第一篇：七年級粵教版政治下冊青春閃光知識點

七年級粵教版政治下冊青春閃光知識點

知識點

1、青春期的身體變化主要表現在哪幾個方面? P35 答：(1)身體外型的變化;(2)身體內部器官的完善;(3)性機能的成熟

2、如何看待青春期的各種生理變化(如變聲、長喉結，身體發育等)? P36 答：①進入青春期后，我們的身體會出現一些特殊的生理現象，這些都是正常的生理現象。

②我們身體的成長有著不同的韻律和節拍。所以，我們所需要的是時間和耐心。

3、如何看待青春期心理矛盾? P37 ①青春期的青少年心理充滿著矛盾。這是我們成長過程中正常的心理現象。

②心理矛盾處理的好，會構成促進我們發展的動力，如果處理不好，則成為妨礙我們發展的阻力。因此，我們要學會通過各種方式、借助各種力量調控內心心理矛盾。

4、怎樣處理好青春期的心理矛盾?試舉例說明 P38 答：(1)可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，(2)自己也要學會當自己的心理醫生。如:聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒;在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或給朋友寫信等等。(例子合理就行)

5、什么是真正的個性和獨立? P40 答：追求個性不一定要在裝扮上標新立異，真正的個性在于從內心深處散發的魅力。

人格獨立不是故作姿態，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，敢于為自己行為負責的精神。

6、男女同學之間的正常交往有哪些益處? P40 答：男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發展。可以增進彼此了解，相互取長補短，從而營造一種和諧溫馨、團結合作的氛圍 課后練習

上了中學的小靜最近有點煩。她越來越不喜歡父母把她當成小孩子看待。因為父母對她所有的事情都要一一過問，包括吃東西、穿衣服、交朋友、看漫畫、聽音樂等，小靜覺得自己一點自由都沒有，有時急了還會頂撞他們幾句。小靜渴望自由，希望沒有人管，做一個獨立的人。她認為獨立就是沒有人管，一切都由自己做主。

你認為小靜對獨立的理解正確嗎?為什么? 答案：

不正確。小靜現在還不能做到獨立。雖然她現在渴望獨立，但事實上青少年還不能擺脫依賴，難以完全承擔自己行為的責任。

青春閃光知識點的全部內容就是這些，不知道大家是否已經都掌握了呢？預祝大家以更好的學習，取得優異的成績。

第二篇：蘇教版七年級政治下冊知識點

蘇教版七年級政治下冊知識第四單元 熱愛生活

考點解讀：

第14課：生命只有一次

1、如何理解“熱愛生命，尊重生命，呵護生命，這應是我們生活的主旋律”這一觀點?

(1)生命是地球上最寶貴的東西，地球因生命的存在而變得生機勃勃。

(2)人海茫茫,找不出沒有任何差異的兩個人。每個人的生命都是獨特的。

(3)人最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次，任何代價都換不來。

(4)我們要珍愛生命，不僅僅表現在要用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命呵護生命，用生命熏陶生命。

(5)人類是自然界的一部分,我們不僅要愛護自己、他人，還要愛護地球上的其他生物。

(6)我們應該從現在做起，從自己做起，從保護小樹做起，從尊老愛幼做起，讓每個人都充滿生命之愛，讓永不枯萎的生命之花開遍每一個角落。

2、如何理解“人類必須學會與大自然和睦相處，這才是明智的選擇，也是心靈的覺醒”這一觀點?

(1)人類是自然界的一部分，是自然界長期發展的產物;

(2)人類的生產和生活離不開大自然。大自然給人類以精華，是大自然養育了人類。

(3)沒有自然界豐富多彩的生命，就沒有人類生命的延續。植物、動物都是我們生存環境必不可少的組成部分，它們是人類的朋友。地球是所有生物的共同家園。

(4)人類對大自然肆意地索取和破壞，必然會受到大自然的懲罰。

(5)人類為了珍愛自己的生命，使自己生活得更美好，必須保護生命的家園――地球，必須愛護地球上的其他生物，學會與大自然和睦相處，這才是明智的選擇，也是心靈的覺醒。

第15課：讓人生更加燦爛

3、人與動物的區別在于人能夠進行有意識的生產活動(或生產勞動)。

4、人的生命不在長短，而在其質量。那么我們怎樣才能使自己生活得更有意義，更加燦爛呢?

(1)有意義的生活都有明確的進取目標。有了目標，前進才有方向，學習才有動力，工作才有勁頭，人生才有樂趣。

(2)有意義的生活在于對他人、對社會有所貢獻。

(3)有意義的生活需要敢于創造。

第16課：長大的感覺

5、了解青春期的心理變化及其影響。

(1)進入青春期后，我們的心理會發生一系列的變化，充滿心理矛盾。如：存在獨立性與依賴性的矛盾;自制性與沖動性的矛盾;封閉性與開放性的矛盾等。這些矛盾的出現是成長過程中的正常現象。

(2)這些心理矛盾的出現,會給我們帶來煩惱、苦悶，如果不妥善解決，可能會引發孤獨、抑郁等消極情緒，還會影響到我們今后的學習和人際交往，甚至會導致我們走上違法犯罪的道路。但正確認識并解決這些矛盾，是我們向前發展的動力。

6、進入青春期的青少年發生了哪些生理變化?

進入青春期后，肌體發育增快，生理不斷成熟，主要表現在三個方面：一是性機能發育成熟;二是身體外形急劇變化;三是體內機能迅速健全。

7、面對青春期心理和生理的變化正確的做法是什么?

(1)要注意生理衛生。如：講究衛生;飲食適量;營養平衡;戒絕煙酒;生活有規律;適量的運動等。

(2)重視心理上的健康。面對青春期的矛盾，不必煩惱，而應勇于正視、認真分析、積極解決;努力緩解不良情緒，學會進行“心理按摩”，做到生理和心理的協調發展。如：

能正確、全面地認識自己;能主動進行自我教育，行為舉止得體;加強行動的自控能力;有理想、有目標;以健康的心態對待他人，學會尊重信任、友愛，正確處理好個人與集體的關系，熱愛集體;敞開心扉，學會傾訴，遇到郁悶會調節，遇到矛盾會解決，保持情緒穩定，心情舒暢。

8、如何正確認識“追星”現象?

(1)青少年對自己未來成為什么樣的人都有著美好的設計和想象,渴望在現實生活中尋找一個可以仿效的人物。追星現象就因這種心理而產生。所以明星崇拜是青少年心理、生理發展到一定階段常見的現象。

(2)正確追星對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀是有益的，而不正確的追星對學習、生活、思想都是有害的。

(3)心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜;我們要欣賞明星的閃光點;我們更倡導追那些為人類、為國家、為民族作出杰出貢獻的明星。在追星的同時，我們更需要認真地欣賞自己，發現自身的美好與獨特。只有這樣才能不斷超越自我，走向成熟。

第17課 成長不煩惱

9、如何克服煩惱，悅納自己?

①要認識到我們每個人都是一個獨特的生命個體。我們只有如實了解自己，才能戰勝自卑，愉快地接受自己，更好地發展自己。②要正確地認識自己，克服自己的不足，提高自制力。③有了煩惱，要敞開心扉，學會溝通

10、青春期閉鎖心理的產生的原因及危害?

原因：(1)由于青少年獨立意識的增強(2)由于青少年自我意識的發展

危害：出現閉鎖心理，如果處理不當，會對身心健康產生不良影響，使心理上產生不同程度的孤獨感，任其發展下去會形成有缺陷的人格。

11、與人溝通的技巧

善于體諒 創造機會 認真傾聽

主動道歉 主動交流 控制情緒

承擔責任 討論問題 達成協議

注意：上述溝通技巧應結合典型事例進行賞析，不能只停留在知道的層面。

12、我們應該怎樣與朋友交往，培養自己熱情開朗的性格?

①積極與同學交往;相信父母和老師;

②有想不通的問題應大膽向別人傾訴，不讓某些問題長期困擾自己;

③多參加集體文娛活動，放松心情;

④也可以寫日記來傾吐、宣泄等。

第18課 多彩的情緒

13、喜、怒、哀、懼是人類情緒的四種基本形式

14、影響情緒變化的因素

人們的情緒會隨著個人的境遇、社會生活和個人的志趣的變化而變化。當我們所處的環境、地點、以及興趣、愛好等變化時，我們的情緒也會隨之變化。因此，影響情緒的因素很多。

15、多變的情緒可分為兩類：積極情緒和消極情緒

積極情緒：對人的行為起著促進，增力作用的情緒就叫積極情緒，這種情緒可以產生積極的結果。

消極情緒：凡是對人的行為起著削弱，減力作用的情緒就叫消極情緒，這種情緒會產生不良的結果。

第19課 與快樂相伴

16、調節情緒的方法：意志控制法，注意轉移法，認識改變法，合理發泄法，盡情傾訴法，情緒升華法??

17、讓我們快樂起來：

換個想法，讓自己快樂起來。

善于表達不滿：既得體地表達自己的不滿，又不傷害對方，還有利于問題的解決。

蘇教版七年級政治下冊知識第五單元：遵紀守法

考點解讀：

第二十課：法律護我成長

1、了解法律對未成年人特殊保護的原因

未成年人年齡小，發展還不成熟，對事物的認識水平、行為能力受到一定的限制，其權利更易受到忽視甚至侵害。因此，我國的法律、法規對未成年人的權利予以明確規定并進行特殊保護。

2、理解家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義、意義。

(1)家庭保護：

① 含義：是指父母或者其他監護人，依法履行對未成年人的撫養、監護和教育的義務及職責。② 意義：家庭保護對未成年人健康心理、良好性格、道德品質、理想情操的形成有十分重要的意義;家庭保護是未成年人保護的基礎。

(2)學校保護：

① 含義：是指學校、幼兒園及其他教育機構依照法律的規定，對未成年學生和幼兒園兒童進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施的保護。② 意義：學校是未成年人受教育的基地，是他們成長的搖籃。

(3)社會保護：

① 含義：是指社會在社會生活環境中對未成年人實施的保護。② 意義：社會保護，是未成年人保護中必不可少的組成部分。

(4)司法保護：

① 含義：是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等通過依法履行職責，對未成年人所實施的一種專門保護。② 意義：司法保護在整個未成年人法律保護體系中有十分重要的地位和作用。它是維護未成年人合法權益的重要保障，特別是在未成年人違法犯罪的特定條件下，它是維護違法犯罪未成年人合法權益，是教育、感化、挽救違法犯罪未成年人的一個重要舉措。

3、了解保護未成年人健康成長的主要法律名稱。

① 1991年9月我國正式頒布了《中華人民共和國未成年人保護法》;

② 1999年出臺了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》;

③ 還包括義務教育法、收養法、繼承法、婚姻法、母嬰法、禁止使用童工在內的保護未成年人的法律體系。

第二十一課：護佑生命安康

4、知道生命健康權是人身權利中最重要、最起碼的權利

生命健康權是未成年人人身權利中最重要、最起碼的權利。

5、未成年人怎樣保護自己的生命健康?

① 要懂得生命的價值，理解父母養育之恩;

② 其次，要多學一些健康方面的知識，養成良好的生活習慣，尤其在緊張的學習生活中注意勞逸結合，加強體育鍛煉，增強體質;

③ 要杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，糾正不良行為;

④ 最后，當遭遇危險情境、生命健康安全受到威脅時，要沉著冷靜，采取最佳的應對措施。

⒍掌握自我保護生命健康的科學知識與實用技巧

例1：煤氣泄漏時：① 立即打開門窗，關掉煤氣開關，盡快打開房間;② 如找不到泄漏原因，要請鄰居幫忙處理，必要時報警;

例2：交通事故：① 設法打電話報警;② 通知就近的醫院;③ 遇到受傷的應先簡單包扎。

第二十二課：筑起“防火墻”

⒎認識自我保護的重要性

在實際生活中，我們必須增強自我保護的意識和能力。未成年人應自覺進行自我教育、自我修養，自覺抵制社會中的不良影響，依法維護自身的合法權益。

8、掌握自我保護的方法

① 我們在面臨險境、合法權益受到侵害時，要冷靜、機智，要根據具體情況選擇最佳方法，以保護生命為第一原則;

② 面對不法侵害，忍讓與報復這兩個極端行為都是不可取的，要依法維權;

③ 公民的權利與義務是統一的，未成年人不得以自我保護為借口，損害國家、社會、集體的利益及其他公民合法的自由和權利。

9、增強自我保護意識，提高自我保護能力

① 首先要樹立正確的人生價值觀，注意培養自己對真與假、是與非、美與丑的分析和辨別能力;

② 其次要自覺抵制各種不良誘惑，積極參加各種有益的集體活動，自覺把自己置于正面教育的氛圍中，不進未成年人不宜進入的場所，不亂交朋友。

第二十三課：不以規矩，難成方圓

10、了解社會公共秩序的內涵

社會公共秩序包括社會生活秩序、公共場所和交通秩序等。

11、維護良好社會公共秩序的意義

① 社會生活需要秩序來維持，離開了一定的規則秩序的約束，社會就會陷入混亂。② 只有自覺遵守規則，遵守社會秩序，才能維護個人的利益和社會利益。

③ 公共秩序是人們安居樂業的保障，是社會文明的標志，是社會穩定和進步的基礎。遵守公共秩序是每個公民應盡的義務。

12、怎樣自覺維護社會公共秩序?

① 自覺維護社會公共秩序，首先要全面提高公民的素質，強化公民的誠信意識;② 維護社會公共秩序要加強法治，依法懲治那些不守規則、不守秩序的行為;

③ 維護社會公共秩序還必須將法治與德治相結合,一方面,通過加強法制建設,依法懲處擾亂、破壞社會公共秩序的行為，另一方面，通過思想道德建設，提高人們的職業道德和社會公德意識，全面提高人的素質。

蘇教版七年級政治下冊知識第六單元 愛我中華

考點解讀

第二十四課 改革開放的新時代

1、“我們唱著?東方紅?，當家作主站起來。我們講著春天的故事，改革開放富起來。繼往開來的領路人，帶領我們走進新時代，高舉旗幟開創未來!”

① 中國人民從什么時候當家作主站起來?1949年10月1日。其標志是中華人民共和國的成立。是什么歷史事件讓中國人民當家作主站起來?新民主主義革命的勝利。

② 改革開放開始的時間：1978年12月。標志：十一屆三中全會的召開。

③ 我國現在正處于怎樣的新時代?社會主義現代化建設的新時期。

④ 這首歌反映了中國共產黨領導人民走過了怎樣的奮斗歷程?

1921年中國共產黨宣告成立，領導中國人民經過二十八年的欲血奮戰，在1949年取得了新民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國，建立了人民當家作主的國家政權。到1956年底完成了社會主義改造，建立了社會主義經濟制度，開始了社會主義社會，我國人民從此進入了社會主義建設時期。1978年十一屆三中全會的召開，我國實行了改革開放的偉大戰略決策，我國走上了強國富民之路，我國進入了建設中國特色社會主義的歷史新時期。

2、改革開放的重要意義：

① 改革開放是我國的強國之路，是我國社會主義事業發展的強大動力。通過改革，建立和完善與當代先進生產力發展要求相適應的社會主義市場經濟體制，并相應地改革政治體制和其他方面體制，從而促使經濟和社會全面、快速、持續發展。通過擴大對外開放，積極引進國外的資金、技術等一切先進文明成果，積極參與國際經濟合作與競爭，從而增強我國自力更生、開拓創新的能力，加快我國現代化建設的步伐。

② 改革開放是我們的富民之路。改革開放的一系列政策，為人們開辟了廣闊的致富道路。③ 改革開放改變著人們的思想觀念和人生追求。人們的人才觀念、就業觀念、消費觀念和價值觀念不斷更新，民主意識、法律意識、競爭意識和創新意識不斷增強，對推動社會全面進步、人的全面發展起著重要促進作用。

第二十六課 萬眾一心奔小康

3、全面建設小康社會的奮斗目標主要包括哪些方面?(這種小康社會的基本特征)

全面建設小康社會的奮斗目標涉及經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、實現生態文明等幾個方面，最終使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。

4、為什么要提出全面建設小康社會的奮斗目標?

① 我國目前達到的小康只是低水平、不全面、發展不平衡的小康。與發達國家相比，我國經濟發展水平、人民生活水平還有很大的差距。特別是地區之間、城鄉之間的發展還很不平衡。

② 全面建設小康社會是社會主義的本質要求。

③ 全面建設小康社會是實踐“三個代表”的重要體現。

④ 全面建設小康社會是實現社會主義現代化，促進我國經濟社會全面發展和構建社會主義和諧社會的客觀需要。

5、怎樣全面建設小康社會，應從哪些方面作出努力?

① 通過改革開放，使經濟更加發展，使家庭財產普遍增加，人民過上更加富足的生活。

② 大力加強民主政治建設，使社會主義民主更加完善，社會主義法制更加完備，依法治國基本方略得到全面落實，人民的政治、經濟和文化權益得到切實尊重和保障。

③ 全面建設小康社會，必須大力發展社會主義先進文化，切實加強社會主義精神文明建設，使全民的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高。

④ 不斷增強可持續發展能力，使生態環境得到改善，資源利用率顯著提高，促進人與自然的和諧，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。

⑤ 必須依靠全國人民的團結奮斗，必須充分發揮全體人民的積極性、創造性

第三篇：粵教版七年級思想品德(下冊)基本知識點(問答題)[最終版]

七年級思想品德（下冊）基本知識點（問答題）

姓名_____________ 學號________ 班別________

第五單元 珍愛生命

5.1 生命寶貴

主題詞：生命 尊重生命 善待生命

１.生命對世界有什么重要作用？（為什么說生命世界美麗神奇？）

答：生命是地球上各種生物體特有的現象，生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人。２.我們應該怎樣和其他生命相處呢？（為什么生命需要彼此尊重？）

答：①人類來自大自然，是生物進化的結果。②人類必須尊重自然規律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處，建設一個生態良好的世界。

３.我們應當怎樣珍愛生命、善待生命呢？

答：①正確認識人與自然的關系。②珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責。③善待其他生命。

5.2 感受青春

主題詞：青春期 身心協調發展 珍惜青春

４.我們應該怎樣珍惜青春，做青春的主人呢？

答：①開放自己的心靈世界。②努力充實自己。③從生活小事做起。

5.3 人生多彩

主題詞：探索人生意義實現人生價值

５.我們應該怎樣去探索人生的意義呢？

答：①追求積極向上的人生目標。②保持積極樂觀的人生態度。③充分利用有限的今天。（６）.一個人的人生價值是如何體現的？ 答：一個人的人生價值是通過他對自我、他人、集體、社會的合理需要的滿足和貢獻來體現的。（７）.有價值的人生都有一個什么共同之處？（勞動創造）

８.評價人生價值的重要標準是什么？ 答：勞動創造是人生價值的源泉，創造的成果也就成為評價人生價值的重要標準。

第六單元 自強不息

6.1 直面挫折

主題詞：挫折 逆境 積極應對

１.為什么人生難免有挫折？

答：在現實生活中，由于自然災害或社會、個人條件限制等原因，人們隨時都可以遇到大小、輕重不同的挫折。

（２）.挫折和逆境對人的影響具有哪兩重性？

答：①會給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦。②使我們經受考驗，得到鍛煉，成為邁向成功的轉折點。

３.面對挫折有哪些不同的態度？

答：①消極態度：因受挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的消極情緒中不能自拔，甚至自暴自棄。②積極態 1

（４）.我們應怎樣培養戰勝挫折的心理素質？ 答：①對可能遇到的困難和挫折早有心理準備，隨時迎接困難和失敗的挑戰，一旦遇到挫折，就不致驚慌失措。②一個人經受一些挫折，并不完全是壞事，它可以提高我們扭轉逆境、克服困難、適應社會生活的能力。

５.掌握應對挫折的方法有哪些？

答：①冷靜對待。②自我疏導。③請求幫助。④心理換位。⑤精神升華。

6.2 磨礪意志

主題詞：意志 磨礪意志

７.優良的意志有什么表現？

答：優良的意志品質包括自覺性、堅韌性、果斷性、自制性等。它對一個人的健康成長和事業成功起著關鍵作用。

（8）.為什么說堅強意志是成功的保證？

答：一個意志堅強的人，能在艱難條件下，甚至在逆境中取得優異成績；而意志薄弱者，會在挫折和失敗面前退縮，成不了大事。

9.培養堅強的意志有什么積極作用？ 10.怎樣才能培養和鍛煉自己意志呢？

答：①明確提出鍛煉意志的任務。②培養良好的行為習慣。③培養自我控制、自我調節的能力。④持之以恒，善始善終。

6.3 自立自強

主題詞：自立 自強

（11）.什么是自立？（自己的事情自己干）

（12）.自立意味著什么？

答：自立意味著我們要學會合理地安排自己的生活，長大后要離開父母的呵護，靠自己的力量創造生活。

（13）什么是自強？

答：自強就是自力更生、奮發力強，在困難面前知難前進，頑強拼搏。

（14）.自立和自強的關系是怎樣的？

答：一個人只有自立，才能走向自強。一個人只有自強不息，才能面對困難，樂觀向上，遭遇災難，堅強勇敢；才能志存高遠，為著遠大的理想和目標執著追求。自強不息是人生應有的昂揚向上的精神狀態。答：①克服依賴心理。②懂得管理安排自己的生活。

16.怎樣培養自強精神？

答：①志存高遠。②勇于面對困難，做生活的強者。③在磨礪意志中自強進取。

第七單元 法律護我7.1 特殊保護

主題詞 法律 未成年人 特殊保護

1.法律有什么顯著特征？

答：①法律是由國家制定或認可的。②法律是靠國家強制力保證實施的。③法律對全體社會成員具有普遍的約束力。

2.什么是法律？

答：法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規范。

3.國家為什么要制定法律對未成年人給予特殊保護呢？（自我保護意識薄弱；權益易受其他方面侵害；未成年人犯罪逐步成為嚴重的社會問題）

答：①未成年人處于人生發展進程中的幼弱時期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護的能力，是個人權益容易受到侵害的群體。②家庭、學校、社會都不同程度存在著侵犯未成年人合法權益和損害未成年人身心健康的現象。③由于種種原因，未成年人犯罪已成為嚴重的社會問題。

4.為什么要制定專門的法律保護未成年人？

答：無論從加強法制建設需要出發，還是從保護未成年人合法權益出發，都需要制定專門的法律，逐步建立較為完整的保護未成年人的法律體系。

5.答：①《未成年人保護法》。②《預防未成年人犯罪法》

7.2 處處保護

主題詞：家庭保護 學校保護 社會保護 司法保護

6.家庭保護的地位如何？（基礎）

7.家庭保護的作用是什么？

答：家庭保護的作用是使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境。

（8）.家庭保護的基本內容是什么？

答：一是家長要履行對未成年人的監護職責和撫養義務。二是尊重、教育和引導未成年人。

（9）社會保護的基本內容是什么？

答：①保護未成年人身體的安全與健康。②保護未成年人的思想和心靈健康。

（10）對違法犯罪的未成年人實行什么方針？（教育、感化、挽救的方針）

（11）對違法犯罪的未成年人堅持什么原則？（教育為主、懲罰為輔）

7.3 自我保護

主題詞：自我保護 法律幫助

12.為什么要增強自我保護意識？

答：①樹立自我保護意識，掌握自我保護本領，是健康成長所必需的。②由于未成年人閱歷不夠豐富，心理不夠成熟，體質也不夠強健，自我保護意識和能力比較薄弱，更容易受到傷害和侵害。

13.家庭生活中要注意哪些方面的自我保護？（防火、防水、防氣、防盜）

14.公共場所的自我保護有哪些方面？

答：①嚴格遵守交通規則。②在體育活動中注意安全，做好準備運動。③發現險情，要量力而行。④預防精神污染，避免受毒害。⑤善于識別騙子的騙術，避免受騙上當。

（15）當我們的合法權益受到侵害時，正確的做法是什么？

答：及時尋求法律幫助，通過合法途徑維護自身的權益。

（16）未成年人合法權益受到侵害時，可以獲得法律幫助的方式和途徑主要包括哪些？

答：訴訟途徑，非訴訟途徑、法律服務、法律援助。

（17）根據訴訟所要解決的問題的性質，分為哪三種訴訟？（刑事訴訟，民事訴訟、行政訴訟）

（18）非訴訟途徑主要包括哪些？（投訴、調解、裁決、仲裁、復議、申訴）

（19）法律服務的主要機構有哪些？（律師事務所、法律服務所）

第八單元 法不可違

8.1勿為小惡

主題詞：不良行為 一般違法 犯罪

1.什么是違法行為？

答：凡是不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。

（2）違法行為可分為哪兩種行為？（一般違法行為和犯罪）

3.什么是一般違法行為？

答：對社會危害性不大，情節輕微，沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律、法規的。

4.什么是犯罪？

答：所謂犯罪，是指違法情節嚴重，對社會危害很大、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。

（5）.什么是犯罪的三個基本特征？（①嚴重社會危害性。②刑事違法性。③應受刑罰當罰性）

（6）一般違法與犯罪有什么共同點？（①都有社會危害性。②都違反了法律。③都要受到處罰）

（7）.為什么說不良行為可能發展為違法犯罪？

答：①一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。②開始是沾染上了壞思想、壞習氣；有了不良行為不加以改正，任其發展，便會干一些違法的事；若不回頭，就會越走越遠，直至滑向犯罪的泥潭。

8.中學生怎樣才能避免違法犯罪的發生？

答：①知道法律規定的禁止行為，不做違反法律的事情。②防患于未然，自覺糾正不良行為。③熱情幫助有不良行為的同學。

8.2 嚴守法律

主題詞：刑事責任年齡刑罰

9.我國的刑罰可以分為哪兩大類？（主刑和附加刑）

（10）主刑包括哪些？（管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑）

（11）附加刑包括哪些？（罰金、剝奪政治權利、沒收財產）

（12）為什么要對犯罪分子給予刑事制裁？

答：一方面可以及時制止他們繼續犯罪，保護人民的生命財產安全和社會穩定；另一方面也可遏制其他犯罪行為，對社會上的不法分子起到警戒和震懾作用，使他們懸崖勒馬，防止犯罪行為的發生。

13.法律的功能是什么？（維護社會的安全和秩序）

14.怎樣同違法犯罪行為作斗爭？

答：①我們要學會運用法律同一切違法犯罪行為作斗爭。②當遇到不法侵害時，我們要運用自己的智慧，采取靈活的方法，沉著對付。

8.3 拒絕誘惑

主題詞：不良誘惑 守法 公民

15.不良誘惑對未成年人有什么危害？

答：有些誘惑直接危害青少年的身心健康，甚至引發違法犯罪行為的產生。

16.面對不良誘惑，我們要持什么樣的態度？

答：對不良誘惑，我們要用科學的觀點，堅強的意志，正確的方法，擺脫其干擾，避免上當受騙。

17.抵制不良誘惑的方法主要有哪些？

答：①避開誘因法。②培養良好的興趣愛好法。③專時專用法。④聯想后果法。⑤請人監督法。

第四篇：七年級政治下冊 直面挫折教學設計 粵教版

6．1直面挫折

【教學目標】

1、知識目標：了解產生挫折的原因，認識挫折和逆境是人生不可避免的；明白挫折的兩重性，戰勝挫折的關鍵在于自己對待挫折的態度，尤其是當面對學習和生活中的困難和挫折時，真正領悟戰勝挫折的真諦。

2、能力目標：理解掌握挫折的兩重性，挫折對我們來說不一定都是壞事，并懂得適當地結合生活實際，懂得面對挫折時能轉化為積極的心態，提高承受挫折的能力。

3、情感、態度與價值觀：讓學生能充分認識到人生難免有挫折，沒有挫折的人生也是不完美的人生。要做好直面挫折的心理準備，學會正確面對挫折，正確看待挫折，并以積極樂觀的態度應對生活中的挫折與逆境，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質。【活動過程】

教學導入：（課件展示：2008年大雪災圖片）

同學們，你們了解2008年大雪災的情況嗎？請你當一名小記者，給我們報道在這場冰雪災發生時的一些情況。（學生可根據課件展示的圖片講解）

從同學們的報道中，我們可以了解2008年的這場雪災，給人們的生活造成了困難，但“一方有難八方支援”人們感到天氣寒冷之外，還感受到了“風雪無情人有情”的深厚的情感。看看這些趕著回家過年的人們，看看風雪無阻堅守在崗位的供電工人，看看這些抗災救災的熱血男兒，我們不難看到他們在與困難、挫折做斗爭時的堅強，一步步朝著目標前進。

同學們，在現實生活中，無論是成年人、還是青少年，無論是名人、偉人，還是平凡的人都有可能遭遇挫折，而且有可能遭遇意想不到的挫折。那么，什么是挫折呢？我們為什么會遭遇到挫折呢？面對挫折，人們會有哪些不同態度呢？由此又會產生哪些不同的結果呢？這就是我們在第六單元第一課“直面挫折”將要學習和討論的內容。

展開教學：

一、請大家閱讀故事，再猜猜故事的結尾。（學生發揮想象力，充分發言，學生可能會回答蝴蝶會自由自在的飛走了）

大家的愿望總是美好的，都希望蝴蝶能自由飛翔，可是很遺憾。那只蝴蝶卻早早死去了。問：為什么蝴蝶會早早死去？（學生回答，教師總結）蝴蝶的成長必須在蛹中經過痛苦的掙扎，直到它的翅膀強壯了，才會破蛹而出。人的成長也是如此。人生在世，誰都會遇到挫折，愛心

用心

專心 適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅走惰性，激發人的潛能,促使人奮進。人只有經過挫折磨礪，才能提高克服困難，適應社會生活的能力，才能走向成功。

二、要得到成功就必須能夠承受痛苦和挫折，這是對人的磨練也是一個人成長必經的過程。那么對于我們來說，什么是挫折？產生挫折的原因有哪些？（學生回答，教師總結）

q0-~_Mba0什么是挫折？挫折是指我們在從事有目的的活動中，遇到了障礙、干擾，遭遇失利與失敗，也就是我們所說的“碰釘子”。“碰釘子”之后，自己的目的動機不能實現、需要不能滿足時就會產生的緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等情緒反應。這種情緒反應就是我們所說的“挫折感”。同學們，我們人的活動總要受到各個方面的因素的制約，因此，我們不可避免地會遇到各種各樣的挫折。造成挫折的因素有：天災人禍和人為因素。前者指自然災害和社會因素，后者個人因素。

三、教師提問，學生活動：說說你自己印象最深刻的一次受挫經歷，遭受挫折的原因是什么？回想一下當時你的選擇。（學生就這個問題充分地發言）

四、挫折是人生路上的正常現象，幾乎每個人都無法避免。

在遇到挫折時，有些人會做出我們不想看到的結局，因受挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的消極情緒中不能自拔，甚至自暴自棄，向挫折屈服。但是另一些人在面對挫折時卻是另一種態度。古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不是選擇了發憤圖強之路，一個個奮起與人生的逆境抗爭，緊緊扼住命運的咽喉，做生活的強者，通過自己的艱苦奮斗，最終迎得命運的青睞。

強者的生命贊歌：邰麗華、乙武洋匡、趙晨飛的事跡。挫折給他們的身心造成打擊和壓力,帶來精神上的煩惱和痛苦;但也能他們經受考驗,得到鍛煉,邁向成功。說明挫折具有兩重性。他們戰勝挫折的事例說明：一個人遭受挫折的打擊是不幸的，但是，只要我們以正確的態度對待挫折，有迎難而上、堅韌不拔的意志，勇敢地戰勝它，就可以戰勝挫折、取得出色的成績，就會獲得智慧和成功。可見，挫折也有助于我們獲得成功。

愛心

用心

專心 2 `~@ K

五、教師提問，學生活動：通過上述人物的感人事跡一定觸動了你的心弦。那么大家說一說，挫折和逆境在什么情況下能使人走向成功，在什么情況下導致失敗？

（教師總結）當挫折和逆境出現時，不同的人會產生不同的反應，采取不同的態度。有些人向挫折屈服，有些人勇敢的戰勝挫折。

六、學生活動：暢所欲言

面對乙武洋匡和晨飛他們那堅定的眼神、坦然的笑容、自信的話語，你有什么樣的心里話對大家說一說？（學生充分發言）

七、通過學習了邰麗華、乙武洋匡等人的戰勝挫折的積極態度，那么我們就應該要把這種態度用在我們的學習與生活中，用行動去證明戰勝挫折的決心。學生活動：大家來討論

當我們處于下列情形時，該怎么做？ 1.當考試成績不理想時 2.當我們遭受疾病的困擾時 3.當我們與別人相處不融洽時（學生討論并回答）

八、鞏固練習

1、由于身材不高，不能如愿當飛行員，造成這種挫折的因素是：（）A 自然因素 B自身因素 C 心理因素 D學校因素

2、“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有無曲折的路。”這表明（）A 人生的道路如同順風行船

B 一個人要想有所作為，隨時都有可能遇到各種意想不到的苦難和挫折 C 普通人會遇到挫折，而偉人則不會 D“萬事如意，心想事成”是完全可以實現的

九、課后作業

請你寫出一些有關于戰勝挫折方面的名言警句、成語典故，并談談它們對你的啟示。

十、框題小結：今天學了什么

愛心

用心

專心 通過本框題的學習，我們懂得了不管是凡人還是名人，人生難免有挫折，挫折對人有積極和消極的影響，不同的人面對挫折的態度是不同的，我們應該用積極的態度面對挫折。

1、什么是挫折

人生的道路不會是一帆風順的。人們難免會碰釘子，碰釘子之后就會產生緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應。所謂“釘子”，也就是人們常說的挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。

2、產生挫折的原因（1）自然因素（2）社會因素（3）自身因素

3、直面挫折的態度

（1）迎難而上，勇于戰勝挫折（樂觀、自信、勇敢）（2）畏難止步，向挫折屈服（逃避、掩飾、屈服）

十一、詩歌朗誦《當挫折來臨的時候》（學生齊聲朗誦）

十二、以學生耳熟能詳的歌曲《陽光總在風雨后》作為整堂課的結尾。在陽光照耀下的美麗場景為背景（與第一張幻燈片形成對比），就是要讓學生知道：戰勝挫折之后就是陽光，就是強者，就會成功。

課堂感悟：人生的路途，遙遠漫長，有時崎嶇難行，有時平坦寬敞。有時風雨連天，有時花香遍地，有時歡樂，有時憂愁。抱著信心，縱使曲折幽徑，萬丈雄心誰能阻？懷著希望，我們應該相信，不論風雨多大，烏云多密，它們終歸會過去，曾經被它們遮住的陽光，依舊燦爛。讓我們做勇敢的人吧！勇于追求，不怕挫折！敢于追求，戰勝挫折！不斷追求，挑戰挫折！

愛心

用心

專心 4

第五篇：2014粵教版七年級政治下冊第七單元知識復習題

由蓮山課件提供http:///資源全部免費

2012學年第二學期七年級思品期末第七單元知識復習卷

一、知識結構

7.1特殊保護

1、道德規范：是在社會生活中逐漸形成的，它對于調整人與人之間以及個人與社會之間的相互關

系起著重要作用。

2、（必背）法律的顯著特征：第一，法律是由國家制定或認可的；第二，法律是靠國家強制力保

證實施的；（主要特征）第三，法律對全體社會成員具有普遍的約束力。

3、法律的內涵：法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍

約束力的特殊行為規范。

4、（必背）為什么要對未成年人給予特殊保護呢：（1）未成年人處于人生發展進程中的幼弱時期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護的能力，是個人權益容易受到侵害的群體。（2）家庭、學校、社會都存在不同程度的侵犯未成年人合法權益和損害未成年人身心健康的現象。（3）由于種種原

因，未成年人犯罪逐漸成為嚴重的社會問題。

5、（必背）兩部專門保護未成年人的法律：《未成年人保護法》（1992年1月1日起實施）《預

防未成年人犯罪法》（1999年11月1日起實施）。

7.2處處保護（必須熟悉四大保護，懂得判斷判斷材料分別屬于哪一種保護）

1、家庭保護的作用：家庭保護是未成年人保護的基礎，家庭保護的作用是使未成年人的合法權益

免受來自家庭方面的侵害。

2、家庭保護的基本內容：①家長要履行對未成年人的監護職責和撫養義務；②尊重、教育和引導

未成年人。

3、家庭保護的要求：①不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人；②不

得使在校接受義務教育的未成年人輟學；③不得允許或迫使未成年人結婚和訂婚等。

4、學校保護的基本內容：①全面貫徹國家教育方針，保證未成年人全面發展；②尊重未成年人的人格尊嚴；③尊重未成年人的受教育權，不得隨意開除未成年學生；④保護未成年人在學校活動中的人身安全和健康等。www.tmdps.cn5、社會保護的基本內容：①保護未成年人身體的安全與健康；②保護未成年人的思想和心靈健康。

6、司法保護的基本內容：①審理未成年人刑事案件實行特殊制度；②對違法犯罪的未成年人實行

教育、感化、挽救的方針；堅持教育為主、懲罰為輔的原則；③依法保護未成年人的繼承權、受撫

養權等。

7.3自我保護

1、未成年人容易受到的侵害有哪些：溺水、觸電、燒傷、交通事故；被人勒索、毆打、拐騙；性

侵害；其他合法權益的侵害等。

2、談談中學生在日常生活中如何自我保護：（1）在家庭生活中學會防火、防水、防氣、防盜的自

我保護的方法和技巧。（2）在公共場所學會自我保護的方法和技巧：第一，嚴格遵守交通規

則；第二，在體育活動中注意安全，做好準備活動；第三，發現險情，要量力而行；第四，預防精

神污染，避免受毒害；第五，善于識別騙子的騙術，避免受騙上當。

3、當我們的合法權益受到侵害時應該怎么辦？（必背）

當我們的合法權益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律幫助，通過合法的途徑維護自身的權益。

4、未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？w W w.x Kb 1.c o m 獲得法律幫助的方式和途徑：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務和法律援助等。（區分四種途徑）訴訟途徑：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。非訴訟途徑：投訴、調解、裁決、仲裁、復議、申訴等。法律服務的主要機構是律師事務所、法律服務所等。△當打官司遇到困難時，還可以獲得國家的法律援助。

二、專題訓練

一、選擇題Xkb 1.Com 1.訴訟俗稱打官司，可分為刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟三種。我們“打官司”應該去 A.公安局B.人民檢察院C.人民法院D.司法院 2.2010年，全國接連發生多起重大校園安全事件，給我們敲響了警鐘。各地從城區到鄉鎮的中小學校、幼兒園，都立即行動起來，加強了對學生進行安全防范意識的教育，這是因為未成年人 ①生活經驗不足②生理、心里尚未成熟③沒有任何辨別是非能力④缺乏自我保護能力 A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④ 3.19歲的顧某為了“搞”到錢上網，先后對30名學生進行敲詐勒索，要物要錢，學生懼怕，不敢報告老師，亦不敢報警。終于，一名學生忍無可忍報告給老師。學校報警后，民警立案展開偵查。當顧某出現在網吧時，被守候的民警當場抓住。這說明 ①學校要加強安全防范意識教育②未成年人要提高自我保護意識和能力③只要營造良好的學習環境，未成年人的合法權益就不會受到侵害④當自己的合法權益受到侵害時，要不顧一切地維護 A.①②③B.②③④C.①②D.②③ 4.河南一名14歲的中學生李某因輕信網友的話來到某市，結果誤入傳銷團伙，被傳銷人員控制。李某趁上廁所之機，把一張寫有“我被人控制在這條街的××號，請幫我打110”字樣的10元人民幣扔出窗外，被人撿到并報警，因此獲救。這啟示我們 ①網友都是騙子，絕對不能相信網友②要增強自我防范意識，不要輕信網絡上的交友信息③未成年人都具有很強的自我保護意識④如果不慎誤入險境，要保持冷靜的頭腦，學會運用最有效的救助方法新|課 |標| 第| 一|網 A.①②④B.②③④C.④D.②④ 5.2011年2月25日，全國人大常委會表決通過的刑法修正案

（八），首次將飆車、醉駕列入犯罪行為，并規定了量刑標準。這次刑法修改增加的規定，只要有醉酒駕車、飆車的危險駕駛，即使沒有造成嚴重后果，也將用刑法進行處罰。這表明 ①我國法律是由國家制定或認可的②我國法律具有強制性③我國法律具有制裁功④我國刑法只對有醉駕、飆車的危險駕駛行為人具有普遍約束力 A.①②③B.①②③④C.②③D.①③④ 6.2011年1月25日，中國社科院于建嶸開通微博呼吁“隨手拍照解救乞討兒童”，得到了網民的積極響應。今年“兩會”期間，有人大代表提議，我國應該專項立法救助乞討兒童。材料體現了對未成年人實施x k b1.c o m A.司法保護B.社會保護C.學校保護D.家庭保護 7.下列選項中，屬于違反未成年人保護法中有關家庭保護規定的是 ①“網吧”在非節假日時向未成年人開放②讓在讀初二的女兒輟學去做小保姆③父母為未成由蓮山課件提供http:///資源全部免費

年人訂立婚約④某單位招用輟學的不滿16周歲的未成年人做工

A.①②③B.①③④C.②③④D.②③

8.2010年7月23日，廣東身政協原主席陳紹基因受賄案在重慶市第一中級人民法院判決，被判處死刑，緩期兩年執行，剝奪政治權利終身，沒收個人全部財產。下列對此理解，正確的是 ①法律是靠國家強制力保證實施的②法律是由國家領導人制定或認可的③嚴重社會危害性是犯罪最本質的特征④違法行為要受到嚴厲的刑罰處罰 A.①②③④B.①②④C.①③D.②③④

9.廣東首創未成年人刑事案四分開制度。從2009年9月開始，廣東對涉嫌犯罪的未成年人將實現分別關押、分案起訴、分案審理和分別矯正的“四分開制度”，這樣就保障了未成年人在刑事司法的各個環節，都有專門的機構、專門的人員在專門的場所對其進行特殊保護，減少進入司法程序對未成年人產生的不良影響，以降低其再次犯罪的比例。這w W w.x Kb 1.c o m A.體現對未成年人的司法保護B.可以杜絕未成年人的違法犯罪

C.體現對未成年人的社會保護D.可以迅速減低未成年人的犯罪行為

10.國家廣電局發出通知，要求全國所有電視臺在觀眾收視率最為集中的黃金時段，不得播放渲染兇殺、暴力題材的影視劇，而代之適合青少年觀看的優秀影視劇。對這一舉措，不正確的理解是 A.國家為未成年人健康成長創造良好條件B.國家重視對青少年的教育、引導和保護 C.國家要求對青少年實施更好的家庭保護D.青少年的健康成長需要國家給予特殊的關注11.材料一： 2009年6月，中共中央紀委對天津市原市委常委、濱海新區工委書記兼管委會主任皮黔生利用職務上的便利，為他人謀取利益，收受巨額錢款；濫用職權，造成巨額國有資產損失。決定給予皮黔生開除黨籍、開除公職處分；收繳其違紀所得；將其涉嫌犯罪問題移送司法機關依法處理。

材料二：2007年3月16日，十屆全國人大五次會議高票通過《物權法》。

材料三：廣東省公安廳在全省范圍內開展了一次掃黃、禁賭、禁毒的專項打擊活動，有效地遏制了“黃賭毒”的蔓延，社會風氣得到了明顯的好轉。請問：上述材料分別體現了法律的哪個特征？（6分）

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12.材料一：有一項調查表明，有些網吧的經營者無視國家的有關法規，以營利為目的，允許青少年沒有在監護人陪伴下進入網吧上網，而且傳播黃色信息和其他有害信息，誘導青少年日夜沉迷于網上的娛樂活動。

材料二：2009年11月12日8點左右，廣西賀州平桂管理區公會鎮楊會村的絕大多數村民正在酣睡，突然“轟”的一聲巨響將他們從夢中驚醒，一個非法鞭炮生產點發生了爆炸，現場一片火海。當地派出所的干警隨后趕到現場，有13位傷者都是孩子，一些被全身燒黑、面目全非的小孩被一個個從著火的樓房中抱出來，小孩的哭聲、大人的喊叫聲響成一片。據了解，廣西賀州鞭炮黑作坊童工凌晨三點起床，一天只掙一元錢，他們就是父母外出打工的農村留守兒童。這些孩子年紀小，父母不在身邊，缺乏自我保護能力。這些悲慘事實，已經引起有關部門的高度重視。

材料三：2007年3月24日，佛山某中學高二一名男學生在下晚修回家路上，被兩名歹徒打劫，因為該學生進行反抗，被歹徒用刀殺害。

閱讀材料，請回答：

（1）為保護未成年人的健康成長，我國制定了什么專門的法律？（2分）

（2）為什么未成年人的權利需要法律的特殊、優先保護？（8分）

13.綜合探究題：（14分）

材料一：初二學生小強是獨生子女，從小嬌生慣養，無心向學。父母離異后，小強主要跟著祖父母過日子，父母除了定期支付給小強一定的生活費用外，對他的學習、生活等其他方面不聞不問。

材料二：小強在校學習態度懶散，經常遲到曠課，學習成績較差，因與同學打架，且屢教不改被學校開除。新 課標第 一網

材料三：小強離校后認識了網吧老板張某并經常光顧張某經營的網吧，而且留連網吧徹夜不歸。材料四：最后，小強因在網吧，滋事斗毆，把一網友打成重傷，人民法院少年法庭對小強的違法行為進行了不公開審理。

（1）請根據《未成年人保護法》的有關規定分析4個材料中的案例，并分別說明依據？（8分）

（2）為了防止這類事件重演，請你談談建議。（6分）（注意建議類題目的作答方式）

三、默寫

（1）法律的基本特征是什么？主要特征是什么？（2）為什么要予以未成年人特殊的法律保護？（3）我國有那兩部專門保護未成年人的法律？（4）未成年人保護法賦予未成年人多少方面的保護？（5）當我們的合法權益受侵犯時？我們應該怎么辦？