第一篇：假如我是班長——班干部競選發言稿

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我十分榮幸能夠站在這里競選班長。

我平時雖算不上膽小，但也十分內向。這一次，我來競選班長，是為了鍛煉自己，增加和老師、同學們的感情。

我們學生平時覺得：每節課的上課方式都差不多，太單調了。

我為人隨和，善于與男女同學溝通，同時也是老師心目中的好學生。

如果我當上了班長后，我會向老師提出意見。上一些有關趣味性的課，讓上課不再無聊，讓學習不再單調。

如果老師對同學有什么意見或要求，我也會幫老師向同學轉達并協助老師對同學進行溝通。

我會搭起老師和同學們溝通的橋梁，讓學生不再畏懼老師。

如果我當上了班長，我一定會虛心教那些成績不是很好的同學，我一定不擺班長的架子。我會人人平等，絕不偏心，不會對自己的朋友會一點兒，做到大公無私。

如果我落選了，我也不會傷心，我一定繼續努力。

請大家投我寶貴的一票吧！

第二篇：假如我是班長(班長競選)

假如我是班長

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！我叫＊＊＊，今天我演講的主題是：假如我是班長。記得拿破侖說過：不想當將軍的士兵不是個好士兵。我認為，班長不僅僅是一個稱號，它的背后有著與同學們息息相關的內容，所以我當選，我不會讓班長成為一個徒有虛名的頭銜，班長應該是老師和同學之間的一座橋梁，是老師的得力助手，是同學們學習、生活的好幫手。作為班長我會用學生守則嚴格要求自己行為規范，以身作則，認真學習，聽好每一堂課。作為班長我會想同學之所想，急同學之所急，敢于堅持自己的原則，敢于維護同學們的正當權益，為班級服務。假如我是班長，與老師一起管理班級方面我有以下想法與建議：

首先，在紀律管理方面，我認為可以實行班干部輪值管理并建立班級日志。由當天輪值的班干部來具體管理班級的紀律和考勤，記錄下每天早晚讀及自習的情況，并且對不遵守紀律的同學進行勸告。沒有嚴格的班規班紀，也就自然沒有良好的學習氛圍。

第二，在外出活動方面，我認為應該由體育委員帶領大家有序的排隊參加，向學校展示我們＊班的良好形象。對于跑操，我認為跑操是一個非常好的活動，如果我們堅持每天跑操的習慣，可以提高我們的身體素質，增強我們的集體意識和自信心，還可以加強我們的紀律觀念。在跑操時喊出我們的班級口號，也可以鼓舞同學們的士氣。第三，在學習這個重要的方面，我認為我們可以通過組建學習小組督促和幫助我們學習。組建學習小組有很多好處，例如：學習小組可以讓小組內的同學相互學習，探討學習各門學科的方法，并且小組內的同學可以相互監督學習任務的完成情況，在必要時加以提醒，幫助我們改掉拖拖拉拉的壞毛病。但我認為學習小組人數不能過多，應以4人為宜，因為一旦小組內的人數過多，不僅不會幫助我們學習，還會使自習變得嘈雜，影響其他同學的學習。

第四，我認為同學們可以統一收集好班上的廢品，在一段時間后置換成班費，這樣既可以保護教室的環境，又可以給班級的建設提供有力的資金保障。還可以幫助同學們養成將垃圾分類的習慣，培養勤儉節約的意識

以上是我作為班長的一點設想，希望能得到各位的肯定。一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高，班級的建設需要大家的參與，相信在大家的共同努力下，我們＊班一定能建設成一個優秀的班集體。

謝謝大家的支持！

第三篇：競選演講稿：假如我是班干部

競選演講稿：假如我是班干部

競選演講稿:假如我是班干部

親愛的老師，親愛的同學們：

大家好，我叫董歡，今年九歲了！我的愛好是美術和體育。我今天參加競選的崗位是筆暢作文培訓班的班干部。我的優點是有禮貌，爸爸、媽媽、爺爺、，奶奶和樓上樓下的鄰居都夸我是個懂事有禮貌的孩子。我熱情大方，性格活潑，喜歡參加各種體育活動，還經常參加學校的各種體育比賽并獲得過獎勵。

假如我是班干部，我要嚴格要求自己，上課認真聽講，積極舉手發言，按時完成作業，做同學的好榜樣，老師的好幫手。

假如我是班干部，我會虛心向學習好的同學學習，耐心幫助學習比我差的同學，給他們講解不會做的題目。

假如我是班干部，我會帶領同學組織好各種課外活動，爭取在學校的各種比賽中取得好的成績。

如果我沒有被選上的話，我會再接再厲，認真查找自己身上的缺點及不足，并及時改正。請老師同學們相信我，給我投上寶貴的一票，我一定會用實際行動來證明你們的選擇是正確的，謝謝大家！

第四篇：假如我是班干部

假如我是班干部

高一（7）顧鈺清

我做過班干部，班長、勞動委員、生活委員和科目的課代表，這一次的假如，我深有體會。

上到指揮全班的班長下到收作業的組長，每個人的責任范圍或大或小，但挑在肩上是一樣的重，記在心里是一樣的深，而這就是每一位班干部所必須擁有的責任感。

所以，假如我可以成為高一⑺班的第一批班干部中的成員，我會在今后三年的時間中，把責任與考試成績一般看待，我總喜歡自己得高分，所以我也會進一步增強自己的責任感，這三個字和試卷上鮮紅的分數一般重要，但對于一個班級，一個團體，可謂至高無上。

成為班干部，并不是一個體面的掛名，而是一份沉甸甸的責任和一種強大的自我推動。一個班級的干部，如不能在態度、習慣、紀律、成績方面有良好的帶頭作用，則無法對同學、老師、班級甚至自己負起自己本該履行的責任。對一名班干部來說責任無處不在，同時也只需要對所有對自己有期望的人展現最好的自己則可以對得起所有人。

在我的理解中，班干部并不是一個擁有至高權利，可以頂著這個名號呼風喚雨的人，而是可以理解為一個班級的志愿者，他們自愿為班級、為同學創造一個學習氛圍濃郁，同學關系和諧，精神面貌積極向上的學習團體，并且在為他人受益之中，自己的各方面全面發展。

班干部，解釋為班級干部，但最正確的注釋是責任感。

假如我是班干部

高一（7）陸晉輝

班級就好比一個小社會，我們每個同學都是這個小社會中的一個成員，各司其職。而班干部就充當了這個小社會的小領導，負責協助管理這個小社會中的各種事務，我因此從不輕視班干部這一角色。

我在初中期間從未擔任過任何職位的班干部，也從未積極爭取過，這也讓我在初中三年中給自己留下了一點遺憾，也因而少了一次鍛煉的機會。我也曾一度

想過，班干部的職責是什么？管理紀律、打掃衛生、制作展板、組織表演，或是幫助任課老師收發作業？我想，這僅僅是一部分，我認為不管是擔任什么職務的班干部，都有一個共同職責——為全班同學謀福利，在提升自己能力的同時，也帶動全班的發展，讓大家一同朝著各自的夢想前進。否則，即使是班干部這么芝麻大的小官，也會被這個小社會中的老百姓“趕下臺”。

我一直對地理這門學科很感興趣，雖然在初中期間這是一門用來“放松”的副課，但我也總嘗試提起12分的專注去聽課，雖然大多數情況下做不到。步入高中，這種情況發生了巨大的改變，我對地理這門課的態度也因而更加重視了，并且也充滿了信心。

我酷愛旅游，這也使我與地理結下了不解之緣。海南的冬季涼爽多雨，這是由于它靠近赤道的緯度位置和熱帶季風氣候引起的。我常在游歷名山大川的過程中滲透我對地理的思考。

或許興趣不足以說明我自己的能力，我也清楚地認識到我只是個未步入“官場”的菜鳥，和其他一些做了好幾年班長、課代表的班干部是沒法比的。但我愿意嘗試，并聽取同學們的建議，盡力將我份內的事做到完美。

假如我是班干部

高一（12）何煒諾

常言道：得民心者得天下。假如我是班干部，我認為首先應先贏得同學的尊敬與愛戴，其次班干部的初衷是幫助老師協理班級，所以班干部應是老師的得力助手。

其實班干部就是一軍之領，一個好的班干部往往能帶動同學們一起為班級努力，從而創造班級的美好明天；一個好的班干部也應與同學們和睦相處，共同進步；一個好的班干部是一個班級的表率，也應犧牲自我，服務他人，從而使周圍凝聚一群樂于為班級奉獻的同學。

作為班級的代表，班干部也是班級的一種象征，所以言行舉止都應得體，從而體現一個班級的良好風貌。

謝謝大家！

高一（11）王倩

大家好！我是王倩。在初中，我擔任了三年的學習委員和語文課代表，我喜歡讀書，也熱愛文學，參加過大大小小的征文比賽，也取得了一些成績。我知道在高中會有更優秀的同學，但我愿意付出我滿腔熱血，憑著我對文學的熱愛、對班級的熱愛，我將不遺余力地為同學們服務，提升我們班的文化底蘊。

假如我是語文課代表，我會認真完成老師布置的每一項任務，幫助同學們培養對文學的熱情，耐心解答同學們的每一個問題。同時自己也會做好表率，上課積極回答問題，努力學好語文，并且我也會帶領同學們參加各種征文比賽，為班級增光添彩。

奔中是個文化底蘊非常厚重的校園，我愿帶領同學們共同努力，把11班打造成名副其實的文化強班！希望大家能給我這個機會，謝謝大家！

假如我是班干部

高一（10）吳奔

假如我是班干部，最好是歷史課代表。

假如我是歷史課代表，我一定會樹立正確學史觀，尊重歷史老師。

假如我是歷史課代表，我會把歷史辦公室當第二教室，不管有事沒事，上午去一次，下午去一次，勤點練習卷，收發練習冊。

假如我是歷史課代表，我會在打預備鈴前去一趟歷史辦公室，將課上所需準備告知大家，并督促完成課前準備。

假如我是歷史課代表，我會嚴格、嚴肅維持歷史時間紀律，保證作業效率。假如我是歷史課代表，我會以身作則，認真做歷史作業，在此科成績中給課任老師撐臉。

假如我是歷史課代表，我會對于同學們有關歷史難題來者不拒，盡自己最大努力，翻書、向老師討教來解惑。

假如我是歷史課代表，我會腳踏實地做好關于這個職責的任務，作一個合格的班干部。

高一（13）奚心蓮

班干部這個詞在我心中是指一個班級中的帶領性人物，他們總要承擔一定責任，行使一定權利。雖然曾經我也擔任過班干部，但畢竟我們來到了一個新的環境，我們需要一群最能代表我們高一⒀班的同學們。在此，我想闡述一下自己對于班干部的看法。當然，假如我是班干部，我也會努力做到自己心中的“最好”。班干部在我看來，是一個令人矚目的位置，他們必須以身作則，帶領著班級奮勇拼搏，而另一方面，他們也需要在繁忙的學習中給我們帶來歡樂，給我們帶來美麗的教室，給我們帶來家人般的溫暖。能成為班干部也是一個很好的鍛煉機會。作為班干部，首先要學會嚴于律己，做我們的好榜樣。其次也要擁有良好的道德品質，能樂于助人，關心他人。最后他們也要凝聚向心力，一心向著班級，努力把我們高一⒀班變成一個美好的大家庭。

假如我是班干部

高一（3）張敏

假如我是班干部，我將先整頓自己的作風，塑造一個良好的班干部形象，不驕不躁，不用自己的權勢壓人，掌握好度，什么時候與同學嘻嘻哈哈打成一片，什么時候又要嚴肅對待同學。吃一塹，長一智，面對錯誤及時訂正。勇于面對責任，盡好自己的責任，有一份責任心。積極號召同學參加各項活動，營造一個團結向上的班級氛圍，班級氛圍我認為是班級的關鍵，是成績好壞的決定性因素。總而言之，言而總之，假如我是班干部，一定會盡到自己的責任，帶動班級良好的氛圍，像樹一樣茁壯成長的三班。

假如我當班委

高一（10）班 張晨

常言道“百年修得同船渡，千年修得共枕眠。”浩瀚宇宙，人是多么渺小的事物。而茫茫人海中，你我能夠在省奔中（10）班相遇，不得不承認，緣分是種很奇妙的東西。

假如我當班委，我必將兢兢業業，任勞任怨，宏觀調控，積極負責。

假如我當班委，我必將關心集體，上情下達，下情上達，多為同學們排憂解難。

假如我當班委，我必將竭盡心力，建立一個富有濃郁學習氣息的班級，與同學們共譜高考神話。

10班奪魁，舍我其誰。

假如我當班委

高一（10）班 周志謙

假如我當班委，我會盡力做好我能做好的每一件事，盡量處理好與同學之間的人際關系，當同學有困難，我會克服一切困難，不計私利地去幫助他。我沒有別的目的，只希望班級能在這一年中有一種朝氣蓬勃的新氣象。

假如我當班委

高一（10）班 鄒全

假如我當班委，首先我會學會自律，只有管好自己才能管好別人，而管好自己不僅僅停留在控制好自己，更要起到引領帶頭的作用。因為這是作為一個班委所必須具備的素質。

假如我當班委，其次，我會打造一個團結向上的集體，大家互幫互助，就像一個大家庭。

假如我當班委，最后我希望班級能在大家的共同努力下，一起創造出一個屬于省奔中（10）班的神話。另外，衷心地說一句，人無完人，希望大家指出我的錯誤。

假如我當班委

高一（10）班 李大路

人生就是一場競技比賽，有些人在這激烈的比賽中名列前茅，取得理想的崗位，而另外一些人，雖然心存高遠，但是不愿意辛勤付出，最終在競爭中落敗；還有一些人，一旦達到自己的目標，就止步不前，死于安逸。

從小學到初中，班委一直是我向往的崗位，它拉近了我與老師的距離，它更是我學習的重要動力。

假如我當班委，我會盡我全力為大家做好榜樣。

假如我當班委，我會為大家創設良好的學習環境。

假如我當班委，我會樂于幫助每一位同學，帶領大家一起走向勝利，走向輝煌。

（供稿：2013級管理小組；責編：周偉文）

第五篇：假如我是班干部

假如我是班干部

高一（7）顧鈺清

我做過班干部，班長、勞動委員、生活委員和科目的課代表，這一次的假如，我深有體會。

上到指揮全班的班長下到收作業的組長，每個人的責任范圍或大或小，但挑在肩上是一樣的重，記在心里是一樣的深，而這就是每一位班干部所必須擁有的責任感。

所以，假如我可以成為高一⑺班的第一批班干部中的成員，我會在今后三年的時間中，把責任與考試成績一般看待，我總喜歡自己得高分，所以我也會進一步增強自己的責任感，這三個字和試卷上鮮紅的分數一般重要，但對于一個班級，一個團體，可謂至高無上。

成為班干部，并不是一個體面的掛名，而是一份沉甸甸的責任和一種強大的自我推動。一個班級的干部，如不能在態度、習慣、紀律、成績方面有良好的帶頭作用，則無法對同學、老師、班級甚至自己負起自己本該履行的責任。

對一名班干部來說責任無處不在，同時也只需要對所有對自己有期望的人展現最好的自己則可以對得起所有人。

在我的理解中，班干部并不是一個擁有至高權利，可以頂著這個名號呼風喚雨的人，而是可以理解為一個班級的志愿者，他們自愿為班級、為同學創造一個學習氛圍濃郁，同學關系和諧，精神面貌積極向上的學習團體，并且在為他人受益之中，自己的各方面全面發展。

班干部，解釋為班級干部，但最正確的注釋是責任感。

假如我是班干部

高一（7）陸晉輝

班級就好比一個小社會，我們每個同學都是這個小社會中的一個成員，各司其職。而班干部就充當了這個小社會的小領導，負責協助管理這個小社會中的各種事務，我因此從不輕視班干部這一角色。

我在初中期間從未擔任過任何職位的班干部，也從未積極爭取過，這也讓我在初中三年中給自己留下了一點遺憾，也因而少了一次鍛煉的機會。我也曾一度想過，班干部的職責是什么？管理紀律、打掃衛生、制作展板、組織表演，或是幫助任課老師收發作業？我想，這僅僅是一部分，我認為不管是擔任什么職務的班干部，都有一個共同職責——為全班同學謀福利，在提升自己能力的同時，也帶動全班的發展，讓大家一同朝著各自的夢想前進。否則，即使是班干部這么芝麻大的小官，也會被這個小社會中的老百姓“趕下臺”。

我一直對地理這門學科很感興趣，雖然在初中期間這是一門用來“放松”的副課，但我也總嘗試提起12分的專注去聽課，雖然大多數情況下做不到。步入高中，這種情況發生了巨大的改變，我對地理這門課的態度也因而更加重視了，并且也充滿了信心。

我酷愛旅游，這也使我與地理結下了不解之緣。海南的冬季涼爽多雨，這是由于它靠近赤道的緯度位置和熱帶季風氣候引起的。我常在游歷名山大川的過程中滲透我對地理的思考。

或許興趣不足以說明我自己的能力，我也清楚地認識到我只是個未步入“官場”的菜鳥，和其他一些做了好幾年班長、課代表的班干部是沒法比的。但我愿意嘗試，并聽取同學們的建議，盡力將我份內的事做到完美。

假如我是班干部高一（12）何煒諾

常言道：得民心者得天下。假如我是班干部，我認為首先應先贏得同學的尊敬與愛戴，其次班干部的初衷是幫助老師協理班級，所以班干部應是老師的得力助手。

其實班干部就是一軍之領，一個好的班干部往往能帶動同學們一起為班級努力，從而創造班級的美好明天；一個好的班干部也應與同學們和睦相處，共同進步；一個好的班干部是一個班級的表率，也應犧牲自我，服務他人，從而使周圍凝聚一群樂于為班級奉獻的同學。

作為班級的代表，班干部也是班級的一種象征，所以言行舉止都應得體，從而體現一個班級的良好風貌。

謝謝大家！假如我是班干部

高一（11）王倩

大家好！我是王倩。在初中，我擔任了三年的學習委員和語文課代表，我喜歡讀書，也熱愛文學，參加過大大小小的征文比賽，也取得了一些成績。我知道在高中會有更優秀的同學，但我愿意付出我滿腔熱血，憑著我對文學的熱愛、對班級的熱愛，我將不遺余力地為同學們服務，提升我們班的文化底蘊。

假如我是語文課代表，我會認真完成老師布置的每一項任務，幫助同學們培養對文學的熱情，耐心解答同學們的每一個問題。同時自己也會做好表率，上課積極回答問題，努力學好語文，并且我也會帶領同學們參加各種征文比賽，為班級增光添彩。

奔中是個文化底蘊非常厚重的校園，我愿帶領同學們共同努力，把11班打造成名副其實的文化強班！希望大家能給我這個機會，謝謝大家！

假如我是班干部

高一（10）吳奔

假如我是班干部，最好是歷史課代表。

假如我是歷史課代表，我一定會樹立正確學史觀，尊重歷史老師。假如我是歷史課代表，我會把歷史辦公室當第二教室，不管有事沒事，上午去一次，下午去一次，勤點練習卷，收發練習冊。

假如我是歷史課代表，我會在打預備鈴前去一趟歷史辦公室，將課上所需準備告知大家，并督促完成課前準備。

假如我是歷史課代表，我會嚴格、嚴肅維持歷史時間紀律，保證作業效率。假如我是歷史課代表，我會以身作則，認真做歷史作業，在此科成績中給課任老師撐臉。

假如我是歷史課代表，我會對于同學們有關歷史難題來者不拒，盡自己最大努力，翻書、向老師討教來解惑。

假如我是歷史課代表，我會腳踏實地做好關于這個職責的任務，作一個合格的班干部。假如我是班干部

高一（13）奚心蓮

班干部這個詞在我心中是指一個班級中的帶領性人物，他們總要承擔一定責任，行使一定權利。雖然曾經我也擔任過班干部，但畢竟我們來到了一個新的環境，我們需要一群最能代表我們高一⒀班的同學們。在此，我想闡述一下自己對于班干部的看法。當然，假如我是班干部，我也會努力做到自己心中的“最好”。

班干部在我看來，是一個令人矚目的位置，他們必須以身作則，帶領著班級奮勇拼搏，而另一方面，他們也需要在繁忙的學習中給我們帶來歡樂，給我們帶來美麗的教室，給我們帶來家人般的溫暖。能成為班干部也是一個很好的鍛煉機會。作為班干部，首先要學會嚴于律己，做我們的好榜樣。其次也要擁有良好的道德品質，能樂于助人，關心他人。最后他們也要凝聚向心力，一心向著班級，努力把我們高一⒀班變成一個美好的大家庭。

假如我是班干部

高一（3）張敏

假如我是班干部，我將先整頓自己的作風，塑造一個良好的班干部形象，不驕不躁，不用自己的權勢壓人，掌握好度，什么時候與同學嘻嘻哈哈打成一片，什么時候又要嚴肅對待同學。吃一塹，長一智，面對錯誤及時訂正。勇于面對責任，盡好自己的責任，有一份責任心。積極號召同學參加各項活動，營造一個團結向上的班級氛圍，班級氛圍我認為是班級的關鍵，是成績好壞的決定性因素。總而言之，言而總之，假如我是班干部，一定會盡到自己的責任，帶動班級良好的氛圍，像樹一樣茁壯成長的三班。

假如我當班委

高一（10）班 張晨

常言道“百年修得同船渡，千年修得共枕眠。”浩瀚宇宙，人是多么渺小的事物。而茫茫人海中，你我能夠在省奔中（10）班相遇，不得不承認，緣分是種很奇妙的東西。假如我當班委，我必將兢兢業業，任勞任怨，宏觀調控，積極負責。假如我當班委，我必將關心集體，上情下達，下情上達，多為同學們排憂解難。

假如我當班委，我必將竭盡心力，建立一個富有濃郁學習氣息的班級，與同學們共譜高考神話。

10班奪魁，舍我其誰。

假如我當班委

高一（10）班 周志謙

假如我當班委，我會盡力做好我能做好的每一件事，盡量處理好與同學之間的人際關系，當同學有困難，我會克服一切困難，不計私利地去幫助他。我沒有別的目的，只希望班級能在這一年中有一種朝氣蓬勃的新氣象。

假如我當班委

高一（10）班 鄒全

假如我當班委，首先我會學會自律，只有管好自己才能管好別人，而管好自己不僅僅停留在控制好自己，更要起到引領帶頭的作用。因為這是作為一個班委所必須具備的素質。

假如我當班委，其次，我會打造一個團結向上的集體，大家互幫互助，就像一個大家庭。

假如我當班委，最后我希望班級能在大家的共同努力下，一起創造出一個屬于省奔中（10）班的神話。另外，衷心地說一句，人無完人，希望大家指出我的錯誤。

假如我當班委

高一（10）班 李大路 人生就是一場競技比賽，有些人在這激烈的比賽中名列前茅，取得理想的崗位，而另外一些人，雖然心存高遠，但是不愿意辛勤付出，最終在競爭中落敗；還有一些人，一旦達到自己的目標，就止步不前，死于安逸。

從小學到初中，班委一直是我向往的崗位，它拉近了我與老師的距離，它更是我學習的重要動力。

假如我當班委，我會盡我全力為大家做好榜樣。假如我當班委，我會為大家創設良好的學習環境。

假如我當班委，我會樂于幫助每一位同學，帶領大家一起走向勝利，走向輝煌。

（供稿：2013級管理小組；責編：周偉文）