是老師的得力助手，是同學們學習、生活的好幫手。作為班長我會用學生守則嚴格要求自己行為規范，以身作則，認真學習，聽好每一堂課。作為班長我會想同學之所想，急同學之所急，敢于堅持自己的原則，敢于維護同學們的正當權益，為班級服務。假如我是班長，與老師一起管理班級方面我有以下想法與建議：

首先，在紀律管理方面，我認為可以實行班干部輪值管理并建立班級日志。由當天輪值的班干部來具體管理班級的紀律和考勤，記錄下每天早晚讀及自習的情況，并且對不遵守紀律的同學進行勸告。沒有嚴格的班規班紀，也就自然沒有良好的學習氛圍。

第二，在外出活動方面，我認為應該由體育委員帶領大家有序的排隊參加，向學校展示我們＊班的良好形象。對于跑操，我認為跑操是一個非常好的活動，如果我們堅持每天跑操的習慣，可以提高我們的身體素質，增強我們的集體意識和自信心，還可以加強我們的紀律觀念。在跑操時喊出我們的班級口號，也可以鼓舞同學們的士氣。第三，在學習這個重要的方面，我認為我們可以通過組建學習小組督促和幫助我們學習。組建學習小組有很多好處，例如：學習小組可以讓小組內的同學相互學習，探討學習各門學科的方法，并且小組內的同學可以相互監督學習任務的完成情況，在必要時加以提醒，幫助我們改掉拖拖拉拉的壞毛病。但我認為學習小組人數不能過多，應以4人為宜，因為一旦小組內的人數過多，不僅不會幫助我們學習，還會使自習變得嘈雜，影響其他同學的學習。

第四，我認為同學們可以統一收集好班上的廢品，在一段時間后置換成班費，這樣既可以保護教室的環境，又可以給班級的建設提供有力的資金保障。還可以幫助同學們養成將垃圾分類的習慣，培養勤儉節約的意識

以上是我作為班長的一點設想，希望能得到各位的肯定。一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高，班級的建設需要大家的參與，相信在大家的共同努力下，我們＊班一定能建設成一個優秀的班集體。

謝謝大家的支持！

第三篇：假如我是班長(演講稿)

假如我是班長（演講稿）

假如我是班長，我會更加努力，爭取用更優異的成績帶動同學們好好學習，使我們的成績更上層樓；

假如我是班長，我會以身作則，自覺接受同學監督，講文明、懂禮貌、講誠信、守紀律，努力提高自身素質，并用自己的行動來影響和帶動同學們，使我們的班級變成一個團結向上、積極進取的先進集體；

假如我是班長，我會更加積極努力配合老師管理班務，培養同學們的集體榮譽感和團隊精神，使同學們在學習生活中互相幫助，爭當模范，在全班形成比學習、爭先進的良好風氣；

假如我是班長，只要大家給我一份信任，我就會還大家一份真誠、滿意的大卷。

謝謝大家！

自治區赤峰市紅山區第十七小學三年二班三年級:趙芯冉

第四篇：假如我是班長

假如我是班長

空分廠許敏假如我是班長, 那首先我就破天荒的成為了空分廠首位女性班長,我認為班組是企業組織生產經營活動的基本單位，是企業最基層的生產管理組織。企業的所有生產活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關系著企業經營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。而一個班組是否有活力，有戰斗力，多取決于班組中的領導者——班組長，班組長是班組生產管理的直接指揮和組織者，也是企業中最基層的負責人，屬于兵頭將尾。

假如我是班長,我會根據本班各成員的特點,培養他們嚴謹務實的工作態度,只有嚴謹我們才能在工作中將所有的安全措施做得滴水不漏.沒有了安全一切就無從談起。只有務實我們才能在日常設備檢修和維護工作中精益求精。假如我是班長,我會帶出一支極具凝聚力的隊伍,團結就是力量,只有大家心往一處想,勁往一處使, 才能做到按質、按量、如期、安全地完成上級下達的各項生產計劃指標。假如我是班長,我將讓自己在一定時間內通過觀察和談話來了解組員的想法以及個人工作能力,完善的適用于班組同時又與公司規章制度不矛盾的班組管理規章制度,從而更好更有力地治理我的班組.假如我是班長,我會在管理組員時首先做到嚴人先律己,做到獎懲鮮明,絕不可以參一絲的個人情感在里面,不能說誰和我玩的好,就對他管的松點。

2011年10月29日

第五篇：假如我是班長

假如我是班長

假如我是班長，我將本著以人為本的管理思想，著力將我班打造成一個有著高度競爭力和戰斗力的優良團隊。

一個有著優秀團隊精神的班組可以讓所有的事故望而止步，一個有著高度戰斗力的班組可以克服困難，創造一個個奇跡。要怎樣才能打造這樣一個優秀的團隊呢？

優秀的團隊必然要具備優秀的團隊精神，假如我是班長，我將根據本班工作特點，培養班員嚴謹、務實、創新的團隊精神。只有嚴謹，我們才能在工作中將所有的安全措施做得滴水不漏；只有務實，我們才能在日常設備檢修和維護工作中精益求精；只有創新，我們才能不斷提高自身的技術水平和管理素質。

好的團隊必定是團隊成員互相溝通出來的，假如我是班長，我會認真觀察和了解每個班員的性格特征、個人特長、興趣愛好和個人發展愿望，找到與其溝通的最好方式，進行合理的工作安排和人員搭配，給他們提供一個展現自我的舞臺，給他們創造實現愿望的環境和機會。將溝通尊為第一法則，我不僅會和班員多溝通，還會創造機會讓班員之間加強溝通和交流，從而減少摩擦，增進信任，促進合作。出色的團隊要有健全的管理制度做為保障。沒有規矩不成方圓，沒有規范的團隊即使互相信任，也仍然是烏合之眾。

假如我是班長，我會積極配合上級部門完善班組管理規范，讓健全的制度為我們的安全生產保駕護航。管理學上有句名言，叫做“制度第一，管理第二”，我要積極聽取班組意見，對現有的制度、條例、班組文檔等進行整合，同時加強宣傳，讓員工理解管理規范化、制度標準化，從制度的被動管理者，轉變為管理的維護者和創新者。一個強有力的團隊還需要一個強有力的領導核心，團隊的核心就是團隊的領導者。

假如我是班長，我會不斷提高自身的實力，增強自身的魅力，因為“實力＋魅力＝領導力”。對于一個檢修班組而言，實力就意味著充足的理論知識再加上豐富的實際經驗，可以檢修別人檢修不了的故障；個人魅力不僅表現在他的談吐幽默、言行得體上，更要求他身先士卒、信守承諾、公平公正、敢于擔當！

假如我是班長，我就要做一個有所作為的班長。只要以人為本，打造出一個擁有優秀的團隊精神、良好的溝通意識、完善的規章制度和強有力的領導核心的優秀團隊，我就一定能夠成為一名有所作為的班長！