第一篇：粵教版七年級下冊思想品德復習提綱

粵教版七年級下冊思想品德復習提綱

第五單元珍愛生命

1.我們應該怎樣珍愛生命，善待生命呢？

答：（1）正確認識人與自然的關系（2）珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責（3）善待其他生命

2我們為什么要尊重大自然？

（1）人類來自于大自然，是大自然進化的結果（2）我們的衣食住行等最終都來自大自然。沒有大自然的恩賜，我們的生命就喪失存在的可能。（3）每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命相互依存、相依為命，人類必須尊重自然規律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處，保護生態環境良好的世界。

2男生女生

1、你是男生我是女生：

（1）男生和女生各有所長，各自精彩；（2）男生女生優勢互補，互為映襯。

2、讓我們自然、快樂地交往——男女生的正常交往：（男女生正常交往的作用）①男生女生的正常交往有益于我們身心的健康發展；

②男生女生的正常交往有益于形成團結上進的班集體；

③男生女生建立在友誼基礎上的正常交往，給我們的學習和生活帶來快樂、美好的感受。

3、男女生正常交往的恰當方式ABC：

①言行適當，自然大方； ②互相尊重，平等待人 ；③自愛自重、珍惜自己。4、友誼對個人成長、成才有什么重要的積極作用？P19第一自然段、選擇朋友的準則：

1、首先看對方的人品

2、志同道合是成為朋友的重要因素

3、朋友可以“無湖四?！?，取長補短，互勉共進

6、朋友相處之道P20-21六點

第六單元自強不息

1、挫折和逆境對人的影響具有兩重性主要表現為哪些方面？

答：（1）會給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦。

（2）也能使我們經受考驗，得到鍛煉，成為邁向成功的轉折點。

2、面對挫折的不同態度：消極態度和積極態度。

答：消極態度：因愛挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄。積極態度：面對挫折冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強者。

3、培養戰勝挫折的心理素質

答：（1）我們對可能遇到的困難和挫折早有心理準備。隨時迎接困難和失敗的挑戰，一旦遇到挫折，就不至于驚慌失措。

（2）一個人經受些挫折，并不全是壞事，它可以提高我們扭轉逆境、克服困難、適應社會生活的能力。

（3）我們應當自覺、有意識地鍛煉和培養自己面對挫折的心理承受能力，當挫折來臨時勇敢面對，才能實現我們的理想。

4、應對挫折的方法是怎樣的？答：（1）冷靜對待；（2）自我疏導；（3）請求幫助；（4）心里換位；（5）精神升華。

5、意志是人的重要的個性心理品質，有優劣、強弱之分。

優良的意志品質包括：自覺性、堅韌性、果斷性、自制性等。

6、為什么說堅強的意志是成功的保證？

答：因為一個意志堅強的人，能夠在艱難條件下，甚至地逆境中做出優異成績；而意志脆弱者，會在挫折和失敗面前退縮，成不了大事。

7、怎樣才能培養和鍛煉自己的意志？

答：（1）明確提出鍛煉意志的任務；（2）培養良好的行為習慣；（3）培養自我控制、自我調節的能力；（4）持之以恒，善始善終。

8、自立：能合理的安排自己的日常生活，離開父母的呵護，獨立生活，能靠自己的力量創造生活

自強：意味著自力更生、奮發圖強；意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。

9、自立自強的關系如何？（自立自強的意義是什么？）

答：一個人只有不依賴別人，能夠自立，才能走向自強；一個人只有自強不息，才能做到堅忍不拔，不畏困難與挫折；才能做到志存高遠，為著遠大的理想和目標執著追求。

10、怎樣學會自立？答：（1）自立精神和能力需在生活中培養（2）克服依賴心理（3）懂得管理和安排自己生活。

11、如何培養自強精神？答：（1）志存高遠；（2）勇于面對困難，做生活的強者；（3）在磨礪意志中自強進取。

第七單元法律護我△與道德、紀律相比，法律是一種特殊的行為規范。

1、法律的顯著特征：第一，法律是由國家制定或認可的；第二，法律是靠國家強制力保證實施的；第三，法律對全體社會成員具有普遍的約束力。

2、法律的內涵：法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規范。

3、為什么要對未成年人給予特殊保護呢？

答：（1）未成年人處于人生發展進程中的幼弱時期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護的能力，是個人權益容易受到侵害的群體。（2）家庭、學校、社會都存在不同程度的侵犯未成年人合法權益和損害未成年人身心健康的現象。（3）由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴重的社會問題。

4、兩部專門保護未成年人的法律：（1）《未成年人保護法》（1992年1月1日起實施（2）《預防未成年人犯罪法》（1999年11月1日起實施）。

5、家庭保護的作用：家庭保護是未成年人保護的基礎，家庭保護的作用是使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害。

6、家庭保護的基本內容：①家長要履行對未成年人的監護職責和撫養義務；②尊重、教育和引導未成年人。

7、家庭保護的要求：①不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人；②不得使在校接受義務教育的未成年人輟學；③不得允許或迫使未成年人結婚和訂婚等。

8、學校保護的基本內容：①全面貫徹國家教育方針，保證未成年人全面發展；②尊重未成年人的人格尊嚴；③尊重未成年人的受教育權，不得隨意開除未成年學生；④保護未成年人在學校活動中的人身安全和健康等。

9、社會保護的基本內容：①保護未成年人身體的安全與健康；②保護未成年人的思想和心靈健康。

10、司法保護的基本內容：①審理未成年人刑事案件實行特殊制度；②對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針；堅持教育為主、懲罰為輔的原則；③依法保護未成年人的繼承權、受撫養權等。

11、未成年人容易受到的侵害有哪些？ 答：溺水、觸電、燒傷、交通事故；被人勒索、毆打、拐騙；性侵害；其他合法權益的侵害等。

12、談談中學生在日常生活中如何自我保護？答（1）在家庭生活中學會防火、防水、防氣、防盜的自我保護的方法和技巧。（2）在公共場所學會自我保護的方法和技巧： 答：第一，嚴格遵守交通規則；第二，在體育活動中注意安全，做好準備活動；第三，發現險情，要量力而行；第四，預防精神污染，避免受毒害；第五，善于識別騙子的騙術，避免受騙上當。

13、當我們的合法權益受到侵害時應該怎么辦？

答：當我們的合法權益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律幫助，通過合法的途徑維護自身的權益。

14、未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？

答：獲得法律幫助的方式和途徑：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務和法律援助等。

△當打官司遇到困難時，還可以獲得國家的法律幫助。

第八單元法不可違

1、一般違法與犯罪的區別

答：（1）違法行為的含義：凡是不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為，都是違法行為。

（2）違法行為可分為：一般違法和犯罪。

（3）一般違法行為的含義：對社會危害不大，情節輕微，沒有觸犯刑法，只是違犯了刑法以外的法律、法規的行為。

（4）犯罪的三個基本特征：第一嚴重社會危害性；第二刑事違法性；第三應受刑罰當罰性。它們的關系：犯罪的三個基本特征相互聯系、不可分割，共同構成了罪與非罪的原則界限。

5）犯罪的含義：違法的情節嚴重，對社會危害很大、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。

2、為什么說不良行為可能發展為違法犯罪？

答：一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。開始是沾染上了壞思想、壞習氣；有了不良行為不加以改正，任其發展，便會干一些違法的事；若再不回頭，就會越走越遠，直至滑向犯罪的泥潭。

3、未成年中學生怎樣才能避免違法犯罪的發生？

答:（1）知道法律規定的禁止行為，不做違反法律的事情。（2）防患于未然，自覺糾正不良行為。（3）熱情幫助有不良行為的同學。

4.（1）為什么要對犯罪分子給予刑事制裁？制裁有什么作用？

答：因為任何犯罪行為都對社會、對他人造成危害。對犯罪分子加以懲處，一方面可以及時制止他們繼續犯罪，另一方面也可以遏制其他犯罪行為，對社會上的不法分子起到儆戒和震懾作用。

5.我國刑罰的種類：主刑和附加刑。

主刑的含義：主刑也叫基本刑，是對犯罪分子使用的主要刑罰。主刑分為：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。（主刑只能獨立運用，不能相互并用）附加刑的含義：附加刑是補充主刑適用的刑罰。附加刑的種類：罰金、剝奪政治權利、沒收財產。（附加刑既可作為主刑的附加刑適用，又可獨立適用）

6.青少年應該如何同違法犯罪作斗爭？

答：（1）當遇到不法侵害時，我們要運用自己的智慧、采用靈活的方法，沉著對付。例如，機智地求助他人；巧妙周旋，趁機逃脫險境；記住不法分子的特征和行為，事后報案等。

（2）當公安、司法人員向我們調查有關案情時，應該主動協助調查，實事求是地提供有關情況并敢于指證不法分子的犯罪行為等。

（3）當自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭時，應該對他們講清危害，勸其及時報案；保護罪犯作案現場、保留證物等。

7、法律的功能是維護社會的安全和秩序。我國刑法的任務：我國的刑法等法律、法規是保護國家和人民利益，懲治違法犯罪的有力武器。

運用法律同違法犯罪作斗爭的方法：機智地求助他人；巧妙周旋，趁機逃脫險境；記住不法分子的特征和行為，事后報案等。

8、不良誘惑對未成年人的危害

（1）有些誘惑危害青少年的身心健康，甚至引發違法犯罪行為的產生。

（2）“黃”的含義：“黃”，指淫穢的讀物和音像制品以及淫穢行為?！包S”的危害：輕者想入非非，精神不振，無心向學；重者會誘發性犯罪及與之聯系的暴力犯罪和經濟犯罪，對青少年危害極大。

（3）“賭”指賭博?！百€”的危害：容易使人滋長不勞而獲的思想，敗壞社會風氣。未成年人染上賭博惡習后，嚴重影響學習，扭曲了人際關系，甚至一步步走上詐騙、偷竊、搶劫的犯罪道路。

（4）“毒”指毒品，包括鴉片、海洛因、嗎啡、可卡因以及國務院規定管制的其他能使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。“毒”的危害：嚴重危害身體和精神健康，破壞家庭幸福；誘發刑事犯罪，危害社會治安；危及國家和民族。

（5）“法”的危害：威脅人民生命財產安全和社會安定。

9、抵制不良誘惑的方法是什么？

答：避開誘因法；培養良好的興趣愛好法；專時專用法；聯想后果法；請人監督法。

第二篇：七年級思想品德下冊第五單元復習提綱(粵教版)

七年級思想品德下冊第五單元復習提綱

（粵教版）

第五單元提綱

、1大自然的奇跡、人類為什么要尊重自然，保護生態？

①不同生命相依而生，共同構成了地球生物鏈，在這個生物鏈上，每一個物種都具有不可替代的價值。正是生命的多樣性，保證了地球生態的完整和活力。②人的生命孕育于自然，也依賴于自然。③由于人類的淺見和隨心所欲的行為，導致人與自然之間產生了嚴重的沖突。

2、人類應該怎樣與自然和諧相處？

我們應該意識到每種生命都有其存在的意義和價值，人類必須尊重自然，人類必須善待大自然，與大自然和諧相處，自覺維護生態平衡。

3、我國制定專門保護環境對法律《環境保護法》

4、哪些原因造成環境的破壞？

人口數量的激增、資源的過度開發、科技手段的不合理使用。、環境破環表現在哪些方面？

全球變暖、大氣污染、水污染、資源短缺、某些物種瀕危、自然災害頻繁

6、為什么要珍愛生命？

①每個人的生命都是獨特的,具有不可替代的價值②生命只有一次,不可重復，人生短暫，我們要讓有限的生命煥發光彩，不斷提升生命的價值。

7、我們應該怎樣正確對待生命?

①我們要珍愛自己的生命，對自己的生命健康負責。②我們要善待他人的生命，當他人處于困境時，要及時伸出援助之手③我們要善待一切生命

8人與自然的關系？

①人類是由自然進化而來的；②人的生命孕育于自然，也依賴于自然；③人類要尊重自然，自覺維護生態平衡；④人類要善待大自然，與大自然和諧相處。

9人類不合理開發利用自然產生哪些影響？

（1）環境的污染

①水污染②大氣污染③噪聲污染④固體廢棄物污染

（2）破壞了生態平衡

①生物物種滅絕加速；②水土流失；③土地荒漠化④地下水位下降等

、2保護自我、青少年為什么要樹立自我保護的意識？

①自我保護能力，是一個人成長所必需的重要能力。②由于未成年人閱歷不夠豐富，心理不夠成熟，體質也不夠強健，自我保護的意識比較薄弱，更容易受到傷害或侵害。提高自我保護的意識不僅有利于青少年健康成長，也是中華民族興旺發達的需要。③家庭、學校、社會存在某些侵害未成年人健康成長的現象。

2、我們要預防哪些危險的發生？

①家庭生活中要注意防火、防水、防氣②騎乘交通工具或行走時，要遵守交通規則③進行其他戶外活動時，要注意避險

3、青少年面臨的主要侵害有：

①對青少年施以暴力，進行體罰、毆打、關押、虐待②哄騙和利誘青少年從事違法犯罪活動③貶低或污損青少年人格④對青少年進行猥褻或與其發生性關系

4、面對侵害青少年應該怎樣正確應對?

①侵害發生前，要防患于未然，不要給侵害者有機可乘。在與人結交時，不要貪圖小利，不要輕信別人。不讓任何人觸碰自己的私密部位。對侵害者的挑逗性語言和動作，從一開始就應予以堅決制止，并迅速離開。②侵害發生時，要首先保證自己的生命安全。不要因錢物而與侵害者糾纏或廝打。同時要利用一切有利條向別人求救，及時報警。③如果侵害已經發生，要及時脫離侵害者的控制范圍，穩定情緒，與自己的監護人取得聯系，告知他們具體情況。也可以向老師或公安機關求救。要學會運用法律同一切違法犯罪行為作斗爭。

、當面對一些重大災難（火災、水災、地震等）時應如何自救？

①面對災難時，我們要保持冷靜，不要驚慌，更不能喪失求生的意志。②要掌握自救常識，遇到災情要第一時間發出求救信號，并積極自救。

6、怎樣遵守交通規則？

過馬路走人行橫道或天橋，不闖紅燈。騎自行車不逆行、不搶道，不騎車帶人。乘坐汽車、飛機時，要系好安全帶。

7列舉校園中存在的安全隱患。

①教師對學生存在體罰和變相體罰；②學校教學設施老化，漏電，教學樓是危房；③教學設施不完善，水池、水塘沒有警示提醒；④下、放學和集體活動時存在樓梯踩踏；⑤校園欺凌案

8面對侵害，我們應該怎樣正確應對呢？

①要防患于未然，不要給侵害者可乘之機；②侵害發生時，要首先保證自己的生命安全，同時記住侵害者的特征，利用有利條向別人求助，及時報警；③如果已經發生，要及時脫離侵害者的控制范圍，穩定情緒，與自己的監護人取得聯系，告知具體情況。擺脫后能上訴，依法維護自身合法權益。

9受到侵害，忍氣吞聲為什么不對？

①同違法犯罪作斗爭是公民的權利和義務；②這是自私和懦弱的表現，客觀上也縱容了違法犯罪；③這種行為不利于及時懲治違法犯罪，維護社會秩序。

0對侵害者實施打擊報復不行，為什么？

①打擊報復是違法行為；②實施打擊報復，不僅不能維護自身的合法權益，自身還要受到法律的追究。

1自救的原則是什么？

面對災難時，我們要保持冷靜，不要慌張，更不能喪失求生的意志；要第一時間發出求救信號，并積極自救。

、3健康地生活、健康的含義：一個健康的人，既要身體發育良好，機能健全，還要保持積極、樂觀的心態，能夠處理好自己與他人、社會的關系。這要求我們注重身體保健的同時，也有注意自己的心理和社會適應情況。

2、什么樣的生活方式才是健康的？

①有規律的作息②合理的飲食③適度的運動④良好的衛生習慣。⑤遠離煙酒⑥不要沉迷于網絡

3、健康生活方式的作用：

①有利于預防疾病，保持生命活力②是對自己、對家庭、對社會負責任的表現③有利于避免不良生活習慣，養成積極健康的心態，保持心理平衡④有利于走出個人的小天地，體驗到交往的樂趣。

4、怎樣保持心理健康？

①如果感到內心壓抑、孤獨或者覺得在人際交往上有障礙，就應該主動尋求幫助、進行調整。②積極溝通、及時疏導緩解內心沖突③多幫助別人、多參加集體活動走出個人的小天地

第三篇：七年級下冊思想品德教學計劃 粵教版

思 想 品 德 教 學 計 劃

七 年 級 下 冊

授課教師:

任教年級：七年級

然”，最終成為知法守法、用法的人。

三、學生情況分析

經過一個學期的學習，七年級學生已基本習慣初中思想品德的學習，但由于我校的學生都來自附近的農村，部分同學法制觀念淡薄，學習自覺性較差。一部分同學沒有上進心和學習目標，這給教學帶來相當的難度。因而在教學上要采用相應的教學手段以調動學生的積極性。

四、任務和目標

1、端正思想，提高認識，建立良好的師生關系。

2、創新教學思路，優化課堂結構，提高教學教育質量，調動學生學習的興趣與積極性。

3、力求每節課使每個學生都能收到一課一得的效果。

4、轉化差生，強化情感教育，端正學習態度；對于基礎好的同學要求在能力拓展方面不斷提高。

五、教學方法

根據新課程和課改要求，在教學中貫穿自主—--合作——探究的教學理論。針對本校學生學習積極性不高的情況，在教學中采取多種教學方法，以調動學生學習積極性和興趣。主要方法有：講授法、情景創設法、實踐體驗法、案例探究法、討論法、辯論法等。

1 1 1 1 1 1 1

第十一周：

1、復習第一單元

2、復習第二單元

第十二周：第一、第二單元練習 第十三周： 五一假期

期中考試、試卷評講

第十四周：

1、學習第三單元第二課：第二課時

2、學習第三單元第三課：第一課時第十五周：

1、學習第三單元第三課：第二課時

2、第三單元復習

第十六周：

1、學習第四單元第一課：第一課時

2、學習第四單元第一課：第二課時第十七周：

1、學習第四單元第二課：第一課時

2、學習第四單元第二課：第二課時第十八周：

1、學習第四單元第三課：第一課時

2、學習第四單元第三課：第二課時第十九周：

1、第四單元復習

2、期末練習第二十周：期末復習端午假期 第二十一周：期末考試

第四篇：粵教版七年級下冊思想品德教學計劃

2014-2015年下學期七年級思想品德教學計劃

本學期我擔任七年級思想品德教學工作。為了高效、合理地完成教學任務，特制訂本學期教學工作計劃：

一、指導思想

根據現代教育精神，突出“學會做人”“學會做事”“學會合作”“學會學習”的育人要求和學會關心的21世紀教育主題，根據有關德育理論重視尊重、責任的基本價值觀，確定以“尊重、關愛、責任”為整個初中階段的基本價值目標。

二、教材分析

在“珍惜初中生活”這一教育主題下，以關愛、自尊、自強、守法為核心概念，本冊設計了四個相關的單元：人生多彩；自強不息；法律護我；法不可違。第一單元主要是幫助學生認識生命，了解生命的意義，學會珍愛生命。本單元涉及的內容理論性較強，學生學起來有一定的難度，教師應聯系學生的實際進行講課。第二單元在學生對自尊自信有了初步認知和體驗的基礎上，幫助他們走上自立之路，做自強之人，學會磨礪意志。第三單元法律保護，從四個角度：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護談法律對未成年青少年的保障。為上兩個單元的行為實踐方面的問題，又為下個單元“法不可違”作了實踐上的準備，讓學生知道堅強的意志在戰勝挫折和困難中產生，戰勝困難和挫折又需要堅強的意志。第四單元主要是幫助青少年了解社會生活不僅需要道德更需要法律。明確“法不可違”和“防范于未然”，最終成為知法守法、用法的人。

三、學生情況分析

經過一個學期的學習，七年級學生已基本習慣初中思想品德的學習，但由于我校的學生都來自附近的農村，部分同學法制觀念淡薄，學習自覺性較差。一部分同學沒有上進心和學習目標，這給教學帶來相當的難度。因而在教學上要采用相應的教學手段以調動學生的積極性。

四、任務和目標

1、端正思想，提高認識，建立良好的師生關系。

2、創新教學思路，優化課堂結構，提高教學教育質量，調動學生學習的興趣與積極性。

3、力求每節課使每個學生都能收到一課一得的效果。

4、轉化差生，強化情感教育，端正學習態度；對于基礎好的同學要求在能力拓展方面不斷提高。

五、教學方法

根據新課程和課改要求，在教學中貫穿自主—--合作——探究的教學理論。針對本校學生學習積極性不高的情況，在教學中采取多種教學方法，以調動學生學習積極性和興趣。主要方法有：講授法、情景創設法、實踐體驗法、案例探究法、討論法、辯論法等。

六、教學進度安排

第一周：熟悉教材，介紹本冊學習的重點和難點，提出本學期的學習要求和計劃。

第二周：

1、學習第一單元第一課：第一課時

第三周： 第四周： 2第五周： 2第六周： 第七周：第八周： 2第九周： 第十周：

2、學習第一單元第一課：第二課時

1、學習第一單元第二課：第一課時

2、學習第一單元第二課：第二課時

1、學習第一單元第三課：第一課時、學習第一單元第三課：第二課時

1、學習第二單元第一課：第一課時、學習第二單元第一課：第二課時

1、學習第二單元第二課：第一課時

2、學習第二單元第二課：第二課時

1、學習第二單元第三課：第一課時

2、學習第二單元第三課：第二課時

1、第一單元測試、第二單元測試

1、學習第三單元第一課：第一課時

2、清明假期

1、學習第三單元第一課：第二課時

2、學習第三單元第二課：第一課時 第十一周：

1、復習第一單元

2、復習第二單元

第十二周：第一、第二單元練習 第十三周： 五一假期

期中考試、試卷評講

第十四周：

1、學習第三單元第二課：第二課時

2、學習第三單元第三課：第一課時第十五周：

1、學習第三單元第三課：第二課時

2、第三單元復習

第十六周：

1、學習第四單元第一課：第一課時

2、學習第四單元第一課：第二課時第十七周：

1、學習第四單元第二課：第一課時

2、學習第四單元第二課：第二課時第十八周：

1、學習第四單元第三課：第一課時

2、學習第四單元第三課：第二課時第十九周：

1、第四單元復習

2、期末練習第二十周：期末復習端午假期 第二十一周：期末考試

第五篇：九年級思想品德復習提綱(粵教版)

第一單元 認識國情 了解制度

1.1初級階段的社會主義

一、我國正處在社會主義初級階段

1、為什么說我國現在仍處于社會主義初級階段？（或我國社會主義初級階段主要表現在哪里？或我國的社會主義初級階段有什么特點？）

答：①生產力水平還比較低；②地區發展不平衡；③科學技術水平和人們的文化素質還不夠高；④社會主義社會的具體制度還不夠完善。

2、中國最基本國情是什么？為什么？

答：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，這是當代中國最基本的國情。為什么（見第1題）。

3、社會主義初級階包括哪兩層含義？ 它的提出有什么意義？

答：兩層含義：一是我國已經是社會主義社會；二是我國的社會主義還處于初級階段。意義：它是黨和國家制定路線、方針和政策的根本依據，也是我們以后走上社會，參與國家建設必須面對的現實。

4、現階段我國社會主要矛盾和根本任務的分別是什么？

答：主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。根本任務：沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康而努力奮斗。

5、黨和國家各項工作的出發點和判斷所有問題的根本標準是什么？

答:根本標準是“三個有利于”，即：是否有利于發展社會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。

1.2富有活力的基本經濟制度

一、舉世矚目的經濟成就

1、改革開放三十多年來，我國取得了那些舉世矚目的經濟成就？取得輝煌有哪些原因？

答：我國經濟保持平穩快速增長，而且經濟結構逐步合理城鄉之間、區域之間差距逐步縮小，經濟效益明顯提高。經濟實力和綜合國力上了一個大臺階，2012年我國GDP達到51.9萬億元，占世界10%，成為僅次于美國的第二大經濟體。

祖國輝煌成就，這一切歸功于：我們堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持解放思想，改革開放，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，建設中國特色社會主義制度。

二、富有活力的基本經濟制度

1、我國所有制結構組成部分有哪些？

答：公有制經濟與非公有制經濟。

2、我國公有制包括哪些內容？非公有制又包括哪些內容？

答：公有制經濟包括：國有經濟、集體經濟，以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。

非公有制包括：個體經濟、私營經濟和混合所有制經濟中的非公有成分以及外商經濟。

3、各種經濟形式的作用和地位是怎樣的？

答：①國有經濟的地位和作用：國有經濟是國民經濟的主導力量。國有經濟擁有雄厚的經濟實力和先進的技術設備，積聚著我國最先進的生產力，是國家引導、推動經濟和社會發展的主導力量。

②集體經濟的地位和作用：集體經濟是公有制經濟的重要組成部分。集體經濟直接體現共同富裕的原則，可以廣泛吸納社會資金，緩解就業壓力，增加公共財富和國家稅收。

③公有制經濟的地位：公有制經濟在我國占主體地位，主要體現在：公有資產在社會總資產中占優勢，國有經濟控制著國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。

④公有制經濟的作用：公有制經濟是社會主義經濟制度的基礎，對發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位，具有關鍵性作用。公有制也是實現人民共同富裕的保障。

⑤非公有制經濟的地位：個體、私營等各種形式的非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，⑥非公有制經濟的作用——對增強國民經濟活力，充分調動社會各方面的積極性、創造性，加快生產力發展和擴大就業具有重要作用。

4、我國的基本經濟制度是什么？

答：是以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。

5、我國對公有制經濟和非公有制經濟的政策原則是怎樣的？

答：鞏固和發展公有制經濟，鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展，形成各種所有制經濟平等競爭、相互促進的新格局，是促進國民經濟又好又快發展的保障。

三、按勞分配為主體的分配制度

1、內容：堅持和完善以按勞分配為主體,多種分配方式并存的分配制度，健全勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的制度。

2、制定依據：我國的基本經濟制度。

3、重要意義：把按勞分配和按生產要素分配結合起來，可以調動各方面的積極性，促進經濟效率的提高，推動生產力的發展。

4.合理收入分配制度的意義：是社會公平的重要體現。在分配中既要反對平均主義，又要防止差距懸殊，體現公平正義。

1.3適合國情的政治制度

一、人民代表大會制度

1、我國的一切權利屬于人民。人民行使國家權利的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

2、我國最高的國家權力機關是全國人民代表大會。職權主要有：立法權、決定權、任免權和監督權。

3、人民代表大會制度怎樣保障人民當家作主？

答：廣大人民通過直接選舉和間接選舉方式選出人大代表，由人大代表組成的各級人民代表大會作為國家權力機關，并由它產生行政、審判、檢察等國家機關，分別行使管理國家和社會事務的各項權力。

4、人民代表大會制度的重要性？或實行人民代表大會制度的意義？

答：以人民代表大會為基石的人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是適合我國國情的好制度。人民代表大會制度保障了人民當家作主，又保證了國家機關協調高效運轉，維護了國家統一和民族團結。

二、民族區域自治制度

1、民族區域自治制度是什么？為什么要實行這一制度？

答：民族區域自治制度是指在國家統一領導下，在少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。它是我國一項基本政治制度，是發展中國特色社會主義民主政治的重要內容。實行這一制度能保障民族自治地方依法行使自治權，保障各少數民族人民依法行使管理自己內部事務的權利，是人民民主在少數民族地區的體現。

2、基層群眾自治制度的內容和意義分別是什么？

答：基層群眾自治制度的內容包括村民自治、城市居民自治和職工代表大會等制度。這些制度能保證人民直接行使民主選舉、民主管理、民主監督和民主決策等權利，管理基層公共事務和公益事業，是人民當家作主最有效、最廣泛的途徑。

三、實踐中的“一國兩制”

1、我國解決臺灣問題的方針：和平統一，一國兩制。

2、實現兩岸統一的政治基礎：堅持一個中國原則。

3、為實現祖國統一，我們青少年應當如何做？

①我們要積極擁護和支持我國政府對臺灣問題的方針，堅持一個中國原則，維護國家主權，反對臺獨； ②樹立崇高理想，努力學習和掌握先進的科學文化知識，把個人的前途、命運同祖國、民族的興衰榮辱聯系在一起，熱愛祖國，報效祖國；③堅決同一切分裂破壞祖國統一的言行作斗爭，為祖國統一做貢獻。

第二單元 共同富裕 社會和諧

2.1 走共同富裕道路

一、發展社會主義市場經濟

1、市場經濟是什么樣的經濟？

答：市場經濟就是市場在資源配置中起基礎性作用的經濟。

2、發展社會主義市場經濟的意義是什么？

社會主義市場經濟越發達，市場的作用發揮得越充分，經濟就越有生機和活力，經濟增長和人民生活水平提高的幅度也就越大。

二、堅持走共同富裕道路

1、社會主義的最終目標是什么？

答：社會主義的最終目標是實現全體人民的共同富裕。

2、怎樣才能實現共同富裕？（或共同富裕的含義/怎樣理解共同富裕？）答：共同富裕的內涵是：全體人民通過辛勤勞動和相互幫助最終達到豐衣足食的生活水平。中國人多地廣，共同富裕并不是同時富裕，而是一部分人，一部分地區先富起來，形成先富幫助后富的，逐步實現共同富裕。

從內容上看，共同富裕既包括物質生活，也包括政治生活和文化生活；從范圍上看，共同富裕就是消除兩極分化和貧困基礎之上的普遍富裕；從實現途徑來看，共同富裕不可能是同時、同步、同等富裕，而是逐步實現的共同富裕。

三、推動城鄉、區域協調發展

1、新型的工農、城鄉關系是怎樣的？

答：發展社會主義市場經濟，要逐步縮小城鄉差距，促進城鄉共同繁榮。要形成一共也促進農業，以城市帶動鄉村、工業和農業互惠、城市和鄉村一體的新型工農、城鄉關系。

2、如何推進區域協調發展？

答；發展社會主義市場經濟，要推進區域協調發展，充分發揮各地區的優勢，優先推進西部大開發，全面振興東北地區等老工業基地，大力促進中部崛起，積極支持東部地區率先發展，各地區協調互補，各展所長，縮小區域發展差距。

2.2 發展社會主義民主

一、堅持黨的領導是根本保證

1、中國特色社會主義民主政治的鮮明特點是什么？

答：堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國的有機統一是中國特色社會主義民主政治的鮮明特點。

2、中國特色社會主義事業的領導核心是? 答：中國特色社會主義事業的領導核心中國共產黨

3、中國共產黨為什么始終是中國特色社會主義事業的領導核心？（為什么說堅持中國共產黨的領導，是人民民主和依法治國，沿著中國特色社會主義道路前進的根本保證？）

答：中國共產黨是執政黨，是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊。中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。中國共產黨是領導各項事業的核心力量，始終是中國特色社會主義事業的領導核心。

二、人民當家作主是核心

1、社會主義民主政治的核心是什么？ 答；人民當家作主是社會主義民主政治的核心。

2、國家正大力推進社會主義民主政治建設，提出了哪些新要求？

健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道，依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督：實施政務公開，保障人民的知情權、參與權、表達權、監督權，確保權力行使的過程成為為人民服務、對人民負責、受人民監督的過程。

三、依法治國是基本方略

1、黨領導人民治理國家的基本方略是？

答：黨領導人民治理國家的基本方略是依法治國

2、依法治國的含義是什么？

答：依法治國就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務。保證國家各項工作依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、規范化、程序化。

3、依法治國的基本要求是什么？

答；依法治國的基本要求是：有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。

4、依法治國的重要性（或意義）是什么？ 依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，是社會文明進步的顯著標志，是國家長治久安的重要保障。依法治國，建設社會主義法治國家，是人民當家作主，鞏固黨的執政地位的根本保證。

5、公民如何將依法治國落到實處？

每一個公民都要學會依法辦事，依法律己，依法維護自身的合法權益，依法維護國家利益，把依法治國落到實處。

四、政府依法行政、人民有序參與

1、我國政府的性質、工作宗旨和行為準則是什么？ 答：我國政府的性質是：我國的政府是國家權力機關的執行機關，是人民意志的執行者，是為人民辦事的機構。

政府和公職人員的工作宗旨和行為準則是：對人民負責，努力為人民服務。

2、政府依法行政的意義（重要性）是什么？

答：政府依法行政，按照憲法和法律的規定行使行政權力，政府只有依法行使職權，才能成為行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的政府，才能切實維護公民的合法權益。

3、公民如何參加社會主義民主政治建設?(方式）

①當我們發現國家機關及其工作人員沒有履行或沒有正確履行他們的職責時，有向他們提出批評和建議的權利。②當我們發現國家機關及其工作人員的失職、違法行為時，有向有關國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利；③對社會中存在的問題，有權向有關部門反映，更可以提出解決的辦法。

4、公民行使監督權（如批評，建議，檢舉，揭發，申訴等）的途徑有哪些？

答：①向人大代表反映情況；②通過新聞媒體公開發表意見；③給有關國家機關寫信、打電話、發電子郵件及當面反映情況等。

5、公民行使監督權利時要注意什么？

答：公民不論采取哪種方式行使自己的權利，都必須是合法的、有序的。行使監督權利時，我們要出于公心、實事求是、理智行事，不可妨礙公務。

2.3共建美好和諧社會

一、創建和諧社會，維護社會公平正義

1、社會主義和諧社會的特征是？

答：社會主義和諧社會的特征是民主法治、公平正義、誠信友善、充滿活力、安定有序、人和自然和諧相處的社會。

2、怎樣創建和諧社會？

答：社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性。創建和諧社會就是要最大限度增加和諧因素，增強社會創造活力，確保任命安居樂業、社會安定有序、國家長治久安。

3、如何維護社會公平正義？

答：公平正義是中國特色社會主義的內在要求。要在全體人民共同奮斗，經濟社會發展的基礎上，加緊建設對保障社會公平正義具有重大意義的制度，初步建立以權利公平、機會公平、規則公平為主要內容的社會公平保障體系，努力營造公平的社會環境，保障人民平等參與、平等發展權利。

二、著力改善民生

1、加強社會建設的重點是什么？

答：保障和改善民生是加強社會建設的重點。

2、改善民生的“五位一體”的重要目標是什么？

答：努力做到全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居，是改善民生的“五位一體”的重要目標。

3、為未來的幸福生活圖景指明民生的政策導向是什么？

答：是習近平提出的“十個更好”目標。即我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好?！?/p>

三、促進和諧，人人有責

1、我們應如何為實現和諧社會貢獻力量？

答：和諧社會，人人共享；促進和諧，人人有責。只要我們及著眼長遠，又立足當前，人人負責人、人人有行動、人人做貢獻，和諧社會的目標就能變成現實。我們要增強主人翁意識，通過參與村民委員會、居民委員會、民間組織和志愿者團體等工作，積極參與城鄉經濟發展、社會建設和管理，以理性合法的形式表達自己的利益訴求，從自己做起，從身邊做起，為和諧村鎮、和諧社區、和諧校園建設出一分力，添一分彩。

第三單元 科學發展 國強民安

3．1以人為本 科學發展

一、貫徹落實科學發展觀

1、科學發展觀的主要內容是什么？

答：科學發展觀的主要內容是以人為本，全面、協調、可持續的科學發展。

2、科學發展觀的基本內涵是什么？

答：科學發展觀的基本內涵是第一要義是推動經濟社會發展，核心立場是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

3、科學發展觀重要意義是什么？ 科學發展觀，是同馬克思列寧主義同當代中國實際和時代特征相結合的產物，是中國特色社會主義理論體系最新成果，對新形勢下實現什么樣的發展、怎樣發展等重大問題的科學回答。同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，已經成為中國特色社會主義建設的重要指導思想。

4、怎樣堅持科學發展觀？

答：堅持科學發展觀把發展作為黨執政興國的第一要義，體現了繼續堅持“發展是硬道理”的戰略思想，牢牢抓住經濟建設這個中心不放松，堅持聚精會神搞建設，一心一意謀發展；要鮮明的反對唯國內生產總值論，轉變發展觀念，把尊重人作為發展的根本目的，始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點。

二 走科學發展道路

1、中國選擇的科學發展道路是一條什么樣的道路？

答：中國選擇的科學發展道路是一條投入少、產出多、科技含量高、資源消耗低、環境污染小、人力資源得到充分發揮的新型發展道路。

2、為什么說中國選擇的科學發展道路是唯一正確可行的選擇？

答：要解決日益嚴峻的人口、資源、環境、與工業化加快和經濟快速增長的矛盾無非由三種選擇：一是繼續走大量消耗資源能源的傳統工業化道路。這是一條地球資源和環境難以承受的道路是行不通的。二是以資源和環境的制約為由，限制、放緩甚至迫使發展中國家房企實現現代化和工業化。這是一條不公正的道路是不可取的。三是走一條投入少、產出多、科技含量高、資源消耗低、環境污染小、人力資源得到充分發揮的新型發展道路。這條道路是唯一正確可行的選擇，這就是中國選擇的科學發展道路。

三 實施科教興國戰略

1、科學技術的重要性在于什么？ 答：現代科學技術已經廣泛滲透到社會生產的各個環節，成為推動生產力發展的決定性因素。科學技術是第一生產力。

2、教育的重要性體現在哪些方面？

答：教育是發展科學技術和培育人才的基礎，同時也是一個國家發展創新能力的基礎，是開拓、帶動、創新先進生產力的重要動力。教育是民族振興的基石，在社會主義現代化建設中具有先導性、基礎性、全局性作用。

3、科教興國的內容（含義）是什么？提出的背景設什么？ 答：科教興國就是通過科技和教育來振興國家。

我國的教育與發達國家相比差距仍然明顯，全民族 科學文化素質還比較低，高素質人才相對不足，人力資源還處于劣勢地位。在這種背景下黨中央提出了科教興國和人才強國的重大戰略決策。

4、如何實施科教興國戰略？

答：全面落實“科學技術是第一生產力”的思想，堅持以教育為本，要把科技和教育擺在經濟社會發展的重要位置；增強國家的科技實力和科學技術想現實生產力轉化的能力；提高全民族的科學文化素質；把經濟發展轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。

5、實施科教興國的戰略，關鍵是什么？為什么？

答：實施科教興國，關鍵是落實科技創新和教育創新。科技創新是提高綜合國力的戰略支撐，出于國家發展全局的核心位置。只有大力推進科技創新和教育創新，才能適應經濟和社會發展的需要，才能變人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢，才能從根本上提高中華民族的創新能力，建設創新型國家。

6、實施科教興國的戰略，我們青少年應該怎樣做？

答：我們要樹立崇高遠大理想，發揚艱苦創業精神，努力學習科學文化知識，不斷培養創新精神和實踐能力，掌握適應社會主義現代化建設需要的專業技能，確立正確成才目標，勝任時代賦予我們的崇高使命。

3.2 持續發展 生態文明

一、可持續發展新理念

1、可持續發展的內涵是什么？其核心思想是什么？

答：可持續發展就是既滿足當代人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構成威脅的發展。其核心思想是：經濟發展保護環境和保護生態環境協調一致，讓子孫后代能享受充分的資源和良好的資源環境。他特別關注的是各種經濟活動的生態合理性。

2、什么是可持續發展道路？

答：可持續發展道路就是要促進人與自然的協調，推動整個社會走上經濟發展、生活富裕、生態良好的文明和諧發展道路。二 計劃生育與提高人口素質

1、我國人口狀況特征是什么？

答：人口現狀的基本特點是：我國是世界上人口最多的國家，人口基數大，新增人口多，人口素質偏低。

2、中國的人口發展面臨哪些新的挑戰？

答：中國的人口發展面臨新的挑戰有：人口老齡化進程加快；出生人口性別比偏高；劉東遷移人口增加等。

3、我國的人口政策是什么？

答：我國的人口政策是堅持計劃生育基本國策，穩定低生育水平；提高人口素質加快人口大國向人力資源強國轉變。三 環境保護與生態文明建設

1、堅持節約資源和保護環境的基本國策，黨中央提出了什么樣的方針和目標？

答：黨中央提出了“堅持節約優先”、“保護優先”、“自然恢復為主”的方針。同時提出了建設生態文明的戰略目標。

2、什么是生態文明？

答：生態文明是一種發展理念，也是人類文明的一種形態。突出生態的重要，強調用更文明的態度對待自然，拒絕對大自然進行野蠻與粗暴的掠奪，改善與優化人與自然的關系，從而實現經濟社會可持續發展的長遠目標。

3、中國特色社會主義事業“五位一體”總體布局是什么？

答：中國特色社會主義事業“五位一體”總體布局是指經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設。

3.3和平發展 時代主題

1、影響人類生存和發展的根本問題是什么？

答： 影響人類生存和發展的根本問題是和平與發展問題。

2、當今時代的主題是什么？

答：當今時代的主題是和平與發展。

3、什么是和平問題？什么是發展問題？二者關系是怎樣的？

答：和平問題：是指維護世界和平，防止新的世界戰爭的問題。發展問題：是指世界經濟發展，尤其是發展中國家的經濟發展問題。

關系：和平與發展是相輔相成的。世界和平是促進各國共同發展的前提條件，沒有和平就沒有發展；各國的共同發展則是維護和平的重要基礎。

4、危及和平與發展的因素有哪些？

答：霸權主義和強權政治；國家之間或國家內部局部戰爭；國際恐怖主義；

二、經濟全球化的趨勢

1、經濟全球化的原因、含義和主要體現分別是？ 答：經濟全球化的原因：社會生產力的不斷發展。

經濟全球化的含義：隨著社會生產力的不斷發展，世界各國、各地區經濟相互聯系、相互依賴、相互滲透，世界經濟越來越成為一個不可分割的有機整體。

經濟全球化的主要體現：世界各國在貿易、投資等領域的經濟合作日益加強，各國人民之間的經濟交往、社會交往和文化教育交往越來越多。

2、為什么說經濟全球化是把雙刃劍？（經濟全球化的影響）

答：濟全球化的利表現在：經濟全球化是把雙刃劍。經濟全球化的發展，給世界的和平與發展帶來了有利的條件，它使世界各國的聯系更為密切，有助于世界各國經濟，科技，文化的交往，有助于新的科學技術的交流和應用，有助于發展中國家抓住機遇發展自己。

濟全球化的弊表現在：經濟全球化是一個復雜的過程，在這個過程中，國家間既有合作又有矛盾和斗爭，發達國家憑借其掌控的資金、技術、專利和管理等優勢處于有利態勢，發展中國家主權容易受到沖擊和削弱，富國與貧國的差距有可能進一步拉大。

三、活躍在世界舞臺上的中國

1、中國在世界的地位是怎樣的？

答：中國是社會主義國家，也是世界上最大的發展中國家，是聯合國的創始國和安理會常任理事國之一；中國的發展，是世界和平與發展事業的重要組成部分；中國人民愿意同世界上一切愛好和平與自由的人民一道，共同推進世界和平與發展的崇高事業；中國在國際社會中發揮著重要的建設性作用

2、作為中學生如何致力于促進和平與發展的崇高事業？

我們中學生要關心世界的發展，樹立全球觀念，培養開放、平等、參與的國際意識，為維護世界和平、促進各國共同發展而努力。

四、中國面臨的機遇和挑戰

1、中國面臨的機遇和挑戰是什么？

答：中國面臨的機遇機遇是：當今，國際形勢發生了新的深刻的變化，在相對穩定的國際和平環境下經濟全球化和新科技革命的突飛猛進為我們提供給了難得的發展機遇；改革開放和現代化建設的巨大成就為我們實現新的更大發展奠定了堅實的基礎；我國加入世界貿易組織，贏得了參與全球經濟合作與競爭的有利條件。對中國來說，這是一個難得的有利經濟發展的“戰略機遇期”.中國面臨的機遇挑戰是：國際競爭日趨激烈；我國在經濟、科技上與發達國家相比仍有很大的差距；我國自身的建設也存在不少困難。挑戰相當嚴峻。

2、我們應該怎樣面對機遇與挑戰？

答：基于前所未有，挑戰也前所未有，機遇大于挑戰。我們只有善抓機遇，主動應對挑戰，努力實現跨越式發展，才能躋身于世界先進行列。

3、國際競爭主要表現是哪些？其實質是什么？

答：國際競爭主要表現：原料的爭奪、科技的創新、文化的較量、人才的培養和爭奪。其實質：是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。

第四單元 情系中華 放眼未來

4.1 中華文化 傳承創新

一、源遠流長的中華文化

1、什么是文化？

答：文化是人類精神活動和實踐活動的方式及其物質與精神成果的總和。是民族的血脈，人民的精神家園。是一種精神力量，是一個民族的價值觀源泉，是決定一個民族的凝聚力和創造力的基本條件。

2中華文化在世界文化中有什么樣的地位？

答：中國是歷史最悠久的文明古國之一，華夏文明是當今世界上唯一沒有中斷過的文明。他源遠流長、博大精深。他以深邃的內涵、恢弘的氣度、蓬勃的生機在世界文明中占有對亞洲乃至世界文明的發展獨特的位置，對亞洲乃至世界文明的發展都作出了重要貢獻。

3、中國傳統文化主要表現在那幾個方面？

答：哲學博大精深，彰顯東方智慧；中國傳統倫理以和諧為本，充滿人倫溫情及國家情懷；傳統文學典籍浩如煙海，唐詩宋詞是其中的兩朵絢麗的奇葩；中國科技發明享譽全球，民間工藝巧奪天工；中華武術揚名世界；中醫中藥福澤人類。

4、中華藝術形式有哪些？

答：中華藝術形式多姿多彩：中華書法展現漢字形體美韻，國畫盡顯山水墨趣。

5、中華文化有哪些部分組成？

答：中華文化包括民族文化、中華藝術、古建筑技藝、傳統戲曲、民族歌舞等共同組成了燦爛輝煌的中華文化。

二、民族文化的傳承與創新

1、怎樣傳承和創新民族文化？

答：民族文化在不斷地創新中發揚廣大，獲得新的生命。文化創新的一個基點，就是要全面認識祖國傳統文化，取其精華，去其糟粕，既能使文化傳統得以傳承，又能體現時代性。創新民族文化就是要大力建設面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。

2、社會主義核心價值體系的內涵是什么？

答：社會主義核心價值體系的內涵，從國家層面看，是“富強、民主、文明、和諧”；從社會層面看，是“自由、平等、公正、法治”；從公民個人層面看，是“愛國、敬業、誠信、友善”。

3、怎樣創新中華文化？

答：創新中華文化，需要加強與世界多種文明的交流。重視與世界不同文明之間的交流對話，吸收各國優秀文明成果，對豐富和發展中華文化具有重要意義。在與世界各國文明的交流中可以讓世界越來越深入的了解中國，中國文化也能越來越有利的影響著世界。

三 發展文化產業，建設文化強國

1、什么是發展文化產業？

答：發展文化產業是社會主義市場經濟條件下，滿足人民多樣化精神文化需求的需要，也是中華文化的價值傳播和價值實現的需要。

2、建設社會主義文化強國的關鍵是什么？要建設文化強國有什么意義？

答：建設社會主義文化強國的關鍵是增強全民族文化創造活力。

只有建設文化強國，才能讓一切文化創造與安全充分涌流，才能開創全民族文化創造活力持續迸發、社會文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權益得到更好保障、人民思想道德素質和科學文化素質全面提高、中華文化國際影響力不斷增強的新局面。4.2 民族精神 發揚光大

一、民族精神，興國之魂

1、什么是民族精神？中華民族的民族精神核心內容是什么？

答：民族精神指民族文化中維系、協調、指導、推動民族生存和發展的精粹思想，是一個民族賴以生存、共同生活、共同發展的核心和靈魂。中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神，這是中華民族強大的精神支柱和力量源泉。

2、在當代，民族精神的具體表現有哪些？ 答：“井岡山精神”“長征精神”“延安精神”“西柏坡精神”“大慶精神”“雷鋒精神”“兩彈一星精神”、64字創業精神““抗洪精神”、“抗擊非典精神”、“北京奧運精神”、“抗震救災精神”、“載人航天精神”等，極大拓展了民族精神的內涵，展現了中華民族嶄新的精神風貌。

二、民族精神在當代的弘揚與發展

1、怎樣弘揚與發展民族精神？

答：要把民族精神轉化為對中國特色社會主義的高度認同；要把弘揚以愛國主義為核心的民族精神與弘揚以改革創新為核心的時代精神統一起來；要把民族精神轉化為實現中華民族偉大復興的實際行動；要不斷增強自己的社會責任感和歷史使命感；要把個人理想與祖國建設、民族振興聯系起來。

2、民族精神與時代精神的關系如何？

答：時代精神是適應振興中華的新需求而產生的，他與愛國主義為核心的民族精神在本質上是相一致的，相補益的。民族精神是時代精神的基礎和淵源，時代精神是民族精神在當代的繼承和發展。

三、全面建小康，實現中國夢

1、我們現在達到的小康水平是什么樣的？

答：我們現在到達的小康水平還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。

2、我國在21世紀進入全面建設小康社會新時期，黨提出了哪兩個百年奮斗目標？

答：黨的“十八大”提出了兩個百年奮斗目標：一個是在黨成立一百年時，實現全面建成小康社會的宏偉目標。另一個是在新中國成立一百年時，建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家，實現中華民族的偉大復興。

3、實現中國夢指什么？

答：實現中華民族的偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想就是實現國家富強、民族振興、人民幸福；這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益。是每一個中華兒女的共同期盼。

4.3迎接挑戰 立志成才

一、新時代，新要求

1、當代科技進步與經濟社會發展的最重要的資源是什么？（人才。）

2、祖國建設和時代發展所要求的人才是哪些？

答：大批善于治黨治國治軍的優秀領導人才；數以千萬計的企業經營管理人才、專業技術人才；數以億計的高素質的技術工人隊伍、農業產業化經營隊伍和農業科技隊伍。

3、為適應祖國建設需要和時代發展的要求，青少年應怎么做？ 答：我們要努力成長為社會主義事業的合格建設者和接班人，我們要不斷提高自身素質，要有良好的思想道德素質，要有扎實寬厚的科學文化知識和終身學習的能力，具備較好的身心素質，還要有創新思維、創新能力和實踐能力。

二、理智面對學習壓力

1、學習壓力有什么積極的和消極的作用？

答：適度的學習壓力可以激發我們的干勁和潛能。沒有學習壓力，可能會使我們失去動力。過度的學習壓力又會使我們陷入焦慮，影響學習效率和已有水平的正常發揮。

2、學習上我們怎樣學會適度的加壓與減壓？

答：理智面對學習壓力，進而變壓力為動力，可以幫助我們更好地成長。如果沒有學習壓力，我們就要自覺適度加“壓”，即在現有的基礎上給自己提出更高的要求；如果學習壓力過大，我們就要學會緩解，如適當降低期望值、提高自信心、培養學習興趣、改進學習策略和學習方法等。

三、克服考試焦慮

1、考試有什么作用？

答：考試是對學習效果的一種必不可少的檢測手段。考試，能夠反饋教師教學存在的不足或問題，檢查教學目標達成的程度?？荚噷W生學習成功具有重大意義。對學生有引導作用，引導學生全面掌握教材內容，懂的解題方法，從中提升學習能力。考試能夠檢查學生的學習情況，有助于學生發揮優點，克服缺點。考試是學習成功的助推器。

2、導致考試焦慮的原因是什么？它會給我們帶來哪些影響？

答：原因：面臨的考試很重要；考試難度過大；他人或自己的要求超過了自身的實際能力等。影響：考試焦慮往往會影響我們已有水平的正常發揮，甚至會導致考試失敗。

3、克服考試焦慮的主要途徑是什么？有哪些具體做法？

答：克服考試焦慮的主要途徑是：培養自己的心理調控能力，通過心理調控來緩解考試焦慮情緒。具體做法：①可以通過回憶自己某此考試成功時的情景和心境；②回憶因為寫了一篇好文章受到老師和家長表揚的愉快心情；③回憶和默誦這次考試所準備的一些重點內容等；④進入考場，不想考試結果，保持平常心等。

四、正確選擇升學與就業之路

1、如何學會正確選擇就業？

選擇就業：首先要了解我國目前的就業形勢；其次，在就業選擇上要考慮幾個因素：自身素質、興趣愛好、經濟報酬、國家需要；再次，要明白職業選擇是雙向的；最后，要有先就業再擇業的策略。

3、在就業中要克服什么錯誤觀點？

答：克服急功近利、好高騖遠、眼高手低、鄙視第三產業、恐懼體力勞動、謀求“鐵飯碗”等錯誤的就業觀念。

五、在職業生涯中愛崗敬業，奉獻社會

1、愛崗與敬業的含義分別是什么？

愛崗：就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。敬業：就是以極端負責的態度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業業，忠于職守，盡職盡責。

2、愛崗與敬業之間關系？

答：愛崗與敬業是緊密聯系在一起的。愛崗是敬業的前提，敬業是愛崗情感的進一步升華。不愛崗的人，很難做到敬業；不敬業的人，很難說是真正的愛崗。

3、怎樣才能做到愛崗敬業？

答：要真正做到愛崗敬業，首先必須樹立全心全意為人民服務的思想，其次要專心致志地搞好本職工作，干一行愛一行。

4、愛崗敬業與奉獻社會有什么關系？

答：奉獻社會就是積極自覺地為社會作貢獻。是社會主義職業道德最本質的特征。愛崗敬業是社會主義職業道德最基本的要求。愛崗敬業是奉獻社會的前提和基礎；奉獻社會是愛崗敬業的最終目的。

瀝林塘角學校

楊士林

2013.10.5.完稿