第一篇：七年級思想品德上冊教學計劃粵教版

2012_2013學年度七年級思想品德上冊

教學計劃

一、指導思想：

1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以“學會做人”為主線，進一步提高學生的人文素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。

3、以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性，培養學生學習思想品德的興趣。

二、班級基本情況和目標：

本學期我校七年級有10個班級，由于剛進初中校門，大部分學生的學習積極性較高。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

三、教材分析：

七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，課時 課時 課時 課時10

第二篇：七年級思想品德上冊教學計劃粵教版（范文）

2013_2014學七年級思想品德上冊教學計劃(方龍志)

一、指導思想：

1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以“學會做人”為主線，進一步提高學生的人文素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。

3、以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性，培養學生學習思想品德的興趣。

二、班級基本情況和目標：

本學期我校七年級有3個班級，由于剛進初中校門，大部分學生的學習積極性較高。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

三、教材分析：

七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有三節內容，本單元既反映出學生剛升入初中時的新奇和愉快的心情，也要初步培養學生的責任意識和主人意識。第三單元共有三節內容，本單元在于幫助學生學會結識和了解同學、老師，學習處理人際關系的技巧和智慧，建立健康的人際關系和集體觀念。第四單元共有三節內容，本單元重點是培養學生尊重、愛護自然生命，提升學生保護自然環境意識。

四、教學目標：

1、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。

2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養學生正確的人生觀價值觀增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

五、具體措施：

1、認真鉆研教材，備好，上好每一節課。

2、課堂上盡量使用現代化教學技術進行教學，以及直觀教具，給學生創造良好的教學環境。

3、做好作業、單元測試及講評工作。

5、積極進行教學改革，提高教學質量。

6、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。

7、激發學生學習興趣，培養學生學習情趣，樂于并善于終身學習，讓學生懂得興趣是學習最好老師。

8、培養學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發揮學生的主觀能動性。

9、課后多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。

六、課時安排：

周次內容課時

1---5 第一單元：我上中學了

認識新伙伴

融入新集體6課時

6---10 第二單元：悅納自己

調控情緒

感受青春8課時

11---15 第三單元：我和父母

師生情誼

文明交往10課時

16---20 第四單元 ：培養正確學習觀念

掌握科學學習方法

養成良好學習習慣10課時

第三篇：七年級下冊思想品德教學計劃 粵教版

思 想 品 德 教 學 計 劃

七 年 級 下 冊

授課教師:

任教年級：七年級

然”，最終成為知法守法、用法的人。

三、學生情況分析

經過一個學期的學習，七年級學生已基本習慣初中思想品德的學習，但由于我校的學生都來自附近的農村，部分同學法制觀念淡薄，學習自覺性較差。一部分同學沒有上進心和學習目標，這給教學帶來相當的難度。因而在教學上要采用相應的教學手段以調動學生的積極性。

四、任務和目標

1、端正思想，提高認識，建立良好的師生關系。

2、創新教學思路，優化課堂結構，提高教學教育質量，調動學生學習的興趣與積極性。

3、力求每節課使每個學生都能收到一課一得的效果。

4、轉化差生，強化情感教育，端正學習態度；對于基礎好的同學要求在能力拓展方面不斷提高。

五、教學方法

根據新課程和課改要求，在教學中貫穿自主—--合作——探究的教學理論。針對本校學生學習積極性不高的情況，在教學中采取多種教學方法，以調動學生學習積極性和興趣。主要方法有：講授法、情景創設法、實踐體驗法、案例探究法、討論法、辯論法等。

1 1 1 1 1 1 1

第十一周：

1、復習第一單元

2、復習第二單元

第十二周：第一、第二單元練習 第十三周： 五一假期

期中考試、試卷評講

第十四周：

1、學習第三單元第二課：第二課時

2、學習第三單元第三課：第一課時第十五周：

1、學習第三單元第三課：第二課時

2、第三單元復習

第十六周：

1、學習第四單元第一課：第一課時

2、學習第四單元第一課：第二課時第十七周：

1、學習第四單元第二課：第一課時

2、學習第四單元第二課：第二課時第十八周：

1、學習第四單元第三課：第一課時

2、學習第四單元第三課：第二課時第十九周：

1、第四單元復習

2、期末練習第二十周：期末復習端午假期 第二十一周：期末考試

第四篇：粵教版七年級下冊思想品德教學計劃

2014-2015年下學期七年級思想品德教學計劃

本學期我擔任七年級思想品德教學工作。為了高效、合理地完成教學任務，特制訂本學期教學工作計劃：

一、指導思想

根據現代教育精神，突出“學會做人”“學會做事”“學會合作”“學會學習”的育人要求和學會關心的21世紀教育主題，根據有關德育理論重視尊重、責任的基本價值觀，確定以“尊重、關愛、責任”為整個初中階段的基本價值目標。

二、教材分析

在“珍惜初中生活”這一教育主題下，以關愛、自尊、自強、守法為核心概念，本冊設計了四個相關的單元：人生多彩；自強不息；法律護我；法不可違。第一單元主要是幫助學生認識生命，了解生命的意義，學會珍愛生命。本單元涉及的內容理論性較強，學生學起來有一定的難度，教師應聯系學生的實際進行講課。第二單元在學生對自尊自信有了初步認知和體驗的基礎上，幫助他們走上自立之路，做自強之人，學會磨礪意志。第三單元法律保護，從四個角度：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護談法律對未成年青少年的保障。為上兩個單元的行為實踐方面的問題，又為下個單元“法不可違”作了實踐上的準備，讓學生知道堅強的意志在戰勝挫折和困難中產生，戰勝困難和挫折又需要堅強的意志。第四單元主要是幫助青少年了解社會生活不僅需要道德更需要法律。明確“法不可違”和“防范于未然”，最終成為知法守法、用法的人。

三、學生情況分析

經過一個學期的學習，七年級學生已基本習慣初中思想品德的學習，但由于我校的學生都來自附近的農村，部分同學法制觀念淡薄，學習自覺性較差。一部分同學沒有上進心和學習目標，這給教學帶來相當的難度。因而在教學上要采用相應的教學手段以調動學生的積極性。

四、任務和目標

1、端正思想，提高認識，建立良好的師生關系。

2、創新教學思路，優化課堂結構，提高教學教育質量，調動學生學習的興趣與積極性。

3、力求每節課使每個學生都能收到一課一得的效果。

4、轉化差生，強化情感教育，端正學習態度；對于基礎好的同學要求在能力拓展方面不斷提高。

五、教學方法

根據新課程和課改要求，在教學中貫穿自主—--合作——探究的教學理論。針對本校學生學習積極性不高的情況，在教學中采取多種教學方法，以調動學生學習積極性和興趣。主要方法有：講授法、情景創設法、實踐體驗法、案例探究法、討論法、辯論法等。

六、教學進度安排

第一周：熟悉教材，介紹本冊學習的重點和難點，提出本學期的學習要求和計劃。

第二周：

1、學習第一單元第一課：第一課時

第三周： 第四周： 2第五周： 2第六周： 第七周：第八周： 2第九周： 第十周：

2、學習第一單元第一課：第二課時

1、學習第一單元第二課：第一課時

2、學習第一單元第二課：第二課時

1、學習第一單元第三課：第一課時、學習第一單元第三課：第二課時

1、學習第二單元第一課：第一課時、學習第二單元第一課：第二課時

1、學習第二單元第二課：第一課時

2、學習第二單元第二課：第二課時

1、學習第二單元第三課：第一課時

2、學習第二單元第三課：第二課時

1、第一單元測試、第二單元測試

1、學習第三單元第一課：第一課時

2、清明假期

1、學習第三單元第一課：第二課時

2、學習第三單元第二課：第一課時 第十一周：

1、復習第一單元

2、復習第二單元

第十二周：第一、第二單元練習 第十三周： 五一假期

期中考試、試卷評講

第十四周：

1、學習第三單元第二課：第二課時

2、學習第三單元第三課：第一課時第十五周：

1、學習第三單元第三課：第二課時

2、第三單元復習

第十六周：

1、學習第四單元第一課：第一課時

2、學習第四單元第一課：第二課時第十七周：

1、學習第四單元第二課：第一課時

2、學習第四單元第二課：第二課時第十八周：

1、學習第四單元第三課：第一課時

2、學習第四單元第三課：第二課時第十九周：

1、第四單元復習

2、期末練習第二十周：期末復習端午假期 第二十一周：期末考試

第五篇：九年級思想品德上冊教學計劃 粵教版

新蕾學校 2013年秋季學期九年級化學教學計劃

現行的九年級思想品德教材，是粵教版的義務教育課程標準實驗教材。本教材有機地結合了國情、心理、道德和法律等內容，為學生認識社會、理解社會、認同社會的主旋律，將有一定的幫助。

一、教材目標

本教材分四個單元，四個單元都是有內在聯系的：它將引導學生在認清國情的基礎上，領會“全面小康”這個目標的實現需要從經濟、政治、文化等方面加強建設；面對當代的國際競爭，必須維護民族團結，高揚民主精神，以應對激烈得國際競爭；懂得國家的命運與個人的前途息息相關，每一個熱血青年都應該樹立崇高理想，立報國之志；肩負自己應承擔的歷史使命，增強社會責任感，愛崗敬業，甘于奉獻。總體目標

以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質的形成與發展，為使學生成為有理想有道德有文化有紀律的社會主義合格公民奠定基礎。具體教學目標

1、知識目標：知道我國的基本國情，初步了解當今世界發展的現狀與趨勢；理解人類生存與生態環境的相互依存關系，認識當今人類所面臨的生態環境問題及其根源，掌握環境保護的基礎知識。

2、能力目標：學會搜集、處理、運用信息的方法，提高媒介素養，能夠積極適應信息化社會；學會面對復雜的社會生活和多樣的價值觀念，以正確的價值觀念為標準，做出正確的道德判斷和選擇。

3、情感態度價值觀目標：熱愛集體、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，認同中華文化，繼承革命傳統，弘揚民族精神，有全球意識和國際視野，熱愛和平。

二、教材分析

本教材的呈現方式繼承了前面四冊的特點，分單元、課、板塊三個層次，每一個單元圍繞了一個生活主題整合相關內容，每課在課題下設主題詞以提煉本課主題，設導言幫助學生了解所要講的主要內容，起承上啟下作用。每課內容由“探究園”、“國情導讀”、“時間與評價”、“閱讀與感悟”四個既有功能區別又相互影響相互作用的板塊組成。可引導學生從身邊或社會中的情景入手，體驗、探究不同的學習主題，激起學生學習的興趣，辨別是非對錯，領悟知識。

三、學情分析

九年級學生基礎不差，有一定的學習積極性，本學期學習有關的知識，理論性比較強，都是國情、國策，學生不好理解和掌握，不容易調動學生學習的積極性。為了達到教學目的和教學效果，故我要轉變教學觀念和教學方法，使學生盡快進入學習狀態，但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的工作。

四、教學方法和手段

1、多利用多媒體教學手段，轉變教學觀念，不用老方法教新教材，選取多種適合學生的教學方法，激發學生的學習興趣。

2、教學方法：

（1）讓學生明確中心。(2)讓學生抓住重點。明確我國所處的歷史發展階段，以及我國的基本國情和促進國家向前發展的重大方針政策。(3)讓學生學會聯系。(4)要學生善于思考。學會對理論知識和現實問題進行思考，提高觀察分析問題的能力。(5)讓學生學以致用。運用所學的知識與社會現實及自己的言行結合起來，把書本知識變作知道自己行動的準備和指南。幫助學生認識社會、理解社會、認同社會。

3、自主學習、合作學習和探究學習引導

在教學中，積極引導學生自主學習，主動探究社會現實與國情、國策的關系，通過調查、討論、訪談等活動，在合作和分享中豐富、擴展自己的經驗，不斷提高學生觀察分析問題的能力，解決問題的能力，達到積極、主動、創造性學習的目的。關注學的課堂感受和處境，給學生發揮優勢的余地；尊重學生的人格，注重學生的個性差異，滿足不同學生的學習需要，使每個學生都得到充分發展。

五、教學措施

1、激發學生學習興趣，調動學生的積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務的教學思想。

2、密切聯系學生的實際和社會生活實際，加強教學的針對性和有效性，遵循學生的心理特點和認識規律，有的放矢，循序漸進。

3、采用互動式教學，注重學生的全面發展，活躍課堂，激發學生主動學習。

4、扎實基礎、突出重點，培養學生堅強意志，能夠堅持學習。

5、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養，注重教學的過程和方法，知識和能力，情感態度和價值觀的三維目標的落實。